第一篇：一年級健康教育上

2017-2018第一學期

健康教育

正確刷牙益處多

教學內(nèi)容

1.牙齒容易存在的問題有哪些，齲齒是口腔不衛(wèi)生引起的。2.正確刷牙所需要的工具。3.正確的刷牙方法和時間。重點

正確的使用刷牙工具正確的刷牙。難點

做到早晚刷牙飯后漱口。教學要求

思想教育：教育學生認識到正確刷牙的好處。

知識教育：使學生認識口腔健康的重要性，有效地預防齲齒 和其他牙病。

能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生衛(wèi)生習慣。教學環(huán)節(jié)

一、導入：

1.課堂活動：“發(fā)現(xiàn)問題牙齒”

2.通過模型認識健康牙齒，然后從同學的口腔中發(fā)現(xiàn)有問題 的牙齒。

二、新課：

1.牙齒為什么會生病？

師：口腔中沒有齲齒的同學你是怎么保護牙齒的？ 2.牙具的介紹，你自己的刷牙用具有哪些？

師：牙具毛巾等清潔用品一定要自己專用，否則會感染傳染 病。

3.刷牙方法，邊學邊做，互相檢查。

4.徹底清潔牙齒（尤其是晚上）和飯后漱口的重要性。

三、小結(jié)：

齲齒會影響同學們的學習和身心的健康，嚴重的還會引起細菌的毒素進入血液循環(huán)而引起關節(jié)、心臟、腎臟的一些慢性病。所以同學們一定要做好自己的口腔衛(wèi)生。板書設計：

學會正確刷牙

科學飲水益健康

教學內(nèi)容

1.通過學習使學生了解水的功用及飲水衛(wèi)生。2.懂得水資源的寶貴，注意節(jié)約用水。重點

飲水衛(wèi)生的基本常識。難點

了解水對人類的重要性。教學要求

思想教育：使學生了解水與人之間的關系，注意節(jié)約用水。知識教育：讓學生知道水的功用。能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學生良好的飲水習慣。教學環(huán)節(jié)

一、引入新課：

師：同學們養(yǎng)過花嗎？需要不需要澆水？不澆水會如何？ 生：要澆水，不澆水花會死掉。

師：植物離不開水，地球上的一切生物都離不開水，水是生 命的源泉。

二、新課

認識水對人體的重要性。提問：水對人體有多重要？ 水在人體中起什么作用？

看書： 先讀再小組討論。水占兒童體重的70%到75%。（補 充：血的90%是水；肌肉的72%是水）；

學生小組討論后匯報。

食物的消化吸收；潤滑；出汗維持體溫；排除廢物。

三、交流：

人離不開水，人需要的水量與年齡和排出量有一定關系，水喝得多，排出的多，維持體內(nèi)水量。

知道喝什么水及要喝多少水。喝什么樣的水：白開水。喝多少水： 6—8杯。

師：飲料、礦泉水、白開水哪種最好？ 還應該喝什么水？

四、小結(jié)：

飲料不好。一是含糖太高，影響吃飯。二是大多含有糖精、色素、香精對兒童有害。現(xiàn)在的礦泉水很多是人工合成的。有的元素含量過高，而且價格比較貴，不能代替水。白開水最好。能促進新陳代謝，物美價廉。

夏天出汗能帶走一些鹽分，所以可以喝一些淡鹽水。另外，綠豆湯、菊花茶也很好。了解喝水的衛(wèi)生常識。

五、活動：

你有什么節(jié)水小竅門？

師：希望我們養(yǎng)成良好的飲水習慣，節(jié)約用水。同學們，珍 愛生命之水，呵護綠色！板書設計：

水——生命的源泉

水的重要性 人體70%---75%是水

節(jié) 約 用 水

第二篇：2012-2013(上)一年級健康教育教學計劃

2012-2013（上）一年級健康教育教學計劃

陳袁灘小學王贊瑛

一、指導思想

學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎.二、一年級健康教育的目的：

1、促進學生身心健康發(fā)展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。

2、培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

3、根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，提高健康教育課的效果。

三、一年級體育健康教育的任務：

1、知道個人衛(wèi)生習慣對健康的影響，初步掌握正確的個人衛(wèi)生知識；

2、了解保護眼睛和牙齒的知識；知道偏食、挑食對健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習慣；

3、了解自己的身體，學會自我保護；學會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處；

4、了解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單的緊急求助方法；

5、了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響，初步樹立維護環(huán)境衛(wèi)生意識。

四、一年級健康教育的內(nèi)容：

（1）健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾；咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻；勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲（包含頭虱的預防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的預防）；不隨地大小便，飯前便后要洗手；正確的洗手方法；正確的身體坐、立、行姿勢，預防脊柱彎曲異常；正確的讀寫姿勢；正確做眼保健操；每天早晚刷牙，飯后漱口；正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏；預防齲齒（認識齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查）；適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水；吃好早餐，一日三餐有規(guī)律；偏食、挑食對健康的影響；經(jīng)常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長發(fā)育和健康；經(jīng)常開窗通氣有利健康；文明如廁、自覺維護廁所衛(wèi)生；知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。

（2）疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。

（3）心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處技能。

（4）生長發(fā)育與青春期保健：生命孕育、成長基本知識，知道“我從哪里來”。

（5）安全應急與避險：常見的交通安全標志；行人應遵守的基本交通規(guī)則；乘車安全知識；不玩危險游戲，注意游戲安全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用電源要注意安全；使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安全；遠離野生動物，不與寵物打鬧；家養(yǎng)犬要注射疫苗；發(fā)生緊急情況，會撥打求助電話（醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110）。

五、學生情況分析：

一年級學生他們都健康活潑，有一定的健康基礎知識，但由于學生間的個別差異性，在接受新知識的能力上也有一定的差異，但他們的學習態(tài)度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改進教學方法，有機調(diào)動他們的學習積極性，他們就一定能扎扎實實地掌握本學期的衛(wèi)生保健知識。

六、具體措施：

1、課前認真鉆研教材，充分備課，按時上好每節(jié)課。

2、課內(nèi)外相結(jié)合，靈活采用多種教學手段。

3、對殘童，弱智兒童實施因材施教，放低對他們的要求。

4、促進“五育”協(xié)調(diào)發(fā)展確保及格率百分之百，優(yōu)秀率百分之百。

第三篇：學年上學期一年級健康教育教案

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學年上學期一年級健康教育教案（1）日期 周次 教學時間40分鐘任課教師 課題：近視與飲食授課形式 教學目的

要

求通過教學，讓學生了解飲食與防視的關系，并能合理搭配，有利于防近的飲食結(jié)構(gòu)。教學重點合理飲食，預防近視。教學難點飲食與防視的關系 課堂教具

授

課

內(nèi)

容

及

過

程

* 近視的主要病理改變是眼球伸展和眼軸變長，這種改變與眼白（鞏膜）的堅韌性有關。* 鞏膜是一層纖維組織，含蛋白質(zhì)和鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)，當食物中營養(yǎng)過高或不足時，都可能改變鞏膜的正常生理功能。* 鉻—兒童青少年處于生長發(fā)育階段，對鉻元素的需要比成年更多，而鉻在糙米、玉米、全麥、瘦肉和蔬菜中含量較豐富，如不注意食物搭配，造成鉻元素不足，血漿滲透壓升高，眼晶狀體和房水滲透壓上升，屈光度增加，產(chǎn)生近視。* 兒童青少年喜歡吃甜食，由于糖代謝的需要消耗大量維生素B，并影響體內(nèi)鈣的含量，而維生素B1缺乏，會促使近視發(fā)生或近視加深，鈣質(zhì)含量的減少使眼球壁失去彈性。* 更好的防止青少年近視，必須要注意膳食的合理搭配，多吃粗糧、蔬菜，糾正偏食，適當限制高蛋白、動物脂肪及含糖高的食品。課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學生

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學年上學期一年級健康教育教案（2）日期 周次 教學時間40分鐘任課教師 課題：預防“紅眼病”授課形式 教學目的 要

求通過教學，讓學生了解“紅眼病”即“急性流行性出血性結(jié)膜炎”的傳染源、傳播途徑及易感性，并能掌握其預防的方法。

教學重點注意個人衛(wèi)生，預防“紅眼病”。教學難點“紅眼病”的特點及預防。課堂教具

授

課

內(nèi)

容

及

過

程 * “紅眼病”——醫(yī)學術語稱急性流行性出血性結(jié)膜炎，是一種與腸道病毒相類似的微小DNA病毒引起的結(jié)膜炎癥，屬丙類傳染病。多見于夏秋季，通過眼-手-眼接觸性傳播。* “紅眼病”的特點是傳染極快、潛伏期短，潛伏時間2 –

48小時，起病急，癥狀劇烈、異物感重、畏光、流淚、眼瞼腫脹、結(jié)膜充血水腫和球結(jié)膜點狀片狀出血，水樣漿液性分泌物，伴有角膜病變，耳前壓痛、耳前頜下淋巴結(jié)腫大。* “紅眼病”無特效治療藥，一旦發(fā)生，給社會、單位（學校）、家庭和個人帶來很多不利影響。一般抗病毒與抗菌素眼藥水交替滴眼，一小時一次，以預防混合感染。病程5 – 7天，對視力無影響。極少數(shù)病人在結(jié)膜炎癥消退后一周左右發(fā)生下肢麻痹。* 由于本病傳染性及強，預防“紅眼病”尤為重要。對病人應預防隔離，保持眼部清潔。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不用臟手揉眼睛。毛巾、手帕等不要公用，并要常洗曬。發(fā)生眼睛紅腫及時到醫(yī)院眼科診治和自我隔離，以防“紅眼病”的流行。課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學生

—

學年上學期一年級健康教育教案（3）日期 周次 教學時 間40分鐘任課教師 課題：保護牙齒預防口腔疾病授課形式 教學目的

要

求使學生了解齲齒及牙周病發(fā)生過程，理解保持口腔衛(wèi)生的意義，掌握保持口腔衛(wèi)生的方法。掌握預防牙周病的方法。

教學重點齲齒的發(fā)生過程，保持口腔衛(wèi)生的意義。教學難點齲齒形成的原因，掌握正確的刷牙方法。課堂教具

授

課

內(nèi)

容

及

過

程* 預防齲齒、牙周病，可引起牙周病，關節(jié)炎、心臟病、腎炎、風濕病等。

* 保持口腔衛(wèi)生的意義，預防齲齒、牙周病。* 預防齲齒、牙周病： 1.鍛煉身體，增強體質(zhì)。

2.注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，睡前不吃零食。3.飲食要多樣化，不挑食，不偏食 4.掌握正確的刷牙方式。課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學生

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學年上學期一年級健康教育教案（4）日期 周次 教學時 間40分鐘任課教師 課題： 肥胖與節(jié)食授課形式 教學目的

要

求教育學生養(yǎng)成良好的飲食習慣，懂得暴飲暴食，多飲多食的危害性。強化體育鍛煉意識。

教學重點了解肥胖的原因，闡明過食的危害。教學難點分清節(jié)食與合理營養(yǎng)的區(qū)別。課堂教具

授

課

內(nèi)

容

及

過

程* 肥胖是又一種營養(yǎng)不良的表現(xiàn)。* 合理的膳食結(jié)構(gòu)是防止肥胖的有效措施。* 掌握維持攝入能量與消耗熱能的平衡。* 肥胖所致的疾病種類：

代謝混亂，血脂增加，動脈硬化，血壓升高，糖尿病，免疫力降低。* 節(jié)食與體鍛是治療肥胖的良方。課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學生 —

學年上學期一年級健康教育教案（5）日期 周次 教學時 間40分鐘任課教師 課題： 青春期心理衛(wèi)生授課形式 教學目的

要

求讓學生了解青春期的心理特征。

學習和掌握青春期的心理衛(wèi)生知識的六點具體要求。順利通過青春期，使身心健康地成長。教學重點青春期的心理衛(wèi)生教育。

教學難點青春期的心理衛(wèi)生特征和具體要求。課堂教具

授

課

內(nèi)

容

及

過

程

一、青春期心理特征：好興奮，易激動，情感多變等。

二、青春期心理衛(wèi)生的具體要求。1獨立自主的需要 2尊重與理解的需要 3 同情與支持的需要 4 學習求知的需要 5 課余時間的需要 6友誼與愛的需要 課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學生

—

學年一年級下學期健康教育教案（1）日期 周次 教 學

時 間40分鐘任課教師

課題： 影響身材高矮的因素授課形式 教學目的 要

求使學生了解影響個體身材高矮的各種因素，掌握營養(yǎng)，體能鍛煉，生活制度是否有規(guī)律，各種急慢性疾病。家庭環(huán)境對身高的影響。教學重點影響身材高矮的各種因素。

教學難點遺傳和環(huán)境影響個體身高二者之間的關系。課堂教具

授

課

內(nèi)

容

及

過

程

一、影響個體身高的因素有兩大類：遺傳與環(huán)境。

二、環(huán)境因素又分為營養(yǎng)，體育鍛煉，有規(guī)律的生活制度，急慢性疾病，家庭，地理氣候等。

三、只有通過合理的營養(yǎng)，積極的體育鍛煉，安排有規(guī)律的生活，減少污染。增強體制，才能增加你的身高，當然不能排除遺傳因素。

課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學生

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學年一年級下學期健康教育教案（2）日期 周次 教學時 間40分鐘任課教師 課題： 環(huán)境與健康授課形式 教學目的

要

求明確環(huán)境保護的重要性和迫切性。掌握環(huán)境一詞的組成因素。教學重點環(huán)境與人類生存的關系 教學難點不良環(huán)境對人類健康的侵害 課堂教具

授

課

內(nèi)

容

及

過

程

*環(huán)境包括：內(nèi)環(huán)境—一般指個人肌體內(nèi)部的生理狀況。外環(huán)境—包括大環(huán)境（土地、空氣、水等。）和微小環(huán)境（個人所從事的工作、學習、生活方式等。）

*水：化學污染的水—引起急、慢性中毒，甚至誘發(fā)癌癥。

細菌、病毒污染的水—引起病毒性肝炎、菌痢、霍亂等腸道傳染病。

*空氣：空氣污染引起眼病、鼻病、咳嗽、哮喘等呼吸道疾病及心臟疾病。吸入鉛超過一定范圍，易發(fā)生“兒童多動癥”。

*噪聲：噪聲污染不僅影響聽力，還引起頭痛、頭暈、失眠、記憶減退，并使人的神經(jīng)、心血管、胃腸內(nèi)分泌及心理受影響。

*看電視距離：14寸-1.6米、16寸-1.8米、18寸-2.0米、20寸-2.2米、22寸-2.4米、25寸-2.7米、29寸-3.2米。熒屏中心相當于或稍低于眼睛的視平線。看好電視要用溫水洗臉。

*植樹綠化在環(huán)境工作中的重要作用，每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”,它為保護環(huán)境必須樹立良好的道德觀，審美觀，強化法制觀念 課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學生

—

學年下學期一年級健康教育教案（3）日期 周次 教學時 間40分鐘任課教師 課題：科學的作息制度授課形式 教學目的

要

求使學生懂得只有保護腦的健康，才能使腦更好地發(fā)揮協(xié)調(diào)作用。掌握用腦的衛(wèi)生保健方法和原理即科學的作息制度。

教學重點用腦的衛(wèi)生保健、科學的作息制度。教學難點大腦活動的特點及用腦衛(wèi)生的關系。課堂教具

授

課

內(nèi)

容

及

過

程 科學的作息制度

*課業(yè)學習：每日學習時間：小學不超過6小時，中學不超過8小時，大學不超過10小時。其中自習時間：小學為1-2小時，初中和高中為2-3小時。

*課外活動：每天2-3小時的戶外活動；每天至少有1小時體育活動（包括體育課、課間操和課外鍛煉）。

*休息：每學習1小時，休息10分鐘；午間最好有0.5-1小時的午睡；課間休息應采用活動性休息，到戶外呼吸新鮮空氣，散步等。

*睡眠：小學生每天睡足10小時，中學生每天睡足9小時；睡前避免精神刺激（不喝濃茶、咖啡、看電視不宜太晚等），并養(yǎng)成定時睡覺定時起床的習慣。向右側(cè)臥為好。

*膳食：每餐相隔5-6小時，一般采用一日三餐即：早25-30%，中35-40%，晚25-30%。課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學生 —

學年下學期一年級健康教育教案（4）日期 周次 教學時間40分鐘任課教師 課題：吸煙酗酒危害健康授課形式 教學目的

要

求吸煙危害健康 教學重點吸煙危害健康 教學難點吸煙危害健康 課堂教具

授

課

內(nèi)

容

及

過

程吸煙危害健康 1.香煙中含有毒物質(zhì)二十余種。

（其中尼古丁— 使人成癮、煙焦油 — 致癌、一氧化碳 — 引起支氣管炎、肺氣腫、心血管意外等。）2.吸煙不僅使自己受害，同時也危害了周圍廣大不吸煙的人。被動吸煙會感到頭痛、咳嗽、食欲不振；加重哮喘等呼吸道疾病。3.青少年吸煙比成人危害更大。

4.每年的5月31日定為“世界無煙日”。酗酒的危害 1、1.青少年酗酒易導致胃炎或胃潰瘍。

2.酒精進入人體后靠肝臟來解毒，而青少年的肝臟分化尚不完全，會破壞肝的功能，引起肝腫大、肝硬化等。

3.青少年的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育尚不健全，酒精對腦細胞損害也相當大，對大腦的發(fā)育不利。飲酒造成頭暈、頭痛、注意力渙散、情緒不穩(wěn)、記憶力減退等。

課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學生

—

學年一年級下學期健康教育教案（5）日期 周次 教學時間40分鐘任課教師 課題： 預防食物中毒授課形式 教學目的

要

求使學生了解什么是食物中毒及細菌性食物中毒。讓學生掌握預防食物中毒的方法。要求學生養(yǎng)成良好的個人飲食習慣。

教學重點細菌對食物的污染及其預防的方法。教學難點食物中毒的概念。課堂教具

授

課

內(nèi)

容

及

過

程* 1.誤食有毒食物所引起的急性疾病，稱為食物中毒。* 2.有毒食物：被細菌毒素，農(nóng)藥等化學物污染的食物、有毒的動植物。

* 3.食物中毒的癥狀：發(fā)病急，上吐下瀉，腹痛，有集體發(fā)病傾向，發(fā)熱，脫水，休克等。* 4.預防：做好個人飲食衛(wèi)生，不吃不潔或變質(zhì)食物，不吃馬路上小攤販出售的食品，綠葉菜要浸泡一小時。課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學生 —

學年上學期二年級健康教育教案（1）日期 周次 教學時間40分鐘任課教師 課題： 艾滋病授課形式 教學目的

要

求使學生知道艾滋病的概念、致病因子、傳播途徑、知道艾滋病的危害性、掌握預防艾滋病的方法、關愛艾滋病病人。

教學重點艾滋病的傳播途徑、預防方法、相互關愛，共享生命。教學難點艾滋病的概念及傳播途徑 課堂教具

授

課

內(nèi)

容

及

過

程

1、艾滋病的概念：它的全名叫獲得性免疫性缺陷綜合癥。

2、艾滋病的致病因子：是獲得性免疫性缺陷病毒。

3、艾滋病的傳播途徑：血液傳播，性接觸傳播，母嬰傳播

4、不會傳播艾滋病的因素：日常生活接觸不會傳播艾滋病

5、預防措施：加強健康教育，提高自我保健意識，嚴禁吸毒，性生活嚴肅，不濫用血制品

6、艾滋病的危害：目前還沒有特殊的辦法治愈艾滋病。a.艾滋病在全球流行快、范圍廣。b.艾滋病不僅是醫(yī)學問題，也是社會問題。它不僅對個人家庭造成極大影響，而且對社會經(jīng)濟也造成極大影響。因此預防艾滋病是每個公民的職責。課后小結(jié) 聽課人數(shù)

學年二年級上學期健康教育教案（2）

日期 周次 教學時間40分鐘任課教師 課題： 青春期授課形式 教學目的 要

求使學生了解青春期是人生快速發(fā)育期，理解和掌握青春期人體的形態(tài)發(fā)育和功能發(fā)育都經(jīng)歷著各種明顯的變化。青春期大腦興奮性較強，是學習科學文化知識的好時期。教學重點青春期的形態(tài)發(fā)育和功能發(fā)育的特點。教學難點青春期的主要心理特點 課堂教具

授

課

內(nèi)

容

及

過

程

一、青春期是人生快速發(fā)育期，是每個人成長過程中的一個重要轉(zhuǎn)折點。

二、青春期的形態(tài)發(fā)育特點及功能發(fā)育特點。

1、身高增長，體重增加。

2、心肺功能增強，運動功能增強。

3、生殖系統(tǒng)發(fā)育，出現(xiàn)了性功能及第二性征。

三、青春期大腦興奮性增強是學習科學文化知識的好時期，要好好把握。

四、青春期的主要心理特點。課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學生

—

學年二年級上學期健康教育教案（3）日期 周次 教學時間40分鐘任課教師 課題： 情緒與健康授課形式 教學目的

要

求鼓勵學生保持健康積極的心理狀態(tài)；理解情緒與健康的影響作用。教學重點保持健康情緒的方法

教學難點學會自己心理狀態(tài)自測，適時采取有效方法進行調(diào)適 課堂教具

授

課

內(nèi)

容

及

過

程

一、情緒的概念：

是心理的一個組成部分，是一種可以被周圍人覺察到的心理狀態(tài)。

二、什么是健康的情緒：

1、朗、樂觀、熱情而富有朝氣。

2、正確認識自己、評價自己。

3、愛學習、熱愛生活，對前途充滿信心。

4、人寬厚、主動與人交往，遇事不斤斤計較。

5、初步掌握自我克制的方法，成不驕敗不餒，相信自己尊重別人。

6、承受歡樂與憂傷的考驗，并具有一定的幽默感。

三、不良情緒對人體的影響：

不良的情緒會通過人的神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能而影響健康。

四、保持健康情緒的方法：

1、有自知自明和自愛之心。

2、學會排遣和轉(zhuǎn)移煩惱。

3、鍛煉自己的社會適應能力。

4、提高對生活的興趣。

5、建立健康有規(guī)律的生活方式。

五、適當?shù)乃幬镙o助治療或心理醫(yī)生的治療 課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學生

日期 周次 教學時間40分鐘任課教師 課題：脊柱彎曲 授課形式 教學目的

要

求通過教學使學生能了解并掌握脊柱彎曲的主要原因及有效預防方法，并能適當了解脊柱彎曲異常的分類及診斷方法。

教學重點脊柱彎曲的主要原因及有效預防方法 教學難點預防方法 課堂教具

授

課

內(nèi)

容

及

過

程脊柱彎曲異常是中、小學生中的一種常見疾病。脊柱側(cè)彎可影響兒童少年體態(tài)、體力和體內(nèi)臟器的正常發(fā)育，并使服兵役和報考某些專業(yè)受到一定影響。

一、造成脊柱彎曲異常的主要原因有：

（一）姿勢不正：

（二）缺乏體育活動和體力勞動：

（三）營養(yǎng)不良和疾病：

二、脊柱彎曲異常的分類

（一）按方向分

1、脊柱側(cè)彎。

2、脊柱后凸。

3、鞍背及直背。

（二）按性質(zhì)分

1、姿勢性脊柱彎曲。

2、病理性脊柱彎曲異常。

三、診斷

脊柱彎曲異常可根據(jù)X線檢查或體表檢查結(jié)果作出診斷。

四、防治措施

（一）預防：防止脊柱彎曲異常應從小做起，注意培養(yǎng)兒童少年正確讀、寫姿勢；學校和家庭都要配備適宜的課桌椅，寫字時要求左側(cè)采光。用雙肩背書包；加強體鍛煉和體力勞動，促進肌肉發(fā)育；定期檢查、早期發(fā)現(xiàn)及現(xiàn)矯正。

（二）矯治：脊柱彎曲矯正操的基本原則是伸展脊柱，使脊柱經(jīng)常向變形的相反方向做彎曲運動，矯正操動作要緩和而有彈性。除做矯正操外，還要配合肋木、單杠、雙杠、平衡木、體操棒等及其他運動項止的鍛煉。要持之以恒。習慣性脊柱彎曲經(jīng)矯治2~3個月后，多數(shù)可以恢復正常，固定性脊柱彎曲則需要更長的時間。恢復正常以后，仍堅持鍛煉，使矯治效果得到鞏固。課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學生

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學年二年級上學期健康教育教案（4）

日期 周次 教學時間40分鐘任課教師 課題： 神經(jīng)衰弱授課形式 教學目的

要

求通過教學使學生能了解并掌握神經(jīng)衰弱的概念、病因及臨床表現(xiàn)：并能掌握有效預防方法及治療方法。

教學重點神經(jīng)衰弱的概念、病因、預防方法及治療方法 教學難點神經(jīng)衰弱病因、預防方法 課堂教具

授

課

內(nèi)

容

及

過

程神經(jīng)衰弱是神經(jīng)官能癥中最常見的一種。常由于長期的思想矛盾和精神負擔過重，腦力勞動者勞逸結(jié)合處理不當，病后體弱等原因引起。

一、病因

（一）精神因素：由于工作和學習過度緊張，休息和睡眠長期不規(guī)律，遇到問題思想矛盾長期得不到解決，情緒緊張等。

（二）體質(zhì)因素：體質(zhì)瘦弱，全身無力，植物神經(jīng)易興奮，內(nèi)分泌障礙，嚴重外傷，長期消耗性疾病等。

二、臨床表現(xiàn)

（一）精神疲勞：工作效率降低，注意力不易集中，感到頭昏腦脹，疲乏無力，記憶力減退。

（二）情緒障礙：表現(xiàn)急躁易怒，情緒緊張或易激惹，難以松馳。

（三）失眠：通常為入睡困難，多惡夢，易驚醒，白天常感疲乏或思睡。

（四）神經(jīng)過敏：病人情緒不穩(wěn)，煩燥易怒，缺乏耐心，常有頭痛，頭脹，周身酸痛等。

三、診斷

根據(jù)發(fā)病有精神因素和上述臨床表現(xiàn)，并且癥狀輕重可有波動，但從未消失。但由于相似癥狀可見于其他疾病，應注意鑒別。首先排除腦器質(zhì)性疾病，其次還要考慮抑郁癥和精神分裂癥。

四、防治

（一）預防神經(jīng)衰弱的重要措施是：有規(guī)律的生活制度，避免學習負擔過重，注意勞逸結(jié)合，增加學生的文體活動。培養(yǎng)兒童青少年樂觀，愉快的性格，加強心理衛(wèi)生教育。

（二）治療應采取心理治療、藥物治療、物理治療等綜合措施。必要時給服鎮(zhèn)靜、催眠藥。其他中醫(yī)中藥、針灸、推拿等都有一定療效。課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學生

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學年二年級上學期健康教育教案（4）

日期 周次 教學時間40分鐘任課教師 課題： 青春期生理知識授課形式 教學目的

要

求1）

讓學生了解青春期生理知識 2）讓學生正確掌握青春期性心理健康

教學重點青春期的性生理、青春期性心理的表現(xiàn) 教學難點青春期的性生理、青春期性心理的表現(xiàn) 課堂教具

授

課

內(nèi)

容

及

過

程一、引入

二、青春期性生理（1）遺精（2）排卵（3）月經(jīng)

三、青春期性心理

一般來說，青春期性意識發(fā)展可有以下幾個階段，每一階段的心理表現(xiàn)是不同的： ①疏遠期。②向往期。③狂熱期。

四、男女生交際藝術——剛?cè)嵯酀?課后小結(jié)

聽課人數(shù)全校學生

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學年二年級上學期健康教育教案（5）任課教師： 課題坐、立、行 教 學 目 標

讓學生知道正確的坐、立、行姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣，從而促進身體健康。重點

難點坐、立、行的姿勢 教學

準備教學掛圖 教學過程（內(nèi)容 ?方法 ?手段）

一、兒歌學習

今天我們一起學習一首兒歌！坐要直、立要正 走路抬頭又挺胸。從小養(yǎng)成好習慣，做個健康好兒童。

二、姿勢指導

大家知道這首兒歌的意思嗎？ 生：是教我們要坐好 生1：是教我們怎么樣站

生2：還有，教我們走路的時候應該怎么樣

師：對了，這首兒歌教育大家在坐、立、走的時候都要注意姿勢，養(yǎng)成好習慣，這樣對我們的健康是非常有益的。

三、學生示范（出示掛圖）

師：老師來看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找?guī)讉€學生站到講臺上）

老師提示坐姿：上身保持正直，坐滿整個椅子面，兩腳擺在地上，平平放好，兩肩膀放平，雙臂自然下垂，兩手抱臂平放在課桌上，防止駝背與斜肩。會著看書、寫字時還要做到“三個一”（眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸）。

提示站的姿勢：上身保持正直，挺胸抬頭，兩眼平視或稍稍仰視，兩臂自然下垂。立正時，手的五指并攏，自然下垂放在腿外側(cè)，腳跟靠攏，腳尖分開。

走路姿勢：身體正直，兩臂前后自然擺動，不要縮頭聳肩地走路，步子要穩(wěn)健有力，腳步要輕巧。在學校里，上下樓梯要靠右走。在路上，過街要走人行道，靠右行。學生在老師指導糾正下做到正確的坐、立、行姿勢，再次示范鞏固。

三、課堂小結(jié)

同學們自己能說出一首關于坐、立、行的兒歌嗎？坐如鐘、站如松、行如風

很好，坐要像鐘一樣正，站要像棵松樹一樣筆直，行走要抬頭挺胸，像一陣風一樣有力。這是一首從電視里學來的兒歌，講的也是坐、立、行的姿勢。希望同學們平常要自覺做到。—

學年二年級下學期健康教育教案（1）任課教師： 課題我的身體 教 學 目

標

1、使學生對自己的身體結(jié)構(gòu)有一個簡單認識

2、認識人體各部位及其組成和功能，同時認識到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強鍛煉 重點

難點人的身體各部分名稱、各部分再細分 教學

準備教學掛圖

教學過程（內(nèi)容 ?方法 ?手段）

一、導入

上次課上我們學習了坐立行的姿勢，誰能背誦兩首兒歌？ 今天我們一起認識一下自己的身體，看看身體是由哪些部分組成的，每個部分又有些什么作用

二、認識身體

1、認識人體結(jié)構(gòu)的四個部分

2、認識頭部的幾個主要器官，了解它們的功能。師：（拿出紅色粉筆）老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？ 生：粉筆（紅色的粉筆）。我們是用眼睛看到的。

師：對了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的，要看什么顏色，什么形狀，什么東西都靠我們的眼睛。我們的生活、學習都離不開眼睛。、那眼睛是長在什么上面的？ 生：頭上。

師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？ 生：還有鼻子、耳朵。

師：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（學生分別作出回答）

師：頭部呀還有兩個重要的部分，一個長在里面我們看不見，是什么？ 生：是大腦

師：對了，大腦是我們的司令部。還有一個是口，我們吃東西、說話都靠它。

三、本課小結(jié)

今天我們學習了“我的身體”，知道了我們的身體分為哪幾個部分，請大家再說一說。

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學年二年級下學期健康教育教案（2）任課教師： 課題人的身體 教 學 目

標

1、使學生對自己的身體結(jié)構(gòu)有一個簡單認識

2、認識人體各部位及其組成和功能，同時認識到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強鍛煉 重點

難點人的身體各部分名稱、各部分再細分 教學

準備教學掛圖

教學過程（內(nèi)容 ?方法 ?手段）

一、復習：

上節(jié)課我們學習了“我的身體”，誰來說一說，人的身體可分成哪四個部分，一邊說一邊在自己的身體上指出來。（學生上講臺演示）今天我們繼續(xù)學習“我的身體”，更好地認識一下我們的軀干。

二、了解軀干部分各器官（指著掛圖）

我們的軀干可以分為上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身體。后面就可分為背部和腰部。

1、了解胸腔內(nèi)的器官

師：小朋友們，在你們的身體上找出胸部，你們知道胸部有什么嗎？（學生自由發(fā)言，不立即作出肯定或否定）

師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺？ 生：一跳一跳的，這兒是心在跳

師：對了，這一跳一跳的是心臟，說明在我們的胸腔里有心臟。教師讓學生用兩手捂住胸部的兩側(cè)，用力呼吸 學生感受到呼吸時手隨著胸部上下起伏。

師：這是管呼吸的肺，通過剛才大家的實驗，我們還知道了在我們的胸腔內(nèi)還有用來呼吸的肺。

2、了解腹腔內(nèi)的器官 師：（指掛圖）前面下部是腹部。也就是我們常說的肚子。跟我一起說“腹部”。

師：腹部有胃、腸、肝和腎，胃和腸是負責消化食物吸收營養(yǎng)的器官，感到肚子餓就是因為胃的作用。

三、課堂小結(jié)

身體的健康就是要保證我們身體的每一個部分都在正常地工作，那么我們平常就要注意各方面的衛(wèi)生知識和行為習慣，保護好我們自己的身體，在以后的學習過程中我們將一起來學習如何保持我們身體各部分的健康。

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學年二年級下學期健康教育教案（3）任課教師： 課題不要任性 教 學 目

標通過表演和活動，讓學生看到任性的危害，幫助學生克服任性的毛病，塑造良好的個性。重點

難點看到任性的危害，幫助學生克服任性的毛病，塑造良好的個性。教學 準備投影

教學過程（內(nèi)容 ?方法 ?手段）

（一）導入

同學們，我們大都是獨生子女，獨生子女有很多優(yōu)點，生活條件比較好，營養(yǎng)比較充足，腦子就比較聰明，知道的信息也比較多，但獨生子女也有不足之處，有的同學比較嬌氣，比較任性，今天我們就學習新的一課，題目是《不要任性》。

（二）學文明理

（1）讓學生默讀一遍課文，然后找同學再朗讀［檔案館］和［咨詢臺］兩部分內(nèi)容。（2）說一說［檔案館］里邊的小A是怎么任性的？（3）議一議

師：你們知道任性是怎么形成的嗎？ 教師小結(jié)。

（1）家庭環(huán)境的影響，比如家長比較溺愛。

（2）自身缺少約束，比如以自我為中心，我行我素。（3）還有先天的遺傳因素，與氣質(zhì)和神經(jīng)類型有關。（4）討論。師：任性是不是不能克服呢？怎樣克服自己的任性呢？ 教師小結(jié)同學的討論，并提出如何克服任性：（1）靠集體約束（2）靠自我約束

（3）靠輿論壓力和幫助

（二）活動明理

（1）按劇情要求，找兩名女同學分別榜眼娟娟和媽媽，找一名男同學榜眼旁白。

（2）表演時要認真，特別是把娟娟的任性要表現(xiàn)出來，這樣同學們才會對任性的危害有理解。

5、討論

師：娟娟任性有什么結(jié)果，為什么？

師：同學們?yōu)榫昃甑闹饕庹娌诲e，如果你是娟娟，就要接受同學的建議。

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學年二年級下學期健康教育教案（4）任課教師：

課題做快樂的小學生 教 學 目

標１、培養(yǎng)學生的健康心理。

２、讓學生尋找自己的快樂，做個快樂的小學生。重點

難點培養(yǎng)學生的健康心理，做個快樂的小學生。教學

準備課本、文字投影、掛圖 教學過程（內(nèi)容 ?方法 ?手段）

一、導入：同學們，今天我們學習《做快樂的小學生》。板書課題。指名讀課題，并請同學們說說看，課文將會向我們介紹些什么內(nèi)容呢？

二、看書，布置自學要求：

請同學們自由朗讀課文，思考：課文講了哪些內(nèi)容？（看書后，可小組交流）

三、討論交流：

1、指名匯報自學了解到的內(nèi)容。

A、你有沒有像張華一樣關心自己的心理成長呢？ B、快樂有什么用

2、討論交流下列問題：

A、建一同學為什么成了班級里最不受歡迎的學生？ B、快樂在哪里？ C、不快樂怎么辦？

F、應對沙塵暴的分布有哪些？

四、全課小結(jié)：

請同學們說說自己本節(jié)課學習的收獲。

五、作業(yè)：

1、像張華同學一樣，列出自己心理成長的幾件大事。

2、尋找一下令自己快樂的源泉。板 書 設

計

做快樂的小學生

A、建一同學為什么成了班級里最不受歡迎的學生？ B、快樂在哪里？ C、不快樂怎么辦？

F、應對沙塵暴的分布有哪些？

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學年二年級下學期健康教育教案（5）任課教師： 課題眼睛保健 教 學 目

標１、使學生了解造成近視的原因及預防近視的方法 ２、讓學生了解用眼衛(wèi)生的重要性。重點

難點使學生了解用眼衛(wèi)生的重要性 教學

準備

課本、文字投影、掛圖 教學過程（內(nèi)容 ?方法 ?手段）

一、導入：同學們，今天我們學習第3課。板書課題。

指名讀課題，并請同學們說說看，課文將會向我們介紹些什么內(nèi)容呢？

二、看書，布置自學要求：

請同學們自由朗讀課文，思考：課文講了哪些內(nèi)容？（看書后，可小組交流）

三、討論交流：

1、指名匯報自學了解到的內(nèi)容。

2、討論交流下列問題：

A、有哪些行為是有益于衛(wèi)生保健的？ B、怎樣盡早預防近視的發(fā)生？ C、如何來用眼？

D、眼保健操的規(guī)范做法是怎樣的？ E、保護視力有哪些方法？

四、全課小結(jié)：

請同學們說說自己本節(jié)課學習的收獲。

五、作業(yè)：

1、看電視怎樣做才能保護我們的視力？

2、談一談：假如沒有了眼睛，我們?? 板 書 設

計

用眼健康

A、有哪些行為是有益于衛(wèi)生保健的？ B、怎樣盡早預防近視的發(fā)生？ C、如何來用眼？

D、眼保健操的規(guī)范做法是怎樣的？ E、保護視力有哪些方法？

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學年三年級上學期健康教育教案（1）任課教師： 課題學習要專注 教 學 目

標幫助學生了解自己的注意特點、培養(yǎng)自己的注意能力。學會調(diào)節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。重點

難點了解自己的注意特點、培養(yǎng)自己的注意能力 教學 準備投影

教學過程（內(nèi)容 ?方法 ?手段）

（一）導入

（二）學文明理

（1）教師讀一篇課文，然后讓學生默讀一遍。

（2）（分組討論：吳義為什么成績不佳，學習時為什么要專注？）

（三）學生活動

1、說一說，討論后，找代表發(fā)言。

吳義為什么成績不佳？除了自己努力程度不夠以外，更主要的是上課精神不集中，學習不專注，邊聽邊玩，經(jīng)常走神兒，所以老師講的知識他沒有聽到，作業(yè)當然就不會了。幫助學生歸納出以下幾點：

A、要用眼，仔細看。B、要用耳，仔細聽。C、要用腦，勤思考。D、要動口，敢發(fā)言。E、要動手，認真寫。

請記住：課堂學習是我們小學生獲得知識的主要途徑，聽講時要努力排除干擾，自覺聽講。

2、走迷宮

3、做一做

根據(jù)小學生注意力不能持久集中和控制能力差的特點，通過行為規(guī)范進行訓練，一旦學生養(yǎng)成良好的習慣，注意力也就集中了。訓練時特別注意三點：

A、保持良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。

B、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當自己注意力分散時，心理就要暗示自己，寫出明顯的警示語提醒自己。

C、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時間是有限的，一般來說，剛上課時需要注意力轉(zhuǎn)移，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來。當我們聽講或思考一段時間后，就會產(chǎn)生疲勞；當老師在抄板書的時候，我們可以放松一下；教師總結(jié)和歸納時，又要集中精力，把重點記住。

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學年三年級上學期健康教育教案（2）任課教師： 課題春季保健 教 學 目

標１、使學生了解如何春季防病。２、讓學生了解“流感”，警惕“流感” 重點

難點了解春季易發(fā)病和預防方法 教學

準備

課本、文字投影、掛圖 教學過程（內(nèi)容 ?方法 ?手段）

一、導入：同學們，今天我們學習第2課。板書課題。

指名讀課題，并請同學們說說看，課文將會向我們介紹些什么內(nèi)容呢？

二、看書，布置自學要求：

請同學們自由朗讀課文，思考：課文講了哪些內(nèi)容？（看書后，可小組交流）

三、討論交流：

1、指名匯報自學了解到的內(nèi)容。

2、討論交流下列問題：

A、預防春寒病因注意哪幾點？ B、春季容易發(fā)哪些病？ C、什么是“流感”？ D、如何防治“流感”？

四、全課小結(jié)：

請同學們說說自己本節(jié)課學習的收獲。

五、作業(yè)：

1、春天應該怎樣保護好自己的健康？

2、從報紙上、網(wǎng)絡上，查一查有關禽流感的消息，認清禽流感的危害。

板 書 設

計

春季保健

A、預防春寒病因注意哪幾點？ B、春季容易發(fā)哪些病？ C、什么是“流感”？ D、如何防治“流感”？

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學年三年級上學期健康教育教案（3）任課教師：

課題樹立自信心 教 學 目

標教育學生正確評價自己，樹立自信心，克服學習上的困難。克服自卑心理，學會欣賞自我和悅納自我，樹立“別人行，我也能行”的思想。重點

難點使學生正確評價自己，樹立自信心，克服學習上的困難 教學

準備事先挑選一名高一點的男同學扮演烏龜爺爺，另外選好扮演烏龜丁丁、小伙伴兒的同學各一名，旁白一名。

教學過程（內(nèi)容 ?方法 ?手段）

（一）導入

（二）學文明理

1、教師以講故事的方式，敘述戴洪祥是怎樣克服困難，做成“戴氏小提琴”的，明確告訴學生是“自信心的力量”！

2、然后教師要簡介自信心的概念以及如何培養(yǎng)自己的自信心。

（三）活動明理

1、角色扮演（15分鐘）：

讓同學表演童話劇《我不行與我能行》，從演出中讓學生領悟到：只有不怕困難，樹立自信，才能獲得成功。

2、議一議

師：小龜丁丁為什么開始不敢爬坡？

生：過低估計自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話?? 師：后來，丁丁怎么做的？成功了沒有？

生：在龜爺爺?shù)膸椭拢@得了成功；在龜爺爺?shù)膸椭拢竽懙貒L試；他不怕困難，大膽去做。

師：你知道丁丁是個什么樣的孩子？

生：有同情心，愿意幫助別人；勇敢的孩子；知錯就改的孩子。師：這個故事說明了什么道理？

生：在做事之前，就認為自己不行，是自卑的表現(xiàn)；后來他做了勇敢的嘗試，獲得了成功，是自信的表現(xiàn)。

指點迷津：我們應該克服自卑，樹立自信，才能獲得成功。

（四）總結(jié)全課：可請同學歸納總結(jié)，使同學們看到樹立自信心的重要性，引導學生正確地評價自己，樹立自信。

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學年三年級上學期健康教育教案（4）任課教師： 課題要尊重他人 教 學 目 標

幫助學生認識到尊重他人是交往的基礎，學習怎樣在交往中尊重他人。重點 難點認識到尊重他人是交往的基礎，學習怎樣在交往中尊重他人。教學

準備課前選好表演短劇的同學。教學過程（內(nèi)容 ?方法 ?手段）

（一）導入

同學們在交往中，由于不尊重對方，使交往受到了阻礙。比如，你打聽道兒，叫人定“老頭”或“老太太”，人定就不愛聽，可能就會不理你，使你的目的不能達到，你也感到不痛快。應該如何尊重別人呢？我們今天學習新的一課《要尊重他人》。

（二）學文明理。讀一遍課文，讀后思考

1、張良為什么能得到黃石公的《太公兵法》？

2、蕓蕓本是個聰明的孩子，又有一技之長，期末評選好兒童，她為什么落選了？ 師：怎么尊重別人呢？

生：A、要真誠。B、對同學要講信用。C、同學交往要講究道德。D、關心他人。E、尊重他人人格。???..當然，同學們還有其他多種答案，只要意見對，觀點對，教師就要給予肯定，如果答得不準確，教師要注意糾正。

（三）活動明理

短劇一：表演后啟發(fā)學生思考：美玲和小霞為什么能成為好朋友？ 短劇二：表演后教師啟發(fā)學生思考：

1、小明和李文為什么鬧了矛盾，不再是好朋友了？

2、小明做得對嗎？應該怎么做？

教師小結(jié)：小明做得不對。李文學習遇到困難，小明應該幫助，應該關心對方的需要，不能只顧自己玩，不關心別人。不尊重別人，就不會得到別人的尊重和信任。同學之間應該互相幫助。

3、實踐指導

板 書 設

計

尊重他人 A、要真誠。

B、對同學要講信用。C、同學交往要講究道德。D、關心他人。E、尊重他人人格。

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學年三年級上學期健康教育教案（5）任課教師： 人體的消化器官

[教學目的] 向?qū)W生介紹有關消化吸收的基礎知識，使學生了解 消化道的組成。

[教學重難點] 消化道的組成。[教具準備] 消化器官掛圖。

[教學過程]

1、導入新課，我們喝的水和吃的每樣食物都要經(jīng)過人體自身地處理，才能吸收其中的營養(yǎng)成份并且將廢物排出體外。那么，進行這項工作的器官有哪些呢？這堂課就讓我們來學習。

2、板書課題，學習課文：

（1）朗讀課文，出示掛圖，了解消化器官的名稱及位 置

（2）消化：食物在消化道內(nèi)被分解成為可吸收的成分的過程叫消化，分為物理性消化和化學性消化；吸收：消化后的營養(yǎng)成份通過消化道管壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收（3）消化系統(tǒng)的組成及其功能和形態(tài)

（4）兒童消化系統(tǒng)的特點(消化道短而窄，管壁薄，容積小，消化能力不強，特別注意飲食衛(wèi)生)

3、學生提出疑問，相互討論學習，教師總結(jié)

4、再次朗讀課文，完成課后練習。

5、效果考查，讓學生根據(jù)掛圖按順序說出各消化器官的名稱。[板書設計]

人體的消化器官

消化道：口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門、消化系統(tǒng) 消化腺：唾液腺（口腔腺）、胃腺、胰腺、肝臟、腸 腺 [教學反饋] —

學年三年級下學期健康教育教案（1）任課教師： 不吃變質(zhì)的食物

[教學目的] 讓學生知道變質(zhì)食物對健康的影響。[教學重難點] 變質(zhì)食物對健康的危害。

[教學過程]

1、導入，日常生活中，我們常常會遇到這種情況： 吃完東西后，肚子很不舒服（疼痛、腹瀉、嘔吐，請學生談親身體驗），知道這是為什么嗎？是因為吃了不干凈的食物為了我們的健康，這堂課就來學習“不吃變質(zhì)的食物”，板書課題。

2、什么是變質(zhì)的食物？指沾有細菌、毒素和蟲卵的食物，食用這些食物就會引起食物中毒。哪些是容易變質(zhì)的食物（罐頭、水果、肉類等）

3、食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力等，嚴重的還會危及生命；被污染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎及寄生蟲等傳染病。

4、怎樣預防食物中毒？四人小組討論、記錄，派代表回答。

5、教師小結(jié)：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰爛不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的東西不要亂吃，購買食品要注意。

6、學生朗讀課文，完成課后練習。

7、效果考查：怎樣防止病從口入？ [板書設計]

不吃變質(zhì)的食物

1、吃變質(zhì)食物引起的癥狀和疾病：

惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉、頭暈無力、痢疾、傷寒、肝炎、寄生蟲病

2、怎樣防止病從口入？ [教學反饋] —

學年三年級下學期健康教育教案（2）任課教師： 手的衛(wèi)生

[教學目的] 使學生懂得保持手的衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成飯前便后 洗手，經(jīng)常剪指甲，保持手清潔的良好習慣。[教學重難點] 手的衛(wèi)生與健康的關系。怎樣保持手的衛(wèi)生。[教具準備] 掛圖

[教學過程]

1、上課開始讓同學互相檢查手，看手是否干凈，是 否剪指甲，導入新課。

2、授新課，提出問題：

（1）臟手吃東西會引起什病？

（蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎）（2）什么情況下應洗手？

（飯前便后、勞動游戲后、接觸過病人和病人用 過的東西）（3）為什么不能留長指甲？

（指甲縫的污垢中藏有更多的細菌和蟲卵）（4）結(jié)合掛圖說說怎樣洗手？

（要認真、流動水、用肥皂、全洗到、不馬虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西 擦手，更不要在衣服褲子上擦）

（5）有感情的領讀，齊讀課文，完成課后練習

3、效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學生手的衛(wèi)生；

課后了解學生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動后、游戲后洗手的衛(wèi)生習慣。[板書設計]

手的衛(wèi)生 洗手：要認真 流動水、用肥皂 全洗到 不馬虎 要擦干 勤洗手 不留甲 [教學反饋] —

學年三年級下學期健康教育教案（3）任課教師： 預防蛔蟲病

[教學目的] 使學生了解蛔蟲病的危害，懂得蛔蟲病的防治。[教學重難點] 蛔蟲病的防治。[教具準備] 掛圖

[教學過程]

1、了解什么是寄生蟲，介紹蛔蟲的相關知識，導入 新課。

2、蛔蟲的感染方式及感染途徑。

3、蛔蟲對人體的危害：營養(yǎng)不良，消化不良，中毒，刺激腸道，引起疾病。

4、怎樣預防蛔蟲病？四人組討論、記錄，派代表回

答，教師小結(jié)：第一，健全洗手設備，供應開水；第二，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣；第三，保持環(huán)境衛(wèi)生清潔；第四，加強健康教育；第五，進行蛔蟲感染的普查。

5、蛔蟲病的治療：選療效好，副作用小的驅(qū)蛔藥。

6、齊讀課文，完成課后練習。

7、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

[板書設計]

預防蛔蟲病

蛔蟲卵

土壤

水果、蔬菜、手指

人體小腸（成蟲）蛔蟲病對人體的危害

蛔蟲病的防治 [教學反饋] —

學年三年級下學期健康教育教案（4）任課教師：

預防脊柱異常彎曲

[教學目的] 讓學生知道脊柱異常彎曲的原因，掌握脊柱異常彎曲的預防措施。[教學重難點] 脊柱異常彎曲的預防。[教具準備] 掛圖。

[教學過程]

1、導入，脊柱在哪？有什么作用？

2、通過掛圖講解脊柱的形態(tài)和正常生理彎曲：脊柱是人體軀干的支柱，上連顱骨，下接骨盆，分頸

胸、腰、骶4個部分，由33塊椎骨及椎間盤連接而成。從側(cè)面看，有頸、胸、腰、骶4個彎曲:頸、腰前凸，胸、骶后凸。

3、脊柱異常彎曲：側(cè)彎、后凸、前凸、平脊等。

按病情發(fā)展情況，脊柱彎曲異常可分為三期：一期：習慣性脊柱側(cè)彎二期：固定性脊柱側(cè)彎三期：特發(fā)性脊柱側(cè)彎病。

一、二期的大部分屬姿勢性脊柱彎曲異常，三期絕大多數(shù)是病理性脊柱異常彎曲。

4、了解脊柱側(cè)彎檢查方法：是診、觸診、重錘法。

5、脊柱異常彎曲形成的原因：（1）缺乏身體全面鍛煉

（2）課桌椅尺寸不適和，長期讀書寫字姿勢不正確

（3）書包過重背法不正確，經(jīng)常單側(cè)背書包，習慣用某一側(cè)負重，用手提物

6、脊柱異常彎曲的危害：影響人體姿態(tài)，防礙內(nèi)臟器官的正常發(fā)育及功能，工作時容易疲勞，體力下降成為從事某些專業(yè)的受限條件。

7、脊柱異常彎曲的預防：

（1）培養(yǎng)學生具有正確的姿勢和端莊的體態(tài)，課桌椅要適合學生的身高（2）

注意雙側(cè)交替，避免長期單側(cè)肌肉緊張，使用雙背帶式書包，書包不宜過重，小學生一般在1-1.5公斤之間，中學生一般在2-3公斤之間（3）加強體育鍛煉

（4）趕善營養(yǎng)，預防疾病

（5）定期檢查，根據(jù)身高定期調(diào)換座位

8、脊柱異常彎曲的矯治：

9、齊讀課文，完成課后練習。

10、效果考察：同學們平常都是怎么做的？通過這 一課的學習，知道以后該怎么做嗎？

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學年三年級下學期健康教育教案（5）任課教師： 蔬菜的營養(yǎng)

[教學目的] 讓學生了解蔬菜中含有人體需要的營養(yǎng)，多吃蔬菜有益健康。[教學重難點] 蔬菜的營養(yǎng)對人體健康的重要性。[教具準備] 掛圖。

[教學過程]

1、導入，我們每天都會吃到蔬菜，如果在人的膳中缺少蔬菜行嗎？為什么？蔬菜中含有豐富的維生素C、維生素B、胡蘿卜素、無機鹽等營養(yǎng)成分，其中維生素的含量最大。因此人體所需要的這些營養(yǎng)成分主要來源于蔬菜

2、了解學生吃蔬菜情況。

3、根據(jù)掛圖講解蔬菜中的營養(yǎng)：（1）

維生素C：缺少維生素C會得壞血病，經(jīng)常牙齦出血，對疾病的抵抗力減弱。維生素C含量高的蔬菜有辣椒、油菜、菠菜等綠葉蔬菜及西紅柿、黃瓜、白蘿卜等。維生素C能溶于水、易氧化破壞，因此洗菜時不要泡的太久，要先洗后切，急火快炒，以免破壞維生素C。我們?nèi)粘３缘乃芯S生素C的含量也僅為蔬菜的十分之一（2）

維生素A：在紅、黃、深綠色的蔬菜中含有能轉(zhuǎn)化成維生素A的胡蘿卜素，維生素A可以促進兒童生長發(fā)育，維護視覺和皮膚，人體缺乏維生素A就會影響發(fā)育，還得夜盲癥

（3）葉酸：綠葉蔬菜中的葉酸，能和維生素B12共同 合成脫氧核糖核酸，促進大腦發(fā)育，孕期多補

（4）鮮豆類蔬菜中還含有豐富的蛋白質(zhì)、鈣、磷、鐵等無機鹽和B族維生素（5）

纖維素：蔬菜中含有豐富的纖維素，能刺激腸蠕動，保持腸道清潔，預防疾病，天天吃一定量的蔬菜，使得營養(yǎng)全面，同時還預防了疾病

由于各種蔬菜的營養(yǎng)成分不一樣，因此吃菜要多樣化。

4、熟讀課文，完成課后練習。[板書設計]

蔬菜的營養(yǎng) 維生素C 維生素A 葉酸

掛圖 維生素B —

學年四年級上學期健康教育教案（1）任課教師： 少吃零食

[教學目的] 讓學生了解多吃零食對身體健康的危害。培養(yǎng)學生定食定量進食的好習慣。[教學重難點] 合理的吃零食。[教具準備] 掛圖。

[教學過程]

1、導入，讓學生分組討論：貪吃零食有什么壞處？怎樣合理地吃零食？請幾個同學講一講。

2、請幾位平時貪吃零食和合理吃零食的同學談一談自己的親身體驗，問：同學們，誰做的最好，我們該向誰學習？

3、在學生討論的基礎上，教師做出總結(jié)：

（1）合理地吃零食：飯后吃點水果；在兩正餐之間適當?shù)某渣c糕點；在保證一日三餐的前提下適當吃一些干果類

；吃零食不要影響正餐，要注意講衛(wèi)生，防止“病從口入”（2）

貪吃零食對健康的危害：影響胃腸的消化功能，破壞了胃對食物的條件反射，影響身體發(fā)育和健康；如果零食中吃的甜食過多，會引起發(fā)胖，還會腐蝕牙齒，易得齲齒（3）貪吃零食容易養(yǎng)成不衛(wèi)生的習慣，容易得寄生蟲病和腸道傳染病

（4）貪吃零食會養(yǎng)成一些不良習慣：不分時間、地點地吃零食，既不文明也不雅觀；還會養(yǎng)成愛花零錢的毛病，不利于兒童身心健康發(fā)展

4、熟讀課文，完成課后練習。

5、效果考查：通過學習本課后，了解學生吃零食的 情況與飲食安排。[板書設計]

少吃零食

1、合理地吃零食

2、貪吃零食對健康的危害 [教學反饋] —

學年四年級上學期健康教育教案（2）任課教師： 體育課衛(wèi)生

[教學目的] 使學生懂得體育課的衛(wèi)生要求。[教學重難點] 體育課的衛(wèi)生要求。

[教學過程]

一、導入，體育課是學校體育活動的基本形式，如何上好體育課呢？首先要了解體育課的衛(wèi)生要求。

二、體育課的衛(wèi)生要求：

1、環(huán)境衛(wèi)生：場地衛(wèi)生環(huán)境的好壞是上好體育課的前提條件，場地必須平坦、清潔。

2、個人衛(wèi)生：

（1）換上合體的運動鞋和運動衣，使體育活動時能方便、自然、舒適，防止運動損傷的發(fā)生

（2）嚴禁穿皮鞋、涼鞋，防止傷害他人和損傷自己（3）嚴禁帶小刀、釘子等，以免造成損傷

（4）嚴格遵守課堂紀律，認真做好準備活動，充分活動好身體的每個關節(jié)和部位，預防運動創(chuàng)傷的發(fā)生

（5）專心聽取教師的講解、示范，體會教師講解動作要領，能在活動中逐步掌握運動技能和技巧

（6）課程完畢要做整理活動，促進機體各部分機能狀態(tài)的恢復（7）使用體育器械一要注意安全，二要注意衛(wèi)生

3、運動生理衛(wèi)生：體育鍛煉要遵循體育鍛煉的基本原則，應注意全面性、經(jīng)常性和發(fā)展性，合理安排運動項目和運動量，否則也會引起不良影響，如：頭暈、惡心、心慌、面色蒼白等現(xiàn)象。因此，要求每個同學按教師的安排，按規(guī)定的時間、動作、次數(shù)、運動量去完成。

4、體育課的合理組織：體育課的運動量必須適合學生的性別、年齡、健康和體力，運動量決定于課程的強度、密度和時間三個因素綜合情況。強度大的練習，密度不能很大，時間因素也是影響運動量的一方面。一節(jié)課時間可分為四個部分：第一、開始部分，約2—3分鐘；第二、準備部分，約6—12分鐘；第三、基本部分，約25—30分；第四、結(jié)束部分，約3—5分鐘。

三、齊讀課文，完成課后練習。

四、效果考查：檢查學生在上體育課時，是否按體育課的衛(wèi)生要求去做。[板書設計]

體育課衛(wèi)生

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學年四年級上學期健康教育教案（3）任課教師： 不隨地吐痰

[教學目的] 使學生懂得隨地吐痰的危害，培養(yǎng)不隨地吐痰的良好衛(wèi)生習慣。[教學重難點] 隨地吐痰的危害性。[教具準備] 掛圖。

[教學過程]

一、提問學生是否有過隨地吐痰的行為？隨地吐痰好不好？有了痰怎么辦？導入新課。

二、授新課：利用掛圖和課文中的插圖講解：

1、痰是人呼吸道里產(chǎn)生的分泌物，它是粘液、細菌、灰塵和壞死細胞的混合物。正常人的痰量很少，當呼吸系統(tǒng)患有傳染性急病時，痰中帶有很多細菌。帶有細菌的痰隨便吐在地上，干燥后痰里的病菌變會隨塵土飛揚到處傳播。痰液除傳播肺結(jié)核外，流感、白喉、猩紅熱、流腦等很多傳染病都是通過這種途徑傳播的。

健康人的痰中同樣帶有很多細菌，隨地吐痰同樣有害。在公共場所如果痰跡斑斑也極有礙觀瞻。所以，隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明、不道德的行為。

2、有了痰怎么辦？

因為痰中帶有細菌，所以不要把它咽到肚子里，以免引起胃腸道疾病，要吐入痰盂。沒有痰盂時，應將痰暫時吐在手紙或手絹里，然后再將手紙扔在垃圾箱，將手絹洗干凈，用開水燙一下晾干再用。結(jié)核病患者的痰應該吐在專用容器或手紙中，經(jīng)消毒焚燒后方可到掉或埋掉。

3、朗讀課文，完成課后練習，三、效果考查： 通過學習檢查教室內(nèi)外痰跡是否消失？檢查同學之間互相監(jiān)督不隨地吐痰的情況。

[板書設計]

不隨地吐痰

1、隨地吐痰的危害

2、有了痰怎么辦？ [教學反饋] —

學年四年級上學期健康教育教案（4）任課教師：

遇到緊急事情時怎么辦

[教學目的] 培養(yǎng)學生遇事不慌及怎樣對待緊急事情的發(fā)生。[教學重難點] 常見緊急情況的應急措施及電話號碼。[教具準備] 投影儀、投影片。

[教學過程]

一、導入：你和你的家人遇到過哪些緊急事情？當時你們是怎么做的？

二、授新課：

1、家長不在家時：把門鎖好，不讓外人進家，不能跟別人走

2、家里聞到煤氣味：關閉煤氣開關，打開全部門窗，不在室內(nèi)點火、開電燈、打電話，趕快離開室內(nèi)

3、做擊鼓傳花游戲，回答問題（投影）：

（1）發(fā)生了火災怎么辦？離開現(xiàn)場，求救旁人，打119等（2）鑰匙忘記帶在身上，放學回家進不了門怎么辦？

不要隨便到處跑，打電話給家人或去附近的熟人家，也可打110，（3）在街上迷了路怎么辦？問行人家的方向或找警察叔叔，打電話給家人不要跟陌生人走，不要隨便到處跑，也可打110（4）突然發(fā)生了急病怎么辦？找鄰居幫忙，打120（5）發(fā)現(xiàn)小偷進屋怎么辦？機智、勇敢、沉著、冷靜，在沒有危險的情況下求救，打110（6）怎樣才不會被壞人拐騙？

不要單獨離家太遠，不要隨便相信陌生人的話或跟陌生人走（7）家里煤氣泄露怎么辦？同前

4、完成課后練習三，并要求學生回家拿給父母看，下堂課前檢查。

5、朗讀課文，教師總結(jié)本堂課內(nèi)容。

三、效果考查：下堂課前檢查練習三完成情況。[板書設計]

遇到緊急事情時怎么辦

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學年四年級上學期健康教育教案（5）任課教師： 說話做事要誠實

[教學目的] 教育學生說話做事要誠實，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，做一名誠實的孩子。[教學重難點] 說謊話的危害性和對健康的影響。如何做一名誠實的孩子。[教具準備] 投影儀、投影片。

[教學過程]

一、以復述語文課本中《誠實的孩子》一課導入新課，使學生認識到說話做事要誠實。

二、授新課：

1、四人小組討論（投影片），并派代表回答：（1）“說謊能使人上當受騙，很好玩”，這種說法對嗎？為什么？不對，因為會引起不必要的損失或人與人之間的不和睦

（2）你說過謊嗎？談談自己說謊時的心理感受。（3）說謊對人的健康有哪些壞處？

說謊危害人體身心健康；說謊能夠危害他人，是不道德的行為；說謊是不誠實的表現(xiàn)，直接影響人的心靈和人格的完善（4）“你認為小朋友在哪些方面經(jīng)常出現(xiàn)說謊話的現(xiàn)象？“（教師根據(jù)學生經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象進行引導討論，歸納為如下幾方面：沒有完成作業(yè)時候；需要零花錢又不敢要的時候；不小心做錯了事但又不敢承認的時候等等，告戒學生不要說謊話）

2、怎樣才能做到不說謊話呢？

（1）要敢于說實話，不無中生有，憑空捏造；

（2）做了錯事勇于承認，知錯就改，決不嫁禍他人；（3）正確對待自己身上存在的缺點（弱點）、短處和不足；（4）待人要誠實，才能真正贏得別人的信認和尊敬；

3、朗讀課文，完成課后練習。

三、效果考查：學生有無說謊現(xiàn)象，如何克服。[板書設計]

說話做事要誠實 怎樣做到不說謊 ：

1、說實話

2、知錯就改

3、正確對待自身缺點、短處和不足

4、誠實待人

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學年四年級上學期健康教育教案（1）任課教師： 教學目的：通過必要的紀律教育，使學生明白一名小學生應該怎么做才能更好更快地適應小學生生活。教學過程：

1、談話引入。

2、誰來談談作為一名小學生該怎么做，自由回答。

3、根據(jù)學生的表達梳理：（1）上課不遲到；（2）講話要文明、有禮貌；（3）上課說話要舉手； ??

4、激勵表揚回答好的學生。

5、小結(jié)。

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學年四年級上學期健康教育教案（2）任課教師： 正確的讀寫姿勢

教學目的：使學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。教學重點：正確的讀寫姿勢。

教學難點：自己要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。教學用具：媒體、黑板 教學內(nèi)容及過程：

一、介紹正確的讀寫姿勢的好處

1、學生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。

2、介紹讀書的正確姿勢。

3、介紹寫字的正確姿勢。

二、做一做，比一比

請同學們分別做一下自己平時的讀寫姿勢，讓大家來指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯誤的。

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學年四年級上學期健康教育教案（3）任課教師： 眼保健操 教學目標：

1、使學生正確掌握每節(jié)眼保健操的穴位和節(jié)拍。

2、懂得做眼保健操是預防近視的好方法

教學重點：掌握穴位和節(jié)拍，練習做眼保健操。教學難點：掌握穴位和節(jié)拍，練習做眼保健操。教學過程：

一、導課。

同學們，你們都會做眼保健操嗎？（板書課題）

二、學習新課。

1、談一談：做眼保健操有什么好處？（保護視力，預防近視。）

2、提問：你知道眼保健操的穴位嗎？（看圖，教師講解，認識天應、睛明、太陽、四白等穴位。）

議論：做眼保健操時要注意什么？（手要干凈，勤剪指甲；輕閉雙眼，找準穴位；掌握節(jié)拍，操作準確；做完以后閉目片刻。）

3、請兩位同學實踐做眼保健操第一節(jié)。大家觀察。

4、大家試做第一節(jié)眼保健操。

5、同樣方法教第二、三、四節(jié)眼保健操。

6、看插圖。

圖上的小朋友做得對不對，為什么？

三、總結(jié)。

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學年四年級上學期健康教育教案（4）任課教師：

講衛(wèi)生

勤洗手

教學目的：使學生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習慣。

教學重點：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習慣。教學難點：自己正確洗手。教學用具：媒體、黑板 教學內(nèi)容及過程：

一、介紹手的作用

1、介紹手的作用。

可由學生來說，總結(jié)到手對人是很重要的，我們要保護好手。

2、說一說手易感染細菌

讓學生說，在哪些地方手容易感染細菌，所以要勤洗手。

3、正確的洗手方法

分三步，并示范給學生看。

4、勤洗手

飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習慣。

二、做一做

請同學們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。

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學年四年級上學期健康教育教案（5）任課教師： 快樂的課間 教學目標:

1、使學生懂得課間十分鐘到室外進行一些適當?shù)幕顒?有利于身體健康。

2、教育學生知道怎樣利用課間開展一些有利用消除疲勞的活動或游戲。

3、培養(yǎng)學生良好的個性心理品質(zhì)。教具準備: 一組介紹學生課間游戲的投影片、掛圖（或影碟)教學過程: A、導入課題

1、談話：同學們，你們都喜歡做游戲嗎？會做哪些游戲？我們來做一個“老鷹捉小雞”好嗎？

２、組織室外游戲：《老鷹捉小雞》 Ｂ、授新課《游戲與健康》 １、游戲能促進健康

①談話：剛才我們做了老鷹捉小雞的游戲，能說說做游戲時你的心情及感受嗎？ ②結(jié)論：做游戲不但能使人心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。２、理解課文內(nèi)容

（１）提問：剛才你們在外面玩的高興嗎？為什么這樣高興？ ①充足的陽光、新鮮的空氣使我們感覺怎樣？

②游戲時追、跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些行為使你們的哪些器官得到鍛煉？ ③冬天在室外做游戲、活動，對我們的身體還有哪些好處？

（２）小結(jié)：游戲不僅能使我們心情愉快，還能促進腦的發(fā)育、強壯呼吸器官、增強抗病能力，使我們健康地成長。３、游戲要注意安全

（１）談話：游戲是叫人開心的，但如果不注意安全，也會給人帶來危害。（２）分組討論：游戲中不注意安全，會給我們的身體帶來什么損害？

（３）小結(jié)：如果做游戲時不注意安全，會使我們的身體遭受骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等損害，因此，必須注意安全。

（４）提問：如果游戲時不小心摔傷了怎么辦呢？（５）討論

①自己不小心摔痛怎么辦？

②別人不小心把你摔倒或碰痛怎么辦？ ③如果摔得長時間不能動怎么辦？

④摔痛了，可過一會就好了，該怎么辦？ ⑤看到別人摔倒，你該怎么辦？

（６）小結(jié)：如果出了意外，趕緊報告老師。Ｃ、教后反饋：

說一說課間我們以哪些游戲為主？為什么？

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學年四年級下學期健康教育教案（1）任課教師：

吃好早餐 多喝水 教學目標：

1、讓學生知道不吃早餐有哪些危害？

2、教育學生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習慣。重點、難點

讓學生知道一定要吃早餐。教學準備：圖片 教學時間：一課時 教學過程： 一；談話導入 小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學沒有吃早餐？你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎？今天學習了健康教育第8課就知道了。二：學習課文

1、師范讀課文

2、聽后指名說說你聽到了什么？

3、生自由讀課文。

4、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。三：鞏固練習：

1、今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？ 課文圖中哪個小朋友做錯了，為什么？

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學年四年級下學期健康教育教案（2）任課教師： 禮貌大方人人愛 教學目的：培養(yǎng)學生正確的人際交往態(tài)度，幫助學生掌握人際交往的基本技能，提高學生與人交往的實際能力，培養(yǎng)學生做一個快樂的健康的人。課前準備：

1、課件設計

2、小品編排 教學過程：

一、導入：

你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學習，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！

二、活動：

1、找朋友游戲

要求：以組為單位，每組出一名學生，倒計時從“五”數(shù)到“一”。第一次：3個同學一組迅速抱成團。第二次：4個同學一組迅速抱成團。第三次：5個同學一組迅速抱成團（學生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了____次，我輸了＿次。）

2、談一談

（1）我找到朋友時心里感到______。（2）我沒找到朋友時心里感到_____。（學生談心里感受）

3、交朋友的秘訣

（1）仔細觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？（學生歸納交朋友的秘訣）看課件：

課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學們都愿意和她交朋友。（性格好）

課件2：周夢和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（合群）

課件3：遇到開心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進溝通和理解。（善于開放、表露自己。）（2)你的交友秘訣呢？

快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧！（學生歸納：交朋友的秘訣。）（3）請看小品：

問題1：請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。

問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢？ 問題3:請大家?guī)退龀鲋饕猓屗坏礁嗟呐笥选?/p>

（學生進行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心啊！可是，小陳不敢和同學接近，他沒有朋友，一個人非常孤獨。）

三、總結(jié)：

有朋友真好！高興時，友朋友來分享；傷心時，有朋友來分憂；困難時，有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信，在你的努力下，一定會交到更多的好朋友

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學年四年級下學期健康教育教案（3）任課教師： 行路安全 教學目標：

1、通過學習使學生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學會保護自己。

2、結(jié)合教材交給學生保護自己，作為人更應該懂得保護自己。

3、讓學生明確動物、植物都會保護自己，作為人更應該懂得保護自己。

教學準備：一些動植物保護自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險的事的資料。教學過程：

一、學生自由說。

小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險的事？如果碰到這樣的事你會怎么做呢？

二、教師講解。是啊，日常生活中我們總會遇到一些有危險的事，所以今天我們就要學習一些有關怎么預防危險的方法。

三、展示動植物保護自己的資料。

我們大自然中的許多動物和植物，它們也會遇到危險，你知道它們是怎么保護自己的嗎？

四、出示一些有關危險的圖片，學生討論。

那么，在生活中當我們遇到危險時我們該怎么辦呢？

五、教師小結(jié)。

小朋友，通過今天的學習，我們明白了我們身邊的危險很多，但并不可怕，只要我們認真學習知識，動動你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問題。

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學年四年級下學期健康教育教案（4）任課教師： 學會正確刷牙 教學目標：

1、讓學生學會正確的刷牙方法。

2、養(yǎng)成天天刷牙的好習慣，懂得天天刷牙促健康。重點、難點：

養(yǎng)成天天刷牙的好習慣，懂得天天刷牙促健康。教學準備： 牙刷、水杯 教學時間： 一課時 教學過程：

一、談話導入 出示牙刷提問：

這是什么？生答 牙刷。對，你天天刷牙嗎？你知道正確的刷牙方法是什么？ 同學們，學了第7課就知道了。

二、指導看書

1、聽老師范讀兒歌。

2、跟著老師讀課文。

3、讀后說說你知道了什么？

4、讓學生充分說一說。

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學年四年級下學期健康教育教案（5）任課教師： 怎樣睡得好 教學目標：

1、學生懂得按時作息的好處，每天保證休息10個小時。

2、學生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。教學重點：

學生懂得按時作息的好處，每天保證休息10個小時。教學難點：

1、學生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。

2、學生懂得按時作息的好處，每天保證休息10個小時。教具（課前準備）投影片 教學過程：

一、導入新課

表演引入：教師進課堂，宣布上課，班長喊起立，全班學生精神飽滿站起，惟有一人伏案打瞌睡，教師輕步走近，喚醒他，該生茫茫然不知所措，全班學生發(fā)出笑聲。教師：今天我們就來研究一下，為什么說“睡眠好，身體好“。

二、學習新課

（1）學生匯報并交流：自己每天晚上幾點睡覺，早上幾點起床，有沒有養(yǎng)成按時睡覺，按時起床的好習慣。

1)

按時睡覺、起床可以保證充足的睡眠時間。2)

早起有利于鍛煉身體。

3)

早起能有足夠的吃早飯的時間。俗話說：“早起三光，遲起三慌。”

2、怎樣才能睡眠好？提高睡眠質(zhì)量很重要。

3、認識睡眠的重要性。（1）講述：睡眠的重要性。

（2）討論：小學生每天應該保證10小時的睡眠時間，這是為什么？

（3）提問：你晚上睡覺會做噩夢嗎？做了噩夢有什么樣的感受？這對你第二天的學習有影響嗎？（讓學生有足夠的談自己感受的時間）

（4）討論：怎樣才能睡得足，睡得好？請圍繞小黑板上的這段話議一議。（出示內(nèi)容）1)

為什么睡覺前不能吃得過飽？

2)

為什么睡覺前不能喝濃茶、咖啡等飲料？

3)

為什么睡覺前不能看驚險電視節(jié)目，不能聽恐怖故事？ 4)

為什么睡覺前用熱水泡腳容易解除人體疲勞？

4、了解睡姿與睡眠的關系。（1）講述：蒙頭睡覺害處多。看圖說話：哪種睡姿好？

—

學年五年級上學期健康教育教案（1）任課教師： 學會合作 活動目標：

1、通過活動使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。

2、在活動中體驗合作的愉快心情，培養(yǎng)合作精神。活動準備：

1、《火車開了》的音樂。

2、道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。貼圖：用卡紙剪成的一雙手及五座小房子（分別代表動畫室、演播廳、故事屋、任務欄），各種小獎品。

3、多媒體課件的輔助應用。活動過程：

一、有個地方叫“合作”樂園，那兒不但能學到很多知識，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車出發(fā)吧！（播放《火車開了》音樂，生律動。）

二、來到“合作”樂園。（播放課件，拔蘿卜flash）

小朋友，看了動畫片，誰能說說它們是怎樣拔蘿卜的？它們的心情怎樣？（生匯報）

三、讓我們的小火車繼續(xù)吧！（播放《火車開了》音樂，學生律動）

我們來到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目，可是缺少演員呢！誰會演？（請一學生當小螞蟻）一只小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家，在艱難地移動食物。對話：（采訪小螞蟻）（略）表演：（小螞蟻請一個個小螞蟻來幫忙，一起把食物搬回家）讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔枺骸耙欢唬欢唬R心合力搬回去。”

四、小火車開到故事屋。（播放《火車開了》音樂，學生律動）（出示課件：三只羊）老師講三只羊的故事。

五、火車繼續(xù)開，來到了“任務欄”（播放《火車開了》音樂，學生律動）

請小朋友和同桌合作完成一幅畫，又快又好者為勝。告訴你一個秘密：先分好工，再合作畫才能畫得又快又好。

六、集體舞。（師生合作歌伴舞《洗手絹》）

七、小結(jié)：

小朋友們在“合作”樂園懂得：大家齊心努力，做事就能得勝利。—

學年五年級上學期健康教育教案（2）任課教師：

不 講 粗 話 臟 話

教學目的：使學生講粗話臟話的壞處。從小養(yǎng)成不講粗話臟話 的良好習慣。

教學重點：從小養(yǎng)成不講粗話臟話的良好習慣。教學難點：能對不講粗話臟話的現(xiàn)象指出。教學用具：媒體、黑板 教學內(nèi)容及過程：

一、說說生活中聽到的講粗話臟話的現(xiàn)象

1、我們生活的學校、小區(qū)、馬路、公園等場所，你碰到過誰講粗話臟話的事情嗎？

2、這樣的行為對嗎？我們應該怎樣？

二、了解講粗話臟話的壞處

1、說粗話臟話會影響人與人之間的交往，又影響自己的形象。

2、講臟話和粗話是一個人的不文明標志，也不會贏得他人的尊重。

三、落實行動

1、我們小學生該如何做？（1）對長輩要禮貌，說您（2）需要別人幫助要說“請”（3）得到別人的幫助說“謝謝”（4）給別人帶來麻煩說“對不起”

2、遇到講粗話臟話又該怎么做？

—

學年五年級上學期健康教育教案（3）任課教師： 噴嚏唾沫不亂飛

教學目的：使學生了解噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。教育學生從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習慣。

教學重點：從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習慣。教學難點：能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐痰亂打噴嚏及時給予指出并糾正。教學用具：媒體、黑板 教學內(nèi)容及過程：

一、說說生活中看到的、聽到的亂吐痰亂打噴嚏的現(xiàn)象。

1、我們生活的學校、小區(qū)、馬路、公園等場所，你碰到過亂吐痰亂打噴嚏的事情嗎？

2、這樣的行為對嗎？我們應該怎樣？

二、了解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。

1、痰、噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。

2、隨地吐痰、亂打噴嚏是一個人不文明的標志，也不會贏得他人的尊重。

五、落實行動

1、我們小學生該如何做？

特別是在公共場所，咳嗽、打噴嚏、咳痰需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口、鼻，不能沖著別人。如有氮吐出，可以上衛(wèi)生間，或者把氮吐在紙里包好，再扔進垃圾箱里。

2、請你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐痰亂打噴嚏及時給予指出并糾正。

—

學年五年級上學期健康教育教案（4）任課教師： 吃飯要細嚼慢咽 教學要求：

通過學習，改正吃飯的不良習慣，理解吃飯細嚼慢咽的好處。教學重點：

讓學生知道一些科學進食的衛(wèi)生習慣。教學難點：

使學生養(yǎng)成良好的進食習慣。教學準備：

教學掛圖（多媒體投影片）等，學生自備小鏡子一面。教學過程：

1、掛圖導入。

2、你在家是怎么吃飯的？同桌互相說一說。

3、匯報交流，結(jié)合多媒體教學。

4、你覺得自己的吃飯習慣對嗎？為什么？ 例如：（見參考P116頁）

（1）有人吃飯時打鬧、講話或看電視，為什么不好？

（2）吃飯時為什么不能用湯或者開水泡？（聯(lián)系實際，說出其中的道理）

5、指名讀讀課文。

6、為什么吃飯要細嚼慢咽？（主要研究有關吃飯的學問問題）

師生回答：先用牙齒嚼碎，舌頭的攪拌，睡液增多，和食物充分混合，將食物經(jīng)過咽門送到食管，能起到幫助胃消化的作用。

7、以后你打算怎樣吃飯？

學生齊聲回答：吃飯要細嚼慢咽 課堂小結(jié)：

通過學習大家知道了吃飯也有學問，養(yǎng)成良好的吃飯習慣，首先吃飯要細嚼慢咽，這樣才能有利于營養(yǎng)的綜合吸收，有利于我們正常成長發(fā)育，才能養(yǎng)成健康的體魄。—

學年五年級上學期健康教育教案（5）任課教師： 左腦和右腦 教學目標：

1、通過學習使學生明白左腦和右腦的分工不同，懂得二者各自的長處。

2、通過比較、學習，使學生明確要如何開發(fā)左、右腦。教學準備：左腦、右腦的掛圖。教學過程：

一、教師講故事。

有一天晚上，小明睡著了，他的左腦與右腦卻吵了起來。它們都說自己的功勞最大，少了它不行，最后差點打了起來。后來，大腦爺爺向左腦和右腦講起了它們的故事??

二、出示掛圖。

教師與學生觀察掛圖，通過掛圖，結(jié)合剛才的故事展開討論，從討論中總結(jié)出左腦與右腦的分工。

三、學生匯報。

—

學年五年級下學期健康教育教案（1）任課教師： 注意安全 教學目標：

1、通過學習使學生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學會保護自己。

2、結(jié)合教材交給學生保護自己，作為人更應該懂得保護自己。

3、讓學生明確動物、植物都會保護自己，作為人更應該懂得保護自己。

教學準備：一些動植物保護自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險的事的資料。教學過程：

一、學生自由說。

小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險的事？如果碰到這樣的事你會怎么做呢？

二、教師講解。是啊，日常生活中我們總會遇到一些有危險的事，所以今天我們就要學習一些有關怎么預防危險的方法。

三、展示動植物保護自己的資料。

我們大自然中的許多動物和植物，它們也會遇到危險，你知道它們是怎么保護自己的嗎？

四、出示一些有關危險的圖片，學生討論。

那么，在生活中當我們遇到危險時我們該怎么辦呢？

—

學年五年級下學期健康教育教案（2）任課教師： 做守時的小學生

教學目標：教育學生養(yǎng)成良好的時間觀念。教學過程：

一、看一看。

1、分四個小組討論，為什么說他們很守時？

2、各組選一個說說你們認為為什么說他守時。

二、填一填。

1、你們有沒有制定作息時間表？你每天是否按作息時間表的時間按時做完該做的事情？

2、看課本說說這幾幅圖分別在什么時間，小朋友在做什么？

3、在書本上填一填。

4、你認為圖上的小朋友做得好嗎？好在哪里？

三、議一議。

分小組討論，東東和明明誰說到?jīng)]做到，為什么？你認為該怎么做？

四、說一說。

1、守時會給別人和自己帶來什么好處？

2、你是不是個守時的小學生？怎樣做到守時？

—

學年五年級下學期健康教育教案（3）任課教師：

當受到批評的時候

教學目標：教育學生正確面對挫折，勇于接受別人的批評。教學過程：

一、想一想。

1、你做錯過事情嗎？為什么做錯事？

2、當你做錯事時，別人批評你嗎？受到批評時，心情是怎樣的？

二、讀一讀。

故事《宋奶奶向小孩子道歉》。

1、學生自己讀故事。

2、說一說這故事講的是誰，做了什么事？

3、你認為她的這種做法好嗎？為什么？

三、說一說。

1、我們要向宋慶齡奶奶和陳海根小朋友學習什么？]

2、平時你受到批評時，你是怎樣做的？

四、評一評。

1、分四個小組討論，圖中小朋友對待批評的態(tài)度，誰好誰不好？

2、集體匯報，說說誰好誰不好，并說說你們的理由。

3、比一比，哪個小組分析得更好。

4、我們應該向哪些小朋友學習？

五、問一問。“有則改正，無則加勉。”這名話是什么意思？問問老師或家長。—

學年五年級下學期健康教育教案（4）任課教師：

怎樣測量身高、體重、脈搏 教學目標：

1、讓學生學會測量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長發(fā)育狀況。

2、教育學生經(jīng)常測量身高、體重、脈搏，關心自己的生長發(fā)育狀況 教學過程

1．身高測量；

（1）使用器材：身高坐高計。

（2）測試方法：受試者赤足，立正姿勢站在身高坐高計的底板上（上肢自然下垂、足跟并攏，足尖分開成60度）。2．體重測量；（1）使用儀器：為扛桿秤。

（2）測試方法：同上。

3、脈搏測量：

（1）使用的儀器：脈搏測量器

（2）測量方法：測量的部位在一手腕上撓動脈的位置 注意事項；

1）測量體重前受試者不得進行體育活動和體力勞動。2）受試者站在秤臺中央，上、下桿秤動作要輕。

3）杠桿秤使用前均需校正，對砝碼重量應校對，避免差錯。4）測量脈搏心情要保持平靜，身體要保持安靜狀態(tài)，課堂小結(jié)：師：大家經(jīng)常測量身高、體重、脈搏，關心自己的生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況，如果發(fā)現(xiàn)自己與同齡人相差較大，應該到醫(yī)院咨詢、診治，大家明白了這個道理嗎？ —

學年五年級下學期健康教育教案（5）任課教師：近視了，怎么辦 教學目標：

1、讓學生了解近視是怎樣形成的。

2、學會保護視力的方法。教學過程

1．產(chǎn)生近視眼的原因很多，也是很復雜的，但是可以肯定，絕大多數(shù)近視眼是由于用眼衛(wèi)生習慣不好而引起的。

（1）閱讀和寫字的姿勢不正確。（2）在閱讀或?qū)懽謺r不注意光線的強弱。（3）生活與學習制度不健全。

（4）先天的因素。2．預防近視眼

（1）看書寫字時，眼睛與書本的距離應保持 30厘米，特別要注意寫字姿勢的正確。（2）看書寫字持續(xù)時間不要過長，應1小時休息15分鐘。（3）不要躺著、坐車、走路看書。

（4）光線和照度不可過強，不能過暗，光線不要直接照射在書本上。

（5）生活要有規(guī)律、要究竟衛(wèi)生，加強體育鍛煉、增強體質(zhì)，并養(yǎng)成良好的用眼習慣，平時，還要注意合理營養(yǎng)。

（6）堅持認真做好眼保健操。3．患了近視眼一定要到醫(yī)院驗光檢查，配戴一副合格眼鏡。（1）配戴眼鏡前應作散瞳驗光，確診是否近視眼。

（2）配戴眼鏡，應該是度數(shù)合適的眼鏡，度數(shù)不要過深或過淺。

（3）配戴眼鏡后，仍然要注意用眼衛(wèi)生，防止加深。要定期檢查視力，如有發(fā)現(xiàn)視力下降，就要重新配戴。課堂小結(jié)： 師：今天我們一起學習了近視后怎么辦？現(xiàn)在誰能說一說得了假性近視該怎么辦？（學生回答）

—

學年六年級上學期健康教育教案（1）任課教師： 誰想得最多

教學目標：培養(yǎng)學生積極思考的習慣，使學生懂得在學習和生活中積極動腦，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個有心人。教學過程：

一、比一比。

1、今天，老師要看看誰最聰明，能夠幫老師解決一個大難題。

2、你知道夸有哪些用途嗎？

3、指名回答，適時引導，給予肯定。

4、大家都很聰明，說得也不錯，我們?nèi)タ纯磿鲜窃趺凑f的。

二、說一說。

1、說出下列各物的用處，看誰說得最多。報紙、鋼筆、小刀、扇子、球

2、四人小組討論，老師適時引導。

3、全班交流，將自己的想法說清楚。

4、評一評，誰想得最多，說得最好。

三、想一想，寫一寫。

1、說觀察書中的5個圖形，說一說這些圖形象什么？與同學討論，想好后，將自己的想法寫下來。

2、四人小組交流自己所寫的。

3、全班交流，比一比誰想得最好。

4、只要肯動腦筋，沒有什么難題可以難倒我們的。

—

學年六年級上學期健康教育教案（2）任課教師：

洗手的好處與正確的洗手方法

教學目的：使學生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習慣。教學內(nèi)容及過程：

一、介紹手的作用

1、介紹手的作用。

可由學生來說，總結(jié)到手對人是很重要的，我們要保護好手。

2、說一說手易感染細菌

讓學生說，在哪些地方手容易感染細菌，所以要勤洗手。

3、正確的洗手方法

分三步，并示范給學生看。

4、勤洗手

飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習慣。

二、做一做

請同學們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。

—

學年六年級上學期健康教育教案（3）任課教師：

坐姿與讀書的姿勢

教學目標：通過本課學習，使學生知道坐要有坐樣，站要有站樣，只有這樣我們的身體才能更茁壯的成長。教學過程：

一、導入新課 同學們，我們上節(jié)課學習了人身體個部位的名稱以及這些器官的作用。今天老師想和大家說一說我們平時讀書、寫字時的正確姿勢。

二、教授新課

1、出示圖片

提問：你認為這個小朋友他坐得好嗎？好在哪？ 小結(jié)：她坐得非常好。頭正肩平身挺直，兩腿靠攏腳放平。我們要向她學習這種正確的姿勢。

2、請一位學生上臺做模特表演。

3、出示圖

提問：圖上的這個小朋友他看書的姿勢對嗎？為什么？ 小結(jié)：書要斜立身前探，眼離書本一尺遠。請大家比一比誰的讀書、寫字姿勢最標準。

1、練習正確的讀書、寫字姿勢。

—

學年六年級上學期健康教育教案（4）任課教師： 握筆與書寫姿勢

教學目標：通過本課學習，使學生了解握筆寫字的正確姿勢。教學過程：

一、導入新課 小朋友，我們上節(jié)課學習了小朋友坐姿和讀書的姿勢。今天老師想和大家說一說我們平時握筆與書寫的正確姿勢。

二、教授新課

1、出示圖片

提問：你認為這個小朋友他坐得好嗎？好在哪？ 教授兒歌：

寫字做到三個一，一寸一拳和一尺，身正肩平頭不歪，姿勢正確要牢記。

2、教給學生正確的書寫姿勢。

3、請學生上臺表演。填空：（1）眼離書本（）市尺。（2）手離筆尖（）寸。（3）胸離桌沿（）拳頭。

4、練習正確的書寫姿勢。

三、總結(jié)全文

—

學年六年級上學期健康教育教案（5）任課教師：

1、保護鼻子 教學

目標

1、指導學生觀察鼻子，初步認識鼻子的作用。

2、使學生了解鼻毛、鼻粘膜的功能。

3、提倡科學用鼻、護鼻，教會學生保護鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻、護鼻的習慣。教具教師準備：掛圖、醋、酒精 學生準備：小鏡子、棉簽、醋。教學內(nèi)容及過程

一、談話導入，揭示課題。

1、指導認識鼻子外觀。

2、揭示本課學習內(nèi)容。

二、學習課文。

1、引導學生認識鼻子的外部構(gòu)造，體會作用。（1）

了解鼻孔和鼻毛 提問：鼻孔有幾個？里面有什么？ 討論，交流。

（2）

認識鼻字和鼻毛的作用。

思考：①人為什么要長鼻子？（捏住鼻子做實驗）。

②你怎么知道呼吸需要鼻子的？實驗時你有什么感覺？你認為鼻子有什么作用？（學生回答）

（3）誰知道鼻毛有什么作用嗎？（4）

討論，交流。

（5）

小結(jié)：鼻子是呼吸器官，是呼吸的主要通道。鼻毛可以過濾空氣中的灰塵。

2、怎樣保護鼻子。

如果鼻子生了病會怎樣呢？（學生會答）

三、結(jié)。

四、作業(yè)。（課后

檢測站）

—

學年六年級下學期健康教育教案（1）任課教師：

2、預防近視 教學

目標

1、說明眼睛的作用，引導學生了解近視的成因和危害。

2、掌握預防近視的方法，養(yǎng)成科學用鹽的習慣。教具掛圖、人眼球模型。教學內(nèi)容及過程

一、談話導入，揭示課題。

1、談話導入。

師：眼睛是心靈的窗戶，眼睛壞了會對我們的生活有什么影響？（學生討論，交流）

2、揭示本課學習內(nèi)容。板書課題：

2、預防近視

二、學習課文。

1、引導學生了解近視的成因。

（1）

師：預防近視首先要了解人的眼睛是怎樣看清物體的。出示：人眼球模型。認識晶狀體的成像原因。（學生觀察）教師介紹晶狀體上長有肌肉。（2）

了解近視眼的形成

如果長期看近處的物體，對晶狀體上的肌肉有什么影響？長期以往，會帶來什么影響？（學生思考、討論，交流，教師啟發(fā)、補充。）

2、區(qū)別假性近視與真性近視。

3、教師小結(jié)：真性近視是在假性近視的基礎上形成的必須注重假性近視的治療。如果的了真性近視就只有戴眼鏡了。不戴眼鏡盡是就會更加厲害。

4、預防近視。

師：眼睛近視很不方便，我們應該積極預防近視。應該怎樣預防近視呢？（學生回答，教師補充）

三、總結(jié)。

四、作業(yè)。（課后

檢測站）—

學年六年級下學期健康教育教案（2）任課教師：

3、我們的運動系統(tǒng) 教學

目標

1、使學生知道運動系統(tǒng)的組成和功能。

2、懂得運動保健的知識。養(yǎng)成良好的行為習慣。教具掛圖、人體骨骼模型。教學內(nèi)容及過程

一、談話導入，揭示課題。

1、談話導入。

師：你們平時會做那些運動？（學生討論，交流）

2、揭示本課學習內(nèi)容。

二、學習課文。

1、介紹運動系統(tǒng)及其作用。

（1）

示：人體骨骼模型，了解運動系統(tǒng)的組成。（2）

說明運動系統(tǒng)的作用。

（3）

解說骨骼的支撐、保護作用。討論，交流。

2、了解運動系統(tǒng)的保健。

（1）教育學生注重運動系統(tǒng)的保健。（2）介紹運動系統(tǒng)的保健方法。

3、介紹骨折的成因和臨時固定方法。

4、促成良好習慣的養(yǎng)成。

三、教師小結(jié)：今天我們了解了人的運動系統(tǒng)，通過學習，你覺得要改變那些不好的行為習慣？

（討論、交流）

假如你在運動中受了傷，應該怎么辦？（討論、交流）

四、作業(yè)。（課后

檢測站）

—

學年六年級下學期健康教育教案（3）任課教師：

4、傳染病是怎樣預防的 教學

目標

1、解什么是傳染病。了解傳染病傳播的四條基本途徑。

2、教育學生注意預防傳染病，加強鍛煉，增強預防疾病的能力 教具傳染病傳播途徑掛圖。教學內(nèi)容及過程

一、談話導入，揭示課題。

1、談話導入。師：（問得過傳染病的學生，說一說當時的得什么病。，怎么會生這種病的。）這些病有什么共同之處？

（學生討論，交流）

2、揭示本課學習內(nèi)容。這些因傳染而生的病叫傳染病。（板書課題：

4、傳染病是怎樣預防的）

二、學習課文。

1、引導學生認識傳染病。

a)

傳染病時有什么傳染的？（學生回答，教師補充）b)

傳染病的病菌、病毒傳染給了誰？

2、介紹傳染病的四條傳播途徑

出示：傳染病傳播途徑掛圖。問：你們知道傳染病傳播病菌、病毒有哪四條傳播途徑？（學生回答，交流）

3、怎樣預防傳染病。師: 傳染病的傳播主要有，動物傳播，空氣傳播，飲食，接觸傳播四條途徑，只要阻斷傳播途徑，健康人就不會被傳染。怎樣阻斷傳播途徑呢？（學生回答）

三、教師總結(jié)預防傳染病的方法。

四、號召加強鍛煉，提高抵抗力。

只要我們積極行動起來，阻斷傳播途徑，增強體質(zhì)，講究衛(wèi)生，大家都可以少得甚至不得傳染病。

五、作業(yè)。（課后

檢測站）

—

學年六年級下學期健康教育教案（4）任課教師： 保持良好的情緒 教學內(nèi)容： 保持良好的情緒 教學目標：

1、教育學生知道什么是“情緒”及它與我們工作學習的關系。

2、認識到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會自己給自己背上思想包袱，影響學習和工作。教學重點：

認識到“良好的情緒”與我們工作、學習的關系。教學難點：

要學生學會控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。教具（課前準備）

學生準備：想一想自己過去在遇到成功和失敗的時候，是怎樣控制自己的。教學過程

師：同學們？什么叫做“情緒”？ 生：簡單的說，情緒就是心情。

師：當你心情好或者說情緒好的時候，你的表現(xiàn)什么樣？

師:是啊,不少同學都有這樣的體會,當一個人情緒好的時候,干什么事都特別有勁.可見良好的情緒不僅對工作、學習有利，對人的健康也有利，不是嗎？相反，當一個人情緒不好的時候，整天無精打采，好象在生一場大病似的，對健康當然也十分不利了。你在情緒不好的時候是怎樣的？ 師：我覺得你不該這樣對自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學會控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己。教學小結(jié)：我們應該記住：

遠大理想要樹立，良好情緒是前提。失敗面前找差距，成績面前莫得意。正確待己和待人，學習、健康都有利。

—

學年六年級下學期健康教育教案（5）任課教師： 保護牙齒 教學內(nèi)容： 預防齲齒 教學目標：

預防齲齒方法要牢記，人人都要注意口腔衛(wèi)生。教學重點：

了解齲齒形成的原因和癥狀以及危害。教學難點：

使學生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。教學準備：

牙模型、相關圖片。教學過程：

1、出示相關圖片：向?qū)W生宣傳患了齲齒后給日常生活帶來了不便。

2、具體再讓學生來講一講。

3、學生自讀課文，回答問題。師：什么是齲齒？俗稱：“蟲牙”、“蛀牙”，但不是因蟲而“蛀”成的。

4、講一講齲齒是怎樣形成的？

（1）齲齒的發(fā)病是緩慢的，是被一種蛀牙菌的細菌在吃了附在牙齒表面的殘渣之后制造出來的酸性物質(zhì)所腐蝕引起的。

（2）由于平時不注意口腔衛(wèi)生，讓食物的殘渣留在牙縫中發(fā)炎，形成空洞腫脹、疼痛，這就是已形成空洞的齲齒。

5、得了齲齒后身體哪些器官會受影響？

6、怎樣有效預防齲齒？

思考：自己在平時生活中有沒有注意預防齲齒，今后又該注意些什么？ 教學小結(jié)：

通過學習大家明白了一種常見的口腔疾病，叫什么病？ 是怎么引起的？

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李寨中學 查看更多文章>> 文章評論（共3條評論）lijiayiml2011-4-11 13:25:55 謝謝，很實用哦

KA誘惑2011-3-10 21:22:30 找得好辛苦啊,不過還是找到了,謝謝 qazwsxwang2011-3-3 16:11:11 真好，比復制簡單多了，就是得上網(wǎng)。發(fā)表評論：

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第四篇：一年級健康教育

第一課 學好健康教育課

教學目標：

（一）知識與能力目標 1.強化兒童“健康”的意識

2.培

養(yǎng) 學 生 有 禮 貌、、守 紀 律、愛 學習、講 衛(wèi) 生 的習慣

（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學生們明白什么是健 康，知道自己改怎樣做才能健康

（三）情感態(tài)度與價值觀：讓學生明白做任何事情都要有一個強健的體魄和健康的心理才行

教學重點難點：指導學生進行心理健康教育。教學課時：2課時 教學過程

第一課時

一、導入

同學們好，大家知道什么是健康嗎？大家認為怎樣做才能健康呢？（學生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

二、教師在黑板上板書課題：學好健康教育課

1.教師帶讀第一頁的課文（學生齊讀，分組讀）

三、看圖

師：同學們，請把書翻到第三頁，看看圖中的叔叔、阿姨在做什么？（讓學生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，教師總結(jié)）

師：如果沒有健康的身體能做到這些事兒嗎？為什么？ 生：不能（并說原因）

師：對了，沒有健康的身體是做不到這些的。

師：那現(xiàn)在同學們把書翻到第四頁，請看看途中的同學們在干什么呀？為什么要這樣做？

（讓學生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，教師總結(jié)）

師：那同學們應不應該好好鍛煉身體，有一個強健的體魄呢？ 生：要鍛煉

師：同學們都準備怎么鍛煉呀？ 生：各自發(fā)言

教師再次帶讀第一頁的兒歌

四、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學習同學們都知道了，要勤鍛煉身體才能有個強健的體魄來學習，希望同學們能堅持鍛煉身體。

五、布置作業(yè)

請同學們回家以后要常鍛煉身體

六、板書 學好健康教育課 第二課時

一、復習導入

師：同學們，上節(jié)課我們講了怎樣做才能變得健康，有沒有同學還記得要怎樣做啊？（學生想一想舉手發(fā)言，教師總結(jié)）

師：有沒有同學回家后鍛煉了身體呀？怎么鍛煉的？

（學生各自回答，教師表揚鍛煉的同學，鼓勵其他同學鍛煉身體）

二、心理健康教育

師：我們除了身體健康以外還應該有一個健康的心理，那同學們認為什么是健康的心理呢？

（學生自由發(fā)言，教師糾正總結(jié)）

師：如果你被其他同學撞到了應不應該撞回去呀？

生：不應該

師：如果你撞到了別人應該說什么呀？ 生：對不起

師：如果看見爸爸媽媽在做家務應該怎么辦呀？ 生：主動去幫忙做一些力所能及的事情

師：很好，同學們都很乖，心里都很健康，老師都很喜歡！

三、課堂總結(jié)

同學們，我們應該做一個身體和心理都很健康的小朋友，要勤鍛 煉身體，要幫爸爸媽媽做力所能及的家務活。

四、布置作業(yè)

今天回家以后就幫爸爸媽媽做做家務

五、板書 學好健康教育課

第二課 立坐臥行的正確姿勢

教學目標

（一）知識與能力目標：

1、要求做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。

2、要求學生養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習慣。

（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學生們學會立坐臥行的正確姿勢

（三）情感態(tài)度與價值觀：讓學生們明白學會立坐臥行的正確姿勢 的重要性 教學重點難點

1.使學生學會立坐臥行的正確姿勢。2.掌握立坐臥行的正確姿勢。教學課時：1課時 教學過程

一、啟發(fā)談話：

小朋友，我們是祖國的花朵，就要有健康的身體，養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習慣，必須做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。學生跟說，老師板書。

二、逐步講解提要求：

1、坐指坐立的姿勢，誰來說說應該怎樣坐？

2、立指站立的姿勢，誰來說說怎樣立才正確？

3、臥指睡覺的姿勢，應怎樣？

4、行指走路的姿勢，應怎樣？

總結(jié)：學習兒歌： 站要直，走要穩(wěn)。坐要正，臥朝右。

三、辨析行為，提高認識

四、完成看看說說，辨析圖中的行為，老師提要求。五、九月開學季，老師你們準備好了嗎？

六、板書 立坐臥行的正確姿勢

第三課 堅持做好廣播體操

教學目標

（一）知識與能力目標

通過本課學習，使學生了解做廣播體操對鍛煉身體有好處

（二）過程與方法：

通過結(jié)合書本上的圖片，讓學生們知道做廣播體操對鍛煉身體有好處

（三）情感態(tài)度與價值觀

使學生體會生命在于鍛煉 教學重點難點

讓學生們學會做廣播體操 教學課時：1課時 教學過程

一、導入

小朋友，有誰知道我們?yōu)槭裁匆鰪V播體操嗎？因為做廣播體操能使我們的身體越來越好，做廣播體操還能鍛煉我們的意志，使我們的意志和品質(zhì)得到增強，使我們的學習越來越好。

二、板書課題：第三課 堅持做好廣播體操

三、教授新課

1、出示圖片1 提問：做廣播體操要注意什么？小朋友們都是怎么做廣播體操的？

小結(jié)：做廣播體操要歡快，合拍，用力，準確，舒展，協(xié)調(diào)。

2、出示圖片2 提問：誰的廣播體操做得最好？ 小結(jié)：我們一起向做得最好的同學學習。

四、總結(jié)全文

做廣播體操有這么多好處，因此我們小朋友們一定要做好廣播體操，使自己的身體越來越棒，學習越來越好。

第四課 保護眼睛

一、教學目的：指導學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。指導學生認識近視眼形成的原因。培養(yǎng)學生良好地用眼衛(wèi)生習慣。

二、教學重點：指導學生認識近視眼形成的原因。

三、教學難點：教育學生在行動上落實，并堅持做到預防近視的幾點要求。

四、課前準備：教師準備：有關保護眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。

五、教學過程

（一）導入新課

1.提問前邊學習有關人體的知識。

2.講述：大自然是非常美麗的，燦爛的太陽，皎潔的月亮，藍藍的天空，廣闊的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動物，你們喜歡嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎？所以，保護眼睛是非常非常重要的，今天我們就來學習“保護眼睛”。（板書課題）

（二）學習新課

1.指導學生認識眼睛的重要作用

（1）看圖： 出示圖（2）分小組討論：這 圖說的是什么？ 3）全班討論。（4）教師講述：這圖告訴我們：工作、學習、生活和保衛(wèi)祖國都需要有一雙好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚遠處物體，就會影響學習、影響工作、給生活帶來不方便，更不可能擔負起保護祖國的任務。所以，我們從小就要保護好自己的眼睛，這是非常重要的事情。2.教育學生要保護眼睛，預防近視。

（1）看圖： 這幅圖告訴我們什么？

（2）提問：

①為什么看書寫字的姿勢要端正？眼睛離書本距離不要太近？（一市尺）

②看書寫字時間長了，向遠處眺望一會兒有什么好處？

③為什么要認真做眼保健操？（3）看圖：這幅圖告訴我們什么？

（4）提問：①長時間、近距離的看電視或玩游戲機有什么害處？ ②為什么走路和躺著看書都不好？ ③趴在桌子上，近距離的看書寫字有什么害處？（5）全班討論：

①為什么要保護眼睛？ ②少年兒童的眼睛容易得什么病？ ③你知道什么是近視？近視眼是怎么形成的？近視有什么危害？ ④聯(lián)系自己說說今后應糾正哪些不良的用眼習慣。（6）小結(jié)

同學們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因為平時用眼的習慣不好，讀書、寫字的姿勢不正確，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時間持續(xù)過長、光線太暗，以及常在顛簸晃動的汽車上看書等，日久天長，慢慢形成了近視眼。

要保護視力，預防近視，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，做到“三注意，兩不看”。“三注意”：

①看書寫字眼睛與書本距離一市尺。②看書一小時，要休息幾分鐘。③字要寫大些，要清楚整齊。

“兩不看”：

①光線太暗不看書。②躺臥不看書。3.教育學生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。

（1）看圖：課本第39頁上的圖。

（2）提問： ①上面兩幅圖畫的是什么意思？ ②為什么要用自己的毛巾洗臉？③用手揉眼睛為什么不好？ ④你平時做的怎樣？

（3）看圖：

（4）提問：①放鞭炮時為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放？ ②為什么不要拿棍棒追跑打鬧？ ③你平時做的怎樣？（5）小結(jié)：

眼睛是我們的“偵察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，學習也受影響。小學生要特別注意預防近視，看書、寫字的姿勢要正確（身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書本一市尺）；看書寫字時間不要太長；要認真做好眼睛保健操；不要在光線太強或太暗的地方看書；不要在行走時看書；不要躺著看書；看電視（或玩游戲機）的時間不能過長；距離電視不要太近。此外，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。

4.鞏固（1）提問：近視眼是怎么形成的？怎樣預防近視眼？你哪些地方做的不好？

（2）討論：有的同學說：“我的坐姿不好，寫字看書時眼睛離書本很近，可是我的眼睛并沒有得近視眼？”這種說法對嗎？

（三）布置作業(yè)

預防近視，保護視力，同學之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。板書設計 保護眼睛 預防近視

第五課 培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習慣

（一）教學目標

使學生學會良好的衛(wèi)生習慣 教學重點難點 培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習慣 教學課時：1課時 教學過程

一、故事導入

同學們，今天老師給你們講個《小熊照鏡子》的故事。故事講完了，你們覺得臟兮兮的小熊可愛、漂亮啊，還是干凈的小熊可愛、漂亮呢？

二、新授

你是個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子嗎？ 說說你們怎么做的。

1、講究衛(wèi)生，每天干干凈凈 ①勤洗澡洗頭，做到三天一次，勤剪指甲（手指甲每周一次，腳趾甲兩周一次）。每天睡前洗臉、洗腳。不留長發(fā)和長指甲，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。②勤換衣服和手帕、襪子。③注重牙齒健康。不僅早晚要刷牙，每次飯后最好也能刷牙。如果沒有條件的話，也要仔細漱口。④定期整理和清洗書包。最好每月刷洗一次書包。每周整理桌洞衛(wèi)生一次。⑤不到醫(yī)院等容易傳染上疾病的場所玩耍。⑥得了傳染病要及時報告并上醫(yī)院治療，在家養(yǎng)病治療時，不要到處亂跑，以免傳染給他人。⑦愛護環(huán)境，不隨地吐痰和亂扔雜物。隨身攜帶紙巾或手帕，將吃過的口香糖、要吐的痰等吐在紙巾里、手帕中。時刻牢記，愛護環(huán)境是一個現(xiàn)代人應有的責任。

2、自尊自立，自己的事情自己做 一個好孩子不僅要講衛(wèi)生、愛干凈，而且要自尊自立，自己的事情自己做。你能做到嗎？ ①合理安排時間，做事有計劃。每天晚上看天氣預報，準備好明天要穿的衣物。②自己整理好書包、學習用品，看課程表，帶好要用到的學習材料。③自己洗手帕及小衣物。如：襪子、內(nèi)衣等。④自己盛飯、吃飯，收拾碗筷。不挑食、不偏食。⑤自己穿衣、疊被、整理床鋪、整理房間。⑥在校內(nèi)自己的桌子要保持整潔，經(jīng)常清理桌洞，擦桌面。⑦按時作息，為自己制定合理的作息時間，并堅持執(zhí)行。⑧自己的事情自己做，婉言謝絕他人的包辦代替，能自己拿主意的事情要自己決定。

三、全課總結(jié)

同學們，良好行為習慣的養(yǎng)成勢必影響你們的一生。通過這節(jié)課的學習，希望同學們都能養(yǎng)成良好的習慣小朋友，我們是祖國的花朵，就要有健康的身體，養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習慣，必須做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。學生跟說，老師板書。

四、板書 培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習慣

（一）第六課 注意交通安全很重要

教學目標

（一）知識與能力目標

通過本課學習，使學生知道有關的交通標志和交通規(guī)則；

（二）過程與方法：

通過結(jié)合書本上的圖片，讓學生們知道遵守交通規(guī)則，注意交通安全；遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧

（三）情感態(tài)度與價值觀

感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當兒戲 教學重點難點

讓學生們知道交通標志和交通規(guī)則 教學課時：1課時 教學過程

一、導入課題激發(fā)興趣

師： 慌里慌張從教室外走入教室，并有意識的在臉頰處粘貼一創(chuàng)可貼（讓學生注意自己）看到教師臉部有外傷。

師：知道為什么臉部受傷嗎？ 生：不知道。

師：沮喪的說：“不好意思在來上課的路上不小心騎車摔倒了，臉頰和地面“接吻”被咬了一口。生：哄堂大笑。

師：知道為什么嗎？

二、讓學生讀兒歌

三、教師講解交通安全規(guī)則

四、板書課題：注意交通安全很重要

五、總結(jié)全文

第七課 培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習慣

（二）教學目標

（一）知識與能力目標 1.讓學生學會不隨地扔果皮紙屑 2.使學生知道不亂扔垃圾的重要性

（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學生學會不亂扔垃圾

（三）情感態(tài)度與價值觀

培養(yǎng)同學們不亂扔果皮紙屑的好習慣 教學重點難點

讓學生們明白不亂扔垃圾的重要性，并堅持良好的習慣 教學課時：1課時 教學過程

一、故事導入

同學們，《西游記》里的豬八戒都知道吧，豬八戒把吃完的西瓜皮隨手扔在地上，結(jié)果自己踩上西瓜皮，摔了個鼻青臉腫，對吧！

（學生各自回答）

二、板書課題： 不亂扔果皮和紙屑

三、讓學生說說為什么豬八戒會摔跤？吃完的西瓜皮該怎么處理？

（學生發(fā)言，教師總結(jié)）

四、教師帶讀第65頁的課文

（學生齊讀，分組讀）

五、看圖

師：請同學們把書翻到第65頁看看圖上的小朋友在做什么？

（學生把圖上的內(nèi)容說出來，教師總結(jié)）師：為什么果皮、紙屑不能亂扔？扔了有什么壞處？（會污染環(huán)境、會臭臭的、讓人摔跤）（學生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

師：你亂扔過果皮、紙屑嗎？以后應該怎樣做？

（不亂扔垃圾、保護環(huán)境）（學生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

師：如果看見別人亂扔時，該怎么辦啊？（勸阻別人不要亂扔）

（學生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

六、課堂總結(jié)

通過對這篇課文的學習，我們學到了果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

七、布置作業(yè)

請同學回家后幫父母打掃一次衛(wèi)生

八、板書 培養(yǎng)衛(wèi)生的行為習慣

（二）第八課 玩耍要注意安全

教學目標 提高學生校園安全意識。知道在校園里那些行為是不安全的。一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應該如何去做 教學重點難點

讓學生養(yǎng)成在校園內(nèi)自覺形成提高安全意識的習慣。教學課時：1課時 教學過程

一、導入

安全對于我們?nèi)藖碚f非常重要，在校園里也要時刻注意安全。講解發(fā)生在校園里的事故（最好是本校的，這樣有說服力）。⑴在樓道里瘋跑，摔倒，摔掉了門牙。⑵在校園里騎自行車，撞到了同學。⑶攀爬護欄，摔到樓下。學生自由談發(fā)生在校園里的事故。總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。

二、交流

在校園里我們應當注意哪些方面的安全呢？ 學生充分發(fā)表意見，教師相機引導歸納。上下樓梯應當注意哪些安全？為什么？應當如何做？ 教師根據(jù)學生的發(fā)言相機板書： 上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先；不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動；放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。在走廊里應注意哪些安全？為什么？應如何做？ 教師根據(jù)學生的發(fā)言相機板書： 輕聲漫步，不跑不叫；不追逐打鬧；不做游戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其它樓層亂竄； 在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？ 教師根據(jù)學生的發(fā)言相機板書： 輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動；實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器和化學藥品。在校園里應當注意哪些安全？為什么？應如何做？ 教師根據(jù)學生的發(fā)言相機板書： 不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢？）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。在廁所里應該注意哪些安全？為什么？應當如何做？ 教師根據(jù)學生的發(fā)言相機板書： 不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。體育課應注意哪些安全？為什么？

三、作業(yè)

回家給爸爸、媽媽匯報在學校應注意的安全，并一起討論還有哪些應當注意的事項學生交流眼睛為什么能看見東西？

四、板書 玩耍要注意安全

第九課 預防流感

教學目標

（一）知識與能力目標：讓學生了解流感

（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學生明白正確正確預防流感的方法

（三）情感態(tài)度與價值：培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣、預防傳染病。教學重點難點 怎樣預防流感 教學課時：1課時 教學過程

一、導入

在每年冬天到春天的時候，在我們國家和世界上許多地區(qū)流行了一種疾病，叫流感

二、新授

交流防“流感”措施，幻燈片展示

三、深入

預防疾病我們應該做什么？ 學生自由發(fā)言，老師總結(jié)

四、全課總結(jié)

請學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，預防傳染病

八、布置作業(yè)

今天回家后把這些事復述給家長聽

第十課 學校結(jié)核病

教學目標

（一）知識與能力目標：使學生了解結(jié)核病癥狀

（二）過程與方法：結(jié)合圖片的內(nèi)容，讓同學們知道流感和結(jié)核病

（三）情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)正確的習慣，預防傳染病 教學重點難點

使學生知道結(jié)核病的癥狀 教學課時：1課時 教學過程

一、導入

同學們，你們知道什么是結(jié)核病嗎？

（學生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

二、板書課題： 學校結(jié)核病健康教育宣傳核心知識

1、肺結(jié)核是長期嚴重危害人民群眾身體健康的慢性傳染病；

2、肺結(jié)核主要通過呼吸道傳播，人人都有可能被感染；

3、咳嗽、咳痰2周以上，應當懷疑得了肺結(jié)核，要及時就診；

4、不隨地吐痰，咳嗽、打噴嚏時掩口鼻，戴口罩可以減少肺結(jié)核的傳播；

5、規(guī)范全程治療，絕大多數(shù)患者可以治愈，還可避免傳染他人；

6、出現(xiàn)肺結(jié)核可疑癥狀或被診斷為肺結(jié)核后，應當主動向?qū)W校報告，不隱瞞病情、不帶病上課;

7、養(yǎng)成勤開窗通風的習慣；

8、保證充足的睡眠，合理膳食，加強體育鍛煉，提高抵御疾病的能力。）

四、請同學們說說看我們要預防慢性傳染病；（學生各自發(fā)言，教師總結(jié)）

五、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學習，我們會知道怎樣預防慢性傳染病；

六、布置作業(yè)

請同學們回家后把今天的內(nèi)容復述給家長聽聽

第五篇：一年級健康教育

一年級（下）健康教育教案 第1課眼睛的功能

教學目的：

1、讓學生初步了解眼睛的基本結(jié)構(gòu)及其重要作用

2、讓學生知道怎樣預防近視，從小懂得愛護眼睛。教學重點難點：

提高學生對愛護眼睛的認識，知道眼睛的重要作用--學習、工作、生活都需要。教學時間：二課時 教學準備：掛圖課件 教學過程：

第一課時

(一)導入新課：猜謎語游戲

①上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄。

②兩顆萄萄黑又亮，長在人身上，白天開窯四處望，黑夜要關窗。(打--人的身體部分)(二)授新課

1、出示掛圖：眼睛

2、板書課題：眼睛的功能

3、觀察眼睛，說說眼睛各部分的名稱

4、故事講述睫毛、眼瞼、瞳孔的作用

5、畫一畫瞳孔在強弱光下的變化情況

（三）討論：為什么說眼睛很重要?

1、課件：司機開車，科學家做實驗，看電視、做游戲，偵察兵偵察敵情等，都離不開眼睛。

2、大家齊唱“世上只有媽媽好”。接著問學生，媽媽好不好，隨著學生后，老師小結(jié)：媽媽確實好，衣服舊了換新的，鞋子破了買新的，玩具壞了買新的，但是，眼睛壞了媽媽再好也買不到。

3、看一看：眼睛像不像照相機 出示課件，讓學生了解有關知識

4、小結(jié)：眼睛是我們身體上最寶貴的東西，我們學習，研究科學，解放軍叔叔保衛(wèi)祖國，時時處處都離不開眼睛，因此，眼睛很重要。

第二課時

（一）、怎樣愛護眼睛

1、導言：

（1）首先要注重眼睛本身的清潔，平時不要用手，尤其是不干凈的手去擦眼睛，洗臉用的毛巾、臉盆要專人專用，防止病菌的交叉感染。眼睛有毛病，要告訴家長，趕快找醫(yī)生治療。（2）提問：誰知道眼睛容易生什么病嗎? 學生說出各種現(xiàn)象：如眼睛紅了發(fā)炎；看不清東西；戴眼鏡等。（3）根據(jù)學生講的現(xiàn)象，老師講常見的眼病，有沙眼、近視等。

2、預防近視

提問：近視有什么害處?指一名有近視的同學說一說，針對某些學生的實際及接觸到成年人的近視現(xiàn)象進行討論，體會近視對學習、工作、生活、運動各方面的不利。

提問：我們應該怎樣保護眼睛，預防近視?(教師邊講近視眼的形成，邊引導學生討論保護眼睛方法)討論：(四人一組)有哪些保護眼睛，預防近視的方法?引導學生討論每天做眼保健操的好處。

眼保健操的好處：通過按摩刺激眼部周圍的穴位和皮膚肌肉，促進眼部血液循環(huán)，改善神經(jīng)營養(yǎng)，迅速排除眼內(nèi)調(diào)節(jié)活動和代謝產(chǎn)物，消除眼睛疲勞。堅持做眼保健操不僅對正常的眼睛有預防近視的作用，而且對已經(jīng)近視的眼睛有控制近視的加深，逐步恢復正常視力的作用。因此，平時要注意正確的坐姿，要做到手離筆尖一寸、胸離桌沿一拳。眼睛看書一尺，光線不好不看書，走在路上不看書，坐在車上不看書，躺著不看書，看電視時間不宜太長。每學期進行檢查視力，了解自己的視力是不是正常。

3、預防沙眼

投影示：讓學生討論：誰做得對?為什么不能用手擦眼睛? 沙眼是一種傳染病，它是由不講衛(wèi)生造成的，沙眼嚴重導致眼睛失明。(分四人小組討論：我們怎樣預防沙眼?)

（二）、讀兒歌： 一雙眼睛一對寶，學習生活離不了。預防眼病講衛(wèi)生，自我保護更重要。小結(jié)：平時我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不用手擦眼睛，不用別人的毛巾擦臉、毛巾、手帕要清潔。

(三)、讓學生朗讀課文，引導學生看課文插圖。(四)、鞏固課文內(nèi)容：

思考：我們應該怎樣愛護眼睛?

第2課 換牙和六齡齒

教學目的：

1、了解乳牙、恒牙及六齡齒

2、知道如何保護好六齡齒 教學時間：一課時 教學準備：掛圖或牙模具 教學過程：

一、故事導入 講述乳牙換牙的故事

二、介紹六齡齒

1、區(qū)分乳牙與六齡齒

2、在模圖上標出六齡齒

3、同桌互相看看對方口腔里的六齡齒

三、老師結(jié)合班級學生牙齒情況講解六齡齒的有關小知識

1、檢查學生牙齒

2、結(jié)合實例講解六齡齒為什么愛生病

3、怎樣保護好六齡齒

四、總結(jié)：

1、這節(jié)課你學到什么知識？

2、討論：你將怎樣保護六齡齒？

五、作業(yè)：P 8的1、2、3 第3課學會正確的刷牙 教學目的：

1、明確牙齒是重要的器官。

2、知道蛀牙的危害，并能努力做到預防蛀牙。

3、掌握正確的刷牙方法。

教學重點難點：練習并掌握正確的刷牙方法 教學時間：一課時 教學過程：

一、說話引入

1、師：小朋友們，今天老師要給大家講個小猴淘淘的故事。仔細聽，你從故事中知道了什么？（師講故事）

2、師：誰來說？（指名說）

3、師：小朋友們，張大嘴巴跟我說“a”。（生齊說）

4、老師看到有的小朋友有著一口整齊潔白的牙齒，非常漂亮；有的小朋友正是換牙的時候，一張嘴就露出了幾個小窟窿；有的小朋友的牙齒黑黑的，可不好看呀，這些牙齒叫做——蛀牙！（生齊說）誰來告訴大家蛀牙的危害。（指名說蛀牙的危害）。

5、讓我們一起來牢記蛀牙的危害，念念兒歌。（齊背、配動作）小小蛀牙危害大，細菌生長酸形成，不知不覺牙變黑，冷熱酸甜牙齒疼，飲用食物困難多，叫苦不迭為時晚，為時晚。

二、教學刷牙方法

1、我們?nèi)绾伪Ｗo牙齒健康呢？正確的刷牙方法是關鍵。

2、請大家眼睛看，耳朵聽，用心記。（出示圖片）師講述刷牙方法，邊說邊用牙刷演示：

3、全班一起來練習正確的刷牙方法，師示范，生跟做。

1）把牙刷緊貼牙面呈45 角；

2）上牙從上往下刷 , 下牙從下往上刷； 3）上下咬頜面要前后來回刷；

4）刷前牙內(nèi)側(cè)面時，用刷毛前端短距離上下刷； 6）刷舌頭能夠幫助消除舌頭上的細菌, 保持口氣清新。

4、掌握刷牙的正確方法非常重要。小牙刷動起來，師生配合念兒歌。（四組分別起立）師：唰唰唰，上邊的牙齒怎么刷？

生：唰唰唰，上邊的牙齒向下刷。（第一組）師：唰唰唰，下邊的牙齒怎么刷？

生：唰唰唰，下邊的牙齒向上刷。（第二組）師：唰唰唰，牙齒的咬合面怎么刷？

生：唰唰唰，牙齒的咬合面來回刷。（第三、四組）

5、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細菌在牙齒中生長。聽，歡快的刷牙歌唱起來了，讓我們一起舞動我們的小牙刷吧。（全體起立，跳《刷牙歌》）

6、今天你們學會了科學的刷牙方法，糾正了你們以前的刷牙方法，回家后你會把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來保護牙齒，好嗎？

7、齊讀兒歌

小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷； 小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷； 從下往上仔細刷，里里外外都要刷； 爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好學生。

三、總結(jié)

在今后的護齒課上，我們將繼續(xù)了解保護牙齒的更多的方法。因為牙齒是非常重要的器官，我們每天都需要它們。

第4課定期體檢

教學目的：

1、明確定期體檢的必要性。

2、知道體檢哪些項目。

3、了解定期體檢前后應注意什么。教學重點難點：定期體檢的重要性 教學時間：一課時 教學過程：

一、導入：

1、我們?yōu)槭裁匆w檢呢？

2、體檢可以使我們了解自己的身體是否健康

二、我們體檢檢查哪些項目 身高 體重 胸圍 肺活量 血壓 脈搏 查視力 查沙眼 聽力 查口腔 聽心肺 摸肝脾

三、體檢前、時、后應注意什么

四、如果體檢時發(fā)現(xiàn)自己身體不夠健康就應到醫(yī)院做進一步檢查或治療

第5課 坐立走臥健與美

教學目的：

1、知道坐、立、走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌、正確姿勢有利于健康。

2、能基本掌握正確的坐、立、走姿勢。

3、培養(yǎng)學生熱愛生命、積極向上的情感和態(tài)度。教學重難點：掌握正確的坐、立、走姿勢。教學時間：一課時 教學過程：

一、導入：

1、觀圖，你知道這些人們在做什么嗎？（鍛煉身體）無論男女老少，無論生活在什么地方，人們都可以采取各種不同的方法鍛煉身體。

2、播放《健美之操》學生跟著音樂動起來。

二、新授。

1、你的“坐、立、走”姿勢正確嗎？ 請二生表演坐、立、走，評一評，誰做得更好？

2、注意要點：坐如鐘，身子正；腿并攏，腳放平。立如松，挺胸膛；抬起頭，看前方。走如風，腳步輕；頭不搖，身不晃。

3、我們一起來練一練坐、立、走，看看誰的姿勢正確，有精神。活動：邊讀兒歌，邊做好動作。“小腿腳跟站一起，雙肩后腦靠整齊”。

4、說一說：坐立走姿勢的正確與錯誤對我們有什么影響？

看圖說話。

總結(jié)：從小就正確地坐立走姿勢，長大了才會有好舉止、好風度；坐立走姿勢的正確不僅有益于身體健康，而且也是對別人的尊重。

5、比賽。比比誰的姿勢美？

三、小結(jié) 第6課怎樣睡得好 教學目的：

通過本課學習，使學生了解什么是良好的作息習慣。教學重點難點：從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的作息習慣 教學時間：一課時 教學用具：相關課件 教學過程：

一、導入新課小朋友，現(xiàn)在大家已經(jīng)是一年級的小學生了，我們天天都睡覺，睡覺是每天必不可少的生活內(nèi)容。如果睡覺不好，那么我們什么活都干不好，學習成績也不好，因此我們一定要知道怎樣睡覺是良好的睡覺習慣，這樣才能使我們每天都有精神學得好。

二、教授新課

1、出示圖片1 提問：圖上的小朋友是什么時候睡覺的，是什么時候起床的？他們中午睡不睡覺？

早睡早起身體好，十個小時不能少； 天天中午要休息，夏天午睡很重要； 生活規(guī)律睡眠足，身體健康學習好。

小結(jié)：圖上的小朋友是晚上八點半就睡覺的，早上六點半就起床的，中午還睡一個好好的午覺。

2、出示圖片2 提問：你們晚上幾點鐘睡覺？早上幾點起床？中午是不是好好地睡覺？

小結(jié)：我們要向早睡早起的同學學習，這樣才能身體好，學習好。

三、討論：

一天睡幾個小時才能休息好？

四、總結(jié)全文

我們小學生要養(yǎng)成良好的生活作息規(guī)律，這樣才能學習好，身體好。

第7課 改掉不良習慣

教學目的：

通過本課學習，使學生了解哪些是不良習慣，要改掉不良的習慣，保證自己的健康。

教學重點難點：了解哪些習慣是不良習慣，改掉不良習慣 教學時間：一課時 教學用具：相關課件 教學過程：

一、導入新課

小朋友們，我們現(xiàn)在是一年級的學生了，要知道哪些行為是良好的衛(wèi)生習慣，哪些行為是不好的習慣。再改掉不好的習慣，才能使自己健康地長大，使自己不得病、少得病。

二、教授新課

1、出示圖片

提問：圖上的小朋友在干什么？

小結(jié)：鉛筆、指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛(wèi)生，趴著睡覺更不好。

2、調(diào)查學生實際情況，針對實際指出不足 提問：說一說你們都有些什么不好的習慣？ 小結(jié)：你們要去除這些不好的衛(wèi)生習慣。

3、讀兒歌 鉛筆指甲不能咬，挖鼻揉眼不衛(wèi)生，趴著睡覺更不好，講究衛(wèi)生不得病。

4、討論：

我們準備怎樣糾正自己的不良習慣？

三、總結(jié)全文

我們現(xiàn)在都是小學生，要知道哪些是不好的衛(wèi)生習慣，要改掉這些不好的衛(wèi)生習慣。

第8課 一日三餐 定時定量

教學目的：

1、使學生懂得良好的飲食衛(wèi)生習慣與營養(yǎng)，發(fā)育和預防“病從口入”有密切關系

2、從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習慣。

教學重點：讓學生了解良好飲食衛(wèi)生習慣的意義。

教學難點：讓學生養(yǎng)成并堅持良好的飲食衛(wèi)生習慣。教學課時：一課時。

教具準備：錄音機、投影機、圖片、小黑板。教學過程：

一、引入：上一段時間，各位同學已學了不少衛(wèi)生知識，今天老師準備和你們一起學習如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。（板書課題）。二.學生表演小品（音樂）這位同學表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼？

拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

如果同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，像花生、核桃、水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點。但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會象剛才那位同學那樣。

三、看圖（出示幻燈片）

1.問：小朋友正在干什么？什么時候吃早餐，午餐，晚餐？

師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。（并解釋“定時定量”）2.問答題（小黑板））“早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？為什么？ 學生分組討論。

師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃得好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，如：牛奶加面包或者雞蛋更好。）“一日三餐哪一餐最主要？為什么？” 學生分組討論。

師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃得太多，會影響睡眠。所以不要吃得太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。四.看圖（出示圖片）1.學生一邊看圖片一邊講解。

這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節(jié)目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當跑快點。2.“吃飯時看電視，對嗎？” 學生分組討論。

師：吃飯時情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。看到高興時哈哈大笑，看到悲

傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習慣。五.判斷題（看圖）六.兒歌： 飲食衛(wèi)生要做到： 一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習慣，身體健康又強壯。七.猜字游戲。

分別請兩位同學表演，讓其他同學猜少年兒童飲食“十”忌。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。八.閱讀課文。（出示思考題）

1.良好的飲食衛(wèi)生習慣包括哪些內(nèi)容?為什么早餐一定要吃好? 九.總結(jié)。

1、我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

2、為什么三餐要定時定量？

第9課 交通也有法 人人要遵守

教學目的：

通過本課學習，使學生知道上學、放學的路上要多注意安全。教學重難點：知道交通也有法，人人要遵守。教學時間：一課時 教學用具：相關課件 教學過程：

一、導入新課

小朋友，你們知道上學、放學時是高峰時期，所以大家要注意交通安全。板書課題

二、教授新課

1、出示圖片 提問：小朋友你們認識這些標志嗎？

小結(jié)：馬路上，車多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打鬧。過馬路時，先看左，后看右，要走人行道。

2、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得不對，不能翻越欄桿。

3、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得對，要和媽媽一起過馬路。

4、出示圖片 提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得不對，騎車時不能打傘。

5、出示圖片

提問：圖上的小朋友做得對嗎？ 小結(jié)：他做得不對，不能在馬路上踢球。

三、總結(jié)全文

1、這節(jié)課你學會了什么？

2、平時我們還要注意哪些事項？

第10課 學會合作

教學目的：

通過本課學習，使學生知道團結(jié)的力量，學會合作。教學重難點：在平時的學習與生活中學會與他人合作。教學時間：一課時 教學用具：相關課件 教學過程：

一、導入新課

1、游戲：兩人三足走

2、板書課題

二、教授新課

1、討論：

剛才游戲怎樣才能走得快？

為什么有的人摔倒了？

如果你光想自己走得快，不和同伴配合，會怎樣呢？ 學生各抒己見后老師小結(jié)

2、出示圖片

仔細看圖，圖中講了一件什么事？ 討論：組長為什么這樣分工？

小結(jié)：合作不但要分工，還要真誠，尊重對方，勇于挑重擔。

3、出示P39圖片

想一想：還有哪些事情需要分工合作才能完成？ 宇宙飛船上天制造一輛汽車 足球賽 合作式學習

4、小組討論：

學校要舉行跳繩比賽，我班怎樣才能得第一？ 1)合理分工 2)合作練習

三、總結(jié)全文

1、這節(jié)課你學會了什么？

2、平時我們在家里是怎樣與父母合作的？