第一篇：大班社會《國旗的秘密》

大班社會：《國旗的秘密》

教學目標：

１.觀察并了解各國國旗的形狀，圖案顏色，知道國旗是國家的標志。２.培養幼兒初步尊重國旗，熱愛祖國的情感。教學準備：

1.幼兒用國旗圖片2.PPT

教學過程：

一、感受國旗的豐富性

1、說說國旗

今天老師給小朋友帶來了一張圖片，請看屏幕，這是什么？（國旗），每一面國旗代表的是什么？（一個國家）國旗是一個國家標志性，是國家的象征。

國旗上都有什么呢？（圖案、顏色）你看到的國旗上都有什么圖案呢？老師為小朋友們準備了一部分國家國旗的卡片請你拿出看看，你拿到的國旗的圖案是什么樣子的？看看你旁邊的小朋友的國旗是什么樣子的？

2．按圖案分國旗

國旗上會有太陽嗎？會有星星嗎？月亮嗎？現在我們來玩個游戲，看看你的國旗上有相應的圖案就站到前面來，讓大家看一看然后貼在相應的分類下面。

再來看看沒有上來的小朋友手里的國旗是什么樣子的。小結：原來國旗上會有太陽，星星，月亮，植物等，還會文字、武器等不同的圖案，許多不同的圖案，構成了不同的國旗。許多的國旗上面有加號，有許多國家的國旗上有三角形，有許多國家的國旗上有橫、豎、斜的條紋還有許多國家的國旗上有米字，國旗的圖案真的是豐富多彩。3．國旗形狀

剛剛我們看到的國旗都是長方形的，老師有個問題請你們想想國旗都是長方形的嗎？

小結：絕大多數國旗是長方形的，只有兩個國家例外，他們是正方形和三角形的，這分別是瑞士和尼泊爾的國旗。4.數星星的游戲

剛才我們看到的許多國家的國旗上都有星星，我們來我玩一個數星星的游戲，我來亮出一面國旗，看哪個小朋友第一個說出來上面有幾顆星星？

二．講述國旗的故事

1.美國國旗主要提問：這是什么國家的國旗？（美國）這上面一共有50顆星星，美國為什么把這么多的星星設計在他們的國旗上呢？

我們一起來看一看美國的地圖，美國將它的領土劃分為50個州來管理，一個星星代表一個州，所以說50顆星星代表50個州。

2.加拿大國旗主要提問：看看這面國旗上是什么樹的樹葉？（楓葉）為什么要把楓葉放在國旗上？

請小朋友們先看一下加拿大的風景，加拿大國內種植了很多的楓樹，到了秋天，每棵樹、每片樹林，甚至漫山遍野都是紅色，現在你明白為什么加拿大人把楓葉畫在他們的國旗上了嗎？

小結： 加拿大素有“楓葉之國”的美譽，楓樹是該國的國樹，楓葉是加拿大民族的象征。3.出示中國國旗主要提問：

這是哪個國家的國旗？（中國）我們中國國旗是什么樣子的？(底色是紅色的，上面有1大4小五顆星星)我們的國旗為什么是紅色的？（紅色代表革命，代表革命烈士的鮮血，說明我們今天的幸福生活來之不易）那我們的國旗上圖案又代表著什么呢？

大星星代表著我們的中國共產黨，4顆星星分別代表了不同年齡、不同民族、不同職業的人代表全體的中國人，國旗中的五顆星星緊緊圍繞在一起象征中國共產黨領導的全國人民大團結。因為我們國旗是

紅色的上面還有五顆星，所以我們的國旗有個美麗的名字叫“五星紅旗”。

小結：每個國旗都有自己的故事，對國家來說國旗是神圣不可侵犯的。我們要愛護自己國家的國旗。

三、飄揚我們的國旗

提問：請你們想象國旗可能會出現在哪里？

小結：國旗會出現在每個學校里，天安門廣場上每天都有升旗儀式，國旗還會出現在國慶節期間的大街小巷，街道上有國旗、汽車上有國旗，閱兵式上也有國旗，這是閱兵式上出現的最大的一面國旗，還有一些大型的國際會議，在習近平爺爺的身后總懸掛著中國國旗，奧運會期間，當我們的運動員贏得比賽的時候，賽場上就會升起五星紅旗，我們要時刻銘記自己是一名中國人，熱愛自己的國家，長大以后學習本領報效國家！

單位：安陽九府幼兒園奧福園

班級：大班 領域：社會 輔導教師：郭慶芳 執教：易曉霞

第二篇：大班社會教案-認識國旗

大班社會： 認識國旗

活動目標：

1、認識國旗的涵義，知道中華人民共和國的國旗是五星紅旗，懂得國旗是代表國家的，國旗是祖國的標志，代表國家的尊嚴。

2、懂得升國旗時奏國歌應肅立，行注目禮。

3、培養幼兒熱愛祖國，尊敬國旗。活動準備：粘國旗的材料。活動過程：

1、導入國旗問：大家看這是什么？（出示圖片）讓幼兒說出國旗、紅旗或者五星紅旗都可以。

問：這面旗是哪個國家的？讓幼兒說出中國的，中國是簡稱還有一個完整的名字叫什么？引出我們國家的名字叫中華人民共和國。小結：這是一面中華人民共和國的國旗。

2、認識國旗的涵義（1）問：國旗是什么形狀的？什么顏色的？為什么是紅色的？（過去我們的國家很窮很苦，有許多國家來到這里侵略我們，燒殺搶掠，有許多的英雄站起來反抗，不怕流血犧牲把敵人趕出中國，才有了我們今天的幸福生活，為了永久的紀念那些烈士，所以國旗顏色是用鮮紅的，象征先烈的鮮血染成的）。

問：國旗的上邊有幾顆星？有幾顆大的幾顆小的？怎么擺放的？ 小結：四顆小星各有一個角正對著大星的中心點，大星代表中國共產黨，四顆小星代表各族人民。象征全國各族人民緊緊的團結在黨中央周圍，緊跟黨中央建設祖國。因為我們的國旗是紅色的，上面有五顆星，所以我們的國旗叫“五星紅旗”

（2）國旗是代表國家的，是國家的標志

請看 圖片這是哪國的輪船？

問：你怎么知道的？（上面有我國的國旗）問：你還在哪里見過國旗（在大使館、學校、天安門廣場等）小結：國旗是代表國家的代表國家的尊嚴。小學里的大姐姐大哥哥可尊敬國旗了，他們對著國旗說：“我們要好好學習為祖國出力”我們小朋友也應該怎么做？（尊敬國旗）

3、禮儀教育問：升國旗是我們要唱什么歌曲？（國歌）升國旗時應該怎么做？

少先隊員行什么禮？（行隊禮）問： 我們小朋友升國旗時應該怎么做？（行注目禮）小結：不管任何時候，任何地方只要聽到奏國歌看到升國旗就要原地不動，進入莊嚴神圣的升國旗儀式中去，不能跑動、說笑、打鬧，態度要嚴肅認真，立正站好眼睛看著國旗冉冉上升。

小結：我們要從小熱愛祖國愛護國旗。不能用印有國旗的紙包東西，或者折飛機。愛國旗就是愛祖國的表現，希望小朋友能成為祖國的驕傲。

4、愛國教育

師：咱們看看中國運動員為國奪冠的情景，問：你看到了什么？當你看到運動員在領獎臺上時，你的心里會感到怎么樣？（自豪。驕傲）小結：運動員為國爭光，我們會感到無比的自豪，我相信你們長大后也一定向解放軍、科學家、運動員那樣，尊敬國旗，保衛祖國，為國爭光的。

5、粘貼國旗師：我們都很尊敬國旗，現在請小朋友親手做一面國旗（分五組、一組五個小朋友）老師巡回指導。

小結：把我們做好的國旗放在教室里，每天看到他，激勵自己好好學習，長大了為祖國做貢獻。效果評析：

第三篇：幼兒園大班社會教案認識國旗

幼兒園大班社會教案:認識國旗

活動目標：

1、知道五星紅旗是中國國旗，并通過活動了解我國國旗旗面各部分含義及其設計者。

2、通過活動進一步激發幼兒熱愛祖國的情感。

活動內容：通過課件、實物紅旗以及教師生動的講解讓幼兒認識和了解我國國旗，從而培養孩子們從小熱愛祖國的情感。

活動準備：

（1）多媒體影音課件：《中華人民共和國國歌》、《義勇軍進行曲》及由劉媛媛演唱的歌曲《五星紅旗》；（2）實物五星紅旗一面；（3）幼兒人手一面紙做的小國旗

活動過程：

一、播放影音課件《中華人民共和國國歌》及《義勇軍進行曲》請幼兒欣賞師：小朋友剛才聽到的這首歌及這首樂曲分別叫什么？

幼：（《國歌》、《義勇軍進行曲》）

師：對！這首由田漢作詞，聶耳作曲的《義勇軍進行曲》在新中國成立時被定為我們中華人民共和國的國歌。

師：小朋友剛在畫面上看到了，每當這首雄壯的《義勇軍進行曲》奏響時，就有一面鮮艷的旗幟冉冉升起，哪位小朋友來說說你看到一面什么樣的旗幟升起來了？

幼：（紅旗；五星紅旗；方形狀的紅旗等等）

二、出示實物五星紅旗請幼兒仔細觀察

師：這面旗什么形狀？什么顏色？旗面上有什么？

幼：（長方形，紅色，星星等）

師：這五顆星星為什么一顆大四顆小？旗面為什么是紅色，星星是黃色的？它們都象征著什么？帶著這些問題請小朋友認真聽王老師講一講五星紅旗的誕生歷程，她的設計者又是誰？

三、教師講解五星紅旗的誕生過程（重點介紹設計者曾聯松）

1949年的4月，英勇的中國人民解放軍一舉占領了國民黨反動政府的巢穴――南京，掛在國民黨總統府上的“青天白日滿地紅”旗落在了地下，同時一個象征新中國主權和尊嚴的標志――國旗，正在黨和人民心中開始描繪。

1949年7月，全國政協會議籌備組開會決定：登報公開征求國旗、國徽圖案和國歌詞譜。于是各大報紙都刊登了這個通知，許多人在工作之余攤開了稿紙，開始了設計工作，其中在中國的上海有一位從事財務工作的人他叫曾聯松，他看到報紙后心想：我是一位中國人，我的心中有滿腔的愛國熱情，我也應該積極的投入到國旗的設計中，于是曾聯松先生夜以繼日，7、8月份的上海非常熱，可他顧不上那么多，屋子里堆滿了設計稿，就在一天晚上，他推開窗戶站在窗前，看到了明亮的北斗星及其北斗星周圍的星星，他想：我們偉大的中國共產黨不也正是顆星星嗎？她是我們人民的大救星，圍在她周圍的小星星不正是工人、農民、城市小資產階級和民族資產階級嗎？于是他便把這份設計稿寄到了首都北京。9月25號，毛澤東主持召開座談會，他拿著五星紅旗的圖案說：這個圖案很有意義，最后一致通過，就這樣，中華人民共和國國旗五星紅旗誕生了，它的設計意義非常的深遠。

再次請幼兒觀察實物五星紅旗

（1）顏色

紅色：象征著革命，象征著勝利，象征著革命烈士的鮮血，所以我們說我們的國旗是烈士的鮮血染紅的黃色：看到黃色的五顆星就有金光閃閃的感受，讓人容易聯想到金色。

（2）大小

旗的長寬比例是2：3，星星有大有小，大星的一個角尖正向上方，使大星顯得安定莊重，穩如泰山。四顆小星因各有一角尖正對大星中央則顯得生動活潑，錯落有致

（3）星星的位置

置于左上角則昂然起升，靜中寓動，而且居高臨下，帶有向外伸展的氣勢，使視野開闊

四、給幼兒簡單介紹開國大典

師：五星紅旗誕生了，它的設計也非常的深遠，那么第一面五星紅旗是誰在哪兒升起的呢？

幼：（毛主席，天安門）

師：對！在1949年的10月1日，中國人民永遠銘記這一天，一個嶄新的國家――中華人民共和國在世界的東方誕生了，下午3：00，毛澤東主席莊嚴的向全世界宣布：中華人民共和國中央人民政府成立了！從此中國人民站起來了，毛主席按下了電鈕，天安門廣場上奏響了國歌，升起了第一面五星紅旗，這面紅旗升起在天安門的上空！升起在首都北京的上空！升起在全中國的上空！升起在世界東方的上空！

五、提問

師：你們在什么時候，哪些地方看到過有五星紅旗升起？

幼：（幼兒園、學校、廣場、體育比賽、澳門回歸、香港回歸，北京申奧成功時等等）

六、邊播放影音課件歌曲《五星紅旗》教師邊朗誦：是的！美麗的國旗，莊嚴的國旗，你和太陽一同升起，映紅中國每寸土地；你和共和國血脈相依，共同走過半個世紀！

七、小結：聽著這首歌曲我們小朋友都非常的激動，從現在起我們小朋友一定要聽老師的話，聽爸爸媽媽的話，好好學習，珍惜咱們現在這么好的成長環境，長大了一定要建設我們的祖國，報效我們的國家。想不想親口唱首歌頌五星紅旗，歌頌偉大祖國的歌啊？（想）

八、全體幼兒起立，手拿小國旗，齊唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》結束教學。活動自評

本次活動是一次愛國主義教育的主題活動，我采用班會課的形式對孩子們進行認識國旗的教育，這和平時的課堂教學有些不同，在活動過程中教師講解的很多，因為很多知識孩子們真的很陌生、需要老師的講解。

雖然是教師講的多但整堂課孩子們表現的非常好，他們似乎比往常還要認真的傾聽。在孩子們聽到毛主席在天安門城樓上升起第一面五星紅旗時全體幼兒激動的都要歡呼，在播放課件《五星紅旗》時，伴隨著雄壯的樂曲和感人的旋律以及激動人心的畫面這堂課達到了高潮，從孩子們的小眼睛里我讀到了他們的心理――他們已經下定決心一定要好好學習將來報效我們偉大的祖國。同時也達到了預期的教學效果，孩子們認識了國旗，了解了國旗，激發了他們從小愛祖國的情感！

第四篇：大班社會教案：名字的秘密

大班社會：名字的秘密

執教者：李紅妹

活動目標

1、大膽交流自己名字的故事，了解名字的含義和獨特性。、2、能辨認自己或他人的姓名，感受中國姓氏的豐富。

3、感知自己名字的與眾不同，體會父母對自己的期望，增強自信心和自豪感。

活動準備

1、活動前請家長與孩子談談起名字的故事和名字的含義，讓孩子了解自己名字的與眾不同及名字里包含的父輩對自己的期望。

2、將幼兒和教師的姓與名分別用不同顏色的筆寫在紙片上，姓和名分開掛到“班級樹”上，磁性扣、磁性黑板；展板“響亮的名字”、“好聽的名字”、“獨特的名字”各一，旋律重復的歡快音樂。

活動過程

1、說、找、拼、看、比名字，發現名字的秘密，了解名字的獨特性。

（1）出示寫出有教師名字的紙片：知道這是什么名字嗎？這是老師的，名字。Xxx，我姓x，名叫xx。

（2）請幼兒介紹自己的名字：小朋友都有自己的名字。請你們介紹一下自己的名字：嗨，我叫xxx。聲音一定要響亮，讓所有小朋友聽清楚。

（3）請幼兒找名字、拼名字：大家認識自己的名字嗎？這是我們的“班級樹”，里面藏著你們的名字。看誰能很快找到自己的姓和名，然后把自己的名字完整地拼到磁性板上。

用磁性和固定后，找出自己名字的位置再第幾行第幾個（4）觀察名字中姓和名的次序，了解孩子通常跟誰姓，初步感知形式的傳承。

教師：我們一起來看，xxx姓什么？名叫什么、、、、、小結：通常名字的第一個字是我們的姓，后面的字是我們的名。姓在前名在后是我們中國人名字的特點。

教師：李xx小朋友，他姓什么？他為什么姓李不姓王？一般孩子跟誰姓？

請跟爸爸姓的幼兒站一邊，請跟媽媽姓的幼兒站另一邊，比比跟誰姓的多。

小結：爺爺把姓傳給了爸爸，爸爸又把姓傳給了我們，姓是一代一代傳下來的。

（5）觀察、比較、了解名字的獨特性。

教師：這些名字一樣嗎？姓有一樣的嗎？姓李的有誰？姓王的有誰？一樣的姓而且在同一個班，可以做朋友真開心啊。請同姓的幼兒擊掌、擁抱一下。還有哪些姓?有姓不一樣名一樣的嗎？除了字不一一樣，我們的名字還有設有不一樣的地方？什么地方？（如：字的數量不一樣，有的兩個字，有的三個字，同音不同字、、、、、、）根據幼兒回答進行姓名排列，引導幼兒用不同的方法統計本班老師、幼兒姓氏的數量，及每個姓氏中同姓的數量）

小結：中國人姓的數量超過400種，被稱為百家姓。雖然我們有很多人同姓，但名字都不一樣，都很獨特，與眾不同。2.探尋名字里的故事，體會父母對孩子的期望。

（1）請幼兒介紹自己名字的故事，體會家長對自己的期望。

教師：你們這些好聽的名字是誰給起的呢？他們為什么給你起這樣的名字？誰能大膽說說你的名字小故事？

小結：我們每個人的名字都不是隨便起的，名字里面包含了爸爸媽媽對我們的期望和美好祝愿，包含著爸爸媽媽對我們的愛。（2）引導幼兒說說男孩、女孩的名字叫起來感覺有什么不同。教師：男孩的名字和女孩的名字叫起來的感覺一樣嗎？有什么不一樣？

小結：一般男孩的名字比較響亮、鏗鏘有力，女孩的名字比較溫馨、文雅、清新。

（3）說說對自己名字的感覺。

教師：你覺得自己的名字怎么樣？是比較響亮？還是很獨特？還是聽起來很美？請把自己的名字卡片放到展板上，有xxx、、、、、、認識字的小朋友可以一塊念。

3、喊、唱名字，進一步感受自己名字的獨特性。（1）喊喊名字

教師：你們喜歡自己的名字嗎？讓我們用響亮的聲音把每個小朋友的名字喊出來吧。喊道誰，誰就站出來。（按順序喊幼兒的名字）（2）唱唱名字

教師：你們好聽的名字還能唱出來呢！不信你聽：教師哼唱一個小朋友的名字。唱到誰，誰就站到中間（隨音樂按順序唱幼兒名字）

4、小名兒，表達自己的美好心愿。

（1）教師：告訴大家一個秘密，我們班還有一個小朋友叫xx呢！他是誰呢？他為什么有兩個名字呀？恩，一個是大名，也叫冠名；一個是小名兒，小名兒是昵稱。誰有小名兒？說說看！

（2）教師：我喜歡“康樂”這個小名兒，因為它代表健康快樂。你們能給自己起個小名兒嗎？試試看，可以和小朋友一塊商量。（3）教師：讓老師把你自己起的名字寫下來，帶給你的爸爸媽媽欣賞吧！

第五篇：幼兒園大班綜合活動教案《國旗的秘密》

幼兒園大班綜合活動教案：國旗的秘密

教學目標：１.觀察并了解各國國旗的形狀，圖案顏色，知道國旗是國家的標志。

２.培養幼兒初步尊重國旗，熱愛祖國的情感。

教學準備：1.各國國旗圖片2.PPT教學過程：一.引入師：你們認識我們國家的國旗嗎？請你說說我們的國旗是什么樣子的？你還認識其他國家的國旗嘛？（出示各國國旗）二.出示圖片1.給每位幼兒一張國旗師：這只是一小部分國家的國旗。老師這邊有很多國旗，在你們椅子下面有國旗卡片，請你拿出看看，你拿到的國旗的圖案是什么樣子的？（幼兒討論）3．游戲師：圖案上可能有太陽，星星，月亮，植物建筑，動物等。現在我們來玩個游戲，看看你的圖案上有什么就站在相應圖案的后面。排隊時請一個跟著一個排隊。（比如我卡片上有太陽，那就站在太陽的這隊。）小結：原來國旗上會有太陽，星星，月亮，植物等，還會有許多不同的圖案。

師：看看你們的國旗，不僅內容豐富，顏色也很豐富。

給每位幼兒一張國旗。師：請你們看看手中的國旗，數一數用了幾種顏色。

師：用了一種顏色的請站出來排好隊。用了兩種顏色的請站出來，用了三種顏色的，用了四種顏色的。。

三．國旗形狀師：剛剛我們知道了國旗的圖案很多，顏色也很多，那你們想想國旗的大小一樣嗎？ 出示圖片。請你們看看這是什么形狀的呀？（出示正方形，三角形）。

小結：原來國旗不光有長方形的，還有正方形和三角形。

四．講述國旗的故事師：每面國旗都是不一樣的，因為每面國旗對于國家來講都是有自己的歷史故事。我們先來看看我們中國的國旗1.中國國旗主要提問：請你猜想一下我們的國旗為什么是紅色的？（教師講述故事）那我們的國旗上有什么圖案？

師：國旗中的五顆五角星象征中國共產黨領導的革命人民大團結。大星星代表著我們共產黨，4顆星星分別代表了4個階級。因為我們國旗是紅色的上面還有五顆星，所以我們的國旗有個美麗的名字叫“五星紅旗”。

2.美國國旗主要提問：這是什么國家的國旗？

師：它有50顆星星，一個星星代表一個洲，所以說50顆星星代表50個洲。

3.加拿大國旗主要提問：看看這面國旗上是什么樹的樹葉？（楓葉）為什么要把楓葉放在國旗上？

師：加拿大素有“楓葉之國”的美譽，楓樹是該國的國樹，楓葉是加拿大民族的象征。

小結：每個國旗都有自己的故事。對國家來說國旗是神圣不可侵犯的。我們要愛護自己國家的國旗。

4.出示圖片。

師：請你們想象國旗可能會出現在哪里？（教師出示圖片）小結：國旗會出現在每個學校里，像小學每個星期都要升國旗的，還會出現在奧運會上，世博會，還有一些大型的國家會議。我們的天安門廣場上也有我們的國旗。

六.活動延伸師：今天我們認識了這么多國旗，其實呀還有好多好多的國旗，這個是xx國旗（出示圖片）。我們一起回教室和其他小朋友一起看吧。