第一篇：《認識實習》教學大綱

延邊大學教學大綱

《 認 識 實習》課程

（供土木工程專業用）

延邊大學理工學院土木工程系

2004年8月

《認識實習》大綱

總學時：2周 學分: 1

教學大綱說明

一、編制教學大綱的依據：

根據1998年頒布的普通高等學校本科專業目錄和專業介紹的培養目標、培養要求，延邊大學理工學院土木工程專業教學計劃和本課程與其他課程的關系；結合土木工程專業的課程體系和土木工程專業學生的培養方向；考慮教學規律和學生實際情況編制了本教學大綱。

二、課程的地位和作用

房屋建筑學是對房屋的使用功能、所用材料、建筑技術和建筑藝術等方面進行研究的一門綜合性科學。房屋既是物質產品，又具有一定的藝術形象，它從多方面反映社會經濟、文化和科學的發展。因此，學習房屋建筑學，對從事建筑設計和施工管理等的工作人員具有十分重要意義。房屋建筑學是土木工程專業中的一門重要的專業課程。

三、課程教學任務和基本要求

1、實習任務

（1）通過認識實習，使學生掌握房屋建筑學的基本理論、基本知識和基本技能。

（2）使學生通過認識實習，對房屋的建筑設計、結構設計、建筑功能、工程技術、建筑經濟、建筑藝術以及環境規劃等增加感性認識，以利于房屋建筑學課程的學習。

（3）提高學生運用基本知識解決實際問題的能力。（4）注重培養學生理論與實際聯系的自覺性。利用好這一教學的實踐環節。

2、基本要求

（1）培養學生尊重知識，尊重實際的自覺性。

（2）虛心向具有專業知識又有實際工作經驗的現場技術人員學習和請教，無論何時何地做真正的學生。

（3）在實干中學知識。（4）遵守紀律，注意安全。

（5）實習結束要寫書面實習報告。

四、考試要求

（1）認識實習過程中，指導教師每天應有檢查記錄，作為學生的實習態度成績，占總分的70%。

（2）認識實習結束后，學生要寫書面實習報告，記成績，此成績占總成績的30%。

（3）通過認識實習座談會，使學生在暢談實習經驗的同時，互相學習，找出自己的不足之處，以利于以后的學習。

課程內容與學時分配

1、實習內容

1、基礎

要求學生參加新開工的工地實習。從地基開挖開始，了解打基礎的全過程。讓學生了解建造房屋是從基礎開始；實習中要看到打基礎之前的土方開挖；基礎的砌筑，在條形基礎、獨立基礎、筏形基礎、箱形基礎中至少要看到2種以上的基礎施工過程，特別是采用地方材料的施工現場。從中了解剛性基礎和非剛性基礎的區別。

2、墻、柱

在基礎的上面是墻和柱。讓學生了解墻體、門、窗的形狀和施工方法。磚墻的材料、組砌、細部構造、墻面裝修。砌塊的材料和與墻體的構造。隔墻與隔斷的材料和做法。墻面裝修的材料選擇和具體做法。

3、樓地層

學生應注重了解建筑中沿水平方向分隔上下空間的結構是樓板層，它除了承受并傳遞垂直荷載外，還應具有一定程度的隔聲、放火、防水等，同時了解建筑物中的各種水平設備管線，在樓板層內的安裝。

4、樓梯

實習過程中，學生盡量了解樓梯中的一般樓梯、電梯、自動樓梯、爬梯以及坡道的施工。

5、變形縫

讓學生了解變形縫的構造和施工。

6、細部構造

讓學生了解房屋的各個細部的構造。以增強學生對房屋各個部位的感性認識，以便于系統的學習房屋建筑學的有關理論知識。

7、在施工現場，學生除了解建筑構造外，還要了解新的建筑材料的品種、作用、施工方法等。

2、時間安排

1、認識實習動員，布置實習地點（0.5天）。

2、現場實習(14)。

3、實習座談（1天）。

第二篇：《認識實習》課程教學大綱

同濟大學浙江學院土木工程專業

認識實習教學大綱

課程編號：031276學分：1周數：1周（土木系安排四天）

一、實習目的認識實習課程是土木工程專業的實踐環節課程。

通過本課程的教學，要求學生對土木工程專業建立基本的感性認識，了解鋼筋混凝土結構和鋼結構基本概念、結構材料、主要的結構形式及構造。為后期專業基礎課程和專業課程的學習做一定的準備。

二、實習內容

就同濟大學浙江學院嘉興校區、同濟大學四平路校區、嘉定校區典型建筑工程進行參觀和講解。

1．鋼筋混凝土結構認識實習

（1）磚混結構；

（2）鋼筋混凝土框架結構；

（3）高層結構；

（4）大跨結構。

2．鋼結構認識實習

（1）普通框架鋼結構；

（2）網架鋼結構。

三、實習時間

第二學期第7、8周的周六、周日。

四、實習方式和安排

鋼混凝土結構和鋼結構部分現場教學參觀，三個教學點，時間各安排一天，最后一天時間為實習小結及考核。

五、考核內容和方式

1．實習課程出勤考核，由各實習教學指導教師現場點名；

2．認識實習日記或實習小結批閱，由指定指導教師統一批閱。

六、學生實習作業的保管

交由土木系資料室統一保管。

2014-04-12

第三篇：化工認識實習教學大綱

《化工認識實習》課程教學大綱

課程編號：參考學時：1周其中實驗或上機學時參考學分：

一、課程的性質、目的和意義

化工專業認識實習是高等院校化工類專業教學計劃中實踐性工程教學的非常重要的教學環節，也是培養學生對實際化工生產過程感性認識的一個重要組成部分。通過認識實習，使學生初步了解有關化工生產的工藝和主要設備，獲得化工生產過程的感性認識，為以后學習專業課程打下基礎，有利于培養學生理論聯系實際的學風和能力。

二、教學內容、教學要求及教學方法

1.教學內容

第一部分 下廠前準備

實習帶隊老師聯系實習廠家，確定實習日期，進行學生分組，安排實習。第二部分召開實習動員大會

動員大會包括以下內容：實習具體安排、實習紀律、實習的工廠簡介、安全教育，著裝要求等。并要求學生了解將到實習企業的主要情況：包括主要產品簡介、產品用途簡介、產品發展現狀及趨勢、生產設備及生產方法。

第三部分工廠技術人員舉行講座

由實習單位指派人員向學生介紹實習單位的生產情況及進廠安全教育。第四部分工廠參觀實習

在技術人員和指導老師的帶領下，組織對實習單位的個生產車間及生產流程進行參觀，參觀中應該著重了解產品的生產原理，所采用的工藝方法和生產設備等，并與從課堂和書本上所學的內容進行比較，加深理論的理解和運用，督促學生從實際出發對工廠的現行生產工藝路線提出改進設想和方法。

第五部分撰寫實習報告

在實習結束時，學生應提交書面的實習報告、實習報告的主要內容有：1）所實習工

廠的概況，包括地理位置、人員情況、生產能力、產品的特點及環保情況等，2）說明產品的生產原理，工藝過程，并繪制出工藝流程圖。3）實習的認識及感想。

2.教學基本要求

通過認識實習，了解實習工廠的概貌（主、副產品及用途、生產規模、工藝特點和經濟效益等）；掌握實習車間的主要原料和主、副產品的物化性質；掌握實習車間或工段的生產路線，各單元操作過程的基本工作原理和主、副反應過程；了解主要車間的主要設備(塔、換熱器、各種輸送設備等)的結構特點和作用。

3.重點、難點

重點:了解企業的主要產品及生產工藝流程、生產設備。

難點：只是一參觀為目的，未能很好的弄懂生產工藝流程。

三、建議學時分配

以表格方式表現各部分的學時分配，表格如下：

教學內容 講課學時（天）大作業名稱及學時

實習報告

第一部分：實習動員、安全教 0.5 第二部分：生產過程參觀

第三部分：實習報告

合計

五、課程考核3天 15天

考查的依據是：認識實習中的表現30%、對認識實習相關知識的掌握程度、認識實習報告的撰寫水平70%等

六、其它

建議：實習廠家最好選擇2-3個生產不同產品的化工或者化工相關企業。

第四篇：計算機硬件認識實習教學大綱

計算機硬件 認識實習教學大綱

實習周數：2周適用專業：計算機應用技術、計算機網絡技術

一、實習的性質、目的與任務

計算機硬件實習是面向信息專業開設的一門專業基礎認識實習。它是計算機基礎、微機實用軟件等課程的實習環節。通過該實習，學生能夠得到電腦裝機的實際訓練，掌握計算機各組成硬件的性能結構，從微觀上認識了解電子計算機。以電子計算機技術為基礎、并在此基礎上發展起來的現代信息技術，使人類社會發生了根本的變化，對計算機及其相關知識、技能的學習，已倍受全社會的廣泛關注。計算機基礎教育擔當著引導人們融入現代信息社會的重任，本門實習課程適應了不斷發展的計算機技術，能夠滿足計算機基礎教育的需要。

二、實習教學的基本要求

了解計算機各組成硬件的性能及價格，掌握裝配電腦的操作過程，通過實習要認識到社會對信息專業學生提出的要求及本專業的需求狀況。

三、實習內容

1、實習地點：各地城市電子城

2、實習內容：

向業內人士咨詢計算機硬件的相關信息并了解信息專業的社會需求。

3、時間安排：

4、實習形式及方法：自主進行市場調研

四、考核方法

市場調研部分:

1.通過深入電子城，了解并掌握計算機各組成硬件的性能、品牌、市場價格，包括：顯示器、機箱、CPU、內存、硬盤、光驅、顯示卡、聲卡、網卡。(網絡專業學生含網絡產品，比如交換機、路由器等產品)

2.分別按3000元和6000元兩個檔次虛擬組裝一臺計算機。

專業需求分析部分:

1.通過社會調查，了解社會對本專業畢業生的需求狀況。

2.對比當代計算機人才應具備的素質，你的優勢和不足是什么？

3.面對以后幾年的學習生活，你的努力目標是什么？并由此談談你的就業展望。

4.本次認識實習的收獲與體會。

五、實習教學建議

本實習是一項主動性和實用性非常強的課程，因此應采取以學生自主進行市場調研為主、教師觀察指導為輔的實習組織方法；考核應注重學生調研結果的個性化和多樣性，切忌互相抄襲，特別要通過實習使學生感到危機感和緊迫感，激發他們的學習熱情和學習動力。

第五篇：認識實習教學大綱2011版

認識實習教學大綱

適用專業：測控技術與儀器

實踐學時：1周學分： 1學分時間安排： 第4學期

先修課程：模擬電子技術，數字電子技術，單片及原理及應用

指導書名稱：

撰稿人：李新光，張平日期：2011年1月

一、目的與任務

1． 目的（1）學習Protel繪圖軟件DXP2004；

（2）了解、認識通用電子元器件封裝及實物，了解儀器的設計過程；

2． 任務

根據多功能智能測量儀原理圖繪制PCB板圖，或使用C8051F040單片機設計原理圖并繪制PCB板圖；

二、內容、要求與進度安排

1． 內容

（1）了解多功能智能測量儀的原理、結構及單片機C8051F040的主要功能

（2）根據多功能智能測量儀原理圖繪制PCB板圖，或使用C8051F040單片機

設計原理圖并繪制PCB板圖（每兩人一組）；

（3）每人都寫出各自的認識實習報告。

2． 要求

（1）按照報告范例格式寫實習報告；

（2）提交設計原理圖及PCB板圖；

（3）列出所用元器件清單（型號、圖中編號、封裝形式、數量）；

（4）寫出本次實習的心得體會。

（5）每人提交實習報告紙質版一份和電子版的三個文件。電子版的三個文件分

別是學號加名字命名的實習報告、設計原理圖和PCB板圖。開學第一周由各班學習委員收齊實習報告交到主樓133。電子版由學委按班統一壓縮在一個文件夾下提交。

3． 進度安排及方式

（1）第一天，落實任務，學習了解多功能智能測量儀及有關資料，在自己機器

上安裝軟件并學習繪圖命令；

（2）第二天到第四天進行資料學習及繪制PCB板；

（3）第五天上午整理撰寫實習報告，下午進行驗收，2點到3:30驗收1班；3:30

到5點驗收2班。

三、場地與設備

1． 場地：主樓133。

2． 所用設備：計算機。

四、考核與成績評定

1．實習表現占實習成績的30%

2．實習報告占實習成績的70%

五、大綱說明

可能略有調整，以實習帶隊老師的安排為準。

專業教學負責人簽字李新光教學院長簽字吳成東