第一篇：我與學(xué)校共成長

我與學(xué)校共成長

昌樂外國語學(xué)校

2011年8月份，這是一個(gè)不同尋常的日子，因?yàn)槲彝ㄟ^自己的努力考入了昌樂外國語學(xué)校——一所集全縣優(yōu)秀教師于一體的新生學(xué)校。

剛進(jìn)入這所學(xué)校時(shí)，我的內(nèi)心充滿了忐忑，生怕自己的知識(shí)不能滿足學(xué)生的需求。幸運(yùn)的是，這里有一幫優(yōu)秀的美術(shù)教師，從他們身上我學(xué)到了許多東西，比如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、美術(shù)技能等。

縱觀這三年，我身上首要的變化是在美術(shù)技能方面。在這些老師的幫助下，我的書法水平有了很大提高。自己也被昌樂縣書法協(xié)會(huì)吸納為會(huì)員。同時(shí)，在國畫方面，我由原先的一無所知，到現(xiàn)在開始教學(xué)生寫意花鳥、寫意山水。在教學(xué)相長中，我的國畫水平也在潛移默化中穩(wěn)步提升。但我也看到了自身的不足，可能應(yīng)對(duì)教學(xué)沒有多大難度，但與專業(yè)水平的老師相比還是有很大差距的。

其次，在把握課堂方面，我也有了很大的提升。在原先的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，我擔(dān)任全校的美術(shù)教學(xué)。因?yàn)榫臀乙粋€(gè)美術(shù)教師，所以在教學(xué)上比較自由，愿意怎么教就怎么教，想教什么就教什么。在這種放任自流的情況下，我的教學(xué)水平可想而知。進(jìn)入外國語學(xué)校，情況有了很大轉(zhuǎn)變。因?yàn)檫@里有12個(gè)專業(yè)美術(shù)老師，同時(shí)有學(xué)校剛性制度的保障，有集體備課的優(yōu)勢，有定期賽課的壓力，我不得不重新審視自己的教學(xué)方式和自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過總結(jié)，我很快找到了自身的不足。于是，在同行們的幫助下，我如饑似渴的開始了自己的充電之旅。努

力很快就獲得了回報(bào)，在下半年的全縣青年教師課堂大賽中，我獲得了二等獎(jiǎng)。雖然沒有拿到一等獎(jiǎng)，但我已經(jīng)對(duì)自己的成長倍感欣慰了。

再次，在外國語學(xué)校的這三年，自己的興趣愛好也豐富了很多。為了美化師生的課余生活，提高自身素質(zhì)和情操，學(xué)校創(chuàng)建了陽光會(huì)客廳、健身房、乒乓球館、KTV、孔子學(xué)堂、未來教育家書屋、天文館等。在忙完手頭上的工作后，老師們都可以自由的選擇自己喜歡的方式來緩解身心的疲憊與壓力。對(duì)于這一點(diǎn)，我覺得學(xué)校做的十分人性化。由于我們學(xué)校的特點(diǎn)，老師們都特別的累，大多數(shù)老師處于亞健康狀態(tài)。現(xiàn)在，有了這么多的鍛煉形式，相信老師的健康狀況一定會(huì)得到改觀。

時(shí)光飛逝，不知不覺我們已經(jīng)與學(xué)校共同走過了三個(gè)春秋，在這三年，我們見證了學(xué)校從起步到現(xiàn)在的逐漸成熟；同時(shí)，學(xué)校也目睹了老師這三年所經(jīng)歷的每一個(gè)日夜，承載了老師與學(xué)生的無數(shù)喜怒哀樂。

記得一位名人曾經(jīng)說過：如果你能同自己所鐘愛的事業(yè)一起發(fā)展壯大，那將是一件十分值得驕傲與自豪的事情。

外國語學(xué)校，讓我們互幫互助、攜手并進(jìn)，一起茁長成長吧！

第二篇：我與學(xué)校共成長

心存感恩，且行且收獲

合肥市康園小學(xué)程玲

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我已在康園工作一年了。記得在第一次參觀正在建設(shè)中的學(xué)校時(shí)，心里充滿了忐忑：在這偏遠(yuǎn)的地方，一所新建的學(xué)校，一群充滿朝氣但欠缺經(jīng)驗(yàn)的年輕老師??。然而，回顧一年來的工作學(xué)習(xí)生活，我從書本中求得了知識(shí)，在領(lǐng)導(dǎo)處的得到了教誨，在同事處獲得了幫助，在實(shí)踐中掌握了真理。

善于學(xué)習(xí)是自我提高的重要保證。為了迎接康園的第一屆學(xué)生，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦個(gè)開學(xué)典禮，典禮籌備時(shí)安排了“繪本劇”表演，而這個(gè)節(jié)目的編排就落在我的身上。雖然之前有排練課本劇的經(jīng)驗(yàn)，但繪本劇對(duì)我來說還是一個(gè)全新的概念。在籌備典禮過程中，我通過購買兒童繪本劇的書籍，逐步掌握了兒童繪本劇的基本要求；通過孫霏霏老師對(duì)舞蹈動(dòng)作的悉心指導(dǎo)，也讓我更深入地了解了“繪本”和“繪本劇”。簡單的文字配上鮮活的插圖，真是低年級(jí)孩子們的最愛啊！想起以前讓一年級(jí)孩子讀課外書，里面充滿了枯燥的文字，對(duì)于低年級(jí)的孩子來說是多么殘忍和乏味啊！

領(lǐng)導(dǎo)教誨是自我完善的必由之路。開學(xué)前，我們自主申報(bào)學(xué)校管理崗位，每個(gè)人的心里都沒有底，都不知道自己能不能適應(yīng)相應(yīng)的崗位，校長好像看出了我們的不自信，耐心地跟我們談心，打消了我們的顧慮，我積極申報(bào)了學(xué)校發(fā)展部，成了一名部門干事。在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中，校長也經(jīng)常參與我們的教研活動(dòng)，給我們提出些建議或意見，記得在我準(zhǔn)備錄像課時(shí)，校長也跟著我們組“磨課”，有好幾次研討都到晚八九點(diǎn)。在平時(shí)生活中，校長也很關(guān)心我們，經(jīng)常詢問老師們對(duì)食堂伙食是否滿意，個(gè)人生活有沒有遇到什么困難，讓我們每一個(gè)人感受到了學(xué)校大家庭的溫暖。

同事互助是業(yè)務(wù)精良的有力支撐。身為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學(xué)習(xí)，把前人的寶貴經(jīng)驗(yàn)作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們加強(qiáng)同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩，我們語文組的老師們經(jīng)常相互學(xué)習(xí)、相互聽課，我從王炳

軍老師那學(xué)習(xí)到了細(xì)致，從李曉璐老師那學(xué)習(xí)到了高效，從孫曉娜老師那學(xué)習(xí)到了規(guī)范，從郭莉老師那學(xué)習(xí)到了耐心，從郭倩倩老師那學(xué)習(xí)到愛學(xué)生。每到周四，語文組所有老師會(huì)聚在一起，學(xué)課標(biāo)，訂計(jì)劃，做研討。在周邊學(xué)校有公開課時(shí)，我們會(huì)抓住一切外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不管是什么樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)回來的人總是能夠積極主動(dòng)地在組內(nèi)匯報(bào)交流，“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”在我們組得到了很好地落實(shí)。不僅組內(nèi)學(xué)習(xí)，而且開展新老教師師徒結(jié)隊(duì)和各類教研活動(dòng)，促進(jìn)我們年輕教師早日成材。“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”我在這種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中也得到了成長，我個(gè)人的“下水作文”獲區(qū)二等獎(jiǎng)，全國smart大賽三等獎(jiǎng)，個(gè)人榮譽(yù)的獲得離不開集體的幫助，清晰記得準(zhǔn)備錄像課時(shí)，郭莉老師陪我一遍又一遍修改課堂語言，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，完善教學(xué)內(nèi)容。還有徐郁老師，每次在我們外出學(xué)習(xí)時(shí)間上安排有沖突的時(shí)候，他總是鼎力相助，解除我們的后顧之憂。在此，我真的非常感謝所有幫助過我的同事們。

注重實(shí)踐是自我升華的根本途徑。本學(xué)期，我擔(dān)任一（4）班班主任，參與了學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)，四月的閱讀節(jié)中，“故事爸媽進(jìn)課堂”活動(dòng)前，我與家長們提前聯(lián)系，不斷就故事的選材、內(nèi)容進(jìn)行了長時(shí)間溝通。孩子的媽媽們走進(jìn)了課堂，獨(dú)特的講故事形式贏得了孩子的喜愛。孩子們還進(jìn)行了自制繪本和繪本劇表演，通過這些平臺(tái)，孩子們展示了自我，鍛煉的能力，看著他們可愛的動(dòng)作，開心的表情，我感到了內(nèi)心充滿了自豪與快樂。

科藝節(jié)活動(dòng)月里，我與孩子一起為橡皮泥船怎樣能盛更多的東西一遍又一遍實(shí)驗(yàn)，為使廢品變成裝飾品，我自己也請(qǐng)教美術(shù)老師，開始有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和欲望。

為了孩子們?cè)诳祱@的第一個(gè)六一過的有意義，我和家長們?cè)缭缇烷_始了六一節(jié)的策劃，從游戲的選擇到海報(bào)的制作，從獎(jiǎng)品的選擇到會(huì)場的布置，無一不凝聚著我和家長們的付出與收獲。六一那天，孩子們積極參與各種游戲，別致的獎(jiǎng)品甚至

吸引了其他班的孩子們，直到我們的游戲全部做完，孩子們?nèi)匀灰猹q未盡。在這個(gè)節(jié)日里，我與家長們的聯(lián)系更密切，家長們也更加理解了我，我更加體會(huì)到一次活動(dòng)的成功需要事先精心的策劃，還要充分考慮到各種可能的突發(fā)情況。

身為康園的年輕教師，我切身的感受到康園是一個(gè)煥發(fā)著勃勃生命力的學(xué)校，它為年輕教師的發(fā)展搭建了一個(gè)不僅給我廣闊的舞臺(tái)，為年輕教師的茁壯成長提供了一片肥沃的土地。在這里，它們提供了良好的物質(zhì)條件和外部環(huán)境。在這一年里，雖然我也有感覺到很累，有時(shí)甚至有委屈，但我清晰地看到，這所剛剛成立的學(xué)校在這一年里有了長足的進(jìn)步，并取得了一些喜人的成績。而在學(xué)校取得成績的同時(shí)，成長的是我們康園里的每個(gè)人??

第三篇：我與學(xué)校共成長

我與學(xué)校共成長

揚(yáng)州教育學(xué)院附屬中學(xué)李艷 記得小學(xué)的時(shí)候語文老師給我們布置過有關(guān)“成長”的作文，現(xiàn)在也常常會(huì)和學(xué)生談到成長的話題，其實(shí)每個(gè)人都在不斷的成長，作為年輕教師的我們面臨著一個(gè)新的環(huán)境新的領(lǐng)域不也在天天成長嗎？而且是在教院附中這片沃土上，跟著她穩(wěn)健而迅速地步伐中逐漸成長。

2006的夏天，我懷著遠(yuǎn)大的理想對(duì)未來新的征程的憧憬，告別了大學(xué)那片生機(jī)勃勃的樂土，走向了社會(huì)。教院附中，用她那廣闊而溫暖的胸懷接納了我，我有幸成為了她的一員，不經(jīng)意之間，我已經(jīng)與這個(gè)溫暖的大家庭一起成長了兩年，作為這個(gè)大家庭的一員，我由衷的感到驕傲和自豪，在這短短的兩年中，原本稚嫩的我們?cè)趯W(xué)校的引導(dǎo)下逐漸走向成熟，走向理智，逐漸能夠在屬于自己的人生舞臺(tái)上從容的面對(duì)一切工作和生活。

在教院附中的兩年是學(xué)習(xí)的兩年。

走進(jìn)教院附中，首先感到的是一種學(xué)習(xí)的氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年輕教師的榮校教育深入人心，使我深深地感受到只有學(xué)校的發(fā)展才能為我們自身的發(fā)展提供可靠的保障，校興我興，校恥我恥。因此我放棄了大學(xué)時(shí)期的自由放任的習(xí)氣，取而代之的是嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力服務(wù)學(xué)校的工作態(tài)度。學(xué)校給我們年輕教師健康成長營造了優(yōu)越的環(huán)境，提供了很多便利的條件。學(xué)校充分考慮到了我們剛走上工作單位，無論在教學(xué)還是班主任工作方面都缺乏經(jīng)驗(yàn)，怎樣與學(xué)生交流，怎樣與家長交流，面對(duì)形形色色的問題怎樣妥善的處理，我們都毫無頭緒，這時(shí)學(xué)校開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓我們每人在教學(xué)方面和班主任方面都有了自己的師傅，在這些有經(jīng)驗(yàn)的老教師的帶領(lǐng)下，我們更快的成長著，少走了很多彎路。學(xué)校為了加快我們年輕教師的成長速度還開組建了青年教師研修班，它以明確的目標(biāo)，制定了我們努力的方向，以有效的措施督促我們要努力上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)。我初到學(xué)校時(shí)，還認(rèn)為這些要求對(duì)我們有些苛刻，那時(shí)因?yàn)槲覀冊(cè)诖髮W(xué)里自由慣了，一時(shí)還不適應(yīng)，可是現(xiàn)如今，我早已習(xí)慣于這些要求，在當(dāng)今這個(gè)競爭激烈的社會(huì)，不求上進(jìn)是沒有出路的，而學(xué)校的這些要求旨在培養(yǎng)人才，為我們創(chuàng)造一個(gè)施展自己才能的平臺(tái)。我剛走上工作崗位時(shí)，對(duì)各項(xiàng)工作都摸不到頭緒，學(xué)校里的老教師平時(shí)給了我們很大 1的助下，同時(shí)自己也努力向他們學(xué)習(xí)努，多聽他們的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，以促進(jìn)自己的提高。總之在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在其他同事的幫助下，我這兩年不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，雖然離成熟還有一定的距離，但我也逐漸成長起來。正是有了這種種的磨練，這種學(xué)習(xí)，為我今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在教院附中也是感動(dòng)的兩年。

也許長這么大讓我真正感動(dòng)的事情并不是很多，可是跨入教院附中的大門后，卻發(fā)現(xiàn)這里讓你感動(dòng)的事情太多。

首先，教院附中的教師的敬業(yè)精神不得不令人折服。在這里的每一個(gè)教師，上到校長領(lǐng)導(dǎo)，下到每一位職工，他們都把自己的全部精力放到工作上，為學(xué)校的今天的成績和明天的輝煌而貢獻(xiàn)自己的一切。在這里，不管是老教師還是剛剛工作的年輕教師，都已百分之百的工作熱情投入到工作中。

其次，教院附中的團(tuán)隊(duì)精神令人贊嘆不已。在這個(gè)溫暖的大家庭中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各個(gè)工會(huì)小組、各個(gè)備課組無不把團(tuán)結(jié)協(xié)作作為取得工作勝利的法寶。就拿我們備課小組來說，每個(gè)星期我們都集體備課兩到三次，大家都把自己好的想法和做法拿出來供大家參考，再一起討論。在教學(xué)上我們實(shí)行資源共享，分工合作，這樣我們的力量和智慧可以充分地凝聚在一起，取得更好的教學(xué)效果。當(dāng)我們某位老師開課時(shí)，組里的老師紛紛為他出謀劃策，一遍一遍的聽課，一遍一遍的琢磨，然后反復(fù)的修改，每個(gè)人都把它當(dāng)作自己的事情一樣對(duì)待，這就是我們教院附中的精神，身在其中，我怎么能不受感動(dòng)？

在教院附中的兩年也是見證學(xué)校發(fā)展的兩年。

兩年前，初到學(xué)校對(duì)她還不是很了解，只是覺得她也是一所普通的獨(dú)立初中，自然不比揚(yáng)中和附中那樣令人神往。在來工作之前甚至還沒有聽說過教院附中。常常乘出租車去學(xué)校，說明去向后司機(jī)師傅常常是一臉疑惑。但這一切已經(jīng)過去了，短短的幾年時(shí)間學(xué)校已經(jīng)有了很大的變化，我校近年來年年在中考中取得驕人的成績，三年來在是教育局的綜合考評(píng)中位列第一。建校以來我校先后被評(píng)為是江蘇省實(shí)施現(xiàn)代化工程示范初中、揚(yáng)州市市直學(xué)校綜合考評(píng)先進(jìn)學(xué)校（綜合考評(píng)成績第一名）、全國少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、國家教育部學(xué)生健康體能測試先進(jìn)單位、江蘇省五星級(jí)科技活動(dòng)先進(jìn)集體、揚(yáng)州市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，學(xué)校連續(xù)多年被評(píng)為市級(jí)文明單位。

兩年了，學(xué)校以她驚人的速度向前邁進(jìn)，我們這些與學(xué)校共成長的年輕人，在學(xué)校快速的行進(jìn)的汽笛聲中，目睹者她的前進(jìn)，同時(shí)也不斷的完善自己，走

向成熟。

今天，學(xué)校又向前邁進(jìn)了一步，在新的起點(diǎn)上，學(xué)校又有了新的方向和目標(biāo)，同時(shí)我們教院附中的每個(gè)人又將面臨一個(gè)新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們年輕人將繼續(xù)與學(xué)校共成長，共發(fā)展，我們期待明天，期待輝煌。！

第四篇：我與學(xué)校共成長

我與學(xué)校共成長

記得雷鋒在他的日記中有這樣一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位？”這句話告訴我們無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻(xiàn)。今天，我們?cè)僦匦麦w會(huì)這段話的含義，便發(fā)現(xiàn)它被賦予了更深刻的內(nèi)涵，那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。

愛崗敬業(yè)是人類文明和公民道德中的瑰寶。熱愛、珍惜自己所在的崗位，不惜為自己所從事的工作付出和奉獻(xiàn)，是愛崗敬業(yè)的真諦。愛崗敬業(yè)是社會(huì)責(zé)任感的具體化，是一種做人做事的境界。責(zé)不在大小，位不在高低，愛崗敬業(yè)，就是盡己所能作貢獻(xiàn)。

曾幾何時(shí)，我們無數(shù)次的夢想著自己的未來，在心中譜寫著人生中最美的那束光環(huán)；曾幾何時(shí)，我們無數(shù)次的感嘆著自己的人生，在人世蒼茫誰主沉浮中苦尋著自己的目標(biāo)，定位自己的位置。歲月如白駒過際，經(jīng)過十幾年學(xué)海無涯苦做舟的學(xué)習(xí)，在面對(duì)人生道路延伸的方向，無悔的選擇了教育這片沃土。帶著青春的，未來的憧憬，不知不覺我們已從教好多年了。

當(dāng)我們坐在寬敞明亮的辦公室里，使用著辦公網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化的時(shí)候，當(dāng)你步入鳥語花香、綠樹環(huán)抱的校園里，享受育人工程的時(shí)候，您難道不為我們?nèi)判〉慕裉旄械津湴梁妥院绬幔窟@一切的一切都是我們?nèi)判∪碎_拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、科學(xué)管理、努力奮斗的結(jié)果，這一切的一切都是我們用辛勤與汗水、智慧和力量鑄就的輝煌。核心價(jià)值觀就是“追求育人價(jià)值與教師價(jià)值的和諧”。教育可持續(xù)發(fā)展意味著艱難，意味著壓力，意味著我們每一名教師都要團(tuán)結(jié)一致、傾力奉獻(xiàn)。“人心齊、泰山移”，今天的困難就是我們明天學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。作為一名教育工作者，我們的一份責(zé)任，一份細(xì)心、一份奉獻(xiàn)都會(huì)累計(jì)成實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。每一名教師都是學(xué)校的財(cái)富，不要忽視每一個(gè)微小的沙粒，因?yàn)榍f萬的它會(huì)匯聚成茫茫無際的沙漠，不要小看每一滴細(xì)密的水珠，因?yàn)槿f萬千千的它會(huì)奔流成滔滔無垠的洪流。

與祖國共奮進(jìn)是時(shí)代賦予我們的責(zé)任。與學(xué)校同發(fā)展是我們每一個(gè)教師實(shí)現(xiàn)理想和價(jià)值的必經(jīng)之路。身為一名教育工作者，能在這不平凡的崗位上為祖國的教育事業(yè)培育英才，為學(xué)校的發(fā)展、創(chuàng)品牌學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量，我們更是感到無尚光榮和幸運(yùn)。

人生本無意義的，重要的是要你為之確立一個(gè)意義。人生，就是因?yàn)槟蔷哂凶非螅哂心欠N動(dòng)態(tài)的美，才變得讓人眷戀，讓人懷念，才有意義。人生是需盡力充實(shí)和豐富的過程，在平和淡靜中感受過程的魅力，這樣能夠品味到生命里程中充滿著無限的育人情趣和收獲之歡樂。

陽光，破云而出一剎的禪悟；陽光是生命的淵源——而陽光的自信和堅(jiān)定是來自靈魂深處的。任何一種光輝的產(chǎn)生，都要經(jīng)過磨難中拼取、鍛造的過程。坦然走過，靜然欣賞，不以成敗論人生，只要認(rèn)真付出和努力過，人生也許會(huì)呈現(xiàn)出另一種超然開闊的境界，也許生命中的遺憾會(huì)少些，更少些。

在知識(shí)更新社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步的今天，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，不學(xué)習(xí)就會(huì)失敗，只有在不斷學(xué)習(xí)中才能進(jìn)步，才能立足于社會(huì)；感謝學(xué)校，感謝學(xué)校良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境；我們學(xué)習(xí)到了進(jìn)步的法則，學(xué)習(xí)到了奮斗的天平。

為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們來自南陽的不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)，踏上了白河這片土地，選擇了這個(gè)充滿了挑戰(zhàn)、激情的書香明珠——南陽市三十九小。日月輾轉(zhuǎn)，光陰似箭，回首往事，感慨萬千。我們忘不了工作中教師前輩們那諄諄無私的言傳身教；忘不了工作中同事們盡力拼搏的身影；忘不了生龍活虎的學(xué)子們；忘不了創(chuàng)業(yè)時(shí)攀爬的汗水?? 我們學(xué)會(huì)了成長，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了合作與競爭，學(xué)會(huì)了彼此信賴，也學(xué)會(huì)如何不斷地超越自己；相互信任是團(tuán)隊(duì)力量的基礎(chǔ)，相互鼓勵(lì)是團(tuán)隊(duì)力量的源泉，相互補(bǔ)位是團(tuán)隊(duì)力量保障。一起走過的日子，風(fēng)雨同舟中使得我們獲得知識(shí)的同時(shí)也豐碩了教書育人的經(jīng)驗(yàn)積累；我們相互扶持、互相鼓勵(lì)。同事們溫馨的笑容，工作中溫暖的氣氛，讓我們學(xué)會(huì)去愛學(xué)校、愛學(xué)生、愛自己，去堅(jiān)持、去思考，去相信未來！

面對(duì)未來，不能不讓我們回首我們?cè)捕冗^歲月的崢嶸，也許你不曾了解我們走過的路程，但那是值得你尋覓的足跡。奮斗和理想是我們教育工作者終生無悔的追求，奉獻(xiàn)和坦蕩是我們教育工作者人格力量的象征。

讓我們揚(yáng)起教育的帆，踏上追求知識(shí)的船，用睿智的思想,宏深的智慧，崇高的道德，濃烈的熱情與我們?nèi)判∫宦吠小?/p>

第五篇：我與學(xué)校共成長

我與學(xué)校共成長

假期作業(yè),把我?guī)肓松钌畹幕貞洝?/p>

傷心的，快樂的，辛苦的，感激的，在史小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一齊涌向了心頭。

新的工作

新的環(huán)境，陌生的同事，不一樣的工作方式，一切都讓我感到惶恐與不安。我迫切的，努力地適應(yīng)著這一切。

記得那時(shí)我被通知帶二年級(jí)的班主任及語文數(shù)學(xué)教學(xué)工作。來定回小的第一天，忐忑，期待，而又充滿信心。最終以幾天的班主任工作結(jié)束了我在定回小的生活，取而代之的是在中心一年的科學(xué)與品社教學(xué)，隨后就是一直在定回小的科學(xué)教學(xué)。現(xiàn)在幾筆輕描淡寫，當(dāng)時(shí)的心情卻是無法表達(dá)，孤獨(dú)，難過，猶豫，堅(jiān)持……

我不愛主動(dòng)和別人交流，也不善長和別人交流，我說話總是不加思考，有什么說什么。而交流又是作為班主任和家長溝通所必須的。現(xiàn)在看來，學(xué)校給予了我適合我的工作崗位，并且我也工作的得心應(yīng)手。

創(chuàng)造條件 提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

這些年下來，學(xué)校給我提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，旨在提高我的理論知識(shí)，開闊我的視野，拓展我的思維，提高我的教學(xué)水平。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，把我從門外漢領(lǐng)進(jìn)了門，我掌握了一些儀器的使用方法，上課時(shí)可以得心應(yīng)手。

觀摩科學(xué)課堂，讓我零距離的感受課堂管理的藝術(shù)，解決重點(diǎn)難點(diǎn)的技巧，從而反思自己的不足，使自己不斷成長。

紙飛機(jī)培訓(xùn)，讓我對(duì)紙飛機(jī)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，原來紙飛機(jī)的折法有多種，玩法也多種多樣。

多米諾骨牌培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了“簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情堅(jiān)持做”的重要性。

飛機(jī)模型培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了細(xì)心、用心的重要性。

2012年在北京小學(xué)為期一年的研修學(xué)習(xí)，讓我從科學(xué)教學(xué)，課堂管理，教育理念，科學(xué)素養(yǎng)等多方面得到了提升。……

正是因?yàn)閷W(xué)校提供了諸多學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓初來史小教科學(xué)的我，從對(duì)科學(xué)的一無所知到現(xiàn)在掌握了一些科學(xué)原理，科學(xué)知識(shí)，從對(duì)科學(xué)學(xué)科的偏見到現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了科學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要性。我看到了自己的進(jìn)步，這一切都源于史小，感謝學(xué)校給予的一切。

學(xué)校為最大程度的發(fā)揮每個(gè)人教學(xué)的特點(diǎn)，還安排我參加了昌盛園小學(xué)的書法培訓(xùn)。只是因?yàn)閭€(gè)人原因，沒有堅(jiān)持，至使自己喜愛的書法只有一個(gè)開始。現(xiàn)在想來，學(xué)校提供的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，一定要倍加珍惜。

區(qū)視導(dǎo)教學(xué)

在史小工作幾年，學(xué)校在提供各種機(jī)會(huì)促使我進(jìn)步。區(qū)視導(dǎo)課讓我在教學(xué)上有了大幅度的提升。更深刻地體會(huì)到細(xì)節(jié)決定成敗。2014年在區(qū)視導(dǎo)活動(dòng)中，我被約定講一節(jié)科學(xué)課。

3月到4月，是寒假開學(xué)之后的第一個(gè)月，是春天來臨的時(shí)候。也是欣賞美景的時(shí)候，而我卻無暇顧及。

從選定內(nèi)容時(shí)起，我就開始了精心的準(zhǔn)備。從斟酌教案的每個(gè)字，到課件先后順序的排列，從相關(guān)資料的查閱到圖片內(nèi)容的選用，都在不斷修改，不斷完善。不到講課那一刻，修改就不會(huì)停止，心也總是繃著一根弦。

田主任為了我這一節(jié)課,更是頗費(fèi)心血。她不辭辛苦,多次來定回小,給我聽課,提意見。哪怕是一個(gè)小小的環(huán)節(jié)，都要仔細(xì)推敲，直至滿意為止。

記得那時(shí)我講的是哺乳動(dòng)物。如何讓學(xué)生明白哺乳動(dòng)物身體的每個(gè)部分指哪兒？我想，這么簡單的內(nèi)容，學(xué)生指出來就好。而田主任的一席話，讓我記憶猶新。“孩子正是形成認(rèn)知的時(shí)候，不確切的，模糊的概念會(huì)影響孩子的一生。作為老師，應(yīng)該從最細(xì)小的知識(shí)引導(dǎo)孩子有正確的認(rèn)識(shí)。”最后，我選擇了讓學(xué)生用筆把每一部分圈出來。在那節(jié)課上，學(xué)生分清了軀干在哪兒，四肢指什么。

視導(dǎo)課最終以完美落幕。

每一次經(jīng)歷都是一次成長。通過視導(dǎo)課，我對(duì)如何解決重難點(diǎn)，如何引導(dǎo)學(xué)生，如何遷移新的知識(shí)，如何關(guān)注細(xì)節(jié)有了新的認(rèn)識(shí)，不知不覺中我收獲了很多。

回首往事，留下的一串串足跡，就是自己成長的最好印證。九年的時(shí)間，說長不長，說短也不短。九年來，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)，感謝同事們的大力幫助和支持，有如家庭的快樂與溫暖，自己教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力的提高，都與史小這個(gè)大家庭密不可分。

我不會(huì)因?yàn)樽约阂颜莆樟艘恍┛茖W(xué)知識(shí)而滿足現(xiàn)狀，止步不前，我將繼續(xù)與史小共前行，繼續(xù)見證自己的成長！