第一篇：2016年9月第三周教案

時間：2016年9月13日 第三周 星期二 上午

一、入園及晨間活動

1、接待幼兒及家長主動、熱情。與家長交流，同時要監(jiān)控幼兒。

2、認真做好晨檢，不帶危險物品。如：果凍、果核、刀子、晨檢卡等

3、組織幼兒早鍛煉，精神飽滿地與幼兒共同鍛煉，能夠把幼兒組織在自己的視野內(nèi)，不與其他教師閑聊。

二、早餐

1、組織指導幼兒洗手，提醒幼兒正確的洗手方法。

2、幼兒進餐時能夠保持較好的秩序。

3、創(chuàng)造愉快安靜的進餐環(huán)境，餐前餐中不出現(xiàn)問題，注意保護幼兒進餐情緒。

4、為幼兒簡單介紹食物的營養(yǎng)。

5、注意照顧個別幼兒，對需要幫助的幼兒及時提供幫助。

6、根據(jù)幼兒飯量及時添飯，及時處理孩子的特殊情況。

三、區(qū)角活動

開放區(qū)域（益智區(qū)、閱讀區(qū)、體育區(qū)、建構區(qū)、美工區(qū)、科學探索區(qū)）

1、根據(jù)幼兒美術活動能力的差異，要求幼兒選擇一種或多種顏色調色，培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

2、通過操作讓幼兒學會正確感知圖形。

3、通過活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力。

4、引導幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應的同實物。

四、早操

1、不穿高跟鞋，衣著便于活動。

2、負責帶操，要精神飽滿，動作規(guī)范，能注意調動孩子做操的積極性。

3、隨時注意全體孩子的做操情況。

五、入廁、喝水

1、飯前、外出、集體活動前及入睡前安排、提醒幼兒入廁。

2、提醒孩子便后洗手。

3、提醒幼兒有秩序地接水、喝水，維持好幼兒的秩序。

4、指導幼兒入廁、喝水時在旁守護，提醒孩子注意安全。

六、集中教育活動 語言《我的故事》

活動目標：

1、在活動中發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化，進一步地認識自我、了解自我。

2、區(qū)別自己和別人的不同，敢于大膽地評價自我，正確地看待自我，增強自信心。

活動準備：

1、物質準備：幼兒照片兩張：一張小嬰兒時的、一張現(xiàn)在的照片，紙、彩筆、剪刀、膠棒等美工材料。

2、經(jīng)驗準備：活動前請家長幫助幼兒收集小時候的影集、用品、衣服等；請家長給幼兒講述小時的趣聞及趣事。

活動過程：

不一樣的我：

1、猜猜這是誰?

教師出示自己小時候的照片，請幼兒猜一猜這是誰?與幼兒一起談論，從中發(fā)現(xiàn)教師的變化，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、照片配對游戲。

(1)排列照片，提出問題。

教師將幼兒小時候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列為“小時的我”，在下方一列為“現(xiàn)在的我”。

當幼兒看到把他們小時的照片貼到白板上時個個都興奮異常，因為事先有保密的協(xié)議，所以他們睜大眼睛、閉緊嘴巴緊盯著教師，貼到自己照片的小朋友不露聲色地看看別人，顯得很得意的樣子。

教師：請小朋友找一找、配一配哪兩張照片是同一個人?(2)幼兒操作游戲。

請幼兒將“小時的我”和“現(xiàn)在的我”連線，做成照片配對。孩子們的意見五花八門，急得照片的主人跺著腳喊：“不是!不是!錯了!這(那)個才是我!”。

教師：為什么錯了?小朋友的變化在哪里?

(3)幼兒講述自己的變化。

根據(jù)連線請幼兒講述自己小時候和現(xiàn)在有哪些不同?如長高了、變重了、力氣大了、跑得快了、會做簡單的事情……

幼兒1：這是我剛生下來的照片，媽媽說我很乖每天吃完奶就睡覺：這是現(xiàn)在的我，我在公園里照的。

教師：你小時候好胖，跟現(xiàn)在的你不太一樣，小朋友你們還發(fā)現(xiàn)果果跟以前有哪兒不一樣嗎?

幼兒2：她的頭發(fā)長長了，她的眼睛大了。

幼兒3：她的手和腳都比以前大了。

幼兒4：她的身體長高了，她快6歲了，有力氣了，還能自己做事了呢。

(4)幼兒自我評價。

請幼兒在展示自己的本領后來評價自己，說出自己最突出的優(yōu)點和不足。

3、制作成長畫冊。

引導幼兒根據(jù)活動的談論內(nèi)容來制作自己的成長畫冊，活動結束后張貼到主題墻上。

4、學習兒歌《一年過去了》。

七、戶外活動

《斗雞》

目標：培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力。準備：選擇一快平坦的場地或草地。

玩法：

兩人一組左（右）單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關節(jié)，游戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動作，使對方失去平衡。

八、餐前準備 入廁、喝水

1、飯前、外出、集體活動前及入睡前安排、提醒幼兒入廁。

2、提醒孩子便后洗手。

3、提醒幼兒有秩序地接水、喝水，維持好幼兒的秩序。

4、指導幼兒入廁、喝水時在旁守護，提醒孩子注意安全。

九、午餐

1、組織指導幼兒洗手，提醒幼兒正確的洗手方法。

2、幼兒進餐時能夠保持較好的秩序。

3、創(chuàng)造愉快安靜的進餐環(huán)境，餐前餐中不出現(xiàn)問題，注意保護幼兒進餐情緒。

4、為幼兒簡單介紹食物的營養(yǎng)。

5、注意照顧個別幼兒，對需要幫助的幼兒及時提供幫助。

6、根據(jù)幼兒飯量及時添飯，及時處理孩子的特殊情況。

十、午睡

1、指導或幫助幼兒上床、蓋好被子。

2、隨時檢查幼兒的蓋被子情況，糾正幼兒不正確的睡姿。（右側入睡）

3、隨時檢查幼兒睡眠情況，值班教師不得離崗、睡崗、干私活或躺在床上。

時間：2016年9月14日 第三周 星期三 下午

一、起床

1、照顧幼兒起床、穿衣等等。

2、提醒幼兒入廁，照顧幼兒洗手喝水。

3、為幼兒梳頭，檢查幼兒服裝是否整齊。

4、組織幼兒準備做室內(nèi)游戲（室外游戲到場地）。

二、入廁、喝水

1、飯前、外出、集體活動前及入睡前安排、提醒幼兒入廁。

2、提醒孩子便后洗手。

3、提醒幼兒有秩序地接水、喝水，維持好幼兒的秩序。

4、指導幼兒入廁、喝水時在旁守護，提醒孩子注意安全。

三、集中教育活動

社會《幫助小弟弟、小妹妹》

活動目標：

1．積極帶領弟弟妹妹一同游戲。

2．在交往、活動過程中嘗試解決遇到的問題。3.心，感受當哥哥姐姐的快樂。活動準備：

1．幼兒已經(jīng)與小班的幼兒在日常生活中多次接觸，并兩兩結伴。

2．可以選擇室外場地或者大型活動室進行，皮球若干(與幼兒人數(shù)相等)，布塊若干(與幼兒人數(shù)相等)，兩條由障礙物搭成的小路。

3．獎品：小貼紙、小花或卡片。活動過程：

1．教師出示皮球，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師：今天我們要和弟弟妹妹一起玩球，看一看誰和弟弟妹妹玩得最開心。你有哪些方法玩球?幼兒說說自己想到的玩球的方法。

2．教師引導幼兒帶領弟弟妹妹玩球。幼兒帶領弟弟妹妹在場地上自由玩球。

教師：你是怎樣和弟弟妹妹玩球的?你對他(她)說了什么?你們玩得開心嗎? 幼兒說說自己玩球的過程。

3．教師指導幼兒教弟弟妹妹玩“運小豬”的游戲。

教師出示布，講解游戲的玩法：把皮球當作一只胖胖的小豬，兩個好朋友用一塊布共同運小豬，看誰運得穩(wěn)。

幼兒嘗試教弟弟妹妹玩“運小豬”的游戲。教師觀察，引導能力弱的幼兒積極和弟弟妹妹交往。

教師：你們是怎樣“運小豬”的?“小豬”掉下來的時候你是怎么辦的?弟弟妹妹是怎樣表現(xiàn)的? 教師：小班的小朋友，你們玩得開心嗎?弟弟妹妹會玩“運小豬”的游戲了，哥哥姐姐心里有什么感受? 教師：教弟弟妹妹一同運小豬遇到困難時，提醒弟弟妹妹和自己共同解決。

4．教師組織幼兒玩“運小豬過障礙”的游戲。

教師引導幼兒嘗試“繞障礙物運小豬”，如繞過椅子、繞過塑料圈等。

當哥哥姐姐的幼兒給完成任務的弟弟妹妹發(fā)獎品。教師引導幼兒進行“快速運小豬”比賽，看誰先到達終點。教師：你們以后還想教弟弟妹妹玩哪些游戲?

四、戶外游戲

《旅游團》

活動目標：

1、加幼兒有關旅游知識的了解，促進幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶。

2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設環(huán)境的能力。

活動準備：服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。

活動過程：

引出主題：

1、師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎？除了你們一家，還有誰也在旅游？你們和其他人不認識怎么會在一起旅游？旅游團里除了游客還有誰？導游負責干什么？司機呢？

2、師：春天快到了，旅游的好時機又來了。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游。今天我們就增加旅游團的游戲。

幫助幼兒增加對旅游知識的了解：

1、旅游前要做些什么準備？（去旅行社報名，買好旅游時所需要的物品，準備好背包??）

2、旅行社要為游客安排好司機、導游以及旅游時的路線等。

分配角色：

旅行社接待員兩名，導游一名，司機一名。

其余游戲組自選負責人，自由組合進行游戲。

幼兒游戲：

1、重點指導：指導旅行社的旅游報名登記工作，啟發(fā)接待員應向游客介紹有哪些旅游路線？什么時候報名？要帶哪些東西？

2、幫助導游進行自身形象的包裝。（如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等）

3、指導娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈，要去旅游的一定要帶好物品，做好準備。

游戲評價：

1、重點評價旅行社的開展情況：

接待員的接待情況？導游的介紹？游客的參與情況??

2、幼兒分組快速整理游戲材料。

五、離園活動

1、安排幼兒自選玩具、圖書等，安靜活動。

2、幼兒離園時能夠收拾好東西再走。

3、接待家長主動、熱情，能夠與家長進行簡單交流，有計劃地與家長談話，做家長工作。

時間：2016年9月16日 第三周 星期五 上午

一、入園及晨間活動

1、接待幼兒及家長主動、熱情。與家長交流，同時要監(jiān)控幼兒。

2、認真做好晨檢，不帶危險物品。如：果凍、果核、刀子、晨檢卡等

3、組織幼兒早鍛煉，精神飽滿地與幼兒共同鍛煉，能夠把幼兒組織在自己的視野內(nèi)，不與其他教師閑聊。

二、早餐

1、組織指導幼兒洗手，提醒幼兒正確的洗手方法。

2、幼兒進餐時能夠保持較好的秩序。

3、創(chuàng)造愉快安靜的進餐環(huán)境，餐前餐中不出現(xiàn)問題，注意保護幼兒進餐情緒。

4、為幼兒簡單介紹食物的營養(yǎng)。

5、注意照顧個別幼兒，對需要幫助的幼兒及時提供幫助。

6、根據(jù)幼兒飯量及時添飯，及時處理孩子的特殊情況。

三、區(qū)角活動

開放區(qū)域（益智區(qū)、閱讀區(qū)、體育區(qū)、建構區(qū)、美工區(qū)、科學探索區(qū)）

1、根據(jù)幼兒美術活動能力的差異，要求幼兒選擇一種或多種顏色調色，培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

2、通過操作讓幼兒學會正確感知圖形。

3、通過活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力。

4、引導幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應的同實物。

四、早操

1、不穿高跟鞋，衣著便于活動。

2、負責帶操，要精神飽滿，動作規(guī)范，能注意調動孩子做操的積極性。

3、隨時注意全體孩子的做操情況。

五、入廁、喝水

1、飯前、外出、集體活動前及入睡前安排、提醒幼兒入廁。

2、提醒孩子便后洗手。

3、提醒幼兒有秩序地接水、喝水，維持好幼兒的秩序。

4、指導幼兒入廁、喝水時在旁守護，提醒孩子注意安全。

六、集中教育活動 游戲《舞龍、跳竹竿 》

目標： 提高幼兒的反應能力和動作的靈活性。準備：用草編織成的草席。玩法：

游戲中選一幼兒當“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其余幼兒一個接著一個地拉住前一位幼兒的后衣擺，接在“龍頭”后面做“龍身”，聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動，盤旋。注意“龍身‘不要脫節(jié)。

七、戶外活動

《有趣的椅子》 活動目標：

1、探索椅子的各種玩法，充分練習近平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護自己身體的意識。活動準備：

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。

2、磁帶：《兔子舞》、《運動員進行曲》、《我是人民小騎兵》。

3、布置場地。（2個跨欄，4個平衡木，1個大椅子山洞，最后一個小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）

活動過程： 活動導入：

師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準備運動，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉圈，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。

活動展開：

1、幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚，加強安全保護。

2、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

4、小朋友們，你們練習地非常好，下面我們就玩一個游戲，叫做運動員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運動員勇敢么？他們勇于拼搏，你們愿意向他們學習，爭奪冠軍么？下面我們來分組進行比賽（放音樂：《運動員進行曲》）。

幼兒分成4組，分別取名字，紅隊,黃隊,綠隊,藍隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個小朋友手上，另一個小朋友跑跑到目的地，換另一個顏色的小旗返回，依次類推，最早到達目的地者為勝，游戲結束后，教師針對情況，及時表揚鼓勵。

5、最后我們來玩一個小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎。

八、餐前準備 入廁、喝水

1、飯前、外出、集體活動前及入睡前安排、提醒幼兒入廁。

2、提醒孩子便后洗手。

3、提醒幼兒有秩序地接水、喝水，維持好幼兒的秩序。

4、指導幼兒入廁、喝水時在旁守護，提醒孩子注意安全。

九、午餐

1、組織指導幼兒洗手，提醒幼兒正確的洗手方法。

2、幼兒進餐時能夠保持較好的秩序。

3、創(chuàng)造愉快安靜的進餐環(huán)境，餐前餐中不出現(xiàn)問題，注意保護幼兒進餐情緒。

4、為幼兒簡單介紹食物的營養(yǎng)。

5、注意照顧個別幼兒，對需要幫助的幼兒及時提供幫助。

6、根據(jù)幼兒飯量及時添飯，及時處理孩子的特殊情況（如吐飯等）。

十、午睡

1、指導或幫助幼兒上床、蓋好被子。

2、隨時檢查幼兒的蓋被子情況，糾正幼兒不正確的睡姿。（右側入睡）

3、隨時檢查幼兒睡眠情況，值班教師不得離崗、睡崗、干私活或躺在床上。

第二篇：9月第三周市場工作計劃

九月第三周市場活動計劃

9月17日（周一）

下午去明達小學發(fā)單，集中人力，分別發(fā)托管卡片，以公講課信息通知為理由收集家長信息。明達發(fā)完以后，師大附中門口插車，放學時間面向家長發(fā)放我們的宣傳單頁，爭取收集信息。

9月18日（周二）

晨會完畢后做兼職招聘簡章，上午去大學張貼，同時匯總前幾日兼職求職信息，通知于周三上午10點來校區(qū)面試。中午考察周邊社區(qū)，為周末活動踩點。下午三點出發(fā)，徐帶人去大雁塔，許聰去明達，小學發(fā)單結束后明達的去師大附中，大雁塔小學的去85中學。

9月19日（周三）

上午面試匯總兼職信息，對兼職人員進行面試。對決定錄用的人員進行基本培訓。下午三點出發(fā)，徐帶人去大雁塔，許聰去明達小學,發(fā)單結束后明達的去師大附中，大雁塔小學的去85中學。

9月20日（周四）

拜訪周邊社區(qū)，填寫社區(qū)詳情調查表，同時尋找合適的戶外廣告位。聯(lián)系外展社區(qū)，確定周末社區(qū)外展活動的地點，敲定活動方案。對目標社區(qū)進行掃樓預熱。便于周末外展活動的宣傳，下午三點徐帶人去交大附小，許聰去明達小學發(fā)單結束后去附中，交大附小的去交大二附中。

9月15日（周五）

對周末活動進行物料準備，確定周末兼職人員情況，同時整理周內(nèi)信息，根據(jù)信息情況決定如何對家長進行邀約。下午三點繼續(xù)明達和二附小門口發(fā)單。結束后師大附中門口集中人力鋪單（周五住校生一般會有家長來接孩子）。

9月16日（周六）

社區(qū)外展活動，同時安排兼職在漢唐門口，陽陽國際，長安南路超市門口，根據(jù)實操情況可進行地點變更。（由許聰進行對兼職的監(jiān)察，李濤外展場地咨詢，收集信息）

月17日（周日）

社區(qū)外展活動，同時安排兼職在漢唐門口，陽陽國際，長安南路超市門口，根據(jù)實操情況可進行地點變更。（由許聰進行對兼職的監(jiān)察，李濤外展場地咨詢，收集信息）

備案：

如遇到天氣原因無法外出活動，則進行市場員工學習，或者協(xié)助網(wǎng)絡部進行網(wǎng)站信息豐富，家長論壇發(fā)帖等市場活動。

市場部：李濤2012-9-17日

第三篇：2009年9月第三周工作講話稿

第三周工作講稿

（2009年9月14日）

一、安全常規(guī)工作（7）課堂違反紀律或操作規(guī)程； 全體教職工要堅守“一崗二責”和“安全首知（8）擅自出校門或離校；

（遇）責任制度”。（9）男女生之間的不雅行為，如張狂、搭肩

1、加強安全教育，組織學生認真學習《一日摟背、早戀、衣著不規(guī)范等；

常規(guī)》、《安全注意事項50條》、《安全伴我行》，強（10）住校生提前到校，或放假不及時回家；學生假期中到校玩耍；學生夜不歸宿； 防打架斗毆，高度重視樓梯安全。（11）亂買亂吃零食，喝生水，以零食代替正

2、嚴禁教職工中出現(xiàn)下列不良行為和現(xiàn)象：餐。

（1）體罰和變相體罰學生；

4、安全工作的幾個重點環(huán)節(jié)：

（2）挖苦、羞辱、侮辱等“心罰”學生； A、考勤制度：告訴學生作息時間，要求學生

（3）未及時制止學生中的安全隱患，如追逐不能提早到校。各班要加強學生考勤制度，缺勤學打鬧等； 生要有記錄，要及時與家長取得聯(lián)系，查明原因，（4）課堂只上課不管紀律，或課堂缺教師導做到心中有數(shù)；上課教師課堂要清點學生出勤情致學生打架等安全事故，或未及時處理課堂安全隱況，缺課學生要追究原因，要及時告知班主任，并患； 負責好自己的課堂安全工作，及時處理課堂安全隱

（5）驅趕學生離開課堂或校園，或剝奪學生患。

學習權利； 午眠課要清點學生人數(shù)，加強紀律管理，不許

（6）體育課、實驗課、微機課、活動課等安學生出校門。

全隱患大的課堂忽視安全教育和管理； B、常規(guī)教育：班主任要在朝會課、班會課對

（7）對安全隱患、安全事故視而不見或熟視學生進行系統(tǒng)的、規(guī)范的安全教育，不走過場，結無睹； 合班上實際組織學生認真學習《養(yǎng)成教育材料》，（8）酒后上課、課堂抽煙、課堂使用通訊工加強和重視操行評定工作，培養(yǎng)學生良好的、自覺具、情緒不健康上課等等； 的安全行為習慣；科任教師要配合本班班主任做好

（9）挑撥離間、搬弄是非、吵架鬧矛盾；心學生的安全工作，結合學科特點適時地對學生進行術不正、拉幫結派、破壞安定團結、參與邪教等非安全教育和管理（幼兒教師必須將安全教育寓于兒法組織和活動。童的活動教學之中）。

3、教職工（班主任）要隨時制止學生中出現(xiàn)每次放假前后班主任都必須結合實際對學生的下列不良行為和現(xiàn)象： 進行安全教育，重點學習《守則》、《規(guī)范》、《50

（1）課間（掃地時）追逐奔跑，特別是在樓條》。如近期的雙休日和“國慶中秋假”安全教育梯、走廊；課間在教學區(qū)進行體育活動； 和管理。

（2）拿著危險物（刀、棒、石塊、掃帚、仿加強學生，特別是特殊（紀律差、學習差、品真手槍、易燃爆炸品、有毒有害藥品等）行差、心理不健康）學生的思想和心理健康教育，（3）將實驗藥品、電器器材帶出課堂； 防止因思想、心理問題導致的意外事故發(fā)生，如自

（4）玩危險游戲、在危險地帶玩耍，如校園殺、離家出走、打架等。

C、秋季防疫（甲型流感）工作：講究飲食安教學樓窗戶下、翻越圍墻、不遵守交通規(guī)則、飆車全衛(wèi)生習慣，飯前便后要洗手，防食物中毒，教育等； 學生不喝生水、不吃不潔的或變質食物、不亂吃水

（5）攜帶管制刀具等違禁物，打架斗毆、以果和采摘野果吃等。有病及時治療，特別是甲型流大欺小、以強凌弱、勒索財物、拉幫結派等；取綽感、乙肝等預防。

號而傷害他人自尊； 防甲型流感：以班為單位堅持晨午檢（體溫

（6）抽煙酗酒、私自聚眾做生日、玩火、亂計），造具花名冊，每天做好記錄，班主任親自操接電線電器，特別是住校生寢室內(nèi)； 作，每天簽字；各班要辦板報，學校辦報由8年級 1

2辦班；班主任要用專門課堂講解相關知識；每天注意幾點：（1）墻角、天花板的蜘蛛網(wǎng)；（2）洗手的水、肥皂要備好，教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生窗臺、玻璃推槽、瓷磚的灰塵、泥沙；（3）墻壁愛習慣；課間操改為搓手活動。護，教育學生不要有意或無意污損（亂刻亂抹、腳

D、清理：①學生與社會不良人員的交往，②印、刀刻、桌子磨損等）；各班按照區(qū)域責任保護，隨時清除污跡，損毀照樣修護；（4）掃地擦玻璃的爆炸物等危險品，④以大欺小、以強凌弱、打架斗安全教育（不能爬上窗框、推拉規(guī)范）；（5）禮儀毆等現(xiàn)象。目的就是防患于未然，防止學生中的惡鏡的愛護。

性安全事故發(fā)生。垃圾箱（桶）由所在公地的班級負責管理。

E、學生安全管理機構設置：

（三）文明禮儀方面

（1）學生安全領導小組：一名“安全委員”、二名加強學生基本禮儀的教育，如尊師、互相幫“安全衛(wèi)士”，負責本班安全的領導組織工作（含助、守紀、文明用語等。

課堂）； 六年級有一特殊學生（矮子），教育學生對她

（2）學生安全監(jiān)督崗：負責本班轄區(qū)空檔時段的要尊重，以平常眼光和心態(tài)面對，但教育學生要講安全監(jiān)督； 策略。她有名字，嚴禁取綽號（矮子）而傷害自尊。

（3）學生安全巡邏組：負責本班轄區(qū)空檔時段的（四）師德建設方面

安全巡邏； 加強師德自我修養(yǎng)，認真學習教育部新編《中

（4）路隊制和路長制： 小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學班主任工作規(guī)

實行路隊制和路長制，明確路長和成員的職責定》。

要求，加強學生途中安全管理。小學生實行集會排 隊放學。教育學生遵守交通法規(guī)，途中不逗留、不

單人、低幼年級、殘疾學生要求聯(lián)系家長接送或組

織學生護送（幼兒園的家長接送家長必須簽字）；

告知家長作息時間，按時接送。

注意途中安全：交通車輛、壞人作案、溺水

事故等。

二、其它常規(guī)工作

（一）班務方面

1、建立好班委，成員職責分工要明確，班主

任要做好指導督促工作。

2、加強常規(guī)教育和管理，特別是兩個新生年

級（1年級、7年級），組織學生認真學習《中小學

生守則》和《中（小）學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)

學生良好的禮儀、行為、衛(wèi)生等習慣。

5、重視每周、每月的學生操行評定工作。

6、抓好特殊（紀律差、學習差、品行差、心

理不健康）學生的教育管理。

7、教育學生愛校如家，愛護學校公物：如墻

壁、瓷磚、窗簾、門窗、電器設備、衛(wèi)生設施、花

草樹木、監(jiān)控錄像設施等。

（二）衛(wèi)生方面

教育學生不亂丟亂扔紙屑殘物，保持校園清

潔。各班要成立衛(wèi)生監(jiān)督和巡邏小組，負責好本班

轄區(qū)內(nèi)的清潔衛(wèi)生；學生會要加強督促和檢查；掃

地時要抓緊時間，不能打鬧狂耍。

第四篇：第三周教案

第 三 周 課 程

一、教學名稱：

五指抓通心粉

二、教學目標：

1、鍛煉寶寶手部肌肉群的發(fā)展，訓練五指抓握能力。

2、訓練手部手的控制能力及手眼協(xié)調

3、豐富寶寶日常生活經(jīng)驗的積累。

三、教具構成：

１、通心粉半碗

２、兩個大小外形相同的碗 ３、筐一個。

4、教具架擺放教具：

五指抓通心粉6－8份

塞球3－4份

拉線玩具2份

套塔1份

繞珠架1份

四、教學過程：

1、課前兩分鐘接待寶寶及家長進入教室。

兩位教師同時在門口迎接寶寶及家長，一位教師負責給家長發(fā)鞋套，另一位教師引導拖完鞋的寶寶及家長進入教室準備走線。

2、導入――走線

目的：幫助寶寶穩(wěn)定情緒，更好地進入課程的學習。

訓練寶寶良好的身體姿態(tài)。

（1）主課老師帶領寶寶走線,走線過程中將走線目的講給家長，請家長協(xié)助寶寶安靜完成走線活動。

（2）配課老師協(xié)助維持課堂秩序,開、關走線音樂，同時接待晚到的寶寶。（3）音樂漸停后，主課教師請寶寶及家長坐在線上準備看老師操作教具。

3、教師引導展示

（1）、主課教師雙手取工作毯，將工作毯鋪于寶寶對面的蒙氏線上，邊鋪邊說：“鋪工作毯。”（2）、取教具放于工作毯中間。（教師取教具時，要表現(xiàn)出對教具非常喜愛）。

（3）、教師雙腿跪在工作毯邊說出教具名稱：“五指抓通心粉。”把碗取出放于工作毯正中，小筐放于工作毯右下方。

（4）、主課教師左手扶住裝有通心粉的碗，右手五指抓，將左邊碗中的通心粉，一把一把的抓到右邊碗中。

（５）左邊碗空后，再從右往左抓，在抓的過程中故意掉一些，右手三指捏將通心粉撿回去（做錯誤控制）。

（６）、整理教具，把教具整齊放入托盤，向家長講述教學目的及家庭延伸方法。（７）、雙手拿小筐將其送回原來的位置：“玩具不玩了要從哪拿的送回哪去。”（８）、卷工作毯，將工作毯放回工作毯架上。變化延伸：

可以使用其它工具練習抓的工作。例如：抓不同材質的物品 家庭作業(yè)：

回家后，在寶寶有興趣時隨時可以練習抓的動作。

4、寶寶自由工作時間;教師進行個性化指導

（1）、主課教師收好工作毯后，單腿跪在工作毯架旁：“現(xiàn)在請寶寶自己來取工作毯。”（提示家長注意寶寶安全，不要發(fā)生碰撞。）

（2）、配課教師協(xié)助取完工作毯的寶寶將工作毯整齊的鋪在蒙氏線的兩邊上。

（3）、主課教師在教具架旁協(xié)助寶寶拿取教具。所有寶寶全部選完后，兩位教師開始分工做

個性化指導。（4）、聽音樂請寶寶將教具收回原處，一位教師：“音樂響了請寶寶把玩具收好從哪拿的送回哪去。”指導寶寶收玩具，另一位教師協(xié)助寶寶收工作毯。

（5）、主課教師：“收好工作毯的寶寶和媽媽一起坐到蒙氏線上和老師一起拍拍手。”引導寶寶坐回蒙氏線上，準備唱名活動。

（6）、配課教師關掉收玩具音樂，準備好電子琴為唱名活動伴奏。

5、集體互動游戲

（1）、唱名活動

目的：增加寶寶的自信心，增進社會性的發(fā)展。準備： １、電子琴 ２、小兔手偶

唱名音樂：4╱4 │1 1 1—│3 3 3─│5 5 5─║ x x x x x x x x x

A、唱名前先講解目的請家長協(xié)助寶寶完成唱名活動。主課教師：“唱名主要增加寶寶的自信心，增進寶寶社會性的發(fā)展。媽媽要鼓勵寶寶參與活動中。好吧，今天先唱誰的名字呀，請XXX先來吧。”之后請寶寶依次起立，大家一起為站起來的寶寶唱名字.唱完名后教師要對寶寶的到來表示歡迎并予以鼓勵。例如：“歡迎x x x 來上課，今天唱的真好。”等

B、配課教師彈琴伴奏。

C、唱完所有寶寶的名字后，主課教師出示小兔手偶：“小兔子來和我們一起玩了，看看小兔子帶來什麼了。”引導寶寶進入下一環(huán)節(jié)。（2）、游戲活動 教學名稱： 小白兔采蘑菇 教學目標：

A、訓練寶寶大運動的發(fā)展，及手眼協(xié)調力和手的控制能力。B、增加寶寶的認知能力 C、提高寶寶對課程的參與性。教具構成：

A、與游戲配套音樂，適宜大運動的歡快音樂。B、橡皮紙做成的蘑菇若干。Ｃ、小提筐與寶寶人數(shù)相同 D、音響

教學過程：

（一）、復習上節(jié)課內(nèi)容

（二）、學習新內(nèi)容

A、主課教師向家長講解教學目的。

B、主課教師：“請寶寶和媽媽先看老師怎樣撿蘑菇。”先示范一遍小兔子撿蘑菇的過程。Ｃ、主課教師：“是不是寶寶也想學小兔子撿蘑菇呀，一會老師會把蘑菇散放在教室地上，你們和媽媽一起撿起蘑菇放入筐中，撿蘑菇時要注意安全千萬別碰到一起。” Ｄ、配課教師控制音樂，同時協(xié)助主課教師隨時觀察寶寶的表現(xiàn)。有的寶寶不做時，請家長幫助寶寶一起參與到游戲中來。

Ｅ、音樂停止，主課教師：“撿完蘑菇的寶寶，和媽媽一起坐到蒙氏線上，我們來看看誰撿的最多。”依次檢查寶寶的小筐，確定哪個寶寶撿的最多，教師予以表揚。

Ｆ、對課程進行簡短總結，結束課程。變化延伸：

可以扮演不同動物撿不同的食物。家庭作業(yè)：

家長要每天堅持帶寶寶一起做有關大運動的游戲。

6、歡送寶寶及家長

游戲結束之后，主課教師與寶寶說再見。課程全部結束,一位老師歡送寶寶及家長并整理教室衛(wèi)生,另一位老師整理教具并擺放下節(jié)課教具.

第五篇：9月第三周果果班教育工作計劃

桃李芳園雙語藝術幼兒園*桃園

2011年9月果果班教育工作計劃

日期9月5日~9月30日教師薛旻蔣勵張司奇

上月活動效果分析快樂的暑期活動結束了，孩子們除跟隨父母輕松地假期活動外均出勤，并且在假期中學習了10以內(nèi)的數(shù)字分解和拼音的6個單韻母和3個復韻母，9月第三周果果班教育工作計劃。大部分幼兒均已掌握，個別沒有出勤幼兒與家長主動聯(lián)系，幫助幼兒補上內(nèi)容進度。幼兒初步體驗生活活動為主轉變?yōu)閷W習活動為主，在學習常規(guī)上還需進一步的提高，這也是9月份工作的重點。

本月教育工作重點

1、與幼兒共同精心策劃布置班級環(huán)境，創(chuàng)設主題活動“我長大了”。

2、“我愛老師”慶祝活動，工作計劃《9月第三周果果班教育工作計劃》。

3、數(shù)字10以內(nèi)的加法學習與掌握。

4、單韻母及復韻母的學習與掌握。

5、每周學習掌握古詩2首。

生活活動指導

1、幼兒在活動室內(nèi)輕走、輕聲。

2、學會自我控制按時喝水、入廁。

3、鞏固幼兒洗手6步驟，并開展值日生檢查活動。

4、鼓勵幼兒多喝白開水，知道對自己的好處。

教

育

活

動9月5日~9月9日9月13日~9月16日9月19日~9月23日9月13日~9月16日

活動一：討論什么是規(guī)則

活動二：順數(shù)、倒數(shù)

活動三：值日生的分工

活動四：男孩和女孩

活動五：靈巧的手活動一：我的臉龐、牙齒

活動二：表情演員

活動三：我知道中國

活動四：小小升旗手活動一：看樣學樣

活動二：拍手唱歌笑呵呵

活動三：分析圖型特征

活動四：小朋友，愛國旗

活動五：乘著流星回家

體育活動技能：走的多種方法

游戲：熊和石頭人技能：球的多種傳法

游戲：傳球高手技能：投擲

游戲：雜技演員

家

長

活

動

1、每周一提醒幼兒穿園服，增強幼兒愛園意識。

2、幫助幼兒增強自我服務意識，多為幼兒提供自我服務的機會。

3、積極參與班中當月的主題活動。(活動會提前三天通知家長)

4、每天在7：45前送幼兒來園，和幼兒共同擁有一個良好的作息時間。