第一篇：《醫務社會工作》四年制本科課程教學大綱 - 福建醫科大學教務處

福建醫科大學成人高等教育學位課程考試大綱

（適用于成人高等教育本科生2015級起）

課程名稱：醫務社會工作 專業名稱：社會工作

一、課程總要求：

《醫務社會工作》課程的考試目的在于測試學生對醫務社會工作的基本概念、基本原理及基本方法的掌握程度，了解其是否具有初步應用這些基本方法分析有關問題的能力，考試內容涉及醫務社會工作的各個方面。本考試注重測試考生對醫務社會工作基本概念的認識，并要求能熟悉相關理論及其運用。

二、考核知識點：

第一章 醫務社會工作的概念

（1）醫務社工的概念

醫務社工的概念、醫務社工的要素、醫務社工的功能（2）醫務社工的發展（3）醫務社工的工作領域

醫務社工的領域劃分、醫務社工具體工作領域、目前國內醫務社會工作工作領域

第二章 健康、疾病及相關概念

（1）醫學的健康、疾病概念（2）社會學對疾病及病人角色的概念

社會學的疾病定義，定義分析，病人角色及適用（3）心理學對疾病的定義

心理學對健康的定義，生活壓力的來源，ABCDX壓力系統，對疾病的應對，疾病的適應（4）多維視角下的健康概念 社會工作視角下的疾病

第三章 醫務社會工作的倫理

（1）醫學的倫理的基礎觀點

醫學倫理的主要觀點：生命神圣觀；生命質量觀與生命價值觀；人道觀和權利觀。醫學倫理的具體原則：尊重原則；自主原則；不傷害原則；公正原則。（2）權利與義務

病人的權利：醫療權、自主權、知情同意權、保密權和隱私權；（3）醫務社工的主要價值沖突

病人的知情權；同意權與案主自決；取與給的判斷；疾病與社會標簽

第四章 我國醫務社會工作的宏觀環境

（1）我國的衛生政策（2）中國衛生行政組織（3）我國醫院管理

第五章 醫務社會工作實務基礎

（1）醫療團隊合作評估

醫療團隊的關系，影響團隊功能的因素，團隊工作的發展（2）高危人群的甄別

醫療社工服務對象來源，高危險人群的界定、原則及指標（3）評估：社會醫療診斷模式

社會醫療診斷的內容，對病人、疾病及環境影響的分析

第六章 病情告知

（1）病情告知在醫療中的重要性

病情告知的必要性、醫療病情對于患者及家屬的意義（2）病情告知中的兩難選擇

患者對病情的認知心態、患者可能出現的情緒問題（3）病情告知的方法

影響告知的要素、告知方式及時機、告知方式

第七章 術前緊張的處理

（1）術前緊張的表現

術前病人心理反應：接受與期待、恐懼與焦慮、不確定感、真誠與關愛體驗（2）對疾病的認知態度

術前緊張的原因：醫護人員的素質、對手術的了解、住院環境（3）術前緊張的處理 輔導方式

第八章 臨終關懷

（1）臨終關懷發展背景（2）臨終關懷服務內容

寧養服務理念、晚期癌癥患者的“身-心-社-靈”照顧（3）輔導技巧

生命回顧、活在當下、維持盼望、心靈灌溉、應對失落、未完的事、對孩子的幫助

第九章 哀傷輔導

（1）哀傷輔導的必要性

家庭基本心理反應、悲傷輔導的四個階段（2）中國的哀傷輔導的傳統（3）哀傷輔導內容

情緒處理技巧、角色調整技巧、生活安排、支持小組

第十章 各診室社會工作服務

（1）內科社會工作服務

主要心理-社會問題、社工處置及特定資源（2）外科社會工作服務

外科疾病的癥主要心理-社會問題、社工處置及特定資源

（3）婦兒社會工作

婦兒疾病的文化病因、主要心理-社會問題、社工處置及特定資源（4）急診社會工作

路倒病人處理技術、危機處理、情緒安撫等技術

第十一章 公共衛生服務的社會工作介入

（1）艾滋病人社會工作服務 不同艾滋病人的干預策略（2）職業病防治社會工作服務（3）健康宣教

知信行理論、計劃介入理論、教育小組設計、同伴教育

第十二章 精神康復社會工作

（1）精神疾病的相關概念（2）精神病人心理-社會康復

精神病人評估、精神病人與家庭、社區關系處理、精神病人家屬支持（3）精神病人職業康復

三、學習教材與主要參考書：

劉繼同，醫務社會工作，高等教育出版社，2011年

四、考試形式及試卷結構：

1、試卷總分：100分

2、考試時間：120分鐘

3、考試方式：閉卷，筆試

4、參考題型及比例：

名詞解釋 共2題 每題10分 約20% 問答題 共2題 每題15分 約30% 案例分析題 共2題 每題25分 約50%

題型舉例：

一、名詞解釋（共2道試題，每題10分，共20分）

狹義醫務社會工作

二、問答題（共2道試題，每題10分，共20分）社工出院準備的工作有哪些？

三、案例分析題

老王的愛人得了肺癌晚期，預期壽命只有3個月。老王之前告訴妻子是肺結核，他不知道要不要和妻子說明病情，怎么說？

第二篇：上海交通大學本科課程教學大綱

上海交通大學本科課程教學大綱

課程名稱：消費者行為學 英文名稱：CONSUMER BEHAVIOR

學分：4學分 總學時：60學分 實驗上機學時 0 開課專業：人力資源管理、企業管理

一、課程性質、目的和培養目標

限定選修課

消費者行為學（Consumer Behavior）研究消費者在獲取、使用、消費何處置產品和服務過程中所發生的心里活動特征和行為規律的科學。通過本課程的開設，使學生對管理學有更深入的了解。比如，為什么單一價值鏈不能對應多個顧客？定價策略的由來。品牌與廣告的操作如何影響顧客的行為？此外，學生還將了解不同文化與消費行為之間的關系。比如中國的根消費觀念。如果說營銷學是一門試圖影響消費者行為的學科。那么，這門課程的目的是深刻理解影響消費者行為的基本原理。從而激發學生對管理研究的興趣。

二、預修課程：無

三、課程內容和建議學時分配

導論(8學時)

一、原理篇，如何解釋消費者行為

二、應用篇，如何透視中國消費者行為

三、方法篇，如何度量和研究消費者行為

四、策略篇，如何影響消費者行為

第一講 消費理論介紹（12學時）

一、導言，消費者行為學的多學科視野

二、消費者行為的營銷因素理論

1、影響因素——

2、總體解釋模型——

3、消費文化

三、消費者需求、動機與價值理論

1、動機理論——

2、需求分類——

3、消費價值——

4、消費體驗

四、自我概念與生活形態理論

1、自我概念——

2、生活形態——

3、案例分析一——

4、案例分

析二——

5、生活形態細分

第二講 消費者決策理論與終端消費行為（10學時）

一、消費者信息搜索行為

二、消費者介入

1、類別購決策理論——

2、消費者態度理論

三、終端購買行為

1、終端購物行為——

2、基本模型——

3、購物地點選擇——

4、情境與沖動性購買——

5、購后行為

四、全球消費趨勢

1、消費趨勢——

2、消費全球化——

3、中國人的面子消費與關系消費——

4、中國人的根消費——

5、中國人的時尚消費——

6、消費者世代——

7、中國E世代的消費行為——

8、區域消費差異——

9、區域消費差異的基本類別模型

第三講 消費行為的研究與測量（16學時）

一、消費者行為研究方法導言

二、研究方法入門與方法的多元化探索

1、研究領域的消費者行為——

2、消費測量與量表

三、消費者行為研究方法的基本內容

1、中國消費者行為的研究——

2、廣告公司對消費者行為的研究

四、消費者行為研究實用方法初步

1、消費者生活方式和價值觀測量方法——

2、消費者需求的測量方法 ——

3、消費者態度的測量方法——

4、定位的消費者測量方法——

5、消費者購物風格測量方法 第四講 消費行為與營銷（10學時）

一、消費者與公司營銷互動

二、消費者行為營銷審核

1、消費者行為與營銷的關系框架——

2、消費行為審核——3消費行為與營銷組合策略

三、影響消費者的認知和態度

1、影響消費者認知的策略——

2、勸說消費者的策略

四、影響消費者的購買和關系

1、影響消費者終端購買的策略——

2、維系和發展顧客關系的策

略

五、營銷倫理與消費者權益

1、營銷者操縱與消費行為——

2、缺乏倫理的營銷行為的類型——

3、消費者行為與營銷倫理

四、實驗（上機）內容和建議學時分配

五、教材和參考書目

教材：1消費者行為學，東北財經大學，榮曉華，2盧泰宏：《消費者行為學——中國消費者透視》，高等教育出版社，2005年5月；

六、課外學習要求

課前預習、課后復習，要求基本掌握教學內容

七、考核方式

平時作業 40%；書面考試60%

八、其他說明

補充閱讀：

1.《消費者行為學》黃維梁 編著 2005年7月第1版 高等教育出版社出版

2.《消費者行為學（第6版）中國版》邁克爾·R·所羅門（美·奧本大學）盧泰宏（中·中山大學）著

第三篇：四川農業大學本科課程教學大綱

四川農業大學本科課程教學大綱

課程名稱：水產動物疾病學

總學時：54學時，其中講授 36學時，實驗18學時 面向專業：水產養殖

一、課程性質

水產動物疾病學是研究水產經濟動物病害發生發展的病因、致病機理、流行規律以及診斷技術、預防措施和治療方法的科學。它是一門理論性和實踐性都很強的學科，一方面，它要以免疫學、微生物學、生理學、組織學、寄生蟲學、病理學、藥理學、流行病學和水環境學等科學為基礎；另一方面，它又要密切結合水產動物養殖生產實踐，通過對水產動物病害的預防和治療來建立并發展自己的學科體系。

本學科的任務是給學生傳授水產動物病害的發生原因、發病機理、病理變化、診斷方法，預防措施和治療方法等基本理論和技能，為發展水產養殖生產服務。

本課程為專業必修科，應在第三學年下期開設。

二、課程教學基本要求

通過本課程的學習，學生應掌握水產動物病害的發病原因、致病機理、流行規律和基本的藥理學知識，具備一定的正確診斷、預防和治療水產動物疾病的能力。

三、教學內容

（一）理論教授

第一章 緒 論

第一節水產動物病害學及其發展簡史 第二節疾病發生的原因

一、病因的類別

二、病原、宿主和環境的關系 第三節疾病的控制

一、診斷要點

二、綜合防治措施

三、疾病的治療時機

第四節水產養殖動物的健康管理

一、改善和優化養殖環境

二、增強養殖群體抗病力

三、控制和消滅病原體

四、加強飼養管理,保證優質飼料 第二章 水產動物病原學 第一節 病原病毒

一、病毒的形態與結構

二、病毒的分類

三、病毒的增殖

四、病毒的致病機理與病毒感染 第二節 病原細菌

一、細菌的形態與結構

二、細菌的分類與命名

三、細菌的生長繁殖

四、細菌的致病機理與傳染 第三節 病原真菌

一、真菌的形態與結構

二、真菌的分類

三、真菌的生長繁殖

四、真菌的致病性 第四節寄生蟲學基礎

一、寄生的概念

二、寄生生活的起源

三、寄生方式和寄主種類

四、寄生蟲的感染方式

五、寄生蟲、寄主和外界環境三者間的相互關系第三章 藥物學基礎

第一節 藥物學研究的內容與范圍

一、藥物學的起源與概念

二、藥物學研究的內容與范圍

三、藥物學的分支--一漁藥藥學的發展趨勢 第二節 藥理學概要

一、藥物對機體的作用一一一藥物效應動力學

二、機體對藥物的作用一一藥物代謝動力學

三、影響藥物作用的因素 第三節漁藥的安全高效使用

一、漁藥的定義和分類

二、漁藥的制劑與劑型

三、漁藥的選擇和合理使用

四、漁藥的殘留與無公害漁藥 第四節 常用漁藥

一、環境改良與消毒藥 抗微生物藥

三、抗寄生蟲藥

四、常用中草藥

第五章 病理學基礎 第一節 血液循環障礙

一、充血

二、出血

三、血栓形成

四、栓塞

五、梗死

六、水腫

第二節 細胞和組織的損傷

一、萎縮

二、變性

三、細胞死亡 第三節 炎癥

一、炎癥的概念

二、炎癥的原因

三、炎癥的基本病理過程

四、炎癥的類型及病變特點

五、炎癥的結局

下篇 水產動物病害各論 第六章 魚類的病害 第一節 病毒性疾病

一、草魚出血病(Hemorrhage disease of gram carp)

二、傳染性膜腺壞死病(Infectious pancreatic necrosis,IPN)

三、病毒性神經壞死病(Viral nervo us necrosis,VNN)

四、鰤幼魚病毒性腹水病(Yellowtail asides virus disease)

五、紅鱔東方純白口病(Smut ulcer disease)

六、鯉魚的狂游病(Irritable swimming disease)

七、范莎病毒病(Herpesvirus disease)

八、虹彩病毒病(Iridovirus disease)

九、彈狀病毒病(Rhabdovirus disease)第二節 立克次氏體病及衣原體感染

一、魚立克次氏體病(Piscirickettsiosis)

二、上皮囊腫病(EpitheliaIcystis disease)第三節 細菌性魚病

一、細菌性爛魚患病(Bacterial gill-rot disease)

二、白皮病(White skin disease)

三、白頭白嘴病(White head-mouth disease)

四、赤皮病(Red-Skin disease)

五、豎鱗病(Leprnorthsis)

六、鯉白云病(White cloud disease of carp)

七、細菌性敗血癥(Bacterial septicemia)

八、細菌性腸炎病(Bacterial enteritis)

九、打印病(Sti8matosis)

十、鯉科魚類癤瘡病(Furuneulosis of carps)

十一、斑點叉尾細腸型敗血癥(Enteric septicaI1ia d catfish,ESC)

十二、細菌性腎病(Bacterial kidney disease,BIO)

十三、弧菌病(Vibriosis)

十四、假單胞菌病(Pseudomonasis)

十五、巴斯德氏菌病(類結節癥)(Pasteurellosis)

十六、愛德華氏菌病(Edwardsienosis)

十七、屈撓桿菌病(Flexibacteriasis)

十八、鏈球菌病(Streptococoosis)

十九、諾卡氏菌病(Nocardiosis)

二十、分枝桿菌病(lUycobactedosis)第四節 真菌性性病

一、水霉病(SaprolegMags)

二、鰓霉病(Branchiomycosis)

三、虹鱔內臟真菌病(Visceral mycosis of salmon)

四、魚醉菌病(Ichthyophonois of fish)

五、流行性潰瘍綜合癥(Epimotic Ucerative Syndrome,EUS)第五節 寄生原生動物疾病

一、由鞭毛蟲引起的疾病

二、由于包子蟲引起的疾病

三、由纖毛蟲引起的疾病 第六節 寄生蠕蟲病

一、由單殖吸蟲引起的疾病

二、由復殖吸蟲引起的疾病

三、由絳蟲引起的疾病

四、由線蟲引起的疾病

五、由棘頭蟲引起的疾病

六、由環節動物引起的疾病 第七節 寄生甲殼動物病

一、由撓足類引起的疾病

二、由鮑、尾類引起的疾病

三、由等足類引起的疾病

四、軟體動物引起的疾病

一、第八節非寄生性疾病

二、氣泡病

三、泛池

四、中毒

五、饑餓及營養不良病 第七章 蝦蟹類的病 第一節 病毒性疾病

一、對蝦白斑癥病毒病(White spot syndune virus disease)

二、對蝦桿狀病毒病(Baculovims pemei disease)

三、黃頭病(Yellow head disease,YED)

四、傳染性皮下和造血組織壞死病(Infection hypodermal and hematopoietic nemosisvirus disease)

五、斑節對蝦桿狀病毒病(Penaeus monodon baelIlo Virus disease)

六、河蟹顫抖病(Picornvirus disease)第二節 細菌性疾病

一、紅腿病(Rdappendages disease)

二、爛鰓病(Gill rot disease)

三、甲殼潰瘍病(Shell ulcer disease)

四、氣單胞菌病(Aemmonasis)第三節 真菌性疾病

一、對蝦卵和幼體的真菌病(Mycosis d shrimp egg and larvae)

二、鐮刀菌病(Fusariumsis)第四節 寄生蟲病道

一、細滴蟲病(Leptomoniasis)

二、微抱子蟲病(Microsporidiasis)

三、單孢子蟲?。℉aposporidiaisis）

四、尾單孢蟲病(Urosporidiasis)

五、簇蟲病(Gregadnidaosis)

六、固著類纖毛蟲病(Sessilimas)第五節 非寄生性疾病

一、白黑斑病(White and black spot disease)

二、維生素C缺乏病(Vitamin C deficiency)

三、肌肉壞死病(Muscle necrosis)

四、痙攣病(Crmmp disease)第六節 蝦類的敵害

一、魚類

二、水鳥

三、撓足類

四、其他蝦蟹類

第八章 特種水產養殖動物病害 第一節 鱉的疾病

一、鱉紅脖子病（Red neck disease of soft-shelled turtle）

二、腮腺炎(Parotitis of soft-shelled turtle)

三、紅底板病(Red abdominal shell disease of soft-shelled turtle)

四、出血性腸道壞死癥(Heamorrhage intestinal necresis of soft-shelled turtle)

五、腐皮病(Ulcerate disease of soft-shelled turtle)

六、穿孔病(Caverred disease of soft-shelled turtle)

七、癤瘡病(Furuncle of soft-shelled turtle)

八、愛德華氏菌病(Edwardsiella disease of soft-shelled turtle)第二節 龜的疾病

一、龜頸潰瘍病(Neck ulcer of tortoise)

二、腐甲病(Shell ulcer of tortoise)

三、爛板殼病(Ulcerous shell disease of tortoise)

四、腸胃炎(Enterogastritis of tortoise)

五、口腔炎(Stomatopathy)

六、潰爛病(Skin ulcer of tortoise)第三節 蛙的疾病

一、紅腿病(Red-leg disease of frog)

二、胃腸炎(Enterogastritis of frog)

三、腦膜炎黃桿菌病(Encephalitis of frog)

四、鏈球菌病(Strepto coccicosis of frog)

五、爛皮病(Skin ulcerative disease of frog)

六、腹水病(Ascitic disease of frog)

七、愛德華氏菌病(Edwardsiellosis of frog)

八、溫和氣單胞菌病(Aeromomas sobria disease of frog)第四節 大鯢的疾病

一、癤瘡病(Furunculosis of Chinese giant salamander)

二、赤皮病(Red-skin disease of chinese giant salamander)

三、打印病(紅梅斑病,Stigmatosis of chinese giant salaI1ander)

四、腸胃炎(Gastroenteritis of Chinese giant salamander)

五、水霉病(Saprolegmash of Chinese giant salamander)第九章 水產動物病害與人類健康的關系 第一節水產動物病害對人類的影響

一、水產動物病毒性病原對人類的危害

二、水產動物細菌性病原對人類的危害

三、水產寄生蟲對人類的危害

四、生物有關毒素對人類的危害 第二節水產動物病害的防治方向

一、控制水域污染,改善養殖水域的生態環境

二、加強苗種生產管理,采用健康優質苗種

三、規范漁藥使用,綜合防治病害

四、開發使用健康飼料

五、完善政策法規,健全管理體制,促進無公害水產養殖的順利發展

（二）實驗教學

水產動物疾病學實習課與水產動物疾病學理論課同時進行，于第三學年下期開設，總學時數18學時，共開設6個實驗，其中驗證實驗4個，探索性實驗1個，綜合實驗1個。

通過實驗課的學習，進一步加深和鞏固理論課知識理解，培養學生科學的思維以及實事求是的科學作風，提高分析問題和解決問題的能力。通過觀察、描述各種疾病眼觀和組織學的病變特點，加以分析綜合，做出真確診斷，并結合理論了解其發展規律和結局，從而學會正確診斷、防治水產動物疾病的方法和基本技能。

實習一 魚病的檢查和診斷方法

3學時

目的：掌握和了解水產動物疾病的檢查和診斷方法，為水產動物疾病的防治打下基礎。材料：病魚、養殖池塘水和水質快速分析盒。內容：

1、心臟和尾動脈采血，及血涂片的制作與觀察；

2、病魚的剖解

3、水質分析（H2S、氨氮、溶解氧、PH值）

實習二 基本病理變化

4學時

目的：掌握局部組織的血液循環障礙和細胞組織變性、壞死及炎癥的基本病理形態學變化。材料：

1．大體標本：水產動物充血、出血、血栓形成、變性、壞死和炎癥的大體標本； 2．組織學標本：水產動物充血、出血、血栓形成、變性、壞死和炎癥的組織切片觀察。

實習三 常用魚藥的識別、使用及藥敏實驗

2學時

目的：了解水產養殖中一些常用的藥物，掌握正確的選用原則以及通過藥敏實驗選擇藥物的基本原理和實驗方法。

材料：各種商品魚藥如消毒藥、抗寄生蟲藥、抗菌素、抗真菌藥、中草藥等；

嗜水氣單胞菌、愛德華氏菌。內容：

1．常見消毒藥、抗菌素和中草藥的識別與使用

2．紙片法測定一些常用抗菌素對嗜水氣單胞菌、愛德華氏菌的敏感性。

實習四 魚類病毒性、細菌性疾病的觀察

2學時

目的：掌握和了解水產動物病毒性和細菌性疾病的病變特征，鑒別和掌握各種主要傳染病的典型癥狀、病理變化及其預防與治療方法。

材料：魚類主要細菌病和病毒性疾病的大體標本和組織學切片。內容：

1．大體標本的觀察：細菌性敗血癥、細菌性爛鰓病、赤皮病、腸炎病、穿孔病、癤瘡病、白云病、打印病和愛德華氏菌病等。

2．組織切片的觀察：細菌性敗血癥肝、腎、鰓和腸道切片；細菌性爛鰓病鰓切片、腸炎病腸道切片的觀察。

實習五 魚類真菌性、寄生蟲性、非寄生性疾病和特種水產動物疾病的觀察

2學時

目的：觀察和掌握水產動物真菌性疾病、寄生蟲性疾病和非寄生蟲性疾病的典型癥狀與眼觀病變及其病原真菌與常見寄生蟲的形態特點。了解和掌握一些主要的特種水產養殖品種的主要疾病的典型癥狀和大體的病理變化，及其病原體的基本特征。

材料：魚類真菌性疾病、寄生蟲性和非寄生蟲性疾病的大體標本；

一些常見魚類寄生蟲的壓片和蟲體標本； 一些主要魚類真菌和寄生蟲病的組織學切片。

鱉、蛙、鱘魚、雅魚、大鯢等特種水產養殖動物的大體標本；

鱉紅脖子病、雅魚細菌性敗血癥肝、腎、心、鰓和腸道等組織器官的組織學切片。

內容：

1．魚類常見真菌性疾病、寄生蟲性和非寄生蟲性疾病的眼觀病變特征的觀察與識別； 2．原蟲（小瓜蟲、車輪蟲等）、蠕蟲（指環蟲、三代蟲、絳蟲、線蟲和棘頭蟲等）和甲殼類動物的形態特征觀察與識別；

3．常見真菌性疾病和寄生蟲性疾病病理組織形態特征的觀察與識別。

4．鱉、蛙、鱘魚、雅魚、大鯢等特種水產養殖動物眼觀病變特征的觀察與識別；

5．鱉紅脖子病、雅魚細菌性敗血癥肝、腎、心、鰓和腸道等組織器官病理組織學變化的觀察。

實驗六

魚類細菌性疾病的復制、病理學觀察與藥物篩選

5學時

目的：通過人工感染魚類細菌性疾病，復制病理模型，觀察其特征性的病理變化，并通過藥物治療實驗篩選相應的治療藥物，讓學生掌握水產動物疾病診斷、治療的原則與方法。材料：

嗜水氣單胞菌、愛德華氏菌； 鯉魚、鯽魚、斑點叉尾鮰和云斑鮰； 生產中常用的一些抗生素。內容：

1．疾病的人工復制（腹腔注射或經口感染病原菌）；

2．感染魚的臨床癥狀與病理剖解觀察；

3．發病魚的治療實驗；

四、考核方法與成績評定

課程考核采用閉卷考試，其中總成績中理論占70%，實驗和平時成績占30%。

五、教科書及主要參考書

1．《水產動物病害學》，戰文斌主編，中國農業出版社，2004； 2．《水產動物疾病學》，黃琪炎主編，上海科學技術出版社，1993； 3．《魚病防治手冊》，汪開毓主編，四川科技出版社，1998；

4．《漁藥手冊》,農業部漁藥手冊編撰委員會主編，中國科學技術出版社，1998； 5．《魚類寄生蟲學》，張劍英主編，科學出版社，1990；

6．《對蝦疾病防治手冊》，孟慶顯主編，中國農業出版社，1996； 7．《水產動物疾病診斷圖鑒》，江育林主編；中國農業出版社，2003；

8．《特種水產動物疾病的診斷與防治》，楊先樂主編，中國農業出版社，2000； 9.Textbook of fish health,Post.G.T.F.H.Publ, Inc.1987;10.fish disease diagnosis and treatment, Edward,J.New Yrok.1995;11.Diseases of carp and other cyprinid fishes.D.Hoole, Blackwell Science, 2001.9

第四篇：浙江大學本科課程教學大綱格式

有機化學大綱

一、教學目的和教學要求

有機化學是綜合性大學化學系基礎課之一，也是生物化學、藥物化學、材料化學，化學工程、高分子化學、農業化學等學科的基礎。通過有機化學這門課程的學習，要使學生達到如下要求：

掌握各官能團結構、性質、制備及其相互轉換和有機化學基本原理組成。涉及的官能團有：烷、烯、炔、鹵代烴、醇、酚、醚、醛、酮、醌、羧酸、羧酸衍生物、胺、硝基化合物、雜環、氨基酸、碳水化合物等；涉及的基本原理有：立體化學、結構解析、自由基取代、親電加成、親電取代、親核加成和親核取代等機理初步。

通過基礎知識部分的學習，要求學生對有機化學學科有一個系統的認識，并了解其在化學、化工、環境、材料、能源、生命、醫藥、農業等學科中的根基地位及其相互的關系。

二、教學內容(一)、結構與性質

1.了解有機化學的發展史以及有機化學與生命科學的關系； 2.有機分子的結構：共價鍵、碳原子的特性；

3.有機化合物分子的表示法：實驗式、結構式、投影式； 4.有機化合物中的共價鍵：碳原子的雜化軌道、σ鍵和π鍵； 5.共價鍵的屬性；鍵長、鍵角、鍵能、極性和極化度； 6.有機化合物結構和物理性質的關系，分子間作用力對溶解度、沸點、熔點、比重的影響。

(二)、飽和脂肪烴

1.烷烴的結構：SP3雜化；同系列；烷基的概念；同分異構現象；伯、仲、叔、季碳原子的概念；烷烴分子的構象：Newmann投影式，重疊式與交叉式構象及能壘。

2.烷烴的命名：普通命名法及系統命名法； 3.烷烴的物理性質；

4.烷烴的化學性質：自由基取代反應游離基取代反應歷程(均裂反應、鏈鎖反應的概念及能量曲線、過渡態及活化能)5.氧化反應及熱化學方程式； 6.烷烴的來源和用途；

7.環烷烴的分類和命名(單環烷烴、螺環和橋環化合物)； 8.環烷烴的結構，張力學說；

9.環烷烴的化學性質：開環反應、取代反應

10.環烷烴的構象：環己烷的椅式和船式構象；直立鍵、平伏鍵；優勢構象；紐曼投影式；

11.構象分析：順-十氫萘、反-十氫萘；順、反-取代環己烷的穩定性。

(三)、不飽和脂肪烴

1.烯烴的結構：SP2雜化、異構現象(結構異構和位置異構)； 2.烯烴的命名：順反異構體的命名；Z、E標記法；次序規則； 3.烯烴的物理性質

4.烯烴的化學性質：加成反應(加鹵素、鹵化氫、水、硫酸、次鹵酸、硼氫化、催化氫化等)，氧化反應，聚合反應，自由基加成反應，不對稱烯烴與極性試劑的加成反應和加成產物的定位； 5.親電加成反應歷程，碳正離子的穩定性； 6.誘導效應：產生、特點，馬氏加成和反馬氏加成； 7.炔烴的結構和命名、炔烴的物理性質；

8.炔烴的化學性質：加成反應(親電和親核加成)；氧化反應，聚合反應，金屬炔化物的生成；

9.共軛效應：π-π共扼效應，p-π共扼效應，超共軛效應；

10.共軛二烯烴：1,2-加成和1,4-加成；Diels-Alder反應； 11.炔烴的制法。

(四)、芳香烴

1.芳香烴的分類和命名；

2.單環芳烴：苯的結構、苯的穩定性；

3.單環芳烴的物理性質；

4.單環芳烴的化學性質：苯環上的親電取代反應(鹵代、硝化、磺化、Friedel-Crafts烷基化和?；?；芳烴環的氧化反應；芳烴側鏈的反應(氧化和α-氫的鹵代)； 5.芳環親電取代反應歷程； 6.芳環上親電取代反應的定位規律及其解釋；

7.稠環芳烴：萘、蒽、菲的結構；稠環芳烴的化學性質：親電取代、氧化、還原；

8.芳香性與Huckel規則；環多烯。

(五)、對映異構

1.偏振光和旋光性；旋光度和比旋光度

2.手性和手性碳原子，對稱因素和對稱操作，分子的手性與對稱性；對映異構體，外消旋體；

3.旋光異構體構型表示法，Fischer投影式和透視式，順序規則，對映體的命名：絕對構型和R、S表示法；

4.含兩個和兩個以上手性碳原子的開鏈化合物，非對映異構體，內消旋體；

5.外消旋體的拆分。

(六)、核磁共振、質譜和紅外光譜

1.核磁共振氫譜：屏蔽效應和化學位移，自旋偶合和偶合常數，積分比例；

2.質子去耦碳譜：碳化學位移；

3.質譜：分子離子峰，同位素豐度，主要碎片峰； 4.紅外光譜：振動的類型，各官能團的特征吸收頻率； 5.紫外光譜：躍遷類型，共軛體系和最大吸收波長的關系。

(七)、鹵代烴

1.鹵代烷的分類和命名，異構現象，伯、仲、叔鹵代烷； 2.鹵代烷的物理性質；

3.鹵代烷的化學反應：親核取代反應(被親核試劑如OH、OR、NHR、CN等取代)，消除反應(脫鹵化氫)，與金屬的反應(與金屬鎂反應生成格氏試劑、還原反應，鹵離子交換反應；

4.親核取代反應的機理，SN1、SN2；反應坐標，過渡態和中間體；試劑的親核性強弱；親核取代反應的立體化學；

5.消除反應的歷程，E1，E2；消除方向的查依采夫規則；消除反應的立體化學；

6.消除反應與取代反應的競爭；

7.鹵代烴制備方法；

8.鹵代芳烴及反應：芳環上親核取代反應及機理，苯炔。

(八)、醇、酚

1.醇的分類、命名和結構；

2.醇的物理性質；氫鍵對醇物理性質的影響；

3.醇的化學性質：醇羥基的酸堿性；醇與金屬的反應；醇羥基被鹵離子取代的反應(與HX氫鹵酸的反應，與鹵化磷PX3、PX5的反應，與二氯亞砜的反應)；醇的脫水反應(分子內、分子間)；醇的酯化反應；醇的氧化反應； 4.一元醇的制備；

5.酚的分類、命名和結構；酚的物理性質

6.酚的化學性質：酚的酸性；取代基對酚的酸性的影響；苯環上的親電取代反應；酚的氧化反應；

7.酚的制備。

(九)、醚

1.醚的分類、命名、結構和物理性質；

2.醚的化學性質：醚的堿性和 鹽的生成；醚鍵的斷裂；環醚的分類和結構；

3.環氧化物的開環反應；環氧化合物的制備方法； 4.冠醚：命名和應用。

(十)、醛、酮

1.羰基的結構和特點；

2.醛酮的分類和命名；醛酮的物理性質；

3.醛酮的化學性質：羰基的親核加成反應(加水、加醇、縮醛縮酮、加亞硫酸氫鈉)；與氮親核試劑的加成(肟、腙、縮氨脲和Schiff堿的生成)；與碳親核試劑的加成(與有機金屬試劑、氰負離子的加成)；α-氫的反應(羥醛縮合，鹵代，鹵仿反應)；氧化反應，還原反應，歧化反應；安息香縮合； 4.親核加成反應歷程； 5.酮-烯醇式互變異構及平衡；

6.α，β-不飽和醛酮：1，2-加成和1，4-加成；Michael加成反應；選擇性還原；

7.一元醛酮制備方法；

(十一)、羧酸

1.羧酸的分類、命名、結構和物理性質；

2.羧酸的酸性；取代基對羧酸酸性的影響，誘導效應；

3.羧酸的化學反應：羧酸衍生物的生成，脫羧反應，還原反應，α-氫的鹵代反應； 4.一元羧酸的制法； 5.二元羧酸的性質；

(十二)、羧酸衍生物和取代羧酸

1.分類、結構、命名和物理性質；

2.羧酸衍生物的化學性質：水解、醇解、氨解、酸解反應，反應活性比較；

3.α，β-不飽和羧酸：反應和制備；

4.羥基酸：制備及反應；個別醇酸(乳酸，酒石酸，檸檬酸)； 5.酚酸：制備方法，水楊酸，對羥基苯甲酸；

6.羰基酸：丙酮酸的性質；β-酮酸的性質；γ-酮酸的性質；

7.β-酮酸酯：β-酮酸酯的α-氫的酸性；酮式-烯醇式互變異構平衡；β-酮酸酯的烴化和?；?；成酮水解和成酸水解；β-酮酸酯 Claisen 縮合和Dieckmann 縮合；

(十三)、胺

1.胺的結構、分類和命名，胺的物理性質； 2.胺的酸堿性及強度比較；

3.胺的化學性質：烴基化反應，?；磻c亞硝酸的反應，芳胺的保護和芳環上的反應；

4.胺的制備：直接氨化，Gabriel合成法，還原法，醛酮的還原氨化，Hofmann重排；

5.季銨鹽和氫氧化四烴基銨：相轉移催化，Hofmann消去； 6.胺的氧化物：Cope消去。

(十四)、其他含氮合物

1.芳香族硝基化合物：還原、芳環上的親核取代反應； 2.脂肪族硝基化合物：性質和反應；

3.芳基重氮鹽：結構和性質；重氮鹽的取代反應；重氮鹽的偶聯反應；還原；

4.偶氮化合物：制法和反應；

(十五)、雜環化合物

1.雜環化合物分類、命名； 2.雜環化合物結構與芳香性；

3.含一個雜原子的五元雜環（吡咯、呋喃、噻吩）：結構、物理性質、化學反應；

4.含兩個以上雜原子的五元雜環（咪唑、三唑、惡唑、噻唑、異惡唑等）：結構和基本性質；

5.六元雜環（吡啶）：結構、物理性質、化學反應；

(十六)、碳水化合物

1.單糖的結構：單糖的鏈狀結構、變旋現象和環狀結構；Fischer投影式、Haworth式和構象式；

2.單糖的化學性質：異構化反應、氧化反應、還原反應、成脎反應、成苷反應；

3.重要單糖和糖苷：D-核糖、D-2-脫氧核糖、D-葡萄糖、D-果糖、D-半乳糖；

4.低聚糖：常見還原性低聚糖：麥芽糖、纖維二糖、乳糖；常見非還原性低聚糖：蔗糖。

(十七)、氨基酸、蛋白質和核酸

1.氨基酸的分類、結構和命名；氨基酸的物理性質；

2.α-氨基酸的化學性質：兩性性質和等電點；α-氨基酸的化學反應； 3.多肽的結構和性質：多肽和蛋白質的結構測定；

4.蛋白質的一級結構； 5.蛋白質的性質：兩性性質和等電點；

6.核酸：核酸的組成和結構；核苷、核苷酸；核糖核酸和脫氧核糖核酸。

(十八)、類脂、萜類化合物、甾族化合物

1.類脂類：脂肪酸、油脂、蠟、磷脂； 2.萜類化合物結構和命名； 3.甾族化合物結構和命名。

第五篇：醫務社會工作心得

醫務社會工作心得

金秋的9月，是我作為醫務社工加入新安國際醫院“天使社工室”工作的第九個月了。曾經特別害怕醫院里那股消毒水味道的我，現在已經習慣了一早跟隨著護士長以及管床醫生去病房查房的工作；看著病房里的病人情況日益好轉，讓我覺得醫務工作真的很是神圣，它不僅緩減了病人生理上的疼痛，更讓病人的明天充滿了希望。遇到有需要幫助的病患，我則會選擇另外單獨的時間與其進行面對面的交流，向他們詳細介紹我們醫務社工可以提供的服務和幫助。作為一名醫務社工，我越來越覺得自己的工作是十分有意義的。

2010年底，醫務社工正式進駐新安國際醫院，開展醫務社工服務。作為嘉興首個醫務社會工作機構，我們在各級相關部門及上海督導老師的重視、關心、支持下，較好的起步，取得初步成效。從我自身出發，通過這一年的學習、分享將我的成長總結如下：

一、助人的價值理念不斷深入

隨著時間的推移，醫務社會工作的深入，我開始高度認同社會工作的專業理念及其實踐價值，急切渴望運用自己所學的知識和技巧幫助病人和家屬馬上解決他們面臨的問題，如發現服務對象有需求是會盡自己最大的努力去滿足他們的需求，而當自身感覺資源缺乏時也會出現無助感。

二、學會耐心的傾聽 傾聽是社工的第一個技巧，傾聽服務對象的訴說能夠讓社工了解服務對象的信息，聚焦服務對象的問題，同時也有可能從服務對象的訴說中找到合適的介入點。在不斷的學習、磨合中我學會了如何運用傾聽的技巧，也與同伴分享了各自的傾聽的方法和技巧。

三、學會仔細入微的觀察

社工在服務過程中也是充分發揮各個器官功能的過程，不光用耳朵耐心傾聽，同時還需要用敏銳雙眼去發觀察服務對象表現出來的各種狀況和變化，特別是一些表露比較明顯的非語言肢體動作。在學習、分享中我開始關注社工第一次向服務對象介紹自己時他們的表情反映，并由此判斷服務對象對社工的接納程度如何。在訪談過程中也會用心觀察服務對象表情的變化及其出現的肢體動作，判斷這些肢體動作傳達的信息，從而更好地與服務對象進行溝通和交流，聚焦他們的問題和需要。

四、肢體動作的恰當使用

社工在工作過程中恰當地運用肢體動作能夠打開服務對象的心扉，拉近和服務對象的關系，從而使服務對象接納自己。當我看到服務對象的手比較僵硬，需要有人按摩時，主動伸出自己的雙手幫助服務對象按摩。這一個肢體動作的運用不僅能夠讓服務對象心里感到溫暖，也使服務對象從心里慢慢開始接納社工，真正敞開心扉把心里的想法跟社工傾訴。

五、逐步運用社工技巧 在督導老師的不斷指點、教導下我開始關注很多社工技巧的運用，包括同理心、對問題的聚焦、適當時候的自我暴露、支持技巧等等。某次當我面對患骨結核的服務對象對自己的病情灰心喪氣時，我揉著患者的肩膀說“熬過去，你就成功了”。這就是從正面給服務對象回應，讓她感受到有人和她一起面對目前的困境，能夠增強她戰勝困難得信心。還有一次我在第三次探訪中通過觀察后說道：“我看你不太舒服，對吧?”，這是對服務對象此時狀況表達社工內心的感受，讓服務對象感受到社工關注，正是通過這些同理心的表達，服務對象開始逐漸接納社工的服務。

六、在查房中不斷發現需求

在查房過程中，我順利的尋找到了一個需要提供出院計劃服務的案主，在了解到她的需求之后，我同護士長一起為這個即將離開醫院的病人提供了詳細的出院宣教，并認真向其囑咐了出院后對于疾病治療和預防所需要注意的地方。這些工作或許瑣碎，但是我相信，只有在這些細微之處，才能更有效的提升醫院的醫療服務水平，讓病人感受到關愛。

另外，我還在查房的過程中發現，有時候會遇到初入醫院的病患因為不熟悉醫院的救治流程和住院環境而抱怨醫護人員的服務態度，所以在這個時候，我作為醫務社工以第三方的獨立身份調節醫患關系，并幫助病患了解醫院的救治流程以及住院環境，從客觀的角度幫助醫護人員澄清病患對醫院產生的誤解，促進醫患關系的和諧。作為一名醫務社會工作者,可以主動和患者及其家屬溝通,敏銳地察覺患者及其家屬的情緒并且了解他們的需求,并將這些情況及時反映給醫護人員,同時,傳達醫護人員對患者及其家屬的希望和要求,做三方的橋梁和中介，這樣也有利于醫護人員救治工作的順利開展。

在堅持醫務社會工作的經歷中，我不僅能夠了解到病患在住院期間的需求，也能夠更加清楚的了解醫護人員的工作范圍和職責，這樣的經歷使我能夠從醫院和患者需要的角度出發，更好的定位自己的工作，從而和醫護人員一起，為患者提供更好的服務，早日實現醫院內的“全人治療模式”，不僅僅是解除病人生理上的病痛，也在精神上和心理上給與病患積極的關注和關心。