第一篇：三年級消防安全教育教案

三年級消防安全教育教案

教學目標：

一、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

二、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

三、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。教學過程：

一、圖片展示，引入新課

展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？

展示另一張圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：為什么會發生森林火災？圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？ 小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，像圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

二、引導研讀，歸納整理

教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。

以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

三、競賽活動，游戲激趣

游戲：編一編防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。

四、逃生體驗，增強意識 逃生演練。小結，評價。談談收獲與體驗。

第二篇：小學三年級消防安全教育教案

防火，從我做起

教學目標：

1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火

自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。

二、教學時間：一課時

三、教學過程：

（一）謎語激趣，引入新課。

謎語導入：紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。在人類發展的漫長過程中，火給人類帶來了光明與溫暖，帶來了健康和智慧。時至今天，我們的生活仍然離不開火。但是然而，如果使用不當，火也可能燒掉茂密的森林、高大的樓房，甚至奪去人的生命。

(二)具體情境，講授新知 1.探究怎樣小學生怎樣預防火災

展示各種視頻以及火災現場圖片，師：看了這些圖片，你有什么感受？ 生1：火災真可怕 生2：生活中要注意防火災

生3：火災對危害人類的生命以及財產安全。。。

火災的危害這么大，那么作為小學生，在日常生活中我們應該怎樣避免火災的發生呢？請看下面一個視頻案例：

夜晚，東東在家寫作業。突然間停電了，媽媽幫東東點上了蠟燭，在樓下院子里爺爺奶奶等人在吃西瓜，東東寫完作業后也下去吃西瓜。離開房屋的時候，忘記把蠟燭熄滅，結果一陣風刮起了窗簾，燭火引燃了窗簾，從而引起了大火。看了這段視頻，你有什么想說的？

生1：東東太不小心了，下樓的時候應該把蠟燭熄滅 生2：火災發生在我們疏忽大意的時候

生3：我們平時也要時刻提醒自己，別像東東一樣

同學們說的都非常好，平時我們都覺得火災離我們很遠，其實，火災就發生在我們疏忽大意的時候。因此，防火應該從我做起。

結合視頻，在生活中預防火災，你有什么想要提醒同學們？豐富一下圖片 生1：離開家時，要提醒自己熄滅一切火源 生2：平時不能玩火 生3：

同學們考慮的真全面，老師也把這些注意事項總結了出來，（出示特別提示）： 1：離開家時，要熄滅一切火源。

2：不能玩火柴和打火機，不能將這些物品帶進學校。

3：不要使用打火機或蠟燭等在床下、沙發下、蚊帳內查找物品。

4：燃放煙花爆竹，要遠離電源、糧倉、柴火垛等易燃物，更不能將點燃的鞭炮到處亂扔。

2.認識消防安全標志：

當我們出入電影院、商場、車站等公共場所時，經常會發現一些用來表達有關消防安全信息的圖案，這就是消防安全標志，認識各種消防安全標志，不僅有利于預防火災，減少火災的發生，還有利于我們從火災現場安全逃生。

出示消防安全標志的圖片：

3.講授火災報警常識

同學們，天有不測風云，萬一真的自己遇到了火災，我們應該怎樣辦呢？ 生：撥打火警電話119 是的，用任何一部電話，無論欠費與否，都能夠撥打火警電話119。那撥打電話時我們應該怎樣說明我們的情況呢？

火災情況要報詳細：×××單位、××區××街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。由于火災發展迅速，撥打電話要及時，同時還要派人在主要路口迎接。特別提示：火場溫度會在短時間內迅猛上升，報警一定要快哦。在我國任何地方，火警電話號碼都是“119”。火警電話“119”不可以隨便撥打，假報火警是違法行為，要受到法律的制裁。

小組模擬報火警： 小組長組織每個同學都要報一次自己的具體位置，然后小組選派代表，現場模擬報火警。

4.遇到火災時，應該除了會報警還要掌握必要的消防安全與防范知識

1.發生小火時，根據火情，木頭、紙張等發生火情時，可用水滅火，電器、汽油、酒精等著火時可用土、沙泥、食鹽等滅火，也可以用滅火毯或者滅火器等等簡單易操作的滅火設備，2.在家庭或學校生活中注意安全用電，為自己和他人的生命負責。3.火災來臨時要迅速逃生，不要貪戀財物。

4.遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

5.受到火災威脅時要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。

6.家用電器或線路著火要先切掉電源，再用干粉或氣體滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

7.身上著火時，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓住火苗。8.平時要了解掌握火災逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線。

（三）競賽活動，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）

首先通過出示幾組消防標志的題目考察全體同學，然后每個組選出兩名代表參加知識競賽。知識競賽題目如下：

1、搶答題。

（1）身上著火了，怎么辦？

（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人還是救物？

（4）微波爐、電視機等家用電器發生火災，首先要做到什么？

（5）

電話報火警時要注意報清、報全哪些信息？

2、判斷題。（學生也可補充題目。）

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（3）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。（4）在失火的樓房內，可以乘電梯逃生

競賽完畢，出示題目（檢測題），引導學生一起復習。

3、游戲：編一編防火的拍手歌。如：

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。

（四）逃生體驗，增強意識。

1、逃生演練。要求：學生統一身著運動衣、運動鞋。

2、在體育委員帶領下做好準備活動。

3、放置火災道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶領下分組疏散逃生。

6、小結，評價。談談收獲與體驗。

第三篇：消防安全教育教案

消防安全教育教案

活動目的：

通過本次班會，使學生掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識;教給學生一些自護自救的方法，學會冷靜地處理各種火災緊急情況;學會搜集相關資料，培養隊員關心社會的積極性;促使兒童青少年的健康成長。

活動準備：

1、讓同學們收集有關火災事故的新聞、資料等。

2、組織學生排演節目。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些防火安全知識。

活動過程：

師：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次“消防安全”主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握消防安全知識，從而減少火災事故的發生，預祝班會圓滿成功!

一、老師讀有關火災事故的新聞以引入主題。

1、讀新聞。

2、師：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學們議論，各抒己見。

4、師小結。

二、欣賞圖片 “美麗的大自然”。

三、學生學習防火知識。

師：大家聽，剛才的事件多么的觸目驚心。是的，火，既是我們人類的朋友，但有時也會成為我們的敵人。但只要我們時常做個有心人，把用火安全記在心間，就能防患于未然，火就不會那么可怕了。那么作為小學生，我們應該怎樣防火呢?(學生討論)下面我來讀一下《中學生消防安全》的部分內容：

1、不要隨身攜帶火柴、打火機等火種等入校。

2、認識安全標志，不到有危險標志的地方玩，如高壓電等。

3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。

4、不破壞消防器材。

5、提醒家人不要亂丟煙頭。

6、學生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險。

7、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

8、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。

9、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電，燃氣閥門是否關閉，10、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

11、發現燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。

12、使用電熱毯的連續時間一般不超過4個小時;使用完畢之后要注意切斷電源。

師：那么，發生火災時，我們該怎么辦呢?(學生討論)發生火災時，我們應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。

1、井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

2、弄清樓層通道出口，不要盲目亂跑、不要盲目開門。

3、沖出樓房時，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。

4、樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。

5、身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火

四、知識大比拼

師：比賽為搶答題，全班分為四小隊，每小隊基本分為100分，以先舉手者回答，答對了給該小組加10分，答錯了扣10分。

1、生活中()會引起火災

2、一旦發生火災，要迅速撥打()

3、著火后，應()向前行進

4、進入公共場所，一定要注意觀察（）

5、消防車和消火栓的顏色是（）

6、公安消防隊救火時，我們應該（）

7、樓內失火應（）

8、身上著火怎么辦?（）

9、到床底、閣樓找東西時，應用（）照明。

10、學生外出郊游應注意：（）

11、下列物品在家庭中儲存時，（）火災危險性最小。

12、在校園內不準隨意焚燒樹葉、垃圾。對不對?()

五、快板《報警歌謠》

報警早，損失小，“119”電話要記牢。

社會主義制度好，救火分文都不要。

報清門牌和號碼，說明火勢大和小。

跑到路口等車來，救火時間能提早。

六、班會總結

師：同學們，今天這次班會，我們學會了許多消防知識。希望每位同學珍惜自己，珍惜身邊的人，珍惜美好的生活和環境。時刻提醒自己注意消防安全，做個大家敬佩的“安全小衛士”。我們更要把學到的這些知識傳給身邊每個人，傳到千家萬戶，讓更多的人加入我們的行列中來，讓安全記心間，讓災難站一邊，讓幸福永在身邊!

第四篇：消防安全教育教案

消防安全教育教案

楊莊實驗小學 雷云

一、教學目標：、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、、學會背誦《兒童防火歌》。

5、了解火與人類的密切關系，知道火災給人類帶來的危害。

6、學生通過教師的講解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

二、教學重點： 火災的預防和危害 教學難點： 防火安全知識 教學過程：

一、猜謎語導入

1、課件出示謎語。紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。

2、說說對火的認識

師：同學們，你們能說一說火的用處嗎？

二、火災的認識

1、師：火對于我們并不陌生，火的發現對于人類的進步和社會的發展有很大的影響。但是，它和其它的自然現象一樣，都有它的兩重性。如果用的好的話，它會給我們帶來便利如果用的不好的話，它給我們帶來的就是災難。

2、舉列子說明火災。

3、什么是火災

火災：在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害，即為火災。

4、師：誰見過真正的火災現場？或者親身經歷過火災？ 抽生答。

5、課件出示火災的危害。

6、、小結：真是水火無情呀！它吞噬了成千上萬人的性命，燒毀了數以億計的財產。面對無情的烈火，我們不能等待，現在就讓我們共同走進消防安全知識，讓“消防安全伴我行”。

二、探究新知 提升認識

1、師：如果非常不幸，我們遇到了火災，怎么辦？ 生：撥打電話119.2、、學生模擬撥打報警電話。（活動）抽生演練。

3、、教師總結火災報警須知：

師：事發時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。火災情況要報詳細：×××單位、××區××街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，并告知報警人的姓名和使用的電話是×××××××。要派人來主要路口迎接消防車。

4、火災危害如此之大，我們怎么預防。課件出示：火災中的預防

三、闖關游戲，鞏固知識。第一關：火眼金睛辨對錯 課件出示圖片。

第二關：消防安全知識競答賽 課件出示題目，學生搶答。

四、總結。課件出示《消防歌》

我來唱首消防歌，提醒大家我做起。一一九號要牢記，撥打說清發生地。煙頭火苗別亂棄，出門關好電和氣。小火懂用滅火器，及時撲滅最緊急。大火襲來要遠離，跑下樓梯棄電梯。身上著火要滾地，濃煙逃生要貼地。毛巾打濕捂口鼻，減少吸入有毒氣。消防安全人人記，火災危害將遠離。

五、布置作業：

和爸爸媽媽一同制定家庭逃生計劃，畫出疏散示意圖并和家人進行逃生演練

六、小結

同學們，消防安全要從身邊做起，要從小事做起，同時，消防安全人人有責，我們要積極爭當消防安全員。

第五篇：消防安全教育教案

2017年春季三年級消防安全教案

一、教學目標：

1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。

二、教學時間：一課時

三、教學過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

（1）為什么會發生森林火災？（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（3）那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的？(4)其它 ……………

3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

（二）引導研讀，歸納整理。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當的時間在校園內展示。

（三）競賽活動，游戲激趣。（設立主持人，四小組記分比賽。）

1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）（1）生活中的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼？（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。（學生也可補充題目。）

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、游戲：編一編防火的拍手歌。如： 你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。

4、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火（制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。）

5、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

（四）逃生體驗，增強意識。

1、逃生演練。要求：學生統一身著運動衣、運動鞋。

2、在體育委員帶領下做好準備活動。

3、放置火災道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶領下分組疏散逃生。

6、小結，評價。談談收獲與體驗。