第一篇：《我的家 你的家》教案

《我的家 你的家》教案

教學目標：

1、記憶創造，感受生活情趣、培養初步的社區意識。

2、了解各種房屋形狀、結構，掌握基本畫法。

教學重點：

能用記憶、想象來表現自己居住的建筑物的形狀、結構，并能用色彩進行裝飾。

教學難點：對建筑物結構的描繪。教學程序：

一、課前準備。準備相關課件資料等。

二、明確目標，欣賞導入。

1、學生觀看錄像。在錄像中欣賞學校旁邊各個建筑風格，了解各種房屋建筑的形式、結構及色彩。

2、找出和自家相像的房子，并說說自己的家。

三、自主作業，分析想象。

1、學生和教師一起分析房屋的結構，以及自己家和其他建筑的對比。

師生互動分析幾種代表性的房屋建筑結構圖，和周邊街道、學校、超市、醫院等相比的形狀特點。

平房、低層建筑、高層建筑、建筑群。

2、找出自己家和其他建筑、街道相比的形狀特點。

3、欣賞優秀學生作業，刺激思維的擴散和想象。

四、確定方位，分組合作。

1、組織全班分組。拼攏四張課桌，便于放置作業紙。講解集體作業的規則及具體要求。

2、示范作業方式和步驟。

3、引導學生將各自分配小組，分工繪畫。

4、根據家所在的方向、位置和距離分組繪畫。

五、體驗快樂，游戲活動。

先安排好學校的位置，然后按照距離和方位的不同，再安排好自己家和同學家，最后用道路把幾個建筑連接繪畫在一起。

六、學習活動。

畫一幅地圖，讓人看了不僅知道你的家、附近同學的家和學校的位置，還知道怎么走。（可分小組完成）

第二篇：到你家敲門教案定稿

中班音樂活動《到你家敲門》—打擊樂（2016—2017學第一學期）

活動目的

1.欣賞音樂，感受并理解樂曲的節奏。

2.能看懂指揮用各種打擊樂器合作表演音樂故事。3.樂于參與音樂活動，體驗音樂活動的樂趣。活動重點

通過反復欣賞音樂，理解樂曲的節奏。活動難點

看懂指揮表演，能在停止時保持安靜。活動準備

音樂《到你家敲門》、2種樂器（鈴鼓、沙錘）若干、鼓一個、小精靈頭飾。活動過程

一、導入：舞蹈表演導入，引出故事。

師：我要表演一段舞蹈給小朋友看，仔細看看我做了什么動作？（播放音樂片段）

提問：我剛才做了什么動作？（拍手、停下來。）為什么停下來了？（引出故事，原來是森林里來了一個小精靈，她聽到樂器寶寶們在家里開舞會發出好聽的聲音，她也想去，于是，她就開始“咚咚咚”地敲門，樂器寶寶們就停下來了。）

在第幾下停下來的？（播放音樂，引導幼兒感受。）

二、基本部分

（一）鞏固對音樂節奏的表演。

師：剛才在第幾下停下來呢？（第七下）現在請你們也參加這個舞會，一起跳舞吧？（播放音樂片段，引導幼兒按節奏表演。）

師：剛才你們跳的特別好，都能在小精靈敲門的時候停下來。

（二）認識樂器，會用樂器有節奏地表演。

1.師：今天我請來了森林里的樂器寶寶，認識一下，看看，他們分別是誰？

——依次出示沙錘、鈴鼓，引導幼兒認識樂器。2.教師講解安全事項和使用規則。

（保護自己和別人，避免碰傷；拿到樂器保持安靜。）3.分別請鈴鼓、沙錘嘗試有節奏地表演。

（三）聽指揮用樂器合作表演音樂故事。

1.（播放音樂）請幼兒嘗試在音樂中按節奏表演，引入小精靈敲鼓。（教師扮演小精靈敲鼓。）

提問：剛才什么發出“咚咚咚”聲音啊？（鼓）是誰在敲鼓？（小精靈）

2.師：原來小精靈的樂器是鼓，現在我請來了小精靈，她要和我們一起表演。我們一邊聽音樂，一邊來表演這個故事，每個樂器站在自己的家里，漆黑的夜晚來到了，到處一片安靜。（播放音樂，教師敲鼓指揮。）

提問：我剛才的揮手臂的手勢是什么意思？（大家一起敲）伸出手掌呢？（停止）

3.請一個幼兒扮演小精靈敲鼓，合作表演。4.互換樂器，合作表演。

三、總結延伸

師：今天我們聽到的音樂叫《到你家敲門》，我發現你們都會像樂器寶寶一樣有節奏的跳舞了，也能和小精靈一起表演。現在我們去給別的小朋友表演去吧！

五星街道中心幼兒園 劉 莎 2016年10月10日

第三篇：你家在哪里教案

《你家在哪里》教案

教學目標：

1、能夠用積極地態度參與、感受、體驗河南地方戲。

2、了解河南著名豫劇表演藝術家常香玉的生平及代表作。

3、能用優美的聲音有感情的演唱歌曲《你家在哪里》。

4、讓學生體會到身為河南人感到驕傲和自豪，從而熱愛自己的家鄉。教學重點：能用優美的聲音有感情的演唱歌曲《你家在哪里》。教學難點：唱出歌曲的感情。

教學方法：情境法、模唱法

教具準備：多媒體課件、電子琴

教學過程：

一、創設情境、導入新課。

1、播放豫劇《花木蘭》選段《誰說女子不如男》的視頻。

問：這段唱段屬于 劇，是 的代表劇目 中的選段。

2、介紹河南豫劇和常香玉大師。

3、引出今天學習的內容。

今天我們就來學習一首具有河南豫劇風格的戲歌，電視劇《常香玉》的主題歌《你家在哪里》。

二、情感體驗，學習新課。

1、初聽歌曲，初步體會歌曲所表達的情感。

思考：①這首歌曲與以往學過的歌曲有什么不同？你聽完后有什么感

受？

師介紹戲歌：把戲曲唱腔和通俗歌曲結合起來的一種藝術形式。是戲曲這種傳統而古老的藝術形式與當代流行因素結合的產物。②我們從歌曲中可以聽出常香玉是一個什么樣的人？

2、復聽，輕聲跟唱學習歌曲。

1跡、特產等。

2人的自豪感。

、跟琴學習演唱歌曲。、解決難點。歌曲中哪一句最能體現出我們河南豫劇的味道？唱一唱。、完整的有感情的跟著伴奏演唱歌曲。

三、課堂延伸、欣賞歌曲《你猜猜咱河南都有啥》，引導大家說一說河南的名勝古、說一說你知道的音樂杰出人物以及代表作。激發學生作為一個河南

四、課堂小結 教師小結，在《天南地北河南人》的歌聲中結束本節課。

同學們，通過本節課的學習相信大家對我們的家鄉又有了更多更深的了解，我們也會更加熱愛我們的家鄉，若干年后，你也許會離開家鄉去創業，不論你走到天南地北，都不能忘了我們是河南人！

第四篇：到你家敲門教案

中班音樂活動《到你家敲門》——打擊樂

荊溪中心幼兒園：薛麗珍

一、活動目的：

1、感受樂曲節奏、欣賞樂曲，理解樂曲表現的故事情節。

2、嘗試用各種打擊樂器進行表演。

二、活動準備：音樂，3種樂器（串鈴、鈴鼓、沙球）

三、活動過程：

一、導入：舞蹈表演導入

1、師：我要表演一段舞蹈給小朋友看，仔細看看我做了什么動作？

2、鞏固對音樂的表演

請小朋友一邊走一邊表演

請小朋友圍一個圓圈，繞著圓圈邊走邊表演

二、認識樂器并分配，嘗試用樂器進行表演

1、師：老師帶來了3種樂器，請小朋友看一看，他們分別是誰？

2、我們帶著樂器繞著圓圈邊走邊表演。

3、鈴鼓寶寶的家在這邊，串鈴寶寶的家在那邊，沙球寶寶的家在這邊，請樂器寶寶們找到自己的家，并把樂器藏起來。

三、結合故事情節，欣賞感受歌曲

1、今天老師給小朋友帶來了好看的舞蹈，帶來了好玩的樂器，我還給你們帶來了一個故事，請你們仔細聽聽故事里有誰？ 2 剛才表演的音樂也是說這個故事的，我們仔細聽一聽，音樂里哪里是小精靈敲門的？哪里是小精靈和樂器寶寶看呀看，聽呀聽的（放音樂）

3、我們再來聽一次到底什么時候是敲門的音樂？什么時候是看和聽的音樂？”（教師用鼓敲出小精靈敲門的聲音）（做出看聽的動作）（放音樂，教師示范）

4、我們一邊聽音樂，一邊來表演這個故事，每個樂器站在自己的家里，漆黑的夜晚來到了，到處一片安靜。（放音樂表演）小朋友表演得真棒，在靜悄悄的地方，你們要讓樂器寶寶也靜悄悄地。

三、結束部分 在再一次表演中結束。

第五篇：學校也是你家發言稿

學校也是你家發言稿

在當下社會，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的學校也是你家發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師們，同學們：

大家下午好！

今天是開學典禮的日子，作為校長，這是我第一次在全體師生面前講話。為此，我觀察了許多，思考了很久。前面老師和學生代表的發言，老師們和同學們的宣誓，令我心潮澎湃，使我充滿力量。我想，正是由于我們中每個人的存在，才使得我們學校充滿了生機和活力。也只有通過我們每個人的共同努力，才會真正實現“xx名校、幸福家園”的發展愿景。

老師，我們是這個學校真正的主人，同時也是這個學校的大人。同學，你們也是這個學校真正的主人，同時也是這個學校的孩子。基于這樣的認識，今天我想跟大家交流的話題是“學校也是你的家”。

老師們，同學們，既然我們都是這所學校的主人，那我們就應理所當然、責無旁貸為這所學校做些努力，做些什么努力呢？

我想我還是先從大人說起。

老師，我們是這個家的大人，就要給這個家的孩子做好表率。

作為老師，我們就該傳道授業解惑；作為老師，我們必當學高為師，身正為范，作為大人，我們應該深知我們的一言一行對孩子產生的影響，我們應當明白言必行，行必果的道理。所以，在我們這個大家庭里，要求孩子做到的，我們大人必須做到。我們要求學生溫文爾雅，彬彬有禮，我們老師就應當有儒雅風范，待人之道；我們要求學生升國旗時莊嚴肅穆，行注目禮，我們老師就不能在這種時候彼此私語、遲到早退；我們要求學生活潑開朗，充滿活力，我們老師就應當把微笑、掌聲和歡呼聲帶進課堂；我們要求學生注重儀容儀表，不穿奇裝異服，那我們老師就應當多修邊幅，儀表堂堂。在這兒，我特別希望我們的老師穿衣戴帽講得體，新潮莊重顯氣質，否則，我們怎么能夠對得起我們面前年輕一代、時尚一族挑剔的眼光。我們要求學生不帶手機玩游戲，那我們老師就應當自覺地做到不在自習坐班、上課、辦公期間刷屏，搶紅包；我們教育孩子要自己的事情自己做，那我們大人就不應當在孩子忙著學習的時候要求他們為我們做這做那；我們要求孩子不能抽煙，那我們大人就應當自覺遵守，讓我們這所學校變成無煙學校，最起碼不能在廣眾之下，公共場所抽煙；我們要求孩子不破壞衛生，那我們大人就不應當隨地吐痰、亂丟垃圾。等等等等。有一位教育家說過，當你在學生面前從口袋里掏出一塊皺巴巴的臟手帕時，你就已經失去了站在講臺上的資格。老師們、大人們，以此標準來衡量，那我們到底做得怎么樣？

老師，我們是這個家的大人，就要真心愛這個家的孩子。

有人說，老師之所以偉大，是因為他總是愛著別人的孩子；有人說，老師之所以富有魔力，是因為他總能讓他的學生滿懷希望，筑夢人生。老師，我們要相信，沒有愛就沒有教育，沒有尊重就沒有教育。在課堂上，在生活里，你可以批評學生，甚至訓斥他們，但是千萬你不能侮辱他們的人格，使他們失去尊嚴；當然了，學生們更不能對老師無端挑剔、求全責備，使老師顏面盡失。對普通人來說，愛是可以選擇的，但對老師而言，愛是沒有選擇的。在你的班里，在你的課堂上，城里的孩子我們要愛，農村的孩子我們要愛；家庭富裕的孩子我們要幫助，家境貧寒的孩子我們更要幫助；學習好的孩子需要我們指點，學習不好的孩子更需要我們指點；溫順聽話的孩子需要我們關心，調皮搗蛋的孩子更需要我們關心。總之，如果你是班主任，每個孩子都應當是你的寶貝；如果你是科任老師，每個學生都應當是你關注的對象。即便你沒有給他們代課，或者只是我們學校教輔崗位上的一位老師，但總歸你是大人，你是長輩，你都應當把關注的目光投向他們，也只有這樣，我們這個大家庭才會其樂融融，才會情滿校園。老師們，愛我們的孩子需要耐心，教育我們的孩子更需要智慧。愛這些孩子并不需要驚天動地，只需要我們為他們在學習、生活、做人方面給予實實在在的、真心實意的幫助、指點和教誨就行。由于家庭氛圍、社會環境等諸多方面的影響，也許有個別同學性格孤僻、桀驁不馴、不服管教，不管怎樣，我們都要把他們看成是善良的孩子，都要盡可能給他們更多的關懷，讓他們向真向善，成人成長。老師們，xxxx年我們在全校范圍內做過一次有關師生關系現狀的問卷調查，統計結果顯示，師生之間知識傳遞的渠道在拓寬，情感溝通的大門在縮小。那我想，要打開師生情感溝通的大門，就要我們每個人伸出愛的雙手。

老師，我們是這個家的大人，就要盡到大人應盡的職責。

老師，我們的職責是什么？我想不外乎四個字，那就是教書育人。把書教好，把人育好，我們的職責就算盡到了。如何盡好這個職責呢？那就要端正教風，養德正學，養才正教，養身正性；那就要踐行誓詞：進德修業，為人師表，做成功的教師；因材施教，誨人不倦，育成功的學生。習總書記早已給我們提出了好教師的“四有”標準，即有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。國家也早在20xx年制定出臺了中學教師專業標準，我們應當依據這些標準，修煉自己，提升自己。在這里，我想說，老師，請千萬別小看我們所從事的職業，它關乎一個學生的現在、將來，也關乎一個家庭的成敗、興衰，雖然我們不是學生成長的內因，但一定是很重要的外因，請記住，我們上過的每一節課、批閱過的每一次作業、開過的每一次班會、和學生的每一次談心，都是我們的一張張名片，被學生帶進千家萬戶、落入尋常百姓家。教育是良心活，我們干得怎么樣，其實社會有一本賬，你遞給學生一張什么樣的名片，是由你自己做主的。在這里，我還想說，作為老師，一定要把閱讀作為我們的立身之本，我們不要只讀課本、教參、教輔資料這三本書，那是不能滿足學生口味的，教師要學會博覽群書，理科出身的老師要抽空讀讀文史哲，文科出身的要擠時間看看自然科普，我們不要把視野僅僅局限在應試的小圈圈里，這樣當老師是會很難受的。教育家陶行知說過：“要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”朱永新認為，一個人的精神發育史就是他的閱讀史；一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平；一個沒有閱讀的.學校永遠不可能有真正的教育。所以老師們，我們先讀書吧！

下面，我再從這個家的孩子說起。

同學，你們是這個家的孩子，就要放飛孩子的夢想。

同學，人和其他動物是不一樣的！人不能低級到吃了玩，玩了睡，整天恍惚在無聊的世界里。人的一生總需要有點理想光輝的。也就是說，人需要有一種渴望，有一種夢想。有夢的地方才有希望，有夢的人生才有方向。請問同學，你上高中的夢想是什么？是立志考北大、清華，還是985、211？我想說的是，你追求這些，并不是功利，也不是世俗，而是你高中階段必須要做出的選擇。請你想想，沒有你今天的求學夢，哪來你明天的人生夢。曾經三年高考落榜的俞敏洪最終考上了北大，如今他的人生很輝煌，他為社會所做的貢獻不可謂不大。我校xx年畢業的俞曉娟如今已清華碩博畢業去北大發展，xx年考入清華大學的魏斌斌如今已去劍橋大學攻讀博士學位，等等。你能說這些同學的人生不精彩嗎？你能說這些同學將來給社會所做的貢獻就和農民工一樣嗎？在我們學校，我最喜愛的一句班級標語是：我就是中國，中國就是我，改變自己，就是改變中國！所以同學，為了改變你自己的命運，改變你家庭的命運，改變我們國家的命運，請你一定選擇有夢想的高中生活。

同學，你們是這個家的孩子，就要關心愛護這個家。

同學，在我們這個大家庭里，出現了許多不好的現象，發生了許多不該發生的事，你觀察過沒有？思考過沒有？教學樓、宿舍樓的盥洗間、廁所里的下水道經常堵塞，清理出來的雜物經常是塑料瓶、飲料袋、長頭發、爛手機、衛生巾等等；教室里的前后門經常被用身體抗、用腳踢得噼里啪啦作響，好多鎖子已經壞掉，甚至整個門扇都壞掉了；樓道里的玻璃、安全指示燈、開關等時不時殘缺不全；校園操場上的護欄網不知道有多少處被撕扯開裂（特別是西南角乒乓球案旁、西北角墻角處的護欄），還有大操場里固定的乒乓球臺，已經有多個球臺搖搖晃晃；請問同學，這些都是誰干的？你們自己家里是不是也是這樣子啊？同學，疏通這些管道、維護這些財物，一學年的費用，不是幾百、幾千、而是幾萬，十幾萬！還有，剛剛打掃過的校園，一頓早餐、一節活動課的功夫，就被餐巾紙、飲料盒等各色垃圾活活玷污，還有好多用心的同學直接就把垃圾塞到校園里、操場邊的下水道內；還有，校園里的小垃圾桶旁、朗園后面的消防通道內，都被一包包一包包的大垃圾袋幾經占滿；同學，請問這些都是誰干的？你們自己家的衛生是不是也是這樣？還有，你是不是也經常被污言穢語影響情緒，你是不是經常為擁擠得打不上飯而苦惱？那請問，你是不是也曾經污言穢語過別人，你是不是也經常插隊擁擠過他人？不知你想過沒有，與人方便自己方便；只要你我添一點自覺，一中就會多一份美麗！“自律無人處，方為高尚人”。同學，你今天的習慣和行為，就是你明天的性格和修養。大道理不用我多講，小細節你應該能做到，為了我們這個家，你我都做些改變吧！

同學，你們是這個家的孩子，就要為這個家注入精神動力。

同學，有一件事兒，至今我很失望，那就是元旦環城賽，四組比賽，所有賽段，有相當多的男女同學一路上嘻嘻哈哈、逍遙自在走完全程。我不禁要問，這是一次向全社會展示一中人精神風貌的校外活動，這是一場最能體現集體榮譽感的激烈競賽，此情此景，那一中學子的羞恥感到哪里去了？一中人的拼搏精神到哪里去了？一中學生的班級榮譽感到哪里去了？一個環城賽都這樣，那學習還能好到哪里去？好多同學一上高中，學習成績就一落千丈，原因是什么？就是因為不思進取，精神缺鈣！曾幾何時，外國列強管我們中國人叫東亞病夫，我在想，如果當今國人都像我們這樣，那這頂恥辱的帽子又會被我們自己戴到頭上。同學，請你記住，人就是一種精神，一個人，如果精神缺鈣，那就成了行尸走肉，就成了一生都沒有任何出息的廢品。作為一中人，我們應該具有什么精神呢？那就是“崇尚一流、追求卓越、永不滿足、敢于成功”的精神。凡事要努力、要拼搏、要向上！

同學，你們是這個家的孩子，就要干好孩子的主業。

你們的主業是什么？那就是學習。人的一生都要干兩件事，一是吃飯，二是學習；吃飯是為了獲取物質營養而不讓身體缺鈣，學習是為了獲取精神營養而不讓精神缺鈣。在我們學校里，有兩類同學，一類是勤奮好學陽光上進的同學，一類是貪吃貪睡不思進取的同學，前一類同學因勤奮學習心情愉悅而顏值爆表，后一類同學因貪吃貪睡百無聊賴而容顏暗淡。為了你人生的顏值，請你加入學習的隊伍里！同學，我要嚴肅的告訴你，學習從來就不是一件輕松的事，全世界都一樣！在中國，越是一流的大學，學生上大學越是辛苦，將來越有出息；越是末流的院校，學生上大學越是輕松，未來越沒希望！同學，我還要嚴肅的告訴你，中國孩子的前途，還是靠分數說話比較靠譜！不經過無聊和苦逼的學習過程，就不可能有優異的學習成績。你來一中，如果不為考大學，你來一中干什么？趁著年輕，不努力為將來積累資本，你要青春有何用？哈佛大學有兩句訓言，我送給諸位，一句是，此刻打盹、你將做夢，而此刻學習，你將圓夢。還有一句是，今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。尚且不要說高一高二同學做得怎么樣？到如今，還有不少的高三同學還在打盹，真讓我不甚理解！同學，路是你自己選擇的，且行且珍惜吧！

以上就是我對我們這個大家庭里所有的大人和孩子給予的幾點期望，希望我們大家共同努力，早日把我們這個家建設成為愛國、敬業、誠信、友善的幸福家園。

老師們、同學們，一日之計在于晨，一年之計在于春，讓我們乘著春風，踏著春光，伴著春色，蕩著春潮，一路前行，為新的一年有更多的幸福感、獲得感而努力吧！

最后，我祝愿所有的女同學三七女生節快樂！祝所有的女教師三八婦女節快樂！祝全體師生心情好，學習好，工作好！

謝謝大家！