第一篇：三年級(jí)上冊(cè)武漢教育出版社科技制作教案

第一課

紙杯娃娃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造；

2.初步掌握分割、組合等基本制作方法；

3.能設(shè)計(jì)自己喜歡的娃娃，并能按照設(shè)想制作。

二、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1．通過設(shè)計(jì)制作，享受制作的樂趣；

2．通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力；

3．通過對(duì)作品的評(píng)價(jià)交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙杯娃娃的制作方法。

四、教學(xué)難點(diǎn)：分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查表、幾個(gè)一次性紙杯、課件

六、教學(xué)過程：

（一）交流信息，引入課題

1．師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現(xiàn)在請(qǐng)大家交流一下。

2．學(xué)生交流，師隨機(jī)評(píng)價(jià)，補(bǔ)充資料（課件出示）

3．創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

（1）師：我也帶來了一個(gè)大紙杯，（出示實(shí)物）它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來它的主人用它喝茶后，說它沒用處就把它扔了。同學(xué)們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒用處了嗎？趕快想個(gè)辦法幫幫它吧！（2）學(xué)生出主意，開闊思路，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

（3）揭示課題：

師：原來只要?jiǎng)觿?dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，紙杯能做出這么多東西啊！這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個(gè)娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）

（二）表達(dá)交流，自主設(shè)計(jì)

1．師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來個(gè)超級(jí)變變變，看清楚了，我要變了。

2．自主設(shè)計(jì)娃娃的樣子。

3．表達(dá)交流

（三）討論制作，合作加工

1．友情提示

（1）先設(shè)計(jì)后制作；

（2）組內(nèi)進(jìn)行合理的分工；

（3）完成之后，給作品起一個(gè)名稱，寫在評(píng)價(jià)表上；

（4）要特別提醒大家的是：操作時(shí)一定要注意安全，當(dāng)心別把手弄破；

（5）老師這里有一個(gè)廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到回收站進(jìn)行資源共享。

2．分組活動(dòng)：

（1）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時(shí)鼓勵(lì)敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

（2）老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。

（四）反思評(píng)價(jià)，延伸拓展

師：同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。

1．組織學(xué)生評(píng)價(jià)

師：接下來，我們請(qǐng)每組選派代表上來介紹作品，介紹時(shí)要把作品名稱和作品特色說清楚。其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委評(píng)一評(píng)：設(shè)計(jì)上，制作上等。

2．整理課桌，回收廢品

出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個(gè)紙杯有什么變化？為什么？（能被再次利用）

3．組織學(xué)生評(píng)估

師：（過渡）剛才大家在制作過程中表現(xiàn)都很好，下面請(qǐng)你們完成評(píng)估表。

七、小結(jié)：今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的小制作。其實(shí)，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來裝飾自己的家。

八、組織大家下課后相互參觀作品。第二課

幾個(gè)葉片的電風(fēng)扇使用效果好

一、教學(xué)目的：

1．讓學(xué)生通過動(dòng)手操作，掌握電風(fēng)扇的使用原理。

2．通過小組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)分析

三、教具：小電風(fēng)扇、布條、直尺、記時(shí)器

四、教學(xué)過程：

（一）小調(diào)查

詢問同學(xué)們調(diào)查使用效果好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn)。1.啟動(dòng)要快。2.風(fēng)量要大。3.噪音應(yīng)該很小。

（二）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

1.告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。

2.小組開始實(shí)驗(yàn)

2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流

3.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)讓各小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

五、小結(jié)：用1個(gè)和3個(gè)葉片時(shí)，布條開始飄動(dòng)時(shí)所需的時(shí)間最短。

六、評(píng)價(jià)自己的實(shí)驗(yàn)

把好的方面和不好的方面寫在書上。

第三課

神奇的風(fēng)帆

一、教學(xué)目的：

1．讓學(xué)生了解風(fēng)帆的知識(shí)。2．知道風(fēng)帆可以使船走得更快。3．懂得如何投稿。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：風(fēng)帆知識(shí)的收集。

三、教具：幻燈圖片、風(fēng)帆模型、信封

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)課 出示“征稿啟事”

（二）尋覓風(fēng)帆寶庫

1．哪里會(huì)有關(guān)于風(fēng)帆的知識(shí)？

（1）出示一些有用的網(wǎng)址，讓學(xué)生去查找資料。

（2）找一些有關(guān)風(fēng)帆知識(shí)的書。

（三）整理收獲

1．風(fēng)帆百態(tài)

2．風(fēng)帆助行

3．出示風(fēng)帆的圖片，讓學(xué)生知道風(fēng)帆助行的原理。

（四）構(gòu)思稿件

1．怎么投稿？

2．投稿的內(nèi)容是什么？

準(zhǔn)備從幾個(gè)方面來寫。

（五）如何修改稿件

同學(xué)互相交流。

第二四課

我用紙做多面體

教學(xué)目標(biāo)：

1．利用各種多面體展開圖，制作有變化的多面體。2．鞏固做紙工的各種制作符號(hào)。

3．培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力，協(xié)作精神。教學(xué)重難點(diǎn)：粘貼邊與邊時(shí)要輕，要粘貼平整。教學(xué)準(zhǔn)備：

1．教師準(zhǔn)備：做好的成品。

2．學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、刻刀、手工材料。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，激趣導(dǎo)入。

提問：我們身邊有那么多的多面體，今天，我們就來自己制作多面體。]

制作六面體：教師拿出六面體的手工材料。重點(diǎn)講解粘貼最后一條邊時(shí)要輕，要粘貼憑證。

二、學(xué)學(xué)做做。

1．學(xué)生制作有變化的多面體。

拿出手工材料，根據(jù)自己的喜好制作有變化的六面體或其他多面 體。

指導(dǎo)制作時(shí)，需提出增添附加物的做法是在多面體做成后，再將附加物加貼上去的。挖去一部分或切折，壓印都必須在展開圖上先做好，然后再把展開圖折疊成多面體。2.教師巡視，幫助有困難的小組。3．學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

組織學(xué)生自評(píng)或互評(píng)，從掌握要領(lǐng)，外形美觀，創(chuàng)新精神三方面對(duì)作品進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。

第五課

摩天大樓

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。

2．通過合作完成一幢摩天大樓紙模型的設(shè)計(jì)與制作。3．在實(shí)際操作中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力及審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料，膠水，剪刀。教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)學(xué)生看圖片，導(dǎo)入課題。

觀看樹上或自帶照片上的摩天大樓。

二、教學(xué)摩天大樓紙模型的制作步驟。

教師拿出事先制作好的摩天大樓，通過觀察讓學(xué)生找出摩天大樓 紙模型的構(gòu)成。（分主樓和裙樓）

教師分別講解裙樓和主樓的粘貼步驟，給主樓安上避雷針。

請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，說說主樓和裙樓怎樣組合，使摩天大樓更堅(jiān)固，好看。

三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

設(shè)計(jì)自己的摩天大樓。

分工做好摩天大樓紙模型部分，同時(shí)進(jìn)行必要的技術(shù)指導(dǎo)：遇到較長的直線輪廓時(shí)，可以用美工刀和直尺進(jìn)行切割。按剪切線和粘貼面將大樓和基座分別制作好。

把做好的各部件組合，“建造”成“摩天大樓”，并做好最后的裝飾。鼓勵(lì)學(xué)生互相配合，互相幫助，發(fā)揮想象力，組合出與眾不同的摩天大樓。

四、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

組織學(xué)生介紹自己一組設(shè)計(jì)制作摩天大樓紙模型的情況。比比哪組設(shè)計(jì)制作得好，好在哪里。

從積極思考，掌握要領(lǐng)，有創(chuàng)造性，注意安全，作品效果五個(gè)方面填寫好評(píng)分表，評(píng)出優(yōu)勝一組，給予表揚(yáng)。

第六課

讓小電珠亮起來

一、教學(xué)目的：

1．讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作方式。

2．讓學(xué)生學(xué)會(huì)連接電路。

3．培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?dòng)手制作能力。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

三、教具：小電珠、電線

四、教學(xué)過程：

（一）了解風(fēng)力發(fā)電機(jī)的工作特點(diǎn)。

（二）設(shè)計(jì)風(fēng)力發(fā)電模型

要注意：

1．風(fēng)力發(fā)電模型示意圖

2．風(fēng)力發(fā)電說明

3．風(fēng)的來源及風(fēng)力大小

4．操作場地和時(shí)間

（三）演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法

1．功能：用來控制電流的通斷。當(dāng)開關(guān)合上，電流可以從開關(guān)上流過；當(dāng)開關(guān)斷開，電流不能從開關(guān)上流過。

2．學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。

3．學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4．小結(jié)：在一個(gè)電路中，要分別控制電路中兩個(gè)小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。

第七課

自制泡沫盆

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和實(shí)踐動(dòng)手操作能力；

2．教學(xué)中滲透環(huán)保教育，教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：動(dòng)手制作泡沫盆景

三、教具準(zhǔn)備：視頻展示臺(tái)

四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

五、教學(xué)過程：

（一）揭示本節(jié)課活動(dòng)主題

(二)繪制盆景草圖

學(xué)生討論、交流

1．山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看？

2．用哪種顏料上色？

3．陸地和島嶼分別用什么顏色？

（三）繪制盆景

1．制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水

2．所需要的工具：美工刀、畫筆

3．主要制作步驟：

（1）用美工刀刻出大小不等的幾座山，并削平山的底部；

（2）制作房屋；

（3）劃分山水、陸地、島嶼的比例；

（4）確定擺放位置

（5）固定并用顏料上色。

五、美化盆景

六、展示、欣賞成果

七、全課小結(jié)，思考：

1．不同景物的大小比例安排的是否合適？

2．屋頂用什么材料制作效果比較好？

第八課

課企鵝娃娃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．通過教學(xué)，使學(xué)生了解企鵝的特征，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。

2．通過開展設(shè)計(jì)、制作玩具——企鵝娃娃這一活動(dòng)，充分培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動(dòng)手能力。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)、制作布絨娃娃

三、教學(xué)具準(zhǔn)備： 視頻展示臺(tái)

四、教學(xué)過程：

（一）情境導(dǎo)入

師：作為高年級(jí)的大哥哥大姐姐，要完成絨布娃娃的制作，讓小朋友和你們的企鵝玩具交朋友，你想做怎樣的企鵝娃娃呢？今天，我們就一起來了解企鵝。

（二）探究新知

1．了解企鵝

教師出示一些企鵝圖片，通過視頻展示臺(tái)進(jìn)行展示

師生共同交流企鵝的特點(diǎn)。

2．確定自己想做的企鵝種類

3.設(shè)計(jì)、構(gòu)思

（1）構(gòu)圖

（2）確定所需要的材料和工具

（3）探討基本制作方法

4．制作絨布企鵝

按照一定順序制作企鵝身體的各部分

5.讓企鵝更完美

對(duì)比，看看我的企鵝還有什么缺點(diǎn)？

五、活動(dòng)小結(jié)

第九課

小提籃

一、教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)生在已學(xué)的紙條編制法的基礎(chǔ)上，能創(chuàng)造性地編制富有個(gè)性和想象的紙條編制小擺設(shè)（小提籃）

2.在編制的過程中，體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美

二、教學(xué)準(zhǔn)備

工具與材料：剪刀、固體膠、彩色復(fù)印紙、彩色卡紙等。

三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入

師：相信同學(xué)們的寫字臺(tái)上一定擺設(shè)著幾樣漂亮的小擺設(shè)吧！同學(xué)們，我們四年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)過用紙條編制漂亮的小玩具。今天，我們來學(xué)習(xí)制作一只彩編小提籃。

(二)動(dòng)手實(shí)踐

1.師：首先我們要準(zhǔn)備好剪刀、固體膠、彩色復(fù)印紙、彩色卡紙等。你們都準(zhǔn)備好了嗎？

生：準(zhǔn)備好了。

師：現(xiàn)在，讓我們來看一看如何制作彩編小提籃。2.學(xué)生開始動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，交流意見。

步驟一：出示圖1，準(zhǔn)備若干張10~30cm的紙條。教師應(yīng)該提示學(xué)生，紙條的寬帶不要超過0.5—0.7cm。

步驟二：出示圖2，將紙條交叉編織成正方形。經(jīng)線四條，緯線四條即可。

步驟三：出示圖3，將四周的紙條向中心折疊，形成“經(jīng)線”（豎線）

步驟四：出示圖4，將一條紙條穿過“經(jīng)線”，形成“緯線”（橫線）。

步驟五：出示圖5，將“經(jīng)線”和“緯線”交叉固定。步驟六：出示圖6，取第二根“緯線”依次編織，直至完成。步驟七：出示圖7，剪去小提籃頂部多余的紙張。步驟八：出示圖8，用紙條裝飾提籃口，使籃口邊緣平整。步驟九：出示圖9，用固體膠將提手固定在籃身上，這樣小提籃就編制完成了。

第十課

多姿的葉片

一、教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)生在已學(xué)的簡單鉤針編織的基礎(chǔ)上，能創(chuàng)造性地編織出各種各樣的物件。

2．在編織的過程中，體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美

二、教學(xué)準(zhǔn)備

工具與材料：普通鉤針，細(xì)絨線若干。

三、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了幾種常見的鉤針針法，如鎖針、短針、長針等。如果將這些針法進(jìn)行不同的組合，就能編織出各種各樣的物件。本書課中，我們將利用上述針法，編織一些自然界中的樹葉。

（二）動(dòng)手實(shí)踐

1、師：首先我們要準(zhǔn)備好鉤針和絨線等。你們都準(zhǔn)備好了嗎？ 生：準(zhǔn)備好了。

師：出示圖片。你能看出下面幾種“葉片”分別使用了哪些鉤針的針法嗎？這些針法是怎樣組合的呢？

學(xué)生小組討論和研究“葉片”的鉤針的針法。師請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的見解。

師：現(xiàn)在，讓我們來學(xué)習(xí)最常見的葉片的編織方法。2．學(xué)生開始動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，交流意見。3．實(shí)踐步驟。

步驟一：編織20針鎖針（又稱為辮子針）

步驟二：在鎖針的一側(cè)編織一針短針，然后編織一針長針，使之成為弧形，最后再編織一針短針。

步驟三：在鎖針的另一側(cè)重復(fù)上述的編織方法。

四、交流創(chuàng)新

根據(jù)上述的葉片的編織方法，同學(xué)們還能試著編織其他形狀的葉片嗎？試試吧！

五、家庭作業(yè)：編織其他形狀的葉片

第十一課

美麗的桃花

一、教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)生在已學(xué)的編織技法的基礎(chǔ)上，能創(chuàng)造性編織出各種各樣的美麗花朵

2．在編織的過程中，體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美

二、教學(xué)準(zhǔn)備

工具與材料：鉤針一支、粉紅色的細(xì)絨線若干。

三、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入 師：描寫桃花的詩句，同學(xué)們一定能說出不少，誰來說說看 生：如“竹外桃花三兩枝”、“山寺桃花始盛開”等。

師：大家都說的很不錯(cuò)。本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)用鉤針來編織一朵美麗的桃花。翻開書P6，你見過書上的這些“花朵”嗎？你能說出這些花的種類嗎？說說它們的花瓣都有哪些特點(diǎn)？

生：觀察并發(fā)表看法。

（二）動(dòng)手實(shí)踐

1．師：首先我們要準(zhǔn)備好鉤針一支、粉紅色的細(xì)絨線若干等。你們都準(zhǔn)備好了嗎？

生：準(zhǔn)備好了。

師：現(xiàn)在，讓我們來看一看如何編織一朵美麗的桃花。2．學(xué)生開始動(dòng)手實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)，交流意見。步驟一：出示圖1，用6針鎖針起頭，形成圓環(huán)。

步驟二：出示圖2，自第一層開始，編3針鎖針，然后再起頭的鎖針內(nèi)編織1針長針。注意：1針鎖針內(nèi)編織3針長針。

步驟三：出示圖3，自第二層開始，編3針鎖針，然后再長針上編長針。注意：長針的長短要有變化，形成弧形。

步驟四：出示圖4，完成第一片花瓣的編織后，沿邊緣回到第一層，從圓環(huán)的第2針鎖針內(nèi)拉出3個(gè)長針，開始編織第二片花瓣。

步驟五：出示圖5，完成第二片花瓣的編織后，沿花瓣的背面回到第二片花瓣的第一層邊緣，開始編織第三片花瓣。

步驟六：出示圖6，按上述方法逐一完成5片花瓣的編織，然后 選擇黃色的絨線點(diǎn)綴花瓣。這樣一朵美麗的桃花就編制完成了，如圖6所示。

四、交流創(chuàng)新

根據(jù)上述的桃花的編織方法，同學(xué)們還能試著編織其他形狀的花朵嗎？試試吧！

五、家庭作業(yè)：編織其他形狀的花朵。

第十二課

搭建簡易塑料小拱棚

一、教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)生初步了解簡易塑料小拱棚的搭建。2．培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

工具與材料：鐵錘、菜刀、約220cm長的毛竹條，寬幅200cm的塑料薄膜、約50cm 長的竹簽、塑料袋、繩團(tuán)、一次性木筷。

三、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

師：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道蔬菜可以反季節(jié)種植，那么如何保證蔬菜生長的環(huán)境呢？塑料棚技術(shù)是一種成本低、實(shí)用性強(qiáng)的技術(shù)。塑料棚是一種簡易實(shí)用的保護(hù)地栽植物的設(shè)施。它能充分利用太陽能，具有保溫、保濕的效果。塑料棚栽培技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的普遍應(yīng)用，起到了秋延后、冬保溫、春提前的作用，有利于農(nóng)作物的反 季節(jié)栽培。

怎樣種植的呢？

（二）學(xué)習(xí)新課

1．師：請(qǐng)大家思考一下：搭建塑料棚，我們需要什么工具呢？

生：錘、菜刀、約220cm長的毛竹條，寬幅200cm的塑料薄膜、約50cm 長的竹簽、塑料袋、繩團(tuán)、一次性木筷。

2．師：對(duì)，那么這么多的工具應(yīng)該如何正確地使用呢？

步驟一：出示圖1，在播種了莧菜種子的一邊畦面的邊沿，先用竹簽戳出插孔，一般孔與孔之間的間距為60-70cm，然后插入毛竹條。

步驟二：出示圖2，在另一邊畦面的邊沿，用竹簽戳出插孔，將毛竹條彎成弓形，插入孔內(nèi)。注意：弓形的高度一致、前后平行。

步驟三：出示圖3，在拱棚架的頂部繃上塑料薄膜，要求繃緊、繃直，用菜刀把兩邊的薄膜插在畦面的邊沿上。

步驟四：出示圖4，在塑料袋內(nèi)裝入泥土，壓在拱棚兩頭的塑料薄膜上，使小拱棚密封，以起到保溫、保濕的作用。

步驟五：出示圖5，在兩個(gè)弓形骨架之間，用繩子繃緊，以壓住塑料薄膜，使薄膜牢牢地扣在棚架上面。

3．師：（提問）：

（1）為什么要保持弓形的高度一致、前后平行呢？

（2）搭建塑料小拱棚后，若天氣晴朗，氣溫升高，需適當(dāng)開啟薄膜，以便通氣、調(diào)溫、調(diào)濕，否則容易烤傷作物。想一想，怎樣開啟薄膜較好？ 生討論交流看法。

四、家庭作業(yè)

向家人了解小拱棚可以種植哪些作物。

第十三課

漂亮的宮燈

一、教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)生初步了解宮燈的構(gòu)造。2．學(xué)生能初步制作簡易的宮燈。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

工具與材料：剪刀、膠水、美工刀、方形紙盒一個(gè)、圓形紙盒兩個(gè)、彩紙、彩色玻璃紙。

三、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

師：對(duì)于現(xiàn)代人來說，電燈是生活必不可少的電器。在古代的晚上，用什么來照明呢？

生：（發(fā)表見解）

師：古代有很多種燈，我們?cè)陔娨曤娪白髌分卸伎梢钥吹健Ｆ渲?就有一種宮燈，又稱宮廷花燈，是中國燈彩藝術(shù)中富有特色的手工藝品之一。以前，它只由王公貴族們獨(dú)享，如今，一到節(jié)日，公園里到處都有漂亮的宮燈。本節(jié)課中，我們就來學(xué)習(xí)利用各種廢棄的紙盒來制作一盞宮燈。

（二）學(xué)習(xí)制作

1．師：首先，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，宮燈是由哪幾個(gè)部分組成的？宮燈的八個(gè)教師怎么安裝上去的？這樣才能將這八個(gè)角做得既快又好？能否將宮燈的窗戶涉及的更加美觀？你有辦法使宮燈的燈芯轉(zhuǎn)起來，變成走馬燈嗎？

生觀察討論。

2．師：請(qǐng)大家拿出工具。你們準(zhǔn)備了哪些工具呢？

生：剪刀、膠水、美工刀、方形紙盒一個(gè)、圓形紙盒兩個(gè)、彩紙、彩色玻璃紙。

3．師：很好。下面先請(qǐng)大家閱讀課文P16-17。對(duì)照課文進(jìn)行宮燈的制作。

生開始動(dòng)手實(shí)踐。

步驟一：出示圖1，用方形紙盒做燈箱，將方形紙盒的四面用美工刀切割出四個(gè)大小相同的長方形“窗戶”，紙盒底部可以裝上光源。

步驟二：出示圖2，在燈箱的窗戶內(nèi)部覆蓋上彩色玻璃紙，注意平整牢固。

步驟三：出示圖3，將圓形紙盒（可用蛋糕盒代替）打開，盒蓋做燈頂，盒身做燈底。然后再圓形紙盒上畫“米”字，在盒蓋側(cè)面與 “米”字各筆畫的垂線處用美工刀切割出一個(gè)小口子。

步驟四：出示圖4，用從方形紙盒上割下的紙板做燈角，可采用軸對(duì)稱方法制作，將紙對(duì)折后，先畫上圖案，再剪下來。注意：畫燈角時(shí)，上、下燈角的形狀要有所變化，如圖5所示。

步驟五：出示圖6，在盒蓋側(cè)面的小口子處，插入燈角，并用膠帶紙?jiān)诤猩w內(nèi)部粘牢。

步驟六：出示圖7，將上、下燈角插入燈蓋和燈底后，分別粘在燈箱的上、下兩端。

步驟七：出示圖8、9，用廢棄的塑料泡沫等材料制作兩個(gè)圓柱形裝飾物，頂部用繩子固定，底部粘上彩帶。

4．小結(jié)。宮燈還有很多造型，如P18所示。有興趣的同學(xué)可以自己設(shè)計(jì)其他的造型。

四、家庭作業(yè)

1．設(shè)計(jì)其他的宮燈設(shè)計(jì)圖。

2．有興趣的同學(xué)，可以根據(jù)自己的設(shè)計(jì)圖，設(shè)計(jì)其他的宮燈。

第十四課

淘氣的小瓷龜

一、教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)生初步了解瓷器的制作過程。2．學(xué)生能初步制作簡單的瓷器：小瓷龜

二、教學(xué)準(zhǔn)備

工具與材料：瓶蓋或乒乓球一個(gè)、彩色顏料、筆、刻刀、電烤箱（1200℃左右）、臺(tái)灣造型土或黏土一塊，釉。

三、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

師：我們以前學(xué)習(xí)過如何制作小陶童。從中，我們嘗到了陶藝的樂趣。今天，我們要來學(xué)習(xí)如何制作一只小瓷龜。也許有同學(xué)會(huì)問：“瓷又是怎么一回事呢？”其實(shí)，陶和瓷是一對(duì)“兄弟”，只是瓷比陶更高檔一些。早在商周時(shí)期，我國就出現(xiàn)了由陶過渡到瓷的原始青瓷，真正由陶向瓷飛躍的時(shí)期是在宋代。瓷器燒制的溫度比陶器高，大約為1200℃~1300℃。尤其是上釉的瓷器顯得更光亮、勻凈。浙江杭州的南宋官窯和江西景德鎮(zhèn)的瓷器都是世界一流的產(chǎn)品。本節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)制作一只小瓷龜。

二、學(xué)習(xí)制作

1．師：首先，請(qǐng)大家觀察樣品圖，了解制作瓷器的基本步驟。生觀察，并小組交流意見。

2．師：現(xiàn)在，我們就開始學(xué)習(xí)如何制作一只小瓷龜。請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的工具，注意安全。

生拿出工具：瓶蓋或乒乓球一個(gè)、彩色顏料、筆、刻刀、臺(tái)灣造型土或黏土一塊，釉。

3．制作步驟。

步驟一：出示圖1，用乒乓球做模具，將臺(tái)灣造型土壓成鍋蓋形狀，當(dāng)作烏龜?shù)谋场?/p>

步驟二：出示圖2，在圓形瓶蓋外圍裹上一圈臺(tái)灣造型土，撳（q ìn）平磨光后，取出瓶蓋，就形成了小烏龜?shù)谋场?/p>

步驟三：出示圖3，捏出小烏龜?shù)念^、四肢和尾巴，然后用手指蘸水并撫觸作品，使其表面更光滑。

步驟四：出示圖4，將作品晾半干時(shí)，用小刻刀把里面的泥壁削薄一些，防止泥壁太厚導(dǎo)致燒制時(shí)炸裂。待作品晾干后，對(duì)其進(jìn)行美化，畫上滿意的龜殼圖案。

步驟五：將作品放入電烤箱燒制，取出后上釉，可以上幾種不同色彩的釉，也可以上單色釉或者透明釉。將作品放入電烤箱反復(fù)燒，使作品更加光彩照人。

4．完成之后，學(xué)生交流心得和經(jīng)驗(yàn)。

5．師：用同樣的方法，還可以燒制其他的小動(dòng)物，比如小瓷豬、小瓷魚等。有興趣的同學(xué)可以下課后繼續(xù)嘗試。

四、家庭作業(yè)

設(shè)計(jì)其他的小動(dòng)物瓷器。

第十五課

制作長城模型

一、教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)生初步了解長城的歷史，增強(qiáng)民族自豪感。2．學(xué)生能初步制作的紙盒長城。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

工具與材料：剪刀、膠水、廢棄的長方形紙盒若干個(gè)、彩色卡紙。

三、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

師：“萬里長城萬里長，長城就是我故鄉(xiāng)”。萬里長城是中華民族的象征，是我國古代一項(xiàng)偉大的防御工程。它凝聚著我國古代人民的堅(jiān)強(qiáng)意志和高度智慧，體現(xiàn)了我國古代工程技術(shù)的非凡成就，顯示了中華民族的悠久歷史。下面，我們就來了解下長城的歷史。

生：發(fā)言，講講自己所了解的關(guān)于長城的歷史。師出示資料：

長城是古代中國在不同時(shí)期為抵御塞北游牧部落聯(lián)盟侵襲而修筑的規(guī)模浩大的軍事工程的統(tǒng)稱。長城東西綿延上萬華里，因此又稱作萬里長城。現(xiàn)存的長城遺跡主要為始建于14世紀(jì)的明長城，西起嘉峪關(guān)，東至遼東虎山，全長8851.8公里，平均高6至7米、寬4至5米。長城是我國古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的偉大的奇跡，是中國悠久歷史的見證。它與天安門，兵馬俑一起被世人視為中國的象征。其余詳見百度詞條——萬里長城。

（二）學(xué)習(xí)制作

1．師：下面我們就來學(xué)習(xí)制作完了長城。2．制作步驟：

步驟一：出示圖1，用彩色卡紙條剪出城墻垛口，注意可以多層一起剪。但邊緣應(yīng)整齊光滑。

步驟二：出示圖2，將長方形紙盒豎放，把剪下的城墻垛口圍粘在長方形紙盒的上方。出示圖3，用小刀切割出門洞。這樣烽火臺(tái)就做成了。步驟三：出示圖4，將長方形紙盒橫放，在它的兩端粘上城墻垛口，還可以在紙盒側(cè)面用美工刀挖幾個(gè)藏兵洞。這樣一段城墻就做成了。

步驟四：大大小小的長方形紙盒如牙膏盒、糖果盒等都可以加以利用，制成不同長度的城墻，出示圖5。

步驟五：山坡可以用較大的長方形紙盒來做，在紙盒的側(cè)面畫一條弧線，沿線剪下后，將紙盒頂部的a紙面往下壓，然后沿著弧線粘合，出示圖6。

步驟六：出示圖7，將綠色卡紙剪成圓形的紙片，畫上樹木圖案，當(dāng)作灌木叢，然后粘在山坡的兩旁，既能美化又能起到加固的作用。

步驟七：出示圖8，將大大小小的烽火臺(tái)和長度不等的城墻整齊有序地粘合在“山坡”上，灌木叢正好起到遮蓋缺口的作用，如圖9所示。

步驟八：如果將全班同學(xué)的作品連接在一起，長城一定更加壯觀了。連接時(shí)請(qǐng)注意長城的高低起伏及大小搭配。

3．師：如果還想在城墻上“搭建”塔樓，該怎么做呢？回家試著做做看吧。

四、家庭作業(yè)

1．在城墻上設(shè)計(jì)塔樓。2．優(yōu)秀作品展出。

第十六課

廢紙盒造型

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)制作1-2件廢紙盒造型作品，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2.利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識(shí)。

3.學(xué)會(huì)使用手工工具，規(guī)范操作，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：利用生活中常見的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集各種廢舊包裝盒。教學(xué)過程：

一、結(jié)合插圖，揭示課題

二、交流構(gòu)想，按興趣，愛好成立設(shè)計(jì)組。

1.人們的手兒真巧，用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品，你想試一試嗎? 2.根據(jù)自己收集的廢紙盒外型，說說自己的作品。

3.把學(xué)生按興趣分成“汽車展覽會(huì)”、“新型家具展”、“房屋銷售展”和“動(dòng)物樂園”等小組，并招聘負(fù)責(zé)人。

三、分工合作，制作作品。

1.各小組在負(fù)責(zé)人的組織下根據(jù)主題討論，完善設(shè)計(jì)方案，并明確作品項(xiàng)目，落實(shí)到人，要求人人動(dòng)手，每人有自己的制作任務(wù)。

2.每人按要求根據(jù)自己收集的廢紙盒造型，發(fā)揮想象，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作出自己滿意的作品。

四、作品展示

1.請(qǐng)各個(gè)小組在參展處擺放作品，并設(shè)計(jì)廣告詞。2.評(píng)選“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“最佳作品獎(jiǎng)”、“最佳廣告詞獎(jiǎng)”。

紐扣玩具

活動(dòng)目的：

1、了解紐扣玩具的基本原理。

2、學(xué)會(huì)動(dòng)手制作紐扣玩具。

3、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中處處皆科學(xué)。

4、增強(qiáng)學(xué)生的想象、探究、實(shí)踐操作等能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：紐扣、塑料吸管、塑料瓶蓋、硬紙板、縫衣針、棉線、剪刀、錐子。

活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí) 活動(dòng)過程：

1、教學(xué)導(dǎo)入（1）大家知道一種叫做“咕咕叫”的玩具嗎？你們玩過嗎？想看看嗎？（2）教師演示（3）多么有趣的游戲呀！咱們今天就來動(dòng)手做一做吧！

2、學(xué)習(xí)制作“咕咕叫”（1）教師演示活動(dòng)方法 l同學(xué)們請(qǐng)看，我先找一顆4眼（或2眼）的大紐扣，在其斜對(duì)著的扣眼中穿過一根棉線，將棉線的線頭結(jié)在一起，使紐扣處在環(huán)形棉線的中心。然后將棉線穿在兩只手上撐開，用力地旋繞紐扣，使手中的棉線不斷向前纏繞；然后，兩只手用力向外側(cè)拉棉線，一拉一松，紐扣就一正一反的旋轉(zhuǎn)起來，發(fā)出像鴿子鳴叫的“咕咕”聲。（2）誰來說說制作“咕咕叫”的方法？（3）教師將以上方法小結(jié)（4）學(xué)生開始動(dòng)手制作“咕咕叫”。

3、紐扣玩具研究（1）學(xué)生展示自己制作的紐扣玩具（2）討論：這些“咕咕叫”的叫聲是怎么發(fā)出來的？（3）小結(jié)（教師可將“咕咕叫”的發(fā)聲原理講解一下。）

4、學(xué)生動(dòng)手制作紐扣玩具（1）學(xué)生將現(xiàn)有材料準(zhǔn)備齊。（2）分小組制作紐扣玩具。（3）上臺(tái)演示，說說自己的想法。

5、評(píng)價(jià)（1）說一說：通過這個(gè)活動(dòng)，你覺得自己有什么樣的收獲？（2）評(píng)一評(píng)：你對(duì)自己在這次活動(dòng)中的表現(xiàn)滿意嗎？（3）填一填：活動(dòng)評(píng)價(jià)

6、總結(jié)與拓展 同學(xué)們今天都學(xué)會(huì)了制作紐扣玩具，在活動(dòng)中不僅增長了知識(shí)，增強(qiáng)了動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，而且還表現(xiàn)出了自己的探究意識(shí)，真棒！課后，大家還可以發(fā)揮自己的想象制作更加好的紐扣玩具，下節(jié)課咱們?cè)俳涣鳎脝幔?/p>

空中飛盤

活動(dòng)目的：

1、通過制作與玩耍，讓幼兒充分體驗(yàn)成功的快樂。

2、培養(yǎng)幼兒沿邊剪的能力，及合作能力。

3、學(xué)習(xí)用圓形卡紙制作飛盤并進(jìn)行創(chuàng)造性裝飾。

活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、小刀、硬紙板、木筷、橡筋圈、彩筆。

活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)

活動(dòng)過程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

1、大家知道一種叫“飛盤”的玩具嗎？玩過嗎？想看看嗎？

2、教師演示

3、多好玩的玩具呀！我們一起做一個(gè)，好嗎？

二、學(xué)習(xí)制作空中飛盤

1、教師指導(dǎo)制作飛盤 先在硬紙板上畫一個(gè)碗口大小的圓，用剪刀把它剪下，在圓的邊上剪一個(gè)小口；用細(xì)線把橡筋圈固定在筷子的一端，作為彈射棒；再用 27 彩筆涂上自己喜歡的顏色，使它更加漂亮。

2、學(xué)生制作

3、教師演示玩法。學(xué)生小組內(nèi)試飛 想一想：如果用2根橡膠圈是不是飛得更高，飛的時(shí)間更長？

4、試著改變飛盤的形狀試一試 多做幾種式樣的飛盤，試一試，什么樣的飛盤飛得高？在空中飛的時(shí)間長？ 學(xué)生之間比賽，看看誰的飛盤飛得好？

5、評(píng)價(jià)（1）說一說：通過這個(gè)活動(dòng)，你覺得自己有什么樣的收獲？（2）評(píng)一評(píng)：你對(duì)自己在這次活動(dòng)中的表現(xiàn)滿意嗎？（3）填一填：活動(dòng)評(píng)價(jià)

三、總結(jié)與拓展 同學(xué)們今天都學(xué)會(huì)了制作飛盤，在活動(dòng)中不僅增長了知識(shí)，增強(qiáng)了動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，而且還表現(xiàn)出了自己的探究意識(shí)，真棒！課后，大家還可以發(fā)揮自己的想象制作更加好的飛盤，下節(jié)課咱們?cè)俳涣鳎脝幔?/p>

彈射模型飛機(jī)

活動(dòng)目的：

1、通過彈射模型飛機(jī)的制作，讓學(xué)生知道模型制作的基本步驟，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2、通過交流“航空”的相關(guān)資料，讓學(xué)生了解我國航空事業(yè)的發(fā)展過程。

3、強(qiáng)化學(xué)生的國防意識(shí)，樹立從小熱愛國家、保衛(wèi)國家的堅(jiān)定信念，促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強(qiáng)、報(bào)效祖國。

活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、橡膠圈、回形針、卡紙、橡皮泥。

活動(dòng)課時(shí)：1課時(shí)

活動(dòng)過程：

一、教學(xué)導(dǎo)入 談話：這是一架用廢紙盒制作的簡易模型飛機(jī)，做得好可以飛二、三層樓高呢，大家想試著做一做嗎？

二、教師演示制作過程

1、在廢紙或卡紙上勾畫出飛機(jī)圖形，沿實(shí)線剪下，按虛線外折，2、在飛機(jī)頭部插上回形針或粘上橡皮泥。

3、在筷子的一端用棉線固定橡筋圈，利用彈力將飛機(jī)送上天空。強(qiáng)調(diào)：橡筋圈可穿接起來，也可雙起來。想辦法增加橡筋的彈力。

4、到室外試飛。想：用一根橡筋和用2根橡筋圈彈射，哪一次彈射高？這是什么原因？

5、評(píng)價(jià)（1）說一說：通過這個(gè)活動(dòng)，你覺得自己有什么樣的收獲？（2）評(píng)一評(píng)：你對(duì)自己在這次活動(dòng)中的表現(xiàn)滿意嗎？（3）填一填：活動(dòng)評(píng)價(jià)

三、總結(jié)與拓展 同學(xué)們今天都學(xué)會(huì)了制作飛機(jī)，在活動(dòng)中不僅增長了知識(shí)，增強(qiáng)了動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，而且還表現(xiàn)出了自己的探究意識(shí)，真棒！課后，大家還可以發(fā)揮自己的想象制作更加好的飛機(jī)，下節(jié)課咱們?cè)俳涣鳎脝幔?/p>

第二篇：科技制作教案 三年級(jí)上冊(cè) 鄂教版

1.靜電水母 教學(xué)目標(biāo)：

1、理解生活中有很多靜電現(xiàn)象，通過摩擦等方式可以使物體帶電。帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物體相互吸引。2.發(fā)展探究身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：理解生活中有很多靜電現(xiàn)象，通過摩擦等方式可以使物體帶電。教學(xué)準(zhǔn)備：羊毛織物，氣球，塑料繩 剪刀 教學(xué)過程：

一、體驗(yàn)靜電現(xiàn)象

1、引入

生活中有很多有趣的現(xiàn)象，看老師的表演，問：靠近紙屑，可能會(huì)出現(xiàn)什么？ 教師演示：用梳子梳干燥的頭發(fā)，頭發(fā)可能會(huì)怎樣？----頭發(fā)飄起來了。頭發(fā)為什么能飄起來呢？----出示課題：生活中的靜電現(xiàn)象

2、體驗(yàn)靜電現(xiàn)象

小組實(shí)驗(yàn)：拿出一根經(jīng)過摩擦過的塑料棒，靠近碎紙屑。發(fā)現(xiàn)了什么？----摩擦過的塑料棒能吸起碎紙屑

為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？----塑料棒經(jīng)過摩擦，產(chǎn)生了靜電，就把紙屑吸起來了。

3、生活中的靜電現(xiàn)象

生活中的靜電現(xiàn)象隨處可見，你知道的有哪些？

二、認(rèn)識(shí)電荷

1、不一樣的電荷

1）靜電既然存在于所有的物質(zhì)之中，為什么我們通常感覺不到物體帶電呢？認(rèn)識(shí)正電荷和負(fù)電荷

2）進(jìn)一步研究靜電現(xiàn)象----小組研討

解釋前面的靜電現(xiàn)象：如：塑料梳子梳理干燥的頭發(fā)，梳子帶負(fù)電荷，頭發(fā)帶正電荷，互相靠近時(shí)產(chǎn)生互相吸引的現(xiàn)象，所以頭發(fā)就飄起來了。

3）用一塊羊毛皮反復(fù)摩擦充氣乞求的一個(gè)側(cè)面，將氣球的一個(gè)側(cè)面靠近頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)了什么？（2人一個(gè)小組，一人操作，一人觀察，后互換）

小結(jié)：兩個(gè)摩擦后的物體，有時(shí)相互吸引，有時(shí)互相排斥，跟我們前面所學(xué)的磁鐵的現(xiàn)象類似，同一種電荷（都是正電荷或都是負(fù)電荷）互相排斥，不同種電荷（一正電荷和一負(fù)電荷）互相吸引。

2、讓電荷流動(dòng)起來

摩擦能使電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，從而使物體帶上正靜電。帶靜電的物體中的電荷卻不能持續(xù)流動(dòng)。要形成電流就必須使電荷流動(dòng)起來，需要具備動(dòng)力，需要形成電路。

課堂小結(jié)

2、紐扣玩具 教學(xué)目的

1、了解制作紐扣的材料。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn) 會(huì)制做紐扣玩具。教學(xué)重點(diǎn)

了解制作紐扣的方法。教學(xué)準(zhǔn)備

紐扣、塑料吸管、小刀、硬紙板等 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

棉線繩與紐扣是好朋友，他們?cè)谝黄饡?huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？我們做一做紐扣玩具“咕咕叫”，一定會(huì)非常開心。

二、活動(dòng)探究

1、簡單介紹活動(dòng)需要的材料。

2、講解活動(dòng)方法。

參考方案

（1）找一顆4眼或2眼大紐扣，對(duì)著的扣眼中穿過一根棉索線，將索線的線頭接在一起。

（2）將棉索線穿在兩只手上撐開，用力旋轉(zhuǎn)紐扣，是手中棉索線不斷向前纏繞，然后，兩只手用力向外側(cè)拉棉索線，一拉一松，紐扣就一正一反地旋轉(zhuǎn)起來，發(fā)出像鴿子名叫的 “姑姑”聲。

具體玩法： 參考見課本。

三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。小組合作，教師巡視指導(dǎo)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

五、小結(jié)，談收獲。教學(xué)反思

3、好玩的小船 教學(xué)目的

1、了解制作的材料。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅。教學(xué)難點(diǎn) 會(huì)制做小船。教學(xué)重點(diǎn)

了解制作小船的方法。教學(xué)準(zhǔn)備

帶狀植物葉、剪刀、小刀、卡紙、膠水等。教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入。

同學(xué)們都見過水中航行的船。今天我們自己動(dòng)手制作一條好玩的簡易小船，如果做好了，相信同學(xué)們一定非常高興。

二、活動(dòng)探究

簡單介紹活動(dòng)需要的材料。解活動(dòng)方法。參考方案一：

（1）將將一張廢舊的掛歷紙，裁剪成一長方形。（在兩端的適當(dāng)處畫上虛線，距離可要一樣。）

（2）用剪刀照?qǐng)D樣剪裁。小心不要傷到自己。（3）用訂書機(jī)（或大頭針）釘住。（4）按自己的設(shè)計(jì)裝飾小船。（5）將小船放入水中試一試。

參考方案（2）、（3）見課本學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。小組合作，教師巡視指導(dǎo)。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

四、小結(jié)，談收獲。教學(xué)反思

4、管筒玩具槍 教學(xué)目的

1、了解制作管筒玩具槍的材料。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn)

會(huì)制做管筒玩具槍。教學(xué)重點(diǎn)

了解制作管筒玩具槍的方法。教學(xué)準(zhǔn)備

圓珠筆芯、吸管、銅絲、橘子皮、瓜皮等 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們自己制作管筒玩具槍，研究它是射向目標(biāo)的，你會(huì)有新的收獲，也一定非常開心。

二、活動(dòng)探究

1、簡單介紹活動(dòng)需要的材料。

2、講解活動(dòng)方法。

參考方案

（1）將用過的圓珠筆芯，去掉筆頭作槍管。

（2）將一段比筆芯管口稍細(xì)一點(diǎn)的鐵絲做手柄。手柄的末端彎成圓形。法： 參考見課本。

三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。小組合作，教師巡視指導(dǎo)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

五、小結(jié)，談收獲。教學(xué)反思

5.紙飛機(jī)打靶 教學(xué)目標(biāo).學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)，了解掌握投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的方法，理解安全投擲的重要性。

2.學(xué)習(xí)掌握肩上揮臂投擲紙飛機(jī)的方法。.充分發(fā)揮想象，創(chuàng)新和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)自己的競爭意識(shí)和合作精神，活動(dòng)中與同伴相互幫助。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重 點(diǎn)：把飛機(jī)從肩上投出去。

難 點(diǎn)：投擲的出手角度和出手速度。教學(xué)準(zhǔn)備：A4復(fù)印紙 教學(xué)過程：

一．導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見過紙飛機(jī)打靶嗎，用支費(fèi)用按要求投進(jìn)指定的圓圈里，折是青少年航空模型的比賽項(xiàng)目之一

二．折疊紙飛機(jī)。三．投擲比賽：

1.選擇什么樣的紙飛機(jī)進(jìn)行投擲。2.布置賽場

3.嘗試投擲，記錄過程

四．活動(dòng)小結(jié)

6.空氣大炮

一、教學(xué)目的：

〈一〉制作簡易空氣炮。<二> 了解空氣炮形成的原因

二、原理：

空氣炮是利用容器內(nèi)的空氣受到擠壓后，體積會(huì)瞬間減少，容器內(nèi)的空氣同時(shí)也會(huì)被壓縮，空氣經(jīng)過小容器口被推擠出去形成的氣流（風(fēng)），產(chǎn)生波動(dòng)與聲音，從而熄滅了蠟燭，從能量的角度講，既容器內(nèi)氣體壓縮時(shí)的內(nèi)能轉(zhuǎn)換為動(dòng)能（風(fēng)），故瓶身越大，空氣越多，壓縮產(chǎn)生的內(nèi)能也越多，能量越強(qiáng)。也就是利用空氣的急劇壓縮而形成的沖擊波。

三、材料：

小紙杯20個(gè)（每人一個(gè))、氣球一包（厚的）、蠟燭20支（4個(gè)小組、每組5支）、透明膠4卷、剪刀8把（每組來把）、打火機(jī)一個(gè)、大紙盒一個(gè)、煙霧彈

四、教學(xué)過程：

<一>課堂引入（5分鐘左右）

問：大家可以想到那些辦法來熄滅蠟燭？

答：吹、用水、用沙子、用蓋子……

總：今天叫大家一個(gè)新的方法，同時(shí)也教大家制作一個(gè)小玩具“紙杯空氣炮”。此處可有一個(gè)小小的動(dòng)作演示，簡單說明原理。<二>制作環(huán)節(jié)（10分鐘左右）

發(fā)材料、教小朋友制作簡單的小紙杯空氣炮，讓小朋友猜猜空氣炮的威力有多大。

<三>實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)（10分鐘左右）

1、每組發(fā)兩根蠟燭，將蠟燭并排擺放，讓孩子們用手中的空氣炮打滅蠟燭，觀察成功與否。

2、問：如果蠟燭并排擺放，我們手中的空氣炮究竟能滅掉多少根蠟燭呢？

3、看情況給小朋友增加蠟燭的數(shù)量，同時(shí)引導(dǎo)他們思考用手上的紙杯如何改進(jìn)能滅掉更多的蠟燭。（問：①小朋友們有什么辦法可以讓手中的空氣炮威力更大，滅掉更多的蠟燭呢？②想要滅掉更多的蠟燭需要空氣炮大一點(diǎn)還是小一點(diǎn)？（預(yù)想小朋友能說大一點(diǎn)的）③怎樣把空氣炮變得大一點(diǎn)呢？（預(yù)想小朋友們能想到增大炮口大小、增大力度和換一個(gè)大一點(diǎn)的紙杯）④就用我們手中的紙杯，如何把空氣炮的威力增大？（預(yù)想 小朋友能把炮口剪大一點(diǎn)或更用力拉彈氣球膜）<四>簡單小結(jié)（5分鐘左右）

1、請(qǐng)滅掉蠟燭最多的小朋友說說自己是怎么做的，說說自己的想法。

2、銜接之后的大型實(shí)驗(yàn)表演。<五>大型實(shí)驗(yàn)演示（10分鐘左右）

1、大型空氣炮滅蠟燭

2、空氣炮推到紙杯橋

3、允許的話可以弄撒花效果

（用于提高課堂氣氛并證明體積大的容器發(fā)射出來的空氣炮威力更大）<六>課堂總結(jié)（5分鐘左右）

1、簡單說明空氣炮的原理及影響空氣炮威力的因素。

2、拓展一下生活中的應(yīng)用（玩具應(yīng)用、臺(tái)風(fēng)與空氣炮的關(guān)系）

7、刺穿塑料袋

課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)目的

1、了解刺穿塑料袋的材料。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn) 會(huì)制做。教學(xué)重點(diǎn) 了解制作玩法。教學(xué)準(zhǔn)備

塑料袋、水、竹簽、削尖的鉛筆、水盆等 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們用竹簽、鉛筆尖刺穿裝有水的塑料袋，水會(huì)流出來嗎？也許你會(huì)認(rèn)為，塑料袋被刺穿了，水當(dāng)然會(huì)流出來啦！我們還是試一試吧，也許實(shí)際情況跟你的猜想不一樣呢？研究它其中的奧秘，你會(huì)有新的收獲，也一定非常開心。

二、活動(dòng)探究

1簡單介紹活動(dòng)需要的材料。

2、講解活動(dòng)方法。

活動(dòng)一：竹簽刺穿塑料袋 活動(dòng)二：鉛筆刺穿塑料袋 活動(dòng)三：刺穿塑料袋比賽

三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。小組合作，教師巡視指導(dǎo)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

五、小結(jié)，談收獲。教學(xué)反思

8、包裝袋上的日期 課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)目的

1、了解包裝袋上日期的作用

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn)

了解 教學(xué)重點(diǎn)

了解包裝袋日期的種類？分別代表什么意思？ 教學(xué)準(zhǔn)備

記錄卡、包裝袋、鉛筆 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

許多食品的外包裝上都標(biāo)有日期，即生產(chǎn)日期和有效保質(zhì)日期，不同的食品有不同的保質(zhì)期。調(diào)查一下，你會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)。也一定非常開心。

二、活動(dòng)探究 簡單介紹調(diào)查步驟。講解活動(dòng)方法。

1、收集不同的包裝袋。

2、確定調(diào)查內(nèi)容。

3、列出調(diào)查分工表。

4、分小組調(diào)查。

5、整理小組的調(diào)查記錄，將你們的發(fā)現(xiàn)記下來。

三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。活動(dòng)評(píng)價(jià)。小結(jié)，談收獲。教學(xué)反思

9、沙灘上的印跡

課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)目的

1、了解沙子的作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn) 了解沙子的作用。教學(xué)重點(diǎn)

了解包裝袋日期的種類？分別代表什么意思？ 教學(xué)準(zhǔn)備

記錄卡、包裝袋、鉛筆 教學(xué)過程

三、導(dǎo)入

許多食品的外包裝上都標(biāo)有日期，即生產(chǎn)日期和有效保質(zhì)日期，不同的食品有不同的保質(zhì)期。調(diào)查一下，你會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)。也一定非常開心。

四、活動(dòng)探究 簡單介紹調(diào)查步驟。講解活動(dòng)方法。

1、收集不同的包裝袋。

2、確定調(diào)查內(nèi)容。

3、列出調(diào)查分工表。

4、分小組調(diào)查。

5、整理小組的調(diào)查記錄，將你們的發(fā)現(xiàn)記下來。

三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。活動(dòng)評(píng)價(jià)。小結(jié)，談收獲。教學(xué)反思

10、智力拼圖

教學(xué)目的

1、學(xué)習(xí)智力拼圖

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)智力拼圖 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)智力拼圖 教學(xué)準(zhǔn)備 火柴 紙筆 教學(xué)過程 一．導(dǎo)入

你愿意參加拼圖比賽嗎，用火柴或者紙片拼出各種圖形，并給每個(gè)圖形起一個(gè)名字。二．活動(dòng)實(shí)踐

1.用8根火柴拼圖，按照書本拼，創(chuàng)意拼

2.用紙拼圖，把一張正方形的紙剪成8塊，拼成各種圖形，實(shí)踐5分鐘，看誰拼 的多，可以參考書本圖樣。三．小組評(píng)價(jià)：

評(píng)一評(píng)，誰的圖形拼的好，拼的多，有創(chuàng)意。課堂小結(jié)

11.雜交水稻之父——袁隆平

一．教學(xué)目標(biāo)

通文章學(xué)習(xí)，明白作為科技名人的艱辛，學(xué)習(xí)他們崇高品德和精神，培養(yǎng)我們熱愛科學(xué)的興趣，形成高尚的品德情操。二．教學(xué)過程：

一．導(dǎo)入：在人類歷史的長河中，有許多杰出的科學(xué)家，他們刻苦攻關(guān)，用于獻(xiàn)身，為人類作出了突出貢獻(xiàn)。科學(xué)家的偉大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明與創(chuàng)造使我們安享今天的文明。這一節(jié)課讓我們共同走進(jìn)科技名人：我國著名的“雜交水稻之父”——袁隆平。

（1）介紹了袁隆平的生平，對(duì)袁隆平及其貢獻(xiàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià)。（2）介介紹培育優(yōu)良稻種的起因及“三系”設(shè)想的產(chǎn)生過程。

（3）介紹了袁隆平歷盡艱辛攻破難關(guān)，終于初步取得了雜交水稻研究的成功。（4）介紹了雜交水稻的推廣情況，我國及世界各國對(duì)袁隆平的重大發(fā)明的評(píng)價(jià)。

小組討論，各抒己見，討討論下列問題。（1）袁隆平是怎樣的人物？ 課后小結(jié)：

學(xué)習(xí)完本課，同學(xué)們是不是也想在不久的將來成為一名科學(xué)家呢？那么，怎樣才能成長為一名科學(xué)家呢？如果我們將來想成為科學(xué)家，從現(xiàn)在起就該努力培養(yǎng)什么養(yǎng)的品質(zhì)呢？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勥@方面的認(rèn)識(shí)。

第三篇：二年級(jí)上冊(cè)科技制作教案

二年級(jí)上冊(cè)科技制作教案 1不倒輪 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過探討使學(xué)生初步掌握制作不倒輪的方法和步驟。2.使學(xué)生理解不倒輪的科學(xué)道理。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)：不倒輪的科學(xué)道理。教學(xué)難點(diǎn)： 橡皮泥的粘貼 教學(xué)準(zhǔn)備：

硬紙板、剪刀、鉛筆、膠水、橡皮泥 教學(xué)過程：

一、引入

1.出示不倒輪。

2.提問：這是什么？你會(huì)玩嗎？試一試。3.今天我們學(xué)習(xí)制作不倒輪。（板書課題）

二、探討不倒輪的制作方法 1.不倒輪由哪幾部分構(gòu)成（1）怎樣畫圓圈，卡通圖片貼在什么地方，怎樣剪下卡通人？

（2）怎樣根據(jù)教師給的長條形硬板粘接成紙輪？

怎樣將卡通人與紙輪粘貼，先粘貼什么？再粘貼什么？ 2.學(xué)生制作 3.教師巡回指導(dǎo)

三、指導(dǎo)不倒輪的玩法 1.演示：滾動(dòng)轉(zhuǎn)輪

2.討論：為什么卡通人的腳總是向下？是何原因？ 3.閱讀活動(dòng)提示

4.學(xué)生活動(dòng)：玩不倒輪

四、評(píng)價(jià)小結(jié)

1.展示制作比較好的作品，并評(píng)星級(jí)。2.小結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

2、陀螺 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的習(xí)慣和探索科學(xué)奧妙的興趣。

2、引導(dǎo)學(xué)生在《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩玩》中觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)的圖案與色彩的變化。（包括陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的

速度、顏色、形狀、大小等）

3、探索陀螺原地穩(wěn)定旋轉(zhuǎn)時(shí)技巧，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：

陀螺的科學(xué)道理。教學(xué)難點(diǎn)： 陀螺的制作 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教具：

（1）自制抽動(dòng)陀螺。（2）購買玩具陀螺。（3）捻動(dòng)的陀螺（4）實(shí)物投影儀

2、學(xué)具：

（1）不同類型的陀螺若干個(gè)。

（2）制作材料：正方形、圓形、三角形、及 各種色彩的卡紙若干、瓶蓋、廢紙卡等。教學(xué)過程：

一、玩玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓陀螺轉(zhuǎn)起來。1、教師表演，抽動(dòng)陀螺、捻動(dòng)陀螺，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，教師提問：這是什么玩 具？（陀螺）

。請(qǐng)問小朋友還見過什么樣的陀螺，提醒幼兒思考與現(xiàn)在玩的不同的一些陀 螺玩具。2、讓學(xué)生自由轉(zhuǎn)動(dòng)，并進(jìn)行觀察。

（1）教師提出問題，幼兒分組進(jìn)行探索、觀察，發(fā)表自己的不同見解。

（2）怎樣才能使陀螺穩(wěn)穩(wěn)的上時(shí)間的轉(zhuǎn)動(dòng)呢？教師可采取讓每個(gè) 幼兒拿一個(gè)陀螺，來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，玩一玩。從中找出問題的答案。（3）幼兒玩轉(zhuǎn)陀螺，教師 巡回觀察并指導(dǎo)。

（4）討論交流：你是怎樣讓陀螺轉(zhuǎn)起來的，請(qǐng)表演給大家看。（個(gè)別幼

兒幼兒表演時(shí)動(dòng)作不規(guī)范或轉(zhuǎn)動(dòng)效果較差，這種情況教師要給個(gè)別指導(dǎo)。如：教師示范，要把陀螺捏緊，穩(wěn)穩(wěn)的用力一捻，陀螺就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

3、學(xué)生自由結(jié)伴，進(jìn)行轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺的比賽，（相同的陀螺為一組，找出比較認(rèn)真的幼兒來為本組當(dāng)評(píng)委，進(jìn)行比賽。）

4、討論，為什么有的陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間長，有的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)間短。

5、教師演示上弦的陀螺，幼兒觀察并發(fā)表各自的見解：上一下弦 陀螺一轉(zhuǎn)就停，上幾下弦陀螺就轉(zhuǎn)個(gè)不停。

小結(jié)：拿穩(wěn)放平陀螺，平穩(wěn)用力不能偏，陀螺才能轉(zhuǎn)穩(wěn)。陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間的長短與用 力氣大小有關(guān)系。用力大，轉(zhuǎn)的時(shí)間久長；相反，有力小，轉(zhuǎn)的時(shí)間就相對(duì)短些。

二、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看、陀螺變變。通過這一活動(dòng)，讓學(xué)生來觀察不同顏色的陀螺旋轉(zhuǎn)后，顏色與圖案的變化。

1學(xué)生自由結(jié)伴轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺。

1）提問：陀螺旋轉(zhuǎn)之前與旋轉(zhuǎn)之后有什么變化?（2）幼

兒進(jìn)行交流，討論在旋轉(zhuǎn)前和旋轉(zhuǎn)后有什么變化？談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。（轉(zhuǎn)動(dòng)后陀螺的顏色 與圖案有什么變化。

2、教師引導(dǎo)幼兒通過實(shí)物投影儀，觀察陀螺旋轉(zhuǎn)起來后，顏色在視覺上的變化。

小結(jié)：由于陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)很快，看上去，五彩的陀螺各種顏色有些混合色，小塊的顏色變成 了圓形。

三、做做玩玩，觀察不同形狀的陀螺旋轉(zhuǎn)后，形狀在視覺上的變化。

1、組織幼兒制作不同形狀的陀螺。

（1）選擇適合的材料（三角形、正方形、圓形邊長 2厘米的卡紙，火柴棒等。

2、學(xué)生自己制作，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒，找準(zhǔn)插孔，將火柴棒磷頭朝下安裝。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾陀螺。

3、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)陀螺形狀在視覺上的變化。（1）學(xué)生自由自由轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺。

（2）提問：陀螺旋轉(zhuǎn)后看上去有什么變化？（3）學(xué)生自行討論交流。

4、教師引導(dǎo)幼兒通過實(shí)物投影儀，來觀察不同形狀的陀螺轉(zhuǎn)起來后，形狀在視覺上 的變化。并引導(dǎo)幼兒概括：由于陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的非常快，所以，無論是什么形狀，轉(zhuǎn)動(dòng)起來 后我們看上去都是圓形的。

3、雙體船模型 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

了解制作橡皮筋雙體船基本構(gòu)造和工作原理及制作方法； 教學(xué)重點(diǎn)：

掌握橡皮筋雙體船的制作方法 教學(xué)難點(diǎn)： 雙體船的制作 教學(xué)準(zhǔn)備：

三合板，草紙板、塑料泡沫等 教學(xué)過程：

一、交流信息，引入課題 1.自由談話，了解學(xué)生：

談話：我們今天開始進(jìn)行小制作活動(dòng)小組的活動(dòng)，今天我們做一個(gè)橡皮筋雙體船。我都 了解了橡皮筋雙體船的構(gòu)造及工作原理。

二、活動(dòng)過程

1）理解橡皮筋雙體船工作的原理。

橡皮筋雙體船利用了橡皮筋驅(qū)動(dòng)水輪進(jìn)行推動(dòng)橡皮筋雙體船的向前前進(jìn)。2）材料和工具：三合板，草紙板，塑料泡沫，剪刀，蠟燭、美工刀等 3）制作方法：是橡皮筋雙體船的制作過程。制作方法： 制作：

按照?qǐng)D一形狀和尺寸鋸一塊三合板，做甲板，用草紙板剪一個(gè)方向舵，兩片波水片，把撥水輪片插成波水輪。曲別針改成兩個(gè)皮筋勾，夾在甲板尾部。按照?qǐng)D二形狀和尺寸，用包裝的塑料泡沫鋸成 2個(gè)浮體，用乳膠粘在甲板下方。用蠟燭 將播水輪浸透。

按照?qǐng)D三，把撥水輪夾入橡皮筋掛在小船尾部。撥動(dòng)橡皮筋絞緊，放入水中。4）制作過程，分組活動(dòng)：

A）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時(shí)鼓勵(lì)敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

B）安全提示：

1.使用美工刀，鋼鋸的安全問題。2.使用蠟燭的安全問題。

3.注意在小組內(nèi)分工合作，分配好每個(gè)同學(xué)應(yīng)該做的工作。

C）在制作的過程中，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)會(huì)使用各種美工刀，鋼鋸等工具。并且在制作過程中幫助部分學(xué)生完成一些較為難的制作。

5）老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。

將學(xué)生的作品進(jìn)行展示，學(xué)生在展示中相互學(xué)習(xí)，相互提高。

三、學(xué)生進(jìn)行試航活動(dòng)。

四、反思評(píng)價(jià)，延伸拓展

4、萬能吸管 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、以吸管和紙杯為主要材料，鼓勵(lì)幼兒大膽地設(shè)計(jì)、合理地組合成某一物體形象，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維；

2、嘗試用不同的剪吸管的方法來突出物體形象性，享受成功的快樂；

3、充分體驗(yàn)變廢為寶的美工活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)： 講解吸管原理。】教學(xué)難點(diǎn)： 物品的制作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

吸管、卡紙、剪刀、油畫棒等； 教學(xué)過程：

（一）討論引出課題，發(fā)揮幼兒的想象

1、（出示吸管）

“你可以用這樣材料變出一個(gè)有趣的形象嗎？”

2、引導(dǎo)討論、想象，教師可與個(gè)別交流稍作提示；

3、回答并可以借助黑板畫幫助自己說明創(chuàng)想。

第四篇：三年級(jí)上冊(cè)科技教案

教材分析

本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容并不多，主要是了解一些玩具中的科學(xué)奧秘，讓學(xué)生參加許多有趣的科技活動(dòng)。通過做玩具、制標(biāo)本、玩游戲、探奧秘等，讓學(xué)生從中感受科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)。其實(shí)，就是讓學(xué)生意識(shí)到，生活中處處有科學(xué)。只要你留心觀察，積極參與，相信你的學(xué)習(xí)和 生活會(huì)更加非富多彩。

1、紐扣玩具

課時(shí)安排：兩課時(shí)

教學(xué)目的

1、了解制作紐扣的材料。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn) 會(huì)制做紐扣玩具。教學(xué)重點(diǎn)

了解制作紐扣的方法。教學(xué)準(zhǔn)備

紐扣、塑料吸管、小刀、硬紙板等 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

棉線繩與紐扣是好朋友，他們?cè)谝黄饡?huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？我們做一做紐扣玩具“咕咕叫”，一定會(huì)非常開心。

二、活動(dòng)探究

1、簡單介紹活動(dòng)需要的材料。

2、講解活動(dòng)方法。

參考方案

（1）找一顆4眼或2眼大紐扣，對(duì)著的扣眼中穿過一根棉索線，將索線的線頭接在一起。

（2）將棉索線穿在兩只手上撐開，用力旋轉(zhuǎn)紐扣，是手中棉索線不斷向前纏繞，然后，兩只手用力向外側(cè)拉棉索線，一拉一松，紐扣就一正一反地旋轉(zhuǎn)起來，發(fā)出像鴿子名叫的 “姑姑”聲。

具體玩法： 參考見課本。

三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。小組合作，教師巡視指導(dǎo)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

五、小結(jié)，談收獲。教學(xué)反思

2、課時(shí)安排：兩課時(shí)

教學(xué)目的

1、了解制作空中鼓的材料。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn)

會(huì)制做空中飛盤。教學(xué)重點(diǎn)

了解制作空中飛盤的方法。教學(xué)準(zhǔn)備。

彩筆、硬紙板、小刀、橡筋圈等空中飛盤

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

五顏六色的 飛盤，在空中飛舞，好看極了，同學(xué)們?cè)谝黄鹜妫欢ǚ浅ｉ_心。

二、活動(dòng)探究

a)簡單介紹活動(dòng)需要的材料。b)講解活動(dòng)方法。參考方案

（1）在硬紙板板上畫一個(gè)碗口大小的圓，用剪刀把它剪下，在圓的邊上剪一個(gè)小口。

（2）用細(xì)絲把橡筋固定在筷子的一端，作為彈射棒。（3）用彩筆涂色。玩法：參考見課本。

三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。小組合作，教師巡視指導(dǎo)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

五、小結(jié)，談收獲。

六、教學(xué)反思

3、彈射模型飛機(jī)

課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)目的

1、了解制作的材料。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅。

教學(xué)難點(diǎn)

會(huì)制做彈射模型飛機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)

了解制作彈射模型飛機(jī)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備彈射模型飛機(jī)

剪刀、橡筋圈、回形針、橡皮泥等。教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入。

這是一架用廢紙盒制作的簡易模型飛機(jī)，做得好，可以飛二、三節(jié)日前，動(dòng)手做件神秘的禮物送給好朋友。好朋友一定非常高興。

二、活動(dòng)探究

1、簡單介紹活動(dòng)需要的材料。

2、講解活動(dòng)方法。

參考方案一：

（1）用廢紙或卡紙勾畫飛機(jī)圖形，沿實(shí)線剪下，按虛線外折。（2）在飛機(jī)頭部插上回形針或粘上橡皮泥。（3）到室外試飛。參考方案（見課本）。

三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。小組合作，教師巡視指導(dǎo)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

五、小結(jié)，談收獲。教學(xué)反思

4、好玩的小船 課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)目的

1、了解制作的材料。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅。教學(xué)難點(diǎn) 會(huì)制做小船。教學(xué)重點(diǎn)

了解制作小船的方法。教學(xué)準(zhǔn)備

帶狀植物葉、剪刀、小刀、卡紙、膠水等。教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入。

同學(xué)們都見過水中航行的船。今天我們自己動(dòng)手制作一條好玩的簡易小船，如果做好了，相信同學(xué)們一定非常高興。

二、活動(dòng)探究

簡單介紹活動(dòng)需要的材料。解活動(dòng)方法。參考方案一：

（1）將將一張廢舊的掛歷紙，裁剪成一長方形。（在兩端的適當(dāng)處畫上虛線，距離可要一樣。）

（2）用剪刀照?qǐng)D樣剪裁。小心不要傷到自己。

（3）用訂書機(jī)（或大頭針）釘住。（4）按自己的設(shè)計(jì)裝飾小船。（5）將小船放入水中試一試。參考方案（2）、（3）見課本學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。小組合作，教師巡視指導(dǎo)。

三、四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。小結(jié)，談收獲。

教學(xué)反思

5、吹紙游戲

課時(shí)安排：兩課時(shí)

教學(xué)目的

1、了解制作的材料。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅。教學(xué)難點(diǎn)

會(huì)制做在紙上吹氣。教學(xué)重點(diǎn) 了解制作的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備 薄紙、厚書。教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入。

同學(xué)們，告訴你一個(gè)秘密，紙條很輕，吹一吹能飄起來。但有些結(jié)果可能同你的想法不一樣呢。不信你試試看。

二、活動(dòng)探究

1、簡單介紹活動(dòng)需要的材料。

2、講解活動(dòng)方法。

（1）把一張薄紙拿到面前，平放在嘴唇下方，在紙的上方不斷吹起。

（2）在桌上放兩本厚書，書上放一張紙。從紙的下方吹氣。紙會(huì)飛起來嗎？

（3）把兩張紙豎著拿到面前，從兩張紙中間吹起。會(huì)把紙吹開嗎？

學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

小組合作，教師巡視指導(dǎo)。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

四、小結(jié)，談收獲。教學(xué)反思

6、管筒玩具槍

課時(shí)安排：兩課時(shí)

教學(xué)目的

1、了解制作管筒玩具槍的材料。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn)

會(huì)制做管筒玩具槍。教學(xué)重點(diǎn)

了解制作管筒玩具槍的方法。教學(xué)準(zhǔn)備

圓珠筆芯、吸管、銅絲、橘子皮、瓜皮等 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們自己制作管筒玩具槍，研究它是射向目標(biāo)的，你會(huì)有新的收獲，也一定非常開心。

二、活動(dòng)探究

1、簡單介紹活動(dòng)需要的材料。

2、講解活動(dòng)方法。

參考方案

（1）將用過的圓珠筆芯，去掉筆頭作槍管。

（2）將一段比筆芯管口稍細(xì)一點(diǎn)的鐵絲做手柄。手柄的末端彎成圓形。法：

參考見課本。

三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。小組合作，教師巡視指導(dǎo)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

五、小結(jié)，談收獲。教學(xué)反思

7、刺穿塑料袋

課時(shí)安排：兩課時(shí)

教學(xué)目的

1、了解刺穿塑料袋的材料。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn) 會(huì)制做。教學(xué)重點(diǎn) 了解制作玩法。教學(xué)準(zhǔn)備

塑料袋、水、竹簽、削尖的鉛筆、水盆等 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們用竹簽、鉛筆尖刺穿裝有水的塑料袋，水會(huì)流出來嗎？也許你會(huì)認(rèn)為，塑料袋被刺穿了，水當(dāng)然會(huì)流出來啦！我們還是試一試吧，也許實(shí)際情況跟你的猜想不一樣呢？研究它其中的奧秘，你會(huì)有新的收獲，也一定非常開心。

二、活動(dòng)探究

1簡單介紹活動(dòng)需要的材料。

2、講解活動(dòng)方法。

活動(dòng)一：竹簽刺穿塑料袋 活動(dòng)二：鉛筆刺穿塑料袋 活動(dòng)三：刺穿塑料袋比賽

三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。小組合作，教師巡視指導(dǎo)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

五、小結(jié)，談收獲。教學(xué)反思

8、包裝袋上的日期

課時(shí)安排：兩課時(shí)

教學(xué)目的

1、了解包裝袋上日期的作用

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn) 了解 教學(xué)重點(diǎn)

了解包裝袋日期的種類？分別代表什么意思？ 教學(xué)準(zhǔn)備

記錄卡、包裝袋、鉛筆 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

許多食品的外包裝上都標(biāo)有日期，即生產(chǎn)日期和有效保質(zhì)日期，不同的食品有不同的保質(zhì)期。調(diào)查一下，你會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)。也一定非常開心。

二、活動(dòng)探究 簡單介紹調(diào)查步驟。講解活動(dòng)方法。

1、收集不同的包裝袋。

2、確定調(diào)查內(nèi)容。

3、列出調(diào)查分工表。

4、分小組調(diào)查。

5、整理小組的調(diào)查記錄，將你們的發(fā)現(xiàn)記下來。

三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。活動(dòng)評(píng)價(jià)。

小結(jié)，談收獲。教學(xué)反思

9、沙灘上的印跡

課時(shí)安排：兩課時(shí)

教學(xué)目的

1、了解沙子的作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn) 了解沙子的作用。教學(xué)重點(diǎn)

了解包裝袋日期的種類？分別代表什么意思？ 教學(xué)準(zhǔn)備

記錄卡、包裝袋、鉛筆 教學(xué)過程

三、導(dǎo)入

許多食品的外包裝上都標(biāo)有日期，即生產(chǎn)日期和有效保質(zhì)日期，不同的食品有不同的保質(zhì)期。調(diào)查一下，你會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)。也一定非常開心。

四、活動(dòng)探究 簡單介紹調(diào)查步驟。講解活動(dòng)方法。

1、收集不同的包裝袋。

2、確定調(diào)查內(nèi)容。

3、列出調(diào)查分工表。

4、分小組調(diào)查。

5、整理小組的調(diào)查記錄，將你們的發(fā)現(xiàn)記下來。

三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。活動(dòng)評(píng)價(jià)。小結(jié)，談收獲。教學(xué)反思

第五篇：三年級(jí)上冊(cè)科技教案

1、沉與浮

活動(dòng)目標(biāo) : 通過實(shí)習(xí)明白氣球的沉與浮與什么因素有關(guān) 活動(dòng)準(zhǔn)備：

大臉盆（盆里裝著水）一個(gè)、茶杯一個(gè)、相同氣球兩只 活動(dòng)過程：

按照課本中的過程完成實(shí)驗(yàn)探究 拓展與交流：

我們知道了氣球的沉與浮與氣球的充氣多少也就是它的受力面積有關(guān)，那將氣球換成水杯結(jié)果又是怎樣呢？木塊、石子、泡沫塑料塊、鐵釘呢？

2、學(xué)會(huì)打結(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用繩子打雙重水手結(jié)、栓柱結(jié)。

2、培養(yǎng)學(xué)生問題及時(shí)處理的意識(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備：

繩子0.5米，竹筷或小棍子1根 活動(dòng)過程：

1、“雙重水手結(jié)”的系法

2、“栓柱結(jié)”的系法

3、塑料瓶旋轉(zhuǎn)的奧秘

活動(dòng)目標(biāo)：

讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)與討論中懂得力與反作用了的作用 活動(dòng)準(zhǔn)備：

每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備同意規(guī)格、底部有凹凸的塑料瓶3個(gè)，50厘米長的細(xì)線3段、長20厘米的細(xì)鐵絲1根、水槽1個(gè)、火柴、酒精燈

活動(dòng)過程：

一、思考：懸掛在空中的塑料瓶為什么會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)？

二、操作：按照課本中的活動(dòng)過程完成實(shí)驗(yàn)一與實(shí)驗(yàn)

二、實(shí)驗(yàn)三

三、拓展與交流：

1、根據(jù)你在實(shí)驗(yàn)中所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，說一說是什么原因促使塑料瓶旋轉(zhuǎn)的。

2、如果在瓶腰對(duì)稱位置燙兩個(gè)小洞。灌滿水，提起瓶子之后，瓶子會(huì)旋轉(zhuǎn)嗎？

3、探究一下哪些因素會(huì)影響瓶子的轉(zhuǎn)動(dòng)速度和旋轉(zhuǎn)持續(xù)的時(shí)間。

4.車為什么要用輪子

活動(dòng)目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生知道車為什么要用輪子

活動(dòng)準(zhǔn)備：測力計(jì)、圓形鉛筆2支、鐵夾1個(gè)、書2本、細(xì)繩 活動(dòng)過程：

一、實(shí)驗(yàn)

完成課本中的測力實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)

二、拓展交流

車為什么要用輪子？輪子為什么是圓的？

5.觀察“識(shí)”電的蚯蚓

活動(dòng)目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生清楚知道蚯蚓在電流的刺激下的反應(yīng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.5伏電池1節(jié)、導(dǎo)線1根、浸濕的白紙1張 活動(dòng)過程：

一、實(shí)驗(yàn)

完成課本中的實(shí)驗(yàn)，觀察蚯蚓的身體發(fā)生的變化。

二、拓展交流 找出蚯蚓活動(dòng)的規(guī)律

6.制作捕蟑螂罐

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用身邊的一些廢棄物品來設(shè)計(jì)制作捕蟑螂罐 活動(dòng)準(zhǔn)備：大飲料瓶1個(gè)、鉆子、剪刀、小刀 活動(dòng)過程：

一、將飲料瓶按書上切割成三段，棄去中間的一段

二、按照書上的規(guī)定鉆孔

三、在制作好的罐中放入蟑螂愛吃的食物。

四、拓展與交流

想一想，為什么蟑螂不能從你的捕蟑螂罐中逃出來了？

7.苦楝果的之液能治蟲嗎

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)利用一些植物中所含的特殊物質(zhì)，來代替農(nóng)藥消滅危害農(nóng)作物的害蟲

活動(dòng)準(zhǔn)備：苦楝果，菜青蟲、蚜蟲等農(nóng)作物害蟲若干，砧板，滴管，燒杯 活動(dòng)過程：

一、制取苦楝果的水浸液

二、治蟲實(shí)驗(yàn)

三、拓展與交流

四、作業(yè)

試著給家里菜地長蟲的蔬菜除蟲，并觀察效果，寫一篇觀察小報(bào)告

8.催熟果蔬

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)將尚未完全成熟的果蔬催熟。

活動(dòng)準(zhǔn)備：青橘子和已經(jīng)成熟的橘子若干，食品袋，臉盆，細(xì)繩 活動(dòng)過程：

一、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

1、選擇青橘子和已經(jīng)成熟的橘子各三個(gè)，一起放到食品袋中，再裝入黑色袋子中，用細(xì)繩將袋口扎好，作為第一個(gè)組。

2、選取還沒有成熟的青橘子三個(gè)，將其放到另外一個(gè)食品袋中后，用黑色袋子套上，再將袋口扎好，作為第二組。另取三個(gè)還沒有成熟的青橘子放在自然環(huán)境中作為對(duì)照組。

3、連續(xù)觀察若干天，比較一下三組橘子的顏色變化及成熟情況，把你所看到的情況記錄在教科書中的表里。

二、得出結(jié)論

利用觀察數(shù)據(jù)，集體交流，得出結(jié)論。

三、拓展與交流

1、想想看，利用上面的方法，還可以縮短哪些果蔬成熟的時(shí)間？

2、你還知道哪些能讓果蔬成熟得更快的方法？和同學(xué)們交流一下。

3、用你在本次活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的方法，試試給家里的果蔬催熟。

9.柑橘的保鮮

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)給家里的柑橘保鮮

活動(dòng)準(zhǔn)備：食醋、蒜瓣、水、保鮮袋、柑橘、果筐、稻草、盛液體的容器、紗布、紙箱或塑料袋。活動(dòng)過程：

一、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一：用食醋溶液做保鮮液

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、將食醋和水按照1:100的比例裝進(jìn)容器里，充分?jǐn)噭颍渲瞥墒炒兹芤骸?/p>

2、柑橘采收后，選擇無損傷、無病蟲害的果子，放入食醋溶液中侵泡3-5分鐘后取出晾干。

3、將柑橘套上保鮮袋，放入墊有稻草的果筐內(nèi)。裝滿后，筐面再蓋上一層薄薄的干凈的稻草。

4、把果筐置于通風(fēng)、陰涼的室內(nèi)儲(chǔ)藏。

總結(jié)：用這種方法儲(chǔ)藏的柑橘，90-120天后，爛果率不到2%，而且失水量少，果皮新鮮，口味正常。實(shí)驗(yàn)二：用蒜瓣作為原料做保鮮液

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、取250克蒜瓣，用紗布包好后搗爛成泥。

2、將蒜泥放入2500克冷水中充分?jǐn)嚢瑁瞥纱笏庖骸?/p>

3、將經(jīng)過挑選的柑橘浸入大蒜液中，10分鐘后取出晾干。

4、將柑橘放入紙箱或塑料袋內(nèi)儲(chǔ)藏。

二、拓展交流 10.有趣的石頭

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、收集的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：水粉顏料，石頭，黏合劑，水彩筆，紙板，塑料板 活動(dòng)過程：

一、采集石頭

在老師的帶領(lǐng)下，采集路邊、田野、小河邊各種各樣的石頭，注意觀察石頭的形狀、大小是否有區(qū)別。

把采集的手頭洗干凈。

二、制作石頭粘貼畫

1.仔細(xì)觀察自己采集的石頭，充分發(fā)揮想象，看看它們都像什么，想想能畫成什么，最終選定一塊。

2.涂色。先涂上白色顏料，待其干后，再涂上其他顏色

3.按照自己的構(gòu)思和想象，把石頭當(dāng)做畫布，用水彩筆蘸上顏料開始創(chuàng)作。

4.用紙板、塑料板做成石頭畫必要的配件，例如動(dòng)物的眼睛、翅膀等部分，再用黏合劑固定。5.欣賞與展示

三、拓展與交流

11.誰的泡泡吹得大

活動(dòng)目標(biāo)：明白能使泡泡吹得大的科學(xué)道理

活動(dòng)準(zhǔn)備：肥皂末，洗滌劑，洗衣粉，白糖，熱水，飲料吸管4根，透明被子4個(gè)，小勺子 活動(dòng)過程：

一、制作泡泡液

首先給4個(gè)被子編上A、B、C、D的號(hào)碼，然后再每個(gè)杯子中倒入約50毫升的熱水，再分別往B杯中加讓一小勺肥皂末，C杯中加入一小勺洗衣粉，D杯中加入一小勺洗滌劑，并用小勺攪拌，使它們充分溶解。

二、吹泡泡并觀察比較

用被配置好的溶液來吹泡泡，看看哪種溶液吹得泡泡大。

三、拓展與交流

1.在肥皂溶液、洗衣粉或洗滌劑溶液中加入白砂糖，并讓白砂糖完全溶解，試一試，看看這種混合液吹得泡泡能有多大。2.通過實(shí)驗(yàn)，用哪種溶液吹得泡泡最大？你能說說其中的道理嗎？

12.制作懸掛式指南針

活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步感知物體間的磁化現(xiàn)象。

2.利用磁鐵能指示南北的性質(zhì)，制作簡易指南針。

3.學(xué)會(huì)正確使用指南針，利用指南針確定方向。活動(dòng)準(zhǔn)備：磁鐵1塊，縫衣針3枚，棉線1段，泡沫塑料1塊，按扣1顆，裝有水的盆子1個(gè)，小刀。活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)指南針

二、制作懸掛式指南針

1.將2枚縫衣針的針尖分別放在磁鐵的同一個(gè)磁極上沿同一方向摩擦幾下，使縫衣針變成磁針。

2.從泡沫板上用小刀切割2塊直徑約2厘米的圓形針座，然后把磁化了的縫衣針分別插入兩個(gè)針座，再用另一枚縫衣針把棉線穿入針座。3.把制作好的2個(gè)指南針分別懸掛起來，待它們靜止不動(dòng)后，觀察針尖和針尾所指示的方向，然后在指南的那一端的針座上標(biāo)上“S”，另一端標(biāo)上“N”。

4.將制作好的兩個(gè)指南針靠近，完成P38頁的實(shí)驗(yàn)記錄表。

三、拓展與交流

13.制作簡易溫室

活動(dòng)目標(biāo)：

1.描述各種具體的溫室類型說明溫室結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)、局限性。2.形成關(guān)心設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：卡紙箱1個(gè)，膠帶，透明塑料薄膜，剪刀，溫度計(jì)2支。活動(dòng)過程：

一、了解溫室類型，溫室的特點(diǎn)

二、制作過程

1.從頂部剪開卡紙箱的四個(gè)角（離箱底4厘米左右）。2.將紙箱的兩個(gè)短邊側(cè)面（如圖2所示）沿虛線折疊并剪去，在兩個(gè)長邊的側(cè)面各剪出一個(gè)長方形的窗口。

3.用膠帶將兩個(gè)長邊的框架粘合在一起，然后將透明塑料薄膜貼在四個(gè)側(cè)面的窗口上，形成一個(gè)封閉的“溫室”。

4.在“溫室”的一個(gè)側(cè)面鉆上一個(gè)小孔，把溫度計(jì)的液泡通過小孔插入“溫室”內(nèi)并讓它懸空，用來記錄“溫室”內(nèi)的溫度。5.將“溫室”放在陽光下，另一支溫度計(jì)放在“溫室”附近（懸空），每隔一小時(shí)觀察記錄兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)。6.完成P42頁的實(shí)驗(yàn)記錄表。

三、拓展與交流

說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？試著說出其中的道理。