第一篇：小學思想品德教學開展感恩教育

小學思想品德教學與感恩教育

一、創設教學情境，激發感恩意識

在應試教育不良風氣的影響下，教師大都以學生考試成績和升學率作為教學的主要目標，他們過度重視“智育”，而忽略了“德育”，甚至部分小學教學中一味的追求高升學率，所以在開展思想品德教學的過程中，學校教師大都將基礎思品知識、解題方法以及應試技巧作為教學的重點，而忽略了培養學生的情感品質，所以導致當前的小學生道德比較缺失，即便有些小學學校開展德育教育，但是也大都也只是走走過場，無法進行有效的感恩教育。因此，在開展思想品德教學的過程中，思品教師要為學生創設良好的教學情景，以充分激發學生的感恩意識。但是為了提高感恩教育內容的合理性，教師必須要挑選合適的教育內容，而就具體的感恩教育內容而言，主要包括三個方面：珍惜生命、強化責任和學會和諧相處，下面就幾個方面的內容進行詳細地闡述：（1）珍惜生命。

思品教師必須要使學生珍惜自己的生命，這是對社會的一種感恩表現，同時也是感恩父母、回報國家和社會的有效手段，所以必須要使學生學會愛惜自己的身體。（2）強化責任。

承擔責任教育是感恩教育中一個重要的組成部分，比如感恩父母之恩就是要聽父母的話、孝敬父母，不可讓父母操心，擔憂；感念祖國之恩就是要為祖國建設做貢獻，不可做違反國家原則的事情等等。（3）學會和諧相處。

人與自然之間的和諧是和諧相處中一個重要的組成部分，也是感恩教育的一個重要內容，即使學生養成保護自然的習慣；也需要使學生學會感恩社會，即要與不同階層和性格的人進行相處，以確保人際關系的和諧。

二、豐富教學活動，踐行感恩實踐

正所謂：“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。”感恩既是一種品德，同時也是一種責任，所以在小學思想品德教學中開展感恩教育具有重要的意義。當前的市場環境日益復雜，人際關系也逐漸貼上了功利的標簽，見利忘義、爾虞我詐等情況在生活中也屢見不鮮，小學生長期處于這種不良的社會風氣影響下就勢必會形成消極的思想，也自然不會懂得感恩父母、師長和回報社會。基于此，在開展小學思想品德教學的過程中，思品教師必須要積極組織學生開展豐富的教學活動，使學生在活動中來踐行感恩實踐，而就具體的感恩教育活動而言，教師可以從以下幾個方面來著手努力：

（1）在《思想品德》課程開展的過程中，思品教師可以借此時機來開展以“感恩”為主題的各種專題性講座，并促使他們投入到感恩實踐中來，以不斷培養學生的感恩意識。

（2）用先進的事跡感染人。在開展思品教學的過程中，思品教師可以在課堂教學中適當插入一些先進的人物事跡，比如汶川大地震后，13名唐山農村兄弟所組成的志愿者隊伍積極投入到地震的救援工作中來，這是因為他們沒有忘記唐山地震時候全國人們及時伸出援助之手等等，這就是感恩的具體表現。另外，還可以開展以“感恩”為主題的演講比賽、手抄報比賽以及鼓勵學生在課下幫助學生做一些力所能及的小事，比如為父母洗腳、送茶水或者修指甲等等。

三、開展家庭教育，培養感恩情懷

目前，大多數小學生都出生于獨生子女的家庭，并且他們始終享受各個家庭成員所創造的優越條件和生活氛圍，比如一味地滿足孩子的各種要求，但是卻忽略了對孩子進行德育教育，所以當前大多數的孩子都不懂得去關愛別人，甚至部分小學生對父母呼來喝去，稍不順心就會大發脾氣，久而久之使他們養成了唯我獨尊的習慣，更談不上感恩父母，回報社會。因此，學校需要積極配合家長來開展感恩教育，以使父母作為一個稱職的家長。例如，在平時的家庭生活中，家長需要從生活中的小事做起，引導學生要學會感恩，比如別人幫助自己了要銘記幫助者的恩情，在適時的時候再回報對方等等。

總之，在我國和諧社會構建的背景下，德行教育已經成為教育的重點。而感恩作為德行教育中一個重要的組成部分，是我國一種優秀的傳統美德，尤其是在當前學生感恩意識缺乏比較嚴重的情況下，在小學品德教學中培養學生的感恩意識，使學生學會感恩具有重要的意義。

第二篇：開展感恩教育

開展“感恩奉獻·與愛同行”主題隊會“感恩教育”形式多樣亮點紛呈

近年來，濟寧市兗州區實驗小學以課堂為陣地，以活動為載體，通過科學有效的感悟方式，積極開展豐富多彩的感恩教育活動，增強了教育效果，達到了育人目的。

該校利用寒暑假，開展讓學生陪父母上一天班活動，增強體驗，感受父母上班的艱辛；組織參加冬、夏令營，封閉管理，讓學生體會獨立生活的艱辛；引導學生在家庭選擇一個勞動崗位，長期堅持，感受勞動的艱辛。麥收時，組織學生去新兗鎮撿麥穗，從而體驗到 “粒粒皆辛苦”。

同時，利用主題隊會等活動，充分發揮身邊榜樣的示范引領作用，組織學生開展“弘揚雷鋒精神，爭當四好少年”活動，向老年志愿者李法祥同志學習活動，“與爺爺奶奶比童年”，與困難地區、戰亂地區的兒童對比等活動，使學生體會到生活的幸福、社會的美好進步。

通過清明節掃墓等活動，引導學生明白今天的幸福生活來之不易，從而發奮學習，立志報國。學校還要求家長在不耽誤學生學習的情況下，帶領孩子去醫院看望病人，為老人過生日等，讓學生在特定的環境中受到教育。該校學科教師結合語文、品生、品社、傳統文化等課程，以及經典誦讀、課外閱讀，積極發掘德育教育資源，潛移默化引導學生體會感悟，啟發思考。

此外，學校利用建黨節、國慶節、感恩節、老人節等節日，舉行國旗下講話、演講、征文、辦手抄報等活動，不失時機地對學生進行感恩教育、傳統教育，收到良好效果。

第三篇：開展感恩教育

關于深入開展感恩教育活動的實施方案

為認真落實上級要求，深入持久地開展“七個一”感恩教育活動，鎮黨委充分聯系實際，擬定活動實施方案，希望各支部抓好工作落實，確保活動圓滿成功，取得并有效擴大感恩教育的良好效果。

一、加強領導，黨委直接全面組織活動推進。成立由黨委副書記白德科同志任組長，黨政辦、團委、婦聯、文廣等部門負責人為成員的領導小組，確保“七個一”感恩教育活動落到實處。

二、宣傳啟動

舉行專場的宣傳啟動儀式，安排部署“七個一”感恩教育活動方案。

三、具體實施

感恩教育系列活動集中在4至7月進行，根據各項活動的具體內容，作如下安排：

（一）“特殊黨費”援建知識競賽。

5月上旬擬定試題，6月14至15日下發至各支部黨員手中。6月18日收回試題答，6月25日前完成評

卷工作，評出等級。

（二）“銘記黨恩、不忘黨情”文藝演出，依托鎮內現有文藝團隊，邀請專業人士進行指導，精心編排，同時請各支部中有文藝特長的黨員積極分子參與。6月16日上午在新城村演出一場，6月30日上午在場鎮

（五）進行“感恩”為主題教育影片放映。4月29日晚上在場鎮放映《紅燈記》、《建國大業》，5月27日晚在新城村放映《智取威虎山》、《開國大典》，6月30日晚在永紅村放映《烈火中永生》、《開天辟地》。

（六）入戶宣講活動。從6月初開始由各支部進村入戶進行黨的政策、方針宣講，鎮黨委委員分成兩組，第一組在居委會、新城村、桂紅村，進行入戶宣講。第二組在永紅村、聯合村、紫荊村、新開村進行入戶

宣講。

（七）受援戶座談會。7月1日下午，在鎮政府舉行，邀請受援戶10戶、所在村支部書記等參加，座談

會由黨委副書記白德科同志主持。

四、強化后勤保障。鎮黨委在財力緊張的情況下，將安排專項資金確保活動順利開展。

機關各科室、下屬各單位：

根據區委宣傳部《關于深入開展感恩教育活動的通知》（新都委宣發?2010?37號）文件精神，結合我局實際，現就深入開展感恩教育活動制定如下實施方案，請按照方案要求，認真組織實施。

一、總體要求

以“感恩”和“文明”為主題，通過組織開展形式多樣的系列感恩教育和精神文明創建活動，大力弘揚偉大抗震救災精神，發掘、宣傳抗震救災和災后重建形成的寶貴精神財富，培育感恩報恩、文明奮進、共建和諧的良好社會風尚，為全區奮力打造產業強區、宜居新區、文化名區，加快推進“兩線三帶五園區，一主兩翼四走

廊”建設，建設世界現代田園城市示范區凝聚民心和力量。

二、工作安排

（一）廣泛開展主題活動，切實加強感恩教育

1、開展“感恩·奮進”大家唱活動。各單位要再發動、再組織、再策劃“感恩·奮進”大家唱活動，擬于2011年4月，“5·12”三周年來臨之際，舉辦 “感恩·奮進”大家唱歌詠比賽，局屬各單位在參與比賽的同時，要組織開展本單位內部“感恩·奮進”大家唱歌詠比賽活動，重點是機關、各局屬事業單位組織教唱、學唱、傳唱、演唱感恩奮進歌曲，力爭人人知曉、人人能唱、人人會唱。

2、積極開展“感恩·奮進”文化惠民活動。文化科、文化館、圖書館、電影公司、川劇團等科室和單位要以“送文化下鄉”為契機，以“感恩·奮進”為主題開展“送文化下鄉”系列文化惠民活動。

3、舉辦“感恩·奮進”群眾美術、書法攝影展。文化館、圖書館、文管所等直屬單位要結合自身特點和優勢，在“5·12”大地震三周年之際，舉辦“感恩·奮進”群眾美術、書法攝影展，弘揚偉大抗震救災精神，反映災后恢復重建成果。

4、開展“美環境、講文明、樹新風”活動。一是開展“新家園、新生活、新風尚”活動。圍繞“改進生活習慣、培養文明行為”，加強宣傳、教育，改變舊的生活習慣、提升文明素養。二是開展宣傳教育活動。組織“我身邊的陋習”調查評議、“我為文明進一言”建言獻策、文明勸導等活動，曝光不文明言行，倡導文明言行。三是開展環境治理活動。編制各種環境治理宣傳資料，發放至職工和家庭。文化科、新聞出版科、文化館、圖書館等要指導鎮村文化活動中心（室）、農家書屋等陣地，宣傳文明創建、文明禮儀、健康衛生、環境保護等知識。四是開展文明創建活動。努力開展好文明樓院、文明家庭創建活動。

（二）建立健全長效機制，努力取得教育實效

1、要切實加強組織領導，明確責任。以宣傳展示災后重建成果為載體，組織實施“感恩”、“文明”系列主題教育，文化科、體育科、宣社科、新聞出版科要發揮好牽頭作用，指導協調好相關單位、鎮（街道）綜合文化站、村（社區）文化活動室，建立長效工作機制，努力實現感恩教育活動的常態化、長期化

2、總結推廣先進經驗。要創新活動載體，豐富活動方式，及時總結、宣傳和推廣活動中涌現出的好做法、好經驗，增強活動吸引力感染力。

3、增強宣傳教育工作實效。各科室、各單位要結合實際，抓住“5·12”汶川大地震三周年的重要節點，組織廣大干部群眾參與各種教育活動，讓感恩言行體現在日常生活和工作中，不斷提高工作針對性和實效性。

三、工作要求

2011年1月—2月中旬，各科室、各單位要根據本單位通知要求，迅速制定工作方案，有序有力有效開展系列教育活動，使感恩的思想迅速形成，感恩的言行盡快體現。2011年6月—2011年9月，各科室、各單位要陸續宣傳推廣活動的好經驗、好做法。進一步健全長效機制，鞏固工作成效，持之以恒地開展教育活動，推進感恩教育活動不斷向縱深發展。請各科室、各單位及時上報活動信息并于2011年10月25日前將活動總結上報局辦公室。

感恩，是一種處世哲學，是一種價值取向，是中華民族的傳統美德，也是社會主義道德體系建設的重要組威部分。為認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，弘揚中華民族傳統美德，進一步淳化鄉風民風，提升道德水準，切實增強全鎮人民黨性意識、國家意識、集體意識和感恩圖報、愛黨愛國愛家鄉的感情，凝聚民心，共促文明進步、和諧發展。經鎮黨委研究，制定如下實施方案。

一、指導思想

以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，以《公民道德建設實施綱要》為統領，以培育社會主義核心價值體系為根本，以“踐行知恩圖報、強化道德建設、構建和諧紫溪、推動科學發展”為主題，以“知恩、感恩、報恩”主線，在全鎮深入開展感恩教育系列活動，在全鎮上下形成“人人知恩感恩、個個報恩施恩、處處體現和諧”的良好環境。

二、目標任務

通過開展感恩教育活動，教育引異全鎮人民牢固樹立“知恩、感恩、報恩”的意識，達到“八感念八增強”的目標，即：感念祖國之恩，增強愛國意識;感念黨組織之恩，增強愛黨意識;感念人民之恩，增強服務意識;感念政府之恩，增強維護意識;感念組織之恩，增強敬業意識;感念長輩之恩，增強孝敬意識;感念助富之恩，增強回報意識;感念自然之恩，增強環保意識。形成凝心聚力、共謀發展的良好氛圍，以飽滿的熱情、昂揚的斗志投入各項建設事業，全力推進實力、活力、生態、和諧紫溪。

三、組織領導

為扎實做好全鎮感恩教育活動，確保活動取得實效，鎮黨委成立紫溪鎮感恩教育活動領導小組，組成人員名單如下：

組 長：錢 穎 鎮黨委書記

李明海 鎮黨委副書記、人民政府鎮長

常務副組長：徐成聰 鎮黨委副書記 副 組 長：朱學聰 鎮黨委委員、鎮人大主席

李萬宏 鎮黨委委員、鎮紀委書記

李曉瓊 鎮黨委組織委員 孫習聰 鎮黨委宣傳委員

成 員：尚麗芝 鎮黨政辦主任

杞相國 鎮黨政辦副主任、鎮人大辦主任

李世明 鎮黨政辦副主任、鎮團委書記

陳曉琴 鎮黨政辦副主任、鎮婦聯主席

馬錫明 紫溪財政所長

張存榮 鎮民政辦主任

王 東 鎮文化站站長

李

華 鎮科技站站長

莫開畢 鎮安監辦主任

李興華 鎮中心學校負責人

李

瓊 鎮人事專干

李世成 鎮民族宗教專干

領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮組織辦公室，辦公室主任由徐成聰同志兼任，副主任由李曉瓊、孫習聰兼任，負責處理日常工作。

四、工作措施

(一)以“改進作風、服務人民”為主題，在機關、事業單位中深入開展感恩教育活動。深入貫徹黨的十七大精神，大力弘揚社會主義核心價值觀，以思想大解放為先導，以促進科學發展為目標，把感恩教育列入干部培訓、領導班子理論學習和職工學習、干部任前考試、任前談話的內容，讓每一名國家公職人員牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、利益觀、地位觀，懂得“知恩、感恩、報恩、施恩”，常懷感恩之心，進一步增強國家公職人員思想遣德修養，模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德。以改善民生，為群眾辦實事、辦好事作為開展感恩教育的落腳點，將感恩人民納入作風建設中，大興密切聯系群眾、求真務實、艱苦奮斗、批評和自我批評之風，教育引導廣大國家公職人員知恩、感恩、報恩、施恩，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，堅持問政于民、問需于民、問計于民，始終與人民群眾同甘共苦，讓感恩人民成為國家公職人員常態行動，把心思用到干事業上，把功夫下到察實情、出實招、辦實事上，努力在推動科學發展、促進社會和諧等方面不斷取得實效。落實機關黨員民情懇談制度，圍繞知思、感恩、報恩、施恩，上下級黨組織之間、單位內部同事之間、有相互協作關系的部門之間、服務單位與服務對象之間認真開展談心活動，引導黨員干部算好三筆賬(黨組織培養賬、群眾養育賬、親情關愛賬)，重點做到“五感五查”:感念黨之恩，查找在理想信念、宗旨意識、組織觀念、維護黨的形象等方面存在的問題;感念祖國之恩，查找在愛國情懷、精神狀態和工作業績等方面存在的問題;感念人民之恩，查找在心系群眾、服務人民、艱苦奮斗、勤儉節約等方面存在的問題;感念所在單位的關愛之恩，查找在顧全大局、做好本職工作、維護集體榮譽等方面存在的問題;感念大自然的賜予之恩，查找在熱愛自然、保護環境等方面存在的問題。以感恩之心常思崗位之貴，充分調動國家公職人員的積極性、主動性，時刻不忘組織和人民賦予的責任，在工作中認真履行好崗位職責，始終保持奮發有為、愛崗敬業的良好精神風貌，增強爭先創優意識，勇創一流的工作業績。加強廉政建設，引導國家公職人員養成健康的生活情趣和高尚的精神追求，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，自覺遵守黨紀國法，嚴格執行領導干部廉潔從政的規定，做到清清白白做人、干干凈凈做事。

(二)以“熱心公益、共謀發展”為主題，在農村深入開展感恩教育活動。要建立惠民富村明自簿，定期宣傳、公示明自簿，引導黨員群眾認真算好黨委政府給予的五筆帳(政策帳、減兔帳、補貼帳、幫扶帳、政治帳)，使黨員群眾真正認識到來自黨委政府的實惠，理解黨委政府發展經濟、建設小康、造福于民的用心，增強農村黨員群眾自覺支持黨委政府的發展規劃、政策措施和各項工作，主動服務公益事業的自覺性，使感恩變成黨員群眾生活中的一種態度、習慣和行動。要發揮“鄉村講壇”、“農村致富先鋒”示范戶作用，由“鄉村講壇”教師和“農村致富先鋒”示范戶定期向當地黨員群眾傳授致富經驗，利用自身的基地和技術開展實踐培訓活動，培育有文化、懂技術、會經營的新型農民。駐鎮各部門要采取有效措施加強對聯系點的幫扶，機關黨支部要開展力所能及的結對幫扶活動。

(三)以“知恩圖報、勵志自強”為主題，在中小學校中深入開展感恩教育活動。教育系統和家長要以弘揚和培育民族精神為宗旨，以熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、熱愛自然、學會感恩、學會報效為主要內容，通過開展感恩教育系列活動，加強校園文明建設，全面提高學生的道德素質，繼承和發揚中華民族傳統美德，時刻懷有感恩之心，心有感恩之念，力行感恩之事，努力做到“心中有祖國、心中有集體、心中有他人”，把中小學生培養成知恩相報、勵志自強、誠實守信、友愛互助、道德高尚的社會主義合格建設者和接班人。(四)以“尊老愛幼、鄰里和諧”為主題，在家庭中深入開展感恩教育活動。家庭作為組成社會的細胞，創建文明和諧家庭是創建文明和諧社會的前提。在家庭中要深入開展孝老愛親、助人為樂等感恩文化活動，家庭成員要深刻反思父母的生養之恩和夫妻、兄弟姐妹間、同志間、朋友間、鄰里間真誠的幫助之恩，認真查找在恪守孝道、營造家庭和諧、人際和諧、社區和諧等方面存在的問題，進一步深化文明和諧家庭創建;對左鄰右舍和朋友，要開展“親幫親、鄰幫鄰”服務活動，以展露一個微笑、送上一句問候、奉獻一份愛心的實際行動，共同營造鄰里互助、幸福和美的社會氛圍和人際環境。要通過感恩教育活動，將感恩文化融入血液，使孝道教育、感謝親情教育入心入腦，激發廣大群眾弘揚孝道文化，形成孝敬父母、珍惜朋友、寬容鄰里、關注弱勢、回報社會的感恩氛圍。

五、總體安排

根據全市安排，我鎮感恩教育活動從2010年5月開始，2014年12月結束。

2010年5月-2011年12月為“集中活動年”。重點是識恩知恩，讓社會各層面人員接受一次“感恩”大洗禮，切實把廣大干部群眾的思想統一到感恩教育活動上來。廣泛開展“知恩憶恩”大討論活動，集中解決一些突出問題，激發飲水思源，知恩圖報的熱情。制定整改方案，開展“六看六比”活動，建立完善機制。

2012年-2013年為“深化拓展年”。重點是根據形勢任務的發展變化，進一步查找和解決存在的問題，完善和落實整改措施，深化和拓展感恩實踐活動，推介一批感恩先進典型，使廣大干部群眾“常想感恩之利、常存感恩之念、常思感恩之德、常懷感恩之心、常行感恩之舉、常履感恩之責”。

2014年為“鞏固提高年”。重點是對活動開展以來的情況進行“回頭看”，查缺補漏，深化整改，鞏固成果，總結規律性認識。開展感恩教育滿意度測評，接受社會評議，挖掘和培育具有濃郁感恩文化，進一步推動長效機制的完善和落實，在全鎮形成“人人知恩感恩、個個報恩施恩、處處體現和諧”的時代新風尚。

六、方法步驟

2010年5月一2011年12月為感恩教育集中活動年，共分三個階段，每個階段分別由多個系列組成，根據不同的對象開展各有側重、靈活多樣的活動。

(一)宣傳動員階段（2010年5月-8月）。各總支、支部制定活動方案，報鎮感恩教育活動領導小組辦公室審批，成立領導小組和辦事機構，召開動員會。以“感恩”為主題，利用報紙、廣播、電視、互聯網以及墻報、黑板報等多種宣傳方式，開展全方位的宣傳，為全面開展感恩教育活動營造良好的輿論氛圍。

(二)組織實施階段(2010年9月至2011年10月)。各總支、支部要按照審批通過的活動方案，緊密結合部門特點和實際開展多種形式的感恩教育活動。通過撰寫心得體會、召開座談會。討論會、演講比賽、征文比賽、宣講、主題實踐、開展“六看六比”活動，即：看建國和改革開放以來發生的巨大變化，比愛黨愛國熱情高不高;看全鎮經濟社會發生的變化，比個人的貢獻大不大;看身邊發生的變化，比感恩社會的意識強不既 看自己家庭發生的變化，比感恩報答組織和人民的情懷濃不濃;看個人工資待遇發生的變化，比敬業愛崗的作風好不好;看個人的成長進步，比對組織的回報多不多;看大自然給了我什么，比我與自然和不和諧。引導黨員干部群眾在實惠中思源思進，感受父母養育之恩，母校教育之恩，組織培育之恩，黨和政府關懷之恩，同志幫助之恩，社會關愛之恩，群眾涌泉之恩，自然哺育之恩，激發飲水思源知恩圖報的熱情，進而信賴黨，熱愛祖國，回報社會。

(三)總結階段(2011年11月-2011年12月)。領導小組辦公室和各部門總結開展感恩主題教育成果，形成一批感恩長效機制，將優秀宣講稿、活動開展情況和長效機制匯編成冊;組織評選“感恩之星”和“感恩人物”，并組織評選一批優秀組織單位和先進個人，在全鎮形成“人人知恩感恩、個個報恩施恩、處處體現和諧”的時代新風尚。

七、工作要求

(一)提高認識，加強領導。鎮黨委感恩教育活動領導小組，負責全鎮感恩教育活動的組織領導，由領導小組辦公室牽頭負責做好感恩教育活動的宣傳發動、組織協調和檢查督促等工作。國家公職人員感恩教育活動由所在單位負責;各總支、支部一定要站在落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的高度，站在鞏固先進性教育活動成果、加強干部隊伍思想作風建設、建設高素質干部隊伍的高度，充分認識在黨員干部群眾隊伍中開展感恩行動重要性。要按照領導帶頭作表率，機關帶頭樹典型的要求，切實加強領導，落實領導責任機制。各單位要做到主要領導親自抓。分管領導具體抓，并明確專人負責，落實工作經費。

(二)強化檢查，狠抓落實。各總支、支部要結合民主評議黨員、班子民主生活會、年終考核開展感恩教育總結，切實做到“三感、三查、三反省”即感念培養之恩，查找在理想信念方面存在的問題，反省自己為黨、為國家、為家庭分憂了什么;感念人民之恩，查找在心系群眾、服務人民、艱苦奮斗、勤儉節約等方面存在的問題，反省自己為人民做了什么，還可做什么;感念助富之恩，查找在致富思源、回饋社會、顧全大局等方面存在的問題，反省自己幫助他人致富提供了什么。教育活動領導小組辦公室要定期不定期的抽查和督查各總支、支部感恩教育活動開展情況，對在活動中領導和行動不力、效果不佳、反映不好的要予以通報、促其整改，追究責任人的責任;要及時向鎮黨委感恩教育領導小組匯報活動開展情況，提出建設性的意見建議，為決策提供參考。(三)加大宣傳，營造氛圍。各總支、支部要充分認識當前開展感恩教育的重要意義，充分利用報紙、橫幅、黑板報、宣傳欄、電子屏、網絡等多種宣傳載體，通過召開動員會、座談會、組織文藝節目演出、組織參觀等多種形式進行廣泛宣傳，使“知恩、感恩、報恩”深入黨員干部群眾心中并成為自覺行動，用黨員干部的模范作用影響帶動群眾“知恩、感恩、報恩、施恩”，努力營造“知恩、感恩、報恩、施恩”的濃厚氛圍和社會風尚。

(四)注重創新，突出實效。開展感恩教育是市委在新形勢下加強和改進黨員干部群眾思想作風建設的一次探索，全鎮各總支、支部要緊緊圍繞“知恩、感恩、報恩”這一主題，結合各自實際，積極探索、大膽創新，做到規定動作落實到位，自選動作突出實踐特色，要運用行之有效的活動方式和載體，組織開展豐富多彩、各具特色的主題實踐活動，邊學習邊實踐，邊實踐邊深化，努力形成一單位一品牌，豐富活動內容，強化活動效果，使活動充分體現時代性和創造性。要通過不斷深化感恩教育活動，真正把全鎮廣大干部群眾的思想統一到鎮黨委的工作部署上來，把力量凝聚到改草發展穩定上來，加快經濟發展，加快環境建設，狠抓工作落實，更好更快地推進全鎮經濟社會發展。

(五)總結經驗，建立機制。典型示范和引導是開展各類主題教育的最有效的形式。要以鞏固感恩教育活動成果為目標，通過組織開展感恩故事征集和挖掘宣揚身邊典型等形式，推出和樹立一批群眾可信、可敬、可學的身邊典型，用看得見、摸得著的身邊人、身邊事來感動人、教育人、引導人。各總支、支部要把感恩教育作為黨員干部群眾思想教育的重要組成部分長期來抓，總結建立感恩教育的長效機制，定期開展感恩教育。

關于深入開展“感恩，我們同行”主題教育的實

施方案

各處室、年級組、各教學班級：

為了深入貫徹落實《中共通江縣教育委員會、通江縣教育局關于在全縣中小學幼兒園中深入開展“感恩，我們同行”主題教育的決定》（通教委發[2011]2號）文件精神，進一步教育引導我校師生心存感恩，真誠感恩，永遠感恩，讓學生懂得回報親人、回報老師、回報他人、回報社會的重要意義，把感恩之情內化為強烈的責任感，外化為服務社會的實際行動，決定在全校師生中深入開展“感恩，我們同行”主題教育。

一、充分認識開展感恩主題教育的重要意義

感恩，是中華民族的傳統美德。在全校深入開展“感恩，我們同行”主題教育，是貫徹落實全國教育改革發展綱要和全國、省、市、縣教育工作會議精神的需要，是進一步加強和改進未成年思想道德建設的需要，是深入開展“做一個樸實、吃苦、感恩的巴中人”和“正人品、正風氣、正形象”實踐活動的需要。深入開展感恩主題教育，是對師生進行知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育，是一種曉之以理、動之以情的情感教育，也是一種以人性良知喚起學生覺悟的人性教育，對于全面推進素質教育，加強和改進學校德育工作，意義重大。各部門、各班級在組織開展感恩主題教育中，要結合學校文明創建工作，全面對師生進行感恩教育，精心培育“感恩文化”，讓學生時刻懷有感恩的心，做到知孝道，懂禮義，尊師長，愛他人，迅速在全校師生中掀起知恩、懂恩、感恩、報恩的活動熱潮，把我校學生培養成知恩知報、立志圖報、誠實守信、道德高尚的社會主義合格建設者和接班人。

二、感恩主題教育的組織機構

學校成立“感恩，我們同行”主題教育領導小組，具體負責活動的組織與實施。

組 長：王良彬，負責全面組織與督查。

副組長：李曲文，負責黨員干部和各處室工作開展的督導。

李 俊，負責學生教育工作的督促實施。王 剛，負責教職工教育工作的組織實施。

成 員：鄒安民 張 釗 李 嚴 朱旭德 任建國

李萬品 鄒云發 張仕平各年級組長、各學科組長

領導小組下設辦公室，由李曲文兼任辦公室主任，由鄒安民負責日常辦公。

三、感恩主題教育的內容及重點

（一）活動主題。求知，我們一起努力；感恩，我們一起行動；使命，我們一起擔當。

（二）活動對象。參加對象的主體是學生，學校領導班子和教師既是活動的組織者，也是活動的參加者。

（三）活動內容。感恩教育是公民道德建設和未成年人思想政治教育的重要組成部分，開展感恩教育主題活動要貫穿于學科教學和學校各項活動中，形式要多樣，內容要豐富，要貼近學生的學習、生活實際，避免空洞說教。重點從五個方面進行。

一是感恩父母。組織學生為父母多做事，多打電話，為父母揉肩捶背洗腳，幫父母做飯洗衣等，使學生懂得父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情，學會孝敬父母、尊敬長輩。

二是感恩社會。以建黨90周年為契機，組織學生到農村進行社會調查，組織志愿者活動、科技下鄉活動等，使學生了解和感受建黨90年來的巨大變化，引導他們知道今天的幸福生活來之不易，從而增強社會責任感和使命感，做一個對社會有用的人。

三是感恩師長。通過寫一封感謝信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，送一句祝福等摯樸的方式，來感謝師長的教誨和辛勤的培養，學會尊敬長輩，懂得尊敬他人。

四是感恩他人。通過開展“同學如手足”、“牽手同學共同進步”等主題活動，以及給幫助自己的他人做一件有益的事，增進與他人之間互幫、互助、互學、互進之情。

五是感恩自然。開展愛護自然，愛護環境的活動，結合校園文化建設和環境衛生整治活動，美化、綠化校園，組織學生植一棵樹，愛護校園的花草，成為愛護環境、保護環境的志愿守護者。

（四）活動重點。在全校師生中認真開展好“六個一”活動，即，用心寫一封感恩信，用手制作一張感恩卡，用情唱會一首感恩歌，用愛做好一件感恩事，用行動舉辦一次感恩演講（征文）賽，用真誠召開一次家校聯誼會或一次感恩事跡報告會。各部門還要結合實際，分別設計感恩教育活動載體，與開展“創先爭優”活動結合起來，與建黨90周年慶祝活動結合起來，與治“五亂”、整頓師德師風活動結合起來，找準開展活動、發揮作用的著力點，具體確定切合學校實際的感恩主題，創造性的開展感恩教育主題活動。

四、時間安排和方法步驟

感恩教育主題活動為期半年，分三個階段進行。

（一）宣傳發動階段(2011年1月中旬—2月20日)：主要抓好宣傳發動、方案制定、活動安排部署等工作。1、1月13日召開感恩教育主題活動教職工動員會，確立領導活動領導小組，細化活動安排。2、1月14日，由政治、歷史學科組以校情、縣情的介紹為切入口，讓學生在了解學校、了解家鄉的基礎上，增進愛校愛家之情，為感恩教育動員會的開展進行知識儲備和情感儲備。3、1月15日上午由行政辦公室負責制作好宣傳教育活動的橫幅標語，第一節晚自習各班召開動員會，安排落實學生寫感恩信、制作感恩卡、學唱感恩歌等活動。4、1月15日至20日，一是體衛藝處負責抓好“感恩奮進歌曲時時唱”活動。二是各班出一期感恩教育主題墻報。

5、放寒假前，各年級有重點地以班為單位舉行返鄉家長座談會或電話交流會，通過現場發放學校致家長公開信、班主任為每個學生發放通知書和個人試卷、學生獻給家長或老師感恩卡、現場朗讀感恩信，老師與家長互動交流學生成長故事，師生與家長齊唱感恩歌等形式，為全面開展感恩教育活動開個好頭。各年級務必于放假前將活動的宣傳發動情況上報領導小組辦公室。

（二）拓展深化階段(2011年2月20日—4月20日)：按照實施方案的要求積極開展感恩教育主題活動。重點抓好主題活動設計，活動的組織與拓展，過程的落實和效果的反饋，有針對性的開展感恩教育，確保每項活動每個環節收到實效，做到感恩我在行動，感恩與快樂同行，在全校掀起感恩主題教育的高潮。

1、放寒假前，由政教處、團委安排部署“我為父母獻孝心”活動：為父母整理一次衣物，為父母洗一次頭，為父母洗一次腳。活動結束后寫一篇心得體會，春學期開學后交團委。

2、由工會和政治、語文學科組在放寒假前組織安排“感恩，我們同行”征文活動，根據寒假春節期間返鄉農民工眾多的實際情況，要求師生在寒假實施社會調查、走親慰問、科技下鄉活動：以調查走訪的方式交流祖國30年經濟社會巨變的感受，以走親慰問的方式開展“親情，感恩”主題活動，以科技下鄉的方式開展“我為家鄉的發展出謀劃策”活動。在春學期開學后，以班、年級、學校為單位層層交流，評選表現優秀學生的交流發言材料在校園網站上交流。

3、開學后，由團委和體衛藝處負責，結合城鄉綜合整治，開展“保護環境，清理白色垃圾”青年志愿者活動。4、3月8日，由語文學科組和政教處、團委組織實施“寫給母親的一封信”征文活動。5、3月12日前后，由各年級組織實施“我為巴山披綠衣，家鄉山水換新顏”的植樹活動。6、3月中旬，學校設置一面感恩墻，由政教處、團委和體衛藝處組織各班學生通過制作卡片等形式表達感恩之情和感謝之意。7、3月下旬，由工會、團委組織師生感恩聯誼活動。8、3月下旬至4月上旬，各班舉行感恩教育專題活動。并將活動開展情況以書面形式上交辦公室。

9、在4月5日清明節期間，由團委和政教處組織學生開展“緬懷先烈、感恩時代、向祖國承諾：我成才、我奉獻，托舉祖國新燦爛”活動。10、4月中旬，由工會聘請退休教師，宣講新中國60年變化（特別是農村經濟情況的變化），培養學生愛黨愛國的情感，培養學生堅韌吃苦的品質增強學生社會責任感和歷史使命感。

（三）總結評比階段(2011年4月20日—6月底)：總結感恩教育成果，匯編感恩教育活動優秀作品集，評選先進集體、先進個人，建立未成年思想道德教育建設的長效機制，向黨的90周年獻禮。

四、保障措施

（一）加強組織領導。學校感恩主題教育領導小組組長為第一責任人，要落實人員、落實陣地、落實經費，在全體師生中統一開展活動，確保師生受教育率達100%。

（二）精心組織活動。各部門、各年級要根據學生身心特點、生活體驗和成長需要，從學生實際出發，確立鮮明、具體、實在的感恩教育主題，有針對性的組織開展適合學生的感恩教育活動，確保感恩教育活動貼近學生生活、貼近學生認知、貼近學生實際，使他們能理解、能學習、能提高，并轉變為自覺行動，達到一個學生帶動一個家庭，一個家庭輻射周邊鄉鄰，真正讓學生知感恩，懂感恩，爭做“樸實、吃苦、感恩”的巴中人。

（三）注重特色宣傳。學校要充分利用電視臺、報刊、網站等對開展感恩主題教育中的特色、亮點，取得的實效進行對外宣傳。學校內部也要充分利用專欄、校園廣播、校園文化墻、校園網等平臺大力宣傳開展感恩主題教育的重要意義、好做法及先進典型事跡，真正教育好學生在家里孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；在學校，尊敬老師，友愛同學，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關愛他人。對每一階段每一活動的開展，辦公室要即時報送活動簡報。

（四）強化檢查落實。黨支部將把開展感恩主題教育納入各部門的目標考核，不定時明查暗訪，了解活動進展，通報活動情況，對感恩主題教育不重視、工作不得力、信息報送不及時者，將在全校通報，并嚴格問責。

第四篇：感恩教育的開展

我校的德育工作一直以來都按照學校工作計劃的整體部署，以“精細化管理”為指導思想，堅持“以人為本，和諧發展”的教育理念，以愛國主義教育為主線，以學生的日常行為規范為抓手，以豐富多彩的校園文化活動為載體，以德育的隊伍建設為基礎，努力營造有利于學生成長的校園環境。感恩教育主題活動是我校開展豐富多彩的校園文化活動中重要的組成部分，也是我校的特色教育之一。

我校開展感恩教育主要以學生活動為載體，讓學生從活動中體驗感恩，并回歸現實生活，從點滴做起，在生活實踐中感恩，讓學生在不知不覺中受到教育，使其在情理交融中實現自我完善，最終回報生活。一年多的時間里，我們按計劃、有步驟地開展了由家庭到學校再到社會這樣層層遞進式的感恩教育活動。

感恩教育在學校有意識的教育和引導下，學生的變化是明顯的。很多教師、家長都感到，感恩教育廣泛開展后，學生變得懂事了、乖巧了，特別能夠理解父母、師長并能主動地去關愛他人了，學習也更加勤奮、刻苦了。作為教育工作者，我們深深地感到肩上的責任和重擔，我們有決心將此項工作常抓不懈，以“教學生一天，想學生一生”為己任，讓一顆感恩的心陪伴學生終生，讓他們的未來之路越走越寬廣。

第五篇：小學關于開展感恩教育活動方案

白馬完小關于開展感恩教育活動方案

一、活動目的

以弘揚和培養民族精神為宗旨，以孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、學會感恩為內容，通過主題班團（隊）會、課堂教學、讀書征文、演講比賽、獻愛心活動等多種形式，開展感恩教育系列活動，全面提高青少年學生的道德素質，努力培養中小學生懂得包容、學會尊重、樂于奉獻的優秀品質，樹立正確的感恩觀。

二、活動時間 2010年3月-12月

三、組織結構 組長：魏兆亮

成員：劉宛萍、李麗、王凡君

李晶晶

史學萍

張存福

萬璽強

四、活動內容與時間

（一）宣傳動員階段

1、學校德育組與少先隊制訂感恩教育活動方案。

2、國旗下講話圍繞“感恩”主題，讓學生知道什么是感恩。

3、舉行“感恩”教育活動啟動儀式。

主要議程是：宣布活動方案、少先隊大隊部發出“讓我們都有一顆感恩的心”倡議

（二）全面實施階段

1、感激社會關愛之恩。組織深化“雷鋒在身邊、同做志愿者”校園樹新風活動，進一步深化“手拉手”活動，推行志愿者“一助一”結對服務，圍繞扶貧濟困、尊老敬老、幫孤助殘等主題。開展重溫雷鋒事跡教育與崗位學雷鋒活動，廣泛開展崗位學雷鋒活動，利用主題班隊會、黑板報等形式，通過讀書會、報告會、觀看雷鋒電影、學唱雷鋒歌曲等，大力宣傳、發動，號召廣大師生重溫雷鋒事跡，了解雷鋒同志生平，學習雷鋒精神實質，同時發動廣大師生尋找身邊典型，加強宣傳、學習、借鑒。積極組織學生開展調查、參觀、訪問、“征文比賽”等各種活動，組織開展愛國主義教育實踐、學英模體驗、文化娛樂體驗、法制教育實踐、扶貧幫困實踐等體驗感悟教育，使他們體會到社會對他們的至真至愛，激發和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深厚情感。

2、感激父母養育之恩。利用父親節、母親節等節日，通過開展與父母常說知心話，為父母送生日祝福、生日賀卡禮物，為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳，與父母共做家務勞動等活動，使學生懂得父母的艱辛，培養學生對父母的感恩之情。如：開展一次“家庭收入支出情況”調查，并寫出調查報告的活動；“我為媽媽畫張像”活動； “獻給媽媽（爸爸）的禮物”手工制作活動；開展 “八心孝敬”（常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進，走正道，讓父母放心；勤學習，苦鉆研，讓父母開心；遇難事，勤商量，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心；忌盲從，不遷就，諫父母真心；常感恩，懂回報，獻社會愛心）等活動。

3、感激老師教誨之恩。9月份，在學生中開展向老師獻真情活動，利用教師節，通過召開主題班（團、隊）會形式，組織學生向老師表達感激教誨之恩。或以學校的名義動員學生向老師獻真情活動，開展“六個一”活動（寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻一束花、表一個決心、送一句話等）來表達對老師的感激之情。在校內開展“我最感恩的一位老師征文”“教師節向教師獻禮”活動，開展當“一日班主任”、“一日老師”等換位思考和體驗教育活動，引導學生努力學習，用行動與進步感謝老師的教誨之恩。

4、感激同學互助之恩。通過開展“同學如手足，牽手同學，共同進步”、為學校做一件有益的事、為班級（團、隊）做一件有益的事、為身邊同學做一件有益的事等主題教育，掀起同學之間相助、互學、共進的熱潮，增進同學之間的友誼。

（三）總結展示階段

1、“感恩心語錄”評比展示活動。

2、班主任例會，交流感恩教育活動總結。

3、學校舉行“感恩”教育活動總結表彰會。

主要議程：總結感恩教育活動；評選感恩教育活動優秀組織獎；表彰感動白馬完小十佳隊員；評選“感恩心語錄”；頒發感恩章（每班3名）。

五、保障措施

1、建立健全保障機制。高度重視，安排專人負責，層層落實，把感恩教育與社會主義核心價值觀教育融合在一起。通過開展教育活動，培養學生對國家、對父母、對同學的感恩之情，時時處處以感恩之心待人接物。結合學生年齡特點，制定詳細的活動方案，細化活動內容、探索方式方法、合理安排活動時間，確保活動效果。

2、營造氛圍，抓好工作的開展。通過開展觀看感恩影片、吟誦感恩詩歌、傳唱感恩歌曲、推介感恩美德、講感恩格言的活動；觀看《感動中國十大人物》、《永遠的豐碑》等感恩經典作品活動，形成積極向上的感恩文化氛圍。引導家長樹立正確的家庭教育觀，提高家長育人水平。要引導家長在日常生活中積極創造機會讓孩子學會感恩、懂得關愛。充分利用電視臺、報刊、網絡等宣傳陣地和載體，積極宣傳學校開展活動情況，積極營造良好的社會氛圍。并積極參加上級組織的征文與演講比賽。

白馬完小校長講話材料

題目“傳承中華美德，培養民族精神” 老師、同學們：

我們又迎來了新的學年。首先，我代表學校向進入新一年學習的同學表示最熱烈的歡迎，向辛勤耕耘、無私奉獻的老師們表示最誠摯的節日問候。

新學期、新起點，我們將面對新的形勢、新的任務和新的挑戰。而培育民族精神是青少年思想道德建設的核心內容。培育民族精神，就是傳承中華美德，弘揚中華民族傳統精神。中國傳統文化源遠流長、博大精深，有取之不竭，用之不盡的人文智慧。中華民族傳統美德概括起來，就是中華民族優秀的道德品質、優良的民族精神、崇高的民族氣節、高尚的民族情感以及良好的民族習慣的總和。

一是“孝”字。所謂“孝為百行首”、“人生五倫孝當先”。“孝’，就是孝敬父母、尊重長輩。一個人只有自我人格的完美，才可以管治家庭進而治理天下，這種人格的遞進關系是很有道理的。一個對家庭都沒有責任感的人，怎么能對社會有責任感呢？從社會效果來看，“孝”道令家庭和睦、社會穩定，也是值得我們提倡的。我們只有在家孝敬父母，才能在外尊敬師長、關心社會，成為一個有責任感的人。父母生育了我們，我們應該樂于與他們溝通；社會教育了我們，我們應該想著去報答社會，對父母、對社會，應該時刻抱有一顆感激之心。“孝”的實質是知根溯源、感恩圖報的思想，這是一個人最基本的道德。

二是“仁”字。“仁”就是仁厚、仁慈、具有愛心。就是在處理個人與他人關系時，關心他人，把他人利益放在前面的思想。在今天來說就是熱愛人民，為人民服務。學雷鋒、做好事、為希望工程捐資捐款、扶助殘疾人，都是愛心的表現，是仁者所為，是崇高品格的表現，是抵制利已主義的有力武器。同學們，當我們身邊需要幫助的眼睛，請不要憂慮，伸出援助之手，熱情地給予幫助。要懷有仁者之心，我們才能成為一個對社會有用的人。

三是“勤”字。“一年之計在于春，一生之計在于勤”。一個人只有良好的愿望是不夠的，必須通過實際努力，克服重重困難，才可能取得預期效果，達到理想的目標。“勤”是通向成功的橋梁。對青年學生尤其是這樣。“勤”包括勤學習、勤勞動、勤思考。克服僥幸心理，培養勤奮的作風，這不光是世界觀，也是方法論。這首先就是要求我們要養成良好的行為習慣。高一的新同學，你們大多數是第一次離開父母獨立生活，需要自己管理自己，自己洗衣服，自己打開水，自己去解決生活中點點滴滴的實際問題。正是這些看似細小瑣碎的事情，使我們在不知不覺中一天天地進步著。不要輕視生活中的小事，要以勤奮的作風克服眼高手低的壞毛病，這將令青年人一生受用無窮。

新學期希望同學們：

首先，要塑造成功的人格。有了信念，有所追求，還需要勤奮刻苦、堅持不懈努力，才是成功的保證。

其次，必須要學會學習。希望同學們不僅會跟著老師學，更要學會自主學習，主動發展，要有意識地培養自己主動自主地學習態度和能力。不僅要在書本中學習，還要注重在社會大課堂中學習，不斷提高自己的動手能力和實踐能力。

再次重要的是學會做人。成才必先成人，一名優秀人才，要具備四種品德：對國家對社會有責任感；對學習、工作有進取精神和敬業精神；對他人有競爭，更有團隊合作精神；對自己有否定和超越的態度。而這四種品質的核心就是責任感，這是人從事任何工作的基本條件，也是一個人成才的必備條件。今天對我們在校學生來講，勤奮學習、刻苦鍛煉就是你的責任，遵守校紀校規，遵守社會公德就是你對學校、對社會的責任，孝敬父母、尊敬長輩，就是你對家庭的責任，愛護公物、講究衛生、關心集體就是你對班級的責任。如果沒有這份責任，就不會有我們團結向上的班集體、整潔優美的學習天地，就不會有穩定的社會秩序。所以希望同學們要以對國家、對社會、對家庭、對人生的責任感，才能在對社會的未來貢獻中體現出自身的價值。

祝同學們學習進步，健康成長！

白馬完小五年級學生：王少楠

各位老師,各位同學: 今天我演講的題目是《孝敬父母》。

同學們,給予我們生命的人是誰?聽到這個問題,大家肯定會說,是父母把我們帶到這個世界上來的。是啊，當我們來到世上的那一刻起，父母又多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種很沉重的負擔，但父母們毫無怨言的撫養我長大。為了給我一個舒適的生活環境，他們是那么的辛苦，那么的努力。小時候，我還不了解父母的辛苦。現在，我長大了，我應該懷著一顆感恩之心去體諒父母，孝敬父母。

在我生日那天，我首先想到的就是感恩父母，因為有了父母才有了我，才使我有機會在這五彩繽紛的世界里享受生活的快樂，是他們給了我生命，給了我無微不至的關懷，我們有了快樂，最為開心的是父母。我們有了苦悶，最為牽掛的也是父母。父母對我們的愛，比山高，比海深。他們是值得我們永遠去愛的人。

然而，同學們，我們是否捫心自問過：我們對父母的牽掛又有多少呢？我們是否留意過父母的生日？當父母在慶祝你的生日時，你是否想過要在父母生日的那天為他們慶祝呢？你是否發自內心地對孕育你生命的母親說上一句祝福的話呢？父母的身體健康，兒女應掛念在心。同學們，或許一聲祝福對自己算不了什么，但對父母來說，這聲祝福比什么都美好，都難忘！

孝敬父母，是中華民族的傳統美德，一個只有懂得孝敬父母的人，才算是一個完整的人。同學們，讓我們學會感恩父母吧！用一顆感恩之心去對待父母，不要再認為父母是理所當然幫助我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是夠偉大的了，將我們養育成人，不求回報，默默地付出，我們就別再所求他們的付出，感恩吧，感謝父母給予我們的一點一滴！

最后，我祝愿所有的父母身體健康！萬事如意！

白馬完小六年級學生：楊瑞

孝敬父母演講稿

人生在這個世界，長在這個世界，都源于父母。是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。父母的養育之恩，我們終生都應該報答。

有句古語說得好：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是我們人類各種美好品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒女的必做的天經地義的事情。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優良傳統。古代埋兒奉母，棄官尋母的故事，足以讓人們唏噓不已，而當今捐腎救母，退學為母的故事，更是令我們感動萬分。不一樣的時代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。其實，今天，對我們來說，孝敬父母，回報父母，不必像上面所說的那樣，要做一番驚天動地的事情。我們只要在平時多注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心。

我很孝敬父母，在家時，我堅持每天幫父母做一件家務，向父母說一句問候的話.當節假日時，我就和父母談談心，為父母捶捶背、洗洗腳。因為我媽媽工作的原因，我并沒有多少時間和她在一起。但是在父母過生日時，我都會為他們精心準備一份禮物，讓他們開心。為了實現父母對我們的期望，在學校好好學習。當父母因工作繁忙時，我就自煮飯，做些家務活，以此來減輕父母的負擔，父母生病時，像他們關心我一樣，我會關注他們的身體健康，為他們端水送藥，噓寒問暖。當我和父母發生爭吵時，我便會做出一些必要的讓步，當自己做錯事情或頂撞了父母后，我就會主動向他們承認錯誤道歉。時常會和父母在一起講個笑話，說說我在學校的狀況，讓他們對我的學習放心。

我們的父母為了我們，操碎了心，也付出了很多。他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。我們再也不要覺得，父母為我們所做的一切都是理所應該的；我們更不要對父母的艱辛付出和無限關愛，視而不見，無動于衷，甚至怨氣沖天。因為我懂得了父母的需要，所以我現在要行動起來，動一動手，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母痛飲；動一動口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽，解除他們的疲勞，驅散他們的心病。孝敬父母原來就這么簡單。如此容易做到的事情，就一定能讓我的爸爸媽媽欣慰，高興和快樂。我又何了而不為呢？

親情是一個人善心、愛心和良心的綜合表現；孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。試想，一個人如果連孝敬父母，報答養育之恩都做不到，誰還相信他是個人呢？又有誰愿意和他打交道呢？因此，我們應該用我們的優異成績，我們的健康成長來孝敬父母，回報父母。

感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出。學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好。

白馬完小四年級學生：吳文卿

尊敬的老師、同學們；

我要演講的主題是“孝敬父母,尊重師長”。

我曾經看到過這樣一則故事；一位老獵人在回憶年輕時候捕捉狼的歲月里，他發現一個偉大的舉動，那一天，老獵人正追捕一只帶著兩只小崽的母狼，無可奈何的情況下，狼媽媽利用爬坡延遲老獵人的速度，并借此時間吧兒女隱藏好，自己以一死換回孩子的生命。這一舉動如此偉大，可見母愛是為我們付出一生，永不求回報。

古人云‘孝敬父母，尊重師長’是我們做人的本分，成為社會的基本道德要求。

俗話說‘我們的生日是父母受苦之日’因此我們要一輩子感恩的----就是我們父母親。古語云‘親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢’當父母對我們全心全意的付出，我們應當要孝順，當父母對我們嚴教時，應當改正自己的缺點，一樣的孝順他們。天底下，沒有哪一個父母不愛自己的子女，他們默默的付出，從不求回報。

同學們，在家中，我們應當做到’父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承’這是我們對父母的基本孝順。

在我們學習的過程中，老師對我們的關心，如同母愛般親切，教育我們，傳授我們知識，在學校里，我們應當做到‘稱尊師，勿呼名，對尊長，勿現能，路遇長，疾趨揖，長無言，退恭立，尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜，進必趨，退必遲，問起對，視勿移’這是我們對老師的基本尊重，考取優異的成績來回報老師、感謝他們的精心培養。

同學們，在學校，我們要做一個尊是愛友的學生，在家里，我們要做一個孝順的好孩子吧，做人要懂得‘孝敬父母，尊重師長’。我的演講完畢，謝謝大家。