第一篇：教職工衛生保健培訓教案

教職工衛生保健培訓教案

《幼兒園工作規程》中明確指出：“幼兒園的任務是：實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施德、智、體、美諸方面的教育。”由此可見，幼兒園的衛生保健工作是幼兒園各項工作中的一個重要組成部分,讓每一個孩子健康成長是幼兒園的首要責任。“兒童的健康,明天的財富”，由于兒童正處于身體不斷生長發育的階段,各器官的生理功能尚不夠完善,機體的免疫功能低下,在集居的環境下,相互接觸密切,極易引起疾病傳播和流行。因此做好衛生保健工作,實行保育和教育相結合的原則,堅持保教并重,才能保證幼兒的健康發育。幼兒健康成長是父母的心愿,也是幼兒園保育、教育的目標,衛生保健工作是做好保教工作的基礎和保障。

兒童保健專家的最新研究成果表明：孩子發育有其關鍵階段，某些疾病也有高發期，了解這些規律，把握最佳年齡，乃為人父母者的必修課，有助于養育出健康聰明的寶寶。

預防近視最佳年齡 研究表明，10—13歲的幾年間是近視形成的高峰期，宜從以下幾方面著手防范：一是補充營養，除蛋白質、維生素外，鈣、鉻等元素已被證實為眼球發育的必需物質，每天至少需鈣800毫克，鉻50—200微克，故牛奶、豆制品、動物肝、牛肉等為兒童的必需食品；二是限糖食，糖為酸性食品，可消耗體內的鈣，誘發近視；三是睡眠充足，維持交感與副交感神經的功能平衡，強化眼睫狀肌的調節能力；四是多鍛煉，如放風箏、踢踺子、打乒乓球等體育活動，均可增強眼肌力量，促進眼組織的血液供應和代謝。此外，看書寫字時要養成良好的用眼衛生習慣，也有助于拒近視于體外。

健美牙齒最佳年齡 牙齒發育取決于兩個階段：一是從胎兒期2個月到出生，此為乳牙發育期，二是從出生后到8歲，為恒牙形成期。牙發育的質量與其它器官一樣，營養優劣乃先決條件之一，鈣、磷等礦物質與維生素D尤為重要。故此兩個階段宜多安排豆制品、奶類、魚蝦以及各色蔬菜，保證牙齒強壯堅實，少患齲病。此外，多接觸陽光，勤刷牙嗽口，糾正“吃手指”、“咬嘴唇”、“舔舌頭”、“張口呼吸”、“偏側咀嚼”等不良習慣，也是健美牙齒的關鍵。

防治口吃最佳年齡 口吃是一種語言表達障礙，表現為說話時語言的速度、節奏與流暢異常，俗稱“結巴”，多在2—5歲期間發生，故2—5歲為防治該病最佳年齡。措施有：注重對幼兒的語言訓練，增加人際交往；以掌握更多詞匯，增強表達能力；父母本身應注意語言表達，給孩子以正確的學習表率。已患口吃者，可采用美國語言病理學家格萊斯普推薦的唱歌療法積極治療。方法是：按照年齡特點，先選擇簡單易唱、速度較慢、瑯瑯上口的歌曲，并多聽音樂(最好是無歌詞的“純”音樂)，以便適應并接受音樂的速度和節奏，加快唱歌向說話的方面過渡，逐漸消除口吃缺陷，使語言表達能力趨于流暢自然。

語言發育最佳年齡 語言有口頭語言和書面語言兩種，小兒口頭語言發育的關鍵期是2—3歲，4—5歲則進入書面語言發育的決定性階段。寶寶一般從8—9個月開始牙牙學語，1歲進能掌握900—1000個單詞，發展迅速。此期應勤與其對話，教其識字，以增進其背誦能力、對話能力，為入學做好準備。

矯治斜視最佳年齡 眼科專家認為，健康孩子在2—3歲時接受檢查，可及早發現弱視、斜視等，以便及早矯正。奧妙在于小兒視力發育的關鍵年齡是1—3歲。以內斜視為例，一組手術治療資料表明，超過2歲再做手術者，均留有不同程度的視功能損害。

思維發育最佳年齡 思維能力是人的核心智力之一，在兒童時代有兩個發育高峰：一個是小學四年級，另一個是初中二年級。抓住這兩個階段，設法讓孩子勤觀察、多提問、多思考，會使其更加聰明。

品德發育最佳年齡 小學四年級和初中二年級也是品德發育的最佳年齡，父母、教師不僅要施以良好的教育，尤其要樹立榜樣，作好表率，這對培養孩子的心靈美具有重要意義。

補鈣的最佳年齡 鈣是人體健康的必需元素，一輩子都要注意攝取，尤以12—14歲的三年間最重。美國研究人員以94名青春期兒童為對象的觀察表明：每天服250毫克鈣片后，其骨骼硬度與骨質密度均較不服鈣片者高，到18歲時，前者的骨質量較后者高6%，18歲時骨質狀態很關鍵，可防止老年骨質疏松癥，故有少年補鈣終生受益之說。

探沂中心幼兒園 2013年10月8日

第二篇：衛生保健教案

心理衛生健康教育——堅持就是勝利

松泉山莊幼兒園2013年9月 設計意圖：

心理學研究表明： 2-6歲幼兒的自制力與堅持水平是隨年齡的增加而增加的，4-5歲是幼兒堅持性發展的敏感期，其穩定性差，易受外界干擾，堅持性差的幼兒做事半途而廢，不能堅持到底。堅持性強的幼兒做事有始有終，并能完成任務。通過活動讓幼兒知道做事不專心、精力不集中是不好的行為習慣，培養幼兒的自制力與堅持性，使幼兒形成堅強的意志品質。

［活動目標］ 通過活動讓幼兒知道做事不專心、好動，精力不集中是不好的行為習慣。

［滲透目標］ 培養幼兒的堅持性，使幼兒形成堅強的意志品質。

［活動準備］

圖書、水彩筆、紙、積木、插塑、各種玩具等。

［活動進程］

1、導入：小朋友你們喜歡看動畫片嗎？今天老師和小朋友一起看一個動畫片，名字叫《屁股長刺的小毛頭》。這個小毛頭的屁股真的長刺了嗎？這是為什么呢？我們一起來看一看就知道了。

2、放動畫片，幼兒觀看

（1）教師提問：為什么說小毛頭屁股上長刺了？

（因為他坐不住，做事不專心。玩角色游戲，上課看圖書，他一分鐘也呆不住）

（2）小毛頭這樣做好嗎？（不好）因為他做事不專心、精力不集中，一件事也沒做好。

（3）小毛頭應該怎樣做？

（就該專心做好一件事再去做另一件事）

（4）幼兒討論

小朋友你有沒有像小毛頭一樣的時候呢？請你們說一說……那以后應該怎樣做呢？

（做事要專心、精力集中、堅持到底）

（5）教師小結

不管做什么事情都要專心做完、做好，堅持到底。如果好動、精力不集中就一件事情也做不成。如運動員參加奧運會比賽，跑到最后很累很累，但如果停下來就失敗了，所以一定要堅持下去才能取得勝利。

（6）老師今天準備了許多玩具、圖書、繪畫工具、大型積木，你們選擇一樣自己喜歡的事情，專心地把它做好。

（7）幼兒進區域活動自由選擇自己喜歡的活動。先請幼兒說一說如：我想畫一幅美麗的畫，我想插一座小房子……

（8）幼兒操作活動，教師巡回指導并鼓勵幼兒精力集中、專心做好所做的事情。

（9）講評：幼兒作品及幼兒表現。詢問幼兒，你在活動時有沒有精力不集中的時候，你是怎樣堅持下來的？幼兒自我鼓勵。

附：故事內容

小毛頭這孩子有點特別，屁股老是坐不到椅子上，老師讓大家布置教室，小朋友們認真地作著作品，只有小毛頭東走西逛，什么也沒干。開始做角色游戲了，小朋友都高興地選自己想去的地方玩了，小毛頭到娃娃家走了一圈，又以醫院、商店，連一分鐘也呆不住，老師給大家講數的組成讓小朋友自己試著分與合的擺放，小毛頭不認真聽講，擺放豆子時更是一會站一會坐，最后把豆子撒了一地，小朋友都安靜看圖書。只有小毛頭坐不住。小毛頭總是必不了他的缺點，時間久了，小毛頭就多了一個名字“屁股長刺”。

天天來刷牙——衛生保健教案

松泉山莊幼兒園2013年2月 活動目標：

1、教育幼兒養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

2、培養幼兒的認知觀察力和初步的自我服務能力。

3、引導幼兒了解齲齒形成的原因，知道怎樣保護牙齒和掌握正確的刷牙方法。活動準備：

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等 活動分析：

循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有齲齒的實際情況，我準備對幼兒進行《天天來刷牙》的護牙教育，以培養幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習法進行；難點是了解齲齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破。活動用故事導入，引發幼兒思考，“冬冬為什么牙疼”，“冬冬的齲齒是怎樣形成的”，引導幼兒理解齲齒形成的原因；激發幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進而討論怎樣保護牙齒，通過課件和實際演示以及親自練習，讓幼兒掌握正確的刷牙方法。活動后，為幼兒發放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養成早晚刷牙的好習慣。活動過程：

一、利用故事導入課題，激發幼兒興趣

開門見山，聽故事直接導入，激發幼兒興趣，引發相關思考，“冬冬為什么牙疼”。

二、圍繞主題進行針對性談話

1、了解齲齒形成的原因

“冬冬的齲齒是怎樣形成的”，借助“醋泡蛋殼”的小實驗引導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛生不好，細菌繁殖所致。

2、觀察自己的牙齒健康情況

幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙齒兩類，展示在相應的展板上，教師與幼兒一起做量的統計，揭示保護牙齒的必要性。

3、如何保護牙齒

（1）引導幼兒說出保護牙齒的方法

飯后漱口，早晚刷牙；合理營養，多曬太陽，預防疾病；少吃甜食、零食等。（2）講解刷牙的正確方法

幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導幼兒利用牙齒模型說兒歌進行練習。

三、結束

幼兒實際操作，用清水練習刷牙，活動自然結束。

第三篇：衛生保健培訓心得

衛生保健培訓心得

隨州市曾都區府河鎮 姜瓊

我是府河鎮中心幼兒園一名老師，我亦知曉幼兒衛生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義。因此在平時的衛生保健工作中，我一直兢兢業業，一絲不茍地做好本職工作，不敢半點馬虎。

7月18日，湖北省教育廳舉辦了“湖北省農村義務教師素質提高工程”，我很榮幸能參加這次的衛生保健人員培訓。

專家們把自身平時積累的經驗講授給我們聽，我不僅收獲了幼兒園衛生保健工作要求、幼兒園衛生與消毒、3-6歲兒童常見病防治、幼兒營養與膳食平衡、預防兒童意外傷害、幼兒傳染病和寄生蟲病防治、兒童心理行為問題的鑒別與分析、兒童心理行為問題的鑒別及分析、兒童生長發育與評價、嬰幼兒各系統的生理衛生與保健、托幼機構衛生保健的意義任務和主要內容等方面知識，通過培訓和學習，我認為要做好幼兒衛生保健工作，需要牢記以下幾點：

1、根據兒童的生理、心里特點和季節變化，科學合理安排兒童的一日生活制度；

2、培養兒童良好的生活習慣尤其是衛生習慣；

3、建立健康檢查制度和衛生消毒制度；

4、做好幼兒的膳食安排；

5、掌握常見傳染疾病的防治知識和提高應急事件的處理能力；

6、持之以恒地加強學習，不斷提高自身的素質；

7、學會了很多意外事故的處理辦法。

衛生保健工作在幼兒園工作及小學工作中具有特別重要的意義, 因為幼兒園保健工作的對象是正在發育和成長中的幼兒，關心和注重每個孩子的健康成長，是我們的首要職責。學齡前兒童的生長發育速度，幼兒園要保證提供給幼兒全面的合理的營養，加強幼兒的身體鍛煉，落實有效的防病防范措施等，是提高幼兒的健康水平的重要環節，也是幼兒園工作中的重點。

作為一名全校衛生管理者，應該從規范幼兒園衛生保健工作制度、常見意外事故預防處置、消防安全知識及應急處理、兒童常見傳染病及預防開始；明確幼兒園衛生保健工作職責及相關制度、膳食營養調查衛生保健等方面知識。

每天從幼兒入園晨檢、進班、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等每天從幼兒入園晨檢、進班、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，對幼兒加大護理，關照、關注幼兒的成長變化，在生活中學習上、心理上給予幼兒幫助、照顧、溝通疏導。因根據幼兒的年齡特點，建立班上一日常規生活制度，讓幼兒做到動靜交替，應做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有的水平上得到發展。在一天的工作當中我們會加強體弱兒的管理，做好預防疾病的各項工作，發現有異常情況及時處理，如有發熱、皮疹、眼睛紅腫等，尤其是流行性傳染病高發期（如手足口等）應該更加嚴格執行衛生保健制度，嚴格執行消毒制度，要不斷檢查質量和力度。

堅持了解幼兒的進食情況、進餐習慣以衛生習慣，發現問題及時教育，如：隨時提醒幼兒按正確程序洗手、注意進餐速度，飯后漱口，注意養成良好的衛生習慣；注意提醒幼兒根據天氣情況穿脫衣服等開展健康教育、以及安全自我保護教育教學；每天關注幼兒的成長變化，在生活中、學習上、心理上給予幼兒幫助、照顧、溝通疏導要做好各項保健工作，其主要是耐心，細心的對待幼兒，若發現班上有幼兒異常現象，要及時上報校領導，并與家長聯系就醫治療要做好各項保健工作。作為一名小學老師，我們不僅要在不斷地學習中完善自己工作的不足，更要知道幼兒園工作的目的是保教結合，而保教就是“保在前”“教在后”，是要做好保育工作，教師才能更順利成功的開展教學工作.這次的保健培訓雖然只有短短的5天時間，可是收獲卻是遠遠不足這一點點時間能夠比擬的，在生命中，我們坐上了教師這一列車，那么我們就應該敬崗愛業，做好每一項工作！如果下次還有類似的培訓，我還是會爭取參加，希望對工作有所幫助，能夠在工作上更上一層樓。

第四篇：衛生保健培訓總結

衛生保健培訓總結

——保健醫生：

衛生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，因為幼兒園保健工作的對象是正在發育和成長中的幼兒，關心和注重每個孩子的健康成長，是我們的首要職責。學前兒童的生長發育速度，所以幼兒園要保證提供給幼兒全面的合理的營養，加強幼兒的身體鍛煉，落實有效的防病防范措施等，是提高幼兒的健康水平的重要環節，也是幼兒園工作中的重點。

作為一名保健醫生，應該從規范幼兒園衛生保健工作制度、常見意外事故預防處置、消防安全知識及應急處理、兒童常見傳染病及預防開始；明確幼兒園衛生保健工作職責及相關制度、膳食營養調查、衛生保健科研等方面知識。

每天從幼兒入園晨檢、進班、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，對幼兒加大護理，關照、關注幼兒的成長變化，在生活中、學習上、心理上給予幼兒幫助、照顧、溝通疏導。因根據幼兒的年齡特點，建立班上一日常規生活制度，讓幼兒做到動靜交替，應做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有的水平上得到發展。在一天的工作當中我們會加強體弱兒的管理，做好預防疾病的各項工作，發現有異常情況及時處理，如有發熱、皮疹、眼睛紅腫等，尤其是流行性傳染病高發期（如手足口等）應該更加嚴格執行衛生保健制度，堅持每一一小掃，每周一大掃，嚴格執行消毒制度，要不斷檢查質量和力度。

堅持了解幼兒的進食情況、進餐習慣以衛生習慣，發現問題及時

教育，如：隨時提醒幼兒按正確程序洗手、注意進餐速度，飯后漱口，注意養成良好的衛生習慣；注意提醒幼兒根據天氣情況穿脫衣服等。開展健康教育、以及安全自我保護教育教學；每天從幼兒入園晨檢、進班、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，對幼兒加大護理，關照、關注幼兒的成長變化，在生活中、學習上、心理上給予幼兒幫助、照顧、溝通疏導。

要做好各項保健工作，其主要是耐心，細心的對待幼兒，若發現班上有幼兒異常現象，要及時上報校領導，并與家長聯系就醫治療，做好溝通工作，一定要等病情確診了再進班級。

作為一名初級的保健醫生，我們不僅要在不斷地學習中完善自己工作的不足，跟要知道幼兒園工作的目的是保教結合，而保教就是“保在前”“教在后”，是要做好保育工作，教師才能更順利成功的開展教學工作的。

這次的保健培訓雖然只有短短的一天時間，可是收獲卻是遠遠不足這一點點時間能夠比擬的，在生命中，我們坐上了幼教這一列車，那么我們就應該敬崗愛業，做好每一項工作！

幼兒園

****年**月**日

第五篇：衛生保健培訓心得

衛生保健培訓心得體會

——保健醫生：xx

2012年5月5日，我們很感謝虎門教辦領導們給我們這次學習的機會，培訓開始時，陳夢老師的《生命列車》詩歌，讓我感觸很深，記得以前在學校時，領導和老師的輔導付出，讓我們對生活對學習都有了新的感悟?

衛生保健工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，因為幼兒園保健工作的對象是正在發育和成長中的幼兒，關心和注重每個孩子的健康成長，是我們的首要職責。學前兒童的生長發育速度，所以幼兒園要保證提供給幼兒全面的合理的營養，加強幼兒的身體鍛煉，落實有效的防病防范措施等，是提高幼兒的健康水平的重要環節，也是幼兒園工作中的重點。

作為一名保健醫生，應該從規范幼兒園衛生保健工作制度、常見意外事故預防處置、消防安全知識及應急處理、兒童常見傳染病及預防開始；明確幼兒園衛生保健工作職責及相關制度、膳食營養調查、衛生保健科研等方面知識。

每天從幼兒入園晨檢、進班、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，對幼兒加大護理，關照、關注幼兒的成長變化，在生活中、學習上、心理上給予幼兒幫助、照顧、溝通疏導。因根據幼兒的年齡特點，建立班上一日常規生活制度，讓幼兒做到動靜交替，應做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有的水平上得到發展。在一天的工作當中我們會加強體弱兒的管理，做好預防疾病的各項工作，發現有異

常情況及時處理，如有發熱、皮疹、眼睛紅腫等，尤其是流行性傳染病高發期（如手足口等）應該更加嚴格執行衛生保健制度，堅持每一一小掃，每周一大掃，嚴格執行消毒制度，要不斷檢查質量和力度。

堅持了解幼兒的進食情況、進餐習慣以衛生習慣，發現問題及時教育，如：隨時提醒幼兒按正確程序洗手、注意進餐速度，飯后漱口，注意養成良好的衛生習慣；注意提醒幼兒根據天氣情況穿脫衣服等。開展健康教育、以及安全自我保護教育教學；每天從幼兒入園晨檢、進班、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，對幼兒加大護理，關照、關注幼兒的成長變化，在生活中、學習上、心理上給予幼兒幫助、照顧、溝通疏導。

要做好各項保健工作，其主要是耐心，細心的對待幼兒，若發現班上有幼兒異常現象，要及時上報校領導，并與家長聯系就醫治療，做好溝通工作，一定要等病情確診了再進班級。

作為一名初級的保健醫生，我們不僅要在不斷地學習中完善自己工作的不足，跟要知道幼兒園工作的目的是保教結合，而保教就是“保在前”“教在后”，是要做好保育工作，教師才能更順利成功的開展教學工作的。

這次的保健培訓雖然只有短短的一天時間，可是收獲卻是遠遠不足這一點點時間能夠比擬的，在生命中，我們坐上了幼教這一列車，那么我們就應該敬崗愛業，做好每一項工作！

xxxx幼兒園

2012年5月13日