第一篇：青松苑幼兒園2011年修舊利廢計劃

青松苑幼兒園2011年修舊利廢計劃

青松苑幼兒園有教職工50多人，幼兒近600人。每日消耗的開支很大，修舊利廢可以積少成多，減少開支。我園發動全體人員開展“雙增雙節，修舊利廢”活動，并將這一活動落實在日常生活的每個細節中，形成一種工作習慣。每位教師自身在開展活動的基礎上，還要把這一活動在幼兒中間開展，成為培養幼兒良好習慣的教育內容。從后勤維修，廚房，辦公室，班級等幾方面開展此活動，使修舊利廢活動切實的產生經濟效益。

一、利用創設墻飾剩余的邊角料制作教具。幼兒園每學期都要對每個班級進行墻面裝飾，用大量的墻面裝飾材料，每次把剩余的邊角料保存起來，教師用于制作教學用具。如：數學教師用的數字卡片、小圖片等，拼音教師用的拼音卡片、字卡等。

二、班內教育幼兒注意節約用水，輕擰水龍頭，減少壞的頻率。把排隊洗手，節約用水，及時關水龍頭，作為常規教育的一項內容。班內注意節電，及時關燈，盡量少用電器。

三、廚房注意節水節電。及時關水龍頭，及時關燈，不用的電器及時切斷電源。做好設備的日常維護工作，延長壽命。廚房的設備每天進行一次徹底清理檢查，每月進行維護一次，每半年進行維修一次，確保設備正常進行。

四、后勤維修時，盡量以修為主，實在不能修的再換。我園2011年上半學期共修理燈泡4個，下水道兩個，消毒柜一臺，水龍頭6個，CD播放機2臺，打印機兩次，用于維修近千元。

五、幼兒用舊的小毛巾，發給教師當打掃區域衛生。每年更換的小毛巾約600條，每年用的抹布月400條。用用舊的小毛巾可頂替200條抹布專門用于教師打掃區域衛生。節約資金約600元。

通過“修舊利廢”活動的開展，我園每年節約資金約一萬元。我們相信，只要我們養成勤儉節約的良好習慣，每位教師節約一點，每位幼兒節約一點，每天堅持，每年一定會省下一筆可觀的費用。

第二篇：青松苑幼兒園第二季度雙增雙節小結

青松苑幼兒園第二季度 雙增雙節活動總結

青松苑幼兒園

2011-8-

42011年公司下達的“雙增雙節”指標為250元。由于幼兒園各項支出指標緊張，只能控制教職員工打電話頻率，發動大家用個人手機聯系相關事項，并在日常工作中節約用水用電，以完成“雙增雙節”指標。

青松苑幼兒園2011年上半年雙增雙節指標及完成情況。

單位：元

青松苑幼兒園組織全體師生開展了“雙增雙節，從我做起”的系列活動。“雙增雙節”是深入貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的重大舉措。搞好“雙增雙節學校行動”，不但直接的節約環保效益巨大，而且幫助學前兒童樹立節能環保意識，養成珍惜能源、愛護環境的行為習慣，意義重大、影響深遠。因此，我園上下積極行動起來，從自身的實際出發，創造性地做好雙增雙節各項工作。

首先，多方面采取雙增雙節措施。

“節約每一度電”，充分利用自然光照，減少照明設備能耗，及時將照明燈、計算機等電源切斷，防止“長明燈”、“長待機”現象發生。

“節約每一滴水”，合理安排，充分考慮再利用和循環利用的可能，做到隨手關閉水龍頭，發現用水設施損壞的及時通知維修人員進行修復。

“節約每一張紙”，提倡雙面用紙，大力推行無紙化辦公，進一步減少紙質公文印刷數量。

“節約每一件辦公用品”，辦公用品統一做計劃購買，并實行入庫出庫制度，要求全體教師本著節約的原則領取辦公用品，注重對辦公用品平時的保養愛惜，有損壞的及時修補，節約使用各種低值易耗品，提高各種辦公用品的使用效率。

其次，是在幼兒當中開展關于“雙增雙節”主題教學活動。其主要內容為：

1．強化幼兒的節能環保意識，組織幼兒選舉產生每周的“節能小衛士”，嚴格做好班級“節約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙”的節能監督工作。

2、教師對幼兒加強節能環保知識教育。在幼兒園一日教學中充實豐富節能減排教育內容，以靈活多樣的形式，納入幼兒園活動教學中，真正落實節能減排、雙增雙節進課堂。

3、采取講故事、說新聞、兒歌等活動形式，引導幼兒樹立節能環保的觀念，關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門。

4、營造節能減排幼兒園文化。制作適合幼兒園氛圍的教學、宣傳掛圖，利用各種方式，在幼兒和家長中開展節能、環保宣傳活動，營造良好的幼兒園文化氛圍。

第三篇：2011年青松苑幼兒園黨支部第二季度員工思想動態分析

2011年青松苑幼兒園黨支部第二季度

員工思想動態分析

一、基本情況

我園共有教職員工56人，其中正式員工28人，勞務用工25人。領導1人，中層管理人員7人。5月我園組織了員工思想動態調研，采取了召開座談會、個別談話等形式對員工的思想動態進行了全面認真的分析。

針對員工關注的熱點、焦點、難點問題，分別與部門領導、班組長和各班教師進行了廣泛、深入的交流。采取分層次開會等形式，引導員工暢所欲言，擺事實、道事實、道實情、說真話、說心里話，對員工的所思、所想、所憂、所盼等思想動態進行了比較全面的了解。

二、職工思想基本情況

通過調查，從總體上看，員工隊伍的思想主流是好的，絕大部分員工的思想是健康的，精神面貌、精神狀態是積極向上的。在主觀調查中，有95%的員工認為企業的發展和個人的利益是息息相關的，認為幼兒園發展面臨的是企業型發展，市場競爭的激烈，扭虧為盈是我園當前面臨的主要問題。由此可見，在激烈的競爭中，我園大多數員工都能識大體，顧大局，始終發揮著主力軍的作用，將優質服務深入到工作中，始終是推動我園進步的中堅力量。

在目前最關心的個人問題上，90%的員工選擇收入等福利，10%的員工選擇對職業生涯規劃的作用影響。在認為影響隊伍穩定的主要因素的判斷上，有70%的員工選擇對薪酬收入和福利有些許不滿意，有30%的員工選擇勞動工等歷史遺留問題。

由此可見，在新的形勢下，員工思想上也出現了一些不容忽視的傾向，一部分員工由于自身技能原因，對自己的前途和命運感到比較茫然，穩定感、安全感減少，失落感、迷茫感增多，求穩怕變的心態比較普遍。二是員工思想變得越來越講求實際，實用主義、攀比心理比較普遍，集體主義、利他主義有所淡漠，個人主義、利己主義有所抬頭，對物質利益的追求度提高，對收入分配的滿足感降低。

當前員工思想方面存在的主要問題可以用“兩個最”來概括，具體為：

最關心的問題是工資收入和福利的待遇。消費水平和物價在不斷增長，員工更關心自己的收入，有部分員工認為目前工資分配過低，無法提高工作積極性。

最集中的問題是精神壓力大。大部分員工普遍反映任務一年比一年大，尤其是班里的教師，隨著班里幼兒逐漸增多，工作越來越多，擔子越來越重，精神壓力得不到緩釋。

三、解決問題的措施

針對員工思想特點，應著重從“培養”、“引導”、“激勵”三方面加強員工思想政治工作：

培養—關注員工成才需求。我園主動圍繞開展一些新技術、新業務方面的培訓，圍繞“創建學習型企業、爭做知識型員工”等活動，鼓勵員工樹立終身學習理念，為員工成長搭建一個平臺。

引導—進一步將員工的思想、行為引導到與公司共同命運的思想

上。

激勵—通過績效考核等手段，利用先進典型示范作用，對員工進行全方位的激勵。

一是繼續完善、創先爭優績效考核機制，合理拉開收入差距，獎優罰劣，鼓勵員工爭創優良業績。

二是要注重塑造一批先進典型人物，利用典型示范作用，激勵其他員工愛崗敬業。

三是要注重團隊的作用，努力創建和諧團隊。

青松苑幼兒園

2011-6-30

第四篇：沂河苑幼兒園財務管理制度

沂河苑幼兒園財務管理制度

一、幼兒園財產必須具備有效的適用性，計劃添置調撥財產必須適用于幼兒園的發展需要。對具有反復、長期使用的財產，應當注意保養維修，延長使用期。

二、向領導提出合理化建議，有計劃地充實與更新教學設備，根據需要與可能不斷添置各類財產。

三、養成幼兒愛護公物的的良好習慣，抵制各種侵犯公共財產的行為，減少和避免財產的損失，維護財產的安全，損壞公物要賠償。

四、加強財產管理，貫徹“統一領導，分工管理，層層負責，合理調配，管理結合，物盡其用”的原則。遵守制度，責任到人，對低值易耗品，幼兒園也要加強管理。嚴格按照《貴州省中小學物資管理暫行辦法》管理幼兒園各類財產。

五、每年按時進行財產清查，做到、帳實相符，對盤盈虧的，查明原因，按規定入帳。對損壞的財產應查明原因分清責任，經領導批準。貴重的應由主管部門批準后，再做妥善處理。

六、財產管理人員，調動或調離，要將經管的財產逐一清點造冊。帳實相符后，向接辦人員逐一交待清楚，雙方在清查表上簽字，并由財產主管負責人監交。

第五篇：雅苑幼兒園食堂問卷調查表

雅苑幼兒園食堂問卷調查表

1、你認為幼兒園食堂的菜飯衛生是否衛生？ A衛生 B.一般C.不衛生

2、你認為幼兒園食堂的飯是否營養？

A營養豐富 B營養一般 C沒有營養

3、你覺得幼兒園食堂的菜是否新鮮？

A很新鮮 B、基本上可以 C、偶爾不新鮮

4、你認為冬天幼兒園食堂菜類保溫情況如何？

A、做得好 B、我不太注意 C、偶爾不夠熱

5、你認為幼兒園食堂飯菜的口味怎么樣？ A.好 B.一般 C.比較差、您認為幼兒飯菜的份量夠嗎？ A夠 B還可以 C不夠 如果不夠，你覺得是哪樣少了？ A米飯

B菜 C兩者都少

7、你認為幼兒園食堂的衛生情況怎么樣？ A.很好 B.還可以 C.不怎么樣、服務人員態度 ： A、滿意 B、較好C、一般 9、你對幼兒園食堂總體的滿意度 A.很滿意 B.基本滿意c.很不滿意

10、你對幼兒園食堂的餐具有什么看法? A.很滿意 B.基本滿意c.很不滿意 雅苑幼兒膳食水平與質量的調查問卷

親愛的家委會成員：

您好，為了進一步提高本園的膳食水平與質量，保證幼兒攝取足夠的營養，根據季節及幼兒年齡變化，我園將調整食譜結構，使之更好的促進幼兒發展，讓我們共同努力，對孩子進行科學喂養和養護，為孩子健康發育成長打下良好的基礎，懇請您給予我們配合。該問卷的所有問題均為選擇題，請您仔細閱讀每個問題，在每個問題后最符合幼兒情況的有關項目之后的畫“√”，所有答案沒有“對”、“錯”之分，請先把孩子情況填上后，再如實填寫各題，謝謝您的合作。

1、你對幼兒園目前制定的代量食譜是否滿意？

（）很滿意

（）基本滿意

（）不滿意

2、孩子在家吃不吃動物肝臟？

（）喜歡吃（）不吃（）一般

3、您希望飯菜葷素的比例是：

（）１：１（）１：２（）２：１

4、希望孩子每周吃幾次粗糧？

（）1次

（）２次（）３次

5、您最重視幼兒的哪一餐？（）早餐（）中餐（）晚餐

6、您對幼兒不喜歡吃的飯菜持什么態度？

（）強制吃（）少吃點（）不吃

7、您贊成幼兒吃火腿腸（防腐劑）嗎？

（）贊成（）一般（）不贊成

8、你是否愿意幼兒多食用帶顏色的蔬菜？（）愿意（）不愿意（）一般

9、幼兒飯菜多樣化，你更注意的是？（）質量（）花樣

10、幼兒回家有沒有出現饑餓現象？

（）經常有（）有時有（）沒有

雅苑幼兒園幼兒飲食調查問卷

幼兒年齡： 您的文化程度: 與幼兒的關系：

（一）飲食狀況

1.幼兒喜歡吃主食（如饅頭、米飯等）嗎？（）A 喜歡 B 不喜歡

2.幼兒喜歡吃蔬菜嗎？（）A 喜歡 B 不喜歡

3.幼兒喜歡吃零食嗎？（）A 喜歡 B 不喜歡

4.幼兒喜歡吃肉嗎？（）A 喜歡 B 不喜歡

5.幼兒喜歡吃粗糧（如莜面、玉米面等）嗎？（）A 喜歡 B 不喜歡

6.幼兒喜歡吃薯類（如紅薯、土豆）食物嗎？（）A 喜歡 B 不喜歡

7幼兒喜歡吃海鮮嗎？（）A 喜歡 B 不喜歡

8.幼兒喜歡吃燒烤嗎？（）A 喜歡 B 不喜歡

9.幼兒喜歡吃肯德基這樣的洋快餐嗎？（）A 喜歡 B 不喜歡

10.幼兒喜歡吃豆類（如大豆、豆腐）食品嗎？ A 喜歡 B 不喜歡

（二）飲食搭配

1.幼兒進餐一般需多長時間？（）

A.10分鐘 B.20分鐘 C.30分鐘 D.不定時 2.幼兒進餐時的狀態？（）

A.自己吃 B.哄著吃 C.喂著吃 D.不吃 3.您幼兒三餐的食物搭配是如何的？（）

A.肉多菜少 B.肉少菜多 C.肉菜各半 D.全是肉 E.全是菜 4.（1）幼兒最愛吃什么口味的食物？（）A.酸的 B.甜的 C.咸的 D.辣的

（2）幼兒經常吃這種口味的食物嗎？（）A.經常

B.一般 C.偶爾

5..進餐時，幼兒一般喝什么？（）

A.湯或粥 B.白開水

C.飲料

D.什么都不喝

6..您的家庭一周要為幼兒消費多少牛奶？1袋＝250毫升（A.1—3袋 B.4—6袋 C.7—10袋 D.10袋以上 7.您經常為幼兒購買（）型飲料？

A.碳酸類（可樂、雪碧等）B.果汁類 C.純凈水 Ｄ.乳酸菌飲料8..幼兒一周吃幾次水果？（）

A.1—2次 B.3—4次 C.5—6次 D.每天吃 9.您多久為幼兒準備水產品（如魚、蝦）？（）A.每天吃 B.一周一次 C.一月一次 D.很少吃 10.幼兒鼻尖喜歡吃下列哪種零食？（）

A.膨化食品 B.糖、甜食 C.腌制、油炸類 D.餅干、干果類 11.您為幼兒購買零食更注重下列哪個方面？（）

A.質量與食品安全 B.良好口感 C.功能功效 D.合理價格 12.您帶孩子去吃肯德基的幾率是？（）

A.一周一次 B.一周三次 C.一月一次 D.孩子要求就帶去）

（三）飲食問題補充

1.您認為什么是零食？ 您時隔多久為幼兒添購零食？

2.您一般安排幼兒在什么時間吃水果？

3.早餐一般會為幼兒準備什么？

4.雙休日時，幼兒進餐情況如何？能定時定量嗎？