第一篇：“文明禮儀伴我行”四年級主題隊會活動方案

“文明禮儀伴我行”四年級主題隊會活動方案

活動目的：

1、結合實際體驗說禮儀的重要，掌握一般常用的文明語言及幾點說話禮儀的技巧，經過一段時間的努力，使校園里呈現出一派祥和的氣氛，到處可聞文明語言，使文明禮儀教育見成效。

2、通過本次活動，培養學生合作的意識。

3、通過親身的體驗活動，使學生了解更多的校園禮儀。活動重點：

本次活動，提出希望，希望學生能把校園禮儀的一些規范應用到現實的學習生活中去。活動形式

知識學習與實踐體驗相集合 活動過程：

一、引入話題--說話禮儀：

為營造和諧友善的人際環境，讓每位學生成為文明禮儀的示范者，民族文化的傳播者，我們將針對校園內普遍存在的一些不文明現象，例如大聲喧嘩、衣冠不整、課桌文化、廁所文學、長流水、長明燈等現象開展“文明禮儀伴我行”活動，力爭讓大家養成文明習慣，使大家的文明禮儀素養得到普遍提高。文明禮儀教育要從說話做起，學習，生活，交往無不需要說話.”良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。“正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，我們要重視文明禮貌語言的訓練，把它當做文明禮儀教育的第一站。

二、討論：話怎樣說更得體？

三、師生小結：

1、跟什么人說什么話

2、干什么事說什么話

3、到什么地方說什么話

4、最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養和當時的社會時尚

四、介紹一般常用的文明語言及幾點說話禮儀的技巧：

1、文明禮貌語言一般有：

問候語語：”老師好！“"爸爸好！”“爺爺你身體好嗎？”等。送別語：“老師再見！”“媽媽再見！”等。

請求語：“小靜同學，這道數學題能教我一下嗎？”“請把你的橡皮借我用一下，好嗎？”

等。

安慰語：“小弟弟，別哭，我帶你找媽媽！”“奶奶，您放心，您的身體會好起來的！” 贊美語：“媽媽您真漂亮！”“王剛，你真厲害，真不愧是小作家。” 提醒語：“小飛，請你把你的蘋果皮放進垃圾箱好嗎？” 勸戒語：“洪麗，請你不要與她打架好嗎？都是同學，有理總是可以講清楚的。”

2、幾點說話禮儀的技巧：（1）擺正位置，端正態度（2）交談的禁忌和技巧

1忌打斷對方2忌補充對方3忌糾正對方 4忌質疑對方5使用稱呼就高不就低 6入鄉隨俗7擺正位置4以對方為中心

（3）言之有禮，談吐文雅，主要有以下幾層含意。

一、是態度誠懇、親切。

二、是用語謙遜、文雅。

三、是聲音大小要適當，語調應平和沉穩。

四、文明禮貌的五句話和十字用語

文明禮貌的五句話：文明禮貌，使你添風采；進步成績，使你增自信；周到服務，使你受尊敬；熱情助人，使你更快樂；勤奮向上，使你永充實。

十字用語；“請、你好、謝謝、對不起、再見” 總之，語言文明看似簡單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時多加學習，加強修養，使我們中華民族“禮儀之邦”的優良傳統，能得到進一步的發揚光大。

第二部分收集與整理

圍繞“文明禮儀”調查情況，將學生收集的資料分類、整理、展示并進行交流，感受文明的魅力。

第三部分感受和體驗

結合文明禮儀教育活動，開展以服務社區、服務群眾為重點的進社區活動，組織學生在“十一”假期為社區的群眾或單位做三件好事，體驗助人為樂的喜悅。

第四部分探索與創作

通過文明、禮儀知識競賽，為后面寫感悟打下基礎；創設具體的情景，進行辯論賽或征文，演講比賽。

第五部分展示與交流

第六部分提出希望

結束本次活動，提出希望，希望學生能把校園禮儀的一些規范應用到現實的學習生活中去.

第二篇：文明禮儀伴我行主題隊會 活動方案

彌陀學校《文明禮儀伴我行》主題隊會活動方案

班級：四年級二班

主題與背景：

中華民族有五千多年的發展史，長久以來，我們就有“禮儀之邦”的美稱。作為生活在這個“禮儀之邦”的每一個炎黃子孫都應該為之感到自豪，然而，如今卻有不少人早已忘記了對這優良傳統的繼承。特別是孩子們、小學生們，由于生活條件優裕，學習負擔過重，各種媒體的影響，使他們沒有時間接受和感受民族精神、民族傳統的教育，從而造成對中華民族的優良傳統、民族精神的文明知之甚少，不講禮儀，或者說根本不會講禮儀。所以我們召開了以文明禮儀教育為核心的“博愛禮儀伴我行”主題隊會，使學生懂禮儀、講禮儀，不斷地運用禮儀知識來完善自己的形象。使他們的言談舉止、音容笑貌展現出優雅、自然、大方的風采。同時針對小學生好奇心強，活潑好動的性格特點，決定在隊會上運用多媒體制作課件，通過多媒體特有的形象性、直觀性、生動性的特點，運用圖文、動畫、音響等形式，從視覺、聽覺、觸覺等多方面刺激學生感官，從而迅速地將學生帶入特定的情景之中，使學生的情感得到激發。活動目標：

１、使學生對自己在文明禮儀教育中取得的進步有深刻的認識，進一步體會講文明，有禮貌與否對我們個人、他人以及集體帶來哪些深遠的影響。

２、使學生對自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認識，并能在班會中受到教育，使自己能嚴格要求自己，避免不文明行為的發生。

３、使學生在學習生活中正確運用禮貌用語與他人溝通，培養學生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養。

４、使學生學會尊重老師，尊重同學，尊重每一個人的意識。

５、培養學生寬厚待人，與他人友好相處的意識。活動準備：

1、師生共同搜集整理文明禮儀系列活動中的視頻、照片、墻報、問卷等資料。

２、指導學生自主編排情景劇、拍手歌等活動內容。

3、制作主題班會課件。活動過程：

一、整隊、報告人數 活動準備：

中隊長：敬愛的老師、親愛的同學們，大家下午好！首先我代表4（2）中隊對各位老師和同學的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！（鼓掌）請全體同學起立。

第一項：我們的活動馬上就要開始了，請各小隊整隊報告。

小隊長：報告中隊長，第一小隊共有少先隊員13人，在本次中隊會中全部出席，報告完畢。

中隊長：接受報告，繼續報告！

（四個小組報告完畢）

中隊長：報告輔導員老師，4（2）中隊共有少先隊員65人，在這次《文明禮儀伴我行》主題中隊會上全部出席，我們一切準備就緒，請您批準并參加我們的隊會，報告完畢！

輔導員：我接受你的報告，參加你們的隊會，并預祝主題隊會圓滿成功！

中隊長：現在，我宣布四（2）中隊《文明禮儀伴我行》主題中隊會正式開始！

二、出旗（奏出旗曲、請全體少先隊員敬隊禮）

三、唱隊歌

四、請主持人上場 開場白：（主持人：王言艷、鄧曉琴、徐緣）甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。乙：一個燦爛的日子，撒滿大地。

丙：春風吹，陽光照，語言美，行為美。甲：尊師長,愛同學。

合：讓我們從小講文明，講禮貌，四（2）中隊文明禮儀伴我行主題隊會現在開始。

五、活動開始

（一）第一樂章：家庭文明禮儀

1、《文明禮儀三字經》

甲：我們中華民族素有禮儀之邦的美稱。

乙：五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。

丙：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。甲：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風氣。請欣賞同學們帶來了《文明禮儀三字經》。生表演《文明禮儀三字經》

乙：是啊，同學們，文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，讓我們把文明之花播撒到生活中吧！

丙：在家庭中，我們應該如何播撒文明禮儀之花呢，讓我們一起來聽聽，這幾位同學的意見！,2、《文明禮儀拍手歌》表演

主持甲：合著歡樂的節拍，我們成為了中高年級的學生。主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。

主持丙：文明人要有良好的行為，文明人要有良好的習慣。

主持甲：當你抱怨父母時，請別忘記是他們把我們帶到人間，當你對家人充滿不滿時，別忘了我們遇到困難時，他們的擔心，同學們，其實感恩也是一種禮儀，現在請觀看視頻。

3、視頻（《媽媽洗腳》《感恩父母》 主持甲：多么感人的場面啊，此時的你還對今早家人沒有滿足你的愿望而心懷不滿嗎？ 主持乙：我想大家的內心早就在看視頻時有許多想法了吧，讓我們一起來說一說！找同學說

主持丙：同學們都說得很好，然而文明禮儀并不只是體現在家庭中，接下來我們進入第二篇章校園文明禮儀，歡迎《光明日報》的小記者對四二中隊的孩子們進行采訪。

（二）第二樂章：校園文明禮儀

1、小記者采訪

主持人甲：講文明，懂禮貌是一個人應具備的基本文明素質，作為小學生，理應從小養成舉止文明，談吐優雅、品德高尚，講究公德、遵守秩序的良好習慣。主持乙：生為新時代的接班人，我們更應該明禮儀，講禮貌，做文明的我。讓文明禮儀伴我們成長。請欣賞《咱們從小講禮貌》。

2、歌曲《咱們從小講禮貌》

主持丙：通過剛才優美的歌聲，我們知道了作為一名小學生，我們必須懂禮貌、懂禮儀，然而生活中，是不是每個同學都是懂禮貌、懂禮儀的好孩子呢？接下來請欣賞情景劇。

3、表演情景劇 主持甲：同學們都看得很認真，我相信大家此時一定十分愿意表達自己的看法吧，現在請同學們自己發表自己的看法。找同學說看法。

主持乙：同學們，你們知道嗎，文明禮儀不僅在家庭中需要，在校園中需要，在咱們社會中也需要，現在進入第三樂章：社會文明禮儀。

（三）第三樂章：社會文明禮儀 社會文明禮儀三句半

丙：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。甲：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。請欣賞《文明禮儀三句半》。《文明禮儀三句半》表演

主持人乙過渡：是啊，同學們，你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千；你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。丙：禮儀是文明的使者，是金色的種子。甲：樂隊有了指揮，聲音才會優美； 乙：生活有了規則，才能安全來回。

丙：我們要語言美、行為美、心靈美，才算真正的美！現在進入第四樂章《踐行文明禮儀》

（四）第四樂章：踐行文明禮儀 甲：文明，是璀璨明珠的輝煌； 乙：禮儀，是民族孕育的希望。丙：文明，是溝通情感的橋梁； 合：禮儀，是社會騰飛的翅膀。甲：請問大家我們為了成為文明小少年，應該做到一些什么呢？請大家在下面說一說。找人說

主持人乙：同學們，讓我們踐行自己的諾言，爭做文明禮儀小標兵。

主持人丙：少說漂亮話，多做實在事，舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，做一個文明的小學生。

合：“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結束，謝謝大家！中隊長上場，中隊長：下面請輔導員講話。輔導員總結：

中隊長：全體起立，呼號。

中隊長：退旗——敬禮，禮畢。中隊長：四（2）中隊文明禮儀伴我行主題隊會到此結束，謝謝大家。）

第三篇：文明禮儀伴我行主題隊會活動方案

“文明禮儀伴我行”主題隊會

密山農墾子弟校

尹勤昊

一、活動目的：

通過活動知道文明禮貌是我國的傳統美德，是做人的基本品質。本次班會旨在針對學生的特點采用生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明行為的教育，懂得待人接物的一般禮節和與學生有關的禮儀規范，使學生對文明禮儀有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮儀”的好學生。

二、活動主題：“文明禮儀伴我行”

三、活動準備：

１、準備音樂和視頻：出旗曲、退旗曲、中國少年先鋒隊隊歌伴奏、《孔融讓梨》視頻、雷雨聲音樂、愛的奉獻伴奏、、咱們從小講禮貌伴奏、。

２、準備道具：文明紅袖章、香蕉、禮儀知識競賽題、鼓、大鑼、小鑼、鐃鈸（镲）。

３、文明禮儀班會課件，打印節目稿。

四、活動人員：

出旗手：高猛 護旗手： 主持人：尹勤昊

表演者：

活動程序

隊會儀式

小品《爭當文明監督員》 三句半《養成文明好習慣》 相聲《說話》 隊會儀式

四、活動過程：

（一）、隊會儀式

（1）各小隊報數

中隊長：全體起立，各小隊報數。

小隊長：，稍息，立正，開始報數。（第一、二、三、四小隊報數）。（小隊長朝中隊長，雙方敬禮。）

小隊長：報告中隊長，本小隊應到x人，實到x人，報告完畢。中隊長：接受你的報告。（其他小隊依次這樣報數）（２）中隊長向輔導員報數（中隊長向輔導員老師敬禮）

中隊長：報告輔導員老師，本中隊應到x人，實到x人，我們的活動已經準備就緒，邀請您參加我們的活動。

輔導員老師：接受你們的邀請，并預祝你們的活動取得圓滿成功！（３）出旗，敬禮 中隊長：出旗，敬禮。

（放出旗曲，全體隊員敬禮。一名旗手，兩名護旗手，旗手執旗在前，護

旗在后，從一邊沿逆時針方向走U字形）

中隊長：禮畢。（４）唱隊歌

中隊長：唱中國少年先鋒隊隊歌。（放中國少年先鋒隊隊歌 伴奏）（５）宣布活動開始

中隊長：四（２）中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會現在開始。（主持人A、主持人B）

A：踏著歡快的節拍，走來了四（２）班的好少年。

B：今天，我們將搭乘一艘文明航班，一同去遨游禮儀的星空。ＡＢ：同學們，四（２）中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會現在開始

（二）、校園禮儀

A:我們少先隊員要講禮貌，懂禮儀，做個文明少年。那么，同學們的禮儀遵守的如何呢？那就要我們的文明監督員來說說了，請欣賞李婉欣等人表演的小品《爭當文明監督員》。

B:文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開花、結果，人人就會有良好的禮儀規范和文明行為表現。刻告訴自己，文明習慣要養成，請聽劉宇等人表演的三句半《養成文明好習慣》（B：不知道我們班的同學，在生活中里是否也是個懂禮貌，講文明的孩子呢？讓我們看看下面兩位在說什么吧？請欣賞單文愷和陳忠表演的相聲《說話》

B：同學位，剛才都看到了，聽到了，只要你恰當的使用禮貌用語，就會減少生活中許多不必要的麻煩，可見在我們的生活中，使用禮貌用語是非常重要的。

B：同學們，做個文明的使者，讓我們用微笑鋪就文明路。A：同學們，做個禮儀少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。

輔導員：親愛的隊員們，首先我想說：“同學們，你們真棒。”看了你們的表演，我知道你們都認真的準備了，這次班隊活動非常成功，和你們的努力是分不開的。我希望文明禮貌這粒最有生命力的種子在你們的心里氣概，發芽，開出一個個文明、誠實、守紀的花朵，開遍家庭、學校和社會的每一個角落。謝謝大家！

A:你給別人一個微笑，別人給你一個春天。B:你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。

AB：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。文明禮儀伴我行，崗小遍開文明花！

（五）、中隊組織活動

1、中隊長：呼號！全體起立，舉右拳。中隊長：“準備著，為共產主義事業而奮斗。” 回答：“時刻準備著。”

中隊長：退旗，少先隊員敬隊禮。（播放退旗曲）中隊長：禮畢

AB：四（２）中隊“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結束。謝謝各位老師和同學的參與！（播放音樂：明天會更好伴奏）

附件：節目內容 《爭當文明監督員》

李：（自豪地走出場）下課了,我又要工作了。(用手指著袖章)大家看看，我是學校的文明監督員啊！這份工作雖然辛苦，但我還是覺得很有意義。因為我可以為學校的文明建設奉獻自己的力量！

苗：（走出場，邊吃邊隨手丟掉了果皮）不錯！真好吃！李：（看見苗丟果皮，匆忙走過去）哎！你不能亂丟果皮啊！苗：你是誰？

李：（右手指著自己的袖章很自豪地說）我可是學校的文明監督員。苗：文明監督員又怎么啦？不就是扔個垃圾嘛，關你什么事? 李：文明監督員就是專門監督像你這種不講文明、衛生的人。苗：你說我不講文明、不講衛生？只要我學習好就行了。李：不行，這可是我的工作啊！

苗：既然你那么愛管閑事，你就去撿垃圾吧！（隨手把吃完的果皮向遠處一丟）。

（這時，一位撐著拐杖的駝背老人從遠處走來）李：喂，喂！你還丟??小心！

單：（咳嗽兩聲）小同學，請問??（剛巧踩上丟來的果皮，腳下一滑摔了一跤，爬不起來）哎唷！（a匆忙跑過去）

李：（關切的問）老爺爺，您怎么啦？摔疼了嗎？我扶您起來吧！（李想扶起老人，但無法扶起來）

李：（面對著b）苗，你看，都是你闖的禍，還不快點來幫忙！

苗：嘿嘿！是他自己摔的，關我什么事？更何況你不是很喜歡做善事的嗎？這好事你自己做吧！我可不想沾你的光！（連看都沒看，依然傲慢的模樣）

單：小姑娘，我沒事，你放心吧！??（老人想用力爬起來）哎唷，哎唷！

（包看見了，匆忙走過去幫忙扶起老人）

包：咿！老爺爺！怎么是您？摔痛了嗎？我們扶你去醫院吧？

單：不用了！快下雨了，我是來給我的孫女兒送傘的，沒想到??哎！究竟是哪個這么不講文明？（用手輕輕一拍大腿）哎唷！哎唷！??

李：包，你認識這老爺爺？ 包：他不就是苗的爺爺嗎！

李：是苗的爺爺？（指向苗）他在那兒。苗，還不快點過來看看！苗：啊！什么？爺爺？

苗：（匆忙跑過去扶著老爺爺）爺爺，怎么會是您？ 李：你看，就因為你亂丟果皮，現在把你爺爺弄傷了吧？

苗：（悲傷后悔地說）爺爺，對不起！今后我一定會改正的。（面對李）李，對不起！你說得真是對啊！我也要像你那樣做個文明監督員！為校園貢獻力量！

李：這就對了！好吧！我們先送爺爺到醫院吧！

苗：走，爺爺，我們扶您去醫院吧！（A，B，C一起扶著老爺爺走出場）

三句半《養成文明好習慣》（7段）甲：我們四個臺上站，乙：給您說段三句半，丙：素質教育高要求，丁：向前看！

甲：學有所成眾人贊，乙：品德高尚金不換，丙：校園遍地文明花，丁：真鮮艷！

甲：到校聞聲老師早，乙：同學見面說你好，丙：禮貌用語經常用，丁：那多好！

甲：聽課認真坐姿好，乙：課間守紀不打鬧，丙：進出教室排成隊，丁：靜悄悄。

甲：個人生活要獨立，乙：早睡早起有規律，丙：勤儉節約傳家寶，丁：應牢記！甲：講文明，懂禮貌，乙：培養習慣得從小，丙：又紅又專做棟梁，丁：不得了！

甲：說到這里停一停，乙：少先隊員可聽清，丙：光說不做那不行

丁：看行動 相聲《說話》

陳：嗨，好久不見，您好。單：哎！你說我會說話嗎？ 陳：你怎么不會說話了？ 單：我??我不是啞巴吧！陳：誰說你是啞巴啦？ 單：咱鄰居趙爺爺？ 陳：他怎么說的呀！單：挺機靈的孩子不會說話。

陳：你怎么不會說話了，你對趙爺爺說了什么？

單：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英語，噢（恍然大悟的樣子），我明白了，你是老外吧！

陳：你是不會說話。單：怎么不會說話。

陳：你說的話都是橫著出來的。

單：橫著出來的？我的嗓子這么小，橫著出來有那么大的地方嗎？不信，你看！

陳：行啦，行啦！人家這是個比喻。單：比喻？

陳：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。單：那我該怎么說呀！

陳：對長輩要稱您，要叫趙爺爺！

單：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！陳：嗯，是個有禮貌的孩子。

單：趙爺爺，您別生氣，這孩子呀的確不會說話。陳：你說誰呢？

第四篇：“文明禮儀伴我行”主題隊會活動方案

“文明禮儀伴我行”主題隊會活動方案

戴山學校 602中隊 2009.3 活動目的：

1、通過活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

活動準備 詩朗誦、童謠、三句半、歌舞等。

活動過程：

一、活動開始

主持甲：合著歡樂的節拍，我們成為了高年級的學生。主持乙：做一個文明的好少年，是我們共同的心愿。主持甲：文明人要有良好的行為，主持乙：文明人要有良好的習慣，主持甲：今天，就讓我們一起搭乘文明航班，遨游文明的世界！

合：老師、同學們，大家好！“文明禮儀伴我行”——602中隊主題隊會現在開始！

二、活動過程

主持丙（機長）：各位乘客，大家好！歡迎乘坐文明航班！今天我們將帶大家來一場文明之旅，祝大家旅途愉快！

主持甲；我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，主持乙：五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，也形成了古老民族的傳統美德。主持甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。

主持乙：在我國古代，禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮、守禮的風氣。

主持甲：下面請看一位記者對禮儀方面有著較深研究的周博士的訪問： 記：博士，您認為禮儀對一個民族的影響體現在哪些方面？

博士：從西周至今兩千年的中華文明，“禮”是核心。民族是以文化為特征的，中國素有“禮儀之邦的”美稱，好的東西應該繼承，并且發揚光大，這樣才有利于民族的振興！社會的發展進步！

記：您覺得我國國民現在在禮儀方面做得怎樣？

博士：應該講很糟糕。舉個真實的例子：一個有中國人組成的旅游團到法國參觀盧浮宮時，曾旁若無人地大聲喧嘩，被工作人員勒令出場。大家想想看，憑這種形象，怎么去樹立國威？怎么去振興民族呢？ 記：那么，您認為造成今天這種局面的原因是什么呢？

博士：造成這種局面的原因有兩個：反傳統和西化。現在很多人好象已經忘了中國自始以來的禮儀，中國的禮儀反而在韓國、日本被繼承得很好，我覺得很傷心，很憂慮。真希望有一天我們能重拾自己的文化和禮儀。

記：現在有些學生認為“禮儀”跟他們沒什么關系，您同意嗎？

博士：有這種想法是不對的。學生時代，應該養成文明禮貌的良好習慣，如果現在不知道尊重，也不愿意尊重，將來到了社會上要碰壁的、要栽跟頭的呀！會被人看不起的。

記：謝謝博士的介紹。

主持甲：看來，禮儀對我們來說真是十分重要啊。主持乙：不如，我們一起來溫習古人重禮儀的故事吧。主持甲：這個建議好啊。請看《新三字經》。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，請聽歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香溫席》。

甲：黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪，一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。乙：古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩一輩的精神成了民族的傳統美德代代相傳。主持甲：身為二十一世紀的接班人，我們怎么能落后呢？讓我們一起從校園禮儀開始吧!

(三句半: 《校園禮儀》)

主持甲：文明禮儀無處不在，主持乙：文明需要我們大家的參與。

主持甲：童謠記載著我們童年的夢，記載著我們純真的情，千般話語匯于童謠里。親愛的乘客們，唱起我們的童謠來吧！

三、活動總結。

主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

四、活動結束。

主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束！

第五篇：“文明禮儀伴我行”一年級主題隊會活動方案

“文明禮儀伴我行”一年級主題隊會活動方案

一、活動主題：“文明禮儀伴我行”

二、活動形式：故事、小品、三字歌、舞蹈、快板、兒歌、朗誦、錄象。

三、活動目的：

本次主題隊會，讓學生聯系生活認識文明禮儀的重要性，并且能從自我做起時時講禮貌，從小培養起文明禮貌的好習慣。

四、活動過程：

（一）預備部分：整理隊伍，點清人數。中隊長：各小隊整隊！（報告人數，報告輔導員）

（二）正式部分：包括隊會儀式和活動內容。其步驟是：

1、中隊長：全體立正！我宣布：“文明禮儀伴我行”主題中隊會現在開始。

2、中隊長：出旗、敬禮、奏樂。

3、中隊長：禮畢。唱隊歌（有指揮和伴奏）。

4、中隊長：全體請坐。請主持人上場。

甲：親愛的隊員們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她有五千年悠久的歷史。乙：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。甲：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。乙：從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。甲：說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。乙：是啊，生下來就有父母的教育，甲：上學后有老師的教育，乙：我們都能學到有關文明禮儀的知識。

甲：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？隊員們，首先，我為大家講個故事《買書》好嗎？不過，聽完后，我要提問題的。

《買書》

星期天，小紅約我到新華書店去買書。

進了書店大門，小紅就對賣書的阿姨大聲喊叫：“喂，買本《十萬個為什么》。”小紅喊完，就把手里的錢放到了柜臺上。賣書的阿姨好象沒聽見似的，只顧給別的顧客拿書。小紅看見了，有點生氣，又一次大聲喊到：“喂！我買《十萬個為什么》！”可是，賣書的阿姨還是不理我們。

我想了想，對小紅說：“讓我來試一試吧。”我拿起錢，走到賣書阿姨面前，笑著說：“阿姨，請給我們拿兩本《十萬個為什么》。”阿姨立刻接過我手中的錢，從書架上拿了兩本嶄新的《十萬個為什么》遞給我。我接過書，對阿姨說了聲“謝謝！”然后拉著小紅的手走出書店。

回家的路上，小紅一直不說話。我問她怎么了，她紅著臉說：“以后，我要做個有禮貌的孩子。”

甲：隊員們，你們知道阿姨為什么不理睬小紅，對我卻那么好嗎？（同學答）

乙：真是無理討人嫌，禮到人心暖。

甲：對，在日常生活中，我們就要學會正確地使用禮貌用語，做人人喜歡的好孩子。乙：是啊，禮貌用語對我們的幫助可大啦！它可以概括為十個字。甲：哪十個字？

乙：這可是神奇的、有魔力的十個字。請看：（五名隊員頭戴頭飾逐一出來。）

請：我是“請”，需要別人的幫忙時，別忘了用上我。（欠身，伸出手，手心向上。）請你幫幫我，請問，請坐。

您好：老朋友，您好。（握手）我們好久不見了。你身體好嗎？學習怎樣？哎呀，你的衣服上有點臟東西，我幫你拍掉。

請：這，讓我說啥好。（不好意思的樣子）謝謝：我來了，說聲“謝謝”表心意。請：對對對，謝謝你！謝謝你！謝謝：哇，疼死我了。

您好：哎，不好意思，踩住了你的腳！對不起：不小心碰撞了別人，快說“對不起”。您好：對不起，真是對不起！我不是故意的！

請：這幾天，我真忙，丁丁需要我，冬冬要用我，明明也要我。

您好：是呀，你看，到現在中午了，我還沒時間吃早飯呢！這人要用“您好”，那人要用“您好”，忙得我團團轉。

謝謝、對不起：是呀，我們也特別忙。人們越來越喜歡我們了。不過，我們越忙，心里越高興。

請、您好：好吧，我們快去工作吧！（要下去）再見：等等，你們互相告別應該說“再見”。

眾：對呀，說再見！

老朋友再見！老朋友再見！老朋友再見吧！再見吧！再見吧！甲：看來這十個字不光有趣，還很管用。

乙：那當然，他們各有各的本領呢！不信，請聽第一小隊的故事《一個有魔力的字》 一個有魔力的字

一位白胡子老爺爺，坐在公園里的一條長椅上看報。這時，一個小男孩走過來。老爺爺抬起頭瞧了他一眼，問：“小家伙，你叫什么名字？”小男孩回答說：“我叫明明！”“噢！明明，你剛才哭鼻子了嗎？”

“恩，哭了。”明明點點頭說：“我要從家里逃走，到我喜歡的地方去。因為奶奶、姐姐和哥哥都不喜歡我！”“你憑什么說他們都不喜歡你呢？”“姐姐有顏料，我想要，可他就是不肯給我。”“不給，她為什么不給呀？”“不知道！”“那你為什么說奶奶不喜歡你呢？”“我拿了一個餡餅，可奶奶說：明明，你干嗎不問問我呢？”“還有哥哥，他有一只十分漂亮的小船，可是，他說不帶我去劃船。”“噢，原來是這樣！”

老爺爺放下手中的報紙，樂呵呵地說：“我很愿意幫你的忙，我知道一個很有魔力的字，這個字呀，什么時候都管用。”明明一聽，可來勁了，兩只亮閃閃的大眼睛，注視著老爺爺，急切地問：“老爺爺，這是什么字呀？”老爺爺看了看小男孩悄悄地把這個字告訴了他，明明一聽，高興極了。他向老爺爺說了聲：“謝謝！”轉身一溜煙似的跑回家去。

到了家里，碰到他姐姐正在畫畫，桌子上擺滿了五顏六色的顏料，有綠色的，有藍色的、有紅色的、還有黃色的。姐姐一見他回來，趕忙把顏料收起來了。明明走到桌前，輕聲細氣地說：“姐姐，請給我一塊顏料，好嗎？”姐姐一聽這話，把收起來的顏料又拿出來，問他：“你要什么顏色的？”“你有綠色的嗎？”“有！”“請給我一塊綠色的吧！”姐姐高興地給了他一塊綠色的顏料，但他不想畫畫，他現在只是想著這個有魔力的字。“真沒想到，這個字真起作用。”正想著，他哥哥走進屋來。哥哥說：“我要去劃船！”“請帶我去吧。”明明輕聲地請求著。姐姐說：“帶他去吧！帶他去吧！”“好吧，咱們走吧！”

“瞧，這個有魔力的字又起了作用，這個字的魔力真大呀！”明明心想。他立刻跑到公園里，想再找那個老爺爺，對他說聲：“老爺爺，謝謝您！”可是，老人已經不在了。

乙：這個有魔力的字，你們知道是哪個字嗎？（停頓一會兒，隊員們齊聲回答）對，那就是“請”字！

甲：哇，一個“請”字就有這么大的魅力，那十個字的力量不就更神奇了嗎？ 乙：那看你怎么用他們啦！甲：難道用它們還有講究嗎？

乙：那當然，聰明的小八哥知道這幾個神奇的字有這么大的魅力后，他也要學禮貌用語了，可是他卻鬧了個笑話。

請聽第二小隊的快板：《小八哥學禮貌用語》（2名隊員，一人戴八哥頭飾）

小八哥，學禮貌，早上起來開口叫，“晚上好！晚上好！”太陽下山了，他說：“您早！您早！”啄木鳥送他大蛋糕，他說：“對不起！對不起！”小八哥打翻鴿子姐姐一籃蛋，他說：“謝謝，謝謝，別客氣！“小八哥學得真糟糕。小朋友們快來把他教。

甲：隊員們，請你們來幫小八哥糾正一下。（學生糾錯）甲：看來，隊員們的禮貌用語學得比小八哥好多了。

乙：那當然，咱們從小講禮貌！長大才能有出息！請欣賞舞蹈《咱們從小講禮貌》。（10名隊員）

甲：是啊！咱們從小講禮貌，在學校，我們要遵守《小學生日常行為規范》，請聽《小學生日常行為規范三字歌》（4名隊員）

升國旗要敬禮唱國歌要肅立尊長輩愛幼小孝父母遵教導會使用文明語遇外賓要知禮幫殘疾樂助人不打架不罵人

要誠實不說謊損公物要賠償撿東西要上交借東西要歸還不挑食不挑穿惜糧食節水電愛整潔常洗澡勤刷牙習慣好不曠課不遲到對老師有禮貌上課時用品齊敢發言多動腦做作業寫工整按時完卷面凈廣播操要做好煉身體爭達標保視力保眼操三個一要做到集會時靜齊快做值日要積極個人事應自理家務活要學習衣和物放整齊學做飯會洗衣過馬路走橫線乘車船要買票買東西按順序看影劇不吵鬧保古跡愛益鳥護莊稼愛花草迷信事要反對壞書刊不去瞧煙酒賭不能沾不玩火防觸電好與壞要分清壞行為敢斗爭好習慣早養成文明禮儀伴我行

乙：他們說的，也是我們想對大家說的。不過，第三小隊把想說的話編成了兒歌《小小公民》，請聽第三小隊的兒歌《小小公民》（4名隊員）

小小學生講公德，愛家愛黨愛祖國。尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。社會是個大家庭，人人都要多關心。花草樹木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方才行。我們都要講公德，人人才會夸你棒！夸你棒！

甲：先進的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來讓一讓》。請聽第四小隊的朗誦《大家都來讓一讓》（5名隊員）

三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。探親訪友的想讓，登山游湖的想讓 車來了，誰都希望上，我猶豫了一下――讓 我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，我的損失遠比你大，可誰都不是故意的―讓 大街小巷車來人往，難免有人騎車慌張魯莽。擋在我的路上，就開一次綠燈吧……讓！

并非都能被人理解，難免有人叫我“傻冒” 可精神文明的大廈，應該把這“讓”字砌上！

乙：社會的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來營造。我們中隊的隊員們行動起來了。

甲：從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。我們的隊員們在文明習慣方面取得了很大進步。請看錄象《瞧，我們二（2）中隊》

甲：看了錄象，隊員們有什么感受嗎？（眾學生答）

甲乙合：是啊，我們都要做一個講文明、懂禮儀的好孩子，讓文明禮貌之花在我們中隊長盛不衰。

5、中隊長：請輔導員講話。

今天的活動比較成功，大家在歡樂中懂得了許多禮儀知識。明白了不少做人的道理。希望大家把學到的知識本領用到生活中去，做個講文明、懂禮貌的優秀少先隊員。

6、中隊長：全體起立、呼號（輔導員）領呼：“準備著：為共產主義事業而奮斗！” 回答：“時刻準備著！”

7、中隊長：退旗、敬禮、奏樂。禮畢。

“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結束。活動方案（2）活動目標:

通過活動，動員全體學生積極行動起來，學習文明禮儀知識，自覺踐行文明禮儀，做文明禮儀的先鋒，引導學生從自己做起，從現在做起，從一點一滴做起，自覺規范自身言行，自覺弘揚新時期民族精神，勤奮學習，勵志圖強，報效祖國。

活動過程:

一、主持人上場組織活動。

二、節目表演

文明禮貌詩朗誦：爸爸常說，中華是文明古國。媽媽常講，我國是禮儀之邦。老師教導我們，知書達禮兒時起。我告訴自己，文明禮貌要發揚。學習禮儀善交往，團結同學敬師長。主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。禮儀知識認真學，從小養成好習慣。

大方熱情懂禮貌，言行處處都規范。小品《禮貌小學生》

小記者問甲：請問，你到書店買書時，怎么對營業員阿姨說話？

甲：阿姨，我想買書架上那套《十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎？ 小記者：好的。你真有禮貌。甲：謝謝！

小記者問乙：請問，當你在十字路口迷路時，你怎么問民警叔叔？ 小記者：真有禮貌！

小記者問丙：請問，當你想向同學借鉛筆用時，你怎么說？（略）小記者：真會說話，同學一定會借給你。

小記者問丁：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？ 小記者：你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。

三、知識搶答： 1．別人幫助你時，你要說：謝謝。2．不小心踩到別人時，你要說：對不起。3．人家向你道歉時，你要說：沒關系。4．客人來到我家時，你要說：請進。5．放學了，你要和老師、同學說：再見。

6．在校園里見到老師，你要說：老師，您好。

四、夸一夸文明禮貌標兵，說說自己對文明禮貌使用情況的認識。

五、總結

文明禮貌的好習慣已經在我們班悄悄形成了，讓這支花繼續在我們班開放吧！（用《歌聲與微笑》結束這次班會。）

附：小學生文明禮儀規范 1．稱謂禮儀

（1）對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

（2）不給他人取綽號、說花名。

2、問候禮儀

向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，采用不同的問候。（1）早起后問爸爸、媽媽早上好。（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

（6）當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。