第一篇：淺談如何做好體育教學工作

淺談如何做好體育教學工作

淺談如何做好體育教學工作

人們大多把體育作為副科，思想上并不看重體育，甚至常有其他學科搶占體育的現(xiàn)象發(fā)生。其實，作為素質教育的學科之一，體育的重要性并不在其他學科之下，它承擔著讓孩子健康成長、塑造人格的重要任務。從這一點出發(fā)，上好體育課就是一個體育教師所應該盡心盡智的事。從我的教學實踐看，要完成體育教學的任務，應注意以下幾點：

一、堅持以愛為本，做到因材施教

當一個合格的體育老師的基本條件是，擁有一顆愛學生的心。有真誠的愛心，才有流動的血脈，才有有生命的教育。這些理念對我深有體驗。在做中短跑訓練測試，大多數(shù)學生成績都是優(yōu)秀，一小部分是良好，但也有個別孩子體弱，考了一次、補考兩次，成績都不理想，如果給他們一個較差的成績．可能會給他們的心靈留下陰影，不僅影響對體育的興趣，也打擊了這些同學的自信心。

我就和他們談，要他們天天堅持鍛煉，并讓他們在規(guī)定時問補測，結果成績就有了較快提高。看著學生的笑臉，我告訴他們，測試并不是目的，重要的是把愛種在你們的心中，讓你們把愛化為學習的動力。讓每一個學生健康成長，是老師最大的心愿啊。

二、營造和諧氛圍，提高教學效率

體育課首先強調要營造活潑、愉快、和諧、民主的課堂氛圍，力圖讓學生在這樣的環(huán)境中提高體育學習和活動的積極性，體驗體育學習和活動的愉快感，有效地掌握運動知識和技能。對此我深有感悟，記得我新調到啟慧小學，學校校風純樸，孩子們質樸、好學，但缺少體育老師。校長非常重視，讓我為兩個年級學生教體操。記得當時班主任也很配合，學生很快就排好了隊，也許是太重視了，現(xiàn)場的氣氛有點嚴肅。教第一節(jié)操時，大家學得非常用心，由于有些緊張，有的學生動作生硬，接受得也慢。看到這種情況，我就對大家說：“你們學得很用功，老師獎勵你們，教你們做個游戲好不好?”大家都很高興。隨著游戲的進行，學生臉上漸漸露了笑容，氣氛很快就活躍起來了。緊接著我告訴大家，我們做的操叫“初升的太陽”，希望大家像初升的太陽，朝氣蓬勃、奮發(fā)向上。我們應該心情舒暢，、快樂的做操。接下來學操，同學們不僅接受的快，動作也優(yōu)美多了。是啊，有時老師帶著同學們做幾分鐘小游戲或說幾句溫暖的話語，就能營造出一個愉快的學習氛圍。這樣不僅提高了學習效率，也使學生身心愉悅，老師何樂而不為呢?

三、優(yōu)化課堂結構，做好轉差培優(yōu)

柳斌曾說過：素質教育的要義，第一是面對全體學生，這就不可避免地要面對極少數(shù)的“后進生”，愛是教育的前提，但對“后進生”來說，這種愛應該是真誠的。蘇霍姆林斯基多次諄諄告誡教育者，不能讓兒童那種“成為一個好人”的愿望的火花熄滅。這句話對我來說真是如獲至寶。記得我曾接觸過這樣一個學生．長得高大帥氣，可是在班里卻調皮搗蛋。同學們告訴我，班主任說不要管他了。可是我并沒有放棄，就找他談心。我發(fā)現(xiàn)，其實這個孩子內心很自卑，調皮搗蛋只是要別人在乎他，于是我就在班里大聲說：

“你們看他長得高大帥氣，長大了說不定能成為一名優(yōu)秀的模特”。看到他第一次臉紅，我笑了。課后再找他談心，說到老師還缺一個助手，如果你能很好的約束自己，老師就讓你當小助手好不好。他高興得要跳起來。經(jīng)過一段時問的磨煉，該生不僅是個很好的體育委員，成績也有很顯著的提高。榜樣的力量是無窮的，其他學生也紛紛向他學習，往日那個令人頭疼的班級，終于變成了很棒的班級。給“后進生”以信心，他就會變成優(yōu)秀生，同時優(yōu)化課堂教學。這就需要老師真誠而無私的付出。其實就是用心大于用腦，真誠大于技巧。

四、重視道德培養(yǎng)，教育學生做人

學生做人，是素質教育的重要任務。那么對于一個高素質的體育教師來說．培養(yǎng)學生良好的體育道德也是體育教學的重要任務。我總覺得，體育教學不僅要鍛煉學生的身體，更重要的是培養(yǎng)他們良好的體育道德。因為奧運精神就是愛的傳遞，就是全世界人民手拉手，相互鼓勵，向人類極限挑戰(zhàn)，要友誼第一、比賽第二的念 在去年學校田徑運動會上，我看到我教學的班級在比賽中沒有一個犯規(guī)，這就是我最大的安慰，因為我相信良好的體育道德將使他們受益終生。

五、轉變教育理念，倡導合作學習目前，我們學校在大力推行“一三五課改模式”，“合作學習”便是一項要素。合作學習是一種讓學生“在合作中競爭，在競爭中合作”、“在樂中求學，在學中取樂”的一種新穎的教學模式，它完全符合素質教育的觀點。因此，我努力從三個方面做起：

其一．培養(yǎng)學生合作學習的技能。我在教學中，注意培養(yǎng)學生的合作技能，幫助學生認識到掌握合作技能的重要性，訓練學習“接受他人見解”的技能，在體育教學中，給學生創(chuàng)造運用體育技能的情境，鼓勵別人參與，同時給學生提供在體育學習中進行社交的機會，培養(yǎng)其社交技能，并及時提供反饋信息。這些都是在體育教學巾改變學生合作行為的關鍵。

其二，課前進行精心的設計和合理的組織。我堅持根據(jù)大綱、教材的特點和學習內容，靈活地運用分組，讓學生有廣泛的合作、接觸、交流機會，多進行變換角色的分組合作，使體育課既講求效果，義追求實效。

其三，正確處理好“收”與“放”的關系。所謂的“收”就是統(tǒng)一、集中的教學；所謂的“放”就是學生學習的自主空問。把學習的主動權交給學生．讓學生有更多的學習空問和自由分配的時間。這種教學思路并不是“放羊式”教學，而是通過群體的合作學習，培養(yǎng)學生自主探究，自主學練、自主解決問題的方法和能力，培養(yǎng)其合作的能力和創(chuàng)新的精神。所以在體育教學中要做到“嚴而不死，活而不亂”、“統(tǒng)而有法，放而有序”，收得及時，放得靈活，收放結合。

合作學習是一種愉快的體育教學方法，它可以有效地促進學生主體性的發(fā)展，培養(yǎng)學生的責任感和合作精神，激發(fā)學生成功和創(chuàng)新意識，建立師生之間相互尊重，相互配合，相互理解的良好教學環(huán)境。

總而言之，體育教學是為了培養(yǎng)了青少年的整體素質，有效的塑造他們的健康人格，我們要盡心盡智地去做一名合格的體育教師。

第二篇：新形勢下如何做好體育教學工作

新形勢下如何做好體育教學工作 馬福林十二師高級中學義教部

體育工作是學校教育工作的重要組成部分，在全面發(fā)展中占有重要位置，是實施素質教育和落實一小時的關鍵，體育教學是學校體育的基本組織形式，是學生學習體育技能、提高身體素質的途徑，學生組織紀律性的培養(yǎng)、鍛煉習慣的養(yǎng)成也都來自于體育課的訓練。通過多年的體育教學工作，我覺得要想做好體育教學工作，應該做到以下三點。

一、科學合理的制定學年、學期、單元、課時計劃。

認真鉆研教材，根據(jù)學校的體育設施、器材和學生的基本情況，來制定學年計劃，這樣才能做到有的放矢。把教材中的學習項目按比例分配到兩個學期。在自選項目的確定上，還應與學校的特色項目和競技比賽項目相結合。例如：學校開展民族傳統(tǒng)類的體育活動，就應把這類項目列入到學年計劃之中，按照自選項目的比例分配課時。如果把這個項目列入到所有年級的計劃之中，那么這個項目就會貫穿于各個年級，使這個項目的開展保持一個連續(xù)性，便于學生系統(tǒng)掌握，也便于形成學校的特色項目。

學期計劃的制定應考慮到季節(jié)性，優(yōu)先安排考核項目。不同類型的項目要合理搭配，充分考慮到學生身體素質的均衡發(fā)展。

單元計劃的制定應與學期計劃中的課次相對應，是某個項目如何進行教學的具體體現(xiàn)，應符合項目特點和學生的認知水平。教學時根據(jù)單元計劃的安排，有步驟地進行這個項目的教學。課時計劃是教師進行教學時教學目的、教學步驟、教學方法、組織隊形、練習次數(shù)、時間安排的具體體現(xiàn)，應詳細并切合實際。

二、教學中努力尋求合理的組織教法，力爭更高的教學效果。

課堂教學的時間是有限的，教師的示范要規(guī)范、準確，講解要精簡、易懂，這就要求教師有扎實的動作示范和要領講解的基本功。在教學過程中，調隊要合理組織要嚴密，不浪費每一分鐘，教法的采用，要靈活多樣。同樣的教學內容在第一個班上課后，要及時發(fā)現(xiàn)問題，在第二個班上課時，要及時調整。有的項目兩個班的學生的情況不同，應采用不同的組織形式和教法。對于學生在練習中出現(xiàn)的錯誤動作，要及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，對于學生在練習中的進步，要及時表揚、鼓勵，想方設法調動學生練習的積極性，培養(yǎng)學生練習的自覺性和主動性，讓學生體驗到體育活動的樂趣，為終身體育打下基礎。

三、不斷學習，積極進取。

現(xiàn)在知識的更新非常快，很多觀念在不知不覺中已經(jīng)落后了，要想更新觀念，了解掌握新的知識就要不斷學習。通過參加進修、培訓、繼教等活動，不斷提高理論水平。觀摩體育教學現(xiàn)場會和體育教學研討課是很好的學習機會，這樣的活動不但可以學習講課教師的教學思路、組織形式、教法的選用，還可以了解教學改革的信息以及新的教育理念，從中吸取對自己有用的東西。在不斷提高自己認識的同時，也要積極參加各級評優(yōu)課、研討課等活動。通過這種形式加深對某一項教材的認識。每次活動可以嘗試不同的教材，跑、跳、投、體操和武術都有不同的特點，經(jīng)過幾年的積累對各個項目都會有更深層次的理解。把遇到的問題和解決問題的方法加以研究，把經(jīng)驗進行總結，以科研論文的形式形成自己的觀點，把自己的認識提升到理論水平。

總之，要想做好體育教學工作，必須要細心、要勤奮，多下功夫才能取得成果。體育教學工作是學校體育工作的基礎，只有認真抓好體育教學工作，才能使學校體育工作更上一層樓。

第三篇：體育教學工作

體育教學工作總結

本學期的體育教學工作即將結束，八、九年級的體育教學工作開展得比較成功，運動訓練方面也取得了不錯成績，但不足之處也在所難免。今年是我參加工作的第十年，擔任八年級和九年級一共七個班的體育與健康課，本學期，在學校領導的英明指導下，我這學期的各項工作進展得很順利。為了今后更好的開展體育教學工作，將本學期工作做以下總結：

八年級1、2、3、4、5班和九年級4、5班一共七個班，其中畢業(yè)班有兩個班，因為絕大部分學生對體育課感興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項體育活動開展的比較成功。但是，我因為要面向不同年級的學生，在學校各種體育設施比較艱苦的情況下，還有許多的地方不是十分的理想，尤其是課的內容安排上，感覺教材很少，畢竟在體育教學中要面向兩個層次的學生，選用兩種不同的教學內容。還有就是個半男女比例失衡，多女少。

一、本學期取得的成績：

1、認真上好畢業(yè)班的體育課：九年級體育考試中今年變化不大，為50分，我?guī)У膬蓚€班都取得了不錯的成績，但是尖子生很少。

2、上好八年級的體育課，教會學生運動技能的同時，還要傳授學生適應社會的能力和健全的人格。

3、積極參與田徑隊的訓練，并制定訓練計劃，盡量提高學生的運動水平。

二、經(jīng)驗：

1、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課、備好每一個學生，上好每節(jié)課，總結教學方法，積極參加課堂達標，提高教學技能。

2、認真指導學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發(fā)揮他們的積極主動性。

三、存在的問題及今后的努力方向：

1、自身素質有待進一步的提高，尤其是本學科的體育理論知識欠缺。

2、學生人數(shù)多，男女比例失衡，女生太少，男生太多，課堂組織有待進一步加強。

3、對學生的考核制度應該更明確、清晰：從今年的體育考試可以看出，未來的體育考試會對學生要求越來越全面，體育教學內容要多元化。

總之，成績也有，不足也有，經(jīng)過這半年的體育教學中，使我深深體會到，要當好一名合格的體育教師并不容易，但我會繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績。《上學期初中體育教學工作總結

第四篇：體育教學工作心得

體育教學工作心得

體育教學工作心得1

小學低段的體育教學，應以游戲為主。使學生在‘樂中學、學中取樂’，達到娛樂性與趣味性相結合。”要作好體育游戲的教學，首先應懂得如何創(chuàng)編游戲。 娛樂性是檢驗體育游戲的一種非常重要的方法，體育游戲只有具備了娛樂性、趣味性，才得以使其存在與發(fā)展，更具有誘人的魅力。如我國許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)游戲（母雞愛小雞、丟手絹、貓抓老鼠），源遠流長。所以體育游戲的創(chuàng)編，應從提高其娛樂性、趣味性出發(fā)。

1、使游戲具有新奇性并帶有較強的喜劇色彩只有使游戲新奇，才能誘發(fā)學生參與的興趣。游戲的創(chuàng)編出乎學生的意料，好奇心被激發(fā)，他們“蠢蠢欲動”，或許會想：“我能做好嗎？--我一定會比別人做得更好的！”同時又調動了學生的主動性與積極性，能認真地去完成這一個游戲。如一年級學生做“夾著球走”的接力比賽，學生受腿長的限制，跨下夾球已經(jīng)是很不容易的事，更何況要走完10米距離的路程，那是“雪上加霜”，便會出現(xiàn)很多的滑稽場面，不能用手抱球、舉步難行，或是走幾步球便慢慢下滑--成了“母雞下蛋”，讓學生捧腹大笑。所以為了能完成好而作不懈的努力。

2、體育游戲的設計應淡化競技意識，改變競技體育為主的教學思想也是大綱的要求，淡化競技意識，能更大的提高游戲的娛樂性。學生只要在體育游戲的競賽中認真完成，遵守紀律，聽從指揮，都能拿到一塊“金牌”。這樣在游戲教學的比賽中，每位學生都會認真去做，集體項目更會為集體著想，爭取“第一”，培養(yǎng)了勇敢頑強、奮發(fā)向上的精神斗志。達到競賽目的，又實現(xiàn)了體育游戲的娛樂目的。當你向全班三分之二的學生，或只有幾個不在內的眾多學生宣布游戲結果均取得“第一名”時，他們會雙手握拳高舉頭大聲地喊“ 耶”。

3、利用游戲活躍課堂氛圍

蘇霍姆林斯基說過一句至理名言：課堂教學中沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為沉重的負擔，反之會使學習變得輕松有趣。

在四年級的體育課中，我為了調動學生的積極性，在課前安排了游戲“捉迷藏”。同學們都按游戲的規(guī)則練習去了。可是同學們對“捉迷藏”不感興趣，都無精打采，一副不想玩的樣子，口里還說著沒意思。

我看到這種情況，就問著自己，是不是學生玩的次數(shù)多了，可能缺少了興趣，怎樣才能活躍氣氛，激發(fā)學生的興趣呢？想到這兒，我靈機一動，立即整隊，馬上就對學生說：同學們你們自己找朋友玩好嗎？學生異口同聲，好！學生就分散在自己的場地里，玩起各種各樣的游戲，我也不斷的加入到學生當中去，這樣能使學生玩的更有勁，更有趣，那樣會使學生與老師的距離拉得更進，讓學生感受老師的`親切感。就在這時，有一組學生的游戲吸引了我，把我的視線都集中到那一小組去了。我沒多想，快步走到他們小組的面前。同學們這是什么游戲？怎么你們這么開心啊！這一組的學生異口同聲的說：“八仙過海”踩一腳。好！這游戲很好！心想這游戲不但可以練習靈敏性，還可以提高跳躍能力。這不是兩全齊美嗎！我想到這里，就馬上集合了全班同學，叫這一組的同學演練了一遍，這一下，學生的興趣大增。我就順水推舟號召學生像他們這組學習。同學們以三、四人一組來玩“八仙過海”踩一腳。好嗎？好！這時同學們的臉上露出了開心的樣子。他們都分散在自己的場地里練習去了。看著一個個活蹦亂跳的場面，我的臉上也露出了笑臉。練習了幾分鐘后，我問學生：你們玩得高興嗎？高興，太高興了！那為什么這么開心？有趣啊！對啊！我們的游戲就是要接近學生的年齡段，只有這樣學生才會喜歡上體育課。另外體育課要不斷的加入新的游戲或是學生中比較好玩的游戲。這樣學生在體育課中才會有樂趣。

二、要注意特殊群體

我所教的四年級就有這樣一位同學，不太愛和同學們一塊活動，做練習時總是往后溜，摸底測驗成績也比較差。課后我找到他，問他為什么上課不積極活動？開始他不說，在我的啟發(fā)下，他才說：'其實我很喜歡體育活動的，可我長

得這么胖，做起動作來很吃力，又不好看，同學們會笑話我，所以就不想動了'。根據(jù)他的想法，我誘導說：“不管誰在學習新動作時，都不可能做得很好，再說對于你，重要的是參與、體驗體育活動的樂趣。練習的次數(shù)多了，動作也就好看了。老師相信你，你一定會戰(zhàn)勝自我，找到體育活動的樂趣。”在后來的活動中我仔細尋找該生的閃光點。不久在練習耐久跑時他總是堅持到底，不管和其他同學有多大的差異，始終堅持到底。久而久之，在他的自信、堅強下完成了和其他一樣的練習內容。在體育課上，我及時表揚了他，并要求其他同學多向他學習。同學們也報之以熱烈的掌聲，紛紛向他詢問起來。老師的表揚，同學的鼓勵給這位同學裝上了自信、堅強的翅膀。自此以來的體育課他上課很投入，與同學合作的也很愉快，體育成績也有了相應的提高，這也為我今后解決特殊學生困難積累了經(jīng)驗。

三、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力

創(chuàng)新精神和實踐能力是衡量學生心理健康的一項重要指標。因為一項創(chuàng)新活動的完成，必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此，體育教師在教學中應通過多種手段培養(yǎng)學生活躍的思維、豐富的想象及運用知識的實踐能力等。比如教材的安排要體現(xiàn)健身性、趣味性和實用性，以促進學生生理、心理和精神待等方面的提升，獲得成功和愉快的體驗，使他們能熱愛體育，增強自尊心和自信心。此外，還可通過教學方法的創(chuàng)新，以開發(fā)學生的潛能和完善人格，培養(yǎng)學生自學、自練的能力，并給學生營造合作學習的氛圍，同時為學生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力。

在以后的工作中，我將堅持不懈努力，及時總結課堂中教學的不足，做到讓學生易懂、易學、充分掌握運動技術，以促進學生的健康，增強體質，讓他們快樂地成長。

體育教學工作心得2

20xx年秋冬兩季的教學工作馬上就要結束了，在這半年的教學工作中，既收獲了成功的喜悅，也留下了不少的疑惑，需要我進一步地去深思、去探究、去解決。

忙碌了一個學期，偶爾翻出幾張榮譽證書，嘴角也會露出一絲的笑容，也算是給了自己一點安慰與自信，高興之余不禁慢慢回顧自己到底收獲了什么？

一、教學工作已經(jīng)能夠按要求做到得心應手。

在接近五年的教學過程中，通過不斷的摸索，并結合學生的實際情況，總結出一套科學的課堂管理方法。它能夠在課堂上，使每一個學生都能夠積極、主動、愉快地參與到體育鍛煉中去，整個課堂教學即規(guī)范，又不缺少活力與歡樂。要做到這一點，要求教師首先要有高度的責任感，其次要善于挖掘和培養(yǎng)學生的興趣愛好，只有學生對一種運動項目產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們才會積極主動地參與到體育運動中去，科學地鍛煉、愉快地學習，為終身體育打下良好的基礎。

二、在學校業(yè)余訓練中，進一步積累了經(jīng)驗，提高了訓練水平。

在20xx年暑假，對學校男子籃球隊進行了系統(tǒng)的訓練，并取得了亞軍后，今年暑假又擔任了學校的田徑訓練中的整個徑賽項目訓練工作，通過整整一個暑假的不懈努力，取得了九中田徑比賽歷年來的最好成績--團體第七名。其中釋寶怡獲得初中女子組400米第二名，李月明獲100米第三名，鞏帥獲3000米第一名，朱志杰獲1500米第三名等，自己也因此被評為優(yōu)秀教練員。

三、在裁判工作中收獲頗多。

在中學生籃球聯(lián)賽中，裁判工作突出，被評為優(yōu)秀裁判員，并頒發(fā)了籃球國家一級裁判員證書。在湖北省宜昌市第六屆中學生田徑運動會中，被評為優(yōu)秀裁判員。在宜昌市羽毛球裁判工作中，刻苦認真，虛心學習，得到了同行前輩的一致認可。

四、在教科研方面，逐漸步入正軌。

通過對多年教學工作不斷地探索和總結，逐漸地整理出一些文章，自己的論文《淺談中學生籃球訓練與比賽》獲宜昌市二等獎。

五、對學校工會組織的'活動，積極參與并取得了一定的成績。

下半年，學校工會承擔了西陵區(qū)籃球比賽的任務，我主動擔當起教工籃球隊的組建與籌備工作，并在比賽中取得了第三名的好成績。

成功使我無比的高興和快樂，它既是對我辛勤付出的一種回報，也是對我教學能力的認可，使我更加熱愛我教育工作，使我更加自信、更加努力的去工作，爭取更大的成功。興奮之余，不禁又沉靜下來，在這半年中似乎還留下很多疑惑，需要我進一步地去深思，去探究，去解決。

首先，在課堂教學工作中，過多的注重了學生的主體地位，淡化了教師的主導地位。體育課常常是學生喜歡按照自己的興趣愛好來選擇課的內容，而不樂意按照教師的安排來學習體育知識和技能。雖然學生幾乎都能積極主動的投入到鍛煉中去，能夠很好的應對體育中考，甚至也能為終身體育打下良好的基礎。但是一學期下來，學生學到的新知識甚少，取不到全面提高身體素質的目的。

造成這種局面的主要原因：一是受整個大環(huán)境的影響，周邊許多學校都是按照這種教學模式在進行。二是教學內容比較枯燥、不能夠提起學生的興趣，致使許多學生不愿意跟著老師的安排進行學習。

通過思考，我決定在以后的教學中，努力擺脫外界的干擾，廣泛的學習新知識，不斷的挖掘教材，創(chuàng)編出活潑多樣的教學形式，使每一個教學內容都能夠以一種新的形式展現(xiàn)出來，從不同的角度激發(fā)學生的興趣愛好，使每一個學生都能夠按照教師的要求全面發(fā)展。

其次，在教研工作中下得力度不深，成果不夠顯著。幾年來，只顧著教學、訓練而忽視了反思和總結，致使教學論文發(fā)表較少。在以后的工作中，要學會動中求靜，能夠靜下心來進行學習，不斷的提高自己的理論水平，使自己教學更進一步。

最后，經(jīng)過幾年的工作發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)水平有待全面提高。自己在排球、籃球等項目中有較大的優(yōu)勢，但是在一些諸如羽毛球、毽球等小球項目中，技術水平較差，有待進一步提高。

功夫不負有心人，憑借著自己對教育事業(yè)的無限熱愛，憑借著自己一顆上進的心，我相信通過自己的不斷努力，我的教育教學水平會得到很大的提升，同時也會讓每一個學生身體素質得到全面的提高，為終身體育打下堅實的基礎。

體育教學工作心得3

體育教學是其他學科無法替代其作用的學科教學，學科的特點充分體現(xiàn)了其教書育人的重要性。增進學生的身體健康，這是教學的第一責任；促進學生的心理健康，這是教學的同期目標；培養(yǎng)學生的社會適應能力，這是教學的遠期理想。膽量、勇氣、自信心、成就感、耐挫力等等綜合性的素質，可以通過體育教學，教會學生學會做人、學會生活、學會學習、學會合作，培養(yǎng)學生成為適應社會的綜合性人才。

通過體育教學，我有以下心得建議：

一、要完善中學體育教學體制

體育學科的教學特點，就是以增進身體健康為目的，以身體練習為手段的一門綜合性學科，要確實保證學生身體練習的'時間，教師要規(guī)范學科教學，要結合學生的具體情況，教會學生身體練習的方法，提高學生身體練習的質量，要有計劃的、系統(tǒng)的進行學科教學，要科學的適當負荷的進行身體練習，提高學生身體的質量，完整的進行體育教學，促進學生身心的健康發(fā)展，促進應試教育的健康發(fā)展。

二、在體育教學中要重視學生的習慣養(yǎng)成教育

身體姿態(tài)以及習慣養(yǎng)成是體育教學中最基本的要求。體育教學，首先要從最基本的身體姿態(tài)和常規(guī)練習抓起，要規(guī)范學生的站立、端坐、行走的身體基本姿態(tài)，這是學習體育最基本的要求，通過常規(guī)練習，培養(yǎng)學生優(yōu)美的語言，養(yǎng)成良好的身體習慣，展示朝氣蓬勃的精神面貌，通過常規(guī)的集體隊列訓練，加強學生的組織紀律性，培養(yǎng)集體榮譽感，增強集體凝聚力，體育教學中一定要強化常規(guī)練習，規(guī)范身體語言終身受益。

三、身體練習要量化時間、適度負荷

體育教學中，要體現(xiàn)教學的特點，精講多練，要安排足夠的時間讓學生練習，要規(guī)范指導學生進行身體訓練，要根據(jù)學生的生理特點，適量負荷訓練，提高身體練習的承受能力，發(fā)展身體駕馭練習的能力，促進身體健康發(fā)展。

久而久之，在他的自信、堅強下完成了和其他一樣的練習內容。在體育課上，我及時表揚了他，并要求其他同學多向他學習。同學們也報之以熱烈的掌聲，紛紛向他詢問起來。老師的表揚，同學的鼓勵給這位同學裝上了自信、堅強的翅膀。自此以來的體育課他上課很投入，與同學合作的也很愉快，體育成績也有了相應的提高。在上課時每個人一定要克服內心的自卑心理，融入到集體的大家庭之中，不懂不會的主動請教，反復練習，同時常于同學合作、交流。總之，“在課堂上只要主動參與、積極練習，就一定能獲得快樂，獲得成功”。

體育教學工作心得4

光陰似箭，日月如梭，不知不覺度過又一個學期的教師旅程。本學期我擔任五年級和六年級的體育教學工作，俗話說：“活到老，學到老”，在這一學期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，也學到好多教學方面的知識與經(jīng)驗，下面我對本學期的工作做一總結,為新學期的工作確立新的目標。

一、教學工作

教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的'形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用,他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。

二、學校工作

我嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富學生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設施和場地。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。

三、體育成績有得有失，任務尚很艱苦。

本學期，通過多方努力，學校體育工作有了一定成績，我相信，只要我們努力了，學生刻苦了，我們會取到比去年好的成績的。

“金無足赤，人無完人”，這一學期以來，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進。首先我覺得我的教學設計能力還待提高，其次，可能是年輕氣盛的原因，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。 我將通過自己的努力，不斷學習，不斷進取，為成功小學的美好明天貢獻自己的一份力量。

體育教學工作心得5

第一，精心設計環(huán)境。

環(huán)境是激發(fā)情緒的特殊條件。課堂環(huán)境即課堂氣氛，如何創(chuàng)設最佳的氣氛是激發(fā)學生學習情緒的先決條件。如果只是公式化的教學，不考慮學生的學習情緒，課堂就是一潭死水，毫無生氣。環(huán)境包括教學的設計、布局、形式等因素，創(chuàng)造一個良好的課堂環(huán)境，就是創(chuàng)造了學生良好的心態(tài)，為進入角色做好準備。

第二，細心培養(yǎng)情緒。

這是誘發(fā)積極心理因素的具體手段。一盤菜好看好聞而不中吃，會令人不得不中途停筷，要使人越嘗越有味，越吃越想吃，需要廚師的調烹藝術。教師的“手藝”就是組織教法、教學手段的運用。在有利于學習教材的前提下，教師充分發(fā)揮其聰明才智，運用多變的教學形式，巧妙的組織手段，不斷培養(yǎng)學生學習動機與學習興趣。在變化多樣、趣味無窮的.教法與練習中引導學生步步深入，認識主題。可以說準確優(yōu)美的示范，生動形象的講解，必要的教具圖解，有效的游戲比賽，多變的練習形式等等，都是誘發(fā)學生積極心理因素的有效手段，只要對這個問題有了真正的認識，每個教師在教學中就必然會有自己的創(chuàng)造。

第三，準確把握時機。

每一堂課都有教學重點和難點，在教學時，教師必然向學生作了講解，但往往在這個時間學生對所學內容的認識只停留在感性上，對教師提出的重點難點，難以有理性的認識。所以，有些知識未必千篇一律的。在示范講解的教學過程中，某一適當?shù)沫h(huán)節(jié)(學生練習過程對這方面顯示需要的時刻)再向學生提示，肯定效果大不相同。教師如果把握好這個時機，能使學生對教材有更快更深的認識和理解，或者說能起到“畫龍點睛”的作用。課堂氣氛活躍，學生學習情緒高漲，說明學生對教材產(chǎn)生了興趣，但在由感性知識轉變?yōu)槔硇灾R的過程中(也就是一次又一次的練習過程中)有些人嘗到甜頭，有些人卻吃到苦頭。教師應該看準這個時機，有意識地強調動作要領，提出重點難點，指出易犯錯誤及糾正方法，必要時選出幾個學生進行演練講解，既有利于加深理解，提高認識，又是理想的課間情緒調整，有利于清醒頭腦，達到加強后半段的練習效果。

第四，做到有的放矢。

學生的體能之間有差別，興趣愛好不相同，接受的程度也就不相同。因此，在練習過程中，各種心理動態(tài)無不盡情顯現(xiàn)：有人興致勃勃，有人馬馬虎虎，有人愁眉不展……教師教學中應細心觀察，不能忽視各種心理動態(tài)。只有這樣，才能了解學生的學習情緒，有的放矢的進行不同類型的要求與輔導，鼓勵好的更上層樓，消除后進者的心理障礙，想辦法幫他們樹立斗志和信心，使教學順利進行。

總之，我認為在體育或其他學科的教學中，重視學生心理因素的培養(yǎng)與利用，在現(xiàn)代化的教學改革中無疑是一門重要的課題。

體育教學工作心得6

經(jīng)過兩個月的幼兒體育教學工作的實踐，從課內課外我感悟了很多心得，其中關于體育教師對自身工作的兩點心得尤為深刻：定位和態(tài)度。

體育教師對自身工作應該有一個明確的定位進入幼兒園這一大集體，從事幼教工作，工作環(huán)境和對象是幼兒這一特殊群體，再加之幼兒園的教學工作中尤其以女教師居多，男教師進幼兒園工作會難免會“備受矚目”受到諸多因素的影響，作為幼兒園為數(shù)不多的男教師更應該擺正心態(tài)，明確給自己一個定位，教師崗位不分男女，只有工作能力和業(yè)績的好壞之分。首先，應該正確看待幼兒教師這一神圣的職業(yè)，真正認同：“教師是太陽下最光輝的職業(yè)”。明確自己的責任是“教書育人、傳道授業(yè)解惑”。而不能茍同大多數(shù)人所認為得那樣，男教師在幼兒園最吃香最受寵，是特殊的保護對象“熊貓寶貝”；相反，尤其我們男體育教師更應該不斷學習專業(yè)知識來提高自己的綜合素質，以“德才兼?zhèn)洹钡臏蕜t來鞭策自己，讓我們脫離那些“贊美”的庇護。其次，每天做好相關的教學工作。寫學期教學計劃，每天教學教案、教學經(jīng)典教案摘抄，清楚每天要做什么？上一堂體育游戲活動課，其教學效果以什么尺度為標準，不是為完成教學任務而已。要勤學習、勤反思，寫好反思筆記，做好公開課和示范課的`筆記和反思，尤其是對資歷深的骨干教師對自己所上的體育活動課的評價，更應該不斷琢磨不斷嘗試，從而使自己的教學水平不斷提高。最后，體育教師應該以嶄新的姿態(tài)迎接每天的教學工作，以活潑開朗極富感染力的健康心態(tài)和微笑來面對我們的同事和每一個孩子，并將男子漢的陽剛之氣滲透在體育活動的品德教育中。

體育教師要有愛心、童心、耐心、責任心愛心是教師最圣潔的雨露之種，只有將愛的雨露之種播灑在孩子的心中，才能更好拉近和幼兒心靈溝通的距離。這就要求我們體育教師在教學中平等看待每一位孩子，不能以孩子的相貌好壞、聰明程度、社會地位高低、家庭貧富等來區(qū)別對待。在工作中，我很喜歡很愛這些孩子，他們就是我心目中的寶寶，在我上體育活動課時候，他們很聽我的話，把我看作他們很喜歡很尊重的體育老師，因為威信中有伴隨著愛，他們喜歡和我學東西玩游戲，課后在教室他們喜歡我用手撫摸它們的小臉甚至撲到我的懷里，渴望我把他們舉得高高的，在校內校外他們喜歡叫我：“大哥哥”、“爸爸”、“帥哥哥”、“叔叔”、“大朋友”等，我感覺特親切特驕傲。我用心的去愛孩子，去呵護他（她）們，我得到的回報是讓我快樂幸福的微笑。還要保持一顆純真的童心，學會放低姿態(tài)，彎下腰去和孩子們保持同等高度的目光和語言的交流，積極參與他們的各種活動，和他們一起游戲、講故事、說悄悄話。更少不了耐心，因為耐心是教師孕育的愛之花朵，只有將美麗的花朵送給每一個孩子，才能讓美麗的花朵傳遞快樂！為了更好的開展體育活動課，我在體育活動課中要求自己多一份耐心，少一點急躁，在課余時間多走進教室多和小朋友交流，認真聆聽幼兒的想法，熟悉每一位幼兒的生活習慣，在課內課外都給每一個幼兒公正平等的權利，讓幼兒知道在老師心目中每一個都是最棒的老師最喜歡的孩子。最后就是責任心，它是教師愛之果實，只有辛勤耕耘，才能桃李滿天下。在體育活動過程中，我在保證課堂安全的前提下，教會孩子簡單的動作技能，帶領孩子做游戲活動；讓孩子學會遵守課堂紀律，提前預防和避免游戲過程中可能發(fā)生的事故。同時我做好最壞的準備，如果發(fā)生無法避免的教學事故，應妥當及時通知家長，并安全將受傷幼兒送園醫(yī)務室接受包扎傷口等相關治療，讓傷害降到最低限度，真正貼心的為孩子為家長著想。以上就是我個人在幼兒體育教學活動課中的心得體會。

體育教學工作心得7

堅持“健康第一”的指導思想，體育場教學要面向全體學生。因此，在課堂上，力求人成為學習的主人，讓每一個學生都積極地參與到體育活動，享受學習體育的快樂。

一、激發(fā)學生自主意識和創(chuàng)新思維。

少年兒童的“好奇”心理非常強，但當愿望已經(jīng)滿足，就會很快產(chǎn)生“心理上的飽和現(xiàn)象”，針對學生這樣的心理特點，要求教師在體育課堂上來激發(fā)他們的自主行為，讓學生們帶著問題去學習。

1、情景教學

根據(jù)教學內容，在體育場，器材上求新求異，激發(fā)學生創(chuàng)新的激情，把運動場地設計得美觀大方，線條劃鮮明奪目，器材布置整潔，新穎，給學生對本次課產(chǎn)生“我要學”的欲望。

2、創(chuàng)造民主、平等、和諧的課堂教學氛圍。

體育教師首先擺正自己的位置，不能總以一副高高在上的姿態(tài)面對學生，讓學生不么親近，要以朋友的心態(tài)去接近學生，去解決問題。例如，每次課前、課中、課后的整隊，不一非要以幾列幾橫隊站立，那樣比較嚴肅，可以在指定地點，自由集合的形式站立，其次，教師應重視感情投資，把自己真摯的愛傳遞給學生，用親切，鼓勵，信任，尊重的情感信息，使學生產(chǎn)生不怕錯誤，敢于訓練的良好學習心理，點燃學生渴望求知和勇于表現(xiàn)的星星之火，再者，教師應注意自己的教學語言充分調動學生學習，探究的積極性，從實際出發(fā)，滿足個性發(fā)展的需要，讓人人擁有體育鍛煉。

二、培養(yǎng)興趣，樹立終身體育理念

有人認為,興趣來自多體驗，中國許多學生對乒乓球很有興趣，這不公因為它是“國球”，而且因為他們自幼就從地上打到小桌子上，由水泥臺打到木臺子。接觸多了，學生就會越來越理解乒乓球，興趣便會產(chǎn)生。

有人認為，興趣來自好奇。在很多事情上，孩子比成年人興趣高，國為他存有豐富的好奇心。“呼拉圈”、“溜溜球”、“抖空竹”等體育項目與器材一問世，學生主掀起一股“熱”，愛不釋手，這就是因為好奇的緣故。

有人認為，興趣來自成功的鼓勵。有的學生對田徑項目并不喜歡，經(jīng)過鍛煉，他們戰(zhàn)勝了一個又一個的困難，品嘗到了果實的滋味，興趣就越來越大；特別是許多人以崇拜的目光注視著他，賞識他時，他從事田徑的興趣就更濃了。因此，興趣不能壓制，壓制是興趣的最大敵人。

興趣靠理想支持，理想靠興趣引路。打個比喻：人們在山間漫步，興趣使他們繼續(xù)爬山。當爬到半山腰時，人們感覺腰酸腿疼就沒有了興趣，回頭下山了。有人懷著“欲窮千里目，更上一層樓”的信念，繼續(xù)攀登，理想把他們帶入一個新的境地。這就是理想的力量。

永遠的目標，永遠的興趣，造就了永遠向前的人。由此看來，“興趣 愛好習慣 理想 發(fā)展”是一種遞進的關系。所以，我們體育教師需要做的就是在學校體育教學中，通過各種體育活動，去發(fā)現(xiàn)學生對運動的好奇心，去培養(yǎng)學生學習的興趣，去鼓勵他們積極參與，從面使學生掌握一些運動技能，使其興趣愛好轉變?yōu)榱己玫腻憻捔晳T。

三、豐富教學內容

每個學生都有自己的`理想，自己的愛好，自己的特長。學生之間存在個體差異和不同的興趣愛好，要求教師精心選擇多種教學內容。例如，素質練習――上肢力量中，選擇學生裝一起做俯臥撐，這不利于個性的發(fā)展和主體的發(fā)揮，那么，可以之樣安排內容：○1俯臥撐○2高支撐俯臥撐○3拉啞鈴○4合作俯臥撐等，運動量達到自己最大強度的百分比多少來確定，學生裝選擇自己喜歡的練習項目進行練習，運動量讓學生自己掌握，其興趣和鍛煉的實效將會大大提高。

在教學中可經(jīng)，鼓勵學生自己創(chuàng)造練習。“蘿卜青菜，各有所愛”，為適應學生裝的個別化需求，未來建設者必須適應社會的需求，要求學生自己選擇練習內容，自己準備經(jīng)濟實效的器材，使教與學的內容具有開放性，放眼社會，著眼未來。

四、自評與互評相結合，優(yōu)化評比結構。

自我評價和相互評價在體育教學中的應用能及時，準確的學習信息反饋作用，體現(xiàn)了學生裝的主華麗性，對改善教學效果，提高教學質量起到重要的作用，學生在參與體育活動，積極思考主動鍛煉，自我認識，自我提高方面都要有顯著的提高，在促進學生之間的合作與交往，形成良好的競爭意識，發(fā)揮個人及團體的想象力和創(chuàng)造力，增強自尊心，自信心和堅強的意志品質方面同樣具有明顯的作用。互評和自評相結合華麗了學生學習的主體性，在一定程度上解決了學生學習中“要我學”和“我要學”的矛盾，改變了學生被動學習和評價的狀況。

在體育教學過程中，通過自我評價和學生間的相互交流，評價教師獲得了學生單元教學過程中學生個體生理，心理的來源，有利于激發(fā)學生的積極思考，發(fā)揮創(chuàng)造力。改進教學方法和組織方法，對學生進行針對性指導，提高教學質量。

體育教學工作心得8

本學期的體育教育教學工作即將結束，雖然我已工作了23個年頭了，對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但我深深體會到我有一股對待工作的熱情和時刻不變的干勁。

在教育教學中，注意營造師生融洽氛圍，激勵學生積極參與體育活動，新課程強調師生之間形成“自主、合作、探究”的學習形式。教師與學生關系融洽是提高學生興趣和積極配合教學完成的保證，平時我關心體貼學生，熱愛學生，使學生在上體育課時感覺到一個兄長時刻關心他們，熱愛他們，自然就有一股暖流在心中涌起，從而在心中喜歡體育運動;運動中，我耐心講解動作的要領、標準、安全及注意事項。如在一次課外籃球活動中，有一個黎族同學摔倒扭傷手，見此情況，我馬上把他帶到離學校二公里遠處看醫(yī)生，并自己出錢做醫(yī)藥費，住校生的同學知道后很感激。

本人在促進學生積極參與體育活動的基礎上，同時更吏學生懂得科學鍛煉身體的方法。我深知，要促使學生主動參與體育活動，就必須賦予學生學習的.興趣和樂趣。

教學中，我根據(jù)學生的身體特點，學習欲望采取多種靈活的教法，使教學過程充滿趣味，學生樂于參與，真正體驗體育運動帶來的樂趣。其次，競賽是體育運動最突出的特點，競賽特別能激發(fā)學生學習的積極性，在體育教學中，無論是提高學習熱情，還是營造快樂氛圍，競賽性方法總是有效的，但是要注意競賽的方式要使大部分學生都有獲勝的機會，否則，會使部分學生因失敗喪失信心。例如，我組織學生進行籃球教學比賽，安排男生對男生，女生對女生，又分出強對強，弱對弱，角逐競賽性質的訓練方法，使方法氣氛顯得勁松自如，有效地激發(fā)學生的體育興趣。我最深刻的體會是：只要采用貼近學生生活和符合學生實際的教學內容和方法，學生就會精神振奮，躍躍欲試，熱情增倍，教學就會收到良好的效果。

以上所談，是本人一學期教學中的一些不成熟的做法和點滴體會。

第五篇：體育教學工作1

體育教學工作總結

（2010年——2011下半學期）xxx

xxx

時間過的挺快的,轉眼間一個學期的教學工作已接近尾聲,不知不覺教學也有半年了,經(jīng)歷了一個學期的磨練,我已經(jīng)完全適應了這里的環(huán)境,回想當初剛剛踏上工作崗位的時候是多么的稚嫩,這半個學期來,我在領導的關懷和培養(yǎng)下,在眾多的老師的教誨和幫助下,迅速成長起來.為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗,吸取教訓,這個學期的教學工作做下小結:

一、創(chuàng)造課堂氛圍，激發(fā)興趣

體育活動是豐富多彩的，但是體育課要有計劃、有目的地去進行，興趣特點決定了體育教學中應注重“教”與“玩”的結合，讓學生們在玩中學，玩中練，這樣既能增強學生參加體育活動的興趣，又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學內容，達到體育教學目的。更重要的能促進身心和諧發(fā)展來達到體育課以及體育鍛煉目標，讓學生感到上體育課的樂趣。

二、體育游戲化

根據(jù)人的生理特點和心理特點，玩是人的天性，游戲才是人們的樂園。體育課上“教”與“玩”的程度，體育教師把握得很好的情況下，這堂課就是一堂成功的課，也達到了學中玩、玩中練的最終目的。這時，學生也提高了體育課的興趣，也使課堂變得生動多姿。學生的勁頭更足，動起來也會生龍活虎。這樣不會讓學生感到體育課枯燥乏味而又令人厭煩了，體育課也不為是大家認為就是什么跑啊！跳啊！讓學生機械的反復練習了。

四、師生共同參與活動

體育課不像其他課，體育課的活動范圍、場地、空間比其他課要大的多，體育教師掌握好教學方向、進度和內容，經(jīng)常和學生一起活動，這樣效果非常理想。體育課上，教師不參與活動，認為體育課上只有命令和服從，這種傳統(tǒng)的教學理念會影響師生之間和諧平等的關系，這樣學生對體育課毫無興趣，那么，以后的體育課也毫無生機。

五、不斷提高自身的業(yè)務水平

“學生怕上體育課，體育老師也怕上體育課”，我想這個問題就體現(xiàn)了體育教師教學上出了問題，一個體育教師不能只要上完一節(jié)體育課，就可以說教學到位了，一節(jié)體育課雖然上完了，學生是否覺得這堂體育課有樂趣呢？是否每堂體育課都有新的感受呢？是否以后喜歡上體育課呢？這些問題都值得我們體育教師去思考。社會在進步，我們體育教師在教學上也有創(chuàng)新，每節(jié)課依舊是那些知識和方法學生久了就會感到疲倦、厭煩。所以只有不斷提高教師的業(yè)務水平，才能促進教學的發(fā)展，才能使體育課正真快樂起來。