第一篇：七年級(下冊)安全教育教案 - 副本

2014-2015學年第二學期安全教學計劃

郭

香

杉

2015年3月

2014—2015學年度第二學期

安全教育教學計劃

學校是培養人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，為切實搞好這一工作，特制訂七年級安全教育教學計劃.一、學情分析

安全教育關系到學生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事。七年級學生已經具有了一些安全常識，但有些知識缺乏科學性，也不太系統。專門開設安全教育課，可以讓學生更好的掌握有關公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。

二、教材簡析

重在培養學生有一定的自我保護能力。讓學生在學習、生活實踐中，養成良好的行為習慣；培養學生遵紀守法、熱愛集體、關心他人的品質；培養學生自我保護的能力；培養學生熱愛祖國、熱愛生活的情感和樂觀向上的態度。

七年級《安全教育(下)》包括六章十二課內容。即：第一章《自覺遵守公共場所秩序》；第二章《防范和應對敲詐等突發事件》;第三章《預防和應對性侵害》;第四章《青春期常見問題的預防與處理》;第五章《艾滋病的基本嘗試和預防措施》;第六章《拒絕煙酒和毒品的誘惑》。

三、教學目標

通過七年級安全教育課程學習，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規常識，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，以保障中小學生安全健康的成長。

1.堅持以人為本，進行公共安全教育，使學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和睦相處“的意識，具備自救自護能力。

2.培養學生社會安全責任感，使學生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養成在日常生活和突發安全事件中正確運用應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生的健康。

3.安全教育遵循學生身心發展規律，把握學生認知特點，堅持專門課程與其他學科滲透相結合；知識教育與強化管理、培養習慣相結合；學校教育與家庭教育相結合；自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化養成習慣。

四、教學重點、難點

以學生生活為基礎，能讓學生懂得珍愛生命，珍視安全，拒絕誘惑，遠離危險，防范傷害，促進學生樹立和強化安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養成自救自護的素養和能力。

五、教學措施

（一）堅持正確的價值導向

必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發展觀，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康、安全發展，著眼于引導學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行為習慣。

（二）全面實施課程目標

情感態度價值觀、能力和知識三維目標是有機統一的。在教學過程中，要通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全常識，注重培養學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態度，全面落實課程目標。

（三）堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則

教學中要面向學生豐富多彩的生活，深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材，注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。通過對這些問題的探討，幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。

（四）引導學生自主學習

在教學中，應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題，通過開展思考、討論、收集、調查、等多種活動，在合作學習和互動學習中發現問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學中，不能將書本內容作為教條讓學生死記硬背，而應鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。

（五）努力實施開放式教學 在教學中，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全教育；可以運用廣播、電視、計算機、網絡等現代教育手段進行教學，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學組織形式，增強安全教育的效果；可以與公安消防、交通、治安以及衛生、地震等部門建立密切聯系，開展多種多樣的實踐體驗活動。

制定者： 郭香杉

二〇一五年三月

第二篇：七年級安全教育教案

第一課 不吸煙 不喝酒 總第1課時

教學目標：

1、吸煙有害健康，青少年應該拒絕吸煙

2、喝酒危害生命，青少年堅決不喝酒 教學過程：

前堂知識復習：

1、你了解吸煙和喝酒對人的危害有哪些變化嗎？

2、吸煙可能誘發哪些疾病嗎？ 新授：

第一課時 吸煙有害健康

1、吸煙是人類生命和健康的“殺手”。青少年要果斷的拒絕吸煙

討論： 青少年拒絕吸煙的妙招有哪些？

2、吸煙是“害己又害人”的行為，拒絕吸煙是對自己和他人的健康負責。

3、請你列舉被動吸煙的危害： 患肺癌的幾率比其他人高6倍；被動吸煙可能引發呼吸道疾病；被動吸煙影響兒童智力發育 吸煙有害健康已成共識，禁煙運動在悄然升起 5 了解一下哪些場所有吸煙標志

第二課時 醉酒危及生命

1、飲酒危害身體健康甚至危及生命

中學生過生日，醉酒死亡案例，讓人震驚！

2、了解酒精對人身體的危害，中學生正處在青春期，要自覺抵制酒精的誘惑，堅決做到不喝酒。

3、青少年拒絕飲酒的“六法” 推遲法：“過一會兒在喝吧 先揚后抑法：“這杯酒看起來很誘人，但是我對父母承諾在先，實在是不能喝”

轉移法：“請你看一下我的生日禮物吧” 替代法：“我不會喝酒，我給大家唱首吧” 假托法：“我的胃不好，不能喝酒” 直接拒絕法：“我真的不能喝酒” 2005年7月1日，國家頒布法令《酒類商品批發經營管理規范》向未成年銷售酒類商品是違法行為。

青少年要培養廣泛的興趣，養成健康文明的生活習慣 布置作業：

1、吸煙對人的危害有哪些？

2、簡述青少年拒絕吸煙的妙招

3、請列舉青少年拒絕喝酒的六種方法。第二課 不參賭 不涉黃 總第2課時

教學目標：

1、了解賭博的危害，明確拒絕賭博的方法。

2、知道什么是黃色污染，黃色污染是青少年學生成長的大敵，對青少年的健康成長造成極大危害。

3、掌握拒絕黃色污染的方法。教學重點：

1、從自身做起，遠離賭博，拒絕賭博的誘惑。

2、防止黃色網站和色情網頁的干擾。教學過程： 前堂知識回顧

1、酗酒、醉酒對人體有哪些危害？

2、青少年拒絕飲酒有哪些好的方法？ 新授：

第一課時 拒絕賭博行為

1、賭博的危害

（1）賭博易使人產生好逸惡勞、爾虞惡詐、投機僥幸等不良的心理品質，使他們的人生觀、價值觀發生扭曲。

（2）賭博會浪費大量的學習和休息時間，嚴重影響學習成績。（3）經常賭博易形成吸煙、酗酒、偷竊、說謊、打架等不良行為。

（4）參賭者精神過分緊張，長期處于此種狀態，會造成免疫機能下降；容易誘發呼吸系統疾病、胃腸疾病；可能促發心腦血管疾病等，甚至命喪賭場。

2、拒賭三招

（1）從調適身心做起，不要有投機心理和不勞而獲的思想。（2）原離賭博環境，不接近賭博現場，不與賭博者接觸。（3）經常參加有益身心健康的文體活動，使自己的生活變得多彩而充實。

3、遠離網絡賭博、地下六合彩等新的賭博形式。

第二課 第二課時 遠離黃色污染 總第3課時

1、什么是黃色污染

是指那些非法的帶有色情淫穢內容的黃色文化或淫穢的視聽制品。

淫穢視聽制品的內容

2、黃色污染的危害

我們正處在生長、發育的關鍵時期，黃色污染是我們身心健康的大敵。如果接觸黃色污染，會對我們的身心健康造成極大的危害。

3、遠離黃色污染的途徑

（1）在心理上筑起一道拒絕黃色污染的防線，理智地對待黃色污染。

（2）掌握拒絕黃色污染的方法，正確應對黃色污染。

4、筑起拒“黃”心理防線

（1）培養正確的觀點，從正確的途徑了解性知識，對性有一個正確的認識，培養正確的性道德觀念。

（2）不受好奇心驅使。

（3）一旦接觸了黃色的東西，對于自己心理的變化，要及時向父母和可信賴的成年人訴說，尋求他們的幫助。

（4）多參加健康的集體活動，養成良好的生活習慣，多閱讀一些優秀的文學作品，提高自己的修養。

5、提高網絡安全意識 布置作業：

1、請你聯系實際，說一說中學生如何從自身做起，遠離賭博，拒絕賭博的誘惑。

2、給自己家的電腦安裝安全過濾軟件，防止黃色網站和色情網頁的干擾。第三課 反對迷信 抵制邪教 總第4課時

教學目標：

1、懂得什么是封建迷信及封建迷信的危害；

2、警惕境外、網絡迷信活動；

3、培養學生從小樹立“崇尚文明與科學，反對迷信的意識，青少年要相信科學，破除迷信。

教學重點;正確抵制迷信的欺騙與誘惑。活動準備

1．準備有關迷信事例作素材，讓學生用自己搜集的科學知識對其加以解釋。

2．組織隊員搜集有關自然科學知識。通過閱讀書籍、查閱資料等了解自然科學知識并用其解釋一些“怪異”現象的方法。并寫出演講稿和小故事。

教學過程： 前堂知識回顧

1、酗酒、醉酒對人體有哪些危害？

2、青少年拒絕飲酒有哪些好的方法？ 新授：

第一課時 當心封建迷信的欺騙與誘惑

1、什么是迷信、封建迷信活動

迷信泛指對人或事物的盲目信仰或崇拜。如：相術、風水、算命、拆字、招魂……

封建迷信活動，是神漢、巫婆以看風水、看相、算命等為借口，進行裝神弄鬼、妖言惑眾、騙取錢財，甚至傷害人命、危害社會秩序和群眾身心健康的活動。

2、封建迷信的危害

封建迷信會嚴重地危害人們的 生命與健康。一些迷信的人得了病不是相信科學，及時去醫院治療，而是以求神拜佛、燒香叩頭、驅魔趕鬼等方式來為自己或親人治病，結果不僅沒有醫好病痛，反而耽誤了治療時間，使病情加重。

3、警惕境外迷信活動 隨著我國改革開放的深入，一些境外的迷信活動也進入了我國境內。我們要擦亮眼睛，認清這些迷信活動的本來面目，不要被一些外來的迷信活動所迷惑。

4、警惕網絡迷信活動

網絡迷信同樣具有很大的危害性，它使一些意志不堅定者喪失勇氣和斗志，逃避現實，消極地對待生活。

5、青少年要相信科學，破除迷信

勇于創造，開拓進取，用自己的辛勤汗水譜寫靚麗的人生。布置作業：

調查：在你的周圍，有沒有人從事迷信活動？這些迷信活動對人們的生活造成了哪些影響？你對此事如何看待的？

第四課 讓交通法規為生命護航 總第5課時

教學目標：

⒈讓學生認識簡單的交通標志，初步了解一些與他們生活密切相關的交通規則。

⒉懂得自覺遵守規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。

重點難點：

1．各種交通信號、標志和標線的作用。2．有關的交通法規。教學過程：

隨著交通運輸事業的發展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢？今天我們就來學習。

第一課時 認識交通標志

⒈提問：你知道各種交通信號和交通標志、標線嗎？它們有什么作用？

⒉出示交通標志圖片學生分小組討論。

討論內容：說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。“紅綠燈”：是指設在交通道口的交通管制信號。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來指揮，帶有強制性的約束效力。無論車輛和行人都要絕對遵守。我們常說：紅燈停、綠燈行，就指出了它的作用。

“禁止鳴笛標志”：一般設在醫院附近，表示這里需要安靜，提醒司機在有這個標志的地方，禁止鳴笛。

“道路轉彎標志”：一般設在道路的急轉彎處，提醒司機，見到這一標志，車輛慢行，前面有彎道。

“指路標志”：一般設在道路旁，表示該地的地名。也有的表示道路前方所到達的地

點名稱和距離。

“標線”：一般設置（畫在公路路面上）在公路路面的必要處。如：道路地面上的白色和*縱線或橫線，道路中央的*縱線，表示把對向行駛的車流分開，防止相撞。道路上白色的斑馬狀橫線是人行橫道。為行人穿越公路開辟的安全地帶。在此標線內行走，保證人身安全。司機見到人行橫道標志，應慢行和避讓。

⒊交通標志的分類：

師：常見交通標志，可分以下四種：（投影出示）⑴“警告標志”：通常為等邊三角形（或菱形），黃或（白）底，黑色或紅邊，黑色或深藍色圖案。這種標志表示，注意危險。如鐵路道口標志。

⑵“禁令標志”：通常為圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，如禁止非機動車通行標志、禁止行人通行標志。

⑶“指示標志”：通常為圓形和短形，藍底白色圖案，如步行街標志、機動車道標志。

⑷“指路標志”：通常為矩形，藍（綠）底白字和白色圖案，如地名標志，方向地點距離標志。

第四課 第二課時認識交通規則 總第6課時

⒈介紹乘車、乘船的有關知識。

①乘車、乘船的基本要求和注意事項。②要求學生要文明乘車、乘船。⒉行走時應怎樣注意交通安全，并聯系實際當前學生行走時存在問題。

①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。②集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。③穿越馬路，要走斑馬線。

④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。⑤要學會避讓機動車輛。

⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

⒊騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。③轉彎時減速，觀察并打手勢。④不要雙手離把，不要并肩行駛。⑤騎車不打鬧，不追逐。⑥騎車不要攀扶機動車輛。

四、列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規則。

進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，這個數字相當于一年消失一個小城鎮，如果以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災，一年經濟損失高達33億之多！10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。師舉例后學生談談身邊的例子。

五、總結。

通過今天的學習，我們學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志，而且了解了交通法規。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序。

第五課

旅途保平安 總第7課時

教學目標：

1、通過對水上交通知識的了解，提高學生的交通安全意識。

2、讓學生學會水上救人的本領，成為一名有用的公民。教學重點：

提高學生的交通安全意識 教學過程；

前堂知識回顧：

1、出行在遵守交通法規的同時，還要注意哪些問題？

2、交通事故現場搶救順序是怎樣的？ 新授：

旅途安全是每一個身在旅途的人心中最大的愿望。導入如今水上交通發展突飛猛進，不管是運輸、出行，還是旅游觀光，都需要乘船，甚至是劃船。在水上交通中我們又該注意些什么呢？今天我們將一起來學習《水上安全》。

第一課時 水上航行莫大意

1、講解乘船的意外傷害事故，引起學生的重視。

2、了解乘船的安全知識。乘船要做到二要三不要：（1）二要

水上安全 一要乘坐證件齊全的船只。二要乘船時聽從指揮。（2）三不要

不要乘坐超載的船只；不要在船上嬉戲打鬧； 不要冒險乘船。同學們和爸爸、媽媽出游時可能會去劃船賞景，那劃船又應該注意什么呢？

1、出示插圖，學生看圖理解。

2、小黑板出示劃船安全細則：

（1）不要在雨天、風大浪急時劃船。（2）不要在船上站立和打鬧。（3）不要集中坐在船上的一側。

3、怎樣搶救船上落水人

如果乘船過程中遇到事故不幸溺水，應學會現場急救知識。（1）把船漿或結實的繩子遞給落水人。

（2）把救生圈、木板等能夠浮的物體扔給落水人。（3）大聲呼救，請求別人救助。教師小結：

水上安全不容忽視，讓我們緊記今天所學的知識，成為文明交通人。

布置作業：

1、安全乘船需要掌握哪些知識？

2、船只遇險時怎樣自救？ 第六課 預防火災人人有責 總第8課時

對學生進行用電、防火、防溺水等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

教學過程：

第一課時 消除火災隱患

⒈學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）

⒉教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。

2、防火安全

⒈出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。）

⒉根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

3、防溺水

回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，結合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規則。

四、課堂總結。

五、作業：

檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。

第六課 第二課 消防安全指示標志 總第9課時

教學目標：

⒈認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

⒉知道消防標志是一種指示性的標志，要愛護，不污染不損壞。⒊嘗試根據學校、家庭環境，學習設計消防標志。教學過程：

一、認識各類消防安全標志

⒈出示各類標志圖案。這是什么？ 板書課題

⒉師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號或文字并配以一定的顏色所組成的。

二、了解各類消防安全標志的含義 ⒈出示小黑板：標志分類

⑴火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

⑵緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。⑶滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

⑷具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

⑸其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

⒉投影標志 說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

⒊師簡介消防栓。

三、知道各類消防安全標志的作用

⒈學生任意選擇一種標志說說自己在什么地方見到過？它有什么作用。（指名交流后小組交流）

⒉分組討論：消防標志的作用？ ⒊交流小結：

⑴平時有助于隨時預防火災、制止隱患 ⑵緊急情況之下有助于疏散和逃生

四、學習設計消防標志

⒈分組討論：設計消防安全標志的意義。

⒉小結歸納消防安全標志的共同特點（線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義）

⒊發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標志。⒋交流點評。

⒌防火自護、自救安全教育 第七課 火場逃生 總第10課時

教學目標：

⒈通過學習防火安全知識.讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

⒉培養學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。

第一課時 樹立逃生意識

教學過程：

一、談話導入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待。否則，很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家庭火災要注意什么。（師生共同）

⒈用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

⑴認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。⑵不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。⑶電器使用完畢后應拔掉電源插頭。我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態.這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。

B電冰箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

⑷使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

⑸雷電時，應關閉正在使用的各種電器.特別是電視機。⑹發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

⑺發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。

⒉煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。⒊小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

第二課時 學會逃生方法

一、用幻燈片展示各種火災實錄，從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。

⒈室外火災關門求生的方法：

①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。⒉室內火災.從窗戶逃生。⒊高層建筑火災逃生。⒋公共場所火災逃生。⒌安全出口火災逃生。

二、教師介紹火災報警須知：

⒈牢記火警電話“119”.事發時可用任何一部電話撥打，無論欠費與否。

⒉火災地址要報詳細： XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話號碼是XX）

⒊要派人來主要路口迎接消防車。

三、小結：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災：臨危不亂，暗記出口。撲滅小火，不亂玩火。不貪財物，蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑。跳樓有術，雖損求生。

讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區。

四、總結：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，機智勇敢的處理各種異常的情況或危險，就能健康的成長。

第三篇：七年級安全教育教案

這些場所不該去

教學目標:

1、知道那些是未成年人禁止進入或者限入的娛樂場所。

2、讓孩子們了解未成年人進入這些娛樂場所會帶來什么樣的危害。

3?培養青少年的自我保護意識，自覺抵制誘惑，不進入營業性場所。重難點: 1.培養孩子遠離娛樂場所的意識，增強抵抗力，樹立正確的人生觀，價值觀。

2.讓孩子認識進入娛樂場所所帶來的危害，使孩子能明辨是非。教學過程 一?案例導入

選用教材“我思”案例，思考： 你是如何看待中學生去ＫＴＶ這一現象的？ 社會紛繁復雜，有陽光就有陰影。反觀中學生墮落的案例，大部分都 是從中學生去了不適合的場所開始的。這節課我們去來一起探討哪些場所未成年人不該去。二?新知講授

1.未成年人禁止進入或者限入的娛樂場所有：

酒吧、歌舞廳、酒吧、夜總會、通宵影劇院、帶有賭博必的娛樂室、游戲場以及其他不適宜進入的場所。

2.這些不適合中學生去的場所對青少年有什么危害：

不利于青少年的身心健康，容易使青少年沾染不良的社會習氣，嚴重的會使人走向墮落。3.動手實踐

請你與同學合作，共同設計一幅宣傳海報。內容為“哪些場所不該去”

討論交流：

（１）如有同學過生日去ＫＴＶ唱歌，邀請你去，你怎么拒絕？

（２）考試成績不好，怕家長責罵，有人邀你去酒吧散心，你怎樣拒絕？

（３）期末考試結束了，有人提議去網吧，你怎樣拒絕？

（４）家長帶你去酒店參加聚會，有人勸你喝酒，你怎樣應對？

二?課堂小結

我們青少年正處于生長發育階段，各方面的能力都有待考量，自制力、抗誘惑能力都有待完善，一旦誤入歧途，就有可能導致嚴重的后果。因此，作為一名中學生，我們必須要學會控制自己，不該做的，我們不做。爭做一個積極向上的，對社會有用的人。

讓生活充滿陽光---維護社會公共安全 教案

一、教學目標

知識與技能：

1、知道公共安全的概念和重要性；

2、危害社會公共安全的危害；

3、法律關于維護公共安全的有關規定；

4、為營造良好的社會環境做出應有的貢獻。

過程與方法：通過具體的案例讓學生逆向思維、多角度分析，提高學生辯證思維的能力。如：有法律約束是這樣，無法律約束會如何？輕微違法怎樣處罰？嚴重違法該如何懲治？并培養學生“透過現象看本質”的能力。

情感、態度與價值觀：懂得守法光榮，違法可恥，幫助學生樹立正確的是非觀、榮辱觀，在生活中能做到自覺守法。

二、教學重點：認識危害公共安全的危害，依法自覺維護公共安全。

教學難點：以實際行動維護社會公共安全。

三、教學過程：

導入新課：

案例分析：靳如超石家莊爆炸案

石家莊市刑滿釋放人員靳如超因家庭瑣事對其鄰居及繼母、前妻、姐姐等人懷恨在心，遂產生用爆炸手段報復的念頭。2001年3月12日至14日，靳如超先后3次到從事非法制造炸藥的河北省鹿泉市農民王玉順、郝鳳琴處購買炸藥共600公斤，并進行了爆炸實驗。3月15日上午，靳如超將所購炸藥運至石家莊市郊外藏匿。3月15日晚至16日凌晨，靳如超用早在去年從鹿泉市石井采石一廠工人胡曉洪處購買的50枚雷管和20余根導火索制成引爆裝置，然后將575公斤炸藥連同引爆裝置，分別運送并放置到與其有矛盾的鄰居和家族成員所居住的宿舍樓3處，及其姐姐售出的宿舍樓一處，之后將炸藥依次引爆，共造成108人死亡，38人受傷。此外，靳如超還于2001年3月9日在云南省馬關縣持柴刀將一名曾與其同居的女青年韋志花殺死。王玉順、郝鳳琴自2000年3月以來非法制造并向他人售出硝銨炸藥共2.3萬多公斤。4月18日，河北省石家莊市中級人民法院對石家莊特大爆炸案做出一審判決，被告人靳如超被以故意殺人罪、爆炸罪判處死刑，剝奪政治權利終身；為靳如超非法制造、提供爆炸物品的3名被告也分別被依法判處死刑，剝奪政治權利終身。

河北省高級人民法院4月29日做出二審判決，依法維持石家莊市中級人民法院對被告人靳如超、王玉順、郝鳳琴判處死刑，剝奪政治權利終身的一審判 決；改判被告人胡曉洪死刑，緩期二年執行，剝奪政治權利終身；同時，根據最高人民法院的授權，依法核準靳如超、王玉順、郝鳳琴死刑，并于宣判后立即押赴刑場，執行槍決。

引導學生從不同角度分析此案例，充分認識靳如超的行為給社會帶來的巨大危害。

新授：維護社會公共安全

（一）公共安全重于泰山

1、公共安全的含義。（板書）公共安全，是指不特定多數人的生命健康、正常生活、生產和工作以及公私財產的安全。教師提示：“不特定”就是不具體指某地某范圍某人，因事先對此無法確定。例如，攜帶易燃、易爆的危險物品乘車乘船，一旦發生爆炸，危及的就不是特定的某個人或某些人，而是多數人的生命財產安全。

2、公共安全的重要性 公共安全與整個社會的協調發展有著密切的聯系。它不但關系到國家的穩定、地區經濟建設的發展，而且直接關系到人民群眾的生命財產安全。因此，只有建立和維持良好的社 會秩序，有了社會公共安全的保障，社會才能安定團結、穩定發展，社會主義現代化建設才能順利進行，人民群眾才能安居樂業。

（二）依法維護社會公共安全

1、破壞公共安全的行為表現：（1）妨害公共安全的違反治安管理行為：是指故意或過失地實施對不特定多數人的人身和公私財物的安全有影或可能造成損害、尚不夠刑事處罰的行為。

《治安管理處罰法》第30--39條列舉了妨害公共安全行為的表現及處罰：

第三十條 違反國家規定，制造、買賣、儲存、運輸、郵寄、攜帶、使用、提供、處置爆炸性、毒害性、放射性、腐蝕性物質或者傳染病病原體等危險物質的，處十日以上十五日以下拘留;情節較輕的，處五日以上十日以下拘留。

第三十一條 爆炸性、毒害性、放射性、腐蝕性物質或者傳染病病原體等危險物質被盜、被搶或者丟失，未按規定報告的，處五日以下拘留;故意隱瞞不報的，處五日以上十日以下拘留。第三十二條 非法攜帶槍支、彈藥或者弩、匕首等國家規定的管制器具的，處五日以下拘留，可以并處五百元以下罰款;情節較輕的，處警告或者二百元以下罰款。非法攜帶槍支、彈藥或者弩、匕首等國家規定的管制器具進入公共場所或者公共交通工具的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。

第三十三條 有下列行為之一的，處十日以上十五日以下拘留：(一)盜竊、損毀油氣管道設施、電力電信設施、廣播電視設施、水利防汛工程設施或者水文監測、測量、氣象測報、環境監測、地質監測、地震監測等公共設施的;(二)移動、損毀國家邊境的界碑、界樁以及其他邊境標志、邊境設施或者領土、領海標志設施的;(三)非法進行影響國(邊)界線走向的活動或者修建有礙國(邊)境管理的設施的。

第三十四條 盜竊、損壞、擅自移動使用中的航空設施，或者強行進入航空器駕駛艙的，處十日以上十五日以下拘留。在使用中的航空器上使用可能影響導航系統正常功能的器具、工具，不聽勸阻的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。

第三十五條 有下列行為之一的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款;情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款：(一)盜竊、損毀或者擅自移動鐵路設施、設備、機車車輛配件或者安全標志的;(二)在鐵路線路上放置障礙物，或者故意向列車投擲物品的;(三)在鐵路線路、橋梁、涵洞處挖掘坑穴、采石取沙的;(四)在鐵路線路上私設道口或者平交過道的。

第三十六條 擅自進入鐵路防護網或者火車來臨時在鐵路線路上行走坐臥、搶越鐵路，影響行車安全的，處警告或者二百元以下罰款。

第三十七條 有下列行為之一的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款;情節嚴重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款：(一)未經批準，安裝、使用電網的，或者安裝、使用電網不符合安全規定的;(二)在車輛、行人通行的地方施工，對溝井坎穴不設覆蓋物、防圍和警示標志的，或者故意損毀、移動覆蓋物、防圍和警示標志的;(三)盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設施的。

第三十八條 舉辦文化、體育等大型群眾性活動，違反有關規定，有發生安全事故危險的，責令停止活動，立即疏散;對組織者處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款;情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。

第三十九條 旅館、飯店、影劇院、娛樂場、運動場、展覽館或者其他供社會公眾活動的場所的經營管理人員，違反安全規定，致使該場所有發生安全事故危險，經公安機關責令改正，拒不改正的，處五日以下拘留。（2）危害公共安全罪：是指大乘蜮 者過失地實施危害不特定多數人的生命健康、重在公私財產以及公共生產、生活安全的行為。《刑法》第114條至139條對此作出了明確的規定。

案例：某中學學生食堂工人周某因違反紀律被扣除獎金，00元，周某J心懷不滿，于是在做包子時往面粉中摻入毒藥砒霜，結果使學生50多人中毒。經送醫院搶救，有1名學生死亡，其他學生脫險。周某的行為觸犯了刑法有關規定，已構成了投毒罪。

法律辭典： 私自非法生產、運輸、儲存、使“用易燃、易爆、劇毒、放射性等危險物品，就可能危及不特定多數人的生安全。未造成嚴重后果的屬于違反治安管理行為；造成嚴重后果的，就構成了危險物品肇事罪。

2、妨礙和破壞公共安全應受處罰。

妨害公共安全行為的社會危害性比較大，所以《治安管理處罰法》將之列入違反治安管理九大類行為中的第二類，危害公共安全罪在《刑法》中的排位也僅次于危害國家安全罪。因此，我國法律嚴厲禁止和打擊妨礙和破壞公共安全的行為。對于情節輕微，尚未造成嚴重后果的，分別給予拘留、罰款、警告等治安處罰；對造成嚴重后果，觸犯刑律的，則依法追究刑事責任。

例1：2001年暑假期間，天氣很熱，某校初二學生郭某、童某與鄰居高二學生彭某、關某到長江邊游泳。彭某、關某游到一條載著航標燈的小船旁，發現小船上有幾節航標燈專用電池，二人將拴住酌航標燈解開，拖至岸邊，四人一齊動手將航標燈電池卸下來，然后將電池帶回家玩。有關部門報案后，公安機關將四人抓獲歸案。他們的行為已構成破壞交通設施罪，彭某、關某分別被判處有期徒刑，郭某、童某免予刑事處罰，責令其監護人嚴加管教。

法律依據： 《刑法》第1 1 7條規定：“破壞軌道、橋梁、隧道、公路、機場、航道、燈塔、標志或者進行其他破壞活動，足以使火車、汽車、電車、船只、航空器發生傾覆、毀壞危險，尚未造成嚴重后果的，處5年以上1 0年以下有期徒刑。”

例

2、小林的姨父從西藏帶回一把漂亮而鋒利的藏刀。小林要了好多次，父終于把刀送給了他。小林好高興，把刀帶到學校，一會兒給這個看，一會兒給那個看，小輝則要小林把刀借給自己玩幾天，小林不肯。他們就搶了起來。在爭搶中，鋒利的藏刀刺傷了小林的手和小輝的眼睛。事發后，小林的父母被責令賠付小輝醫藥費2000元，而小林則受到訓誡，藏刀也破沒收，小林的姨父也因隨意將管制刀具送給未成年人而受到治安處罰。

法律依據：《治安管理處罰法》和公安部《對部分刀具實行管制的暫行規定》都對非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、彈簧刀或者其他，管制刀具作出了明確的禁止性規定。《預防未成年人犯罪法》也規定，未成年人不得攜帶管制刀具。

討論：中學生為防身就可以帶刀上學嗎？面對搶劫、勒索，我們應該怎辦？

（三）努力營造一個良好的社會環境：

公共安全的維護要靠社會全體成員的努力。維護公共安全，是我們每個公民義不容辭的義務。首先，必須學好法律知識，懂得哪些行為是法律允許的，哪些行為是法律禁止的，哪些行為是法律提倡的。其次，要依法律己，依法規范自己在社會公共生活中的行為，做到：愛護公用設施，不隨便移動道路、軌道、航道標志；在不允許放鞭炮的地區，要遵守規定，堅決不燃放，在允許放鞭炮的地區，一定要注意安全；學校組織的集會、運動會、春游等集體活動既要積椴參加，又要時刻把安全牢記在心。再次，發現危害公共安全的違法犯罪行為要及時揭發、舉報，并勇于和善于同破壞社會秩序、妨害公共安全的行為作斗爭，以實際行動維護社會公共生活的安寧。

四、課堂小結：

通過以上學習，我們明確了維護公共秩序，保障公共安全的主要內容：了解了治安管理處罰條例的有關規定；希望同學們在實際行動中要做到自覺守法，并能運用法律武器，同妨害公共安全，擾亂公共秩序的行為作斗爭。

青春期安全教育教案

教學目標

1、讓學生知道隨著年齡的增長，生理上的變化

2、讓學生知道發生一些事情時應及時的報告老師，不要包庇犯錯的學生

3、學生之間應保持一定的距離，避免產生不必要的麻煩。

重點

理解并懂得自尊自愛，對自己和家人負責人

難點

懂得保護自己

教學方法

舉例法、講授法

教學過程

隨著年齡的增長，同學們的身體在一天天的發生著變化，并且在男同學和女同學之間會保持一定的距離。

作為初中生，現在的我們應該要怎么做，才能保護自己，才能讓自己在別人的眼中得到尊重呢？要得到別人的尊重，首先要我們自己要尊重自己，懂得自愛。所謂的尊重就是：敬重、重視。人的內心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能贏得他人的尊重。尊重他人是一種高尚的美德，是個人內在修養的外在表現；尊重他人是一個人的政治思想修養好的表現，是一種文明的社交方式，是順利開展工作、建立良好的社交關系的基石。生活中只有互相尊重才能和別人建立良好的友情。

現在，我們作為一名初中生，并且是一名即將畢業的九年級學生，主要的任務是好好的學習，明年考上自己想上的高中，希望同學們放下你們現在手上的一些雜事，特別是和學習沒有關系的事。由于同學們處于青春期，對很多事情都很感興趣，這是在所難免的，希望談戀愛的同學割舍掉你們現在所謂的“愛情”，它只會害了你。

希望同學們能夠做到以下幾點：

1、吃晚飯的時候請同學們利用五點到七點的時間把晚上要用的水提好到寢室。

2、晚上上完晚自習以后，要看書的可以在教室看一下書，關燈后，請同學們回到寢室，洗漱之后上床睡覺。

3、住校生必須在寢室住宿，不準在外留宿。特別是女同學，不準在外留宿，不準和社會生出去，然后夜不歸宿。

4、有什么事情一定要和班主任、家長溝通，說明情況，不要一個人什么話都沒說就不見人。

5、男女同學之間應保持一定的距離，避免產生一些不必要的愛慕。把心思放在學習上來。

6、學校周末放假的時候。請同學們準時回家，不要在外逗留。怎么保護自己：

1、不隨陌生人出校。

2、不和社會生有來往。

3、放學時不坐黑車。

4、時刻提高警惕陌生人。

5、有事情要和學校或班主任溝通。

總結

關愛自己就是最大的幸福，懂得自尊自愛之人，才會贏得別人的尊重，自己才不會吃虧。認真學習是你前途的光明，否則，現在還處于迷茫不聽勸告的你將會變成明天的窮人。

飲食衛生安全教育教案

教學目標：

1、使學生認識飲食衛生安全的重要性；

2、對學生進行飲食衛生方面的知識教育；

3、培養學生良好的飲食衛生習慣。重難點: 飲食衛生安全教育，強化行為 教（學）法: 舉例、實際材料，來打動學生行為。達到個人飲食衛生安全教育 教學過程:

一、談話導入：

你知道什么叫“病從口入”嗎？學生討論交流。

二、對學生進行飲食衛生方面的知識教育；

在日常生活中，人們常有一些不衛生的飲食習慣和行為，但很多人對此尚未重視起來，這對身體健康十分不利。“病從口入”這句話講的就是這個道理，要注意：

1、養成吃東西以前洗手的習慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。

2、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農藥中毒。

3、不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。

4、不吃腐爛變質的食物。食物腐爛變質，就會味道變酸、變苦；散發出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。

5、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。這些劣質食品、飲料往往衛生質量不合格，食用、飲用會危害健康。

6、不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全 常見的飲食衛生誤區如下：

1、好熱鬧喜聚餐：每當節假日，人們大多喜歡三三兩兩到餐館“撮一頓”，或是親朋好友在家聚餐，又熱鬧又便于交流感情。這樣做不利于健康，不符合飲食衛生，特別是當前這一非常時期，最好實行分餐制。分餐的做法是對別人和自己生命健康的負責和尊重。

2、用白紙包食物：有些人喜歡用白紙包食品，因為白紙看上去好像干干凈凈的。可事實上，白紙在生產過程中，會加用許多漂白劑及帶有腐蝕作用的化工原料，紙漿雖然經過沖洗過濾，仍含有不少化學成分，會污染食物。至于用報紙來包食品，則更不可取，因為印刷報紙時，會用許多油墨或其他有毒物質，對人體危害極大。

3、用酒消毒碗筷：一些人常用白酒來擦拭碗筷，以為這樣可以達到消毒的目的。殊不知，醫學上用于消毒的酒精度數為75°，而一般白酒的酒精含量多在56°以下，并且白酒畢竟不同于醫用酒精。所以，用白酒擦拭碗筷，根本達不到消毒的目的。

4、抹布清洗不及時：實驗顯示，在家里使用一周后的全新抹布，滋生的細菌數會讓你大吃一驚；如果在餐館或大排檔，情況會更差。因此，在用抹布擦飯桌之前，應當先充分清洗。抹布每隔三四天應該用開水煮沸消毒一下，以避免因抹布使用不當而給健康帶來危害。

5、用衛生紙擦拭餐具：化驗證明，許多衛生紙（尤其是非正規廠家生產的衛生紙）消毒狀況并不好，這些衛生紙因消毒不徹底而含有大量細菌；即使消毒較好，衛生紙也會在擺放的過程中被污染。因此，用普通的衛生紙擦拭碗筷或水果，不但不能將食物擦拭干凈，反而會在擦拭的過程中，給食品帶來更多的污染機會。

6、用毛巾擦干餐具或水果：人們往往認為自來水是生水、不衛生，因此在用自來水沖洗過餐具或水果之后，常常再用毛巾擦干。這樣做看似衛生細心，實則反之。須知，干毛巾上常常會存活著許多病菌。目前，我國城市自來水大都經過嚴格的消毒處理，所以說用洗潔劑和自來水徹底沖洗過的食品基本上是潔凈的，可以放心食用，無須再用干毛巾擦拭。

7、將變質食物煮沸后再吃：有些家庭主婦比較節儉，有時將輕微變質的食物經高溫煮過后再吃，以為這樣就可以徹底消滅細菌。醫學實驗證明，細菌在進入人體之前分泌的毒素，是非常耐高溫的，不易被破壞分解。因此，這種用加熱方法處理剩余食物的方法是不可取的。

8、把水果爛掉的部分剜掉再吃：有些人吃水果時，習慣把水果爛掉的部分削了再吃，以為這樣就比較衛生了。然而，微生物學專家認為：即使把水果上面已爛掉的部分削去，剩余的部分也已通過果汁傳入了細菌的代謝物，甚至還有微生物開始繁殖，其中的霉菌可導致人體細胞突變而致癌。因此，水果只要是已經爛了一部分，就不宜吃了，還是扔掉為好。

9、飲食衛生安全教育，飯前、便后要洗手。

10、不購買三無食品飲品（無產地、無生產日期、無保質期）。

交通安全教案

教學目的：

1.知道有關的交通安全標志和規則．

2.知道不遵守交通規則會造成交通事故，給自己或別人帶來痛苦。3．如何安全度過小橋。教學準備：

教學平臺及有關交通安全的圖片． 教學過程： 一,上學路上的安全 1.行走的安全常識

每位同學必須牢記如下行走安全常識:指揮燈信號 綠燈亮時,準許行人通行;黃燈亮時,不準行人通行,但已進入人行道的行人,可以繼續通行;紅燈亮時,不準行人通行;黃燈閃爍時,行人須在確保安全的原則下通行.人行橫道信號燈 綠燈亮時,準許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時,不準行人進入人行橫道,但已進入人行橫道的可以繼續通行;紅燈亮時,不準行人進入人行橫道.行人必須遵守的規定 行人須在人行道內行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規定;通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準追逐,奔跑;沒有人行橫道的,須直行通過,不準在車輛臨近時突然橫穿;有人行過街天橋或地道的,須走人行過街天橋或地道;不準爬馬路邊和路中的護欄,隔離欄,不準在道路上推扒車,追車,強行攔車或拋物擊車.行走時,哪些情況最危險呢(1)橫穿馬路很容易出危險.(2)三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發生交通事故.(3)上,下班高峰過后,馬路上車輛稀少,因為路中車少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危險.(4)行走時一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做,可能車子不來撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險.2.騎車安全

(1)不滿12周歲的孩子,不能在道路上騎車.這是交通規則規定的.(2)不打傘騎車.(3)不脫手騎車.(4)不騎車帶人.(5)不騎“病”車.(6)不騎快車.(7)不與機動車搶道.(8)不平行騎車.最后還要注意,在惡劣的天氣如雷雨,臺風,下雪,或積雪未化,道路結冰等情況下,也不要騎車.3.乘車安全

(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因為公共汽車停靠站,往往是幾路公共汽車同一個站臺,慌忙上車,容易乘錯車.(2)待車子停穩后再上車或下車,上車時將書包置于胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住.(3)上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩,并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發生傷害事故.(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動讓座.(5)乘車時不要看書,否則會損害眼睛.4．學校附近有一座小橋，每天上學放學我們應該注意一些什么？請同學們發表自己的意見。5怎樣提高心理素質

(1)樹立正確的人生兢,始終保持開闊的心胸,提高對心理沖突和挫折的忍受能力,熱愛生活,熱愛學習.(2)充分認識自己,正確估價自己,有自知之明,不自卑也不自負.(3)積極交友,寬容待人,善于與他人交流思想,感情,相互幫助,相互學習.(4)積極培養自己的各種興趣愛好,如琴棋書畫,參加有益的娛樂活動,積極參加各種體育活動.(5)多讀優秀的文學,藝術作品,如《鋼鐵是怎樣煉成的》,《紅巖》等,陶冶情操,樹立遠大的理想.(6)學會思考,愛動腦筋,學會全面分析復雜問題,要礦遭受挫折的思想準備.(7)家長不寵孩子,從小不過分遷就孩子,不使孩子養成任性,什么都以自己為中心的壞習慣,壞脾氣.(8)要讓孩子參加勞動,即使孩子在勞動中受了點傷害也不能中止,要讓孩子吸取教訓,接受艱苦的磨煉.(9)要教育孩子尊重他人,首先從尊敬長輩,尊敬教師做起,教育孩子懂得尊重他人的勞動成果,進而要求愛護財物,培養勤儉節約的品質.用電安全、防火、防盜教案

教學目的：對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。資料準備：《安全教育讀本》 教學過程：

一、用電安全

1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）

2、用電過程中需要注意哪些安全？

3、不當的使用會導致什么后果？

教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。

二、防火安全

1、生活中，有哪些環境中，用到火？

2、出現過的一些火災是怎樣引起的？

3、提出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。）

4、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

三、防溺水

1、回憶在新聞中，生活中游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，是怎樣引起的？

2、會導致什么嚴重的后果？什么心情？

3、結合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規則，由成年人陪同。

四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物、食物中毒等教育。

五、課堂總結。

六、作業：檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。《體育課與課間活動安全》教案

一、教學內容：體育課與課間活動安全常識 二?教學目標

1.認知目標：了解運動傷害事故的防范常識。

2.技能目標：知道運動傷害事故的防范方法，學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。

3、情感目標：對安全科學的鍛煉身體有認識，有自我保護意識。

三、教學的重點、難點：

重點：知道體育運動的安全注意事項。

難點：體育運動安全意識得到深化，能在今后的體育活動中自發的運用。

四、教法與學法：

1、讓學生自主探索、想象、發現、尋求答案。

2、啟發、誘導學生進入教學情景，以學生為主體，讓學生結合自己的體育鍛煉經驗以及活動經歷突出教學的重點和難點。

五、課型：體育與健康室內理論研討課

六、教學課時：一課時

七、教學過程：

（一）導入

1、導言：同學們，你們看過足球比賽么？有什么感受？有沒有危險呢？（1）學生各敘己見。（2）教師歸納出示課題。

2、引導學生自主探索：體育課與課間活動應該注意那些安全事項？ 學生討論交流，各自發表。

（二）學習新知識

1、運動前的注意事項（1）檢查自己的身體情況 參加體育活動，首先要了解自己的身體狀況，要學會自我監督，隨時注意身體功能狀況變化，若有不良癥狀要及時向教師反映情況，采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動的疾病而隱瞞病情，勉強參加活動。學生有以下疾病或癥狀，禁止參加體育活動： ① 體溫增高的急性疾病； ② 各種內臟疾病（心、肺、肝、腎和胃腸疾病）的急性階段； ③ 凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險，消化道出血后不久等； ④ 惡性腫瘤； ⑤ 傳染病及慢性疾病，如乙肝等。⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學生，禁止參加長跑等長時間劇烈運動的項目鍛煉

（2）檢查場地和器材 要認真檢查運動場地和運動器材，消除安全隱患。要注意場地中的不安全因素，如場地是否平整，要清除石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒險，確保自身安全。

（3）做好運動準備 要穿運動服裝、運動鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利物品等。做好熱身準備活動。為什么要做熱身準備活動？（合作探究）

就是要克服內臟器官在生理上的惰性，以減低運動傷害發生的機會。運動前不重視做準備活動,或準備活動做得不充分、不正確、不科學，是引起運動損傷的重要原因；準備活動不充分，肌肉、內臟、神經系統機能不興奮，肌肉供血量不足，在這樣的身體狀態下進行活動，動作僵硬、不協調，及易造成損傷。如果突然進行劇烈運動，就會出現心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動作失調等現象。

2、運動時的注意事項（1）要掌握動作要領

在體育鍛煉活動中，了解和掌握動作要領及方法，不僅能夠在運動過程中發揮好技術動作，達到體育鍛煉的目的，而且還能消除心理上的恐懼，增強自信心，避免不必要的傷害。

（2）要正確使用器材

要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要嚴格遵守相關操作規程，在一些體育器械(如鉛球、實心球等)的使用中，要注意選擇適當場地，確保自身安全，同時還要注意不要傷及他人安全。

（3）運動負荷要適當。

參加體育活動要根據身體素質條件，選擇最有利于增強體質的運動負荷。可循序漸進，由易到難，從小到大。負荷過小，對身體作用不大；負荷過大，會損害身體；只有適宜的運動負荷，才能有效地增強體質，提高健康水平。

3、運動后的注意事項

（1）認真做恢復整理活動

做恢復整理活動的目的就是使人體更好的從緊張運動狀態過渡到安靜狀態，使心臟逐漸恢復平靜，放松身心。如果突然停止運動，就會造成暫時性的貧血，產生心慌、暈倒等一系列不良現象，對身心健康造成損害。

（2）自我檢查運動反應 如果感到十分疲勞，四肢酸沉，出現心慌、頭暈，說明運動負荷過大，需要好好調整與休息。

運動后經過合理的休息感到全身舒服，精神愉快，體力充沛，食欲增加，睡眠良好，說明運動負荷安排比較合理。（3）適當補充能量

參加體育運動要消耗大量的能量，所以在運動后（運動前也應適當補充能量）要科學飲食，保證身體的需要，確保取得最佳的鍛煉效果。

①半小時至1小時后進餐 ②避免喝含有咖啡因的飲料 ③5至10分鐘后飲水（含鹽）

（二）課堂小結：

1、學生自評，知道多少知識？

2、同學之間互評各自的表現，看誰學得多。

3、再次記憶學到的知識。

4、教師歸納總結

科學而安全地進行體育運動，可以增強體質，促進我們的身心健康。相反，體育運動如果不能做到科學、安全鍛煉，就不能達到運動目的，運動不當還會對人體造成傷害。因此我們懂得一些體育運動安全常識，掌握一定的安全防范知識，養成良好的安全運動習慣，就會達到健康身心的目的。

學生體育運動安全口訣

1、課外活動到操場，檢查場地和器材；

2、運動服裝先換上，手表飾品要摘掉；

3、鍛煉前要做熱身，活動四肢扭扭腰；

4、運動前后喝點水，劇烈運動要適量；

5、遵守規則講文明，危險動作杜絕掉；

6、運動全部結束后，恢復整理要做好。

九、板書設計

學生體育運動安全常識

1、運動前的注意事項（1）檢查自己的身體情況（2）檢查場地和器材（3）做好運動準備

2、運動時的注意事項（1）要掌握動作要領（2）要正確使用器材（3）運動負荷要適當。

3、運動后的注意事項（1）認真做恢復整理活動（2）自我檢查運動反應（3）適當補充能量

十、教學反思

通過本節課的學習，牢固樹立學生安全防范意識，無論是體育課還是課間活動。教師自己不僅要具有高度安全防范意識，也有責任和義務幫助、教育學生樹立安全第一的思想。要想杜絕安全事故的發生，除了有安全防范意識，更應該把體育活動各個環節考慮全面，對那些容易出現危險的環節提醒學生們引起注意，積極預防是杜絕安全事故發生的最重要的環節。在使用體育場地和體育器材的時候，教師首先保證場地器材的安全。在做運動的時候，多鼓勵多贊揚，時刻關注學生的心理健康，加強學生自我保護意識。

第四篇：七年級安全教育教案

七年級安全教育教案

172賈悅鵬第一課時 《守望青春》

教學目標：

了解青春期的生理特點，面對生理的變化、情感的起伏，青少年學生做好心理準備,學會理智對待，健康平安的走過生命的花季，順利度過人生發展的黃金時期，為將來的健康發展打下堅實的基礎。

教學過程：

引入新課：閱讀小強和小雯的日記

一、變化靜悄悄 教學目標：

青春期是人生的一個特殊的生命階段，我們的身體在會發生急劇放入變化，心理也會發生微妙的變化

討論1：自己及周圍同學、朋友、近幾年的變化？ “身高增加了，” “體重增加了，”

“喉結有了，長了小胡子，變聲了??” “月經初潮，乳房增大”

在學生調查的基礎上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特點。

總結青春期的年齡階段：12-23歲。

討論2：歸納總結青春期女孩與男孩的生理變化表現

青春期的生理變化是正常的，我們要順其自然，以樂觀的心態拉力迎接青春期的變化。

二、青春不煩惱

青春期長出青春痘是正常的生理現象，是青春期成長的一個標志，不必為此發愁。

1、正確處理青春痘的方法：（1）清潔面部。（2）注意飲食。（3）生活規律。（4）情緒調控。

注意：不要用手擠壓青春痘，痊愈初期不要用手揭痂；若青春痘情況嚴重，應請教醫生，切勿自行亂用藥。

2、人的高矮問題

要想長高，就要生活有規律、營養結構合理、多運動鍛煉等。

3、月經和經期衛生

月經是女性的一種正常的生理現象，用和平的心態對待它的來訪。

討論1：月經期為什么腹痛？ 討論2：在月經期可以運動嗎？

女孩有特殊的生理結構，需要學會呵護自己的身體。男孩同樣應該掌握必要地生理衛生知識呵護自己。讓我們保持一份美好的心情，健康快樂的成長。

布置作業： 記錄自己在青春期的生理變化

2簡述正確處理青春痘的方法有哪些？ 第二課學會應對壓力和挫折

教學內容：

面對壓力與挫折——成長需要壓力從容應對壓力 教學目標：

1、人的成長需要壓力，壓力的分類及雙重性；

2、學會調節壓力，掌握緩解壓力的方法，科學應對壓力。教學過程：

前堂知識復習：

1、青春期，我們的身體、心理會有哪些變化？

2、正確處理青春痘的方法有哪些？ 新授：

一、成長需要壓力

1、適當的壓力是人前進和發展的動力

2、生活中的壓力類： 生理壓力 心理壓力 個人發展壓力 人際關系壓力 環境方面壓力 社會文化壓力 討論：你面臨著哪些壓力？這些壓力主要來自于哪些方面？它給你帶來了什么樣的影響？

3、壓力具有雙重性

二、從容應對壓力

1、學會調節壓力，掌握緩解壓力的方法，科學應對壓力 策略一：反思。改變自己對周圍世界不合常理的觀念。策略二：減壓。最大可能地減少生活中壓力的總體數量。策略三：放松。采用放松技巧，平和內心。

策略四：釋放。采用積極的方式，消除和降低生活中壓力和緊張所導致的副作用。

策略五：重建。通過改變生活方式，構建完全的健康心理，達到面對壓力時具有良好的適應能力。

2、從容應對壓力，把壓力轉化為積極的動力。布置作業：

1、生活中面臨的壓力可以分為哪幾類？

2、簡述應對壓力的5R策略。教學后記：

教育學生認識人生活在現實生活中不可能沒有壓力與挫折，而且也難以回避，必須面對。因此，首先我們不能輕視生活中的壓力與變化，要及時調整自己的行為以適應變化，這就需要花時間和精力，并且還要勇于承擔責任。其次，要將壓力變動力，學會放松和控制緊張與壓力，提高應對能力。

第三課時 《不吸煙 不喝酒》

教學目標：

1、吸煙有害健康，青少年應該拒絕吸煙

2、喝酒危害生命，青少年堅決不喝酒 教學過程：

前堂知識復習：

1、你了解吸煙和喝酒對人的危害有哪些變化嗎？

2、吸煙可能誘發哪些疾病嗎？ 新授：

一、吸煙有害健康

1、吸煙是人類生命和健康的“殺手”。青少年要果斷的拒絕吸煙

討論： 青少年拒絕吸煙的妙招有哪些？

2、吸煙是“害己又害人”的行為，拒絕吸煙是對自己和他人的健康負責。

3、請你列舉被動吸煙的危害： 患肺癌的幾率比其他人高6倍；被動吸煙可能引發呼吸道疾病；被動吸煙影響兒童智力發育 吸煙有害健康已成共識，禁煙運動在悄然升起 5 了解一下哪些場所有吸煙標志

二、醉酒危及生命

1、飲酒危害身體健康甚至危及生命

中學生過生日，醉酒死亡案例，讓人震驚！

2、了解酒精對人身體的危害，中學生正處在青春期，要自覺抵制酒精的誘惑，堅決做到不喝酒。

三、青少年拒絕飲酒的“六法” 推遲法：“過一會兒在喝吧 先揚后抑法：“這杯酒看起來很誘人，但是我對父母承諾在先，實在是不能喝” 轉移法：“請你看一下我的生日禮物吧” 替代法：“我不會喝酒，我給大家唱首吧” 假托法：“我的胃不好，不能喝酒” 直接拒絕法：“我真的不能喝酒” 2005年7月1日，國家頒布法令《酒類商品批發經營管理規范》向未成年銷售酒類商品是違法行為。

青少年要培養廣泛的興趣，養成健康文明的生活習慣 布置作業：

1、吸煙對人的危害有哪些？

2、簡述青少年拒絕吸煙的妙招

3、請列舉青少年拒絕喝酒的六種方法。第四課 不參賭 不涉黃

教學目標：

1、了解賭博的危害，明確拒絕賭博的方法。

2、知道什么是黃色污染，黃色污染是青少年學生成長的大敵，對青少年的健康成長造成極大危害。

3、掌握拒絕黃色污染的方法。教學重點：

1、從自身做起，遠離賭博，拒絕賭博的誘惑。

2、防止黃色網站和色情網頁的干擾。教學過程： 前堂知識回顧

1、酗酒、醉酒對人體有哪些危害？

2、青少年拒絕飲酒有哪些好的方法？ 新授：

一、拒絕賭博行為

1、賭博的危害

（1）賭博易使人產生好逸惡勞、爾虞惡詐、投機僥幸等不良的心理品質，使他們的人生觀、價值觀發生扭曲。

（2）賭博會浪費大量的學習和休息時間，嚴重影響學習成績。（3）經常賭博易形成吸煙、酗酒、偷竊、說謊、打架等不良行為。

（4）參賭者精神過分緊張，長期處于此種狀態，會造成免疫機能下降；容易誘發呼吸系統疾病、胃腸疾病；可能促發心腦血管疾病等，甚至命喪賭場。

2、拒賭三招

（1）從調適身心做起，不要有投機心理和不勞而獲的思想。（2）原離賭博環境，不接近賭博現場，不與賭博者接觸。（3）經常參加有益身心健康的文體活動，使自己的生活變得多彩而充實。

3、遠離網絡賭博、地下六合彩等新的賭博形式。

二、遠離黃色污染

1、什么是黃色污染

是指那些非法的帶有色情淫穢內容的黃色文化或淫穢的視聽制品。

淫穢視聽制品的內容

2、黃色污染的危害

我們正處在生長、發育的關鍵時期，黃色污染是我們身心健康的大敵。如果接觸黃色污染，會對我們的身心健康造成極大的危害。

3、遠離黃色污染的途徑

（1）在心理上筑起一道拒絕黃色污染的防線，理智地對待黃色污染。

（2）掌握拒絕黃色污染的方法，正確應對黃色污染。

4、筑起拒“黃”心理防線

（1）培養正確的觀點，從正確的途徑了解性知識，對性有一個正確的認識，培養正確的性道德觀念。

（2）不受好奇心驅使。

（3）一旦接觸了黃色的東西，對于自己心理的變化，要及時向父母和可信賴的成年人訴說，尋求他們的幫助。

（4）多參加健康的集體活動，養成良好的生活習慣，多閱讀一些優秀的文學作品，提高自己的修養。

5、提高網絡安全意識 布置作業：

1、請你聯系實際，說一說中學生如何從自身做起，遠離賭博，拒絕賭博的誘惑。

2、給自己家的電腦安裝安全過濾軟件，防止黃色網站和色情網頁的干擾。第五課 反對迷信 抵制邪教

教學目標：

1、懂得什么是封建迷信及封建迷信的危害；

2、警惕境外、網絡迷信活動；

3、培養學生從小樹立“崇尚文明與科學，反對迷信的意識，青少年要相信科學，破除迷信。

教學重點;正確抵制迷信的欺騙與誘惑。活動準備

1．準備有關迷信事例作素材，讓學生用自己搜集的科學知識對其加以解釋。

2．組織隊員搜集有關自然科學知識。通過閱讀書籍、查閱資料等了解自然科學知識并用其解釋一些“怪異”現象的方法。并寫出演講稿和小故事。

教學過程： 前堂知識回顧

1、酗酒、醉酒對人體有哪些危害？

2、青少年拒絕飲酒有哪些好的方法？ 新授：

一、當心封建迷信的欺騙與誘惑

1、什么是迷信、封建迷信活動

迷信泛指對人或事物的盲目信仰或崇拜。如：相術、風水、算命、拆字、招魂??

封建迷信活動，是神漢、巫婆以看風水、看相、算命等為借口，進行裝神弄鬼、妖言惑眾、騙取錢財，甚至傷害人命、危害社會秩序和群眾身心健康的活動。

2、封建迷信的危害

封建迷信會嚴重地危害人們的 生命與健康。一些迷信的人得了病不是相信科學，及時去醫院治療，而是以求神拜佛、燒香叩頭、驅魔趕鬼等方式來為自己或親人治病，結果不僅沒有醫好病痛，反而耽誤了治療時間，使病情加重。

3、警惕境外迷信活動 隨著我國改革開放的深入，一些境外的迷信活動也進入了我國境內。我們要擦亮眼睛，認清這些迷信活動的本來面目，不要被一些外來的迷信活動所迷惑。

4、警惕網絡迷信活動

網絡迷信同樣具有很大的危害性，它使一些意志不堅定者喪失勇氣和斗志，逃避現實，消極地對待生活。

5、青少年要相信科學，破除迷信

勇于創造，開拓進取，用自己的辛勤汗水譜寫靚麗的人生。布置作業：

調查：在你的周圍，有沒有人從事迷信活動？這些迷信活動對人們的生活造成了哪些影響？你對此事如何看待的？

教學反思： 第六課 讓交通法規為生命護航

教學目標：

⒈讓學生認識簡單的交通標志，初步了解一些與他們生活密切相關的交通規則。

⒉懂得自覺遵守規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。

重點難點：

1．各種交通信號、標志和標線的作用。2．有關的交通法規。教學過程：

一、新課導入

隨著交通運輸事業的發展，道路上的車輛越來越多，交通安全問題越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢？今天我們就來學習。

二、認識交通標志

⒈提問：你知道各種交通信號和交通標志、標線嗎？它們有什么作用？

⒉出示交通標志圖片學生分小組討論。

討論內容：說一說這些交通信號、標志和標線各自的作用。“紅綠燈”：是指設在交通道口的交通管制信號。車輛和行人的通行和停止，都由紅綠燈的變換來指揮，帶有強制性的約束效力。無論車輛和行人都要絕對遵守。我們常說：紅燈停、綠燈行，就指出了它的作用。

“禁止鳴笛標志”：一般設在醫院附近，表示這里需要安靜，提醒司機在有這個標志 的地方，禁止鳴笛。

“道路轉彎標志”：一般設在道路的急轉彎處，提醒司機，見到這一標志，車輛慢行，前面有彎道。

“指路標志”：一般設在道路旁，表示該地的地名。也有的表示道路前方所到達的地 點名稱和距離。“標線”：一般設置（畫在公路路面上）在公路路面的必要處。如：道路地面上的白色和*縱線或橫線，道路中央的*縱線，表示把對向行駛的車流分開，防止相撞。道路上白色的斑馬狀橫線是人行橫道。為行人穿越公路開辟的安全地帶。在此標線內行走，保證人身安全。司機見到人行橫道標志，應慢行和避讓。

⒊交通標志的分類：

師：常見交通標志，可分以下四種：（投影出示）⑴“警告標志”：通常為等邊三角形（或菱形），黃或（白）底，黑色或紅邊，黑色或深藍色圖案。這種標志表示，注意危險。如鐵路道口標志。

⑵“禁令標志”：通常為圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，如禁止非機動車通行標志、禁止行人通行標志。

⑶“指示標志”：通常為圓形和短形，藍底白色圖案，如步行街標志、機動車道標志。

⑷“指路標志”：通常為矩形，藍（綠）底白字和白色圖案，如地名標志，方向地點距離標志。

三、認識交通規則

⒈介紹乘車、乘船的有關知識。

①乘車、乘船的基本要求和注意事項。②要求學生要文明乘車、乘船。⒉行走時應怎樣注意交通安全，并聯系實際當前學生行走時存在問題。

①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。②集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。③穿越馬路，要走斑馬線。

④遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。⑤要學會避讓機動車輛。

⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

⒊騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。③轉彎時減速，觀察并打手勢。④不要雙手離把，不要并肩行駛。⑤騎車不打鬧，不追逐。⑥騎車不要攀扶機動車輛。

四、列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規則。

進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，這個數字相當于一年消失一個小城鎮，如果以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災，一年經濟損失高達33億之多！10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。師舉例后學生談談身邊的例子。

五、總結。

通過今天的學習，我們學到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志，而且了解了交通法規。交通安全是與我們日常生活息息相關的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規，還要向家長和你熟悉的人進行宣傳，使大家共同來維護好良好的交通秩序。

第七課 旅途保平安

教學目標：

1、通過對水上交通知識的了解，提高學生的交通安全意識。

2、讓學生學會水上救人的本領，成為一名有用的公民。教學重點：

提高學生的交通安全意識 教學過程；

前堂知識回顧：

1、出行在遵守交通法規的同時，還要注意哪些問題？

2、交通事故現場搶救順序是怎樣的？ 新授：

旅途安全是每一個身在旅途的人心中最大的愿望。導入如今水上交通發展突飛猛進，不管是運輸、出行，還是旅游觀光，都需要乘船，甚至是劃船。在水上交通中我們又該注意些什么呢？今天我們將一起來學習《水上安全》。

一、水上航行莫大意

1、講解乘船的意外傷害事故，引起學生的重視。

2、了解乘船的安全知識。乘船要做到二要三不要：（1）二要

水上安全 一要乘坐證件齊全的船只。二要乘船時聽從指揮。（2）三不要

不要乘坐超載的船只；不要在船上嬉戲打鬧； 不要冒險乘船。同學們和爸爸、媽媽出游時可能會去劃船賞景，那劃船又應該注意什么呢？

1、出示插圖，學生看圖理解。

2、小黑板出示劃船安全細則：

（1）不要在雨天、風大浪急時劃船。（2）不要在船上站立和打鬧。（3）不要集中坐在船上的一側。第八課 預防火災人人有責

對學生進行用電、防火、防溺水等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

教學過程：

一、用電安全

⒈學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）

⒉教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。

二、防火安全

⒈出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。）

⒉根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。

三、防溺水

回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，結合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規則。

四、課堂總結。

五、作業：

檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。⒋消防安全指示標志 教學目標：

⒈認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。⒉知道消防標志是一種指示性的標志，要愛護，不污染不損壞。⒊嘗試根據學校、家庭環境，學習設計消防標志。教學過程：

一、認識各類消防安全標志

⒈出示各類標志圖案。這是什么？ 板書課題

⒉師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號或文字并配以一定的顏色所組成的。

二、了解各類消防安全標志的含義 ⒈出示小黑板：標志分類

⑴火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

⑵緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。⑶滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

⑷具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

⑸其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

⒉投影標志 說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

⒊師簡介消防栓。

三、知道各類消防安全標志的作用

⒈學生任意選擇一種標志說說自己在什么地方見到過？它有什么作用。（指名交流后小組交流）

⒉分組討論：消防標志的作用？ ⒊交流小結：

⑴平時有助于隨時預防火災、制止隱患 ⑵緊急情況之下有助于疏散和逃生

四、學習設計消防標志

⒈分組討論：設計消防安全標志的意義。第九課 火場逃生

教學目標：

⒈通過學習防火安全知識.讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

⒉培養學生自我生存能力使學生安全.健康地成長。教學過程：

一、談話導入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待。否則，很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家庭火災要注意什么。（師生共同）

⒈用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。

⑴認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。⑵不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。⑶電器使用完畢后應拔掉電源插頭。我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態.這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。

B電冰箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。

C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。

⑷使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。

⑸雷電時，應關閉正在使用的各種電器.特別是電視機。⑹發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

⑺發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。

⒉煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。⒊小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

二、用幻燈片展示各種火災實錄，從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。

⒈室外火災關門求生的方法：

①測試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。⒉室內火災.從窗戶逃生。⒊高層建筑火災逃生。⒋公共場所火災逃生。⒌安全出口火災逃生。

三、教師介紹火災報警須知：

⒈牢記火警電話“119”.事發時可用任何一部電話撥打，無論欠費與否。

⒉火災地址要報詳細： XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話號碼是XX）

⒊要派人來主要路口迎接消防車。

四、小結：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災：臨危不亂，暗記出口。撲滅小火，不亂玩火。不貪財物，蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑。跳樓有術，雖損求生。

五、讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區。

六、總結：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理各種異常的情況或危險，就能健康的成長。

第十課 遵紀守法讓安全伴我成長

二、教學目標：

1、體驗規則與人們的密切關系，了解規則與學生生活相關的規則。

2、感受和了解規則、法律在集體生活中的作用、重要性。

3、初步形成遵紀守法的意識，能控制自己的行為，遵守活動的規則和學校的紀律等。

三、教學重點

讓學生明白生活中必須學會遵紀守法，不能我行我素，一定要嚴格要求自己。讓學生在活動中感受、交流遵紀守法的重要性，培養學生從小養成遵紀守法的好習慣。

四、教學過程

（一）、創設情景，激發興趣

班級以小組為單位進行“傳遞文具盒”的游戲活動，看哪個組的同學最先傳完。

游戲結束后，請同學說說自己的觀察和發現。

生：此項活動不公平，不合理。因為每個組的學生數不一樣。師：對呀，如果沒有一定的規則，那么連一個小小的游戲都不能做到公平、合理。可見，“規則”是多么重要啊！

（二）、分組研究，尋找規則。生活中、學校里處處有規則。上課時我們應該怎樣？ 校園活動中應該怎樣？ 上下樓梯應該怎樣？ 回家的路上應該怎樣??

（三）、匯報展示、多元評價 結合課文插圖提示

（四）、提升理解，達成共識 １、大海事件的教訓 大海在馬路中騎自行車導致油罐車爆炸，引發森林大火，導致化學藥品泄漏，嚴重污染河水，致使方圓百里的生活用水困難。

這是大海同學不遵守規則帶來的嚴重后果。我們應該嚴格遵守各方面的規則。

２、如果你是葉紫應該怎樣做？

應該嚴格遵守城市生活的規則，盡量適應城市生活。

3、小結：生活中處處有規則，我們應該嚴格遵守生活中的規則。

五、感受國家的規則（法律），增強法律意識：

法律規范了所有人的行為，國家的所有公民都要遵守它。舉例：

《中華人民共和國憲法》：國家的根本大法，具有最高的法律效力。任何人都必須遵守《憲法》及相關法律，任何單位在制定相關法規時都不得與《憲法》相抵觸，否則將視為無效的法規。

《中華人民共和國義務教育法》：義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。

凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。

適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受并規定接受義務教育的權利、要求。

各級人民政府及其有關部門應當履行本法規定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。

實施義務教育，不收學費、雜費。

《中華人民共和國未成年保護法》： 父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務；不得虐待、遺棄未成年人；不得岐視女性未成年人或者有殘疾的未成人；禁止溺嬰、棄嬰。

父母或者其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。

父母或者其他監護人應當以健康的思想、品行和適當的方法教育未成人，引導未成年人進行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒等。

父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成人的合法權益的，應當依法承擔責任。

??

六、課外延伸，結合生活實際，交流、討論 校園活動中：

應該嚴格遵守活動規則

1、上課或活動時：

嚴格遵守學校作息時間，嚴格按學校要求來學習和生活，嚴格遵守各種活動的規定??

2、上下樓梯時：

靠右行、不擁擠、不從事各種危險的活動??

3、閱覽室學習時：

要保持安靜，愛護書籍，嚴格遵守閱覽室的管理制度??。

4、上自習、聽廣播時：

不能大聲喧嘩，應該專心致志地學習，認真做好各種筆記，積極主動地參與各種討論??

校外活動時必須注意各種安全，注意嚴格遵守活動章程和規定。橫穿馬路時一定要嚴格遵守交通安全，確保自身和他人的安全??

??

小結：遵紀守法是每個公民的義務和責任，我們每個人都要從小養成遵紀守法的好習慣，爭做一個遵紀守法的公民。

第十一課 明榮知恥 讓美德滋潤生命

一、教學目標 [知識與能力] 1．知道什么是自尊、知恥，了解自尊與自傲、虛榮的不同。2．知道自尊知恥是個人良好品德素質的重要組成部分，是中華民族傳統美德的重要內容。

3．培養個人的知恥之心，提高辨別善惡、榮辱、是非的能力。[過程與方法] 1．采取正確的方法面對羞恥感，從“知恥”而“記恥”，“記恥”而奮發，發揮羞恥心的積極作用。

2．正確對待自尊與虛榮、自尊與自傲，學會自尊，學會尊重別人。

[情感、態度與價值觀] 1．培養個人勇于承認錯誤、改過自新、對他人和社會履行應盡義務的態度。

2．樹立在個人交往和社會生活中講道德、負責任的價值觀。3．增強自尊、自信、自立、自強精神，把個人的榮辱與對國家、民族的責任感結合起來，樹立為民族復興和祖國富強貢獻力量的理想。

二、教學重點和難點

“羞恥之心，義之端也”，“什么是自尊”，“自尊與自傲、虛榮的區別”是本課的教學重點；羞恥之心的作用具有兩重性，“改變陋習，培養良知”是本課的教學難點。

三、知識體系

第一框 做人從知恥開始 1．什么是羞恥的觀念? 羞恥的觀念指：對自己言行的過失和對自己不道德、不負責任的行為要有羞辱慚愧之感。

2．羞恥之心有何重要意義?(1)羞恥之心是自覺抵制不良誘惑的一種精神力量。能使人改過自新，自覺地按照社會要求去履行義務，不做有損自己人格的事情。

(2)知恥是一個人形成良好品德素質的重要條件。(3)羞恥感是一種強烈的心理反應，能夠催人奮進。

(4)羞恥之心對維護良好的社會秩序和社會安定至關重要。對公民切實履行社會道德義務，樹立道德責任感，具有普遍的實際意義。

(5)羞恥之心能樹立公民對國家和民族的道德責任感，增強民族凝聚力，激勵中國人自尊、自信、自立、自強，從而促進民族復興和祖國富強。

3．如何培養羞恥之心? 培養羞恥之心，就要按照社會道德和法律的要求，養成良好的行為習慣，不斷地提高自身的素質。

第二框 立身需要自尊 1．什么是自尊? 自尊也稱自尊心，是一種自己尊重自己、愛護自己，并期望受到他人、集體和社會的尊重與愛護的心理。

2．自尊的重要性是什么?(1)自尊心是人們前進的動力，是一種積極的心理品質。(2)自尊是成才和成功者必備的心理品質，是一個人成才與成功的重要條件。一個人有了自尊，就會有一種奮發向上的精神，為人處世就會光明磊落。個人的生命因為有了自尊，才顯得更加有力，社會也正因為有了千千萬萬這樣的人，才更加繁榮強大。

3．如何正確區分自尊與虛榮、自尊與自傲? 自尊與虛榮不同。自尊是對自己負責，追求的是踏實；虛榮是為自己化妝，追求的是表面的榮耀和光彩。自尊與自傲不同。自尊

第五篇：七年級安全教育教案

203年九年級安全教育教案

教學過程：

一、談話引入：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。5)發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人

2、安全使用煤氣1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時要注意安全

1、游泳需要經過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準備運動。

4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5、水下情況不明時，不要跳水。

6、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。

三、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，學生宿舍是學校放火重點。

1)禁止在校園、宿舍內吸煙、點蠟燭。2)是禁止使用電爐、電褥等電器。

3)定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安感恩父母主題班會教案全防范的活動中來。

防盜：保管好個人財務。在上機、下課期間要鎖好門窗。住宿人員要遵守宿舍條例，禁止到他人宿舍亂串，堅決杜絕外來陌生人員進入宿舍。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發現盜竊事件即時報警。

防校園暴力：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發現對方尋釁滋事應及時向有關老師反映情況，尋求學校的幫助 食品衛生安全：住校人員一律在校內就餐，外出購物時一定要檢查購買食品是否存有質量問題，對來路不明有衛生問題的食品不要購買，發現有質量問題的食品要及時上報，飲食后如有不適及時就診。

體育運動安全：在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

四、發生火災怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。