第一篇：新人教版四年級英語上冊《課程綱要》分享課教案

四年級英語上冊《課程綱要》分享課教學設

計

教案背景：在《課程綱要》編寫的基礎上，為了理清本學期課程的地位與價值，明確了本學期的課程內容與課程整體的邏輯關系，使學生了解知識點與課程目標之間的邏輯關系的基礎上，給學生了一張認知地圖，通過描述學習的目的地，提供學習的基本要求，使學生明確本學期的課程教學安排、學習任務，把握學習內容的邏輯框架，進而學會規劃自己的學習，從而培養學生的元認知能力，提高課程學習方面的成就。

教材分析：

四年級英語上冊教材內容豐富有趣，教材開放而富有活力，它注重全面提高學生的英語學習興趣。這學期要著眼于積累語言，啟發思維，培養學生的英語實踐運用能力。學習目標

1、了解四年級英語上冊課程目標、課程內容、課程實施、課程評價。

2、積極參加小組、全班的交流討論，能用對話的形式發表自己的見解和看法。

3、通過了解教師對學生的評價方法，激發學生自主學習。

教學重點

了解四年級英語上冊課程目標、課程內容、課程實施、課程評價。

教學難點

圍繞《課程綱要》展開討論，就自己感興趣的地方進行思考，積極發表自己的見解和建議。

教學時間1課時

教學準備課前學生自學預習本冊課本，了解大概內容；教師準備課件。教學過程

一、談話交流，明確主題。

師：同學們，這節課我有一樣特殊的禮物要與大家分享，它就像路標一樣，告訴我們這學期要學習什么，做多少才會通向知識的藏寶庫。我們一起來分享這個禮物吧，板書《課程綱要》。

二、師生共同梳理課程內容

師：讓我們走進四年級上冊的英語書看看吧。

1.學習目錄是我們學習的好朋友，同學們，你發現了什么？共幾單元？（學生看課本）本冊課程共分6個單元。每單元包括什么內容部分2.時間安排：我們大概要用五個月的時間學習完這本書。

3、教材依然按專題進行編寫。我們將繼續圍繞專題展開學習活動，每組的專題和學習重點都巧妙地蘊含在單元題目中，快快用上我們明亮的雙眼和智慧的大腦，和大家一起探討吧。自由看書，然后交流。學生相互交流自己喜歡的單元。

三、師生共同明確課程目標

課件出示課程目標。人生要有目標，學習也不例外。學生用自己喜歡的方式自由朗讀，了解我們的目標，以便今后的行動中向著目標去努力。

本學期總學習目標：

a.能聽說讀寫四會單詞和重點句型。要求能在真實語境中正確運用，并能讀懂簡短語篇。

b.能聽說認讀其余單詞，了解西方文化背景小知識。

四、交流研討課程實施 一）實施過程

1、重視語音的訓練，進一步加強單詞讀音。

2、扎實訓練四會句型，切實掌握語言材料。

3、加強課堂小測，及時掌握學生的學習情況，調整教學方法，使學生課課過關。

4、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

5、平時多與學生進行思想交流，了解其思想動向，關心學生學習和生活中情況，有困難時助其克服困難。二）學習方式

我們以獨學、對學、群學的學習方式為主，通過思考、調查、討論、交流和合作等途徑，學習和使用英語，完成學習任務。

五、師生共同探討課程評價

按小學英語教材編排特點，“課堂學習過程評價”、“作業練習評價”、“英語實踐活動評價”。

1、課堂學習評價

針對小學生爭強好勝的心理特點，在教學各環節引入競爭機制，如在活動中設“最佳合作獎”、“最佳表演獎”、“積極參與獎”等，E~T（E：excellent 優秀、G：Good 好、O ：ok一般、T：try again繼續努力），再從學習興趣、參與意識、合作情況、問答、對話表演、課堂紀律這六個方面的依照標準落實。

2、作業練習評價

通過學生的信息反饋，具體分為復習、書面作業和練習。（E）為正確率高，朗讀記憶好，其次為情況一般，直到（T）書寫較差，錯誤較多。

3、英語活動評價

這是提高實際運用能力的過程，評價內容主要從以下幾個方面：情景對話表演，英語歌曲，英語詞匯闖關。評價標準仍然是從各個內容的效果出發，進行評價。

4、學生的自評與互評

在不加重學生負擔的原則下，一學期開展學生自評和小組互評各兩次，分別在期中期末進行。評價表設計也力求簡單，便于操作。評價時，由教師發下表格，學生先進行自評，然后分成小組，由小組長負責進行互評，組內的同學互相寫悄悄話，為同伴指出不足，促其改進。最后，將評價表統一收上，以鼓勵性的話語為主。評價表收進學生個人成長檔案袋。注意階段評價的反饋，教師要通過調查，適時調整自己的評價方法。

第二篇：四年級數學上冊課程綱要分享課教案

四年級上冊數學《課程綱要》分享課教案

鄭東新區藝術小學：郭文煥

學習目標：

1.通過與學生交流《課程綱要》，了解本學期數學學習的課程內容、課程目標以及課程評價。

2.通過了解教師對學生的評價方法，激發學生自主學習的主動性。學習重點：

了解本學期學習內容和評價方法。學習難點：

通過分享《課程綱要》明確學習目標。學習過程：

一、談話導入

師：同學們，今天是開學的第一課，大家都拿到了新課本，老師看到有的同學已經迫不及待的開始翻閱新書，那么今天這節課，老師將和同學們一起交流和熟語本學期我們將學到哪些新知識。了解學習內容、明確學習目標。

（一）了解一冊書有八個單元，及每單元內容的主題。

師：這學期的數學課，將由小學數學四年級上冊這本書陪伴我們共同度過。這本書有八個單元內容。我們大概要用四、五個月的時間學習完這些內容，下面就是讓我們走進書中看看吧！

（二）了解每單元的內容（學生們先看，通過翻閱找出每一單元的重點，老師總結適當根據學生的發言總結如下）

1、認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。

2、認識直線、射線和線段，知道它們的區別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線

3、會筆算三位數乘兩位數的乘法，除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

4、結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發展空間觀念。

5、了解不同形式的條形統計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

（三）了解課程目標（因為學生對整個了解不夠，需要老師多加說明和解釋）

師：現在請同學們合上書。從九月到一月我們將完成一冊書的學習，到期末二月份我們會有哪些收獲呢？（老師向學生介紹下面內容）這一冊教材包括下面一些內容：大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，復式條形統計圖等。

大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，是本冊教材的重點教學內容。

在數與計算方面，這一冊教材安排了大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法。在小學階段，本學期結束后，有關正整數的認識和計算的內容將全部教學完。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數進行表達和交流，掌握較大數范圍內的計算技能，進一步發展數感；另一方面通過十進制計數法的學習，對有關數概念的各方面知識進行系統的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數學認知結構奠定基礎；并為進一步系統學習小數、分數及小數、分數的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內容。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的數學活動，讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學習的經歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關系，促進學生空間觀念的進一步發展。

在統計知識方面，本冊教材安排了復式條形統計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統計圖并學習進行數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用，形成統計的觀念。

在用數學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數學思想方法，感受數學的魅力。同時讓學生學習應用優化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養學生們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

三、課堂小結

師：在本學期的每次數學課上，我們仍然延續上學期的方法，每個同學基礎分100分，通過你的課堂表現，作業完成情況、測試情況，進行加減分獎勵，希望同學們在這學期的數學學習中，收獲更多，讓自己在小學階段的學習畫上完美的句號。

四年級上期課程綱要分享課教后反思

鄭東新區藝術小學：郭文煥

回頭反思這節課，我認為做到了以下幾點：

一、趣味性。無論是教師的語言還是圖片的插入都給課堂增添了趣味，符合中年級孩子的年齡特點。生動的語言渲染了氣氛，目錄圖片的使用降低了學習的難度。

二、整體性。無論是在學習內容、學習目標方面還是學習評價方面都是在《課程綱要》這個導航下開展，并且相互融通。就把具體的學習內容挪到了響應的地方進行介紹。

三、實用性。我在上課前一直的害怕和擔憂，除了因為自己講不好外，更多的是怕耽誤了學生和聽課老師的四十分鐘時間，讓他們在我的課堂沒有絲毫的收獲。另外，在評價方面細化的特別具體，課堂行為習慣、作業的完成狀況、實踐動手作業等等無所不包。在星星大集合部分，激勵的部分全是學生在隊會上討論出來的結果。因此，結合具體的實際做法的分享課更具實用價值。

四、學生主體性。

但是到了現在我還覺得這節課有些遺憾：一是有些孩子沒能得到回答問題的機會；二是在整堂課上看不到合作探究的影子。對于中年級孩子來說，在《課程綱要》分享課上如何做到讓孩子真正做到合作探究，不搞小組合作的花架子，也是我自從知道上這節課后存在的疑惑。期待和同事們交流，以實現這個目標。給孩子們信任和舞臺吧，他們會帶給你驚喜，而且這種驚喜是相互的。

第三篇：四年級上冊品德與社會課程綱要分享課教案

一年級上冊音樂《課程綱要》分享課教案

鄭東新區康平路第二小學周婷

教學目標 1.態度目標：

（1）了解家鄉的自然環境和經濟特點及其與人們生活的關系，感受家鄉的發展和變化，萌發對家鄉的熱愛之情。（2）深化尊重歷史，珍惜今天享有的一切，以及熱愛家鄉的積極情感，提升可持續發展及環境保護的意識。體會探究、比較、合作的價值，勤于思考，樂于與同學們共同學習。（3）通過認識和了解家鄉的文化，進一步形成家鄉的概念，體會到自己是家鄉的一員，加深對家鄉深層次的了解，增進對家鄉的情感和建設文明富裕的家鄉的愿望，樂于在學習活動中積極發表自己的看法。2.能力目標：

（1）能夠對具體事物進行探索、比較、分析，得出合乎事物發展邏輯的認識，能夠與同學們合作完成學習任務，愿意在學習活動中積極發表自己的認識和看法，能夠較為客觀和公正地認識過去，看待今天。

（2）能夠科學地運用各種學習方法了解家鄉的歷史與文化，對學習活動中獲得的資料能夠進行一定的整理分類比較分析，并得出正確的結論。學會與同學合作完成學習任務。3.知識目標：

（1）在地圖上查找本地（社區、縣、市）本省及省會城市的位置，知道家鄉是祖國的一部分。正確辨認地圖上的簡單圖例、方向、比例尺。

（2）知道家庭、學校和家鄉人日常生活中的一些事物在歷史上的真實面貌，了解家鄉的一些文化特色。了解年表在表達歷史變化過程中的作用，學會制作簡單的年表。知道一些與水有關的環境保護知識，對家鄉水的狀況有一些具體、實際的了解。

（3）了解家鄉的歷史與文化以及家鄉人為家鄉的發展所做出的貢獻，知道鄉音、鄉情、鄉風、鄉俗的區域性特點，認清陋習對健康文明生活的危害。

學習重點：了解本學期學習內容和評價方法。學習難點：通過分享《課程綱要》明確學習目標。學習方法：討論法 談話法 情景法 小組合作法 活動過程：

一、談話交流，明確主題。

師：同學們，你們好！今天我將帶給大家一份神秘禮物，它就像一位導游，會提前告訴我們這學期的品德與社會課要學習什么內容，什么時間完成這些內容，以及我們會有什么樣的進步。現在，就讓我們一起來分享這份禮物好嗎？ 【談話拉近師生的距離。初步感知什么是《課程綱要》。】

二、了解學習內容、明確學習目標。

師：打開四年級上冊品德與社會，映入眼簾的是目錄，它顯示了每組教材的課題和頁數，是本冊書的路標。通過目錄我們可以了解到：本冊教材內容有十課.再加一個游戲宮，每課都有四個部分組成：聆聽、演唱、知識與技能、編創與活動。

了解每組內容的主題和學習要求。

本冊有3個單元，第一單元有2個部分，第二單元有三個部分，第三單元也有三個部分。

師：三組內容，三個專題，大家找得都相當的準確，看來每位同學都用心思考了，你們真棒！

創編與活動表演，分析目錄。了解課程目標

師：現在請同學們合上書。從秋天到初冬將用四個多月的時間完成一冊書的學習，到了年底我們就要采摘豐收的果實了。會有哪些收獲呢？一起來看！

（課件依次出示知識、能力、情感的相應目標）

三、交流方法，輕松學習

師：為了更好的實現上述目標，大家共同來想想辦法我們應該采取哪些方法來幫助我們有效的達成目標呢？ 各個小組相互討論一下吧，討論的時候可以借助你手中的記錄卡片，有針對性的進行討論，開始吧！（3分鐘后選擇小組進行匯報）

學習方法：小組合作法、討論法、情景法、角色表演法等（課件展示）。

四、交流評價方法，促進學習信心

師：為了讓大家在日常學習中及時看到自己的進步，我還專門制定了一套評價方案，讓我們一起先睹為快吧。

1、評價形式：平時評價和期末評價

2、評價內容： 知識的抽查和平時表現（書本使用情況、課堂表現）

3、具體實施方法：

（1）平時提問：教材中每課的知識點學完之后，教師在課堂中隨機提問學生在本課中的 學習情況，提問率要達80%（2）在教材進行一半時（在本學期以第十周左右）進行所學知識抽查測試，了解學生半學期來的情況。

（3）學期期末的學期測試，是對一學期來品德與社會課的總結。

五、期末評價

結合平時評價的成績，學期期末時進行小組評價，教師對所學知識再進行抽查、評比。平時評價和期末評價相結合，以對學生達到最佳的評價效果。

第四篇：四年級上冊課程綱要分享課教學設計

《課程綱要分享》教學設計

教學內容：大象版四年級上冊 學情分析：

學生對教材的內容充滿了好奇和新鮮，對教材每個單元的內容，每個學生的關注點又各不相同，已有的知識經驗也各不相同，因此，我在教學設計時，先讓學生對教材有個整體的了解，再進行每個單元內容目標的講解，然后針對每個單元的內容目標進行交流。學習目標：

1、了解本冊書的內容，學生對教材有個系統的了解

2、了解本冊教材的課程安排、總體目標以及每個單元的具體目標，有針對性的學習。教學過程：

一、導入

新的一學期我們有了新的課本，讓我們先來了解一下我們的新課本。（5分鐘）說一說：

你最喜歡什么內容？ 你知道哪些相關的知識？ 想了解哪方面的知識？

【設計意圖：這個環節讓學生對課本先有一個初步的了解，既滿足了學生對課本的好奇心，又能激發學生的學習興趣。】

二、分享綱要 通過看新課本和同學間的交流，我們對這本教材有了大概的了解，下面我們一起來了解下本學期的課程安排，本冊書的總體目標和每個單元的具體目標。本學期課程安排： 第一單元：我們的考察計劃 內容標準：

1、學生了解計劃與組織的重要意義

2、學生體會怎樣計劃與組織

教學安排：

課時1：考察前，我們要…… 課時2：考察計劃展示會（1）課時3：考察計劃展示會（2）

第二單元：吃得好嗎 內容標準：

1、能組成小組

2、會合作做好觀察、實驗準備 教學安排： 課時4：我們吃什么 課時5：食物中的營養 課時6：一次奇妙的旅行 課時7：祝你胃口好（1）課時8：祝你胃口好（2）

第三單元：探訪魚兒

內容標準：

1、能小組協商，共同制定計劃，規則，做好籌備。

2、能明確活動規則 教學安排： 課時9：魚兒的家 課時10：魚兒生活的好嗎 課時11：還魚兒一個美麗的家 課時12：魚兒的奧秘（1）課時13：魚兒的奧秘（2）

第四單元：小小賽車會

內容標準：

能提出進行探究活動的大致思路

課程安排：

課時14:玩具汽車大比拼（1）課時15:玩具汽車大比拼（2）課時16：動力從哪里來 課時17：無處不在的運動

第五單元：動物家族

內容標準：

1、能對小組提出的探究問題獨立作出出面計劃

2、能依據書面計劃組織實施 教學安排：

課時18：動物大轉盤（1）課時19：動物大轉盤（2）課時20：與小白兔交朋友 課時21：我們的動物朋友

第六單元：飲料瓶能告訴我們什么 內容標準：

能對提出的探究問題獨立作出書面計劃 教學安排：

課時22：飲料瓶的知識 課時23：飲料瓶的材料 課時24：飲料瓶與環境

（一）課時25：飲料瓶與環境

（二）第七單元：招聘月球開發部長 內容標準：

能對作出的計劃進行評估和選擇 教學安排：

課時26：揭開神秘的面紗 課時27：多樣的面孔 課時28：招聘部長

（一）課時29：招聘部長

（二）第八單元：走向兩極 內容標準：

進一步認識周密的計劃與組織是成功的保證。教學安排：

課時30：挺近南極點 課時31：跟隨位爺爺到北極

三、課程目標：

第一單元：我們的考察計劃

積極培養學生的團隊合作精神。考察前，我們要做哪些準備工作？如何考察？如何觀察？怎樣制定一個完美的考察計劃？合作、快樂、完美的考察計劃，享受完成考察計劃的成果。第二單元：吃得好嗎？

我們吃什么？怎樣吃的合理與健康，認識什么是綠色食品，合理的膳食搭配與我們身體的健康成長的科學關系，簡單了解我們的身體結構和食物鏈，人和動物的食性。第三單元：探訪魚兒

以魚兒為載體，培養學生觀察食物的能力，引導學生對生存環境的關注，探訪魚兒的奧秘，簡單認知魚兒的種類，以科學的態度認識人與自然界動植物的和諧關系。第四單元：小小賽車會

快樂的學習，在快樂賽車過程中學習、認識車的動力從哪里來，如何讓車跑得更快，運動的原理是什么？車輛的種類，認識無處不在的運動。第五單元：動物家族

什么是動物？動物的分類，認識動物的家族以及動物的生活習性，我們和動物的關系，如何和諧相處。就現實來講，人類是我們這個地球上唯一的高級靈長類動物，怎樣和動物成為朋友，維護地球生態平衡。

第六單元：飲料瓶能告訴我們什么

飲料瓶使我們生活中經常使用的，認知飲料瓶的材料組成，飲料瓶的使用后如何科學的二次利用和回收，避免污染環境，提高同學們保護環境的意識。第七單元：招聘月球開發部長

開發、利用月球，揭開月球的神秘面紗這一單元就是讓學生們打開思路、大膽幻想，科學的認識科學發展的歷程，我們這個世界的過去、現在以及未來。通過招聘月球開發部長這一環節主要是提高學生積極參與意識，提高主人公責任意識。第八單元：走向兩極

培養學生積極探索意識，探索精神，認識科學的探索不是平坦的，沒有一種犧牲的、不畏艱難的精神是不會成功的。

四、教學評價

科學測評我分了兩部分，課堂記錄本60分（記錄每節課的表現，加分和減分）、期末試卷40分，共100分。

一部分是課堂上的表現，積極主動參與科學課堂學習的給予平時成績給予加分,這個環節讓學生主動的參與課堂,讓學生作為課堂的主人;課堂的紀律，表現好的給予加分, 故意搗亂破壞課堂秩序的要扣分，這個部分是提高學生的課堂紀律，每班有記錄本，記錄員班級威信較高的孩子，大家達成共識的，評價時間每節科學課都有記錄；

第二部分是期末測試試卷，我專門為四年級的孩子出了一套測試題，以測試的方式給予成績；

第五篇：四年級上冊美術課程綱要

小學美術四年級上冊課程綱要

課程名稱：小學美術必修課程 課程類型：小學美術 教學材料：人民美術出版社四年級美術上冊 授課時間：20課時 授課教師：唐嬌 授課對象：四年級學生 【課程總目標】

1、初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造愿望。

2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區別。

3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，并發表自己的創作意圖。【課程內容】

課程內容：根據《小學課程標準（實驗）》的要求，采用人民教育出版社的《小學美術四年級 》的課程內容進行教學。

1、四季的色彩

2、生活中的暖色

3、生活中的冷色

4、快樂的人

5、自行車局部寫生

6、猜猜我是誰

7、有趣的屬相

8、棋牌樂—棋篇

9、棋牌樂—牌篇

10、生活與藝術中的花

11、畫水果

12、嬌艷的花

13、多姿多彩的靠墊

14、生活日用品的聯想

15、我們的現在和將來

16、親親秘密一家子

17、泥玩具

18、漂浮

19、電腦美術---神奇的筆 20、剪紙中的陽刻與陰刻 內容標準：

本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯，穿插并行。主要內容包括：色彩冷暖知識、線條、節奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。

教學安排：

1、四季的色彩（1課時）

2、生活中的暖色（1課時）

3、生活中的冷色（1課時）

4、快樂的人（1課時）

5、自行車局部寫生（1課時）

6、猜猜我是誰(1課時)

7、有趣的屬相(1課時)

8、棋牌樂—棋篇(1課時)

9、棋牌樂—牌篇（1課時）

10、生活與藝術中的花（1課時）

11、畫水果（1課時）

12、嬌艷的花（1課時）

13、多姿多彩的靠墊（1課時）

14、生活日用品的聯想（1課時）

15、我們的現在和將來（1課時）

16、親親秘密一家子（1課時）

17、泥玩具（1課時）

18、漂浮（1課時）

19、電腦美術---神奇的筆（1課時）20、剪紙中的陽刻與陰刻（1課時）課程實施建議：

教學方式：

1、初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想象力與創造愿望。

2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區別。

3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，并發表自己的創作意圖。

學習方式：

我認為，充分自主、高效合作、深入探究必然成為美術學習方式轉變的主旋律。美術課堂教學應該采用靈活多樣，生動活潑的教學形式，應該比知識性學科更富有感情色彩，更具有親和力和趣味性。

（1）創設美術情境法：創設美術情境是促進學生愛學的有效手段。（2）開展競賽法：如定期開展“繪畫比賽”，“手工展覽”，評選小畫家、小巧手，舉行“攝影欣賞”、“名家名作欣賞”，擴展視野，提高欣賞能力。

課外拓展練習：

1、設計制作家電、家具等模型，模擬商品交易，或用這些作品布置成家庭室內設計模型，進行展示，并對作品的效果作出評價。

2、觀賞一組民居圖片，分辨出南北方民居及其在造型上的不同特點，并思考它們與環境、氣候的關系。

（一）評價指標：

既要關注學生掌握美術知識、技能的情況，更要重視對學生美術學習能力、學習態度、情感與價值觀等方面的評價。

（二）評價方式及結果處理

課程評價：

1、重視學生的自我評價。

2、注重對學生美術活動表現的評價。

3、采用多種評價方式評價學生的美術作業。

4、建立促進美術教師不斷提高的評價體系。

2015年8月