第一篇：我奮斗我奉獻我幸福我快樂

我奮斗

我奉獻

我幸福

我快樂

人生活的方式多姿多彩,沒有人能決定我必須怎么活，只有我自己能決定！古人云：“燕雀安知鴻鵠之志？”我說：“鴻鵠安知燕雀之樂？”干微不足道但自己覺得有意義的事情就好。“蝴蝶飛不高，但可飛很美。”雖然我做了一個平凡的人民教師，但我干好我喜歡的事業(yè)，我活得自信，活得自我，活得 自在，活得瀟灑。

課堂是傳播知識的陣地，課堂是學生成長的搖籃，課堂是教師耕耘的土壤。我努力在自己的三尺講臺上抒寫自己壯麗的詩篇。1996年8月，中專畢業(yè)后，我踏進了學校的大門，專業(yè)的不對口，由學生到老師角色的不適應，讓我對教學工作一籌莫展。為了使自己盡快適應教學工作，我不斷學習，剖析名師教法，鉆研教材教參，聆聽優(yōu)秀教師講課，同時參加高等自學考試，并如愿取得專科和本科畢業(yè)證書。、我如饑似渴地完善自己，如癡如狂地超越自己。經(jīng)過堅持不懈的努力，在課堂教學上我終于可以游刃有余，侃侃而談。每一節(jié)語文課，我都精心設計教案，認真組織教學程序，適時運用豐富多彩的多媒體課件。將語文課文用詩一般的語言帶給學生，用激情的朗誦感染學生，讓學生在享受語文課堂的同時，感受祖國語言文字的獨特魅力。我執(zhí)教的《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》、《可愛的草塘》獲縣優(yōu)質(zhì)課；《游園不值》獲縣精品課；《絕句》、《江南水鄉(xiāng)——周莊》、《國旗和太陽一同升起》等課文多次在中心校組織的公開課、示范課活動中展示，得到聽課教師與上級領導的一致好評。

在我的心目中，語文課堂應該充滿激情、充滿活力、充滿生命、充滿快樂、充滿自由。因此，在引導學生寫《放風箏》這篇作文時，孩子們你望望我，我望望你，無從下筆。為了讓學生寫出真情，寫出實感，我領著他們拿著風箏來到了新農(nóng)村廣場。孩子們像 一群出籠的小鳥，帶著自由和夢想放飛手中的風箏，各式各樣的風箏在空中飛舞，地上的孩子仰著花兒般燦爛的笑臉，拍著手叫著、笑著、奔跑著，廣場上成了歡樂的海洋……回來后，他們輕而易舉就寫出了作文。平時，我?guī)ьI孩子們拔河、老鷹捉

小雞、跳繩……一次次活力四射的游戲成了孩子們習作的源泉，作文課孩子們再也不感到枯燥無味了。

人各有追求，活法也并非一種，我不逼自己大福大貴大成功，我做自己喜歡的事情，不卑躬屈膝，不攀龍附鳳，不趨炎附勢。珍惜課堂，享受課堂，因為我的敬業(yè)，我的知識，我的素養(yǎng)，我的語言，我的水平，決定著學生的成長，影響著學生的未來。我用昂揚的斗志，健康的心態(tài)，樂觀的精神，上好每一節(jié)課，盡力而為，樂在其中，陽光生活。用心備課，激情上課，精彩課堂是我畢生的追求。多年以后，我可以驕傲的說：“我存在，我奉獻，我幸福，我快樂。”

《絕句》課后檢測

一、補充詩句

遲日————，春風————。——飛 燕 子，沙暖————。

二、填空

《絕句》這首詩的作者是——代詩人——，他展現(xiàn)了春天的————，————，————，————等美麗的畫面，表達作者對————————————————————的情感。

三、理解詩句

1、請寫出后兩行詩句的意思。

————————————————————————————

————————————————————————————

四、學做小詩人

1、同學們，請你寫一首春天的詩。

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江南水鄉(xiāng)——周莊課后檢測

一、好詞書寫

靈秀 瑰麗 小橋流水 古樸典雅 嶄新華美

—— —— ———— ———— ————

二、好句賞析

藍天下，一條條小河靜靜地流淌，古色古香 ————

第二篇：我奉獻 我快樂

秋已邁著婆娑地步伐走進了我們的校園。瞧！道路兩旁的樹木已被她的巧手染成金黃。清風徐來，樹葉颯颯作響，偶有幾片便從樹枝上脫落，猶如一只只翩翩起舞的金蝶火焰般地劃過天際，留下一出優(yōu)美的弧線，而之悄然墜地。一切仿佛都酣睡未醒，而我們志愿者協(xié)會的會員們卻早已踏上了尋找快樂的征程。隊伍由八個人組成，他們是志協(xié)雷鋒站修車的隊員。會員們個自帶著行李箱邁著輕盈的步伐，穿梭在校園的幽徑上，去尋找需要幫助的人們。“我奉獻，我快樂”這整齊而又清脆的口號不僅喊出了他們內(nèi)心的虔誠，而且喊出了他們無私奉獻，不求回報的精神。看呀！他們或者兩個人一起或者三個人結(jié)伴，拿出工具便開始忙碌起來，他們的每一個動作都是那樣的小心認真，秋的太陽雖不那么驕躁，但仍有幾份浮威，汗水慢慢地滑過他們的臉頰，他們顧不得擦去送走手中的這輛自行車，便又迎來了下輛，就這樣重復著單調(diào)而又枯燥的動作，然爾卻聽不到他們一絲的怨言，有的只是金屬碰撞的聲音。而使他們奉獻并快樂的是車主那一絲滿意的微笑和一聲真誠的感謝。

是啊，“我奉獻，我快樂”當我再次讀出這句響亮的口號時。不自覺得便從心里騰出一種神圣的使命感。這不僅僅是我們的口號也是我們新一代共青團員的口號是我們應具備的精神。我們以服務大家為目的，以無私奉獻為使命，以收獲快樂為報酬，這不僅僅發(fā)揚了中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，更增進了我們共青團員的思想意識。

雷鋒曾經(jīng)說過：“我的生命是有限的，而我的奉獻是無限的。”因此作為共青團員的一員，我們更應該追求這種無私的品質(zhì)，而這種品質(zhì)也是我們即將加入中國共產(chǎn)黨必備的精神。“我奉獻，我快樂”明了而又簡短，虔誠而又無私，當我想到自己是一個共青團員時我不禁為之驕傲。

夕陽西下，太陽把金色的余暉灑向大地，依依不舍地吻別。修車隊的隊員們依舊緊張的忙碌著，讓我們雙手合十為他們祝福，在心中墨念“我奉獻，我快樂”。

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第三篇：我奉獻我快樂

我奉獻我快樂

我奉獻，我快樂。奉獻是我的行動，快樂是我的收獲。

很高興，能在上大學的時候，找到一份自己所鐘愛的兼職。讓我在無聊的時候，不再彷徨；閑暇的時候，不再迷茫。空缺的心靈，找到了一絲絲安慰。將自己的一點點綿薄之力，奉獻在工作上，學生的事務上。勞逸結(jié)合，讓我很開心。學習累的時候，做兼職是我放松的方式。每一天，都過得充實而有活力。下課的時候，閑暇的時候，按時出現(xiàn)在自己的崗位上，不再去感受那傷懷的煩惱和空虛。

奧斯特洛夫斯基曾說過，人最寶貴的是生命.生命對于我們只有一次.一個人的生命應當這樣度過: 當他回首往事的時候,他不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧-這樣,在臨死的時候,他能夠說:“我整個的生命和全部的精力,都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)-為人類的解放而奮斗.”

是的，他說得很對。雖然我沒有奧斯特洛夫斯基的偉大，也許只是滄海一粟，但我尋找的是心靈的慰藉——那份充實感。不去彷徨，不去憂傷，我是尋找我的快樂。

雷鋒，是一個時代的精神領袖。他把他的一生，奉獻給了人民。當戰(zhàn)友有困難的時候，他挺身而出。他為一個婦人買票，他為一對母子雨中護行，他為室友縫衣補被，他為災區(qū)捐款……雷鋒出差一千里，好事做了一火車。雷鋒的一生就是這樣永不停息地，全心全意地為人民做事。他的一生是永垂不朽的，永久的豎立在人們心間。在他的眼里，我看到了我奉獻，我快樂。

2012感動中國十大人物周月華、艾起，她背起藥箱，他再背起她。他心里裝的全是她，而她的心里還裝著整個村莊。一條路，兩個人，二十年。大山巍峨，溪水蜿蜒，月華皎潔，愛正漫漫的升起。

二十多年來，她硬是靠著拐杖和丈夫的后背，“爬”遍了青山，為轄區(qū)近5000村民帶去了醫(yī)療服務。持之以恒，無怨無悔。

2012感動中國十大人物高淑珍，粗糙的手支起課桌，寬厚的背擋住風雨。有了愛，小院里的孩子一天天茁壯起來。她的心和泥土一樣質(zhì)樸，她灑下辛苦的種子，善良會生長成參天大樹。

十四載，炕頭課堂，接收了近百名殘疾孩子，卻從未收過一分錢。持之以恒，無怨無悔。

一顆心，志在奉獻，收獲著最真實的快樂。

勿以善小而不為。長江后浪推前浪，換了人間。而我依然堅持著自己，我奉獻，我快樂。

謝謝大家！

第四篇：我奉獻我快樂

我奉獻我快樂

——痛并快樂著

尊敬的各位領導各位老師大家好，我是來自的李倩倩，我的演講題目是“我奉獻，我快樂”——痛并快樂著 冰心老人曾這樣贊美過護理行業(yè)的天使們“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴的花香彌漫，使穿杖拂葉的行人踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不覺得悲涼”，從選擇這一行開始，我們就不可避免的選擇了奉獻，選擇了痛與快樂并存的生活。有人說奉獻不等于快樂，說的是正確的，奉獻是一種行為，而快樂是一種心態(tài)，可是我們身邊就是有許許多多以奉獻為快樂的可愛的人，我們沒有做出驚天動地的壯舉，也沒有豐功偉業(yè)的成績，我們只是普通的不能在普通的一名護士，是醫(yī)院職工中平凡的不能再平凡的一份子，我們立足本職，愛崗敬業(yè)，雖然早來晚走對我們來說是常事，病人多的時候加班加點也是常事，我們偶爾也會有抱怨，覺得工作占據(jù)了生活的大部分時間，可是一到工作崗位上又是充滿激情，用最飽滿的情緒去護理每一位需要我們的患者。護士的工作平凡而瑣碎，勞累而單調(diào)，有歡樂，更承受著委屈。曾經(jīng)有人說護士每天的工作雖然沒有位移卻也是日行千里，說的雖是夸張了些，但是如此形容也并不為過。治療班輸液、打針、發(fā)藥、測生命體征，忙碌起來像陀螺一樣

轉(zhuǎn)的頭暈，大小夜班熬起來紅潤的臉色也變得蠟黃，工作中還會遇到患者和家屬的不理解，有時給患者輸液一針沒有見血，便會冷嘲熱諷的說“你是實習生吧，不會扎就拿我實驗啊，找你們老師來扎”，有時換水沒有及時，撲頭蓋臉便罵“你們都是干什么的啊，我按了半小時鈴了都沒人換水，吊進去空氣你負的了責嗎？”有時病人自己亂動把手弄鼓包了，竟也把責任全推在我們護士身上“都是怪你沒打好，那昨天誰誰誰幫我扎怎么沒鼓包”，作為一名醫(yī)護工作者我很能理解患者和家屬的心情，即使有委屈有眼淚也會偷偷收起，因為只有為他們提供更精心的治療和護理才能夠使他們因為疾病所帶來的痛苦能夠稍稍減輕一些，每當看到他們治愈出院臉上洋溢的幸福笑容，我便明白只要我主動去奉獻自己的愛心責任心，我們的價值就得到了最大的體現(xiàn)，這不正是最快樂的事嗎？“To care sometimes.To relieve often.To comfort always”，這是以前在學校老師最喜歡說的一句話，翻譯成中文就是“有時去治愈，常常去幫助，總是在安慰”，說的就是護理工作的精髓，而這些都是建立在有一顆甘于奉獻的心靈，并以奉獻為快樂的基礎上的，人說天使之所以會飛，是因為他把自己看的很輕很輕，我愿為天使，守護患者的生命與健康，看到患者因為我的護理而減少痛苦，因為我的幫助而更添快樂，因為我的安慰而樹立信心，我覺得自己找到了自己的職業(yè)價值，體會到了平凡中的偉大，我也可以

很驕傲的說我是護士，我是天使，我奉獻我快樂！

讓一滴水不干涸的最好辦法就是將其投入大海，我們都只是微不足道的一滴滴水珠，然而我們在這里匯集成河，為的是一個共同的目標：為患者帶去更優(yōu)質(zhì)的護理服務，在奉獻的同時收獲快樂，實現(xiàn)自己的職業(yè)價值。將痛苦放小一萬倍，把快樂放大一萬倍，讓我們一起努力，讓這條奉獻之河越流越寬，終入大海，讓快樂的陽光灑滿每一個角落不再有陰霾，讓腫瘤醫(yī)院因為奉獻的魅力更添光彩！

我的演講完畢，謝謝！

第五篇：我幸福,我快樂

簡單生活，幸福快樂

宣恩縣椒園中學譚慶林

我愛過簡單生活，簡單就是幸福。

有人說：深度睡眠是享受，失眠也能樂在其中；富有、奢華的生活，固然讓人夢寐以求，忙忙碌碌，輕松上班，快樂工作何嘗不是一種幸福呢？在一個功利和浮躁的社會里，人人被復制成千人一面、萬人一說的個體與群體時，洋房、高薪、豪車等成了人們?yōu)橹畩^斗一生的目標，或者人生唯一的意義。許多人不惜與別人明爭暗斗，煞費苦心。殊不知，“功名盡在長安道”。這一切無非是讓更多的社會群體容納你、承認你而已。可是，人生的意義、生命的境界呢？最終只是落得“山，依舊好，人，憔悴了！”

我愛過簡單生活，簡單就是幸福。“南山耕、東山臥”，家庭里，來一盤淡炒，上一鍋清燉，喝上一杯小酒，吟出一段小曲，在哈哈呵呵中快樂著。工作之余邀三五個同事好友，吟和幾曲、侃侃大山、痛飲三杯，沒有“山河判斷在俺筆尖頭的”雄邁氣勢，沒有“得志秋，名滿鳳凰樓”的得志人生的豪氣。有的只是“莫使金樽空對月”的悠然情懷。工作中，聆聽著課堂上的“諸子百家”不讓三分的爭鳴；欣賞著“才子”們一個個創(chuàng)意的新作；分享著同學們成長的快樂，追尋著成功的辛酸。忘卻了所有的不快，又何嘗不是一種快樂呢？

有人說：為什么不去追尋大眾的足跡呢？我說：我追求的是生命的境界，生命的境界就是要生活在自己的情懷里，為有

價值的目標而不懈努力。只有一個追求生命意義的人，才有可能是一個有生命境界的人。有人說；你完全可以去追求偉大人生的。我說：‘我無法做偉大的事，但我可以用偉大的愛去做些讓我快樂、幸福的事，我只需要生活在自己的情懷里！’。

我愛簡單生活，我幸福，我快樂！