第一篇：將進(jìn)酒__教案

將進(jìn)酒

李白

[教學(xué)目標(biāo)]

【知識與目標(biāo)】：

1、體會詩人感情的起落，感受詩人充實(shí)深厚的內(nèi)在情感及潛在的憤激情緒。

2、體會李白詩歌夸張的藝術(shù)手法。

【過程與方法】1培養(yǎng)學(xué)生聲情并茂，準(zhǔn)確傳達(dá)情感的朗讀能力。

2培養(yǎng)學(xué)生篩選信息，抓住關(guān)鍵詞語進(jìn)行分析的能力。【情感與價(jià)值】培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)表自己見解的勇氣。[教學(xué)重點(diǎn)]把握詩歌整體 內(nèi)容，體味詩人感情的跌宕起伏。

【教學(xué)難點(diǎn)】發(fā)表對李白痛飲狂歌的見解，從而加深學(xué)生對詩歌主旨的理解。[教學(xué)過程] 展課件 課題《將進(jìn)酒》

導(dǎo)入新課：在中國文學(xué)史上，詩與酒相隨相從，幾乎有一種天生的緣分，多少詩人飲酒忘卻人世的痛苦憂愁，因酒在自由的時(shí)空中盡情翱翔，由酒而丟掉面具口吐真言，由酒而成就傳世佳作，唐代詩人李白尤為突出。他的勸酒詩也是古代宴飲詩中一道獨(dú)特的風(fēng)景。今天我們就來學(xué)習(xí)《將進(jìn)酒》這首詩。

【解題】 “將進(jìn)酒”注意讀音，“將”讀qiāng,意思就是“請”，連起來解釋就是“請喝酒”。原來這是一首勸酒詩。李白為什么寫勸酒詩，他在什么情況下寫這首詩的呢？

1、展課件：背景知識

這首“填之以申己意”的名篇，約作于天寶十一年（752），他當(dāng)時(shí)與友人岑勛在嵩山另一好友元丹丘的潁陽山居做客，三人登高宴飲。當(dāng)時(shí)距詩人被唐玄宗“賜金放還”已達(dá)八年之久，人生快事莫若臵酒會友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”之際，于是滿腔不合時(shí)宜借酒詩情，來了一次淋漓盡致的抒發(fā)。

我們知道李白一生嗜酒成性，因有“詩仙”“酒仙”美譽(yù)，玩味他的詩，也能聞到一股濃濃的酒味，晚唐詩人皮日休曾作《李翰林》，認(rèn)為李白連升天也帶著醉意。

2、展課件 ：品讀詩歌。

[朗讀指導(dǎo)] 展課件

教師指導(dǎo)：根據(jù)詩人跌宕起伏的感情變化，確定誦讀重音及音調(diào)的變化。其實(shí)朗讀指導(dǎo)的同時(shí)也完成了詩歌內(nèi)容的梳理。

開頭兩聯(lián)均用“君不見”領(lǐng)出，（“君”，按岑夫子、丹丘生）。要讀得從容、親切。這兩聯(lián)把天地人生都說到了，境界極其闊大，應(yīng)當(dāng)讀得很有聲勢。（悲）

以下節(jié)奏逐漸加快?！叭松币宦?lián)重音當(dāng)落在“盡歡”和“空對月”上。正因?yàn)樯毓庖资拧⑷松喽蹋砸皶r(shí)行樂。盡管詩人在政治上并不“得意”，但此時(shí)興致高漲，在他看來，朋友間的聚會也同樣是人生中的快事，大家何不高高興興地痛飲一場呢！想到這，他頓生豪情，把希望寄托在未來，“天生”一聯(lián)更追加了“須盡歡”的理由，顯示了詩人對未來的信心，應(yīng)當(dāng)讀得擲地有聲；讀后宜作一頓。為詩中策一個(gè)高潮蓄勢。于是連呼“烹羊宰?！?，第一個(gè)高潮在“會當(dāng)一飲三百杯”這句上，應(yīng)當(dāng)讀得豪氣十足，要用升調(diào)讀，“三百杯”一語尤當(dāng)著力加以渲染。（歡）

“岑夫子”以下六句為詩意轉(zhuǎn)換處，亦可視為下面勸酒歌的引語，應(yīng)當(dāng)讀得親切，節(jié)奏逐漸加快，重音依次落在“將”“莫停”“歌”“傾耳聽”等字上，突出敬請之意。（狂）

.“鐘鼓”一句至結(jié)尾為詩的主體部分，詩人借此盡吐胸中塊壘，必須讀得酣暢淋漓，再現(xiàn)詩人狂放不羈的個(gè)性。鮮明的愛憎道出了詩人長期郁積在胸的不平之氣，感情突然由歡樂轉(zhuǎn)為憤激。

為了讓自己“長醉不醒”的愿望名正言順，他還援引“古來圣賢”來證明。他贊揚(yáng)曹植的豪華酒宴，其實(shí)是為曹植的生不逢時(shí)懷才不遇而嘆惋，而不平，同時(shí)兼以自況。這就加深了詩人的憤激之情。（憤）

既然明鑒歷史，選擇了長醉不醒，于是就痛飲狂歡了?！爸魅恕眱删湓娙朔纯蜑橹?，直命沽酒，把值錢的家當(dāng)全拿出去買酒，豪放之態(tài)如見。這種狂放，從實(shí)質(zhì)上看，是詩人的悲之重、歡之濃和憤激之深的集中表現(xiàn)。讀后應(yīng)稍作停頓，至“與爾同銷”可兩字一頓并放慢速度，再用夸張語調(diào)讀最后三字，“古”“愁”之后皆當(dāng)有延長音——這是全詩的高潮。用全部家當(dāng)買酒，不是消一般的兒女情愁，而是積淀了很多年很多世代的懷才不遇的郁悶。所以須有強(qiáng)大的聲勢，才能顯示詩人的飄逸的風(fēng)格。（狂）

下面我們欣賞音畫朗讀，再跟讀一遍，力爭當(dāng)堂成誦。

[朗讀欣賞] 展課件

邊聽范讀邊欣賞畫面。聽范讀感受李白詩歌語言的飄逸豪放流轉(zhuǎn)自然，欣賞黃河的奔騰不息和李白豪飲狂歌的畫面，感受詩人豪放不羈的個(gè)性和傲世的態(tài)度，體會詩人大起大落的復(fù)雜的思想感情。

3、展課件 ：賞析全文。

首先，學(xué)生分組討論梳理詩人感情變化的過程，體會詩人復(fù)雜的思想感情。思考：本詩的基調(diào)是什么？

[全詩內(nèi)容賞析] 展課件

明確詩人跌宕起伏的感情變化的原因，明曉詩人豪放外殼下憤激的思想感情，體會詩人既有大濟(jì)蒼生的抱負(fù)，又有懷才不遇的苦悶，更有借酒消愁的復(fù)雜的內(nèi)心世界。

[品味情感] 展課件

全詩圍繞一個(gè)“酒”字，以“勸”字為線，將一腔郁勃詩情盡興吐出，感情起伏，一波三折，由悲而喜，由喜而樂，由樂而狂，由狂而憤，千頭萬緒最終歸結(jié)于一個(gè)“愁”字，既

有氣勢又有曲折?？傊@首詩中，使人感情變化極快，落差極大。

開頭四句寫悲，“人生”以下六句寫歡，“烹羊”以下六句寫“狂放”，“鐘鼓”以下六句寫憤激，“主人”以下寫狂放。（悲——?dú)g——狂----憤激——狂放）潛藏在酒話底下的郁怒不平之氣，如黃河之水，奔涌迭宕，一瀉千里。

可見，豪放是它的外殼，憤激才是它的內(nèi)核。[名句賞析] 展課件 教師提問：

1）請學(xué)生談在這首詩中印象最深的詩句，并說明理由

2）思考：李白當(dāng)時(shí)已是兩鬢染霜，在政治上及其失意，浪跡江湖，然而他卻說“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，如何理解這種思想感情？

3）如何理解“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒”這句詩 先請同學(xué)討論回答，然后再此基礎(chǔ)上鑒賞詩歌名句 展課件【名句賞析】

[天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來] 體會作者懷才不遇的苦悶和肯定自我價(jià)值的積極的人生態(tài)度。其實(shí)，李白從沒有真正悲觀消沉過，心中始終燃燒著建功立業(yè)的希望和熱情。他說“我本不

棄世，世人自棄我”，每每自勉“才力猶可倚，不慚世上英”。“有用”且“必”，何等自信，何等樂觀，肯定人生，肯定自我，這既是李白愈挫愈奮的性格寫照，更是其人生價(jià)值的宣言與吶喊，成為全詩中最精彩奪目的詩句，傳誦千古，影響深遠(yuǎn)，已化為民族的寶貴精神財(cái)富。

[鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒]

這句是本詩的主旨句，從中體會作者狂放不羈的個(gè)性和蔑視權(quán)貴的傲世之態(tài)。李白懷用世之才，本當(dāng)位列卿相，治國安邦，卻“抱利器而無所施”，而碌碌之輩反竊居高位，安享富貴，心理怎能平衡？說“富貴不足貴”決不是李白的由衷之言，而是他失望憂憤之極的反語。“鐘鼓”“但愿”兩句，可看做統(tǒng)攝全詩的中心句。正因?yàn)槠淙松繕?biāo)不能實(shí)現(xiàn)，厭見污濁的現(xiàn)實(shí)，他才借酒麻醉自己，以減輕愁苦。

4、展課件：拓展鑒賞 [風(fēng)格鑒賞] 展課件

首先讓學(xué)生們搜集以前學(xué)過的李白的詩歌背誦，談?wù)剬畎自姼枵Z言風(fēng)格的感受。然后在此基礎(chǔ)上展課件，通過多媒體復(fù)習(xí)以前學(xué)過的詩歌《望廬山瀑布》《早發(fā)白帝城》《望天門山》，指出這些和《將進(jìn)酒》運(yùn)用的修辭手法（夸張、比喻、反襯、比興、用典），體會詩人浪漫主義風(fēng)格，加深理解李白詩歌豪放、飄逸、曠達(dá)的特點(diǎn)。

【詩酒共鑒】展課件

李白被稱為“詩仙”“酒仙”，與他的詩酒是分不開的，他的一身沒有離開酒，他也寫了許多的與酒有關(guān)的詩。展課件讓學(xué)生更多的理解李白的詩酒人生。

李白一生與酒為伴，也為我們留下了許多優(yōu)秀詩篇，那么他的朋友杜甫又是怎么評價(jià)他的呢？我們對他又有什么看法呢？

5、展課件:作業(yè)布臵

根據(jù)杜甫對李白豪飲的評價(jià)，讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?。并且搜集課外李白的詩，加深體會李白詩歌風(fēng)格特點(diǎn)，擴(kuò)大閱讀面。

6、展課件:欣賞現(xiàn)代詩《李白之死》

退出課件時(shí)再欣賞現(xiàn)代詩《李白之死》，加深對李白詩酒人生的理解。

附：藝術(shù)特色

一、感情上大起大落。

整首詩以“勸”字為線，將一腔郁勃詩情盡興吐出，感情起伏，一波三折，由悲而喜，由喜而樂，由樂而狂，由狂而憤，千頭萬緒最終歸結(jié)于一個(gè)“愁”字，既

有氣勢又有曲折?？傊@首詩中，使人感情變化極快，落差極大。

開頭四句寫悲，“人生”以下六句寫歡，“烹羊”以下六句寫“狂放”，“鐘鼓”以下六句寫憤激，“主人”以下寫狂放。（悲——?dú)g——狂----憤激——狂放）

二、夸張的寫法

從寫作技巧方面來講，夸張手法恰到好處的運(yùn)用，是本詩成功的最大訣竅?！包S河之水天上來”等化眼前之景為藝術(shù)想象，使詩的氣勢更為磅礴。“千金”“三百”“十千”等夸大的數(shù)字表述，使人感覺其豪情而不覺其空泛。

三、行文奇偶相生，靈動(dòng)多姿。

句子長短相間，句式多變，顯示出奇偶相生，在表達(dá)感情靈動(dòng)多姿方面的優(yōu)勢。“金樽”“鐘鼓饌玉”等語匯與口語，使詩篇既華美如錦云，又流暢如清泉。

總之，多種藝術(shù)手法的巧妙結(jié)合，使整首詩色彩繽紛，感情充沛，純以氣象見勝。難怪嚴(yán)羽嘆道：“一結(jié)豪情，使人不能字句賞摘。”

白九花

《將進(jìn)酒》教案

第二篇：《將進(jìn)酒》教案

《將進(jìn)酒》教案

教學(xué)目標(biāo):

1、把握詩歌的感情基調(diào),理清詩歌情感變化線索,理解其思想感情的復(fù)雜性(貌似消極行樂實(shí)則渴望用世)。

2、探究詩人狂放性格的由來,體味本詩體現(xiàn)的浪漫主義風(fēng)格。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

體味詩人跌宕起伏的感情;探究詩人狂放性格的由來。

教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

同學(xué)們一定能朗誦李白與酒難舍難分的傳世佳作吧?

李白斗酒詩百篇,長安市上酒家眠。天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙。

——杜甫《飲中八仙歌》

蘭陵美酒郁金香,玉碗盛來琥珀香。但使主人能醉客,不知何處是他鄉(xiāng)。

——客中作

花間一壺酒,獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月,對影成三人。

——月下獨(dú)酌

抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁。

——宣州謝朓樓餞別校書叔云

(二)簡介背景

我們在學(xué)習(xí)《夢游天姥吟留別》的時(shí)候知道,唐玄宗天寶三年(744),詩人被排擠出長安后,又重新踏上了云游祖國山河的漫漫旅途?！秾⑦M(jìn)酒》這首詩則是作于唐玄宗天寶十一年(752)。距詩人離開長安已達(dá)八年之久。當(dāng)時(shí),他跟好朋友岑勛應(yīng)邀住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三個(gè)好朋友登高飲宴,借酒放歌,抒發(fā)情懷。

(三)解題

“將進(jìn)酒”原是漢樂府的曲名。將,讀qiāng,“請”“愿”的意思?！皩⑦M(jìn)酒”意即“勸酒歌”, 多以飲酒放歌為內(nèi)容。李白的這首詩是借用樂府舊題,來抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。

(四)整體感知

給學(xué)生五分鐘朗誦全文(先自由讀,再1齊讀),要求其注意作者的感情變化(讀后點(diǎn)評)。

（五）、重點(diǎn)解讀

1.具體研習(xí)，攻克重難點(diǎn)。

（1）詩歌開頭“黃河”和“人生”之間有何聯(lián)系？這四句在全詩中有什么作用？

明確：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”兩句用的是古代民歌中的比興手法。李白當(dāng)時(shí)與友人岑勛在另一好友元丹丘的潁陽山居為客，潁陽去黃河不遠(yuǎn)，故借以起興。這兩句極言黃河源頭之高，似乎從天而降，東入大海，勢不可回；緊接著“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”感嘆人生易老不過朝暮間事，因而“不復(fù)回”又隱含了韶光易逝，青春難再之喻意。雄偉永恒的黃河尚且如此，人生更是渺小短暫，開頭四句，令人頓生悲意。詩人的這種悲感不僅僅是因?yàn)樽约簝婶W染霜，英雄老去，更是由當(dāng)時(shí)朝廷腐敗、自身的政治抱負(fù)無從實(shí)現(xiàn)的憤慨而來，極有氣勢。其中天地人生都說到了，境界闊大。前兩句將空間層層放大，后兩句把時(shí)間緊緊壓縮，時(shí)空上的夸張，開篇就給人靈動(dòng)飛揚(yáng)，橫空出世之感。（2）當(dāng)時(shí)李白已是兩鬢染霜，在政治上極其失意，浪跡于江湖，然而他卻說“人生得意須盡歡”“天生我材必有用”。如何理解這種思想感情？

明確：詩人盡管年華老去，政治上極度失意，但“白發(fā)如絲悲何益”，竟日窮愁并非其本性，既然此處失意，就另外去尋找寄托。于是在他看來，朋友間的聚會歡飲也算是人生一大得意事。不如今朝有酒今朝醉，及時(shí)行樂，“莫使金樽空對月”。但是人并不因此消沉。一方面英雄老去，難有作為的悲嘆與憤激，另一方面他又不甘沉淪，對政治也沒有完全絕望。于是迸發(fā)出自信好強(qiáng)，高度樂觀的吶喊——“天生我材必有用”，算是對未來的一個(gè)期許。強(qiáng)烈的自信轉(zhuǎn)眼代替了消極的悲嘆。這種矛盾的協(xié)調(diào)方式與《行路難》如出一轍。這種詩情既體現(xiàn)了詩人的曠達(dá)豪放，實(shí)際上也是他憤激中的無奈與自我安慰；即是他人生價(jià)值的鏗鏘宣言，同時(shí)也是他抑郁情緒的快意釋放。

（3）李白本是在元丹丘家作客，為何反而對著元丹丘和岑勛勸起酒來？

明確：李白與元丹丘是知交好友，關(guān)系親密隨意。而李白本就有一種與生俱來的灑脫與狂傲，再加上興之所致，自然愈加狂放不羈，因而反客為主

（4）如何理解詩末的“萬古愁”？并試分析此詩的感情基調(diào)。

明確：詩末“與爾同銷萬古愁”之“愁”與開篇之“悲”關(guān)合照應(yīng)，而“萬古愁”的含義更為深沉。愁若止于一身是毫無意義的，難以引起他人共鳴。若只嘆韶光飛逝，那也易于淺薄與單調(diào)乏味。詩人嘆“古來圣賢皆寂寞”，又為陳思王曹植的遭遇抱不平，都表現(xiàn)了愁的深廣。用歷史的眼光看，“抱利器而無所施”的賢能之士古代有，今日有，將來也一定還有——這樣的愁情惟“萬古愁”一語才可當(dāng)之。關(guān)于感情基調(diào)，本詩盡管多次出現(xiàn)豪情萬丈，灑脫不羈的詩句，有悲、有樂、有憤、有狂，但情感的源頭還在于憤激，豪放灑脫只是外殼，而內(nèi)核則是憤激之情。(五)

3、小結(jié): 全詩緊緊圍繞一個(gè)“酒”字,感情跌宕起伏:悲壯——?dú)g樂——憤激——狂放(初讀一兩遍,會覺得它豪氣十足,但弄清詩人感情發(fā)展的脈絡(luò)以后,就會看出詩人的憤激之情是占主導(dǎo)地位的。確切地說,豪放只是它的外殼,而內(nèi)核則是憤激)。

而這所有的情感又都是基于一個(gè)“愁”字,作者因愁而悲嘆時(shí)光易逝,因愁而縱酒作樂,因愁而慷慨憤激,也因愁而狂放失態(tài)。

這萬古的愁從何而來呢?請同學(xué)們結(jié)合背景,結(jié)合你所了解的李白。(找同學(xué)回答)

4、探究詩人狂放性格的由來。

(1)政治遭遇(詩人李白的政治夢想與詩人的秉性、情趣、個(gè)性的人格)

這首詩大約作于天寶十一年(752年),這一年,李白已經(jīng)51歲,八年之前,李白到長安尋求功名,進(jìn)入到統(tǒng)治中心以后,他原本以為能夠干一番事業(yè)。然而現(xiàn)實(shí)卻不容許他這樣做,所以現(xiàn)實(shí)的政治遭遇使他郁郁不得志。

(2)人生理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾

李白的身上浸透著儒家思想的血液,“修身齊家治國平天下”是李白畢生的追求,是李白的一個(gè)夢,然而,當(dāng)無法企及的現(xiàn)實(shí)無情地?cái)[在李白面前時(shí),他的夢碎了。于是,他開始縱酒,他開始狂歌,開始了永遠(yuǎn)沒有盡頭的愁苦。文中他以圣賢自稱,以喝酒排解內(nèi)心的苦悶,以縱酒來對抗現(xiàn)實(shí)的齷齪,以精神的曠達(dá)來張揚(yáng)自己的個(gè)性。因?yàn)樗侵喯扇?所以他必定擁有恣情傲物的權(quán)利。酒是引子,愁是血液,狂是脊梁。

(3)對絕對自由的向往與現(xiàn)實(shí)性的矛盾

錢穆先生的《中國文學(xué)論叢》中這樣寫到“??(李白)自己的生命還想要超出世間。??他的境界之高,正高在他這個(gè)超人生的人生上。”他內(nèi)心深處所期望的不是在現(xiàn)世規(guī)則之下對他人的控制,而是扔掉規(guī)則對宇宙萬物的掌握?；蛘哒f,他最想做的不是可做之事,而是不可完成之事。他因“不可完成”而豪情萬丈,也由于相同的緣故而倍受打擊。

(六)全文總結(jié):

李白是詩人,是酒仙。詩人的思維是穿越今古的羅盤,承前一千年,啟后一千年。詩人搖擺的身軀不羈于長安城內(nèi)的鶯歌曼舞,犀利的目光明亮于唐代以后悠悠千載。詩人放蕩的思緒飄蕩于崇山峻嶺之間,游弋于碧波萬傾之中,面對無人理解的苦惱、傷楚、迷頓,還不如“花間一壺酒,獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月,對影成三人”來得瀟灑自在。即使是酩酊大醉,忘記昨天今天和明天,把歷史當(dāng)作下酒菜,裹卷在酒杯中頹然而廢,只在某個(gè)月夜輕輕嘆息一聲,吟起“窗前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?！?/p>

這就是李白,這就是那個(gè)把包羅萬象的軀體釋放于長天大地的李白,這就是那個(gè)醉出一個(gè)詩仙,灑出千古詩章的李白。

讓我們還是用余光中先生的詩句來結(jié)束我們的李白之旅吧:

酒入豪腸,七分釀成了月光 ,余下的三分嘯成劍氣, 口一吐就半個(gè)盛唐。

(給學(xué)生十分鐘,練習(xí)背誦。注意作者的感情。)

（六）板書設(shè)計(jì)

將進(jìn)酒

悲——樂——憤——狂放——憤激

(七)布置作業(yè):

1、背誦

第三篇：將進(jìn)酒教案

《將進(jìn)酒》教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過反復(fù)誦讀和分析，把握詩歌的情感基調(diào)，理解李白情感的復(fù)雜變化；

2、通過反復(fù)誦讀討論，體會李白蔑視權(quán)貴、狂放不羈的性格。重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：把握詩歌的情感基調(diào)，理解李白情感的復(fù)雜變化。解決辦法：通過誦讀和分析來實(shí)現(xiàn)。

難點(diǎn)：體會李白蔑視權(quán)貴、狂放不羈的性格。解決辦法：通過分析討論與誦讀共同解決。教學(xué)方法：

1、分析法：通過分析李白的情感變化，體會他的性格；

2、朗讀法：通過朗讀，鞏固對李白情感變化的理解；

3、討論法：通過討論，加強(qiáng)對李白個(gè)性特征的理解。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

飲酒和寫詩都是李白生活中的樂事和趣事。在詩壇他是泰山北斗，在酒界他是大羅金仙。他把詩人的至情和酒徒的至性、詩仙的浪漫和酒仙的瀟灑全融入了飲酒寫詩的生涯，他以如椽的詩筆飽蘸醇香濃郁的美酒寫出了許許多多綺麗多彩的傳世佳作，為唐代文學(xué)乃至中國古代文學(xué)建立起一座高不可攀的巍峨雄峰，令后人只能翹首仰望，難生攀越夢想。《將進(jìn)酒》是李白詩歌中的名作，今天，就讓我們一起走進(jìn)李白，感受李白的詩酒人生。（板書題目和作者）

二、出示目標(biāo)：（多媒體出示）

下面請同學(xué)們快速瀏覽我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。了解完本節(jié)課的目標(biāo)以后，我們來看題目。

三、解讀題目：

題目中的“將”為什么讀作“qiāng”呢？（“將”在這里是請的意思。）明確：“將進(jìn)酒”就是請喝酒?！秾⑦M(jìn)酒》原為漢樂府的曲調(diào)，多以因酒放歌為內(nèi)容。

四、整體感知：

既然是詩歌，那我們在學(xué)習(xí)的時(shí)候就要注重反復(fù)誦讀。通過誦讀，我們才能感受到詩歌的音樂美和節(jié)奏美，我們才能體會到詩人的情感與心聲。

（一）檢查預(yù)習(xí)，初讀全詩： 課前已經(jīng)給大家留了預(yù)習(xí)作業(yè)，下面就請一位同學(xué)為大家大聲地朗讀一下這首詩。（找一位同學(xué)朗讀課文）

誰能說一下這位同學(xué)讀得怎么樣？（學(xué)生評價(jià)）

（二）教師引領(lǐng)，朗誦全詩： 這位同學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)完成得不錯(cuò)，但是他的朗讀在語調(diào)和節(jié)奏的變化上稍有欠缺，下面老師為同學(xué)們朗讀一下這首詩，在我朗讀的時(shí)候，同學(xué)們要注意我語調(diào)的高低和節(jié)奏的快慢變化。

（三）學(xué)生模仿，朗讀全詩： 我剛才的朗讀只是起到一個(gè)拋磚引玉的作用，下面就請同學(xué)們放開音量，旁若無人地大聲朗讀這首詩，想想你就是李白，一會再找同學(xué)展示一下自己的練習(xí)成果。（自由朗讀三分鐘，教師個(gè)別指導(dǎo)）

我看同學(xué)們在下面都讀得都很好，誰愿意來向大家展示一下自己的練習(xí)成果呢？（找兩位同學(xué)來朗讀）

真是“一分耕耘，一分收獲”，通過剛才的練習(xí)，同學(xué)們對朗讀的音調(diào)和節(jié)奏的掌握都有了很大的進(jìn)步。

五、走進(jìn)文本，分析導(dǎo)讀：

要想讀好一首詩，首先要把握準(zhǔn)作者的情感。一首詩的情感往往是復(fù)雜的，一般有兩種情況，一是多種情感交織，二是幾種情感（或情緒）的前后變化?！秾⑦M(jìn)酒》屬于第二種情況。同學(xué)們通過課前預(yù)習(xí)，課上的范讀和自由朗讀，你讀出了李白的哪些情感變化呢？

1、悲（同義詞即可）（黃河水“奔流到海不復(fù)回”，頭發(fā)“朝如青絲暮成雪”，為時(shí)光易逝、人生短暫而悲）（板書：悲 人生短暫）

朗讀指導(dǎo)：此時(shí)此刻，我們仿佛看到一位白發(fā)蒼蒼的垂暮老人面對明鏡悲嘆：“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。不知明鏡里，何處得秋霜”。這充分流露出了詩人對時(shí)光易逝、人生短暫的悲嘆，所以我們在朗讀的時(shí)候語調(diào)和節(jié)奏應(yīng)該是怎樣的？（語調(diào)低沉，節(jié)奏比較緩慢。）請一位同學(xué)為我們用悲嘆的感情朗讀一下前四句。（教師點(diǎn)評指導(dǎo)）

2、歡（同義詞即可）

（1）既然人生短暫，那么李白主張朋友們現(xiàn)在應(yīng)該做什么呢？（“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”，李白在這里似乎是在告訴友人，我們就應(yīng)該“今朝有酒今朝醉”，珍惜時(shí)間，及時(shí)行樂。）（板書：歡 及時(shí)行樂）

（2）此時(shí)的李白似乎有一些消極厭世了，大家認(rèn)為李白是不是完全的消沉下去了呢？（不是）從哪一句看出來李白并不是完全地消極呢？（“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”）

（3）這句話顯示出了李白“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕?，但是我們要注意，“必”是“一定”的意思，當(dāng)我們說“一定”時(shí)，既表示我們做某事的信心，又表示這件事還沒有成功。所以你從這句“天生我材必有用”中還讀出了什么？（李白雖然有才，卻沒得到重用。）

走進(jìn)作者：事實(shí)上，天寶元年，李白被召進(jìn)皇宮供奉翰林，但是豪放不羈的他不愿意為沉迷酒色的唐玄宗歌功頌德，做任由他人擺布的文字工具，所以他被人排擠，被迫離開長安。這首詩就是李白離開長安8年后所寫的。因此，當(dāng)李白高呼“天生我材必有用”的時(shí)候必然會有一絲懷才不遇的感傷，因?yàn)樗疽彩且粋€(gè)想要建立一番功業(yè)的人。

朗讀指導(dǎo)：這一部分主要是說李白勸友人高舉酒杯、及時(shí)行樂，所以在朗讀的時(shí)候，節(jié)奏應(yīng)該比較輕快，而其中“天生我材必有用”一句比較高亢激昂、信心十足。請一位同學(xué)朗讀“人生得意須盡歡”到上片結(jié)束。（教師點(diǎn)評指導(dǎo)）

3、憤（同義詞即可）

（1）此時(shí)的李白酒興正濃，只想與友人開懷暢飲，微醉的李白還要為朋友高歌一曲。他唱的是什么內(nèi)容？（“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒”）

（2）“鐘鼓饌玉”指什么？（富貴豪華的生活）李白對榮華富貴的態(tài)度是什么呢？（蔑視）

什么樣的人才能享受到富貴豪華的生活呢？（權(quán)貴）

（3）所以作者既不貪圖榮華富貴，又不貪圖權(quán)勢權(quán)力。他的好友杜甫就曾在詩中這樣描述李白：“李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，由此足可見李白對權(quán)貴強(qiáng)烈的蔑視之情，這種蔑視和憤怒源于他的懷才不遇。（板書：憤懷才不遇）

討論：那為何他之前還要高呼“天生我材必有用”呢？（這正是李白性格當(dāng)中的矛盾之處：他既對自己的才華充滿信心，想有一番作為，但是仕途受挫又使他的內(nèi)心極度蔑視權(quán)貴。這種矛盾的性格來源于他的懷才不遇。）

（4）“古來圣賢皆寂寞”中“圣賢”指什么人。（指的應(yīng)該是像李白這樣的有才能的人。一個(gè)“皆”，似乎是在告訴我們，圣賢之人都是會被冷落的，其實(shí)李白是想說，圣賢被冷落的直接原因就是統(tǒng)治者的昏庸無能，不重視人才，所以在這里，再一次體現(xiàn)了李白對權(quán)貴的蔑視和憤怒。）

（5）李白在這里列舉了哪位古代圣賢？

（陳王曹植，他與李白一樣都才華橫溢，但也都懷才不遇。李白以陳王曹植自況，懷才不遇、蔑視權(quán)貴的悲憤之情溢于言表。）

朗讀指導(dǎo)：在朗讀這一部分的時(shí)候，要注意個(gè)別詞語的重讀，例如“不足貴”、“不用醒”、“皆”、“惟”。請一位同學(xué)朗讀“岑夫子”到“斗酒十千恣歡謔”。（教師點(diǎn)評指導(dǎo)）

4、狂（同義詞即可）（1）陳王可以“斗酒十千恣歡謔”，再名貴的美酒都可以拿出來縱情歡樂，那么李白呢？

（“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”，即便千金散盡，也還可以用五花寶馬、千金狐裘這些名貴的東西去換取美酒，讓大家一醉方休）

（2）“主人何為言少錢”中“主人”是誰？酒該誰買？李白的行為說明了什么？（本文是李白與好友岑勛應(yīng)邀到另一位好友元丹丘家做客時(shí)所寫的勸酒詩。主人當(dāng)然是元丹丘，酒應(yīng)該元丹丘買，李白的行為是反客為主。）

（3）結(jié)尾體現(xiàn)了李白的什么性格呢？（狂放不羈）（板書：狂 蔑視權(quán)貴）朗讀指導(dǎo)：結(jié)尾部分正是全文的高潮部分，充分體現(xiàn)了李白飄逸狂放的性格，所以我們要讀出強(qiáng)大的氣勢，結(jié)尾“萬古愁”要讀出拖音。請一位同學(xué)朗讀“主人何為言少錢”到全詩結(jié)束。（教師點(diǎn)評指導(dǎo)）

六、激情投入，美讀全詩

就讓我們帶著對李白情感變化的理解，放聲自讀一遍這首詩。再請一位同學(xué)誦讀全詩。通過我們的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對李白情感的把握有了很大的提高，課下同學(xué)之間可以互相切磋一下。

七、遷移練習(xí)：

下面是唐代另外一位詩人李賀的《將進(jìn)酒》，李賀有“詩鬼”之稱，相比之下，你認(rèn)為兩首《將進(jìn)酒》在情感的變化上有何不同？在風(fēng)格或人生態(tài)度上有何不同？為什么？

將進(jìn)酒

李賀 琉璃鐘，琥珀濃，小槽酒滴真珠紅。烹龍炮鳳玉脂泣，羅幃繡幕圍香風(fēng)。吹龍笛，擊鼉鼓。皓齒歌，細(xì)腰舞。況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨。勸君終日酩酊醉，酒不到劉伶墳上土！

注：①鼉（tuó）：鱷魚的一種。②前五句從聲、色、香、味寫筵宴之華貴豐盛。以下四個(gè)三字句寫宴上音樂歌舞之美妙。③酩酊：大醉的樣子。劉伶：“竹林七賢”之一。平生嗜酒，曾作《酒德頌》，宣揚(yáng)老莊思想和縱酒放誕之情趣，縱酒放達(dá)，或脫衣裸形于屋中。對傳統(tǒng)“ 禮法”表示蔑視。

詩意描述：端起華美昂貴的酒杯，喝著濃香醇厚的美酒，吃著精美珍異的食物，在那布置得華美絢麗的場所，樂人吹笛、擊鼓，美女唱歌、跳舞，啊，我們一片狂歡。突然讓人感到，青春飛逝，猶如桃花亂落，唉，活著的時(shí)候，還可以一醉千愁，就喝個(gè)酩酊大醉吧，死后呢？善飲酒的劉伶墳上無酒的時(shí)候，該怎樣打發(fā)時(shí)光啊！

明確：相對來說，李賀的詩，主要是悲，前面寫喜，一下子落到悲的萬丈深淵，也是非常震撼人心的。而李白整首詩前后是不斷變化著的，有時(shí)悲，有時(shí)喜，有時(shí)狂，有時(shí)又憤，更有一種不可遏抑的氣勢和動(dòng)人心弦的氣魄。李賀的《將進(jìn)酒》前八句寫熱鬧歡樂的歌宴場面。緊接著以“況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨”陡轉(zhuǎn)，直奔愁結(jié)難解的主題。李白的《將進(jìn)酒》開頭兩個(gè)排比長句，氣勢非凡，在奇特的夸張中，從空間、從時(shí)間，又從時(shí)空的對比中，突出人生苦短之悲。但五六句來了一個(gè)逆轉(zhuǎn)，從“悲白發(fā)”轉(zhuǎn)向了“須盡歡”、“且為樂”。緊接著詩人以暢快之筆描述了多么痛快的盛宴，而詩人也在“會須一飲三百杯”“杯莫停”的豪放中，盡情地為朋友“歌一曲”，情感又出現(xiàn)了波瀾，由狂放又轉(zhuǎn)到“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不用醒”的憤激。接著又轉(zhuǎn)向狂放至極的高潮：“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒。”而結(jié)句“與爾同銷萬古愁”，又跟開頭之“悲”相合，渾然天成，傳達(dá)出詩人復(fù)雜的情感世界。

最大不同在于思想境界高下有別。李白的氣魄比李賀大，境界比李賀高。讀李白的詩雖然感覺到滿紙不平之氣，憂憤之思，但又覺得心胸爽快，精神舒展；讀李賀的詩，你會胸悶氣短，天昏地暗，凄凄慘慘。“桃花亂落如紅雨”則冷艷哀傷，無以復(fù)加。“勸君終日酩酊醉，酒不到劉伶墳上土！”更是凸顯死亡，讓人不寒而栗！

另一方面，在李白的飲酒詩中，雖有悲感，但卻不悲觀?！叭松靡忭毐M歡”的及時(shí)行樂思想，只是表象，詩人并沒有消沉下去，而是用 “天生我材必有用”來肯定人生，肯定自我。從貌似消極的表象中流露出其懷才不遇而又渴望用世的積極的人生態(tài)度。但是，在李賀的飲酒詩中，詩人只是用形象的語言說明“青春將暮”，生命沒有給人們多少歡樂的日子，須要及時(shí)行樂。尾句中出現(xiàn)了死的意念和“墳上土”的慘淡形象，體現(xiàn)了詩人消極悲觀的人生態(tài)度。

八、布置作業(yè)：背誦這首詩。

九、總結(jié)：

李白做不成地位顯赫的達(dá)官貴人，但他卻成了留芳千古的詩界狂人。請記住那個(gè)與酒為伴的李白，請記住那個(gè)蔑視權(quán)貴的李白，請記住那個(gè)狂放不羈的李白，請記住那個(gè)自信樂觀的李白。

第四篇：將進(jìn)酒教案

《將進(jìn)酒》

教學(xué)目標(biāo)：

1、誦讀詩歌，理解詩歌的基本內(nèi)容；

2、把握詩歌的感情基調(diào)，理解其思想感情的復(fù)雜性；

3、理清詩歌中詩人情感變化的線索，背誦全詩。課時(shí)安排：1課時(shí)。一． 導(dǎo)入

余光中先生有一首詩《尋李白》，其中有幾句是這樣寫的。酒入豪腸，七分釀成了月光 余下的三分嘯成劍氣 口一吐就半個(gè)盛唐 在中國文學(xué)史上，“酒”可以說是留下了千古美名。許多文人，都與酒結(jié)下了不解之緣。比如大家都非常熟悉的曹孟德橫槊賦詩“對酒當(dāng)歌，人生幾何”，“何以解憂，惟有杜康”，王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，王翰“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”，李白的“蘭陵美酒郁金香”還有范仲淹的“酒入愁腸，化作相思淚”等等。

在這些人中，有一位偉大的詩人，因?yàn)樗脑妼懙锚?dú)絕千古而獲得了“詩仙”的稱號，而且也因?yàn)樗木贫粝铝恕熬葡伞钡拿烂f到這里，大家都知道了，他就是——李白

那么，李白是如何使他的酒和他的詩完美地結(jié)合在一起，又有怎樣的感情傾注于其中呢？今天我們就通過一首詩來走近李白。這就是他的《將進(jìn)酒》

二、背景簡介

我們在學(xué)習(xí)《夢游天姥吟留別》的時(shí)候知道，唐玄宗天寶三年（744），詩人被排擠出長安后，又重新踏上了云游祖國山河的漫漫旅途。《將進(jìn)酒》這首詩則是作于唐玄宗天寶十一年（752）。距詩人離開長安已達(dá)八年之久。當(dāng)時(shí)，他跟好朋友岑勛應(yīng)邀住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。三個(gè)好朋友登高飲宴，借酒放歌，抒發(fā)情懷。

三、解題

“將進(jìn)酒”原是漢樂府的曲名。將，讀qiāng，“請”“愿”的意思?！皩⑦M(jìn)酒”意即“勸酒歌”，多以飲酒放歌為內(nèi)容。李白的這首詩是借用樂府舊題，來抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。

四、整體感知

（一）、大家先聽老師讀，聽的過程中注意體會詩歌中的：節(jié)奏變化，韻律變化以及情感變化。并在課本上作適當(dāng)?shù)臉?biāo)記。

（二）、指導(dǎo)學(xué)生用不同方式朗讀課文。

1.學(xué)生自己讀（2遍）大聲讀、旁若無人的讀 2.學(xué)生示范，點(diǎn)評

3.齊讀（第一遍：學(xué)生試著讀，第二遍：看指揮讀）4.男女生分角色讀 5.和讀（配樂）

（二）、下面，請同學(xué)們依據(jù)詩歌的內(nèi)容作一個(gè)大膽的推測：宴飲后的李白是一個(gè)什么樣的形象？

激動(dòng)的（找出對應(yīng)詩句：）豪放的（找出對應(yīng)詩句：）悲壯的（找出對應(yīng)詩句：）自信的（找出對應(yīng)詩句：）

憤慨的（找出對應(yīng)詩句：）狂放的（找出對應(yīng)詩句：）愁苦的（找出對應(yīng)詩句：）“君不見，黃河之水天上來”作者一開始就將我們拉到了奔騰咆哮的黃河岸邊，黃河之

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水一瀉千里，大有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣魄。同學(xué)們，當(dāng)大家看到這么氣勢磅礴的黃河的時(shí)候會感到心情怎么樣？

——激動(dòng)

幾乎所有的文人面對著流水，都會詩興勃發(fā)，比如《論語》上的“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜”，曹操的“東臨碣石，以觀滄?！?，蘇軾的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”，他們在面對著滾滾東逝的江水時(shí)往往會想到一種感情，那就是人生的短暫和無常。

李白也一樣。

正所謂“百川東到海，何日復(fù)西歸？” 這從天而降的黃河之水還有回頭的一刻嗎？ ——沒有，他只能像作者說的一樣 ——奔流到海不復(fù)回

那么接下來，李白從這一片浩浩湯湯的江水聯(lián)想到了什么呢? ——人生

“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪” 作者為什么從江水想到了人生？ ——人生和江水一樣，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，江水的流逝正像一個(gè)人生命在時(shí)間的軌跡上慢慢流逝一樣，一去不返。

人生是短促的，那么李白又把這種原本就短促的人生寫得更加不可把握了，“朝如青絲暮成雪”。早上還是“青絲”，傍晚就青絲成雪，如果說前一句將我們拉到了一個(gè)大的空間中，那么這一句就讓我們在時(shí)間的一去不返中體味人生。實(shí)際上，這一句中有一個(gè)字明確的表達(dá)了作者的感情，那就是——悲。

提到悲，很多同學(xué)馬上就會想到很多詩句，比如李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，那么，李白的悲是這樣柔婉的悲嗎？

——不是

古人有一個(gè)詞評說的好——悲而不傷，悲而愈壯

就是說不僅是“悲”的，而且還有一種“壯”的感情融于胸中。所以，李白這時(shí)候的感情是悲壯。

由對黃河之水天上來的由衷贊嘆變成了對人生苦短的悲壯情懷。帶著這種感情我們再把前兩句讀一遍，注意讀出這種感情的變化來。人生真是很短暫的，那么如何面對這種短暫的人生呢？ 李白選擇的方法是縱酒狂歌。

李白畢竟是一位豪放的詩人，在下文他用一句話就把這種悲的感情逆轉(zhuǎn)過來，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來，烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”。讀完這一句，我們會發(fā)現(xiàn)作者用其中兩個(gè)字明確的表達(dá)了他的感情：

“歡”和“樂”。

在這里有一種心態(tài)讓詩人感到歡樂這種心態(tài)是——自信。哪一句？

天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。讀著這幾句詩，我們仿佛看到了那個(gè)狂傲不羈的李白在明月之下與朋友推杯換盞、把酒言歡。人生高興的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)及時(shí)行樂，不要辜負(fù)了清風(fēng)明月，金樽美酒，不要時(shí)時(shí)刻刻都

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想著功名呀、事業(yè)呀、理想呀，有才干總會得到老天給予的使命，該來的總有一天會到來，就像金錢一樣，千金散盡還復(fù)來。

這就是本詩的第一次感情變化，由原來的悲壯轉(zhuǎn)成了歡快。（多媒體）好，讓我們把詩的前半部分連起來讀一遍。讀出感情的變化來。（學(xué)生讀兩遍）

李白在酒中漸漸的找回了自我，在酒酣耳熱之際，他呼朋喚友侃侃而談“岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。”他不僅自己喝，還勸他的朋友喝。這里也就點(diǎn)明了“將進(jìn)酒”的這個(gè)題目的意思，勸酒歌。

另外，同學(xué)們感受一下，在這里作者連續(xù)用了四個(gè)“三字句”，那么這四個(gè)三字句起到了什么作用呢？

使得詩歌的節(jié)奏不單調(diào)，富于變化。加快了詩歌的節(jié)奏，甚至有一些咄咄逼人的感覺，那么這就使得詩歌的旋律加快了，旋律的加快實(shí)際上就反映出作者這個(gè)時(shí)候的心情是非常激動(dòng)地，他的情感由原來的歡樂變得狂放起來。

這就是詩歌中的第二次感情變化：由歡快轉(zhuǎn)為狂放。（多媒體）行文至此，詩人的狂放甚至使他忘記了這是在寫詩，“與君歌一曲，請君為我傾耳聽”，這樣的生活化的詩句非但沒有讓我們感覺到粗俗，相反，我們仿佛從這里見到了一個(gè)生活中實(shí)實(shí)在在的人。

那么李白的這一去勸酒歌里談到了什么呢？ “鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒”，“鐘鼓饌玉”意思就是富貴生活。（富貴人家吃飯時(shí)鳴鐘列鼎，食物精美如玉），可詩人以為不足貴，并放言“但愿長醉不愿醒”，為什么作者會產(chǎn)生這樣的想法呢？ “古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”李白剛剛展露頭角時(shí)就曾寫下“事成拂衣去，深藏身與名”，作為一個(gè)儒生，他有著強(qiáng)烈的實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)的愿望，然而，這首詩寫成之時(shí)他卻已經(jīng)被唐玄宗賜金放還，“大道如青天，我獨(dú)不得出”，李白覺得以自己的能力，原本能夠做成一番事業(yè)，現(xiàn)在卻只能借古人酒杯，澆自己胸中塊壘，他說“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”，這分明是得不到重用的一種——憤慨。

接下來，“陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔”，作者在憤慨之余，想到了陳王曹植，想到在陳王的宴席上，那些圣賢之才放懷壯飲的豪情。

自己就像曹植一樣備受排擠，有志難展，所以他說“陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔”，既是對陳王昔時(shí)宴飲的傾慕，更是對現(xiàn)實(shí)遭遇的憤恨與控訴。

這就出現(xiàn)了本首詩中的第三次感情變化：由狂放轉(zhuǎn)為憤恨。（多媒體）好，讓我們把詩的這一部分連起來讀一遍。（岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停，與君歌一曲，請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔）讀出由狂放轉(zhuǎn)為憤恨的感情的變化來。（學(xué)生讀兩遍）

好，讓我們把詩的從開頭到這一部分連起來讀一遍。讀出從愁苦到歡快到狂放再到憤恨的感覺來。（君不見————斗酒十千恣歡謔）（兩遍）

然而憤恨之情剛剛顯露，詩人又回到了酒中?！爸魅撕螢檠陨馘X，徑須沽取對君酌”，“五花馬，千金裘”這些很多人苦苦追求的東西到了李白這里卻抵不過一碗美酒，在李白的眼中充滿著鄙視之情。

“呼兒將出換美酒”正是詩人豪放之情的再一次彰顯。

這種彰顯使我們又看到了那個(gè)高唱著“金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢”的李白，看到了那個(gè)“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠”的李白，看到了那個(gè)“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的李白，看到了一個(gè)用激情和豪放的濃墨重彩寫成的大寫的李白。

這就出現(xiàn)了本首詩中的第四次感情變化：由憤恨再轉(zhuǎn)回到狂放，而這種狂放比剛才的還

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要狂，是一種癲狂。（多媒體）

然而，“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁”，所以他在詩歌的最后一句寫道“與爾同銷萬古愁”。這種“愁”不再是一時(shí)一刻的，而是“萬古愁”。

“酒盡興來”，原本是應(yīng)當(dāng)高興的時(shí)候，然而這種愁為什么不消反長了呢？剛才說過“五花馬，千金裘，呼爾將出換美酒”是詩人的歡快的弦緊緊地繃了起來，然而這種歡快卻只能用酒來麻醉，甚至這種短暫的歡樂也被“愁”這股力量一觸即斷，在恣酒歡樂中詩人猛然發(fā)現(xiàn)，“愁”就像一個(gè)影子一樣無時(shí)無刻不在跟隨著他。

這就出現(xiàn)了本首詩中的第五次感情變化：由癲狂轉(zhuǎn)回到愁苦。（多媒體）好，讓我們把詩的這一部分連起來讀一遍。（主人何為言少錢，——與爾同銷萬古愁），那么從悲壯到歡快到狂放到憤恨再到癲狂再回到愁苦，這就是本詩的情感脈絡(luò)。（讀）全詩緊緊圍繞一個(gè)“酒”字，感情跌宕起伏：悲壯——?dú)g樂——狂放——憤恨——癲狂——愁苦，而這所有的情感又都是基于一個(gè)“愁”字，作者因愁而悲嘆時(shí)光易逝，因愁而縱酒作樂，因愁而慷慨憤激，也因愁而狂放失態(tài)。

這萬古的愁從何而來呢？請同學(xué)們結(jié)合背景，結(jié)合你所了解的李白（找同學(xué)回答）

1.政治遭遇（詩人李白的政治夢想與詩人的秉性、情趣、個(gè)性的人格）這首詩大約作于天寶十一年（752年），這一年，李白已經(jīng)51歲，八年之前，李白到長安尋求功名，進(jìn)入到統(tǒng)治中心以后，他原本以為能夠干一番事業(yè)。然而現(xiàn)實(shí)卻不容許他這樣做，所以現(xiàn)實(shí)的政治遭遇使他郁郁不得志。

2.人生理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾

李白的身上浸透著儒家思想的血液，“修身齊家治國平天下”是李白畢生的追求，是李白的一個(gè)夢，然而，當(dāng)無法企及的現(xiàn)實(shí)無情地?cái)[在李白面前時(shí)，他的夢碎了，于是，他開始縱酒，他開始狂歌，開始了永遠(yuǎn)沒有盡頭的愁苦。文中他以圣賢自稱，以喝酒排解內(nèi)心的苦悶，以縱酒來對抗現(xiàn)實(shí)的齷齪，以精神的曠達(dá)來張揚(yáng)自己的個(gè)性。因?yàn)樗侵喯扇?，所以他必定擁有恣情傲物的?quán)利。酒是引子，愁是血液，狂是脊梁。

3.對絕對自由的向往與現(xiàn)實(shí)性的矛盾 錢穆先生的《中國文學(xué)論叢》中這樣寫到“?（李白）自己的生命還想要超出世間。??他的境界之高，正高在他這個(gè)超人生的人生上?！?他內(nèi)心深處所期望的不是在現(xiàn)世規(guī)則之下對他人的控制，而是扔掉規(guī)則對宇宙萬物的掌握。或者說，他最想做的不是可做之事，而是不可完成之事。他因“不可完成”而豪情萬丈，也由于相同的緣故而倍受打擊。

正是以上的種種原因是的李白成為了一個(gè)復(fù)雜的、立體的自我，成為了宇宙間一個(gè)大寫的“人”字。

這種復(fù)雜的個(gè)性體現(xiàn)在詩歌之中，則是快、狂、逸、達(dá)。（再根據(jù)遭遇和矛盾齊讀課文）

李白是詩人，是酒仙。詩人的思維是穿越今古的羅盤，承前一千年，啟后一千年。詩人搖擺的身軀不羈于長安城內(nèi)的鶯歌曼舞，犀利的目光明亮于唐代以后悠悠千載。詩人放蕩的思緒飄蕩于崇山峻嶺之間，游弋于碧波萬傾之中，面對無人理解的苦惱、傷楚、迷頓，還不如“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人”來得瀟灑自在。即使是酩酊大醉，忘記昨天今天和明天，把歷史當(dāng)作下酒菜，裹卷在酒杯中頹然而廢，只在某個(gè)月夜輕輕嘆息一聲，吟起“窗前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?/p>

這就是李白，這就是那個(gè)把包羅萬象的軀體釋放于長天大地的李白，這就是那個(gè)醉出一個(gè)詩仙，灑出千古詩章的李白。

讓我們還是用余光中先生的詩句來結(jié)束我們的李白之旅吧

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酒入豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，口一吐就半個(gè)盛唐。李白，字太白，自號青蓮居士，祖籍隴西成紀(jì)（今甘肅省天水市近）。在武則天稱帝的大足元年（701），李白出生于安西都護(hù)府所統(tǒng)轄的碎葉城（今吉爾吉斯坦境內(nèi)的托克馬克）一個(gè)富有的家庭，他的父親可能是一個(gè)富商。五歲時(shí)，李白隨父親遷居綿州（今四川江油縣）。

李白少年時(shí)代接受的教育是多方面的，他“五歲誦六甲，十歲家”。“十五好劍術(shù)”，“十五游神仙”，“十五觀奇書，作賦凌相如?！?0歲前后游歷了成都峨眉山等地，還和一個(gè)叫東巖子的隱士共同在青城山隱居了數(shù)年。這些生活經(jīng)歷對李白思想性格的形成有著深刻的影響。

李白一方面接受了傳統(tǒng)的儒家思想，熱衷用世，追求功名，想要“濟(jì)蒼生”、“安社稷”；另一方面又具有濃厚的道家思想，浮云富貴，糞土王侯，隱逸求仙。這兩種思想結(jié)合起來，形成一種功成身退的處世態(tài)度。正如李白在《代壽山答孟少府移文書》中所說：“奮其智能，愿為輔弼，使寰區(qū)大定，?？h清一。事君之道成，榮親之義畢，然后與陶朱、留侯，浮五湖、戲滄洲，不足為難矣。”

開元十三年，李白25歲，為了實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，離開蜀地，開始漫游。他不屑于參加科舉考試，希望能憑借自己的才能和聲望，得到某個(gè)有力人物的推薦直取卿相，漫游正是為了尋找這樣的機(jī)會。李白出蜀后，南游洞庭，東游金陵、揚(yáng)州。后來回到江夏一帶，在湖北安陸與唐高宗時(shí)做過宰相的許圉師的孫女結(jié)了婚，遂定居安陸。后北游洛陽、太原，東游齊魯，寓家任城（今山東省濟(jì)寧市）。天寶初年南游會稽，與道士吳筠隱于郯中。在十幾年的時(shí)間里，他幾乎漫游了半個(gè)中國，寫了許多優(yōu)秀的詩篇，顯示出高超的藝術(shù)才能。

天寶元年，李白42歲，因吳筠推薦，被唐玄宗征召入京。李白初到長安，得到了玄宗的禮遇，“置于金鑾殿，出入翰林中，問以國政，潛草詔誥，無人知者?！保ɡ铌柋秳澨眉颉罚┑畎字皇且晕膶W(xué)辭章見重，供奉翰林實(shí)際上是虛職，沒有什么實(shí)權(quán)，他那“濟(jì)蒼生”、“安社稷”的抱負(fù)得不到施展的機(jī)會。尤其是自開元末年以來，政治日趨腐化，政權(quán)把持在奸相李林甫等人的手中。李白不肯投靠權(quán)貴，在政治上自然是沒有出路的。他“戲萬乘若僚友，視儔列如草芥”，縱酒狂歌，桀驁不馴。于是，誹謗和冷遇接踵而至。他感到自己留在長安已經(jīng)多余，便懇求還山，于天寶三載痛苦地離開了長安。

經(jīng)過長安三年的政治生涯，李白對現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識比較清醒了。在供奉翰林期間，他寫了一些歌詠宮廷生活的詩歌，但這不是他創(chuàng)作的主流?？偟膩砜?，他的創(chuàng)作比前一時(shí)期具有更強(qiáng)的思想性和更深刻的政治內(nèi)容。

從天寶三載到天寶十四載，李白又漫游了十二年，游蹤啟蒙及汴梁、齊魯、江浙、燕趙。李白離開長安不久便結(jié)識了杜甫，二人結(jié)下了深厚的友誼。從天寶四年開始，李白更熱衷于求仙訪道，試圖以宗教麻醉自己，以擺脫胸中的悲憤與苦悶，可是，他并沒有忘懷現(xiàn)實(shí)政治，這一時(shí)期的政治腐敗在他的詩中得到了曲折的反映，使他的詩歌帶有更為深廣的憂憤。

天寶十四載（755）十一月爆發(fā)了“安史之亂”。李白由宣城流亡到郯中，后隱居廬山。在這期間，他寫了一些反映戰(zhàn)亂的詩歌，表達(dá)了憂國憂民的感情。唐肅宗至德元載（756）十二月，肅宗派 弟弟永王以搞敵平亂為號召，在江陵招募將士數(shù)萬能人，順江東下，路經(jīng)

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廬山辟李白為幕僚。李白出于報(bào)國安民的誠意，加入了永王幕府。

肅宗與永王之間矛盾很深，肅宗深怕對方搶奪自己的帝位，便發(fā)兵征討。至德二載，永王兵敗被殺，李白也以從逆罪被抓進(jìn)監(jiān)獄，第二年長流夜郎（今貴州省桐梓一帶）。乾元二年春，李白行至三峽遇赦放不覺，后往來于宣城、歷陽等地，仍然密切關(guān)注著時(shí)局的發(fā)展。上元二年，李白61歲，聽到李光弼率大軍征討史朝義的消息，還曾請纓從軍，半道因病而還。寶應(yīng)元年（762），李白到當(dāng)涂投靠族叔李陽冰，十一月病逝，享年62歲。李陽冰將他的作品編成《草堂集》十卷，可惜沒有流傳下來。現(xiàn)存李白的詩共約一千首。

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第五篇：將進(jìn)酒教案

《將進(jìn)酒》教案

焦作四中

韓艷梅

教學(xué)目標(biāo)

1、把握句式、韻腳和節(jié)奏的變化，因聲求氣，吟詠詩韻，體會詩人跌宕起伏的情感。

2、感悟盛唐詩仙李白獨(dú)特的個(gè)性和氣質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

指導(dǎo)朗讀，讀出詩味，讀出情感，讀出形象，讀出藝術(shù)。教學(xué)方法 誦讀引導(dǎo)法、探究談?wù)摲?。結(jié)合注釋，在理解詩歌的基礎(chǔ)上學(xué)生自讀，個(gè)別范讀，自己解釋為什么這樣讀，在其他學(xué)生評價(jià)后，結(jié)合其他詩歌適當(dāng)?shù)丶右渣c(diǎn)撥總結(jié)，讓學(xué)生反復(fù)朗讀，注意把握本詩的朗誦節(jié)奏和情感，從而更進(jìn)一步的品味詩歌感情。

課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過程 導(dǎo)入

第一種

“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐，就半個(gè)盛唐 ”，李白的氣度、境界與酒似乎有著千絲萬縷的聯(lián)系，今天我們就讓我們走進(jìn)他的詩歌《將進(jìn)酒》，走進(jìn)詩仙那深邃博大的內(nèi)心世界。第二種

請同學(xué)們回憶關(guān)于李白飲酒的詩歌。（如杜甫《飲中八仙歌》曾言道：“李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙?！崩畎着c酒難舍難分的傳世佳作更是俯拾即是，如：《月下獨(dú)酌》：“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人”、《客中作》：“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)”、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》：“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”。）借酒抒懷，豪放，飄逸，讀起來酣暢淋漓。今天就讓我們他的傳世名作《將進(jìn)酒》，一睹詩仙的風(fēng)采。

一、自讀釋疑、整體感知

（一）自讀全詩，結(jié)合課下注釋，理解詩句大意。

1、字音和字形

將： “qiāng”，為“請、愿”的意思，“將進(jìn)酒”意為勸酒歌，多為飲酒放歌為內(nèi)容，李白這首詩是借用樂府舊題，來抒發(fā)內(nèi)心的情感。

會須：應(yīng)當(dāng)。鐘鼓饌（zhuàn）玉：形容富貴豪華的生活。

寂寞：被世人冷落。恣歡謔：縱情地歡樂。何為：為什么。

徑須沽?。壕蛻?yīng)該買來。

2、誦讀提示

句式長短不一，節(jié)奏和韻腳富于變化，感情起伏跌宕。（以下內(nèi)容由學(xué)生回答）

句式：以七言為主，兼有三言、五言和十言。

七言句的停頓節(jié)奏一般是：××××∕×××。五言句的停頓節(jié)奏一般是：××∕×××。雜言的節(jié)奏應(yīng)根據(jù)語句意義來定，如：君不見∕黃河之水∥天上來。

本詩韻腳依次是：①來、回；②發(fā)、雪、月；③來、杯；④生、停、聽、醒、名；⑤樂、謔、酌；③裘、愁。

（二）、自讀全詩，個(gè)別學(xué)生范讀，其他學(xué)生評價(jià)（教師根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)引導(dǎo)）

第一位學(xué)生：

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：悲壯 不是單一的豪邁奔放，更不是飄逸若仙。

“天上來”極言黃河源頭之高，“不復(fù)回”隱含韶光易逝之意，均須重讀?！案咛谩币宦?lián)系承“不復(fù)回”而來，說及人生?！氨装l(fā)”，猶言人生易老，嘆意極濃，“悲”字當(dāng)重讀，再用“朝如”句補(bǔ)足其意。這兩聯(lián)把天地人生都說到了，境界極其闊大，應(yīng)當(dāng)讀得很有聲勢，有慷慨生悲的韻味。

原因： 前后聯(lián)系，整體感受 呼告 黃河如天風(fēng)海雨，一瀉千里，勢不可擋，勢不可回 筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神

比較感受：百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。（悲）

對酒當(dāng)歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多。

（人生短暫 政治家曹操也表現(xiàn)出漢末文人常有的感傷，“白骨露于野，千里無雞鳴”是時(shí)代的哀歌。）

不同之處：字?jǐn)?shù)不同 舒卷往復(fù) 氣度境界迥異

第二位學(xué)生

人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

依次是 歡樂 自信 狂放節(jié)奏逐漸加快。

“人生”一聯(lián)為人題語，重音當(dāng)落在“盡歡”和“空對月”上?！疤焐币宦?lián)說明“須盡歡”的理由，顯示了詩人對未來的信心，應(yīng)當(dāng)讀得 擲地有聲；讀后宜作一頓（這里的潛臺詞是“既如此，那就……”），為詩中策一個(gè)高潮蓄勢。第一個(gè)高潮在“會當(dāng)一飲三百杯”這句上，應(yīng)當(dāng)讀得豪氣十足，要用升調(diào)讀，“三百杯”一語尤當(dāng)著力加以渲染；為突出這一句，上句“烹羊宰牛且為樂”宜輕讀。以上是詩的鋪墊部分，讀后可作稍長停頓。

原因：

人生短暫，要及時(shí)行樂 時(shí)代氛圍，盛唐氣象 個(gè)人氣質(zhì)

盛唐時(shí)期詩人多有強(qiáng)烈的建功立業(yè)的愿望，狂放不羈的精神氣質(zhì)，即使在奮斗中遭遇挫折，也表現(xiàn)出十足的狂放和自信。李白個(gè)人性格放蕩不羈。

比較感受： 杜甫《壯游》： 放蕩齊趙間，裘馬頗輕狂。

孟浩然《臨洞庭湖贈(zèng)張丞相》八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

晚唐 杜牧《遣懷》 落魄江湖載酒行，楚腰纖細(xì)掌中輕。

十年一覺揚(yáng)州夢，贏得青樓薄幸名。[

煩悶抑郁，是痛苦的回憶，又有醒悟后的感傷

發(fā)泄自己對現(xiàn)實(shí)的滿腹牢騷，對自己處境的不滿。

中唐 劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

竹林七賢之一的阮籍 窮途之哭

不同之處： 魏晉政治黑暗，文人覺醒

盛唐與中晚唐與時(shí)代盛衰不同，詩人的思想與氣質(zhì)有天壤之別。

第三位學(xué)生

岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。

與君歌一曲，請君為我側(cè)耳聽。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 酒酣耳熱之際激動(dòng)不已 痛飲狂歌．

“岑夫子”以下六句為詩意轉(zhuǎn)換處，亦可視為下面勸酒歌的引語，應(yīng)當(dāng)讀得親切，節(jié)奏逐漸加快，重者依次落在“將”“莫停”“歌”“傾耳聽”字上。讀完，稍作停頓。

原因：

題材 勸酒歌 抒發(fā)個(gè)人情懷

比較感受：王維《送元二使安西》勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

依依惜別的情誼，對遠(yuǎn)行者的體貼。

“書圣”王羲之醉時(shí)揮毫而作《蘭亭序》，“遒媚勁健，絕代所無”，而至酒醒時(shí)“更書數(shù)十本，終不能及之”。

李白寫醉僧懷素“吾師醉后依胡床，須臾掃盡數(shù)千張。飄飛驟雨驚颯颯，落花飛雪何茫茫?！睉阉鼐谱頋娔?，方留其神鬼皆驚的《自敘帖》。

草圣張旭“每大醉，呼叫狂走，乃下筆”，于是有其“揮毫落紙如云煙”的《古詩四帖》。

不同之處：與藝術(shù)無關(guān) 澆胸中塊壘

第四位學(xué)生

鐘鼓饌玉何足貴，但愿長醉不復(fù)醒

古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 憤激

詩人借此盡吐胸中塊壘，必須讀得酣暢淋漓，再現(xiàn)詩人狂放不羈的個(gè)性。是這支勸酒歌的主題，也是全詩主旨所在。詩人說這話時(shí)，其憤激之情必當(dāng)見于辭色，應(yīng)當(dāng)讀得從容?！安蛔阗F”“不復(fù)醒”二語當(dāng)用極強(qiáng)音讀，以見其憎惡、鄙棄之深。其下“古來”二句是以抒情方式說明“不復(fù)醒”的理由，亦可見詩人蓋世之氣和狂放之態(tài)。兩句之中，上句為賓，宜輕讀，下句為主，宜重讀。

“陳王”二句援引古人飲酒情形為例，可用敘述調(diào)讀而略帶感情色彩。重音當(dāng)落在“恣歡謔”三字上，但歡中有悲，因?yàn)樵娙苏f陳王，其實(shí)又是說自己，不過是懷才不遇借酒消愁而已。其下兩句也是有主有賓：“主人”句為賓，宜輕讀；“徑須”句為主，詩人反客為主，直命沽酒，豪放之態(tài)如見，直重讀。讀后應(yīng)稍作停頓，為結(jié)尾的抒情高潮蓄勢。

原因： 作者其實(shí)要借曹植自比，都有才，好飲，懷才不遇。

李白于742年（天寶元年）懷著遠(yuǎn)大的政治理想來到長安，任職于翰林院。二年后，因被讒毀而離開朝廷，內(nèi)心十分憤慨地重又開始了漫游生活。

比較感受：杜甫《夢李白》

“冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴。千秋萬歲名，寂寞身后事”。

不同之處：

第五位學(xué)生

主人何為言少錢,徑須沽取對君酌。

五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：反客為主 夸張狂放之極 愁之廣，愁之深 愁跨越時(shí)空 永恒

結(jié)尾前三句當(dāng)快讀，至“與爾同銷”可兩字一頓并放慢速度，再用夸張語調(diào)讀最后三字，“古”“愁”之后皆當(dāng)有延長音——這是全詩的高潮，須有強(qiáng)大的聲勢，才能顯示詩人的飄逸的風(fēng)格，不是一般的兒女愁情。

原因：《將進(jìn)酒》約寫于天寶十一年(752)，當(dāng)時(shí)他與朋友岑勛在元丹丘的穎陽山居喝酒，應(yīng)該客隨主便，有些矜持，但以李白的個(gè)性，此舉不足為怪。

比較感受：李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。（杜甫《飲中八仙歌》）

座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。（白居易《琵琶行》）

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識。

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！

（李清照《聲聲慢》）

問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（李煜《虞美人》）

不同之處：借酒消愁 依然豪邁 不是纏綿悱惻，凄涼愁苦

二、品味全詩，賞析探究

1、“鐘鼓饌玉不足貴”表現(xiàn)了什么？與“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”有何區(qū)別？

明確：前者側(cè)重表現(xiàn)對腐敗的當(dāng)權(quán)者和豪門貴族的否定和擯棄，有些深沉；后者側(cè)重表現(xiàn)追求個(gè)性自由解放，維護(hù)獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)，較為昂揚(yáng)。

三、拓展閱讀

（通過對詩歌句意的解釋，讓學(xué)生感受詩中所蘊(yùn)含的懷才不遇的情感，進(jìn)一步感受李白作品中那豪邁奔放的特點(diǎn)。）

宣州謝朓樓餞別校書叔云

李 白

棄我去者，昨日之日不可留；

亂我心者，今日之日多煩憂。

長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。

蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。

俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。

抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。

【解析】李白于742年（天寶元年）懷著遠(yuǎn)大的政治理想來到長安，任職于翰林院。二年后，因被讒毀而離開朝廷，內(nèi)心十分憤慨地重又開始了漫游生活。在753年（天寶十二年）的秋天，李白來到宣州，他的一位官為校書郎的族叔李云將要離去，為餞別行人而寫成此詩。詩中并不直言離別，而是重筆抒發(fā)自己懷才不遇的牢騷、憤懣。詩中抒發(fā)年華虛度、壯志難酬的苦悶，盛贊漢代文章、建安風(fēng)骨及謝眺詩歌的豪情逸興，最后流露出消極出世的情緒。

五、作業(yè)：

1、2、熟背全詩

請從詩文中尋找文人與酒的關(guān)系，并從中感受深厚的文化底蘊(yùn)。

李白 李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。——杜甫《飲中八仙歌》 在李白的思想中，儒、道兩家兼有。他的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏!”的性格的內(nèi)核是積極入世的儒家思想，在儒家思想的影響下，青年時(shí)期的李白就意氣風(fēng)發(fā)，豪情滿懷，心懷“濟(jì)蒼生”“安社稷”的遠(yuǎn)大人生目標(biāo)。然而受到其師隱士趙蕤的影響，順應(yīng)自然、鄙視虛偽世俗的道家意識在李白的思想中也埋下了深深的根。這兩種思想在他的腦海中根深蒂固，他脫不掉儒家“濟(jì)天下”的理想，想當(dāng)一名縱橫家，但當(dāng)時(shí)的唐朝官場容不下飄逸若仙、恃才狂放的李白，在歷經(jīng)三年的長安之行后，只好“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”。李白有“仙風(fēng)”，也有“道骨”。他的藝術(shù)個(gè)性是儒家和道家的統(tǒng)一體。

伊尹遇商湯，姜子牙遇周文王，樂毅遇燕昭王等畢竟是少數(shù)情況，明君賢相政治是可遇而不可求的，把偶然當(dāng)必然肯定會失落或憤激的，這也是封建社會的用人制度決定的。討論李白的飲酒：

①思想性格使然：儒、道、俠三家兼有。杜甫《飲中八仙歌》曾言道：“李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠，天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”李白與酒難舍難分的傳世佳作更是俯拾即是，如：《月下獨(dú)酌》：“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人”、《客中作》：“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀香。但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)”、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》：“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”。酒為液態(tài)食品，人稱“水中之寶”，能滿足人們的某些生理需要，但自古以來，中國文人不是餓了才喝酒，多半是愁了才喝酒。為何愁？多得很，仕途失意，功業(yè)未成，思妻念子，一言概之，就是生活不如意。李白的好

飲性格也許與生俱來，但后天的生活經(jīng)歷也是一個(gè)重要因素。李白少年即勤奮讀書，“五歲誦六甲，十歲觀百家。軒轅以來，頗得聞也?！鼻嗄陼r(shí)師從有經(jīng)世致用思想的隱士趙蕤，隱居深山刻苦攻讀兩年，這段經(jīng)歷對李白思想影響很大，后來他經(jīng)常以管仲、諸葛亮自許，暢談王霸之道，縱橫之術(shù)。在《大鵬與希有鳥賦》一文中，以大鵬自比，以“激三千以崛起，向九萬而迅征”的大鵬形象，表現(xiàn)自己的不同凡俗的性格和遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，嘲笑現(xiàn)實(shí)社會中的權(quán)貴和墨守成規(guī)者，蔑視封建權(quán)貴和封建秩序，追求個(gè)性自由：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏!”這種性格的內(nèi)核是積極入世的儒家思想，在儒家思想的影響下，青年時(shí)期的李白就意氣風(fēng)發(fā)，豪情滿懷，心懷“濟(jì)蒼生”“安社稷”的遠(yuǎn)大人生目標(biāo)。而趙蕤思想中順應(yīng)自然、鄙視虛偽世俗的道家意識，也悄悄地在李白的心中播下了種子，孕育了他崇尚坦蕩的性格。儒、道思想構(gòu)成了他矛盾的內(nèi)心世界，影響著他的一生。他脫不掉儒家“濟(jì)天下”的心愿，想當(dāng)政治家，但當(dāng)時(shí)的唐朝官場容不下飄逸若仙、恃才放狂的李白，在歷經(jīng)三年的長安之行后，只好“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”。李白有“仙風(fēng)”，也有“道骨”，但他首先是一個(gè)有喜怒哀樂悲恐驚的正常人，他不能沒有惆悵。

②政治上的黑暗，懷才不遇的結(jié)果。李白生活在玄宗、肅宗時(shí)代，唐玄宗溺愛聲色犬馬，重用李林甫、楊國忠等奸佞小人，許多有識之士被擋在政治大門之外。李白首次入長安，希望能得到皇帝的“垂青”，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，于是結(jié)交了宰相之子崔宗之、玄宗之妹玉真公主等朝中的顯赫人物，希望他們能向皇帝引薦自己，但這些努力并沒有實(shí)現(xiàn)目的，反而招來一些人的嫉妒，沒有實(shí)現(xiàn)步入仕途的夢想，他只好四處云游。等到玄宗詔用天下有才華的人時(shí)，李白才又一次入長安，留下“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的得意狂語。開始時(shí)他也確實(shí)得到了玄宗的寵信，替皇帝寫寫詩做做賦，但他的才華不久就受到皇帝身邊的佞巨權(quán)貴嫉妒詆毀，他的狂放傲岸也讓皇帝吃不消，升遷的大門自然被悄悄地關(guān)上了。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己僅是皇帝的御用文人時(shí)，不滿情緒漸生，要求還鄉(xiāng)，玄宗順?biāo)浦蹨?zhǔn)許他的請求“賜金放還”。肅宗時(shí)，李白參加永王幕府，受到永王重用，自己認(rèn)為可以“暫欲清幽燕”、“不惜微軀捐”了，并自比謝安，輔佐永王，平定安史叛亂，當(dāng)永王篡權(quán)的叛亂被鎮(zhèn)壓后，自己也身陷牢獄被流放，險(xiǎn)些丟了性命，后經(jīng)親友的全力營救遇赦才脫險(xiǎn)。李白的夢想和希望從此徹底破滅了。這次也使他認(rèn)識到了當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者顛倒是非，寵愛佞臣奸人，排擠打擊有才能的正直之人的現(xiàn)實(shí)。仕途坎坷，抱負(fù)難伸，使得他的心靈世界總是處于痛苦的境地，為了求得心理平衡，酒就成了李白的摯友。

六、板書設(shè)計(jì)：

將進(jìn)酒

時(shí)光易逝 及時(shí)行樂 酒酣意濃 借酒消愁

悲壯 歡樂

憤激

狂放 比興 夸張 用典 反客為主