第一篇：基礎會計課程教學重點（寫寫幫整理）

基礎會計課程

目錄

第一部分 大綱說明

一、課程的性質和任務

二、與相關課程的銜接、配合與分工

三、課程的教學基本要求

四、教學方法和教學形式建議

五、課程教學要求的層次

第二部分 媒體使用和教學過程建議

一、學時分配

二、多種媒體教材的總體說明

三、教學環節

第三部分 教學內容和教學要求

第一部分大綱說明

一、課程的性質和任務

《基礎會計》是中央廣播電視大學開放教育（專科）會計學、工商管理、金融等專業的一門統設必修課，是闡明會計學基本原理的課程。通過本課程的學習，使學生掌握會計學的基本理論、基本方法和基本技能，熟練掌握和運用各種會計核算方法，包括設置會計科目與賬戶、復式記賬、填制與審核會計憑證、登記會計賬簿、財產清查和編制會計報表。

二、與相關課程的銜接、配合與分工

本課程是會計學專業的專業基礎課，是學習中級財務會計、成本會計、管理會計和財務管理等專業課程的基礎。對于其他專業來講，本課程是了解會計基本理論和基本方法的途徑，有助于完善學生的專業知識結構，擴大學生的知識面。

三、課程的教學基本要求

通過運用多種教學媒體和形式組織教學，使學生能夠掌握會計的基本理論，初步運用會計的基本方法處理一般會計問題。

四、教學方法和教學形式建議

由于本課程是一門實踐性和技能性較強的課程，因此必須運用多種教學媒體、采用多種教學形式組織教學。除文字教材應該力求通俗易懂、便于自學以外，電視錄像課應充分發揮其特長，多用一些動畫、圖表、字幕等手段對重點、難點問題進行講解和說明。各地方電大輔導教師除督促學生閱讀教材和收看電視錄像課以外，應特別注意對作業的批改和講評，有條件的地方還可以安排進行會計模擬實驗。

（一）對教師的建議

1．了解現代遠程教育規律，研究成人學生在職業余學習的特殊需求及困難，采取有效的教學組織形式和教學手段。

2．關注學科發展及國家財經法規、會計準則、會計制度的變化，及時給學生提供最新的專業知識。

3．各地方電大輔導教師要認真研究中央電大統一提供的各種教學資源，指導學生正確而充分地利用這些教學資源，并在此基礎上開展以答疑解惑為重點的面授輔導。

4.組織學生開展小組學習，讓學生互相幫助。

5．要注重對學生動手能力的訓練，除了中央電大統一安排的形成性考核任務以外，應指導學生多做練習并進行作業講評，有條件的地方應開展會計模擬實驗。

（二）對學生的建議

1．在認真研讀文字教材的基礎上，充分利用電視看錄像課、IP課件、網上輔導等各種教學媒體，積極主動有計劃、有安排地開展自主學習。

2．盡可能多地參加面授輔導、網上教學活動，當面或通過電話、電子郵件、在課程BBS中發帖子等方式向老師提問，以獲得老師的指導。

3.盡量多參加小組學習和討論，以達到同學間互相學習、互相啟發、互相幫助、共同提高的效果。

4．由于會計是一門操作性、技能性很強的學科，因此學習會計一定要多做練習，除了必須完成的形成性考核任務以外，還要多做一些練習題，以加深對會計基本原理的理解和對基本方法的掌握，從而鞏固學習效果。

5.對于初學會計的人來說，可能會覺得學習內容比較抽象、枯燥，因此建議大家找機會多接觸單位的會計人員，了解會計核算工作環境、工作流程、工作方法及工作要求等，增加一些感性認識。如果有條件的話，應該多做一些模擬實驗，以增強自己的動手能力。

五、課程教學要求的層次

根據課程的性質和特點，本大綱對基本知識和基本理論的教學要求分為了解和理解兩個層次，對基本方法和技能的教學要求分為了解和掌握兩個層次。

第二部分媒體使用和教學過程建議

一、學時分配

本課程課內學時72，4學分，一學期開設。電視錄像課建議采用專題講授形式，根據文字教材內容從各章中選擇若干專題進行講解（一個專題可以是一講也可以是多講）。按每講25分鐘設計，可安排25－30講。

IP課件應根據教學過程中反映出的問題及需要進行安排，原則上可安排5－8學時（每學時50分鐘）。

二、多種媒體教材的總體說明

本課的教學媒體有文字教材、錄像教材和IP課件。

1．文字教材。文字教材是學習本課程的基本依據。文字教材采用合一型，即除了全面、系統地介紹本課程的內容以外，還在各章的相應部分進行教學提示和重難點問題解析，并提出思考題和各種練習題。

2．錄像教材。錄像教材主要是對文字教材中的重點、難點和疑點問題進行講解，以及對學習思路和方法進行提示與指導。特別是發揮電視的特長，對某些比較抽象的問題運用動畫等手段進行演示和實物展示，以幫助學生理解和掌握。

3．IP課件。由于文字教材和錄像教材都是在課程開出前制作完成的，是相對固化的教學媒體。而IP課件是在課程開出以后根據學生學習過程中反映出來的問題進行有針對性的輔導講解、作業講評等，是一種可以在網絡上靈活運用的流動的媒體。

此外，根據本課程的特點及學生學習本課程的需求，本課程將配置一張實景拍攝的會計核算工作過程演示光盤，以增加學生的感性認識。

三、教學環節

本課程的教學首先是要求學生自學文字教材，對于重點、難點和疑點問題則可收看電視錄像課解決，也可以通過參加網上教學活動（包括實時教學活動和BBS討論區中的日常答疑）解決。面授輔導課不應也不必系統講授，而主要是在錄像課的基礎上引導學生學習和解答疑難問題，特別是作業練習的講評和模擬實驗的指導。由于本課程具有較強的操作性，因此學生必須完成老師布置的作業練習和模擬實驗。本課程的成績考核分為形成性考核（即平時作業和實驗）和期末考試兩部分，其中形成性考核成績占課程總成績的20%，期末考試成績占課程總成績的80%。

第三部分 教學內容和教學要求

第一章 緒論

學習目標：通過本章學習，了解會計的基本歷史，了解會計是什么，會計干什么，理解會計核算的全過程，即會計確認、計量、記錄和報告，理解會計要素和會計等式的含義及其內容，掌握會計核算的基本方法有哪些。

教學內容：

一、會計的產生和發展

1．會計在中國的產生和發展

2．會計在國外的產生和發展

3．會計國際化與未來發展趨勢

二、會計的目標

1．會計的實質：會計是一個信息系統；會計是一種管理活動

2．會計目標的概念

3．會計的具體目標

（1）提供決策有用信息

（2）報告受托經濟責任

4．會計的職能

（1）會計的基本職能：反映職能；控制職能

（2）會計的擴展職能

三、會計方法

1．會計核算方法

（1）會計核算的全過程：會計確認、計量、記錄和報告

（2）會計核算的各種專門方法

主要方法有：設置會計科目和賬戶、復式記賬、填制和審核憑證、登記賬簿、成本計算、財產清查、編制財務報表。

2．會計其他方法

四、會計學及其與相關學科的關系

1．會計學的研究對象和學科屬性

2．財務會計與管理會計的區別與聯系

3．會計學與財務學的關系

4．會計學與其他學科的關系

第二章 會計要素與會計等式

學習目標：通過本章學習，理解會計對象和會計要素的概念，理解各要素的確認與計量規則，掌握會計要素的具體內容，掌握會計等式的概念和具體內容。

教學內容：

一、會計對象與會計要素概述

1．會計抽象對象——資金或資本運動

2．會計具體對象——會計要素

二、反映財務狀況會計要素及其確認與計量

1．資產及其確認與計量

2．負債及其確認與計量

3．所有者權益及其確認與計量

三、反映經營成果會計要素及其確認與計量

1．收入及其確認與計量

2．費用及其確認與計量

3．利潤及其確認與計量

四、會計等式

1．會計等式的含義：在會計核算中反映各個會計要素數量關系的等式。

2．會計等式的平衡關系公式

（1）基本會計等式：資產=負債+所有者權益

（2）擴展會計等式：收入-費用=利潤；資產=負債+所有者權益+（收入-費用）

3．會計等式的恒等關系一一經濟業務發生對會計等式的影響和結果

第三章 賬戶和復式記賬

學習目標：通過本章學習，了解賬戶的含義和會計科目的設置；理解賬戶與會計科目的關系，復式記賬法的基本原理；掌握借貸記賬法的基本內容。

教學內容：

一、會計科目

1．會計科目的概念

2．會計科目的設置原則

3．會計科目的分類

（1）按照反映的經濟內容分類

（2）按照提供指標的詳細程度分類

4．會計科目編號和常用會計科目表

二、賬戶

1．賬戶的含義

2．會計科目與賬戶的關系

3．賬戶的基本結構

4．賬戶的分類

三、復式記賬

1．記賬方法

在賬戶中登記經濟業務數據，或者說把各種經濟業務數據輸入賬戶稱為記賬。記賬方法有單式記賬和復式記賬兩種。

2．復式記賬法

四、借貸記賬法

1．借貸記賬法的概念

2．借貸記賬法的內容

（1）記賬符號

（2）賬戶結構

（3）記賬規則

（4）試算平衡

第四章 借貸記賬法的應用

學習目標：通過本章學習，掌握會計核算的一般前提，以及如何采用借貸記賬法對企業的各類業務進行核算。

教學內容：

按照工業企業業務流程介紹借貸記賬法在各類業務核算中的具體應用。

一、會計核算的基本前提：會計主體、持續經營、會計分期、貨幣計量和權責發生制

二、籌資業務的核算

三、采購業務的核算

四、生產業務的核算

五、銷售業務的核算

六、利潤形成與分配業務的核算

第五章 會計憑證和會計賬簿

學習目標：通過本章學習，了解會計憑證的分類與作用；理解會計憑證、原始憑證和記賬憑證的含義，了解原始憑證和記賬憑證的分類、內容和編制要求；掌握原始憑證的審核方法和記賬憑證的填制方法；理解賬簿在會計核算中的地位和作用，掌握賬簿的登記方法、記賬規則、錯賬的更正方法、賬簿平行登記和保管規定。

教學內容：

一、會計憑證的含義和分類

1．會計憑證的含義

2．會計憑證的作用

3．會計憑證的分類

二、原始憑證

1．原始憑證的分類

2．原始憑證的基本內容

3．原始憑證的填制方法

4．原始憑證的填制要求

5．原始憑證的審核和處理

三、記賬憑證

1．記賬憑證的分類

2．記賬憑證的基本內容

3．記賬憑證的填制方法

4．記賬憑證的填制要求

5．記賬憑證的審核和處理

四、會計憑證的傳遞與保管

1．會計憑證的傳遞

2．會計憑證的保管

五、賬簿的含義和分類

1．賬簿的含義

2．賬簿的作用

3．賬簿的分類

六、賬簿的設置與登記

1．賬簿的基本結構

2．日記賬的設置與登記

3．總分類賬的設置與登記

4．明細分類賬的設置與登記

七、記賬規則

1．記賬的基本規則

2．錯賬的更正方法

八、賬簿的平行登記

1．進行總分類核算和明細分類核算的意義

2．總分類賬和明細分類賬的關系

3．總分類賬和明細分類賬的平行登記規則

九、賬簿保管

第六章 期末賬項調整與結賬

學習目標：通過本章學習，理解調賬的原理，掌握各類賬項調整的會計處理；了解內部控制的目標和內部控制的檢查與評價；理解內部控制的概念和基本內容，財產清查的組織和方法；掌握財產清查的含義和種類，財產清查結果的賬務處理；理解對賬和試算平衡的含義，掌握結賬業務的核算。

教學內容：

一、調賬

1．權責發生制和收付實現制

2．賬項調整的類型及會計處理

二、財產清查

1．財產清查的意義和分類

（1）財產清查的意義

（2）財產清查的分類

2．財產清查的組織與方法

（1）財產清查的組織

（2）財產清查的方法：貨幣資金清查的方法；存貨的盤存制度及其清查方法；債權債務清查的方法。

3．財產清查結果的賬務處理

（1）貨幣資金清查結果的賬務處理

（2）實物清查結果的賬務處理

（3）債權債務清查結果的賬務處理

三、對賬與結賬

1．對賬

2．結賬

第七章 會計報表

學習目標：通過本章的學習，理解會計報表的含義及其意義，理解會計信息的質量要求；掌握資產負債表和利潤表的基本結構及其編制方法，了解所有者權益變動表和現金流量表的基本結構和編制原理。

教學內容：

一、會計報表的含義

1．會計報表的含義

2．編制會計報表的意義

3．會計報表的體系

二、會計信息的質量要求

三、資產負債表

1．資產負債表的含義

2．資產負債表的結構

3．資產負債表的編制原理

4．資產負債表的編制舉例

四、利潤表

1．利潤表的含義

2．利潤表的結構

3．利潤表的編制原理

4．利潤表的編制舉例

五、現金流量表

1．現金流量表的含義

2．現金流量表的結構

3．現金流量表編制原理

六、所有者權益變動表

1．所有者權益變動表的含義

2．所有者權益變動表的結構

3．所有者權益變動表編制原理

第八章 會計工作組織

學習目標：通過本章的學習，了解會計機構的設置和會計人員的職責權限、任職要求與職業道德，以及會計人員回避制度；理解會計法律規范體系及其內容；了解會計信息化的含義與內容。

教學內容：

一、會計工作組織的意義與要求

1．會計工作組織的意義

2．會計工作組織應遵循的要求

二、會計法律規范

1．會計法的制定與修訂

2．會計行政法規的制定

3．會計制度的制定與修訂

4．會計準則的制定與修訂

三、會計機構

1．會計機構的設置要求

2．會計機構的具體設置

3．會計工作的組織形式

四、會計人員

1．會計人員的任職要求

2．會計人員的權限與職責

3．會計人員的任職要求

4．會計主管人員與會計機構負責人

五、會計職業道德規范

1．會計職業道德的概念

2．單位會計人員職業道德

3．注冊會計師的職業道德

六、會計信息化

第二篇：基礎會計課程教學設計方案

成人學院《基礎會計》課程教學設計方案

一、課程基本說明

本課程作為會計學科的入門課程，主要介紹會計（更準確地說是會計核算）的基本原理、基本方法和基本技能。因此,本課程的特點是一方面基本概念比較多,另一方面又要求學生學完后必須具備一定的實際操作能力。

對于非會計專業的學生來說，學習基礎會計課程是對其專業知識結構的補充和完善。而對于會計專業的學生，基礎會計則是其非常重要的專業基礎課，是后續學習中級財務會計、成本會計等課程的基礎。

二、課程的內容體系及教學要求

基礎會計課程的教學內容分為十二章：第一章緒論，主要介紹會計的目標、會計的內容和特點、會計的職能和作用、會計的方法；第二章會計要素和會計等式，主要介紹會計要素的劃分、各要素的含義及其特征以及相互間的數量平衡關系；第三章賬戶、復式記賬和借貸記賬法，主要介紹賬戶的含義及其意義、結構，復式記賬的基本原理和借貸記賬法的簡單應用；第四章賬戶分類，主要介紹賬戶按經濟內容的分類和賬戶按用途和結構的分類；第五章會計憑證，主要介紹會計憑證的含義、作用、分類，以及原始憑證和記賬憑證的基本內容、填制方法和要求等；第六章會計賬簿，主要介紹會計賬簿的含義和分類、會計賬簿的設置與登記、錯賬的更正方法以及對賬和結賬；第七章財產清查，主要介紹財產清查的含義和分類、財產清查的組織與方法、財產清查結果的賬務處理；第八章會計報表，主要介紹資產負債表、損益表和現金流量表的結構、編制原理及編制方法；第九章會計循環（上），主要介紹會計循環的含義和內容，會計核算的基本前提，會計確認和會計計量的基本原則，企業日常經濟業務事項的會計分錄、過賬和試算平衡；第十章會計循環（下），主要介紹期末賬項調整，產品成本的確定與結轉，利潤形成及分配的會計分錄與過賬，對賬、結賬和編制會計報表；第十一章會計核算形式，主要介紹記帳憑證會計核算形式、科目匯總表核算形式和匯總記帳憑證核算形式；第十二章會計工作的組織，主要介紹會計法規體系、會計機構、會計人員以及會計電算化。此外，文字教材中還添列了三個附錄，即《中華人民共和國會計法》、《企業財務會計報告條例》和《會計基礎工作規范》。

按照各章之間的內在邏輯關系，可以把十二章內容分為六個單元：第一章緒論為第一單元，主要闡述會計的目標、會計的內容和特點、會計的職能和作用、會計的方法等基本理論問題。第二章會計要素和會計等式為第二單元，主要闡述會計要素的劃分及其相互間的數量關系——會計等式，這是本課程的理論基礎，因為后面的許多會計核算原理與方法（賬戶結構、復式記賬法、資產負債表的結構等）都是建立在會計要素的劃分及會計等式基礎上的。第三章賬戶、復式記賬和借貸記賬法以及第四章帳戶分類為第三單元，其中第三章的復式記賬原理是本課程的方法基礎，第四章是對第三章中帳戶的進一步說明。第五章會計憑證、第六章會計帳簿、第七章財產清查、第八章會計報表共同構成第四單元，這個單元主要介紹了會計核算過程的四個主要環節，同時也是四種主要方法。第九章會計循環（上）和第十章會計循環（下）為第五單元，主要是以企業正常生產經營情況下的常見經濟業務為例，介紹會計核算基本方法的運用。第十一章會計核算形式和第十二章會計工作組織為第六單元，這一單元是兩個專題，分別介紹了三種主要的會計核算形式，和會計機構設置、人員要求及會計法規體系等問題。三個附錄（《中華人民共和國會計法》、《企業財務會計報告條例》和《會計基礎工作規范》）雖然不是正式的教學內容，不納入考試范圍，但還是希望同學們看一看，一是要知道并時刻牢記會計工作必須依法進行，二是這三個文件正好代表了我國會計法規體系的三個層次，即法律（由全國人民代表大會或全國人大常委會制定）、行政法規（由國務院頒布）和部門規章（由主管全國會計工作的財政部發布）。

由于本課程既有一定的理論性又有很強的實踐操作性，因此要求學生學習本課程時既要牢記基本概念，又要理解基本原理，更要熟練掌握會計核算的基本方法和操作技能。具體要求詳見本課程教學大綱。

三、課程的教學媒體說明

本課程的教學媒體有：一本合一型的文字教材（金中泉主編，中央廣播電視大學出版社出版），9個學時的電視錄像（由中央電大牛慧、艾大力主講），一張光盤的CAI課件，2個學時的直播課堂，4個學時的IP課。

1．文字教材是教學內容的主要載體，是最基本和最主要的教學媒體。其作用是全面、系統地介紹本課程的基本內容，包括基本理論和基本方法。此外，作為合一型教材，其內容還包括有關學習輔導如各章的學習目標、本章小結、復習思考題和練習題。文字教材是學習本課程所必備的教學媒體，是學習本課程知識和復習考試的基本依據。

2．電視錄像是一種輔助教學媒體，內容主要是按文字教材章節順序對重點、難點問題進行講解，不是全面講授，而是專題講解，目的是幫助學生理解教材內容。輔導教師可按教學進度在面首輔導課前放給學生看，學生也可在閱讀文字教材時找到講解相應問題的電視錄像來看，也可以在網上點播。

3．CAI課件是由中央電大與廣州電大合作開發制作的計算機輔助教學軟件，并已由中央電大出版社制成光盤出版發行。其內容是將基礎會計學的知識分解到不同的會計工作崗位（包括見習、制證、復核、出納、登賬、稽核、綜合、總管等８個崗位），依據教材但又不拘泥于教材，既有知識性又有一定的趣味性。該媒體的最大特點是把課程學習內容與實際工作崗位相結合，全擬人化動畫演示，特別是對于會計憑證、賬簿、報表格式以及填寫與編制方法的演示，直觀、形象、生動，對初學者來說可增加感性認識。當然，在本課程的教學中，CAI課件只是一種起補充作用的媒體，而不是必備的。這種媒體可以由教學點購買使用，學生個人也可以購買使用。

4．直播課堂和IP課件是在教學過程中根據老師、學生反映的問題而制作的兩種動態教學媒體，其內容主要有問題解答、作業講評、有關會計準則、制度的變化等等。這兩種教學媒體都是通過網絡應用的。

四、教學過程的組織、監督與管理

按照現代遠程教育“以學生自主學習為主”的理念，本課程的教學方式是：在當地電大輔導教師的指導下，學生自主選擇使用各種教學媒體。在此基礎上，輔導教師視情況適當進行面授輔導，主要是答疑解惑，幫學生理清思路，組織課堂討論，指導學生完成作業和模擬試驗并加以講評，不應是從頭到尾全面系統地講授。此外，在學生自愿的基礎上，可以讓學生自由組合成學習小組，共同討論問題，互相幫助。

對于布置的作業，學生必須按時獨立完成，輔導教師應當及時批改（做得不對的地方一點要指出其錯誤）并客觀公正地給予評分。

五、教學安排建議

根據現代遠程教育強調以學生自主學習為主教師導學為輔的要求，結合本課程的實際，建議面授輔導課安排6－8次為宜，內容以解答學生自學過程中的疑難問題為主，包括課程內容體系及特點介紹、學習方法及教學媒體使用指導、重難點問題講解、作業講評與實驗指導等，形式可以多樣，如教師講解、課堂討論、課堂答疑、課堂作業、課堂測驗等等。由于本課程具有實踐性較強的特點，因此學生如果僅僅完成形成性考核冊規定的內容是不夠的，輔導教師應該指導學生多做一些練習。

第三篇：基礎會計課程實踐教學

《基礎會計》實踐教學

《基礎會計》實訓大綱

一、目的要求

會計學是一門實踐性很強的學科。該課程實訓主要是將是會計憑證、賬簿和會計報表等教學內容在實訓課上完成。通過該課程實訓的實際操作教學活動可以檢驗學生所學會計基本方法、會計基本技能的熟悉和掌握程度，以提高學生實驗操作能力，提高學生學習專業的積極性，提高學生分析問題和解決問題的能力，縮短會計理論與實踐的距離，為將來從事會計實際工作打下基礎。

二、實訓內容

單項實訓主要內容：

實訓一 會計基本書寫技能達標

1、實訓類別：專業基礎

2、實訓目的：通過實驗，要求學生熟悉會計基本書寫方法，掌握會計基本書寫技能。

3、實訓主要內容：會計小寫數字的書寫規范；會計工作的漢字書寫和會計大寫數字；會計數字小寫金額的書寫；會計數字大寫金額的書寫；會計業務的“摘要” 書寫。

4、實訓類型：操作

5、實訓要求：必修

6、主要儀器：基礎會計實訓資料 實訓二

原始憑證的填制與審核

1、實訓類別：專業基礎

2、實訓目的：能夠正確填制原始憑證，準確反映經濟業務的發生情況；通過審核能查證原始憑證是否合法、合理及合乎規范，并能據此準確把握經濟業務的發生情況，為下一步完成賬務處理做好準備。要求學生獨立完成審核與填制工作。

3、實訓主要內容：對外來原始憑證進行審核；按所給出的業務說明，填寫自制原始憑證。

4、實訓類型：操作

5、實訓要求：必修

6、主要儀器：外來原始憑證、自制原始憑證

實訓三

記賬憑證的填制與審核

1、實訓類別：專業基礎

2、實訓目的：能夠根據原始憑證所表明的經濟業務情況正確按記賬憑證格式要求填寫記賬憑證，并按記賬憑證審核內容的要求，審核經濟業務是否合法、合理及記賬憑證填寫是否符合規范要求。

3、實訓主要內容：按經濟業務發生后所給出的原始憑證在審核無誤后，填制記賬憑證

4、實訓類型：操作

5.、實訓要求：必修

6．主要儀器： 原始憑證、記賬憑證及其他文具用品

實訓四

匯總記賬憑證的編制

1、實訓類別：專業基礎

2、實訓目的：幫助學生掌握根據分錄記賬憑證編制匯總記賬憑證的基本方法。由于企業的規模、管理和核算的要求不同，相應設置總賬和編制匯總記賬憑證的方法也不同。

3、實訓主要內容：正確編制匯總記賬憑證。

4、實訓類型：操作

5、實訓要求：必修

6、主要儀器：匯總記賬憑證及其他文具用品

實訓五

賬簿的登記和試算平衡

1、實訓類別：專業基礎

2、實訓目的：能夠根據原始憑證、記賬憑證正確登記日記賬、明細賬，同時要求學生掌握登記總分類賬戶的基本方法。掌握試算平衡的基本方法。

3、實訓主要內容：建賬，根據原始憑證或記賬憑證登記日記賬、明細賬和總賬。進行試算平衡。

4、實訓類型：操作

5、實訓要求：必修

6、主要儀器：原始憑證、記賬憑證、日記賬、明細賬、總賬、試算平衡表

實訓六

更正錯賬、對賬和結賬

1、實訓類別：專業基礎

2、實訓目的：要求學生掌握錯賬的三種更正方法、對賬的處理程序，以及在會計期末能正確結賬，為會計報表的編制提供及時、準確、可靠、完整連續的會計信息。

3、實訓主要內容：錯賬的更正、對賬的內容、結賬的方法。

4、實訓類型：操作

5、實訓要求：必修

6、主要儀器：經濟業務、原始憑證、記賬憑證、明細賬、日記賬、總賬

實訓七

會計報表的編制

1、實訓類別：專業基礎

2、實訓目的：要求學生掌握會計報表結構、內容和編制方法。

3、實訓主要內容：資產負債表的編制、利潤表的編制。

4、實訓類型：操作

5、實訓要求：必修

6、主要儀器：各種會計報表；計算機及配套軟件。

實訓八

憑證、賬簿和報表的裝訂

1、實訓類別：專業基礎

2、實訓目的：要求學生通過實驗熟練掌握憑證、賬簿和會計報表的裝訂方法。

3、實訓主要內容：憑證、賬簿和會計報表的裝訂。

4、實訓類型：操作

5、實訓要求：必修

6、主要儀器：會計憑證、賬簿、會計報表、裝訂機

綜合實驗主要內容：

實驗九

科目匯總表或匯總記賬憑證賬務處理程序

1、實訓類別：專業基礎

2、實訓目的：通過設置綜合實驗，使掌握在科目匯總表或匯總記賬憑證賬務處理程序下，從編制記賬憑證、登記賬簿到編制會計報表的一整套會計賬務處理方法，加強會計綜合技能訓練，提高學生綜合分析問題、解決問題能力。

3、實訓主要內容：建賬；審核原始憑證并編制記賬憑證；編制科目匯總表或匯總記賬憑證、登記日記賬、明細賬及總賬；編制會計報表。

4、實訓類型：綜合性

5、實訓要求：必修

6、主要儀器：會計憑證、科目匯總表或匯總記賬憑證、賬簿、會計報表

《基礎會計》實訓指導

一、實訓意義

《基礎會計》實訓是與《基礎會計》課程相配套銜接的會計實訓課程。通過仿真實訓，不僅使學生掌握填制和編審會計憑證、登記賬薄和編制會計報表的會計工作的技能和方法，而且對會計核算工作的整個流程有一個比較系統、完整、清晰的認識與理解，最終實現對會計理論和方法融會貫通的目的，為學生進一步學習后續課程和今后走上工作崗位奠定堅實的基礎。

二、實訓指導

實訓一 會計大小寫金額的書寫

一、實訓目的

通過實訓，要求學生熟悉會計基本書寫方法，掌握會計基本書寫技能。

二、實訓內容

根據給定的會計數字書寫小寫金額和大寫金額。

三、實訓準備

1.藍（黑）會計專用筆、會計數字練習用紙或賬頁。2.《基礎會計實訓》教材。

四、實訓步驟與方法

1.熟悉會計數字書寫的基本要求和書寫規范

書寫會計數字時，必須使用鋼筆或碳素筆，用藍黑墨水或碳素墨水(不得混用)；更正使用紅色墨水，需要復寫的原始憑證和會計報表，可使用圓珠筆；禁止使用鉛筆。

會計數字分阿拉伯數字和漢文數字兩種。阿拉伯數字主要用來填寫會計憑證、賬簿等小寫欄目，而漢文數字則主要用來填寫各種憑證中的大寫欄目。無論是阿拉伯數字還是漢文數字，其書寫的最基本的要求是：準確、清晰、規范、美觀。

在書寫阿拉伯數字時，其數字應當緊靠底線，占格距的二分之一，傾斜60～70度-數字之間不許連寫，不許草寫。

在憑證、賬簿、報表中，凡是未標明金額位數欄目的，書寫時應以元為單元，角與分之間點小數點，并從元開始向左，每三位數分別使用一個分節號。如985，736.54。

填制會計憑證時，在阿拉伯數字前，必須標明人民幣符號“￥”。具體要求是“￥”與數字之間不能留有空檔。另外，凡標有“￥”的，數字后不再寫“元”。

漢文數字的書寫必須使用正楷或行書字體。如壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬、億、元、角、分、零、整等，不得使用一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、另（或0）等字代替。禁止書寫自造簡化字。

漢文數字表示金額時，若尾數為元或角，應在“元”或“角”后寫“整”字，尾數為分，則不加“整”字。

使用漢文數寧填寫大寫金額時。大寫金額數字前未印有貨幣名稱的應加填“人民幣”等貨幣名稱，貨幣名稱與金額數字之間不留空檔。凡數字前寫有貨幣名稱的，數字后面不再寫貨幣單位。漢文數字中的“零”與阿拉伯數字中的“0”相同，但各自在表示數量時，其書寫方法不同。在阿拉伯數字中，凡有“0”必寫，而漢文數字則不同。阿拉伯數字中連續有幾個“0”時，漢文數字大寫金額只寫一個“零”字。如： Y3，008.64。漢字中大寫金額應寫作：人民幣叁仟零捌元陸角肆分；若阿拉伯數字中元位為“0”，或數字中連續有幾個“0”，元位也是“0”但角位不是“0”時，漢文大寫金額只寫一個“零”字。也可不寫。如：￥l，230.45，漢文大寫金額應寫成：人民幣壹仟貳佰叁拾元零肆角伍分，或人民幣壹仟貳倆叁拾冗肆角伍分。又如：￥l，000.78。漢文大寫金額應寫成：人民幣壹仟元零柒角捌分，或人民幣壹仟元柒角捌分。

2、按照給出的資料，學生獨立完成會計數字大小寫金額的書寫；

3、教師點評。

4、學生編寫實訓報告，其內容包括：（1）實訓內容（2）心得體會

（3）實訓存在的問題及建議 實訓二

原始憑證的填制與審核

一、實訓目的

能按照原始憑證的填列要求正確填制各種原始憑證，通過審核能查證原始憑證是否合法、合理及規范。

二、實訓內容

根據經濟業務填制指定的原始憑證，根據給出的原始憑證，對照會計法規及原始憑證填列規范進行審核。

三、實訓準備

1、藍(黑)筆、珠算或計算器。

2、《基礎會計實訓》教材。

四、實訓步驟與方法

1、掌握原始憑證填制要求，熟悉常見原始憑證格式； 原始憑證填制的基本要求是記錄真實、內容完整、書寫清楚、填制及時。原始憑證填制時必須嚴肅認真地、實事求是地記錄經濟業務的內容、時間、數量、金額以及責任單位和責任人。不得把就餐寫成住宿、或把購買甲材料寫成乙材料；不得把經濟業務發生的真實日期寫成以前或以后的日期；不得冒他人、他單位之名偽造責任人或當事人；也不得填寫假名；不得任意抬高或壓低單價，多開或少開金額。

原始憑證填制時，各個項目內容要填寫完整，不得任意不填留空，或隨便簡化內容。尤其是各種簽名或蓋章必須齊全、清晰、完整、不得模糊不清；一式幾聯的發票和收據必須用雙面復寫紙套寫，并連續編號，注明各聯用途，作廢時應加蓋“作廢”戳記，連同存根一起保存，不得撕毀。

原始憑證填制時，文字和數字要字跡清楚、整齊、規范、易于辯認。

原始憑證填制時，經濟業務發生的時間和原始憑證的填制時間，有時是一致的，例如領料和填制領料單的時間；有時是不一致的，例如，在月工資情況下，所發工資是一個月的，但發工資的時間卻是用日來表示的，這兩個時間都應反映。

原始憑證必須及時填制，不得任意提前或推后。原始憑證在填制時若發生書寫錯誤，不得隨意涂改、刮擦、挖補，應按規定辦法更正。但若有關現金、銀行存款收支業務的原始憑證金額填寫錯誤，則不能在憑證上更改，需加蓋“作廢”戳記，妥善保管，重新填寫，以免錯收錯付。

2、根據所給資料，指導學生按照規范化要求填制有關原始憑證。

（1）現金支票的填制說明

支票上印有“現金”字樣的為現金支票。現金支票只能用于支取現金，不能用于轉賬，不得背書轉讓。

①現金支票由出納員簽發。簽發時，先從存根聯填起，然后再填寫支票部份。具體方法見銀行支付結算辦法；

②支票填制完成后，經審核無誤，在出票人簽章處加蓋企業財務專用章和法人名章，并在支票背面加蓋財務專用章和法人名章。

③從騎縫線剪開，正聯交收款人提取現金，存根留下作為記賬依據。

（2）借款單填制說明

企業職工因工出差或其它原因向企業借款，須填制借款單。借款單可作為職工的借據、企業與職工之間結算的依據及會計人員記賬的依據。借款單中的借款日期、借款單位、借款理由、借款金額由借款人填好后，在借款人處簽字，再由本單位負責人審批，同意后簽字；然后交財務主管核批并簽字；最后交出納員支取現金。

（3）現金交款單填制說明

現金交款單一般為三聯，第一聯為回單，是企業交款后，開戶銀行交給交款人的回單，其余為開戶銀行留存，作為記賬依據。填寫現金交款單，首先應分別券別，按照張數填寫，然后計算合計填寫大小寫金額，并于實繳現金核對，無誤后，連同現金一并交給開戶銀行辦理交款手續。銀行審核無誤后，在回單聯上蓋章，退交款人作為記賬依據。

（4）轉賬支票的填制說明

支票上印有“轉賬”字樣的為轉賬支票，轉賬支票只能用于轉賬。轉賬支票由出納簽發。支票填寫完成，審核無誤后，在出票人簽章處加蓋企業財務專用章和法人名章，然后從騎縫線剪開，將正聯交收款人辦理轉賬，存根留下作為記賬依據。

(5)收料單填制說明

收料單是記錄外購材料驗收入庫的一種原始憑證。“收料單”一般一式三聯，第一聯為存根，由采購員帶回供應部門備查；第二聯為會計記賬聯，交財會部門據以記賬；第三聯為倉庫記賬聯，由倉庫留下作為登記原材料明細賬數量的依據。材料運到企業，材料保管員驗收后，在收料單上填寫收料日期、材料名稱、計量單位、應收實收數量等項目，會計員填寫材料單價、金額、運雜費等項目。

（6）收據填制說明

企業因相關業務而向個人收取現金時，應開具收據。收據由企業出納人員負責填寫，應按照編號順序使用。收據一般為一式三聯，第一聯為存根聯，第二聯為收據聯，第三聯為記賬聯。出納員在填寫收據時，應采用雙面復寫紙一次套寫完成，并在各聯加蓋出納個人名章，在第二聯加蓋財務專用章，至此收據開具完畢。審核無誤后，將收據聯交給交款單位或個人，存根聯保存在收據本上以備查詢，記賬聯留作記賬依據。

（7）普通發票的填制說明

增值稅小規模納稅人在銷售貨物和提供加工、修理、修配等勞務時使用普通發票。普通發票基本聯次為三聯。第一聯為存根聯，由銷貨方留存備查；第二聯為發票聯，購貨方作付款的記賬依據；第三聯為記賬聯，由銷貨方作為記賬的依據。

（8）增值稅專用發票填制說明

增值稅一般納稅人因銷售貨物或提供應稅勞務，按規定應向付款人開具增值稅專用發票。增值稅專用發票為機打發票，由企業會計人員填寫，全部聯次一次行打印完成。該發票基本聯次為四聯，第一聯為存根聯，由銷貨方留存備查；第二聯為發票聯，購貨方作為付款的記賬憑證；第三聯為稅款抵扣聯，購貨方作扣稅憑證；第四聯為記賬聯，銷貨方作扣稅憑證。

（9）領料單填制說明

“領料單”是一種一次有效的發料憑證。一般適用于沒有消耗定額或臨時性需要的各種物資。“領料單”一般為一式三聯，第一聯為存根聯，由用料部門帶回，作為核算依據；第二聯為會計記賬聯，交會計部門據以記賬；第三聯為倉庫記賬聯，由倉庫留存據以登記材料物資明細賬。領料經手人根據需要材料的情況填寫領料單，需填寫的內容包括：領料倉庫、領料日期、材料編號、名稱、請領數量、用途等，并經主管領導批準后，到倉庫領用材料。

3、原始憑證的審核

原始憑證的審核是一項嚴肅細致的重要工作，會計人員必須熟悉國家有關法規和制度以及本單位的有關規定，這樣才能掌握審核和判斷的是非標準，確定經濟業務是否合理合法，從而做好審核工作，實施有效的會計監督。此外，審核人員還要做好宣傳解釋工作，避免發生違法違規的經濟業務。本實訓要求如下：

（1）熟悉會計法規對原始憑證填制和取得的相關規定；（2）對所給資料注意從內容記載的真實性、合法性、完整性、正確性、及時性等方面進行審核。

（3）經審核的原始憑證應區別不同情況進行處理。

4、教師點評；

5、編寫實訓報告

實訓三 記賬憑證的填制與審核

一、實訓目的

能依據審核后的原始憑證，正確編制記賬憑證，根據填寫的記賬憑證，按記賬憑證審核內容的要求，審核經濟業務是否合法、合理及記賬憑證填寫是否符合規范要求。

二、實訓內容

根據以原始憑證反映的經濟業務事項，審核無誤后，編制記賬憑證，對所編制的記賬憑證進行審核。

三、實訓準備

1、藍(黑)筆、珠算或計算器；

2、《基礎會計實訓》教材。

四、實訓步驟與方法（1）記賬憑證的編制

摘要的填寫。摘要是對經濟業務的簡要說明。摘要應符合兩個要求：一是能準確表述經濟業務的基本內容；二是簡明扼要，容易理解。例如編制購進物資的記賬憑證，應在摘要中寫出“從××公司購入”。編制費用報銷的記賬憑證，應在摘要中寫出“××報銷出差北京差旅費”。

會計科目的書寫。會計科目必須使用統一會計科目，不得簡化或使用代碼，以保證核算口徑一致，便于前后期的比較。一級科目、二級科目或明細科目填寫齊全，對應關系清楚，金額正確無誤。

文字的書寫不能占滿格，一般應占格距高度的1/2，上面留有一定的空格，便于更正差錯。

按照規定對憑證編號。可以采用全部記賬憑證統一編號，每月從第一號憑證開始，至月末最后一張結束。

附件完整。

（2）記賬憑證的審核

審核記賬憑證。根據審核記賬憑證審核的內容和方法，認真審查每一張記賬憑證；指出存在的問題，并填制正確的記賬憑證。

3、教師點評；

4、編寫實訓報告

實訓四

匯總記賬憑證的編制

一、實訓目的

能根據記賬憑證進行匯總，編制科目匯總表。

二、實訓內容

根據實訓三所編制的記賬憑證編制科目匯總表。

三、實訓準備

1、藍(黑)筆、珠算或計算器；

2、《基礎會計實訓》教材。

四、實訓步驟與方法

1、復習教材中科目匯總表的填制要求，了解其的格式和特點；

2、對實訓三所編制的記賬憑證采用丁字賬戶方式進行匯總，確定各個會計科目的本期發生額。

3、填制科目匯總表。

4、教師點評；

5、編寫實訓報告

實訓五 賬簿的登記和試算平衡

一、實訓目的

能正確填寫賬簿啟用及交接表；能夠建立各種賬簿，能根據記賬憑證正確登記現金日記賬和銀行存款日記賬、各種明細賬及總賬。

二、實訓內容

根據實訓教材鄭州安鑫綠色建材有限公司2009年11月30日有關賬戶余額建賬。

三、實訓準備

1、賬簿封面、賬簿目錄表、賬夾、印章、藍(黑)筆、各種賬頁；

2、《基礎會計實訓》教材。

四、實訓步驟與方法

1、填制賬簿啟用及交接表；

2、根據所給資料建立各種賬簿，并登記期初余額，摘要欄可寫“承前頁”。

3、根據記賬憑證逐筆登賬。

4、教師點評；

5、編寫實訓報告

實訓六

更正錯賬、對賬和結賬

一、實訓目的

能根據會計基礎工作規范要求采用正確的方法更正錯賬；能根據對賬的內容和方法，學會編制總賬與明細賬發生額及余額對照表、實存賬存對比表和銀行存款余額調節表；能根據會計基礎工作規范要求采用正確的方法更正錯賬。

二、實訓內容

根據實訓資料，找出差錯并采用正確的方法進行更正；對總賬賬戶及明細賬戶記錄進行對賬工作；對有關日記賬、明細賬和總賬辦理結賬。

三、實訓準備

1、藍(黑)筆、珠算或計算器；

2、《基礎會計實訓》教材。

四、實訓步驟與方法

1、根據所給每一筆交易或事項所填制或取得的原始憑證，檢查所填制的記賬憑證和依據記賬憑證所登記的賬戶記錄是否正確；

2、指出各錯賬適用的更正方法，并進行更正；

3、熟悉賬證核對、賬賬核對、賬實核對的相關知識與技能；

4、根據資料編制總分類帳與明細分類帳發生額與余額對照表；

5、編制銀行余額調節表；

6、編制材料賬存實存對照表；

7、熟悉結賬的內容與程序，掌握月結與年結結賬手續和更換新賬的技能；

8、根據所給賬簿對日記賬、明細賬、總賬辦理月末、年末結賬手續。

9、更換新賬。

10、教師點評；

11、編寫實訓報告

實訓七

會計報表的編制

一、實訓目的

能初步根據賬簿資料編制資產負債表，初步編制利潤表。

二、實訓內容

根據全部總賬賬戶及有關明細賬賬戶的期末余額編制資產負債表；根據實訓資料有關損益類賬戶編制利潤表。

三、實訓準備

1、藍(黑)筆、珠算或計算器；

2、資產負債表，利潤表；

3、《基礎會計實訓》教材。

四、實訓步驟與方法

1、熟悉資產負債表的內容和格式，掌握資產負債表的編制原理與方法；

2、根據所給賬簿資料試算平衡。

3、根據總賬及有關明細賬期末余額計算填列資產負債表各項目金額，完成資產負債表的編制工作。

4、熟悉利潤表的內容和格式，掌握利潤表的編制原理與方法；

5、根據所給賬簿資料編制利潤表。

6、教師點評；

7、編寫實訓報告。

實訓八

憑證、賬簿和報表的裝訂

一、實訓目的

能整理記賬憑證、賬簿和報表，并能正確裝訂記賬憑證、賬簿和報表。

二、實訓內容

對實訓憑證、賬簿和報表進行整理、裝訂。

三、實訓準備

1、藍(黑)筆、憑證封面和封底、裝訂機、裝訂線；

2、《基礎會計實訓》教程。

四、實訓步驟與方法

1、做好裝訂錢的準備工作

（1）整理歸納各類憑證、賬簿和報表；（2）工具齊全。2.裝訂

可以采用角訂法，也可以采用側訂法。3.教師點評； 4.編寫實訓報告 實驗九

科目匯總表或匯總記賬憑證賬務處理程序

一、實訓目的

能運用科目匯總表賬務處理程序，完成從編制記賬憑證、登記賬簿到編制會計報表的一整套會計賬務處理方法，進而提高學生綜合分析問題、解決問題能力。

二、實訓內容

根據實訓資料，完成制證、記賬、編制報表等各項工作。

三、實訓準備

1、鋼筆（紅、黑各一)、直尺、算盤或計算器、裝訂機、裝訂線。

2、各種賬頁、通用記賬憑證；

3、《基礎會計實訓》教材。

四、實訓步驟與方法

1、熟悉科目匯總表帳務處理程序的程序；

2、根據實訓資料總分類賬賬戶，登記月初余額。

3、根據原始憑證編制記賬憑證。

4、定期編制科目匯總表（15天），并根據科目匯總表登記總賬。

5、月末，將日記賬余額以及各種明細賬余額的合計數分別與有關總賬的期末余額進行核對。核對無誤，可以辦理結賬。

6、教師點評；

7、編寫實訓報告

《基礎會計》環境建設

1、配備會計模擬實驗室

2、配備兩個ERP實驗室，并安裝有用友軟件

3、建立校外實訓基地，實行校企合作

第四篇：基礎會計 課程總結

《基礎會計》課程總結

一、教學目的

本學期課程教授以理論為主，即通過對基礎會計系統教授，使學生逐步了解了會計要素，進而深入領會會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表等會計專業知識；借助工業企業資金運動過程，幫助學生掌握初級會計核算業務操作能力，養成會計思維及會計分析習慣，促使學生對會計學科產生濃厚的興趣。

二、教學手段

課上以教學課件為主，黑板板書為輔；課下以習題為主，課后討論為輔。

三、教學方法

首先從心理學的角度，引導學生主動接納基礎會計課程及本人課堂時間。在教學理念上淡化基礎會計的難度，教授過程中盡量把復雜的知識拆分成簡單的知識點，教學語言嚴謹中透露出輕松、愉悅的氣氛，使學生很容易從心理上主動接納會計課程；充分信任學生會贏得學生對教師的信任及尊重，如提前告知學生如果確實生病或有其他重要事項允許臨時缺課且不影響平時成績，履行不點名的承諾等，讓學生感覺到上課是自愿的，心情愉悅，精力集中，就會達到事半功倍的效果。

其次，把會計知識和現實生活相聯系，提高學生學習興趣。比如把應收賬款提取壞賬準備與生活中學生之間臨時借錢作比喻等把個人理財、班級理財、家庭理財一些常見現象和課程會計學習廣泛聯系，以點帶面，使學生不斷感覺到學好會計不僅能應付考試得高分拿獎學金，更重要的是對個人一生的理財都會有重大的幫助，極大地提升學生學習興趣。

最后，引導學生盡快掌握會計學習方法，更好的把握會計知識。本人要求學生課前預習，每節課堂由2-3名學生提出問題，課程結束時其他學生回答問題，如果回答錯誤，引導學生自己一步步解答出正確答案；經常邀請學生課上來講述某一個知識點；課堂預留3分鐘，把本堂課的

知識與之前知識融會貫通，再引導出下節課準備學習的知識，讓學生感覺系統化的知識，學起來會更容易。

四、教學不足

首先，由于課時不足，未能及時引導學生將所學理論運用于實踐操作，導致有些知識點學生仍停留在迷茫狀態。

其次，教學理論仍有些膚淺，不夠嚴謹和深入。

第五篇：基礎會計課程設計方案

《基礎會計》課程整體設計方案

一、課程目標設計：

（一）能力目標：通過該課程的學習，使學生能運用課程的基本原理、基本方法并具備基本上崗的能力。課程結束后，要求學生交出3本記賬憑證、2本日記賬、一本總賬、若干張不同格式的明細賬、二張報表。

（二）知識目標：通過該課程的學習，學生應該掌握基礎會計的基本原理、基本方法。

（三）具體目標：

1、使學生理解并掌握會計的職能、對象、核算的基本前提和原則、核算方法等基本理論。

2、使學生理解并掌握會計要素、會計等式、會計科目等基本知識。

3、使學生理解并掌握復式記賬的基本原理，掌握借貸記賬法的基本原理，對企業的簡單經濟業務進行會計分錄的編制。

4、使學生理解并掌握制造業主要經濟業務的核算，即對各種不同類型的經濟業務編制會計分錄。

5、了解會計憑證的意義和作用，掌握原始憑證的種類，掌握原始憑證的填制和審核。

6、了解記賬憑證的意義和作用，掌握記賬憑證的種類，掌握記賬憑證的填制和審核。

7、了解會計憑證的傳遞和保管。

8、了解會計賬簿的意義和作用，掌握賬簿的種類，掌握各種不同類型賬簿的登記。

9、掌握賬簿的試算與記賬錯誤的更正；掌握賬簿的結賬與對賬。

10、掌握錯賬更正的方法。

11、了解會計報表的意義、種類、及編制要求。

12、理解資產負債表的概念、意義和結構，掌握資產負債表的編制。

13、理解利潤表的概念、意義和結構，掌握利潤表的編制。

14、了解會計報表的披露和注解、會計報表的報送和審批。

15、了解會計核算組織程序和會計工作組織。

二、教學方法設計

1、教學方法

（1）以引導啟發為主,充分調動學生積極性

（2）運用案例教學,提高學生的交流技巧及分析問題和解決問題的能力

（3）開放性教學

（4）提問式教學

（5）正確引導學生進行自學,提高自學能力

（6）實踐教學

2、教學手段

傳統的教學手段主要是黑板加粉筆，教師在授課時費時費力地講授有限的內容，展示少量的實物（如賬、證、表等），示范簡單的操

作，教學效果不佳，現代化教學手段是指在現代信息技術條件下，將以計算機為核心的現代信息技術（包括多媒體計算機技術和網絡通訊技術）應用到教學領域中的各種方法，它是在傳統教學手段基礎上發展起來的，避免了傳統教學手段的弊端。它是文字、聲音、圖像的結合，在這種教學過程中，課堂學習氣氛活躍，發揮了教師和學生的個性和創造性，同時使課堂教學的知識輸出量增加，縮短教學時間，提高教學效率。

三、課程內容設計

按照各章之間的內在邏輯關系，可以把十章內容分為六個單元：

第一章總論為第一單元，主要闡述會計的起源與發展、會計的職能和作用、會計的方法等基本理論問題。第二章賬戶與復試記賬為第二單元，主要闡述會計要素的劃分及其相互間的數量關系——會計等式，這是本課程的理論基礎，因為后面的許多會計核算原理與方法都是建立在會計要素的劃分及會計等式基礎上的。第三章借貸記賬法的應用以及第四章帳戶分類為第三單元，其中第三章的復式記賬原理是本課程的方法基礎，第四章是對第三章中帳戶的進一步說明。第五章會計憑證、第六章會計帳簿、第七章財產清查、第八章財務會計報告共同構成第四單元，這個單元主要介紹了會計核算過程的四個主要環節，同時也是四種主要方法。第九章賬務處理程序為第五單元，主要是以企業正常生產經營情況下的常見經濟業務為例，介紹會計核算基本方法的運用。第十章會計會計工作組織為第六單元，介紹了會計機構設置、人員要求及會計法規體系等問題。三個附錄（《中華人民共和國

會計法》、《企業財務會計報告條例》和《會計基礎工作規范》）不是正式的教學內容，不納入考試范圍。

四、考核方案設計

（一）考核要求，包括過程性考核和終結性考核。其中過程性考核為70%，終結性考核為30%。過程性考核主要包括常規（學習態度、出勤、課堂提問、職業道德等）20%、課堂作業50%。終結性考核主要是期末考試。

（二）評價標準：

1、常規檢查以平時記分冊中記錄為準。平時對學生進行不同方式的考勤并記錄，占10%；課堂提問包括主動回答和被動回答記錄，占10%；學習態度和職業道德，作為附加分處理。

2、課堂作業50%，主要指平時布置的書面作業和課堂訓練完成的憑證、賬簿、報表等會計資料。書面作業占5%；完成上交并展示的原始憑證要求符合填制的規定占5%；完成上交并展示的各種記賬憑證要求符合填制的規定占10%；完成上交并展示的各種賬簿要求符合登記的規定占10%；完成上交并展示的兩張報表要求符合編制的規定占5%。