第一篇：程同順：南開政治學九十年

程同順：南開政治學九十年

學人介紹

程同順，南開大學政治學系主任。編者按：南開大學是我國政治學研究的重鎮。政治學人微信平臺是公益的學術分享平臺，旨在傳播優秀學術作品，優秀學人觀點以及優秀學術團隊文化。本期政治學人選取南開大學程同順老師的這篇文章作為對南開大學政治學學科的引介，共享讀者。

歷盡艱辛得大道——南開政治學學科的歷程

南開大學政治學的發展歷史大體上可以分為四個階段：第一階段從南開大學建校開始到1949年南開大學政治學系被撤銷，這一時期南開大學政治學名家輩出、實力雄厚；第二階段從1949年到1984年，南開大學同全國其他很多高校一樣，處在政治學發展的一個中斷期；第三階段從1984年重建政治學系到1998年法政學院實體化，可以看作是南開政治學的重建時期，這一階段主要成就是建設教師班底，形成研究特色，為下一階段政治學的發展打下了堅實的基礎；第四階段從1998年學院實體化開始到2009年，是南開大學政治學大發展的時期，這一時期南開政治學完成了學科建設的主要任務。烽火亂世創佳業(1919-1949：昔日輝煌期)南開大學1919年成立，很早就開設了政治學的課程，1923年設立政治學系，是國內較早發展政治學科的高等院校之一。南開大學創建初期是院系變更、調整頻繁的時期，最初設文、理、商三科，在這三科中又按照當時美國大學分科、選科的方法，將開設的全部課程分為四組，每組之下又分為不同的學門，政治學就是文科中哲學及社會科學組之下的一個學門。以后又把這些專修的學門稱為系，從文字資料來看，南開大學在1923年便設立了政治學系。1930年南開大學根據國民政府《大學組織法》和《大學規程》的規定，把文、理、商三科改為學院。非常有趣的是，文學院剛剛成立的時候，政治學類的系居然達四個之多：政治史系、國際事務系、政治哲學系、應用政治系，恐怕是南開大學歷史上政治學科建系最多的一個時期。不過這個時期非常短，政治學科的院系設置很快便又恢復為政治學系。1937年南開大學遭侵華日軍轟炸，被迫南遷，轉輾長沙，最終在昆明與清華、北大組成西南聯合大學，三校的政治學系也合并在一起，隸屬西南聯大法商學院。1946年南開大學復校后，政治學系與經濟學系、商業管理學系、銀行會計學系并組改稱政治經濟學院。1949年1月天津解放后，南開大學政治學系被撤銷。

由于現代政治學是在1880年才在美國的哥倫比亞大學誕生的，當時中國高校政治學的主要師資大多來源于歐美，因此中國政治學的發展大體與歐美同步。南開大學也不例外，當時的政治系雖然規模不大，但是學術實力雄厚，氣氛活躍，聘請的教師大多是來自歐美的留學生和外籍教師，其中不少還是名噪一時的知名學者。如早期有余文燦、孫啟濂、徐謨、沈仲端、肖公權等人任教于此，后來又有張忠紱、羅隆基、梅汝璈、張純明、林同濟、王贛愚、張金鑒、陳序經、楊敬年等人先后在政治學系任教，可謂名家云集。限于資料和篇幅，我們在此僅簡要介紹徐謨和王贛愚兩人。

徐謨（1893-1956)，字叔謨，江蘇吳縣人，中國現代法學家、政治學家，中國現代史上很有影響的外交活動家。1917年畢業于北洋大學法律學系，1922年獲美國華盛頓大學法學碩士學位。1922-1926年間，在南開大學政治系任法學、政治學教授，其在1925-1926年擔任南開大學文科（包括文學、歷史、哲學、教育、心理、政治、經濟和人類學等系）主任。

徐謨于1922年7月來到南開大學，1923年擔任政治學系主任，先后開設政治學概要、比較政體、政黨概論、比較憲法、國際公法、中國外交史等課程，影響很大。徐謨開設的這些課程大量吸收和借鑒了歐美最新科學資料和研究成果，內容、體系和方法都較先進，處于學科前沿，是高質量和高水準的課程，在當時的南開大學很有影響。除講課外，徐謨還經常就憲法、法律、國際形勢和愛國主義等問題發表演講，也很有影響。由于徐謨教學有方，講課生動，所以深得學生擁戴，也受到了校長張伯苓的信賴。張伯苓與他交情很深，兩人結為“知交”。直到后來徐謨在外交部任職多年以后，張伯苓還有意爭取他重返南開，希望他“春風相識復歸來”。徐謨1926 年離開南開大學，從1931年起先后擔任南京國民黨政府外交部常務次長、政務次長等職。從1946年起，他在荷蘭海牙長期擔任聯合國國際法院大法官職務，成為擔任國際法院大法官的首位中國人。1949年他隨國民黨政府去了臺灣，1956年6月28日在荷蘭海牙國際法院大法官的任上去世。

王贛愚(1906—1997)，福建福州人。1925年考入清華大學政治學系，1929年被選派到美國哈佛大學留學，獲政治學碩士和博士學位，1935年任教于南開大學政治學系。在西南聯大期間，他在政治學研究方面取得了豐碩成果，出版了《中國政治改進》、《中國地方政府》、《新政治觀》、《民治新論》、《民主獨裁和戰爭》等專著，與張奚若、錢端升一起被人們并稱為“西南聯大政治系三杰”。抗戰勝利后，1946年南開大學復校，王贛愚被聘為政治學系主任，不過由于他應邀到美國華盛頓大學政治系、遠東系執教而不能到職，系主任一職由時任南開大學教務長和經濟學院院長的陳序經兼為代理。王贛愚1949年歸國后再度回到南開執教，不過由于當時政治學系已被撤銷，他被任命為財經學院院長兼經濟研究所所長，從此長期在南開大學從事經濟學的教學與研究工作。

1949年之前的南開大學政治學系不僅有很多知名學者和教授，而且培養的學生中也有很多成為名家名人，比較著名的有曹禺、查良鑒等。曹禺(1910-1996)，原名萬家寶，是中國現代著名戲劇家，1910年出生于天津，早年就讀于南開中學，1928年考入南開大學政治學系。升入大學后，曹禺為了繼續從事他在中學起就熱愛的戲劇事業，于1930年追隨張彭春轉入清華大學西洋文學系。曹禺1933年創作了話劇《雷雨》，于次年公開發表，引起強烈反響。此后，他又分別創作了《日出》、《原野》、《北京人》、《艷陽天》、《膽劍篇》、《王昭君》等重要劇作，為中國戲劇的發展做出了劃時代的貢獻。

查良鑒（1904—1994），字方季，是著名教育家查良釗的四弟，武俠泰斗金庸（本名查良鏞）的堂兄。早年就讀于南開中學，1922年考入南開大學學習政治學，1926年從南開畢業后到東吳大學法律系學習法律，后來又到美國密西根大學學習法學，獲法學博士及法理學博士學位。回國后歷任司法界官員，累升至重慶實驗地方法院院長、上海地方法院院長，先后兼任安徽大學、中央大學、中央政治學校、上海法政學院、東吳大學教授及系主任。

說來有趣的是，大文豪金庸正是在查良鑒的幫助下才能夠進入東吳大學讀書的。金庸在抗日戰爭后期考入當時設在重慶的中央政治學校外交系，但在外交系念了一年就被校方“勒令退學”。好在他的堂兄查良鑒當時擔任上海地方法院院長，并兼職擔任東吳大學法學院教授。在查良鑒的幫助下，金庸插班進入東吳大學法學院國際法專業就讀。

1949年大陸解放后查良鑒去了臺灣，最初擔任臺灣大學法學院教授，后來又擔任“司法行政部政務次長”。從1976年起，任“司法行政部部長”兼“總統府國策顧問”，并當選為國民黨中央委員。從1971年起，擔任私立東海大學董事長達20年。除在臺灣各大學執教外，曾創設中國文化大學、東海大學的法律系，培養法律人才無數，成為臺灣法學界的權威。

總之，1949年之前南開大學政治學的發展，也正是現代政治學在中國的早期發展階段。在這一階段，雖然國家正處在時局動蕩和戰亂的時期，但是中國政治學還是有一定的發展，當時歐美最新的政治學說大都被介紹到了中國，政治學的課程體系和內容結構基本上同歐美一致，學科的發展可以說基本同歐美保持同步。在這樣的背景和環境下，南開大學在中國較早地發展了政治學科，吸引了很多知名學者，出版了一批有影響的論著，培養了不少人才，基本達到了張伯苓為南開大學設定的與歐美大學“并駕齊驅”的目標，為中國政治學的早期發展和繁榮做出了貢獻。當時在南開政治學系任教的知名學者，像徐謨、肖公權和王贛愚等人，至今仍然在海峽兩岸、乃至全世界都具有很大的影響。改天換地竟留憾(1949-1984：中斷期)

1949年新中國的成立，結束了中國大陸長期戰亂和動蕩的局面，中國的各項事業都進入了一個新的發展階段。但是在高等院校的學科設置上，由于受蘇聯的影響，在1952年進行院系調整，從此在全國范圍內取消了政治學，政治學作為一個學科乃至作為圖書館的一個編目都在中國消失了。甚至后來政治學還一度被斥為“資產階級偽科學”，政治學的系統研究和專門人才的培養工作中斷了三十年之久。在這個時期，政治學只有部分內容在科學社會主義、國際共產主義運動、歷史學中的國際關系史等領域，以不同的方式開展研究工作，也只有部分高校如北京大學、復旦大學和中國人民大學，能夠幸運地保存了一部分師資力量和圖書資料。

但是需要指出的是，南開大學的政治學并不是在1952年全國高校院系調整時才取消的，而是早在1949年隨著天津的解放就被撤銷了。南開大學的政治學系被撤銷后，師資力量大量流失，盡管政治學名家王贛愚和楊敬年仍然堅持留在南開，但是此后他們不得不把學術生涯全面轉向經濟學，這為以后南開政治學的重建帶來了巨大的困難。從此以后，在長達三十多年的時間內，盡管在馬列教研室、經濟研究所、歷史系、哲學系等單位還有教師，比如鮑覺民、劉澤華、王永祥等，在堅持從事馬克思主義國家理論、比較政治制度、政治地理、中國政治思想史、國際關系史等方面的研究、翻譯和資料編纂工作，但南開政治學作為一個學科則處于一個中斷期。

1949年南開大學政治學系被撤銷，以及1952年院系調整后在全國范圍內取消政治學，對于南開大學和中國政治學來說都是一個巨大的損失。因為當時南開和其他著名高校的政治學，已經取得了巨大的進步，與歐美政治學的發展差距并不很大，而此后中斷的這幾十年卻正是歐美政治學日新月異大發展的時期。學術需要積累，學脈應該永續，南開政治學三十余年的中斷所造成的損失不能不令人扼腕嘆息。

直到十一屆三中全會以后，解放思想，撥亂反正，中國的哲學、社會科學重新走向繁榮，政治學在全國范圍內逐漸恢復。1979年，鄧小平明確指出：“政治學、法學、社會學以及世界政治的研究，我們過去忽視了，現在需要趕快補課。”在這個背景下，1980年底中國政治學會成立，鄧初民、錢端升任名譽會長，張友漁為會長，來自南開大學的老一輩知名政治學家王贛愚等人任顧問，南開也為改革開放后中國政治學的恢復做出了貢獻。

白手起家再創業(1984-1998：重建期)

在重建政治學的過程中，南開大學非常重視，及早籌備，成為改革開放后較早恢復政治學的高等院校之一。我國著名的經濟學家滕維藻先生當時擔任南開大學的校長，他鄭重表示：“一定要在我的有生之年把南開政治學重建起來，發展起來。”南開大學黨委也同意和支持重建南開政治學的意見，指示校黨委副書記牛星熙主抓這個工作。牛星熙找到老一輩政治學家楊敬年先生商量籌建政治學系的工作，楊敬年非常高興地表示，自己愿意盡力幫忙，但沒有精力負責政治學系的籌建工作。經過反復考慮人選，學校于1984年2月任命馬列教學部的教師鄭健民為政治學系主任，張凌志為政治學系黨支部書記，具體負責政治學系的重建工作。在籌建政治學系的過程中，鄭健民老師由于過度勞累，于當年5月竟然突發腦溢血去世，可謂“出師未捷身先死”。此后的一段時間，牛星熙兼任政治學系主任，主要籌建工作仍然由支部書記張凌志負責，馬列教學部的教師劉景泉和政治學系副主任李晨棻也協助做了很多具體工作。當時的籌建工作可謂異常辛苦，一切都得從零開始，就連最基礎的課程設置問題都是如此。為了政治學專業的課程設置問題，張凌志多次到北京大學、復旦大學尋求幫助，尤其是到北京大學多次向趙寶煦先生當面請教。

1984年恢復政治學系的時候，根據當時的師資力量首先設立的是本科生的思想政治教育專業。但是當時這個專業的本科生并不是從高中招生，而是從各個高等院校大學一年級的學生骨干中選拔，也就是說，是從大學中招收大學生。因此，1984年入學的學生不是1984級，而是1983級，他們來到南開大學政治學系學習三年后即可畢業。這種辦學模式試行了兩屆，成為南開政治學系歷史上的一個獨特現象。另外，從1985年起政治學系也招收思想政治教育第二學士學位班，生員主要是高校干部和教師，在職學習。經過幾年的準備，直到1987年，政治學系才首次從高中招收政治學專業的本科生。

1986年，車銘洲從哲學系調入政治學系，并被任命為政治學系主任。從此以后，車銘洲擔任政治學系主任十余年之久，成為南開大學政治學重建時期最重要的人物。他后來于1993年還兼任南開大學教務長，1994年又兼任實體化之前的法政學院院長。車銘洲的學術專長雖然不是政治學，但是他具有開闊的國際視野和敏銳的學術洞察力，對于國際學術界政治學的發展方向具有清晰的認識和全面的了解，對于重建之后南開政治學的發展戰略有成熟的思考。在車銘洲的領導下，南開政治學在這一階段主要解決了兩大基礎問題，一是選拔培養教師隊伍，二是規劃學術研究方向，這為南開大學政治學在下一階段的騰飛打下了堅實的基礎。

車銘洲1986年接手系主任的時候，剛剛組建的政治學系教師很少，年長的有劉廷亞、李晨棻、朱英瑞、王世錚、楊文蓉等人，年輕的只有葛荃、譚融、劉向東等幾個人。面對師資力量嚴重短缺的困難，車銘洲并不急于從其他高校招兵買馬，而是堅持高標準、嚴要求，著眼于依靠南開大學相關學科的力量，選拔培養優秀人才建設教師隊伍。車銘洲主張，盡管南開政治學的發展急需師資力量，但是選拔教師的標準不能降低，應該看重其素質和潛力，要保證政治學系教師的水平符合南開大學的聲譽。車先生在回憶起當年政治學系重建階段的時候，認為至今最讓他感到自豪的一點就是，“沒有隨便地從外校招兵買馬，不亂湊班子”。

在這個思路的指導下，從1986年起，楊龍、沈亞平、朱光磊、張光、李連江、王正毅等人從哲學系取得碩士學位后陸續來到政治學系任教；蔡拓、王騷等人也先后從馬列教學部等校內單位調入政治學系。1992年，吳志成從政治學系取得碩士學位后留系任教；1994年，南開大學政治學專業首屆本科生程同順和蘇福兵在取得碩士學位后也留系任教。

針對政治學系的青年教師只有碩士學歷的現狀，車銘洲認識到中國高等院校的未來發展一定會對教師提出博士學位的資格要求，提出攻讀博士學位不僅是教師個人發展的需要，更是政治學系發展的需要，因此要求和鼓勵青年教師克服困難，盡快攻讀博士，取得學位。當時的政治學系由于教師較少，每個教師的教學任務都很繁重，而且每個人都面臨著評職稱的巨大壓力，攻讀博士學位對他們來說在時間和精力上都存在很大困難。但是在車銘洲“博士化”戰略的指導下，南開大學政治學系的這些青年教師克服了種種困難，先后考取了不同專業的博士研究生，并完成學業獲得了博士學位。

車銘洲在政治學系教師隊伍建設中最突出的特點是，對青年教師的要求很高、很嚴，職稱評定非常嚴格。在那個時期，由于車銘洲的要求，政治學系職稱評定的標準始終比學校的標準高，如申請副教授資格的教師，除滿足學校的條件外，必須要有已經出版的獨立完成的專著。

20世紀90年代，鄧小平南巡講話之后全國上下掀起了轟轟烈烈的“下海”潮，為了提高教師福利待遇，很多學校和院系紛紛辦起了高等教育自學考試輔導班。車銘洲不為所動，告誡政治學系的教師們不要浮躁，他說：“辦高自考班，不是南開這樣的大學應該做的事情，我們有更重要的事要做。”

在20世紀80年代末到90年代初這一段時間，政治學系青年教師的工資待遇低、住房條件差，生活非常艱辛，但是他們都非常熱愛高校教師這個神圣的職業，對車老師的要求沒有怨言，在教學和科研工作上勤奮努力，堅持不懈，終于在不長的時間里紛紛脫穎而出。像朱光磊、蔡拓、楊龍、葛荃、王正毅、沈亞平、譚融等一批中青年學者在后來的集中爆發，正是得益于車銘洲在這一時期的嚴格要求。

車銘洲在建立南開政治學師資班底的同時，也根據青年教師的學術興趣為他們規劃學術方向，要求他們每個人都要有自己的專門研究領域。他所規劃或鼓勵的研究領域不僅新穎有意義，而且具有領先作用，可持續性較強。如朱光磊運用現代政治學理論對中國政府過程研究、楊龍對當代經濟學家的政治理論的研究、蔡拓的全球問題研究、沈亞平的行政學研究、王正毅的政治地理學研究、吳志成的歐盟問題研究等，都受到了車先生的鼓勵和支持；他先是要求張光進行國際政治經濟學的研究，張光赴美國肯特大學攻讀博士學位以后又安排王正毅進行國際政治經濟學研究；他最早安排李連江研究中國農村政治，后來李連江赴美國俄亥俄州立大學攻讀博士學位，他又鼓勵程同順繼續進行，并且要求盡早開出中國農村政治的課程來；早在1994年，他還安排蘇福兵準備開設計量政治學的課程，這在今天仍然具有超前性。

數年之后，朱光磊的當代中國政府過程和當代中國階層分化、葛荃的中國古代政治思想和政治文化、楊龍的新政治經濟學、蔡拓的全球問題、王正毅的政治地理學和國際政治經濟學、沈亞平的行政學、譚融的美國政治制度、吳志成的歐盟政治、程同順的中國農村政治研究等，或者在全國具有開創和領先的地位，或者獨樹一幟、具有鮮明特色，這些都證明了車銘洲先生當年為南開政治學所確立的研究方向和發展戰略是正確和成功的。

總之，在1984-1998年南開政治學的重建階段中，在車銘洲先生的主導下，培養了南開政治學教師隊伍的主要班底，形成了南開政治學的研究特色，為逐步確立在全國的領先地位奠定了堅實的基礎。十年一劍成大器(1998-2009：快速發展期)

1998年，由政治學系、社會學系、法學系、國際經濟法研究所、法學研究所等幾個系所組成的法政學院正式實體化。2003年，南開大學醞釀由法學系、國際經濟法研究所和法學研究所組建法學院，政治學系和社會學系也為組建新的學院做準備。政治學系和社會學系分別一分為三，由政治學系產生的三個系分別是：政治學系，繼續由朱光磊任系主任；行政管理系，由王騷任系主任；國際關系系，由張睿壯任系主任。2004年，由原政治學系和社會學系產生的六個系組建成立了周恩來政府管理學院，由朱光磊任院長、孫躍任黨委書記。2006年，朱光磊轉任南開大學教務長，副院長楊龍開始主持院務。2007年，學校聘請前外交部長李肇星出任周恩來政府管理學院院長，任命楊龍為常務副院長主持院務。這一時期雖然經歷了兩次院系結構的大調整，但卻是南開政治學的一個大發展時期，在大規模地引進人才、擴大教師隊伍的同時，學科建設上取得了重大突破。在這一階段，學術帶頭人朱光磊發揮了重要作用。

1997年7月車銘洲教授退休，朱光磊接任政治學系主任，1999年又擔任法政學院的院長。此時朱光磊已經成為在全國有較大影響的政治學家，理所當然地成了南開大學政治學科的領軍者。朱光磊沒有滿足于南開政治學在全國的異軍突起，他充分認識到南開政治學的進一步發展必須還要解決兩個問題：一是師資規模問題，二是學科建設問題，尤其是學科建設必須要有重大突破，否則一定會嚴重影響南開大學政治學今后的發展。

要解決師資規模問題，就必須想辦法引進人才。朱光磊把“招兵買馬”作為主任、院長的首要工作，通過種種渠道“散布”消息，誠懇邀請“海歸”、外校和校內的高水平學者到南開政治學和行政管理學學科執教，南開政治學以及相關學科迎來了一個教師隊伍大擴充的時期。1999年，在美國加州大學伯克利分校獲得博士學位的張睿壯來到南開，教授現代政治學方法論和國際關系理論；同年，日本一橋大學的殷燕軍也受聘來校；2000年，金東日從韓國高麗大學歸國，來到南開大學政治學系，從事組織理論等方面的教學與研究；2004年，張光從美國獲得博士學位后回歸母校，研究公共財政與社會科學研究方法；龐中英則從清華大學調入國際關系系，進行全球化和全球治理研究；2004年，又從蘭州大學引進民族問題專家高永久，在南開開辟出了民族政治學領域；2005年，孫曉春從吉林大學調入南開，主攻中國政治思想和政治哲學；大體與此同時，柏樺、常健、徐行也先后從校內的法學院、哲學系和歷史學院轉而加盟政府學院，分別從事中國政治制度史、人權問題和周恩來研究等領域重要問題的研究和教學工作。此外，在學校的大力支持下，朱光磊還禮聘芝加哥大學政治學教授楊大利為校內特聘教授，并指導博士研究生。

除了聘請這些學有所長的專家之外，南開大學政治學各系連續多年不斷招聘青年教師，這些青年教師大多從清華大學、北京大學、中國人民大學和南開大學等國內名牌大學或是從國(境)外大學取得博士學位。這一階段也有一些教師離開南開大學到其他高校發展，如蔡拓調到中國政法大學政治與公共管理學院、王正毅調入北京大學國際關系學院、葛荃調入山東大學威海分校法政學院、龐中英調入中國人民大學國際關系學院等，但是總體來說，南開政治學的教師隊伍是“進大于出”，在較短時間內得到了快速增長，從1998年的15人增加到2009年的41人。

截至2009年2月，南開大學周恩來政府管理學院的政治學學科三系共有教授16人(其中博士生導師14人)，副教授11人，講師14人。南開大學政治學教師隊伍學歷結構較高，具有博士學位的有37人，占專任教師總數的90.24%；平均年齡較低，大多年富力強，正值教學和科研的黃金時期。他們對工作敬業認真，進取心強，積極向上，很多人在自己的工作崗位都做出了重大貢獻，獲得了很多榮譽。如學術帶頭人朱光磊于2003年榮獲首屆全國高校“教學名師”獎，他主講的課程“中國政府與政治”也于2004被評為國家級精品課程，由他領銜的“中國政府與政策”教學團隊于2008年入選全國高校優秀教學團隊。另外，朱光磊、高永久、吳志成、程同順、朱旭峰等5人還先后入選教育部“跨（新）世紀優秀人才培養計劃”。

以上是這一階段南開大學政治學在教師隊伍建設方面的情況，那么，在這一時期南開大學政治學的學科建設又是如何進行的呢？

南開大學政治學重建以來，學科建設一直是一個薄弱環節。1984年設立思想政治教育本科專業，1987年南開大學設立政治學本科專業，1994年設立國際政治本科專業，1988年獲得思想政治教育專業碩士授權點，1992年獲得政治學理論專業碩士學位授權點，后來又獲得了國際政治專業碩士學位授權點。但是到1998年法政學院實體化的時候，政治學各專業卻連一個博士學位授權點都沒有。這一問題已經嚴重制約著南開政治學的進一步發展，因此進行學科建設、爭取博士學位授權點就成了這一時期的當務之急。

2000年，在新一輪博士點申報工作啟動前夕，在認真總結分析上次申報不成功的原因之后，朱光磊非常自信地看到，這次南開大學政治學申報博士點的時機已經成熟了。但是他沒有盲目樂觀，而是反復召集骨干教師開會，讓教師們充分發言討論，分析南開大學政治學的優勢和不足，探討如何在申報中突出自己的特點和優勢，以及應該如何組織南開政治學現有的力量、選擇哪個專業進行申報等等。在統一了思想之后，下一步就是組織力量做好申報材料的論證。朱光磊對于申報材料絲毫也不敢大意，他親自動手推敲和修改文字，力求做到既要充分反映自己的實力，又不能言過其實。三個系的教師也都非常積極，密切配合，團結合作，很多青年教師也為此做了很多工作。經過精心準備、充分論證，南開大學的政治學科終于憑借自己的實力獲得了政治學理論專業博士學位授權點。這個歷史性的突破，是南開政治學實力的體現，也是南開政治人團結努力的結果。

從此以后，南開政治學的學科發展就走上了一條相對平坦的道路。2006年，南開大學一舉成功，獲得了政治學一級學科博士學位授權點；同年，南開大學行政管理專業也獲得了博士學位授權點，政治學獲準建立博士后流動站，真可謂三喜臨門。2005和2008年兩輪政治學一級學科評估，南開都名列全國第五。

2007年，申報國家重點學科的工作開始了，對于南開政治學來說，更大的挑戰來臨了。朱光磊、楊龍與政治學的骨干教師充分討論和交換意見后，決定以政治學理論專業申報國家重點學科。這次申報政治學理論專業國家重點學科的高校比較多，競爭非常激烈，因此朱光磊和楊龍多次召集骨干教師開會，討論分析形勢。尤其是關于政治學理論專業下設的研究方向，既要考慮應把現有的師資力量充分利用起來，又要考慮不能突破專業下設方向的數量限制，既要保證各個方向的學術帶頭人和學術骨干都要有較強的實力，還要保證他們的學術專長確實屬于同一個領域，可謂異常艱難。多次討論，多次調整，遲遲沒有一個滿意的結果，直到上報的最后時刻，朱光磊又主持會議對方向設置再次進行了調整和規范。工夫不負有心人，這年夏天，南開大學政治學理論專業申報國家重點學科一舉成功!幾經艱辛，南開大學政治學科終于迎來了一個收獲期。在這個階段十余年的時間內，南開大學政治學的學科建設完成了升華和質變，先是2000年首次獲得政治學理論博士學位授權資格，然后是2006年獲得政治學博士學位一級學科授權點的同時，也獲得了行政管理專業博士學位授權點，最后，在2007年政治學理論專業入選全國重點學科。南開大學政治學重建二十多年來，不僅取得了在全國的領先地位，而且也完成了學科建設的主要目標。從成為博士學位授權點，到入選全國重點學科僅僅用了七年的時間，這在全校、全國都是用時最短的，真可謂跨越式發展！

2009年，南開大學迎來了九十華誕，重建后的南開大學政治學也走過了二十五個春秋。展望未來，當前中國的快速發展必然會對中國政治學不斷提出新的課題和新的要求，南開政治學在中國未來的發展中，一定會大有作為，會繼續為中國的發展貢獻自己的力量，發揮更大的作用。

本文原載南開大學新聞中心編《永續的學脈——南開大學學科發展歷程》，南開大學出版社2009年版。本期編輯：王志浩

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第二篇：從此開眼看世界南開外語學科九十年

從此開眼看世界——南開外語學科九十年

紀念南開大學建校90周年

肖福堂

南開學校的創辦人嚴修和張伯苓很早就考慮如何解決學生求學深造的問題。早在1915年“徇中學畢業生之請求”，南開中學內曾設英語專門科一班，目的是為有志留學或從事教育工作的青年提供深造條件。1916年成立了專門部，集中管理英語專門科的各項工作。后成為知名人士的黃鈺生、查良釗等都從該英語專門科肄業，后考入清華學校并赴美留學。同時又設立了高等師范專門班，招收有志從事教育工作的青年學習高等師范課程，積極創造條件，準備在專門部的基礎上發展為大學。1916年8月22日，專門部主任張彭春邀集專門部師生舉行茶話會，談了南開大學的構想藍圖。但是由于當時學校經費早已入不敷出，寅吃卯糧，以致英語專門科和高等師范班均因“經費竭蹶，維持維艱，遂次第停辦”（《南開學校一覽》，1927年）。1918年底，嚴修、張伯苓赴美考察回津，認真汲取了辦英文專門科和高等師范班失敗的教訓，又借鑒了美國私立大學的辦學經驗，著手籌備建立大學的各項工作。1919年，在古老的神州大地，爆發了高舉民主與科學旗幟的“五四”運動。就在這一年的9月25日，南開大學舉行開學典禮。10月17日，召開了南開大學成立大會。隨著南開大學的誕生，外語學科作為南開大學最早設立的學科之一，開始了其90年的風雨歷程。

第一部分

1919年南開大學建校，從“文以治國，理以強國，商以富國”的思想出發，設文、理、商三科，1921年增設礦科。在文、理、商三科中，按照美國大學分科、選科辦法，將全部開設的課程分為四個專修組，即文言學組，包括國文、英文、法文、德文、日文五學門；數理組，包括算學、物理、化學、生物四學門；哲學及社會科學組，包括哲學、心理學、教育學、政治學、歷史學、社會學六學門；商學組，包括國內外貿易、銀行財政、商業組織三學門。各科學生前兩年不分系，每一科學生所學課程基本一樣，第三年開始選擇專修組，在以上四個專修組中任選一組。到畢業時，視在某個專修組中所選課程至少滿五十績點（文科每星期授課一小時，自習二小時，滿一學期者，為一績點），該門課程則為專修學門。以后又把專修的學門稱為“學系”或簡稱為“系”。當時的所謂“學系”或“系”，并不是行政實體，只是課程的學門，每年也不很固定。根據南開大學注冊組1949年5月編印的“國立南開大學歷屆畢業生名錄”中前三屆畢業生統計，1923年第一屆畢業生共21人，其中英文學系2人，教育學系3人，政治學系6人，歷史學系1人，化學系1人，商學8人；1924年第二屆畢業生共20人，其中英文學系3人，教育學系3人，政治學系4人，商學9人，算學系1人；1925年第三屆畢業生共62人，其中英文學系6人，教育學系2人，政治學系5人，歷史學系1人，化學系4人，商學30人，算學系1人，物理學系1人，礦科12人。

根據校史記載，最早來南開大學的教師是凌冰。凌冰曾在南開中學肄業三年半，后留學美國哥倫比亞大學，1919年獲教育學博士，6月回國，在廣州完婚后便偕夫人趕來天津，任大學部主任兼大學教務主任。凌冰新婚的妻子是司徒如坤女士，美國加利福尼亞大學文學碩士，南開大學英文學系第一位英文教師。開始時，司徒如坤還兼任南開中學英文主任，并兼任大學德文課。最早的英文教師還有美籍教師劉易斯（Lewis）女士。司徒如坤和劉易斯都于1919年9月25日參加了南開大學的開學典禮（當時南開大學只有不足10名教師）。同日，劉易斯女士在演說中有幾句話說道：“今日南開大學，是男子的大學，是男子研究高等知識的地方，可以說是南開中學辦有15年的好成績。但是大學中沒有女生，這是跛行教育，這還是半身不遂的教育，甚盼望南開要辦女子中學，以備入大學，使女子在本國有研究高等知識的機會。”由于劉易斯和司徒如坤的倡導，以及后來馬千里的“南開中學應當添招女生的建議”（《校風》第132期，1919年12月5日），學校領導都同意招收女生。1920年，南開大學開始招收女生三人，而正式畢業的只有英文學系劉菊淡一人。劉菊淡是南開大學第一位女畢業生。

南開大學建校初期，文科主任由大學部主任凌冰博士兼任。1922年夏，司徒月蘭由張彭春介紹來南開大學任英文教授。司徒月蘭與姐姐司徒如坤同為美國加利福尼亞大學文學碩士。司徒月蘭擔任過一年級英文、二年級英文、三年級高級英文及四年級歐美文學等各類課程，一般每周上課12學時。同時，她還被英文演說會南開之星（Nankai Star）聘為導師，被南大唱歌會聘為導師兼鋼琴師等。《南開周刊》曾刊登文章說，南大在華北八校英語演說辯論會“履執牛耳”，“此因出于指導者之功”；南大唱歌會為全校舉行音樂會，“實啟本校課外團體公開演藝之先河”，“本會還為本校課外組織男女合作之始”。從1925年秋開始，司徒月蘭連續三年被聘為下一學年英文教授兼代理英文系主任。以南開大學學生中英文愛好者為骨干組成的英文學會、英文演說會、文學研究會等，是南開大學最早的有目的、有組織的學生團體。英文學系學生鄒良驥1924年5月在《南大周刊》（學生生活號）第5期發表的《南開大學學生的團體生活》中提到：“南大學生合起來，人數不到三百，會總有三十個，而且大體都很有精神，很有活氣??往往弄得人和房子都分配不開”。1922年5月，華北六大學（北大、高師、清華、協和、燕京及南大）在北大禮堂舉行聯合英語辯論會。結果南開與北大獲得第一名，清華學校列第三名。南開開創伊始，加入各聯合英語演說比賽，此為第一次，一經加入即獲得優勝錦席。從1926年起，張彭春擔任英文學系的現代戲劇課程。

英文學系除培養專業英語學生外，還擔任全校學生的英、法、德、日等語種的課程。在美國哥倫比亞大學取得西洋文學博士學位的段茂瀾，曾兼任德文、法文教授，陳省身、吳大任等都曾聽過他的德語課。馮文潛于20年代末來南開，兼開德語課。1919年至1930年開設法、德、日語的教師先后有十幾人。

第二部分

1930年春，南開大學文、理、商三科分別改為文學院、理學院、商學院。文學院開始時沒有專門設立英文系，只設有文學哲學系，文學是指英國文學。這一年，陳逵先生應聘來校教英文。陳逵字弼猷，湖南攸縣人，1920年8月赴美勤工儉學，在大學期間即開始用英文作詩或譯詩。1926年在內不拉斯加大學畢業典禮上獲“桂冠詩人”稱號，令人瞠目。1927至1928年間，他的英詩創作更達到高潮，作品多次刊登在美國幾家著名雜志上。美國貝寧頓大學文學系主任菲比·趙女士（Dr.Phebe Zhao）曾說他（陳逵）“在美國詩壇的名流中也不遜色”，“他以卓越的才華為中華民族增添了光彩”。我國著名學者馮至先先提到過：“先生曾創作英語詩文，發表于美國《日晷》、《民族》等著名刊物。英語詩辭句精煉，揚華夏之心聲。文則筆墨生動，傳祖國之文化，深受彼邦文壇重視。不意幾度滄桑之后，如今中美學人互訪，美方頗不乏人念及先生當年英語詩文，仍贊嘆不已。”1931年發生了日軍侵華的“九·一八”事件。陳先生說起國事，慷慨激昂，不能自已。《南大周刊》1931年9月29日第113期在《教授中之關心國難者》一文中提到：“教授中關心國難者有蔡維藩、傅恩齡、陳弼猷三先生。先生等每于提書授課時，淚盈盈而欲泣，聲氣為之咽嚥，恰似一幕‘最后一課’，令人心為之感，可助同學，時時銘刻國難于心，較之不關痛癢者，真不啻霄壤也。”

陳逵教授講課很受歡迎，有感人的文學力量。他很健談，喜歡學生課后到他家聊天。文學院一年級學生曹鴻昭、高殿森、董紹康三人常去陳先生家中聽他談話，他們都非常喜歡英國文學。在與陳先生談話中，三人常感嘆南開沒有英文系。一次談話時，有人提議，何不求學校添設英文系呢？陳先生也大加鼓勵。于是幾個喜好英國文學的學生，尤其是曹鴻昭、高殿森、董紹康三人，覺得要設英文系，非要張伯苓校長同意不可。最接近張校長的是秘書長黃鈺生先生，他同時教文學院心理學課程，跟曹鴻昭幾個人都很熟識。他們三人去看黃先生，說明來意，黃先生答應盡力促成其事，讓他們寫一篇請愿書，并簽名，請愿書要簡短中肯，太長了怕校長沒時間看，讓他們寫好后交給他，等校長哪會兒高興容易接受時，就向校長提這事。他們三人照辦，把寫好的請愿書送給黃先生，黃先生看后說可以并留下，讓他們靜候佳音。過了一段時間，黃先生告訴他們，張校長已答應他們的請求，決定從下學期(1931年秋)起，添設英文系。英文系成立后，由陳逵教授任系主任。

1932年8月，柳無忌博士來到南開園。柳無忌是杰出愛國詩人、民主主義革命家柳亞子先生的后嗣，可謂出身名門，家學淵源。而他卓有成就，飲譽中外，則是靠自己的勤奮與敬業。那時他26歲，在美國耶魯大學完成學業，取得文學博士學位。南開當時已有好幾位得到耶魯博士學位的教授，如與他同時畢業的楊石先、張純明，較前的何廉與方顯庭，都在南開教學行政部門擔任重要職務。柳無忌博士愿意加入這個陣營，作為一支生力軍，為南開開拓一片新的園地。1932年秋，陳逵教授離校，柳無忌繼任英文系主任。他懷著極大的熱情，著力改進系務，增聘學有專長的教師，豐富課程和教學內容，加強學術研究與交流，力求把英文系辦出特色，呈現異彩。

另外愛爾蘭文學專家羅文柏教授也來英文系任教，講歐洲文藝復興。張彭春作為哲教系兼英文系教授，開設西洋戲劇。張彭春是張伯苓校長的弟弟，人稱“九先生”。他指導南開新劇團，奠定了中國北方話劇藝術發展的基礎。他對戲劇不光是愛好，而且造詣很深。他對京劇也很有研究，在班上講課，常把中國戲劇和西方戲劇對照比較。同學們說：“他有一種本領，能把書本上的一出戲，講得活現在眼前，因此他的課很叫座，常有人來旁聽。他的導演，手法也很高。”給人印象深刻的有1934年春季學期學生排演英文劇《西方世界的花花公子》（The Playboy of the Western World），最初由九先生導演，由于他要陪梅蘭芳大師赴蘇聯演出，改由趙詔熊教授擔任導演。還有一次對外公演《財狂》，由張彭春教授指導，曹禺校友主演，英文系部分學生參加，市內觀眾紛至沓來，禮堂擠得滿滿的。演出轟動了天津，各大報紙紛紛發表評論，予以贊揚。鄭振鐸、巴金、靳以都從北平來看戲。

1933年，黃佐臨先生到英文系任課，講授長篇小說和蕭伯納兩門課。黃佐臨早年留學英國，學習經濟，當時在天津新華書院任院長，同時在南開大學英文系任課。一次，英國文學家蕭伯納訪華路過天津，黃佐臨先生帶領學生去天津車站歡迎。黃先生告訴蕭伯納說南開大學設有“蕭伯納”課程，蕭笑著表示他聽了很高興。1935年黃佐臨再次去英國留學，繼入劍橋大學、倫敦戲劇學館。1937年國國后，他長期從事戲劇、電影編導工作，成為我國著名編導。司徒月蘭1929年離開南開赴美研修后于1934年又返回南開。柳無忌的清華同學，小說家羅皚嵐講授英美小說。系主任柳無忌認為，英文系學生應當有寬廣的知識面，不但要訓練英國語言文學，而且對于西洋文學應有普遍的知識。于是英文系于1936年聘請了曾任北京大學法語系主任的法國文學專家梁宗岱教授。他對于德國文學也頗有修養，英文相當流暢，又是一位才華橫溢的詩人。20世紀20至40年代初期，梁宗岱聲名顯赫。在中國現代詩學史上，梁宗岱建構了象征主義詩論的“純詩”說、“象征”說和“契合”說，成為中國象征主義詩論成熟的代表。更為重要的是，通過翻譯，他向國內介紹了西方象征主義詩人及其詩論，同時還將中國詩人和東方詩學精神介紹傳播到國外。梁宗岱在南開英文系開設《西洋文學名著選讀》、《西洋詩歌》等。梁宗岱后來翻譯的《浮士德》即是他在南開講授的名著。梁宗岱還參與主編天津《大公報·詩特刊》。南開的“人生與文學社”也由于梁宗岱的到來而增色不少。他與著名詩人卞之琳、戴望舒和馮至共同創辦《新詩》，促進了中國新詩運動中的現代派詩人群體產生。

英文系還聘請文學界一些名流，如朱自清、朱湘、孫大雨、羅念生、朱光潛、曹禺等來系里進行學術講座，豐富學生的理論與知識。柳無忌教授利用他主編《益世報》副刊《文學周刊》的機會，選登師生作品，鼓勵師生創作。他還與羅皚嵐教授等發起組織文學團體“人生與文學社”，出叢書，編刊物。叢書出了兩種，即羅皚嵐教授的長篇小說《苦果》和《朱湘書信集》。所辦刊物《人生與文學》于1935年4月創刊，填補了當時華北一度無大型文藝期刊的空白，曾在津門乃至北方文壇引起頗大反響。時任清華大學中文系主任的朱自清教授對柳無忌教授等辦社、編刊活動，極為贊賞和支持。京滬等地一些詩人、作家也極為關注，有的還寄來文稿，如曹葆華、趙景深、辛笛、吳奔星的詩作和徐盈的小說等。英文系師生更是有二十多人在上面發表文作。

作為系主任和學術帶頭人，柳無忌先生本人在繁重的教學工作（每周12節課）之外，勤奮筆耕，除去編寫教材，還在校內外刊物上發表了大量的作品與文章，其中包括詩歌《希望》、《病中》、《下棋》、《生死兩鏡》；散文《蘋果里》、《我所認識的了沅》；論文《語文與文學》、《為新詩辯護》、《詩人濟慈》、《讀帥黎（雪菜）詩》；短評《藝術與事實》、《文化的買賣》、《文人相輕》；文壇動態《巴比賽與戰爭小說》、《活躍的美國詩壇》；書評《朱自清的〈歐洲雜記〉》、《當代蘇俄戲劇》、《番石榴集》；譯作《法蘭西》、《喬賽及其作品》等。

當年的英文系，師生關系良好，和衷合作。在柳無忌先生的倡導與推動下，英文系的學術活動十分活躍，在文學院內英文系獨樹一幟，為人才薈萃之處。柳無忌曾自豪地說：“南開文學院以英文系陣容最完整。”所謂“完整”，主要是指教師素質高，大都是留洋回來的飽學之士，并各有專長，相互搭配，可以滿足語言、文學各方面課程教學的整體需要。

第三部分

1937年7月7日，發生了日軍侵華的盧溝橋事變。緊接著日軍進攻天津，開炮炸毀了南開校園，學校被迫南遷。南開大學的英文系與北大、清華相關的系組成長沙臨大和西南聯大的外國語言文學系。原南開英文系的教師只有少數到了長沙和昆明。到了昆明的有柳無忌教授和青年教師曹鴻昭、李田意，另外有日語教師傅恩齡等。其余教師都分散到了各地。

西南聯大外文系教師隊伍陣容強大，學派淵源不同，治學傳統相異，學術觀點紛呈，風度、氣質別具特點，講授方法各有千秋。他們在競爭中不斷進取，開出了一些新課，舊有的課程不斷增加新的內容，反映了當時國內最新學術成就。當時的一些青年教師和學生，后來不少人都成了在國內外有影響的學者。柳無忌、曹鴻昭合譯的《英國文學史》在這一時期由中華書局出版，被列為“部訂”大學用書。這種旺盛的治學風氣與機制，促進了教學水平的提高。

1945年8月，抗日戰爭最終以中國人民的勝利而宣告結束。1946年10月17日，南開大學在天津舉行復校典禮，學校由抗戰前的私立改為國立，原來的英文系改為外國語文學系（外文系）。司徒月蘭教授任外文系代理系主任。

復校后，外語學科把師資隊伍建設作為重要大事來抓。一方面，把抗戰前一度離校的教師召回學校，如司徒月蘭、劉恩榮等。另外在聯大及京、津、川等地選聘。選聘的教師，有不少人當時或以后成了享譽中外的著名教授和學者。如卞之琳，在北大英文系讀書時曾師從徐志摩，他寫的詩受到徐的贊賞。卞之琳與何其芳、李廣田曾合出一本名為《漢園集》的詩集，所以在現代文學史上，人們把他們合稱為漢園三詩人。1940年，卞之琳到西南聯大外文系任教，在這期間，創作了不少小說、詩歌，并翻譯了一批優秀的外國文學作品。1947年，他來南開外文系執教。他一邊教書，一邊發表譯著《紫羅蘭姑娘》、《浪子回家集》、《家門》等，由上海文化生活出版社分別于2月、6月、9月出版，為“西窗小書”之

一、之

二、之三。4月譯詩《小說家》刊于《東方與西方》，6月譯詩《西面之歌》發表于天津《大公報》文藝版。卞之琳與梁宗岱曾經翻譯了同一首長篇散文詩——里爾克的《軍旗手的愛與死》。卞之琳一生翻譯了大量外國文學作品，創作了許多優秀詩歌、散文、小說。亞洲華文作家文藝基金會贈送給卞之琳大詩人的紀念版鐫刻著這樣的評語：“詩歌篇篇獨具創意，落筆生花，有平實語言精煉出新的感性，提供近代新詩助長的養分。承前啟后，功不可沒??”羅大岡，卞之琳的朋友，曾由卞之琳引薦去請教時任北大法語系主任的梁宗岱。1939年羅大岡通過了《白居易詩歌靈感的兩個方面》的博士論文，獲法國巴黎大學文學博士學位。1947年，羅大岡攜眷回到闊別14年的祖國，被聘為南開大學外文系教授，妻子齊香被聘為副教授。在教學之余，他滿懷激情，根據自己對法國文學現象所見所聞，寫了不少文章，發表在天津《大公報》和《益世報》的文學副刊，以及由朱光潛先生主編的《文學雜志》上。1951年以后，他轉任清華大學教授、北京大學文學研究所研究員兼西語系教授、中國科學院文學研究所和中國社科院外國文學研究所研究員等，并任全國作家協會理事、中國法國文學研究會會長、名譽會長等。羅大岡先生重點從事法國20世紀文學研究，著有《論羅曼·羅蘭》和論文數十篇，并擔任《中國大百科全書·外國文學卷》法國文學部分的主編，撰寫了其中半數條目。他曾用法語寫作屈原、李白、杜甫、陶潛、李賀、白居易、李清照七位中國古代詩人的評傳，合為論文集《先是人，然后才是詩人》發表；將孟德斯鳩的《波斯人信札》、《艾呂雅詩抄》、《阿拉貢詩文抄》和《拉法格文論集》譯為中文出版，又將《唐人絕句百首》和《古鏡記》譯為法文出版。為了表彰其對法國文學的研究與翻譯工作，巴黎大學1983年授予他榮譽博士學位。還有楊善荃、高殿森、張秉禮等等，外文系師資陣容強，教師著述豐碩。師生參加的“課外談話”“寫作學習”是其特色，活躍了學術風氣。

在共產黨地下組織領導的愛國民主和解放斗爭中，外文系師生不少是積極分子。凌力學、高慶琪、林爽軍、孟繁琪、田增佩、劉祖才、張佐、辛毓莊等都是共產黨員，外文系學生周福成介紹傅作義將軍女兒傅冬菊加入了共產黨，后來成為傅冬菊的丈夫。他們二人了解傅作義的活動及思想，并向地下黨及時報告，為和平解放北京做出了貢獻。

第四部分

新中國成立后，南開大學的外語學科走過艱辛的探索和發展路程。

1949年1月15日，天津解放。從上半年起，由羅大岡教授擔任外文系主任。1951年底，由著名作家、魯迅研究專家、文學翻譯家、教育家李霽野教授擔任系主任，除“文革”中斷一段時間，直到1982年。作為翻譯家，李霽野在70多年翻譯生涯中，翻譯活動主要涉及俄國批判現實主義文學、蘇聯革命文學、英國文學名著（包括小說、散文、英詩）等。他的譯文忠于原著，譯筆流暢，風格獨特。他翻譯的《簡·愛》是我國最早的完整譯本。李譯《簡·愛》對于第一人稱限知視角、自傳體敘事模式以及心理描寫筆法的引介，從健全文體類型這一文學形式的角度促進了中國文學向現代變革，在30年代的中國轉型期以至于相當長的一段時間內起到積極的思想啟蒙作用，在我國外國文學翻譯史上的地位和價值是永存的。1993年，他獲天津市最高文藝獎“魯迅文藝獎”。1995年，他與巴金、冰心等老一輩著名文學翻譯家同獲“彩虹翻譯獎”榮譽獎。

1952年的院系調整后，外語學科的英語教師隊伍很快形成了較強的陣容。其中有系主任李霽野，有以前就在本系工作的司徒月蘭、楊善荃、高殿森、顏毓恒教授，張秉禮、張鏡譚副教授；1931年曾任英文系主任的陳逵教授；對英國文學有很深造詣的李宜燮教授；西南聯大畢業，赴美留學歸國的巫寧坤副教授、張萬里副教授；以及1953年從美國芝加哥大學取得文學碩士學位歸國的查良錚副教授。查良錚筆名穆旦，是我國20世紀40年代著名的現代派詩人。35歲的穆旦，幾經周折來到南開外文系任教。之后的5年里，不論是普希金、拜倫、雪萊，還是葉芝、艾略特的詩作，經過穆旦的精妙譯筆，潤澤了幾代讀者的心田。在來南開外文系一年中，就連續出版了《波爾塔瓦》、《青銅騎士》、《高加索的俘虜》、《歐根·奧涅金》、《普希金抒情詩選》等譯著詩集，在中國形成一次普希金熱。另外還有《布萊克詩選》、《濟慈詩選》、《拜倫情詩選》、雪萊的《云雀》等。至1958年，出版了他來外文系后的17種譯著、譯詩集。但他的主業是在南開外文系執教英美文學，讓南開學子融入詩歌創作生命。他經常拿著他過去的詩，請學生看，愿意聽取他們的意見，教學相長。可惜的是，穆旦后來經歷了1957年至1976年這20年間的政治運動。盡管如此，他還是完成了拜倫的《唐璜》譯稿及《唐璜注釋》第三稿。著名學者王佐良說穆旦作為翻譯家，“他和戴望舒同為20世紀中國最成功的翻譯家”。著名詩人卞之琳稱穆旦譯的《唐璜》為中國詩譯藝術走向成年的標志之一。作為詩人，穆旦將憂郁的沉吟化作蒼勁雄渾的時代悲歌，形成他在中國現代新詩史上最突出的標志。曾任南開大學秘書長的黃鈺生教授，院系調整后調任天津圖書館館長。但他從20世紀40年代直至1966年夏，一直在外文系兼任英語課。曾任文學院院長的馮文潛教授，從20年代末來南開，直到50年代，在南開外文系一直擔任二外德語課，并一度為外語系教授。南開外文系英語專業包括上述教師組成的師資隊伍，當時在全國高校英語學科中可躋身前列。

解放以后，根據當時“以俄為師”，需要培養大量俄語人才的情況，外文系于1950年增設了俄語專業，開始培養俄語學生。1955年夏天，高教部來函，南開大學外語系停辦。兩個專業未畢業的學生轉往他校。特別是俄語專業教師，大都離開南開。英語教師也有不少人離開外文系。1956年，英語專業恢復招生。俄語專業直到1960年復辦，才又開始招生。1960年和1961年，先后調來約15名俄語教師，不少人都是畢業于50年代初，具有10年左右教學經驗的骨干，其中1人副教授，5人是蘇聯高校語文專業的本科和研究生畢業生及進修教師。教育部派來30年代初入黨的老同志陳有信。他當年受組織委派去蘇聯留學，在蘇聯蒙受不白之冤被流放西伯利亞，50年代才回國。由他任外文系副系主任兼俄專教研究主任。很快，俄語專業所需要的俄語基礎課和語言理論及文學的課程都能開齊。

第五部分

“文革”期間，南開外文系停止招生五年。因為學外語當時被誣為“崇洋媚外”，而懂外語的人又易被人視為有“里通外國”的嫌疑，外文系的教師成為受批判和挨整的重點對象。全系有36%的教師受到各種迫害和打擊，有的甚至被迫害致死。副系主任陳有信也被捕入獄，并死于獄中。1971年至1976年連續招收工農兵學員，學制三年。1972年外文系設立日語專業并招生，開始時，日語教師只有4人，其中有2人剛畢業不久，由孫履恒老師任日語教研室主任。工農兵學員的培養目標，當時定為初等翻譯人員和教師。

第六部分

1978年黨的十一屆三中全會以后，我國實行深化改革，擴大開放的政策，外語受到普遍重視。南開大學外語學科努力探索改革和發展的路子。通過調整培養目標，修改教學計劃；拓寬專業口徑，增加新的專業；改革教學內容和課程體系；改進教學方法和教學手段；加強教材建設；完善教學管理；加強重點學科建設等措施，南開外語學科辦學的規模和教學水平得到較快的發展與提高。

1981年我國實行學位制度，南開大學的英語語言文學學科和俄語語言文學學科獲得全國首批碩士學位授予權。英語教師李宜燮、高殿森，俄語教師宗育才、孔延庚、曹中德、葉乃方是所在學科最早的碩士生指導教師。1988年日語語言文學學科獲得碩士學位授予權，孫蓮貴教授為該學科首位碩士生指導教師。1990年，英語語言文學學科被批準為具有博士學位授予權單位，常耀信教授為該學科首位博士生指導教師。1992年11月，英語語言文學專業申報天津市重點學科獲得批準。1996年，劉士聰教授被批準成為英語語言文學學科第二位博士生指導教師。

1997年10月23日，校黨委常委會研究決定，成立南開大學外國語學院。學院由原外文系、外貿外語系、旅游學系的旅游英語專業、公共外語教學部組成。學院成立后，院為實體，公共英語教學部保持相對獨立并保留原有辦事機構。博士生導師劉士聰教授為外國語學院的首任院長。外國語學院的成立，標志著南開大學外語學科的發展進入一個新的時期。學院抓住機遇，實行專業重組和資源共享，集中精力搞好學科建設。2002年，學院增設了法語專業；2003年，又增設了德語專業。學院成立至今，英語語言文學學科又先后增列了張邁曾、崔永祿、嚴啟剛、王宏印、馬秋武、苗菊、李兵、張文忠教授為博士生指導教師。2003年，外國語學院又被批準獲得外國語言學與應用語言學碩士學位授予權。同年9月，國家人事部批準在南開大學外國語學院設立博士后流動站。2005年，外國語學院獲得外國語言文學一級學科碩士學位授予權。2006年，英語語言文學學科，再次被確定為天津市重點學科。2007年6月，學院申請并獲得全國首批翻譯碩士專業學位（含筆譯和口譯兩個方向）授予權，同時成立南開大學翻譯碩士學位教育管理中心。

外國語學院現設有英語系、日語系、西語系、公共英語教學部，另有英美文學研究中心、俄蘇文學研究中心，翻譯研究中心。學院還作為天津市“131”人才工程外語培訓基地和學校的外語考試中心。該考試中心近年承辦了全國金融專業英語證書考試（FECT）、博思職業英語考試（英國BULATS）、日本語能力考試、托福計算機考試、全國英語等級考試（PETS）等國內外考試工作。學院現有教職工160人，其中教師130人（含教授27人，副教授60人），管理干部和教輔人員30人；聘有外籍教師18人，其中英語7人，日語4人，德語2人，法語2人，俄語2人，意大利語1人。學院共有各外語專業學生918人，其中本科生664人，碩士生127人，在職攻讀碩士學位學生105人，博士生22人。公共英語教學部承擔全校（外語學院之外）的本科生、研究生以及學校遠程教育的英語教學工作。

外國語學院一直把培養人才作為根本任務，教學工作是主旋律，努力提高教學質量。廣大教師教書育人，面向21世紀，拓寬專業，加強基礎，注重能力，提高素質，努力探索外語學科發展和改革的路子。有14位教師獲準校、天津市或全國“精品教材”、精品課程及“教育教學改革工程”立項，19名教師獲學校“本科教學改革創新”征文獎。王宏印、王健宜、李樹芬三位教授分別被聘為教育部高校外語專業指導委員會英語、日語、法語分委員會委員。王宏印教授還被聘為全國翻譯碩士專業學位教育指導委員會委員。有兩名年輕教師入選教育部“新世紀人才支持計劃”。學院與日本、俄羅斯、法國、德國有關高校實行合作辦學。外國語學院的學生各項素質不斷提高，外語專業4級、8級的考試成績一直保持優良，每年都有一批學生受到學校和天津市的表彰。近幾年來，在天津市和全國性的一些高校翻譯大賽、外語演講比賽、外語辯論大賽、外交外事禮儀知識競賽、戲曲表演賽等賽事活動中，外國語學院獲得近20項一等獎、第一名、冠軍等獎項，取得驕人的成績。每年外語節，色彩紛呈。外文劇社、學院京劇團受到國內外一些高校師生的廣泛好評，被學校評為“十佳社團”并被授予“特殊貢獻獎”。外國語學院的畢業生在就業和讀高一級學位的競爭中頗具實力，受到用人單位和招收單位的普遍歡迎。

南開大學是全國首批參加大學英語（公共英語課）教學改革試點工作的高校之一，于2004年制定教改方案，并設立試點班開展工作。2008年4月，教育部專家組來校評估南開的公共英語教學改革工作。通過認真的檢查，專家組高度評價南開公共英語教學水平，對南開公共英語教學創新研究成果表示肯定，對把公共英語教學作為素質教育的重要組成部分這一理念表示贊許。學校有關部門領導表示將進一步深化大學英語改革進程，作好相應配套工作，努力提高公共英語教學質量和水平。

外國語學院在重視教學工作的同時，也努力抓緊科研工作。建院十年來，學院教師在承擔科研項目、出高水平科研成果、擴大國內外學術交流等方面，都較前有了突破性的顯著發展。近幾年，外國語學院教師承擔的省部級及以上級別的規劃科研項目有30多項。俄語教授閻國棟先后承擔兩項國家社科基金項目和1項教育部人文社會科學重點研究基地重大項目。馬秋武、李藝、劉雨珍、苗菊、蘇立昌等教授都承擔了教育部或國家社科基金項目。石云艷教授的專著《梁啟超與日本》獲天津市社科優秀成果二等獎。俄語教授谷恒東，由于在俄蘇文學、俄蘇詩歌與普希金創作方面研究的突出工作，1999年被俄羅斯聯邦文化部授予普希金獎章及榮譽證書。法語教師張智庭教授，在介紹法國文化方面做出突出貢獻，2006年11月，由法國高等教育與科研部長為其授“騎士級大學教學棕櫚勛章”。英語教授劉士聰翻譯的《皇帝的孩子》，2008年獲21世紀最佳外國小說獎。近年來，南開外語學科先后有6人擔任天津市及全國性學會或研究會的11項副會長的工作。

南開外語學科在翻譯研究方面，有著傳統優勢。正如《中國翻譯》雜志對南開大學外國語學院翻譯學科簡介中所說，該學科“有很久的翻譯傳統，曾出過一大批很好的翻譯家，如柳無忌、查良錚、卞之琳、李霽野、李宜燮、高殿森，以及金隄、龐秉鈞等，還有俄語的臧傳真、谷羽，日語的李樹果等，他們為南開大學翻譯學科的建設和發展打下良好的基礎，做出很大貢獻。他們的理論研究和實踐經驗是一筆寶貴的財富，應當加以總結、繼承和發展”。近年，南開英語博士點在翻譯方向先后有4位博士生導師，20多名博士研究生，是一個關心學術發展、熱心翻譯實踐和理論研究的學術群體。劉士聰、崔永祿、王宏印、苗菊等幾位博士生導師，在中外翻譯理論與實踐的研究、散文及中國古典小說翻譯研究、中國文化典籍翻譯和譯論研究等方面，取得了令同行贊嘆的豐碩成果。另外，《中國譯學辭典》編審委員會鑒于南開大學俄語教授王秉欽先生半個世紀來，在文化翻譯學、篇章翻譯學、對比語義學和翻譯思想史等領域成就卓著，特推薦他以個人詞條形式入選《中國譯學辭典》“譯學百論”卷。

常耀信教授在英美文學及英美文學史的研究方面，取得了一系列重要成果，包括有《漫話英美文學》、《美國文學選讀》（上、下冊）、《美國文學簡史》、《美國文學評論選》、《美國文學史》（上、下冊）等，受到國內專家的高度評價。常教授治學踏實嚴謹，寧靜致遠，厚積薄發。每撰一書，必苦心孤詣，力求為上乘之作。他的文章與著作，得到廣大讀者的歡迎與喜愛。2006年，常耀信教授編著的《美國文學簡史》（第3版），與本院索金梅教授的《英國文學簡史》、王宏印教授的《中外文學經典翻譯教程》和王健宜教授的《高級日語精讀》（上、下冊，第2版）分別入選國家“十一五”教材規劃。近30年來，常耀信教授在英美文學研究領域，取得了豐碩的高水平成果，同時培養了大量人才。如今，雖已年近古稀，但常耀信教授在教學和研究工作中，仍處處顯示其學術“常青樹”的風采與魅力。

近年來，外國語學院的張邁曾、馬秋武、李兵、張文忠等博士生導師和有關的教授、副教授，在語言學、語音學、音系學、語用學以及外語教學理論和應用等方面做了大量研究工作，并取得一些在語言學界、外語界頗有影響的成果。學院有多位教師在各級學術團體中擔任重要職務，在國內重要學術期刊擔任編委。

2007年9月，著名翻譯家、社會活動家林麗韞女士接受南開大學的聘書，就任外國語學院院長。學校任命博士生導師李兵教授為外國語學院常務副院長，主持學院工作。2007年12月在新一屆領導班子的主持下，外國語學院制定了“外國語言文學學科發展規劃要點”。

外國語言文學學科發展規劃的指導思想是，以學科建設為龍頭，以教師隊伍建設為重點，全面提高教學水平和學術研究水平；堅持外國語言、外國文學和翻譯研究“三足鼎立”的傳統格局，堅持基礎領域研究并形成各自的特點和風格；鼓勵邊緣領域和交叉領域的研究，培育新的學術增長點，搶占學術制高點；不同時期的建設重點不同；開拓新的應用型領域。學院的發展目標為，第一階段用五年或更多一點時間，以獲得外國語言文學一級學科博士學位授予權為主要目標。為實現此目的，現有的日語語言文學、俄語語言文學、外國語言學及應用語言學3個碩士點中，至少要有2個首先獲得博士學位授予權；法語和德語專業要能招收碩士研究生；建設好翻譯碩士專業學位工作。第二階段是在實現第一步目標的基礎上，再用五年左右的時間，大體在南開大學建校100周年的時候，根據學校學科發展規劃和部署，努力建設英語語言文學學科，爭取達到國家重點學科的水平。外國語言文學學科是一個龐大的學科群，外國語言、文學、文化研究也都是較大的學術領域。學院的策略是堅持有所為有所不為，在充實基礎領域教學的前提下，凝煉具有特色研究領域，培育具有特色的學術增長點，力爭做到人無我有，人有我強，我有特色。

外國語學院的學科建設任務是繁重而艱巨的。2008年以來，全院師生員工以科學發展觀指導學院的學科建設和學院發展，下大氣力營造良好環境，團結一致，共同努力，狠抓各項工作的落實，用實際行動迎接和慶祝南開大學建校和南開外語學科創辦90周年，并為實現外語學科未來發展的目標而努力奮斗。

第三篇：2013南開政治學考研復習策略分析

樂群南開考研網

2013南開政治學考研復習策略分析

南開政治學要求的書目肯定要買下了，至少先要把南開研招網7本書讀一邊，不管是不是南開老師的編的書，既然掛在了研招網上，自然有它的重要性。

先談談政治學原理的三本書，都是以馬克思主義政治學為基礎編寫的。《政治學原理》是很正統的一本馬克思主義政治學教科書，《政治學基礎》是各個大學政治系比較通用的教科書，書寫的很細致。但是重點推薦讀《政治學概要》，首先整本書的結構很合理，分類十分明確。如果用心的讀的話，可也體會出作者希望這本書先后連貫，首尾照應。內容同時也很翔實，每個政治學的基本觀點都十分明確。比較起前兩本書，《概要》篇幅算是比較少了，但是卻重點突出，每個概念都精確。多讀幾遍感覺作者力求用較短較精簡的語言給讀者建立一個鞏固，結實的政治學理論框架。而進一步的填充框架的材料，則離不開學生自己的豐富的閱讀。

遠不要以為想過關就光看這三本書就夠了。就像蓋房子一樣，有了一個基本的，堅實的結構，顯然是不能住人的。想把房子蓋好，蓋漂亮，還要沉下來好好讀基本專業著作。本人讀書不多，不敢說那本好，那本不好，我把我讀的一些書目列下來，我感覺下面的書對更為深刻的理解政治學原理這門課程是有所裨益的。

書目推薦：

1．《政治科學》，［美］羅斯金等著，2．《現代政治分析》[美]羅伯特.達爾 1987年版

3．《當代中國政府過程》朱光磊著 天津人民出版社

4．《政治學十五講》作者：燕繼榮 北京大學出版社

5.《南開大學中外政治思想史考研復習精編》

6.《南開大學政治學原理考研復習精編》

談談政治思想史的學習。剛開始自學思想史的時候，真的感覺是怎么看都很難懂，看幾遍，但是能記住的卻很可憐。但是要想學好思想史，卻要不停的看，不間斷的看。只有這樣，每次讀完一個思想家的政治哲學，才能有收獲，就算不多也不要緊，政治哲學史的學習需要一個過程，不是一蹴而就的。每次讀后，能有一點點收獲就行，不求多，一定要投入的讀。心情不好，不平靜時，不要去學習這門課程，否則效果很不好。雖然很多的政治思想史教科書上把某個人的思想分個四五點出來，但是每個思想家的思想，從邏輯上說都是清晰，連續的。切不可以為他們是孤立的，建議讀一個人的政治思想要先去搞清楚他政治思想的理論基礎。

第四篇：工 程 合 同

工 程 合 同

發包人（簡稱甲方）：承包人（簡稱乙方）：

依照《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》及其他有關法律、行政法規。遵循平等、自愿、公平和誠實信用的原則，雙方就本建設工程施工事項協商一致，訂立本合同。

一、工程概況

工程名稱：

工程地點：

二、工程承包范圍

乙方對本工程施工總承包：

1、土石方；

2、基礎；

3、主體；

4、裝飾裝修；

5、消防及鋼構件安裝；

6、附屬廠區道路及配套設施；

7、電梯；

8、綠化；

9、管網。

三、合同工期

開工日期：年月日（具體開工時間以發包方出據的開工通知為準）

竣工日期：年月日

合同工期總日歷天數天。

四、質量標準

工程質量標準：符合國家強執行驗收標準。

五、合同價款

金額（大寫）：約萬元。

六、組成合同的文件

組成本合同的文件包括：

1、本合同協議書

2、本合同專用條款

3、本合同通用條款

4、標準、規范及有關技術文件

5、圖紙

6、工程量清單

7、工程報價單或預算書

8、雙方有關工程的洽商、變更等書面協議或文件視為本合同的組成部分。

七、甲方的權利和義務

1、甲方應在約定時間內具備施工條件（水準點和座標點）移交。

2、甲方必須給乙方提供施工藍圖4套，具備三通一平施工條件（水、電、路和場地平整）。

3、甲方應在開工前給乙方提供施工范圍內的地質管線資料并共同協調處理。并負責協調處理好施工周圍地下管線和鄰近建筑物（含文物保護和地方間民事協調）。

4、開工前甲方應組織圖紙會審和技術交底。

八、乙方的權利和義務

1、乙方應具備完整的技術、管理和有施工能力的班組。

2、乙方應嚴格服從甲方的指揮和安排。

3、嚴格按圖紙，按規范施工。

4、按質、按量、按期完成施工任務。

5、按甲方要求文明、安全施工。

6、確保合格材料、機械進入施工現場。

7、協助甲方處理各項相關事務。

8、嚴格控制各班無理鬧事。

九、履約保證金交納與退還

1、乙方向甲方按每平方元m2繳納履約保證金，合計￥：元，大寫。

2、履約保證金退還方式：在甲方向乙方撥付第一次工程款時退還乙方所交履約保證金的50%，第二次撥款時甲方退還乙方履約保證金30%，第三次撥款時甲方退還乙方余下的所有履約保證金。（注：保證金退款時間從交納之日算起不超過180天）

3、特別約定，從乙方向甲方交納保證金之日起九十天內，因甲方原因不能開工，視為甲方違約，乙方有權解除本合同，并退還所交納全部保證金，和所帶來一切資金損失。（違約責任，資金暫用費等其它費）。

十、合同價款與支付

1、工程計算方式：按本地區當時最新定額即相關配套文件計價調差（實行人工費、主材、輔材，按當地當時市場信息實際價格，經雙方確認實行調差）

2、按甲方所提供的施工藍圖圖紙會審，技術變更為結算依據，如在施工圖紙之外的增加工程以簽證為依據進入最終結算。

十一、工程款（進度款）支付

l、以開工第一幢為基準，乙方墊資到第二層澆砼完畢，兩個工作日內甲方開始給乙方支付已完成工程的80%款項，以后

每月按完成工程量的80%支付款（含增加工程量的簽證費用一并支付）。備注：具體付款時間以乙方每月25日前向甲方報量時間算起，甲方必須在5個工作日內撥付工程款給乙方。

2、該幢樓主體驗收合格后，甲方應支付乙方該幢樓總工程 造價的90%，余下的款項竣工驗收合格后兩個月內除保修項目造價20%，下余款項一次性付清給乙方。

十二、違約責任

1、乙方進場后，如因甲方原因（手續、施工條件、外圍因素）造成乙方不能正常施工，所產生的一切費用由甲方承擔。

2、如甲方未按該合同約定支付工程款項，所造成的（停工、滯料、租賃、誤工）等其它費用由甲方承擔。

3、因乙方在施工過程組織不力所造成的質量、進度、影響工期所造成的損失由乙方負責（除不可抗拒的自然因素）工期順延。

4、如甲方按合同支付了乙方所屬款項，因乙方自身原因所造成的工期延誤及損失由乙方自行承擔。

5、因乙方在施工過程中造成的質量安全責任，由乙方自行負責。

6、工地內乙方作業人員由乙方自行負責保險。

十三、違約、索賠和爭議

1、雙方協調解決。

2、按總工程造價的3%計算。

3、其它違約按通用條款執行。

4、如有爭議經當地仲裁委員會仲裁。

十四、質量保修

l、房面防水、衛生間、房間外墻面年。

2、裝修工程年。

3、水、電、氣安裝年。

4、其它年。

5、保修費按各項的保修工程造價的比例分期退還給乙方。

十五、本合同一式肆份，甲乙雙方各執貳份，經雙方簽字生效，如在施工過程有不足之處，可簽定補充協議，補充協議和本合同具有同等效力。

撥付款方式指定賬戶：

公司開戶銀行：

姓名：

賬號：

附：通用條款十一條，共20頁，與本合同具有同等法律效力。

發包方（甲方）：承包方（乙方）：

身份證號碼：身份證號碼：

委托人（甲方）：委托人（乙方）：

身份證號碼：身份證號碼：

年月日

第五篇：工 程 合 同

工 程 合 同

甲方：

乙方：

一、承接內容：金坤世紀D地塊地下室負一層部分膩子粉工程

二、單價：4元/㎡

三、面積：按雙方共同測量為準

四、付款方式：全部完工后，按測量量為標準付80%工程款，余下尾款于2014年開年以后交工后付清。

五、甲方義務

1、按合同向乙方付工程款。

2、幫助協調施工現場的臨時用水、用電事宜。

六、乙方義務

1、承包人負責對工程質量、進度、安全進行監督檢查，處理相關事宜，確保工程施工的安全穩定。

2、承包人必須自行完成本合同工程，不得轉包他人。

七、施工安全

承包人應遵守工程建設安全生產的有關管理規定，嚴格按安全標準組織施工，采取必要的安全防護措施，消除事宜隱患。凡在施工過程中造成事故的責任和費用，均由乙方承擔。

八、驗收

工程竣工驗收應從《施工方案》和《質量驗收標準》為依據，如驗收不合格，乙方應負責無償返工。

甲方：乙方：

年月日