第一篇：國防教育教案(三)

國防教育教案

課題

核武器極其殺傷破壞因素

教學目的：

1.了解核武器的基本概念

2.對核爆炸的方式和外觀景象有明確了解 3.掌握核武器的殺傷破壞因素 教學重點： 核武器的殺傷破壞因素 教學難點： 核武器的殺傷破壞因素

教學方法與手段： 直觀、形象教學，利用電腦多媒體輔助 教學過程： 引言：

1945年8月6日，美國在日本的廣島上空扔下了一種當時非常神秘的武器，造成24.5萬人死傷，20萬人失蹤廣島人為此修了紀念碑，并在每年的8月6日舉行悼念活動這種武器是什么呢？噢！是原子彈原子彈是核武器的一種，這節課我們就講《核武器及其殺傷破壞做用》

一、核武器

（一）什么是核武器

核武器是利用核反應瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器 原子彈、氫彈、中子彈統稱核武器。

氫彈的引爆裝置起爆后，發生裂變鏈式反應，產生高溫、高壓，氘化鋰在高溫、高壓和中子作用下，鋰即產生氚，隨之氘氚迅速聚合，放出高能中子和 1 巨大能量，引起比原子彈更為猛烈的爆炸由于聚變反應須在極高溫度下才能進行，氫彈也叫做熱核武器

不管是裂變反應還是聚變反應，在核反應的瞬間都能放出巨大的能量。

核武器可用導彈、火箭、火炮、飛機等運載工具發射、投擲，也可制成地雷使用

核武器的威力是指核爆炸時釋放的總能量，通常用TNT（炸藥）當量來表示

1當量 = 1噸TNT炸藥爆炸時放出的能量

核武器按當量大小可分為百噸級、千噸級、萬噸級、十萬噸級、百萬噸級、千萬噸級等

（二）核武器的爆炸方式和外觀景象

核武器的爆炸方式有三種：空中爆炸；地面（水面）爆炸；地下（水下）爆炸

空中爆炸：閃光→→火球→→顏色逐漸變暗，從地面吸起一股塵柱，塵柱越升越高，和煙云結合在一起，形成蘑菇狀煙云

地面爆炸：閃光→→半球形火球→→顏色逐漸變暗，煙云和塵柱一起由地面升到空中，形成蘑菇狀煙云

地下爆炸：看不到閃光和火球，塵柱呈粗大發散狀，并有很深的彈坑，在一定的范圍內有強烈的地震感

二、核武器的殺傷破壞因素

核武器的殺傷破壞因素有五種：光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性污染、光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖是在核爆炸最初的幾十秒之內產生殺傷破壞作用，又叫瞬間殺傷破壞因素

放射性沾染危害時間較長，可以持續幾天、幾十天，甚至更長的時間

（一）光輻射

1.光輻射：光輻射（又稱熱輻射）是指核爆炸的閃光以及高溫火球輻射出來的光和熱輻射出來的光比射到地球上的太陽光要強千萬倍火球中心溫度可達幾千萬度，比太陽表面溫度高的多它以光速直線傳播，作用時間只有8～15秒鐘 2.光輻射的殺傷破壞作用：光輻射能燒傷無防護人員的眼底和皮膚；吸入灼熱空氣可導致呼吸道燒傷；使易燃物體起火燃燒形成大面積火災區(二)沖擊波

1.沖擊波：是核爆炸瞬間形成的高溫高壓氣流作用時間只有幾十秒，比聲速快，使空氣壓強突然升高形成超壓，使空氣迅速流動形成動壓

2.沖擊波的殺傷破壞作用：在超壓的擠壓作用下，使人體內臟損傷，耳膜破裂動壓可把人員拋出一定距離，引起腦損傷、骨折在超壓動壓作用下，使建筑物倒塌和物體的拋出，還會對人員造成間接傷害

（三）早期核輻射

1.早期核輻射：是指在核爆炸最初幾十秒鐘內放射出來的γ射線和中子流它與X光相似，以光速直線傳播，穿透力強

2.早期核輻射的殺傷破壞作用：早期核輻射能穿透一定厚度的物體，穿透人體破壞組織細胞，當射線照射身體，殺死細胞到達一定成都時，人就會得放射病表現為頭痛、惡心、失眠、食欲減退、疲乏無力、白血球減少、脫發等癥狀還會使沒有放射性的物質產生放射性，同樣對人員造成傷害

（四）核電磁脈沖

1.核電磁脈沖：是核爆炸瞬間產生的一種強電磁波，作用半徑可達幾千公里，作用時間極短 2.核電磁脈沖的破壞作用：對人、畜沒有殺傷作用，但對通信器材、電氣設備有破壞作用，可造成電腦硬盤及電子元件毀壞，使系統不能工作

（五）放射性沾染

1.放射性沾染：在核爆炸的蘑菇狀煙云中，有大量的放射性物質，它和地面塵土混合在一起，造成對人員、空氣、地面、物資等污染的現象，叫放射性沾染作用時間長，可達幾小時，甚至幾個月

2.放射性沾染的殺傷破壞作用：與早期核輻射的傷害作用基本相同，靠射線傷人，不僅有體外照射，灼傷皮膚，還可從呼吸道、消化道進入人體，引起體內照射對物體沒有破壞作用，它使污染的物體帶放射線，影響使用

核武器對人員、物體的殺傷破壞，往往是幾種因素綜合作用的結果如暴露在離爆心一定范圍內的人員，既有燒傷，又有內臟、肌肉、骨骼的損傷，還有放射性損傷，形成復合傷物體被燒毀、擠壓、摔碎等（觀看美國對日本投放原子彈錄象）

三、資料介紹 核武器還包括：

電磁脈沖彈：它是利用核爆炸能量來加速核電磁脈沖效應的一種核彈它產生的電磁波可燒毀電子設備，可造成大范圍的指揮、控制、通信系統癱瘓，在未來的“電子戰”中將會大顯身手

伽瑪射線彈：它爆炸后盡管各種效應不大，也不會使人立刻死去，但能造成放射性沾染，迫使敵人離開所以它比氫彈、中子彈更高級，更有威懾力 感生輻射彈：是一種加強放射性沾染的核武器，主要利用中子產生感生放 射性物質，在一定時間和一定空間上造成放射性沾染，達到阻礙敵軍和殺傷敵軍的目的

沖擊波彈：它是一種小型氫彈，采用了慢化吸收中子技術，減少了中子活化削弱輻射的作用，其爆炸后，部隊可迅速進入爆炸區投入戰斗

紅汞核彈：它用紅汞（氧化汞銻）作為中子源，由于不用原子彈作為中子源，所以體積和重量大大減少，一般小型的紅汞核彈只有一個棒球大小，但當量可達萬噸

三項彈：用中心的原子彈和外部鈾－238反射層共同激發中間的熱核材料聚變，以得到大于氫彈的效力

四、我國核實驗情況簡介

1964年10月16日15時，中國第一顆原子彈在新疆羅布泊爆炸成功，中國從此成為核俱樂部的第五個成員

1967年6月17日，中國第一顆氫彈爆炸成功

1996年7月29日，進行了第45次核爆，當量僅為1-5千噸同日起中國開始暫停核試驗

1996年9月24日，中國外長錢其琛在紐約聯合國總部，簽署了“全面禁止核試驗條約” 練習：

1.核武器是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿起殺傷破壞作用的武鰲?BR>； 2.看書上第14頁的兩個圖，說明是那種核爆炸方式 3.核武器的殺傷破壞因素有＿＿＿＿＿＿五種

第二篇：國防教育教案

[國防教育教案] 心系國防 共筑長城--國防教育教案 班級：八年十三班 授課時間：2016.10.17 教學目標：

1.了解什么是國防及國防的類型 2.了解國防的意義和重要性

3.了解中學生進行國防教育的意義，幫助學生樹立熱愛祖國，保衛祖國主權和領土完整，發揚長征精神，以社會主義核心價值觀為綱領為將來參加國防建設奠定堅實的基礎。教學重點及難點

重點：國防的意義和重要性

難點：中學生如何為國防建設貢獻力量 教學過程：

一、創設情景，感受啟發。

1.教師播放一段紅軍長征的影片資料，讓學生欣賞。

2.提問：（1）在影視資料中紅軍長征行程是多少?（2500里）

（2）紅軍都經歷了哪些艱難險阻？（強渡大渡河、橫穿草地、翻越雪山）（3）紅軍會師后剩下了多少人？（3萬）

3.導入課題—心系國防 共筑長城。(板書)

二、國防的概念、類型。

1.國防的概念。(學生小組討論發表個人意見)課件展示：1.什么是國防？

國家的防務，是指國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權、統一、領土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關的政治、經濟、科技、教育等方面的活動。2.空襲作戰的主要任務是什么?(學生小組討論發表個人意見。)課件展示：2.國防的類型有哪些？擴張型 自衛型 聯盟型 中立型

課件展示：四種國防類型及代表國家(課件演示)

三、中國近代及當代面臨的國防問題：(課件展示)1、1840年—1919年帝國主義在華勢力劃分示意圖

帝國主義侵占了我國大部分疆域，國將不國，我國進入了半殖民地半封建主義社會，已沒有國防可言。2、1937年—1945年抗日戰爭中淪陷區軍民慘遭日寇燒殺搶掠，民不聊生。師生共同歸納總結：

（1）、沒有一個強而有力的政府,就不會有強大的經濟,教育,科技

（2）、沒有強大的經濟,教育,科技做支撐,就不能有強大的國防;沒有強大的國防挨打是必然的.（3）、增加國家的國防力量，教育民族團結精神

3、我國當今面臨的國防問題（學生小組討論歸納回答）課件演示（教師歸納總結）

四、我國國防建設的成就（學生回答）課件演示（教師歸納總結）

國防建設是國家為提高國防能力而進行的各方面的建設。主要包括:武裝力量建設，邊防、海防、空防、人防及戰場建設，國防科技與國防工業建設，國防法規與動員體制建設，國防教育，以及與國防相關的交通運輸、郵電、能源、水利、氣象、航天等方面的建設。

五、國防的意義和重要性：

國防是人類社會發展與安全需要的產物，它是關系到國家和民族生死存亡的根本大計。中國國防是國家生存與發展的安全保障。加強國防和軍隊現代化建設，維護國家安全統一，確保全面建設小康社會的順利進行，是中國國防的主要任務。

六、我們怎樣加強國防建設

1、國家的角度

（1）中華人民共和國國防教育法把學校國防教育列為首要組成部分（課件展示）（2）中學生國防教育具有極其重要的作用（課件展示）

（3）總書記提出了社會主義核心價值觀（學生集體背誦回答）（課件展示）

2、個人角度

（1）由今天的學習及社會主義核心價值觀中的“愛國”引出我們應該怎么做才能為加強國防建設貢獻自己的力量

（2）集體宣讀倡議書（課件展示）課堂小結（課件展示）

新一代中學生是肩負祖國建設的一代，同時是祖國國防建設的后備軍，是未來戰爭所需要的復合型人才，因此更應該積極地去履行應盡的國防義務。

一、增強國防觀念，認識國防的重要意義

二、認識歷史，增強愛國情操

三、認識世界，認識現實

四、努力學好科學知識

五、掌握國防知識

六、積極參加軍事訓練

七、積極參加課余國防教育活動

師生共同朗讀毛澤東同志為長征書寫的《七律·長征》

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

——毛澤東《七律·長征》

第三篇：國防教育教案

國防教育教案

（一）學歌曲

教學目的：使學生學會演唱《三大紀律八項注意》。對學生進行愛國主義和革命傳統教育。

教學過程：

一、組織教學。

二、新課講授：

1、簡單介紹《三大紀律八項注意》歌曲產生的時代背景。

2、聽錄音范唱，使學生對歌曲有初步的聽覺。

3、學習簡譜的唱法。

4、教師教唱，學習第一段歌詞。

5、學生試唱，指出演唱的優缺點。

6、繼續學習第二段歌詞。

7、學生自行學習其他各段歌詞。

8、全班齊唱。

國防教育教案

（二）軍事游戲

教學目的：通過本課的學習，培養學生集體主義觀念和傳遞口令的準確性。

教學過程：

一、組織教學。

二、新課講授。

1、游戲準備：將全班分6個組，每組7人。每組選一名隊長，各隊排成橫隊，隊與隊之間的間距2米。

2、向學生說明游戲方法：第一遍哨，隊長到主持人處領口令。第二遍哨，各隊隊長把口令傳給本隊第一名隊員，依次下傳。最后一名隊員聽到口令后，立即向主持人報告口令內容。最快最準確者為勝方。

3、游戲的規則：口令難易程度大致相似；傳口令時應悄悄耳語；在傳口令的過程當中，所傳內容不應讓其他隊的隊員聽到。傳口令時，字數多少沒有什么關系，關鍵是意思一定要完全正確。

國防教育教案

（三）手工制作

教學目的：通過本課的學習，使學生學會利用雪糕棍、橡皮筋等材料制作橡皮筋彈射飛機的過程。

教學過程：

一、組織教學。

二、新課講授。

1、制作機身：用雪糕棍作機身。

2、制作機翼：用后紙制作

3、安裝機身和機翼。

4、加強機翼。

5、制作尾翼。

6、安裝尾翼。

7、制作彈射飛機的丫杈。

8、試飛和調整。

三、思考題：

1、用你自己的話說一說制作過程。

2、試飛可能出現哪些問題，應怎么解決。

環保工作總結

（2006）

冶戍小學 2006年12月

雙擁工作總結

（2006）

冶戍小學 2006年12月

宣傳工作總結

（2006）

冶戍小學 2006年12月

國防教育工作總結

（2006）

冶戍小學 2006年12月

國防教育教案

（2006）

冶戍小學 2006年元月----12月

環保征文

冶戍小學 2006年元月---12月

第四篇：《國防教育》教案

《國防教育》教案

中心小學四年級（1）班 覃秋菊

第一課

國防立法,兵強國安教學目標：了解我國有關國防方面的法律法規。

教學過程：

一、我們偉大的祖國,是每一位中華兒女的母親。母親的安危，同每一個公民的利益息息相關。每個公民都應該熱愛祖國，熱愛母親，為保衛祖國主權和領土的完整做出貢獻。

二、為了確保祖國主權和領土的完整，我國制定和頒布了許多國防法規，他們是我國國防事業不斷發展，兵強國安的保證。

1、《中華人民共和國憲法》是國家的根本大法，它規定：“保衛祖國，抵制侵略是中華人民共和國每一個公民的神圣職責.依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務?！薄皣壹訌娢溲b力量的革命化、現代化、正規化建設，增強國防力量?！?/p>

2、《中華人民共和國兵役法》法則規定：“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民，應當被征集服現役。當年未被征集的，在22歲以前，仍可以被征集服現役。根據軍隊需要，可以按照前款規定征集女性公民服役。”“中華人民共和國公民，不分民族、種族、職業、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務依照本法的規定服兵役?！?/p>

3、此外，國家還有一些其他法規，如《征兵工作條例》、《中國人民解放軍現役軍官服役條例》、《中國人民解放軍紀律條例》、《中國人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責罪暫行條例》、《軍人撫恤優待條例》等。

總而言之，各種國防法規的建立，是兵強國安的保證。

第二課

部隊里的千里眼——軍事衛星

教學目標：

我國部隊主要的觀察儀器----軍事衛星。教學過程：

在軍事上，知己知彼才能百戰百勝，要知道對方首先要看清對方。觀察儀器主要包括四大類：

（一）、光學觀察鏡

（二）、紅外線夜視儀和微光夜視儀

（三）、雷達和聲納

（四）、偵察機和軍事衛星

其中要數軍事衛星飛得最高，看得最遠，情報最全面。據有關資料統計，從１９５８年到現在，世界各國共發射軍用衛星２千多顆，約占世界各國航天器發射數量的三分之二以上。在五十年代末期，一些發達國家就開始研究試驗人造地球衛星用于軍事的問題。到六十年代中期，各種軍用衛星已經相繼投入使用。七十年代之后，軍用衛星得到很大的發展，已經成為一些國家現代作戰指揮系統的戰略武器系統的重要組成部分，在美國約有７０％的長途軍事通信是經衛星傳送的。

軍用衛星種類教多，主要包括：偵察衛星、通信衛星、導航衛星、測地衛星、反衛星衛星等。一些民用衛星也兼有軍事用途。

在軍用衛星當中，數量最多、應用最廣的是偵察衛星，主要包括：照相偵察衛星、電子偵察衛星、導彈預警衛星、海洋監視衛星四種。１９７３年１０月中東戰爭期間，美國和原蘇聯競相發射衛星偵察情況。美國通過衛星偵察，發現了埃及二、三軍團的接合部是個薄弱環節，將情報提供給以色列。以色列軍隊化裝偷渡蘇伊士運河，切斷了埃及軍隊的后勤補給線，造成埃及的被動。在此同時，原蘇聯總理柯金西帶著衛星照片飛往開羅勸說埃及?；稹Ｔ趥刹煨l星日益發展的今天，任何重大的地面目標和軍事行動，要想完全滿過衛星的眼睛，是越來越困難了。

第三課

部隊里的千里眼——軍事衛星

教學目標：

了解我國部隊主要的觀察儀器———衛星。教學過程：

一、各種軍用衛星的功能

1、軍用通信衛星是負擔各種軍事通信任務的衛星，包括戰略通信衛星和戰術通信衛星。前者提供全球性的戰略通信，后者提供地區性戰略通信。衛星通信就是利用衛星作為中間接力站，進行遠距離無線電通信的一種手段。要實現衛星通信，不僅地面上要設地面站，而且必須利用天上的地球同步衛星。所謂地球同步衛星，就是運行周期與地球運行周期相同，方向也一致。一顆同步衛星可覆蓋地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距離布放三顆同步衛星，基本可以實現全球通信?，F在世界各國和軍事組織都建立起自己的空間通信衛星網絡。

2、軍用導航衛星是通過發射無線電信號，為地面海洋和空中軍事用戶導航、定位的人造地球衛星。軍用導航衛星定位精度高，能在各種氣象條件下和全球范圍內提供導航信息，而且用法簡單。

3、軍用測地衛星用以測量地球的形狀和大小重力場以及地磁場分布，地球表面上諸點的精確地理坐標和相對位置，它是大地測量的一種重要而有效的手段。重力場分布的不均勻性等因素與計算導彈彈道、導彈的慣性制導系統有極大的關系。如果忽略了這些因素，洲際彈道導彈的命中精度會產生相當大的誤差，影響戰略武器的效能。

二、堂上活動：（１）欣賞各種衛星的圖片。（２）到部隊去看各種觀察儀器。（３）用小望遠鏡來觀察遠處的景物。

第四課

平時學“三防”，戰時少傷亡

教學目的：

了解三防的有關知識。教學過程 ：

一、什么是三防“三防”是對核武器、化學武器、生物武器防護的簡稱。這三種武器是怎樣的？我們如何預防呢？

二、預防核武器

要預防核武器，首先要利用各種工事或地形防護，減輕或避免傷害；其次要正確做好防護動作和施用藥物。當發現敵人投擲核武器時，應立即臥倒隱蔽，雙臂交叉抱頭，指塞兩耳，閉眼，憋氣，收腹，避免受傷。核爆炸過后，應迅速抖掉身上的塵土，全身包裹，背起應急包，逆風遠離沾染區，越快越好。條件許可的，可施用藥物進行消毒。

三、預防化學武器

當我們接到化學武器襲擊警報時，應立即進入有密閉、濾毒通風裝置等防護設施的工事內進行防護。無這種工事的，應立即關好門窗，放下窗簾，關閉水、電、火掣，穿好

雨衣、戴上防毒面具（或捂濕毛巾，用透明塑料袋罩住頭部），用塑料袋包裹雙手并連鞋包裹雙腳，迅速離開染毒區。

四、預防生物武器

預防生物武器，應采取個人防護動作和藥物預防、免疫接種的形式。當發現敵人投放生物武器時，應立即關好門窗，放下窗簾，關閉空調機，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮膚用清涼油或防蚊油涂抹。有條件的要臨時免疫接種，服用藥物預防。同時采用消毒殺蟲、滅鼠的措施減少或避免受污染。

第五篇：國防教育教案

課題： 我國的國防領導體制

教學目的：通過本課的學習，讓學生明確我國國防領導體制的具體設置。教學過程：

一、組織教學。

二、新課講授。

1、什么是國防領導體制？它是黨和國家領導國防建設和武裝力量的組織體系，包括黨和國家最高軍事決策和領導機構、國家行政管理機構和武裝力量的指揮機構等。使學生對國防領導體制概念有初步的認識。

2、講解我們現行的國防領導機構的設置。

3、國家最高權利機關對國防的領導。

4、國家最高行政機構對國防的領導。

5、中央軍事委員會對國防的領導。

6、中央軍事委員會的辦事機構?？倕⒅\部、總政治部、總后勤部、總裝備部。

7、中國人民解放軍序列表。

三、思考題：

1、國務院負責國防建設具體工作的哪個部？

2、中央軍事委員會的辦事機構有哪四個部？

課題：中國人民武裝警察部隊

教學目的：通過本課的學習，讓學生明確我國人民武裝警察部隊的一些基本情況。教學過程：

一、組織教學。

二、新課講授。

1、講解概念《中國人民武裝警察部隊》以及人民武裝警察部隊的任務、所屬管理部委。

2、講解中國人民武裝警察部隊的光榮歷史。

3、講解武裝警察部隊的編成和職責。

4、具體講解武警部隊的編制和指揮體系。

5、最后講解武警部隊的重大作用：它是國家必不可少的武裝力量。它的存在，直接關系到了國家和社會的安定，關系著人民生命財產的安全和人民民主專政的鞏固，所以，人民武裝警察部隊的建設只能加強，不能削弱。

三、思考題：

1、你能說出武警與解放軍服裝的區別嗎？

2、人民武裝警察部隊的主要職責是什么？

課題： 國防后備力量

教學目的：通過本課的學習，讓學生了解我國國防后備力量的組成。教學過程：

一、組織教學。

二、新課講授。

1、學習什么是國防后備力量。

2、講解國防后備力量的組成：

3、講解什么是民兵以及民兵的主要任務：一是積極參加社會主義的建設，帶頭完成生產和各項任務。二是擔負戰備勤務、保衛邊疆安寧、維護社會治安。三是隨時準備參軍參戰，抵抗侵略，保衛祖國。

4、講解預備役部隊及主要任務：一是努力提高部隊的軍政素質，不斷增強現代條件下快速動員和作戰的能力。二是切實做好戰時動員的各項準備工作，隨時準備轉為現役部隊，執行作戰任務。三是積極參加社會主義現代化建設，在物質文明和精神文明建設中發揮骨干帶頭作用。

三、思考題：

1、我國民兵是什么樣的組織，他在歷史上起過什么作用？

2、請你說出預備役官兵是由哪些人組成的。

課題：中國人民解放軍院校教育

教學目的：通過本課的學習，讓學生了解我們培訓國家軍事力量一些院校的情況。教學過程：

一、組織教學。

二、新課講授。

1、黨中央、中央軍委歷來把辦好軍事院校作為培養軍隊干部，提高軍隊素質的重要途徑。講解我國軍校的發展歷史。

2、軍校的分類：

按培養目標分指揮院校和專業技術院校兩大類；指揮院校分高、中、初三幾級，專業技術院校分高、中兩級。

3、分別講解高級指揮院校、中、初級指揮院校，高、中等專業技術院校。

4、講解軍校畢業學生的典型事跡，對學生進行政治思想教育。

三、思考題：

1、中國人民解放軍有哪幾類院校？

2、你認為什么樣的學生可以成為軍事院校的學院？你愿意成為軍事學院的學院嗎？如果愿意的話，你打算以后怎么努力？

課題： 中國人民解放軍三大條令

教學目的：通過本課的學習，使學生沒有規矩不成方圓的道理，也使學生了解到作為一名合格軍人應具備起碼條件。教學過程：

一、組織教學。

二、新課講授。

1、講解什么是三大條令：《中國人民解放軍內務條令》、《中國人民解放軍紀律條令》、《中國人民解放軍隊列條令》。

2、三大條令的具體內容。

3、三大條令的精神實質：一是體現了我軍的性質、宗旨和根本職能。二是體現了黨對軍隊的絕對領導的根本原則。三是體現了我軍政治工作的優勢。四是體現了從嚴治軍的方針。

三、思考題：

1、中國人民解放軍三大條令是指哪三大條令？

2、我軍為什么要制定這三大條令？

3、《紀律條令》有哪些具體內容？

課題： 戰場救護

教學目的：通過本課的學習，使學生了解戰場救護的一般常識，同時也使學生增強對日常緊急事務的處理能力。教學過程：

一、組織教學。

二、新課講授。

1、講解外出血的分類以及處理的方法。

2、講解包扎的一般步驟、包扎的方法（繃帶包扎和三角巾包扎）。

3、講解骨折固定的方法以及骨折固定時要注意的問題。

4、講解人工呼吸的方法（俯臥壓背法、以及各種方法的具體操作過程。

5、講解人工呼吸要注意的事項。

三、思考題：

1、什么是戰場救護？戰場救護的意義和作用是什么？

2、戰場救護主要有哪幾個環節？你能具體說說其中的一種嗎？

3、簡述人工呼吸要注意的事項。

課題：導彈武器

教學目的：通過本課的學習，使學生了解導彈的原理、導彈的歷史以及導彈的分類。教學過程：

一、組織教學。

二、新課講授。

1、講述什么是導彈？

2、學習導彈的原理。

3、學習導彈的歷史，向學生說明導彈的起源與火箭的發明有密切的關系，而火箭是由我國發明的，向學生進行愛國主義思想教育。

4、講述導彈分類的依據：那發射點和目標位置分類；按推進劑的種類進行分類；按飛行原理進行分類；按在戰爭中的作用進行分類；按射程進行分類。

三、思考題：

1、為什么叫導彈？

2、如何區別彈道導彈和飛航式導彈？

3、你知道洲際導彈、中遠導彈、中程和近程導彈的射程嗎？

課題：蘇寧的故事

教學目的：通過本課的學習，使學生對蘇寧有初步的認識，學習蘇寧同志的愛國主義精神。教學過程：

一、組織教學。

二、新課講授。

1、講解蘇寧的事跡：他十沈陽軍區某部炮兵團的參謀長，在一次軍事訓練中，為救戰友，獻出了自己火一般燃燒著的生命。

2、講解蘇寧當義務飼養員的事跡；

3、蘇寧刻苦學習新知識的事跡。

4、蘇寧與馮大娘的故事。

5、蘇寧與團副參謀長陳吉忠的故事。

6、蘇寧的犧牲過程。

三、思考題：

1、請你說說蘇寧有哪些值得我們學習的優點。

2、你認為蘇寧為救戰友而獻身值得嗎？為什么？

課題：野外行軍

教學目的：通過本課的學習，使學生了解野外行軍判定方位的方法、識圖用圖的方法以及在復雜地形上行走的方法等。教學過程：

一、組織教學。

二、新課講授。

1、判定方位的方法：一是用指北針判定方向，二是利用太陽判定方向。三是根據北極星判定方向。四是利用地物特征判定方向。

2、識圖用圖的方法：比例尺、地貌判讀、地物符號。

3、在復雜的地形上行走的：在山地行進，為避免迷失方向和節省體力，力求有大路不走山路。雨季在山地行進，要避開低洼地，以防山洪和塌方。在積雪厚而松軟的雪地上行進，可以用樹枝做雪鞋。遇到河流不要草率下水，要仔細觀察之后再確定渡河的地點和方法。在沼澤地行進特別注意觀察地貌和植被。在熱帶叢林進行，常常遇到藤蔓竹草交織，必須用砍刀開路。為了防止蚊蟲、螞蝗、毒蛇的叮咬，在熱帶叢林地行進，要扎緊褲腿和袖口，最好還要將褲腿塞進靴子里，鞋面涂上驅避劑或肥皂水或大蒜汁。

三、思考題：

1、請說說地形圖在野外行軍中的作用。

2、說出一種野外判定方位的方法。

課題： 手工制作

教學目的：通過本課的學習，使學生學會利用雪糕棍、橡皮筋等材料制作橡皮筋彈射飛機的過程。教學過程：

一、組織教學。

二、新課講授。

1、制作機身：用雪糕棍作機身。

2、制作機翼：用后紙制作

3、安裝機身和機翼。

4、加強機翼。

5、制作尾翼。

6、安裝尾翼。

7、制作彈射飛機的丫杈。

8、試飛和調整。

三、思考題：

1、用你自己的話說一說制作過程。

2、試飛可能出現哪些問題，應怎么解決。

課題：軍事游戲

教學目的：通過本課的學習，培養學生集體主義觀念和傳遞口令的準確性。教學過程：

一、組織教學。

二、新課講授。

1、游戲準備：將全班分6個組，每組7人。每組選一名隊長，各隊排成橫隊，隊與隊之間的間距2米。

2、向學生說明游戲方法：第一遍哨，隊長到主持人處領口令。第二遍哨，各隊隊長把口令傳給本隊第一名隊員，依次下傳。最后一名隊員聽到口令后，立即向主持人報告口令內容。最快最準確者為勝方。

3、游戲的規則：口令難易程度大致相似；傳口令時應悄悄耳語；在傳口令的過程當中，所傳內容不應讓其他隊的隊員聽到。傳口令時，字數多少沒有什么關系，關鍵是意思一定要完全正確。

課題 ：歌曲

教學目的：使學生學會演唱《三大紀律八項注意》。對學生進行愛國主義和革命傳統教育。教學過程：

一、組織教學。

二、新課講授：

1、簡單介紹《三大紀律八項注意》歌曲產生的時代背景。

2、聽錄音范唱，使學生對歌曲有初步的聽覺。

3、學習簡譜的唱法。

4、教師教唱，學習第一段歌詞。

5、學生試唱，指出演唱的優缺點。

6、繼續學習第二段歌詞。

7、學生自行學習其他各段歌詞。

8、全班齊唱。

國防教育課程標準

一、總體目標

國防教育應該立足于促進學生綜合素質的全面發展。通過教育讓學生更好地學習國防知識，掌握初步的軍事技能，增強國防觀念，并具有強烈的愛國情感和民族精神；通過教育學生具備當代軍人的無私奉獻，集體主義精神，并激勵他們從小樹立遠大的報國志向；通過教育使學生磨練出頑強的意志，形成健全的人格，并培養良好的組織紀律性和學習生活習慣。

二、教學內容和要求 低年段（１～２年級）

國防知識：建立祖國的概念，了解我國國土面積包括海洋國土，認識各軍種；知道中國人民解放軍是祖國的保衛者，海軍是中國人民解放軍的一個部分，是祖國海疆的保衛者，會講一些戰斗英雄故事。

軍事技能：

1、結合體育課學習跑、跳、走等技能，鍛煉好身體，準備保衛祖國；

2、認識一般的槍、炮、飛機、軍艦、潛水艇等；

3、會做簡單的軍事游戲。國防觀念：l、樹立熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛海洋的思想，尊敬國旗、國微、黨旗、軍旗；

2、熱愛、尊敬中國人民解放軍，向歷史上的少年英雄學習，熱愛集體、艱苦樸素、關心他人。中年段（３～４年級）

國防知識：

1、了解中國人民解放軍在黨的領導下建立新中國的斗爭史，老一輩革命家的革命實踐活動及歷史上一些英雄的事跡；熟悉中國海軍中的英雄人物；

2、了解中國海軍的歷史，特別是中國人民解放軍海軍的發展史；

3、認識一些常規武器裝備及航空艦艇等裝備；

4、了解海洋資源。軍事技能：

1、進行隊列訓練，培養令行禁止，一切行動聽指揮的作風；

2、了解認識普通艦船，認識艦艇上的通訊旗。結合紅十字青少年活動，學習救護知識；

3、學習海上旗語（手旗）通訊方法。

國防觀念：

1、了解歷史中國反抗外來海上侵略的正義斗爭史，增強保家衛祖國特別是祖國海疆的責任感；

2、了解臺灣是祖國領土不可分割的一部分，一定要實現祖國統一大業；

3、學習革命先烈、海軍英雄的英勇斗爭事跡，培養革命英雄主義精神。高年段（５～６年級）

國防知識：

1、了解國防、國防教育、戰爭、和平的含義，知道國防與個人、與國家的關系；

2、了解我國的領土、領海；領空及周邊國家及海洋資源之爭；

3、知道《兵役法》《國際海洋公約》等基本相關法規；使學生了解公民應履行的國防義務；

4、了解近代帝國主義列強發動的多次侵華戰爭和中國人民抗擊外來侵略的斗爭史；

5、初步了解海防科技事業的發展情況及其對國防建設巨大作用；

軍事技能：

1、根據解放軍隊列條令，組織隊列訓練，在學校重大活動中舉行閱兵式、分列式，學習，軍人的儀表和作風；

2、組織部分學員進行射擊、游泳、戰場救護等軍事訓練，掌握其基本技能；

3、學習投擲、攀登、越野；遠足、制作航（船)模等軍事活動的技能，培養學生機智勇敢，堅韌不拔和一不怕苦、二不怕死的精神；

4、結合軍事夏（冬）令營體驗海軍軍營生活。

國防觀念：

1、理解有國必須有國防、有國防必須有國防教育的道理，認識保衛和平、保衛祖國是義不容辭的責任，培養“居安思?！钡膰烙^念；

2、牢記舊中國任列強侵略的歷史教訓；

3、認識“沒有一支人民的軍隊，便沒有人民的一切”的道理，學習解放軍無私奉獻的精神；

4、認識現在的和平生活，是革命先輩流血犧牲，長期奮斗得來的，中國只有走社會主義道路才能民富國強，從小樹立遠大的報國志向；

5、認識在長期的和平環境下不能忘記國防，只有人民軍隊的壯大、國防科技的興盛和全體公民意識的增強，才能筑起保衛偉大祖國的鋼鐵長城。

三、實施建議：

1、學校要加強對國防教育工作的組織領導，有計劃地培訓學科教師，增強國防觀念，提高搞好國防教育工作的自覺性。

2、要爭取社會各種力量的支持，建立有效的教育基地，形成互相配合的教育網絡。

3、學校要組織語文、數學、社會、思品、體育、音樂、美術等各科教師認真學習本綱要，掌握本綱要的教學內容和要求，把握教育重點，教學中做到國防教育的思想性、知識性和趣味性有機結合，采用形象直觀、自然滲透、寓教于樂、生動活潑的教育形式，不斷提高教育效果，班主任和各科教師應根據學校計劃組織安排好課外國防教育活動和學生中的小研究活動。

4、學校要保證配備和培訓課程教師與課程教學時間，使國防教育納入學校課程計劃，逐步形成教育教學制度。