第一篇：2015-2016學年高二政治備課教案第2單元+第5課+第2框《文化創新的途徑》教案.doc

高中政治 第2單元 第5課 第2框 文化創新的途徑教案 新

人教版必修3 【本框教材分析】 一、三維目標 1.知識與能力（1）知識目標

◆ 文化創新的根本途徑：立足于社會實踐。

◆ 文化創新過程中要認識、處理好的兩對基本關系：傳統文化與現代文化的關系；民族文化與外來文化的關系。

（2）能力目標

◆ 分析判斷能力：結合具體實例初步具備分析判斷文化現象中的正確與錯誤、先進與落后、高雅與庸俗等的能力。

◆ 實踐探究能力：在合作、探究中體驗生活、生成認識、構建知識的能力。

◆ 思辨創新能力：結合具體實例初步具備正確認識和處理傳統文化與現代文化、民族文化與外來文化關系，提出富有創意的方案的能力。

2.過程與方法

◆ 設計理念

（1）教學過程中努力貫徹新課程的理念，充分調動和發揮學生這一學習的主體和主人的主動性、積極性和創造性，讓學生“自主、合作、探究、創新”地學習，體現新的學生觀。

（2）教學過程中引導同學們觀察文化現象、體驗矛盾沖突、引發辯證思考、合作探究解決、生成構建知識、啟發正確觀念、反思踐行提升，體現新的學習觀、知識觀。

（3）教學過程中大膽突破教材局限，重新生成和整合知識結構，從中國和世界兩個角度深化對文化正確方向的理解。

（4）教學過程中以典型的文化現象——“奧運會開閉幕式”的品評、設計、展示等活動貫穿始終，充分發揮和體現思想政治課新課程改革的方向和特點。

（5）教學過程中積極創設情境，調動同學們的生活經驗，激發同學們的創造熱情，通過文化創新途徑的實踐與探索培養同學們的思辨能力、實踐能力和社會責任感。

◆ 教法學法

（1）教法：情景教學法、實踐探索法等

（2）學法：合作學習法、自主探究法等

3.情感、態度與價值觀目標

（1）激發學生熱愛祖國優秀傳統文化的熱情，關注世界文化發展。

（2）積極參加文化學習、創作活動，具有積極學習借鑒各民族文化優點，特別是對中華文化發展創新的態度。

（3）要堅持辯證的觀點對待傳統文化與外來文化；堅持先進文化的發展方向，反對文化生活中的“守舊主義”、“歷史虛無主義” 和“封閉主義”、“民族虛無主義”等錯誤傾向。

二、教學重點

1.文化創新過程中要處理好的兩對關系。

2.文化創新過程中要堅持的正確方向。

三、教學難點

1.正確處理傳統文化與現代文化、民族文化與外來文化的關系。

2.文化創新的根本途徑。

四、教學建議

如何進行文化創新既是一個社會熱點，具有很強的思想理論性，也具有很強的探索實踐性。在前面的學習探索的過程中同學們基本明確了文化的交流、傳播和發展，也明白了文化的繼承和發展需要創新。那么，怎樣進行文化創新便是本課探討的內容，也是本單元的重點、難點和落腳點。

◆ 難點講解

1．文化創新的途徑（1）根本途徑。

人類在改造自然和社會的實踐中，創造出自己特有的文化，實踐是文化創新的源泉、動力和基礎，所以，立足于社會實踐是文化創作的基本要求，也是文化創新的根本途徑。

（2）基本途徑。

①在社會實踐的基礎上，傳統文化與時代精神相結合，這是實現文化創新的基本途徑之一。著眼于文化的繼承，繼承是發展的前提，文化創新必須批判地繼承傳統文化，“取其精華，去其糟粕”；體現時代精神是文化創新的重要追求，所以文化創新還必須“推陳出新，革故鼎新”。

②不同民族文化之間的交流、借鑒和融合，也是文化創新必然要經歷的過程。實現文化創新，需要博采眾長。

特別提示：注意區分文化創新的根本途徑與基本途徑。前者是指社會實踐；后者則是 “取其精華，去其糟粕”、“推陳出新，革故鼎新”，不同民族文化相互交流、借鑒和融合。

◆ 重點講解

2．文化創新既要繼承傳統，又要體現時代精神，二者之間是否矛盾？ 文化創新既要繼承傳統，又要體現時代精神，這兩者之間并不矛盾，因為：（1）文化創新不能離開傳統而空談文化創新，否則文化創新就會失去根基。

文化具有很強的繼承性和延續性。任何時代的文化，都離不開對文化傳統的選擇性繼承。任何文化，都不可能也不允許摒棄民族的優秀傳統而從頭開始。一旦離開對民族傳統文化的繼承和改造，進行文化創新，發展民族的先進文化就會失去根基。

（2）體現時代精神是文化創新的重要追求，社會實踐要求文化創新體現新的時代精神。繼承不是簡單地累積和復制，沒有創新就沒有發展，發展是最好的繼承。文化必須體現時代精神，文化創新必須對傳統文化進行改造，這樣的文化才有生命力。

◆ 一般講解

3．為什么說面向世界、博采眾長是文化創新的重要途徑？

（1）不同民族文化之間的交流、借鑒與融合，也是文化創新必然要經歷的過程。實現文化創新，需要博采眾長。

（2）文化的交流、借鑒和融合，是學習和吸收各民族優秀文化成果，以發展本民族文化的過程；是不同民族文化之間相互借鑒，以“取長補短”的過程；是在文化交流和文化借鑒的基礎上，推出融匯多種文化特質的新文化的過程。由此可見，文化多樣性是世界的基本特征，也是文化創新的重要基礎。

（3）在文化交流、借鑒與融合的過程中，必須以世界優秀文化為營養，充分吸收外國文化的有益成果。這就需要有海納百川的胸懷、熔鑄百家的氣魄、科學分析的態度。不同文化之間，有差異就難免有矛盾、有競爭，但文化差異不應該成為文化交流的障礙，文化競爭并不排斥文化合作。不同民族文化之間，只有平等交流、相互借鑒，才能共享世界文化創新的成果。

（4）以我為主、為我所用。

“以我為主”，就是在對世界文化精華的汲取中，保持民族文化的主體意識和獨立性。“為我所用”，就是辯證取舍、擇善而從，批判地吸收對我們有用的東西，并結合本國國情進行改造、整合和創新。應高度警惕文化殖民主義，防止西方國家以文化為手段對我國進行文化滲透，輸入他們的意識形態、價值觀念和生活方式。

◆ 重點講解

4．堅持正確方向，克服錯誤傾向

（1）要正確把握好當代文化與傳統文化的關系，反對“守舊主義”和“歷史虛無主義”的錯誤傾向。

“守舊主義”一味固守本民族的傳統文化，“歷史虛無主義”則根本否定傳統文化。（2）要正確把握好本民族文化與外來文化的關系，反對“民族虛無主義”和“封閉主義”的錯誤傾向。

“民族虛無主義”一味推崇外來文化，“封閉主義”則拒絕接受新文化和任何外來文化。這些都是不利于文化創新的錯誤傾向，必須予以克服，才能保證文化創新沿著正確的方向、采用正確的方法進行。

特別提示：教材在分析如何正確把握好當代文化與傳統文化的關系、本民族文化與外來文化的關系時，是將兩種錯誤傾向“守舊主義”和“封閉主義”、“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”放在一起分析的。

【新課導入設計】

導入一：情景導入

年畫這種古老的民間藝術，在我國已有1000多年的歷史，天津楊柳青、蘇州桃花塢、濰坊楊家埠被稱為中國木版年畫三大產地，然而到了20世紀80年代，三大產地的年畫卻日漸衰微、瀕臨消亡。而進入21世紀，楊柳青、桃花塢已接近“名存實亡”形不成批量生產，但楊家埠年畫卻奇跡般地從衰亡中活了下來。現在一年生產年畫2000多萬張，銷往世界100多個國家和地區。是什么力量讓楊家埠年畫起死回生呢？

答案就是楊家埠人不但繼承了年畫這一寶貴傳統文化資源，而且通過和旅游業這一新興

產業相結合，使年畫融入了當地旅游業中，并投巨資改變了整體環境，使楊家埠年畫不但生存了下來，而且漂洋過海闖入了國際市場。

教師設問：

(1)我們為什么要進行文化創新？(2)文化創新的根本途徑是什么？ 學生活動：預習、討論、交流。

提示：(1)文化創新是社會實踐發展的必然要求，是文化自身發展的動力，在文化發展中，只有不斷進行文化創新，才能不斷豐富發展文化，推動社會實踐的發展。

(2)實踐是文化創新的源泉。文化創新的根本途徑是社會實踐。

導入二：探究導入

《快樂驛站》和《輕松十分》是中央電視臺綜藝頻道推出的兩檔動漫節目，就是通過動漫形式重新演繹膾炙人口的經典相聲、小品，保留原作品的原聲對白，人物和場景則以動漫形式體現。通過開拓藝術表現的空間，用動漫藝術來包裝經典相聲和小品，不僅有利于動漫創作的本土化、民族化；而且對青少年來說，通過喜聞樂見的藝術形式，從而親近民族藝術，弘揚民族文化。

教師設問：

《快樂驛站》和《輕松十分》都是在保留經典作品的前提下用時尚、先鋒的動漫手法，演繹中國經典幽默，這里面體現了文化繼承和創新之間是什么關系？

學生活動：預習、討論、交流。

歸納提示：一方面，我們不能離開傳統文化，空談文化創新。任何時代的文化，都離不開對傳統文化的繼承；對于一個民族和國家來說，如果漠視對傳統文化的批判性繼承，其民族文化的創新，就會失去根基。另一方面，體現時代精神，是文化創新的重要追求。社會實踐的發展，帶來了經濟、政治、文化各個領域的變化，要求文化創新要體現新的時代精神。

第二篇：第5課教案

第5課

唐朝的對外關系

教案

【教學目標】

1、通過本課的學習，使學生了解唐朝對外交往很活躍，范圍很大，與周邊國家友好往來較頻繁。如：朝鮮半島諸國與唐朝往來較多；日本多次派遣使節、留學生、學問僧來中國學習；鑒真東渡是中日文化交流史上的重要事件；玄奘西去天竺學習佛經以及唐朝對外交往帶來的影響等史實。

2、使學生認識到世界是眾多的地區、民族和國家共同發展構成的，地球是全人類共同的家園，國家不論是先進還是落后，只有在相互交往中才能有更快的發展，才能推動全人類共同的進步。

（二）過程與方法目標

1、通過多媒體課件放映當今世界很多國家的唐人街以及2001年APEC領導人在上海科技館門前的合影，引導學生分析我國實行對外開放政策的必要性，還引導學生分析課本22頁的小詩，以此導入新課的教學。

2、多媒體課件與講解相結合，引導學生學習新羅與唐朝的交往；日本與唐朝的交往（鑒真東渡）；以及天竺與唐朝的交往（玄奘西行）等知識點，啟發學生思考從古至今對外開放政策既是一個國家發展的標志之一，也是一個國家發展的原因之一。

（三）情感態度與價值觀目標

1、讓學生了解唐代作為東亞文明中心與周邊國家友好關系的史實，培養學生的民族自豪感，提升學生的民族自尊心和自信心。

2、學習玄奘及鑒真身上堅忍不拔的品質，使學生有意識的增強經受挫折、克服困難的勇氣和決心。

3、使學生認識到任何國家的發展都要走對外開放的路線。

【重點難點】

一、教學重點：鑒真東渡和玄奘西行

二、教學難點：唐朝對外關系發展的原因；佛教在中外交流中所起的作用

【授課類型】 新課 【教學時間】 1課時 【教學準備】 教師制作課件，寫教案，學生課外查閱相關史實。【教學方法】 講述法、談話法、討論法、比較法等。【教具媒體】 多媒體課件 【教學過程】

新課引入：

引導學生朗誦課本22頁的小詩：十二乘船渡海來；文章感動中華國。十八橫行戰詞苑；一箭射穿金門策。這首詩是顧云贈送給新羅朋友崔致遠的一首離別詩。884年，在中國長期留學的崔致遠即將回國。這首詩描寫了崔致遠12歲來到唐朝求學，6年后考中進士的情景。

放映世界上有名的唐人街圖片以及2001年APEC領導人在上?？萍拣^前的合影。

教師提問：唐朝時允許外國人在中國參加科舉考試，說明唐統治者實行什么樣的外交政策呢？唐朝除了與新羅交往之外，還與世界上的哪些地區和國家有密切的往來？今天我們國家的領導人為什么重視對外合作和交流？

學習新課：

展示《唐朝主要交通路線圖》弄清鄰國的地理位置和水路陸路交通。

一、唐朝與新羅的交往

1、以崔致遠為例介紹唐與新羅的交往。

2、引導學生對比新羅在唐朝時期的服裝與唐裝的異同，以及學生舉例，總結唐朝的天文、歷法、醫學、藝術、服飾等都對新羅產生深遠的影響。

二、唐朝與日本的交往

1、遣唐使就是日本皇室派往唐朝的使節，他們往返于中日之間，是中日經濟文化交流的重要媒介。

2、展示遣唐使船圖片，與學生一起分析日本派遣唐使的目的、次數、作用等。

因這時唐朝正值封建社會的繁榮時期，其經濟文化處于世界的先進地位，而此時的日本則處于奴隸社會瓦解，封建制度確立、鞏固的時期。唐朝高度發達的經濟文化有利于促進日本社會的發展，對日本具有強烈的吸引力。再加上當時交通比前代有所發展，為雙方的交流提供了更大的可能。

3、介紹為日中友好交流作出貢獻的日本歷史人物：空海和阿倍仲麻呂；空海在中國是怎樣成為著名的學問僧的？他在中日文化交流方面有哪些重要貢獻？引用王維和李白的詩歌來突出他們與晁衡的深厚友情。

4、展示日本的服飾、茶道、文字、建筑、錢幣等圖片，再與中國相比，引導學生分析中日兩國交流帶來的重要影響。

三、鑒真東渡

1、看“鑒真坐像”圖和“唐招提寺鳥瞰圖”，教師介紹鑒真生平，引導學生討論“為什么鑒真受到中日兩國人民的尊敬？”、“鑒真5次東渡都沒有成功，第6次才成功，到66歲才到達日本，他身上有哪些優秀的品質值得大家去學習？”

2、閱讀郭沫若的詩“鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。舍己為人傳道藝，唐風洋溢奈良城?！?/p>

四、玄奘西行

1、展示《西游記》中的人物，提問：電視劇《西游記》中的主角唐僧的原型是歷史上的哪個人物？

2、玄奘為什么要去天竺？

3、玄奘為中印文化交流作出了哪些貢獻？

教師講解：玄奘西游學佛和玄奘學佛后堅決回國的史實，引導學生學習玄奘為實現自己的抱負執著追求和熱愛祖國的精神。

五、唐的疆域以及唐對世界的影響

1、展示唐朝疆域圖，引導學生分析唐朝及其遼闊的疆域。

2、唐朝對世界的影響。鞏固小結：

教師簡對本節課內容作一小結。然后討論兩個問題，第一，唐朝與周邊各國的交流得到發展的原因有哪些？第二，學習本課后你感受最深的是什么？

第一，唐朝是當時世界上大國，具有先進的政治制度、安定的社會環境、繁榮的經濟、光輝燦爛的文化，是當時東西方文化交流的中心，對世界各國特別是周邊國家具有強烈的吸引力。而且唐朝實行較為開放的外交政策。第二，學習玄奘和鑒真的優秀品質；認識唐朝在當時世界上的先進地位，感悟祖國文化的博大精深；體會中外交往可以促進雙方的發展，從而聯系現實認識對外開放的重大意義。

課后作業：請同學們寫一篇有關鑒真或者玄奘的人物小傳記。

【板書】

第5課、唐朝的外交

一、唐朝對外交往活躍的原因及遍及的地區

二、唐朝與新羅的交往

三、唐朝與日本的交往：鑒真東渡

四、唐朝與天竺的交往：玄奘西行

五、唐朝的疆域以及唐對世界的影響 【教學反思】

本課教學過程嚴謹，思路清晰，導入很深刻，板書安排恰當，課堂氣氛活躍，但是最后一個內容的時間安排不夠恰當，沒有留給學生5分鐘左右的消化鞏固時間。

第三篇：2015-2016學年高二政治備課教案第1單元+第2課+第2框《文化塑造人生》教案.doc

高中政治 第1單元 第2課 第2框 文化塑造人生教案 新

人教版必修3 【本框教材分析】 一、三維目標 1.知識與能力（1）知識目標

賞析優秀文化作品，感悟積極向上的文化生活對豐富人們的精神世界、增強人們的精神力量的意義，確信其促進人的全面發展的重要作用。理解優秀文化如何豐富人的精神世界，增強精神力量。（2）能力目標

結合文化塑造人生，不斷豐富自己的精神世界，促進自身的全面發展。2.過程與方法

《文化塑造人生》是人教版教材高二政治必修3第一單元第二課第二個框題內容，在學習了文化影響的特點基礎上，進一步了解文化對人的影響，從個體角度，學會利用文化塑造人生。它是本課知識的落腳點。同時，也為下一單元學習作準備。具有承上啟下的作用。學習好這堂課能進一步明確學習《文化生活》的目的意義，對現實生活具有指導意義。因此，該內容在第二課甚至說在全冊教材中有著不可忽視的地位。

教學過程以情景導析，并要求學生自主思考、討論、合作探究。綜合運用情景討論法、小組探究法、分析講授法、活動啟發法。

本堂課應引導學生掌握和運用以下學法：

（1）小組合作學習法。（2）討論法：把學生在思想認識上存在的誤區加以討論交流，達到明辨是非，提高認識。（3）賞析法。（4）實例分析法。運用典型事例引導學生分析、學以致用，提高學生綜合分析問題的能力。（5）反思評價法。

3.情感、態度與價值觀目標

通過展現優秀文化作品帶來給人們的精神享受，感受人們對真善美的追求，體驗優秀文化豐富人的精神世界和塑造健全人格的過程。端正對文化活動的態度，體認先進文化對中華民族的巨大鼓舞作用，樹立不斷追求自身全面發展的遠大理想，形成正確的個人發展觀。

二、教學重點

1.豐富精神世界 2.增強精神力量

三、教學難點

促進人的全面發展

四、教學建議

新課標的實行最大的特點是增加了許多舊教材所沒有的綜合探究活動，作為一線教師，應該在課堂教學中實踐新課程改革的教育理念，實踐探究式教學在高中思想政治課中的運用。一個成功的教學設計應該是在以學生發展為中心的現代教育理論指導下的教學藍圖。

針對高二學生普遍具有視野開闊，思維敏銳，接受性強的特點，已具備了一定的自學能力和分析歸納綜合能力，他們對文化的作用有一定的認識，但這些認識都還停留在淺層次，必須引導他們全面的了解文化對個人成長有深刻的影響。因此通過學習，使學生認識到在文化的重要性，能積極去體驗優秀文化豐富人的精神世界和塑造健全人格的過程，從而使自己全面發展。

（1）情境教學法。運用多媒體技術，通過動漫、圖片資料為學生創設生動直觀的教學情境，使學生產生認知沖突，教師引導學生自主地去解決認知發展的不平衡，啟迪學生的思維，培養了學生的問題意識。

（2）合作探究法。圍繞本課教學重難點，結合學生成長的實際、關注校園社會熱點問題，組織探究活動，師生互動、生生互動，在探究知識的同時形成了豐富的情感體驗。

（3）明理導行法。政治教學的最終落腳點還是要教會學生“做一個全面發展的、人格健全的人”。在學習中，使學生相信文化塑造人生的觀點，并外化為行為。

【新課導入設計】 導入一：問題導入

遍布城鄉角落的網吧，就像一個個美麗的陷阱，使許多學生丟魂失魄、喪失意志、無心學習、廢棄前途。一到寒暑假，不少學生通宵達旦的玩游戲、上網。網絡游戲、網上聊天和網上色情是三支網絡魔手，是使青少年墮落的三大殺手。由于網絡游戲、網上聊天和網上色情充滿刺激、驚險和誘惑，許多學生一旦接觸便深陷其中而不能自拔。網絡三魔爪又被稱為“電子海洛因”，是殺人不眨眼的劊子手?？梢?，不良網絡文化嚴重影響到青少年的健康成長。教師設問：

（1）文化與個人成長是怎樣的關系？（2）如何用優秀的文化促進人的全面發展？ 學生活動：討論交流

答案提示：（1）人創造了文化，文化又在影響著人。每個人都生活在一定的文化氛圍中，文化對人具有潛移默化、深遠持久的影響。（2）我們要自覺接受健康向上的文化，積極參加健康有益文化活動。同時，面對不良文化的誘惑時，要自覺的做出正確的選擇。導入二：情景導入

2009年3月4日，新華網報道，為貫徹黨和國家關于努力營造健康向上的網絡文化環境的指示精神，落實整治互聯網低俗之風專項行動。日前，中國青少年宮協會、中國青少年社會服務中心在京舉辦“中國未成年人網脈工程全國培訓班和研討會”。團中央、中央文明辦、教育部、文化部等部門有關負責人到會講話。團中央宣傳部、中央文明辦、文化部等單位有關負責人和專家，圍繞“網絡文化政策解讀”、“青少年網絡文化建設”、“中國網絡教育發展現狀和方向”、“未成年人網絡文化平臺”等作了專題講解和案例分析。認為要加大建設未成年人專屬網絡平臺的研究，積極推薦優質互聯網內容，繼續建立未成年人公益上網場所——網脈實踐基地，從內容建設、平臺導航、基地實踐等多方面入手，引導未成年人健康文明上網。

教師設問：結合文化生活的知識談談，抵制低俗，為未成年人營造文明的網絡環境對未成年人的成長有什么重要意義？ 學生活動：討論交流

答案提示：（1）文化對人的影響，來自于特定的文化環境，來自于各種形式的文化活動。通過抵制低俗，為未成年人營造文明的網絡環境，充分發揮網絡文明對人們的影響，提高人們的應用水平和思想道德素質。（2）文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式，對人的綜合素質和終身發展產生深遠持久的影響。青少年時期是一個人思想道德品質形成的關鍵時期。隨著互聯網的普及，由于受到網絡中色情、兇殺、暴力、污穢等的影響，很多青少年癡迷于網絡，既荒廢了學業，也損害了自己的身心健康，因此通過抵制低俗，為未成年人營造文明的網絡環境，有利于未成年人形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而提高未成年人的綜合素質。（3）優秀文化能夠豐富人的精神世界。優秀文化體現了人們對真善美的追求，也是塑造健全人格的過程。通過抵制低俗，為未成年人營造文明的網絡環境，會凈化網絡環境，給廣大網民特別是未成年人多提供優秀、健康的文化，不僅會促進人的健康、全面

發展，也會有利于和諧社會的構建。

第四篇：2017_2018學年高中政治第2單元文化傳承與創新第5課文化創新第2框文化創新的途徑學業分層測評

文化創新的途徑

(建議用時：45分鐘)

[學業達標] 1.下列選項既是文化創作的基本要求，也是文化創新的根本途徑的是()A．取其精華、去其糟粕 C．立足于社會實踐

B．推陳出新、革故鼎新 D．面向世界、博采眾長

【解析】 本題主要考查文化創新的根本途徑。立足于社會實踐，是文化創作的基本要求，也是文化創新的根本途徑，故本題選C。A、B、D說的是文化創新的基本途徑，故不選。

【答案】 C 2．《新貴妃醉酒》是以京劇“貴妃醉酒”為藍本，輔以時尚編曲、配器，由李玉剛反串演唱的帶有戲曲風格的歌曲。它實現了京劇、流行音樂的巧妙結合，受到了很多年輕人的喜歡。這啟示我們()A．文化創新的目的在于滿足更多人的需要 B．借助多媒體等現代工具便能實現文化創新 C．文化創新需要繼承傳統，推陳出新 D．文化創新需要面向世界，博采眾長

【解析】 依據材料分析，《新貴妃醉酒》既繼承了傳統文化，又融合了時代內容，可見C符合題意，A、B表述錯誤，D不符合材料。

【答案】 C 3．一曲《江南Style》唱遍全球，標志著“韓流”再次吹遍世界。韓劇中普遍流露的對于本國傳統文化的肯定，對仁、義、禮、愛等思想的張揚，而這正是我國一些國產劇所忽視的。這啟示我們()①優秀的傳統禮儀道德應該得到繼承和發展 ②對待傳統文化應批判繼承，古為今用 ③文化產品應汲取傳統文化中的精華，體現時代精神 ④文化產品要盡量模仿韓劇的情節

A．①②③ C．①③④

B．①②④ D．②③④

【解析】 依據知識分析，實現文化創新，應繼承傳統、推陳出新，所以①②③符合要求；④觀點錯誤。

【答案】 A 4．中華民族傳統文化藝術是瑰寶、是黃金，但是，光繼承，不改革創新，它將永遠是舊市場上的古玩。如能在新的歷史時期，與時俱進，展翼雄飛，是令人神往的。這主要說明()A．沒有文化的繼承，就沒有文化的積累 B．文化的繼承是文化發展的必要前提 C．文化的發展與創新就是要完全拋棄傳統文化 D．對于傳統文化要不斷推陳出新、革故鼎新

【解析】 材料強調的是文化的發展與創新，故選D項。A、B兩項強調的是傳統文化的繼承，與題意不符；C項中“完全拋棄”的說法錯誤，應排除。

【答案】 D 5．文化創新一定要著眼于世界文化發展的前沿，汲取世界各民族的長處，在內容和形式上不斷創新。這表明()A．文化創新的過程也是不同民族文化之間相互借鑒、“取長補短”的過程 B．文化創新必須著眼于消除不同文化之間的差異 C．文化的生命力和競爭力主要取決于不同文化之間的融合 D．世界先進文化的競爭力主要取決于不同文化之間的融合

【解析】 本題考查學生對“面向世界，博采眾長”這一知識的識記、理解能力，依據題意分析，A符合題意，B、C、D表述均錯誤，故應排除。

【答案】 A 6．右邊漫畫說明()

A．中醫學不需要文化之間的交流、融合

B．文化創新既要繼承傳統、推陳出新，又要面向世界、博采眾長 C．弘揚中醫學不需要體現時代精神 D．中醫學要拒絕接受新文化和任何外來文化

【解析】 本題考查學生調動運用知識、獲取解讀漫畫信息的能力，依據知識，聯系題意判斷，B項正確，A、C、D表述錯誤。

【答案】 B 7．下列關于文化繼承、文化發展、文化創新三者關系的理解，正確的是()A．文化自身繼承和發展，是一個新陳代謝、不斷創新的過程 B．文化在交流中傳播，在繼承的基礎上發展 C．社會實踐是文化創新的源泉和動力 D．文化發展的實質，就在于文化創新

【解析】 本題考查文化繼承、發展和創新的關系，要選出同時體現三者聯系的選項，只有A符合這一要求。

【解析】 A

8．“外來的和尚會念經”與“閉門造車”是兩種對待外來文化的不同態度。這兩種態度都是錯誤的，因為()A．前者是歷史虛無主義，后者是民族虛無主義 B．前者是民族虛無主義，后者是歷史虛無主義 C．兩者都割裂了文化發展中本土文化與傳統文化的關系

D．一味推崇外來文化與一味拒絕外來文化，都會使文化發展偏離正確的方向 【解析】 “外來的和尚會念經”是民族虛無主義，“閉門造車”是封閉主義，這兩種觀點都沒有正確對待外來文化，都會使文化發展偏離正確的方向，都是錯誤的。故答案選D。A、B、C觀點錯誤，應排除。

【答案】 D 9．依據下列漫畫，回答問題。

(1)漫畫所示信息，對我們進行文化創新有何啟示？(2)實現文化創新要處理好哪些關系？克服什么錯誤傾向？

【解析】 本題以漫畫為背景材料，著重考查學生調動運用知識、探究論證問題的能力，解答本題，應聯系面向世界、博采眾長相關知識等，結合題意要求，組織答案。

【答案】(1)實現文化創新，需要博采眾長。①學習、吸收各民族優秀文化成果，以發展本民族文化。②不同民族文化之間要相互借鑒，以“取長補短”。③要在文化交流、借鑒的基礎上，推出融匯多種文化特質的新文化。

(2)①實現文化創新，要把握好當代文化與傳統文化、民族文化與外來文化的關系。②要堅持正確方向，克服“封閉主義”和“民族虛無主義”兩種錯誤傾向。

[能力提升] 10．南京中山陵是中西合璧的建筑。它是當時的設計者在潛心研究中國古代皇陵和歐洲帝王陵墓建筑風格的基礎上，根據紫金山地形設計而成的建筑精品。這說明()A．建筑是中華傳統文化的重要標志 B．文化創新可以推動社會實踐的發展 C．實現文化創新需要博采眾長 D．潛心思考是文化創新的基礎

【解析】 本題考查學生調動運用知識、分析解讀信息的能力，“中西合璧”表明實現文化創新要面向世界，博采眾長，所以C符合題意，A、B不符合材料，D項認識錯誤。

【答案】 C 11．古詩詞“不薄今人愛古人，清詞麗句必為鄰。竊攀屈宋宜方駕，恐與齊梁作后塵”提倡文學創作要努力學習屈原、宋玉的作品，不要步齊梁詩風一味講求辭藻華麗的后塵。這說明文化發展要注意()①文化的獨立性 ②文化的傳承性 ③文化的創新性 ④文化的時代性 A．①② C．②③

B．③④ D．①④

【解析】 本題考查學生獲取、解讀信息的能力，依據材料分析“清詞麗句必為鄰”表明了文化的繼承性，而“恐與齊梁作后塵”則強調文化的創新性，所以②③符合題意，①④不符合要求。

【答案】 C 12．漫畫《洗澡》反映了()

A．加強中國傳統文化教育已經迫在眉睫 B．文化創新要繼承傳統，推陳出新、革故鼎新 C．文化教育是人類特有的傳承文化的能動性活動

D．文化教育中存在只注重中國傳統文化排斥外來文化的偏差

【解析】 漫畫主要諷刺的是在文化創新過程中，沒有處理好民族文化與外來文化的關系，犯了拒絕接受新文化和任何外來文化的守舊主義、封閉主義錯誤，答案為D。

【答案】 D 13．隨著我國經濟、文化的迅速發展，我國與世界各國之間的文化交流也在不斷加強，我國的文化也顯示出了強大的世界魅力。假如請你寫一篇關于我國文化應如何走向世界的文章，你認為下列最有可能在文章中出現的關鍵詞有()A．尊重差異 理解個性 舍棄傳統文化 B．面向世界 博采眾長 認同外來文化 C．相互借鑒 求同存異 提升文化實力 D．加強交流 借鑒融合 走向文化統一

【解析】 本題考查學生分析問題的能力。尊重差異、理解個性是正確的，但舍棄傳統文化是錯誤的，排除A；面向世界，博采眾長表明了對待外來文化的正確態度，但籠統地說認同外來文化是不準確的，排除B；D中“走向文化統一”的說法錯誤。

【答案】 C 14．三年來，皖江城市帶承接產業轉移示范區完成了“三年見成效”的主要目標任務，成為推動安徽崛起的重要增長極。轉移不是簡單的復制，發展戰略性新興產業要依靠創新驅動。示范區某企業技術研發團隊瞄準市場需求，刻苦鉆研新技術，通過引進消化吸收再創新，攻克了一個個技術難關，為企業帶來了可觀的效益。

從文化生活角度，談談該研發團隊的成功給我們的啟示。

【解析】 本題以示范區某企業技術研發團隊的成功經驗為背景，考查文化創新的途徑。依據材料信息，該研發團隊瞄準市場需求啟示我們立足實踐；刻苦鉆研新技術啟示我們要提高科學文化修養；引進消化吸收再創新啟示我們要博采眾長，善于借鑒成功經驗；攻克技術難關啟示我們要弘揚時代精神，以創新的思維和實踐推動時代的發展。

【答案】 ①立足于社會實踐。適應市場需求，在創新的實踐中促進技術進步。②善于借鑒成功經驗。博采眾長，通過引進消化吸收實現技術突破。③弘揚以改革創新為核心的時代精神。以創新的思維和實踐推動時代的發展。

第五篇：高三政治復習必修2 第3單元 第5課

必修二

第三單元

第五課

一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題意的。

1．2015年全國兩會召開前夕，許多代表、委員在微博上與網友積極互動，曬出議案、提案。會議期間，一些代表、委員又利用微博讓公眾及時了解兩會信息。這是（）①國家機關對人民負責的體現 ②兩會代表、委員切實履行義務的表現 ③社會主義民主政治發展的表現

④公民直接參與公共決策的要求 A．①②

C．②③

【答案】C 【解析】兩會代表讓人民群眾及時了解兩會信息，體現了他們密切聯系群眾，有利于人民更好地實現當家作主，也是社會主義民主政治不斷發展的體現，②③正確。政協不是國家機關，故①不選。④說法錯誤。

2．我國的人民代表大會制度充分體現了社會主義民主的本質是人民當家作主。對“人民當家作主”應這樣認識（）A．人民是國家的主人，國家權力由人民直接行使 B．人民是國家的主人，由人民行使立法權

C．人民是國家和社會的主人，直接管理國家和社會事務

D．國家的一切權力屬于人民，人民選舉自己的代表行使國家權力 【答案】D 【解析】本題考查對人民當家作主的理解。我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人，國家的一切權力屬于人民，但人民行使國家權力不是直接的，而是通過選舉自己的代表統一行使國家權力，D正確。

3．中醫藥是我國獨特的重要衛生資源，對中華民族的繁衍昌盛作出了突出貢獻。為保護中醫藥知識產權，近年來不斷有全國人大代表在兩會期間提出相關的立法議案。這表明人大代表是在（）A．行使提案權

C．提出相關質詢

【答案】A 【解析】解答本題首先要明確人大代表所享有的一系列權利，即提案權、質詢權、發言表決免責權等；其次要讀懂題干。B錯誤，人大代表沒有制定相關法律，只是提出議案，且

B．制定相關法律 D．協助法律實施 B．①③

D．③④ 人大代表也沒有立法權，立法權是全國人大及其常委會的職權。C在材料中沒有體現。材料也未表明人大代表怎樣協助法律實施，故不選D。綜合可知A正確。

4．評議工作是各級人大及其常委會依據憲法和法律賦予的職權，對各級國家機關和工作人員實施監督的一種有效方式，是堅持和完善人民代表大會制度的積極探索和實踐。人大強化監督職能體現了（）A．人大是我國的法律監督機關 B．人大可以代行政府發展經濟的職能 C．人大是我國的最高國家權力機關 D．我國政府部門對人大負責，受人大監督 【答案】D 【解析】檢察院是我國的法律監督機關，全國人大是我國的最高國家權力機關，我國政府部門對人大負責并受其監督，人大不能代行政府的職能，所以A、B、C表述錯誤，D表述正確。

5．全國人大代表李某針對當前廣大農民共同關注的“新農村合作醫療”問題提出了提案草案、在征求其他代表簽名附議的基礎上，形成了正式提案，并由全國人大常委會提請全國人大審議并獲得大會表決通過。在此過程中，人大代表履行了（）①審議權 ②表決權 ③提案權 ④質詢權 A．①②③

C．③④

【答案】A 【解析】本題考查人大代表的權利?！疤岢隽颂岚覆莅浮笔翘岚笝?；“全國人大審議獲得大會表決通過”過程中，作為全國人大代表行使了審議權和表決權，①②③當選。質詢權在材料中沒有體現，④排除，因此選A。

6．下圖漫畫表明()

B．②③④

D．②④

A．人大代表能夠自覺接受人民監督 B．人大代表自覺代表人民的利益和意志 C．人民代表大會在國家機構中居于最高地位 D．人大代表享有提案權和質詢權 【答案】B 【解析】A、D與題意不符。C觀點錯誤。

7．十二屆全國人大二次會議閉幕后，全國人大常委會確定了關于完善生態補償機制、大力發展養老服務業等19項內容，作為今年的重點辦理建議，交由最高人民法院、最高人民檢察院、國家發改委等38家承辦單位進行辦理，由全國人大7個專門委員會負責督辦。據此，以下判斷正確的是（）①我國人民代表大會制度實行民主集中制的活動原則 ②我國人民代表大會制度保證國家機關協調高效運轉 ③全國人大常委會在我國的國家機構中居于最高地位 ④全國人大與其他國家機關一起構成我國權力機關體系

A．①②

C．②④

【答案】A 【解析】材料反映的是我國國家權力機關和其他國家機關的關系，人民代表大會統一行使國家權力，但它所決定的事情不是自己直接去辦，而是由其他國家機關貫徹執行。故本題選①②組合。全國人大在我國的國家機構中居于最高地位，故③不選；全國人大與地方人大一起構成我國權力機關體系，故④不選。

8．十八大提出“支持人民代表大會依法履行職能，善于使黨的主張通過法定程序成為國家意志；提高基層人大代表和專職委員的比例，增強依法履職能力?！睂Υ死斫庹_的是（）A．有利于進一步擴大基層代表的政治權利 B．使執政黨與國家行政機關的關系更加規范和順暢 C．堅持和完善人民代表大會制度，核心是堅持依法治國 D．使人大更好地代表人民制定法律法規、監督“一府兩院” 【答案】D 【解析】使基層代表能夠更好地履行政治權利，而不是進一步擴大基層代表的政治權利，故排除A。題干體現的是中國共產黨同權力機關的關系，故排除B。堅持和完善人民代表大會制度，核心是堅持黨的領導，故排除C。

9．某全國人大代表說：“我不是為自己說話，老百姓的話我必須說”。這充分體現（）A.公民的訴求就是人大代表的訴求 B.公民的利益得靠人大代表來維護 C.人大代表應接受當地選民的監督 D.人大代表代表人民行使國家權力 【答案】D 【解析】我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人。人民代表大會的代

B．①③

D．③④ 表由民主選舉產生，對人民負責，受人民監督。材料中“我不是為自己說話，老百姓的話我必須說”，表明了人大代表代表人民行使國家權力，對人民負責，由此可見，D符合題意，可以入選；A、B表述不科學，故不能入選；C表述正確但不符題意，故不能入選。

10．(2015·重慶重點中學調研)作為人大代表應具備“腿功”“耳功”“腦功”“手功”，更應具備“嘴功”，當代表不是到人大去掛“眼科”“耳科”，應踴躍地發表自己的意見和觀點。這要求人大代表（）A．在審議議案、表決決定時，敢于闡明自己的建議 B．依照法律規定的程序，向人民代表大會提出議案 C．努力為人民服務對人民負責，接受人民群眾的監督 D．與人民群眾保持密切聯系，聽取人民群眾的意見和要求 【答案】A 【解析】作為人大代表應踴躍地發表自己的意見和觀點，因此要求人大代表要在審議議案、表決決定時，敢于闡明自己的建議，故A正確；B說法不全面，排除；C、D與題意無關，故排除。

11．2014年10月，某縣人大組織縣、鄉兩級人大代表向原選區選民述職，并由選民對代表開展評議。自2002年以來，這一活動已持續10多年。該縣人大常委會的這一做法（）①體現了人大代表由選民產生，要對選民負責 ②保障了廣大選民對人大代表行使監督權和質詢權 ③方便選民監督人大代表，確立人民當家作主的地位 ④有利于人大代表密切聯系群眾，提高履職能力

A．①②

C．①④

【答案】C 【解析】人大代表向原選區選民述職體現了人大代表由選民產生，要對選民負責，所以①入選；質詢權是指人大代表有權依照法律規定的程序，對政府等機關的工作提出質問并要求答復，選民沒有質詢權，所以②不選；人民民主專政的社會主義國家的建立，確立了人民當家作主的地位，所以③不錯誤；④觀點正確入選。

12．(2015·山西太原調研)2014年8月31日下午，十二屆全國人大常委會第十次會議舉行閉幕會。會議以161票贊成、2票反對、7票棄權，表決通過了修改預算法的決定。這表明全國人大常委會（）①行使立法權 ②行使決定權 ③堅持依法行政 ④堅持民主集中制原則 A．②③

B．①③

B．③④

D．②③ C．②④

【答案】D

D．①④

【解析】修改預算法，是法律的修改與完善，是全國人大行使立法權的體現，①說法正確，②與題意不符；投票表決，體現了民主集中制原則，④正確；堅持依法行政的主體是政府，③與題意無關。本題選D。

二、非選擇題

13．2014年9月28日我國香港特別行政區發生了“占領中環”的非法集會。國務院港澳辦、中央政府駐港聯絡辦相繼表態，譴責“占中”，支持特區政府依法處置，維護香港社會穩定，保護香港市民人身和財產安全；并強調，全國人大常委會關于行政長官普選問題的決定，是香港特區行政長官實行普選的憲制基礎，具有不可動搖的法律地位和有效性，不容挑戰，必須得到尊重和遵守。

(1)國務院與香港特別行政區政府是什么關系？

(2)請結合材料，運用國家權力機關的相關知識簡要回答，為什么全國人大常委會的決定具有不可動搖的法律地位。

(3)作為同齡人，請為參與罷課和走向街頭的香港學生寫一條勸告意見。

【答案】(1)中央與地方的關系(中央行政機關與地方行政機關的關系，中央政府與地方政府的關系)。

(2)全國人大常委會是全國人大的常設機關，在全國人大的閉會期間，全國人大常委會根據憲法規定，行使全國人大的部分職權。全國人大是我國的最高權力機關，具有最高決定權，它代表全體人民在全國范圍內，全面獨立地行使國家主權或統治權。所以全國人大常委會的決定對香港特區具有不可動搖的法律地位和有效性。

(3)如：要多一些獨立的理性的思考，選擇合理合法有序的方式表達愿望和要求，要意識到非理性抗爭行為背后所要承擔的法律責任。

14．(2015·湛江調研)閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。

材料一 截至2014年第一季度，廣東省共取消、轉移、下放和委托實施行政審批500多項，公布了《廣東省政府各部門行政審批事項目錄》，不得擅自增設或者調整，目錄以外不得實施行政審批。

材料二 中小企業在國民經濟中扮演的角色越來越突出，但廣東中小企業還存在轉型升級的動力和能力不足、缺乏規范的公司治理模式、融資難、用地難、用工難、成本上升、人民幣升值壓縮利潤空間等問題，廣東各級政府從多個方面積極采取措施，努力構建有利于中小企業發展的政策環境。材料三 廣東省十二屆人大常委會表決通過了《廣東省行政許可監督管理條例》，條例是全國第一部規范行政許可監督管理工作的地方性法規。條例對行政許可的設定、實施、評價和監督管理進行規范，有效地監督和制約行政權力的行使。

(1)根據材料一，概括政府簡政放權的經濟意義。

(2)結合材料二，運用《經濟生活》中企業和推動經濟持續健康發展的相關知識，分析中小企業應怎樣走出發展困境。

(3)結合材料三，運用《政治生活》中人民代表大會制度的相關知識，分析廣東省人大上述舉措的依據。

【答案】(1)政府簡政放權有利于處理好政府與市場的關系，發揮市場配置資源的決定性作用，增強宏觀調控的針對性、有效性和權威性。

(2)①貫徹落實科學發展觀，制定正確的經營戰略，立足國內市場，調整產品結構，實現轉型升級。②實施創新驅動發展戰略，提高自主創新能力，提高產品附加值，提高勞動者素質，改善勞動者待遇。③誠信經營，樹立良好的信譽和企業形象，創建品牌，建立健全公司組織機構，通過多種方式籌集資金。④依靠技術進步、科學管理等手段，節約資源，降低成本，保護環境。

(3)①我國是人民民主專政的社會主義國家，人民代表大會制度是我國的根本政治制度。②人民代表大會制度實行民主集中制的組織和活動原則，人民代表大會是國家權力機關，國家行政機關對它負責，受它監督。③人民代表大會行使立法權，使國家和社會生活各方面有法可依。④人民代表大會行使監督權，確保法律法規得到有效實施，使國家機關及其工作人員的權力受到制約和監督。