第一篇:國(guó)防教育教案
《國(guó)防教育》教案
第一課
國(guó)防立法,兵強(qiáng)國(guó)安
教學(xué)目標(biāo):了解我國(guó)有關(guān)國(guó)防方面的法律法規(guī)。教學(xué)過程:
一、我們偉大的祖國(guó),是每一位中華兒女的母親。母親的安危,同每一個(gè)公民的利益息息相關(guān)。每個(gè)公民都應(yīng)該熱愛祖國(guó),熱愛母親,為保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻(xiàn)。
二、為了確保祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完整,我國(guó)制定和頒布了許多國(guó)防法規(guī),他們是我國(guó)國(guó)防事業(yè)不斷發(fā)展,兵強(qiáng)國(guó)安的保證。
1.《中華人民共和國(guó)憲法》是國(guó)家的根本大法,它規(guī)定:“保衛(wèi)祖國(guó),抵制侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé).依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國(guó)公民的光榮義務(wù)。”“國(guó)家加強(qiáng)武裝力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè),增強(qiáng)國(guó)防力量。” 2.《中華人民共和國(guó)兵役法》法則規(guī)定:“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民,應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。當(dāng)年未被征集的,在22歲以前,仍可以被征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊(duì)需要,可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役。”“中華人民共和國(guó)公民,不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度,都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役。”
3.此外,國(guó)家還有一些其他法規(guī),如《征兵工作條例》、《中國(guó)人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國(guó)人民解放軍紀(jì)律條例》、《中國(guó)人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責(zé)罪暫行條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》等。
總而言之,各種國(guó)防法規(guī)的建立,是兵強(qiáng)國(guó)安的保證。第二課
部隊(duì)里的千里眼——軍事衛(wèi)星 教學(xué)目標(biāo):
我國(guó)部隊(duì)主要的觀察儀器----軍事衛(wèi)星。教學(xué)過程:
在軍事上,知己知彼才能百戰(zhàn)百勝,要知道對(duì)方首先要看清對(duì)方。觀察儀器主要包括四大類:(一光學(xué)觀察鏡
(二紅外線夜視儀和微光夜視儀(三雷達(dá)和聲納(四偵察機(jī)和軍事衛(wèi)星
其中要數(shù)軍事衛(wèi)星飛得最高,看得最遠(yuǎn),情報(bào)最全面。
據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì),從1958年到現(xiàn)在,世界各國(guó)共發(fā)射軍用衛(wèi)星2千多顆,約占世界各國(guó)航天器發(fā)射數(shù)量的三分之二以上。在五十年代末期,一些發(fā)達(dá)國(guó)家就開始研究試驗(yàn)人造地球衛(wèi)星用于軍事的問題。到六十年代中期,各種軍用衛(wèi)星已經(jīng)相繼投入使用。七十年代之后,軍用衛(wèi)星得到很大的發(fā)展,已經(jīng)成為一些國(guó)家現(xiàn)代作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)的戰(zhàn)略武器系統(tǒng)的重要組成部分,在美國(guó)約有70%的長(zhǎng)途軍事通信是經(jīng)衛(wèi)星傳送的。
軍用衛(wèi)星種類教多,主要包括:偵察衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、測(cè)地衛(wèi)星、反衛(wèi)星衛(wèi)星等。一些民用衛(wèi)星也兼有軍事用途。
在軍用衛(wèi)星當(dāng)中,數(shù)量最多、應(yīng)用最廣的是偵察衛(wèi)星,主要包括:照相偵察衛(wèi)星、電子偵察衛(wèi)星、導(dǎo)彈預(yù)警衛(wèi)星、海洋監(jiān)視衛(wèi)星四種。1973年10月中東戰(zhàn)爭(zhēng)期間,美國(guó)和原蘇聯(lián)競(jìng)相發(fā)射衛(wèi)星偵察情況。美國(guó)通過衛(wèi)星偵察,發(fā)現(xiàn)了埃及二、三軍團(tuán)的接合部是個(gè)薄弱環(huán)節(jié),將情報(bào)提供給以色列。以色列軍隊(duì)化裝偷渡蘇伊士運(yùn)河,切斷了埃及軍隊(duì)的后勤補(bǔ)給線,造成埃及的被動(dòng)。在此同時(shí),原蘇聯(lián)總理柯金西帶著衛(wèi)星照片飛往開羅勸說埃及停火。在偵察衛(wèi)星日益發(fā)展的今天,任何重大的地面目標(biāo)和軍事行動(dòng),要想完全滿過衛(wèi)星的眼睛,是越來越困難了。第三課
部隊(duì)里的千里眼——軍事衛(wèi)星 教學(xué)目標(biāo):
了解我國(guó)部隊(duì)主要的觀察儀器———衛(wèi)星。教學(xué)過程:
一、各種軍用衛(wèi)星的功能
1.軍用通信衛(wèi)星是負(fù)擔(dān)各種軍事通信任務(wù)的衛(wèi)星,包括戰(zhàn)略通信衛(wèi)星和戰(zhàn)術(shù)通信衛(wèi)星。前者提供全球性的戰(zhàn)略通信,后者提供地區(qū)性戰(zhàn)略通信。衛(wèi)星通信就是利用衛(wèi)星作為中間接力站,進(jìn)行遠(yuǎn)距離無線電通信的一種手段。要實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星通信,不僅地面上要設(shè)地面站,而且必須利用天上的地球同步衛(wèi)星。所謂地球同步衛(wèi)星,就是運(yùn)行周期與地球運(yùn)行周期相同,方向也一致。一顆同步衛(wèi)星可覆蓋地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距離布放三顆同步衛(wèi)星,基本可以實(shí)現(xiàn)全球通信。現(xiàn)在世界各國(guó)和軍事組織都建立起自己的空間通信衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)。
2.軍用導(dǎo)航衛(wèi)星是通過發(fā)射無線電信號(hào),為地面海洋和空中軍事用戶導(dǎo)航、定位的人造地球衛(wèi)星。軍用導(dǎo)航衛(wèi)星定位精度高,能在各種氣象條件下和全球范圍內(nèi)提供導(dǎo)航信息,而且用法簡(jiǎn)單。
3.軍用測(cè)地衛(wèi)星用以測(cè)量地球的形狀和大小重力場(chǎng)以及地磁場(chǎng)分布,地球表面上諸點(diǎn)的精確地理坐標(biāo)和相對(duì)位置,它是大地測(cè)量的一種重要而有效的手段。重力場(chǎng)分布的不均勻性等因素與計(jì)算導(dǎo)彈彈道、導(dǎo)彈的慣性制導(dǎo)系統(tǒng)有極大的關(guān)系。如果忽略了這些因素,洲際彈道導(dǎo)彈的命中精度會(huì)產(chǎn)生相當(dāng)大的誤差,影響戰(zhàn)略武器的效能。
二、堂上活動(dòng):(1)欣賞各種衛(wèi)星的圖片。(2)到部隊(duì)去看各種觀察儀器。(3)用小望遠(yuǎn)鏡來觀察遠(yuǎn)處的景物。
第四課
平時(shí)學(xué)“三防”,戰(zhàn)時(shí)少傷亡 教學(xué)目的:
了解三防的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)過程 :
一、什么是三防“三防”是對(duì)核武器、化學(xué)武器、生物武器防護(hù)的簡(jiǎn)稱。這三種武器是怎樣的?我們?nèi)绾晤A(yù)防呢?
二、預(yù)防核武器
要預(yù)防核武器,首先要利用各種工事或地形防護(hù),減輕或避免傷害;其次要正確做好防護(hù)動(dòng)作和施用藥物。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人投擲核武器時(shí),應(yīng)立即臥倒隱蔽,雙臂交叉抱頭,指塞兩耳,閉眼,憋氣,收腹,避免受傷。核爆炸過后,應(yīng)迅速抖掉身上的塵土,全身包裹,背起應(yīng)急包,逆風(fēng)遠(yuǎn)離沾染區(qū),越快越好。條件許可的,可施用藥物進(jìn)行消毒。
三、預(yù)防化學(xué)武器
當(dāng)我們接到化學(xué)武器襲擊警報(bào)時(shí),應(yīng)立即進(jìn)入有密閉、濾毒通風(fēng)裝置等防護(hù)設(shè)施的工事內(nèi)進(jìn)行防護(hù)。無這種工事的,應(yīng)立即關(guān)好門窗,放下窗簾,關(guān)閉水、電、火掣,穿好雨衣、戴上防毒面具(或捂濕毛巾,用透明塑料袋罩住頭部),用塑料袋包裹雙手并連鞋包裹雙腳,迅速離開染毒區(qū)。
四、預(yù)防生物武器
預(yù)防生物武器,應(yīng)采取個(gè)人防護(hù)動(dòng)作和藥物預(yù)防、免疫接種的形式。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵人投放生物武器時(shí),應(yīng)立即關(guān)好門窗,放下窗簾,關(guān)閉空調(diào)機(jī),穿好衣服,用口罩或毛巾捂住口鼻,暴露的皮膚用清涼油或防蚊油涂抹。有條件的要臨時(shí)免疫接種,服用藥物預(yù)防。同時(shí)采用消毒殺蟲、滅鼠的措施減少或避免受污染。第五課 國(guó)防建設(shè)理論 教學(xué)目標(biāo):
1、了解建設(shè)強(qiáng)大國(guó)防軍的意義
2、了解毛澤東國(guó)防建設(shè)思想的主要內(nèi)容
3、了解民兵和預(yù)備役相結(jié)合是中國(guó)國(guó)防后備力量的重要標(biāo)志
四、教學(xué)要點(diǎn):
1、建立強(qiáng)大的國(guó)防軍
相對(duì)和平時(shí)期人民軍隊(duì)建設(shè)的指導(dǎo)方針,毛澤東軍事思想的重要內(nèi)容。
在長(zhǎng)期的革命戰(zhàn)爭(zhēng)中,由于客觀歷史條件的限制,人民解放軍基本上是靠步兵作戰(zhàn)。中華人民共和國(guó)成立后,毛澤東提出了“中國(guó)必須建立強(qiáng)大的國(guó)防軍”的思想,并對(duì)如何建立強(qiáng)大的國(guó)防軍提出了基本要求,采取一系列措施和步驟。強(qiáng)大的國(guó)防軍必須是現(xiàn)代化的諸軍兵種合成軍隊(duì)。解放戰(zhàn)爭(zhēng)后期和建國(guó)初期,隨著武器裝備的發(fā)展,人民解放軍在陸軍的基礎(chǔ)上組建了海軍和空軍,以后又組建了戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)。并逐漸增加了炮兵、裝甲兵、工程兵、通信兵、防化兵等特種兵在軍隊(duì)員額中的比例,從而由單一的陸軍發(fā)展為諸軍兵種合成的現(xiàn)代化的軍隊(duì)。強(qiáng)大的國(guó)防軍必須實(shí)行正規(guī)的體制、編制和制度。毛澤東指出:與現(xiàn)代化裝備相適應(yīng)的,就是要求部隊(duì)建設(shè)的正規(guī)化,就是要求實(shí)行統(tǒng)一的指揮,統(tǒng)一的制度,統(tǒng)一的編制,統(tǒng)一的紀(jì)律,統(tǒng)一的訓(xùn)練,為此,中央軍委先后頒布了一系列條令、條例和軍事法規(guī),建立了正規(guī)的體制、編制和制度,改變了過去那種不集中、不統(tǒng)一、紀(jì)律不嚴(yán)、簡(jiǎn)單現(xiàn)象和游擊習(xí)氣等問題。
現(xiàn)在,人民解放軍正向精兵、合成、高效的方向不斷發(fā)展和提高。強(qiáng)大的國(guó)防軍必須建立高效能的司令機(jī)關(guān)。在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)條件下,沒有健全的、具有頭腦作用的、富于科學(xué)的組織和分工的司令機(jī)關(guān)是不行的。在建立諸軍兵種合成軍隊(duì)的同時(shí),人民解放軍加強(qiáng)了各級(jí)司令機(jī)關(guān)的建設(shè),挑選了一批優(yōu)秀的、富于組織和指揮才能的指揮員到各級(jí)司令機(jī)關(guān)中工作,創(chuàng)造了司令機(jī)關(guān)新的作風(fēng)和新的氣象。
強(qiáng)大的國(guó)防軍必須掌握先進(jìn)的軍事科學(xué)技術(shù)。建國(guó)以后,中央軍委十分重視部隊(duì)的教育訓(xùn)練,舉行了多種規(guī)模、多種樣式的諸軍兵種協(xié)同作戰(zhàn)演習(xí),提高了部隊(duì)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的協(xié)同作戰(zhàn)能力,并陸續(xù)創(chuàng)辦了100多所軍事院校,形成了初、中、高三級(jí)院校培訓(xùn)體制,為軍隊(duì)培養(yǎng)了一大批掌握先進(jìn)軍事科學(xué)技術(shù)的指揮人才和專業(yè)技術(shù)人才,在建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)防軍的過程中發(fā)揮了重要作用。
毛澤東等老一輩革命家關(guān)于“建立強(qiáng)大的國(guó)防軍”的思想,是對(duì)馬克思主義關(guān)于人民軍隊(duì)建設(shè)學(xué)說的繼承與發(fā)展,為在新的歷史條件下加強(qiáng)人民解放軍的現(xiàn)代化建設(shè)指明了方向。中共十一屆三中全會(huì)以后,鄧小平發(fā)出了“建設(shè)強(qiáng)大的現(xiàn)代化正規(guī)化革命軍隊(duì)”的號(hào)召,強(qiáng)調(diào)“要在國(guó)民經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上,改善武器裝備,加速國(guó)防現(xiàn)代化”。這是對(duì)“建立強(qiáng)大的國(guó)防軍”思想的繼承與發(fā)展。目前,人民解放軍正沿著建設(shè)強(qiáng)大的現(xiàn)代化正規(guī)化革命軍隊(duì)的道路,為達(dá)到“政治合格、軍事過硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、保障有力”的要求而繼續(xù)奮斗。
2、建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)防后備軍
毛澤東國(guó)防建設(shè)思想的重要內(nèi)容。國(guó)防后備軍,是指除現(xiàn)役部隊(duì)之外的一切可用于戰(zhàn)爭(zhēng)或?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)服務(wù)的后備武裝力量的總稱。它是國(guó)家武裝力量的重要組成部分,主要包括民兵、預(yù)備役組織和人員,以及人民防空、交通戰(zhàn)備專業(yè)隊(duì)伍等。建國(guó)初期,中國(guó)的國(guó)防后備軍主要指民兵。它是唯一的群眾性武裝組織,是中國(guó)人民解放軍的有力助手和后備力量。1949年9月,第一屆政協(xié)會(huì)議通過的《共同綱領(lǐng)》規(guī)定,“中華人民共和國(guó)實(shí)行民兵制度,保衛(wèi)地方秩序、建立國(guó)家動(dòng)員基礎(chǔ),并準(zhǔn)備在適當(dāng)時(shí)機(jī)實(shí)行義務(wù)兵役制”。
1951年5月,中央軍委發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)民兵建設(shè)的指示》,對(duì)民兵的組織、政治教育和軍事訓(xùn)練提出要求。
1952年5月,中央軍委發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)民兵建設(shè)的指示》,對(duì)民兵的組織、政治教育和軍事訓(xùn)練提出要求。
1952年12月,中共中央發(fā)布《關(guān)于實(shí)行普遍民兵制準(zhǔn)備實(shí)行義務(wù)兵役制的宣傳教育指示》,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào);“實(shí)行普遍民兵制度尤其是基干民兵制度,并準(zhǔn)備實(shí)行義務(wù)兵役制,建設(shè)強(qiáng)大的國(guó)防后備軍,這是目前國(guó)防建設(shè)的重要組成部分,是使我們的軍隊(duì)完全走上正規(guī)化、現(xiàn)代化的重要條件之一。” 1955年,中國(guó)頒布第一部兵役法,決定在全國(guó)實(shí)行義務(wù)兵役制,同時(shí)還決定,實(shí)行預(yù)備役制度,從而使國(guó)防后備軍由原來單一的民兵發(fā)展成包括民兵、預(yù)備役人員及其它專業(yè)隊(duì)伍在內(nèi)的各種武裝組織,使得中國(guó)的國(guó)防后備軍結(jié)構(gòu)更趨完善。
1957年6月,中央軍委發(fā)布《關(guān)于改進(jìn)兵役工作的指示》,決定將民兵和預(yù)備役合而為一,即服預(yù)備役的就要參加民兵,民兵就是預(yù)備役,民兵工作就是預(yù)備役工作,預(yù)備役的組織形式就是中國(guó)既有的民兵組織。民兵與預(yù)備役合而為一,不僅使民兵組織得到了加強(qiáng),也使預(yù)備役工作有了較大的改進(jìn)。
1962年6月,毛澤東發(fā)出民兵工作“三落實(shí)”的指示,糾正了民兵工作中出現(xiàn)的一些問題,保證了民兵建設(shè)的健康發(fā)展。
1984年5月,六屆人大通過并頒布了第二部兵役法,明文規(guī)定“中華人民共和國(guó)實(shí)行義務(wù)兵役制為主體的誑務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合、民兵與預(yù)備役相結(jié)合的兵役制度”,從而在法律上確立了中國(guó)后備力量建設(shè)制度。以后,中共中央又進(jìn)一步提出了民兵、預(yù)備役工作“減少數(shù)量,提高質(zhì)量,抓好重點(diǎn),打好基礎(chǔ)”的“十六字”方針。經(jīng)過幾年的調(diào)整整頓。民兵數(shù)量大為減少,質(zhì)量更加提高,民兵組織結(jié)構(gòu)更趨合理,隊(duì)伍更為精干,更能適應(yīng)戰(zhàn)備的要求。同時(shí),在全國(guó)各重點(diǎn)地區(qū)還組建了各軍兵種的數(shù)十個(gè)預(yù)備役師(團(tuán))的數(shù)十萬預(yù)備役部隊(duì)。并逐步開展了預(yù)備役人員登記和學(xué)生軍事訓(xùn)練工作,開展了廣泛深入的國(guó)防教育活動(dòng),從而使國(guó)防后備力量建設(shè)進(jìn)入到一個(gè)新的歷史發(fā)展埋藏。
3、民兵和預(yù)備役相結(jié)合
加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)的一項(xiàng)重要原則。
建國(guó)以后,在堅(jiān)持民兵制度的前提下,曾于50年代中后期實(shí)行過預(yù)備役制度。1955年,第一部《兵役法》頒布實(shí)施,在實(shí)行義務(wù)兵役制同時(shí),重點(diǎn)抓了預(yù)備役建設(shè),但對(duì)民兵制度有所忽視。1957年6月,中共中央發(fā)出《關(guān)于改進(jìn)兵役工作的指示》,決定將民兵和預(yù)備役合而為一,從而緩解了民兵工作和預(yù)備役工作之間的矛盾。1958年以后,全國(guó)大辦民兵師,實(shí)際上否定了預(yù)備役制度。
80年代初,在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,并參照外國(guó)預(yù)備役建設(shè)的情況,從適應(yīng)未來戰(zhàn)爭(zhēng)的需要出發(fā),總參謀部提出把民兵和預(yù)備役結(jié)合起來。1984年5月,六屆人大第二次會(huì)議通過了《中華人民共和國(guó)兵役法》,確立了民兵與預(yù)備役相結(jié)合的后備力量建設(shè)制度。規(guī)定:凡18歲到35歲符合服兵役條件的男性公民,除應(yīng)征服現(xiàn)役者外,均編入民兵組織服預(yù)備役,退出現(xiàn)役符合繼續(xù)服預(yù)備役條件的人員,也編入民兵組織服預(yù)備役。基干民兵為第一類預(yù)備役,普通民兵為第二類預(yù)備役。為建立民兵組織的單位,按照規(guī)定對(duì)符合服兵役條件的人員,進(jìn)行預(yù)備役登記。并規(guī)定,預(yù)備役士兵的軍事訓(xùn)練,在民兵組織中進(jìn)行,或者單獨(dú)進(jìn)行。民兵是不脫離生產(chǎn)的群眾武裝組織,是進(jìn)行人民戰(zhàn)爭(zhēng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),戰(zhàn)時(shí)動(dòng)員所需要的普通兵員可以從民兵中解決。但訓(xùn)練難度較大的軍官和技術(shù)兵員,必須依靠預(yù)備役制度。實(shí)行民兵和預(yù)備役相結(jié)合,既繼承和發(fā)揚(yáng)了具有優(yōu)良傳統(tǒng)的民兵制度,又完善了預(yù)備役制度,并使兩者取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互補(bǔ)充、相輔相成,從而推動(dòng)著國(guó)防后備力量建設(shè)的健康發(fā)展。這是建設(shè)具有中國(guó)特色的國(guó)防后備力量的重要標(biāo)志之一。
第六課
國(guó)防教育 一.教學(xué)目標(biāo):
1. 了解進(jìn)行國(guó)防教育的重要性和必要性。2. 初步了解我國(guó)的國(guó)防情況
3. 知道“全民國(guó)防教育日”是在9月18日。了解“九一八事件”。4. 交流新聞或感想 二. 教學(xué)過程:
1. 教師介紹圖片新聞引入:大家看,圖上小朋友們?cè)诟墒裁矗?/p>
2. 9月18日,沈陽市和平區(qū)青年大街小學(xué)的學(xué)生在觀看國(guó)防教育日的宣傳畫。當(dāng)日是第四個(gè)全民國(guó)防教育日,又正逢“九·一八”事變73周年,沈陽舉行以“勿忘國(guó)恥、強(qiáng)我國(guó)防”為主題的大型全民國(guó)防教育宣傳活動(dòng)。3. 有誰知道為什么把全民國(guó)防教育日定在9月18日這天? 4. 介紹“九一八”事變。請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)來講故事。
5. 你認(rèn)為國(guó)防教育重要嗎?保衛(wèi)祖國(guó)僅僅是大人解放軍的任務(wù)嗎?小學(xué)生為什么也要學(xué)習(xí)國(guó)防法,接受國(guó)防教育呢?
6. 在新的歷史時(shí)期,我校國(guó)防教育工作以黨的十四大精神和鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo),以愛國(guó)主義教育為主旋律,認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)、初中國(guó)防教育綱要》,解放思想,深化改革,把學(xué)校國(guó)防教育工作真正納入學(xué)校教育的總體系。7.臺(tái)灣知識(shí):
臺(tái)灣是我們偉大祖國(guó)不可分割的一部分。臺(tái)灣同中國(guó)大陸的淵源深厚而久遠(yuǎn)。在遠(yuǎn)古時(shí)代,臺(tái)灣和大陸本來連在一起。后來由于地殼運(yùn)動(dòng),相連結(jié)的部分陸地沉為海峽,臺(tái)灣遂成海島。臺(tái)灣海峽的海底就像一條河谷,有向南和向北兩大河系,這是當(dāng)它還是陸地時(shí),被河水沖擊、侵蝕而形成的,最深處不過100米,大多數(shù)地方的深度只有50米,而在1.5萬年以前,東海海面比現(xiàn)在低130米左右,這在地質(zhì)上說明兩岸原來是一個(gè)板塊,臺(tái)灣、澎湖等島嶼就在祖國(guó)東南沿海的大陸架上,與福建省相連接。
現(xiàn)代科學(xué)還證明,臺(tái)灣不僅是東海大陸架的一部分,而臺(tái)灣的基本地形,與大陸的地塊相同,在地質(zhì)成分上,是與福建、浙江兩省相同的酸性火成巖體。所以,后來有人送給臺(tái)灣一個(gè)雅號(hào)——“浮福建”,意思是說,臺(tái)灣是福建省漂浮在海上的部分。從臺(tái)灣島的考古發(fā)現(xiàn)來看,祖國(guó)大陸的文化在舊石器時(shí)代就已傳到臺(tái)灣。臺(tái)灣各地祖國(guó)大陸同屬一脈。自有史籍記載以來,臺(tái)灣的開拓、發(fā)展和疆域的完整統(tǒng)一,始終是與中華兒女的辛勤勞動(dòng)和英勇捍衛(wèi)分不開的。臺(tái)灣的歷史,是中國(guó)歷史的一個(gè)組成部分。
8.介紹世界上國(guó)防動(dòng)向: 在常規(guī)武器方面,日本自衛(wèi)隊(duì)奉行專守防衛(wèi)的原則,日本憲法規(guī)定自衛(wèi)隊(duì)不能擁有具備攻擊他國(guó)能力的導(dǎo)彈和航母等戰(zhàn)略武器。但是這種“網(wǎng)絡(luò)武器”具有通過通信網(wǎng)絡(luò)等攻擊外國(guó)系統(tǒng)的能力。因此防衛(wèi)廳已開始研究這些技術(shù)的持有和使用是否與限制擁有戰(zhàn)略武器的憲法相沖突。世界軍事領(lǐng)域電腦化正在不斷發(fā)展,但在無國(guó)界的網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)進(jìn)行系統(tǒng)攻擊是否可以視為行使武力,目前國(guó)際上尚未達(dá)成共識(shí)。9.美國(guó)的武器發(fā)展: 機(jī)載激光器計(jì)劃 :按照該計(jì)劃,美國(guó)空軍希望部署一個(gè)7架波音747-400F機(jī)群。這些飛機(jī)可以在400多公里的防區(qū)外距離上與處于助推段的彈道導(dǎo)彈交戰(zhàn)。機(jī)載激光器研制集團(tuán)由波音公司、洛克希德·馬丁公司、TRW公司組成,波音公司負(fù)責(zé)系統(tǒng)集成,并提供作戰(zhàn)C4I(指揮、控制、通信、計(jì)算機(jī)和情報(bào))系統(tǒng)。洛克希德·馬丁空間系統(tǒng)公司提供光束控制/火力控制系統(tǒng)。TRW公司研制化學(xué)氧碘激光器。化學(xué)氧碘激光器采用組件式結(jié)構(gòu)。10.各國(guó)都在努力發(fā)展自己的國(guó)防技術(shù),武器水平,是為了什么?那我們中國(guó)該怎么辦?我們國(guó)有哪些進(jìn)展?交流大家事先收集的材料。11.教師總結(jié);一個(gè)國(guó)家要強(qiáng)大,首先國(guó)防要強(qiáng)大,希望大家努力學(xué)習(xí)為國(guó)防做貢獻(xiàn)。
第七課
一條特殊的戰(zhàn)線
教學(xué)目標(biāo):
1掌握“情報(bào)”和“間諜”的概念
2了解間諜活動(dòng)的歷史和現(xiàn)在,“第二戰(zhàn)場(chǎng)”
3對(duì)軍事、政治、外交、經(jīng)濟(jì)、科技等各個(gè)領(lǐng)域的間諜人員做大概的了解,知道當(dāng)今情報(bào)工作的重要性。
教學(xué)重點(diǎn):一條特殊的戰(zhàn)線指隱蔽戰(zhàn)線,也就是間諜和反間諜。教學(xué)過程
一.導(dǎo)入:我們經(jīng)常在戰(zhàn)爭(zhēng)片里聽到“情報(bào)”,也同樣在很多影片中看到“間諜”的身影,那么,到底什么是“情報(bào)”;什么是“間諜”呢?
二.教師介紹“情報(bào)”:預(yù)先獲悉的有家伙子的信息。“間諜”:一般是指受國(guó)(境)外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)派遣或指使專門進(jìn)行獲取和傳送我國(guó)家機(jī)密、發(fā)展?jié)摲M織和人員、進(jìn)行顛覆 破壞等活動(dòng)的人員。
三.知道了“情報(bào)”和“間諜”的概念,讓我們來了解一下中國(guó)歷史上的間諜活動(dòng)吧。(介紹:從4000年前的夏朝起我國(guó)就有了間諜活動(dòng))
四.在電影中,間諜是無所不能的,他們會(huì)各種國(guó)家的語言,會(huì)使用各種武器,反映特別靈敏等等,但是你們知道真正的間諜是什么樣的?他們要做些什么?他們的工作需要多少勇氣嗎?讓我們來看看在二戰(zhàn)前后的間諜人員。
五.間諜工作在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中也尤為重要,列舉日本的例子。
六.教師總結(jié):經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家學(xué)習(xí)到了間諜的工作其實(shí)是相當(dāng)危險(xiǎn)和重要的,這項(xiàng)工作的主要任務(wù)是獲取情報(bào),不管是戰(zhàn)爭(zhēng)還是經(jīng)濟(jì)都起到了至關(guān)重要的作用。我們作為21世紀(jì)的新人,更應(yīng)有一定的識(shí)別能力和反間諜能力,千萬不要輕信他人。做國(guó)家安全的衛(wèi)士!
七.觀看有關(guān)保衛(wèi)國(guó)家安全的影象材料
八.作業(yè):將學(xué)到的內(nèi)容告訴自己的父母,宣傳國(guó)際“隱蔽戰(zhàn)線”的較量情況和國(guó)家安全的重要性
第八課:人民防空的任務(wù)與作用
一、教學(xué)目的:
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)的存在,增強(qiáng)國(guó)防觀念。
2、了解人民防空的概念和任務(wù),掌握防空襲警報(bào)音響信號(hào)的特征。
3、了解什么是三防,認(rèn)識(shí)現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)空襲的特點(diǎn)和破壞的嚴(yán)重性。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1、結(jié)合國(guó)際、國(guó)內(nèi)形式,進(jìn)行國(guó)防教育。
2、明確普及防空知識(shí)的意義。
3、掌握防空襲警報(bào)音響特征。
三、教學(xué)難點(diǎn): 人民防空的作用。
四、教學(xué)方法和手段:
以事例和道理說明課題內(nèi)容,利用電腦多媒體輔助教學(xué)。
五、教學(xué)過程: 引言:
人類幾千年來的發(fā)展史,也是一部殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)史。集團(tuán)、國(guó)家、民族、宗教之間,為了各自的利益,矛盾不斷,戰(zhàn)爭(zhēng)也不斷發(fā)生。如第一次世界大戰(zhàn),第二次世界大戰(zhàn)。伊朗和伊拉克之間的兩伊戰(zhàn)爭(zhēng),美國(guó)對(duì)阿富汗的反恐戰(zhàn)爭(zhēng),美、英對(duì)伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭(zhēng)。前南斯拉夫的科索沃的塞爾維亞與阿爾巴尼亞人之間的戰(zhàn)爭(zhēng)等。
中華人民共和國(guó)成立后發(fā)生過戰(zhàn)爭(zhēng)嗎?發(fā)生過,而且不止一次。如抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)、中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、中蘇邊境珍寶島保衛(wèi)戰(zhàn)、中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等。
中國(guó)改革開放以來,社會(huì)穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)繁榮,是不是就不可能有戰(zhàn)爭(zhēng)了呢?我說戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)仍然存在。世上沒有永久的敵人,也沒有永久的朋友,分久必和,和久必分是不變的規(guī)律。如中國(guó)和越南,中國(guó)幫他抗擊美國(guó)侵略,勝利后,他們卻想在亞洲稱王稱霸,在中越邊境挑起事端,引發(fā)了中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。更重要的是寶島臺(tái)灣還沒有回歸,雖然我們提出了一國(guó)兩制解決臺(tái)灣問題的方針,但臺(tái)灣島內(nèi)的臺(tái)獨(dú)份子非常囂張,采用極端卑劣的手法分裂祖國(guó)領(lǐng)土。一旦臺(tái)灣宣布獨(dú)立,大陸對(duì)臺(tái)灣的戰(zhàn)爭(zhēng)就不可避免,因?yàn)槊恳粋€(gè)中國(guó)有良知的人,都不會(huì)去做割裂祖國(guó)領(lǐng)土有損中華民族利益的千古罪人。
現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)大多以空襲開始,空襲手段多,武器性能好,空襲強(qiáng)度高,準(zhǔn)確性高。如美、英聯(lián)軍對(duì)伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭(zhēng),太空有偵察衛(wèi)星、空中有偵察飛機(jī)為其偵察,有預(yù)警飛機(jī)為其導(dǎo)航,并對(duì)伊拉克實(shí)施電子干擾,使伊拉克指揮系統(tǒng)癱瘓。用B-
52、F-117A、F-111等轟炸機(jī),各種艦載攻擊機(jī),攻擊直升機(jī)發(fā)起空襲。使用了遠(yuǎn)程精確制導(dǎo)的戰(zhàn)斧導(dǎo)彈、集束炸彈、鉆地炸彈、高爆子母彈、電磁脈沖炸彈等。僅用一個(gè)月左右的時(shí)間,就使伊拉克淪陷了。這也說明今后高科技戰(zhàn)爭(zhēng)中,空襲不僅作為戰(zhàn)爭(zhēng)的作戰(zhàn)樣式之一,而是成為戰(zhàn)爭(zhēng)一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的階段。這又從另一個(gè)側(cè)面說明防空襲的重要性。
我國(guó)各屆政府領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)防空工作給予高度重視,1996年10月20日,全國(guó)人大常委會(huì)通過了《中華人民共和國(guó)人民防空法》,1997年1月1日起施行。其中規(guī)定:“國(guó)家開展人民防空教育,使公民增強(qiáng)國(guó)防觀念,掌握人民防空的基本知識(shí)和技能”。同學(xué)們?cè)趯W(xué)好文化課的同時(shí),要接受人民防空教育,學(xué)好防護(hù)技能。在突發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),才能更好地保存自己,使自己免受戰(zhàn)爭(zhēng)傷害。
一、人民防空的任務(wù)
人民防空:(簡(jiǎn)稱人防)是人民群眾為對(duì)付空中襲擊所采取的有組織的防御措施。(外國(guó)稱民防)
國(guó)家根據(jù)國(guó)防需要,動(dòng)員和組織群眾采取防護(hù)措施,防范和減輕空襲危害。防空襲警報(bào):預(yù)備警報(bào):鳴36秒,停24秒,反復(fù)3遍。緊急警報(bào):鳴6秒,停6秒,反復(fù)15遍。解除警報(bào):鳴3分鐘。
人民防空的基本任務(wù):在遭受敵人空襲時(shí),保護(hù)廣大人民生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的安全,消除空襲后果,保持社會(huì)安定,配合軍隊(duì)堅(jiān)守作戰(zhàn)。人民防空的具體任務(wù):包括戰(zhàn)時(shí)和平時(shí)。
戰(zhàn)時(shí):適時(shí)發(fā)放防空警報(bào);及時(shí)組織人民群眾疏散、掩蔽;向群眾通報(bào)遭受襲擊情況并指導(dǎo)進(jìn)行防護(hù)和自救、互救;組織人防專業(yè)隊(duì)開展搶救、搶修工作,消除空襲后果,協(xié)助有關(guān)部門恢復(fù)生產(chǎn)和生活秩序;配合城市防衛(wèi)作戰(zhàn)。
平時(shí):結(jié)合城市建設(shè),修建人防工程;同有關(guān)部門擬定城市建設(shè)規(guī)劃;建立人防通信、警報(bào)系統(tǒng);制定防空襲預(yù)案,進(jìn)行疏散地域建設(shè);整組和訓(xùn)練人防專業(yè)隊(duì)伍,使其在工業(yè)事故和自然災(zāi)害中發(fā)揮骨干作用,以鍛煉提高戰(zhàn)時(shí)救護(hù)和搶修能力;對(duì)公民進(jìn)行人民防空教育,使其增強(qiáng)國(guó)防觀念,掌握人民防空的基本知識(shí)和技能。
二、人民防空的作用
1、人民防空是保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的有利措施
現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)不僅要消耗大量的人力物力,而且破壞性巨大。因此,在戰(zhàn)爭(zhēng)中只有有效地保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力,才能爭(zhēng)取主動(dòng),持久抗敵。如中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng),當(dāng)時(shí)的日本工業(yè)發(fā)達(dá),武器裝備精良,在較短的時(shí)間內(nèi),就占領(lǐng)了大半個(gè)中國(guó)。但中國(guó)人口多,幅員遼闊,地大物博,地理環(huán)境復(fù)雜,具有較大的戰(zhàn)爭(zhēng)潛力。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過八年的浴血奮戰(zhàn),終于打敗了日本鬼,取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。所以戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的大小,決定了戰(zhàn)爭(zhēng)能否持久,而人民防空能最大限度地保存人力物力,是保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的有力措施。
人民防空的具體工作,由中央、各省、地區(qū)、市、縣、區(qū)人民防空辦公室(人防辦)負(fù)責(zé)。
2、人民防空可以增強(qiáng)城市的要塞作用
城市是國(guó)家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心,人口集中,資源豐富,交通發(fā)達(dá),戰(zhàn)略地位十分重要。保衛(wèi)好城市,也就是保存了戰(zhàn)爭(zhēng)潛力。所以,城市是人民防空的重點(diǎn),國(guó)家提供了一定的工程保障和物資儲(chǔ)備,是反空襲的要塞。
3、人民防空對(duì)延緩和制約戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用
一個(gè)國(guó)家人防工作的好壞,是敵人發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)必須考慮的因素之一。人防工程完備、警報(bào)系統(tǒng)先進(jìn)、防空組織嚴(yán)密、人民防空素質(zhì)高等,這都對(duì)延緩和制約戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)起一定的威懾作用。
三、普及防空教育的意義
1、激發(fā)愛國(guó)熱情,增強(qiáng)國(guó)防觀念
通過防空教育,使同學(xué)們了解了戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)仍然存在,高科技武器、大規(guī)模殺傷性武器對(duì)人民的危害。一旦國(guó)家面臨戰(zhàn)爭(zhēng)威脅時(shí),就能增強(qiáng)中華民族的凝聚力,激發(fā)愛國(guó)熱情,擔(dān)負(fù)起建設(shè)、保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任。
2、增強(qiáng)防護(hù)意識(shí),提高防護(hù)素質(zhì)
三防:防核武器,防化學(xué)武器,防生物武器。
通過學(xué)習(xí),能使同學(xué)們懂得核武器、化學(xué)武器、生物武器的性能及特點(diǎn),學(xué)會(huì)防護(hù)動(dòng)作,能制作簡(jiǎn)易防護(hù)器材,會(huì)使用人防工程掩蔽,一旦受傷的自救互救技能等。不僅提高了個(gè)人素質(zhì),在平時(shí)的突發(fā)災(zāi)害中進(jìn)行防護(hù),較好地保存自己。如非典時(shí)期。
3、拓寬知識(shí)面,促進(jìn)德智體全面發(fā)展 防空知識(shí)是集物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科于一體的綜合學(xué)科。有鮮明的思想性、豐富的知識(shí)性、充分的實(shí)踐性。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,可以加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),拓寬知識(shí)面,鍛煉應(yīng)變應(yīng)急能力,提高身心素質(zhì)。練習(xí):
1、人民防空的基本任務(wù)是________________________________。
2、防空警報(bào)有幾種?它們的音響特征分別是什么?
3、普及防空教育的意義:⑴________________;⑵_____________
第九課:核武器極其殺傷破壞因素 教學(xué)目的:
1、了解核武器的基本概念。
2、對(duì)核爆炸的方式和外觀景象有明確了解。
3、掌握核武器的殺傷破壞因素。教學(xué)重點(diǎn):
核武器的殺傷破壞因素。教學(xué)難點(diǎn):
核武器的殺傷破壞因素。教學(xué)方法與手段:
直觀、形象教學(xué),利用電腦多媒體輔助。教學(xué)過程: 引言:
1945年8月6日,美國(guó)在日本的廣島上空扔下了一種當(dāng)時(shí)非常神秘的武器,造成24.5萬人死傷,20萬人失蹤。廣島人為此修了紀(jì)念碑,并在每年的8月6日舉行悼念活動(dòng)。這種武器是什么呢?噢!是原子彈。原子彈是核武器的一種,這節(jié)課我們就講《核武器及其殺傷破壞做用》。
一、核武器
1、什么是核武器
核武器是利用核反應(yīng)瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。原子彈、氫彈、中子彈統(tǒng)稱核武器。
原子彈的引爆裝置起爆后,使核裝料迅速達(dá)到臨界狀態(tài),中子撞擊重原子核,一個(gè)原雍肆馴涑閃礁觶礁鱸雍肆馴涑傷母齙齲購俗傲夏詵⑸馴淞詞椒從Γ⒚土沂頭拍芰俊4雍說慊鸕攪馴淞詞椒從ο鶚橇馴浞拍芙錐危恍枰種肝⒚搿? 氫彈的引爆裝置起爆后,發(fā)生裂變鏈?zhǔn)椒磻?yīng),產(chǎn)生高溫、高壓,氘化鋰在高溫、高壓和中子作用下,鋰即產(chǎn)生氚,隨之氘氚迅速聚合,放出高能中子和巨大能量,引起比原子彈更為猛烈的爆炸。由于聚變反應(yīng)須在極高溫度下才能進(jìn)行,氫彈也叫做熱核武器。不管是裂變反應(yīng)還是聚變反應(yīng),在核反應(yīng)的瞬間都能放出巨大的能量。
核武器可用導(dǎo)彈、火箭、火炮、飛機(jī)等運(yùn)載工具發(fā)射、投擲,也可制成地雷使用。核武器的威力是指核爆炸時(shí)釋放的總能量,通常用TNT(炸藥)當(dāng)量來表示。1當(dāng)量 = 1噸TNT炸藥爆炸時(shí)放出的能量
核武器按當(dāng)量大小可分為百噸級(jí)、千噸級(jí)、萬噸級(jí)、十萬噸級(jí)、百萬噸級(jí)、千萬噸級(jí)等。
2、核武器的爆炸方式和外觀景象
核武器的爆炸方式有三種:空中爆炸;地面(水面)爆炸;地下(水下)爆炸。
空中爆炸:閃光→→火球→→顏色逐漸變暗,從地面吸起一股塵柱,塵柱越升越高,和煙云結(jié)合在一起,形成蘑菇狀煙云。
地面爆炸:閃光→→半球形火球→→顏色逐漸變暗,煙云和塵柱一起由地面升到空中,形成蘑菇狀煙云。
地下爆炸:看不到閃光和火球,塵柱呈粗大發(fā)散狀,并有很深的彈坑,在一定的范圍內(nèi)有強(qiáng)烈的地震感。
二、核武器的殺傷破壞因素
核武器的殺傷破壞因素有五種:光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性污染。光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖是在核爆炸最初的幾十秒之內(nèi)產(chǎn)生殺傷破壞作用,又叫瞬間殺傷破壞因素。
放射性沾染危害時(shí)間較長(zhǎng),可以持續(xù)幾天、幾十天,甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。
1、光輻射
⑴、光輻射:光輻射(又稱熱輻射)是指核爆炸的閃光以及高溫火球輻射出來的光和熱。輻射出來的光比射到地球上的太陽光要強(qiáng)千萬倍。火球中心溫度可達(dá)幾千萬度,比太陽表面溫度高的多。它以光速直線傳播,作用時(shí)間只有8~15秒鐘。
⑵、光輻射的殺傷破壞作用:光輻射能燒傷無防護(hù)人員的眼底和皮膚;吸入灼熱空氣可導(dǎo)致呼吸道燒傷;使易燃物體起火燃燒形成大面積火災(zāi)區(qū)。
2、沖擊波 ⑴、沖擊波:是核爆炸瞬間形成的高溫高壓氣流。作用時(shí)間只有幾十秒,比聲速快,使空氣壓強(qiáng)突然升高形成超壓,使空氣迅速流動(dòng)形成動(dòng)壓。
⑵、沖擊波的殺傷破壞作用:在超壓的擠壓作用下,使人體內(nèi)臟損傷,耳膜破裂。動(dòng)壓可把人員拋出一定距離,引起腦損傷、骨折。在超壓動(dòng)壓作用下,使建筑物倒塌和物體的拋出,還會(huì)對(duì)人員造成間接傷害。
3、早期核輻射⑴、早期核輻射:是指在核爆炸最初幾十秒鐘內(nèi)放射出來的γ射線和中子流。它與X光相似,以光速直線傳播,穿透力強(qiáng)。
⑵、早期核輻射的殺傷破壞作用:早期核輻射能穿透一定厚度的物體,穿透人體破壞組織細(xì)胞,當(dāng)射線照射身體,殺死細(xì)胞到達(dá)一定成都時(shí),人就會(huì)得放射病。表現(xiàn)為頭痛、惡心、失眠、食欲減退、疲乏無力、白血球減少、脫發(fā)等癥狀。還會(huì)使沒有放射性的物質(zhì)產(chǎn)生放射性,同樣對(duì)人員造成傷害。能使光學(xué)玻璃變暗、膠卷暴光、化學(xué)藥品失效,影響電子儀器的性能。
4、核電磁脈沖
⑴、核電磁脈沖:是核爆炸瞬間產(chǎn)生的一種強(qiáng)電磁波,作用半徑可達(dá)幾千公里,作用時(shí)間極短。
⑵、核電磁脈沖的破壞作用:對(duì)人、畜沒有殺傷作用,但對(duì)通信器材、電氣設(shè)備有破壞作用,可造成電腦硬盤及電子元件毀壞,使系統(tǒng)不能工作。
5、放射性沾染
(1)放射性沾染:在核爆炸的蘑菇狀煙云中,有大量的放射性物質(zhì),它和地面塵土混合在一起,造成對(duì)人員、空氣、地面、物資等污染的現(xiàn)象,叫放射性沾染。作用時(shí)間長(zhǎng),可達(dá)幾小時(shí),甚至幾個(gè)月。
(2)放射性沾染的殺傷破壞作用:與早期核輻射的傷害作用基本相同,靠射線傷人,不僅有體外照射,灼傷皮膚,還可從呼吸道、消化道進(jìn)入人體,引起體內(nèi)照射。對(duì)物體沒有破壞作用,它使污染的物體帶放射線,影響使用。
核武器對(duì)人員、物體的殺傷破壞,往往是幾種因素綜合作用的結(jié)果。如暴露在離爆心一定范圍內(nèi)的人員,既有燒傷,又有內(nèi)臟、肌肉、骨骼的損傷,還有放射性損傷,形成復(fù)合傷。物體被燒毀、擠壓、摔碎等。(觀看美國(guó)對(duì)日本投放原子彈錄象)
三、資料介紹 核武器還包括: 電磁脈沖彈:它是利用核爆炸能量來加速核電磁脈沖效應(yīng)的一種核彈。它產(chǎn)生的電磁波可燒毀電子設(shè)備,可造成大范圍的指揮、控制、通信系統(tǒng)癱瘓,在未來的“電子戰(zhàn)”中將會(huì)大顯身手。
伽瑪射線彈:它爆炸后盡管各種效應(yīng)不大,也不會(huì)使人立刻死去,但能造成放射性沾染,迫使敵人離開。所以它比氫彈、中子彈更高級(jí),更有威懾力。
感生輻射彈:是一種加強(qiáng)放射性沾染的核武器,主要利用中子產(chǎn)生感生放射性物質(zhì),在一定時(shí)間和一定空間上造成放射性沾染,達(dá)到阻礙敵軍和殺傷敵軍的目的。
本新聞共2頁,當(dāng)前在第1頁 2
沖擊波彈:它是一種小型氫彈,采用了慢化吸收中子技術(shù),減少了中子活化削弱輻射的作用,其爆炸后,部隊(duì)可迅速進(jìn)入爆炸區(qū)投入戰(zhàn)斗。
紅汞核彈:它用紅汞(氧化汞銻)作為中子源,由于不用原子彈作為中子源,所以體積和重量大大減少,一般小型的紅汞核彈只有一個(gè)棒球大小,但當(dāng)量可達(dá)萬噸。
三項(xiàng)彈:用中心的原子彈和外部鈾-238反射層共同激發(fā)中間的熱核材料聚變,以得到大于氫彈的效力。
四、我國(guó)核實(shí)驗(yàn)情況簡(jiǎn)介
1964年10月16日15時(shí),中國(guó)第一顆原子彈在新疆羅布泊爆炸成功,中國(guó)從此成為核俱樂部的第五個(gè)成員。
1967年6月17日,中國(guó)第一顆氫彈爆炸成功。
1996年7月29日,進(jìn)行了第45次核爆,當(dāng)量?jī)H為1-5千噸。同日起中國(guó)開始暫停核試驗(yàn)。1996年9月24日,中國(guó)外長(zhǎng)錢其琛在紐約聯(lián)合國(guó)總部,簽署了“全面禁止核試驗(yàn)條約”。練習(xí):
1、核武器是利用______________起殺傷破壞作用的武鰲?BR>
2、看書上第14頁的兩個(gè)圖,說明是那種核爆炸方式。
3、核武器的殺傷破壞因素有______五種。
第二篇:國(guó)防教育教案
第八章
軍旅詩詞
教學(xué)目標(biāo):
1、了解一些邊塞詩人及詩作。感受詩人的愛國(guó)情懷。
2、了解詩作背后的故事,激起學(xué)生的愛國(guó)之情。
教學(xué)準(zhǔn)備: 師生共同搜集邊塞詩歌。
教學(xué)時(shí)間: 一課時(shí)
教學(xué)過程:
一導(dǎo)入新課 教師朗誦王昌齡的《從軍行》,請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)他的了解。
二、知詩人,詠詩作
1、大家朗誦《從軍行》,翻譯成現(xiàn)代漢語。
2、講一講這首詩詞的故事。學(xué)生看課本,談感受。
3、你還知道哪些邊塞詩和有關(guān)他們的故事?學(xué)生展示搜集的資料。(如果 學(xué)生搜集的不夠,教師出示自己搜集的《前出塞》《出塞》等)
4、背誦喜歡的邊塞詩。
三、總結(jié)全課 這節(jié)課,你有什么收獲?
四、課外拓展 課外繼續(xù)搜集邊塞詩詞與故事
第三篇:國(guó)防教育教案
八年級(jí)《國(guó)防教育課》教案
第一講:人民防空的任務(wù)與作用
一、教學(xué)目的:
1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)危險(xiǎn)的存在,增強(qiáng)國(guó)防觀念。
2.了解人民防空的概念和任務(wù),掌握防空襲警報(bào)音響信號(hào)的特征。3.了解什么是三防,認(rèn)識(shí)現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)空襲的特點(diǎn)和破壞的嚴(yán)重性。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1.結(jié)合國(guó)際、國(guó)內(nèi)形式,進(jìn)行國(guó)防教育。2.明確普及防空知識(shí)的意義。3.掌握防空襲警報(bào)音響特征。
三、教學(xué)難點(diǎn): 人民防空的作用。
四、教學(xué)方法和手段:
以事例和道理說明課題內(nèi)容,利用電腦多媒體輔助教學(xué)。
五、教學(xué)過程: 引言:
媒體出示:
中華人民共和國(guó)成立后發(fā)生過戰(zhàn)爭(zhēng)嗎?發(fā)生過,而且不止一次。如抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)、中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、中蘇邊境珍寶島保衛(wèi)戰(zhàn)、中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等。我國(guó)各屆政府領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)防空工作給予高度重視,1996年10月20日,全國(guó)人大常委會(huì)通過了《中華人民共和國(guó)人民防空法》,1997年1月1日起施行。其中規(guī)定:“國(guó)家開展人民防空教育,使公民增強(qiáng)國(guó)防觀念,掌握人民防空的基本知識(shí)和技能”。同學(xué)們?cè)趯W(xué)好文化課的同時(shí),要接受人民防空教育,學(xué)好防護(hù)技能。在突發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),才能更好地保存自己,使自己免受戰(zhàn)爭(zhēng)傷害。
1.閱讀思考:
(1)什么叫人民防空?
(2)簡(jiǎn)單區(qū)別防空襲警報(bào)、預(yù)備警報(bào)、緊急警報(bào)、解除警報(bào)(3)人民防空的基本任務(wù)是什么?
2.小組交流: 人民防空的作用(1)人民防空是保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的有利措施
現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)不僅要消耗大量的人力物力,而且破壞性巨大。因此,在戰(zhàn)爭(zhēng)中只有有效地保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力,才能爭(zhēng)取主動(dòng),持久抗敵。如中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng),當(dāng)時(shí)的日本工業(yè)發(fā)達(dá),武器裝備精良,在較短的時(shí)間內(nèi),就占領(lǐng)了大半個(gè)中國(guó)。但中國(guó)人口多,幅員遼闊,地大物博,地理環(huán)境復(fù)雜,具有較大的戰(zhàn)爭(zhēng)潛力。在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過八年的浴血奮戰(zhàn),終于打敗了日本鬼,取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。所以戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的大小,決定了戰(zhàn)爭(zhēng)能否持久,而人民防空能最大限度地保存人力物力,是保存戰(zhàn)爭(zhēng)潛力的有力措施。人民防空的具體工作,由中央、各省、地區(qū)、市、縣、區(qū)人民防空辦公室(人防辦)負(fù)責(zé)。
(2)人民防空可以增強(qiáng)城市的要塞作用
城市是國(guó)家或地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心,人口集中,資源豐富,交通發(fā)達(dá),戰(zhàn)略地位十分重要。保衛(wèi)好城市,也就是保存了戰(zhàn)爭(zhēng)潛力。所以,城市是人民防空的重點(diǎn),國(guó)家提供了一定的工程保障和物資儲(chǔ)備,是反空襲的要塞。(3)人民防空對(duì)延緩和制約戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用 一個(gè)國(guó)家人防工作的好壞,是敵人發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)必須考慮的因素之一。人防工程完備、警報(bào)系統(tǒng)先進(jìn)、防空組織嚴(yán)密、人民防空素質(zhì)高等,這都對(duì)延緩和制約戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)起一定的威懾作用。3.普及防空教育的意義
(1)激發(fā)愛國(guó)熱情,增強(qiáng)國(guó)防觀念
通過防空教育,使同學(xué)們了解了戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)仍然存在,高科技武器、大規(guī)模殺傷性武器對(duì)人民的危害。一旦國(guó)家面臨戰(zhàn)爭(zhēng)威脅時(shí),就能增強(qiáng)中華民族的凝聚力,激發(fā)愛國(guó)熱情,擔(dān)負(fù)起建設(shè)、保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任。(2)增強(qiáng)防護(hù)意識(shí),提高防護(hù)素質(zhì)
三防:防核武器,防化學(xué)武器,防生物武器。
通過學(xué)習(xí),能使同學(xué)們懂得核武器、化學(xué)武器、生物武器的性能及特點(diǎn),學(xué)會(huì)防護(hù)動(dòng)作,能制作簡(jiǎn)易防護(hù)器材,會(huì)使用人防工程掩蔽,一旦受傷的自救互救技能等。不僅提高了個(gè)人素質(zhì),在平時(shí)的突發(fā)災(zāi)害中進(jìn)行防護(hù),較好地保存自己。如非典時(shí)期。
(3)拓寬知識(shí)面,促進(jìn)德智體全面發(fā)展
防空知識(shí)是集物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科于一體的綜合學(xué)科。有鮮明的思想性、豐富的知識(shí)性、充分的實(shí)踐性。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,可以加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),拓寬知識(shí)面,鍛煉應(yīng)變應(yīng)急能力,提高身心素質(zhì)。課堂練習(xí):
1.人民防空的基本任務(wù)是________________________________。
2.防空警報(bào)有幾種?它們的音響特征分別是什么? 3.普及防空教育的意義: ⑴________________; ⑵_____________。
第二講:核武器極其殺傷破壞因素
教學(xué)目的:
1.了解核武器的基本概念。
2.對(duì)核爆炸的方式和外觀景象有明確了解。3.掌握核武器的殺傷破壞因素。
教學(xué)重點(diǎn):
核武器的殺傷破壞因素。教學(xué)難點(diǎn):
核武器的殺傷破壞因素。教學(xué)方法與手段:
直觀、形象教學(xué),利用電腦多媒體輔助。教學(xué)過程: ●引言 媒體出示:
1945年8月6日,美國(guó)在日本的廣島上空扔下了一種當(dāng)時(shí)非常神秘的武器,造成24.5萬人死傷,20萬人失蹤。廣島人為此修了紀(jì)念碑,并在每年的8月6日舉行悼念活動(dòng)。這種武器是什么呢?噢!是原子彈。原子彈是核武器的一種,這節(jié)課我們就講《核武器及其殺傷破壞做用》。●授新課
一、核武器
閱讀并回答問題: 1.什么是核武器
核武器是利用核反應(yīng)瞬間放出的巨大能量起殺傷破壞作用的武器。2.核武器的爆炸方式和外觀景象
核武器的爆炸方式有三種:空中爆炸;地面(水面)爆炸;地下(水下)爆炸。空中爆炸:閃光→→火球→→顏色逐漸變暗,從地面吸起一股塵柱,塵柱越升越高,和煙云結(jié)合在一起,形成蘑菇狀煙云。地面爆炸:閃光→→半球形火球→→顏色逐漸變暗,煙云和塵柱一起由地面升到空中,形成蘑菇狀煙云。
地下爆炸:看不到閃光和火球,塵柱呈粗大發(fā)散狀,并有很深的彈坑,在一定的范圍內(nèi)有強(qiáng)烈的地震感。
二、核武器的殺傷破壞因素
核武器的殺傷破壞因素有五種:光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性污染。
光輻射、沖擊波、早期核輻射、核電磁脈沖是在核爆炸最初的幾十秒之內(nèi)產(chǎn)生殺傷破壞作用,又叫瞬間殺傷破壞因素。
放射性沾染危害時(shí)間較長(zhǎng),可以持續(xù)幾天、幾十天,甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。1.光輻射
⑴光輻射:光輻射(又稱熱輻射)是指核爆炸的閃光以及高溫火球輻射出來的光和熱。輻射出來的光比射到地球上的太陽光要強(qiáng)千萬倍。火球中心溫度可達(dá)幾千萬度,比太陽表面溫度高的多。它以光速直線傳播,作用時(shí)間只有8~15秒鐘。
⑵光輻射的殺傷破壞作用:光輻射能燒傷無防護(hù)人員的眼底和皮膚;吸入灼熱空氣可導(dǎo)致呼吸道燒傷;使易燃物體起火燃燒形成大面積火災(zāi)區(qū)。
2、沖擊波 ⑴沖擊波:是核爆炸瞬間形成的高溫高壓氣流。作用時(shí)間只有幾十秒,比聲速快,使空氣壓強(qiáng)突然升高形成超壓,使空氣迅速流動(dòng)形成動(dòng)壓。
⑵沖擊波的殺傷破壞作用:在超壓的擠壓作用下,使人體內(nèi)臟損傷,耳膜破裂。動(dòng)壓可把人員拋出一定距離,引起腦損傷、骨折。在超壓動(dòng)壓作用下,使建筑物倒塌和物體的拋出,還會(huì)對(duì)人員造成間接傷害。3.早期核輻射 ⑴早期核輻射:是指在核爆炸最初幾十秒鐘內(nèi)放射出來的γ射線和中子流。它與X光相似,以光速直線傳播,穿透力強(qiáng)。⑵早期核輻射的殺傷破壞作用:早期核輻射能穿透一定厚度的物體,穿透人體破壞組織細(xì)胞,當(dāng)射線照射身體,殺死細(xì)胞到達(dá)一定成都時(shí),人就會(huì)得放射病。表現(xiàn)為頭痛、惡心、失眠、食欲減退、疲乏無力、白血球減少、脫發(fā)等癥狀。還會(huì)使沒有放射性的物質(zhì)產(chǎn)生放射性,同樣對(duì)人員造成傷害。能使光學(xué)玻璃變暗、膠卷暴光、化學(xué)藥品失效,影響電子儀器的性能。4.核電磁脈沖
⑴、核電磁脈沖:是核爆炸瞬間產(chǎn)生的一種強(qiáng)電磁波,作用半徑可達(dá)幾千公里,作用時(shí)間極短。
⑵、核電磁脈沖的破壞作用:對(duì)人、畜沒有殺傷作用,但對(duì)通信器材、電氣設(shè)備有破壞作用,可造成電腦硬盤及電子元件毀壞,使系統(tǒng)不能工作。5.放射性沾染
(1)放射性沾染:在核爆炸的蘑菇狀煙云中,有大量的放射性物質(zhì),它和地面塵土混合在一起,造成對(duì)人員、空氣、地面、物資等污染的現(xiàn)象,叫放射性沾染。作用時(shí)間長(zhǎng),可達(dá)幾小時(shí),甚至幾個(gè)月。
(2)放射性沾染的殺傷破壞作用:與早期核輻射的傷害作用基本相同,靠射線傷人,不僅有體外照射,灼傷皮膚,還可從呼吸道、消化道進(jìn)入人體,引起體內(nèi)照射。對(duì)物體沒有破壞作用,它使污染的物體帶放射線,影響使用。
核武器對(duì)人員、物體的殺傷破壞,往往是幾種因素綜合作用的結(jié)果。如暴露在離爆心一定范圍內(nèi)的人員,既有燒傷,又有內(nèi)臟、肌肉、骨骼的損傷,還有放射性損傷,形成復(fù)合傷。物體被燒毀、擠壓、摔碎等。(觀看美國(guó)對(duì)日本投放原子彈錄象)
三、資料介紹 核武器還包括:
電磁脈沖彈、伽瑪射線彈、紅汞核彈、三項(xiàng)彈
四、我國(guó)核實(shí)驗(yàn)情況簡(jiǎn)介 學(xué)生自讀(略)●課堂練習(xí):
1.核武器是利用______________起殺傷破壞作用的武鰲? 2.看書上第14頁的兩個(gè)圖,說明是那種核爆炸方式。3.核武器的殺傷破壞因素有______五種。
第三講:對(duì)化學(xué)武器的防護(hù)
教學(xué)目的:
1.使學(xué)生了解化學(xué)武器使動(dòng)、植物的異常變化,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)敵人使用化學(xué)武器。
2.使學(xué)生清楚對(duì)化學(xué)武器的個(gè)人防護(hù)方法。3.使學(xué)生清楚一旦染毒后如何消毒。教學(xué)重點(diǎn):
對(duì)化學(xué)武器的防護(hù)和消毒。教學(xué)難點(diǎn):
化學(xué)武器中毒后的急救。教學(xué)方法與手段:
利用電腦多媒體直觀、形象教學(xué)。教學(xué)過程:
引言:
化學(xué)武器是一種殺傷途徑多,防護(hù)難度大的大規(guī)模殺傷武器。為避免或減少對(duì)人員的傷害,應(yīng)學(xué)會(huì)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)化學(xué)武器襲擊的方法,掌握多種正確的防護(hù)手段和消毒、急救的措施。
一、發(fā)現(xiàn)
及時(shí)發(fā)現(xiàn)化學(xué)武器襲擊的情況是做好防護(hù)工作的前提。除使用專業(yè)裝備器材進(jìn)行偵察報(bào)知外,還可以根據(jù)以下幾種情況的觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)。
(一)觀察投放跡象
敵機(jī)布灑毒劑時(shí),一般飛的較低,機(jī)翼下面噴出有色煙霧,與灑農(nóng)藥相似。落在地面上有油狀液滴或粉末。若使用毒氣彈,炸聲低沉,并產(chǎn)生有色煙霧云團(tuán),彈片大,彈坑小,彈坑附近有液滴斑點(diǎn)或粉末等物。
(二)觀察動(dòng)植物的異常變化
動(dòng)物對(duì)毒劑較敏感,癥狀出現(xiàn)快。如蜂、蠅飛行困難,抖動(dòng)翅膀。鳥、雞、鼠、兔、羊、狗等眨眼,瞳孔放大或縮小、流口水、站立不穩(wěn)、呼吸困難等。植物染毒時(shí),葉子會(huì)出現(xiàn)有色斑痕,莖葉會(huì)卷縮甚至枯萎,毒劑落在花上,花朵會(huì)有明顯的顏色變化。
(三)觀察人員的異常感覺 大部分毒劑都有一定的氣味,并對(duì)人體產(chǎn)生刺激作用。空氣中突然出現(xiàn)某種氣味,或人員出現(xiàn)視力模糊、流淚、口舌發(fā)麻、呼吸困難、胸悶、皮膚有燒灼、發(fā)癢、刺痛等感覺,說明可能中毒。
二、防護(hù)
防護(hù)是阻止毒劑通過各種途徑與人員接觸所采取的措施。聽到化學(xué)武器襲擊的信號(hào)、發(fā)現(xiàn)敵人實(shí)施了化學(xué)武器襲擊或進(jìn)入染毒區(qū)時(shí),都要進(jìn)行防護(hù)。聽到解除警報(bào)信號(hào)或得到人防部門允許后才能解除防護(hù)。
在遭受化學(xué)武器襲擊時(shí),進(jìn)行個(gè)人防護(hù)、消毒和不防護(hù)、不消毒的結(jié)果大不相同。下面我們來看一個(gè)實(shí)驗(yàn)。(用兔子實(shí)驗(yàn)的錄象)
防護(hù)方法有兩種: 一是集體防護(hù)。
二是個(gè)人防護(hù)。
三、消毒
使毒劑失去毒害作用所采取的措施叫消毒。在各類毒劑中,只有呈液滴狀使用的毒劑,如芥子氣、VX等需要消毒,而對(duì)光氣、氫氰酸、畢茲等毒劑,一般不需要消毒。根據(jù)消毒對(duì)象的不同,采取不同的消毒方法。
(一)對(duì)人員消毒
當(dāng)毒劑液滴滴落到人體上時(shí),應(yīng)立即脫去染毒服裝,或撕去染毒部分,用活性白土粉或棉球甚至可以用干凈土塊吸去皮膚上的毒劑液滴,然后用棉球蘸專門的消毒液擦拭,吸擦?xí)r要防止擴(kuò)大染毒面積。當(dāng)沒有專門消毒液時(shí),也可用5%--10%小蘇打水、肥皂水或大量清潔水沖洗,消毒越及時(shí),效果越好。對(duì)眼、鼻消毒應(yīng)用2%的小蘇打水溶液或大量清水沖洗,并多次漱口。
(二)對(duì)染毒服裝消毒
對(duì)染毒服裝消毒,應(yīng)在遠(yuǎn)離居住區(qū)的下風(fēng)方向進(jìn)行。棉織品用2%小蘇打水煮沸30—60分鐘即可消毒。其他服裝可用熱蒸汽消毒。暫時(shí)不用的衣物制品,也可用通風(fēng)、日曬的方法消毒。
(三)對(duì)染毒食品消毒
對(duì)有包裝的罐頭類食品,只需對(duì)表面消毒后,就可食用。瓜果可以沖洗或去皮消毒。對(duì)沒有包裝的食品,一般應(yīng)當(dāng)銷毀。戰(zhàn)時(shí),應(yīng)把食品和飲用水存放在各類密封容器中。
(四)、對(duì)染毒水消毒
當(dāng)水源染毒時(shí),可利用制式凈水器或自制凈化裝臵消毒。消毒時(shí),在水里加入適量的漂白粉和混凝劑,攪拌均勻,待沉淀后過濾凈化。
染毒的食物和飲用水,雖然經(jīng)過處理,但不經(jīng)專業(yè)人員化驗(yàn)和檢驗(yàn),堅(jiān)決不許食用和飲用。只有專業(yè)人員化驗(yàn)確定無毒后,方可食用。
四、急救
大部分毒劑毒性大,傷害作用快,中毒嚴(yán)重時(shí)如不及時(shí)救治,會(huì)很快導(dǎo)致死亡。因此,人員中毒后,應(yīng)爭(zhēng)取時(shí)間,積極進(jìn)行搶救。各類毒劑中毒后的急救方法如下:
神經(jīng)性毒劑中毒時(shí),人員應(yīng)急時(shí)注射解磷急救針。也可用阿托品肌肉注射或滴眼、滴鼻。
使用解磷針示意圖
染上糜爛性毒劑時(shí),應(yīng)迅速用紗布、棉球等吸去毒液,再用18%--25%的氯胺水溶液涂抹,或用肥皂水沖洗。眼睛可用2%小蘇打溶液沖洗。全身中毒應(yīng)注射25%的硫代硫酸鈉。路易氏氣中毒注射二巰基類特效藥。處理后涂上BAL軟膏。窒息性毒劑中毒時(shí),中毒人員保持安靜,注意保溫,多喝熱茶,減少氧氣消耗,有條件時(shí)可輸氧,注射50%葡萄糖、氨茶堿等。嚴(yán)重時(shí)送醫(yī)院治療,禁止做壓胸人工呼吸。
全身中毒性毒劑中毒時(shí),吸入亞硝酸異戊酯,同時(shí)靜脈注射3%亞硝酸鈉溶液10毫升。也可以靜脈注射40—50毫升亞甲蘭葡萄糖溶液或注射50毫升25%硫代硫酸鈉。對(duì)癥治療:可作口對(duì)口人工呼吸、輸氧、打強(qiáng)心針等。
失能性毒劑中毒后,一般不要用藥,立即離開染毒區(qū)到上風(fēng)處休息。嚴(yán)重時(shí)用膽堿能藥物對(duì)抗,還可肌肉注射加蘭他敏10—20毫升,或口服尤色林1—3毫克,也可以針灸。
刺激性毒劑中毒時(shí),應(yīng)吸入抗煙混合劑解除刺激癥狀;對(duì)眼睛用2%小蘇打水和凈水沖洗;對(duì)粘在皮膚上的粉末用布擦凈后,再用0.2%高錳酸鉀和氨胺水沖洗。誤食應(yīng)催吐。
救護(hù)中毒人員時(shí),一般應(yīng)先給其穿戴防毒面具,防止中毒人員繼續(xù)吸入毒劑;根據(jù)中毒癥狀判明毒劑性質(zhì),協(xié)助醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行對(duì)癥急救,并迅速將中毒人員移出染毒區(qū)。
課堂練習(xí):
1.敵化學(xué)武器襲擊時(shí),個(gè)人防護(hù),應(yīng)首先________________,爾后__________________。2.對(duì)人員皮膚消毒時(shí),先用_______________吸去皮膚上的毒劑液滴,然后用_________,也可用___________或______沖洗。
第四篇:國(guó)防教育教案
國(guó)防教育教案
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、國(guó)防教育是素質(zhì)教育重要組成部分。根據(jù)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生國(guó)防教育的指示精神,提高國(guó)防教育質(zhì)量。
2、通過國(guó)防常識(shí)、國(guó)防地理、國(guó)防科技等各方面教學(xué)使學(xué)生掌握部分淺易的國(guó)防常識(shí)、國(guó)防科技等知識(shí),從中受到愛國(guó)主義教育,學(xué)會(huì)從小熱愛祖國(guó),立志獻(xiàn)身國(guó)防。
學(xué)習(xí)過程:
第一課
國(guó)防立法,兵強(qiáng)國(guó)安
我們偉大的祖國(guó),是每一位中華兒女的母親。母親的安危,同每一個(gè)公民的利益息息相關(guān)。每個(gè)公民都應(yīng)該熱愛祖國(guó),熱愛母親,為保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻(xiàn)。
為了確保祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完整,我國(guó)制定和頒布了許多國(guó)防法規(guī),他們
是我國(guó)國(guó)防事業(yè)不斷發(fā)展,兵強(qiáng)國(guó)安的保證。《中華人民共和國(guó)憲法》是國(guó)家的根本大法,它規(guī)定:“保衛(wèi)祖國(guó),抵制侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé).依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國(guó)公民的光榮義務(wù)。”“國(guó)家加強(qiáng)武裝力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè),增強(qiáng)國(guó)防力量。”
《中華人民共和國(guó)兵役法》法則規(guī)定:“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民,應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。當(dāng)年未被征集的,在22歲以前,仍可以被征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊(duì)需要,可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役。”“中華人民共和國(guó)公民,不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度,都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役。”
此外,國(guó)家還有一些其他法規(guī),如《征兵工作條例》、《中國(guó)人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國(guó)人民解放軍紀(jì)律條例》、《中國(guó)人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責(zé)罪暫行條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》等。總而言之,各種國(guó)防法規(guī)的建立,是兵強(qiáng)國(guó)安的保證。
第二課
部隊(duì)里的千里眼——軍事衛(wèi)星
在軍事上,知己知彼才能百戰(zhàn)百勝,要知道對(duì)方首先要看清對(duì)方。觀察儀器主要包括四大類:
(一)、光學(xué)觀察鏡
(二)、紅外線夜視儀和微光夜視儀
(三)、雷達(dá)和聲納
(四)、偵察機(jī)和軍事衛(wèi)星
其中要數(shù)軍事衛(wèi)星飛得最高,看得最遠(yuǎn),情報(bào)最全面。
據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì),從1958年到現(xiàn)在,世界各國(guó)共發(fā)射軍用衛(wèi)星2千多顆,約占世界各國(guó)航天器發(fā)射數(shù)量的三分之二以上。在五十年代末期,一些發(fā)達(dá)國(guó)家就開始研究試驗(yàn)人造地球衛(wèi)星用于軍事的問題。到六十年代中期,各種軍用衛(wèi)星已經(jīng)相繼投入使用。七十年代之后,軍用衛(wèi)星得到很大的發(fā)展,已經(jīng)成為一
些國(guó)家現(xiàn)代作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)的戰(zhàn)略武器系統(tǒng)的重要組成部分,在美國(guó)約有70%的長(zhǎng)途軍事通信是經(jīng)衛(wèi)星傳送的。
軍用衛(wèi)星種類教多,主要包括:偵察衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、導(dǎo)航衛(wèi)星、測(cè)地衛(wèi)星、反衛(wèi)星衛(wèi)星等。一些民用衛(wèi)星也兼有軍事用途。
在軍用衛(wèi)星當(dāng)中,數(shù)量最多、應(yīng)用最廣的是偵察衛(wèi)星,主要包括:照相偵察衛(wèi)星、電子偵察衛(wèi)星、導(dǎo)彈預(yù)警衛(wèi)星、海洋監(jiān)視衛(wèi)星四種。1973年10月中東戰(zhàn)爭(zhēng)期間,美國(guó)和原蘇聯(lián)競(jìng)相發(fā)射衛(wèi)星偵察情況。美國(guó)通過衛(wèi)星偵察,發(fā)現(xiàn)了埃及二、三軍團(tuán)的接合部是個(gè)薄弱環(huán)節(jié),將情報(bào)提供給以色列。以色列軍隊(duì)化裝偷渡蘇伊士運(yùn)河,切斷了埃及軍隊(duì)的后勤補(bǔ)給線,造成埃及的被動(dòng)。在此同時(shí),原蘇聯(lián)總理柯金西帶著衛(wèi)星照片飛往開羅勸說埃及停火。在偵察衛(wèi)星日益發(fā)展的今天,任何重大的地面目標(biāo)和軍事行動(dòng),要想完全滿過衛(wèi)星的眼睛,是越來越困難了。
軍用通信衛(wèi)星是負(fù)擔(dān)各種軍事通信任務(wù)的衛(wèi)星,包括戰(zhàn)略通信衛(wèi)星和戰(zhàn)術(shù)通信衛(wèi)星。前者提供全球性的戰(zhàn)略通信,后者提供地區(qū)性戰(zhàn)略通信。衛(wèi)星通信就是利用衛(wèi)星作為中間接力站,進(jìn)行遠(yuǎn)距離無線電通信的一種手段。要實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星通信,不僅地面上要設(shè)地面站,而且必須利用天上的地球同步衛(wèi)星。所謂地球同步衛(wèi)星,就是運(yùn)行周期與地球運(yùn)行周期相同,方向也一致。一顆同步衛(wèi)星可覆蓋地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距離布放三顆同步衛(wèi)星,基本可以實(shí)現(xiàn)全球通信。現(xiàn)在世界各國(guó)和軍事組織都建立起自己的空間通信衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)。
第五篇:國(guó)防教育教案
國(guó)防教育教案
教學(xué)內(nèi)容:我們的母親——,首都,國(guó)旗,國(guó)徽,國(guó)歌。
教學(xué)目標(biāo):
1、了解祖國(guó)——名稱,國(guó)地面積,人口,民族知識(shí)。
2、知道的有關(guān)知識(shí)。
3、培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情感。
教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
教學(xué)過程:
一、教學(xué)引入
師:出示圖片
中華人民共和國(guó)地圖,首都,國(guó)旗,國(guó)徽,56個(gè)民族大團(tuán)結(jié)圖片
同學(xué)們:你們知道這些圖片上的知識(shí)嗎?
指名答:
師板:北京,國(guó)旗,國(guó)徽,地圖,少數(shù)民族……
二、認(rèn)識(shí)中華人民共和國(guó)
師:出示地圖,你們知道這幅地圖是哪個(gè)國(guó)家的嗎,它的形狀像什么呀? 生:討論交流
匯報(bào):中華人民共和國(guó)。大公雞……
師:讓我們一起來看上面有多個(gè)省市自治區(qū)。
生:師指生數(shù)。
匯報(bào):34個(gè)
師:同學(xué)們,你們還知道些什么呢?
生:交流討論
匯報(bào):面積為960萬平方公里,人口眾多,56個(gè)民族,漢族人數(shù)最多,壯,滿,回,苗,維……師點(diǎn)相應(yīng)圖片。
師:我們偉大的祖國(guó)的全稱是“中華人民共和國(guó)”,陸地國(guó)土面積為960萬平方公里,是一個(gè)人口眾多的多民族國(guó)家,共有56個(gè)族,56個(gè)民族親如一家,共同生活在這片廣-1-
闊的國(guó)土上。
三、認(rèn)識(shí)首都,國(guó)旗,國(guó)徽
師:我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó),我們的政治文化中心是在首都北京,現(xiàn)在我們一起來認(rèn)識(shí)它。出示圖片
生:交流討論
匯報(bào):天安門城樓,國(guó)徽,國(guó)旗,人民英雄紀(jì)念碑,人民大會(huì)堂,長(zhǎng)城,故宮,天壇,中華碑,四合院,北海,頤和園……師出示各種圖片
師:同學(xué)們知道的真多,老師想告訴你們一條《刑法》關(guān)于國(guó)旗,國(guó)徽的規(guī)定:對(duì)在公眾場(chǎng)合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱中華人民共和國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽的處3年以下有期稈型、役,管制或剝奪政治權(quán)利。你們一定要牢記。
四、故事會(huì)
1、說一說你知道的關(guān)于北京的故事。
2、畫一畫,國(guó)旗,國(guó)徽。
3、唱一唱,《國(guó)歌》
間諜活動(dòng)
教學(xué)目標(biāo):
1.掌握“情報(bào)”和“間諜”的概念
2.了解間諜活動(dòng)的歷史和現(xiàn)在,“第二戰(zhàn)場(chǎng)”
3對(duì)軍事、政治、外交、經(jīng)濟(jì)、科技等各個(gè)領(lǐng)域的間諜人員做大概的了解,知道當(dāng)今情報(bào)工作的重要性。
教學(xué)重點(diǎn):一條特殊的戰(zhàn)線指隱蔽戰(zhàn)線,也就是間諜和反間諜。
教學(xué)過程
一.導(dǎo)入:我們經(jīng)常在戰(zhàn)爭(zhēng)片里聽到“情報(bào)”,也同樣在很多影片中看到“間諜”的身影,那么,到底什么是“情報(bào)”;什么是“間諜”呢?
二.教師介紹“情報(bào)”:預(yù)先獲悉的有家伙子的信息。“間諜”:一般是指受國(guó)(境)外間諜情報(bào)機(jī)關(guān)派遣或指使專門進(jìn)行獲取和傳送我國(guó)家機(jī)密、發(fā)展?jié)摲M織和人員、進(jìn)行顛覆 破壞等活動(dòng)的人員。
三.知道了“情報(bào)”和“間諜”的概念,讓我們來了解一下中國(guó)歷史上的間諜活動(dòng)吧。(介紹:從4000年前的夏朝起我國(guó)就有了間諜活動(dòng))
四.在電影中,間諜是無所不能的,他們會(huì)各種國(guó)家的語言,會(huì)使用各種武器,反映特別靈敏等等,但是你們知道真正的間諜是什么樣的?他們要做些什么?他們的工作需要多少勇氣嗎?讓我們來看看在二戰(zhàn)前后的間諜人員。
五.間諜工作在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中也尤為重要,列舉日本的例子。
六.教師總結(jié):經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家學(xué)習(xí)到了間諜的工作其實(shí)是相當(dāng)危險(xiǎn)和重要的,這項(xiàng)工作的主要任務(wù)是獲取情報(bào),不管是戰(zhàn)爭(zhēng)還是經(jīng)濟(jì)都起到了至關(guān)重要的作用。我們作為21世紀(jì)的新人,更應(yīng)有一定的識(shí)別能力和反間諜能力,千萬不要輕信他人。做國(guó)家安全的小衛(wèi)士!
七.觀看有關(guān)保衛(wèi)國(guó)家安全的影象材料
八.作業(yè):將學(xué)到的內(nèi)容告訴自己的父母,宣傳國(guó)際“隱蔽戰(zhàn)線”的較量情況和國(guó)家安全的重要性。
空襲作戰(zhàn)
教學(xué)目標(biāo)
1.了解空襲作戰(zhàn)的意義、任務(wù),歷史變遷及反空襲策略。
2.了解我國(guó)空軍現(xiàn)狀,幫助學(xué)生樹立熱愛祖國(guó),保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整,保衛(wèi)和平,捍衛(wèi)和平的思想情感。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景,感受啟發(fā)。
1.教師播放一段第二次世界大戰(zhàn)中的空襲作戰(zhàn)的影片片段,讓學(xué)生欣賞。
2.提問:在這些戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面中對(duì)敵人實(shí)施打擊的主要方式和使用的武器是什么?(空襲、戰(zhàn)斗機(jī))
3.導(dǎo)入課題——空襲作戰(zhàn)。(板書)
二、空襲作戰(zhàn)的概念、任務(wù)、歷史變遷。
1.空襲作戰(zhàn)的概念。(學(xué)生讀書找出內(nèi)容)
課件展示:空襲作戰(zhàn):是指為奪取并保持空中優(yōu)勢(shì),毀傷敵人重要目標(biāo),配合陸、海軍作戰(zhàn),主要使用航空兵,在地面、海上目標(biāo)實(shí)施空中打擊的作戰(zhàn)行動(dòng)。
2.空襲作戰(zhàn)的主要任務(wù)是什么?(學(xué)生讀書在書中找出來。)
師生共同歸納總結(jié):
(1)消滅、壓制敵航空兵和對(duì)空作戰(zhàn)力量,奪取制空權(quán)。
(2)破壞敵方重要軍事設(shè)施,削弱敵戰(zhàn)爭(zhēng)潛力。
(3)破壞敵縱深或后方交通運(yùn)輸系統(tǒng),破壞敵后勤補(bǔ)給,阻滯敵預(yù)備隊(duì)機(jī)動(dòng),孤立其戰(zhàn)場(chǎng)。
(4)消滅或削弱敵集結(jié)或開進(jìn)的重兵集團(tuán)和海上登陸集團(tuán)。
(5)突擊敵敏感要害目標(biāo)或?qū)ξ曳綐?gòu)成威脅的軍事目標(biāo),達(dá)到特定的作戰(zhàn)目的。(課件展示)
(3.)空襲作戰(zhàn)中的主要空襲目標(biāo)。
a.政治經(jīng)濟(jì)中心b.軍事基地c.重要工業(yè)區(qū)d.交通樞紐。(課件演示)
4.空襲作戰(zhàn)的歷史變遷及案例:(課件展示)
時(shí)間 戰(zhàn)爭(zhēng)條件 戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果 戰(zhàn)爭(zhēng)案例
第一次世界大戰(zhàn) 飛機(jī)數(shù)量有限,威力不夠。有所認(rèn)識(shí)
第二次世界大戰(zhàn)空軍發(fā)展,各種航空炸彈出現(xiàn)。成為重要戰(zhàn)爭(zhēng)手段1940年德國(guó)空襲英國(guó);1942年英國(guó)空襲
德國(guó);越南戰(zhàn)爭(zhēng)。現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)新型武器出現(xiàn)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)樣式1999年北約空襲南聯(lián)盟
三、反空襲策略
空戰(zhàn)的成敗取決于雙方力量的對(duì)比,人的因素才是關(guān)鍵。
1.要充分認(rèn)識(shí)空襲戰(zhàn)的規(guī)律。
2.因地制宜,采取積極有效的方法反空襲。
如:建設(shè)防空洞、設(shè)立防空警報(bào)裝置,實(shí)施應(yīng)急措施等。
3.掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),建立強(qiáng)大的國(guó)防
體系。
四、了解我國(guó)空軍現(xiàn)狀,激發(fā)學(xué)生保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)領(lǐng)土完整,愛護(hù)和平,捍衛(wèi)和平的思想感情。
1.介紹我國(guó)空軍的現(xiàn)狀。
2.播放我國(guó)海陸空三軍圖片資料(課件展示)。感受我國(guó)的人民部隊(duì)是中華民族的強(qiáng)大后盾。
3.交流討論:作為小學(xué)生如何理解保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)、領(lǐng)土完整,保衛(wèi)和平,捍衛(wèi)和平的意義。
國(guó)防立法,兵強(qiáng)國(guó)安
學(xué)習(xí)內(nèi)容:國(guó)防立法,兵強(qiáng)國(guó)安
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、國(guó)防教育是素質(zhì)教育重要組成部分。根據(jù)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生國(guó)防教育的指示精神,提高國(guó)防教育質(zhì)量。
2、通過國(guó)防常識(shí)、國(guó)防地理、國(guó)防科技等各方面教學(xué)使學(xué)生掌握部分淺易的國(guó)防常識(shí)、國(guó)防科技等知識(shí),從中受到愛國(guó)主義教育,學(xué)會(huì)從小熱愛祖國(guó),立志獻(xiàn)身國(guó)防。
學(xué)習(xí)過程:
我們偉大的祖國(guó),是每一位中華兒女的母親。母親的安危,同每一個(gè)公民的利益息息相關(guān)。每個(gè)公民都應(yīng)該熱愛祖國(guó),熱愛母親,為保衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完整做出貢獻(xiàn)。
為了確保祖國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土的完整,我國(guó)制定和頒布了許多國(guó)防法規(guī),他們是我國(guó)國(guó)防事業(yè)不斷發(fā)展,兵強(qiáng)國(guó)安的保證。《中華人民共和國(guó)憲法》是國(guó)家的根本大法,它規(guī)定:“保衛(wèi)祖國(guó),抵制侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé).依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國(guó)公民的光榮義務(wù)。”“國(guó)家加強(qiáng)武裝力量的革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè),增強(qiáng)國(guó)防力量。”
《中華人民共和國(guó)兵役法》法則規(guī)定:“每年12月31日以前年滿18歲的男性公民,應(yīng)當(dāng)被征集服現(xiàn)役。當(dāng)年未被征集的,在22歲以前,仍可以被征集服現(xiàn)役。根據(jù)軍隊(duì)需要,可以按照前款規(guī)定征集女性公民服役。”“中華人民共和國(guó)公民,不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度,都有義務(wù)依照本法的規(guī)定服兵役。”此外,國(guó)家還有一些其他法規(guī),如《征兵工作條例》、《中國(guó)人民解放軍現(xiàn)役軍官服役條例》、《中國(guó)人民解放軍紀(jì)律條例》、《中國(guó)人民解放軍軍官軍銜條例》、《懲治軍人違反職責(zé)罪暫行條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》等。總而言之,各種國(guó)防法規(guī)的建立,是兵強(qiáng)國(guó)安的保證