第一篇：棗溝頭小學教學表彰會

棗溝頭小學2010學年教育教學表彰大會隆重召開

虎年已去春風暖，兔歲乍來喜氣濃。2011年2月20日上午9時，棗溝頭中心小學禮堂內掌聲雷動，氣氛熱烈，棗溝頭小學2010學年教育教學表彰大會正在這里隆重召開。蘭山區(qū)教體局周云劍科長，棗溝頭鎮(zhèn)黨委韓殿永書記等領導出席。

大會在歡慶的鞭炮聲中拉開序幕，由副校長龐建林主持。首先由副校長朱連成宣讀表彰決定，表彰先進單位與個人，并著重對教學成績突出的教師進行表彰和獎勵。頒獎儀式后，教務主任范金亭宣讀了《棗溝頭小學教師教育教學考評辦法》。之后由優(yōu)秀班主任代表李桂芹和優(yōu)秀教師代表龐瑋上臺做了典型發(fā)言。接著，高排吉校長做了重要講話，對我校創(chuàng)造了輝煌的成績表示肯定。同時他還指出教師要堅守崗位，樂于奉獻，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，不斷創(chuàng)造佳績，共同努力書寫棗溝頭教育事業(yè)的輝煌。最后，區(qū)教體局周云劍科長和鎮(zhèn)黨委韓殿永書記分別做了重要講話，號召廣大教師腳踏實地，積極進取，勤奮工作，履行我們作為教育工作者的義務與責任，創(chuàng)造我們應該創(chuàng)造也必須創(chuàng)造的更加優(yōu)異的教育教學成績。

上午11時，大會在經(jīng)久不息的掌聲中落幕。這是一次總結過去、展望未來的大會，是一次振奮人心、鼓舞斗志的大會，以大會為契機，學校全體教師將認真總結工作經(jīng)驗，堅守團結奉獻的本色，勤奮工作，開拓進取，創(chuàng)造更加輝煌的成績，推動學校教育教學工作邁向新的高度。

(棗溝頭小學2010年度教育教學表彰大會)

（受表彰的先進個人上臺領獎）

（高排吉校長做重要講話）

（區(qū)教體局周云劍科長做重要講話）

第二篇：棗溝頭小學家長學校交流材料

合力齊心，共同打造幸福教育

蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學校的教學和教育過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來?！彪S著教育理念的不斷更新、素質教育的不斷深入和課程改革的不斷深化，如何營造學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡，讓家長參與到學校教學中來，理解、支持、監(jiān)督學校的教育教學工作，形成強勁有力的教育合力，已經(jīng)成為學校工作的重點之一。父母是孩子最早的教育者，家長所給予孩子的一切遺傳因素與早期的家庭教養(yǎng)都將成為孩子心理發(fā)展的基地，而現(xiàn)在的家長也較以往更關注孩子的健康成長，關心學校的辦學理念，并且希望能通過學校更加了解自己的孩子。同時，我校堅持以“幸福教育”為辦學特色，幸福教育就是要讓學生在學校與家庭中時刻體會幸福，培養(yǎng)心理健康，人格健全，積極向上的新時期合格優(yōu)秀少年。為此，我校積極開展了家校合作方面的教育研究和實踐，加強家長委員會的建設與管理，充分發(fā)揮其橋梁紐帶的作用，取得了學校教育與家庭教育的協(xié)調一致，有效的促進了家庭教育水平的提升與學生的健康全面發(fā)展，同時也提高了學校的教學質量。

一、開辦家長學校，提升家庭教育水平

家庭教育是學校教育得以實現(xiàn)的前提與基礎?！哆M一步加強和改進中小學德育工作意見》中明確指出：“要通過多種教育方式普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的人才觀、成才觀和教育思想，掌握科學的教育方法?！苯逃且粋€系統(tǒng)工程，只有把學校教育和家庭教育結合起來，形成教育合力，才能體現(xiàn)我?！靶腋＝逃钡恼嬷B，使孩子健康快樂的幸福成長。

為了充分發(fā)揮家庭教育的功能，真正的提高家庭教育水平，促進家庭、學校之間的交流，我校于2011年開學之后，采用自愿報名的方式，把一批有責任心與服務精神并有一定的組織協(xié)調能力的家長組織起來，通過選舉產(chǎn)生了班級、年級家長委員會委員，并召開了第一屆家長代表大會。在大會上，委員們制定了我校家長委員會的基本工作條例與制度。為了配合家委會開展工作，學校也成立了家校合作項目組，為家委會設立辦公室，成立了“家長學校”，精心設計課程，組織了一系列活動和講座，幫助家長提高家庭教育水平。

1.有的放矢，編寫實用教材

為了使學校的教育理念真正為家長理解、支持，并能再一定程度上指導家長的教育，發(fā)揮教育合力的作用，我們把自編的《家長手冊》作為教材，幫助家長了解學?！靶腋＝逃钡睦砟钆c教育的階段目標、要求。

《家長手冊》是由家校合作項目組的老師和家長為全校學生家長而共同編寫的。書中以最樸素、最簡單的語言告訴家長孩子們可能會遇到的學習、生活、心理、情感、行為等問題，并且就事論事，詮釋方法，對家長加以指導，具有較高的可讀性和實用性。

2.形式多樣，促進家長成長

針對我校家長“心有自我提高之余，但無自我提高之力”的總體特點與各年級家長的具體特點，我校在開展家長學?；顒訒r采用靈活方式對不同年齡段的孩子家長做具體輔導，以做到具體問題具體分析，使家長能夠迅速成長。

舉辦理論講座。每學期安排一次家庭教育理論講座，聘請我市家庭教育講師團優(yōu)秀講師定期做專業(yè)指導講座，旨在提高家長的家庭教育理論水平。

成立家庭互助組。由同班或同級家長組成，利用周末與假期，將同組的孩子組織在一起活動，為孩子們的課余生活搭建一個良好的交流、活動平臺。通過互助組既讓孩子學會了與人相處、與人合作，也讓家長在同孩子共同進行的活動中更加了解、認識孩子，同時也能學習到別人的優(yōu)秀教育經(jīng)驗，有效的促進了家長的成長。

3.改革傳統(tǒng)，創(chuàng)新家長會模式

隨著社會的發(fā)展與生活節(jié)奏的加快，傳統(tǒng)的家長會模式已經(jīng)不能適應新時期的要求，為此，我校采用互動式家長會新模式，通過幾年的摸索，確立了一教師為主導，家長為主體，學生、家長、教師共同參與、三方互動、多角色參與，加強家庭——學生——學校溝通的家長會新形式。這種方式徹底改變了傳統(tǒng)家長會缺乏雙向交流、班主任“一言堂”的舊局面。會后，學生家長人手一份“家長評師表”，對任課教師的教育思想、教學方法、教學效果進行評價，既調動了廣大家長參與學校管理的積極性，又增強了教師評價的全面性、科學性、廣泛性和導向性。

4.自修課程，家長的自我提高

家長的理念和自身修養(yǎng)是家庭教育的關鍵，家庭教育說到底是家長的自我教育。由于我校處于城鄉(xiāng)結合部，家長的總體素質較高，具有較強的自學能力，對子女教育的關注程度也較高。因此我們充分利用這一特點，定期向家長推薦優(yōu)秀家庭教育書籍，供家長們自修自學，自我提高。在家長們自學自修的基礎上，我們以班級為單位，組織家長進行家庭教育心得交流會，將有代表性的，能引起大家思考的典型案例提交到課堂上，班主任組織家長一起分析討論，共同分享學習成果。

書籍是人類進步的階梯，而發(fā)現(xiàn)問題更是使人進步的助推器，通過家長的自我提高學習與問題的共同探討，有效的促進了我校廣大家長的修養(yǎng)與內涵，其家庭教育方式與理念也有了較大的改變與創(chuàng)新。

二、多渠道引領家長參與學校管理，和諧家校關系 參與學校的民主管理、民主監(jiān)督，是家長委員會一個重要功能。讓家長稱為學校教育管理的參與者，讓家長對我們的教育教學過程滿意是我們教育服務理念。家長只有在對學校教育教學工作之情的前提下，才能配合學校開展工作，提出合理建議，對學校工作形式評議權、參與權和監(jiān)督權。

我校家長委員會的建立和運作，切實改變了家長只能做旁觀者的現(xiàn)象。學年初家委會要聽取學校關于發(fā)展規(guī)劃、教育叫徐而工作計劃等方面的情況介紹，就學校發(fā)展中的重要問題進行研究，為學校的發(fā)展獻計獻策。我校定期舉辦家長開放日、家長會，邀請家長們走進校門，了解學校的教育教學和管理情況，家長根據(jù)觀察填寫活動反饋表，對學校各項工作進行評價，通過家委會對家長們的意見與建議進行協(xié)調修整。

網(wǎng)絡溝通是一種方便快捷的方式，因此我校也利用網(wǎng)絡加強家校聯(lián)系，通過學校的網(wǎng)站設置“家?；印睂冢瑢议L提出的問題和建議及時的給予處理與回復。同時，我們不僅利用了網(wǎng)絡，也講將我校的校報“棗園拾貝”作為家校溝通交流的有效平臺之一，編輯了“家校聯(lián)絡站”欄目，對家長與老師進行簡單卻有針對性的指導。

通過豐富多彩的活動與多種溝通渠道的使用，有效的化解了家長對學校、對教育、對教師的誤解，實現(xiàn)了家庭與學校的穩(wěn)定和諧發(fā)展。

三、合力齊心，共同打造幸福教育

“合力齊心，共同打造幸福教育”是我校家長學校的建設目標。通過家長委員會的成立與家長學校的活動，廣大的家長深入了解了我?！靶腋＝逃钡霓k學理念并給予了高度的評價與大力支持。

長期的家長委員會工作使家長同班級、年級組成了一個較穩(wěn)定的集體，形成了榮辱與共的集體意識。這種集體意識又通過家長向社會延伸，為構建三維教育體系創(chuàng)造了良好的條件。家?；ブ~帶的建立使我校幸福教育與素質教育扎實推進，取得了豐碩的成果。

教子尚須人品高，樹木還需勤培育。孩子的成長，不僅僅是學校的事，也是家庭的式，更是全社會的事。只有綜合各種有效的教育資源，凝聚成有力的教育合力才能取得最佳的教育教學效果，而保持學校教育與家庭教育的協(xié)調一致又是教育合力得以形成的前提基礎。雖然我們的家長委員會建設取得了初步的成績與成效，但是還有諸多的不足需要我們去克服，今后，我們要以更加積極的態(tài)度去探索新思路、新方法，尋求更為有效的融合點，為進一步完善家長委員會工作，密切家校合作，為素質教育的深層推進，為幸福教育的切實實現(xiàn)，為廣大學生的全面、健康發(fā)展貢獻我們的力量，共同迎接棗溝頭小學輝煌燦爛的明天！

棗溝頭小學家長委員會

2011年11月5日

第三篇：棗溝頭中心小學文明單位自查報告

棗溝頭中心小學創(chuàng)建文明單位匯報材料

棗溝頭中心小學占地50畝,現(xiàn)有29個教學班,共有1480余名在校生,教職工97人,其中專任教師69人,學歷達標率為100%,中學高級教師2人,小學高級教師30人。市、區(qū)級優(yōu)秀教師、教學能手、優(yōu)質課執(zhí)教者30人。學校校園布局合理、環(huán)境優(yōu)美，教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)三區(qū)分開,建筑面積達8998平方米,綠化面積達13199平方米；教學設施完備，擁有標準200米跑道、田徑場、草坪足球場、籃球場等；專用功能教室滿足教學需要，儀器、設施全部按標準配備齊全；校園網(wǎng)絡遍布學校。鳥瞰校園,鮮花與綠茵相映,高樓與綠樹相襯；感悟教育,人文與藝術相融,教學與娛樂相兼,處處透露著綠色與和諧的暖意。

根據(jù)上級的通知精神，我校對文明單位創(chuàng)建情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、學校健全機構，責任明確，強化領導管理

1、各處室人員分工明確、責任落實，工作聯(lián)系緊密，團結協(xié)調。成立文明禮儀示范學校領導小組。領導小組成員職責分明，聯(lián)系緊密、目標明確。

2、制定和完善了學校禮儀教育的各種制度和實施計劃，建立了計劃實施、督促指導、總結交流、檢查評比的制度，并進一步修訂和完善了各項規(guī)章制度，規(guī)范了學校管理，營造了育人氛圍，提升了師生禮儀水平。

3、在禮儀教育實踐中培養(yǎng)和樹立了一些先進典型，全校師生好學上進、講團結、講奉獻，學校育人氛圍濃，教育質量好，受到社會好評。學校建立了家庭、學校、社會三結合的教育體系，建立了家長聯(lián)系制度，并定期召開家長會、家長委員會，交流教育信息，商討教育措施，溝通管理意見；加強了學校與政府、派出所、工商所等社會職能部門的有機聯(lián)系，學校聘請了法制副校長，定期請法律工作人員對學生進行法制宣傳教育，增強了學生的法制意識。把學生培養(yǎng)成品德高尚、學業(yè)優(yōu)良、體格健壯、人格健全、潛能卓越、和諧發(fā)展的時代新人。

二、大力實施文明育人工程，加大校容校貌建設

近年來學校作為育人的重要場所，高度重視學校育人環(huán)境的美化、凈化工作，實施文明育人工程，加大校容校貌建設，具體做到以下幾點：

1、“四化”： 學校校園凈化、綠化、美化和知識化。派專人負責學校的綠化、美化、凈化和知識化的管理工作，目前我校已實現(xiàn)校園凈化、空地綠化，校園整體美化，學校知識化，文化氛圍濃厚。

2、“五有”：學校有規(guī)范的宣傳專欄、櫥窗、不銹鋼展版，辦有《棗園拾貝》校報，建立了學生禮儀監(jiān)督崗及禮儀監(jiān)督制度、升降旗制度。

3、“六不”： 學生舉止文明規(guī)范，情趣健康高雅，基本能做到不抽煙、不說臟話、考試不作弊、不亂涂亂畫、勤儉節(jié)約。

4、“八無”：校園做到無果皮紙屑、無污水、墻上無臟物、刻痕、無不健康讀物流傳；教師愛生如子，教書育人，無體罰和變相體罰學生事件，師生違法犯罪為零，學校無重大安全責任事故發(fā)生。

5、“二好”：學校領導和教師均能堅守工作崗位，明確工作職責，扎實工作。學校領導班子管理素質高、觀念新、方法活、團結有活力，思改革，求發(fā)展，干群關系好。學校發(fā)揮黨組織、工會、紀檢的保證、監(jiān)督作用，實行校務公開，民主治校。

三、加強了學校文明禮儀教育，文明禮儀在學生中蔚然成風

1、學校校制定了《小學生文明禮儀公約》，學校利用國旗下講話、班級活動、周會課、團隊課及其他集合集會，加強了學生自我禮儀、學校禮儀、家庭禮儀、公共禮儀的要求、宣講和檢查評比，使全體學生均能按照各項禮儀要求自覺規(guī)范自己的行為，做一個講文明、懂禮儀的人。

2、學校通過開展各種健康的活動，以加強學生的文明禮儀教育，培養(yǎng)學生的健康情趣，提高學生的各項素質。學校各項教育活動做到經(jīng)?；?、系列化、多樣化、規(guī)律化，并對各項活動中的優(yōu)秀者予以表彰，以促進物質、精神、政治文明的提高。

四、近年來取得的成績

學校秉承“為學生一生謀劃，為教師發(fā)展鋪路”的辦學理念。建校以來的短短十幾年，學校取得了顯著的育人業(yè)績，先后獲得“省級規(guī)范化學?！?、“臨沂市少先隊紅旗單位”、“臨沂市校園建設及學校安全工作先進單位”“臨沂市依法、治校先進學?！?、“臨沂市小學教學工作先進學?！薄⒉椤叭珖l(xiāng)村少年宮”建設提供現(xiàn)場。

臨沂市蘭山區(qū)棗溝頭中心小學

2011年11月7日

第四篇：棗溝頭小學校園出入制度

棗溝頭小學校園出入制度

學校出入制度是對一切進出學校的人員和物質進行有效監(jiān)控和嚴格管理的制度，包括進出人員證件查驗制度、外來人員入校登記制度、會客制度、車輛準入放行制度、物品出入查驗制度。

（一）進出人員證件查驗制度

1、非學校教職員工進入學校，應主動向學校保衛(wèi)人員出示表明身份的相關證

件。

2、學校保衛(wèi)人員應認真查驗進入學校的外來人員的相關證件，嚴禁不明身份

人員進入學校。

3、對拒不出示證件或不能證明其身份的外來人員，學校保衛(wèi)人員有權拒絕其

進入學校并做好解釋工作。

4、在行課期間，學生確因特殊情況需出校門時，必須持有班主任老師簽字同

意的請假條，學校保衛(wèi)人員查驗后方可放行并將請假條存檔備查。

（二）外來人員入校登記制度

1、外來人員進入學校，必須在學校保衛(wèi)部門進行登記，經(jīng)允許后方可進入。

2、對拒不進行登記的外來人員或登記內容與事實不符的，學校保衛(wèi)人員有權

拒絕其進入學校并做好解釋工作。

（三）會客制度

1、學校教師在開展教育教學工作期間原則上不會客，確因工作需要會客的，需由教師本人到門衛(wèi)室確認和登記后準予進入。

2、學生家長到學校找教師交流或了解學生情況時，需由教師本人到門衛(wèi)室確

認和登記后準予進入。

3、學生家長要進學校找自己的孩子或其它學生，只能在課間由班主任老師陪

同并登記后進入。

（四）車輛準入放行制度

1、學校在正常教育教學工作期間，應關閉好校門，嚴禁機動車輛進入學校。

2、上級視察工作或確因工作需要進入學校的車輛，需經(jīng)學校領導同意后，在保衛(wèi)人員的引導下停放到指定地點，禁止鳴笛，限速行駛，確保師生安全。

（五）物品出入查驗制度

1、學校保衛(wèi)人員對進出學校的外來人員攜帶的物品進行登記，對可疑物品要

進行查驗，嚴禁易燃易爆、劇毒、管制刀具等危害物品進入校園。

2、學校保衛(wèi)人員對帶出學校的大宗物品要請示學校領導同意并查驗登記后

方可放行。

3、學校保衛(wèi)人員要加強對帶入或帶出學校的可疑物品的盤查，確保學校和師

生的人身財產(chǎn)安全。

第五篇：棗溝頭教研活動總結

蘭山區(qū)初中生物教學研討會活動心得體會

蘭山區(qū)初中生物教學研討會活動于2012年3月1日在棗溝頭中學順利結束。此次活動旨在如何更好落實課堂教學，以提高生物課堂教學效率。活動先由棗溝頭中學侯志穎和臨沂六中王文偉兩位老師出示展示課，之后由本人顏涵（臨沂十二中）和義堂中學顧朝菁兩位老師介紹中考經(jīng)驗，之后，由姜主任介紹有關2012年中考命題的方向和特點，分析近5年的中考情況等。筆者此行受益匪淺。主要在兩方面感受頗深：

一、新課標下對課堂教學采取不同教學策略，提高課堂教學有效性 “新課標”在課程理念上倡導提高學生的生物科學素養(yǎng)、要面向全體學生、要注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，尤其是要注重學生學習方式的改變。聽取了棗溝頭中學侯志穎老師的《生物的生殖和發(fā)育》及其臨沂六中王文偉的《健康的生活》兩節(jié)復習課，兩位老師的授課風格各有特色，值得我們探討和學習。

兩位老師的教師基本功強，均采用學案教學的方式，課堂容量大，學案設計新穎、合理、重難點突出，是兩節(jié)原生態(tài)的課。

侯志穎老師的《生物的生殖和發(fā)育》主要采?。褐R梳理---展示交流---歸納總結等方式，讓學生充分理解該部分內容，并形成系統(tǒng)的知識點。

王文偉老師的《健康的生活》這一節(jié)學案設計合理、新穎，是專題復習中的典范，師生互動表現(xiàn)得很充分，板書的設計系統(tǒng)性強。在這節(jié)課中，有太多值得我們學習的地方。

之后，由我代表九年級生物組向出席會議的全體領導和老師介紹中考經(jīng)驗，我匯報的題目是《扎實高效穩(wěn)步走，累累碩果滿枝頭》，我主要從兩個方面介紹學校的工作，即：

（一）未雨綢繆、精益求精，精心構筑更加行之有效的復習近平臺。

（二）大膽實踐、腳踏實地，課堂永遠是開拓創(chuàng)新的主陣地。我主要從備課、上課兩個方面進行介紹學校九年級生物組的工作，得到了姜主任的認可。特別是關于教學改革中的課堂上“五個一”的變化和精心備課、根據(jù)實際情況改編題目、精心設計篩選題目等方面更是姜主任所認可的。

隨后，由義堂中學顧朝菁老師介紹他們學?！蛾P于生物中考復習的做法及體會》，從中學到了他們學校的一些亮點，特別是對學生的管理方面的精細化做法，值得我們學習。

二、關注時事政治、研究中考方向、了解命題特點，提高課堂的針對性 姜主任介紹了2011年學業(yè)試題基本情況，分析試題的難度大概在0.66左右，今年的學業(yè)考試難度大概在0.6左右，比上年稍微難一些。四冊書的比例大概是七年級上下冊各占32%左右，八年級上冊大概20%，八年級下冊大概占15%左右。與往年基本持平。并介紹幾個方面的內容：

中考命題的特點是：

1、命題的起點高、落點低。

2、關注社會熱點

3、老考點、新環(huán)境，例如生態(tài)系統(tǒng)的組成、作用，食物鏈的和有毒物質的積累等

4、課本永遠是最好的教材

所有中考題的答案基本來自課本，考點不變，環(huán)境變化。對一輪考試提出以下幾點建議：

1、注重課本，夯實基礎

2、注重教材的整合、重點復習和全面復習相結合

3、注重典型題目的拓展與延伸，以練習替代復習

4、注重答題技巧與技能的培訓

5、注重團隊創(chuàng)優(yōu)、推進整體提升 對專題復習的幾點建議

1、復習計劃明確、思路清晰

2、重點專題重點復習其他專題兼顧復習

3、注重專題知識的整合

4、精心做好專題復習學案 注意幾個問題

1、不猜題、不押題

2、難度大概0.6—0.7

3、要加強考前對學生答題技巧

4、精心設計學案

最后，姜主任安排2012年部分工作，會議圓滿結束！