第一篇：會計學基礎課程教學大綱

《會計學基礎》課程教學大綱

一、課程名稱

1、中文名稱：會計學基礎

2、英文名稱：Accounting

3、課程號：00310005

二、學時

總學時

學時

其中：授課

學時

實驗

學時

三、考核方式

考查

四、適用專業

非會計學類專業

五、課程簡介

本課程是面向非會計學類專業的選修課程。通過本門課程的學習，可以使學生明確會計的基本職能、特點及其對象、任務，認識做好會計工作對于加強企業經濟管理、提高經濟效益的重要意義；理解會計要素、科目和帳戶的相關理論和記帳方法及其具體應用；掌握會計憑證、帳簿的基本內容和實務操作中的要求，了解會計核算形式的種類和各種會計核算形式的執行程序；能夠閱讀和編制基本會計報表，并進行與會計報表相關的財務評價指標計算；了解會計工作的組織、內部管理制度的設置、對會計人員的要求和我國的會計法規體系等等。

六、本門課程在教學計劃中的地位、作用和任務

《會計學基礎》是本校各非會計類專業的共同選修課程之一。非會計類專業的學生都要在學習本門課程的基礎上才能進一步學習有關的會計與財務課程。

《會計學基礎》作為會計學科的入門課程，它主要闡明會計學的基本理論、基本方法和基本操作技能，使學生對會計工作有所基本而系統的了解，為以后進一步的學習財務與會計知識以及經濟管理理論奠定一定的基礎知識。

七、課程內容和教學要求

（一）概論 4課時

內容包括：會計的概念；會計的產生和發展；會計的職能和作用；會計的對象和任務；會計要素；會計的基本原理，包括會計的基本前提以及會計核算的一般原則；會計核算方法。

教學要求：了解會計學原理的整體結構，掌握會計的基本理論問題，著重理解會計的職能和作用，掌握會計對象、任務和會計要素，在對會計核算的基本前提和一般原則作概括了解的基礎上，明確會計核算方法的組成內容、相互聯系。

（二）帳戶和會計科目 2課時

內容包括：會計恒等式；帳戶的概念；設置帳戶的原則；帳戶的基本結構；帳戶的分類；會計科目與帳戶的關系。

教學要求：掌握會計恒等式及其重要作用，明確帳戶的作用、設置帳戶的必要性和原則，重點掌握帳戶的基本結構以及帳戶的分類方法，了解會計科目與帳戶的關系、科目內容和科目級次

（三）復式記帳 4課時

內容包括：復式記帳法的概念、意義和原理；借貸記帳法的概念、特點和記帳規則；總分類帳戶和明細分類帳戶；平行登記。

教學要求：掌握復式記帳法的概念、原理和優點，借貸記帳法的記帳規則及其運用，總分類帳戶和明細分類帳戶之間的關系，平行登記的要點。

（四）會計循環 18課時(含2課時案例分析課程)內容包括：會計事項；會計處理的基礎；主要經濟業務的核算；會計循環。教學要求：掌握會計等式中各個會計要素之間的關系以及經濟業務發生后對會計等式中各個會計要素的影響，重點掌握權責發生制和收付實現制的概念、優缺點和適用范圍，結合主要經濟業務，即投入資本和銀行借款的核算，采購、生產和銷售過程核算，財務成果及利潤分配的核算，研究復式記帳法的具體運用，初步掌握會計核算的基本知識和基本技能，理解會計循環的概念和步驟。

（五）成本計算 2課時

內容包括：成本計算的概念、意義、內容、程序和方法。

教學要求：理解成本計算的意義和程序，初步掌握產品成本計算方法。

（六）會計憑證 2課時

內容包括：會計憑證的意義和種類；原始憑證的填制和審核；記帳憑證的填制和審核；會計憑證的傳遞和保管。

教學要求：掌握會計憑證的概念、種類及其填制方法，進而深化會計必須嚴格以憑證為依據的觀念。

（七）帳簿 2課時

內容包括：設置帳簿的意義和設置的原則；帳簿的種類、格式和登記方法；對帳和結帳；記帳規則。

教學要求：掌握帳簿的概念、設置帳簿的原則，及各種格式的帳簿的登記方法，對帳的目的和結帳要求，以及發現記帳錯誤后，所采用的更正錯誤的方法。

（八）會計報表 2課時

內容包括：會計報表的意義、分類和編制會計報表的要求。

教學要求：掌握資產負債表、損益表、現金流量表的概念、作用、結構、內容以及資產負債表和損益表的編制方法。

八、實驗內容

九、教材及主要參考資料

1、教材：《基礎會計學》 呂學典 董紅

高等教育出版社

2、主要參考資料：其他會計學原理等會計入門教材

十、先修課程

第二篇：2007 《會計學基礎》課程教學大綱

會計學基礎 課程教學大綱 Principles Of Accounting

課程編號:12812007 學 時 數:42 執 筆 人:王丹

一、課程的性質和目的

本門課程屬財務管理專業的專業基礎課程，通過本門課程的學習，使學生理解會計學基礎的基本理論,掌握會計核算的基本方法和技能，能運用會計學原理中的理論和方法反映制造業有關經濟活動狀況，并能利用會計信息參與制造業的經濟活動分析，提高學生對會計學在現代企業經營管理中的作用的認識，培養學生運用所學知識，進行企業實際財務會計核算、分析的能力。

二、課程教學環節的基本要求

課堂講授：本課程主要采用講授與模擬實驗相結合的方法組織教學，實驗教學可在會計手工模擬實驗室進行，教學輔助資料包括習題集、庫，試題集、庫，CAI課件等。作業方面：本課程作業可全部從我院教學網站下載，教師可根據教學的不同需要，進行抽選，要使學生對已學會計基礎知識得到進一步鞏固，能運用所學知識進行企業會計主要業務實際核算和分析。

考試環節：考試形式，主要采取閉卷形式；考試內容，應重視對學生企業實際會計業務核算和分析能力考核。

三、課程的教學內容和學時分配 第一章 總論(6學時)教學內容：

會計的產生和發展、會計的含義、會計的職能與目標、會計的任務與作用、會計的方法、會計學及其分支，會計對象、會計要素、會計等式，會計核算基本假設、會計信息質量特征、會計要素確認、計量及其要求、權責發生制與收付實現制。

教學要求：

了解會計的產生和發展，理解會計的含義、職能、特點和目標，掌握會計的方法，了解會計學及其分支；理解企業經濟活動與資金運動，掌握會計對象、會計要素及其基本內容，理解會計核算基本假設和會計信息質量要求，掌握會計要素確認、計量及其要求，權責發生制。

重點：會計的對象、職能、會計核算基本假設、會計的信息質量特征，會計要素確認、計量及其要求，權責發生制與收付實現制。

難點：會計的信息質量特征，會計要素確認、計量及其要求，權責發生制與收付

適用專業:財務管理（本科）學 分 數:3

編寫日期:2009年10月 實現制。

第二章 賬戶與復式記賬(3學時)教學內容：

會計科目的概念、作用、設置、分類，賬戶的概念、結構、分類等，會計科目與賬戶的關系，會計科目和賬戶的編號及其編號編制的方法，復式記賬法的基本原理、借貸記賬法的概念、記賬符號、賬戶結構、記賬規則、試算平衡以及賬戶對照關系和會計分錄，總分類賬戶和明細分類賬戶的設置、平行登記。教學要求：

了解會計科目和賬戶的編號及其編號編制的方法，理解會計科目與賬戶的關系，會計科目的概念、作用、設置、分類，賬戶的概念、結構、分類等。掌握復式記賬法的概念以及借貸記賬法的概念、記賬符號、賬戶結構、記賬規則、試算平衡以及賬戶對照關系和會計分錄，總分類賬戶和明細分類賬戶的設置、平行登記。

重點：會計科目，賬戶的概念、結構、分類等，會計科目與賬戶的關系復式記賬法的基本原理，借貸記賬法的概念、記賬符號、賬戶結構、記賬規則、賬戶對照關系和會計分錄，總分類賬戶和明細分類賬戶的設置、平行登記。

難點：會計要素、會計等式、復式記賬法的基本原理、總分類賬戶和明細分類賬戶的設置。

第三章 制造業經濟活動循環與會計處理(10學時)教學內容：

籌集業務、材料采購業務、產品生產階段業務、銷售業務、財務成果核算、資金退出企業的會計處理。教學要求：

掌握借貸記賬法的運用，了解制造業的經濟業務主要包括的環節，理解制造業的籌集業務、材料采購業務、產品生產階段業務、銷售業務、財務成果核算以及資金退出企業等業務。

重點：籌集業務、材料采購業務、產品生產階段業務、銷售業務、財務成果核算以及資金退出企業的會計處理。

難點：設置賬戶、借貸記賬法的實際運用問題。

第四章 會計憑證(3學時)教學內容：

會計憑證的意義、作用和種類，會計憑證、原始憑證、記賬憑證的概念以及其種類、填制、審核，會計憑證的傳遞和保管。教學要求：

了解會計憑證的意義、作用和種類，掌握會計憑證、原始憑證、記賬憑證的概念以及其種類、填制、審核，理解會計憑證的傳遞和保管。

重點：會計憑證、原始憑證、記賬憑證的概念以及其種類、填制、審核。難點：記賬憑證填制和審核。

第五章 會計賬簿(4學時)教學內容： 賬簿的意義、作用和種類，會計賬簿的概念、各種賬簿的設置和登記、記賬錯誤的更正方法、賬簿的結賬與對賬、賬簿的更換與保管。教學要求：

了解賬簿的意義、作用和種類，掌握會計賬簿的概念、記賬錯誤的更正方法、賬簿的結賬與對賬，理解日記賬、總分類賬、明細分類賬、聯合賬簿和備查登記簿的設置和登記

重點：會計賬簿的設置和登記、記賬錯誤的更正方法、賬簿的結賬與對賬。難點：會計賬簿的設置和登記，記賬錯誤的更正方法。

第六章 內部控制和財產清查(4學時)教學內容：

內部控制的基本原理、財產清查的意義、種類和盤存制度，會計系統中的內部控制和財產清查的方法、財產清查結果的處理。教學要求：

理解內部控制的基本原理、財產清查的意義、種類和盤存制度，掌握會計系統中的內部控制和財產清查的方法、財產清查結果的處理。

重點：內部控制的基本原理、盤存制度，財產清查結果的處理。

難點：會計系統中的內部控制和財產清查的方法、財產清查結果的處理。

第七章 財務報告(6學時)教學內容：

會計報表的意義、作用和種類，明確資產負債表、利潤表、現金流量表的概念，資產負債表、利潤表、現金流量表的編制方法以及對報表分析。教學要求：

了解會計報表的意義、作用和種類，理解資產負債表、利潤表、現金流量表的概念，掌握資產負債表、利潤表的編制方法以及對報表的分析。重點：資產負債表、利潤表的編制方法以及對報表的分析 難點：資產負債表、利潤表編制的方法以及對報表的分析。

第八章 會計核算組織程序（3學時)教學內容：

會計核算組織程序、記賬憑證核算組織程序、科目匯總表核算組織程序、匯總記賬憑證核算組織程序、日記總賬核算組織程序。教學要求：

了解會計核算組織程序、理解記賬憑證核算組織程序、科目匯總表核算組織程序、匯總記賬憑證核算組織程序、日記總賬核算組織程序。重點：科目匯總表核算組織程序、匯總記賬憑證核算組織程序 難點：科目匯總表核算組織程序、匯總記賬憑證核算組織程序

第九章 會計規范體系與會計工作組織(3學時)教學內容：

會計規范的意義、作用，理解會計規范特點、種類、體系以及會計法律、會計制度、會計工作組織、會計機構與會計人員、會計職業道德、會計崗位責任制、會計工作的組織形式、會計檔案管理與會計交接制度。教學要求：

了解會計規范的意義、作用，理解會計規范特點、種類、體系。掌握會計法律、會計制度、會計職業道德。

重點：會計規范、會計法律、會計制度、會計職業道德、會計崗位責任制、會計工作的組織形式。

難點：會計法律、制度、會計職業道德。

四、本課程與其它課程的聯系與分工

本課程是財務會計、成本會計等課程的先行課，它為后續課程學習奠定必要的會計基礎知識。

五、建議教材和教學參考書 建議教材：

[1]陳國輝.《基礎會計》（2007）.東北財經大學出版社 [2]余海宗.《初級會計學》(2006).西南財經大學出版社 [3]劉峰．《會計學基礎》(第二版)．高等教育出版社

教學參考書：

[1]婁爾行．《基礎會計》（2003）．上海財經大學出版社 [2]閻德玉．《會計學原理》（2001）．中國財政經濟出版社 [3]陶學偉．《會計學基礎》（2004）．西南財經大學出版社 [4]王宗臺.《新編會計學原理》（2007）.經濟科學出版社

第三篇：會計學課程教學大綱

《會計學基礎》課程教學大綱

對于會計學專業學生，它是必修的專業基礎課，對于統計學、旅游管理、財政學、國際經濟貿易、經濟學等經濟管理類非會計學專業，它是一門學科必修課。為了滿足不同專業對本門課程教學的實際需要，不同專業的學生，結合培養目標采用不同的教學大綱，并在實際授課過程中針對具體專業適當增減教學內容。

教學內容及基本要求

1.總論（4學時）

1.1會計概述

（2學時）

1.1.1了解會計的產生和發展； 1.1.2掌握會計的含義；

1.1.3掌握會計的基本職能； 1.1.4理解會計的目標；

1.1.5理解會計的特點。

重點和難點：會計的含義、基本職能和具體目標 1.2會計對象、會計要素和會計等式

（1.5學時）

1.2.1掌握會計對象、會計要素和會計等式的概念； 1.2.2了解會計對象的內容； 1.2.3了解會計要素的具體內容； 1.2.理解會計等式的恒等性。

重點和難點：會計對象與會計要素內容、會計等式恒等性的理解。1.3會計的方法

（0.5學時）

1.4.1了解會計方法的內容；

1.4.2掌握會計核算方法的具體內容； 1.4.3理解會計核算方法體系的完整性。

重點和難點：理解會計核算方法體系的完整性。2.會計核算基礎（2學時）

2.1會計核算的基本前提（0.5學時）

2.1.1理解會計基本前提的含義； 2.1.2掌握會計基本前提的內容。2.2會計信息質量要求（0.5學時）

2.2.1了解會計信息質量要求的內容； 2.2.2理解會計信息質量要求的含義。

2.3會計要素的確認、計量及其要求（0.5學時）

2.3.1了解會計要素確認、計量的含義； 2.3.2掌握會計要素的計量屬性。2.4會計計賬基礎（0.5學時）

2.4.1理解兩種計量基礎的含義； 2.4.2掌握權責發生制的內容。

重點和難點：會計計量屬性和權責發生制會計記賬基礎。3.賬戶和復式記賬

（4學時）3.1會計科目（0.5學時）

3.1.1掌握會計科目的概念； 3.1.2理解設置會計科目的意義； 3.1.3了解設置會計科目的原則；

3.1.4了解會計科目的級次。3.2會計賬戶（0.5學時）

3.2.1掌握賬戶的概念；

3.2.2理解會計科目與賬戶的區別聯系； 3.2.3.掌握賬戶的基本結構；

重點和難點：會計賬戶、總分類賬戶、明細分類賬戶的概念。3.3...復式記賬原理（1學時）

3.3.１掌握記賬方法、單式記賬法、復式記賬法的概念； 3.3.２了解復式記賬的理論依據和基本原則； 3.3.３深刻理解復式記賬法作用； 3.3.４了解復式記賬方法的種類； 重點和難點：復式記賬方法的概念。3.4借貸記賬法（2學時）

3.4.1了解借貸記賬法的產生與發展 3.4.2掌握借貸記賬方法的特點

3.4..3掌握賬戶的對應關系和會計分錄

重點和難點：借貸記賬法、會計分錄、試算平衡的概念。4.賬戶與復式記賬的應用

（14學時）4.1資金籌集業務的核算（2學時）4.1.1了解籌資業務的核算內容； 4.1.2掌握“實收資本”、“短期借款”“固定資產”賬戶的應用 4.2購進業務的核算（2學時）

4.2.1理解購進業務的核算內容；

4.2.2掌握購進業務的賬務處理，其中重點掌握“庫存現金”、“銀行存款”、“應付賬款”、“預付賬款”、“材料采購”、“應交稅費——應交稅金”、“原材料”幾個賬戶的應用； 4.3生產業務的核算（4學時）

4.3.1了解生產業務的核算內容；

4.3.2掌握生產業務的賬務處理，其中重點掌握“生產成本”、“制造費用”、“產成品”、“應付職工薪酬”、、“累計折舊”、“待攤費用”、“預提費用”、“管理費用”、“財務費用”幾個賬戶的應用；

4.4銷售業務的核算；（2學時）

4.4.1了解銷售業務核算的主要內容

4.4.2掌握銷售業務的賬務處理，其中重點掌握“主營業務收入”、“其他業務收入”、“主

營業務成本”、“營業稅金及附加”、“銷售費用”、“其他業務成本”、“應收賬款”、“預收賬款”、“其他應收款”幾個賬戶的應用；

4.5財務成果形成及分配業務的核算（2學時）4.5.1了解財務成果形成的核算內容；

4.5.2掌握財務成果形成核算的賬務處理； 4.5.3了解財務成果分配業務核算的主要內容； 4.5.4掌握財務成果分配業務的核算。

重點和難點：利財務成果形成業務及分配業務的賬務處理。4.6賬戶按用途和結構的分類（2學時）

4.6.1了解賬戶按用途與結構分類的目的； 4.6.2掌握賬戶按用途與結構分類的內容。重點和難點：調整賬戶的應用。5.成本計算

（4學時）5.1成本計算概述（1學時）

5.1.1了解成本計算的作用； 5.1.2掌握成本計算的含義； 5.2成本計算的基本程序（1學時）5.2.1了解成本計算程序的內容；

5.2.2掌握成本計算期、成本計算對象的含義。5.3企業經營過程的成本計算（2學時）

5.3.1理解原材料采購成本、產品制造成本的原理；

5.3.2掌握成本計算的材料采購成本、產品制造成本的計算。重點和難點：材料采購成本和產品制造成本的計算。6.會計憑證（4學時）

6.1會計憑證概述（1學時）6.1.１掌握會計憑證的概念；

6.1.２了解填制和審核會計憑證的作用；

6.1.３掌握會計憑證按其用途和填制程序的分類。重點和難點：會計憑證的概念及分類。6.2原始憑證（1學時）

6.2.１掌握原始憑證的概念、原始憑證的分類及原始憑證的基本要素； 6.2.２了解原始憑證的填制要求及原始憑證的審核。

重點和難點：原始憑證的概念、原始憑證的分類及原始憑證的基本要素。6.3記賬憑證（1學時）

6.3.１掌握記賬憑證、收款憑證、付款憑證及轉賬憑證的概念； 6.3.２了解記賬憑證的填制要求及記賬憑證的審核；

6.3.３掌握記賬憑證的基本要素；掌握收款憑證、付款憑證及轉賬憑證的填制。重點和難點：記賬憑證的概念、記賬憑證的基本要素及記賬憑證的填制。6.4會計憑證的傳遞與保管（1學時）6.4.1了解會計憑證的傳遞； 6.4.2了解會計憑證的整理； 6.4.3了解會計憑證的保管。7.會計賬簿（4學時）

7.1會計賬簿概述（0.5學時）

7.1.1掌握會計賬簿的概念及會計賬簿的種類； 7.1.2了解設置和登記賬簿的作用。重點和難點：會計賬簿的概念及種類。7.2會計賬簿的設置和登記（1.5學時）

7.2.1了解會計賬簿的設置的原則和基本內容；

7.2.2掌握日記賬及分類賬的設置；掌握日記賬和總分類賬的登記。重點和難點：日記賬和總分類賬的登記。7.3會計賬簿的運用規則（0.5學時）

7.3.1了解啟用賬簿、登記賬簿、更換賬簿的規則； 7.3.2掌握更正錯賬的規則。重點和難點：更正錯賬的規則。7.4結賬和對賬（1學時）

7.4.1了解對賬的概念和內容；

7.4.2掌握結賬的概念和內容；

7.4.3了解賬簿的管理

重點和難點：結賬的概念和內容。

7.5會計賬簿的更換和保管（0.5學時）7.5.1了解賬簿的更換； 7.5.2了解賬簿的保管。8.財產清查（2學時）

8.1財產清查概述（0.5學時）

8.1.1了解財產清查的意義和方法； 8.1.2掌握財產清查的概念和種類。8.2財產清查的內容和方法（0.5學時）8.2.1了解財產清查的內容；

8.2.2掌握貨幣資金、事物和往來款項的清查。重點和難點：銀行存款的清查。

8.3財產清查結果的處理方法（1學時）掌握財產清查的結果的賬務處理。

重點和難點：財產清查的概念及銀行存款余額調節表的編制。9.財務會計報告（3學時）

9.1財務會計報告概述（1學時）

9.1.1掌握財務報告的概念及財務報告的編制要求； 9.1.2了解編制財務報告的意義；了解財務報告的組成； 9.1.3一般了解財務報表的分類。

重點和難點：財務報告的概念和編制要求。9.2資產負債表（1學時）

9.2.1掌握資產負債表的概念；

9.2.2了解資產負債表的結構和內容；了解資產負債表的編制。重點和難點：資產負債表的概念。9.3利潤表表（1學時）9.3.1掌握利潤表的概念。9.3.2掌握利潤表的結構

9.3.3了解利潤表的內容及編制 重點和難點：利潤表的概念及編制 10.會計核算組織程序（3學時）

10.1會計核算組織程序概述（0.5學時）

10.1.1掌握會計核算組織程序的概念和種類； 10.1.２了解各種會計核算組織程序的共同特點。10.2記賬憑證核算組織程序（0.5學時）

10.2.１了解記賬憑證核算組織程序的特點、優缺點及適用范圍； 10.2.２掌握記賬憑證核算組織程序的基本步驟。

重點和難點：記賬憑證核算組織程序的特點、優缺點及適用范圍 10.3科目匯總表核算組織成序（0.5學時）

10.3.１了解科目匯總表核算組織程序的特點、優缺點及適用范圍； 10.3.２掌握科目匯總表核算組織程序的基本步驟。重點和難點：掌握科目匯總表核算組織程序的基本步驟 10.4匯總記賬憑證核算組織程序（0.5學時）

10.4.１了解匯總記賬憑證核算組織程序的特點、優缺點及適用范圍； 10.4.２掌握匯總記賬憑證核算組織程序的基本步驟。10.5日記總賬核算組織程序（0.5學時）

10.5.1了解日記總賬核算組織程序的特點、優缺點及適用范圍；

10.5.2掌握日記總賬核算組織程序的基本步驟。10.6多欄式日記賬核算組織程序（0.5學時）

10.6.1了解多欄式日記賬核算組織程序的特點、優缺點及適用范圍； 10.6.2掌握多欄式日記賬核算組織程序的基本步驟。11.會計工作組織與管理（3學時）

11.1組織會計工作的意義和要求（0.5學時）

11.1.１了解會計工作組織的內容；

11.1.２一般了解組織會計工作的意義和要求。11.1.3了解規范體系構成 11.2會計規范體系（1學時）11.3會計機構（0.5學時）

11.3.１了解會計機構的概念、會計工作的組織形式；

11.3.２一般了解會計機構的主要任務、會計工作的崗位責任制。11.4會計人員（0.5學時）

11.3.１了解會計人員的主要職責、主要權限、應具備的基本素質及會計人員的專業技術職務種類； 11.3.２一般了解會計主管人員的主要職責、總會計師的基本職責及工作權限。11.5會計檔案（0.5學時）

11.4.１了解會計檔案內容； 11.4.２了解會計檔案管理

11.4.3了解內部會計管理制度。

12.計算機在會計中的應用（1學時）12.1會計電算化概述（0.5學時）

12.1.1了解會計電算化的產生和意義；

12.1.2理解會計電算化的特點；

12.1.3掌握手工會計與會計電算化的區別。12.2我國會計電算化的發展趨勢（0.5學時）

12.2.1了解我國會計電算化的發展歷程和趨勢；

12.2.2理解會計電算化發展中出現的問題。

參考教材和主要參考文獻

1.李愛華 程培先《會計學基礎》科學技術出版社.2009 2.雷光勇《基礎會計學》.東北財經大學出版社.2009 3.唐國強《會計學基礎》高等教育出版社.2007 4.王瑞華 《基礎會計學》立信會計出版社.2008 5.李夢玉 馬葵 《會計學基礎》北京大學出版社.2006 本門課程主要概念的中英文對照表

133456789資產負債權益收入費用利潤憑證賬簿會計報表assetliabilityequityrevenueexpenseprofitdocunmentbookfinancial statementaccount cashcreditincome statement10賬戶11現金12銀行存款14損益表13資產負債表balance sheet

第四篇：會計學課程教學大綱(英文)

Subject name 課程名稱 Information Subject Description 課程描述

Resources Prescribed Resources 指定資源

Assessment 評價

Task Ordinary exam Final Exam 最終成績

Principles of Accounting

Course Code: 01510105 Course Type: Required Credit:3 This course is designed for freshmen of Principles of Accounting，The students will have the general view of accounting principle and operation, and accounting fields through studying this course.In addition, this helps to establish a basic knowledge framework for the follow-up courses and lay the foundation for future learning and scientific research.ORESRIBED TEXT： 規定教材

Basic accounting, Zhu Xiaoping , Renmin University of China Publishing House,2012.This text is available from the University Bookshop.Reference books: 參考書

Principles of Accounting, John J.Wild, Renmin University of China Press,2009.Principles of Accounting, James M.Reeve, Carl S.Warren, Renmin University of China Press,2010.Essentials of Accounting(Thenth Edition),Lcilic K.Britnor,Robert N.Anthony,QinghuaUniversity Press ,2010

Exam

Weight 比重 Date 日期 Learning Outcomes 學習成績 30% Week1to15

70%

Exam Week 考試周

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周計劃和內容大綱

Topic 內容主題

Description 提要簡述

Accounting Theory Introduction to the development, connotation and application of Accounting

Accounting Elements Accounting Elements and Accounting Equation

Accounting Accounts Accounts and their structure、classification

Meaning of Debit and Credit The rules of Meaning of debit and credit, Accounting entries;parallel registration of general ledger and subsidiary ledgers

Application of debit and credit Accounting of Raise funds business ang Procurement Business Application of debit and credit Accounting of Production business Application of debit and credit Accounting of Sales Application of debit and credit Accounting of Profit

Accounting Documents Original documents、Accounting vouchers

Accounting Books The kings of Accounting Books,The set-up of books ,The registration rules of books

Property inventory

The types and methods of Property inventory, Accounting treatment Accounts processing procedures Accounting vouchers handler ,Summary Table account handler,and so on Financial Statements The balance sheet:format,content,methodology Financial Statements Income Statement: format,content,methodology Final exam

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第五篇：基礎會計學課程教學研究

基礎會計學課程教學研究

摘要：文章討論了如何培養學生的學習基礎會計學的興趣：首先培養學習會計的間接興趣，然后培養學生的直接興趣；培養直接興趣主要從教學語言、教學內容、教學手段、教學方法上著手；最后指出只有將間接興趣與直接興趣緊密地結合在一起，才能使學生將學習真正內化為自身的心理需要，產生理想的學習效果。

關鍵詞：間接興趣；直接興趣；基礎會計學

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A

1、激發學生學習基礎會計學的間接興趣

所謂間接興趣是指由事物的目的和任務引起的，對事物的未來結果感到需要而產生的興趣。例如：有的同學開始對學習英語本身并不感興趣，但認識到學好英語對自己今后的升學以及就業很有幫助，因而就下定決心學習英語，這就是我們所說的間接興趣。學生在學習基礎會計學之前，對基礎會計學理解偏頗，有的可能認為會計就是記記賬，算算數，很簡單，沒必要把它當成一門課程來學；而有的學生又會認為，學習會計要整天與數字打交道，因此，跟數學有很密切的關系，而數學則是自己最頭痛的學科，因而產生恐懼的心理，覺得會計也很難學。要消除學生的學習會計的這些阻礙，首先要培養學生學習會計的間接興趣。所以，教師首先要上好會計學的第一堂課，通過自身的講解，改變學生對基礎會計學的認識，讓學生認識到學習會計的重要性，從而產生對學習會計的間接興趣。為了激發學生學習基礎會計學的間接興趣，筆者在教學過程中采取了很多辦法，例如給學生列舉古今中外著名的正反會計案例以及經濟熱點問題，有力地闡述“經濟越發展會計越重要”的觀點，以此來抓住學生強烈的好奇心，激起他們的求知欲，從而激發他們學習會計的間接興趣。

2、培養學生學習基礎會計學的直接興趣

所謂直接興趣，是指由于對事物或活動本身感到需要而產生的興趣。例如，有的人開始并不喜歡學習英語，但隨著時間的推移，越來越感到英語學習很有意思，進而發展到每天都離不開英語，哪天不學就覺得心里好像缺點什么，這種對學習英語本身這種活動感到需要而產生的興趣就是我們所說的直接興趣。而對會計學的學習也一樣，如果沒有間接興趣這個基礎，學生可能根本就不會認真對待會計學這門課程：如果沒有直接興趣的引導，學生便會感到學習基礎會計學枯燥乏味，這樣學習便不能持久，更談不上學好這門課程。因此，只有將間接興趣與直接興趣緊密地結合在一起，才能使學生將基礎會計學的學習真正內化為自身的心理需要，從而產生理想的學習效果。培養學生學習會計學的直接興趣，筆者認為應該從以下五個方面著手：

2.1從教學對象入手，以教學語言感染學生

教學過程中，教師要做好方方面面的工作：包括教學內容的精心準備，教學方法的靈活運用，教學情境的設計等等。而在做所有這些工作的過程中，必須將自己的教學對象融入其中。對獨立學院的學生而言，獨立學院的學生相對一本、二本的學生來說，入學的基礎要差一些，學習過程中的理解能力稍顯欠缺，對學習的態度比較默然，學習勁頭不足。雖然獨立學院學生在學習方面存在以上一些缺點，但是，獨立學院學生對待生活很富有激情，也很有自己的想法：遇到自身感興趣的問題則可以全身心積極投入。因此，針對教學對象的特點，我們首先要從思想的根源上擯棄“獨立學院學生在學習上存在較多缺點”這種觀點，而要從他們的優點出發，用富有激情的語言去感染學生，激起他們學習的熱情，教師經常用生動形象、抑揚頓挫、風趣幽默、詼諧機智的語言能夠滋潤學生的心田，使他們對會計學傾注更多的情感，從而產生興趣。配合教材內容，用聯系生活、貼近實際、風趣幽默的語句，也可以把抽象的問題更加具體化，深奧的道理更加形象化，枯燥的知識更加趣味化，從視覺、聽覺、觸覺綜合的情景中，給學生營造一個輕松活潑的學習氣氛，不僅能夠讓學生快樂的完成學習任務，也可以激起他們的學習興趣，讓他們感受到學習不再是那么枯燥、單調的事情。

2.2整合教材內容，使會計貼近日常生活

基礎會計學的教材，一般都是從理論知識入手，從一開始就介紹大量的概念、原理性知識，例如，會計的基本假設、會計信息的質量要求等等內容往往都放在教材的最前面，而這些內容涉及的會計專業術語，由于專業性強，往往生澀難懂，一開始就介紹這些內容很容易讓學生對基礎會計學產生恐懼感、厭煩感，最后失去學習的興趣。針對這些情況，教師可以根據需要有效整合教材內容，在教學過程中適當改變教材的順序，從會計從業的一些基本技能入手，例如可以通過介紹財會數字的書寫方法、會計常用的一些票據，進而引出會計的基本概念、基本原理等內容。教師在剛開始講授這些知識時，要盡可能把理論知識與實際生活緊密結合起來，采用通俗易懂、簡明扼要的語言，充分利用日常生活中的經常會碰到的實例幫助學生理解概念。例如，在解釋“資金平衡原理”時，讓學生思考他們這個月的開支是從哪里來的，有的學生說是父母給的；有的學生則說父母給了一部分，自己做兼職賺了一部分；還有的學生說父母給的不夠用，又借了同學一部分錢；然后我就告訴學生：那么父母給的和自己賺的或者向同學借的不就正好解釋了你們手頭上的資金是從哪里來的嗎?這其實就是資金的來源渠道。然后又讓學生思考，那么這個月的開支都用到哪些地方了呢?有的同學很快給出答案：自己吃飯用了多少，買學習用品花了多少，買衣服花了多少，乘坐交通工具用了多少，還剩下多少等等，這時我又引導學生：這些開支的明細不正好解釋了你們資金的使用情況嗎?而且，還可以總結出：有一定的資金使用，必定有一定的資金來源，這是同一資金的兩個側面，表示資金從哪里來，又用到哪里去，而且兩者的數額必定是相等的，完整的反映了資金的來龍去脈。通過這種舉例方式，學生深切地感受到會計與他們的生活很貼近，體味到學習會計的價值和樂趣，進一步闡明會計在經濟生活中的重要價值，激其學習的興趣和欲望。

2.3充分利用現代化的教學手段，提高課堂教學效率

多媒體技術現已被廣泛應用于教學過程中。而針對基礎會計的教學來說，多媒體的引入，也極大的提高了教學效率，豐富了教學內容，具體表現在：通過多媒體技術可以展現各種會計工作崗位，會計工作的流程，讓學生能夠真切地感受什么是會計：還能展示會計需要用到的工具，例如記賬憑證、會計賬簿、會計報表等；以及支票、匯票、增值稅專用發票、差旅費報銷單等原始憑證，從而在會計實務中增強操作能力；通過多媒體技術還可以增強對會計基本概念的理解，例如展現幾種賬務處理程序、展現產品成本核算過程、展現各種賬頁的格式、過賬、結賬等流程。

需要注意的是，在使用多媒體教學過程中，也應與傳統的教學方式向結合，傳統的粉筆與黑板相結合的板書方式，也有它固有的優勢：能夠抓住學生的學習思路，及時發現學生學習過程中的問題，且對于重難點問題，通過一步一步的黑板演示，更便于學生理解和掌握。因此，在必要時，應采用黑板板書的方式將難點問題詳細列示清楚。黑板板書與多媒體的有機結

合，兩者的優勢互補，可以更進一步提高教學效果。

總之，多媒體教學技術的引入，為現代教學提供了優厚的教學技術支持。但是，教學技術只是輔助教學的一個工具，在使用多媒體教學的過程中，切忌使用過于花哨的圖片、聲音、視頻，使得學生聽課時過于分散注意力，而沒有注重到講述內容的實質，從而引起喧賓奪主的結果。

2.4設計仿真的會計實驗流程，將理論與實踐相結合在講述記賬憑證這章的內容時，除了要使用多媒體技術將會計實務中的會計憑證展示給學生看之外，還要將前面所學的理論知識與會計憑證的填制的實踐內容相結合起來，盡管通過前面的學習，學生已能熟練編制會計分錄，但由于沒有實際去接觸會計憑證，使學生總有一種理論與實際相脫節的感覺，因此，教師可以仿照真實的經濟業務處理流程進行會計實驗，讓學生親身體驗實務會計人員的工作，在實踐過程中培養對會計的興趣。例如在講解會計憑證的填制和會計賬簿的登記內容時，可以購買或印制與真實憑證相似的會計憑證、會計賬簿、會計報表，并把學生作相應的分組，每組學生共同完成不同經濟業務的會計憑證的填制、會計賬簿的登記等，讓學生真實地體驗基礎會計的操作流程，這樣不僅達到教學目的，也容易引起學生的興趣。

2.5加強課堂討論和練習，及時給予指導

基礎會計學是一門實踐性比較強的課程，要讓學生真正掌握所學知識，除了將知識講得透徹、易懂之外，還需要學生及時加以練習，強化所學知識。而課后作業及練習往往不能讓學生與老師及時溝通，發現問題，從而解決問題。因此，筆者提倡在課堂上應該留有一定的時間給學生討論和練習。學生通過分組討論，派代表將小組的主要觀點陳述出來，討論結束后，由老師作總結，表揚做得好的，鼓勵做得不夠好的。另外，通過適當的課堂練習，教師也可以及時了解學生掌握程度。例如，在講授工業企業主要生產經營過程的核算時，要求學生開始學會用借貸記賬法編制生產經營過程中所涉及的經濟業務的會計分錄，這就需要學生多加練習，因此，筆者在講授相關內容后，往往留些課堂作業，讓學生當堂練習，并到下面去走動，查看每位學生的完成情況，并對他們予以指導。這樣，不僅能夠讓學生及時掌握所學知識，學生與老師的及時溝通還可以聯絡彼此的感情。

3、結 語

在基礎會計學課程的學習中，只有培養了學生的間接興趣，讓學生產生學習的欲望，再培養學生的直接興趣，并將間接興趣與直接興趣緊密地結合在一起，才能使學生將學習真正內化為自身的心理需要，把“要我學”變為“我要學”、“我樂學”。我們應該想方設法激發學生對會計專業課程的學習興趣，提高學生學習的積極性、自覺性和主動性。

參考文獻：

[1]吳萍，談非會計專業學生會計課程學習興趣的培養[J]，河南機電高等專科學校學報，2008(11)

[2]楊靜，如何在會計教學中提高學生學習興趣[J]，考試周刊，2009(34)