第一篇：2015復習水評一教案

水平一 一年級體育復習計劃

一、課標對本學段的要求

1.領域目標：積極、愉快地上體育與健康課和參加課外體育活動。如不曠課，主動積極地完成學習任務，參與體育學習與鍛煉，體驗運動樂趣與成功。

2.運動技能：學習體育運動知識，獲得運動的基本知識和體驗，掌握運動技能和方法，學習基本的身體活動方法及體育游戲，學習不同的體育活動方法，增強安全意識和防范能力，初步了解安全運動以及日常生活中有關安全避險的知識和方法。

3.身體健康：掌握基本保健知識和方法，初步了解個人衛(wèi)生保健知識與方法，初步了解飲食、用眼、口腔衛(wèi)生等個人衛(wèi)生常識。塑造良好體形和身體姿態(tài)，注意保持正確的身體姿態(tài)，知道正確的身體姿態(tài)。全面發(fā)展體能與健身能力，初步發(fā)展柔韌性、靈敏性和平衡能力，完成多種柔韌性，靈敏練習。提高適應自然環(huán)境能力，發(fā)展戶外運動能力。

4．心理健康：培養(yǎng)堅強的意志品質，努力完成當前的學習任務，認真完成體育學習和鍛煉任務。學會調控情緒的方法，體驗體育活動對情緒的積極影響，體驗體育活動中的情緒變化。

5.社會適應：形成合作意識和能力，在體育活動中適應新的合作環(huán)境，在新的合作環(huán)境中愉快地進行體育活動和體育游戲，與同學友好相處。具有良好的體育道德，在體育活動中愛護和幫助同學，在體育活動中表現(xiàn)出對同學的關心與愛護，樂于幫助同學。二、一年級學情分析：根據(jù)學校的安排2015-2016學年，我擔任一年級體育課的教育教學，為了有利于對學生體育興趣及思維能力等方面的了解，對教師調整教學策略，改進教學方法，對學生進行學情分析如下：

1．一年級全年級共十三個班，每班不超過50人，男女生的比例比較平均。

2．學生年齡小，注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，依賴性強、自我約束能力差。

3．模仿能力強，因此教師要抓住他們的特點，采用多種形式來進行教學。

4．好奇心強，學生對體育活動有一種新鮮感，但對體育課的認識不足。小學二年級學生年齡都在7周歲左右，存在體質普遍較弱、運動技術較差的現(xiàn)象。所以，在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對于說教過多、技術要求過高不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學習興趣較高。

三、復習重點：

考試的主要內容，跳短繩；復習難點：短時間內對更好的掌握好跳短繩的方式，提高規(guī)定時間內跳短繩的數(shù)量。

四、本冊書復習內容

1.基本體操：隊列隊形、武術操。2.田徑：立定跳遠、輕物投準、短跑。3.技巧：各種趣味跳、跳繩、。4.小球類：足球腳法、拍皮球。5.韻律操：《足球操》、《健美操》。6.體育與健康基礎常識。

7.身體素質練習：坐位體前屈、仰臥起坐、俯臥收腿跳。

五、復習進度安排：

1.第一課時：隊列隊形、趣味拍球、柔韌練習。2.第二課時：隊列隊形、短跑、柔韌練習。3.第三課時：隊列隊形、立定跳遠、柔韌練習。4.第四課時：隊列隊形、素質練習、柔韌練習。5.第五課時：隊列隊形、跳繩、柔韌練習。6.第六課時：隊列隊形、韻律操、柔韌練習。7.第七課時：隊列隊形、輕物投準、柔韌練習。8.第八課時：隊列隊形、足球腳法、柔韌練習。

水平一 一年級復習教案（短跑）

一、教學目標：

通過本節(jié)課的練習，能在原有的基礎之上，提高短距離跑的速度，并且能基本掌握短跑技術，了解動作要領，更好的發(fā)展自身下肢力量。

二、教學重難點：

重點：自然擺臂，協(xié)調用力，反應迅速。難點：在短跑過程中身體協(xié)調，跑步有速度。

三、教學過程：

（一）、準備部分：

1.教師集合整隊，清點人數(shù)。2.教師宣布上課，師生問好。3.教師宣布本課任務。4.教師安排見習生。

（二）、創(chuàng)設情境，激趣導入

教學內容

1.游戲：擺臂接力

教學方法及組織

1、教師將學生分成兩組迎面比賽，分別按以下三種動作進行三局比賽，輸一局和違反動作要求者罰5個吸腿跳。

2、動作為：（1）兩臂貼腿跑（2）伸直擺臂跑（3）橫向擺臂跑

3、教師組織，學生分為8組，進行接力，每人接力兩次，練習3組。

（三）、目標導學，交流探討

教學內容

1、扶墻小步跑練習

2、原地小步跑練習

3、原地小步跑加速減速練習

4、原地后踢腿練習

5、行進間后踢腿練習

教學方法及組織

1、教師哨聲口令，原地練習開始。

2、教師分組，學生分成四組進行行進間的動作練習。

（四）、柔韌練習

教學內容

上肢、肩部、腰部、腿部柔韌。可進行擴胸、兩人壓肩、涮腰、前屈、橫豎叉的練習。

教學方法及組織

教師在音樂伴奏下，帶領學生進行柔韌練習。

四、教學反思：

水平一 一年級復習教案（投準）

一、教學目標：

通過本節(jié)課的投準練習，掌握揮臂投準的正確動作，提高投擲的準確度、自身判斷力以及目測能力，發(fā)展速度、靈敏、上肢力量等身體素質。

二、教學重難點：

重點：背后過肩與肩上屈肘動作的準確度。難點：對準目標，快速出手，動作連貫，快速出手。

三、教學過程：

（一）、準備部分：

1、教師集合整隊，清點人數(shù)。

2、教師宣布上課，師生問好。

3、教師宣布本課任務。

4、教師安排見習生。

（二）、創(chuàng)設情境，激趣導入

教學內容

1、投準手臂在肩上屈肘動作練習。

2、在音樂伴奏下，學生自由飛紙飛機練習。

教學方法及組織

1、教師帶領學生做肩上屈肘動作。

2、教師分組依次進行動作訓練。

3、學生自由飛紙飛機，教師巡回指導，糾正。

（三）、目標導學，交流探討 教學內容

1、以自己的方式投準。

2、原地持輕物投準練習。

3、持輕物瞄準投擲練習。

4、打沙包游戲。

教學方法及組織

1、教師口令，學生進入投準訓練場地。

2、教師分組，學生分成四組進行原地持輕物投準練習。

3、學生分四組進行瞄準投擲練習。

4、教師將學生分成5組進行打沙包游戲。

（四）、柔韌練習

教學內容

上肢、肩部、腰部、腿部柔韌。可進行擴胸、兩人壓肩、涮腰、前屈、橫豎叉的練習。

教學方法及組織

教師在音樂伴奏下，帶領學生進行柔韌練習。

四、教學反思：

水平一 一年級復習教案（拍球）

一、教學目標：

本節(jié)課通過拍手游戲過渡到拍球練習，掌握拍球的技術動作，增加拍球的個數(shù)，發(fā)展自身上肢力量，并且做到熟悉球性的練習，激發(fā)參與體育活動的熱情，發(fā)展做動作的協(xié)調性和靈敏性。

二、教學重難點： 重點：正確的排球手型。

難點：肘關節(jié)、腕關節(jié)隨著球的上下屈伸，動作柔和，有節(jié)奏。

三、教學過程：

（一）、準備部分：

1、教師集合整隊，清點人數(shù)。

2、教師宣布上課，師生問好。

3、教師宣布本課任務。

4、教師安排見習生。

（二）、創(chuàng)設情境，激趣導入

教學內容

1、學生四列橫隊，前后兩兩做拍手游戲。

2、隨著拍手口令，學生形象的模仿說出的動物。

教學方法及組織

1、師生一起做拍手游戲，提出要求。

2、教師運用語言提示學生做動物動作。

（三）、目標導學，交流探討 教學內容

1、自由拍球。

2、兩兩相互拍球。

3、分組拍球接力。

4、游戲“小兔搬家”。

教學方法及組織

1、教師口令，學生自己原地進行拍球練習。

2、前后兩人一組，兩兩相互拍球傳接球。

3、教師分組，學生進行拍球接力比賽。

4、教師分組，學生進行運球、拍球比賽。

（四）、柔韌練習

教學內容

上肢、肩部、腰部、腿部柔韌。可進行擴胸、兩人壓肩、涮腰、前屈、橫豎叉的練習。

教學方法及組織

教師在音樂伴奏下，帶領學生進行柔韌練習。（練習適當，切勿急于求成）

四、教學反思：

水平一 一年級復習教案（立定跳遠）

一、教學目標：

本節(jié)課通過對立定跳遠的復習，再次熟悉立定跳遠合理的技術動作，糾正自己的身體姿態(tài)，提高腿部力量和爆發(fā)力，發(fā)展上下肢協(xié)調運動和身體的靈敏性，再一次提高自己的跳躍能力。

二、教學重難點：

重點：擺臂與蹬地的配合，雙腳起跳，雙腳同時落地。

難點：上肢的擺動抬腿收腹配合空中展體。動作的連貫性、協(xié)調性和對維持身體平衡的能力。

三、教學過程：

（一）、準備部分：

1、教師集合整隊，清點人數(shù)。

2、教師宣布上課，師生問好。

3、教師宣布本課任務。

4、教師安排見習生。

（二）、創(chuàng)設情境，激趣導入

教學內容

1、原地擺臂練習。

2、交換屈膝收腹練習。

3、吸腿跳練習。

教學方法及組織

1、教師哨聲口令，學生擺臂練習。

2、教師示范，學生模仿收腹屈膝動作復習。

3、教師哨聲口令，學生做吸腿跳練習共兩組，每組10個。

（三）、目標導學，交流探討 教學內容

1、立定跳遠輔助練習。

2、完整技術動作練習。

3、“青蛙跳”接力比賽。

教學方法及組織

1、教師組織，集體原地縱跳10組，每組3個。

2、教師口令，學生分組，一組一組進行立定跳遠完整動作。

3、教師分組，學生進行近距離的“青蛙跳”接力比賽。

（四）、柔韌練習

教學內容

上肢、肩部、腰部、腿部柔韌。可進行擴胸、兩人壓肩、涮腰、前屈、橫豎叉的練習。

教學方法及組織

教師在音樂伴奏下，帶領學生進行柔韌練習。

四、教學反思：

水平一 一年級復習教案（素質練習）

一、教學目標：

本節(jié)課通過玩游戲，比賽，互相幫助等方式完成各種素質練習，提高學生的力量，耐力，速度，及協(xié)調性，靈敏性等各項身體素質，提高自身能力，在國家體質健康標準監(jiān)測成績的基礎上，檢測自己是否有進步。

二、教學重難點：

重點：發(fā)展身體各項能力的恢復練習。

難點：在原有的基礎之上，使身體更加協(xié)調，靈敏。

三、教學過程：

（一）、準備部分：

1、教師集合整隊，清點人數(shù)。

2、教師宣布上課，師生問好。

3、教師宣布本課任務。

4、教師安排見習生。

（二）、創(chuàng)設情境，激趣導入

教學內容

1、原地小跑步。

2、原地后踢腿加速跑。

3、原地高抬腿跑。

教學方法及組織

1、教師哨聲口令，學生原地小跑步練習1組。

2、教師哨聲口令，學生原地后踢腿加速跑1組。

3、教師哨聲口令，學生原地高抬腿跑1組。

（三）、目標導學，交流探討 教學內容

1、俯臥收腿跳練習。

2、坐位體前屈練習。

3、各種趣味跳練習。

教學方法及組織

1、教師組織，集體原地俯臥收腿跳2組，每組5個。

2、教師口令，學生前后兩兩一組，坐位體前屈互壓練習。

3、教師帶領學生做各種趣味跳如小馬跳、交換腿跳、大跳等。

（四）、柔韌練習

教學內容

上肢、肩部、腰部、腿部柔韌。可進行擴胸、兩人壓肩、涮腰、橫豎叉的練習。

教學方法及組織

教師在音樂伴奏下，帶領學生進行柔韌練習。

四、教學反思：

水平一 一年級復習教案（健美操）

一、教學目標：

本節(jié)課通過對韻律操的復習，提高身體協(xié)調及靈敏性，進一步掌握韻律操的節(jié)奏，加強韻律操的動作完成度，以及動作的熟練程度，提高自身記憶動作的能力。

二、教學重難點：

重點：三種韻律操動作的規(guī)范性。

難點：在跳韻律操過程中身體上下肢的協(xié)調配合以及音樂節(jié)奏把握的準確度。

三、教學過程：

（一）、準備部分：

1、教師集合整隊，清點人數(shù)。

2、教師宣布上課，師生問好。

3、教師宣布本課任務。

4、教師安排見習生。

（二）、創(chuàng)設情境，激趣導入

教學內容

1、橫向交換腿跑。

2、反向完成規(guī)定動作。

3、聽音樂自由舞動。

教學方法及組織

1、教師哨聲口令，學生分四組進行橫向交換腿跑，來回個2組。

2、教師哨聲口令，學生完成教師規(guī)定動作的反向動作。

3、教師放音樂，學生聽音樂自由舞動。

（三）、目標導學，交流探討 教學內容

1、武術健身操練習。

2、《小蘋果》健身操練習。

3、《倍兒爽》健身操練習。

教學方法及組織

1、教師放音樂，學生聽音樂做武術健身操。（1遍）

2、教師放音樂，學生領跳《小蘋果》健身操。（2遍）

3、跟音樂，教師領跳《倍兒爽》健身操，學生跟跳。（2遍）

（四）、柔韌練習

教學內容

上肢、肩部、腰部、腿部柔韌。可進行擴胸、兩人壓肩、涮腰、前屈、橫豎叉的練習。

教學方法及組織

教師在音樂伴奏下，帶領學生進行柔韌練習。

四、教學反思：

水平一 一年級復習教案（足球腳法）

一、教學目標：

本節(jié)課通過對足球各種腳法的復習，進一步熟悉球性，以及足球的各種腳法，發(fā)展身體的下肢力量，提高靈敏，速度，協(xié)調等素質，增強自主練習和分組練習等能力。

二、教學重難點：

重點：足球各種腳法的掌握。

難點：運用正確的技術完成各種腳法的練習。

三、教學過程：

（一）、準備部分：

1、教師集合整隊，清點人數(shù)。

2、教師宣布上課，師生問好。

3、教師宣布本課任務。

4、教師安排見習生。

（二）、創(chuàng)設情境，激趣導入

教學內容

1、原地足球拋接球練習。

2、行進間的足球拋球拍手接球練習。

3、原地拍足球練習。

教學方法及組織

1、教師哨聲口令，原地進行拋接球的練習。

2、教師哨聲口令，進行行進間的拋球拍手接球的練習。

3、教師哨聲口令，學生進行原地拍足球練習。

（三）、目標導學，交流探討

教學內容

1、腳掌踩踏球練習。

2、足球腳背正面踢球練習。

3、足球腳內側傳球練習。

4、足球腳背外側運球練習。

5、足球腳背正面顛球練習。

6、足球射門技術動作練習。

教學方法及組織

1、教師組織，集體原地做腳掌踩踏球練習。

2、教師分組，分別進行腳背正面踢球、腳內側傳球、腳背外側運球、腳背正面顛球的練習。

3、教師分組，學生進行足球射門練習。

（四）、放松練習

教學內容

進行擴胸、兩人壓肩、涮腰、前屈、橫豎叉等放松練習。

教學方法及組織

教師在音樂伴奏下，帶領學生進行放松練習。

四、教學反思： 水平一 一年級復習教案(跳繩)

一、教學目標：

通過本節(jié)課的練習，能在之前國家體質測試的基礎上，1分鐘跳繩有所提高，掌握跳繩的技巧，并積極參與練習，在比賽中能展現(xiàn)自己最佳的狀態(tài)。

二、教學重難點：

重點：手腕搖繩，兩腳快速交替 難點：以最小的力氣，搖繩迅速

三、教學過程：

（一）、準備部分：

1.教師集合整隊，清點人數(shù)。2.教師宣布上課，師生問好。3.教師宣布本課任務。4.教師安排見習生。

（二）、創(chuàng)設情境，激趣導入 教學內容 1.10秒跳繩 2.20 秒跳繩 3.30秒跳繩 4.一分鐘跳繩 教學方法及組織

1.教師口令下，學生練習2-3組，記住自己的成績，并比較幾次成績。

2.教師提出要求，學生嘗試新的跳繩方法。3.學生練習。

(一)、目標導學，交流探討 教學內容 1.1分鐘跳繩自測 2.1分鐘跳繩互測 3.兩人跳繩 4.跳大繩 教學方法及組織

1.教師口令，自測1分鐘跳繩，并與體測成績比較。2.教師分組，學生兩人一組進行測試。3.教師分組，學生十人一組跳大繩。

（四）、柔韌練習教學內容

上肢、肩部、腰部、腿部柔韌。可進行擴胸、兩人壓肩、涮腰、前屈、橫豎叉

教學方法及組織

教師在音樂下，帶領學生進行柔韌練習。

四、教學反思：

水平二-三年級復習教案（足球）

一、教學目標：

掌握足球腳內側傳球的動作要領，用活潑、有趣的游戲形式以及可以達到的目標吸引學生積極主動地參與足球腳內側運球的動作。提高學生學習的積極性，在足球練習中鍛煉身體，發(fā)展肌肉，提高速度、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質，培養(yǎng)準確的時空感覺。

二、教學重難點：

重點：腳內側運球技術的動作方法 難點：運球時動作的準確性

三、教學過程：

（一）、準備部分：

1.教師集合整隊，清點人數(shù)。2.教師宣布上課，師生問好。3.教師宣布本課任務。4.教師安排見習生。

（二）、創(chuàng)設情境，激趣導入 教學內容 1.踩踏球 2.橫撥球 3.行進間踩踏球 4.行進間橫撥球 教學方法及組織 1.教師口令下，分成四組，每組學生練習2-3組。2.教師提出要求，學生要注意動作的準確性。3.學生練習。

(二)、目標導學，交流探討 教學內容

1.腳內側運球（分組練習）2.兩人一組腳內側運球 3.腳內側運球過障礙 教學方法及組織

1.教師口令，學生分組進行腳內側運球的練習，每組練習3次。2.教師分組，學生兩人一組進行腳內側運球練習，練習10分鐘。3.教師分組，學生分為八組，用腳內側運球的方法進行運球過障礙。

（四）、柔韌練習教學內容

上肢、肩部、腰部、腿部柔韌。可進行擴胸、兩人壓肩、涮腰、前屈、橫豎叉

教學方法及組織

教師在音樂下，帶領學生進行柔韌練習。

四、教學反思：

水平三 六年級體育復習計劃

一、課標對本學段的要求

1.運動參與：參與體育學習和鍛煉，學會通過體育活動進行積極性休息；體驗運動樂趣與成功，感受多種體育活動和比賽的樂趣。2.運動技能：學習體育運動知識：豐富奧林匹克運動的知識，增加對奧林匹克運動知識的了解。了解運動項目的知識，了解多種運動項目的名稱及其基本的健身價值。學會體育學習和鍛煉，初步具有自主學習、合作學習和探究學習的能力，初步掌握簡單的科學鍛煉方法。觀看體育比賽，經常觀看現(xiàn)場或電視實況轉播的體育比賽。掌握運動技能和方法：掌握有一定難度的基本身體活動方法，完成有一定難度的基本身體活動動作。基本掌握運動項目的技術動作組合。增強安全意識和防范能力：初步掌握運動損傷及常見意外傷害的預防與簡易處理方法。

1.身體健康：掌握基本保健知識和方法，初步了解個人衛(wèi)生保健知識與方法，初步了解飲食、用眼、口腔衛(wèi)生等個人衛(wèi)生常識。塑造良好體形和身體姿態(tài)，注意保持正確的身體姿態(tài)，知道正確的身體姿態(tài)。全面發(fā)展體能與健身能力，初步發(fā)展柔韌性、靈敏性和平衡能力，完成多種柔韌性，靈敏練習。提高適應自然環(huán)境能力，發(fā)展戶外運動能力。

2.心理健康：培養(yǎng)堅強的意志品質，努力完成當前的學習任務，認真完成體育學習和鍛煉任務。學會調控情緒的方法，體驗體育活動對情緒的積極影響，體驗體育活動中的情緒變化。3.社會適應：形成合作意識和能力，在體育活動中適應新的合作環(huán)境，在新的合作環(huán)境中愉快地進行體育活動和體育游戲，與同學友好相處。具有良好的體育道德，在體育活動中愛護和幫助同學，在體育活動中表現(xiàn)出對同學的關心與愛護，樂于幫助同學。

二、本冊書復習內容

五、基本體操：隊列隊形、武術操。

六、田徑：立定跳遠、輕物投準、短跑。

七、技巧：各種趣味跳、跳繩、。

八、小球類：足球腳法、拍皮球。

九、韻律操：《小蘋果》、《倍兒爽》。

十、體育與健康基礎常識。

十一、身體素質練習：坐位體前屈、仰臥起坐、俯臥收腿跳。

三、復習進度安排：

1.第一課時：隊列隊形、趣味拍球、柔韌練習。2.第二課時：隊列隊形、短跑、柔韌練習。3.第三課時：隊列隊形、立定跳遠、柔韌練習。4.第四課時：隊列隊形、素質練習、柔韌練習。5.第五課時：隊列隊形、跳繩、柔韌練習。6.第六課時：隊列隊形、韻律操、柔韌練習。7.第七課時：隊列隊形、輕物投準、柔韌練習。8.第八課時：隊列隊形、足球腳法、柔韌練習。

第二篇：評課一

《口語交際——我長大了想做………》評課稿

單老師整節(jié)課教學設計環(huán)環(huán)相扣，整堂課下來如行云流水，其中有兩點值得我學習。

一、教給方法，讓學生會說。

單老師先問：同學們，你們長大了都想干什么呀？學生爭著發(fā)言。教師小結，這就是你們的“理想”。一個人有了自己的理想，才會有努力的方向，前進的目標。

接著單老師放錄音。請同學們聽聽，錄音中小朋友談他（她）的理想。一邊聽，一邊想，待會兒評評他（她）說的怎么樣？行嗎？（播放錄音：我想當一名教師。因為教師能把我們帶入知識的王國。是教師，把一批批學生送入大學。沒有教師，就沒有千千萬萬為祖國做貢獻的人。教師是社會上最有用的人。）

然后單老師組織評議。評議要點，先說什么，后說什么。學生互評，單教師小結：這位同學說清楚了他（她）的理想，也讓我們聽明白了他（她）選擇當教師的理由。

最后單老師讓每個同學在座位上自己先說說。（練說自己的理想及理由）同桌同學互相說說，也可以找自己的好朋友說。注意把話說清楚，還要聽明白對方的話，也可以給對方做點評。

單老師設計聽錄音目的是創(chuàng)設一種情境，提供一個范例，增加課堂趣味性，引導孩子們能認真聽別人講話，努力了解講話的主要形式、內容，學會傾聽；自己先說，然后互說，目的是給學生思維、練說的時間，學習表達，從而學會表達。

二、“仰望星空”

還得“腳踏實地”

語文教學既有工具性，又具人文性。單老師這一環(huán)節(jié)特意預設的，因為每個人小時候都心比天寬，志向遠大, 可我覺得，作為孩子人生的啟蒙導師，有責任也應該向他們滲透這樣的意識——三百六十行，行行出狀元。）

教學實錄：生：我想當醫(yī)生。

生：我想當一位語文老師。

師：夠明確的，連任教什么學科都定下了。別的小朋友呢？

生：我想當科學家。

生：我也想當科學家。

好幾個學生齊：我也是。

師：這么多小朋友想當科學家，真了不起！那你想從事哪方面的研究呢？

生：我想當個發(fā)明家，發(fā)明一些新型的機器幫農民伯伯種田。生：我想像達爾文一樣，當生物學家。探索大自然中生物的奧秘。生：我想當研究火箭發(fā)射的科學家。去探索太空的奧秘，看看到底外星人長得怎么樣（全班學生開心地笑）

師：孩子們，老師特崇拜和尊敬一個人，那就是我的爸爸，他是個農民，種了一輩子的地，他能把地里的莊稼種的棒棒的，家里的豬養(yǎng)的肥肥的，他把我和我的弟弟都送進了大學，我的弟弟還出國留學了（孩子們發(fā)出一片驚嘆聲），所以，一個人不管將來從事怎樣的工作，但只要他能認真去做，都是對國家有貢獻的，這就叫做——三百六十行，行行出狀元。孩子們，記住，任何職業(yè)都是令人尊敬并要為之奮斗的。

師：小朋友，說了這么多你們自己的理想。老師也想告訴你們，我小時候的理想。你們知道是什么嗎？是老師！老師通過認真努力學習，現(xiàn)在已經實現(xiàn)了這個理想。老師希望小朋友們從現(xiàn)在開始努力學習，向著自己的理想前進，希望我們每一位小朋友都能夢想成真！

“百言不如一行。”單老師根據(jù)低年級學生心里的特征，悄悄以老師及其身邊人為榜樣，讓生明白職業(yè)無貴賤之分，明白了要認真學習，才能實現(xiàn)自己的理想，從而使本課的難點迎刃而解。其實，孩子們正確的人生觀和價值觀的形成完全是可以引領的。但愿孩子們能在潛意識中意會到老師的良苦用心——壯麗而光輝的星空固然令人神往，然而千里之行，始于足下，“仰望星空”還得“腳踏實地”。

第三篇：復數(shù)的幾何意義教案

課題：復數(shù)的幾何意義

學校

姓名

一、教學目標：

（1）能夠類比實數(shù)的幾何意義說出復數(shù)幾何意義（2）會利用幾何意義求復數(shù)的模；（3）能夠說出共軛復數(shù)的概念

二、教學重點、難點：

重點：復數(shù)的幾何意義以及復數(shù)的模 難點：復數(shù)的幾何意義及模的綜合應用

三、教學方法：

本節(jié)主要讓學生類比實數(shù)的幾何意義和實數(shù)的絕對值的幾何意義，探究出復數(shù)的幾何意義和復數(shù)的模公式。

四、教學過程：

（一）課題引入 實數(shù)的幾何意義

1.提問：在幾何上，我們用什么來表示實數(shù)? 實數(shù)可以用數(shù)軸上的點來表示

? 數(shù)軸上的點 實數(shù) ????(數(shù))(形)

（二）新知探究

探究一：復數(shù)的幾何意義

思考1: 實數(shù)與數(shù)軸上的點的對應關系是什么？類比實數(shù)的表示，是否也存在一個點與之對應？若存在，這個點的形式是什么？ 問：你能找出復數(shù)與有序實數(shù)對、坐標點的對應關系嗎？（教師提出問題，學生思考，進行小組討論）。

通過類比，找出復數(shù)與有序實數(shù)對、坐標點的一一對應關系。從而找到復數(shù)的幾何意義。

思考2：平面向量oz的坐標為 ,由此你能得出復數(shù)的另一個幾何意義嗎？

一一對應

通過思考2，讓學生能夠把復數(shù)和位置向量相結合，從而推導復數(shù)的另一個幾何意義。

復數(shù)集C和復平面內所有的點所成的集合是一一對應關系，即

一一對應一一對應復數(shù) ?????復平面內的點 ?????平面向量

（數(shù)）（形）

建立了平面直角坐標系來表示------復數(shù)平面(簡稱復平面)x軸------實軸 y軸------虛軸 小結：復數(shù)的幾何意義：

1復數(shù)與復平面內的點是一一對應的 2復數(shù)與復平面內向量oz一一對應的 復平面的有關概念介紹 1復平面

2實軸 表示實數(shù)

3虛軸 除原點外都是純虛數(shù) 探究二：復數(shù)的模

思考：實數(shù)絕對值的幾何意義？通過類比，你能說出復數(shù)的模幾何意義嗎? 復數(shù)z=a+bi(a，b∈R)的模：|z|=OZ= 共軛復數(shù)：

（三）典型例題 例1．辨析

下列命題中的假命題是（）

(A)在復平面內，對應于實數(shù)的點都在實軸上；(B)在復平面內，對應于純虛數(shù)的點都在虛軸上；(C)在復平面內，實軸上的點所對應的復數(shù)都是實數(shù)；(D)在復平面內，虛軸上的點所對應的復數(shù)都是純虛數(shù)。變式（或跟蹤）訓練

1．“a=0”是“復數(shù)a+bi(a , b∈R)是純虛數(shù)”的（）。(A)必要不充分條件(B)充分不必要條件

(C)充要條件(D)不充分不必要條件

2．“a=0”是“復數(shù)a+bi(a , b∈R)所對應的點在虛軸上”的（）。

(A)必要不充分條件(B)充分不必要條件

(C)充要條件(D)不充分不必要條件

例2．已知復數(shù)z=(m2+m-6)+(m2+m-2)i在復平面內所對應的點位于第二象限，求實數(shù)m允許的取值范圍

方法總結：表示復數(shù)的點所在象限的問題 轉化 復數(shù)的實部與虛部所滿足的不等式組的問題

(幾何問題)(代數(shù)問題)一種重要的數(shù)學思想：數(shù)形結合思想

變式（或跟蹤）訓練：

1、已知復數(shù)z=(m2+m-6)+(m2+m-2)i在復平面內所對應的點在直線x-2y+4=0上，求實數(shù)m的值。

解：∵復數(shù)z=(m2+m-6)+(m2+m-2)i在復平面內所對應的點是（m2+m-6，m2+m-2），∴(m2+m-6)-2(m2+m-2)+4=0 ∴m=1或m=-2。

2：證明對一切m，此復數(shù)所對應的點不可能位于第四象限。

（四）拓展提升

探究

三、復數(shù)的模 的幾何意義: 對應平面向量 的模| Z|，即復數(shù) z=a+bi在復平面上對應的點Z(a,b)到原點的距離。

（五）歸納小結

1、復數(shù)幾何意義

2、復數(shù)模的幾何意義

3、數(shù)學思想方法：類比、數(shù)形結合

五、作業(yè)布置 1.書面作業(yè)： 2.探究性作業(yè)：思考：

(1)滿足|z|=5(z∈R)的z值有幾個？

（2)滿足|z|=5(z∈C)的z值有幾個？這些復數(shù)對應的點在復平面上構成怎樣的圖形？

六、教學反思

七、超級鏈接

1、在復平面內，分別用點和向量表示下列復數(shù)：

4，3+i，-1+4i，-3-2i，-i

13?i，試比較它們模的大小 223、若復數(shù)Z=4a+3ai(a<0)，則其模長為

2、已知復數(shù)Z1=3-4i，Z2=4滿足|z|=1(z∈R)的z值有幾個？滿足|z|=1(z∈C)的z值有幾個？這些復數(shù)對應的點在復平面內構成怎樣的圖形？其軌跡方程是什么？

5、復數(shù)z1=1+2i，z2=－2+i，z3=－1－2i，它們在復平面上的對應點是一個平行四邊形的三個頂點，求這個平行四邊形的第四個頂點對應的復數(shù).6.設Z為純虛數(shù)，且z?1??1?i，求復數(shù)Z

7、設Z為純虛數(shù)，且|z+2|=|4-3 i |，求復數(shù)Z

第四篇：復“兩堂一舍”材料

找差距、促提升，努力打造與現(xiàn)代化 一流礦井相匹配的后勤保障體系

---李家壕煤礦“兩堂一舍一中心”工作情況匯報

李家壕煤礦是包頭礦業(yè)公司承建的第一座現(xiàn)代化礦井，設計生產能力為600萬噸／年，礦井的生產、洗選及生活服務系統(tǒng)的總投入達314446萬元。礦井的開發(fā)建設在經歷了7年的創(chuàng)業(yè)歷程后實現(xiàn)了由生產準備期向試生產期的跨越，“兩堂一舍一中心”伴隨著礦井建設的步伐也由當初只有簡陋生活用具的臨時建筑逐漸發(fā)展為擁有較為先進的生活設施的樓堂。目前，我礦在冊職工人數(shù)1230余人，預計達產后人員將達到1570人。如何建立與現(xiàn)代化礦井相適應的后勤保障體系，為全體職工提供良好的后勤服務，創(chuàng)造溫馨舒適的生活環(huán)境，讓他們全身心地投入到安全生產工作中去，促進李家壕煤礦的和諧發(fā)展，是我們后勤服務工作者的職責所在。下面我就后勤工作向各位領導作簡要匯報:

一、“兩堂一舍一中心”設施配置情況

1、職工公寓：四座單身公寓及辦公樓5—7層是職工公寓，建筑面積 20310 ㎡，總造價為 3131萬元，共有房間 478間，可以入住員工 1200余人，室內統(tǒng)一標準配臵了生活家具、電器設備等，共計投入526萬元；

2、職工餐廳：為三層建筑，建筑面積6072 ㎡，總造價為486 萬元，可以同時容納850 人就餐，食堂配臵了電磁灶、洗碗機等先進的廚房設備和凈化水及桶裝機、自助餐設備，投入200余萬元；

3、職工浴室：建筑面積5500㎡，造價為 2200 萬元，凈衣區(qū)、總體目標是：成立后勤管理部，通過兩年的努力，建立健全后勤管理體制與運行機制，建立強有力的后勤服務保障體系和符合煤礦特色的服務運行機制，為安全生產和全體員工生活提供優(yōu)質服務，為建設高效、高產礦井提供后勤支撐。

具體《方案》為：后勤管理部是礦后勤工作的管理部門。代表礦行使后勤行政管理職能,對全礦后勤服務工作履行管理、指導、檢查、監(jiān)督職責，堅持“服務、保障、育人、發(fā)展”宗旨，不斷創(chuàng)新，全面推進后勤服務工作上水平，努力創(chuàng)建“安全、整潔、有序、美觀、和諧”的宿區(qū)環(huán)境。

《方案》還對甲乙雙方的職責做出了明確的劃定，從2011年開始我們已經按照此方案與公司按照合同約定全面實施。后勤管理部按照所制定的“兩堂一舍”巡查制度，逐項打分考核并兌現(xiàn)獎罰，切實加強了監(jiān)督考核力度。

3、強化服務意識、不斷提升“兩堂一舍”管理水平為積極探索“兩堂一舍”管理工作的新模式。2010年以來，我們先后多次組織后勤管理人員到神東公司寸草塔礦、哈拉溝礦、萬利一井學習后勤管理的好做法、好經驗，提升了管理人員的自身素質，為搞好后勤管理工作奠定了堅實基礎。同時大力開展優(yōu)質服務活動，讓職工上標準崗、干標準活，提升服務質量，推行文明上崗和微笑服務，邁出了“兩堂一舍”管理的新步伐。

一是以“安全衛(wèi)生、面向基層、服務周到”為目標，全面加強了職工食堂管理。針對餐廳蔬菜、肉類和副食的采購需要，礦工會生活福利委員會與職工代表通過對周邊市場以及多數(shù)商家的考查、理、地板的打掃，都有專人負責，確保就餐大廳內桌明幾凈，環(huán)境優(yōu)雅。食堂管理人員日日對食堂進行巡查，對飯菜的價格、數(shù)量、質量進行監(jiān)督，并公開原材料價格，提高透明度，對原材料仔細分類，確保食品安全衛(wèi)生，使職工吃得“放心”與“開心”。

優(yōu)化職工澡堂的服務與管理。在澡堂管理中，以優(yōu)化服務為宗旨，配臵配齊洗衣設備，對澡堂、更衣室、洗衣房等各角落進行定時定期消毒，而且澡堂直通副井通道，有利于帶隊入井，提高了工作效率。此外，還為澡堂的洗衣房購進了大功率洗衣設備，可在最短時間內將經過清洗、干燥的衣服送到職工手中，受到了職工的一致好評，并且職工更衣柜使用了先進的電子鎖更衣柜，澡堂內實現(xiàn)窗明地凈、物見本色、水清池凈、溫度適宜，為職工營造了良好的洗浴環(huán)境，溫馨舒適，使職工洗得“舒心”。

升級了住宿水準，加強職工住宿管理。為職工宿舍統(tǒng)一配備了床、衣柜、書桌、被褥、飲水機、電視機等，讓職工能體會到家一般的感覺。同時，還專門安排服務人員按時為職工清掃、整理宿舍，讓職工下班后可以享受到賓館式的服務，礦配備了大量人性化配套設施，例如：開設了美廉超市、理發(fā)館，針對越來越多職工購買私家車的現(xiàn)象，礦修建了專門的停車場，免除了職工的后顧之憂，使職工住得“安心”。

三、工作中存在的問題

1、由于工作場所不在市區(qū)且食堂廚師及服務員的工資待遇低于東勝地區(qū)同行業(yè)人員的水平，導致廚師及服務人員招聘難，招聘來的又留不住；

第五篇：復“兩堂一舍”材料

找差距、促提升，努力打造與現(xiàn)代化

一流礦井相匹配的后勤保障體系

---李家壕煤礦“兩堂一舍一中心”工作情況匯報

李家壕煤礦是包頭礦業(yè)公司承建的第一座現(xiàn)代化礦井，設計生產能力為600萬噸／年，礦井的生產、洗選及生活服務系統(tǒng)的總投入達314446萬元。礦井的開發(fā)建設在經歷了7年的創(chuàng)業(yè)歷程后實現(xiàn)了由生產準備期向試生產期的跨越，“兩堂一舍一中心”伴隨著礦井建設的步伐也由當初只有簡陋生活用具的臨時建筑逐漸發(fā)展為擁有較為先進的生活設施的樓堂。目前，我礦在冊職工人數(shù)1230余人，預計達產后人員將達到1570人。如何建立與現(xiàn)代化礦井相適應的后勤保障體系，為全體職工提供良好的后勤服務，創(chuàng)造溫馨舒適的生活環(huán)境，讓他們全身心地投入到安全生產工作中去，促進李家壕煤礦的和諧發(fā)展，是我們后勤服務工作者的職責所在。下面我就后勤工作向各位領導作簡要匯報:

一、“兩堂一舍一中心”設施配置情況

1、職工公寓：四座單身公寓及辦公樓5—7層是職工公寓，建筑面積 20310 ㎡，總造價為 3131萬元，共有房間 478間，可以入住員工 1200余人，室內統(tǒng)一標準配臵了生活家具、電器設備等，共計投入526萬元；

2、職工餐廳：為三層建筑，建筑面積6072 ㎡，總造價為486 萬元，可以同時容納850 人就餐，食堂配臵了電磁灶、洗碗機等先進的廚房設備和凈化水及桶裝機、自助餐設備，投入200余萬元；

3、職工浴室：建筑面積5500㎡，造價為 2200 萬元，凈衣區(qū)、工衣區(qū)配臵更衣柜2800個，并配臵了先進的洗衣設備，投入達216萬元。

4、文體中心：建筑面積為3709㎡，造價為2300萬元，目前主體工程已經完工，預計2013年上半年可以投入使用。

二、后勤服務工作整體情況

1、建立健全各項管理制度

本著“建一流的煤炭企業(yè)，要有一流的后勤服務”的宗旨，對

“兩堂一舍”的各項管理都實現(xiàn)制度化。完善了“兩堂一舍”建設考核制度，每月開展一次全面檢查評比活動。制定了各崗位規(guī)范，明確責任，確定工作準則。建立健全各項規(guī)章制度，使服務質量有標準，運作有程序，監(jiān)管有依據(jù)。

先后制定完善了《員工公寓管理辦法》、《職工浴室管理辦法》、《洗衣組管理制度》、《燈房管理制度》、《維修管理制度》、《食堂消毒制度》、《食品留樣管理制度》、《食品衛(wèi)生應急預案》、《食堂物料管理制度》等制度。

2、穩(wěn)妥有序地推進后勤服務市場化

為加強后勤服務管理，提高服務質量，逐步建立和完善社會化、市場化的新型后勤保障體系，結合本礦實際，我們制定并實施了《李家壕煤礦后勤服務社會化方案》。

《方案》的指導思想是：以科學發(fā)展觀為指導，進一步解放思

想，轉變觀念，進一步理順甲乙方關系，理順后勤管理模式和強化社會化運作機制；進一步提升甲方監(jiān)督管理職能，強化乙方服務功能，加快發(fā)展規(guī)范化、專業(yè)化的后勤服務管理隊伍。

總體目標是：成立后勤管理部，通過兩年的努力，建立健全后

勤管理體制與運行機制，建立強有力的后勤服務保障體系和符合煤礦特色的服務運行機制，為安全生產和全體員工生活提供優(yōu)質服務，為建設高效、高產礦井提供后勤支撐。

具體《方案》為：后勤管理部是礦后勤工作的管理部門。代表

礦行使后勤行政管理職能,對全礦后勤服務工作履行管理、指導、檢查、監(jiān)督職責，堅持“服務、保障、育人、發(fā)展”宗旨，不斷創(chuàng)新，全面推進后勤服務工作上水平，努力創(chuàng)建“安全、整潔、有序、美觀、和諧”的宿區(qū)環(huán)境。

《方案》還對甲乙雙方的職責做出了明確的劃定，從2011年

開始我們已經按照此方案與公司按照合同約定全面實施。后勤管理部按照所制定的“兩堂一舍”巡查制度，逐項打分考核并兌現(xiàn)獎罰，切實加強了監(jiān)督考核力度。

3、強化服務意識、不斷提升“兩堂一舍”管理水平

為積極探索“兩堂一舍”管理工作的新模式。2010年以來，我們先后多次組織后勤管理人員到神東公司寸草塔礦、哈拉溝礦、萬利一井學習后勤管理的好做法、好經驗，提升了管理人員的自身素質，為搞好后勤管理工作奠定了堅實基礎。同時大力開展優(yōu)質服務活動，讓職工上標準崗、干標準活，提升服務質量，推行文明上崗和微笑服務，邁出了“兩堂一舍”管理的新步伐。

一是以“安全衛(wèi)生、面向基層、服務周到”為目標，全面加強

了職工食堂管理。針對餐廳蔬菜、肉類和副食的采購需要，礦工會生活福利委員會與職工代表通過對周邊市場以及多數(shù)商家的考查、詢價和比對后，貨比三家，與能夠滿足我們質量價格的供應商簽訂了供貨協(xié)議，有關供貨商品的單價，每一個自然月為一個供貨周期。每個供貨周期雙方就相關配送食品進行一次單價談判，每次談判價格執(zhí)行一個月。當月月底對下個月的供貨單價進行談判，隨行就市，按市場行情進行調價。礦工會生活福利委員會與職工代表通過實地考察每道菜所用的成本確定售價，并將蔬菜、肉類和副食的采購價及其輔料的價格用圖排版公布與眾，將每道成品菜、主食的成本價在電子屏幕滾動播出，讓每位職工心知肚明。在飯菜的花色品種上做文章，各種炒、燴、燉菜每餐保證八種以上，主食也至少在五種以上，以滿足職工的各自需求。增設售飯窗口，并且炒菜、燉菜、涼菜、主食的售飯窗口分設，使職工買飯井然有序。增加了職工生日餐，在每位職工的生日當天，食堂會利用午餐時間將精心準備好的生日蛋糕和長壽面、荷包雞蛋送到職工手中，以表達礦黨政工的關心與愛護，職工們很是感動。為了滿足不同職工飲食的需求，從而更好地讓職工吃上可口的飯菜，食堂管理人員還利用三餐時間不定期地深入到職工們中間了解情況，虛心聽取大家的意見和建議，努力在改變花色品種，提高飯菜質量上下功夫，并在食堂大門口醒目處設立了職工意見箱，收到了好的效果。在班中餐送餐過程中保質保量，從不延誤用餐時間，保證送餐箱次次消毒。不使用不環(huán)保、不衛(wèi)生的一次性餐具，保證足量供應，確保生產一線職工吃飽、吃好。為使職工們都能喝上放心水，又投資近20萬元安裝了凈水系統(tǒng)，從源頭提高了職工們用水健康和生活品質，而且節(jié)約了礦外購純凈水的費用。堅持日常衛(wèi)生動態(tài)清理，從碗筷的收取、餐桌的清

理、地板的打掃，都有專人負責，確保就餐大廳內桌明幾凈，環(huán)境優(yōu)雅。食堂管理人員日日對食堂進行巡查，對飯菜的價格、數(shù)量、質量進行監(jiān)督，并公開原材料價格，提高透明度，對原材料仔細分類，確保食品安全衛(wèi)生，使職工吃得“放心”與“開心”。

優(yōu)化職工澡堂的服務與管理。在澡堂管理中，以優(yōu)化服務為宗

旨，配臵配齊洗衣設備，對澡堂、更衣室、洗衣房等各角落進行定時定期消毒，而且澡堂直通副井通道，有利于帶隊入井，提高了工作效率。此外，還為澡堂的洗衣房購進了大功率洗衣設備，可在最短時間內將經過清洗、干燥的衣服送到職工手中，受到了職工的一致好評，并且職工更衣柜使用了先進的電子鎖更衣柜，澡堂內實現(xiàn)窗明地凈、物見本色、水清池凈、溫度適宜，為職工營造了良好的洗浴環(huán)境，溫馨舒適，使職工洗得“舒心”。

升級了住宿水準，加強職工住宿管理。為職工宿舍統(tǒng)一配備了

床、衣柜、書桌、被褥、飲水機、電視機等，讓職工能體會到家一般的感覺。同時，還專門安排服務人員按時為職工清掃、整理宿舍，讓職工下班后可以享受到賓館式的服務，礦配備了大量人性化配套設施，例如：開設了美廉超市、理發(fā)館，針對越來越多職工購買私家車的現(xiàn)象，礦修建了專門的停車場，免除了職工的后顧之憂，使職工住得“安心”。

三、工作中存在的問題

1、由于工作場所不在市區(qū)且食堂廚師及服務員的工資待遇低

于東勝地區(qū)同行業(yè)人員的水平，導致廚師及服務人員招聘難，招聘來的又留不住；

2、廚師及服務員的身份均為勞務工或者臨時工，由于無望轉

正、普遍存在短期行為，造成人員流動性大，管理難度加大；

3、后勤管理及工作人員緊缺，影響正常工作的開展；

4、管理經驗不足，制約管理水平的提升，整體業(yè)務素質亟待

提高；

5、沒有中、高級以上烹飪、服務等技術人員和有職業(yè)資格證

書的從業(yè)人員。影響專業(yè)化、技術化、規(guī)范化進程。

四，工作建議

1、建議公司每年定期組織后勤服務管理人員去先進單位參觀

學習；

2、建議公司組織選抜后勤服務從業(yè)人員進行資格培訓。

五、今后的工作思路

1、對照集團公司關于“兩堂一舍”的標準，找差距，著力提

升服務形象，抓整改，努力打造 “兩堂一舍”品牌；

2、在條件具備的情況下，逐步建立蔬菜大棚，養(yǎng)殖等綠色農

產品供應基地。發(fā)展豆腐坊等加工業(yè)。

總之，生活服務工作永無止境、任重道遠，我們將將繼續(xù)秉承

“服務為了生產，生產需要服務”的工作理念，與廣大職工一道，打造一流的“兩堂一舍”，讓職工感受到李家壕煤礦大家庭的溫暖，為李家壕煤礦的生產經營與和諧建設做出貢獻。

二0一二年十月二十六日