第一篇：消防安全教育教案

《消防安全記心間》主題班會教案

一、活動目的1、了解火與人類的密切關系，知道火災給人類帶來的危害。

2、知曉發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

準備： 1學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。2制作相關的課件。

3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。

活動過程：

一談話引入：

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。(打一自然現象)

師生開展猜謎活動，激發學生的學習興趣。(謎底：火)

師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。

二生活中的防火

1.家庭用電

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

6)、不要用老化的電源。

2.安全使用煤氣

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

3、校園防火安全

防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，1)禁止在校園內玩火、放炮。

2)上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。

3)定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。

三、防火技能

1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。

2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

四、滅火器使用方法

1、干粉滅火器：使用時，先拔掉保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。

2、1211滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。

3、二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，二氧化碳即可噴出。

五、逃生技能

如果發生火災時應該如何做才能地迅速脫險?

1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖;

2、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生;

3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;

4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;

5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境;

6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛生間關閉門窗，不斷向門窗澆水;

7、充分利用陽臺、天窗等進行自救;

8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救信號。

六、兒歌：安全知識小結 發生 火 災 不 用 慌，分清 火 情 找 主 張。

油鍋 著 火 不 用 水，鍋蓋 蓋 上 火 滅 光。衣物 著 火 快 澆 水，電器 著 火 拔 電 源，同時 撥 打119，消防 官 兵 幫 大 忙。

七、小結

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

消防安全 永記心間

一、教學活動目的：

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。

2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

二、教學活動重點：

消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

三、教學活動難點：掌握滅火方法。

四、活動準備：

1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。

2、四瓶液化氣(小瓶)，四個煤氣灶(小)。

3、4臺小滅火器。

五、教學方法：自主參與實踐、合作探究式。

六、教學過程：

(一)導入新課。

(1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

案例一 2003年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發生器)的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

案例二 2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

(2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。

(二)分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。

(1)校園防火應注意什么?

(2)如何使用液化氣、煤氣?

(3)如何使用電器?

(4)外出野炊應注意什么?

(5)發生火災時應如何報警?

(6)火災撲救有哪些方法?

(7)人身著火時如何自救?

(8)樓房著火如何逃生?

(9)山林著火如何逃生?

(三)小組代表分題發言。

(四)學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災撲救常識”全文。

(1)自學“消防安全常識”教材全文。

(2)男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。

(五)板書設計：

(一)消防安全常識(略)

(二)火災撲救常識

(一)火災報警(二)滅火方法(三)自救與逃生(1)向周圍群眾報警(1)隔離法(1)人身著火時自救(2)向公安消防隊報警(2)冷卻法(2)樓房火災時逃生(119)(3)窒息法(3)山林著火時逃生(4)抑制法(六)實踐活動：

1、分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。

2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作如何使用“滅火器”。

七、教師贈言：

同學們：火災無情!

請注意防火!

請注意安全!

請珍惜人生!

珍愛生命，提高消防意識

活動目標：

1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的竟是標示。

教學過程：

師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。

一、學生交流怎樣打火警電話?報警時一般應注意以下幾點：

1、火警電話號碼“119”要記清

2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。

3、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯系。

4、當消防隊講“消防車去了”時，就可將電話掛斷。

二、認識常用的中國消防安全標志。

課件出示消防標志

三、小學生怎樣防止火災發生

1、學生根據已有的知識交流防止火災的注意事項。

2、觀看課件加深印象,指導小學生應該如何防止火災的發生。

四、表演：

1、一旦發生火災，你知道怎樣報警嗎?模擬打電話。

2、搶答：

(1)生活中的哪些因素會引起火災?(2)一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

3、你能說出幾種逃生方法嗎?表演。(關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)

五、總結：

1、請學生談談這節課的收獲。

2、老師總結：這節課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。

六、課外延伸：

請同學們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

防火知識記心中

一、教學目標：

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2.讓學生掌握有關的防火知識。

二、教學重難點：讓學生懂得如何防火和自救。

三、教學時間：一課時

四、教學過程

(一)激趣導入

發問：神農架林區常說“天大的事”是什么呀?待學生回答后開始播放課件。

1.課件展示各種火災現場圖片，學生欣賞后討論：看了這些圖片，你想說什么?有什么感受?

2.人們的生活離不開火。俗話說：水火無情。如果對火使用不當或者管理不好，就會發生火災，嚴重威脅人們的生活，給人民的生命財產和國家的建設發展造成巨大損失。因此消防安全十分重要，消防工作包括兩個方面：一是火災的預防;二是如何滅火。對此，同學們都應該有所了解，并掌握一些基本知識。

(二)講授新課

預防火災應該注意什么?

預防火災的措施很多，同學們首先要從日常生活中的小事做起：

l.不玩火。有的同學對火感到新奇，常常背著家長和老師做玩火的游戲，這是十分危險的。玩火時，一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災。

2.不吸煙。吸煙不僅危害身體健康，還容易誘發火災，因此作為學生要嚴格遵守學生守則和學校的規章制度，堅決杜絕吸煙。

3.愛護消防設施。為了預防火災，防止火災事故，居民樓、公共場所都設置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設施，還留有供火災發生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設施，保證安全通道的暢通。

在家中如何注意防火?

家庭中的火災常由用火不慎和使用電器不當引起，同學們要注意：

l.使用火爐取暖，火爐的安置應與易燃的木質家具等保持安全距離，在農村，則要遠離柴草。

2.烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開。

3.火爐旁不要存放易燃物品。

4.生火時，不要使用煤油、汽油等助燃物品，以防猛烈燃燒發生火災。

5.掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。

6.使用家用電器要符合安全要求，不亂拆卸，以免造成安全性能下降，引發火災。

7.使用發熱的電器(如電熨斗)要小心，不可使其引燃易燃物品。

8.電器使用完畢或人離開時，要及時關閉電源，以防電器過熱而發生火災。

9.使用煤氣器具要防止煤氣泄露，使用完畢應關閉氣源。

10.煤氣罐應遠離火源使用;要定期檢查，確保煤氣設施及用具完好。

在學校如何注意防火?

在學校里也有防火安全問題，主要應當注意以下幾點：

l.不帶火柴、打火機等火種進人校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。

2.實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的指導下進行，并且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發生用火危險。

3.采用火爐取暖的教室，要選派專人負責，管理好爐火。

4.不隨意焚燒廢紙等。

5.打掃衛生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾池，不要采取點火燒掉的辦法。

外出活動如何注意防火?

外出活動時，所處的環境比較復雜，在防火方面要做到：

1.要自覺遵守公共場所的防火安全規定。

2.一般不要組織野炊活動，確實需要組織的，要選擇安全的地點和時間，并在老師的指導下用火，用火完畢，應及時熄滅火種。

3.不攜帶火柴、打火機等火種和易燃易爆品進入林區、草原、自然保護區、風景名勝區。

4.自覺保護公共場所的消防設施、設備。

5.自覺按照防火的要求去做，同時還要監督、勸阻他人可能造成火災隱患的行為。

6.發現異常情況，要及時向老師或有關管理人員報告。

(三)、練習

1.課件出示判斷題，指名學生回答。

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。()

(2)有一天，某小學三年級學生到山林中去野炊。

(3)報警時，報警人的姓名和電話號碼可以不說明。()

(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾，衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部位。()

(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水.()

防火自救安全教育

一、教學目標

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法。

3、學會背誦《兒童防火歌》。

4、制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

二、教學過程(一)火災事件介紹。

方法：運用多媒體展示各種火災現場，學生談觀后感受。

教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”(二)認識滅火設備，牢記滅火方法。

方法：運用多媒體介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

(三)學會背誦《兒童防火歌》。

兒童 防 火 歌

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六，風大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

(四)幾種逃生方法的總結：

1、關門求生

2、測試門的溫度

3、從窗戶逃生

4、高層建筑火災逃生

5、公共場所火災逃生

6、安全出口逃生

(五)教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話播打。

2、火災情況要報詳細：×××單位、××區××街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。

3、要派人在主要路口迎接消防車。

(六)在教師的帶領下分組疏散逃生。

(七)小結

防火自救安全我知道

教學目標：

1、通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。

教學過程：

(一)圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不忍睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流)

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

(1)為什么會發生森林火災?

(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

(3)那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的?

(4)其它 ……………

3、小結：是呀!天有不測風云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，像圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

(二)引導研讀，歸納整理。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

3、手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當的時間在校園內展示。

(三)競賽活動，游戲激趣(設立主持人，四小組記分比賽)。

1、搶答題(老師提供部分問題，學生可適當補充)。

(1)生活中的哪些因素會引起火災?

(2)一旦發生火災，要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題(學生也可補充題目)。

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火(制作道具，學生扮演火魔和滅火英雄)。

4、引領學生在校園內考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

(四)逃生體驗，增強意識。

1、逃生演練。要求：學生統一身著運動衣、運動鞋。

2、在體育委員帶領下做好準備活動。

3、放置火災道具。

4、查看逃生路線。

5、在老師帶領下分組疏散逃生。

6、小結，評價。談談收獲與體驗。

消防安全記心中

教學目的：

1.宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針。

2.了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜身命。

3.掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

教學過程：

(一)導入課程

(1)講述1個“火災案例：以引起學生注意力005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名教師帶領下，到七八里外的山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

(2)學生分組討論(56人一小組)“火災案例”，以增強，火災預防意識，安全意識

(二)分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：

(1)校園防火應注意什么?

(2)外出野炊應注意什么?

(3)發生火災時應如何報警?

(4)火災撲救有哪些方法?

(5)人身著火時如何自救?

(三)學生發言(一兩個小組代表)

(四)學習教材內容

(1)火災的概念：

火災，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災：二是人為因素引起的火災

(二)火災的預防

1.家庭防火

安全使用液化石油氣

安全用電及家電器

安全使用爐火

2.學校防火

禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校

實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領，用完產即清理。

要建立切實可行的消防制度，關鍵部位要設置滅火器材

在有寄宿生的學校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

3.山林防火

要杜絕人為火種(吸煙、野炊、舉行火晚會

要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災(三)火災初發時應急措施

1.報警

記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災。說明報警人的姓名，電話號碼等。2.初起火災的撲救措施

若是因用電不錄引起火災，應迅速切斷電器電源。

火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火 救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延

消防隊到達后，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況(四)火場自救與逃生： 1.加強安全自救的觀念

2.冷靜選擇逃生路線

脫離險境時，應冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線

3.不盲目跳樓一從各個安全通道、安全門及防火梯逃生

消防意識常駐心中

一、活動目的：

通過本次班會，使學生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少火災難事故的發生，促使青少年的健康成長。

二、活動準備：

1、讓同學們收集有關火災事故的新聞。

2、組織學生排演節目。

3、了解一些防火安全知識。

三、活動過程：

班長：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次消防安全主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握消防安全知識，從而減少火災事故的發生，預祝班會圓滿成功!

主持人： 我宣布“消防安全”主題班會現在開始!

一、主持人讀有關火災事故的新聞以引入主題。

1、主持人讀新聞。

2、主持人：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結。

四、聽一聽，議一議：

1、著火了，怎么辦?

發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

2、怎樣報火警?

(1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。

(2)報警時要講清著火單位、所在區(縣)、街道、胡同、門牌或鄉村地址。

(3)說明什么東西著火，火勢怎樣。

(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。

(5)報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

(6)遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。

注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。

3、點蚊香時需要注意什么?

夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅蚊。蚊香雖小，但使用不當也容易引起火災，所以入睡前一定要檢查。

(1)蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。如果放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，則就安全多了。

(2)不要在窗臺等容易被風吹到地方點蚊香。

(3)使用電蚊香，要放在遠離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時，應該拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災。

五、快板《報警歌謠》

報警早，損失小，“119”電話要記牢。

報清門牌和號碼，說明火勢大和小。

跑到路口等車來，救火時間能提早。

六、“防火安全知識知多少”知識競賽

主持人：比賽為搶答題，全班分為四小隊，每小隊基本分為100分，以先舉手者回答，答對了給該小隊加10分，答錯了扣10分。

七、班主任講話

火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災，就會給人民生命財產造成巨大損失。

一些同學有玩火的壞習慣。有的點火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料，還有的在黑暗處劃火柴、點油燈照明，或彈火柴棍、燒馬蜂窩……

玩火極易招致火災，近幾年因玩火引起的火災每年達3000余起，使200多人死亡，所造成的經濟損失，如果用于希望工程，可使10萬失學兒童回到課堂。

同學們要充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重后果，任何時候都要堅決做到不玩火。同學間還要互相監督、互相提醒。如發現有同學玩火，應該立即制止，并報告老師和家長，對他們進行批評教育。

第二篇：消防安全教育教案

消防安全教育教案

葛店中學廖惠敏

教學活動目的：

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。

2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、學會正確使用滅火器的使用方法，掌握滅火方法，自救與逃生的方法。

二、教學活動重點：

增強消防安全意識，簡單使用滅火器及滅火、逃生方法。

三、教學活動難點：

自救與逃生的方法，預防火災的方法。

四、活動準備：

1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。

2、1臺小滅火器。

五、教學方法：

自主參與實踐、合作探究式。

六、教學工具：

ppt課件展示

七、教學過程：

（一）導入新課。

（1）用猜謎語激趣導入，教師列舉多個“火災案例”以引起學生注

意。（ppt展示）學生談 “消防安全事故”后的感受，以增強火災預防意識，安全意識。

（二）同桌討論“遇到火災怎么辦？”（ppt展示），教師提示：（三懂三會）1.懂得火災的危險性

2.懂得預防火災的基本知識

3.懂得撲救火災的方法

4.會報火警

5.會使用消防設施撲救初起火災

6.會自救逃生

（三）小組代表分題發言，教師指導（ppt展示），完成重點如下：

1.如何報警。同學生模擬報火警，注意火警發生的時間、地址、所處的建筑情況、火勢等重要信息的描述。

2.如何滅火。根據火源判斷滅火方法及注意事項，滅火器的使用方法：拔、握、瞄、掃。

3.如何逃生。介紹家庭防火四件寶：滅火器、逃生繩、防毒面具、手電筒。從逃生方向、逃生姿勢、逃生時機、簡易防護、求救信號、滑繩自救等方法逃生。送學生逃生口訣。

4.撲救火災的方法。隔離法、冷卻法、窒息法、抑制法

（四）消防知識搶答（ppt展示）。如：

1.家庭防火“四件寶”是什么？

2.滅火器的使用方法是哪四個字？

3.發生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦？

4.撲救時是先救人還是救物？

5.火災發生時是先斷電還是先救火？

6.逃生時是直立迎風走還是匍匐彎腰蒙著鼻子走？

7.看見火勢大了是繼續撲火還是及時撤退到安全的地方？

（五）防火平時注意事項。學生聯系實際談，師總結（ppt展示）：

1、無論任何時候都要堅決做到不玩火。打火機、火柴、鞭炮等常常是誘發玩火的因素。平時不要在身上攜帶這些東西。

2.同學間還要互相監督、互相提醒。如發現有同學玩火，應該立即制止，并報告老師和家長，對他們進行批評教育。其次,要做到不吸煙。吸煙既危害身體健康，又容易引起火災。我們日常生活用品如被褥、衣物等，都容易被煙頭、火星引燃。而衣物被褥的燃燒通常是以隱燃狀態進行的，不易被人發現。

3.要愛護消防設備，保持通道暢通。

（六）生活中如何預防火災?(ppt展示)

1、切勿在棚屋、板房內亂接亂拉電線和使用大功率電器設備；

2、切勿在棚屋、板房內存放易燃易爆物品；

3、切勿在棚屋、板房內吸煙，室外吸煙后不能亂扔煙頭；

4、盡量不要使用油燈、蠟燭照明和點蚊香，點蚊香須放在盛有沙土的鐵盆內或鐵桶內；帳篷內采用電燈照明時，燈泡不得用紙、布等可

燃物包裹，燈泡應高于衣物、棉被等可燃物2米；不得隨意更換大功率燈泡。

5、切勿在棚內使用液化氣、蜂窩煤等明火煮飯。煮飯的灶、爐應放在開闊地帶，保持良好通風，與棚屋保持一定的安全距離。用火時不離人，用后及時熄滅。不要使用過期未經檢驗、銹蝕嚴重的鋼瓶。

6、不在疏散通道上拉繩堆物、停放車輛，保持疏散通道和消防車通道暢通；

7、不遮擋、覆蓋附近的消防設施；

8、準備一些逃生工具（濕毛巾、手電筒）滅火工具（盆、桶）

(七)教師結束語：

這節課我和同學們都收獲了很多消防知識，讓我們在日常生活中提高防火意識，請大家銘記：關注消防，珍愛生命，永遠平安！（板書）（播放《祝你平安》結束本課）

（八）板書設計

關注消防

珍愛生命

永遠平安

（九）課后追蹤

給每位學生制定一份預防火災的協議書，派學生代表監督并及時反饋監督情況。

第三篇：消防安全教育教案

消防安全教育教案 1

--消防安全常識

一、教學目的：

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基 本方針，基本法規。

2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與 逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

二、教學重難點：

1、消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

2、掌握滅火方法。

三、活動準備：

1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。

2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（小）。3、4 臺小滅火器。

四、教學過程：

（一）導入新課。

（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

案例 ：2003 年 2 月 23 日，河南省新野縣某小學四年級七名學 生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中 1 人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死 2 人，重傷 1 人，輕傷 2 人。

（2）學生分組討論（8 人小組）“消防安全事故”實例，把所見 所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。

（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。

（1）校園防火應注意什么？（2）如何使用電器？

（4）發生火災時應如何報警？（5）火災撲救有哪些方法？（6）人身著火時如何自救？（7）樓房著火如何逃生？（8）山林著火如何逃生？

（三）小組代表分題發言。

（四）實踐活動：

1、分 4 人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。

2、分 4 人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作 如何使用“滅火器”。

消防安全教育教案 2

——預防為主，學會自救

教學目標：

1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學 們對消防安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的消防規則，知 道發生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。課前準備：

1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的消防知識。教學過程：

（一）師讀前些天發生的火災事故的新聞以引入主題。

1、問：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

2、同學們議論，各抒己見。

3、師小結：

A：人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發生火災，嚴重威脅人們的生活，給我們的生命財產和國家的 建設發展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一 起來學習消防安全的有關知識。

（二）消防安全知識競賽（搶答形式）

1、火災的預防包括哪些？

2、易燃物品應該怎樣放置？

3、蠟燭為什么要及時熄滅？

4、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮？

5、發生火災時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？

6、小學生能不能參加滅火行動？

7、從失火的樓房內怎樣逃離危險？

（三）、小結：

消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸福快樂掌握在你自己的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。

（四）、課外延伸

請你做個督導員，時刻提醒自己注意消防安全，給低年級的小 同學做出榜樣。

消防安全教育教案 3

——消防安全指示標志

教育目標：

1.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。2.知道消防標志是一種指示性的標志，要愛護，不污染不損壞。3.嘗試根據學校、家庭環境，學習設計消防標志。教學過程：

一．認識各類消防安全標志

1.出示各類標志圖案。這是什么？ 板書課題

2.師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的 圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。二．了解各類消防安全標志的含義 1.出示小黑板：標志分類

1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火 等。

5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

2.投影標志 說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么 含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地 上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道 ；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3.師簡介消防栓。

三．知道各類消防安全標志的作用

1.學生任意選擇一種標志說說自己在什么地方見到過？它有什么作 用。（指名交流后小組交流）2.分組討論：消防標志的作用？ 3.交流小結：

1）平時有助于隨時預防火災、制止隱患 2）緊急情況之下有助于疏散和逃生 四． 學習設計消防標志

1.分組討論：設計消防安全標志的意義。

2.小結歸納消防安全標志的共同特點（線條簡潔、圖案清楚、目標 顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔 助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義）3.發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標志。4.交流點評。

第四篇：消防安全教育教案

消防安全知識教

一、教學目的：

1、了解火災的成因及火災的預防，貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規。

2、學會火災初發時的應急措施。

3、學會火場自救與逃生的方法。

4、掌握滅火技術。

二、教學重點：

1、火災初發時的應急措施。

2、火場自救的方法。

三、教學難點：

1、掌握滅火技術。

四、教學方法：

自主參與實踐、合作探究式。

五、教學過程：

第一部分：主要知識點

一、怎樣防止火災發生

1、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

2、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。

3、中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。

4、不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。

5、發現燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。

6、陽臺上、樓道內不能燒紙片，燃放煙花爆竹。

7、吸煙危害健康，學生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險。

8、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物

二、就寢前和外出前應做那些檢查? 檢查電氣、煤氣有否關閉、煙火有否息滅。

三、在廚房中應注意那些消防安全?

1、烹飪時宜著短袖或合宜的長袖，避免煙火延燒衣物。

2、烹煮食物時，勿任意離開，離開前須將煙火關閉。

3、不要讓小孩進入廚房玩耍。

四、何種公共場所盡可能不要前往消費?

1、只有單一出入口之場所。

2、位于地下層之場所。

3、用易燃物裝修之場所。

4、消防安全設備不合格之場所。

5、防火區域受破壞之場所。

五、下列是覺見影響逃生之重要原因，切勿前往此公共場所消費?

1、安全門上鎖。

2、平常應保持關閉之安全門卻是隨時打開。

3、通往屋頂平臺之安全門上鎖。

4、安全梯、通道(例如走郎)、樓梯等阻塞

六、為了自身安全，進入陌生場所應該先了解什么?

1、避難逃生方向。

2、安全門、梯位置，及是否未關閉、是否上鎖。

3、查看消防栓、緩降機、救助袋等各項滅火、避難器具位置。

七、災害發生后應如何報案?

1、應保持鎮定，撥打119電話。

2、述明詳細災害地點或附近目標。

3、簡述災情狀況。

4、留下電話及地址以便進一步聯系。

八、發生火災時你應注意的事項?

1、切忌慌亂，判斷火勢來源，采取與火源相反方向逃生。

2、切勿使用升降設備(電梯)逃生。

3、切勿返入屋內取回貴重物品。

4、夜間發生火災時，應先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生。

九、烹飪時油鍋起火應如何處置?

1、不可以用水來滅火。

2、可用滅火器滅火。

3、可蓋上鍋蓋后再用濕毛巾覆蓋，阻絕空氣來滅火。

4、速關閉煤氣來源開關。

十、逃生中如何避免火、煙之危害?

1、以濕毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢，以減少吸入濃煙。

2、于無濃煙的地方，將透明塑料袋充滿空氣套住頭，以避免吸入有毒煙霧或氣體。

3、若逃生途中經過火焰區，應先弄濕衣物或以濕棉被、毛毯裹住身體，迅速通過以免身體著火。

4、煙霧彌漫中，一般離地面三十公分仍有殘存空氣可以利用，可采低姿勢逃生，爬行時將手心、手肘、膝蓋緊靠地面，并延墻壁邊幽緣逃生，以免錯失方向。

5、火場逃生過程中，要一路關閉所有你背后的門，它能減低火和濃煙的蔓延速度。

十一、當衣物著火時如何處置? 最好脫下或就地臥倒，用手覆蓋住臉部并翻滾壓熄火焰，或跳入就近的水池，將火熄滅。

十二、火災時如果你被困在室內如何待救?

1、至易獲救處待救(如靠近大馬路之窗口附近，或與入口較近之房間等)。

2、設法告知外面的人(用電話、手機通知119你受困的位置，或直接以衣物、燈光于窗口呼叫)。

3、防阻煙流串進來。

第二部分：學生交流討論火場逃生方法與要領。第三部分：教師總結

第五篇：消防安全教育教案

消防安全教育教案

活動目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。

活動準備：

1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。

2、幼兒排成四路縱隊。

3、課前已看過火警演習的錄像。

4、自制玩具：紅綠燈各一盞。

活動過程：

準備活動——紅綠燈

今天天氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎？

（1）聽音樂，帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。

（2）開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規則的優秀駕駛員。

游戲活動——我是小小消防員。

玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演習活動。

南南的腳受傷了

活動目標：

1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。

2、培養幼兒初步的自我保護意識

活動準備：

1、教學掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”（一）、（二）。

2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。

活動過程：

1、看操作材料，引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。

（1）小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的？

（2）有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢？。

（3）幼兒看操作材料（一）、（二）。

提問：南南的腳怎么了？為什么會受傷？南南的腳為什么會被輪子卡住？腳受傷會給我們帶來哪些不方便？

小結：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的；腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。

2、讓幼兒分別乘坐自行車，學習如何安全地坐自行車，學會自我保護的方法。

教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進行講解或討論：“小朋友在車上腳應該怎樣放？手應該放在哪兒？身體應該怎樣？能不能坐在車上睡覺？”

小結：當我們坐自行車時，應該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會有危險，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。