第一篇：紅小楊速--《草叢中》教案

湘美第八冊(cè)第七課《草叢中》教案

◆教學(xué)內(nèi)容：湘版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第七課《草叢中》 ◆教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀察、分析草類植物的結(jié)構(gòu)、外形特征，并能進(jìn)行具體細(xì)致的描繪。

2、能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，體現(xiàn)草葉之間、草與人物或動(dòng)物之間的遮擋和遠(yuǎn)近的空間關(guān)系。

3、欣賞畫家的作品，學(xué)會(huì)思考，能大膽想像添畫，使畫面表現(xiàn)的內(nèi)容更豐富。

4、觀察自然，認(rèn)識(shí)自然，熱愛自然。

◆教學(xué)重點(diǎn)：能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，并進(jìn)行大膽的想象添加。◆教學(xué)難點(diǎn)：能處理好草葉之間、草與人物或動(dòng)物之間的遮擋和遠(yuǎn)近的空間關(guān)系。

◆教具準(zhǔn)備：課件、范畫、教具等

◆學(xué)具準(zhǔn)備：單色水彩筆或勾線筆，大小兩張作業(yè)紙 ◆教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1、同學(xué)們，今天我給你們帶來一位新朋友，聽聽，它是誰？（聽蛐蛐唱歌）。

2、你知道他在哪兒嗎？瞧，它正和它的小伙伴們?cè)诓輩仓杏淇斓耐嫠Ｄ兀?/p>

3、草叢中還會(huì)有些什么呢？今天,就讓我們一起走進(jìn)草叢中，感受其中的趣事吧。（揭題板書）

二、觀察感知

1、看，草叢中的草可多了，它們種類繁多，形狀各不相同，你能說說它們的外形特點(diǎn)嗎？

2、這些小草有什么特點(diǎn)？（分析其特點(diǎn)）

3、指名說對(duì)草的第一印象，可用比喻句。

三、探究分析 ▲單棵草的學(xué)習(xí)

1、轉(zhuǎn)折：

看，這是一株最平凡的小草，我們先從最近的這片葉子開始畫，這一片葉子本來是葉子的反面對(duì)著我們，但彎曲之后，卻是正面對(duì)準(zhǔn)我們，這一現(xiàn)象叫做轉(zhuǎn)折，看看哪里還有轉(zhuǎn)折呢？

2、遮擋、穿插

（1）第二片葉子該從哪里長出來，但是下半部被擋住了，這是一個(gè)什么關(guān)系？哪里還有遮擋關(guān)系？

（2）每一片葉子它是很規(guī)矩的向上直立的嗎？它們相互穿插，具有很強(qiáng)的趣味。

（3）教師范畫。

3、改畫（在小張作業(yè)紙上完成）2分鐘

這里有三片葉子，請(qǐng)同學(xué)們將這三片草葉進(jìn)行改畫。使它們更有生命力。

4、評(píng)析指導(dǎo)嘗試作業(yè)。(1)畫有轉(zhuǎn)折的草葉時(shí)，能同時(shí)看到正反兩個(gè)面，葉面外輪廓線產(chǎn)生變化。

(2)畫多片草葉時(shí)，草葉之間出現(xiàn)了相互穿插、遮擋，要先畫前面的，再畫后面的。后面被擋住的部分不用畫線。（3）點(diǎn)評(píng)出有轉(zhuǎn)折、遮擋、穿插關(guān)系的作業(yè)。（1分鐘）▲幾棵草的組拼

1、組合游戲。在大自然中草總是會(huì)長在一塊兒的，那么，幾棵草長在一起會(huì)是什么樣呢?引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)平時(shí)觀察到的幾棵草長在一起的情形，將帶來的幾棵草組合在一起，注意組合出高低、穿插等變化。

2、教師小結(jié)：幾棵草長在一起時(shí)，它們會(huì)有前后、高低、大小等各種變化，呈現(xiàn)出生動(dòng)的自然效果。（課件出示）當(dāng)草兒們長在一起時(shí)，它們會(huì)不斷地產(chǎn)生遮擋，同時(shí)，從距離上來說還產(chǎn)生一個(gè)什么關(guān)系。（板書遮擋、遠(yuǎn)近）

▲添加

1、思考在草叢中除了草以外，還會(huì)有些什么呢?

2、學(xué)生討論：有蜻蜓、蝴蝶、蚱蜢、青蛙、小朋友、玩具等等。

3、它們會(huì)在草叢中做什么？

四、感知欣賞

1、同學(xué)們說得太有趣了，我們來欣賞一下畫家盧梭的作品。（課件）請(qǐng)仔細(xì)觀察，這幅作品都表現(xiàn)了什么？有什么特點(diǎn)？

2、小結(jié)：盧梭是法國畫家，他的這副作品展示了生命中最神秘、最隱秘、夢(mèng)幻般的情境。這里的色彩明快，以深綠色為主。在草叢中，樹干、花、草、葉、果實(shí)各有特色。主題是：被花豹襲擊的黑人，人和動(dòng)物自然的隱約在草叢中，植物也富有生命力，像活起來一樣，整個(gè)畫面

充滿了生機(jī)，引起人們對(duì)熱帶叢林的向往。

3、出示其他有關(guān)草的優(yōu)秀線描作品，感受用線的變化。

五、學(xué)生作業(yè)

1、作業(yè)要求：

仔細(xì)觀察自然界中的花草形態(tài),并把它們用線畫下來,可以在空隙處根據(jù)想像適當(dāng)?shù)靥懋嫛?/p>

2、作業(yè)步驟：

（1）仔細(xì)觀察自然界中的花草的形態(tài)，用線將它們描畫下來。（2）在空隙中根據(jù)自己的想象添畫了人物或動(dòng)物。注意：草是主體，添加物不能太多。

（3）在背景中添畫更多的花和草，讓畫面更加的充實(shí)。

3、學(xué)生作業(yè)，老師巡視指導(dǎo)。播放舒緩、優(yōu)美的音樂

六、展示評(píng)析

1、將學(xué)生作業(yè)都展示出來，學(xué)生互相欣賞、評(píng)論。（課件出示評(píng)價(jià)關(guān)鍵字，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)）

2、總結(jié)：今天我們用自己的眼睛觀察了許許多多不同的草，并且用生動(dòng)的線條描繪出了美麗的草叢，感受到了大自然的美。同時(shí)我們也明白了，只有認(rèn)真仔細(xì)地觀察，才能描繪出千變?nèi)f化的事物。

3、拓展延伸

欣賞配樂朗誦《小草》。感受小草的頑強(qiáng)生命力。

七、板書設(shè)計(jì)： 草叢中

轉(zhuǎn) 折

遮 擋

遠(yuǎn)近

第二篇：《草叢中》教案

《草叢中》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀察、分析草類植物的結(jié)構(gòu)、外形特征，對(duì)草進(jìn)行具體細(xì)致的描繪。

2、能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，體現(xiàn)草葉之間、草與人物或動(dòng)物之間的遮擋和遠(yuǎn)近的空間關(guān)系。

3、欣賞大師的作品，學(xué)會(huì)思考，能大膽想象添畫，使畫面表現(xiàn)的內(nèi)容更豐富。

4、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察生活、熱愛生活的情感，引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然，并參與保護(hù)自然。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：不同草的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及相互穿插遮擋關(guān)系。難點(diǎn)：富有創(chuàng)意的表現(xiàn)草叢里的各種關(guān)系，豐富畫面。

課前準(zhǔn)備：

教師：PPT課件、示范畫及示范工具等。

學(xué)生：每人準(zhǔn)備一棵野生的小草（課前檢查：學(xué)生準(zhǔn)備的草種類盡量要豐富），繪畫工具（水彩筆、油畫棒、繪畫筆等工具）。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、整體感知，激發(fā)興趣。

1、草是我們大家非常熟悉的植物，隨處可見，不知道大家平時(shí)是否留心觀察了，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出自己采摘的小草，和小組同學(xué)一起看一看、聞一聞、摸一摸，說說大家采摘的野草，各有什么特征?

2、學(xué)生交流自己所看到的草的形狀、顏色，聞到小草的氣味，以及摸到的小草的感覺等，老師對(duì)于學(xué)生的回答給與積極的評(píng)價(jià)。

3、根據(jù)調(diào)查，小草現(xiàn)在大概有130多萬種，種類非常繁多，現(xiàn)在，老師帶領(lǐng)大家去欣賞更豐富、更美麗的小草：PPT課件展示各種單株草圖片，重點(diǎn)介紹幾種有代表性的草，如車前草（又叫豬耳朵草，因?yàn)槿~子的形狀像豬耳朵而得名），狗尾草和蒲公英等，感知大自然中草的千姿百態(tài)。

4、說一說：欣賞了各種各樣的小草后，你又有了什么新的認(rèn)識(shí)?

二、分析單株草，逐步發(fā)現(xiàn)。

1、小草看似平凡，卻有著自己獨(dú)特的魅力，每一棵草，甚至它的每一片葉子，都是一個(gè)美麗的圖形，你想不想畫一畫呢?

2、指派一名同學(xué)到黑板前畫，其他同學(xué)在草稿上畫，要求：只畫出兩三片葉子，要畫

得要迅速、簡單。

3、引導(dǎo)觀察：

（1）誰來簡單評(píng)一評(píng)這位同學(xué)畫的草?（2）誰畫的小草與這位同學(xué)畫的草有不同之處呢？并說說哪些地方不同？

4、師根據(jù)學(xué)生回答，適當(dāng)引導(dǎo)：不同的草，它的葉子都有自己獨(dú)特的形狀；就是一棵草的葉子，也會(huì)出現(xiàn)方向、寬窄、長短、大小等多種不同的變化。

5、老師出示一片寬而長的帶狀葉，當(dāng)學(xué)生的面使葉面大幅度彎曲，并進(jìn)行質(zhì)疑：請(qǐng)你仔細(xì)觀察，你現(xiàn)在看到的葉子有什么變化?（葉尖垂向下方了，好像在向大家敬禮）

6、這個(gè)時(shí)候的葉子怎么畫?誰來試試。（可以找?guī)酌瑢W(xué)上前畫）

7、提問：誰畫得好?畫得不好的問題在哪兒?（當(dāng)葉片彎曲時(shí)，我們畫的葉片也會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)折，有時(shí)候可以看到葉子的一個(gè)面或者兩個(gè)面。）

三、觀察草叢，深入探究。

1、過渡語：在美麗的大自然中，許許多多這樣形態(tài)萬千的小草聚集在一起，充滿著勃勃生機(jī)，裝扮著我們的生活，美化著我們的城市。

2、交流感受：與一棵草相比，美麗的草叢給你留下什么印象?

3、草叢更神奇，更復(fù)雜，除了各種小草，許多小昆蟲、小動(dòng)物也把草叢當(dāng)成了自己的樂園。草叢更讓我們看到了團(tuán)結(jié)的力量!

4、質(zhì)疑：剛才畫的這棵單株草太孤單了，怎樣讓它也體會(huì)到集體的溫暖呢？（畫出一片草叢）

5、小組討論：你覺得應(yīng)該怎樣去添畫一片草叢呢?

6、師生交流，根據(jù)同學(xué)的回答，師稍加引導(dǎo)，和幾名學(xué)生共同添畫草叢：（1）從剛才畫的那棵小草后邊空隙處添畫各種不同的草。（2）添畫時(shí)，被遮擋部分要省略不畫。

（3）注意小草每片葉子的長短、大小、寬窄、彎曲轉(zhuǎn)折等變化。

7、教師小結(jié)：有了千姿百態(tài)、縱橫交錯(cuò)的變化，草叢才會(huì)更加美麗了!

四、欣賞名畫，啟迪想象。

1、名畫欣賞：古今中外，美麗的草叢也吸引了不少著名的畫家。我們一起來欣賞法國著名大師——亨利．盧梭的作品“被花豹襲擊的黑人”。

（1）大師的畫給你什么印象?（學(xué)生回答，師及時(shí)鼓勵(lì)）

（2）你最喜歡畫中哪一部分?為什么?（引導(dǎo)欣賞：大師的畫，展示了幻想中的原始森

林,滿布著奇花異草，色彩鮮艷，花草相互穿插、遮擋，非常茂密；還有袖珍的黑人和花豹，掩映在高大的灌木叢林中，花豹和人物極其夸張，很富有創(chuàng)造力，似乎在向我們講述著一個(gè)充滿了幻想的神秘故事!）

（3）質(zhì)疑：畫家給了你什么啟發(fā)?

2、向大家介紹畫家亨利．盧梭：他熱愛繪畫，特別擅長畫神秘而充滿幻想的熱帶叢林，雖然沒有受過專業(yè)繪畫訓(xùn)練，卻對(duì)繪畫非常執(zhí)著，這點(diǎn)值得我們每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。

3、欣賞更多形式的繪畫作品（PPT課件展示豐富的畫面，并提示一些擬人、夸張的技法，插播叢林中的聲音效果，創(chuàng)造想象環(huán)境）

4、我相信在剛才的欣賞過程中，同學(xué)們的腦海里一定閃現(xiàn)了許多精彩的故事，也一定能講出許多神秘而有趣的故事!但現(xiàn)在不要大家講，先請(qǐng)同學(xué)們先把自己的想象畫下來，根據(jù)自己的畫再進(jìn)行故事創(chuàng)編，一定會(huì)更精彩!

5、學(xué)生創(chuàng)作：現(xiàn)在，請(qǐng)大家伴隨優(yōu)美的叢林音樂，或獨(dú)立創(chuàng)作，或者兩三個(gè)人合作，放飛想象的翅膀，運(yùn)用線描方式大膽表現(xiàn)復(fù)雜而神秘的草叢，并大膽想象添畫故事!

第三篇：草叢中教案

《草叢中》

教學(xué)目的：

1、認(rèn)真觀察、分析草類植物的結(jié)構(gòu)、外形特征，并能進(jìn)行具體細(xì)致的描繪。

2、能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，體現(xiàn)草葉之間、草與人物或動(dòng)物之間的遮擋和遠(yuǎn)近的空間關(guān)系。

3、欣賞畫家作品，學(xué)會(huì)思考，能大膽想象添畫，使畫面表現(xiàn)的內(nèi)容更豐富。

4、觀察自然、認(rèn)識(shí)自然、熱愛自然。

教學(xué)重點(diǎn)：草叢中的穿插、遮擋以及前后空間關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：在畫面上發(fā)揮想象力，添加有趣的形象。能處理好草葉之間、草與人物或動(dòng)物之間的遮擋和遠(yuǎn)近空間關(guān)系。

一：游戲?qū)耄?/p>

1、師：今天在上課之前我們一起來玩?zhèn)€游戲，老師畫，你們來猜老師畫的是什么？（師用蠟燭畫后學(xué)生猜，再用顏料把涂出來）師：我喜歡草，喜歡它那野火燒不盡春風(fēng)吹又生頑強(qiáng)拼搏的精神，喜歡紅花還須綠葉扶默默無聞的品質(zhì)。那么今天我們就一起來畫一畫它。

2、板書課題:《草叢中》 二：欣賞講授

1、草的特征 ① 師：現(xiàn)在，老師帶領(lǐng)大家一起欣賞草去吧！你看，那一叢叢、一簇簇的草，連成一片，宛如一張碧綠的毯子，那綠毯上面還點(diǎn)綴著朵朵“繁星”。正是因?yàn)橛辛诉@些草的存在，露珠才顯得晶瑩剔透，水才顯得那么清，地才顯得那么綠，天才顯得那么藍(lán)。大家看，這是我國現(xiàn)代畫家潘天壽所畫的《雁蕩山花》，這個(gè)畫面優(yōu)美潤色，下面的草雜而不亂，生機(jī)盎然。大家欣賞他的另一幅作品《蘭》，線條剛勁有力并流暢。接著我們?cè)賮硇蕾p一張外國作品，整個(gè)畫面以草為主，其中把主人公縮小，仿佛進(jìn)入了小人國。

② 師：大家想不想也畫出這樣美的草啊？那么要畫這樣美的草就要大家仔細(xì)觀察和認(rèn)真學(xué)習(xí)畫的方法。

③師：先請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，看一看草是由哪幾部分構(gòu)成？

師：草都是由葉子和枝干構(gòu)成。（板書：草的構(gòu)成：葉子 枝干）那么草葉的外形特征有哪些？（板書：外形特征：細(xì)長或者橢圓等）

2、師：生活中絕大多數(shù)草是以細(xì)長型為主。這里老師也帶來了一株。咦，怎么草站不直呢？

師：是呀，草它很謙虛呢，非常低調(diào)，越是長得高，頭低得越下。我們把這種現(xiàn)象叫做轉(zhuǎn)折。（板書：轉(zhuǎn)折）現(xiàn)在請(qǐng)大家拿起畫筆，跟著老師一起畫一畫轉(zhuǎn)折了的草。（老師范畫，學(xué)生跟著在下面畫）

師：先畫外延的一條邊，再另一條線在最高處交叉。

3、師：看來大家已經(jīng)會(huì)畫轉(zhuǎn)折的草了，草并不是筆直的，有些會(huì)彎腰。（指著另一張幻燈片觀察轉(zhuǎn)折的草）這就是轉(zhuǎn)折中的草。接著我們觀察自然界中的草和老師黑板上的草有什么不同？ 學(xué)生略

師：是的，大自然中的草并不是一排排均勻地鋪開，相互間有穿插、遮擋，有高低起伏。（板書：穿插

遮擋

高低起伏）

師：那么誰愿意來重新把穿插、遮擋、高低起伏表現(xiàn)出來？（請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)擺）

師：接下來我們就一起畫一畫這些草。先畫最前面的一片草，再畫后面一部分草。后面的草遮擋的這一部分看不見就不畫。但是后面延伸的部分我們要采取估計(jì)的方法畫。（邊畫邊講）

師：同時(shí)，我們還要注意草錯(cuò)落有致，高低不同，（繼續(xù)添畫一些草）同時(shí)，我們還可以給草上面添紋路，這樣畫面才豐富。

4、師：大家想一想，我們還可以給這幅畫添上面？（小動(dòng)物）但是草是主題物，不能添畫太多太大。

5、師：老師的畫畫好了，我想同學(xué)們也迫不及待想自己動(dòng)手了。動(dòng)手之前先回憶一下我們?cè)撛鯓赢嫵霾輩瞾恚?/p>

6、師:接下來就看同學(xué)們自己的表現(xiàn)了。(幻燈片出示作業(yè)要求)三：學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)。四：評(píng)畫（學(xué)生評(píng)，老師評(píng)）

五：總結(jié)，今天我們一起學(xué)習(xí)了畫草，希望以后大家畫的草能為你的畫面增添一絲風(fēng)采。更要懂得熱愛大自然，懂得保護(hù)環(huán)境。

第四篇：教案草叢中

第七課《草叢中》

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：了解草類植物的外形特征，掌握用線描表現(xiàn)小草 2.過程與方法：通過觀察課件演示及教師示范，用線描的方式表現(xiàn)一片草叢

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：有意識(shí)的激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察生活的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：不同草的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及相互穿插遮擋和遠(yuǎn)近的空間關(guān)系。難點(diǎn)：富有創(chuàng)意的表現(xiàn)草叢里的各種關(guān)系，豐富畫面。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：PPT課件、范畫及示范工具等

學(xué)生：繪畫工具（水彩筆、油畫棒、繪畫筆等工具）教學(xué)過程: 一.古詩導(dǎo)入、嘗試表現(xiàn)

課件播放《草》作者：白居易(唐代)離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

師：同學(xué)們有學(xué)過這首詩嗎？還記得它寫是什么嗎? 生：小草

師：是的，平常而不平凡的小草常常是詩人、畫家爭(zhēng)相贊美的對(duì)象。

這節(jié)課我們將走進(jìn)草的世界，探索草叢中的秘密。

揭題——草叢中 師：你們會(huì)畫草嗎？

師：那我們請(qǐng)三位同學(xué)到黑板上示范一下你是怎么畫草的好不好？ 師：果然，畫小草對(duì)大家來說都不是難事。

既然會(huì)畫了，那我們這節(jié)課還要學(xué)習(xí)什么呢？——稍作停頓 師：請(qǐng)看我們的第一個(gè)問題：認(rèn)識(shí)草。

草，是一類植物的總稱，人們通常將草本植物稱作“草”，將木本植物稱為“樹” 二.圖片欣賞、探究規(guī)律

師：噢，原來草的種類有這么的多，原來我們之前都在表現(xiàn)同一種草。

接下來通過屏幕了解幾種生活中常見的草（PPT呈現(xiàn)草的圖片及畫法）師：知道它的名字嗎？ 生：蒲公英

師：是的。欣賞圖片的時(shí)候要認(rèn)真觀察每一種草的特征，葉子的形狀以及它的畫法 師：下面這一種？

車前草也稱豬耳朵草，因?yàn)槿~子的形狀像豬耳朵而得名 師：看，這又是誰呢？ 生：風(fēng)鈴草

師：會(huì)開花的草，花呈杯狀，不同的品種花的顏色也不一樣有粉色、藍(lán)色、白色、紫色等，掛著風(fēng)鈴的草地有詩意、有聲音、有色彩漂亮極了

師：接下來的是…… 生：含羞草

師：是的，草很多，有的似曾相識(shí)有的未曾謀面 三.深入觀察，難點(diǎn)分析（課件播放圖片）

師：許許多多這樣形態(tài)各異的小草你擠擠我我擠擠你共同組成了有趣的草叢。

師：把許許多多單株的草組成一個(gè)草叢，會(huì)形成很多關(guān)系，找找看在這片草叢中你找到哪些關(guān)系。生：前后 生：高矮 生：粗細(xì)

師：是的，正是因?yàn)橛羞@些關(guān)系小草們才能組成有趣的草叢。師：現(xiàn)在請(qǐng)觀察一下屏幕上的這株草，說說它的葉子有什么特別的地方呢？ 生：葉子彎了

師：是的，彎曲了的葉子讓我們看到了原本看不到的面。除了前面的那幾種關(guān)系，我們還要注意表現(xiàn)它的轉(zhuǎn)折關(guān)系。師：那草叢里除了草，還會(huì)有些什么呢？你的畫面除了草還會(huì)畫些什么呢？ 生1：昆蟲 生2：動(dòng)物 生3：蝴蝶

師：是的，甚至人也喜歡在草叢里活動(dòng)，接下來讓我們通過畫家筆下的草叢來了解一下。（課件播放畫家作品）四．學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)

師：哇，草叢實(shí)在太有趣了，同學(xué)們也來描繪一個(gè)發(fā)生在草叢里的故事吧。——出示繪畫要求

第一步：用線條描繪2-3中草，形成草叢 第二步：在空隙處根添畫人物、動(dòng)物或昆蟲 第三步：在背景上添畫更多的花草，充實(shí)畫面 五.學(xué)生作品欣賞，多元評(píng)價(jià)

師：請(qǐng)畫好的同學(xué)把作品掛在指定位置。

哇，同學(xué)們的想象力和繪畫能力實(shí)在太棒了，面對(duì)這么多同學(xué)的作品你更喜歡哪一幅了？并說一說你喜歡的原因。

（采取自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)）六．回顧重點(diǎn)、總結(jié)下課

師：通過這堂課的學(xué)習(xí)你知道在畫草叢的時(shí)候需要注意一些什么呢？ 生1：注意草的前后關(guān)系 生2：注意草的穿插關(guān)系 生3：注意主體與背景的關(guān)系 師：哇，同學(xué)們的回答讓老師太開心了，除了剛才同學(xué)們總結(jié)的重點(diǎn)外，通過本課的學(xué)習(xí)我們還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)留心觀察身邊的事物，養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣。這一節(jié)課就上到這里，下課

第五篇：草叢中教案

《草叢中》

——教案

《草叢中》是湘版教材四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)中的一節(jié)“造型．表現(xiàn)”課。通過以線繪畫的形式進(jìn)行造型活動(dòng)，觀察、描繪幾種野生草類植物，適當(dāng)想像、添畫。本課具有觀察性繪畫和想像性繪畫的特點(diǎn)，綜合了寫生與創(chuàng)造兩方面的基本能力訓(xùn)練。在引導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)，應(yīng)了解植物因其種類、生長的速度不同而產(chǎn)生了高矮、強(qiáng)弱、粗細(xì)、大小、翻轉(zhuǎn)等形態(tài)變化。在一片草叢中，植物的排列有前有后、有彎有直，畫面應(yīng)表現(xiàn)出草葉之間的前后、遮擋、穿插關(guān)系等等。

在教學(xué)實(shí)踐中，教師普遍認(rèn)為“造型．表現(xiàn)”領(lǐng)域的課較為難上，主要是因?yàn)檗r(nóng)村學(xué)生的基礎(chǔ)差，不能很好的把自己所要表現(xiàn)的事物表現(xiàn)出來。為了解決這一難題，課前，我給同學(xué)們布置了一個(gè)作業(yè)：帶著照相機(jī)或速寫本到大自然找一找、看一看、畫一畫，觀察它們的結(jié)構(gòu)、外形特點(diǎn)，組合關(guān)系，把它們記錄下來。上課了，我首先播放草叢中的圖片讓學(xué)生看看大自然中的草叢，親眼目睹它在大自然中的重要作用，感受它給大自然帶來的美感。然后，我采用了觀察實(shí)物的方法，讓學(xué)生近距離的于草接觸，師生共同探討，了解草葉的轉(zhuǎn)折的畫法。最后，同學(xué)們拿出從大自然中帶來的草進(jìn)行一個(gè)由單科的草組成草叢的游戲，從而讓學(xué)生明白草葉之間、草與人物或動(dòng)物之間的遮擋和遠(yuǎn)近的空間關(guān)系。老師利用電子白板畫好幾株草和一個(gè)小動(dòng)物，進(jìn)一步演示草葉之間、草與動(dòng)物之間的遮擋關(guān)系，讓學(xué)生明白如何畫出這些遮擋關(guān)系，為創(chuàng)作做好了準(zhǔn)備。

教學(xué)內(nèi)容：湘版美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第七課《草叢中》

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀察、分析草類植物的結(jié)構(gòu)、外形特征，并能進(jìn)行具體細(xì)致的描繪。

2、能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，體現(xiàn)草葉之間、草與人物或動(dòng)物之間的遮擋和遠(yuǎn)近的空間關(guān)系。

3、欣賞畫家的作品，學(xué)會(huì)思考，能大膽想像添畫，使畫面表現(xiàn)的內(nèi)容更豐富。

4、觀察自然，認(rèn)識(shí)自然，熱愛自然。

教學(xué)重點(diǎn)：能用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，并進(jìn)行大膽的想象添加。

教學(xué)難點(diǎn)：能處理好草葉之間、草與人物或動(dòng)物之間的遮擋和遠(yuǎn)近的空間關(guān)系。教具準(zhǔn)備：課題、課件、小草、范畫

學(xué)具準(zhǔn)備：單色水彩筆或勾線筆，大小兩張作業(yè)紙 教學(xué)過程：

一、激趣

也許你曾到過這樣的一片草叢，它或許在你放學(xué)回家的路上，又或許在你家的房前屋后，你或許在那里捉過迷藏，又或許在那里和聽蟋蟀唱歌,今天,就讓我們一起走進(jìn)草叢中。（出示課題）

二、觀察感知

看，草叢中的草可多了，它們種類繁多，形狀各不相同，你能說說它們的外形特點(diǎn)嗎？ 看到這一張圖片中的草是不是想起我們第四課中的中心點(diǎn)對(duì)稱，它像什么？ 這些小草有什么特點(diǎn)？（分析出花的特點(diǎn)）（抽生起來說對(duì)草的第一印象，可用比喻句。）

三、單棵草的學(xué)習(xí)

1．轉(zhuǎn)折：

看，這是一株最平凡的小草，我們先從最近的這片葉子開始畫，這一片葉子本來是葉子的反面對(duì)著我們，但彎曲之后，卻是正面對(duì)準(zhǔn)我們，這一現(xiàn)象叫做轉(zhuǎn)折，看看哪里還有轉(zhuǎn)折呢？

2、遮擋、穿插 第二片葉子該從哪里長出來，但是下半部被擋住了，這是一個(gè)什么關(guān)系？哪里還有遮擋關(guān)系？

每一片葉子它是很規(guī)矩的向上直立的嗎？它們相互穿插，具有很強(qiáng)的趣味。教師范畫

3、改畫（在小張作業(yè)紙上完成）2分鐘

這里有三片葉子，請(qǐng)同學(xué)們將這三片草葉進(jìn)行改畫。使它們更有生命力。

評(píng)析指導(dǎo)嘗試作業(yè)。

(1)畫有轉(zhuǎn)折的草葉時(shí)，能同時(shí)看到正反兩個(gè)面，葉面外輪廓線產(chǎn)生變化。

(2)畫多片草葉時(shí)，草葉之間出現(xiàn)了相互穿插、遮擋，要先畫前面的，再畫后面的。后面被擋住的部分不用畫線條。

（3）點(diǎn)評(píng)出有轉(zhuǎn)折、遮擋、穿插關(guān)系的作業(yè)。（1分鐘）

三、幾棵草的組拼

1．組合游戲。在大自然中草總是會(huì)長在一塊兒的，那么，幾棵草長在一起會(huì)是什么樣呢?引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)平時(shí)觀察到的幾棵草長在一起的情形，將帶來的幾棵草組合在一起，注意組合出高低、穿插等變化。

2．教師小結(jié)：幾棵草長在一起時(shí)，它們會(huì)有前后、高低、大小等各種變化，呈現(xiàn)出生動(dòng)的自然效果。（課件出示）當(dāng)草兒們長在一起時(shí)，它們會(huì)不斷地產(chǎn)生遮擋，同時(shí)，從距離上來說還產(chǎn)生一個(gè)什么關(guān)系。（板書遮擋、遠(yuǎn)近）

四、添加

1．思考在草叢中除了草以外，還會(huì)有些什么呢?

2．學(xué)生討論：有蜻蜓、蝴蝶、蚱蜢、青蛙、小朋友、玩具等等。

3、它們會(huì)在草叢中做什么？

五、欣賞

1．同學(xué)們說得太有趣了，我們來欣賞一下畫家的作品。觀察作品中每棵草的轉(zhuǎn)折、穿插等不同姿態(tài)，以及畫面上動(dòng)靜結(jié)合的生動(dòng)效果。

2．出示其他有關(guān)草的優(yōu)秀線描作品，感受用線的變化。

六、學(xué)生作業(yè)

作業(yè)要求：仔細(xì)觀察自然界中的花草形態(tài),并把它們用線畫下來,可以在空隙處根據(jù)想像適當(dāng)?shù)靥懋嫛Ｗ鳂I(yè)步驟：

(1)仔細(xì)觀察自然界中的花草的形態(tài)，用線將它們描畫下來。

（2）在空隙中根據(jù)自己的想象添畫了人物或動(dòng)物。注意：草是主體，添加物不能太多。（3）在背景中添畫更多的花和草，讓畫面更加的充實(shí)。

學(xué)生作業(yè)，老師巡視指導(dǎo)。播放舒緩、優(yōu)美的音樂

七、評(píng)析

1．將學(xué)生作業(yè)都展示出來，學(xué)生下位互相欣賞、評(píng)論。（課件出示評(píng)價(jià)關(guān)鍵字，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)）

2．總結(jié)：今天我們用自己的眼睛觀察了許許多多不同的草，并且用生動(dòng)的線條描繪出了美麗的草叢，感受到了大自然的美。同時(shí)我們也明白了，只有認(rèn)真仔細(xì)地觀察，才能描繪出千變?nèi)f化的事物。八：拓展

將畫家的作品與自己的作業(yè)比較，從表現(xiàn)內(nèi)容、表現(xiàn)方法、獨(dú)特之處三方面作比較。板書設(shè)計(jì)： 草叢中

遮擋

遠(yuǎn)近

具體的步驟是：

修改前的教學(xué)過程：

一、欣賞繪畫故事，激發(fā)學(xué)生興趣

１、欣賞“草叢中的故事”的繪畫作品，激發(fā)學(xué)生興趣 春風(fēng)輕輕地吹過，在茂密的草叢里發(fā)生了神奇的故事，你們想不想知道是什么事情呢？請(qǐng)大家一邊看，一邊大膽想象！（播放課件１，學(xué)生欣賞）

２、分組講故事：小組同學(xué)選自己喜歡的圖講一講，草叢里發(fā)生了什么故事？ ３、指名講故事：（對(duì)講得精彩的同學(xué)給予鼓勵(lì)）４、揭示課題：《草叢中》

二、繪畫初步嘗試，綜合啟知發(fā)認(rèn)

１、描述小草基本形態(tài)：說一說，你在生活中見到的草是什么樣子的？ ２、嘗試?yán)L畫，了解學(xué)情：

（１）請(qǐng)大家在畫紙上，畫一棵只有三片葉子的小草！

（２）學(xué)生典型作業(yè)分析：你認(rèn)為誰的葉子畫得最好？說說你的理由。（３）學(xué)生自由評(píng)價(jià)：

（４）教師小結(jié)基本技能：我們?cè)诋嬋~子時(shí)，要把草畫大 ３、課件展示：翻轉(zhuǎn)的葉子與不翻轉(zhuǎn)的葉子

（１）教師提問：其哪個(gè)大家觀察這幾片葉子，它們有什么不同？（２）學(xué)生仔細(xì)觀察，進(jìn)行集體交流

（３）教師小結(jié)：有的葉面是直的，只能看到葉子的一個(gè)葉面； 有的葉面出現(xiàn)翻轉(zhuǎn)，這時(shí)能同時(shí)看到葉子的正、反兩個(gè)葉面 ４、課件展示互相穿插、遮擋的葉子

（１）教師提問：當(dāng)許多小草長在一起，形成草叢時(shí)，會(huì)是什么樣子的呢？（２）學(xué)生仔細(xì)觀察，分小組進(jìn)行討論，師生交流（３）師小結(jié)：A葉子會(huì)出現(xiàn)前后互相遮擋； B葉子的大小、高低、粗細(xì)等也產(chǎn)生了各種變化； C草叢呈現(xiàn)生動(dòng)自然的效果。５、繪畫技能指導(dǎo)：

（１）提問：怎樣修改，可以使這幾幅典型作業(yè)變得更完美？（２）師生交流，鼓勵(lì)建議好的同學(xué)

三、欣賞名師作品，激發(fā)創(chuàng)作激情

１、名畫欣賞：

（１）導(dǎo)言：繪畫需要我們豐富的想象力，怎樣讓茂密的草叢變得生動(dòng)而神奇呢？我們一起去欣賞法國著名大師--亨利的作品“被花豹襲擊的黑人” ２）啟發(fā)思考：

Ａ大師是怎樣畫草叢的？

（畫了多種小草，而且注意了草的前后遮擋和穿插關(guān)系，以及葉子的翻轉(zhuǎn)）Ｂ大師是怎樣大膽想象的？（在草叢中添畫動(dòng)物、人物等，使畫面更加神奇）Ｃ大師的畫給你什么啟發(fā)？ ２、創(chuàng)作要求：

（１）先畫一棵草，一定要表現(xiàn)出草的轉(zhuǎn)折；

（２）再畫幾棵草，要表現(xiàn)出草的穿插、遮擋、高低變化；（３）適當(dāng)添畫，草是主體，添畫物不能太多 ３、學(xué)生大膽創(chuàng)作

四、故事展示構(gòu)思，體驗(yàn)活動(dòng)愉悅

１、選擇展示優(yōu)秀作品 ２、集體進(jìn)行評(píng)價(jià)

３、講一講草叢中的神奇故事

在這個(gè)教學(xué)過程中，我主要是采用故事來串聯(lián)這節(jié)課。首先，用草叢中的故事來激發(fā)學(xué)生的興趣--初步嘗試畫生活中的草--欣賞名師作品--故事展示構(gòu)思。按照這個(gè)教學(xué)過程，我上了一節(jié)課，效果不是很好，很多的學(xué)生仍然畫不出草與草之間的遮擋、穿插關(guān)系，同時(shí)，畫出的草也很單一。為了讓這節(jié)課上的更好，我再次閱讀了《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》里面的“造型.表現(xiàn)”知道其要求教學(xué)達(dá)到三個(gè)方面的目標(biāo)：第一，認(rèn)識(shí)與理解美術(shù)的基本造型要素（線條、形體、空間、明暗等），并能運(yùn)用造型的組織原理（對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、對(duì)比與和諧、多樣與統(tǒng)一等）進(jìn)行造型活動(dòng)，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識(shí)；第二，通過對(duì)各種美術(shù)媒體、技巧和制作過程的探索及實(shí)驗(yàn)，發(fā)展美術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力；第三，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。明確目標(biāo)后，決定重新起草教案。修改后的教學(xué)過程：

一、欣賞導(dǎo)入。在這春意盎然、鳥語花香的季節(jié)，老師想帶大家走進(jìn)大自然，去看看那充滿生機(jī)的小草，瞧，它們來了（欣賞圖片）這些草美麗嗎？（美麗）今天我們一起走進(jìn)草的世界《草叢中》。提示課題《草叢中》

二、觀察：其實(shí)，我們只要認(rèn)真觀察，展開想象也可以畫出美麗的圖案。

1、現(xiàn)在，讓我們仔細(xì)觀察咱們手中來自大自然中真真切切的草，看看它們外形有什么特點(diǎn)？（先說后畫）

2、誰愿意到白板上來畫畫你手中的小草？（請(qǐng)學(xué)生畫）老師也畫了一棵小草，(拉開先前在電子白板上畫好的小草)請(qǐng)同學(xué)們比較一下，老師畫的與他畫的有什么不同？（①老師畫的大一些，②老師畫的立方體感強(qiáng)一些，③老師畫的葉子有轉(zhuǎn)折??）

3、通過分析、比較，我們發(fā)現(xiàn)：

⑴小草雖小，在畫中卻能頂天立地，很大氣。

⑵小草的葉子，有的是直的，只能看到葉子的一個(gè)面；有的葉子卻出現(xiàn)翻轉(zhuǎn)，這時(shí)能同時(shí)看到葉子的正反兩個(gè)面。

對(duì)于翻轉(zhuǎn)的葉子，該怎么畫呢？教師再次試范。

（其實(shí)很簡單，就是由兩條線組成的，只是兩條線交叉了一下，看！現(xiàn)在是不是看到了正反兩個(gè)葉面。）

4、大自然中的小草，形態(tài)各異。你們看，老師畫了四種不同姿態(tài)的小草，有昂首挺胸的、有垂頭喪氣的、有張揚(yáng)的、有靦腆的。

三、游戲：

1、在大自然中的小草，總喜歡擠在一塊兒，他們也害怕孤獨(dú)呢！你想讓哪些小草擠在一塊兒變成美麗的草叢呢？誰來做這個(gè)小游戲？（老師出示先前在電子白板上畫好的各種各樣的小草，學(xué)生組拼成草叢??）歸納總結(jié)出 ⑴葉子相互穿插 ⑵葉子互相遮擋

⑶葉子出現(xiàn)前后、高矮、粗細(xì)等變化。

剛才，有同學(xué)說到遮擋，我們來仔細(xì)看看被遮擋的小草是什么樣的？我們?cè)撛趺窗阉嫵鰜恚空?qǐng)看老師是怎么畫的??（教師在電子白板上示范）

除了前面講到的轉(zhuǎn)折、遮擋、大小、調(diào)適等等這些關(guān)系外，為了使畫面更生動(dòng)，我們還可以加進(jìn)自己的想像呢！

看，老師把這只可愛的小黃雞帶進(jìn)了草叢（首先是一只大黃雞，讓學(xué)生說這幅畫的主體是什么（雞），然后把大雞變成小雞，讓學(xué)生說是這幅畫的主體是什么（草叢），草是這幅畫的主題，應(yīng)該畫的大些，多一些。你們覺得還可以帶什么嗎？同學(xué)們的真豐富，但是老師要提醒你們，其它的，也就是你們剛才想的人物、動(dòng)物要小一些，少一些。

四、作品欣賞：

下面，我們一起來看看小畫家是怎樣來表現(xiàn)草叢的。（播放課件）

五、繪畫創(chuàng)作：

如此神奇的草叢世界，真讓人心動(dòng)，你們想畫一片充滿幻想的草叢嗎？（想）我們?cè)撛趺串嬆兀肯氘嫼茫紫鹊谜莆绽L畫步驟：

第一步：仔細(xì)觀察自然界中的花草形態(tài)，用線條把他們描繪下來。第二步：在空隙處根據(jù)自己的想象添畫人物或動(dòng)物。第三步：在背景上添畫更多的花草，讓畫面更加充實(shí)。現(xiàn)在，我們也可以當(dāng)一回小畫家啦，出示作品要求。

六、評(píng)價(jià)、表演，體驗(yàn)愉悅。

1、展示作品：學(xué)生介紹自己的畫，并講一講草叢中的故事，集體評(píng)價(jià)。

同學(xué)們：你認(rèn)為他畫的好嗎？好在哪里，還可以怎樣修改，使畫面更加美麗生動(dòng)呢？

2、小草有著頑強(qiáng)的生命力，在大自然的考驗(yàn)面前，它始終保持著強(qiáng)者的姿態(tài)，希望大家在今后的成長過程中，也能學(xué)習(xí)小草那種頑強(qiáng)的精神，克服種種困難，迎難而上，成為社會(huì)有用之人。

3、下面我們用小草的歌聲，來結(jié)束本節(jié)課，謝謝大家。