第一篇：教案《你拋我接》(體育)禹方方

活動名稱：《你拋我接》（體育）

活動目標：

1、初步掌握兩人合作“拋接球”的基本方法。

2、在兩人配合時能做到手眼協調、反應敏捷。

3、加強合作意識，體驗合作的樂趣。活動準備：報紙球和塑料筐4個 活動過程：

一、玩紙球。

——游戲“炒米花”。米花是用什么做的呢？（紙球）

——師：那我們今天來玩紙球，想一想，紙球還可以怎么玩，看看誰的方法多？ ——請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。——師幼互動，鼓勵幼兒學習并嘗試同伴的玩法。

二、游戲“你拋我接”。

——把幼兒分為兩組，各組面對面分別站在場地兩條相距2-3米得點上，教師發口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向對面幼兒，對面幼兒再把對方拋過來。

——教師用鈴鼓聲作信號，鈴鼓響，幼兒拋球練習；鈴鼓停，幼兒停止拋球。游戲重復練習。

三、游戲“拋紙球”。

——游戲玩法與規則：幼兒分為四組，每人拿紙球拋進事先準備的框里，拋完后拿著紙球到隊形后面接著排隊，進行游戲。

——競賽活動。幼兒分四組，開始拋紙球，每隊請一位小組長負責拾紙球。

每位幼兒拋五個紙球，最后看看誰拋進框里的球最多，誰就是優勝者。然后依次順序，再開始游戲。

四、結束活動。

——幼兒整理場地上的報紙球，活動結束。

第二篇：你拋我接教案

你拋我接教案

你拋我接教案1

設計意圖

運動是孩子在幼兒園樂此不疲的一個環節。如何使孩子在玩的過程中大膽進行各種身體運動，體驗各種肢體動作的，根據中班孩子的年齡特點設計了《拋接游戲》活動。孩子們將走、跳、推、轉、拋、接等動作通過《拋接游戲》淋漓盡致地發揮出來，讓孩子快樂地參與運動。體驗快樂運動的感覺，孩子們在歡快的活動中，用肢體動作感知運動節律的變化。

活動目標：

1、掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法。

2、合作游戲時做到手眼協調、反應敏捷。

3、有合作意識，體驗合作游戲的樂趣。

活動準備：

報紙、籃子、音樂磁帶。

活動過程：

1、捏紙球。

幼兒用舊報紙捏成紙球，教師提示幼兒要將紙球捏緊，嘗試用從報紙的一角開始卷還是隨便捏，比較一下哪種方法捏紙球比較結實。

2、玩紙球。

（1）幼兒自由探索紙球的玩法。

（2）請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

（3）教師示范拋接球，并請幼兒嘗試。

3、游戲“拋紙球”。

（1）游戲玩法：在地上畫相距3~4米的兩道線，幼兒手拿紙球分成兩組分別站在兩條線外面對面站好，教師發口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向對面的投擲線，然后再把對方拋過來的球撿起拋回去。教師用鈴鼓作信號。拍鈴鼓，幼兒拋球；鈴鼓停止停止，幼兒停止拋球。

（2）游戲重復進行，強調撿球的幼兒鈴鼓停了才可以撿球。

4、游戲“你拋我接”。

（1）教師講解游戲的玩法與規則：幼兒兩人一組，一人手拿籃子，另一人將紙球投進籃子里，拿籃子的幼兒可以改變方向、高低、距離，嘗試去接紙球。接到后互換角色進行游戲。請一對幼兒做示范，提醒幼兒兩人要合作好。

（2）幼兒分散進行游戲，教師巡回觀察。

（3）競賽活動。幼兒平均分為兩組，面對面站立，一組負責拋紙球，一組負責接紙球。每位幼兒拋10個紙球，最后看誰投進籃子里的紙球多，最多者獲勝，并頒發獎牌。然后互換角色，再開始游戲。

（4）幼兒圍坐成圓，表揚表現好的幼兒，評選配合最佳的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時相互配合協調的重要性。

5、結束活動。

（1）教師和幼兒隨音樂做放松整理運動。

（2）共同整理活動場地。

活動反思

活動中首先讓幼兒單人玩拋接球游戲，感知的不同高度會有不同的下落速度。

在活動內容的安排上，遵循了由易到難，由簡到繁的原則，激發幼兒的鍛煉興趣，層次清楚，銜接自然，每一個內容的出現始終圍繞活動目標，同時注重個體差異。活動中，孩子的積極性也特別高，幼兒充分發揮想象，在運動中自得其樂。

你拋我接教案2

活動目標：

1、初步掌握兩人合作“拋接球”的基本方法。

2、在兩人配合時能做到手眼協調、反應敏捷。

3、加強合作意識，體驗合作的樂趣。

活動準備：報紙球和塑料筐4個

活動過程：

一、玩紙球。

游戲“炒米花”。米花是用什么做的呢？（紙球）

師：那我們今天來玩紙球，想一想，紙球還可以怎么玩，看看誰的方法多？

請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

師幼互動，鼓勵幼兒學習并嘗試同伴的玩法。

二、游戲“你拋我接”。

把幼兒分為兩組，各組面對面分別站在場地兩條相距2-3米得點上，教師發口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向對面幼兒，對面幼兒再把對方拋過來。

教師用鈴鼓聲作信號，鈴鼓響，幼兒拋球練習；鈴鼓停，幼兒停止拋球。游戲重復練習。

三、游戲“拋紙球”。

游戲玩法與規則：幼兒分為四組，每人拿紙球拋進事先準備的框里，拋完后拿著紙球到隊形后面接著排隊，進行游戲。

競賽活動。幼兒分四組，開始拋紙球，每隊請一位小組長負責拾紙球。

每位幼兒拋五個紙球，最后看看誰拋進框里的球最多，誰就是優勝者。然后依次順序，再開始游戲。

四、結束活動。

幼兒整理場地上的報紙球，活動結束。

教學反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

你拋我接教案3

活動目標：

1、通過活動，鍛煉幼兒的拋接球能力，增強上肢力量。

2、培養幼兒團結協作的意識，并體驗玩球的樂趣。

活動重點：

拋、接球的動作。

活動難點：

控制拋接球的高度和力度。

活動準備：

空曠的場地、小皮球人手一個、標志桿四個。

活動過程：

一、開始部分

1、熱身慢跑（不推不擠不插隊）。

2、熱身球操（體側、俯背、腰間、膝蓋）。

二、基本部分

1、拋接球練習

教師示范拋球與接球，重點介紹（兩人之間要注意拉開距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準備好，隨時等待接球）來回地拋與接，幼兒可分散練習，或是分成兩組進行面對面站立，兩兩相距3-4米，反復練習。

2、“你拋我接”游戲

教師講解示范游戲的玩法與規則，幼兒兩人一組，一手拿框，另一個人將球投向框里。幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人拋球一人接球。每位幼兒拋八個球，看看誰投進得多，誰就獲勝。

三、結束部分

1、放松：平緩呼吸、抖抖手抖抖腳

2、道別和回收器材

3、師生道別

活動反思：

拋接練習可以提高幼兒的球性，增強對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解

過于專業化，就是要求孩子們做標準的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的'教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學。

你拋我接教案4

活動目標：

1．初步掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法。

2．在兩人配合時能做到手眼協調，反應敏捷。

3．加強合作意識，體驗合作的樂趣。

4．提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協調性。

5．考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

報紙，塑料筐。

活動過程：

1．捏紙球。

★幼兒用舊報紙捏成紙球，教師提示幼兒要將紙球捏緊。

2．玩紙球。

★教師：我們來玩紙球，想一想，紙球可以怎么玩，看看誰的方法多?

★幼兒自由探索玩紙球的方法，教師巡回指導。

★請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

3．游戲“拋紙球”。

★把幼兒分成兩組，各組面對面分別站在場地兩條相距3～4米的投擲線上，教師發口令，兩組幼兒把自己手中的球拋向對面投擲線，然后再把對方拋過來的球拾起拋回去。教師可用放音樂作信號。音樂開始，幼兒拋球；音樂停止，幼兒停止拋球。游戲重復進行。

4．游戲“你拋我接”。

★教師講解游戲的玩法與規則：幼兒兩人一組，一人手拿塑料筐，另一人將紙球投進塑料筐里。拿筐的幼兒可以改變方向、高低，嘗試去接紙球。接到后互換角色進行游戲。

★幼兒進行游戲。

★競賽活動。幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負責拋紙球，一人負責接紙球。每位幼兒拋十個紙球，最后看看誰投進筐里的球最多，誰就是優勝者。然后互換角色，再開始游戲。

★評選配合最佳的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時相互配合協調的重要性。

5．進行放松活動。

★教師和幼兒隨音樂做放松整理運動。

★幼兒整理場地上的報紙碎片，活動結束。

你拋我接教案5

活動目標：

1、初步掌握兩人合作玩拋接球的方法。

2、加強合作意識，體驗合作樂趣。

活動準備：

球、塑料筐

活動過程：

1、玩球，引導幼兒自由探索玩球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

2、玩拋接球游戲，幼兒分成兩組，面對面分別站在場地兩條相距3―4米，投擲線上，教師發口令，幼兒把手中的球拋向對方，對方再拋回來。（反復練習）

3、游戲“你拋我接”。

教師講解游戲的玩法與規則：幼兒兩人一組，一人手拿框，另一人將球投向框里。拿框的幼兒可以改變方向、高低，嘗試去接球。接到后互換角色進行游戲。

（2）幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負責拋球，一人負責接球。每位幼兒拋十個紙球，最后看看誰投進的框里的球多，誰就是優勝者。然后互換角色。

（3）評選配合最佳的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時的相互配合協調的重要性。

4、進行放松活動

（1）教師和幼兒隨著音樂做放松整理活動。

（2）幼兒整理操場上的碎紙片，活動結束。

你拋我接教案6

一、教材內容：

1、雙腳連續向前跳；2、你搬我運。3、復習沿直線跑步

二、課堂目標：

1、單腳跳練習，增強彈跳力，掌握動作協調性。

2、你搬我運，提高負重跑的能力。

3、復習隊列操練口令和直線跑步。

三、教具：4只呼啦圈，4只籃球

四、組織教學

（一）前期準備

1、列隊（按預定隊形、班長整隊）

2、點名（由班長清點人數，向老師報告）

3、聯系實際進行課堂常規教育。

（二）列隊操練安排：排成2路縱隊

1、在隊列練習前強調間隔，防止排列時相互擁擠。

2、操練口令:立正、稍息，向前、向左、向右看齊。

3、反復練習，比一比那組同學做得好。

4、隊列直線跑步練習

（三）雙腳連續向前跳。

教法：

1、先讓學生兩臂前后自然擺動，兩腳做彈性屈伸。

2、學生做起跳練習。

3、站在起跑線后，兩腳稍前傾，起跳時，兩腳用力登地，迅速向前跳出。

4、適當限制速度，重點掌握輕巧落地。

（四）游戲：你搬我運。

組織：教法：

1、分成各6人兩隊，每隊人分成3人的甲乙組，每隊甲乙小組面前各放一個呼啦圈，兩圈相距10米。每隊甲組圈里各放2籃球。共4個呼啦圈，4只籃球。

2、哨響，每隊甲組排頭先跑到自己組前的圈內，一次把2個小球搬到本隊乙組前面的圈內，然后同乙組排頭拍手，乙組排頭再將2只籃球一次運回甲組的圈內，接著拍一下甲組第二個同學的手，依次運下去。

3、如途中掉球要撿起繼續搬運，球滾出圈，要撿回重放。

4、最先運完的一隊獲勝

（五）課堂小結

1、表揚好的同學

2、放松練習（自由拍籃球）

（六）結束課程，收拾器材，班長帶回教室

你拋我接教案7

【活動目標】

1、初步掌握兩人合作玩拋接球的方法。

2、加強合作意識，體驗合作樂趣。

3、通過這次游戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。

4、培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

【活動準備】

球、塑料筐

【活動過程】

1、玩球，引導幼兒自由探索玩球的方法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

2、玩拋接球游戲，幼兒分成兩組，面對面分別站在場地兩條相距3—4米，投擲線上，教師發口令，幼兒把手中的球拋向對方，對方再拋回來。

3、游戲“你拋我接”。

教師講解游戲的玩法與規則：幼兒兩人一組，一人手拿框，另一人將球投向框里。拿框的幼兒可以改變方向、高低，嘗試去接球。接到后互換角色進行游戲。

幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人負責拋球，一人負責接球。每位幼兒拋十個紙球，最后看看誰投進的框里的球多，誰就是優勝者。然后互換角色。

評選配合最佳的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時的相互配合協調的重要性。

4、進行放松活動。

教師和幼兒隨著音樂做放松整理活動。

幼兒整理操場上的碎紙片，活動結束。

【教學反思】

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

你拋我接教案8

活動目標：

1、在自拋自接球基本上學習與同伴合作拋接球的技能。

2、在教師的問題引導下，反復嘗試，反思并在練習的過程中發現、學習相互拋接球的技能。

3、不斷自我挑戰，向更高的目標努力。

4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

5、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

活動準備：

皮球若干

活動過程：

一、開始部分：聽哨音變速跑步練習。

二、基本部分

1、幼兒自由練習自拋自接球。

反饋：剛才你是用什么方法接住球的?

小結：眼睛要看準球的方向，雙手要準備好接球的姿勢。

2、幼兒初次嘗試練習相互拋接球。

反饋：在兩人合作相互拋接球中，怎樣才能保證球不會掉下來?

總結：注意拋球的方向，在拋球時要努力對準對方的雙手，而對面的人也要伸出手保持接球的姿勢，并且主動接住球。

3、幼兒再次練習拋接球。

反饋：怎樣才能接到的球多呢?

教師：這次，你們可以自己選擇朋友練習，記住眼睛看哪兒、接球的要領和拋球的要領。

4、全體幼兒結伴比賽。

教師：兩個人結伴站在兩條線后，老師看看在相同的時間里誰接到的球多。如果球中途掉了你們繼續。

三、放松活動：躲地雷。

教師：活動玩法是，老師在場地上滾出許多皮球，你們的腳不能被碰到，如果碰到就到場地邊休息。

你拋我接教案9

活動目標：

1、初步掌握兩人合作“拋接球”的基本方法。

2、在兩人配合時能做到手眼協調、反應敏捷。

3、加強合作意識，體驗合作的樂趣。

4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

報紙球和塑料筐4個

活動過程：

一、玩紙球。

——游戲“炒米花”。米花是用什么做的呢？

——師：那我們今天來玩紙球，想一想，紙球還可以怎么玩，看看誰的方法多？

——請幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。

——師幼互動，鼓勵幼兒學習并嘗試同伴的玩法。

二、游戲“你拋我接”。

——教師用鈴鼓聲作信號，鈴鼓響，幼兒拋球練習；鈴鼓停，幼兒停止拋球。游戲重復練習。

三、游戲“拋紙球”。

——游戲玩法與規則：幼兒分為四組，每人拿紙球拋進事先準備的框里，拋完后拿著紙球到隊形后面接著排隊，進行游戲。

——競賽活動。幼兒分四組，開始拋紙球，每隊請一位小組長負責拾紙球。

每位幼兒拋五個紙球，最后看看誰拋進框里的球最多，誰就是優勝者。然后依次順序，再開始游戲。

四、結束活動。

——幼兒整理場地上的報紙球，活動結束。

教學反思：

活動中首先讓幼兒單人玩拋接球游戲，感知的不同高度會有不同的下落速度。

在活動內容的安排上，遵循了由易到難，由簡到繁的原則，激發幼兒的鍛煉興趣，層次清楚，銜接自然，每一個內容的出現始終圍繞活動目標，同時注重個體差異。活動中，孩子的積極性也特別高，幼兒充分發揮想象，在運動中自得其樂。

第三篇：幼兒園中班體育教案：拋皮球

活動目標

1.鍛煉幼兒上肢力量。

2.培養幼兒手眼協調力。

3.培養孩子玩球的興趣。

活動準備

練習隊列、操。

皮球若干個，多于幼兒人數。

活動過程

開始部分：1.糾正個別操節。

2.練習隊列。

基本部分：游戲 拋皮球

幼兒人手一個球，教師做示范，雙手拿住球，用力向上拋，提醒幼兒雙手用力要均勻，拋出撒手時雙手停留位置要找好。

結束部分：幼兒分散練習拋球、原地拍球。

第四篇：體育教案-小動物拋飛盤-教學教案

一.活動目標

1.發展幼兒平衡.鉆.拋等基本技能。

2.通過玩飛盤，發展幼兒的想象力和創造力。

二.重點與難點

1.重點：發展幼兒拋的技能。

2.難點：在游戲中練習近平衡.鉆.拋等技能。

三.材料準備及場地布置

1.雪花片若干.小動物頭飾若干.白紙。2.平衡木.拱形門.桌子.錄音機.磁帶。3.場地布置：

木橋（平衡木）—山洞（拱形門）—“大灰狼”家（桌子）四.活動過程

扮演角色活動身體—提供材料自由探索—選擇玩法練習—難度練習重點指導—游戲結束

放松身體

1.扮演角色活動身體

（1）幼兒扮演小動物，教師扮演兔媽媽，小動物在聽到森林播音員播玩兔媽媽的邀請后，小動物們（手拿飛盤當方向盤）開著火車到場地中間。

（2）兔媽媽請小動物們一起來活動身體，小動物跟著兔媽媽做操。2.提供材料.自由探索

（1）兔媽媽介紹請小動物們的來意頭說：“剛才我們已經學會了用飛盤做操.開火車，那么這個飛盤還可以怎么玩？要動腦筋和其他小動物玩得不一樣。

（2）小動物們想出多種玩飛盤的玩法，并親自嘗試。

（3）兔媽媽仔細觀察，玩法可有以下幾種玩法：

a頭頂：將飛盤頂在頭頂上，雙手平舉，向前走．

b 滾動：將飛盤立放在地上，用手向前滾． c 夾跳：將飛盤夾在腿見跳躍．

d 鋪路：將飛盤平放成一條路，可在上面步行． e 拋：右腳上前，左腳在后，身體微前傾，右手拿飛盤隨意放于胸前，手腕用力拋出去．

３． 選擇玩法并練習

（１）兔媽媽請幾個小動物展示玩法后從中選一種拋的玩法練習．兔媽媽示范：幼教生前，左腳在后，身體微前傾，右手拿飛盤，隨意放于胸前，手腕用力拋出去．

（２）請小動物們練習，兔媽媽在旁指導．

４.難度練習重點指導

游戲：＂打大灰狼＂（大灰狼叫喉聲響起）

（１）情景設置：遠處傳來大灰狼的叫喉聲，兔媽媽組織小動物一起打大灰狼．

（２）介紹游戲規則并示范

兔媽媽：＂小動物請看，往前走過一座木橋，鉆過山洞，就是大灰狼的家了，在從左邊的小路拋回來，路上一定要小心喲＂．

（３）將小動物分成２隊，兔媽媽在旁指導．

５.游戲結束.放松身體

小動物們消滅了大灰狼后回到草地上，兔媽媽表揚勇敢的小動物，在和小動物隨著音樂欺侮，表達處喜悅之情．

第五篇：幼兒園中班體育教案：拋拋樂范文

活動目標：

1、鍛煉幼兒的體能;

2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性;

3、培養幼兒在游戲活動中的合作能力，體驗合作游戲的樂趣。

重點難點：培養幼兒在游戲活動中的合作能力。

活動準備：長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。

活動過程：

1、整隊帶入活動場地，做好活動前準備。

2、展示活動器械

(1)長方形彩色布塊：引導幼兒數一數一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數一數每塊布有幾個角等等。

(2)沙包：引導幼兒數一數一共幾個沙包，并比較沙包的大小。

3、演示玩法

(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責喊口令，并及時撿起掉在地上的沙包。

(2)注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要注意安

全)。

(3)演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。

4、游戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時鼓勵表揚表現

好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。

5、討論：引導幼兒討論自己小組的活動，找出缺點。

活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動，注意改進活動中出現的缺點。