第一篇：師范生綜合能力大賽(詳細介紹)（精選）

師范生綜合能力大賽

一、活動背景

教育乃興國之本，教師系教育之本，師范生作為未來教師，其專業素質關乎國家教育的興衰。師范技能是師范生必備的基本功，是其綜合素質的具體體現。師范專業技能的培養已經成為各國在教師教育培養中關注的焦點。為主動適應我國教育改革與發展對高素質師資的需求，提高師范生教學技能，加強師范生實踐應用能力，檢驗師資培養質量，加強教師基本技能的教學與訓練，促進教師教育的發展，引導我校師范生重視教師的教育教學基本素質和能力的培養與提高，現啟動“電子工程學院首屆師范生綜合能力大賽”，在促進學生學習掌握好專業基礎知識的同時，加強其自身師范素質的培養和鍛煉。

二、活動宗旨

“提升專業技能，加強綜合素質，培養復合型人才，騰飛中華教育夢”

三、活動目的

此次活動本著“提升專業技能，加強綜合素質，培養復合型人才，騰飛中華教育夢”的宗旨，為我院師范生提供一個全面展示自我風采，展示專業技能水平的舞臺，通過以賽促練，帶動和促進師范生師范技能訓練工作的深入開展，提高我院師范生教學技能創新實踐能力，進一步做好師范生技能培養工作，加強師范生對教師職業能力培養的重視和認知，引導師范生自覺、自主地進行師范生基本技能訓練，提高其從師任教的基本素質，從而為社會輸送一批優秀的教師人才。

四、活動舉辦單位

主辦單位：電子工程學院

承辦單位：大學生師范技能協會

五、活動時間

2016年4月—6月

六、活動對象

電子工程學院全體學生

七、活動內容

師范技能素質培養工程分為以下幾個環節： 1.開幕儀式

2.“教禮風，師儀表”之教師禮儀展示【個人賽】 3.“小嘴辣舌誰與爭鋒”之普通話展示【個人賽】 4.“筆魂精做巧教學”之教師基本功展示（包括手寫教案設計、課件制作和課堂教學）【團隊賽】 5.“老班當家”之班主任能力展示【個人賽】 6.閉幕儀式

八、活動流程

（一）開幕儀式

1.時間：待定

2.內容：師范技能協會全體成員邀請學院領導以及電子工程學院各班代表參加本次開幕儀式，針對“師范技能素質培養工程”進行介紹。

3.具體流程：

（1）播放開場視頻

（2）由師范技能協會會長對整個大賽做詳細介紹。

（3）參加過校級比賽并取得優異成績的選手分享心得與體會。（4）學院領導講話（5）主持人宣布結束

4.前期準備：

PPT等。

（二）“教禮風，師儀表”之教師禮儀展示

1.具體流程: 通過選手的自我介紹和對教師禮儀的理解讓參賽選手通過語言和肢體語言展現出教師禮儀（語言和肢體語言缺一不可），例如教師應有的儀態：站姿、走姿、坐姿、形體、服飾、風度等方面的示范。共四分鐘(中英文均可)，每位選手有1分鐘的自我介紹時間, 3分鐘對教師禮儀的理解與展示。

2.環節單項獎項：最佳形象獎，最佳氣質獎，最佳禮儀獎，最佳風采獎

（三）“小嘴辣舌誰與爭鋒”之普通話展示

1.時間：待定

2.內容：隨著國家文化水平的的增長,普通話作為我國的國語被極力推廣，地位日漸提高。通過舉辦“小嘴辣舌誰與爭鋒”普通話比賽,可以讓同學們認識到普通話的重要性,意識到自己的不足，了解我們中華民族語言的精華與美妙之處！

3.具體流程：

本輪分為三個小環節，共100分。

（1）朗誦

工作人員準備40段文字（不提前給選手題目），做成PPT的形式，參賽同學隨機抽取一個題號，有感情的進行朗誦。根據選手表現進行打分，共30分。例：《再別康橋》節選

（2）趣味繞口令

工作人員準備40個繞口令（不提前給選手題目），參賽同學隨機抽取一個，有三分鐘的準備和熟悉時間，三分鐘后，開始繞口令，共30分。例：粉紅鳳凰

（3）即興演講

工作人員準備20個即興演講題目（提前給選手題目），參賽同學當場隨機抽取一個話題，進行為時三分鐘的演講，共40分。

例：什么是師德、夢想與理想的區別

4.環節單項獎：電子嘴達人

（四）“筆魂精做巧教學”之教師基本功展示

1.時間：待定

2.內容：面向電子工程學院全體同學，以團體賽的形式，自由組隊參加。要求：每隊3人，熱愛教育、熱愛學生，隊員之間要相互配合完成這一環節。比賽形式以準備一堂課為準，隊員之間互相合作準備教案、PPT與課堂教學。其中教案必須手寫，意在考察參賽隊員的鋼筆字能力。目的是提高師范生綜合素質教育水平，學會團隊合作。

3.具體流程：

共分為三個小環節，由三人組隊合作完成。

（1）第一個小環節為“教案在我心—有問必答”。每個組需要提前交教案，教案須為鋼筆手寫。主要考察選手的教案編寫水平和鋼筆字書寫。由隊員自己解說教案編寫過程、編寫思路等，評委可提問相關問題由所有選手作答。最后評委由教案編寫與鋼筆字兩項內容打分，教案編寫占40%，鋼筆字占60%。

注：學院會對優秀教案進行展示。

（2）第二個小環節是“麻辣鮮師你講我聽”。每隊挑選出一個講課能力較強的同學，分為講課和說課兩個部分，隊員需在規定時間內進行課堂教學的講解。根據選手的教態、講述情況進行打分。

（3）最后一個環節為“最美PPT”，在團隊前兩個環節結束后，由PPT制作者講述自己的制作過程以及技巧。評委根據PPT的制作進行打分。以此類推，一直到最后一組。工作人員負責記錄每個小環節的個人得分情況，再根據每組每個小環節的得分情況，計算團隊最終得分。并給小環節里表現優異的同學，與表現突出的團隊給予相應的獎勵。

4.環節單項獎：筆中硬漢、PPT達人、教師風范、教學精英團

（五）“老班當家”之班主任展示 1.具體流程

（1）篤實好學

本輪比賽以筆試的形式進行，試卷以單選、填空、教案的題型展開。以教師職業道德、班級管理為題，會提前給選手題庫。試卷總分30分，包括單選10題，大題教案20分?？荚嚂r間為40分鐘。

（3）學以致用

本輪比賽我們將結合時下熱點為選手準備幾個主題班會，選手自行選擇。自行準備班會所用的一切資料，要求活動新穎，摒棄枯燥無味的班會形式，以求同學們最大程度上接受主題班會所要傳達的思想，同時我們也將會在班會進行中設置各種突發狀況。而最后得分由評委打分與現場投票按照6:4得出。

2.環節單項獎：最酷小班

（六）閉幕儀式

具體流程

（1）播放閉幕視頻（比賽花絮與參賽選手感受）（2）會長對整個大賽進行總結

（3）由學院老師給單項優秀個人進行頒獎（4）由學院老師給師范技能達人進行頒獎（5）獲獎選手發言（6）學院老師講話（7）主持人宣布結束

第二篇：挑戰杯創業計劃大賽詳細介紹

參 賽 要 求

一、參賽對象

參賽者報名時必須是在校全日制?？?、本科、研究生、博士生，以團隊形式參賽，團隊至少由三名同學組成（建議不超過十人）；

允許跨校組隊，但本校人數不得低于本隊參賽人數的三分之二，且團隊負責人必須由在校的曲阜師范大學學生擔任。

二、作品要求

參賽項目可以是一項發明創造、技術專利，也可以是一項可能研

發實現的概念產品或服務。

具體來源有：創造、①參賽小組成員參與的發明專利技術或課外制作；

②經授權的發明創造或專利技術（此種情況下，參賽小組須向組

委會提交有法律效力的發明創造或專利技術所有人的書面授權許

可，以引用其產權）；

③可能研發實現的概念產品或服務。成 果 轉 化

為推動參賽作品的市場化、商業化，吸引更多的風險投資家

和企業參與競賽活動，使學生的創業計劃競賽作品得到資金的支

持，使技術與成果的轉化成為可能，決賽階段將舉辦相應展示活

動。

轉化方式為：

（1）直接為參賽的創業計劃注入資金，使其市場化運作；

（2）直接購買參賽團隊的創業計劃。

以上轉化工作將事先征得參賽團隊的認可。

而正是這一步在短短幾年前的美國大學的創業計劃大賽中誕生了

Netscape , Excite , Yahoo等高科技公司，催生了聞名世界的“硅谷”！催生了一個個窮學生搖身變億萬富翁的神話！

參 賽 指 導

（一）組隊

一個優勢互補、緊密合作的優秀團隊是參賽和創業成功的基

本保證。有意參賽，而苦于找不到合作伙伴的同學，或者缺少某

方面專業人才的小組均可以通過挑戰者科技協會的組隊沙龍找到

滿意的合作伙伴。

組隊分兩階段：初賽前組隊沙龍，供大家自由組隊；

初賽后組隊，讓大家進行人員調整，未通

過預賽的團隊成員可選擇進入其他團隊。此外，還可以自己在校

內發布招聘廣告完成組隊進行參賽。

（二）項目尋求

大賽鼓勵參賽者不斷創新，用自己的發明和創意參賽。鼓勵更多

具備自主知識產權的學生的優秀科技項目轉化為生產力。本著促

進科技成果轉化的精神，也鼓勵大家在院系科研部門尋求實驗室

項目參賽。

（三）收獲

1、創業的知識和技能體系參賽者在創作計劃的過程之中，通過大賽提供的系統培訓，以及

學習、交流，全面地接受創業者所應具備知識和技能體系培訓。

2、創業的合作伙伴

參賽者通過比賽，可以結識未來創業的合作伙伴。參賽組的成員

將最有可能在將來形成創業合作關系，開創成功事業。

3、創業的商業關系網絡

參賽者通過比賽，可以結識風險投資家。風險投資家若對作品表

示了濃厚興趣，將對具有實際運作價值的作品，進行投資可行性

分析。參賽者還將結識商界和法律界人士，為將來創業建立良好的商業網絡。

4、創業的良好媒體關系

投入實際運作項目的參賽小組將受到新聞媒體的關注，獲得向社

會推薦自己和產品整體形象的難得機會，為未來創業建立良好的媒體關系。

5、團隊精神

參賽者在加入一個充滿智慧和活力的團隊時，與團隊伙伴攜手接

受挑戰。參賽者將體驗到前進中相互激勵的力量以及分享成功的喜悅。在這一過程中，參賽者會感受團隊精神的力量。

6、綜合素質的提高參賽者通過參加競賽，可以獲得對產品或服務從構想變為現實的全局把握。在完成商業計劃的過程中，培養溝通能力、說服能力、組織能力。在接受挑戰的過程中，增強創業的勇氣、信心和能力。

競賽不同階段對作品的要求

（一）初賽階段

初賽時提交一份初賽作品，應條理清晰、重點突出、力求簡潔，且相關數據科學、真實準確，對于一個非技術背景的人士都應清

晰易懂，且應有獨立的封面。理想篇幅：A4紙20-40張。

時間安排：

時間安排：

時時間間安安排排：：

2010年3月中旬，系里將查收作品，并進行選拔，推薦優秀作品參

加校級復賽。

一、基本部分

（一）概要

（一）概要

（（一一））概概要要

一個非常簡練的計劃及商業模型的摘要，介紹你的商業項目。

1、機會

（1）創業機會描述瞄準清晰的市場需求、瞄準具體的目標消費群。簡要敘述你的公

司處于什么樣的行業、市場、專向補充區域。市場的特征是什么？

你的分析與市場調查機構和投資分析有什么不同。分析是否有新

生市場？你將如何發展這個新生市場。

（2）產品或服務概述

在這里用簡潔的方式，描述你的產品或服務；注意不要透露你的核心技術，主要介紹你的技術、產品的功能、應用領域、市場前

景等。使用類比，給出例子，解釋怎樣滿足顧客的需求。

（3）市場總的競爭描述

闡述根據產品、價格、市場份額、地區、營銷方式、管理手段、特征以及依財務力量劃分的重要競爭者。如競爭者是誰，他們的產品是什么？你的競爭優勢是什么？如何保持這些優勢？請在這

里研究進入前的細分市場的主要障礙及競爭對手模仿你的障礙。

2、策略

（1）策略+目標市場=創業模型

（2）如何進行營利

（3）如何把產品送到顧客手中

（4）如何確定顧客

3、管理團隊（1）策略的營利潛力、營利能力、預期收入、回收策略等。

（2）描述管理隊伍，包括成員的分工和互補，公司的組織構

架和領導層，創業顧問以及主要的投資人和持股情況。

（3）相關的行動計劃。

二、可選部分：產品或服務的命名

用語直觀、時髦，暗示創業模型，有

用語直觀、時髦，暗示創業模型，有

命名時應考慮的因素：用用語語直直觀觀、、時時髦髦，暗暗示示創創業業模模型型，有有

說服力，能吸引顧客的注意力。

說服力，能吸引顧客的注意力。

說說服服力力，能能吸吸引引顧顧客客的的注注意意力力。

三、注意

1以顧客為中心 描述這一討論的框架

1以顧客為中心 描述這一討論的框架

11以以顧顧客客為為中中心心描描述述這這一一討討論論的的框框架架

例如：您的產品或服務是一個正在出現的發展潮流的一部分目前

尚未解決的問題。

特定的大型應用；

這個風險事業是一種解決方案；

對顧客需求的特殊之處。

2使用圖表來說明概念，清晰簡潔的書面材料，直截了當。

2使用圖表來說明概念，清晰簡潔的書面材料，直截了當。

22使使用用圖圖表表來來說說明明概概念念，清清晰晰簡簡潔潔的的書書面面材材料料，直直截截了了當當。

（二）復 賽 階 段

4月上旬，進行初賽作品的上報和初審工作；

4月中下旬，完成復賽工作并對進入決賽的作品進行完善，對團隊

進行團隊培訓及調整，并進行決賽答辯及公開展示，遴選優秀作

品參加省級或國家級競賽。

一、明確你的顧客群

一、明確你的顧客群

一

一、、明明確確你你的的顧顧客客群群

把注意力集中到一個清晰的市場，并與潛在的顧客交談。

例如：誰會買熒光雪橇

美國有2.5億人

目標：滑雪愛好者，比方說30%的人滑雪，即為7500萬人；

細化目標：追逐潮流的一部分滑雪愛好者，8%，即600萬；其中50% 的人每年購買一個，為300萬；

價格：500美元/雙；

估計市場容量：15億美元。

二、說明誰會購買產品或服務

二、說明誰會購買產品或服務

二

二、、說說明明誰誰會會購購買買產產品品或或服服務務

銷售方式：如何獲得利潤，如何把產品送到顧客手中；

A、銷售方式的選擇

A、銷售方式的選擇

AA、、銷銷售售方方式式的的選選擇擇顧客：銷售渠道？

創業用戶：決策者？

制造業者：是使用還是轉手還是買賣？

分銷商：誰作為你和顧客的橋梁？

科研實驗室：有吸引力嗎？說明為什么？價格；

B、為你的產品或服務定價

B、為你的產品或服務定價

BB、、為為你你的的產產品品或或服服務務定定價價

對于顧客的經濟價值；

與本產品競爭的同類產品的價格；

決策者，預算：成本+利潤=價格；

從顧客出發，他們能接受的價格下限。

三、展示大的潛力

三、展示大的潛力

三

三、、展展示示大大的的潛潛力力

使用類比的方法說明這是一種產品還是一樁生意？這次風險事

業的潛力是大還是小？舉例說明潛力大的特點。

例如：3-5年之內的收益達2千萬至1億美元；

每個員工收益達15萬至30萬美元以上；

退出策略是5年內上市發行股票（IPO）；

稅前利潤達20%以上；

收益和員工年增長率100%-200%；

五年內償清投資的50%-100%；

市場年增長率達20%以上；

用戶在半年內收回產品投資。

四、描述產品或服務

四、描述產品或服務

四

四、、描描述述產產品品或或服服務務

五、分析你的競爭對手

五、分析你的競爭對手

五

五、、分分析析你你的的競競爭爭對對手手

弄清競爭對手和替代產品；

找到合作伙伴；

掃清產品或服務進入市場的障礙；

劃出競爭空間；

當前的角逐者或解決方案；

誰是當前的直接競爭對手。

六、與競爭對手相比，你的優勢

六、與競爭對手相比，你的優勢

六

六、、與與競競爭爭對對手手相相比比，你你的的優優勢勢

確立競爭優勢；

注意當前存在的缺陷，說明你能如何最好地彌補這一缺陷。

七、保護你的優勢

七、保護你的優勢

七

七、、保保護護你你的的優優勢勢

考慮到風險；

第三篇：求職信：綜合介紹自身能力

描述你對招聘公司的認識和理解

這部分的行文要力求簡潔到位，可以列舉一個有關公司較新的重大發展，或是談談自己對公司的獨特見解，讓招聘人員認識到你對該公司頗有認識。但闡述這部分內容的前提是，你必須對該行業、企業有一定的了解，對于該行業、企業的近況和發展都很熟悉。否則一知半解地班門弄斧，會給人輕浮的感覺，寫了還不如不寫。

綜合介紹自身能力

以上闡述你對招聘公司的認識，是為了接下來告訴招聘經理，基于你對公司的了解，你有如下優勢，可以為公司做出貢獻。

對于在校生來說，你能展現的賣點除了畢業院校、對口專業，還有你對所應聘行業的深入了解，你曾經兼職或是實習的工作與應聘工作的相關程度，你在原來的工作崗位上做出的成績，創造的價值，這些能夠體現出你的工作能力、業務技能等等。招聘人員關心這些內容是為了橫向比較誰能為公司做更大貢獻，誰更適合。

可以圍繞簡歷中的某一兩點進行發揮或引起別人對這幾點的關注。比如突出你在學業、工作中的重大成就，以證明你具備扎實的知識基礎、過硬的業務能力，使招聘經理相信你足以勝任這項工作。

密密麻麻、大段大段的描述會使招聘經理在閱讀和記憶時缺乏效率，這對你的求職非常不利。因此建議使用點句格式，言簡意賅，只需3—5條即可，結構清晰、重點突出，讓招聘人員從堆積如山的應聘材料中一眼就相中你的材料，并放在“進入面試”的那部分檔案里。

強調自己能為公司做出哪些貢獻

許多同學在寫求職信時沒有真正明白招聘公司招聘的目的，大書特書自己尚有欠缺，希望能在招聘公司提供的崗位上努力學習，有所收獲。但事實是，公司開展招聘主要不是為了給社會創造更多就業機會，更不是像學校一樣主要是提供學習機會，而是為了網羅人才為己所用，他們需要求職者能夠為招聘公司貢獻力量。因此，這一部分可基于上述個人能力和經驗，表明可為公司在哪些具體方面做出貢獻。

第四篇：師范生技能大賽

第六屆師范生技能大賽賽前培訓成功舉辦

——“未雨綢繆 把握未來”師范生技能賽前培訓

第六屆師范生技能大賽賽前培訓即將在五月如火如荼得進行，為了明確本次比賽舉辦質量與提高同學們師范生技能，院團委學生會學習部燕嶺校區特邀請了我院教育科學研究室的高級講師楊慧老師于2011年4月28日晚上在階梯教室五為燕嶺的同學們展開了一場師范生教學法培訓。另，五山校區則是邀請了參賽經驗豐富、對師范生技能嫻熟的中文系葉靜君師姐于4月29日晚上信息樓201課室為五山的同學們做賽前培訓。

分校區舉行的教師技能賽前培訓受到同學們的踴躍支持，90%的參賽選手到場聆聽了老師與師姐的指導。楊慧老師專針對近幾年來師范生技能困擾了許多同學的項目進行了詳細的解說和分析，如說課的形式及要求，怎樣寫好一份完美的教案等等一系列問題。葉靜君師姐以教案課件、模擬課堂，說課比賽為重點，展示了師范生教學技能比賽中此三項比賽的區別與聯系。現場展示了說課、上課的教學比賽竅門，為參賽選手提供了模仿對象。培訓中的同學們紛紛拿出了筆做起了筆記，氣氛十分融洽。培訓會結束后，仍有不少同學圍著楊慧老師、葉靜君師姐詢問有關問題，我們的兩位培訓講師耐心地為同學一一解答。

本次第六屆師范生技能大賽賽前培訓的成功舉辦離不開同學們的踴躍參與，離不開楊慧老師與葉靜君師姐的大力支持，相信到場的參賽選手對自己所參與項目有了更深一層的認識，也讓我們期待她們在比賽中的精彩表現。

老師聲情并茂地解析教案內容

同學們認真聽講 做筆記

葉靜君師姐為參賽選手解析教案

參賽選手認真聆聽做筆記

（文/學習部陳禹青、楊彤珊）

第五篇：明城墻詳細介紹

明西安城墻導游詞

首先我們參觀的是有壯闊氣勢的明城墻。我們眼前的城墻是明時的。明太祖朱元璋認為“如江山永固，非深溝高壘，內儲外備，不能為安。”于是從明洪武三年（公元1370年）下詔修城開始動工，歷時8年完工，是在隋唐京城的皇城基礎上，向東、向北各擴建了4分之1上修筑而成的，形成了今天的城墻。現在我們看到的城墻是一個東西長，南北短的長方形，周長13.79公里，面積11.5平方公里。是一個功能設計周密，形制宏偉的軍事防御設施。下來我給大家分別將城墻各部分的建筑構造既城防作用一一作以介紹： 首先我們看見的是護城河，也叫“城壕”，它是阻止敵人進攻的第一道防線。橫跨護城河上唯一的通道就是我們眼前的的吊橋。吊橋在過去由守護城門士兵掌管，他們聽從“晨鐘暮鼓”的指揮定時升降。一旦有戰事來臨，吊橋就被高高生起，整個城市就成為一個封閉的戰斗堡壘。剛才有朋友問在那里控制吊橋，這也就是我們下面要來參觀的城門，上面是閘樓，即控制吊橋升降之處。城門是防御設施相當重要的一個環節，那么現在請大家跟隨我進入城門，來了解城墻的另外一個組成部分。

事實上完善的城門是由閘樓、箭樓、正樓組成。我們看到的最外面的就是有閘樓，它最主要的作用就是控制吊橋的升降，并且也具有夜間打更的作用。閘樓是兩層懸山式結構，雖然形式十分簡潔，但有著舉足輕重的作用。這是城市的二道防線。

前面能看到的那座建筑是箭樓。箭樓共有箭窗66孔，形成了一個扇型的攻擊面，士兵可憑窗居高臨下殺傷敵人。

在閘樓與箭樓之間，形成的半月形的空間，我們叫做甕城。它的作用在于如果敵人攻入城門后，進入甕城，這時會受到甕城上4面居高臨下的攻擊，猶如甕中捉鱉。

我們所能看見對面的建筑是正樓，正樓是城墻最里層的建筑。正樓建筑形式為重檐歇山式，是主將戰時坐鎮指揮守城的指揮所。

高大的城門，城門是敵我雙方交戰的薄弱環節，也是統治者苦心經營的防御重點。明代修筑城墻時，十分重視城門的防御功能。其中他們有一個非常大的技術突破，打破了西漢開始沿用了1500年之久的“過梁式”城門，這種門最大的缺點是經不起火攻，所以就有了“城門失火，殃及遲魚”的典故。明代城門采用的是券拱式的門洞，可以有效的抵御火攻，所以大大提高了城墻的防御能力。西安城墻門從上到下橫箍著9道寬15厘米的鐵條，上釘1800個蘑菇釘，加強了門扇的強度，使箭矢無法射入門中，從而加強了城門對抗進攻的能力。這是城墻的第三道防線。

我們可以見到城門上有永寧門幾個字。在明西安城墻的東、西、南、北面各有一座城門。南門曰永寧門，意思是南方是火神所在地，就是向火神禱告，不起火災，永保安寧。東門名長樂門，因明都城南京位于西安東面，“長樂”二字帶有祈祝大明江山萬年不衰，長久歡樂之愿望。西門為安定門，暗示西部邊疆安泰康定。北門名安遠門，意指北部邊塞長遠安定，不起戰亂。

現在我們就登上城墻，來感受他壯闊的氣勢。城墻的最底層是用石灰、黃土、糯米汁攪拌夯打而成，干燥之后，堅硬如石。歷史上對城墻曾多次維修，有兩次最有名。第一次是在明隆慶二年（公元1568年），當時的陜西巡撫張祉在城墻底頂面和外壁都包砌了青磚，使整個城墻顯得壯闊和雄偉。清乾隆年間，當時的陜西巡撫畢沅又對城墻進行了大規模的維修、加固，將包磚增厚，鋪設海墁，并增修排水系統。城墻頂上的這個平面就是海墁，它是城上調兵譴將的通道，用三合土墊底，上面鋪有兩層城磚而成，即可便利于城上交通，又可防止雨水下滲。海墁從外向內有5度的傾斜面，可將雨水迅速導入城內側的排水槽，有效的保護了墻體不被水浸泡，起到了保護墻體的作用。城墻每相隔40—60米一個有排水槽，它們為磚石結構，附貼在城墻內側，從墻頂直達墻下，與溝渠相通。西安城墻之所以保存至今，這套完整的排水系統起到了很大的作用。

為了保證士兵及車馬在城上行走安全，在墻頂內沿建有宇墻。為了了望方便，在外沿上又筑有垛墻。在垛墻的底部的方孔，又叫懸眼是士兵可向外窺察、射擊的地方。

沿城墻外側有向外突出的實心墩臺叫做敵臺，俗稱馬面。在城墻上共有98座。各敵臺相距120米，這個距

離和過去的武器是有關系的，120米的中點是60米，恰是弓箭、飛鉤、滾木等武器的有效射程，它的出現使士兵作戰視野開闊，戰術運用靈活。一旦敵人攻城，會受到來自城墻和左右敵臺、敵樓三方面的射擊。構成了一個立體交叉火力網，大大的提高了城墻的戰斗力和防御功能。

在城墻的四個轉角處有角樓。值得一提的是，除西南角為圓形角臺外，其它三個角臺均為方形，為何只有這一角臺為圓形的呢？明城墻是在唐長安城基礎上向東北擴建三分之一而成的，它的西南角，正好是唐皇城的一個城角，因唐皇城城角為圓形，所以就維持了原狀。

以上就是我帶大家參觀的明代城墻，鐘鼓樓

下面我們去了解一下另外的明代建筑，鐘樓和鼓樓。鐘和鼓是中國最早出現的打擊樂器，兩三千年前，鐘和鼓是用來祭祀和宴享的禮器和樂器，到了漢代，尤其是五胡十六國和魏晉南北朝時期，鐘和鼓被用做軍旅指揮的信號和軍樂。到了唐代的就有了報時的功能，正如文人墨客在詩中描述的“將則雞人報曉時，尚疑方近翠云秋。“還有“六街鼓絕行人歇，九曲茫茫空有月。”描繪的就是人們聞鐘聲而起，聞鼓聲而息的情況，這就是大家常說的“晨鐘暮鼓”。鐘樓和鼓樓上的鐘和鼓都是明代，所以它們自然也都有報時的功能。鐘樓和鼓樓建于明代，西安是明代的軍事重鎮，鐘鼓樓無論從建筑特色、還是藝術價值，都居于同類建筑之冠。

朋友們，我們首先來鐘樓。鐘樓位于市中心東、西、南、北四條大街的交匯處，有“天下第一鐘樓”之譽。要了解鐘樓，就要從鐘說起。真正鐘樓上的鐘是唐景云年間的“景云鐘”，它是一口六噸重的銅鐘。它是以鐘乳來調節音律，聲音洪亮悠揚，中央人民廣播電臺的新年鐘聲便是原來懸掛在鐘樓上“景云鐘”鐘聲的錄音。當時鐘樓的位置并不在現在的地方，那么它在哪兒呢？鐘樓最初的位置在鼓樓以西的“迎祥觀”內，安史之亂時，“迎祥觀”和鐘樓毀于一旦。公元1384年，明朝政府重新修建了一座鐘樓，就是我們現在看到的這座鐘樓。隨著經濟的發展，西安城不斷的擴建，鐘樓就偏于城西，不在居于城市中心了。在這種情況下，公元1582年明政府就將鐘樓遷移至今天的位置。據碑文記載，“樓唯柱基外，一無改創”。也就是說，除了新筑樓基外，其他都是原件原樣。大家可以想象一下，6萬立方米的巨型建筑，要進行整體的拆遷復原，沒有高超的組織安裝，沒有嚴密的工程組織是很難實現的。所以這也是我們16世紀建筑史上一次劃時代的創舉。鐘樓也因此更加提升了它的藝術價值。大家回頭看立柱上有一幅楹聯，“鐘號景云鳴彩鳳，樓雄川口鎖金鰲?！闭f的就是鐘樓拆遷的一個神話傳說，更給鐘樓增添了神秘色彩。

不過鐘樓拆遷后，鐘就敲不響了，很多人說是神物有靈，其實是鐘房有問題。它中間高，四周下傾，重檐覆蓋，好象給鐘戴了個帽子，戴翁以呼，聲音當然不能傳的很久遠。后把鐘就放到了屋外。最后以明成化年間所鑄的一口鐵鐘取代，大家現在看到的這口鐘是近年復修的，原鐘現在收藏在西安碑林博物館。當然我們今天敲鐘已不在是為了報時，而是為了祈福，企求我們的生活平安如意，美滿幸福。大家若有興趣，不妨也敲幾下。

好了朋友們，讓我們回過頭來欣賞鐘樓的建筑吧。鐘樓高36米，分別由基座、樓身、樓頂三部分組成，四面正對四個方向，開東西南北四個券洞。鐘樓上下兩層每一層都以“斗拱”作為裝飾，它是中國古代木結構建筑上的一種特有的構件，一方面起到了裝飾作用，一方面它可以根據力學原理，形成力的均勻負荷，“斗拱”用在屋檐下可以使屋頂的出檐加大，用在梁枋兩端下面，則可以減小梁枋的跨度，加大梁枋的承受力。同時“斗拱”的數量還可以顯示出這種建筑的規格和等級來。鐘樓采用的四角攢尖式，對角線構筑，覆以琉璃瓦，屋角微微上翹，這種形制按文人的描述“如鳥思閣，如喙思飛”，就好比展翅飛翔的鳥。象鐘樓這種出檐3層的，我們把它叫重檐三滴水，這種形制不但可以增加建筑的美觀，還能減少雨水順而下落時對建筑的沖擊力。

鐘樓不但整體氣勢恢弘，細部也十分精美。大家現在看到的格子門，門扉上都有木刻浮雕，內容有聲動感人的民間傳說、回味無窮的歷史故事，樓上樓下加起來共有64幅，如我們熟悉的“八仙過海、踏雪尋梅、長生殿盟誓”等。

了解完了鐘樓，下面我們將要參觀的是與鐘樓遙相呼應的鼓樓。

鼓樓距離鐘樓只有250 米，它建于公元1380年，鼓樓要比鐘樓大的多。鼓樓高34米，基座呈長方形?，F在它的南北兩面還各開高為6米的十字型券洞，一直到今天還是交通要道。它的北面還有著名的小吃街。鼓樓上曾用來報時的大鼓已不知去向，1996年西安市文物局投巨資制作了一面大鼓，就是我們大家現在看到的著面“聞天鼓”。這面大鼓的鼓面是用整張牛皮蒙制的，聲音深厚洪亮，重棰之下，十里可聞，這面大鼓已經申報進入了世界基尼斯大全，所以今天來的朋友們都非常的幸運，因為大家看到了世界上最大的鼓。

鼓樓的南北兩側檐下，過去曾懸掛著兩幅巨匾額，南面為“文武盛地”。文王、武王時期，天下和平安泰、國富民強，說明了西安古往今來的發達昌盛。北面匾文“聲聞于天”，典故是《詩經》中“鶴鳴九皋、聲聞于天”。兩幅巨匾猶如畫龍點睛，使鼓樓生氣盎然，為這座古建筑增添了不少光彩，遺憾的是這兩塊巨匾，在十年浩劫中已被毀壞，現在的匾額按照原有歷史資料恢復的。

以上就是我們今天參觀的明城墻、鐘鼓樓。這些建筑記錄了西安滄海桑田的歷史，也銘刻了西安人心中的悲愴與驕傲。他們作為歷史古跡，就象陳年的老酒，使人心醉，讓人回味。