第一篇：福師《素描》離線作業一

福師《素描》離線作業一

1.素描的分類？ 2.素描的定義

3.素描學習的基本方法？ 4.構圖的基本原理？ 5.結構素描？

1.答：素描的分類包括以下六個方面：

①素描是造型藝術的一種，屬于繪畫的范疇，泛指單色繪畫； ②素描從目的和功能上說，一般可分為創作素描和習作素描兩大類； ③寫生素描在表現內容上分為靜物、動物、風景、人像及人體素描等； ④素描從使用工具上分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆或兩種工具穿插使用的 素描等等；

⑤素描從作畫時間概念上說，素描可分為長期素描、速寫、默寫等； ⑥素描從繪畫傳統的角度說，素描又可分為中國寫意傳統的素描（一 般稱之為“白描”）和西方寫實傳統的素描兩種。

2.答：素描的定義：素描從廣義上來講，是一切單色繪畫，用一種顏色深淺、濃淡，或一種筆墨的粗細變化刻畫出來的客觀物象；狹義范圍講，是指在室內或室外進行的、相對靜止的、時間稍長的單色繪畫。素描的目的：素描可以鍛煉造型技巧和正確的觀察方法及表現方法。成為各類創作的起點和節奏。

素描的意義：素描是一切繪畫的基礎，是決定一切繪畫和創作的成敗因素之一。有較高的藝術價值，它作為一種獨立的藝術而存在。3.答：素描學習的基本方法：

①在充分觀察的基礎上，用概括的線條大致畫出物體的基本形狀、透視及比例關系。注意構圖不可頂出畫外或過小。

②從暗面入手，大體涂出暗面色調，需要強調前面物體的明暗交界線，背景不宜畫得太多，太雜。

③進一步調整各個物體結構的準確性，注意各個物體暗面不同的變化、灰面與暗面的銜接關系，背景要緊密結合物體進行描繪。④在調整大關系的前提下，進一步加強物體在空間環境中的明暗虛實關系，強化體積感和質感的表現，注意細節的刻畫要符合整體關系。4.答：構圖的基本原理包括包括以下幾個方面： ①要有深度——有三度空間的感覺表現； ②畫面必須簡潔有重點——去除雜亂的景；

③掌握趣味中心—依構圖技巧，將主體放在視覺中心； ④視覺上要平衡——賓主相襯，但不能有喧賓奪主； ⑤色調要和諧——色彩的明暗色搭配。

5.答：結構素描，又稱“形體素描”。這種素描的特點是以線條為主要表現手段，不施明暗，沒有光影變化，而強調突出物象的結構特征。以理解和表達物體自身的結構本質為目的，結構素描的觀察常和測量與推理結合起來，透視原理的運用自始至終貫穿在觀察的過程中，而不僅僅注重于直觀的方式。這種表現方法相對比較理性，可以忽視對象的光影、質感、體量和明暗等外在因素。

第二篇：福師《素描》離線作業

福師《素描》離線作業一

1.素描的分類？ 答：

（1）素描是造型藝術的一種，屬于繪畫的范疇，泛指單色繪畫。（2）素描從目的和功能上說；一般可分為創作素描和習作素描兩大類。

（3）寫生素描在表現內容上分為靜物、動物、風景、人像及人體素描等。

（4）素描從使用工具上分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆或兩種工具穿插使用的素描等等。

（5）素描從作畫時間概念上說，素描可分為長期素描、速寫、默寫等。

（6）素描從繪畫傳統的角度說，素描又可分為中國寫意傳統的素描（一般稱之為“白描”）和西方寫實傳統的素描兩種。

2.素描的定義

答：素描從廣義上來講,是一切單色繪畫,用一種顏色深淺、濃淡，或一種筆墨的粗細變化刻畫出來的客觀物像；狹義范圍講，是指在室內或室外進行的、相對靜止的、時間稍長的單色繪畫。

素描的目的：素描可以鍛煉造型技巧和正確的觀察方法及表現方法。成為各類創作的起點和前奏。素描的意義：素描是一切繪畫的基礎，是決定一切繪畫和創作的成敗因素之一。有較高的藝術價值，它作為一種獨立的藝術而存在。

3.素描學習的基本方法？ 答：

（1）在充分觀察的基礎上，用概括的線條大致畫出物體的基本形狀、透視及比例關系。注意構圖不可頂出畫外或過小。

（2）從暗面入手，大體涂出暗面色調，需要強調前面物體的明暗交界線，背景不宜畫得太多，太雜。

（3）進一步調整各個物體結構的準確性，注意各個物體暗面不同的變化、灰面與暗面的銜接關系，背景要緊密結合物體進行描繪。（4）在調整大關系的前提下，進一步加強物體在空間環境中的明暗虛實關系，強化體積感和質感的表現，注意細節的刻畫要符合整體關系

4.構圖的基本原理？ 答：

（1）要有深度--有三度空間的感覺表現；（2）畫面必須簡潔有重點--去除雜亂的景物；

（3）掌握趣味中心--依構圖技巧，將主體放在視覺中心；（4）視覺上要平衡--賓主相襯，但不能有喧賓奪主；（5）色調要和諧--和采光?

5.結構素描？

答：結構素描，又稱“形體素描”。這種素描的特點是以線條為主要表現手段，不施明暗，沒有光影變化，而強調突出物象的結構特征。以理解和表達物體自身的結構本質為目的，結構素描的觀察常和測量與推理結合起來，透視原理的運用自始至終貫穿在觀察的過程中，而不僅僅注重于直觀的方式。這種表現方法相對比較理性，可以忽視對象的光影、質感、體量和明暗等外在因素。

福師《素描》離線作業二

1、什么是原線？消失線？視域？視點？視平線？視線？滅點？（素描透視的基礎知識）

答：

原線：指不產生透視變化的線。原線平行于畫面，包括水平線、垂直線和斜線。原線沒有消失點。

消失線：指產生透視變化的線。消失線包括直角線（與地面平行，與畫面垂直的線）、成角線（與地面平行與畫面呈傾斜）。兩條互為平行的消失線，在視覺上呈現出越遠越窄，并消失一點。

視域：指視角為60度時，人的眼睛所能看到的空間范圍。稱為“正常視域”。

視點：就是畫者眼睛的位置。

視平線：就是與畫者眼睛平行的水平線。

視線：視線，又稱視中線，指視點與心點假設的一條連接線。

滅點：又稱消失點，它是消失線透視消失的匯集點。滅點一共有4個，即主點、余點、天點、地點。

2、結構素描的特點？

答：特點是以線條為主要表現手段，不施明暗，沒有光影變化，而強調突出物象的結構特征。

3、明暗素描？

答：素描是通過光與影在物體上的變化,體現對象豐富的明暗層次。明暗是表現物象立體感、空間感的有力階段,對其真實地表現對象具有重要的作用。

4、靜物寫生的方法與步驟？

答：

? 觀察與思考

分析對象的比例關系，形體結構，主次關系及畫面的總色調、色彩關系。? 構圖起稿：

a、先用幾條直線將所有物品的形體用幾何體來概括，確定其上、下

左、右，畫出物體的暗部和陰影，確定好大的素描關系。b、可用群青、熟褐等色之間勾勒出物體的輪廓線 ? 著色：

要求： a、從暗部開始畫起。

b、力求在色度，色相上準確。

c、先濕后干、先深后淺、先薄后厚。

次序： a、不要孤立的一個一個去畫，自始至終要有一個整體的感覺。

b、將基本的冷暖、明暗關系畫出來。? 深入刻畫：

a、在造型上深入要以塑造真實感效果為中心。刻畫順序一般是先主后次，先近后遠，從實到虛逐步深入。

b、將各個部分的形體結構、空間位置、質地感覺、色彩冷暖都細致的描繪出來。調整完成：主題明確、色彩豐富、和諧統一。

? 調整完成：

主題明確、色彩豐富、和諧統一。

5、形體的明暗關系即調子的變化要受哪五個方面的制約？

答：形體的明暗關系即調子的變化要受源、（造）形、環境、結構變化、透視個方面的制約。

第三篇：福師管理學概論離線作業

管理學在線考核

一、判斷題（對的請在括號里打√，錯的請在括號里打X，每小題1分，共20分）

1、法約爾認為每個雇員只能聽命于一個上司，否則無法把事情搞好。（）

2、反饋控制是控制的最高境界，是一種努力促使整個管理過程不發生偏差的控制方法。（）

3、“明星”經營單位的特征是市場占有率和業務增長率都較高，因而所需要的和所產生的現金都很多。（）

4、管理幅度、管理層次和組織規模之間存在著相互制約的關系。當管理幅度既定時，組織規模越大，需要設置的管理層次越多，反之亦然。（）

5、管理和技術是企業發展的兩個輪子。（）

6、計劃工作具有普遍性和秩序性（）

7、計劃是控制的前提，控制是完成計劃的保證（）

8、權變理論認為雖然兩種情景不能完全一樣，但有可能類似，因此解決問題的方法可以是相同的。()

9、只要信息從發送者傳遞到接受者，一次溝通過程就完成了。（）

10、管理者不一定是領導者，但領導者一定是管理者。（）

11、事業部組織結構是一種將集權與分權相結合的組織結構。（）

12、對于管理者來說，進行授權的直接原因在于使更多的人參與管理工作（）

13、我們講的管理與改革其實是同一個概念。()

14、組織的工作效率決定于它的效率最高的那個部門。()

15、領導科學與領導藝術是不同的問題。()

16、有效溝通的障礙有許多種。()

17、領導者作風是決定領導過程成敗的惟一因素。()

18、溝通渠道可分為正式溝通與非正式溝通。()

19、反饋控制系統實質上是事后控制。()20、戰略性計劃的首要內容是遠景陳述和使命陳述。（）

二、簡答題（每題10分，共30分）

1、管理中如何克服溝通中的障礙？

2、簡述泰羅科學管理理論的基本內容。

3、簡述事業部制組織結構及其優點。

三、論述題（第1、2題每題15分，第3題20分，共50分）

1、聯系實際說明為什么要學習和研究管理學。

2、某企業經理學習了雙因素理論后深受啟發，決定在企業內使用激勵因素來激發下屬員工的積極性。因此他賦予工人更多的工作和責任，并用表揚和表示賞識來激勵下屬。不幸的是，工人對他的做法非常憤慨，認為他利用這種詭計來剝削工人。

使用雙因素理論和有效激勵的要求結合實踐談一談該企業失敗的原因以及如何才能更好地激勵。

3.談談如何正確理解管理既是一門科學又是一門藝術。在實際工作中如何運用這一基本原理？

答題卡

一、判斷題 √ 2 X 3√ 4√5√6√7√8X 9 X 10 X 11√12 X 13 X 14X 15√16√17 X 18√19√20√

二、簡答題

（1）答 所謂溝通障礙，是指信息在傳遞和交換過程中，由于信息意圖受到干擾或誤解，而導致溝通失真的現象。在人們溝通信息的過程中，常常會受到各種因素的影響和干擾，使溝通受到阻礙。

溝通障礙主要包括：發送者的障礙；接收者的障礙和信息傳播通道的障礙。在前兩項中，發送者的編碼和接收者的譯碼不匹配是產生障礙的主要原因。而在溝通渠道的障礙中，主要由選擇溝通媒介不當，幾種媒介相互沖突，外部干擾，溝通渠道過長等原因構成。一，溝通要有明確的目的性

管理者在溝通前應檢查溝通的目的。首先要對溝通內容有正確，清晰的理解，制定符合實際的信息溝通計劃：還應該認清這次溝通的意義所在，比如通過這次溝通能夠收獲什么。重要的溝通最好事先征求他人的意見，每次溝通要解決什么問題，達到什么目的，溝通者和被溝通者都應該清楚。此外溝通不僅僅是下達命令，宣布政策和規定，而且其實為了統一思想，協調行動。

二，溝通要有誠意，要取得信任并與被溝通者建立感情

溝通雙方的感情會影響溝通的效果。要進行有效的溝通，管理者應避免以自己的職務，地位，身份為基礎進行溝通，不能因身為管理者就獨斷專權，不能以自己在公司中的地位，給員工制造一種緊張的氣氛。

員工對管理者在某一方面的不信任可能會波及到其他方面，因而為了提高雙方的信任度，是管理者可以接納部署內心各種真實的想法，讓員工感到什么話都敢跟你說，管理者應盡量在個方面得到員工的信任，以加強相互之間的有效溝通。

三．設計固定暢通的溝通渠道，形成溝通常規

如果沒有明確的溝通渠道，企業就必然呈現自發的無組織狀態，以致別人提供的信息并不需要，而需要的信息又無法提供，熊啊能下降。

隨著企業規模擴大，人員增加，機構復雜，信息流量上升，為使信息能有序流動，管理者一定要建立穩定合理的信息傳播體系，以便控制企業內部的橫向及縱向的信息流動，Ⅹ多部門及員工都有固定的信息來源。

（2）答(1)科學管理中的中心問題是提高勞動效率

（2）為了提高勞動生產效率必須為工作挑選第一流的工人

（3）為了提高勞動生產效率必須研究工時與標準化

（4）在制定標準定額基礎上實行差別計件工資制

（5）設置計劃層，實行職能工長制（6）對組織機構的管理控制實行例外原則（7）為實現科學管理應開展一場“心理原則”

（3）答 事業部制組織結構的特點是，組織按地區或所經營的各種產品和事業來劃分部門，各事業部獨立核算，自計盈虧，適應性和穩定性強。

事業部制組織結構的優點：有利于組織的最高管理者擺脫日常事務而專心致力于組織的戰略決策和長期規劃，有利于調動各事業部的積極性和主動性，有利于公司對事業部的績效進行考評。

這種組織結構形式的主要缺陷是，支援重復配置，管理費用高，且事業部之間協作較差。這種形式主要適用產品多樣化和從事多元化經營的組織，也適用于面臨市場環境復雜多變或所處地理位置分散的大型企業和巨型企業。、三 論述題

一 答（1）管理的重要性決定了學習，研究管理學的必要性。管理是有效地組織共同勞動所必須的。隨著生產力和科學技術的發展，人們逐漸認識到管理的重要性。從歷史上看，經過 兩次轉折，管理學才逐漸形成并發展起來。第一次轉折是泰羅科學管理理論的出現，一再加強生產現場管理，是人們開始認識到管理在生產活動中所發揮的作用。第二次轉折是第二次世界大戰后，人們看到，不依照管理規律辦事，就無法是企業興旺發達，因此要重視管理人員的培養，這促進了管理學的發展，管理也日益表現出他在社會中的地位也作用。管理是促進社會經濟發展的最基本的，關鍵的因素。發展中國家經濟落后，關鍵是由于管理落后。現金的科學技術與先進的管理是推動現代社會發展的“兩個輪子”，二者缺一不可。管理在現代社會中占有重要地位。經濟的發展固然需要豐富的資源與先進的技術，但更重要的是組織經濟的能力，即管理能力。管理在現代社會的發展中起著極為重要的作用。

（2）學習，研究管理學是培養管理人員的重要手段之一。判定管理是否有效的標準是管理者的管理成果，通過實踐可驗證管理是否有效，因此，時間是培養管理者的重要一環。只有掌握扎實的管理理論與方法，才能很好的指導實踐，并可縮短或加速管理者的成長過程。目前我國的管理人才，尤其是合格的管理人才是缺乏的。因此，學習，研究管理學，培養高質量的管理者成為當務之急。

（3）學習，研究管理學是未來的需要。隨著社會的發展，專業化分工會更加精細，社會化大生產會日益復雜，而日新月異的社會將西藥更加科學的管理。因此，管理在未來的社會中將處于更加重要的地位。

二 答：赫茨伯格把多種影響人們心理和行為的因素分為兩大類，即保健因素和激勵因素。其中，保健因素包括公司的政策，管理，監督，工資，同事關系，工作條件等。赫茨伯格認為，具備保健因素只能消除職工的不滿，維持各項活動的順利進行，但不能起到調動積極性的作用。如同我們把紅藥水抹在傷口上，雖然不能促使傷口愈合，但可以防止感染，激勵因素包括成就，上級賞識，工作責任，個人進步等。他認為，激勵因素的存在才能真正調動職工的積極性，產生激勵作用。

保健因素的滿足對職工產生的效果類似于衛生保健對身體健康所起的作用。保健從人的環境中消除有害于健康的事物，它不能直接提高健康水平，但有預防疾病的效果，他不是治療性的，而是預防性的。保健因素包括公司政策，管理措施，監督，人際關系，物質工作條件，工資，福利等。當這些因素惡化到人們認為可以接受的水平以下時，就會產生對工作的不滿意，但是，當人們認為這些因素很好時，它只是消除了不滿意，并不會導致積極的太多，這就形成了。

三 答 管理是一門科學，有大量學者和實業家在總結管理工作的客觀規律基礎上形成，用以指導人們從事管理的實踐。管理科學并不能為管理者提供解決一切問題的標準答案，他要

求管理工作者以這些管理的理論原則和基本方法為基礎，集合實際，對具體情況作具體分析，以求得到問題的解決，從而實現組織的目標。從這個角度看，管理又是一種藝術，即利用系統化的知識—科學并根據實際情況發揮創造性的藝術。管理的科學性也藝術性并不互相排斥，而是相互補充的。

管理是科學因為它符合科學的科學程式，并有大量的標準，程序，規范，工具和方法。管理的藝術性，是因為它需要因人，因時，因地，因情勢不一樣而變化，他需要人類的智慧，創造和靈感。

在實踐中既要注重按事物的客觀規律辦事，也要因時，因地，因人制宜。

第四篇：福師《大學語文(一)》作業一

福師2015年《大學語文(一)》在線作業一

一、單選題（共 8 道試題，共 16 分。）

1.（）既上古之書，亦稱《書經》 A.《尚書》 B.《詩經》 C.《春秋》 D.《公羊傳》 滿分：2 分 2.《虞美人》（春花秋月何時了）是一首（）A.詞 B.故事詩 C.敘事詩 D.抒情詩 E.3.《短歌行》多處運用了比興手法。用“月明星稀，烏鵲南飛”來喻指： A.賢者擇木而棲卻難得知遇 B.黑暗的戰亂時代賢者奔走四方 C.明主不怕賢才多 D.天色昏暗

4.（）的《世說新語》是志人小說的代表作。A.蒲松齡 B.干寶 C.劉義慶 D.元稹

滿分：2 分

5.（）是一部以記言為主的訓告體史書 A.《春秋》 B.《戰國策》 C.《尚書》 D.《史記》

滿分：2 分

6.《水龍吟》上片寫（）A.景物 B.述懷 C.言志 D.典故

滿分：2 分 7.____“以詩為詞”，開拓了詞的題材、意境、風格與表現手法。A.蘇軾 B.辛棄疾 C.歐陽修 D.柳永

滿分：2 分 8.《從軍行》是一首（）A.七言古詩 B.五言律詩 C.七言律詩 D.樂府體詩

滿分：2 分

二、判斷題（共 20 道試題，共 40 分。）

1.“我的世界觀”的基礎和核心——人是應當為自己而生存的。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

2.現代詩歌是指“五四”運動以來用白話寫作的詩歌。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

3.《短歌行》中“繞樹三匝，何枝可依”是指賢者擇木而棲卻難得知遇。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

4.《莊子》文章獨具風格，想象豐富，構思奇特，言辭瑰麗，富有浪漫主義色彩。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

5.中國現代戲劇肇始于1907年“春柳社”的創立及其演劇活動。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

6.《阿寶》的中心題旨是“癡”人天佑，因“癡”得福。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

7.《史記》是西漢司馬相如作，是中國第一部紀傳體通史。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

8.元雜劇與元散曲合稱為“元曲”。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

9.《秋水》通過寓言形式揭示一個道理：在廣袤無垠的宇宙中，個人的認識和作為都要受到種種主客觀條件的制約，因而是十分有限的。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分 10.明代茅坤編的《唐宋八大家文鈔》選輯了唐代韓愈、柳宗元，宋代歐陽修，曾鞏、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍八位作家的散文作品，后人因此而稱這八人為“唐宋八大家”。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

11.唐詩在詩歌創作中又以追求奇險怪異和力求通俗易懂兩路分派而立。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

12.《楚辭》是西漢時期的學者劉向所編。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

13.《詩經》分為風、雅、頌三個部分。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

14.《我的世界觀》體現追求真、善、美是人類的共同追求。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

15.儒家的代表人物是孔子、孟子和荀子，其代表作品是《論語》、《孟子》和《荀子》。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

16.老聃，世稱老子，他是道家學派創始人。A.錯誤 B.正確

17.《詩經》是我國第一部詩歌總集，約編成于春秋時代 A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

18.《秋興》寫于杜甫晚年寄居夔州之時。詩人由深秋的衰殘景象和陰沉氣氛感發情懷，抒寫了因戰亂而長年流落他鄉、不能東歸長安的悲哀。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

19.《楚辭》是文學個人創作的開端。A.錯誤 B.正確

20.《孟子》與《莊子》在諸子散文中文學性最強。A.錯誤 B.正確

滿分：2 分

三、多選題（共 22 道試題，共 44 分。）

1.《再別康橋》體現徐志摩的詩歌理念有（）A.音樂美 B.建筑美 C.繪畫美 D.人文美

滿分：2 分

2.（）被譽為唐詩史上的“雙子星座” A.李白 B.杜甫 C.杜牧 D.白居易

滿分：2 分

3.豪放詞派的代表詞人是____ A.蘇軾 B.辛棄疾 C.歐陽修 D.柳永

滿分：2 分

4.《漢江臨泛》的寫作手法是____ A.遠近結合 B.高低相襯 C.動靜相襯 D.視聽結合

滿分：2 分

5.對《祭十二郎文》描繪正確的是（）

A.愿與老成“相養以生、相守以死”的真切情誼 B.以散文筆調和對話形式增加文章的抒情性和感染力 C.以家常瑣事從平常中見不平常之情

D.以“如癡如愚”的情態表現至情所達成的特殊效果

滿分：2 分

6.下列選項中關于《春江花月夜》的說法正確的是____ A.描繪了春江花月夜的幽美景色

B.發出對宇宙與人生關系的思索和對游子思婦在明月良宵里天各一方的惋惜 C.交織著對生命的留戀、對青春的珍惜、對“人生代代無窮已”的欣慰 D.不無青春苦短的傷感

滿分：2 分

7.“唐宋八大家”是（）A.韓愈、柳宗元 B.歐陽修、曾鞏 C.王安石、蘇洵 D.蘇軾、蘇轍

滿分：2 分

8.下列選項中關于《始得西山宴游記》的說法正確的是____。A.文章既記敘了游覽西山的經過，更突出了作者在游覽中獲得的精神感悟； B.作者善于繪景狀物，筆墨簡潔而描述形象；

C.通過西山與眾山的高下對比，從側面烘托西山的高峻及非凡氣勢； D.以自然山水之美與作者人格之美相互映照 9.20世紀30年代的四大創作潮流是（）A.“左翼小說” B.“京派”小說 C.“海派”小說 D.“社會剖析派”

滿分：2 分

10.元雜劇的特點是（）A.以唱為主 B.“做”、“念”、“唱”相結合 C.分為“生”“旦”“凈”“末” D.無女角

滿分：2 分

11.下列選項中屬于孔子的思想的是____ A.增進學問，要有“知之為知之，不知為不知”的實事求是的明智態度 B.要把學習知識與思考辨析兩相結合 C.修養人格，貴在從善如流，見賢思齊

D.要時時刻刻維護仁義，即使犧牲性命也在所不惜

滿分：2 分

12.中唐則是唐詩的中興時期，而以____等為代表。A.韓愈 B.白居易 C.元稹 D.李商隱

滿分：2 分

13.到中唐時，____倡導古文運動。A.柳宗元 B.韓愈 C.元稹 D.白居易

滿分：2 分

14.《長恨歌》的藝術特點有（）A.抒情纏綿細膩

B.運用對偶、排比、頂針等修辭手法嫻熟圓美 C.語言優美明麗，自然流暢 D.敘事有致，張弛自如

滿分：2 分

15.____在文學史上并稱“風騷”，是我國文學史光輝燦爛的第一頁。A.《莊子》 B.《詩經》 C.《楚辭》 D.《逍遙游》

滿分：2 分

16.“文革”結束后進入新時期出現的是（）A.“傷痕小說” B.“反思小說” C.“改革小說” D.“尋根小說”

17.《莊子》文章善于把抽象的哲理化為具體形象而令人自悟，《秋水》非常典型地體現出這一特點：

A.在整體構思上，虛構一個河神與海神對話的寓言故事，以此展示說理，闡明文章主旨 B.在文章展開說理之前，設置了一段對河水與海景的描寫，以具體景物的比照來陪襯河神與海神不同的認識境界，形象地渲染文章的主旨

C.通過援譬設喻的手段揭示所欲闡述的深微玄奧的哲理 D.運用心理描寫和細節描寫表現人物性格

18.唐傳奇的最高成就出自中唐時期的愛情小說和諷世小說，（）在思想和藝術方面都達到了相當高的水準。A.《任氏傳》 B.《蔦鶯傳》 C.《李娃傳》 D.《霍小玉傳》

19.就詞的字數多少而定： A.小令 B.中調 C.長調 D.慢詞

20.《論語》里的八則語錄，內容主要側重在（）A.為仁為道 B.增進學業 C.修養人格 D.教人向善

滿分：2 分

21.下列選項中關于《將進酒》的說法正確的是____ A.本詩情感飽滿，無論喜怒哀樂，其奔涌迸發均如江河流瀉，不可遏止，且起伏跌宕，變化劇烈

B.發端以“君不見”開首，兩個排句勢若天風海雨，表露出詩人蹉跎歲月的深沉憂慮 C.五、六兩句起詩情陡然逆折，由悲轉樂，且漸趨狂放

D.至“鐘鼓”以下八句，卻又在酣飲縱樂中見出埋沒于時的憤激 22.____被譽為唐詩史上的“雙子星座”。A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.韓愈

第五篇：福師14秋現代教育技術離線作業

包括本科在內的各校各科復習資料，可以聯系屏幕右上的“文檔貢獻者”

一、問答題（10分）

簡述教育技術的定義，并闡述其內涵。

二、問答題（10分）

教師的信息化教學能力表現在哪些方面？

三、問答題（20分）

現代教育技術媒體的特性和教學功能表現在哪些方面？試結合廣播電視媒體說明其基本特性。

四、問答題（15分）

計算機媒體的特點有哪些？計算機媒體的教學功能表現在哪些方面？

五、問答題（15分）

什么是信息技術與課程整合？簡述信息技術與課程整合的方式。

六、論述題（30分）1.什么是教學設計？

2.授導型信息化課堂教學設計由哪些環節構成？ 3.結合你的教學實踐敘述一節課的設計過程。