第一篇：五則家風,家教,家訓

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涓涓細流，綿延悠長--------家庭教育案例

家風，是優良品質在家庭中的積淀和傳承。是家庭留給家庭成員的寶貴精神財富。

傳承。

母親總是會說，“等你當了母親，就會明白我的良苦用心，等你有了孩子，定要讓孩子挫挫你的銳性，我定不會給予你幫襯的。”可是，母親永遠那么不顧一切，永遠是那個拼命保全女兒的人，生孩子時的不易，月子里小孩子的關心和呵護，全仰仗于母親，既要讓自己的女兒健康的恢復，又要讓自己的小孫子適應于這全新的世界，母親付出了成倍的努力，夜以繼業，不知疲倦，只為給我，給小孩子最溫暖的親情，母親給予了我孩子家的溫暖，在她身上得以傳承，我對母愛的定義也有了更深刻的定義。耐心。

我生來就男孩子的性格，做事多了男生的果敢，卻少了女子的溫柔與耐心，可母親卻用行動告訴我，中華民族傳統美德里女子的耐心和溫順，對父親，給與生活上的關心和呵護，在事業上，以一個賢內助的身份，給與父親最堅實的支撐，我們姐弟兩，從牙牙學語，從數一到十，從拿筆寫字，都是母親默默的陪伴，我的孩子，對那嶄新的小生命，母親也是給予百分百的耐心與呵護，現在吾家有女初長成，也生白白胖胖，聰敏伶俐，這其中的功勞，都是由母親的汗水凝結成的。作為女兒，無以為報，只得用陪伴來回報母親，讓她享天倫之樂。

剛強。

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母親雖有傳統女子的三從四德，溫柔善良，賢良淑德，可性格里卻有男子一樣的果敢和剛強，對于有侮人格的事情，絕不妥協，對于那些憂傷自己人格的人也是如此，也是毅然而然的訣別，絕不來往，所以，自己也是潛移默化的受到影響，不圓滑，不做作，不妥協，但如果是損害自己人格的事情，絕不有半分退讓，做事有底線，有原則。

我的家，給予我溫暖，它是唯一的心靈寄居地，是我唯一的避瘋港。難過了，我會想著給她傾述，快樂了，我會第一時間想著跟著她分享喜悅。而家里的母親，她給予我關心與愛護，是我心底最深的牽掛。待人接物上，如果我能有一點感恩之心，耐心，性格上，如果能如男子般剛強，堅毅，不妥協，這都得感謝我的母親，她不僅給予了我生活上的關心與愛護，更是我人生的導師，她為我付出了所有，為我的孩子傾盡了全部。她的給了我春風般和煦的溫暖，給了我夏雨般的熾熱，還為我創設了一個良好的家風。母親，感謝你，千言萬語，只匯成一句話，你的健康，你的陪伴，你的歡樂，是我最大的奢求。我從未讓你驕傲，你卻待我如寶。我的家風故事，就是母親的故事，它如涓涓細流般平凡，卻連綿悠長。對我來說，母親就是家風最好的代名詞。

我的家風

箴訓：志毋虛邪，行必正直。內不欺己，外不欺人。學生：

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爸爸從小一直這樣教導我：身正不怕影子斜。于是，做個正直的人，做個對自己也不欺騙的人，從兒時起，就成了我的追求。

古人有云，正直為吾人最良之品性，且為處世之最良法，與人交接，一以正直為本旨。正直二字，實為信用之基。

正直意味著高標準的要求自己。不可以因為身囿或流言便卸下正直的鎧甲。當班級里同學們抄著作業時，我會時時刻刻警醒自己，認清自己該做什么是當務之急。抄作業的危害我們大家都心知肚明，我必須要堅持自己的原則，做正確的事情。雖然有時，我會疑然惶惑地有感自己很突兀，與周遭格格不入。我也一度猶豫著自己是否應該繼續堅持下去。但這份高要求的正身感，這份愉悅與踏實，堅定了我最終的信念。

正直意味著有高度的名譽感。什么是磚頭的名譽感呢？那就是做一塊實實在在的磚頭。什么事板材的名譽感呢？那就是做一張結結實實的板材。那么什么是人的名譽感呢？那就是，做一個踏踏實實的、正直的人。有了名譽感，我理解了，所謂：人，首先是一個人，然后是個中國人，是爸爸媽媽的孩子，是學校里的學生，接下來是......要做好一個人，要對得起人這個大前提，那么就一定要做到正。

正直意味著具有道德感并且遵從自己的良知，意味著有勇氣堅定自己的信念，意味著自覺自愿地服從。這些戒律聽起來可能是微不足道的，但是當你真正在尋求正直并且開始發現它的時候，它本身所具有的力量就會令你折服，使你在所不辭。最終，你會明白，幾乎任何一件有價值的事，都包含有它自身的不容違背的正直的內涵。

走正直誠實的生活道路,必定會有一個問心無愧的歸宿。

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家教有方

傳統中國重家風。家風琳琳瑯瑯，概括起來，不外乎家國天下、耕讀傳家、積德行善、仁孝清廉等幾個關鍵詞。“傳家無別法，非耕即讀；裕后有良圖，唯儉與勤”、“幾百年人家無非積善，第一等好事只是讀書”，就體現了這一點。家風影響了一代又一代人，近年來卻很少被提起。在種種“神回答”中，[鍵入文字]

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雖有調侃，但也見其式微。

有人講，現在談家風，并沒有多大意義。言下之意是，家風大多充滿正能量，是要把孩子培養成好人、老實人，可社會現實常常是“老實人吃虧”。有聲音稱，當下社會除卻成功別無信仰，而且為了成功可以拋棄一切。這樣的社會背景下，做一個出淤泥而不染的蓮太累了，甚至難有出頭之日。但必須看到，這會引起一系列社會問題，這種狀況不會延續只會削弱。而且，我們處在同一條船上，誰也不能獨善其身，誰也不能做社會責任的“逃兵”。這種責任，是存在的理由，也是活得更好的保證。

我們教育孩子要老老實實、踏踏實實做個正直的人。孩子現在還很單純爛漫，也許再過些時日，她會有自己新的感悟。我們認為，在現今的社會大環境下，盡管非黑即白，還是希望孩子能夠自己感悟它的“灰色”。而教導她恪守正直，是為了幫助她生活得簡單快樂。

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家風家教案例

我出身于一個三兄妹的家庭，在父母的嚴格教育下，我們兄妹三人都個性開朗，心態健康，學習優異。不論在家，還是在學校，都會有人稱贊我們……這些都歸功于我有一個良好的家庭教育環境。可以說我生活在一個溫馨而又嚴厲的家庭中，下面我就像大家介紹我的家風家教。

我的父母十分重視孩子的學業，對我們的功課抓得很緊，但也會適當的給我們玩的時間。以前，我和弟弟都抱怨爸爸媽媽給我們玩的時間太少了，使我[鍵入文字]

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們很不快樂。如果我們考試疏忽了或沒考好，他們會毫不客氣地罵我們一頓，并且要我們寫好檢討后才肯給我們的卷子簽字。他們對我們幾個的考試分數要求高，三科必須在九十六以上，以至于我們考試時都會有壓力，但同時也會有一個目標，一個值得去奮斗的目標。

我們家一直有一個“家規”——不能過分溺愛孩子，應培養他們獨立。我將舉一個事例來說明：

一次我們全家去登山，從山腳望上去，都看不清山頂。我們好不容易爬到半山腰，都已經累得氣喘吁吁。就在這時，我踩到青苔不慎滑了一跤，摔得我可疼了。我本以為會有誰過來扶我，或是爸爸媽媽會擔心得要命，可結果卻是爸爸的一句“沒事，不要緊，快起來我們趕緊走”。說完便繼續爬他的山，絲毫沒有要扶我或安慰我的意思。其實我那時已經沒那么疼了，可因為他們的冷漠，使我覺得沒有人關心我，便哭了起來。哭著哭著，我突然意識到不是辦法，我應該自己走，哪里摔倒就從哪里爬起來！事后，我知道父母是愛我的，他們是以嚴厲的方式在鍛煉我的能力呀！

我們家還十分講究衛生。一次，我在洗手池里洗完手，隨便甩了甩水就走進客廳。媽媽看見了，大聲呵斥我：“手都沒擦，水滴得到處都是，弄得臟死了！還不快去擦”！我連忙跑去擦干凈，可見在衛生方面多注意啊！

我們家還有很多家訓家規，比如：

1、衣著整潔，講究衛生。

2、子女稱呼長輩不能直呼姓名。子女在路上遇見長輩應問候。

3、不論用餐，就座或行走都應該謙虛禮讓。

4、父母呼喚，應及時答；有事交代，要去做。

5、子女要關心父母健康。

6、父母或長輩不能過分寵愛孩子，應嚴格管教。

7、縱然不是小事，也不要任性，擅自作主。

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也正因為有了這么多家訓家規，才使我們兄妹在為人處事，學習等方面游刃有余，獲益良多。

家風，家教，家訓

家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規矩。有句話說得好：沒有規矩，不成方圓。

如果一個家庭，沒有規則，只有溺愛與包庇，那請問這是一個家嗎？家原本是一棵參天大樹，是一座巍然聳立的大山，萬一。他忽然倒了，塌了。請問，這是誰造成的？是我們。爸爸沒有威嚴，媽媽全是溺愛，我們變成一個個蠻橫無理的人。家這棵參天大樹一倒，大山塌了，我們后悔了，懊惱了，可惜晚了。

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我記得寒假臨近過年時，電視上出現了一種許久未聽過的新詞“家風”。這一詞是新聞聯播上所播出的，他們派出記者，隨機提問，“家風是什么？家教是什么？”行人的答案各不相同。

家風，我認為是家里人的一種行為，是好是壞。我認為我家的家風是熱情，爽快和執著，因為家中的每個成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說到做到，很少食言。

家教，我認為是家人的素質，是深是淺。家人如果不學習，將得不到知識，學不到文明。教育，是尤其重要的一點。從小，父母教育我們要認真做事，知錯就改。現在老師教導我們分清黑白，認真做人，踏踏實實。將來，會是社會教育我們堅持不懈，守法牢記。每一天，我們都學到東西，學到知識，學會了文明，懂得了道理。

家訓，我認為是家人的教訓，是嚴是松。如果每個人都官官相護，隱藏事切，我認為就要使用殺手锏了。如果每個人都坦誠相待，大公無私，我認為規則沒有必要了。家訓，該用的時候，一定不能手下留情，不該時千萬不要用，否則會鑄成大錯。

一個家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。

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第二篇：家風家教家訓

家訓、家教、家風的征文： 情獻給國，心交給家

我從晨曦中走來，身上背著社會的穩定，心里系著家庭的安寧。一路風雨帶著歡笑，一路歌聲伴著豪邁。

我在黑夜中穿行，頭頂閃著耀眼的警徽，心里裝著家庭的溫暖。一身正義奉獻青春，一身正氣鑄造輝煌。

我是鐵骨錚錚的警察，而家，是我生命中最柔軟的部分。家就像根，永遠是樹葉的歸宿；家就像陳年佳釀，融入了許多愛和寬容。如此美好的瑰寶，我要怎樣呵護，她才會歷久彌新？

一個家庭獨有的風尚就是家風，一個家庭良好的行為標準就是家訓，和諧的家風家訓能夠體現家教和素養。作為一名警察，作為一個兒子，一個丈夫，一個父親，我定當以身作則，將警魂鑄入我的家庭。

擔當是我的家風。從穿上警服的那一刻起，我們每天面對的是大大小小的警情、日日夜夜的巡邏、形形色色的犯罪分子。我們選擇了，熱愛了，勇敢的擔當了。我要將這種擔當獻給我的父母。百善孝為先，陪伴是給父母最好的禮物。下班了早點回家，和父母一起吃飯，夸贊母親做得一手好菜，陪父親下下象棋，關注父母的健康，讓他們放心安然地享受晚年時光。

忠誠是我的家訓。不論是千里之外輯拿兇犯，還是在大

時間：2015年12月22日 家訓、家教、家風的征文： 街小巷執行任務，不論是在車水馬龍的十字路口疏通車輛，還是在人民生命財產受到威脅時奮力搶救??這都是我們用汗水甚至生命鑄成的忠誠。我要將這種忠誠獻給我的妻子。相敬如賓，比翼雙飛。一直以來，我們在生活中相互照顧相互信任，在工作中相互理解相互支持，我們用寬容和愛卻化解矛盾。根，緊握在地下；葉，相觸在云里。

責任是我的家教。每一次配合禁毒大隊緝拿毒販，我們都毫不畏懼，沖鋒在前；很多次的巡邏執勤，我們都貼心保護走失的小孩??這些都源自心底那一份從不敢怠慢的責任。我要將這種責任獻給我的女兒。言傳身教，以德養子。在教育孩子的過程中，我一直遵循“百教德為先”的教育原則。注重培養孩子良好的習慣和優秀的品質，讓她擁有健康的身體和積極樂觀的心理。

是的，警察的付出太多太多。熠熠的警徽下，有一種微笑叫擔當；鐵血柔情里，有一種堅持叫忠誠；刀光劍影中，有一種幸福叫責任。我相信有一天我們都白發蒼蒼的時候，透過如水的歲月，穿過一生的紛繁，生命中最生動鮮亮的，一定是我威嚴的警服后，那一個溫暖可愛的家。

時間：2015年12月22日

第三篇：家風,家訓,家教

家風，家教，家訓

南京市百家湖小學 六（3）班 江羽欣

家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規矩。有句話說得好：沒有規矩，不成方圓。

假如一個家里沒有了規矩，只有溺愛和包庇，那還能成為一個家嗎？家庭是一株枝繁葉茂，頂天立地的蒼天大樹，萬一，他被人砍了，倒了。這是誰造成的？那只有我們自己，爺爺奶奶外公外婆的溺愛，爸爸媽媽沒有了那般威嚴，而我們則個個變得蠻橫無理了。家的大樹倒了，家人們后悔了，懊惱了，可回頭來，都變的后悔莫及。

我第一次碰到這個詞偶爾一次看電視中，碰到了這個許久為聽過的新詞——“家風”。這個詞是在新聞聯播里播出的，他們派出的記者，到街頭巷尾，隨機提問路人，“什么是家風？什么是家訓？”路人回答的答案更是各不相同。

家風，我認為是家里人的一種行為，是好是壞。我認為我家的家風是熱情，爽快和執著，因為家中的每個成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說到做到，很少食言。家教，我認為是家人的素質，是深是淺。家人如果不學習，將不會學到知識，學不會文明以及禮貌待人。教育，是所有中國父母認為最重要的一點。從小我的媽媽就跟我說，我們做事要認真對待，知錯就改，還要有志氣。長大到了學校里，老師跟我們是做人要分清黑白，踏踏實實，孝敬父母。將來，會是社會教育我們堅持不懈，聽黨指揮。我們要學的太多了，但最重要的還是誠實守信，禮貌待人。如果每個人都官官相護，隱藏事切，我認為就要使用殺手锏了。如果每個人都坦誠相待，大公無私，我認為規則沒有必要了。家訓，該用的時候，一定不能手下留情，不該時千萬不要用，否則會鑄成大錯。

別讓家風也成為“一陣風”，徒留下“古風不再”的感慨，今天有必要重提家風。家風的形成，無關貧富，無關文化，只關德行。家風是潛移默化發揮的，作用更是潛力無窮。家風這個源頭清澈了，有利于涵養好的黨風、政風與社風、民風。指導老師：吳應珍

第四篇：“家風,家教,家訓”之我見

“家風，家教，家訓”之我見

家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規矩。有句話說得好：沒有規矩，不成方圓。

如果一個家庭，沒有規則，只有溺愛與包庇，那請問這是一個家嗎？家原本是一棵參天大樹，是一座巍然聳立的大山，萬一。他忽然倒了，塌了。請問，這是誰造成的？是我們。爸爸沒有威嚴，媽媽全是溺愛，我們變成一個個蠻橫無理的人。家這棵參天大樹一倒，大山塌了，我們后悔了，懊惱了，可惜晚了。

我記得寒假臨近過年時，電視上出現了一種許久未聽過的新詞“家風”。這一詞是新聞聯播上所播出的，他們派出記者，隨機提問，“家風是什么？家教是什么？”行人的答案各不相同。

家風，我認為是家里人的一種行為，是好是壞。我認為我家的家風是熱情，爽快和執著，因為家中的每個成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說到做到，很少食言。

家教，我認為是家人的素質，是深是淺。家人如果不學習，將得不到知識，學不到文明。教育，是尤其重要的一點。從小，父母教育我們要認真做事，知錯就改。現在老師教導我們分清黑白，認真做人，踏踏實實。將來，社會會教育我們，牢記守法，誠信做人做事。每一天，我們都學到東西，學到知識，這樣，就學會了文明，懂得了道理。

家訓，我認為是家人的教訓，是嚴是松。如果每個人都官官相護，隱藏事切，我認為就要使用殺手锏了。如果每個人都坦誠相待，大公無私，我認為規則沒有必要存在了。家訓，該用的時候，一定不能手下留情，不該時千萬不要用，否則會鑄成大錯。

一個家，既要有暖，也要有“冷”，二者不可缺一。

第五篇：家訓、家規、家教、家風

家訓、家規、家教、家風

央視開展的“家風”大討論，引發了社會各界的熱烈反響。在我看來，家風是指家長的言傳身教而養成的家庭良好作風，家風總體上是與社會大環境相關的，家風在受社會風氣影響的同時，又反作用于社會風氣。家風屬于社會文明的范疇，在中華五千年的歷史中，家風與家訓、家規、家教一樣，是中華文明的優良傳承。

在上世紀相當一段時間里，是非常注重家訓、家規、家教和家風的，而這四者之中，家教使用的頻率最高。比如評價某一個人的品行，多以這個人“有家教”或“沒家教”來形容，現如今被用爛的“素質”一詞，在當時根本不流行。家教之下，家風和家規也是經常使用的，比如稱贊某個人家，總是說“這個人家的家規重、家風好

”等等，至于家訓，尋常人家是比較少見的，畢竟寫得《朱子家訓》之類傳世佳作的，多為學富五車之人。

話又說回來，寫不了家訓的尋常人家，也不乏各種各樣的治家格言。象我家里，父親是行伍出身、母親是普通工人，但“清清白白做人，老老實實做事”是他們三天兩頭用來敲打我們兄妹三人的。在小時候，記得我家的家規特別多，什么“笑不露齒、食不出聲”，“站有站相、坐有坐相”，“積善積德，尊老愛幼”云云，記得大妹妹一次吃飯時咀嚼出聲，臉頰上立即挨了老爸的一筷子，馬上就熱淚盈眶，我們更是抿緊了嘴咀嚼。

家規有潛移默化潤物無聲的作用，久而久之就養成了習慣。記得那時還沒有空調，連電扇都是稀罕之物，夏天酷熱難耐之時，我們都習慣在門前空地邊乘涼邊吃晚飯，我和兩個妹妹負責搬桌椅、端飯菜，然后坐在小椅子上等大人們下樓，只有等外婆端起飯碗或老爸端起酒杯后，我們兄妹三人才端碗開吃。那時候許多鄰居也在空地上吃晚飯，孩子多的家庭有時哄搶得厲害，就無形中有了對比，時常聽到鄰居們夸獎我家小孩規矩好、有家教。每次聽到鄰居夸獎，我們發現父母親都是暗自欣喜。

走上社會后，從實踐的一些反面事例中，更感覺到家教匱乏對人生的妨害。記得八十年代中期，我們公司召開職代會，在代表上食堂就餐時，時任公司行政（后勤）科長的Z君，仗倚自己分管食堂而闖進分餐間，給自己挑選看得中的（抑或是大一點的）份菜，眾目睽睽之下的伸手，氣得公司總經理臉色鐵青，加上此君吃相不佳，咀嚼時青筋直露，聲音巨響，遂成同事間一段笑談；九十年代中期的一個晚上，公司黨政班子商討提任后備干部事宜，年近升職極限的他，或許是害怕趕不上最后一班車，竟躲在會場門外學潛伏。因女書記突然開門上洗手間而躲避不及，連人帶畚箕一起跌倒（在假裝掃地），弄出巨響震驚全場，淪為笑柄的同時，更是斷了前程，許多同事得知后搖頭，連稱“家門不幸啊”！

中國禮儀之邦的美譽，是以無數家庭的優良家風為基礎的，在注重素質的當代，家訓、家規、家教、家風又重新被喚醒，這是件好事情。