第一篇：現代教學更上一層樓

液晶電子白板助推現代教學更上一層樓

深圳中視同創專業為您介紹：

中視同創介紹：目前全國使用投影機的用戶有2000萬之多，現在無論是在教學還是商務中，短焦投影機的使用已經相當普及，然而在投影機的使用中許多的用戶都感到，無法以更加直觀、清晰的方式和電腦系統實現交互是一種遺憾。交互式電子白板功能彌補了這種遺憾。

觸摸屏顯示屏的多點觸控單元適合錄制播放和現場直播等多種場景，支持多種方式的多媒體教學內容輸入源，包括硬盤存儲的多媒體電子白板資源(圖片、動畫、視頻等)和現場視頻輸入輸出(現場視頻流可以通過SDI適配器集成到主播系統中去)。觸摸顯示屏正在成為市場的焦點，隨著視頻會議的漸趨普及，帶有視頻通信軟件的也成為市場紛爭的焦點所在，觸摸顯示屏+視頻會議系統可實現遠程辦公、遠程會議、異地互動教學等功能，教學內容更豐富，更具人性化，信息技術分享更容易。

雖然用交互電子白板備課需要花費較多的時間，但是看到學生對它的反應是如此積極讓教師們感到非常欣慰。交互電子白板作為一種媒介能夠促進學生的討論，與他們每人一臺電腦相比更能促進課堂的互動。交互電子白板能夠促進學生數學思維的發展，使他們更有自信的去討論問題、尋找答案。有效的激發學習興趣。他們的提問更有針對性，說明他們的深層思維得到了有效的發展。交互電子白板作為一種媒介，能激發學生對他們感興趣的問題進行思考。由于教師在交互電子白板教學時，整個操作過程學生可以清楚地看到，所以這在不知不覺中提高了學生的計算機素養。

教師們認為交互電子白板為滿足教師在課堂教學中的多種需要提供了更多的可能性。交互電子白板能夠隨意地向前或向后翻頁，使得教學更加靈活，可以自發地根據課堂的情況來進行翻頁。交互電子白板的觸覺功能使它能夠及時利用各種各樣的資源，使得教師能利用預先收集的資源而不需要按順序把他們都組織好，使各種活動之間的切換更加流暢，從而有效地提高教學效率。

教師認為由于交互電子白板能夠保存、共享和重復利用電子白板資源，所以它最終能縮短教師們備課的時間，而最初用于備課所多花的時間相當于一種很好的投資。教師的專業技能在備課的過程中得到了發展，因為教師們能夠更長遠地來考慮備課的問題。從學校的角度來說，因為教師們更有針對性地收集資源，而且資源可以被重復利用，所以從長遠來說，可以節約學校的教學成本，從而達到優化課堂教學的目的。

絕大多數研究認為交互電子白板對課堂教學起到了促進作用，特別是能夠激發學生的學習動機，提高學生學習的興趣。但是，這些研究多數集中于學生對交互電子白板興趣的調查，對學生學習動機以及應用交互電子白板教學對學生自信心的影響，關于如何將交互電子白板技術與課堂教學進行充分融合，如何在教學中充分發揮交互電子白板的特殊功能等方面的研究則比較少。

目前為止，交互電子白板的教學應用實踐研究主要集中于以下幾個方面：交互電子白板對課堂教學呈現方式的影響;對學習動機、自信心的影響;對學生思維、師生互動的影響;對教學資源建設的影響;對課堂效率以及學生信息技術素養的影響等。

中視同創科技創建于2010年3月，屬高科技IT企業，公司總部坐落于中國開放前沿城市，位于深圳市寶安開發區。交通便捷，廣深高速“寶安”出口。毗鄰深圳市桃花源高新科技園，距離深圳市鐵崗水庫2公里，風景怡人，為企業發展創造良好的外部環境和創業環境。中視同創科技致力于：視頻設備的產品研發、生產、銷售、服務等業務，產品涵蓋：15寸~105寸液晶廣告機，19~105寸電腦電視一體機，10~105寸液晶電子智能白板，交互電子設備，液晶拼接，觸摸電視及顯示器，平板電視及顯示器等。

中視同創觸摸液晶電腦電視一體機是集交互式電子白板、大屏幕顯示設備、大尺寸數字電視、功放音響等為一體,專業為互動教學研發出大尺寸互動電教設備,演講者通過手觸摸顯示屏即可操控電腦,并在其進行書寫和批注,極大提高了教學/培訓/會議的互動性、靈活性和趣味性。多種人機交互模式,學生從視頻、音樂、畫面中加深印象,在體驗教學樂趣同時,讓課堂教學更加生動,是互動教學中不可或少的必備設備之一。

中視同創科技有限公司致力于視頻、教學、觸控設備的產品研發、生產、銷售、服務，專業生產教學一體機、液晶電子白板、電腦一體機、觸摸電視電腦一體機、觸摸一體機、觸摸液晶廣告機。公司在項目管理上全面實施ISO9001和ISO14000質量認證體系，通過國家CCC標準并通過歐盟CE認證標準。

第二篇：更上一層樓全詩

登鸛雀樓寫詩人在登高望遠中表現出來的不凡的胸襟抱負，反映了盛唐時期人們積極向上的進取精神。其中的更上一層樓更是經典句子，同學們，以下是小編分享給大家的更上一層樓全詩，一起來閱讀學習吧！

登鸛雀樓

作者：王之渙 年代：唐

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

賞析

這首詩寫詩人在登高望遠中表現出來的不凡的胸襟抱負，反映了盛唐時期人們積極向上的進取精神。

其中，前兩句寫所見。“白日依山盡”寫遠景，寫山，寫的是登樓望見的景色，“黃河入海流”寫近景，寫水寫得景象壯觀，氣勢磅礴。這里，詩人運用極其樸素、極其淺顯的語言，既高度形象又高度概括地把進入廣大視野的萬里河山，收入短短十個字中；而后人在千載之下讀到這十個字時，也如臨其地，如見其景，感到胸襟為之一開。

首句寫遙望一輪落日向著樓前一望無際、連綿起伏的群山西沉，在視野的盡頭冉冉而沒。這是天空景、遠方景、西望景。次句寫目送流經樓前下方的黃河奔騰咆哮、滾滾南來，又在遠處折而東向，流歸大海。這是由地面望到天邊，由近望到遠，由西望到東。這兩句詩合起來，就把上下、遠近、東西的景物，全都容納進詩筆之下，使畫面顯得特別寬廣，特別遼遠。就次句詩而言，詩人身在鸛雀樓上，不可能望見黃河入海，句中寫的是詩人目送黃河遠去天邊而產生的意中景，是把當前景與意中景溶合為一的寫法。這樣寫，更增加了畫面的廣度和深度。而稱太陽為“白日”，這是寫實的筆調。落日銜山，云遮霧障，那本已減弱的太陽的光輝，此時顯得更加暗淡，所以詩人直接觀察到“白日”的奇景。至于“黃河”。當然也是寫實。它宛若一條金色的飄帶，飛舞于層巒疊嶂之間。詩人眼前所呈現的，是一幅溢光流彩、金碧交輝的壯麗圖畫。這幅圖畫還處于瞬息多變的動態之中。白日依山而盡，這僅僅是一個極短暫的過程；黃河向海而流，卻是一種永恒的運動。如果說．這種景色很美，那么，它便是一種動態的美，充滿了無限生機的活潑的美。這不是所謂“定格”，不是被珍藏的化石或標本。讀者深深地為詩人的大手筆所折服。后兩句寫所想。“欲窮千里目”，寫詩人一種無止境探求的愿望，還想看得更遠，看到目力所能達到的地方，唯一的辦法就是要站得更高些，“更上一層樓”。“千里”“一層”，都是虛數，是詩人想象中縱橫兩方面的空間。“欲窮”“更上”詞語中包含了多少希望，多少憧憬。這兩句詩，是千古傳誦的名句，既別翻新意，出人意表，又與前兩句詩承接得十分自然、十分緊密；同時，在收尾處用一“樓”字，也起了點題作用，說明這是一首登樓詩。

從這后半首詩，可推知前半首寫的可能是在第二層樓所見，而詩人還想進一步窮目力所及看盡遠方景物，更登上了樓的頂層。詩句看來只是平鋪直敘地寫出了這一登樓的過程，而含意深遠，耐人探索。這里有詩人的向上進取的精神、高瞻遠矚的胸襟，也道出了要站得高才看得遠的哲理。

就全詩的寫作特點而言，這首詩是日僧空海在《文鏡秘府論》中所說的“景入理勢”。有人說，詩忌說理。這應當只是說，詩歌不要生硬地、枯燥地、抽象地說理，而不是在詩歌中不能揭示和宣揚哲理。象這首詩，把道理與景物、情事溶化得天衣無縫，使讀者并不覺得它在說理，而理自在其中。這是根據詩歌特點、運用形象思維來顯示生活哲理的典范。

這首詩在寫法上還有一個特點：它是一首全篇用對仗的絕句。前兩句“白日”和“黃河”兩個名詞相對，“白”與“黃”兩個色彩相對，“依”與“入”兩個動詞相對。后兩句也如此，構成了形式上的完美。沈德在《唐詩別》中選錄這首詩時曾指出：“四語皆對，讀來不嫌其排，骨高故也。”絕句總共只有兩聯，而兩聯都用對仗，如果不是氣勢充沛，一意貫連，很容易雕琢呆板或支離破碎。這首詩，前一聯用的是正名對，所謂“正正相對”，語句極為工整，又厚重有力，就更顯示出所寫景象的雄大；后一聯用的是，雖然兩句相對，但是沒有對仗的痕跡。所以說詩人運用對仗的技巧也是十分成熟的

第三篇：心得體會欲窮千里目 更上一層樓（最終版）

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心得體會:欲窮千里目 更上一層樓

4月22日，在沈德才局長的率領下，我局全體機關職工赴上海、昆山、蘇州三市進行了為期3天的考察學習。此行的收獲大、感受深，讓我們了解了外面的世界更精彩，既開闊了視野，增長了見識，又看到了差距，受到了啟迪。真可謂一舉多得。特別是在聽了蘇汽集團董事長單建華作了“凝聚轉型升級的強大合力?奮力實現再造一個新蘇汽宏偉目標”的報告后，更是感覺思想上受到了一次前所未有的沐浴，靈魂深處受到深深的震撼，就此我個人有幾點感慨，幾點觸動，更對自身自身工作進行了思考。

感慨一：發展速度快。蘇州汽車客運集團的迅速發展，讓作為同行的我們嘆為觀止。短短60年的時間，蘇州汽車客運集團有限公司由最初的只有幾十輛公交車發展到現在至2010年12月底，集團設有10個分公司、31個子公司(集團)和8個參股企業。集團擁有客貨營運車4621余輛、12個一、二級客運站;709條客運班線。如今的蘇汽猶如一面鮮明的旗幟飄揚在道路客運行業的前端。

感慨二：綜合實力強。蘇州汽車客運集團有限公司已基本形成以道路班線客運為主，城市公交、出租客運、旅游客運、廠包客運、站場經營、貨物快運、集散箱運輸、綜合物流、車輛修理、車輛檢測、汽車商貿、駕駛員培訓和運輸服務等多元經濟協調發展的產業新格局。公司榮列“中國道路運輸百強誠信企業(2010)”第一位。

感慨三：經營理念高。蘇州汽車客運集團有限公司始建于1949年8月1日。六十多年來，企業始終堅持抓改革促發展的經營方針，確立了“集約化經營、市場化運行、規范化管理、兩個文明協調發展”的基本思路，團結拼搏、負重奮進。經過幾代蘇汽人的艱苦奮斗、不懈努力，企業規模、經濟總量和綜合實力持續、快速增長。企業晉升為國家道路旅客運輸一級企業、交通部重點聯系企業。

感慨四：管理模式好。長期以來，蘇州汽車客運集團有限公司根據現代企業制度的要求，通過以資產、資本、資源為紐帶，對各分公司、控股子公司、參股企業建立精干、高效、完善的決策、運營、保障、監督系統，實行集約管理，力求提高現代化的管理水平，提高企業經濟效益。

這次考察，無論是到上海還是昆山和蘇州，每到一處，那種現代化城市

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創新 的節奏、恢弘的氣勢和勃勃的生機給我們以強烈的視覺和心靈的沖擊，讓我們感到我們所處的蘇中地區的差異。在長期的發展中,我們蘇中地區大大落后于蘇南，不僅有歷史原因，有經濟基礎因素、區域政策因素、文化觀念因素、人口素質等因素的綜合影響造成的,更與地理區位因素、交通、通訊等基礎設施十分落后有關。蘇中及蘇北地區長期沒有鐵路，公路交通網也極其稀疏，且除國道、省道外，其它道路的路面等級較差，等外級公路所占比重極大。嚴重影響了蘇中及蘇北地區商品經濟的發展和對外的交往，也影響了利用外資和對外開放的步伐。因此，交通是城市的血脈，沒有現代化的交通就沒有現代化的城市。作為交通人，在總結與別人的差異后，對于新時代交通的發展，我有幾點思考。

思考一：解放思想，善于搶抓機遇是發展的前提。“解放思想、黃金萬兩”“能抓住機遇的人是能人，錯過機遇的人是庸人，喪失機會的人是罪人”是這次考察的最大啟示。上海、昆山、蘇州的發展，充分反映了他們的先進思想理念，強烈的發展意識，明晰的發展思路和快速靈敏的行為方式。在十二五規劃的發展初期，我們交通人要搶抓機遇，彰顯交通“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻”的精氣神，用新理念引領大發展。

思考二：營造良好的環境是發展的基本保障。在實地考察學習中，每到一處，那種生機勃勃的景象總是撲面而來，我們深深感到，經濟的比拼不僅是資源的比拼，更是發展環境的比拼。發展是硬道理，環境是軟實力。良好的法制環境讓投資者安心，寬松的政策環境讓投資者順心，優美的人文環境讓投資者舒心，完善的配套環境讓投資者放心，周到的服務環境讓投資者稱心，文明的軟環境建設讓投資者開心。交通環境作為投資環境的重要組成部分，我們應該分析公路交通、鐵路交通、水路交通的發展變化，研究公路、運輸、航道、鐵路、港口等專項規劃，推動綜合運輸體系的形成和發展。不斷擴大基礎設施規模，不斷提高運輸服務水平，為來興投資的客商打造一條暢通的交通樞紐，為我市的經濟騰飛奠定堅實的基礎。

思考三：人才機制健全是發展的關鍵。經濟的飛速發展，一靠人才，二靠體制機制。上海、昆山、蘇州的發展，在很大程度取決于有一批敢想、敢干、敢拼、敢闖、敢冒的人才干部隊伍。為適應發展需要，順應行業發展要求，我們一定要抓好交通隊伍建設，著力提高交通干部隊伍的思想政治水平、戰略思維能

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力和科學文化素養，適應交通運輸轉型發展的需要。針對綜合運輸體系、現代物流、工程管理、行業管理、信息化管理等領域的發展需要，需要引進專業人才，優化交通隊伍的專技結構，為事業的發展增添新鮮血液，注入新的活力。

俗話說，行萬里路，讀萬卷書。這次外出學習考察盡管時間短暫但深感獲益匪淺，通過這次學習考察，對我來說是受了一次極好的教育，也是對我日常工作的一種鞭策!我們有理由相信，有發達地區的成功經驗和發展理念的借鑒，有局領導的正確領導，有我們全體交通人的努力，適應時代潮流的新型交通體系將會指日可待。交通系統將會在地方經濟發展中充分發揮先鋒作用。

資料來源：http://www.tmdps.cn/data/xdth/

第四篇：更上一層樓的全詩

《登鸛雀樓》是盛唐詩人王之渙的一首五言絕句，“更上一層樓”表達積極探索和無限進取的人生態度。

鸛雀樓

作者：王之渙

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

譯文

夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。

若想把千里的風光景物看夠，那就要登上更高的一層城樓。

賞析

這首詩寫詩人在登高望遠中表現出來的不凡的胸襟抱負，反映了盛唐時期人們積極向上的進取精神。其中，前兩句寫所見。“白日依山盡”寫遠景，寫山，寫的是登樓望見的景色，“黃河入海流”寫近景，寫水寫得景象壯觀，氣勢磅礴。這里，詩人運用極其樸素、極其淺顯的語言，既高度形象又高度概括地把進入廣大視野的萬里河山，收入短短十個字中；而后人在千載之下讀到這十個字時，也如臨其地，如見其景，感到胸襟為之一開。首句寫遙望一輪落日向著樓前一望無際、連綿起伏的群山西沉，在視野的盡頭冉冉而沒。這是天空景、遠方景、西望景。

次句寫目送流經樓前下方的黃河奔騰咆哮、滾滾南來，又在遠處折而東向，流歸大海。這是由地面望到天邊，由近望到遠，由西望到東。這兩句詩合起來，就把上下、遠近、東西的景物，全都容納進詩筆之下，使畫面顯得特別寬廣，特別遼遠。就次句詩而言，詩人身在鸛雀樓上，不可能望見黃河入海，句中寫的是詩人目送黃河遠去天邊而產生的意中景，是把當前景與意中景溶合為一的寫法。這樣寫，更增加了畫面的廣度和深度。而稱太陽為“白日”，這是寫實的筆調。落日銜山，云遮霧障，那本已減弱的太陽的光輝，此時顯得更加暗淡，所以詩人直接觀察到“白日”的奇景。至于“黃河”。當然也是寫實。它宛若一條金色的飄帶，飛舞于層巒疊嶂之間。

詩人眼前所呈現的，是一幅溢光流彩、金碧交輝的壯麗圖畫。這幅圖畫還處于瞬息多變的動態之中。白日依山而盡，這僅僅是一個極短暫的過程；黃河向海而流，卻是一種永恒的運動。如果說．這種景色很美，那么，它便是一種動態的美，充滿了無限生機的活潑的美。這不是所謂“定格”，不是被珍藏的化石或標本。讀者深深地為詩人的大手筆所折服。后兩句寫所想。“欲窮千里目”，寫詩人一種無止境探求的愿望，還想看得更遠，看到目力所能達到的地方，唯一的辦法就是要站得更高些，“更上一層樓”。“千里”“一層”，都是虛數，是詩人想象中縱橫兩方面的空間。“欲窮”“更上”詞語中包含了多少希望，多少憧憬。這兩句詩，是千古傳誦的名句，既別翻新意，出人意表，又與前兩句詩承接得十分自然、十分緊密；同時，在收尾處用一“樓”字，也起了點題作用，說明這是一首登樓詩。從這后半首詩，可推知前半首寫的可能是在第二層樓所見，而詩人還想進一步窮目力所及看盡遠方景物，更登上了樓的頂層。詩句看來只是平鋪直敘地寫出了這一登樓的過程，而含意深遠，耐人探索。這里有詩人的向上進取的精神、高瞻遠矚的胸襟，也道出了要站得高才看得遠的哲理。就全詩的寫作特點而言，這首詩是日僧空海在《文鏡秘府論》中所說的“景入理勢”。有人說，詩忌說理。

這應當只是說，詩歌不要生硬地、枯燥地、抽象地說理，而不是在詩歌中不能揭示和宣揚哲理。象這首詩，把道理與景物、情事溶化得天衣無縫，使讀者并不覺得它在說理，而理自在其中。這是根據詩歌特點、運用形象思維來顯示生活哲理的典范。這首詩在寫法上還有一個特點：它是一首全篇用對仗的絕句。前兩句“白日”和“黃河”兩個名詞相對，“白”與“黃”兩個色彩相對，“依”與“入”兩個動詞相對。后兩句也如此，構成了形式上的完美。

沈德在《唐詩別》中選錄這首詩時曾指出：“四語皆對，讀來不嫌其排，骨高故也。”絕句總共只有兩聯，而兩聯都用對仗，如果不是氣勢充沛，一意貫連，很容易雕琢呆板或支離破碎。這首詩，前一聯用的是正名對，所謂“正正相對”，語句極為工整，又厚重有力，就更顯示出所寫景象的雄大；后一聯用的是，雖然兩句相對，但是沒有對仗的痕跡。所以說詩人運用對仗的技巧也是十分成熟的。

第五篇：欲窮千里目,更上一層樓——《魏書生報告》觀后感

欲窮千里目，更上一層樓

以前的報告會都是昏昏欲睡，魏書生老師的報告會大家卻瞪大了眼睛，底下鴉雀無聲，說明魏書生老師的報告確實打動了人心。一直以來，我都希望能有機會聽他的報告，真正認識一下這位被外界傳得像神一樣的教育大家。這次終于如愿以償，我感覺那真的是一位名人。感受頗深，受益匪淺。

魏書生的演講深入淺出，平實幽默。讓聽眾在感覺和思考中領悟“教育與人生”的奧秘，是為人父母，求學勵志、為人從教，經商從政不得不聽的演講報告。

對人生，我們缺乏像魏書生那樣高遠而透徹的哲學思考。他把人看成一個真、善、美與假、惡、丑并存的世界。這并不是沒個人都能掌握的辨證哲學觀念，而他卻能夠。所以他才能盡力地使自己透明、純凈，不斷地擴大自己心中的那一片凈土，以坦誠面對同志，也面對學生。

作為班主任，魏書生尊重學生的平等人格，原諒學生的缺點，關心學生，信任學生，理解學生，從不與學生作對，從不訓斥，也從不挖苦，總是那么笑容可掬地商量商量，再商量商量。在這樣民主與和睦的氛圍中，師生共同得到了超脫。

這種“已所意欲，盡施于人“的人生信條，才使他具有哲人那樣能夠包容一切的氣度和胸懷，他才能從種種令人煩惱的人際關系中掙脫出來，活得那樣輕松、瀟灑。

由于我們缺乏這樣的氣度與胸懷，便常常陷于煩惱與疲倦之中。

常常抱怨學生不聽話，不理想；渴望同志之間的理解，又無從求得；渴望領導的信任，又不盡如人意。這種抱怨正是自己制造的繩索，捆綁著自己，人生的步履才這般艱辛。

對于語文教學，我們則又缺乏像魏書生那樣科學的語文觀。他認為：語文是認識自我，認識客觀世界，改造自我，改造客觀世界的工具，這也是普通人難以具備的哲學眼光。

魏書生注意語文學科的人文性，充分發揮“文以載道”的功能，筑好思想教育的“地下工程”。有了這樣雄厚的資本，魏學生在語文教學園地種植的“知識樹”，才能根深葉茂，碩果累累。

在生活和工作中會有許多的不盡人意的事情，一味的抱怨、發牢騷、怨天尤人，又有什么用呢？人生中能有幾件事情是自己改變得了的，我們能改變的只有自己的心態，就是保持一顆平常心，少生氣，少抱怨，快快樂樂的去面對，努力去適應環境、適應社會。“教師是人類靈魂的工程師，是天底下最光輝的職業。”從教師職業的意義來說，這樣的地位教師是當之無愧的，但現實生活中，教師是否能有這樣的地位，則是另外一回事了。理想與現實總是存在差異，我們不能沒有理想，但也不能用理想的標準來衡量現實生活。我們工作量，工作壓力大，當教師的辛苦是別的行業的人所無法體會的，然而，教師的付出與回報卻永遠不成正比，教師的社會地位還日漸降低。對于這樣的實事，過多的抱怨只能傷害自己的身心健康，應用一顆平常心去對待，做到“眼睛向內，敬業樂業，提高素質，超越自我。

這次報告讓我們感受較深的一點就是魏書生老師的那顆平常心。

他的格言：“用平平常常的心態，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。”是呀，生活是瑣碎的，平凡的，工作也如此。如果我們不是用一顆平常心看待生活，去對待生活，去對待工作，那么生活和工作給我們的便是無盡的煩惱。