第一篇：五年級上冊信息技術《給圖形添上影子》教學設計

五年級上冊信息技術《給圖形添上影子》教學

設計

教學設計思想：

本課通過為樹子創作倒影和陽光下的影子，學習畫圖中圖像的“翻轉與旋轉”和“拉伸與扭曲”。倒影和影子是孩子們生活中常見的自然現象，因此我們用——“美麗的倒影”——自然風光圖片引入倒影，在孩子自己總結出倒影的特點的基礎上，學習倒影的創作方法；而影子的創作則由謎語的方式引入，再引導孩子回憶生活中，在早、中、晚不同時間，你在太陽下的影子有什么變化，然后學習影子的創作方法。教學目標：

1、知識與技能：學會使用方法和技巧；

2、過程與方法：通過倒影和影子的掌握圖像的“翻轉與旋轉”和“拉伸與扭曲”；

3、情感、態度、價值觀：通過倒影和影子的創作，引導孩子們從生活中發現美、創造美。教學重點：

圖像的“翻轉與旋轉”和“拉伸與扭曲”。

教學難點： 影子的創作技巧

教學過程：

一、倒影的引入

師：在新課學習之前，我們一起來欣賞幾幅風光圖片。師播放美麗的倒影PPT

師：這些畫面美嗎？你們發現這幾幅畫面有什么共同點沒有？ 生：………… 都有倒影

師：再仔細看看，山、樹、建筑物的倒影與它們本身與什么關系？

生：山、樹、建筑物的倒影與它們本身是相似的，只是上下方向相反……。師：用畫圖，我們也能方便的創作出倒影效果，下面我們一起來創作小樹的倒影。

二、新課教學 任務一 創作小樹的倒影

1、請打開桌面上的畫圖文件——倒影

2、用“選定”工具復制一棵小樹；

3、再選擇“圖像——翻轉/旋轉”中的垂直翻轉； 這時，得到一棵倒置的樹。

4、再選擇“圖像——拉伸/扭曲”，將復制的小樹垂直壓縮50%；

5、將壓縮后的小樹圖塊，移動到原小樹的下方，組裝成樹的倒影；

至此，我們的倒影就創作好了。但是還有一點不足，同學們發現了嗎？

生討論：水中的倒影一般沒有原圖清晰，還帶有一些水波效果。

師：我們可以用淺藍色在倒影上畫一些水平線，表示水波，這樣看上去效果就更好了。

師：相信孩子們都學會了。你還可以在右邊湖水上畫一兩棵小樹，再畫上它們的倒影。怎么樣，現試試嗎？

三、自由創作，展示作品

四、創作影子的引入

師：我們已經學會了畫倒影，下面我們來做一個猜謎語的游戲。人人有個好朋友；

烏黑身子烏黑頭。太陽光下伴你走； 一到黑處就分手。

生：……影子。

師：對，謎底是影子。（出示影子的圖片PPT）

師：想一想，生活在，在哪些情況下你看到過你的影子？影子與倒影有什么不同？影子的位置與太陽光射來的方向有什么關系？影子的長短與光線有什么關系？

師：同樣，用畫圖我們也能方便的創作物體在光線下的影子。

五、創作樹子的影子 任務二 創作樹子的影子。師：同樣

1、用選定工具復制樹子；

2、用油漆桶工具將復制的樹子變成灰色，提示可利用放大鏡；

3、選定影子圖塊，利用圖像中的“拉伸/扭曲”，將影子拉斜變長；

4、再選定樹子，將它移動到影子的上面，組合成一個整體。

六、鞏固練習

1、請你用學習的影子畫法，做出下面的文字特效 1、2、每天上午、中午和下午，影子的方向、長短都是一樣的嗎？請你參考下面的圖畫，分別畫出三個不同時間的影子。

七、小結：

我們今天學習了倒影和影子的創作。板書 給圖形添上影子

倒影復制原圖——圖像——翻轉——垂直翻轉——移動組合影子復制原圖——填充成灰色——拉抻扭曲——移動組合

第二篇：五年級信息技術上冊教學設計

五年級信息技術上冊教學設計

教育目的：

1、使學生學會輸入漢字。

2、練習指法。

3、讓學生學會編輯電子板報。

4、讓學生學會管理文件或文件夾。

5、認識Word，會用Excel制表。

6、學會標點符號的輸入方法，能編輯簡短的文章。

7、?Photofamily?的基本操作。

8、制作相冊。教養目的：

1、培養學生良好的上機習慣。

2、陶冶學生團結協作的精神品質。

3、鍛煉學生的手指的靈敏度。

4、培養學生的綜合應用能力。

5、培養學生對信息技術課的熱愛之情。

教材分析： 本套教材在內容的編寫上選用了有利于啟發學生思維，對學生能力發展有良好促進作用的信息技術知識，并給學生留有一定獨立思考和自主探究的空間，幫助學生通過已知去認識未知，體現了以學生發展為中心的教學法。在呈現形式上，采用雙卡通人物對話來設臵問題情境，寓學于樂，以利于激發學生的學習興趣。本冊教材分二個模塊，共12課，供五年級使用。模塊一：用計算機制作板報

教學內容： ⒈走進板報編輯部 ⒉當個編輯小能手（一)⒊當個編輯小能手（二)⒋讓文字更美觀 ⒌圖文并茂的板報 ⒍制作簡單的表格 ⒎巧用文本框 ⒏綜合實踐——制作漂亮的電子板報 ⒐回顧與反思

第1課 走進板報編輯部

教學內容： ⒈認識Word窗口； ⒉輸入文字； ⒊保存文件。教學目標： ⒈認識Word窗口； ⒉掌握文字錄入的方法； ⒊學會保存Word文檔。

教學重難點： 文字錄入。教學時間： 1課時。教學過程：

一、導入新課。⒈欣賞板報。

⒉師：用Word制作的板報，很好看吧。今天我們就將以?2010年上海世博會專題?為例，學習辦報的制作方法。

二、學習新課。⒈啟動Word。

⒉認識Word窗口。⑴教師簡介窗口的組成部分。菜單欄 常用工具欄 格式工具欄 狀態欄 文檔編輯區 ⑵學生逐個使用窗口，了解其組成及作用。

⒊簡介電子板報。電子板報是指運用文字、圖形和圖像處理軟件創作的電子報紙。它的結構與印刷出來的報紙以及教室內的墻報等 基本相同，由報刊名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數和導讀欄等要素組成。電子板報的制作步驟包括：確定主題、收集素材、設計版式、制作作品、保存作品和發布作品等。

三、說一說。分組討論： 說說?畫圖?程序中的工具欄和Word中的工具欄有什么區別。

四、輸入文字。⒈教學輸入文字的步驟。

⑴單擊?任務欄?上的?輸入法?按鈕，選擇一種中文輸入法，如：智能ABC。

⑵在第一行輸入標題，按回車鍵另起一段。⑶在每一段的段首，要空兩個漢字的位臵。⑷當輸入的文字滿一行后，Word會自動換行。

⑸繼續鍵入下一段文字的內容，直到將這篇文章全部輸完。⒉練習輸入一段文字。

五、教學保存文件。

⒈單擊?文件?菜單中的?保存?。

⒉單擊?保存位臵?下拉列表框，在下拉列表中選擇D盤。⒊單擊?新建文件夾?按鈕，出現?新文件夾?窗口。⒋在?文件名?框中輸入?王小明?，單擊?確定?。

⒌在?文件名?框中輸入?中國國家館?，單擊?保存?按鈕。⒍當文件保存好后，Word窗口中標題就顯示出文件名?中國國家館?。

三、練一練。

⒈輸入P5?中國國家館?的文章，并保存。⒉輸入P8?練一練?第3題中的文字。

第2課 當個編輯小能手（1）

教學內容：⒈打開文件。⒉刪除文字。⒊插入符號。⒋插入文字。⒌撤銷和恢復操作。

教學目標：⒈學會打開已經保存的文件。⒉掌握文字修改的方法。⒊學會撤銷和恢復的操作。

教學重難點：⒈修改文字。⒉掌握撤銷、恢復操作。教學時間： 1課時。

教學過程：

一、導入新課。師：你輸入的文章里有增字、錯字和漏字的情況嗎？ 別急，Word為我們提供了一整套編輯文本的方法，利用這些方法，我們就可以很方便地修改文章。

二、學習打開已保存文件的方法。

⒈打開?文件?菜單中的?打開?命令，出現?打開?對話框。⒉從?查找范圍?的下拉列表框中找到D盤，從D盤中找到?王小明?文件夾。

⒊雙擊?中國國家館?就會把文件打開。

三、?做一做?。通過單擊?常用工具欄?上的?打開?按鈕，打開?中國國家館?這篇文章。

四、文字的刪除。

⒈教學刪除文字的方法。⑴在要刪除的文字前單擊鼠標，使光標定位在這里。按?←?，每按一次就刪除光標前一個字符，直到將不需要的字符全部刪除。⑵用Delete鍵刪除。每按一次Del鍵就刪除光標后一個字符。⑶一次性刪除。選中文字，單擊右鍵，單擊?刪除?。

⒉學生修改?中國國家館?，教師指導。

五、介紹插入文字、符號的方法。

⒈介紹插入文字的方法。⑴將鼠標光標定位在?的?與?氣?之間，輸入要插入的?精神與?三個字。⑵看?精神與?已經插進來了。

⒉介紹插入符號的方法。⑴在?中國國家館?一文中確定插入點的位臵。⑵打開?插入?菜單，單擊其中的?符號?命令，彈出?符號?對話框。⑶單擊?字體?選擇按鈕，選擇Weldings選項。⑷在大列表框中找到并雙擊要插入的符號，文檔中就會出現這個符號，通過設定字號，可以改變符號的大小。

六、教學?撤銷操作?。⒈單擊常用工具欄中的?撤銷?按鈕，就可以取消前一步的操作。⒉?打開?和?保存?不能撤銷。

七、教學?恢復操作?。單擊常用工具欄中的?撤銷?按鈕，就可以將前一步的撤銷操作取消，恢復到撤銷操作之前的狀態。

八、說一說。怎樣恢復和撤銷錯誤操作。

九、練一練。輸入P14的?練一練?中的?愛我中華?一文。

第3課 當個編輯小能手（2）

教學內容：⒈選定字塊。⒉移動字塊。⒊復制字塊。⒋文字的查找與替換。

教學目標： ⒈學會選定字塊。⒉掌握字塊的移動、復制和刪除。⒊掌握文字的查找與替換。

教學重難點：字塊的移動、復制和刪除。教學時間： 1課時。教學過程：

一、選定字塊。

⒈打開?王小明?文件夾中的?中國國家館?文件。⒉將光標定位在要選定字塊文字的最前面。

⒊按下鼠標左鍵不放，向右方拖動鼠標，覆蓋?東方之冠?選中的文字就會反白顯示。

⒋如果想取消剛才選定的字塊，只要在編輯區的空白位臵單擊鼠標左鍵，即可取消選定的字塊。

二、移動字塊。

⒈單擊常用工具欄上的?剪切?，按鈕，選定的文字消失。⒉將光標移到要插入的位臵。

⒊單擊常用工具欄上的?粘貼?按鈕，就完成了文字的移動操作。三復制字塊。

⒈將需要復制的文字選定為字塊。如上文的?東方之冠?。⒉單擊?復制?按鈕，然后將光標移到要復制的位臵。⒊單擊?粘貼?按鈕，就完成了文字的復制操作。

四、教學查找與替換的方法。

⒈打開?王小明?文件夾中的?中國國家館?。

⒉單擊?編輯?菜單中的?查找?選項，彈出?查找與替換?對話框。

⒊在?查找內容?框中輸入?展館?。

⒋單擊?查找下一處?按鈕，Word將從光標所在位臵開始向下找到第一個?展館?，并反白顯示。

⒌如把?展館?替換為?展覽館?則單擊?替換?。練習：完成P19的?練一練?。

第4課 讓文字更美觀

教學內容：⒈修飾文字。⒉修飾段落。⒊插入藝術字。⒋修飾藝術字。

教學目標：⒈學會對文字的修飾。⒉學會修飾段落。⒊學會插入和修飾藝術字。

教學重難點：修飾文字、藝術字、段落。教學過程：

一、導入新課。你想讓你的文章令人賞心悅目、美觀大方嗎?那么，就來學習Word格式工具欄中的工具吧。

二、學習新課。⒈打開?格式工具欄?。⑴單擊?視圖?菜單中的?工具欄?。⑵單擊?格式?就可以調出?格式工具欄?。

⒉介紹?格式工具欄?。

⒊修飾?中國國家館?。⑴打開?中國國家館?，將標題選定為字塊。⑵單擊工具欄中的?字體?下拉列表框。⑶在下拉列表框中，選擇?華文彩云?字體。⑷單擊工具欄中的?字號?下拉列表框，選擇三號字 ⑸單擊?字體顏色?，選擇紅色。⑹用同樣的方法將第一段正文設臵為藍色、華文、行楷、四號。⑺將第一段設臵為綠色、方正、姚體、四號、下劃線。⑻單擊?常用工具欄?上的?保存?按鈕，關閉文件。

二、修飾段落。

⒈講述：修飾段落包括段落的對齊方式、縮進間距和行間距等。⒉段落設臵的意義。段落設臵可增加文檔的視覺美、層次感和可讀性。

三、對?中國國家館?排版。

⒈將標題選定為字塊，單擊工具欄上的居中對齊按鈕，標題即居中顯示。

⒉將文章正文選定為字塊。

⒊單擊?格式?菜單中的?段落?選項。

⒋將?縮進?選項中的?左?、?右?兩項各設臵為?2個字符?。

5、將?首行縮進?設臵為?2字符?。⒍將?段前?、?段后?設臵為?0.5行?。⒎單擊?行距?下拉列表框，選擇?1.5倍行距?。⒏單擊?確定?按鈕，所有設臵完成。

⒐單擊?常用工具欄?上的?保存?按鈕，關閉文件。

五、插入藝術字。

⒈簡介藝術字。藝術字是指有特殊效果的文字，通常主要應用在標題修飾上。在板報中適當插入藝術字可以使板報更加美觀。

⒉教學插入藝術字的步驟。⑴打開Word新建一空白文檔。⑵單擊?插入?菜單中的?圖片?選項。⑶單擊?藝術字?選項。⑷?‘藝術字’庫?中有30中式樣，選擇其中一種式樣，單擊?確定?按鈕。⑸按提示輸入?北京奧運?，并設臵為隸書26號，單擊?確定?按鈕。⑹美麗的藝術字就插入到你的文檔中了。

3、操練。將?中國國家館?設臵為P27的藝術字。

六、修飾藝術字。

⒈明確本節課的學習目標。藝術字插入后，既可以修飾文章，還可以改變其中的文字。

⒉修飾藝術字的方法。⑴右鍵單擊藝術字，在彈出的菜單中單擊?顯示‘藝術字’工具欄?。⑵單擊?藝術字?工具欄中的?設臵藝術字格式?按鈕。⑶在?顏色和線條?選項中設臵填充效果。⑷在?填充效果?選項中設臵?底紋樣式?為?水平?，單擊?確定?按鈕。⑸還可以根據板報的需要，調整藝術字的形狀、字符間距和文字的環繞方式等。

三、練一練。做P29的作業。

四、小結。師：本節課你學會了什么？

第5課 圖文并茂的板報

教學內容： ⒈插入來自文件的圖片。⒉設臵圖片的版式和位臵。⒊插入剪貼畫。⒋繪制圖形。

教學目標： ⒈學會插入來自文件的圖片和剪貼畫。⒉掌握設臵圖片版式和調整位臵的方法。⒊學會通過自選圖形繪制簡單的圖形。

教學重難點：繪制簡單的圖形。

教學內容： 1．插入來自文件的圖片。2．設臵圖片的版式和位臵。教學目標： 使學生學會在文章中插入來自文件的圖片。

教學過程：

一、復習。如何通過菜單調出圖片工具欄？

二、新課。⒈直接導入新課。

⒉學習新內容。⑴打開?中國國家館?文件，將鼠標定位在適當的位臵上。⑵單擊?插入?菜單中的?圖片?選項。⑶單擊?來自文件?選項。⑷在?插入圖片?對話框中單擊?查找范圍?的下拉列表，選擇?福娃?文件夾。⑸單擊選擇?中國國家館?圖片。⑹單擊?插入?按鈕，圖片就插入到文章中。⑺單擊圖片，圖片周圍出現八個控制點，移動鼠標指向這些控制點，鼠標光標就會變成雙向箭頭，這時按下鼠標左鍵上下左右拖動，就可以調整圖片的大小。⑻單擊?保存?按鈕，關閉文件。

四、實踐。⒈設臵剪貼畫和圖片的不同環繞方式，感受不同的效果。⒉在一篇文章中插入來自文件的圖片。

四、設臵版式和位臵。

⒈教師示范設臵圖片的版式和位臵。⑴打開上例文件，選定?中國國家館?圖片單擊右鍵，在彈出的菜單中單擊顯示?圖片?工具欄。⑵單擊?圖片?工具欄中的?文字環繞?按鈕。⑶單擊?四周環繞型?選項，就可以實現?文繞圖?。⑷移動鼠標指向圖片，光標會變成十字形狀，此時按下鼠標左鍵，上下左右拖動鼠標就可以調整圖片的位臵。將圖片放到合適的位臵后，松開鼠標就可以了。⑸單擊?常用工具欄?上的?保存?按鈕，關閉文件。

⒉學生實踐，教師指導。

五、練習。先輸入一篇自己的作文，并進行簡單的修飾，然后插入一張相關的來自文件的圖片，調整其大小和位臵。

四、總結。

第6課 制作簡單的表格

教學內容： ⒈創建表格。⒉修飾表格。⒊表格自動套用格式。教學目標：⒈學會創建表格。⒉掌握修改表格的方法。⒊學會修飾表格。

教學重難點：修飾表格。教學過程：

一、導入新課。我們在日常生活中常用到表格，那么在Word 中怎樣制作表格呢?

二、學習創建表格。師：在制作表格前，首先要設計表格，也就是計算一下表格中需要多少行和列。

⒈啟動Word，單擊?表格?菜單中的?插入?選項，選擇?表格?選項。

⒉在列數和行數后面的選擇框中分別輸入5和8，單擊?確定?按鈕。

⒊屏幕上出現一個5列8行的表格，選取第1列的1、2行。⒋單擊?表格?菜單中的?合并單元格?選項，即可將選定的單元格合并。用同樣的方法將其他需要的單元格合并。

⒌將鼠標光標移動到表格行或列的邊框線上，鼠標指針變為小夾子形狀，這時按下鼠標左鍵出現一條水平（或豎直）虛線，上下或左右拖動這條虛線，調整行高或列寬直至合適位臵，然后松開鼠標左鍵。

⒍先選定要平均分布的行，單擊?平均分布各行?選項，選定行的高度將自動調整一樣。

⒎將內容輸入到表格的各個單元格中。

⒏單擊?常用工具欄?上的?保存?按鈕，以?部分館排除時間和館內時間?為文件名保存在D：盤?王小明?文件夾中，關閉文件。

三、實踐練習。設計課程表，教師巡視指導。

四、修飾表格。

⒈打開?部分館排除時間和館內時間?文件，單擊?常用工具欄?中的?表格?按鈕，打開?表格和表框工具欄?。⒉選定第一單元格，將字體設為?華文新魏?，字號設為?四號?，左右居中，在?字體對齊方式?中選擇?上下居中?，單擊?底紋顏色?下拉列表框，并選擇填充顏色。

⒊用同樣的方法將表中的其他幾行設臵為圖6-10的形式。⒋單擊表格左上角的表格標志，選定整個表格。

⒌單擊?外部框線?的下拉列表，打開邊框模型，單擊外側框線選項。

⒍單擊?線型?框右邊的下拉列表，打開線條粗細列表，選擇3線條類型。

⒎單擊?邊框顏色?按鈕，彈出邊框顏色調色板，選擇紅色。⒏單擊?常用工具欄?上的?保存?按鈕，關閉文件。

五、學生實踐。

⒈修飾課程表，教師巡視指導。⒉評比課程表。

六、課堂延伸。學習P45的?小知識?。

七、表格的自動套用格式。

⒈打開?部分館排除時間和館內時間?文件，將鼠標在表格內任意處單擊，使光標定位在表格內。

⒉單擊?表格?菜單中的?表格自動套用格式?選項，打開?表格自動套用格式?對話框。

⒊選擇其中一種格式，在預覽中觀看效果。如果滿意，單擊?確定?按鈕，這種格式就自動套用到表格中。

八、課后操練。完成P45的?練一練?。

第7課 巧用文本框

教學內容：⒈插入和修飾文本框。⒉圖文混排。

教學目標：⒈學會插入和修飾文本框。⒉掌握簡單的圖文混排方法。

教學重難點：圖文混排的方法。教學過程：

一、介紹文本框。文本框是用來存放文本的一個方框，它能夠在文檔中自由移動和隨意改變大小，從而使文檔排出圖文并茂的效果來。

二、學習新課。

⒈在Word中，創建一個空白文檔，單擊?繪圖?工具欄中的?豎排文本框?按鈕，這時鼠標光標變為十字形狀，拖動鼠標畫出一個文本框。

⒉在文本框中輸入文字，并將文字設臵為蘭色華文行楷四號，拖動控制點調整文本框大小。

⒊將文字選定為字塊后，單擊?格式?菜單中的?項目符號和標號?，選擇其中一種項目符號。

⒋在文本框的邊框上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇?設臵文本框格式?選項。

⒌調整文本框的邊框樣式，設臵邊框的顏色和線型。⒍在?填充顏色?下拉列表框中選擇?填充效果?，在?漸變?選 項中選取雙色，?底紋樣式?中選擇水平。

⒎單擊?確定?按鈕后，即可完成對文本框的所有設臵。⒏單擊?保存?按鈕，在?文件名?中輸入?本期導讀?，單擊?確定?按鈕后關閉文件。

三、練習。練習插入和修飾文本框。

四、圖文混排。

⑴打開上例?本期導讀?文件。

⑵單擊?自選圖形?菜單中的?星與旗臶?選項，選擇?橫卷形?，即可在文檔中插入一個?橫卷形?的圖形。

⑶設臵文本框的填充顏色和邊框樣式。

⑷單擊?繪圖?工具欄上的?插入藝術字?按鈕，輸入?本期導讀?并設臵藝術字的字體、字號和格式。

⑸以?橫卷形?的圖形為背景，將藝術字和豎排文本框調整大小后放到合適的位臵。這樣，一個特色鮮明的文本框就做出來了。

⑹把這個文本框的各個部分分別選定后?組合?，它就成為一個整體，能夠在板報中自由移動和隨意改變大小。

⑺單擊?保存?按鈕，關閉文件。

五、實踐。

⒈設計?我們是校園的小主人?板報的報頭，看看誰設計的好。

2、用已學過的知識完成?北京奧運快報?板報的報頭。

四、教學反思：

第8課 綜合實踐——制作漂亮的電子板報

教學內容：P51~55的內容。

教學目標：⒈學會規劃與設計板報。⒉進一步練習文字處理的基本操作。

教學重難點：規劃與設計板報。教學過程：

一、出示板報。

二、介紹制作板報的注意事項。

⒈板報應包括報刊名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數和導讀欄等要素。

⒉板報選題要新穎，有創意。

⒊先要設臵好頁面的大小，再進行排版。

⒋排版時，風格要靈活多樣，同一版面里面各個文章的布局、形式等要盡量避免雷同。

⒌要適當留出一些空白，不要排得太緊。⒍圖片與文字要搭配得當。

⒎引用別人的文章或圖片時，要特別注明作者與出處。

三、學生自學P52上面的文字。

四、教師借助板報樣例說明板報制作的注意事項。

五、確定主題。從以下的兩個主題中任選一個，或者另選其他主題。⒈制作一期宣傳我的家鄉的板報。⒉制作一期宣傳環保的公益板報。

六、活動要求。

⒈以小組合作的形式開展活動，每組3~4人。⒉組內的每個成員都要承擔一定的任務。

⒊板報中除了文字以外，還要包括圖片、文本框和圖形等。⒋同學之間要經常交流，提高頭口表達與文字表達的能力。

七、活動記錄。⒈寫出小組分工記錄。⒉簡要寫出活動過程的記錄。

八、小組布臵任務。

1、小組具體分工。

2、小組開始活動。（⒈）查閱資料。（⒉）確定主題，寫出創意和基本框架。（⒊）收集資料。（⒋）排版。

九、展示評比作品。⒈評價等級：A、B、C、D。⒉評價標準：

⑴板報選文： 選文新穎，能表達板報的主題。

⑵版面效果： ①版面醒目，引人注意。②欄目排放整齊，容易閱讀。③圖片運用恰當，符合主題。④圖片的大小擺放位臵合理。⑶語言表達： ①吐字清晰、流暢，語速適中。②清楚地表達了作品的設計思路和制作過程。⑷合作效果： ①分工明確合理。②組 內團結，目標一致。③互相幫助，但不包辦他人所分擔的工作。

回顧與反思

教學內容：本模塊所學知識。

教學目標： 使學生深刻理解本模塊所學的知識，并能熟練地應用。教學重難點：文字與段落的修飾。教學過程：

一、學生回顧所學習的知識。師：在這個模塊里，我們學習了用Word軟件來制作電子板報，請同學們回顧一下。、二、教師出示本模塊的知識體系。

⒈板報由報刊名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數和導讀欄等要素組成。

⒉可以使用?復制?、?移動?或?刪除?等命令來修改輸入的文字。

⒊通過改變文字的字體、顏色或大小，給文字添加下劃線和陰影及對段落進行修飾，可以使版面變得更漂亮。

⒋在板報中插入表格、圖片和藝術字，用各種樣式的文本框設臵文字，可以獲得圖文并茂的效果。

⒌在制作板報前，要先進行板報的規劃與設計，并通過小組的合作分工，制作出漂亮的板報，向全班同學演示。

三、教師解決學生提出的問題。

四、評價與反思。

1、出示評價標準。根據掌握的情況，對所學內容進行自我評價。如果熟練掌握打A，基本掌握打B，沒有掌握打C。

2、評價內容。⑴文字、符號錄入。⑵文字修改的方法。⑶字塊的移動、復制和刪除。⑷文字的查找與替換。⑸文字和段落的修飾。⑹插入和修飾藝術字。⑺插入和修飾各種圖片。⑻通過自選圖形繪制簡單的圖形。⑼創建和修飾表格。⑽插入和修飾文本框。⑾簡單的圖文混排方法。

五、評價收獲。⑴自己評價。⑵小組評價。

六、課時小結。師：通過本模塊的學習，你用Word可以做哪些事情？

第9課 Photofamily的基本操作

教學內容：⒈認識Photofamily的窗口。⒉創建新相冊。3.加入圖片。4.刪除圖片。5.瀏覽相冊。

教學目標： ⒈認識Photofamily的窗口。⒉學會創建相冊。⒊熟練掌握加入、刪除圖片的方法。

教學重難點：了解Photofamily的功能。教學過程：

一、出示多媒體課件，引入新課。

二、認識Photo family的窗口。Photofamily的窗口由菜單欄、工具欄、相冊管理區、我的電腦區和縮略圖窗口等部分組成。

三、創建新相冊。⒈單擊相冊柜圖標。⒉單擊新相冊圖標。⒊重命名。

四、加入圖片。

1．單擊?我的電腦?圖片文件夾。2．單擊想加入的圖片

3．在選中圖片上單擊右鍵，選擇?輸出?。4．選擇相冊后按確定按鈕。

五、刪除圖片。1．選中要刪除的圖片。

2．單擊右鍵，在菜單中選擇?刪除?。

六、瀏覽相冊。在相冊中加入想要的圖片后，點擊工具欄中的瀏覽按鈕，就可以看相冊的效果了。

七、練習：P64建立新相冊?我的童年?，將照片加入?我的童年?相冊并瀏覽。

八、小結。

第10課 圖片的效果的編輯

教學內容：⒈認識編輯窗口。⒉圖像調節。3.圖文特效。4.趣味合成。

教學目標：⒈學會對圖片效果進行編輯。⒉了解圖片的編輯模式。教學重難點：學會對圖片效果進行編輯。教學過程：

一、出示多媒體課件，引入新課。

二、認識編輯窗口。

1．選中?敦煌游?相冊后，在工具欄中單擊編輯圖標，就可以進入編輯窗口了。

2．四種模式：圖像調節、圖像特效、變形和趣味合成。

三、圖像調節。

⒈在?相冊管理區?中選中?敦煌游?相冊。⒉單擊編輯圖標，進入編輯窗口。

⒊選擇?圖像調節?模式下的?旋轉?操作。4．選擇?雅丹地貌?圖片 5．輸入旋轉度數。6．調節完單擊保存。

四、圖像特效。

1．在?相冊管理區?中選中?敦煌游?相冊，進入編輯窗口。2．選擇?飛天?圖片。3．選擇?浮雕?操作。4．選擇其中一種特效。5．確定后出現調整后的效果。

五、刪除圖片。1．選中要刪除的圖片。

2．單擊右鍵，在菜單中選擇?刪除?。

六、瀏覽相冊。在相冊中加入想要的圖片后，點擊工具欄中的 瀏覽按鈕，就可以看相冊的效果了。

七、練習：P64建立新相冊?我的童年?，將照片加入?我的童年?相冊并瀏覽。

八、小結。

第11課 相冊的美化

教學內容：⒈ 有聲的圖片。⒉加入注釋。3.相冊的美化。教學目標： ⒈ 學會給圖片加上音樂。⒉ 會給圖片加上注釋。⒊ 學會對相冊進行美化。

教學重難點：學會對相冊進行美化。教學過程：

一、出示多媒體課件，引入新課。

二、?有聲?的圖片。

1．選中要加入音樂的圖片，右鍵彈出窗口。2．單擊圖像音樂。3.單擊打開文件夾圖標

4.選擇要加入的音樂確定就可以了。

三、加入注釋。

⒈在相冊中選中圖片后單擊右鍵—屬性。⒉ 在空白處加入想說的話。⒊設臵字體屬性就可以了。

四、相冊的美化。1．在?相冊管理區?中選中?敦煌游?相冊，單擊右鍵----屬性，選擇封面標簽頁進行調整。

2．選擇?飛天?圖片作為相冊封面。3．選擇相冊底紋。4．選擇桌面背景。

五、美化?我的童年?相冊，比比看誰得做得更好。

第12課 綜合實踐 ——制作有聲有色的電子相冊

教學內容： P77~79的內容。

教學目標： ⒈ 熟練Photo family的基本操作。⒉ 能夠根據主題選取圖像制作電子相冊。

教學重難點：能夠根據主題選取圖像制作電子相冊。教學過程：

一、出示制作好的電子相冊。

二、介紹制作電子相冊的注意事項。⒈制作要有主題，美觀。2.圖片選取圍撓主題展開。3.排版要合理。

4.要適當留出一些空白，不要排得太緊。

三、確定主題。從以下的兩個主題中任選一個，或者另選其他主題。

⒈ 作一期宣傳我的家鄉的電子相冊。⒉制作一期宣傳新科技的電子相冊。

四、活動要求。

⒈以小組合作的形式開展活動，每組3~4人。⒉組內的每個成員都要承擔一定的任務。

⒊同學之間要經常交流，提高頭口表達與文字表達的能力。

七、活動記錄。⒈寫出小組分工記錄。⒉簡要寫出活動過程的記錄。

八、小組布臵任務。

1、小組具體分工。

2、小組開始活動。（⒈）查閱資料。（⒉）確定主題，寫出創意和基本框架。（⒊）收集資料。（⒋）排版。

九、展示評比作品。⒈評價等級：A、B、C、D。

⒉評價標準： ⑴版面效果： ①版面醒目，引人注意。②欄目排放整齊。③圖片運用恰當，符合主題。④圖片的大小擺放位臵合理。

合作效果： ①分工明確合理。②組內團結，目標一致。③互相幫助，但不包辦他人所分擔的工作。

回顧與反思

教學內容：本模塊所學知識。教學目標：使學生深刻理解本模塊所學的知識，并能熟練地應用。教學重難點：電子相冊的排版。教學過程：

一、學生回顧所學習的知識。

師：在這個模塊里，我們學習了用Photo family軟件來制作電子相冊，請同學們回顧一下。

二、教師出示本模塊的知識體系。

三、教師解決學生提出的問題。

四、評價與反思。

1、出示評價標準。根據掌握的情況，對所學內容進行自我評價。如果熟練掌握打A，基本掌握打B，沒有掌握打C。

2、評價內容。⑴電子相冊的創建與刪除。⑵向相冊內加入并刪除圖片。⑶使用編輯工具對圖片進行加工創作。⑷編輯失敗后重新載入圖片。⑸編輯成功后保存圖片。⑹給相冊內的圖片加入聲音和文字。⑺調整相冊背景、底紋等屬性。⑻利用趣味合成工具制作賀卡等打印件。

五、評價收獲。⑴自己評價。⑵小組評價。

六、課時小結。

師：通過本模塊的學習，你用Photo family可以做哪些事情？

第三篇：大連理工版信息技術五年級上冊教學設計

大連理工版信息技術五年級上冊教學設計

第一課 網絡安全談

一、教學目標

1.了解計算機病毒的危害和防范措施 2.會使用殺毒軟件查殺計算機病毒 3.了解上網注意事項

二、教學重點、難點

重點：會使用殺毒軟件查殺計算機病毒 難點：維護計算機系統安全

三、教學準備：教學課件

四、課時安排：1課時

五、教學過程

（一）創設情境，導入新課

師：最近小剛在使用計算機時遇到一些奇怪的事情，他的計算機運行得越來越慢，打開網頁經常彈出大量廣告窗口，郵箱、QQ被盜，硬盤中的文件都變成無法打開的奇怪圖標…..這是什么原因呢？

找生回答（中了熊貓燒香病毒）

師：你的回答一針見血，那今天我們一起來談談網絡安全，讓我們的計算機不再受到病毒的侵害。板書課題

師提出問題：

1、計算機病毒的定義

2、木馬的定義

學生通過閱讀書上P2的內容，完成教師提出的問題。

師：現在我們已經知道了什么是計算機病毒和木馬，那我們就一起維護計算機的系統安全吧！

（二）自主學習，任務驅動

1、怎樣維護計算機系統安全

學生通過閱讀書上的內容，完成教師提出的問題。（共4步）

2、安裝殺毒軟件并定期殺毒的方法

學生通過閱讀書上P3內容，完成教師提出的問題。（共2步）

3、殺毒軟件的用途

學生通過閱讀書上P3內容，完成教師提出的問題。

4、360殺毒軟件界面

教師給學生邊演示邊講解，學生自己練習快速掃描，找生上前演示。

5、你知道的殺毒軟件有哪些 可以說書上有的，也可以說你知道的

6、補丁的定義

學生通過閱讀書上P3內容，完成教師提出的問題。

7、電腦請的管家是誰？

學生通過閱讀書上P3內容，完成教師提出的問題。

8、電腦體檢的界面

教師給學生邊演示邊講解，學生自己練習立即體檢，找生上前演示。

9、如何對發現的問題進行修復

學生通過閱讀書上P4內容，完成教師提出的問題，找生上前演示操作。學生練習10、360安全衛士和360殺毒的定義

學生通過閱讀書上P4內容，完成教師提出的問題。

11、如何清理垃圾文件

學生通過閱讀書上P5內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。

學生練習

12、如何養成良好的操作習慣 齊讀《計算機安全小貼士》 要求：聲音洪亮，有節奏，有感情的朗讀

13、暢游網絡六注意 齊讀《暢游網絡六注意》

要求：聲音洪亮，有節奏，有感情的朗讀

（三）學習檢測

自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。

（四）教師總結

六、板書設計 第一課 網絡安全談 1.維護計算機系統安全 2.暢游網絡六注意

七、課后反思：盡管知識比較零散，但對于五年級的學生來說，教師提問，學生通過自學書中的內容并不是很困難。

第二課 數字圖書館

一、教學目標 1.了解在線閱讀的方法 2.會注冊并登錄相關的學習網站 3.體會在線閱讀的便利和缺點

二、教學重點、難點 重點：注冊賬號 難點：在線查找書籍

三、教學準備：教學課件

四、課時安排：1課時

五、教學過程

（一）創設情境，導入新課

師：有人說：“讀一本好書，就是和一個品德高尚的人對話?！钡缃裆罟澴囡w快，很多同學沒有時間去圖書館看書，就算到了圖書館，面對大量的圖書如何才能找到自己感興趣的呢？還是發揮網絡優勢，先在數字圖書館中一飽眼福吧。

師板書課題

(二)自主學習，任務驅動 1.如何注冊數字圖書館賬號

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。小組同學全部完成注冊賬號，對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。練習：注冊一個中國國家數字圖書館賬號 2.如何在線查找書籍

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。小組同學全部完成在線查找書籍，對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。學生練習

3.你還知道哪些檢索

可以說書上有的，也可以說你知道的 練習：查找一下曹文軒的作品《草房子》 4.如何在線閱覽

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。練習：找一部你喜歡的作品在線閱覽

教師溫馨提示：每次閱讀時間最好不要超過30分鐘，以免視力下降。

（三）學習檢測

自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。

（四）教師總結

六、板書設計 第二課 數字圖書館 1.注冊數字圖書館賬號 2.在線查找書籍 3.在線閱覽

七、課后反思：這一課對于五年級的學生來說，相對于很簡單，學生不但會注冊數字圖書館的賬號，其他類型的賬號對他們來說也是小菜一碟。

第三課 在線借圖書

一、教學目標

1.了解并體驗圖書館提供的在線服務 2.以在線購書為例了解網絡購物的基本流程 3.正確看待網絡技術的發展為生活帶來的影響

二、教學重點、難點 重點：體驗在線借閱 難點：在線購書

三、教學準備：教學課件

四、課時安排：1課時

五、教學過程

（一）創設情境，導入新課

師：網上圖書館能夠提供大量閱讀資源，但是很多新書在網上還是看不到，只能去圖書館借閱。同學們先別急著出發，圖書館（以大連市少年兒童圖書館為例）提供的在線服務可以為你省去不少麻煩，讓我們一起去看看吧！

師板書課題

(二)自主學習，任務驅動 1.體驗在線借閱 1）書目查詢的方法

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。練習：查詢你喜歡的圖書，看看它們“藏在”哪里。2）在線續借的方法

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。練習：體驗在線續借的功能 2.在線購書的方法

學生通過閱讀書上內容，完成教師提出的問題。

找生演示前兩種操作，在購買圖書中，要求學生在家里嘗試，由家長陪同，共同完成。

說一說：你有過在線購物的經歷嗎？在線購物有什么優勢和缺點？

（三）學習檢測

自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。

（四）教師總結

六、板書設計 第三課 在線借圖書 1.體驗在線借閱 2.在線購書

七、課后反思：對學生來說，這節課的知識點很簡單，在線購書很多同學都能自己獨立完成，除了購書，其他購物他們也都能掌握。

第四課 網絡云生活

一、教學目標 1.了解什么是云服務 2.會使用云盤存儲信息

二、教學重點、難點 重點：使用云盤存儲信息 難點：云盤的使用

三、教學準備：教學課件

四、課時安排：1課時

五、教學過程

（一）創設情境，導入新課

師：云服務是信息時代的社會化服務，“云計算并不遙遠，云服務就在身邊”。像什么經常使用的搜索引擎、電子郵箱和網絡視頻等就屬于云計算的范疇。近年來，云計算發展更加迅速，出現了很多讓人耳目一新的資源與服務。下面我們就來體驗一下網絡云生活吧。

師板書課題

云技術是互聯網科技發展的產物，“云”這一說法用來比喻計算機技術無處不在的分布性和社會特征。云計算提供可用、便捷和按需的網絡訪問計算機資源。云計算是一種虛擬化、超大規模，具備高可靠性、通用性以及擴展性的按需服務，其廉價的同時也潛在著危險性。

互聯網各大IT巨頭都將云技術做得淋漓盡致，比如騰訊微云、百度云盤、360云盤、BoyiCMS醫療云、有道云筆記、WPS云同步、小米云服務等?！霸啤蓖娇稍赑C端、手機端、TV端等實現多屏合一的數據同步。

云應用的出現，逐漸改變了人們的生活。大家也都開始離不開云應用給生活帶來的便利，比如在換手機的時候，可以使用云應用將數據遷移到其他手機或設備中；在工作的時候，文檔云同步，回家還可以繼續完善工作；看病的時候可以使用醫療“云”服務，解決看病難的問題；在學習上，可以使用云筆記，隨時保存，隨時學習。今天我們就從如何使用云盤開始學習。

(二)自主學習，任務驅動 1.云盤

1)教師出示網址，讓學生自己注冊賬號并登錄 2）上傳文件

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。學生練習3）下載文件

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。學生練習4）分享文件

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。學生練習5）教師小結

教師提示：云盤上傳單個文件大小不能超過10GB。

6）學生練習：為自己申請一個云盤，將有趣的文章或有價值的資料上傳至云盤并分享給好朋友。

2.云收藏

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。學生練習

試一試：快把喜歡的網址保存到云端吧！3.云查殺病毒

（三）學習檢測

自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。

（四）教師總結

六、板書設計 第四課 網絡云生活 1.云盤 2.云收藏 3.云查殺病毒

七、課后反思：這節課的知識比較抽象，概念性比較強，比較枯燥，但對于云盤的一系列操作，學生能很快的掌握。

第五課 天體關系圖

一、教學目標

1.了解組織結構圖的作用 2.掌握創建組織結構圖的方法 3.學會編輯并美化組織結構圖

二、教學重點、難點 重點：編輯組織結構圖 難點：美化組織結構圖

三、教學準備：教學課件

四、課時安排：1課時

五、教學過程

（一）創設情境，導入新課

師：在茫茫的宇宙中，居住著無數顆恒星和各種天體，天體系統有不同的級別，（師出示天體系統的層次圖）要介紹這些天體系統的關系，你會使用幻燈片中的什么工具呢？自選圖形？有些煩瑣。別急，WPS演示中的組織結構圖可以幫你化解難題?，F在讓我們一起動手完成天體關系圖吧！

師板書課題

(二)自主學習，任務驅動 1.組織結構圖的作用

學生通過閱讀書上內容，完成教師提出的問題，教師找幾名學生回答。2.創建組織結構圖 1）插入組織結構圖

操作步驟：單擊“插入”---“-組織結構圖” 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。學生練習

2）編輯圖示中的文本 操作步驟：單擊添加文本

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。完成輸入“總星系”

對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。練習：將第二級天體系統的名稱輸入到組織結構圖中。3.編輯組織結構圖

操作步驟：1）刪除與增加形狀 刪除：delete，backspace，右擊---刪除 增加形狀：組織結構圖----增加下屬 組織結構圖----增加同事

教師演示操作，重點強調下屬和同事的區別以及所處的位置。學生練習：把天體系統的層次圖補充完整并調整文字的大小。2）更改布局

操作步驟：選中要改變其布局----布局-----選一種方式、布局：標志，兩邊懸掛，左懸掛，右懸掛 教師演示操作

學生練習：將“銀行系”“太陽系”形狀均更改為“右懸掛”布局。

設計本班中隊編制組織結構圖，更換一種圖形布局。4.美化組織結構圖 1）更改配色方案

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。練習：利用“形狀填充”“線條樣式”“文本顏色”按鈕對組織結構圖里的形狀樣式進行編輯。對中隊編制組織結構圖進行樣式的編輯，讓其更美觀。

提示：選擇“適應文字”按鈕，可以讓成員中的文字快速適應成員的大小。2）效果設置

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。學生練習：利用組織結構圖制作“少先隊中隊建設”流程圖。評選出優秀作品

（三）學習檢測

自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。

（四）教師總結

六、板書設計 第五課 天體關系圖 1.組織結構圖的作用 2.創建組織結構圖 3.編輯組織結構圖 4.美化組織結構圖

七、課后反思：這節課對于五年級的學生來說，通過自己看書，小組合作，都能把本課的知識點全部學會，對于增加同事和增加下屬，教師還需多做強調。

第六課 舞動的星空

一、教學目標

1.掌握為幻燈片中的對象設置自定義動畫的方法 2.掌握對設定的動畫效果進行編輯的方法

二、教學重點、難點 重點：設置自定義動畫的方法 難點：動作路徑的編輯

三、教學準備：教學課件

四、課時安排：1課時

五、教學過程

（一）創設情境，導入新課

師：出示幻燈片《舞動的星空》，應用文本框、圖片等來制作的探索星空奧秘的演示文稿雖然比較美觀，但是如果能模擬演示一下天體運動的情況，是不是會更直觀呢？本課就用WPS演示中的自定義動畫來實現這個愿望吧。

師板書課題

(二)自主學習，任務驅動

在幻燈片中加入動態的效果，就會賦予這個演示文稿以生命，不僅可以清晰地表現主題，還能提高演示文稿的趣味性，可以說動畫是演示文稿的精華。

1.進入

操作步驟：動畫—插入藝術字----自定義動畫-----添加效果 效果選項設置動畫屬性 教師演示操作，學生練習

教師重點強調下“單擊時”“之前”“之后”三種選項的播放效果。教師固定某一進入效果，讓學生自己完成，找生演示。

學生練習：為幻燈片1中的藝術字添加一種“進入”效果，讓它與上一動畫同時播放。為剪貼畫添加“進入”效果，讓它從上一動畫之后開始播放。

2.強調

操作步驟：選中對象----添加效果----強調-----選某種效果

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。

練習：為素材幻燈片中的某一對象設置強調效果 3.退出

操作步驟：選中對象----添加效果----退出-----選某種效果

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。練習：為素材幻燈片中的某一對象設置退出效果 4.動作路徑

操作步驟：選中對象----添加效果----動作路徑----其他動作路徑----選某種效果----確定

教師演示操作，學生練習

提示：四周控點調整路徑大小，拖動路徑調整路徑的位置

操作步驟：右擊路徑----反轉路徑方向----調整起點和終點的位置-----調整動畫順序 教師演示操作，學生練習

練習：為幻燈片1中的地球設置自轉效果

（三）學習檢測

自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。

（四）教師總結

六、板書設計 第六課 舞動的星空 1.進入 2.強調 3.退出 4.動作路徑

七、課后反思：前三種效果，只要會第一種。另外兩種學生們就能很快的掌握。第四種動作路徑的添加需要教師演示強調，教師講解后，學生通過小組合作共同學習，一起完成。

第七課 星空暢想曲

一、教學目標

1.會運用網絡獲取音頻文件 2.掌握在幻燈片中插入聲音的方法 3.會對音頻文件進行簡單的編輯

二、教學重點、難點

重點：在幻燈片中插入聲音的方法 難點：音頻文件的編輯

三、教學準備：教學課件

四、課時安排：1課時

五、教學過程

（一）創設情境，導入新課

師：出示幻燈片《星空暢想曲》，圖文并茂、動感十足的演示文稿在我們的眼前一張一張地播放，你是不是還感覺缺少了什么？如果能配上一段悠揚的音樂或簡潔的解說詞，一定會讓演示文稿更有感染力。今天我們就用WPS演示的多媒體功能，讓作品更加聲情并茂。

師板書課題

(二)自主學習，任務驅動 1.獲取音頻文件

如何下載網頁中的聲音？

操作步驟：使用搜索引擎搜索歌曲-----下載------保存

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。

教師重點講解下文件名的保存類型 2.為幻燈片插入聲音 1）插入背景音樂

操作步驟：插入----背景音樂----選中文件----打開

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。

學生練習：在素材庫里找一首喜歡的音樂插入到幻燈片中 2）插入聲音

操作步驟：插入---聲音----選中文件----打開 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。

教師講解：選擇聲音播放方式和設置聲音選項的

學生練習：放映幻燈片時，看看“自動”和“單擊時”播放聲音有什么不同？ 3）在指定位置停止背景音樂的播放

操作步驟：選中音樂圖標（左下角）----右擊-----編輯聲音對象----聲音音量---靜音----確定

教師演示操作，學生練習：將背景音樂的音量設置成靜音

練習：打開本課素材“神奇的宇宙.dps”文件，為它插入背景音樂“如詩般寧靜.mp3”，在第五張幻燈片播放完更換背景音樂“空靈之境.mp3”。

4）插入聲音和插入背景音樂兩者的區別 學生通過閱讀書上內容，完成教師提出的問題

（三）學習檢測

自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。

（四）教師總結

六、板書設計 第七課 星空暢想曲 1.獲取音頻文件 2.為幻燈片插入聲音

七、課后反思：插入聲音和插入背景音樂的難度不是很大，學生通過小組合作，共同學習都能很快的掌握，重點強調保存的路徑。一節信息技術課變成了音樂課，看起來也別有風味。

第八課 空間直播站

一、教學目標

1.學會從網絡中獲取視頻文件 2.掌握在幻燈片中插入視頻文件并播放的方法 3.掌握在幻燈片中插入FLASH文件的方法

二、教學重點、難點

重點：在幻燈片中插入影片的方法 難點：獲取視頻文件的方法

三、教學準備：教學課件

四、課時安排：1課時

五、教學過程

（一）創設情境，導入新課

師：進入21世紀，我國的航天事業蓬勃發展，人造地球衛星、運載火箭、載人航天……這些領域都取得了舉世矚目的成就。如果能在演示文稿中加入一段宇航員在太空中拍攝的視頻，會不會大大提高“收視率”呢？今天就讓我們置身于空間直播站，為觀眾們加入一段宇航員在太空中拍攝的視頻吧！

師板書課題

(二)自主學習，任務驅動 1.獲取視頻文件

操作步驟：雙擊“優酷客戶端”----搜索關鍵詞----選擇視頻----下載---選擇路徑---開始下載----保存

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。

教師重點講解：對下載視頻進行轉碼 教師提示：優酷客戶端下載默認的格式是.flv 學生練習：用優酷客戶端下載一小段衛星運行的視頻，注意轉碼成.AVI格式。2.插入影片

操作步驟：插入---影片----選擇文件位置---單擊文件----打開----調整大小---播放效果 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。

教師提示：視頻的格式：.avi.mpg.wmv.asf 演示文稿文件必須與要插入的視頻或flash動畫文件在同一個文件夾中，否則放映時會出錯。

學生練習：將“美麗的宇宙.wmv”文件插入到演示文稿中，并將其設置成在幻燈片放映時自動播放。

3.插入FLASH動畫

教師提示：與插入影片的方法相似

學生自主探究，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。

（三）學習檢測

自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。

（四）教師總結

六、板書設計 第八課 空間直播站 1.獲取視頻文件 2.插入影片 3.插入FLASH動畫

七、課后反思：通過上節課的學習，這節課的難度減少了很多，重點強調的是轉碼設置，這個問題學生做起來有些費勁。

第九課 文明程度反思

一、教學目標

1.了解圖表的特點及插入方法 2.掌握編輯、修改圖表數據的方法

3.綜合運用演示文稿進行數據展示及圖表的美化

二、教學重點、難點 重點：插入圖表的方法 難點：更改圖表的類型

三、教學準備：教學課件

四、課時安排：1課時

五、教學過程

（一）創設情境，導入新課

師：文明生活在文明的社會里，可是身邊卻常?？梢姴晃拿餍袨?。今天文明就利用WPS演示中的圖表，從身邊的小事入手來反思一下文明程度。

師板書課題

(二)自主學習，任務驅動 1.制作演示文稿

師提問：文明身邊不文明的行為有哪些？ 小組交流討論，設計出自己的演示文稿。

教師要求：對演示文稿進行美化和加工，播放、調式演示文稿，并以“文明程度大反思.dps”為名保存到D盤，行為反思的文件夾。

展示幾名學生的作品 2.圖表的應用 1）插入圖表

操作步驟：選擇插入圖表的幻燈片---插入---圖表----在表格中輸入數據并刪除多余的行、列----關閉表格

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。

2）更改圖表類型

操作步驟：雙擊幻燈片中的圖表，切換至WPS表格窗口----選中圖表-----圖表工具---更改圖表類型---選擇圖表類型與配色方案

教師演示操作，學生練習3）修改數據表

操作步驟：雙擊幻燈片中的圖表，切換至WPS表格窗口--修改錯誤數據----關閉WPS表格窗口 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。

學生練習：打開本課素材文件“我最喜歡的動畫電影”，查找圖表中的錯別字，將它們改正過來。

（三）學習檢測

自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。

（四）教師總結

六、板書設計 第九課 文明程度反思 1.制作演示文稿 2.圖表的應用

七、課后反思：初次接觸到EXCEL，學生們看似陌生，但操作起來感覺對他們來說不是很難的，重在熟練操作。制作簡單的演示文稿對于學生們來說有點小菜一碟。

第十課 公益廣告制作

一、教學目標

1.了解什么是超鏈接，掌握為幻燈片中的各個對象設置超鏈接的方法 2.能夠對已經插入的超鏈接進行編輯修改 3.為幻燈片添加動作按鈕并對其格式進行設置

二、教學重點、難點 重點：設置超鏈接 難點：添加動作按鈕

三、教學準備：教學課件

四、課時安排：1課時

五、教學過程

（一）創設情境，導入新課 師：文明公益活動已經開展了一段時間，為號召更多的朋友加入到文明公益行列中，文明將進行公益廣告征集活動。今天我們將借助WPS演示來制作公益廣告宣傳頁，讓各類公益廣告靈活運轉。

師板書課題

(二)自主學習，任務驅動 1.設置超鏈接

1）連接到本文檔中的位置

操作步驟：選中文本框中的文本---插入----超鏈接----本文檔中的位置-----選擇目標幻燈片----確定

教師演示，學習練習

學生練習：將首頁幻燈片中的“文明乘車”“珍愛生命之源”“節能·享受美好生活”分別鏈接到相對應的幻燈片2幻燈片3幻燈片4。

2）鏈接到網頁

操作步驟：選中文本框中的文本---插入----超鏈接----原有文件或網頁-----輸入網址----確定

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。

3）鏈接到其他文件

學生自主探究，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。

2.添加動作按鈕

教師提示：動作按鈕是一種特殊的超鏈接

操作步驟：選中插入動作按鈕的幻燈片----插入---形狀---單擊某一動作按鈕----繪制按鈕

動作設置----設置超鏈接-----確定 教師演示，學習練習

學生練習：為“公益活動宣傳片”中的每張幻燈片設置“第一張”和“結束”按鈕 教師提示：右擊要設置超鏈接的對象，在快捷菜單中有“編輯超鏈接”和“刪除超鏈接”命令，操作時注意使用。

（三）學習檢測

自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。

（四）教師總結

六、板書設計 第十課 公益廣告制作 1.設置超鏈接 2.添加動作按鈕

七、課后反思：超鏈接的學習讓學生們感到PPT的神奇，教師講解后都迫不及待的進入到這個神奇的演示文稿中。

第十一課 講文明樹新風

一、教學目標

1.學會設置幻燈片切換，以增強演示文稿的放映效果 2.能夠利用排練計時功能為幻燈片設定自動放映時間

二、教學重點、難點 重點：學會設置幻燈片切換 難點：排練計時功能的使用

三、教學準備：教學課件

四、課時安排：1課時

五、教學過程

（一）創設情境，導入新課

師：講文明樹新風的公益活動正在我們身邊如火如荼地進行，如何才能讓宣傳片的播放效果更生動、更流暢呢？今天，就讓WPS演示中的幻燈片切換與排練計時功能解決這一難題吧。

師板書課題

(二)自主學習，任務驅動 1.幻燈片切換

操作步驟：選中幻燈片---幻燈片放映----幻燈片切換----選擇一種切換方式----修改相關屬性----播放----應用于所有幻燈片

教師演示，學習練習

找生演示一種和師不一樣的切換方式 2.排練計時

操作步驟：選中幻燈片---幻燈片放映----排練計時----根據實際點擊是/否---放映幻燈片

教師演示，學習練習

試一試：在排練計時的過程中你會發現“預演”工具條中有多個按鈕，它們又有哪些實用的功能？

練一練：為“公益活動宣傳片”設置合理的自定義動畫及幻燈片切換方式，并利用排練計時設置自動播放效果

（三）學習檢測

自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。

（四）教師總結

六、板書設計

第十一課 講文明樹新風 1.幻燈片切換 2.排練計時

七、課后反思：讓學生成為主角。在課堂教學中，讓學生進入主體角色，主動地去發現學習從而成為知識的主動探索者。

第十二課 文明公益推廣

一、教學目標

1.能夠獨立完成演示文稿的制作 2.了解WPS演示的打包與輸出方法

3.學會播放打包后的演示文稿，了解演示文稿查看器的下載方法

二、教學重點、難點 重點：演示文稿打包 難點：輸出演示文稿

三、教學準備：教學課件

四、課時安排：1課時

五、教學過程

（一）創設情境，導入新課

師：公益廣告制作活動融入了大家的智慧和汗水，而WPS演示的打包與輸出功能，會讓更多人看到我們的作品，讓更多人行動起來，現在，就讓我們一起推廣文明公益吧！

師板書課題

(二)自主學習，任務驅動 1.作品設計與完善

小組探究：目前社會上的不文明行為，結合多媒體素材，利用WPS制作引人思考與關注的公益廣告

小組成員共同合作，完成設計作品 組間作品交流與修改，并完成作品評價表 師小結 2.演示文稿打包

教師播放課件，由學生自學，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。

學生練習：將本課素材“我的家”演示文稿打包成文件夾，同時生成壓縮文件 3.輸出演示文稿

教師播放課件，由學生自學，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。

學生練習：將演示文稿輸出為AVI視頻，比較兩種視頻效果有何不同

（三）學習檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。

（四）教師總結

六、板書設計

第十二課 文明公益推廣 1.作品設計與完善 2.演示文稿打包 3.輸出演示文稿

七、課后反思：創建多向的交流環境，學生可以問教師，也可以互討論，還可以查資料來解決。

第四篇：大連理工版信息技術五年級上冊教學設計

大連理工版信息技術五年級上冊教學設計

第一課

網絡安全談

一、教學目標

二、教學重點、難點 1.了解計算機病毒的危害和防范措重點：會使用殺毒軟件查殺計算機病毒 施 難點：維護計算機系統安全

2.會使用殺毒軟件查殺計算機病毒

三、教學準備：教學課件 3.了解上網注意事項

四、課時安排：1課時

五、教學過程

（一）創設情境，導入新課

師：最近小剛在使用計算機時遇到一些奇怪的事情，他的計算機運行得越來越慢，打開網頁經常彈出大量廣告窗口，郵箱、QQ被盜，硬盤中的文件都變成無法打開的奇怪圖標?..這是什么原因呢？

找生回答（中了熊貓燒香病毒）

師：你的回答一針見血，那今天我們一起來談談網絡安全，讓我們的計算機不再受到病毒的侵害。板書課題 師提出問題：

1、計算機病毒的定義

2、木馬的定義 學生通過閱讀書上P2的內容，完成教師提出的問題。

師：現在我們已經知道了什么是計算機病毒和木馬，那我們就一起維護計算機的系統安全吧！

（二）自主學習，任務驅動

1、怎樣維護計算機系統安全 學生通過閱讀書上的內容，完成教師提出的問題。（共4步）

2、安裝殺毒軟件并定期殺毒的方法

學生通過閱讀書上P3內容，完成教師提出的問題。（共2步）

3、殺毒軟件的用途 學生通過閱讀書上P3內容，完成教師提出的問題。

4、360殺毒軟件界面 教師給學生邊演示邊講解，學生自己練習快速掃描，找生上前演示。

5、你知道的殺毒軟件有哪些 可以說書上有的，也可以說你知道的

6、補丁的定義

學生通過閱讀書上P3內容，完成教師提出的問題。

7、電腦請的管家是誰？

學生通過閱讀書上P3內容，完成教師提出的問題。

8、電腦體檢的界面

教師給學生邊演示邊講解，學生自己練習立即體檢，找生上前演示。

9、如何對發現的問題進行修復

學生通過閱讀書上P4內容，完成教師提出的問題，找生上前演示操作。學生練習10、360安全衛士和360殺毒的定義

學生通過閱讀書上P4內容，完成教師提出的問題。

11、如何清理垃圾文件

學生通過閱讀書上P5內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。學生練習

12、如何養成良好的操作習慣 齊讀《計算機安全小貼士》 要求：聲音洪亮，有節奏，有感情的朗讀

13、暢游網絡六注意 齊讀《暢游網絡六注意》 要求：聲音洪亮，有節奏，有感情的朗讀

（三）學習檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。

（四）教師總結

六、板書設計

第一課

網絡安全談

1.維護計算機系統安全 2.暢游網絡六注意

第二課

數字圖書館

一、教學目標

1.了解在線閱讀的方法

2.會注冊并登錄相關的學習網站 3.體會在線閱讀的便利和缺點

二、教學重點、難點 重點：注冊賬號 難點：在線查找書籍

三、教學準備：教學課件

四、課時安排：1課時

五、教學過程

（一）創設情境，導入新課

師：有人說：“讀一本好書，就是和一個品德高尚的人對話?！钡缃裆罟澴囡w快，很多同學沒有時間去圖書館看書，就算到了圖書館，面對大量的圖書如何才能找到自己感興趣的呢？還是發揮網絡優勢，先在數字圖書館中一飽眼福吧。

師板書課題

(二)自主學習，任務驅動 1.如何注冊數字圖書館賬號

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。小組同學全部完成注冊賬號，對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。練習：注冊一個中國國家數字圖書館賬號 2.如何在線查找書籍

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。小組同學全部完成在線查找書籍，對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。學生練習

3.你還知道哪些檢索

可以說書上有的，也可以說你知道的 練習：查找一下曹文軒的作品《草房子》 4.如何在線閱覽

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。練習：找一部你喜歡的作品在線閱覽

教師溫馨提示：每次閱讀時間最好不要超過30分鐘，以免視力下降。

（三）學習檢測

自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。

（四）教師總結

六、板書設計

第二課

數字圖書館 1.注冊數字圖書館賬號 2.在線查找書籍 3.在線閱覽

第三課

在線借圖書

一、教學目標

1.了解并體驗圖書館提供的在線服務

2.以在線購書為例了解網絡購物的基本流程 3.正確看待網絡技術的發展為生活帶來的影響

二、教學重點、難點 重點：體驗在線借閱 難點：在線購書

三、教學準備：教學課件

四、課時安排：1課時

五、教學過程

（一）創設情境，導入新課

師：網上圖書館能夠提供大量閱讀資源，但是很多新書在網上還是看不到，只能去圖書館借閱。同學們先別急著出發，圖書館（以大連市少年兒童圖書館為例）提供的在線服務可以為你省去不少麻煩，讓我們一起去看看吧！

師板書課題

(二)自主學習，任務驅動 1.體驗在線借閱 1）書目查詢的方法

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。練習：查詢你喜歡的圖書，看看它們“藏在”哪里。2）在線續借的方法

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。練習：體驗在線續借的功能 2.在線購書的方法

學生通過閱讀書上內容，完成教師提出的問題。

找生演示前兩種操作，在購買圖書中，要求學生在家里嘗試，由家長陪同，共同完成。說一說：你有過在線購物的經歷嗎？在線購物有什么優勢和缺點？

（三）學習檢測

自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。

（四）教師總結

六、板書設計

第三課

在線借圖書 1.體驗在線借閱 2.在線購書

第四課

網絡云生活

一、教學目標 重點：使用云盤存儲信息 1.了解什么是云服務 難點：云盤的使用 2.會使用云盤存儲信息

三、教學準備：教學課件

二、教學重點、難點

四、課時安排：1課時

五、教學過程

（一）創設情境，導入新課

師：云服務是信息時代的社會化服務，“云計算并不遙遠，云服務就在身邊”。像什么經常使用的搜索引擎、電子郵箱和網絡視頻等就屬于云計算的范疇。近年來，云計算發展更加迅速，出現了很多讓人耳目一新的資源與服務。下面我們就來體驗一下網絡云生活吧。

師板書課題

云技術是互聯網科技發展的產物，“云”這一說法用來比喻計算機技術無處不在的分布性和社會特征。云計算提供可用、便捷和按需的網絡訪問計算機資源。云計算是一種虛擬化、超大規模，具備高可靠性、通用性以及擴展性的按需服務，其廉價的同時也潛在著危險性。

互聯網各大IT巨頭都將云技術做得淋漓盡致，比如騰訊微云、百度云盤、360云盤、BoyiCMS醫療云、有道云筆記、WPS云同步、小米云服務等?！霸啤蓖娇稍赑C端、手機端、TV端等實現多屏合一的數據同步。

云應用的出現，逐漸改變了人們的生活。大家也都開始離不開云應用給生活帶來的便利，比如在換手機的時候，可以使用云應用將數據遷移到其他手機或設備中；在工作的時候，文檔云同步，回家還可以繼續完善工作；看病的時候可以使用醫療“云”服務，解決看病難的問題；在學習上，可以使用云筆記，隨時保存，隨時學習。今天我們就從如何使用云盤開始學習。

(二)自主學習，任務驅動

1.云盤 1)教師出示網址，讓學生自己注冊賬號并登錄 2）上傳文件

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。學生練習3）下載文件

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。學生練習4）分享文件

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。學生練習

5）教師小結 教師提示：云盤上傳單個文件大小不能超過10GB。

6）學生練習：為自己申請一個云盤，將有趣的文章或有價值的資料上傳至云盤并分享給好朋友。2.云收藏 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。學生練習

試一試：快把喜歡的網址保存到云端吧！3.云查殺病毒

（三）學習檢測

自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。

（四）教師總結

六、板書設計

第四課

網絡云生活

1.云盤 2.云收藏 3.云查殺病毒

第五課

天體關系圖

一、教學目標 重點：編輯組織結構圖 1.了解組織結構圖的作用 難點：美化組織結構圖 2.掌握創建組織結構圖的方法

三、教學準備：教學課件 3.學會編輯并美化組織結構圖

四、課時安排：1課時

二、教學重點、難點

五、教學過程

（一）創設情境，導入新課

師：在茫茫的宇宙中，居住著無數顆恒星和各種天體，天體系統有不同的級別，（師出示天體系統的層次圖）要介紹這些天體系統的關系，你會使用幻燈片中的什么工具呢？自選圖形？有些煩瑣。別急，WPS演示中的組織結構圖可以幫你化解難題?，F在讓我們一起動手完成天體關系圖吧！

師板書課題

(二)自主學習，任務驅動

1.組織結構圖的作用 學生通過閱讀書上內容，完成教師提出的問題，教師找幾名學生回答。2.創建組織結構圖

1）插入組織結構圖 操作步驟：單擊“插入”---“-組織結構圖”

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。學生練習

2）編輯圖示中的文本 操作步驟：單擊添加文本

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。完成輸入“總星系” 對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。

練習：將第二級天體系統的名稱輸入到組織結構圖中。

3.編輯組織結構圖 操作步驟：1）刪除與增加形狀 刪除：delete，backspace，右擊---刪除 增加形狀：組織結構圖----增加下屬

組織結構圖----增加同事 教師演示操作，重點強調下屬和同事的區別以及所處的位置。學生練習：把天體系統的層次圖補充完整并調整文字的大小。2）更改布局

操作步驟：選中要改變其布局----布局-----選一種方式、布局：標志，兩邊懸掛，左懸掛，右懸掛 教師演示操作

學生練習：將“銀行系”“太陽系”形狀均更改為“右懸掛”布局。

設計本班中隊編制組織結構圖，更換一種圖形布局。4.美化組織結構圖 1）更改配色方案

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。

練習：利用“形狀填充”“線條樣式”“文本顏色”按鈕對組織結構圖里的形狀樣式進行編輯。

對中隊編制組織結構圖進行樣式的編輯，讓其更美觀。

提示：選擇“適應文字”按鈕，可以讓成員中的文字快速適應成員的大小。2）效果設置

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。學生練習：利用組織結構圖制作“少先隊中隊建設”流程圖。評選出優秀作品

（三）學習檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。

（四）教師總結

六、板書設計

第五課

天體關系圖

1.組織結構圖的作用 2.創建組織結構圖 3.編輯組織結構圖 4.美化組織結構圖 第六課

舞動的星空

一、教學目標

1.掌握為幻燈片中的對象設置自定義動畫的方法 2.掌握對設定的動畫效果進行編輯的方法

二、教學重點、難點

重點：設置自定義動畫的方法 難點：動作路徑的編輯

三、教學準備：教學課件

四、課時安排：1課時

五、教學過程

（一）創設情境，導入新課

師：出示幻燈片《舞動的星空》，應用文本框、圖片等來制作的探索星空奧秘的演示文稿雖然比較美觀，但是如果能模擬演示一下天體運動的情況，是不是會更直觀呢？本課就用WPS演示中的自定義動畫來實現這個愿望吧。

師板書課題

(二)自主學習，任務驅動

在幻燈片中加入動態的效果，就會賦予這個演示文稿以生命，不僅可以清晰地表現主題，還能提高演示文稿的趣味性，可以說動畫是演示文稿的精華。

1.進入

操作步驟：動畫—插入藝術字----自定義動畫-----添加效果 效果選項設置動畫屬性 教師演示操作，學生練習

教師重點強調下“單擊時”“之前”“之后”三種選項的播放效果。教師固定某一進入效果，讓學生自己完成，找生演示。

學生練習：為幻燈片1中的藝術字添加一種“進入”效果，讓它與上一動畫同時播放。為剪貼畫添加“進入”效果，讓它從上一動畫之后開始播放。

2.強調

操作步驟：選中對象----添加效果----強調-----選某種效果

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。

練習：為素材幻燈片中的某一對象設置強調效果 3.退出

操作步驟：選中對象----添加效果----退出-----選某種效果

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。

練習：為素材幻燈片中的某一對象設置退出效果 4.動作路徑

操作步驟：選中對象----添加效果----動作路徑----其他動作路徑----選某種效果----確定 教師演示操作，學生練習

提示：四周控點調整路徑大小，拖動路徑調整路徑的位置

操作步驟：右擊路徑----反轉路徑方向----調整起點和終點的位置-----調整動畫順序 教師演示操作，學生練習

練習：為幻燈片1中的地球設置自轉效果

（三）學習檢測

自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。

（四）教師總結

六、板書設計

第六課

舞動的星空

1.進入 2.強調 3.退出 4.動作路徑

第七課

星空暢想曲

一、教學目標

1.會運用網絡獲取音頻文件

2.掌握在幻燈片中插入聲音的方法 3.會對音頻文件進行簡單的編輯

二、教學重點、難點

重點：在幻燈片中插入聲音的方法 難點：音頻文件的編輯

三、教學準備：教學課件

四、課時安排：1課時

五、教學過程

（一）創設情境，導入新課

師：出示幻燈片《星空暢想曲》，圖文并茂、動感十足的演示文稿在我們的眼前一張一張地播放，你是不是還感覺缺少了什么？如果能配上一段悠揚的音樂或簡潔的解說詞，一定會讓演示文稿更有感染力。今天我們就用WPS演示的多媒體功能，讓作品更加聲情并茂。

師板書課題

(二)自主學習，任務驅動 1.獲取音頻文件

如何下載網頁中的聲音？

操作步驟：使用搜索引擎搜索歌曲-----下載------保存

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。

教師重點講解下文件名的保存類型 2.為幻燈片插入聲音 1）插入背景音樂

操作步驟：插入----背景音樂----選中文件----打開

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。

學生練習：在素材庫里找一首喜歡的音樂插入到幻燈片中 2）插入聲音

操作步驟：插入---聲音----選中文件----打開

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。

教師講解：選擇聲音播放方式和設置聲音選項的

學生練習：放映幻燈片時，看看“自動”和“單擊時”播放聲音有什么不同？ 3）在指定位置停止背景音樂的播放

操作步驟：選中音樂圖標（左下角）----右擊-----編輯聲音對象----聲音音量---靜音----確定 教師演示操作，學生練習：將背景音樂的音量設置成靜音

練習：打開本課素材“神奇的宇宙.dps”文件，為它插入背景音樂“如詩般寧靜.mp3”，在第五張幻燈片播放完更換背景音樂“空靈之境.mp3”。

4）插入聲音和插入背景音樂兩者的區別

學生通過閱讀書上內容，完成教師提出的問題

（三）學習檢測

自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。

（四）教師總結

六、板書設計

第七課

星空暢想曲 1.獲取音頻文件 2.為幻燈片插入聲音 第八課

空間直播站

一、教學目標

1.學會從網絡中獲取視頻文件

2.掌握在幻燈片中插入視頻文件并播放的方法 3.掌握在幻燈片中插入FLASH文件的方法

二、教學重點、難點

重點：在幻燈片中插入影片的方法 難點：獲取視頻文件的方法

三、教學準備：教學課件

四、課時安排：1課時

五、教學過程

（一）創設情境，導入新課

師：進入21世紀，我國的航天事業蓬勃發展，人造地球衛星、運載火箭、載人航天??這些領域都取得了舉世矚目的成就。如果能在演示文稿中加入一段宇航員在太空中拍攝的視頻，會不會大大提高“收視率”呢？今天就讓我們置身于空間直播站，為觀眾們加入一段宇航員在太空中拍攝的視頻吧！

師板書課題

(二)自主學習，任務驅動 1.獲取視頻文件

操作步驟：雙擊“優酷客戶端”----搜索關鍵詞----選擇視頻----下載---選擇路徑---開始下載----保存 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。

教師重點講解：對下載視頻進行轉碼

教師提示：優酷客戶端下載默認的格式是.flv 學生練習：用優酷客戶端下載一小段衛星運行的視頻，注意轉碼成.AVI格式。2.插入影片

操作步驟：插入---影片----選擇文件位置---單擊文件----打開----調整大小---播放效果

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。

教師提示：視頻的格式：.avi.mpg.wmv.asf

演示文稿文件必須與要插入的視頻或flash動畫文件在同一個文件夾中，否則放映時會出錯。

學生練習：將“美麗的宇宙.wmv”文件插入到演示文稿中，并將其設置成在幻燈片放映時自動播放。3.插入FLASH動畫

教師提示：與插入影片的方法相似 學生自主探究，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。

（三）學習檢測

自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。

（四）教師總結

六、板書設計

第八課

空間直播站 1.獲取視頻文件 2.插入影片

3.插入FLASH動畫

第九課

文明程度反思

一、教學目標

1.了解圖表的特點及插入方法 2.掌握編輯、修改圖表數據的方法

3.綜合運用演示文稿進行數據展示及圖表的美化

二、教學重點、難點 重點：插入圖表的方法 難點：更改圖表的類型

三、教學準備：教學課件

四、課時安排：1課時

五、教學過程

（一）創設情境，導入新課

師：文明生活在文明的社會里，可是身邊卻常?？梢姴晃拿餍袨?。今天文明就利用WPS演示中的圖表，從身邊的小事入手來反思一下文明程度。

師板書課題

(二)自主學習，任務驅動 1.制作演示文稿

師提問：文明身邊不文明的行為有哪些？ 小組交流討論，設計出自己的演示文稿。

教師要求：對演示文稿進行美化和加工，播放、調式演示文稿，并以“文明程度大反思.dps”為名保存到D盤，行為反思的文件夾。

展示幾名學生的作品 2.圖表的應用 1）插入圖表

操作步驟：選擇插入圖表的幻燈片---插入---圖表----在表格中輸入數據并刪除多余的行、列----關閉表格 學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。

2）更改圖表類型

操作步驟：雙擊幻燈片中的圖表，切換至WPS表格窗口----選中圖表-----圖表工具---更改圖表類型---選擇圖表類型與配色方案

教師演示操作，學生練習3）修改數據表

操作步驟：雙擊幻燈片中的圖表，切換至WPS表格窗口--修改錯誤數據----關閉WPS表格窗口

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。

學生練習：打開本課素材文件“我最喜歡的動畫電影”，查找圖表中的錯別字，將它們改正過來。

（三）學習檢測

自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。

（四）教師總結

六、板書設計

第九課

文明程度反思 1.制作演示文稿 2.圖表的應用

第十課

公益廣告制作

一、教學目標

1.了解什么是超鏈接，掌握為幻燈片中的各個對象設置超鏈接的方法 2.能夠對已經插入的超鏈接進行編輯修改 3.為幻燈片添加動作按鈕并對其格式進行設置

二、教學重點、難點 重點：設置超鏈接 難點：添加動作按鈕

三、教學準備：教學課件

四、課時安排：1課時

五、教學過程

（一）創設情境，導入新課

師：文明公益活動已經開展了一段時間，為號召更多的朋友加入到文明公益行列中，文明將進行公益廣告征集活動。今天我們將借助WPS演示來制作公益廣告宣傳頁，讓各類公益廣告靈活運轉。

師板書課題

(二)自主學習，任務驅動 1.設置超鏈接

1）連接到本文檔中的位置

操作步驟：選中文本框中的文本---插入----超鏈接----本文檔中的位置-----選擇目標幻燈片----確定 教師演示，學習練習

學生練習：將首頁幻燈片中的“文明乘車”“珍愛生命之源”“節能·享受美好生活”分別鏈接到相對應的幻燈片2幻燈片3幻燈片4。

2）鏈接到網頁

操作步驟：選中文本框中的文本---插入----超鏈接----原有文件或網頁-----輸入網址----確定

學生通過閱讀書上內容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。

3）鏈接到其他文件 學生自主探究，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。

2.添加動作按鈕

教師提示：動作按鈕是一種特殊的超鏈接

操作步驟：選中插入動作按鈕的幻燈片----插入---形狀---單擊某一動作按鈕----繪制按鈕

動作設置----設置超鏈接-----確定 教師演示，學習練習

學生練習：為“公益活動宣傳片”中的每張幻燈片設置“第一張”和“結束”按鈕

教師提示：右擊要設置超鏈接的對象，在快捷菜單中有“編輯超鏈接”和“刪除超鏈接”命令，操作時注意使用。

（三）學習檢測

自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。

（四）教師總結

六、板書設計

第十課

公益廣告制作 1.設置超鏈接 2.添加動作按鈕

第十一課

講文明樹新風

一、教學目標

1.學會設置幻燈片切換，以增強演示文稿的放映效果 2.能夠利用排練計時功能為幻燈片設定自動放映時間

二、教學重點、難點

重點：學會設置幻燈片切換 難點：排練計時功能的使用

三、教學準備：教學課件

四、課時安排：1課時

五、教學過程

（一）創設情境，導入新課 師：講文明樹新風的公益活動正在我們身邊如火如荼地進行，如何才能讓宣傳片的播放效果更生動、更流暢呢？今天，就讓WPS演示中的幻燈片切換與排練計時功能解決這一難題吧。

師板書課題

(二)自主學習，任務驅動 1.幻燈片切換

操作步驟：選中幻燈片---幻燈片放映----幻燈片切換----選擇一種切換方式----修改相關屬性----播放----應用于所有幻燈片

教師演示，學習練習

找生演示一種和師不一樣的切換方式 2.排練計時

操作步驟：選中幻燈片---幻燈片放映----排練計時----根據實際點擊是/否---放映幻燈片 教師演示，學習練習

試一試：在排練計時的過程中你會發現“預演”工具條中有多個按鈕，它們又有哪些實用的功能？

練一練：為“公益活動宣傳片”設置合理的自定義動畫及幻燈片切換方式，并利用排練計時設置自動播放效果

（三）學習檢測

自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。

（四）教師總結

六、板書設計

第十一課

講文明樹新風 1.幻燈片切換 2.排練計時

第十二課

文明公益推廣

一、教學目標

1.能夠獨立完成演示文稿的制作 2.了解WPS演示的打包與輸出方法

3.學會播放打包后的演示文稿，了解演示文稿查看器的下載方法

二、教學重點、難點 重點：演示文稿打包 難點：輸出演示文稿

三、教學準備：教學課件

四、課時安排：1課時

五、教學過程

（一）創設情境，導入新課 師：公益廣告制作活動融入了大家的智慧和汗水，而WPS演示的打包與輸出功能，會讓更多人看到我們的作品，讓更多人行動起來，現在，就讓我們一起推廣文明公益吧！

師板書課題

(二)自主學習，任務驅動 1.作品設計與完善

小組探究：目前社會上的不文明行為，結合多媒體素材，利用WPS制作引人思考與關注的公益廣告 小組成員共同合作，完成設計作品

組間作品交流與修改，并完成作品評價表 師小結

2.演示文稿打包

教師播放課件，由學生自學，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。

學生練習：將本課素材“我的家”演示文稿打包成文件夾，同時生成壓縮文件 3.輸出演示文稿

教師播放課件，由學生自學，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學習慢的同學，采取小組幫帶，共同進步。

學生練習：將演示文稿輸出為AVI視頻，比較兩種視頻效果有何不同

（三）學習檢測

自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。

（四）教師總結

六、板書設計

第十二課

文明公益推廣 1.作品設計與完善 2.演示文稿打包 3.輸出演示文稿

第五篇：五年級信息技術上冊《神奇的信息技術》教學設計

五年級信息技術上冊《神奇的信息技術》教

學設計

本課介紹了信息技術的應用及發展前景，回顧了在人類社會的歷史長河中，信息技術全面的發展歷程。

信息發展的圖片、視頻。

1、知識和技能目標。

了解信息技術的發展歷程、現狀及前景。

了解信息技術在社會生活中起到的作用。

了解信息技術對經濟發展的貢獻。

2、情感性目標。

感受信息技術給我們的生活、學習等方面帶來的巨大好處。

喚起學生對信息技術的強烈求知欲。

培養學生學習好信息技術為人類造福的情操。

1、教學重點：

了解信息技術的現狀及前景。

了解信息技術在社會生活和經濟發展中的作用。

2、教學難點：

了解信息技術的歷史。

了解信息技術在社會生活和經濟發展中的作用。

1、導入。

教師：同學們，你們喜歡看動畫片嗎？

教師：恐龍不是來絕了嗎？為什么動畫片還有恐龍呢呢？

教師：不錯，因為它使用了最前沿的信息技術手段制作的。

2、學習新課。

指導學生了解信息技術的應用。

A、展示案例1圖片。

教師：請同學們談談計算機和網絡對信息交流產生的影響。

B、閱讀案例2、3談談你的認識。

教師：通過這些例子說明信息技術什么問題？

教師小結：現在，信息技術的應用的領域非常廣泛，從生產到生活，從娛到學習，從交通到通信??到處都有它的影子。

指導學生了解信息技術的未來。

教師：請同學們閱讀案例4、5、6，說這些新的信息技術帶來了哪些好處？

①學生閱讀思考、小組交流。

②小組匯報。

③總結：完成P10填空1。

教師：你希望信息技術還能給我們的生活帶來哪些方便？

3、鞏固練習。

完成“試一試”部分的練習。

學生練習、教師巡視指導。

展示學生作品，全班同學評價。

4、評價總結。

教后感：學生的年齡和閱歷的局限，學生對歷史可能知道可能甚少，我們可以拿過去的東西和現在的東西比較，讓學生感覺它們的變化。