第一篇：一年級(jí)健康教育教案

第1課左腦和右腦

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白左腦和右腦的分工不同，懂得二者各自的長(zhǎng)處。

2、通過(guò)比較、學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確要如何開發(fā)左、右腦。

教學(xué)準(zhǔn)備：左腦、右腦的掛圖。

教學(xué)過(guò)程：

一、教師講故事。

有一天晚上，小明睡著了，他的左腦與右腦卻吵了起來(lái)。它們都說(shuō)自己的功勞最大，少了它不行，最后差點(diǎn)打了起來(lái)。后來(lái)，大腦爺爺向左腦和右腦講起了它們的故事??

二、出示掛圖。

教師與學(xué)生觀察掛圖，通過(guò)掛圖，結(jié)合剛才的故事展開討論，從討論中總結(jié)出左腦與右腦的分工。

三、學(xué)生匯報(bào)。

從上面的學(xué)習(xí)中你明白了什么？以后你要怎樣開發(fā)你的左腦和右腦。

四、教師小結(jié)。

經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友——左腦和右腦。我們從學(xué)習(xí)中知道了左腦與右腦有著不同的分工，以后我們要更加愛(ài)護(hù)它們，同時(shí)要勤動(dòng)腦，使自己成為一個(gè)真正聰明的人，好嗎？

第2課注意安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

2、結(jié)合教材交給學(xué)生保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。

3、讓學(xué)生明確動(dòng)物、植物都會(huì)保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。

教學(xué)準(zhǔn)備：一些動(dòng)植物保護(hù)自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險(xiǎn)的事的資料。

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生自由說(shuō)。

小朋友，日常生活中你們有沒(méi)有碰到一些有危險(xiǎn)的事？如果碰到這樣的事你會(huì)怎么做呢？

二、教師講解。

是啊，日常生活中我們總會(huì)遇到一些有危險(xiǎn)的事，所以今天我們就要學(xué)習(xí)一些有關(guān)怎么預(yù)防危險(xiǎn)的方法。

三、展示動(dòng)植物保護(hù)自己的資料。我們大自然中的許多動(dòng)物和植物，它們也會(huì)遇到危險(xiǎn)，你知道它們是怎么保護(hù)自己的嗎？

四、出示一些有關(guān)危險(xiǎn)的圖片，學(xué)生討論。

那么，在生活中當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)我們?cè)撛趺崔k呢？

五、教師小結(jié)。

小朋友，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們明白了我們身邊的危險(xiǎn)很多，但并不可怕，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，動(dòng)動(dòng)你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問(wèn)題。

第3課學(xué)會(huì)交朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)交往意識(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)交往。

2、懂得交朋友時(shí)要主動(dòng)大方，有禮貌，要記住對(duì)方的名字。

活動(dòng)內(nèi)容：小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)。

活動(dòng)形式：唱歌、游戲、舞蹈。

活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。

活動(dòng)時(shí)間：40分鐘

活動(dòng)準(zhǔn)備：播放音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》，讓學(xué)生利用課前幾鐘，自行找玩伴，自由組合，自由活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課。

師：剛才課間十分鐘，陳老師看到同學(xué)們玩得可開心呢。陳 老師也非常高興。是呀，我們的生活需要朋友，有了朋友，我們的生活將更快樂(lè)。但是我們生活中，常會(huì)遇到一些情況：學(xué)生A一個(gè)人跳皮

筋，她用兩張凳子撐住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越覺(jué)得沒(méi)意思。說(shuō)：“真沒(méi)勁！”）

生：A同學(xué)自己在玩皮筋，皮筋老往下掉，她覺(jué)得自己玩很孤單，需要有兩個(gè)朋友和她一起玩。

師：對(duì)了，這時(shí)候她最需要的是朋友。

學(xué)生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，他一個(gè)人越玩越覺(jué)得沒(méi)意思。

師：這時(shí)候他最需要的是什么？生（全班）：朋友！

（出示課題：學(xué)會(huì)交朋友）

二、角色扮演（小熊請(qǐng)客）。

師：我們與人交往就要像小熊這樣——[全班齊說(shuō)：熱情、大方、有禮貌]這樣，我們就會(huì)擁有很多很多的朋友。

三、學(xué)唱兒歌：找朋友。

四、交友游戲（略）。

五、結(jié)束活動(dòng)。

第4課“合作樂(lè)園”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的愉快心情，培養(yǎng)合作精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《火車開了》的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、有個(gè)地方叫“合作”樂(lè)園，那兒不但能學(xué)到很多知識(shí)，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車出發(fā)吧！（播放《火車開了》音樂(lè)，生律動(dòng)。）

二、來(lái)到“合作”樂(lè)園。（播放課件，拔蘿卜）

小朋友，看了動(dòng)畫片，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們是怎樣拔蘿卜的？它們的心情怎樣？（生匯報(bào)）

三、讓我們的小火車?yán)^續(xù)吧！（播放《火車開了》音樂(lè)，學(xué)生律動(dòng)）

我們來(lái)到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目，可是缺少演員呢！誰(shuí)會(huì)演？（請(qǐng)一學(xué)生當(dāng)小螞蟻）一只小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家，在艱難地移動(dòng)食物。

對(duì)話：（采訪小螞蟻）

表演：（小螞蟻請(qǐng)一個(gè)個(gè)小螞蟻來(lái)幫忙，一起把食物搬回家）讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔?hào)：“一二一，一二一，齊心合力搬回去。”

四、小火車開到故事屋。（播放《火車開了》音樂(lè)，學(xué)生律動(dòng)）

老師講三只羊的故事。

五、火車?yán)^續(xù)開，來(lái)到了“任務(wù)欄”（播放《火車開了》音樂(lè)，學(xué)生律動(dòng)）

請(qǐng)小朋友和同桌合作完成一幅畫，又快又好者為勝。告訴你一個(gè)秘密：先分好工，再合作畫才能畫得又快又好。

六、集體舞。（師生合作歌伴舞《洗手絹》）

七、小結(jié)：

小朋友們?cè)凇昂献鳌睒?lè)園懂得：大家齊心努力，做事就能得勝利。希望小朋友樂(lè)于幫助別人，多與別人合作。心往一處想，力往一處使，事情就能做成功！

第5課我又交了新朋友

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)與人交往，愿意與別人交流，朋友間互相了解。

教學(xué)過(guò)程：

一、唱一唱。

1、學(xué)生齊唱《找朋友》，邊唱邊與前后左右的小朋友一起表演。（多唱幾次，多找?guī)讉€(gè)好朋友。）

2、說(shuō)說(shuō)你交到了幾個(gè)好朋友，分別是誰(shuí)？

二、填一填。

1、先說(shuō)自己的好朋友是誰(shuí)，你們是怎樣成為好朋友的？你們最喜歡一起做什么事？

2、完成書中的表格，為好朋友填寫檔案。如果還有什么不清楚的可以互相問(wèn)一問(wèn)。

3、展示自己為好朋友填寫的檔案。

4、說(shuō)說(shuō)你還知道好朋友的什么事，說(shuō)完后可以補(bǔ)充在表格的后面。

三、讀一讀。

1、先讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)你最近交了幾個(gè)好朋友？你打算把他們介紹給你的老朋友嗎？

2、請(qǐng)新同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾個(gè)同學(xué)，或者和誰(shuí)成了好朋友？

四、做一做。

1、幾個(gè)人討論一下，要怎么制作“友誼卡”。

2、討論之后，一起合作完成這張“友誼卡”，然后評(píng)一評(píng)誰(shuí)做得好，最后再把它送給你的新朋友。

第6課 溝通化解小矛盾

教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。教學(xué)過(guò)程：

一、聽一聽。

1、聽老師講故事。

2、說(shuō)說(shuō)故事講的是一件什么事。

二、說(shuō)一說(shuō)。

1、丁丁做得對(duì)嗎？他應(yīng)該怎么做？

2、你是否也遇到過(guò)這樣的事，說(shuō)說(shuō)你是怎樣處理的？

3、你認(rèn)為你這樣做對(duì)嗎？如果錯(cuò)了，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？

三、演一演。

1、同學(xué)不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么辦？各同桌配合演一演，看誰(shuí)處理得最好。

2、學(xué)生評(píng)一評(píng)，選出處理得最好的一組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

四、讀一讀。

1、先讀一讀，說(shuō)說(shuō)朋友之間產(chǎn)生矛盾時(shí)應(yīng)該怎樣做。

2、說(shuō)說(shuō)你從中得到的啟發(fā)。

第7課自己的事情自己做

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

教學(xué)過(guò)程：

一、議一議。

兩個(gè)小朋友做值日。一個(gè)說(shuō)“我不會(huì)掃地，叫爺爺來(lái)。”另一個(gè)說(shuō)：“叫奶奶來(lái)幫我。” 兩個(gè)小朋友在旁邊玩，爺爺奶奶代他們做衛(wèi)生。

1、說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)小朋友做得對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做？

2、平時(shí)在家時(shí)，你都做了哪些事？你自己的事情有沒(méi)有自己做？

3、如果沒(méi)有，今后要怎樣做？

二、讀一讀。

1、讀兒歌《我要自己走》。先讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)，你平時(shí)是怎么上學(xué)的。

2、同學(xué)互相交流，評(píng)一評(píng)誰(shuí)做得最好。

三、說(shuō)一說(shuō)。

1、兒歌中的“我”是個(gè)怎樣的小朋友？說(shuō)說(shuō)你在學(xué)校，在家中能做些什么？

2、這些事情你有沒(méi)有自己做，為什么？

四、評(píng)一評(píng)。

1、根據(jù)書上的資料說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)？為什么？你應(yīng)該怎么做？

2、說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)這課后，你有什么收獲？

五、唱一唱。

歌 曲《我要自己走》。

第8課 家庭小幫手

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

教學(xué)過(guò)程：

一、唱一唱。

1、全班一起演唱歌曲《媽媽的好幫手》。

2、你們家平時(shí)的家務(wù)都是誰(shuí)做的，你覺(jué)得他們累不累？

二、學(xué)一學(xué)。

1、聽老師讀一讀課本上的男孩和女孩，說(shuō)說(shuō)他們做得好不好，為什么？

2、我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？

3、怎樣向他們學(xué)習(xí)。

三、說(shuō)一說(shuō)。

1、你在家里幫爸爸媽媽干了哪些活？

2、以小組為單位，進(jìn)行匯報(bào)。

四、評(píng)一評(píng)。

根據(jù)同學(xué)在家的表現(xiàn)，比一比看誰(shuí)最能干？評(píng)出班級(jí)的“優(yōu)秀家庭小幫手”。

第9課

正確的讀寫姿勢(shì)

教學(xué)目的：使學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)：正確的讀寫姿勢(shì)。

教學(xué)難點(diǎn)：自己要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。

教學(xué)用具：黑板

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、介紹正確的讀寫姿勢(shì)的好處

1、學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動(dòng)，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。

2、介紹讀書的正確姿勢(shì)。

3、介紹寫字的正確姿勢(shì)。

二、做一做，比一比

請(qǐng)同學(xué)們分別做一下自己平時(shí)的讀寫姿勢(shì)，讓大家來(lái)指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯(cuò)誤的。

第10課 做守時(shí)的小學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。

教學(xué)過(guò)程：

一、看一看。

1、分四個(gè)小組討論，為什么說(shuō)他們很守時(shí)？

2、各組選一個(gè)說(shuō)說(shuō)你們認(rèn)為為什么說(shuō)他守時(shí)。

二、填一填。

1、你們有沒(méi)有制定作息時(shí)間表？你每天是否按作息時(shí)間表的時(shí)間按時(shí)做完該做的事情？

2、看課本說(shuō)說(shuō)這幾幅圖分別在什么時(shí)間，小朋友在做什么？

3、在書本上填一填。

4、你認(rèn)為圖上的小朋友做得好嗎？好在哪里？

三、議一議。

分小組討論，東東和明明誰(shuí)說(shuō)到?jīng)]做到，為什么？你認(rèn)為該怎么做？

四、說(shuō)一說(shuō)。

1、守時(shí)會(huì)給別人和自己帶來(lái)什么好處？

2、你是不是個(gè)守時(shí)的小學(xué)生？怎樣做到守時(shí)？

第11課 當(dāng)受到批評(píng)的時(shí)候

教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生正確面對(duì)挫折，勇于接受別人的批評(píng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、想一想。

1、你做錯(cuò)過(guò)事情嗎？為什么做錯(cuò)事？

2、當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，別人批評(píng)過(guò)你嗎？受到批評(píng)時(shí)，心情是怎樣的？

二、讀一讀。

故事《宋奶奶向小孩子道歉》。

1、學(xué)生自己讀故事。

2、說(shuō)一說(shuō)這故事講的是誰(shuí)，做了什么事？

3、你認(rèn)為她的這種做法好嗎？為什么？

三、說(shuō)一說(shuō)。

1、我們要向宋慶齡奶奶和陳海根小朋友學(xué)習(xí)什么？

2、平時(shí)你受到批評(píng)時(shí)，你是怎樣做的？

四、評(píng)一評(píng)。

1、分四個(gè)小組討論，圖中小朋友對(duì)待批評(píng)的態(tài)度，誰(shuí)好誰(shuí)不好？

2、集體匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)好誰(shuí)不好，并說(shuō)說(shuō)你們的理由。

3、比一比，哪個(gè)小組分析得更好。

4、我們應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)？

五、問(wèn)一問(wèn)。

“有則改正，無(wú)則加勉。”這名話是什么意思？問(wèn)問(wèn)老師或家長(zhǎng)。

第12課 幸福家庭

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教育，讓學(xué)生感受到家的溫暖，使他們愛(ài)家、愛(ài)自己的長(zhǎng)輩。

教學(xué)過(guò)程：

一、唱一唱。

1、學(xué)唱歌，唱《可愛(ài)的家》。

2、說(shuō)說(shuō)你家里有什么人，平時(shí)你們是怎樣相片，你愛(ài)他們嗎？

二、做一做。

1、貼上自己的全家福照片，或自己動(dòng)手畫一張“全家福”貼上。

2、向同學(xué)介紹照片上或圖畫上的家人。

三、填一填。

你知道你爸爸媽媽和自己的年齡和生日嗎？

1、以小組為單位與同學(xué)交流。

2、在課本上填一填。

3、展示自己填的爸爸、媽媽和自己的小檔案。

四、畫一畫。

1、畫一畫爸爸媽媽的長(zhǎng)相。

2、說(shuō)說(shuō)你還知道爸爸媽媽的哪些興趣。

第二篇：一年級(jí)健康教育教案

一年級(jí)健康教育教案

第一課 學(xué)好健康教育課

教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與能力目標(biāo) 1.強(qiáng)化兒童“健康”的意識(shí)

2.培 養(yǎng) 學(xué) 生 有 禮 貌、、守 紀(jì) 律、愛(ài) 學(xué)習(xí)、講 衛(wèi) 生 的習(xí)慣

（二）過(guò)程與方法：通過(guò)結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生們明白什么是健 康，知道自己改怎樣做才能健康

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生明白做任何事情都要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄和健康的心理才行

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

同學(xué)們好，大家知道什么是健康嗎？大家認(rèn)為怎樣做才能健康呢？（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

二、教師在黑板上板書課題：學(xué)好健康教育課 1.教師帶讀第一頁(yè)的課文

（學(xué)生齊讀，分組讀）

三、看圖 師：同學(xué)們，請(qǐng)把書翻到第三頁(yè)，看看圖中的叔叔、阿姨在做什么？

（讓學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，教師總結(jié)）

師：如果沒(méi)有健康的身體能做到這些事兒?jiǎn)幔繛槭裁矗?生：不能（并說(shuō)原因）

師：對(duì)了，沒(méi)有健康的身體是做不到這些的。

師：那現(xiàn)在同學(xué)們把書翻到第四頁(yè)，請(qǐng)看看途中的同學(xué)們?cè)诟墒裁囱剑繛槭裁匆@樣做？

（讓學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，教師總結(jié)）

師：那同學(xué)們應(yīng)不應(yīng)該好好鍛煉身體，有一個(gè)強(qiáng)健的體魄呢？ 生：要鍛煉

師：同學(xué)們都準(zhǔn)備怎么鍛煉呀？ 生：各自發(fā)言

教師再次帶讀第一頁(yè)的兒歌

四、課堂小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們都知道了，要勤鍛煉身體才能有個(gè)強(qiáng)健的體魄來(lái)學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能堅(jiān)持鍛煉身體。

五、布置作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們回家以后要常鍛煉身體

六、板書 第一課 學(xué)好健康教育課

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們講了怎樣做才能變得健康，有沒(méi)有同學(xué)還記得要怎樣做啊？

（學(xué)生想一想舉手發(fā)言，教師總結(jié)）

師：有沒(méi)有同學(xué)回家后鍛煉了身體呀？怎么鍛煉的？

（學(xué)生各自回答，教師表?yè)P(yáng)鍛煉的同學(xué)，鼓勵(lì)其他同學(xué)鍛煉身體）

二、心理健康教育

師：我們除了身體健康以外還應(yīng)該有一個(gè)健康的心理，那同學(xué)們認(rèn)為什么是健康的心理呢？

（學(xué)生自由發(fā)言，教師糾正總結(jié)）

師：如果你被其他同學(xué)撞到了應(yīng)不應(yīng)該撞回去呀？

生：不應(yīng)該

師：如果你撞到了別人應(yīng)該說(shuō)什么呀？ 生：對(duì)不起

師：如果看見爸爸媽媽在做家務(wù)應(yīng)該怎么辦呀？ 生：主動(dòng)去幫忙做一些力所能及的事情

師：很好，同學(xué)們都很乖，心里都很健康，老師都很喜歡！

三、課堂總結(jié)

同學(xué)們，我們應(yīng)該做一個(gè)身體和心理都很健康的小朋友，要勤鍛 煉身體，要幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活。

四、布置作業(yè)

今天回家以后就幫爸爸媽媽做做家務(wù)

五、板書 第一課 學(xué)好健康教育課

第二課 立坐臥行的正確姿勢(shì)

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：

1、要求做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。

2、要求學(xué)生養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習(xí)慣。

（二）過(guò)程與方法：通過(guò)結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)立坐臥行的正確姿勢(shì)

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生們明白學(xué)會(huì)立坐臥行的正確姿勢(shì) 的重要性

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.使學(xué)生學(xué)會(huì)立坐臥行的正確姿勢(shì)。2.掌握立坐臥行的正確姿勢(shì)。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、啟發(fā)談話：

小朋友，我們是祖國(guó)的花朵，就要有健康的身體，養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習(xí)慣，必須做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。學(xué)生跟說(shuō)，老師板書。

二、逐步講解提要求：

1、坐指坐立的姿勢(shì)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣坐？

2、立指站立的姿勢(shì)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣立才正確？

3、臥指睡覺(jué)的姿勢(shì)，應(yīng)怎樣？

4、行指走路的姿勢(shì)，應(yīng)怎樣？

總結(jié)：學(xué)習(xí)兒歌： 站要直，走要穩(wěn)。坐要正，臥朝右。

三、辨析行為，提高認(rèn)識(shí)

四、完成看看說(shuō)說(shuō)，辨析圖中的行為，老師提要求。五、九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？

六、板書 第二課

立坐臥行的正確姿勢(shì)

第三課 堅(jiān)持做好廣播體操

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解做廣播體操對(duì)鍛煉身體有好處

（二）過(guò)程與方法：

通過(guò)結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生們知道做廣播體操對(duì)鍛煉身體有好處

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

使學(xué)生體會(huì)生命在于鍛煉

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

讓學(xué)生們學(xué)會(huì)做廣播體操

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

小朋友，有誰(shuí)知道我們?yōu)槭裁匆鰪V播體操嗎？因?yàn)樽鰪V播體操能使我們的身體越來(lái)越好，做廣播體操還能鍛煉我們的意志，使我們的意志和品質(zhì)得到增強(qiáng)，使我們的學(xué)習(xí)越來(lái)越好。

二、板書課題：第三課 堅(jiān)持做好廣播體操

三、教授新課

1、出示圖片1 提問(wèn)：做廣播體操要注意什么？小朋友們都是怎么做廣播體操的？

小結(jié)：做廣播體操要?dú)g快，合拍，用力，準(zhǔn)確，舒展，協(xié)調(diào)。

2、出示圖片2 提問(wèn)：誰(shuí)的廣播體操做得最好？

小結(jié)：我們一起向做得最好的同學(xué)學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)全文

做廣播體操有這么多好處，因此我們小朋友們一定要做好廣播體操，使自己的身體越來(lái)越棒，學(xué)習(xí)越來(lái)越好。

第四課 了解眼睛的功用

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo) 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解眼睛的作用。

（二）過(guò)程與方法：通過(guò)結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生們使學(xué)生了解眼

睛的作用

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

使學(xué)生們了解眼睛的重要性

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

使學(xué)生們了解眼睛的功用

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

一雙眼睛一對(duì)寶，生活學(xué)習(xí)離不了，愛(ài)護(hù)眼睛講衛(wèi)生，預(yù)防近視和眼病

二、板書課題： 第四課 了解眼睛的功用

三、教師帶讀第16頁(yè)的課文

（學(xué)生齊讀，分組讀）

四、新授

1、出示圖片1 提問(wèn)：圖上你看到什么？怎樣保護(hù)眼睛？ 小結(jié)：眼睛可以幫助我們看到美好的大自然。

2、出示圖片2 提問(wèn)：看圖說(shuō)說(shuō)眼睛有哪些功用？

小結(jié)：眼睛可以看到紅綠燈。眼睛可以看到太陽(yáng)、月亮、星星。眼睛可以看到美麗的花朵。眼睛可以看到綠色的植物。眼睛可以看到電視。我們要有合理的休息時(shí)間，保護(hù)眼睛

五、課堂總結(jié)

第五課 做好眼保健操

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)

1.使學(xué)生知道為什么要做眼保健操，使學(xué)生知道按摩的穴位和動(dòng)作方法，使學(xué) 生逐步養(yǎng)成按時(shí)做眼保健操的習(xí)慣。2.預(yù)防近視眼

（二）過(guò)程與方法：通過(guò)結(jié)合書本上的圖片，培養(yǎng)學(xué)生正確的做好眼保健操

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

使學(xué)生了解正確的做好眼保健操的好處

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

使學(xué)生知道為什么要做眼保健操，使學(xué)生知道按摩的穴位和動(dòng)作方法，使 學(xué)生逐步養(yǎng)成按時(shí)做眼保健操的習(xí)慣。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入 眼睛為什么能看見東西？

二、新知

眼保健操對(duì)預(yù)防近視有什么作用？

眼保健操的功能主要是通過(guò)對(duì)眼睛周圍穴位有規(guī)律、有節(jié)奏地按摩，使疲勞的眼肌得到休息，而使眼睛周圍的血液循環(huán)加快，改善神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)，使神經(jīng)和血管更好的發(fā)揮它們的生理功能，從而提高視力預(yù)防近視。但有的同學(xué)雖然每天做眼保健操，可是效果不明顯，其原因就是沒(méi)有掌握要領(lǐng)按摩的穴位不準(zhǔn)確，影響了做操效果。這里應(yīng)該提醒注意的是：在良好的讀書寫字習(xí)慣的基礎(chǔ)上認(rèn)真做操，做操時(shí)注意力要集中，按揉的穴位要準(zhǔn)確，手法要輕緩，不要用力過(guò)大過(guò)猛，同時(shí)要注意手的清潔。這樣經(jīng)常堅(jiān)持就會(huì)有一定的效果。

三、眼保健操的動(dòng)作要領(lǐng)。

準(zhǔn)備：雙目微閉，全身肌肉放松，自然靜坐約一分鐘。第一節(jié)：輕揉目匡角（天應(yīng)穴）。兩手拇指指尖分別按在左右上目匡角處，其余四指散開彎曲如弓狀，支持在前額上，輕揉一下為一拍（8×8拍節(jié)）。

第二節(jié)：擠按鼻跟（睛明穴）

用左手或右手拇指和食指夾住兩側(cè)睛明穴，先向下按，后向上擠，一按一擠為一拍（8×8拍節(jié)）。

第三節(jié)：按揉面頰（四白穴）

先以左右手食指、中指并攏放在緊靠鼻翼兩側(cè)，大拇指支撐在下顎骨凹陷處，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后換揉方向（8×8拍節(jié)）。

第四節(jié)：按太陽(yáng)穴輪括眼眶（太陽(yáng)、攢竹、魚腰、絲竹空、瞳子髂、承泣等穴）。

兩手拇指分別按太陽(yáng)穴，小指、無(wú)名指和中指拳起，彎曲食指，用中節(jié)內(nèi)側(cè)面從眼眶內(nèi)向外輪括，先上后下，輪刮一圈計(jì)四拍（8×8拍節(jié)）。

四、板書 做好眼保健操的

第六課 你會(huì)刷牙嗎

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)刷牙的樂(lè)趣，把刷牙時(shí)的有趣樣子表現(xiàn)出來(lái)。

（二）過(guò)程與方法：通過(guò)結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生明白正確刷牙的方法

（三）情感態(tài)度與價(jià)值：激發(fā)繪畫興趣，感受繪畫樂(lè)趣；通過(guò)繪畫練習(xí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)正確刷牙的習(xí)慣

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

播放音樂(lè)“刷牙歌”，感悟歌詞，這是一首什么歌，“刷牙歌”，揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：你會(huì)刷牙嗎？（板書課題）

二、新授

1、提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生了解刷牙的必要用具及其特點(diǎn)，出示事物感知其摸樣特色:同學(xué)們,你們每天都刷牙么?什么時(shí)間刷牙?用什么刷牙？你知道古時(shí)候人們是用什么刷牙么？（播放幻燈片）現(xiàn)在我們大多都用牙刷和牙膏來(lái)清潔牙齒的，你會(huì)刷牙么？

2、學(xué)一學(xué)，做一做。

（播放《刷牙歌》的MTV）結(jié)合音樂(lè)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行即興刷牙表演，讓學(xué)生拿著自制的牙刷、杯子，一起表演刷牙歌，說(shuō)一說(shuō)刷牙的動(dòng)作、模樣、姿勢(shì)等，教師給予及時(shí)表?yè)P(yáng)。

了解舞蹈中的刷牙動(dòng)作比較夸張，具有藝術(shù)性，藝術(shù)源于生活。生活中我們刷牙是什么樣子？

3、表演、觀察：

引導(dǎo)同桌學(xué)生用啞劇的形式做一做動(dòng)作，互相觀察，深刻感受刷牙時(shí)的動(dòng)作、模樣、姿勢(shì)等，欣賞刷牙的美感。

4、好好保護(hù)牙齒，就能有效的防治蛀牙的形成，進(jìn)行良好的衛(wèi)生教育。

三、全課總結(jié)，課后延伸：

請(qǐng)學(xué)生對(duì)自己周圍的親戚朋友進(jìn)行愛(ài)牙護(hù)牙宣傳活動(dòng)。做個(gè)愛(ài)牙護(hù)牙“小衛(wèi)士”。

八、布置作業(yè)

今天回家后把這些事復(fù)述給家長(zhǎng)聽

九、板書課題 第七課 牙齒的保護(hù)

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)

通過(guò)課前收集，課中交流，初步了解牙齒保健的常識(shí)

（二）過(guò)程與方法：通過(guò)結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)同學(xué)們的保護(hù)牙齒的好習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

讓學(xué)生們明白保護(hù)牙齒的重要性

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.師：小朋友，今天老師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽課，你們歡迎嗎？（課件）

2.師：她們長(zhǎng)得像嗎？可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看？為什么？

3.師（小結(jié)）：看來(lái)，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

二、板書課題：第七課 牙齒的保護(hù)

三、深入探究

小朋友，你們覺(jué)得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護(hù)牙齒，還有哪些方面也要注意？ 生1：不能在睡前吃甜食。

師：我們?cè)趽Q牙時(shí)期最好少吃甜食，特別是睡前不要吃，更不能吃了還不刷牙，結(jié)合書本48頁(yè)的情境圖一起討論。（課件出示情境圖）生2：不能亂咬硬物。

師：（出示課件，咬鉛筆、咬筆套、咬啤酒瓶的畫面。）你知道咬硬物對(duì)牙齒有什么傷害嗎？學(xué)生回答。

生3：保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。

師：（課件出示：蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物）只有多吃這些食物，牙齒才會(huì)變得又白又健康。

生4：乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。

師（補(bǔ)充）：經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。生5 ：不能咬手指、咬唇或咬舌。

師（補(bǔ)充）：咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。??

四、教師帶讀第二十頁(yè)的課文

（學(xué)生齊讀，分組讀）

五、課堂總結(jié)

通過(guò)對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了保護(hù)牙齒的方法

第八課 多吃糖 害處多 教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：使學(xué)生了解多吃糖的害處

（二）過(guò)程與方法：結(jié)合圖片的內(nèi)容，讓同學(xué)們多吃糖的害處

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)正確的習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

使學(xué)生知道多吃糖的害處

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道多吃糖有什么害處呀？

（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

二、板書課題： 第八課 多吃糖 害處多

三、教師帶讀第35頁(yè)的課文

（學(xué)生齊讀，分組讀）

四、看圖

師：請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第35頁(yè)看看圖上的小朋友在做什么？

（學(xué)生把圖上的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，教師總結(jié)）

五、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看我們要保持我們的牙齒（要少吃糖）（學(xué)生各自發(fā)言，教師總結(jié)）

六、請(qǐng)同學(xué)們參照?qǐng)D中的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)自己做到了哪些？和圖中一致的就畫一個(gè)星，看誰(shuí)的星星最多。（學(xué)生各自發(fā)言，教師總結(jié)）

七、課堂總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們會(huì)知道了要少吃糖，保護(hù)好我們的牙齒

八、布置作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們回家后把今天的內(nèi)容復(fù)述給家長(zhǎng)聽聽

九、板書 第八課 多吃糖 害處多

第九課 吃好一日三餐的學(xué)問(wèn)

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)

教育學(xué)生要吃好一日三餐，讓學(xué) 生明白食物與成長(zhǎng)之間的關(guān)系。

（二）過(guò)程與方法：結(jié)合書上的圖片，讓學(xué)生們知道吃好一日三餐的學(xué)問(wèn)

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生正確的觀點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

一日三餐要定時(shí)定量，防止暴飲暴食。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

兒童需要足夠的食物才能很好地發(fā)育成長(zhǎng)。一日三餐吃不好的兒童往往長(zhǎng)得差一些。身體要獲得各種必需的營(yíng)養(yǎng)素才能長(zhǎng)得好。因此，飲食不能偏食和挑食。

二、板書課題： 第九課 吃好一日三餐的學(xué)問(wèn)

三、新授

膳食中的食品類必須豐富多樣、合理搭配。水也是人體生合活動(dòng)必需的重要物質(zhì)，平時(shí)要多喝開水。如果養(yǎng)成飲食定時(shí)定量的習(xí)慣。那么每次到了進(jìn)食時(shí)間就是一個(gè)刺激，到時(shí)候大腦的攝食中樞就自然會(huì)興奮起來(lái)。因此會(huì)有良好的食欲，消化系統(tǒng)也自然 地開始一系列活動(dòng)，準(zhǔn)備迎接食物進(jìn)行消化、吸收。一日三餐，各餐食物的質(zhì)和量應(yīng)有差別，早、晚餐差不多，午餐則要多吃些。一日三餐熱量的分配為：早餐占30%，午餐占40%，晚餐占30%。學(xué)生上午要上三四節(jié)課，如早餐沒(méi)吃好或汪吃早餐，會(huì)使機(jī)體熱量不足，上課精力不跳，容易疲勞。嚴(yán)重時(shí)會(huì)頭暈無(wú)力，影響身體健康和學(xué)習(xí)效果。

四、討論

1、日常生活中你喜歡吃什么？不喜歡吃什么？對(duì)不對(duì)？

2、一日要吃多少餐？每餐的數(shù)量一樣嗎？

（學(xué)生各自發(fā)言，教師總結(jié)）

三、教師帶讀第38頁(yè)的課文

（學(xué)生齊讀，分組讀）

五、課堂總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)吃好一日三餐的學(xué)問(wèn)

六、布置作業(yè)

回家后把今天的內(nèi)容說(shuō)家長(zhǎng)聽

七、板書 第九課 吃好一日三餐的學(xué)問(wèn)

第十一課 早睡早起身體好

教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生知道早睡早起，睡眠充足是良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

早睡早起有什么好處

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

小朋友們晚上都是幾點(diǎn)睡覺(jué)？

二、板書課題： 第11課 早睡早起身體好

三、新授

看圖回答：第1副圖是什么時(shí)間？圖中的小朋友在干什么？

歸納：晚上21：00圖中小朋友已睡覺(jué)，并在睡覺(jué)前準(zhǔn)備了第二天起床侯需要的衣服、書包等。

看圖回答：第2副圖是什么時(shí)間？圖中的小朋友在干什么？

歸納：早晨6：30，圖中小朋友正在起床、穿衣服，準(zhǔn)備上學(xué)。

小結(jié)：要求小朋友們能保證睡眠充足，充足的睡眠應(yīng)每 天9-10小時(shí)，這樣身體健壯，才能精神爽。

觀察3、4、5圖中小朋友他怎么了？

圖中小朋友晚上10：00還在看電視，早晨起床晚了，上學(xué)要遲到了，在馬路上飛奔。上課時(shí)，提就感到頭昏眼花想睡覺(jué)。請(qǐng)每位同學(xué)聯(lián)系實(shí)際、討論。晚睡晚起為什么不好？

學(xué)生回答：。。

歸納：小朋友年齡小，正處在長(zhǎng)身體時(shí)期，特別容易疲勞，而睡眠能使身體各部分充分休息，迅速消除疲勞，讓身體長(zhǎng)得更壯。因此應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1、應(yīng)有良好的睡眠環(huán)境，保持臥室安靜。

2、睡前不得多說(shuō)話或吃零食，閉上眼藥安安靜靜的睡覺(jué)。

3、早晨鬧鐘響應(yīng)立即起床，不要有賴床的壞習(xí)慣。

四、課堂總結(jié)

通過(guò)對(duì)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了早睡早起的好處

八、布置作業(yè)

今天回家后把這些事復(fù)述給家長(zhǎng)聽

九、板書 早睡早起身體好處

第十二課 培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習(xí)慣

（一）教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生學(xué)會(huì)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習(xí)慣 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、故事導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師給你們講個(gè)《小熊照鏡子》的故事。故事講完了，你們覺(jué)得臟兮兮的小熊可愛(ài)、漂亮啊，還是干凈的小熊可愛(ài)、漂亮呢？

二、新授

你是個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)干凈的好孩子嗎？ 說(shuō)說(shuō)你們?cè)趺醋龅摹?/p>

1、講究衛(wèi)生，每天干干凈凈 ①勤洗澡洗頭，做到三天一次，勤剪指甲（手指甲每周一次，腳趾甲兩周一次）。每天睡前洗臉、洗腳。不留長(zhǎng)發(fā)和長(zhǎng)指甲，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。②勤換衣服和手帕、襪子。③注重牙齒健康。不僅早晚要刷牙，每次飯后最好也能刷牙。如果沒(méi)有條件的話，也要仔細(xì)漱口。④定期整理和清洗書包。最好每月刷洗一次書包。每周整理桌洞衛(wèi)生一次。⑤不到醫(yī)院等容易傳染上疾病的場(chǎng)所玩耍。⑥得了傳染病要及時(shí)報(bào)告并上醫(yī)院治療，在家養(yǎng)病治療時(shí)，不要到處亂跑，以免傳染給他人。⑦愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰和亂扔雜物。隨身攜帶紙巾或手帕，將吃過(guò)的口香糖、要吐的痰等吐在紙巾里、手帕中。時(shí)刻牢記，愛(ài)護(hù)環(huán)境是一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)有的責(zé)任。

2、自尊自立，自己的事情自己做 一個(gè)好孩子不僅要講衛(wèi)生、愛(ài)干凈，而且要自尊自立，自己的事情自己做。你能做到嗎？ ①合理安排時(shí)間，做事有計(jì)劃。每天晚上看天氣預(yù)報(bào)，準(zhǔn)備好明天要穿的衣物。②自己整理好書包、學(xué)習(xí)用品，看課程表，帶好要用到的學(xué)習(xí)材料。③自己洗手帕及小衣物。如：襪子、內(nèi)衣等。④自己盛飯、吃飯，收拾碗筷。不挑食、不偏食。⑤自己穿衣、疊被、整理床鋪、整理房間。⑥在校內(nèi)自己的桌子要保持整潔，經(jīng)常清理桌洞，擦桌面。⑦按時(shí)作息，為自己制定合理的作息時(shí)間，并堅(jiān)持執(zhí)行。⑧自己的事情自己做，婉言謝絕他人的包辦代替，能自己拿主意的事情要自己決定。

三、全課總結(jié)

同學(xué)們，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成勢(shì)必影響你們的一生。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣小朋友，我們是祖國(guó)的花朵，就要有健康的身體，養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習(xí)慣，必須做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。學(xué)生跟說(shuō)，老師板書。

四、板書 培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習(xí)慣

（一）第十三課 注意交通安全很重要

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道有關(guān)的交通標(biāo)志和交通規(guī)則；

（二）過(guò)程與方法：

通過(guò)結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生們知道遵守交通規(guī)則，注意交通安全；遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當(dāng)兒戲

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

讓學(xué)生們知道交通標(biāo)志和交通規(guī)則

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入課題激發(fā)興趣

師： 慌里慌張從教室外走入教室，并有意識(shí)的在臉頰處粘貼一創(chuàng)可貼（讓學(xué)生注意自己）看到教師臉部有外傷。

師：知道為什么臉部受傷嗎？ 生：不知道。

師：沮喪的說(shuō)：“不好意思在來(lái)上課的路上不小心騎車摔倒了，臉頰和地面“接吻”被咬了一口。生：哄堂大笑。

師：知道為什么嗎？

二、讓學(xué)生讀兒歌

三、教師講解交通安全規(guī)則

四、板書課題：第13課注意交通安全很重要

五、總結(jié)全文

第十四課 培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習(xí)慣

（二）教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)

1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)不隨地扔果皮紙屑 2.使學(xué)生知道不亂扔垃圾的重要性

（二）過(guò)程與方法：通過(guò)結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生學(xué)會(huì)不亂扔垃圾

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)同學(xué)們不亂扔果皮紙屑的好習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

讓學(xué)生們明白不亂扔垃圾的重要性，并堅(jiān)持良好的習(xí)慣

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、故事導(dǎo)入

同學(xué)們，《西游記》里的豬八戒都知道吧，豬八戒把吃完的西瓜皮隨手扔在地上，結(jié)果自己踩上西瓜皮，摔了個(gè)鼻青臉腫，對(duì)吧！

（學(xué)生各自回答）

二、板書課題：第十四課 不亂扔果皮和紙屑

三、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么豬八戒會(huì)摔跤？吃完的西瓜皮該怎么處理？

（學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)）

四、教師帶讀第65頁(yè)的課文

（學(xué)生齊讀，分組讀）

五、看圖

師：請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第65頁(yè)看看圖上的小朋友在做什么？

（學(xué)生把圖上的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，教師總結(jié)）師：為什么果皮、紙屑不能亂扔？扔了有什么壞處？

（會(huì)污染環(huán)境、會(huì)臭臭的、讓人摔跤）（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

師：你亂扔過(guò)果皮、紙屑嗎？以后應(yīng)該怎樣做？

（不亂扔垃圾、保護(hù)環(huán)境）（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

師：如果看見別人亂扔時(shí)，該怎么辦啊？（勸阻別人不要亂扔）

（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

六、課堂總結(jié)

通過(guò)對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

七、布置作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)回家后幫父母打掃一次衛(wèi)生

八、板書 第十四課 培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習(xí)慣

（二）第十五課 玩耍要注意安全

教學(xué)目標(biāo)

提高學(xué)生校園安全意識(shí)。知道在校園里那些行為是不安全的。一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去做

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

讓學(xué)生養(yǎng)成在校園內(nèi)自覺(jué)形成提高安全意識(shí)的習(xí)慣。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

安全對(duì)于我們?nèi)藖?lái)說(shuō)非常重要，在校園里也要時(shí)刻注意安全。講解發(fā)生在校園里的事故（最好是本校的，這樣有說(shuō)服力）。⑴在樓道里瘋跑，摔倒，摔掉了門牙。⑵在校園里騎自行車，撞到了同學(xué)。⑶攀爬護(hù)欄，摔到樓下。學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。

二、交流

在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全呢？ 學(xué)生充分發(fā)表意見，教師相機(jī)引導(dǎo)歸納。上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？ 教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機(jī)板書： 上下樓梯靠右邊走；下樓時(shí)用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動(dòng)；放學(xué)時(shí)，排隊(duì)下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。在走廊里應(yīng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？ 教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機(jī)板書： 輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護(hù)欄；不向樓下吐痰、丟東西；無(wú)事不到其它樓層亂竄； 在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？ 教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機(jī)板書： 輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點(diǎn)燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報(bào)告，不亂動(dòng)；實(shí)驗(yàn)課，聽從老師指揮，不亂動(dòng)實(shí)驗(yàn)儀器和化學(xué)藥品。在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？ 教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機(jī)板書： 不瘋跑大叫；不到操場(chǎng)玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國(guó)旗臺(tái)上及其周圍玩耍；不做危險(xiǎn)游戲（哪些是危險(xiǎn)游戲呢？）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀(jì)律、聽從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。在廁所里應(yīng)該注意哪些安全？為什么？應(yīng)當(dāng)如何做？ 教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言相機(jī)板書： 不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。體育課應(yīng)注意哪些安全？為什么？

三、作業(yè)

回家給爸爸、媽媽匯報(bào)在學(xué)校應(yīng)注意的安全，并一起討論還有哪些應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)學(xué)生交流眼睛為什么能看見東西？

四、板書 玩耍要注意安全

第十六課 預(yù)防非典

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：讓學(xué)生了解非典

（二）過(guò)程與方法：通過(guò)結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生明白正確正確預(yù)防非典的方法

（三）情感態(tài)度與價(jià)值：培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣、預(yù)防傳染病。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

怎樣預(yù)防非典

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

在2002年冬天到2003的春天的時(shí)候，在我們國(guó)家和世界上許多地區(qū)流行了一種疾病，叫“非典型性肺炎”，簡(jiǎn)稱“非典”

二、新授

交流防“非典”措施，幻燈片展示

三、深入

預(yù)防疾病我們應(yīng)該做什么？ 學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)

四、全課總結(jié)

請(qǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防傳染病

八、布置作業(yè)

今天回家后把這些事復(fù)述給家長(zhǎng)聽

九、板書課題 預(yù)防非典

第十七課 我愛(ài)溫暖的家

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)

1.通過(guò)介紹家人，對(duì)日常家庭生活的回憶來(lái)感受并激發(fā)愛(ài)家的情感。2.學(xué)習(xí)并嘗試以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)家人的感激和關(guān)心。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.體會(huì)家人的親情

2.學(xué)會(huì)回應(yīng)家人的愛(ài)，表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

—歌曲《相親相愛(ài)一家人》 以相親相愛(ài)一家人導(dǎo)入聽歌或唱歌映出每一個(gè)人都有家，家是我們溫馨的港灣。

二、板書課題：第十七課 我愛(ài)溫暖的家

三、深入探究

主題活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)書中小朋友的感受，體會(huì)和家人在一起的快樂(lè)。教師要避免學(xué)生將“我愛(ài)溫暖的家”狹隘的理解為“我愛(ài)父母”。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)，教師可根據(jù)圖意，組織學(xué)生表演情景劇，以活動(dòng)的方式體驗(yàn)和實(shí)踐。通過(guò)情景扮演讓孩子用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

四、課堂總結(jié)

通過(guò)對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了要愛(ài)護(hù)我們的家人

第十八課 什么是禽流感

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)：使學(xué)生了解禽流感癥狀

（二）過(guò)程與方法：結(jié)合圖片的內(nèi)容，讓同學(xué)們知道流感

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)正確的習(xí)慣，預(yù)防傳染病

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

使學(xué)生知道禽流感的癥狀

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道什么是禽流感嗎？

（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

三、板書課題： 第十七課 什么是禽流感

三、教師帶讀第81頁(yè)的課文

（學(xué)生齊讀，分組讀）

四、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看我們要預(yù)防禽流感（學(xué)生各自發(fā)言，教師總結(jié)）

五、課堂總結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們會(huì)知道怎樣預(yù)防禽流感

八、布置作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們回家后把今天的內(nèi)容復(fù)述給家長(zhǎng)聽聽

九、板書 第十八課 什么是禽流感

第三篇：一年級(jí)健康教育教案

第一課 早睡早起身體好

一、教學(xué)目的：

教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時(shí)

二、教學(xué)重點(diǎn)：

教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時(shí)

三、教學(xué)難點(diǎn)：

教育小朋友養(yǎng)成良好的作息時(shí)

四、教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。

五、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入：

說(shuō)說(shuō)你天天幾點(diǎn)睡覺(jué)，幾點(diǎn)起床 ？

（二）小組討論：早睡早起有什么好處。

（三）我當(dāng)小判官：

在○里，做得對(duì)的 √;，做錯(cuò)的×;

六、總結(jié)：

早睡早起身體好，小朋友要 10個(gè)小時(shí)的睡眠。

七、反 饋 檢 測(cè) 要使自己的身體健康成長(zhǎng)，你應(yīng)該怎樣做？ 課后小結(jié)：

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度好，積極回答問(wèn)題，能掌握課的要求，教學(xué)效果滿意。

第二課 讀寫姿勢(shì)要正確

一、教學(xué)目的：

使學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。

二、教學(xué)重點(diǎn)： 正確的讀寫姿勢(shì)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

自己要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。

四、教學(xué)用具：黑板

五、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

（一）介紹正確的讀寫姿勢(shì)的好處

學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動(dòng)，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。

2、介紹讀書的正確姿勢(shì)。

3、介紹寫字的正確姿勢(shì)。

（二）做一做，比一比

請(qǐng)同學(xué)們分別做一下自己平時(shí)的讀寫姿勢(shì)，讓大家來(lái)指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯(cuò)誤的。

六、課堂小結(jié)，強(qiáng)化行為。

師：其實(shí)不正確的姿勢(shì)還有很多危害，同學(xué)們可以回家請(qǐng)爸爸媽媽幫忙上網(wǎng)查一查有關(guān)的資料，同學(xué)之間相互交流一下，并且互相監(jiān)督、提醒，養(yǎng)成良好的讀寫、站立行姿勢(shì)，做一個(gè)行為優(yōu)雅的人，體現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。課后小結(jié)：

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度好，能掌握課的要求，教學(xué)效果滿意。

第三課 一日三餐有規(guī)律

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.教育學(xué)生懂得吃飯要按時(shí)定量，講究飲食衛(wèi)生。2.使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

我們一日三餐的好處和平時(shí)在進(jìn)餐時(shí)我們應(yīng)當(dāng)如何來(lái)做。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課：

1、請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，現(xiàn)在我們除了水果和點(diǎn)心牛奶外，在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯？

2、那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬兀繉?duì)，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩牵绻怀燥垼瑯記](méi)有了一切活動(dòng)的能力。

（二）學(xué)習(xí)新課：

1、一日三餐好處多：

一日三餐是人體活動(dòng)的需要，因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間，人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下，胃排空食物約3—4小時(shí)，也就是說(shuō)進(jìn)食后不到4個(gè)小時(shí)，肚子就會(huì)餓了，就又該進(jìn)食了。如果到時(shí)你不吃飯的話，就會(huì)感到饑腸轆轆，頭昏眼花。

2、科學(xué)安排一日三餐 ①進(jìn)餐一定要做到定時(shí)定量

每個(gè)人的胃所能容納的食物量四有一定限度的。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張，使胃損傷，吃得太少又會(huì)引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。因此定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。

②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少： 向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。

3、一日三餐有規(guī)律，身體強(qiáng)健發(fā)育好： 向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。

（三）鞏固新知：

兩名學(xué)生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進(jìn)餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸?lái)引餐進(jìn)食。

課后小結(jié)：

通過(guò)講衛(wèi)生的教學(xué)，能使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教學(xué)效果好。

第四課 認(rèn)真吃飯不嬉鬧

一、教學(xué)目標(biāo)：

教育學(xué)生認(rèn)真吃飯，養(yǎng)成吃飯時(shí)不嬉鬧的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

教育學(xué)生認(rèn)真吃飯，養(yǎng)成吃飯時(shí)不嬉鬧的好習(xí)慣。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

教育學(xué)生認(rèn)真吃飯，養(yǎng)成吃飯時(shí)不嬉鬧的好習(xí)慣。

四、教學(xué)教具：

（課前預(yù)備 教學(xué)掛圖、黑板）

五、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：出示小黑板

師：小朋友，你們看了這則新聞。你有什么感受？想想看。吃飯時(shí)你該怎么做？

學(xué)生討論回答后老師總結(jié): 師：邊吃飯邊嬉鬧對(duì)我們的身體有什么影響？ 學(xué)生討論指名回答： 師總結(jié)：

1、吃飯時(shí)嬉鬧影響食物的消化和營(yíng)養(yǎng)的吸收。

2、影響食欲。

3、邊吃飯邊嬉鬧，時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)感到頭暈眼花，結(jié)果是既沒(méi)玩好，也沒(méi)吃好。

（二）做一做，比一比 請(qǐng)同學(xué)們分別說(shuō)一下自己平時(shí)是怎樣吃飯的，讓大家來(lái)指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯(cuò)誤的

（三）讀兒歌：健康小秘訣。課后小結(jié)：

通過(guò)講衛(wèi)生的教學(xué)，能使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教學(xué)效果好。第五課 吐痰、咳嗽、打噴嚏

小事衛(wèi)生要注意

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生懂得不能隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏及其原因。

2、學(xué)生能夠明白在不同情況下，要吐痰、咳嗽、打噴嚏時(shí)應(yīng)該怎么做，養(yǎng)成不隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

吐痰、咳嗽、打噴嚏的危害及在平時(shí)生活中，因該如何注意自己的行為，養(yǎng)成不隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏的好習(xí)慣。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诿利惖幕ǖ昊蛘咴诤廊A美麗的展覽廳里，突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時(shí)此刻你的心情會(huì)怎么樣呢？老師，父母?jìng)円步?jīng)常告訴我們不要隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏，那么你們知道為什么不能隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏嗎？又有些什么害處呢？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)“不隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏”。

（二）學(xué)習(xí)新課：

1、為什么不能隨地吐痰？

因?yàn)樘道锖芏嗉?xì)菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。

2、那么我們有了痰怎么辦？

A、咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墻角里 D、吐到地上，用腳踏掉 E.吐到廢紙里，扔進(jìn)垃圾筒 答案是（d e）

原因：痰里有細(xì)菌和病毒，咽到肚子里，對(duì)人體不利。吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。

吐到地上用腳踏掉，不但沒(méi)有把細(xì)菌病毒殺死，反而會(huì)把細(xì)菌和病 毒到到更多的地方。

3、打噴嚏或咳嗽應(yīng)注意哪些問(wèn)題：

（1）小朋友咋打噴嚏或咳嗽時(shí)，要用手掩著嘴對(duì)著無(wú)人的方向咳嗽、打噴嚏。

（2）打噴嚏后，我們要馬上洗手和嘴巴，蔣細(xì)菌洗掉。，（三）鞏固新知：

1、討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的？

2、組織學(xué)生表演，吐痰、咳嗽、打噴嚏給人們帶來(lái)的不便。課后小結(jié)：

小朋友們要養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣，必須從吐痰、咳嗽、打噴嚏這些日常小事做起。

第六課 不要亂扔果皮紙屑

一、教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識(shí)，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識(shí)

三、教學(xué)難點(diǎn)： 養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣

四、教具（課前準(zhǔn)備）：教學(xué)掛圖

五、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

（一）故事導(dǎo)入：

小明把吃完的香蕉皮隨手扔在路邊，小強(qiáng)從遠(yuǎn)出走來(lái)，不小心踩到香蕉皮，摔壞了腿。

（二）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么小強(qiáng)會(huì)摔交，吃完的香蕉皮該怎么處理？

（三）自己要做到不亂扔果皮紙屑，看到別人扔的時(shí)候，該怎么辦？

課后小結(jié)：

果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣。

第七課 手足口病會(huì)預(yù)防

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解手足口病的傳染方式、發(fā)病癥狀。

2、能說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。

3、增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防疾病的意識(shí)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

手足口病的教學(xué)掛圖、收集有關(guān)此病的資料

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）疾病概述 : 該病傳播方式多樣，以通過(guò)人群密切接觸傳播為主。病毒可通過(guò)唾液、皰疹液、糞便等污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等引起間接接觸傳播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過(guò)飛沫傳播；如接觸被病毒污染的水源，亦可經(jīng)水感染；該病傳染性強(qiáng)，傳播途徑復(fù)雜，在短時(shí)間內(nèi)可造成較大規(guī)模流行。

（二）預(yù)防措施: 討論：怎樣預(yù)防手足口病的傳染

（飯前便后要洗手;不喝生水，不吃生冷食物;不去人多的公共場(chǎng)合;多吃蔬菜和新鮮的水果;多運(yùn)動(dòng)增加抵抗疾病的能力)了解洗手的正確順序：正確的洗手方法是個(gè)人良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要內(nèi)容之一，能有效的防止腸道病毒的傳播。推薦五步洗手法：濕、搓、沖、捧、擦，把好“手”關(guān)，教會(huì)學(xué)生正確洗手方法。

1、濕：在水龍頭下把手淋濕，擦上肥皂或洗手液。

2、搓：手心、手臂、指縫相對(duì)搓揉20秒。（1）掌心相對(duì)，手指并攏相互摩擦。（2）手心對(duì)手背沿指縫相互搓擦，交換進(jìn)行。（3）掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互摩擦。（4）一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。

（5）彎曲各手指關(guān)節(jié)，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行。（6）搓洗手腕，交換進(jìn)行。

3、沖：用清水把手沖洗干凈。

4、捧：用清水將水龍頭沖洗干凈，再關(guān)閉水龍頭。

5、擦：用干凈的毛巾擦干，或烘干機(jī)烘干。

四、延伸活動(dòng)

將所述的預(yù)防方法用圖畫的形式畫出來(lái)，并用簡(jiǎn)單文字寫出圖畫內(nèi)容，制成宣傳品。

課后小結(jié)：

通過(guò)講衛(wèi)生的教學(xué)，能使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教學(xué)效果好。

第八課 口腔衛(wèi)生要注意

一、教學(xué)目的：

讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。難點(diǎn)：養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

三、教具學(xué)具：教師：有關(guān)刷牙的教學(xué)掛圖、牙齒模型、保健牙刷等。學(xué)生：小鏡子、牙刷、水杯等。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入新課

謎語(yǔ)：兄弟生來(lái)白，隊(duì)伍排兩排。嚼飯又切菜，活兒干得快。你若猜不出，張口它就來(lái)。

（二）、學(xué)習(xí)新課：

了解牙齒的作用：指定門牙脫落的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的感受。（咬嚼事務(wù)不方便，說(shuō)話、念書時(shí)發(fā)音不準(zhǔn)等）

小結(jié)：牙齒有切斷、研磨事務(wù)等功能；牙齒還能幫助人準(zhǔn)確發(fā)音 認(rèn)識(shí)恒牙：對(duì)著鏡子數(shù)一數(shù)你有多少顆牙？他們是恒牙還是乳牙？ 講述：換掉的是乳牙，萌生出的是恒牙，恒牙是人的永久牙。引導(dǎo)討論：

1、為什么不能吮指頭？吮指頭除了不衛(wèi)生之外，對(duì)新牙的生長(zhǎng)發(fā)育有什么影響？

2、早晚刷牙，飯后漱口對(duì)新牙的生長(zhǎng)有什么好處？ 學(xué)生回答。（保持口腔清潔，創(chuàng)造恒牙生長(zhǎng)的良好環(huán)境，預(yù)防齲齒）

3、你知道正確的刷牙方法嗎？ 教師進(jìn)行刷牙示范，邊做示范邊向?qū)W生講解正確的刷牙方法。

4、介紹小朋友牙刷和牙膏的選擇：兒童用的保健牙刷和兒童牙膏。

5、總結(jié)：堅(jiān)持每天早晚各刷牙一次，刷牙時(shí)要用清潔干凈的水。掌握正確的刷牙方法，牙齒潔白，身體健康。

（三）、鞏固練習(xí)

你認(rèn)為圖中小朋友的做法哪個(gè)對(duì)？哪個(gè)不對(duì)？為什么？

課后小結(jié)：

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)知道：我們可以用口腔吃東西、說(shuō)話、唱歌、呼吸，所以保持口腔衛(wèi)生使口腔健康很重要，我們一定要養(yǎng)成保護(hù)口腔的好習(xí)慣。讓我們一起記住這健康小秘訣：齊讀兒歌（出示兒歌）早起晚睡要刷牙，正確漱口請(qǐng)記下。不吮手指咬東西，不吃甜食或過(guò)辣。不吃過(guò)冷過(guò)熱食，窩溝封閉護(hù)牙齒。

第十課 要上廁所及時(shí)說(shuō)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)自己入廁，盡可能的不尿濕褲子。

2、知道當(dāng)廁所人多時(shí)要排隊(duì)，不爭(zhēng)搶，注意安全。

二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道及時(shí)的上廁所，當(dāng)廁所人多時(shí)不爭(zhēng)搶。

三、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能正確的，排隊(duì)上廁所。四教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生熟悉本校的衛(wèi)生間。

2、教師將本校廁所打掃干凈，便于學(xué)生參觀和使用。

五、教學(xué)過(guò)程：

1.教師給學(xué)生講述故事《小剛尿濕了》，并根據(jù)故事的內(nèi)容提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生正確的回答。

2.教師帶領(lǐng)學(xué)生共同參觀班級(jí)廁所。讓學(xué)生知道廁所那是大小便的地方，男孩、女孩小便的方法是不一樣。

3、請(qǐng)想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況，及時(shí)予以評(píng)價(jià)。4.教師和學(xué)生共同討論入廁的注意事宜。

玩游戲時(shí)想小便怎么辦?吃飯時(shí)想小便怎么辦?集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦?廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所里人多時(shí)不爭(zhēng)先，不擁擠，依先后順序小便。小便急時(shí)，可與其他寶寶協(xié)商，讓自己先用廁所。)

六、教學(xué)建議

1、在日常活動(dòng)中，教師應(yīng)隨時(shí)提醒幼兒及時(shí)大小便，用廁所人多時(shí)應(yīng)相互謙讓。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)注意不要給男孩子穿帶拉鏈的褲子。女孩子的褲子要易于穿脫。教學(xué)反思：

本課內(nèi)容偏多，每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行的都很匆忙。所以，本課在環(huán)節(jié)上還需梳理（體驗(yàn)感受-了解原因-解決問(wèn)題-鞏固練習(xí)），緊緊圍繞目標(biāo)，突出重點(diǎn)要解決的問(wèn)題，與學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)。

第十一課 打預(yù)防針不害怕

一、教學(xué)目的：

使學(xué)生懂得大預(yù)防針可以預(yù)防多種傳染病，使之消除對(duì)打針的恐懼心理，做到按時(shí)打預(yù)防針。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

懂得大預(yù)防針可以預(yù)防多種傳染病。

三、教學(xué)難點(diǎn)： 消除對(duì)打針的恐懼心理。

四、教 學(xué) 過(guò) 程

（一）板書課題：

同學(xué)們，你們都打過(guò)預(yù)防針了，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)打預(yù)防針的感覺(jué)呢？表?yè)P(yáng)勇敢地打預(yù)防針的同學(xué)。

（二）為什么我們要打預(yù)防針呢？

打預(yù)防針可以預(yù)防多種疾病：卡介苗可以預(yù)防結(jié)核病；白百破制劑可以預(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng)；脊髓灰質(zhì)炎糖丸疫苗可以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎；麻疹疫苗可以預(yù)防麻疹。所以我們要勇敢地打預(yù)防針。

（三）打預(yù)防針要注意什么？

1、有些疫苗只需要接種一次就可以達(dá)到預(yù)防的目的；而有些則需接種3次，并不斷強(qiáng)化。至于那些人該屆中，那些人不該接種，一定要遵從衛(wèi)生部門的安排。

2、打預(yù)防針前要洗澡或洗胳膊，保持皮膚清潔。

3、切勿空腹接種，以防暈針。

4、打預(yù)防針后，一般3天內(nèi)部做劇烈運(yùn)動(dòng)，不吃辣食物。

5、打針處發(fā)癢時(shí)不要用手抓，以免感染。

四、作業(yè)：為什么要打預(yù)防針？ 課后小結(jié)：

使學(xué)生懂得大預(yù)防針可以預(yù)防多種傳染病，消除了對(duì)打針的恐懼心理，做到按時(shí)打預(yù)防針。

第十二課 同學(xué)都是好朋友

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生們友善相處，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生們學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生們能友善相處。

四、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

（一）童話導(dǎo)入：《我們都是好朋友》

（二）提問(wèn)讓學(xué)生回答問(wèn)題：小象和小馬為什么能成為好朋友？

（三）讓學(xué)生講講聽完故事后的感受。

（四）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)快樂(lè)的班集體是應(yīng)該怎樣的？

五、讓小朋友看圖，讓學(xué)生想想能不能想圖中小朋友那樣與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)嗎？

課后小結(jié)：

通過(guò)講衛(wèi)生的教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教學(xué)效果好。

第十三課 禮貌用語(yǔ)要會(huì)講

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．知道日常生活中的常用禮貌用語(yǔ)。2．愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)。3．以正確使用禮貌用語(yǔ)為榮。

4．正確使用日常生活中的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)”、“您”、“你好”、“謝謝”（別客氣、不用謝）、“對(duì)不起”（沒(méi)關(guān)系）、“再見”等等。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用禮貌用語(yǔ)。

三、教學(xué)過(guò)程：

1．學(xué)習(xí)“你好”。（出示課文插圖一）（1）介紹趙小剛和王強(qiáng)。

師：老師先給大家介紹一對(duì)好朋友，測(cè)提趙小剛和王強(qiáng)。他們倆平時(shí)說(shuō)話可有禮貌啦！瞧，在上學(xué)的路上，他倆見了面就?? 學(xué)生猜想：他們?cè)绯恳娏嗣婢突ハ嘀v“你好”！（2）問(wèn)：你們什么時(shí)候用過(guò)“你好”？你是怎么說(shuō)的？

2．學(xué)習(xí)“請(qǐng)”。（出示課文插圖二）接著看趙小剛和王強(qiáng)的故事：（1）王強(qiáng)有一本書，趙小剛很想借來(lái)看。他是怎么對(duì)王強(qiáng)說(shuō)

生：趙小剛用了“請(qǐng)”，為什么還要說(shuō)“可以嗎？”引導(dǎo)理解：表示和別人商量是非常有禮貌的。

（3）問(wèn)：你什么時(shí)候用過(guò)“請(qǐng)”？引導(dǎo)學(xué)生想生活中哪些地方該用“請(qǐng)”。3．學(xué)習(xí)“謝謝”（別客氣、不用謝）。（出示課文插圖三）（1）學(xué)生看圖說(shuō)圖意，想趙小剛還書時(shí)是怎么做的？怎么說(shuō)的？為什么要說(shuō)“謝謝”？

（2）王強(qiáng)又是怎么說(shuō)的？

（3）問(wèn)：你們用過(guò)“謝謝”（別客氣、不用謝）嗎？怎么說(shuō)的？ 4．學(xué)習(xí)“對(duì)不起”（沒(méi)關(guān)系）。（出示課文插圖四）

（1）有一天，大家一起玩的時(shí)候，趙小剛被王強(qiáng)碰了一下，開始他的臉色是怎樣的？為什么后來(lái)卻笑了呢？ 生：王強(qiáng)說(shuō)了“對(duì)不起“。

（2）你們?cè)谑裁磿r(shí)候用過(guò)“對(duì)不起”（沒(méi)關(guān)系）？是怎么說(shuō)的？ 5．學(xué)習(xí)“再見”。（出示課文插圖五）

（1）放學(xué)了，趙小剛和王強(qiáng)一起走出校門，看他們?cè)诟墒裁矗空f(shuō)什么？

生：再見

（2）你們?cè)谑裁磿r(shí)候?qū)φl(shuí)說(shuō)過(guò)“再見”？怎么說(shuō)的？怎么做的？ 6．學(xué)習(xí)“您”。（出示課文插圖六）

師：從剛才他倆的表現(xiàn)，你們覺(jué)得趙小剛和王強(qiáng)是怎樣的孩子？ 生：他們非常懂禮貌！

師：所以老師要獎(jiǎng)勵(lì)他們，老師獎(jiǎng)勵(lì)他們的時(shí)候他們是怎么說(shuō)的？ 引導(dǎo)學(xué)生理解“您”和“你”的區(qū)別——“您”是長(zhǎng)輩或比你大的人的稱呼。想想可以對(duì)誰(shuí)說(shuō)“您”，比如：媽媽??

課后小結(jié)：趙小剛和王強(qiáng)說(shuō)了很多禮貌用語(yǔ)，希望小朋友們以后自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)，讓我們這朵文明禮貌之花開滿在我們的生活中，愿你們從小做個(gè)講禮貌的孩子。

第十四課、認(rèn)識(shí)身體各部位

一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解正常人體的基本結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)其他涉及人體生理的課程打基礎(chǔ)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：人體各部分的劃分和位置。

三、教學(xué)難點(diǎn)：各部分的名稱的基本功能。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）以與形體有關(guān)的話題引入。

（二）對(duì)照掛圖，朗讀課文，選擇生長(zhǎng)發(fā)育指數(shù)達(dá)標(biāo)的學(xué)生作正常人體模特，以動(dòng)態(tài)形象化吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效果和記憶率，講解課義：

1、人體分哪四個(gè)部分？

2、指導(dǎo)學(xué)生用正確的術(shù)語(yǔ)說(shuō)出：人體的四個(gè)部分在身體的什么部位。如：（1）、頭：位于最上部，大腦是人的總指揮部，是最重要的部分。頭部包括頭發(fā)及臉部五官。（眼睛口鼻耳朵）

（2）、頸：位于頭與軀干之間，是軀干支撐頭部的支柱。

（3）、軀干是人體的主體：體前有胸、膈、腹，胸腔內(nèi)有心臟和肺部及肝臟。心臟：主管血液循環(huán)。肺部：主管呼吸過(guò)濾血液、給身體供氧。肝臟：主要功能是清理生物垃圾，也是消化腺的組成部分。腹部?jī)?nèi)有胃腸主管營(yíng)養(yǎng)的消化和吸收。體后有：背、腰、臀。

（4）、雙上肢和雙下肢稱為四肢，也可稱為雙手和雙腳。雙上肢由肩膀與上臂、前臂和手掌相連。雙下肢是大腿、膝關(guān)切、小腿和腳。唱兒歌加深記憶：我們有個(gè)聰明的頭，長(zhǎng)在人體最高處，頭發(fā)耳朵眼睛嘴，靈敏的鼻子在正中。頸部重要又脆弱，食菅氣管在中間，如果沒(méi)有保護(hù)好，生命健康有危險(xiǎn)。軀干前面胸膈腹，后面背部和腰臀。

上肢：肩部長(zhǎng)出兩只手，一左一右分兩邊，上臂前臂和手掌，十個(gè)指頭緊相連。

下肢：臀部連著大小腿，腳掌耐勞又靈活，膝蓋結(jié)構(gòu)真巧妙，方便站立和跑跳。

五、課后作業(yè)：正常人體分哪四大部分？心、肝、肺各器官長(zhǎng)在哪里？各有什么主要功能？ 課后小結(jié)：

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度好，專心聽課，能達(dá)到課的要求，教學(xué)效果滿意。

第十五課 不要輕信陌生人

一、教學(xué)目標(biāo)：

要警惕陌生人，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

要警惕陌生人

三、教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)自我保護(hù)

四、教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

（一）談話導(dǎo)入：

讓小朋友說(shuō)說(shuō)自己知道的一些沒(méi)有警惕陌生人，而造成的事故。（如被陌生人帶走、拐賣等）

（二）說(shuō)一說(shuō)怎樣保護(hù)自己

讓小朋友說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣警惕陌生人。（如：不要和陌生人說(shuō)話；自己在家有陌生人敲門不要開門等。）

（三）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，如果遇到上面的情況，你們應(yīng)該怎么做？（盡量不與陌生人說(shuō)話；一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)即使想辦法逃脫等）課后小結(jié)：

一些常用的求救電話和方法要知道。（如報(bào)警電話：110）

第十六課：注意交通安全

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和志線的作用。

2、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。

3、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用。這既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

2、有關(guān)的交通法規(guī)。這是重點(diǎn)。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、運(yùn)用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。

2、提出問(wèn)題：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事呢？(二)學(xué)習(xí)各種交通標(biāo)志（重點(diǎn)、難點(diǎn)）

1、請(qǐng)學(xué)生拿出事先做好的各種標(biāo)志卡片，在課堂上展示、介紹，并說(shuō)出這些標(biāo)志所代表的意義、作用。⑴互相向同桌介紹。⑵全班學(xué)生自由交流。⑶請(qǐng)學(xué)生學(xué)生到講臺(tái)上介紹。

2、觸類旁通學(xué)習(xí)其它的交通標(biāo)志。（1）電腦展示各種交通標(biāo)志。

（2）有的電腦展示，有的請(qǐng)同學(xué)說(shuō)后再展示。

25（3）引入：這些交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線是為了保證車輛和行人的安全。我們要不要聽他們指揮呢？（回答：要，但我們還要聽交通警察指揮。）(三)學(xué)習(xí)“交通法規(guī)”一段文章。

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀后，告訴學(xué)生《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》是國(guó)家于1988年8月1日施行的，是全國(guó)統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。

2、叫學(xué)生邊讀邊議。

（1）國(guó)家為什么要制定這些法律條款？

（2）制定這些條款對(duì)我們有什么好處？不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么后果？(四)模似從學(xué)校到書店的活動(dòng)，其中設(shè)置了許多“關(guān)卡”，讓學(xué)生實(shí)。課后小結(jié)：

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度好，專心聽課，能達(dá)到課的要求，教學(xué)效果滿意。第十七課 文具、玩具的安全衛(wèi)生使用

一、教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生知道哪些文具玩具有毒和有害，對(duì)身體健康會(huì)造成怎樣的傷害。讓學(xué)生能選擇安全的文具和玩具。使學(xué)生明白不光追求事物的外在美，對(duì)好奇心的滿足，全方位認(rèn)識(shí)事物，扎根健康生活的理念。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)資源的豐富，養(yǎng)成上網(wǎng)搜索的習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

了解哪些文具玩具可能含有有毒物質(zhì)，對(duì)人體有傷害。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

了解哪些文具玩具可能含有有毒物質(zhì)，對(duì)人體有傷害。教學(xué)過(guò)程：

（一）談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們書包里有學(xué)習(xí)上的“好幫手”，今天，還讓大家?guī)?lái)了喜愛(ài)的玩具，都拿出來(lái)瞧瞧吧！說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它。你們知道它們是由什么做成的。我們和它們朝夕相處會(huì)安全嗎？今天，我們就來(lái)了解他們，認(rèn)識(shí)它們。

（二）了解危害：

1、出示課件：鉛筆的自述。（通過(guò)鉛筆的自述讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文具使用習(xí)慣，正確選擇不同型號(hào)的鉛筆。）

2、商場(chǎng)里、小攤上，各式各樣的文具、玩具總是用它們可愛(ài)的外形、誘人香味變著花樣吸引著我們的視線，我們生活不能缺少它們，可是，與我們朝夕相處安全嗎？想想文具中存在哪幾類潛在的危險(xiǎn)？

3、出示課件：被恐怖玩具嚇出精神病的報(bào)道。網(wǎng)頁(yè)查找玩具仿真手槍子彈打中眼睛的事例。

4、分小組討論：你身邊有沒(méi)有發(fā)生過(guò)因?yàn)槲木吆屯婢呤軅Φ睦印＃ㄟ@種事例在學(xué)生身邊是有的，通過(guò)學(xué)生之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生交流的習(xí)慣，增進(jìn)同學(xué)之間的友情。）

（三）學(xué)習(xí)選擇：

5、閱讀書本想想怎樣選擇文具和玩具？

（1）看。產(chǎn)品合格證、適用年齡、安全質(zhì)量標(biāo)志是否齊全明確。（2）試。音量是否適度、零件是否結(jié)實(shí) 有無(wú)安全隱患。（3）聞。有無(wú)異味和刺激性氣味。

（4）摸。有無(wú)可能刺傷或劃破皮膚的銳利尖端和邊緣。（5）比。貨比三家。

6、你知道哪些中國(guó)傳統(tǒng)的益智玩具，快推薦給大家。

7、玩具多種多樣，怎樣挑選適合自己的玩具呢？ 四人小組對(duì)所帶文具和玩具進(jìn)行選擇。安全、實(shí)用、有收獲。

8、閱讀書本“閱讀與拓展”。

（1）帶水杯的調(diào)色盤。（2）智力游戲界三大不可思議的游戲。課后小結(jié)：

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解到顏色鮮艷，有香味的文具和玩具有可能會(huì)使我們受到傷害。我們應(yīng)該選擇一些健康安全的文具和玩具。并且掌握了一些怎樣選擇文具和玩具的方法。希望同學(xué)們能將這些方法運(yùn)用到你的生活中去。附錄：謹(jǐn)防甲型H1N1流感病毒

一、教學(xué)目標(biāo)：

了解甲型H1N1的傳播途徑，掌握甲型H1N1流感的主要癥狀，有目的有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。

二、教學(xué)過(guò)程：

1、什么是“甲型H1N1流感”？ 主要癥狀有哪些？

2009年4月在墨西哥、美國(guó)首先爆發(fā)的甲型H1N1流感疫情是一種由新型A/H1N1型流感病毒引起的呼吸道傳染病，人感染甲型H1N1流感后的癥狀與普通季節(jié)性流感類似。主要癥狀有：發(fā)熱、咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、喉嚨痛、身體痛、頭痛、發(fā)冷、疲勞困倦無(wú)力，有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉和嘔吐，重者會(huì)繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。因該病毒是一種新型流感病毒，人群普遍對(duì)其缺乏免疫力。

2、甲型H1N1流感是怎樣傳播的？

甲型H1N1流感主要是呼吸道傳播，也可以通過(guò)密切接觸傳播：甲型H1N1病毒可在人與人之間傳播，通常是通過(guò)感染者咳嗽或打噴嚏，也可通過(guò)接觸被甲型H1N1流感病毒污染的物體表面，經(jīng)手通過(guò)眼、鼻粘膜感染。和普通流感傳播途徑類似。

3、怎樣科學(xué)防護(hù)甲型H1N1流感？

（1）三避免：①避免到人群擁擠場(chǎng)所扎堆；②不要隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛；③避免密切接觸流感樣帶癥狀者，特別是來(lái)自美國(guó)、墨西哥來(lái)的人。

29（2）五做到（核心是：注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣）①做到睡眠充足；②做到攝入足夠、齊全、豐富的營(yíng)養(yǎng)（肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果）；養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，嚴(yán)把病從口入這一關(guān)：如不喝生水、生吃瓜果要洗干凈、不吃小商小販的食品、不吃腐爛變質(zhì)的食品等。③做到堅(jiān)持合理鍛煉身體；④做到勤用肥皂洗手，尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后；養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡的好習(xí)慣。⑤做到遠(yuǎn)離或避開不加防護(hù)的咳嗽、噴嚏者，自己打噴嚏或咳嗽時(shí)用紙巾等遮掩口鼻，并將用過(guò)的紙巾等及時(shí)丟入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗雙手。⑥做好廁所、走道等校內(nèi)場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生工作，保持房間通風(fēng)透氣，衛(wèi)生良好。

（3）及時(shí)發(fā)現(xiàn)癥狀，及時(shí)就醫(yī)，并要到正規(guī)大醫(yī)院就醫(yī)；同時(shí)注意休息、多喝水。

（4）穩(wěn)定情緒樂(lè)觀，心理穩(wěn)定，切忌驚慌。課后小結(jié)：

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度好，專心聽課，能達(dá)到課的要求，教學(xué)效果滿意。

第四篇：一年級(jí)健康教育教案

一年級(jí)健康教育教案 教學(xué)計(jì)劃: 教學(xué)要求:

1、讓學(xué)生了解正常生長(zhǎng)發(fā)育應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

2、使學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，保護(hù)好視力。

3、使學(xué)生懂得齲齒的危害，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、讓學(xué)生了解愛(ài)護(hù)鼻子的重要性，注意鼻子的保健衛(wèi)生。

5、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的關(guān)系。

6、使學(xué)生懂得怎樣吃蔬菜和水果對(duì)人體的好處，不偏食，不挑食。

7、使學(xué)生知道怎樣愛(ài)護(hù)和美好生活學(xué)習(xí)環(huán)境，自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生。

8、懂得飲食、運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)生，消滅“四害”。重點(diǎn)：

1、正常發(fā)育需要充足營(yíng)養(yǎng)，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，預(yù)防疾病。

2、保護(hù)自己的眼睛。

3、鼻子保健的注意事項(xiàng)

4、陽(yáng)光、空氣、水與健康的關(guān)系。

5、維護(hù)公共衛(wèi)生大家需要做些什么。難點(diǎn)：

1、預(yù)防疾病對(duì)正常生長(zhǎng)發(fā)育的作用。

2、患了眼病要及時(shí)找醫(yī)生診治。

3、為什么曬太陽(yáng)能使身體強(qiáng)健，新鮮空氣使人清醒，清潔水能解渴。

4、培養(yǎng)維護(hù)公共衛(wèi)生的責(zé)任感。教材分析：

本教材課程內(nèi)容大致分為10個(gè)單元，每單元課程結(jié)束后都有適量的家庭作業(yè)，內(nèi)容與課本知識(shí)緊密聯(lián)系，主要是檢查學(xué)生在日常生活中是否把知識(shí)轉(zhuǎn)變成行為，還有專請(qǐng)家長(zhǎng)回答的作業(yè)題，以了解他們是否起到配合與督促作用，教材內(nèi)容主要包括下述幾方面：

1、生物學(xué)和人體解剖生理知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己。

2、生活方式，健康的生活方式與飲食習(xí)慣是提高生活質(zhì)量的基本條件，適當(dāng)?shù)捏w力活動(dòng)對(duì)健康大有幫助。

3、安全及自我防衛(wèi)意識(shí)，及時(shí)向?qū)W生講授交通安全意識(shí)。

4、環(huán)境衛(wèi)生方面讓學(xué)生懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺(jué)保護(hù)環(huán)境等。

5、加強(qiáng)有關(guān)常見病的預(yù)防知識(shí)學(xué)習(xí)，在早期進(jìn)行有效地預(yù)防。

課題:

一、人體的組成

教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)人體四大部分及名稱

重點(diǎn)、難點(diǎn)：各部分結(jié)構(gòu)的位置、名稱和具體功能 教具：課件、插圖 教學(xué)過(guò)程：

一、投影、插圖

二、小組討論理解人體模型。

1、請(qǐng)兩位同學(xué)展示人體外形四大部分：頭、頸、軀干、四肢

2、指導(dǎo)看圖，理解人體

三、小結(jié)：

四、課后練習(xí)：看練習(xí)讀題做練習(xí)

課題：

二、眼耳口鼻

教學(xué)目的：懂得眼耳口鼻的功能和保健知識(shí) 重點(diǎn)、難點(diǎn)：眼耳口鼻的功能 教具：投影 教學(xué)過(guò)程：

一、投影，提問(wèn)學(xué)生眼耳口鼻的功能。

二、看掛圖，讓學(xué)生指出它們的位置，并讓學(xué)生互相觀察比較，知道每個(gè)人有五官，而且眼、耳、口、鼻孔是左右對(duì)稱的。

三、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行眼、耳、口、鼻功能的實(shí)驗(yàn)，加深理解。

四、堂上作業(yè)：用直線把相應(yīng)的功能連接起來(lái)

眼睛

聽聲音 耳朵

嗅氣味 口

看東西

鼻子

吃東西、說(shuō)話

課題：

三、眼睛保健操

教學(xué)目的：學(xué)生對(duì)穴位準(zhǔn)確，堅(jiān)持每天做眼保健操 重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的做眼保健操，做的穴位準(zhǔn)確 教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過(guò)程：

一、講解做眼保健操的好處和操作方法

1、揉天應(yīng)穴，8拍 穴位：天應(yīng)位

2、擠按睛明穴 8拍 穴位：睛明穴

3、揉四白穴，8拍 穴位：四白穴

4、按太陽(yáng)穴 8拍 穴位：太陽(yáng)穴

二、做眼保健操的好處

三、課后練習(xí)：備課文課題：

四、眼睛保健操

教學(xué)目的：熟練穴位手法及節(jié)拍力度

重點(diǎn)、難點(diǎn)：做眼睛保健操應(yīng)注意的事項(xiàng)，做眼睛保健操時(shí)的適宜力度和手法。教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過(guò)程：

一、問(wèn)：做眼睛保健操應(yīng)注意的事項(xiàng)：

1、雙手要清潔；

2、做操時(shí)要坐端正，要緊閉雙眼；

3、做第四節(jié)輪刮眼眶時(shí)，不要觸及眼球；

4、按節(jié)拍做眼睛保健操

二、齊讀課文

三、做課后練習(xí)

課題：

五、手腳的清潔衛(wèi)生

教學(xué)目的：讓學(xué)生懂得清潔衛(wèi)生的意義

重點(diǎn)、難點(diǎn)：保持手腳的衛(wèi)生，為什么要保持手腳的衛(wèi)生？ 教具：投影 教學(xué)過(guò)程：

一、手和腳的功能

二、手和腳如何保持清潔衛(wèi)生

三、養(yǎng)成睡前洗腳的衛(wèi)生習(xí)慣

四、解釋：細(xì)菌、病毒、寄生蟲卵

五、手的清潔

六、保持手腳的衛(wèi)生要做到哪幾點(diǎn)？

七、課后練習(xí)

課題：

六、正確的坐、站、行、臥姿勢(shì) 教學(xué)目的：養(yǎng)成正確的坐、站、行、臥姿勢(shì)

重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握正確的坐、站、行、臥姿勢(shì)，健康對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育的影響 教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過(guò)程：

一、養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)的好處

二、正確的身體姿勢(shì)：作如鐘，站如松，行如風(fēng)，臥如弓的基本要求

三、結(jié)合課文用提問(wèn)的方式啟發(fā)學(xué)生理解課文內(nèi)容

四、讓學(xué)生互相觀摩和示范練習(xí)，在活動(dòng)中體會(huì)怎樣的身體姿勢(shì)才是正確的

五、背誦兒歌：坐要正來(lái)站要直，走路挺胸邁步實(shí)；

睡覺(jué)最好左側(cè)臥，姿勢(shì)正確好體質(zhì)。

六、課后練習(xí)：12頁(yè)練習(xí)1，2

課題：

七、紙巾、手帕的正確使用

教學(xué)目的：懂得正確使用紙巾、手帕的好處 重點(diǎn)、難點(diǎn)：紙巾、手帕的正確使用，手帕的使用和清洗 教具：課件、插圖 教學(xué)過(guò)程：

一、講隨身帶紙巾、手帕的好處

二、紙巾、手帕的正確使用

三、結(jié)合課文插圖，老師了解學(xué)生帶手帕，紙巾的情況，講述手帕，紙巾的衛(wèi)生狀況如何？以及帶紙巾、手帕的好處。

四、咳嗽，打噴嚏時(shí)-------

五、擦過(guò)鼻涕又來(lái)擦眼睛--------

六、用過(guò)的紙巾不能隨手扔掉，要-----

七、課后練習(xí)：14頁(yè)練習(xí)1，2

課題：

八、口腔衛(wèi)生

教學(xué)目的：養(yǎng)成口腔衛(wèi)生的好習(xí)慣

重點(diǎn)、難點(diǎn)：用保健牙刷早晚刷牙，進(jìn)行漱口，為什么要說(shuō)早晚刷牙、漱口很重要？教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過(guò)程：

一、為什么要早晚刷牙，進(jìn)食后漱口

二、清潔口腔，防止牙病

三、討論每天刷牙、漱口最恰當(dāng)?shù)拇螖?shù)和時(shí)間

四、猜一猜：小小掃帚，一手拿著，白石縫里，天天打掃。比一比，誰(shuí)的牙齒潔白？

五、課后練習(xí)：16頁(yè)，練習(xí)1，2

課題：

九、刷牙的時(shí)間和方法 教學(xué)目的：使學(xué)生知道刷牙的時(shí)間

重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法，怎樣刷牙較全面 教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過(guò)程：

一、刷牙的時(shí)間：早晚

二、刷牙的方法（牙刷一般三個(gè)月要更換1次）

三、解釋：保健牙刷，含氟牙膏，兒童牙膏

四、讓學(xué)生討論每天漱口，刷牙最恰當(dāng)?shù)拇螖?shù)和時(shí)間

五、刷牙的正確方法：豎刷法，刷牙最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間：晚上睡覺(jué)前，早飯后

六、課后練習(xí)：18頁(yè)，練習(xí)1，2

課題：

十、吃早餐

教學(xué)目的：懂得吃早餐的重要性，吃早餐的習(xí)慣

重點(diǎn)、難點(diǎn)：吃早餐的重要性，培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣 教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過(guò)程：

一、讓學(xué)生討論回答

1、每天幾點(diǎn)鐘吃晚飯，午飯？

2、昨天的晚飯離今天的午飯有多長(zhǎng)時(shí)間

3、不吃早餐，上課時(shí)活動(dòng)有什么感覺(jué)？

4、你知道為什么吃早餐嗎？

二、吃午飯的重要性

三、吃午飯應(yīng)注意的問(wèn)題

四、讓學(xué)生回答：

1、我們不但要吃早飯，而且要吃好，吃飽；

2、小明在上學(xué)時(shí)，在路上邊走邊吃；

3、珍惜糧食的重要性。

五、課后練習(xí)：20頁(yè)，練習(xí)1，2

課題：

十一、少吃零食，不偏食 教學(xué)目的：知道偏食和貪吃零食害處

重點(diǎn)、難點(diǎn)：偏食和貪吃零食的害處，糾正偏食 教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1、板書：少吃零食，不偏食

2、理解題目“吃零食，偏食”

3、朗讀課文

4、討論

三、小結(jié)：人體需要的營(yíng)養(yǎng)主要是由食物提供的，食物的種類很多，所含的營(yíng)養(yǎng)各不相同。

四、堂上練習(xí)：22頁(yè)判斷題

課題：

十二、小水杯與喝開水

教學(xué)目的：使學(xué)生了解水與人體健康的關(guān)系，懂得自帶水杯 重點(diǎn)、難點(diǎn)：自帶水杯喝水，水與人體健康 教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

二、出示水，水杯

三、齊朗讀課文，理解詞句

1、水與人體健康的關(guān)系

2、為什么要用自己的杯子喝水？1）防止病從口人，2）便于隨時(shí)清潔，消毒

四、討論：喝水杯可以互相借用嗎？為什么？

課題：

十三、校園教室的清潔

教學(xué)目的：知道如何愛(ài)護(hù)和美化我們的環(huán)境

重點(diǎn)、難點(diǎn)：怎樣保持校園清潔，不良的衛(wèi)生怎樣做？ 教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

二、授課

1、出示插圖

2、檢查教室清潔

3、朗讀課文

4、理解詞句

三、議論：怎樣保持校園教室的清潔

1、從小注意培養(yǎng)維護(hù)公共衛(wèi)生的好習(xí)慣；

2、認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生值日工作；

3、見到有不講衛(wèi)生的行為要及時(shí)勸阻教育。

課題：

十四、搞好家庭環(huán)境衛(wèi)生

教學(xué)目的：使學(xué)生懂得搞好家庭環(huán)境衛(wèi)生的重要性 重點(diǎn)、難點(diǎn)：怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生，垃圾的處理 教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

二、授課

1、板書課題

2、理解“環(huán)境”一詞

三、1、出示插圖

2、朗讀課文

3、議論 1）搞好家庭環(huán)境衛(wèi)生的重要性；2）怎樣保持家庭環(huán)境衛(wèi)生

四、怎樣保持家庭環(huán)境衛(wèi)生 1）勤打掃，2）除四害，3）處理好家庭垃圾，4）家里開窗通風(fēng)。

課題：

十五、飯前便后要洗手 教學(xué)目的：養(yǎng)成經(jīng)常洗手的好習(xí)慣

重點(diǎn)、難點(diǎn)：養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，怎樣把手洗干凈 教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過(guò)程：

一、在室外，示范洗手

二、全班洗手清潔比賽

三、提問(wèn)為什么要洗手

四、什么時(shí)候應(yīng)該洗手最好

五、怎樣洗手最干凈

六、什么叫做病菌？

七、比一比看看誰(shuí)的手最干凈

課題：

十六、按時(shí)作息

教學(xué)目的：自己合理安排一日的作息制度

重點(diǎn)、難點(diǎn)：合理的一日作息制度的要求，怎樣養(yǎng)成按時(shí)作息的生活習(xí)慣 教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過(guò)程：

一、要求學(xué)生自己制定一日的作息表

二、小學(xué)生每天睡足10小時(shí)

三、要養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)和起床的習(xí)慣

四、要參加體育活動(dòng) 五、一日三餐要定時(shí)定量

六、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)按時(shí)作息的好處

七、交作息時(shí)間表

課題：

十七、坐合適的課桌椅

教學(xué)目的：懂得自己坐課桌椅的型號(hào)和高度 重點(diǎn)、難點(diǎn)：懂得自己坐課桌椅的型號(hào)和高度 教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過(guò)程：

一、檢測(cè)每位學(xué)生桌椅使用情況，立即調(diào)整

二、老師講解，坐合適的課桌椅的好處

三、坐合適的課桌椅，可以預(yù)防、保護(hù)視力

四、課桌椅的型號(hào)

課桌

凈高

椅高 1 165

2 158

3 150

4 143

5 135

6 128

7 120

8 113

五、小結(jié)

課題：

十八、正確的讀寫姿勢(shì) 教學(xué)目的：掌握正確的讀寫姿勢(shì)

重點(diǎn)、難點(diǎn)：不良讀寫姿勢(shì)對(duì)身體的害處，養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì) 教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過(guò)程：

一、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察本課插圖，組織學(xué)生討論不良讀寫姿勢(shì)對(duì)身體的害處

二、教師示范正確的讀寫姿勢(shì)，找?guī)讉€(gè)同學(xué)模仿著做

三、其他同學(xué)評(píng)判誰(shuí)的姿勢(shì)最正確，再糾正不正確的姿勢(shì)

四、提問(wèn)學(xué)生讀寫姿勢(shì)不正確對(duì)身體的害處

五、正確的讀寫姿勢(shì)是怎樣的，請(qǐng)同學(xué)示范：

眼睛與書（約30厘米）

胸距桌沿隔一拳頭寬（約10厘米）

握筆的手指離筆尖約3厘米遠(yuǎn)

六、請(qǐng)五個(gè)學(xué)生做示范正確的讀寫姿勢(shì)

七、小結(jié)

課題：

十九、戶外活動(dòng)好處多

教學(xué)目的：使學(xué)生知道戶外活動(dòng)的好處和注意安全

重點(diǎn)、難點(diǎn)：戶外活動(dòng)的好處和應(yīng)注意的事項(xiàng)，培養(yǎng)活動(dòng)時(shí)的安全意識(shí) 教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

二、出示插圖：圖上是個(gè)什么地方，小朋友心理怎樣想的？

三、授課

1、朗讀課文

2、理解課文一些詞句

環(huán)境優(yōu)美

四、議論

1、戶外活動(dòng)的好處

2、戶外活動(dòng)應(yīng)注意的事項(xiàng)：

1）時(shí)間、地點(diǎn)，告訴家長(zhǎng)，準(zhǔn)備用品 2）聽從指揮守紀(jì)律

課題：

二十、預(yù)防接種

教學(xué)目的：使學(xué)生懂得預(yù)防接種的好處

重點(diǎn)、難點(diǎn)：預(yù)防接種的好處，預(yù)防接種預(yù)防傳染病 教具：投影、課件、插圖 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

結(jié)合在校預(yù)防針

二、授課

1、板書

2、理解“預(yù)防接種”

3、朗讀課文

三、議論

1、預(yù)防接種的好處及主要內(nèi)容

2、預(yù)防接種為什么能預(yù)防傳染病呢？

3、接種疫苗后有什么反應(yīng)？

四、接種疫苗前后應(yīng)注意什么？

五、小結(jié)

空氣清醒 8

第五篇：一年級(jí)健康教育教案

主題一 尋找身邊的生命

教學(xué)目標(biāo)：

知道大自然中有眾多的生命物體，認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物和植物。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物與植物。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握生物體的本質(zhì)特征以及非生物體的區(qū)別。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，感受生命。

瞧，（播放課件）這些神奇、美麗的生命。這節(jié)課，我們一起來(lái)探訪生物王國(guó)，尋找身邊的生命！（板書課題）

二、探索新知，尋找生命特點(diǎn)。

1、誰(shuí)能把故事屋里的故事講給大家聽？

2、從這個(gè)故事你知道了什么？

3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)生物有什么特點(diǎn)？ 它們能長(zhǎng)大、它們的生長(zhǎng)離不開水、它們會(huì)呼吸、它們會(huì)運(yùn)動(dòng)、它們會(huì)吃東東西、會(huì)新陳代謝。

4、小結(jié)。“有生命的東西我們統(tǒng)稱它為生物”，反之無(wú)生命的東西，我們稱之為“非生物”。

三、尋找身邊有生命的物體。

1、交流。大家在身邊找到了哪些有生命的物體？

2、討論并匯報(bào)：這些有生命的物體，都有哪些基本特征？

3、師生共同歸納：生長(zhǎng)、繁殖、吃東西、呼吸、新陳代謝??

4、判斷哪些是有生命的物體。

四、拓展。

1、解讀知識(shí)窗。

2、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

五、總結(jié)。

所有的生物都表現(xiàn)出生命的特征，都有生長(zhǎng)、繁殖、吃東西、呼吸、新陳代謝等現(xiàn)象。自然界豐富多彩，各種各樣的生物構(gòu)成了我們生機(jī)勃勃的世界。生命是如此美麗，世界上所有的生物都應(yīng)有生存的權(quán)利，讓我們珍愛(ài)自己的生命，珍愛(ài)一切生命！主題二 小胚胎的故事 教學(xué)目的

1、讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來(lái)的，正確認(rèn)識(shí)生命的起源，2、初步了解胚胎發(fā)育的過(guò)程，3、激發(fā)孩子們對(duì)生命的熱愛(ài)，知道自己是世界上獨(dú)一無(wú)二的，增強(qiáng)自信心。

重點(diǎn)

1、初步了解胚胎發(fā)育的過(guò)程，難點(diǎn)

2、讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來(lái)的，正確認(rèn)識(shí)生命的起源，教具準(zhǔn)備 課件 學(xué)生帶自己剛出生時(shí)的照片或者媽媽懷孕的照片。課時(shí) 1 教學(xué)程序

一、課前談話，明白健康的重要性。

小朋友，假如給你一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望，你最想得到什么？

根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)板書：金錢、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康用“1”表示，五個(gè)條件組成了一個(gè)什么數(shù)？

10000，有一個(gè)人，他擁有這一切，但是有一天，他病了，不治之癥，他失去了健康，（擦掉“1”）請(qǐng)問(wèn)：現(xiàn)在的數(shù)字發(fā)生了什么變化變成了0，同學(xué)們，從中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，沒(méi)有了健康，一切都將失去意義

二、動(dòng)物、植物的生長(zhǎng)發(fā)育，導(dǎo)入課題。

1、觀看小樹的生長(zhǎng)

2、觀看動(dòng)物怎樣生寶寶課件

3、你對(duì)哪種動(dòng)物生寶寶最感興趣？為什么？

三、初步感知人的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。

今天，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)有趣的故事，想聽嗎？放課件，初步了解生命的起源和胚胎的發(fā)育過(guò)程。

四、學(xué)習(xí)新知

1、看書，了解胚胎發(fā)育的過(guò)程。

2、你明白了什么？和同學(xué)交流。

3、你還有什么不明白的，提出來(lái)和大家討論。

1）精子和卵子結(jié)合，形成受精卵。

2）受精卵在子宮里開始發(fā)育。

3）60天后基本成形。

4）120天后長(zhǎng)得像個(gè)皮球。

5）270天后，快要出來(lái)了。

6）280天后，出生。

4、媽媽生你容易嗎？

5、你以后對(duì)媽媽要怎樣？

五、愛(ài)美麗的生命

1、聽故事：誰(shuí)才是最棒的孩子

2、聽了這個(gè)故事，你有什么感想？

3、讀詩(shī)歌。

4、模擬活動(dòng)：照料嬰兒，為嬰兒洗澡，穿衣等，體驗(yàn)當(dāng)爸媽的感覺(jué)。體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育自己的不容易。

六、拓展閱讀

1、讀：媽媽給小寶貝的一封信。

2、談感想。

六、總結(jié)，寫筆記

七，作業(yè)布置

1、自己的事情自己做。

2、幫媽媽做些家務(wù)事。

3、下一次自己的生日，給媽媽送上一件禮物，表達(dá)對(duì)媽媽的感謝。

主題三 羊角辮和小平頭

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解男孩和女孩的區(qū)別

（二）過(guò)程與方法：通過(guò)通過(guò)故事屋讓孩子了解男孩和女孩的區(qū)別

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

使學(xué)生們了解男孩和女孩的區(qū)別的重要性

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

男孩和女孩的區(qū)別

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

今天我們要認(rèn)識(shí)兩個(gè)小朋友，他們有什么區(qū)別呢？

二、板書課題：羊角辮和小平頭 三新授

1教師帶讀第21頁(yè)的故事 2豆豆為什么不能進(jìn)女更衣室 3男孩和女孩有那些不同 4講解知識(shí)窗 5牢記小貼士

6領(lǐng)讀兒歌《羊角辮和小平頭》

四、課堂總結(jié)

主題四 可愛(ài)的缺牙巴 教學(xué)目標(biāo)

1、了解牙齒的作用，牙齒對(duì)人體健康的重要性，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。

2、掌握牙齒的種類極其各自的功能；了解牙齒生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)階段；學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的牙防五步曲和正確的刷牙方法。

3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照鏡子觀察牙齒，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，還注重聽說(shuō)能力的訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣保護(hù)牙齒，及正確的刷牙方法。教學(xué)難點(diǎn)：牙齒生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)階段：乳牙-----恒牙。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、投影儀、幻燈片、(4張)、小黑板、小卡片（4張）、錄象帶及放像設(shè)備。

2、燒杯、醋、雞蛋。牙齒模型、牙刷

一、導(dǎo)入

今天我們要認(rèn)識(shí)的小朋友是蘭蘭，她正在背誦課文，可是發(fā)生了一件不愉快的事情，我們一起看看。二板書課題：可愛(ài)的缺牙巴 三 新授

1教師帶讀第25頁(yè)的故事 2蘭蘭為什么會(huì)掉呀呢？ 4講解知識(shí)窗

1、（出示鏡子）觀察牙齒的形狀。

2、牙齒的功能：學(xué)生吃東西親自體會(huì)牙齒是怎樣完成進(jìn)食過(guò)程。教師小結(jié)。

3、牙齒的生長(zhǎng)發(fā)育。

（1）牙齒分乳牙和恒牙，從六、七個(gè)月起長(zhǎng)出的牙叫乳牙，六、七歲時(shí)開始換牙。講解換牙，換上的牙稱為恒牙。（2）說(shuō)說(shuō)換牙時(shí)應(yīng)注意些什么？

5牢記小貼士 6領(lǐng)讀兒歌《我會(huì)刷牙》

主題五 我會(huì)洗手

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生認(rèn)識(shí)細(xì)菌、寄生蟲及其危害；掌握衛(wèi)生四步曲；學(xué)習(xí)正確的洗手方法。了解到講衛(wèi)生、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)：洗手五要決；致病菌的危害；除菌香皂的抑菌作用。教學(xué)難點(diǎn)：為什么要勤洗手和使用除菌香皂。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程

一、引入

同學(xué)們，把你們的雙手伸出來(lái)老師看看好嗎？你們的手看起來(lái)都很干凈。有沒(méi)有都洗手呢？今天老師給你們講一個(gè)洗手的小故事。

二、展示《平平的故事》，播放錄音磁帶。

三、結(jié)合故事，祥講洗手方法。

同學(xué)們，你們看細(xì)菌大王多可怕呀！如果你們不養(yǎng)成除菌香皂勤洗手的好習(xí)慣，細(xì)菌大王一樣會(huì)占領(lǐng)你們的身體，讓你們肚子疼。展示洗手方法，板書：

1、沖水再用除菌皂

內(nèi)含抑菌成份的除菌香皂不僅能在洗手時(shí)除去細(xì)菌，還能在隨后的幾小時(shí)內(nèi)抑制細(xì)菌再生。

2、揉搓指縫不能少

3、手心手背要搓洗

4、再把泡沫都沖掉

5、清潔毛巾檫干手

四、復(fù)習(xí)洗手方法

五、教唱《洗手兒歌》

主題九 我有一雙明亮的眼睛

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解眼睛的作用。

（二）過(guò)程與方法：通過(guò)結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生們使學(xué)生了解眼

睛的作用

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

使學(xué)生們了解眼睛的重要性

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

使學(xué)生們了解眼睛的功用

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

一雙眼睛一對(duì)寶，生活學(xué)習(xí)離不了，愛(ài)護(hù)眼睛講衛(wèi)生，預(yù)防近視和眼病

二、板書課題： 我有一雙明亮的眼睛

三、教師帶讀第33頁(yè)的故事 1成成該怎樣保護(hù)眼睛呢？ 2說(shuō)說(shuō)眼睛有哪些功用？

小結(jié)：眼睛可以看到紅綠燈。眼睛可以看到太陽(yáng)、月亮、星星。眼睛可以看到美麗的花朵。眼睛可以看到綠色的植物。眼睛可以看到電視。我們要有合理的休息時(shí)間，保護(hù)眼睛 3教唱《保護(hù)眼睛兒歌》

五、課堂總結(jié)

主題十 我喜歡自己

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與能力目標(biāo)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處

（二）過(guò)程與方法：通過(guò)故事屋讓孩子了解自己的長(zhǎng)處

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

使學(xué)生們了解自己的長(zhǎng)處，并喜歡上自己

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

正確認(rèn)識(shí)自己

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

今天我們要和小駱駝來(lái)一次旅行 二板書課題：我喜歡自己 三新授

1教師帶讀第37頁(yè)的故事

2小駱駝開始為什么不喜歡自己，后來(lái)又喜歡自己了? 3結(jié)合知識(shí)窗，說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)處，也可以上臺(tái)展示自己 5牢記小貼士

6領(lǐng)讀兒歌《我喜歡自己》

四、課堂總結(jié)