第一篇：一年級健康教育作業(yè)

三田小學20017---2018第一學期一年級健康教育試卷1 一年級姓名 ：

卷面成績：

一、判斷題。（錯的打×，對的打√）1.站如松，坐如鐘，臥如弓，行如風。（）

2.嘴是用來說話和吃東西的，鼻子是用來呼吸和聞氣味。（）3.一天刷一次牙，正確的刷牙方法是橫著刷。（）4.我們應該養(yǎng)成不喝生水，喝開水的好習慣。（）5.吃零食太多或吃飯?zhí)籼魭兄谏L發(fā)育。（）

6.經(jīng)常參加體育鍛煉，會使自己更高、更健壯，要做好早操、課間操。（）

7.晚睡覺對身體有益處。（）

8.下課了，我們要走出教室，到操場上去呼吸新鮮空氣，散散步，做做游戲，讓大腦得到休息。（）

9.隨地吐痰、亂扔果皮、亂刻亂畫都是很小的壞習慣。只要別隨地大小便就沒關(guān)系的，不需要改正。（）

二、選擇題。（）里填序號

1.為了保護教室環(huán)境干凈整潔，廢紙、雜物應該（）①放在地上 ②放在桌子上 ③放進廢紙簍里 2.火警電話是119，匪警電話是110，急救電話是（）① 120 ② 121 ③ 122 3.“三個一”是指眼離書本一尺遠，手離筆尖一寸遠，（）

①胸離桌邊一寸遠 ②胸離桌邊一拳遠 ③胸離桌邊一米遠 三田小學20017---2018第一學期一年級健康教育試卷2 一年級姓名 ：

卷面成績：

一、判斷。（你認為對的打“√”，認為錯的打“×”）1.小芳天天吃零食。（）

2.小剛一日三餐定時定量，葷素都吃。（）3.早晨起床晚了，小明一邊走路一邊吃早餐。（）4.小紅用牙齒咬汽水瓶蓋。（）5.小芳愛吃肉，不愛吃蔬菜。（）6.小剛經(jīng)常剪指甲。（）

7.正確的刷牙方法是橫刷法。（）8.用口呼吸是保護肺的方法。（）

9.蛋白質(zhì)是生命的基礎，是構(gòu)成人體細胞的主要成分。（）10.肉類，魚類，蛋類都含有很多的碳水化合物。（）

二、選擇。（把你認為對的答案的序號填在括號里）1.洗手的習慣是（）

①飯前洗手 ②便后洗手 ③外出回家后洗手 ④手臟了再洗手 2.早晨洗臉最好用（）①熱水 ②涼水 ③溫水 3.晚上洗腳最好用（）①熱水 ②涼水 ③溫水 4.看完電視后一定要（）①洗手 ②洗腳 ③洗臉

5.連續(xù)觀看電視的時間不能超過（）①40分鐘 ②1小時 ③2小時 6.晚上看電視要（）①開燈 ②關(guān)燈 三田小學20017---2018第一學期一年級健康教育作業(yè)1 一年級姓名 ：

一、判斷正誤（對√，錯χ）1.飯前便后要洗手。()2.上下樓梯要靠右走。????????????（）3.行如風，站如松，坐如鐘，臥如弓。?????（）4.最好的睡覺姿勢是趴著睡。?????????（）5.一年換一次牙刷。?????????????（）6.天天做眼保健操，能保護視力。???????（）7.下課時，我們不應該在范文九九網(wǎng)教室里追跑打鬧、喊叫，下課時，我們應該經(jīng)常開開窗子，換換空氣。（）

二、選擇題30分

1.良好的飲食習慣應避免（）不良習慣。

A吃零食、偏食、暴食 B 快食燙食咸食 C以上都應避免 2.火警電話是119，匪警電話是110，急救電話是（）。A 120 B121 C 122 3.為了保護教室環(huán)境干凈整潔，廢紙、雜物應該（）A放在地上 B放在桌子上 C放進廢紙簍里

三田小學20017---2018第一學期一年級健康教育作業(yè)2 一年級姓名 ：

一、判斷正誤（對√，錯χ）1.飯前便后要洗手。?????()2.上下樓梯要靠右走。????????????（）3.行如風，站如松，坐如鐘，臥如弓。????????（）4.最好的睡覺姿勢是趴著睡。???????????（）5.一年換一次牙刷。???????????????（）6.天天做眼保健操，能保護視力。?????????（）7.下課時，我們不應該在教室里追跑打鬧。下課時，我們應該經(jīng)常開開窗子，換換空氣。（）

二、選擇題

1.良好的飲食習慣應避免（）不良習慣。

A吃零食、偏食、暴食B 快食燙食咸食C以上都應避免 2.火警電話是119，匪警電話是110，急救電話是（）。A 120 B121 C 122 3.為了保護教室環(huán)境干凈整潔，廢紙、雜物應該（）A放在地上 B放在桌子上 C放進廢紙簍里

三田小學20017---2018第一學期一年級健康教育作業(yè)3 一年級姓名 ：

一、判斷題。（對的打√，錯的打×）1.每天做廣播操有益健康。（）2.我們要做健康的小學生。（）

3.我們的身體有頭、胸、腹、上肢和下肢四部分組成。（）4.口渴了可以喝自來水。（）5.火災報警電話119。（）

6.吃好早餐上學校，上課精神才會好。（）7.不能用手直接去接觸電源。（）8.吃飯前不需要洗手。（）9.自己的事情自己做。（）

10.青蛙、燕子是人類的好朋友。（）11.看電視要保持合適的距離和高度。（）

12.小明很愛學習，他在走路、坐車時都在看書。（）13.我們要和周圍的人友好相處，團結(jié)互助。（）14.春節(jié)要到了，我們不能燃放煙花爆竹。（）15.在家里，我和爸爸、媽媽共用一條毛巾。（）

二、單項選擇題

1.吃飯前我們應該（）。A洗手B吃很多零食 C吃冰淇淋

2.蔬菜中含有的（）能促進胃腸蠕動、有利于食物消化。A維生素 B纖維素 C微量元素 3.米、面、雜糧屬于（）類食物。A蔬菜 B肉 C蛋白質(zhì) D谷

三田小學20017---2018第一學期一年級健康教育作業(yè)4 一年級姓名 ：

一、選擇題。（）里填序號

1.為了保護教室環(huán)境干凈整潔，廢紙、雜物應該。（）

①放在地上 ②放在桌子上 ③放進廢紙簍里

2.火警電話是119，匪警電話是110，急救電話是（）。① 120 ② 121 ③ 122 3.小學生上課要認真，下面的哪個選項是錯誤的（）。① 積極動腦② 兩耳專心聽 ③ 插嘴 4.嘴巴的作用是（）。

①能嘗出味道，嚼碎食物。② 看清東西 ③聽物體發(fā)出的聲音 ④能嗅出氣味 5.眼睛的作用是（①能嘗出味道，嚼碎食物。②看清東西 ③聽物體發(fā)出的聲音④能嗅出氣味 6.鼻子的作用是（①能嘗出味道，嚼碎食物。②看清東西 ③聽物體發(fā)出的聲音 ④能嗅出氣味

三、判斷題

1.清晨到校，師生問好。（）2.上課時，積極舉手發(fā)言。（）3.下課時，追逐打鬧。（）4.睡覺時蒙頭睡覺。（）

5.保持良好的睡姿，最好右側(cè)身睡，不宜伏臥。（）6.晚上10點了，還在玩電腦游戲。（）7.放學后，打掃衛(wèi)生。（）8.早上7：30，還在睡懶覺。（）

第二篇：健康教育作業(yè)

好一朵美麗的茉莉花

-----淺析《幼兒園》折射出的幼兒健康教育問題

學前教學專業(yè)姓名：李亦婧學號：2008210829

我是在課堂上看完之后又在課下看了三遍才敢提筆寫這篇文章的，萬千感慨，真的不知從何下手??很感謝張以慶一個獨特的視角拍攝的《幼兒園》這部電影，它向我們展示了我們童年的一個縮影，相信很多人在這部影片中都能找到自己的影子。

影片的開頭有這樣一段文字

“或許是我們的孩子，或許就是我們自己”

短短的兩行字，意味卻很深遠：中國的兩代人有相似的幼兒園經(jīng)歷，亦即中國的幼兒園經(jīng)歷了一代人的時間卻無進步可言，可悲可嘆耶。

下面我將針對影片中折射出的問題進行粗淺的歸納和分析：

（一）家幼銜接問題

影片開頭是以小班全托孩子的入園開始的，充斥著的盡是孩子的哭鬧和不情愿，不難看出，孩子們對幼兒園時帶有抵觸情緒的。如果家長能夠在孩子們?nèi)雸@前跟孩子們進行交流和溝通，事先讓孩子們做好心理準備的話，那么這種哭鬧的抵觸情緒應該就不會這么強烈了吧，所以，我認為做好家幼銜接是很有必要的。幼兒從熟悉的家里走出來到社會上陌生的幼兒園去，他們需要一個心理上的適應期，而很多家長，甚至一些幼兒園的老師都不是很關(guān)注孩子們的心理需求，殊不知，幼兒的健康成長指的是幼兒身心的全面和諧發(fā)展，忽略幼兒心理需求的做法是很不可取的。

（二）家長沒有給予孩子足夠的關(guān)愛

陳志鵬一般都是最后一個被接走的孩子，他一個人在活動室瞻前顧后望眼欲穿的等待著他媽媽的到來；一個孩子告訴老師他的爸爸媽媽都很忙沒有時間陪他，他媽媽忙著美容，爸爸忙著請客吃飯；老師問一個孩子，你聽過爸媽對你說我愛你嗎？孩子說沒有，同樣孩子也沒有對父母說過我愛你。而在國外，外國的父母幾乎每天都有跟自己的孩子講我愛你之類的話啊，這是多么自然的情感表達啊，而我們的孩子卻不會，這到底是孩子們的錯，還是家長們的錯呢？作為家長，為什么不能給予孩子們足夠的關(guān)愛呢？為什么不抽出些時間來陪陪孩子呢？孩子們的身心健康離不開父母的呵護，不是只給孩子提供物質(zhì)需要就可以的啊!

（三）幼兒園的環(huán)境狀況令人堪憂

影片中展示的幼兒在幼兒園的第一頓飯的場景看了讓人很揪心，一個男孩邊哭邊流鼻涕邊吃飯，一個怯生的小女孩把飯菜撒的滿身都是，喊了好幾聲老師都沒人應，我在想男孩吃飯會不會吃到鼻涕，女孩的飯菜潑了如果老師一直沒過來的話她吃什么呢，孩子們在這樣的環(huán)境這樣的條件這樣的狀況下進食，家長們看了會不會很揪心？《幼兒園教育指導綱要（試行）》中對幼兒園的飲食環(huán)境有明確的規(guī)定，必須保證飲食衛(wèi)生，3—6歲的幼兒正是長身體的時候，一定要保證飲食衛(wèi)生和食物的合理搭配來以保證幼兒的健康成長。

（四）幼兒園的教學活動單調(diào)

我注意到幼兒園的小中大班都有“我就跟你這樣做”這樣一個教學活動，一個孩

子，在幼兒園的三年期間都進行同一個活動的話肯定會感到枯燥無味的，并且這也不符合《綱要》中的要求，要讓幼兒發(fā)展成為德智體美勞全面發(fā)展的人，這個幼兒園的活動安排顯然滿足要求，另外，我也沒有看到關(guān)于幼兒園教育五大領(lǐng)域的相關(guān)教學活動。

蒙臺梭利提出：“幼兒園的教學活動應該是多樣的，它應該充分利用社會上的各種資源”而整個影片中幼兒園只進行了一次戶外活動和一次春游，看得出來孩子們對戶外活動特別感興趣，興致也很高，一個孩子說“戶外活動啊，好久才一次呢，好好玩啊”，聽著有點心酸，既然孩子們都喜歡戶外活動，那老師為什么不多組織一些呢？在戶外活動中孩子們可以獲得直接經(jīng)驗，可以接觸大自然，也可以獲得很多知識啊，為什么不珍惜和利用大自然這寶貴的資源呢？另外，幼兒園組織的春游是去參觀可口可樂公司，我注意到有這樣一個細節(jié)：孩子們坐在一起喝可樂的時候，播放著的是流行歌曲，我覺得讓孩子們欣賞流行歌曲還是有點不太合適宜吧？

（五）幼兒園培優(yōu)風氣盛行

影片中有兩個場景不斷地交替進行：一個是心算班的優(yōu)等生熊經(jīng)緯在進行答題，一個是參加了日語、書畫、心算和主持四個特長班的馮夢然在進行著各種訓練，培優(yōu)這股不正之風已經(jīng)刮到了幼兒園。我覺得在幼兒園對幼兒進行各種培優(yōu)是相當不可取的，心理學的知識告訴我們，幼兒園的幼兒大多處于無意注意占主導的年齡階段，這個時候，幼兒的興趣很廣泛，應該讓幼兒接觸各種各樣的事物。如果這時強硬的對幼兒進行某方面的培優(yōu)，只能讓幼兒對學習喪失興趣，就算孩子勉強學會了該方面的一些簡單的知識，可是代價也是很慘重的，所以培優(yōu)于幼兒來講是很不可取的，有損孩子們的身心健康和全面發(fā)展。

（六）幼兒身上的成人化跡象很明顯

影片中老師為一個孩子為什么他的個子長得那么高，他思考了一下說：“我是在爸爸媽媽爺爺奶奶和老師的幫助下長這么高的”；還有一個小孩說交警可以收錢，他干爹是交警就收車子，還說收了錢應該給領(lǐng)導和自己都分一點，不給領(lǐng)導一點是不行的；而在老師提問時，很多孩子都將“我愛你”理解成了狹義的男女之愛等等，我就很驚訝這話怎么會出自一個四五歲的幼兒口中，可見成人的虛偽圓滑應該蔓延到了孩子們身上，如今的孩子，純真的還有幾個？成人污濁的世界已經(jīng)過早的污染了孩子們，真的有點可悲！誰來還給孩子們一個本該屬于他們的天真爛漫的童年？

（七）老師的懲罰措施不當

影片中中班的幼兒在一堂課上表現(xiàn)的不好，老師就要進行整風，威脅他們說再表現(xiàn)不好就把他們都送到小班去；大班的黃耀文小朋友欺負了別的小朋友，老師就罵他神經(jīng)病，還威脅他說要把他送到中班去；中班的周昌文小朋友也欺負了別的小朋友，老師還是以把他送到小班去來威脅他??

我相信很多人對老師的這種作為都是不贊同的，教育學的知識告訴我們在處理學生的問題上鼓勵比懲罰更有效，可是作為幼兒老師，動不動就整風，小朋友們做了錯事，老師不跟他們講道理反而侮辱和威脅他們，小朋友們的身心會受到多大的傷害啊，我們都知道幼兒是明天的花朵，老師是辛勤的園丁，可是這樣的培育的方式，孩子們怎么能夠身心健康的成長啊？花朵很美，可是需要園丁的辛勤培育和細心呵護啊！

（八）老師的示范作用沒有做好

整個影片中幼兒和老師用的都是武漢話，普通話用的很少，我認為老師在教學和

跟孩子們交流時應盡量使用普通話，給孩子們做好示范。另外，影片中有一個場景是：兩個孩子，一個在穿衣服，一個在穿鞋子，兩個人都嘗試了很久都沒成功，最后一個孩子都失去了耐性，生氣的把衣服扔到了地上，而整個場景老師根本沒有注意到；還有一個場景是一個孩子在放凳子也是嘗試了很久，中間有老師語言上的提示，可是畢竟孩子們對語言的領(lǐng)悟能力和身體協(xié)調(diào)能力有限，所以他也是嘗試了很久也沒成功。我覺得在上述兩種情況下如果老師能夠親自示范一下，也許孩子們就能模仿著穿好衣服和鞋子，放好凳子了。因為幼兒園的孩子畢竟還處在低齡階段，根據(jù)他們的身心發(fā)展特點，老師適時的示范是很有必要的。

（九）老師沒有給予幼兒足夠的尊重

影片中，為了防止幼兒半夜尿床，老師在半夜時都把熟睡的孩子們喊醒讓他們上廁所撒尿，很多孩子都是迷迷糊糊的就被老師生硬的拉起來了；還有就是孩子們在洗澡時喊水冷啊，哭啊，要跑啊，老師們都無動于衷，就那樣拉著一個孩子弄了沐浴露在孩子身上臉上隨便抹兩下就讓去沖了，在上沐浴露和沖水的時候根本不注意水或沐浴露會不會進到孩子的眼睛里去。我覺得這些做法都是不可取的，要想培養(yǎng)出健康的兒童，老師首先應該把兒童當人看，給予孩子們足夠的尊重和理解，這樣培養(yǎng)出的兒童在以后也才能給予別人尊重和理解，逐步發(fā)展成為一個親社會的完善的人。

影片中不停的回放著《好一朵美麗的茉莉花》這首歌，我們也經(jīng)常將幼兒比作花朵，茉莉花開固然很美，可是需要人們辛勤的培育和細心的呵護啊，幼兒園的老師們，你們準備好了嗎？是鼓勵、贊許和說教，還是批評、侮辱和威脅？

影片的最后，大班的袁老師也生了一個男孩，三年之后，他也將進入某個幼兒園了，那么，現(xiàn)行的幼兒園們，你們做好準備了嗎？是停滯不前，還是大膽創(chuàng)新？

第三篇：一年級健康教育

第一課 學好健康教育課

教學目標：

（一）知識與能力目標 1.強化兒童“健康”的意識

2.培

養(yǎng) 學 生 有 禮 貌、、守 紀 律、愛 學習、講 衛(wèi) 生 的習慣

（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學生們明白什么是健 康，知道自己改怎樣做才能健康

（三）情感態(tài)度與價值觀：讓學生明白做任何事情都要有一個強健的體魄和健康的心理才行

教學重點難點：指導學生進行心理健康教育。教學課時：2課時 教學過程

第一課時

一、導入

同學們好，大家知道什么是健康嗎？大家認為怎樣做才能健康呢？（學生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

二、教師在黑板上板書課題：學好健康教育課

1.教師帶讀第一頁的課文（學生齊讀，分組讀）

三、看圖

師：同學們，請把書翻到第三頁，看看圖中的叔叔、阿姨在做什么？（讓學生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，教師總結(jié)）

師：如果沒有健康的身體能做到這些事兒嗎？為什么？ 生：不能（并說原因）

師：對了，沒有健康的身體是做不到這些的。

師：那現(xiàn)在同學們把書翻到第四頁，請看看途中的同學們在干什么呀？為什么要這樣做？

（讓學生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，教師總結(jié)）

師：那同學們應不應該好好鍛煉身體，有一個強健的體魄呢？ 生：要鍛煉

師：同學們都準備怎么鍛煉呀？ 生：各自發(fā)言

教師再次帶讀第一頁的兒歌

四、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學習同學們都知道了，要勤鍛煉身體才能有個強健的體魄來學習，希望同學們能堅持鍛煉身體。

五、布置作業(yè)

請同學們回家以后要常鍛煉身體

六、板書 學好健康教育課 第二課時

一、復習導入

師：同學們，上節(jié)課我們講了怎樣做才能變得健康，有沒有同學還記得要怎樣做啊？（學生想一想舉手發(fā)言，教師總結(jié)）

師：有沒有同學回家后鍛煉了身體呀？怎么鍛煉的？

（學生各自回答，教師表揚鍛煉的同學，鼓勵其他同學鍛煉身體）

二、心理健康教育

師：我們除了身體健康以外還應該有一個健康的心理，那同學們認為什么是健康的心理呢？

（學生自由發(fā)言，教師糾正總結(jié)）

師：如果你被其他同學撞到了應不應該撞回去呀？

生：不應該

師：如果你撞到了別人應該說什么呀？ 生：對不起

師：如果看見爸爸媽媽在做家務應該怎么辦呀？ 生：主動去幫忙做一些力所能及的事情

師：很好，同學們都很乖，心里都很健康，老師都很喜歡！

三、課堂總結(jié)

同學們，我們應該做一個身體和心理都很健康的小朋友，要勤鍛 煉身體，要幫爸爸媽媽做力所能及的家務活。

四、布置作業(yè)

今天回家以后就幫爸爸媽媽做做家務

五、板書 學好健康教育課

第二課 立坐臥行的正確姿勢

教學目標

（一）知識與能力目標：

1、要求做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。

2、要求學生養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習慣。

（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學生們學會立坐臥行的正確姿勢

（三）情感態(tài)度與價值觀：讓學生們明白學會立坐臥行的正確姿勢 的重要性 教學重點難點

1.使學生學會立坐臥行的正確姿勢。2.掌握立坐臥行的正確姿勢。教學課時：1課時 教學過程

一、啟發(fā)談話：

小朋友，我們是祖國的花朵，就要有健康的身體，養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習慣，必須做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。學生跟說，老師板書。

二、逐步講解提要求：

1、坐指坐立的姿勢，誰來說說應該怎樣坐？

2、立指站立的姿勢，誰來說說怎樣立才正確？

3、臥指睡覺的姿勢，應怎樣？

4、行指走路的姿勢，應怎樣？

總結(jié)：學習兒歌： 站要直，走要穩(wěn)。坐要正，臥朝右。

三、辨析行為，提高認識

四、完成看看說說，辨析圖中的行為，老師提要求。五、九月開學季，老師你們準備好了嗎？

六、板書 立坐臥行的正確姿勢

第三課 堅持做好廣播體操

教學目標

（一）知識與能力目標

通過本課學習，使學生了解做廣播體操對鍛煉身體有好處

（二）過程與方法：

通過結(jié)合書本上的圖片，讓學生們知道做廣播體操對鍛煉身體有好處

（三）情感態(tài)度與價值觀

使學生體會生命在于鍛煉 教學重點難點

讓學生們學會做廣播體操 教學課時：1課時 教學過程

一、導入

小朋友，有誰知道我們?yōu)槭裁匆鰪V播體操嗎？因為做廣播體操能使我們的身體越來越好，做廣播體操還能鍛煉我們的意志，使我們的意志和品質(zhì)得到增強，使我們的學習越來越好。

二、板書課題：第三課 堅持做好廣播體操

三、教授新課

1、出示圖片1 提問：做廣播體操要注意什么？小朋友們都是怎么做廣播體操的？

小結(jié)：做廣播體操要歡快，合拍，用力，準確，舒展，協(xié)調(diào)。

2、出示圖片2 提問：誰的廣播體操做得最好？ 小結(jié)：我們一起向做得最好的同學學習。

四、總結(jié)全文

做廣播體操有這么多好處，因此我們小朋友們一定要做好廣播體操，使自己的身體越來越棒，學習越來越好。

第四課 保護眼睛

一、教學目的：指導學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。指導學生認識近視眼形成的原因。培養(yǎng)學生良好地用眼衛(wèi)生習慣。

二、教學重點：指導學生認識近視眼形成的原因。

三、教學難點：教育學生在行動上落實，并堅持做到預防近視的幾點要求。

四、課前準備：教師準備：有關(guān)保護眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。

五、教學過程

（一）導入新課

1.提問前邊學習有關(guān)人體的知識。

2.講述：大自然是非常美麗的，燦爛的太陽，皎潔的月亮，藍藍的天空，廣闊的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動物，你們喜歡嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎？所以，保護眼睛是非常非常重要的，今天我們就來學習“保護眼睛”。（板書課題）

（二）學習新課

1.指導學生認識眼睛的重要作用

（1）看圖： 出示圖（2）分小組討論：這 圖說的是什么？ 3）全班討論。（4）教師講述：這圖告訴我們：工作、學習、生活和保衛(wèi)祖國都需要有一雙好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚遠處物體，就會影響學習、影響工作、給生活帶來不方便，更不可能擔負起保護祖國的任務。所以，我們從小就要保護好自己的眼睛，這是非常重要的事情。2.教育學生要保護眼睛，預防近視。

（1）看圖： 這幅圖告訴我們什么？

（2）提問：

①為什么看書寫字的姿勢要端正？眼睛離書本距離不要太近？（一市尺）

②看書寫字時間長了，向遠處眺望一會兒有什么好處？

③為什么要認真做眼保健操？（3）看圖：這幅圖告訴我們什么？

（4）提問：①長時間、近距離的看電視或玩游戲機有什么害處？ ②為什么走路和躺著看書都不好？ ③趴在桌子上，近距離的看書寫字有什么害處？（5）全班討論：

①為什么要保護眼睛？ ②少年兒童的眼睛容易得什么病？ ③你知道什么是近視？近視眼是怎么形成的？近視有什么危害？ ④聯(lián)系自己說說今后應糾正哪些不良的用眼習慣。（6）小結(jié)

同學們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因為平時用眼的習慣不好，讀書、寫字的姿勢不正確，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時間持續(xù)過長、光線太暗，以及常在顛簸晃動的汽車上看書等，日久天長，慢慢形成了近視眼。

要保護視力，預防近視，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，做到“三注意，兩不看”。“三注意”：

①看書寫字眼睛與書本距離一市尺。②看書一小時，要休息幾分鐘。③字要寫大些，要清楚整齊。

“兩不看”：

①光線太暗不看書。②躺臥不看書。3.教育學生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。

（1）看圖：課本第39頁上的圖。

（2）提問： ①上面兩幅圖畫的是什么意思？ ②為什么要用自己的毛巾洗臉？③用手揉眼睛為什么不好？ ④你平時做的怎樣？

（3）看圖：

（4）提問：①放鞭炮時為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放？ ②為什么不要拿棍棒追跑打鬧？ ③你平時做的怎樣？（5）小結(jié)：

眼睛是我們的“偵察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，學習也受影響。小學生要特別注意預防近視，看書、寫字的姿勢要正確（身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書本一市尺）；看書寫字時間不要太長；要認真做好眼睛保健操；不要在光線太強或太暗的地方看書；不要在行走時看書；不要躺著看書；看電視（或玩游戲機）的時間不能過長；距離電視不要太近。此外，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。

4.鞏固（1）提問：近視眼是怎么形成的？怎樣預防近視眼？你哪些地方做的不好？

（2）討論：有的同學說：“我的坐姿不好，寫字看書時眼睛離書本很近，可是我的眼睛并沒有得近視眼？”這種說法對嗎？

（三）布置作業(yè)

預防近視，保護視力，同學之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。板書設計 保護眼睛 預防近視

第五課 培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習慣

（一）教學目標

使學生學會良好的衛(wèi)生習慣 教學重點難點 培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習慣 教學課時：1課時 教學過程

一、故事導入

同學們，今天老師給你們講個《小熊照鏡子》的故事。故事講完了，你們覺得臟兮兮的小熊可愛、漂亮啊，還是干凈的小熊可愛、漂亮呢？

二、新授

你是個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子嗎？ 說說你們怎么做的。

1、講究衛(wèi)生，每天干干凈凈 ①勤洗澡洗頭，做到三天一次，勤剪指甲（手指甲每周一次，腳趾甲兩周一次）。每天睡前洗臉、洗腳。不留長發(fā)和長指甲，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。②勤換衣服和手帕、襪子。③注重牙齒健康。不僅早晚要刷牙，每次飯后最好也能刷牙。如果沒有條件的話，也要仔細漱口。④定期整理和清洗書包。最好每月刷洗一次書包。每周整理桌洞衛(wèi)生一次。⑤不到醫(yī)院等容易傳染上疾病的場所玩耍。⑥得了傳染病要及時報告并上醫(yī)院治療，在家養(yǎng)病治療時，不要到處亂跑，以免傳染給他人。⑦愛護環(huán)境，不隨地吐痰和亂扔雜物。隨身攜帶紙巾或手帕，將吃過的口香糖、要吐的痰等吐在紙巾里、手帕中。時刻牢記，愛護環(huán)境是一個現(xiàn)代人應有的責任。

2、自尊自立，自己的事情自己做 一個好孩子不僅要講衛(wèi)生、愛干凈，而且要自尊自立，自己的事情自己做。你能做到嗎？ ①合理安排時間，做事有計劃。每天晚上看天氣預報，準備好明天要穿的衣物。②自己整理好書包、學習用品，看課程表，帶好要用到的學習材料。③自己洗手帕及小衣物。如：襪子、內(nèi)衣等。④自己盛飯、吃飯，收拾碗筷。不挑食、不偏食。⑤自己穿衣、疊被、整理床鋪、整理房間。⑥在校內(nèi)自己的桌子要保持整潔，經(jīng)常清理桌洞，擦桌面。⑦按時作息，為自己制定合理的作息時間，并堅持執(zhí)行。⑧自己的事情自己做，婉言謝絕他人的包辦代替，能自己拿主意的事情要自己決定。

三、全課總結(jié)

同學們，良好行為習慣的養(yǎng)成勢必影響你們的一生。通過這節(jié)課的學習，希望同學們都能養(yǎng)成良好的習慣小朋友，我們是祖國的花朵，就要有健康的身體，養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習慣，必須做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。學生跟說，老師板書。

四、板書 培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習慣

（一）第六課 注意交通安全很重要

教學目標

（一）知識與能力目標

通過本課學習，使學生知道有關(guān)的交通標志和交通規(guī)則；

（二）過程與方法：

通過結(jié)合書本上的圖片，讓學生們知道遵守交通規(guī)則，注意交通安全；遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧

（三）情感態(tài)度與價值觀

感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當兒戲 教學重點難點

讓學生們知道交通標志和交通規(guī)則 教學課時：1課時 教學過程

一、導入課題激發(fā)興趣

師： 慌里慌張從教室外走入教室，并有意識的在臉頰處粘貼一創(chuàng)可貼（讓學生注意自己）看到教師臉部有外傷。

師：知道為什么臉部受傷嗎？ 生：不知道。

師：沮喪的說：“不好意思在來上課的路上不小心騎車摔倒了，臉頰和地面“接吻”被咬了一口。生：哄堂大笑。

師：知道為什么嗎？

二、讓學生讀兒歌

三、教師講解交通安全規(guī)則

四、板書課題：注意交通安全很重要

五、總結(jié)全文

第七課 培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習慣

（二）教學目標

（一）知識與能力目標 1.讓學生學會不隨地扔果皮紙屑 2.使學生知道不亂扔垃圾的重要性

（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學生學會不亂扔垃圾

（三）情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)同學們不亂扔果皮紙屑的好習慣 教學重點難點

讓學生們明白不亂扔垃圾的重要性，并堅持良好的習慣 教學課時：1課時 教學過程

一、故事導入

同學們，《西游記》里的豬八戒都知道吧，豬八戒把吃完的西瓜皮隨手扔在地上，結(jié)果自己踩上西瓜皮，摔了個鼻青臉腫，對吧！

（學生各自回答）

二、板書課題： 不亂扔果皮和紙屑

三、讓學生說說為什么豬八戒會摔跤？吃完的西瓜皮該怎么處理？

（學生發(fā)言，教師總結(jié)）

四、教師帶讀第65頁的課文

（學生齊讀，分組讀）

五、看圖

師：請同學們把書翻到第65頁看看圖上的小朋友在做什么？

（學生把圖上的內(nèi)容說出來，教師總結(jié)）師：為什么果皮、紙屑不能亂扔？扔了有什么壞處？（會污染環(huán)境、會臭臭的、讓人摔跤）（學生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

師：你亂扔過果皮、紙屑嗎？以后應該怎樣做？

（不亂扔垃圾、保護環(huán)境）（學生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

師：如果看見別人亂扔時，該怎么辦啊？（勸阻別人不要亂扔）

（學生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

六、課堂總結(jié)

通過對這篇課文的學習，我們學到了果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

七、布置作業(yè)

請同學回家后幫父母打掃一次衛(wèi)生

八、板書 培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習慣

（二）第八課 玩耍要注意安全

教學目標 提高學生校園安全意識。知道在校園里那些行為是不安全的。一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應該如何去做 教學重點難點

讓學生養(yǎng)成在校園內(nèi)自覺形成提高安全意識的習慣。教學課時：1課時 教學過程

一、導入

安全對于我們?nèi)藖碚f非常重要，在校園里也要時刻注意安全。講解發(fā)生在校園里的事故（最好是本校的，這樣有說服力）。⑴在樓道里瘋跑，摔倒，摔掉了門牙。⑵在校園里騎自行車，撞到了同學。⑶攀爬護欄，摔到樓下。學生自由談發(fā)生在校園里的事故。總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。

二、交流

在校園里我們應當注意哪些方面的安全呢？ 學生充分發(fā)表意見，教師相機引導歸納。上下樓梯應當注意哪些安全？為什么？應當如何做？ 教師根據(jù)學生的發(fā)言相機板書： 上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動；放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。在走廊里應注意哪些安全？為什么？應如何做？ 教師根據(jù)學生的發(fā)言相機板書： 輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄； 在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？ 教師根據(jù)學生的發(fā)言相機板書： 輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時報告，不亂動；實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學藥品。在校園里應當注意哪些安全？為什么？應如何做？ 教師根據(jù)學生的發(fā)言相機板書： 不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢？）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。在廁所里應該注意哪些安全？為什么？應當如何做？ 教師根據(jù)學生的發(fā)言相機板書： 不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。體育課應注意哪些安全？為什么？

三、作業(yè)

回家給爸爸、媽媽匯報在學校應注意的安全，并一起討論還有哪些應當注意的事項學生交流眼睛為什么能看見東西？

四、板書 玩耍要注意安全

第九課 預防流感

教學目標

（一）知識與能力目標：讓學生了解流感

（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學生明白正確正確預防流感的方法

（三）情感態(tài)度與價值：培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣、預防傳染病。教學重點難點 怎樣預防流感 教學課時：1課時 教學過程

一、導入

在每年冬天到春天的時候，在我們國家和世界上許多地區(qū)流行了一種疾病，叫流感

二、新授

交流防“流感”措施，幻燈片展示

三、深入

預防疾病我們應該做什么？ 學生自由發(fā)言，老師總結(jié)

四、全課總結(jié)

請學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，預防傳染病

八、布置作業(yè)

今天回家后把這些事復述給家長聽

第十課 學校結(jié)核病

教學目標

（一）知識與能力目標：使學生了解結(jié)核病癥狀

（二）過程與方法：結(jié)合圖片的內(nèi)容，讓同學們知道流感和結(jié)核病

（三）情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)正確的習慣，預防傳染病 教學重點難點

使學生知道結(jié)核病的癥狀 教學課時：1課時 教學過程

一、導入

同學們，你們知道什么是結(jié)核病嗎？

（學生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

二、板書課題： 學校結(jié)核病健康教育宣傳核心知識

1、肺結(jié)核是長期嚴重危害人民群眾身體健康的慢性傳染病；

2、肺結(jié)核主要通過呼吸道傳播，人人都有可能被感染；

3、咳嗽、咳痰2周以上，應當懷疑得了肺結(jié)核，要及時就診；

4、不隨地吐痰，咳嗽、打噴嚏時掩口鼻，戴口罩可以減少肺結(jié)核的傳播；

5、規(guī)范全程治療，絕大多數(shù)患者可以治愈，還可避免傳染他人；

6、出現(xiàn)肺結(jié)核可疑癥狀或被診斷為肺結(jié)核后，應當主動向?qū)W校報告，不隱瞞病情、不帶病上課;

7、養(yǎng)成勤開窗通風的習慣；

8、保證充足的睡眠，合理膳食，加強體育鍛煉，提高抵御疾病的能力。）

四、請同學們說說看我們要預防慢性傳染病；（學生各自發(fā)言，教師總結(jié)）

五、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學習，我們會知道怎樣預防慢性傳染病；

六、布置作業(yè)

請同學們回家后把今天的內(nèi)容復述給家長聽聽

第四篇：一年級健康教育

一年級（下）健康教育教案 第1課眼睛的功能

教學目的：

1、讓學生初步了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)及其重要作用

2、讓學生知道怎樣預防近視，從小懂得愛護眼睛。教學重點難點：

提高學生對愛護眼睛的認識，知道眼睛的重要作用--學習、工作、生活都需要。教學時間：二課時 教學準備：掛圖課件 教學過程：

第一課時

(一)導入新課：猜謎語游戲

①上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄。

②兩顆萄萄黑又亮，長在人身上，白天開窯四處望，黑夜要關(guān)窗。(打--人的身體部分)(二)授新課

1、出示掛圖：眼睛

2、板書課題：眼睛的功能

3、觀察眼睛，說說眼睛各部分的名稱

4、故事講述睫毛、眼瞼、瞳孔的作用

5、畫一畫瞳孔在強弱光下的變化情況

（三）討論：為什么說眼睛很重要?

1、課件：司機開車，科學家做實驗，看電視、做游戲，偵察兵偵察敵情等，都離不開眼睛。

2、大家齊唱“世上只有媽媽好”。接著問學生，媽媽好不好，隨著學生后，老師小結(jié)：媽媽確實好，衣服舊了換新的，鞋子破了買新的，玩具壞了買新的，但是，眼睛壞了媽媽再好也買不到。

3、看一看：眼睛像不像照相機 出示課件，讓學生了解有關(guān)知識

4、小結(jié)：眼睛是我們身體上最寶貴的東西，我們學習，研究科學，解放軍叔叔保衛(wèi)祖國，時時處處都離不開眼睛，因此，眼睛很重要。

第二課時

（一）、怎樣愛護眼睛

1、導言：

（1）首先要注重眼睛本身的清潔，平時不要用手，尤其是不干凈的手去擦眼睛，洗臉用的毛巾、臉盆要專人專用，防止病菌的交叉感染。眼睛有毛病，要告訴家長，趕快找醫(yī)生治療。（2）提問：誰知道眼睛容易生什么病嗎? 學生說出各種現(xiàn)象：如眼睛紅了發(fā)炎；看不清東西；戴眼鏡等。（3）根據(jù)學生講的現(xiàn)象，老師講常見的眼病，有沙眼、近視等。

2、預防近視

提問：近視有什么害處?指一名有近視的同學說一說，針對某些學生的實際及接觸到成年人的近視現(xiàn)象進行討論，體會近視對學習、工作、生活、運動各方面的不利。

提問：我們應該怎樣保護眼睛，預防近視?(教師邊講近視眼的形成，邊引導學生討論保護眼睛方法)討論：(四人一組)有哪些保護眼睛，預防近視的方法?引導學生討論每天做眼保健操的好處。

眼保健操的好處：通過按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉，促進眼部血液循環(huán)，改善神經(jīng)營養(yǎng)，迅速排除眼內(nèi)調(diào)節(jié)活動和代謝產(chǎn)物，消除眼睛疲勞。堅持做眼保健操不僅對正常的眼睛有預防近視的作用，而且對已經(jīng)近視的眼睛有控制近視的加深，逐步恢復正常視力的作用。因此，平時要注意正確的坐姿，要做到手離筆尖一寸、胸離桌沿一拳。眼睛看書一尺，光線不好不看書，走在路上不看書，坐在車上不看書，躺著不看書，看電視時間不宜太長。每學期進行檢查視力，了解自己的視力是不是正常。

3、預防沙眼

投影示：讓學生討論：誰做得對?為什么不能用手擦眼睛? 沙眼是一種傳染病，它是由不講衛(wèi)生造成的，沙眼嚴重導致眼睛失明。(分四人小組討論：我們怎樣預防沙眼?)

（二）、讀兒歌： 一雙眼睛一對寶，學習生活離不了。預防眼病講衛(wèi)生，自我保護更重要。小結(jié)：平時我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不用手擦眼睛，不用別人的毛巾擦臉、毛巾、手帕要清潔。

(三)、讓學生朗讀課文，引導學生看課文插圖。(四)、鞏固課文內(nèi)容：

思考：我們應該怎樣愛護眼睛?

第2課 換牙和六齡齒

教學目的：

1、了解乳牙、恒牙及六齡齒

2、知道如何保護好六齡齒 教學時間：一課時 教學準備：掛圖或牙模具 教學過程：

一、故事導入 講述乳牙換牙的故事

二、介紹六齡齒

1、區(qū)分乳牙與六齡齒

2、在模圖上標出六齡齒

3、同桌互相看看對方口腔里的六齡齒

三、老師結(jié)合班級學生牙齒情況講解六齡齒的有關(guān)小知識

1、檢查學生牙齒

2、結(jié)合實例講解六齡齒為什么愛生病

3、怎樣保護好六齡齒

四、總結(jié)：

1、這節(jié)課你學到什么知識？

2、討論：你將怎樣保護六齡齒？

五、作業(yè)：P 8的1、2、3 第3課學會正確的刷牙 教學目的：

1、明確牙齒是重要的器官。

2、知道蛀牙的危害，并能努力做到預防蛀牙。

3、掌握正確的刷牙方法。

教學重點難點：練習并掌握正確的刷牙方法 教學時間：一課時 教學過程：

一、說話引入

1、師：小朋友們，今天老師要給大家講個小猴淘淘的故事。仔細聽，你從故事中知道了什么？（師講故事）

2、師：誰來說？（指名說）

3、師：小朋友們，張大嘴巴跟我說“a”。（生齊說）

4、老師看到有的小朋友有著一口整齊潔白的牙齒，非常漂亮；有的小朋友正是換牙的時候，一張嘴就露出了幾個小窟窿；有的小朋友的牙齒黑黑的，可不好看呀，這些牙齒叫做——蛀牙！（生齊說）誰來告訴大家蛀牙的危害。（指名說蛀牙的危害）。

5、讓我們一起來牢記蛀牙的危害，念念兒歌。（齊背、配動作）小小蛀牙危害大，細菌生長酸形成，不知不覺牙變黑，冷熱酸甜牙齒疼，飲用食物困難多，叫苦不迭為時晚，為時晚。

二、教學刷牙方法

1、我們?nèi)绾伪Ｗo牙齒健康呢？正確的刷牙方法是關(guān)鍵。

2、請大家眼睛看，耳朵聽，用心記。（出示圖片）師講述刷牙方法，邊說邊用牙刷演示：

3、全班一起來練習正確的刷牙方法，師示范，生跟做。

1）把牙刷緊貼牙面呈45 角；

2）上牙從上往下刷 , 下牙從下往上刷； 3）上下咬頜面要前后來回刷；

4）刷前牙內(nèi)側(cè)面時，用刷毛前端短距離上下刷； 6）刷舌頭能夠幫助消除舌頭上的細菌, 保持口氣清新。

4、掌握刷牙的正確方法非常重要。小牙刷動起來，師生配合念兒歌。（四組分別起立）師：唰唰唰，上邊的牙齒怎么刷？

生：唰唰唰，上邊的牙齒向下刷。（第一組）師：唰唰唰，下邊的牙齒怎么刷？

生：唰唰唰，下邊的牙齒向上刷。（第二組）師：唰唰唰，牙齒的咬合面怎么刷？

生：唰唰唰，牙齒的咬合面來回刷。（第三、四組）

5、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細菌在牙齒中生長。聽，歡快的刷牙歌唱起來了，讓我們一起舞動我們的小牙刷吧。（全體起立，跳《刷牙歌》）

6、今天你們學會了科學的刷牙方法，糾正了你們以前的刷牙方法，回家后你會把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來保護牙齒，好嗎？

7、齊讀兒歌

小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷； 小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷； 從下往上仔細刷，里里外外都要刷； 爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好學生。

三、總結(jié)

在今后的護齒課上，我們將繼續(xù)了解保護牙齒的更多的方法。因為牙齒是非常重要的器官，我們每天都需要它們。

第4課定期體檢

教學目的：

1、明確定期體檢的必要性。

2、知道體檢哪些項目。

3、了解定期體檢前后應注意什么。教學重點難點：定期體檢的重要性 教學時間：一課時 教學過程：

一、導入：

1、我們?yōu)槭裁匆w檢呢？

2、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康

二、我們體檢檢查哪些項目 身高 體重 胸圍 肺活量 血壓 脈搏 查視力 查沙眼 聽力 查口腔 聽心肺 摸肝脾

三、體檢前、時、后應注意什么

四、如果體檢時發(fā)現(xiàn)自己身體不夠健康就應到醫(yī)院做進一步檢查或治療

第5課 坐立走臥健與美

教學目的：

1、知道坐、立、走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌、正確姿勢有利于健康。

2、能基本掌握正確的坐、立、走姿勢。

3、培養(yǎng)學生熱愛生命、積極向上的情感和態(tài)度。教學重難點：掌握正確的坐、立、走姿勢。教學時間：一課時 教學過程：

一、導入：

1、觀圖，你知道這些人們在做什么嗎？（鍛煉身體）無論男女老少，無論生活在什么地方，人們都可以采取各種不同的方法鍛煉身體。

2、播放《健美之操》學生跟著音樂動起來。

二、新授。

1、你的“坐、立、走”姿勢正確嗎？ 請二生表演坐、立、走，評一評，誰做得更好？

2、注意要點：坐如鐘，身子正；腿并攏，腳放平。立如松，挺胸膛；抬起頭，看前方。走如風，腳步輕；頭不搖，身不晃。

3、我們一起來練一練坐、立、走，看看誰的姿勢正確，有精神。活動：邊讀兒歌，邊做好動作。“小腿腳跟站一起，雙肩后腦靠整齊”。

4、說一說：坐立走姿勢的正確與錯誤對我們有什么影響？

看圖說話。

總結(jié)：從小就正確地坐立走姿勢，長大了才會有好舉止、好風度；坐立走姿勢的正確不僅有益于身體健康，而且也是對別人的尊重。

5、比賽。比比誰的姿勢美？

三、小結(jié) 第6課怎樣睡得好 教學目的：

通過本課學習，使學生了解什么是良好的作息習慣。教學重點難點：從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的作息習慣 教學時間：一課時 教學用具：相關(guān)課件 教學過程：

一、導入新課小朋友，現(xiàn)在大家已經(jīng)是一年級的小學生了，我們天天都睡覺，睡覺是每天必不可少的生活內(nèi)容。如果睡覺不好，那么我們什么活都干不好，學習成績也不好，因此我們一定要知道怎樣睡覺是良好的睡覺習慣，這樣才能使我們每天都有精神學得好。

二、教授新課

1、出示圖片1 提問：圖上的小朋友是什么時候睡覺的，是什么時候起床的？他們中午睡不睡覺？

早睡早起身體好，十個小時不能少； 天天中午要休息，夏天午睡很重要； 生活規(guī)律睡眠足，身體健康學習好。

小結(jié)：圖上的小朋友是晚上八點半就睡覺的，早上六點半就起床的，中午還睡一個好好的午覺。

2、出示圖片2 提問：你們晚上幾點鐘睡覺？早上幾點起床？中午是不是好好地睡覺？

小結(jié)：我們要向早睡早起的同學學習，這樣才能身體好，學習好。

三、討論：

一天睡幾個小時才能休息好？

四、總結(jié)全文

我們小學生要養(yǎng)成良好的生活作息規(guī)律，這樣才能學習好，身體好。

第7課 改掉不良習慣

教學目的：

通過本課學習，使學生了解哪些是不良習慣，要改掉不良的習慣，保證自己的健康。

教學重點難點：了解哪些習慣是不良習慣，改掉不良習慣 教學時間：一課時 教學用具：相關(guān)課件 教學過程：

一、導入新課

小朋友們，我們現(xiàn)在是一年級的學生了，要知道哪些行為是良好的衛(wèi)生習慣，哪些行為是不好的習慣。再改掉不好的習慣，才能使自己健康地長大，使自己不得病、少得病。

二、教授新課

1、出示圖片

提問：圖上的小朋友在干什么？

小結(jié)：鉛筆、指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛(wèi)生，趴著睡覺更不好。

2、調(diào)查學生實際情況，針對實際指出不足 提問：說一說你們都有些什么不好的習慣？ 小結(jié)：你們要去除這些不好的衛(wèi)生習慣。

3、讀兒歌 鉛筆指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛(wèi)生，趴著睡覺更不好，講究衛(wèi)生不得病。

4、討論：

我們準備怎樣糾正自己的不良習慣？

三、總結(jié)全文

我們現(xiàn)在都是小學生，要知道哪些是不好的衛(wèi)生習慣，要改掉這些不好的衛(wèi)生習慣。

第8課 一日三餐 定時定量

教學目的：

1、使學生懂得良好的飲食衛(wèi)生習慣與營養(yǎng)，發(fā)育和預防“病從口入”有密切關(guān)系

2、從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習慣。

教學重點：讓學生了解良好飲食衛(wèi)生習慣的意義。

教學難點：讓學生養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習慣。教學課時：一課時。

教具準備：錄音機、投影機、圖片、小黑板。教學過程：

一、引入：上一段時間，各位同學已學了不少衛(wèi)生知識，今天老師準備和你們一起學習如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。（板書課題）。二.學生表演小品（音樂）這位同學表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼？

拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

如果同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，像花生、核桃、水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點。但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會象剛才那位同學那樣。

三、看圖（出示幻燈片）

1.問：小朋友正在干什么？什么時候吃早餐，午餐，晚餐？

師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。（并解釋“定時定量”）2.問答題（小黑板））“早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？為什么？ 學生分組討論。

師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃得好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，如：牛奶加面包或者雞蛋更好。）“一日三餐哪一餐最主要？為什么？” 學生分組討論。

師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會影響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。四.看圖（出示圖片）1.學生一邊看圖片一邊講解。

這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節(jié)目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當跑快點。2.“吃飯時看電視，對嗎？” 學生分組討論。

師：吃飯時情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。看到高興時哈哈大笑，看到悲

傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習慣。五.判斷題（看圖）六.兒歌： 飲食衛(wèi)生要做到： 一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習慣，身體健康又強壯。七.猜字游戲。

分別請兩位同學表演，讓其他同學猜少年兒童飲食“十”忌。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。八.閱讀課文。（出示思考題）

1.良好的飲食衛(wèi)生習慣包括哪些內(nèi)容?為什么早餐一定要吃好? 九.總結(jié)。

1、我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

2、為什么三餐要定時定量？

第9課 交通也有法 人人要遵守

教學目的：

通過本課學習，使學生知道上學、放學的路上要多注意安全。教學重難點：知道交通也有法，人人要遵守。教學時間：一課時 教學用具：相關(guān)課件 教學過程：

一、導入新課

小朋友，你們知道上學、放學時是高峰時期，所以大家要注意交通安全。板書課題

二、教授新課

1、出示圖片 提問：小朋友你們認識這些標志嗎？

小結(jié)：馬路上，車多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過馬路時，先看左，后看右，要走人行道。

2、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得不對，不能翻越欄桿。

3、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得對，要和媽媽一起過馬路。

4、出示圖片 提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得不對，騎車時不能打傘。

5、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得不對，不能在馬路上踢球。

三、總結(jié)全文

1、這節(jié)課你學會了什么？

2、平時我們還要注意哪些事項？

第10課 學會合作

教學目的：

通過本課學習，使學生知道團結(jié)的力量，學會合作。教學重難點：在平時的學習與生活中學會與他人合作。教學時間：一課時 教學用具：相關(guān)課件 教學過程：

一、導入新課

1、游戲：兩人三足走

2、板書課題

二、教授新課

1、討論：

剛才游戲怎樣才能走得快？

為什么有的人摔倒了？

如果你光想自己走得快，不和同伴配合，會怎樣呢？ 學生各抒己見后老師小結(jié)

2、出示圖片

仔細看圖，圖中講了一件什么事？ 討論：組長為什么這樣分工？

小結(jié)：合作不但要分工，還要真誠，尊重對方，勇于挑重擔。

3、出示P39圖片

想一想：還有哪些事情需要分工合作才能完成？ 宇宙飛船上天制造一輛汽車 足球賽 合作式學習

4、小組討論：

學校要舉行跳繩比賽，我班怎樣才能得第一？ 1)合理分工 2)合作練習

三、總結(jié)全文

1、這節(jié)課你學會了什么？

2、平時我們在家里是怎樣與父母合作的？

第五篇：健康教育作業(yè)三

學前兒童健康教育作業(yè)

（三）（第五至六章）

姓名

班級

學號

一、名詞解釋（每小題4分，共16分）

1.佝僂病：p144 2.傳染源：p131 3.學前兒童體育教學活動：p187 4.隊列隊形練習：p177

二、填空題（每小題1分，共10分）

1.病原體必須離開傳染源經(jīng)過外界環(huán)境才能傳播，它的傳播方式有（）、（）、（）、（）、（）、（）。P132 2.學前兒童體育中徒手操的動作分為（）、（）、（）、（）。P177

三、判斷題（每小題5分，共10分。要求先判斷正誤，錯誤的要予以改正。）

1.傳染病就是流行病。P131

2.鉤蟲的成蟲形似細小繡花針，寄生于人體的小腸及十二指腸。P160

四、簡答題（每小題8分，共24分）1.如何預防學前兒童佝僂病？p146 2.簡述學前兒童體育游戲在不同年齡段的特點。P178 3.簡述學前兒童體育對兒童走的基本要求。P174

五、分析論述題（每小題20分，共40分）

1.我國兒童齲齒發(fā)病率呈逐年上升的趨勢，普及口腔衛(wèi)生知識乃當務之急。請論述引發(fā)兒童齲齒的病因以及需要采取的預防措施。P151

2.學前兒童的早操往往是學前兒童在園一日生活的開始，對兒童身體健康和培養(yǎng)良好的習慣都有重要作用。請結(jié)合幼兒園活動實際談談早操活動的設計過程。P181-182