第一篇：作文測試

七 作文測試 概述

作文測試是一種語言產出能力的測試，便于考查考生綜合運用語言（包括詞匯、語法、篇章、語用等方面）的能力，這種測試的效度容易得到保證。

一些大規模的考試都設計了作文測試，特別是那些考查高等級語言能力的測試。一般認為，語言產出能力的形成比語言理解能力要晚，所以在一些考查初級語言能力的測試中沒有作文測試，如HSK初中等、HSK基礎。

對測試的設計者來說，作文測試實施的困難主要在于如何有效地保證作文評分的信度，另外，作文評分的閱卷組織也有困難，閱卷的工作量也很繁重。因此，作文測試在大規模測試中所占的試題比重、分數比重都不很大。作文能力描述

Heaton(2000:135): The writing skills are complex and sometimes difficult to teach, requiring mastery not only of grammatical and rhetorical devices but also conceptual and judgemental elements.The following analysis attempts to group the many and varied skills necessary for writing good prose into five general components or main areas.mechanical skills: the ability to use correctly those conventions peculiar to the written language – e.g.punctuation, spelling;stylistic skills: the ability to manipulate sentences and paragraphs, and use language effectively;eliciting samples of writings that can truly represent students’ ability;social interaction with native and non-native speakers of TLshopping and using servicestraveling and arranging for travelmedical attention and healthyou cannot have both together.To what extent do you agree or disagree?

You should use your own ideas, knowledge and experience and support your arguments with examples and relevant evidence.Write at least 250 words.但HSK（高等）、TOEFL等考試中的作文測試都只要求寫一篇作文。

? 只測試作文能力

寫作文涉及考生關于作文話題的知識（content knowledge）、語篇知識（discourse knowledge）、語言知識（linguistic knowledge）等，甚至關系到考生的想像力、邏輯思維能力、思想品德、世界觀等。但作文考試的考查的重點應該是考生的作文能力，主要是與語篇知識和語言知識相關的技能。

考生面對一道作文試題，寫作文前通常要解決兩個問題：一是“寫什么”；二是“怎么寫”。前一個問題涉及考生關于作文話題的知識、考生的想像力或思維能力、思想品德、世界觀、立意等，后一個問題主要涉及語篇知識、語言知識等。好的作文題應該讓考生不用花太多的時間和精力去考慮寫什么，而主要讓考生把精力放在怎么寫上。

許多作文試題的描述語或提示語用的是目的語。如果因為描述語或提示語過于復雜，就勢必影響考生作文能力的發揮。這時影響考生作文水平的一個重要因素就是考生的閱讀能力。為了減少閱讀能力對作文測試的影響，可以從以下幾個方面著手：

? 在命題時盡量用簡單的語言表述題目的要求，避免使用過于復雜的詞匯、語法結構或表達方式；

? 可以通過圖畫、表格等直觀的手段來提供作文材料；

? 可以用考生的母語或共同的媒介語來表述題目的要求和話題。

? 對考生的作文加以必要的控制

作文試題除了在功能、體裁、話題、對象等方面對考生的作文進行限制以外，有時還對考生作文的長度、寫作文的時間、作文的結構等方面進行限制。所以，在語言測試中采用的作文測試通常叫受限作文（guided / controlled writing）。

例 2003年1月 CET6作文試題：

Directions: For this part, you are allowd thirty minutes to write a composition on the topic: It Pays to be Honest.You should write at least 150 words according to the outline given below in Chinese:

1.當前社會上存在許多不誠實的現象。2.誠實利人利己，做人應該誠實。

這道題從以下幾方面進行了控制： ? 作文時間（30分鐘）? 作文長度（150 words）? 話題（“誠實”）

? 結構（中文提綱 注： 提供中文提綱主要有兩個意圖，一是避免部分考生受閱讀能力限制看不懂英語提示；二是防止部分考生直接把提示寫進作文）

? 體裁（議論文）? 基本觀點（“誠實利人利己，做人應該誠實”）作文測試的方法

作文測試通常采用直接測試，但有時也采用間接測試。

? 直接測試

直接的作文測試就是要求考生根據一定的要求寫作文。目前，許多大規模的語言測試（特別是面向中高水平考生的語言測試）都采用這種測試方法。

這種測試方法能夠真正測試考生的作文能力，提高測試的有用性（test usefulness）,對語言教學也能產生積極的反撥（backwash）作用。

? 間接測試

間接的作文測試是對考生詞匯、語法等與作文有關的能力進行測試，進而推測考生的作文能力。

這種作文測試主要有三種形式。

? 選擇類題型 包括正誤判斷題、選擇題等。? 控制題 包括改寫、填空、續寫等。

? 組合排序題 這種題可以要求考生把一組詞或詞組排列成一句話，也可以把一組句子或段落排成一篇文章。在用句子組成篇章時，考生可以對材料進行適當的改寫或增刪。

這種間接的作文測試題在目前的一些大規模測試中主要安排在語法結構、改錯、綜合填空等部分中。有人曾研究TOEFL的structure and written expression 部分的得分和作文得分之間存在很高的相關。（Spolsky, 1995: 327）這表明，用間接的方法也能測得考生的作文能力。

但只采用或過多地采用間接的作文測試，對教學容易產生消極的反撥作用。

直接和間接的作文測試不是對立的，有時在作文測試中兼而用之。例 1990年1月 CET4：

Directions: For this part, you are allowd thirty minutes to write a composition about What Would Happen If There Were No Power in three paragraphs.You are given the first sentence or part of the first sentence of each paragraph.Your part of the composition should be no less than 100 words, not including the words given.What Would Happen If There Were No Power 1.Ever since early this century, electricity has become an essential part of our modern life.2.If there were no electric power，3.Therefore, 作文測試的評分

作文測試的評分主要有整體/綜合評分和分項評分兩種方法。? 整體/綜合評分（holistic scoring）

這種評分方法要求評分者通讀作文，再依據評分量表（scoring scale）或評分細則（scoring rubric）對作文進行評分。

評分量表或評分細則通常說明文本一共可以分幾個等級，并對每個等級進行描述，不同的測試關于作文等級的描述詳略有較大的差異，但一般都涉及內容、結構和語言等方面。

TOEFL Writing Scoring Guide 6 An essay at this level ? effectively addresses the writing task ? is well organized and well developed ? uses clearly appropriate details to support a thesis or illustrate ideas ? displays consistent facility in use of language ? demonstrates syntactic variety and appropriate word choice though it may have occasional errors 5 An essay at this level ? may address some parts of the task more effectively than others ? is generally well organized and developed ? uses details to support a thesis or illustrate an idea ? displays facility in the use of language ? demonstrates some syntactic variety and range of vocabulary, though it will probably have occasional errors 4 An essay at this level ? addresses the writing topic adequately but may slight parts of the task ? is adequately organized and developed ? uses some details to support a thesis or illustrate an idea ? demonstrates adequate but possibly inconsistent facility with syntax and usage ? may contain some errors that occasionally obscure meaning 3 An essay at this level may reveal one or more of the following weaknesses: ? inadequate organization or development ? inappropriate or insufficient details to support or illustrate generalizations ? a noticeably inappropriate choice of words or word forms ? an accumulation of errors in sentence structure and / or usage 2 An essay at this level is seriously flawed by one or more of the following weaknesses: ? serious disorganization or underdevelopment ? little or no detail, or irrelevant specifics ? serious and frequent errors in sentence structure or usage ? serous problems with focus 1 An essay at this level ? may be incoherent ? may be undeveloped ? may contain severe and persistent writing errors 0 A paper is rated 0 if it contains no response, merely copies the topic, is off-topic, is written in a foreign language, or consists of only keystroke characters.? 分項評分法（analytic scoring）

這種評分法要求評分者依據評分細則給文本的不同項目分別評分。用于分項評分的評分細則針對作文能力的不同方面分別劃分等級，并分別進行描述。

? 大規模作文測試評分的實施

? 制訂評分細則，對評分標準進行詳細解釋； ? 在評分開始前，用體現不同分值的評分樣卷對評分員進行培訓，只有在評分員真正能領會并運用評分標準之后，正式評分才能開始； ? 每篇作文至少由兩名評分員獨立評分，如出現差異，應由第三名權威評分員裁定；

? 評分應該在同一時間和地點集中進行，以排除其他因素對評分過程的干擾，并保證評分者能嚴肅認真地對待評分工作； ? 閱卷組組長應該對評分過程進行嚴格檢查，以確保每一名評分者都能自始至終嚴格遵守評分標準；

? 對正在進行的評分過程應該進行評價和記錄，以便對不合格的評分者進行再培訓或者停用。

第二篇：普通話測試作文

1、我的愿望（我的理想）=

6、我喜愛的職業 =

16、我的成長之路

小的時候，媽媽問我長大了想干什么？我說想當一名老師。等我漸漸長大了一點的時候，我更加堅定了我的理想。于是，從小學到初中到高中，我都一直努力的好好學習，并為我的理想而奮斗。現在，我終于考上了師范學校，但我知道這遠遠才剛開始。記得今年的暑假，我有機會到一所初中實習。在這一周的時間里，我積極的備課，聽講，改作業，慢慢的適應著從一個學生到教師的轉變。實習的最后一天，我終于有機會登上講臺。那次課，我講的是《楊修之死》。播放了《三國演義》片頭曲激發學生的興趣，然后是導入課文，接下來是講解分析，最后留下作業。45分鐘，我很不容易的堅持了下來，聲音啞了，腿酸了，然而卻感覺到從未有過的滿足感。這一次的經歷，讓我讀懂了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的深刻意義。

2我的學習生活=9我喜愛的文學藝術形式= 11我的業余生活=27我喜愛的書刊=8我的朋友 我的學習生活是多姿多彩的，它給我帶來了無窮的樂趣。在課堂上，我認真聽講，課后我積極的閱讀課外書籍。/

2、我在業余生活里最愛讀書。/ 3、4我最喜歡讀書了。/我有很多好朋友，其中，書籍是我最好的朋友。與書籍這個朋友的相處，使我其樂無窮，并讓我明白了很多道理。

在書籍的海洋里遨游，真是一件愜意的事情。從上學以來，我看了很多的書，有李白的詩歌，也有朱自清的散文。但我獨獨喜歡小說。小說讀了不少，包括《基督山伯爵》,《簡愛》，《紅樓夢》等。要說最喜歡的，還屬《西游記》這樣的中國古典小說。《西游記》塑造的個性鮮明的人物形象，例如唐僧的善良，孫悟空的機智，豬八戒的狡猾和沙僧的忠厚。我現在仍然清晰的記得孫悟空與妖怪打斗的場面，我不僅被他的勇敢與機智所佩服，也為唐僧的頑固不化感到惋惜。后來，有機會又把《西游記》讀了幾遍。當然，每次都有新的收獲。慢慢的，我也讀懂了唐僧的良苦用心，也被他的菩薩心腸所感動！是啊，“佛海無邊，回頭是岸”！只有尊重生命，愛惜生命，才能進入西方極樂世界。

3我尊敬的人=24談談社會公德或職業道德= 25談談個人修養 =

26、我喜歡的知名人士

我最尊敬的人就是我的父親。我尊敬父親，是因為他處事的那份淡定與從容。父親是一鄉之長，可算是個父母官。平時大事小事都得找他，如果是工作中的正事，父親肯定會地不折不扣的完成，但如果是私人的瑣事，父親定會拒絕。記得有一次，我的姑丈因為賭博被派出所抓了，家里人讓父親出面說情，父親聽了，氣極了，他說：“我這人最恨的就是賭博，既然是給派出所抓了，該怎么懲罰就怎么懲罰”，父親就是這樣一個人，從不利用權力為家人辦事。父親的這種兢兢業業和大公無私正是他深厚個人修養 / 高尚的職業道德的體現 / 我尊敬他的原因 / 父親雖然不是什么知名人士，但在我心里他卻是最有名的。

4、我喜愛的動物 =

5、童年的記憶

4、我喜愛的動物是小狗。/

5、當我們一天天的長大，腦海里總有很多抹不去的記憶。這些記憶，有的是快樂的的是傷心的。對我而言，我的童年記憶里，有課本，有游戲。然而，最讓我印象深刻的是一只和我一起玩耍的小狗，恰恰。

恰恰是一只很討人喜歡的小狗。記得它剛來我家的時候，只有巴掌那么大，渾身都是雪白的絨毛。當我抱起它，他瑟瑟發抖，用怯生生的眼睛看著我。媽媽告訴我，“你們以后就是好朋友了”并叮囑我，好好的照顧它。恰恰特別聽我的話，我讓它站著，它就站著；我讓它立著，它就立著；我讓它跑，它就跑。我讓他叫，它就汪汪的叫。

總之一句話，它特別的討人喜歡，我也喜歡跟他玩。可是，好景不常，在我上初中的時候，它被送人了。我沒有哭泣，而是和它拍了很多照片，我要把它留在我的記憶里。不論怎樣，與恰恰的相處增加了我的愛心，讓我保有了一份快樂的童年記憶。

7.難忘的旅游 =

15、我的假日生活=20、我的家鄉=

29、我向往的地方

7、我覺得四川之行是我最難忘的一次旅行。/

15、在假日的時候我喜歡旅行。我覺得四川之行是我最難忘的一次旅行。

20、我的家鄉是四川成都。/

29、我向往的地方是四川成都。

四川盆地，沃野千里，富饒美麗，人文薈萃。成都就是鑲嵌在這片地上的一顆璀璨明珠，素有“天府之都”的美譽。成都，那是一座古老而年輕的城市。說它古老是因為，成都始建于先秦，迄今2300多年歷史；三國時，劉備、諸葛亮在此運籌帷幄，建立蜀國；唐朝于揚州齊名。古老的成都在近代飽經戰亂，由盛到衰。解放前夕，“馬路不平，電燈不明”是當時的真實寫照。說他年輕是因為，伴隨著共和國50年風雨兼程的腳步, 成都建設事業走過半個世紀的輝煌歷程。50個春夏秋冬，執著的成都建設者用智慧和汗水創造出一個又一個的人間奇跡：環衛、環保事業飛速發展，園林綠化成績斐然；小城鎮日新月異，城鄉一體化進程不斷加快。今日成都，處處呈現出現代化大都市的繁華景象。成都還年輕。但成都蘊藏著巨大的發展潛力。

10談談衛生與健康 衛生與健康是緊密相連的。在日常生活中，我們經常大掃除，不過，當你把家里打掃的窗明幾凈，你卻并不知道，家里原來還有那么多衛生死角給你和你的家人帶來健康隱患。首先我們先說一下——牙刷：牙刷用了個把月，就會有大量的細菌繁殖在上面。因此最好每月更換一把牙刷。然后就是——毛巾：一般家庭使用的毛巾都是放在室內，由于空氣不夠流通，難有干的時候，極容易滋生病菌。因此，毛巾要經常洗，然后拿到室外進行“日光浴”消毒。剛才呢，我說了一些家庭衛生健康方面的常識。這兩點雖然特別容易被大家忽視，但卻是非常重要。

13學習普通話的體會 普通話是我國的通用語言，是我們交流、溝通的工具。一口字正腔圓的標準普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。盡管學習好普通話的難度還比較大。但是，我們要從戰略上藐視這個“敵人”，而在戰術上又要十分重視它。這是學習好普通話的思想保證。另外，每天抽出1小時，專門學習普通話。這是學好普通話的時間保證。除此之外，當我遇到不懂的問題時，我還勤向普通話培訓班的老師們請教。經過長時間的學習和積累，我很高興的看到自己的進步。也讓我知道了，一分耕耘，一分收獲的道理。

14、談談服飾= 30.購物（消費）的感受

人活在這個世上，就離不開衣食住行。很顯然，穿衣是排在第一位的，這是因為衣服不僅直接或間接的顯示出一個人的身份、地位，更重要的是衣服可以顯示出一個人的精神面貌。所以，人們對衣服的要求是不一樣的，至于我，對衣服倒是沒什么特別得要求，只要穿著舒服并且物有所值就好。記得去年冬天，我想去買件羽絨服。我走向羽絨服專柜。記得接待我的是一位年輕漂亮的小姐。她非常熱情的向我介紹著各種款式的羽絨服，而且還不厭其煩的讓我試穿。最后，在她的建議下，我購買了一件最新款的粉色的羽絨服。說是粉色能襯我的皮膚，質地也不錯，更重要的是使人看上去特別有精神。在這里，不僅能買到一件稱心如意的衣服，更能從頭到尾都享受到熱情的服務。這讓我覺得物有所值。

17.談談科技發展與社會生活

足不出戶而知天下事，這在以前是怎么想都不可能實現的事情。可是，在現在卻能夠實現，這都要歸功于科學技術的發展。試想一下，如果沒有手機，我們如何與相隔兩地的親人保持聯系？如果沒有網絡，我們又如何與遠在異國他鄉的朋友談天論地；如果沒有高清晰的電視技術，我們又如何享受華麗的好萊塢電影？但是，我們還應該認識到，我國很多技術都受限于發達國家。所以，我們應該奮起直追，迎頭趕上。作為當前社會的一員，我們不僅應該認識到科技的重要性，還應該努力學習科學技術。18.我知道的風俗 =

22、我喜歡的節日

18、我知道的風俗很多：有春節、清明節、端午節、中秋節等等，這些節日都是我國的傳統節日。我最喜歡節日的就是春節。/ 22我喜歡節日的就是春節。

春節是所有節日中規模最大，禮儀最重的節日，過春節又叫“過年”。過年時，即使是千里之外的人，都會盡量趕回來跟家人團聚。大年三十是最忙碌的一天，人們一大早起來，掛紅燈籠，準備年夜飯，各自忙碌起來。除夕之夜，一家老小圍在一起吃著豐盛的年夜飯，好不熱鬧！吃完年夜飯，看中央電視臺的春節聯歡晚會，氣氛及為快樂祥和。大年初一大家都起的特別早，早飯吃吃圓子是少不了的，吃過新年的第一頓早飯之后，大家就高高興興的出去拜年了。

19、我和體育=我最喜歡的季節 我最喜歡的季節是夏季，因為在夏天，我可以穿裙子，吃冷飲，還可以和朋友們去游泳。小的時候我特別羨慕，在水中自由自在玩耍的小魚們。一次偶然的機會，我在假期里學會了游泳，從此就喜歡上了游泳。學習游泳的過程是辛苦，開始的時候，我有一些緊張，但在老師的鼓勵和指導下，我一遍又一遍的練習換氣，蹬腿，到后來，我就可以小心翼翼的游上幾米了，成功的喜悅激勵著我，我學習的更努力了。當我自由的遨游在水里時，一切的喧鬧，繁雜都離我遠去。學習游泳，讓我明白了只要功夫深，鐵杵磨成針的道理。

21、談談美食=23 我所在的集體 我這個人特別的貪吃，當然我也特別喜歡做菜，我的拿手菜是“青椒土豆絲”。

/我所在的集體是一個溫暖的大家庭。我的同學來自五湖四海，上次我們全班組織集體活動，去一個北京同學家里聚會，在他的家里我們自食其力，各自都拿出自己的拿手好菜。我的拿手好菜是青椒土豆絲。在鍋里放入油，多放一些油要多，不易粘鍋。當油燒到 5、6 成熱時，就放入土豆絲開始翻炒，差不多變色就放鹽接著炒，讓鹽均勻，下面金黃色時讓它來個大翻身，把另外一面也金黃了，就 可以出鍋了。這道菜的做法雖然特別的簡單，但是卻特別的美味。

第三篇：普通話測試作文

我喜歡的節日

每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。中秋也稱仲秋，又叫做“月夕”、“八月節”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節”。

我國在古代就有“秋暮夕月”的習俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗等祭品，在月下，將月亮神像放在月亮的那個方向，全家人依次拜祭月亮，然后由當家主婦切吃團圓月餅。

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師，八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義。明清以來，中秋節的風俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。今天，月下游玩的習俗，已遠沒有舊時盛行。但設宴賞月仍很盛行，人們把酒問月，慶賀美好的生活，或祝遠方的親人健康快樂。中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。

我喜歡的動物

我家養了一只可愛的獅子狗，它的名字叫丁丁。

丁丁的臉和別的狗的不一樣，它的臉短短的，頭上的毛很長，只露出一雙大大的眼睛。它的腿很短，跑起來就像一個大毛球在地上滾。平時睡覺或休息的時候，總喜歡爬著。

丁丁餓了的時候，就“汪汪”地大聲叫，只要你給它食物吃，它立刻不叫了。中午的時候，我就帶它去草地里玩耍，它就象一只出籠的小鳥，到處跑，那高興勁就甭提了。你一見準會喜歡上它的。

丁丁不但樣子逗人愛，還幫過我一個大忙呢！

有一次，我帶丁丁去公園玩。一路上，它都是東張西望，像在找什么東西似的，還翹起一條后腿到處撒尿。到了公園門口，我買了一個雞腿，三下兩下就把肉吃完，就把骨頭給了丁丁。丁丁把骨頭吃完了以后，“汪汪”叫了兩聲，好像在說：“謝謝。”走了一截路，我突然感到內急，就躲進一個樹叢中，了了一樁“大事”。我想：一會兒玩什么好呢？想著想著，就到了一個玩賽車的游樂場，我一看價錢，不貴，才******元一圈，我坐二圈吧。我正掏錢的時候，發現錢包不在了，忽然我想起剛才在樹叢中的事。我便徑直跑回剛才的樹叢，到處找，可就是找不到，我急得腳不停地跺，丁丁也在樹叢中東聞西聞。突然，丁丁叫了幾下，我以為丁丁又找到骨頭了，我走過去一看，原來是我的錢包，我高興極了，抱起丁丁說：“真乖。”

我們玩了很久才回家。出公園門時，我又買了一個雞腿，這次，骨頭和肉都是獎勵丁丁的。

唉！你看，我家的丁丁多可愛。

《我尊敬的人》

我尊敬的人是曹操。曹操文武雙全，很會打仗，還是三國時期的文學家，政治家，軍事家，以及魏國的“武帝”。

曹操不僅在戰場上可以沉著冷靜，還寫得一手好文章和兵書以及詩歌。知識淵博，對國家十分關心，救過獻帝，卻被后世認為是奸雄。我想說：曹為忠臣，后人和當朝皇帝都看錯了他。我覺得他十分值得我去尊敬。

為什么稱曹操是政治家呢？因為他有能力去處理國家大事，連統治中原的能力都有。司馬懿，郭嘉，滿龐，程昱都得到了他的重用，而這些軍師都很有計謀，有些甚至可以跟“臥龍”——諸葛亮相提并論。所以曹操是政治家，絕不是那種“有眼不識泰山”的人。

為什么曹操又是軍事家呢？想必大家都知道，他的武力絕不是浪得虛名的，“武帝”也是他應得的稱號。

曹操啊，你在戰場上沉著冷靜，身先士卒，且在戰場下還留許多詩歌和兵書，學識淵博，你的文武雙全讓我敬佩，我要向你看齊，你真讓我尊敬。

談談服飾

所謂的“三分長相，七分打扮”說得是很有道理的，服飾在生活中，對于人 的外貌起著重要的作用。

而現在年輕的姑娘們，對于打扮那是流行什么穿什么，馬路上一眼望過去，便知今年是流行復古的，還是流行前衛的。或者今年流行綠色還是紅色～顯然，現代人的穿衣風格，更傾向于跟著流行走。而我個人認為，無論這衣服，這首飾漂不漂亮，適合自己的才是最美麗的。

首先，我們得了解自己的體型，膚色，性格，等等綜合因素，然后選擇適合自己的服裝樣式，顏色，風格。

其次，我們當然要知道在什么樣的場合穿什么樣的衣服。穿著得體、舒適不僅能讓別人看著賞心悅目，而且也能讓自己身心愉悅，當你在家里，穿著舒服的家居服，就會覺得很放松；當你穿著合身的套裝出現在談判場合，這無疑為成功做了很好的鋪墊；而當你穿著清爽舒適的球衣跑鞋出現在運動場上時，我想你已經成為跑道上一道亮麗的風景線了～

當然，除了選擇合適的服飾之外，我們更應該培養自己的氣質，書上說“腹有詩書氣自華”。我們讀《詩經》，學《論語》，看各種各樣的書籍，這樣子，言行舉止中自然而然透露出來的氣質會為合適的服飾增添不少的個人

難忘的旅行

那年,我剛調到機關工作，因為我沒去過三峽，為了照顧我，領導叫我隨先進和即將退休的老同志一起跟團去三峽旅游。我一聽高興壞了。領導說，先別高興，你去是有條件的。我說：什么條件啊？領導說：因為不能占先進的名額，只能以帶隊的身份去。我一聽這條件，就滿口答應下來。不就帶個隊嗎？都是單位的先進分子和受組織多年教育的老同志，應該沒有問題。在基層幾百號人都管理

了，這幾十號人還管不了？再說了，還有導游呢。就這樣

我隨著這支由各單位人員組成的旅游團出發了。

開始二天相安無事。就是多照顧一下老同志，上下車時扶一下，每到一處都勤查著點人數。那幾個老同志也很自覺。就是特認真，每到一個景點都緊跟導游寸步不離，隨身帶著個小本，戴著老花鏡隨時做著記錄。我們的時間經常會因為他們做記錄而拖延。我們雖然也起急，可誰也不敢說什么。就跟著走吧。這天，時間又很緊，導游舉著小旗匆匆在前面走，幾個老同志緊跟其后，一隊人馬相跟著進了一個房子。突然，前面的幾個老同志（女）調頭往回走，和后面的我們撞

個滿懷。我們不知道發生了什么事情，跟著走了出來。原來導游內急進廁所，緊跟其后的幾個女同志也沒注意看，以為又到了一個景點了，談談衛生與健康

下面我分別談談我對這個問題的粗淺認識,愿和大家共探討.心理衛生也稱精神衛生,它是關于保護與增強人的心理健康的心理學原則與方法.心理健康是健康的重要組成部分.所謂心理健康是指在心理,智能以及感情上與他人的心理健康不矛盾的范圍內,將個人的心境發展成最佳狀態.心理健康可以概括為多個方面,在這里我就不一一說明了.這些方面是相互聯系,相互補充的.只要能穩定有效的學習,生活和交往就達到了心理健康的標準.現在談談身體健康.身體健康不僅僅是人們所認為的沒有病,就是健康,它也是有具體的標準的.它共有10個標準.我想大家對這些標準一定感興趣,所以列舉在下面:

1.有足夠充沛的精力,能從容不迫的應付日常生活和工作的壓力;

2.處事樂觀,態度積極.樂于承擔責任,不挑剔事務的巨細;

3.善于休息,睡眠良好;

4.應變力強,能適應環境的各種變化;

5.能夠抵抗一般性感冒和傳染病;

6.體重得當,身體勻稱,站立時頭,肩,臂位置協調;

7.眼睛明亮,反應敏銳,眼瞼不發炎;

8.牙齒清潔,無空洞,無痛感,牙齦顏色正常,無出血現象;

9.頭發有光澤,無頭皮屑;

10.肌肉,皮膚有彈性,走路感到輕松.你們可以對照以上看看自己啊!我是否健康?這可是有標準的哦!

為了我們的健康,為了有健康的身體在社會上體現我們的價值,讓我們大家一起努力!

這就是我對衛生與健康的認識,謝謝大家!

我知道的風俗

我知道的風俗很多很多，首先要說一說我們的最典型的傳統節日——春節。春節 農歷正月初一，這是中國民間最盛大、最熱鬧的民族節日。傳說很久以前，有一個叫“年”的怪物每年都會在固定的時候出來害人，人們為了趕走它，先是敲碗盆類來嚇唬，后來就有了鞭炮、門聯等，以后便形成“過年”的習俗。中國漢族人過春節有許多古老的風俗習慣，大致包括：農村貼窗花（剪紙），貼年畫，貼春聯，貼“福”字，贈送賀年片，點蠟燭，除夕守歲，包餃子，除夕點旺火，放爆竹，拜年等等。而中國各少數民族過春節時，也有許多他們獨特的風俗。蒙古族把過春節叫“大年”，青年男女要賽馬；傣族人過年要舉行“潑水節”等游戲；豐富多彩的慶祝活動表現出濃厚的民族風采。

中國“元宵節”正月十五鬧元宵，也是一年中比較熱鬧的。因為燈有照亮人間、破除黑暗之喻，所以得到人民的喜好。人民為了表達自己送舊迎新的美好愿望，借花燈來表達對生活的熱情和祝愿世道光明輝煌。中國元宵節的傳統風俗有：扎花燈，猜燈謎，耍龍燈，耍獅子，踩高蹺，劃旱船，耍背棍，扭秧歌，打平鼓，鬧社火，吃元宵（元宵又叫“湯團”、“圓子”）等等。

元旦“元旦”就是一年的第一天。“元”是開始；“旦”是早晨。1949年，中國人民政府決定把陽歷的一月一日稱為“元旦”，同時把陰歷（農歷）的正月初一正式定為“春節”。“元旦”這天是國定假日。過元旦又叫“過陽歷年”，過春節則叫“過陰歷年”

我喜愛的職業

小時候，我非常崇拜教師這個職業。我清楚地了解人們對它的贊美之詞：教師是園丁、是蠟燭、是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業。我的理想就是當一名教師。我現在就是一名受人尊敬的人民教師，我的內心就會感到很激動，因為我打心眼里喜歡教師這個職業，熱愛教師這個職業。

社會上的人對教師這一職業看法不一，有人認為，教師是太陽底下最光輝的職業，也有人認為教師教師這一職業是最沒有前途，最差勁的一種職業，我的一位同班同學就曾對我說過她畢業后不會選擇當教師，她認為教師這個職業既平淡無奇，又枯燥無味。

我不同意同學的觀點，我覺得，教師是一種富于挑戰性的工作，人們常說：“教師要給學生一滴水，自己要有一桶水”。在社會飛速發展的今天，學生思想活躍，視野廣闊，想得寬，想得深，也想得雜，涉及的問題無花八門，常常超越他們的年齡，所以，做教師的必須掌握豐富的文化科學知識，要加倍努力學習，開拓自己的視野，不斷完善自己，只有這樣，才能夠擔負起教書育人的重任。所以說，教師并非是枯燥無味的，雖然我們面對的永遠是那么熟悉的課本，但是，面對的學生卻在不斷變化，天天和那些充滿童真的孩子們相處會使你感到無比的快樂，而且，當你看到一批批學生成長為國家建設的棟梁，那種滿足和欣慰是不言而喻的。

我喜歡教師這個職業，我會為它獻出自己的光和熱。

《我的家鄉》

我多想回到家鄉，再回到她的身旁……”這是一段很動人的歌謠，也許歌者表達的并不一定是對家鄉的思念，但在我心中，她就是我思念多年的“家鄉”。算一算，我已好幾個年頭沒有回過曾與外婆和堂弟生活過的家鄉，不，應該是說，那個村莊。其實家鄉我還是經常回過，因為外公外婆爸爸媽媽也湖南長沙，但一直讓我牽掛的其實是一種小時候在家鄉的感覺，感覺在衡陽小縣城里里竟有一座三面靠山一面向著湘江的小村莊——那是我曾呆過的兒童樂園。那兒空氣特好；那兒人特樸實；那兒特多樂趣……

記憶當中的小村莊交通似乎只能依靠船只和步行，每上趕集時，我們就跟著外婆和村里其他要趕集的大人們到村莊前的湘江河畔等船經過，招個手，船就為我們停下，然后就到集上吃上一碗家鄉特色小美食熱騰騰香噴噴的五香粉、面或是米豆腐……現在想起來就直垂涎……

而沒到趕集的時候，我們也不覺無趣，因為我們可以等待著一位“好心人”給我們小朋友挑來的小零食……要不就可以跟著外婆去花生地里“玩兒”或是黃瓜地里也不錯……

總知有好多好多樂趣能在那兒尋到，當然還少不了去回憶那是還移不上老的外婆為我們全村小孩子上學路“拓寬”的感人舉動——外婆擔心我們成群的孩子上學必經的山路（在湘江河旁的山腳上四五米處有一條僅能經一人走的小道，且一面是湘江河）現在想起都心驚膽戰，可當時卻……于是處婆就用鋤頭一點一點

地給我們的道加寬，回想起來，我又是熱淚盈眶了……

我親愛的家鄉，永遠在我心中，無法被割舍。

我喜歡的明星

我不大喜歡去崇拜喜歡什么明星，所以也很少去評判他們。我曾用天使去形容過的女人。似乎只有王菲一個人。首先還得從面孔講起，面孔的骨骼很薄，這種人靈氣很多，但是容易有悲情色彩；眼睛很大很圓，這種人通常比較自我；鼻子有點扁，這種人通常缺乏心機，藏不住話；嘴唇比較薄且唇線有些向下，這種人通常有點悲觀且缺乏熱情。而這正是我喜歡的女人，就是，她得有缺點，而且用一種很隨意坦蕩的態度去面對自己的缺點，比如王菲經常說，我是一個有缺點的人，你們不要把我當偶像；我喜歡打麻將；我是一個既自卑又自傲的人；等等。另外我想談談王菲的音樂，王菲的歌聲悠長獨特，宛如天籟，讓人聽起來如癡如醉。她的音色質感很特別，讓她的聲音具有特殊的美感。王菲，她不漂亮，唱歌聲音不吵，無論怎么奇裝異服還是平平淡淡，所以她是天使。我喜歡這樣的明星。

我向往的地方

我討厭喧囂的鬧市，向往寧靜的地方；我討厭工廠冒出來的濃煙，向往山清水秀的地方；我討厭寒冷，向往四季如春的地方；我討厭虛偽，向往充滿真誠的地方。

我向往的地方有蔥郁的樹木，讓我可以在下面休憩、乘涼 ；我向往的地方有清澈的溪流，魚兒快樂地追逐、躲藏；我向往的地方有常開的鮮花，惹得蜜蜂、蝴蝶來往奔忙；我向往的地方有各種小鳥，歡樂地歌唱。

我向往的地方有清新的空氣，有溫暖的四季。我喜歡獨自漫步在山間小路上，聽那陣陣松濤。我喜歡清澈的溪水，聽著它快樂地流淌。

我喜歡早晨，走在掛滿露珠的草地上。我喜歡晚上，坐在家門口的青石上，數那滿天的繁星。我喜歡大自然的靜謐，可以讓我展開想象的翅膀，飛向四面八方。我喜歡大自然的靈動，看小動物們追逐、玩鬧，匯成歡樂的海洋。

我向往的地方，人們都坦誠相待，沒有兇惡，只有善良。我向往的地方沒有虛假的廣告，騙你沒商量。我向往的地方沒有沒日沒夜的勞累，讓人疲于奔忙。

我和體育

國不可一日無君家不可一日無主我們不可一天無運動。我們的身體最重要的就是健康而健康就與體育運動密切相關多做運動能強身健體有益身心而我喜歡的體育運動是打籃球。記得上高中的時候經常一個人在籃球場邊看老師們比賽那時候看到他們打得有歡有笑即使輸了也還是很滿足的樣子心中感到很疑惑難道輸球贏球不重要嗎對籃球產生了濃厚的興趣??我想接觸籃球也正是由此而生開始學打球時反應很遲鈍身體也很僵硬特別是接到隊友傳過來的球時心里更是緊張一時找不到隊友身在何處最終遭到對方搶斷。經過一段時間的接觸身體也變得靈經過一段時間的接觸身體也變得靈活些了反應也快些了但是還是克服不了緊張的心里不知道怎么去處理傳來的球還是經常遭到搶斷。難道做到鎮定真的那么難嗎 經過一個學期摸索終于克服了緊張的心里也不害怕隊友傳來的球了。因為籃球也認識了些朋友經常和他們在球場揮灑著汗水不管是下雨天還

是烈日當頭只要興起說走就走。也深深體會到老師們那知足笑容了?? 高中畢業來到大學由于課余時間更多了打球的時間也變多了偶爾也會接到一些其他班的邀請友誼賽每次接到邀請異常興奮。但是每次比賽下來卻興奮不起來輸球了。雖說是友誼賽友誼第一比賽第二不知為什么我卻把它看的很重要再也找不到當年知

第四篇：四級英語作文測試

大學英語四級考試作文預測（2011.5）

恩波教育英語研究所

預測作文

（一）Donating Money on Campus

1． 如今校園里經常會出現大學生捐款的現象（為同學或者別人）

2． 你怎么看待這種現象？

【范文】

Recently many university students launch spontaneous donations for helping classmates suffering from serious illnesses or victims in disasters.Along with the behavior of donating, the donation amount has become a controversial topic.Some even hold the opinion that the amount is a standard for measuring love.The more money is donated, the more help the needed can get.I support that donation for the needed is a kind of behavior which shows kind giving, unselfish and priceless devotion, benefiting in improving interpersonal relationship and building up a harmonious society.What matters a lot is not how much money is donated, but the care and support hidden behind.All in all, the behavior of donation itself should be encouraged, but it shouldn’t become a competition.The money donated cannot be equated with the love and the meaning hidden.Every penny is an expression of love.【點評】

文章首段引出要討論的話題—--大學生捐款現象，并引出由這一現象衍生出的人們對捐款金額的爭議，甚至有的人認為捐款數目越多，需要獲得幫助人受益越多。第二段提出自己對捐款一事的看法---捐款是一種行善積德，無私奉獻，大公無私的行為，有助于改善人際關系，創建和諧社會。最后一段進行歸納總結，說明應該鼓勵捐款這一行為，但不應該將捐款視為一種“金錢”的競爭，無論捐多捐少，每一分每一厘都意義深重。

第一段中launch spontaneous donations表示“發起自發捐款”，后面for 接的是捐款救助的對象；第二段中improving interpersonal relationship表示“改善人際關系”，building up a harmonious society表示“創建和諧社會”；第三段中的cannot be equated with表示“與??相提并論”。

Dependence on Internet

1． 人們對網絡的依賴性越來越強（甚至連小學生做作業都會上網去搜索答案）

2． 出現這種現象的原因和后果

3． 為了改變這種情況，我認為??

【范文】

Internet has penetrated into all aspects of our life and work.On the Internet, we can do anything anywhere anytime, hunting for jobs, chatting with friends, shopping online, and so on.What strikes us most is some students, even in primary schools, search for answers on Internet while doing their homework.The motives for dependence on Internet are various and complicated, including releasing dissatisfaction and anger against society by playing computer games, fulfilling self-value by indulging in the virtual world.Most of them are related with their environment of growing up.Without appropriate guidance, it may cause serious mental illnesses and bad habits such as laziness.In order to change the situation, governments should take measures to enrich people’s life, parents should share more time with children for understanding them better, and teachers should aim to develop students’ self-discipline.Most importantly, people should be aware of the harmfulness of depending on Internet too much.【點評】

本題屬于提綱式文字命題。文章第一段指出現象 “網絡已經滲透到生活的點點滴滴，導致人們習慣于依賴網絡”；第二段分析了依賴網絡的動機----通過玩游戲發泄不滿和怨恨情緒，在虛擬世界中實現自我價值，同時也指出其危害---導致嚴重的心理疾病及不良惡習。最后一段從政府、家長、老師的不同角度提出解決意見。

第二段中releasing dissatisfactory and anger 表示“發泄不滿和怨恨”；indulging in the virtual world表示“沉迷于虛擬世界”；第三段中be aware of表示“意識到”。

My View on University Students’ Employment

1． 目前對于大學生來說就業仍是最大的問題，有人認為是大學生人數太多，有人認為是

大學生能力差，??

2． 你對此有什么看法？

【范文】

Nowadays, the employment of college students is still the main concern since many of them cannot find a job.When looking into the reasons, some hold that it is due to the increasing enrollment of universities, some think the degradation of ability accounts for it, while others believe it should blame governments for not offering enough occupations.The following factors can account for this problem.First and foremost, college students hold wrong attitudes towards jobs and set their job objectives at unreasonable levels.Furthermore, college students fail to realize their own defects and to make further self-improvements.Last but by no means the least, the courses offered by colleges cannot meet the requirements of economic development.What’s more, related departments have not provided more trainings and internship opportunities, which benefit students a lot before they enter society.All in all, only through the combined efforts of related ones can college students find satisfactory jobs.【點評】

文章第一段指出目前大學生就業難的現象，提及不同的人對待此事的看法。文章第二段引出自己對此事的看法，最后一段總結全文。

在第二段陳述自己的觀點時，作者分別從學生，學校及政府部分的角度著手分析，大學生對待工作期望值過高并且沒有認清自身的缺點；學校課程設置跟不上經濟發展的要求；政府部門未提供足夠多的培訓實習機會。

第一段中increasing enrollment表示“擴招”；第二段中列舉原因分別用First and foremost表示“首先”，Furthermore表示“其次”，Last but by no means the least表示“最后但并非最不重要”。第三段中only…can為倒裝句，表示“只有??才能”。

How to Prevent High-rise Fires?

1．近來城市高樓火災頻發

2． 造成事故的原因

3． 應如何防范火災

【范文】

Recently there has been a remarkable growth of fire accidents, and almost every day we can see fire engines rushing through streets.Fires have not only resulted in heavy economic losses but also injured and killed many people.In most cases, fires are caused by casual carelessness and violation of fire safety regulations;some are due to improper usages or poor quality of electrical appliances;yet some indirectly arise from ignoring fire precautions.Generally speaking, fire disasters can be prevented if proper precautions will be taken.First of all, we should develop people's sense of alertness and keep fire-prevention in mind and take care in daily life, such as checking electrical appliances regularly, and making sure cigarettes and stoves with no flames before leaving rooms.Furthermore, make sure that students and children know the measures of fire control better.Last, we can add more fire facilities in high-rise buildings.【點評】

首段直接點題，說明現象；第二段分述原因；第三段呼應第二段，給出防范建議。范文首段提出火災頻發這一普遍現象；第二段提及三個原因，分別是：粗心大意，違反火災安全條款；家用電器質量太差或者使用不當；忽視火災預防措施會間接導致火災。第三段就預防火災的措施提出建議，首先提高民眾的警惕性，從身邊的小事做起，并舉例說明。其次要讓學生和兒童更好地了解控制火災的方法；最后增加消防設施。

第二段中的casual carelessness表示“不經意間的粗心大意”，precautions表示“預防措施”；第三段中的check electrical appliances regularly表示“定期檢查家用電器”。

Psychic Upheaval Caused by Natural Disasters

1．近來，地震、海嘯、泥石流等自然災害頻頻光顧地球，很多人因此出現了恐慌的心理，認為地球末日可能來臨

2． 作為一名大學生，你有什么看法，且如何緩解自己的心理恐慌？

【范文】

In the past few days, there have been frequent natural disasters, namely earthquakes, mud-rock flow, tsunami, floods and so on, which killed millions upon millions of people and destroyed countless homes.Consequently, large numbers of people have suffered psychic upheaval and deemed the doomsday of earth is coming near.As a university student, I hope people should be aware that those disasters are not the hints of doomsday, but just retribution of our doings on earth.So as to calm psychic upheaval, we should take actions to stop damaging our home-planet, for instance, do not cut down too many trees in the forests, try to protect environment right start from daily things and make the earth a lovely place suitable to live in.What’s more, in case of emergencies and disasters, we should keep our head, and rely on ourselves to escape from the disasters.【點評】

范文首段列舉了種種自然災害，說明了災害導致的結果，提及人們由此引發的恐慌心理----認為地球末日來臨。第二段，作為大學生，作者的看法是：這些現象并不是地球末日的象征，而是我們破壞地球環境所帶來的‘報應’。隨后作者指出，消除恐慌，就應避免災難發生，提倡人們保護環境。最后指出當災難發生時，應保持冷靜，采取自救的方式逃離災難現場。

第一段中涉及自然災害的名稱earthquake表示“地震”、tsunami表示“海嘯”、mud-rock flow表示“泥石流”； doomsday表示“世界末日”。第二段中retribution表示“回報，報應”；第三段中keep one’s head表示“保持冷靜”。

第五篇：作文：親情測試課堂實錄

親情測試

一、導入：同學們今天我們這節課來進行一次親情測試。

二、1、請同學們拿出剛才發給你的那張干凈的白紙上，寫下你最愛的五個人。不著急，慢慢地寫。不能多寫，只寫5個。

2、這五個是你最愛最愛的人，所以我有理由相信，你在寫下他們的時候，一定會寫得非常認真工整。

3、他們是你最愛的人，所以你寫個的不是幾個簡單的漢字符號。當你寫下他們的時候，他許他們的音容笑貌、言談舉止在一剎那浮現在你的腦海中，所以你的內心一定會有一種什么感受涌上心頭？

4、好，已經寫完的請舉手。

5、誰愿意跟大家說說這個世界上你最愛的五個人？你在定下他們時，心里有什么感受？

第二部分：劃，體驗不能承受的生命之重。

1、他們是你最愛的五個人啊！他們給你溫暖，給你快樂，給你幸福。現在請你拿起筆，聽清楚要求——在你五個最愛的人中，現在請你劃去一個。（音樂《三年又三年》）

2、這個世界上你最愛的五個人，肯定深深印在你的心中，和你緊緊連在一起。我發現這個指令下去的時候，很多同學都愣在那兒，有的緊鎖眉頭，遲遲不忍下筆。

3、指名回答。你把誰畫去了？為什么？你有什么感受？（問三個同學）

4、對不起，我讓大家難過了，但這是規則，請你再劃去一位。此時你眼前出現了怎樣的畫面？你心里是怎樣想的？

5、同學們，有時候，生活就是這樣你最不愿舍棄的人，可能就在一個細雨綿綿的早晨，也可能在一個狂風暴雨的黃昏，突然離你而去，而且永遠不再回來，盡管這個規則非常殘酷，但是我還得繼續下命令，請你拿起筆注視著自己的筆尖，然后在剩下的你最愛的人中，再畫去一

位。

6、你把誰劃去了？你想到些什么？你把///畫去了？此時心里是什么滋味？

7、其實我跟你一樣，也很難受，因為當你的流淚的時候，我跟你的心情一樣，也在做著一份非常艱難痛苦的抉擇。但這是規則，現在請你放下筆，深吸一口氣。然后靜靜地看著兩個最愛最愛的人，你看著他們，你盯著他們，他們的聲音會在你的耳邊響起，他們的面容會在你的眼前浮現，一句話，一個眼神，一個畫面，一個故事，一個細節都深深烙在你的心中，好，拿起筆把兩位全部劃去。

8、當你最愛的兩個人都劃去的時候，留給你們的是什么？此時，留給你的是什么？怎樣形容自己的痛苦，（孤獨，無奈）當這五個人被你突然畫去的時候，你自己仿佛到了哪兒？

9、同學們，你的心里一次又一次經受這樣的折磨，你再看看你手中的那支筆，那還是一支筆嗎？那支筆仿佛變成了什么？

10、你最后畫去了誰？你和//之間有什么故事呢？你畫去//的時候，你的腦海里想到過什么？

11、好，請同學們趴在桌子上。就剛才二十分鐘的時間，殘酷痛苦，我心仿佛一下子從一個陽光燦爛的早晨，跌入了凄風苦雨的夜晚，我心仿佛一下子從鳥語花香的春天，走進了寒風刺骨的冬天，甚至從天堂掉進了地獄。（短短的二十分鐘的時間，因為在這個世界上，有五個你最愛的人，在這一刻，都被一一劃去了，突然，你會感到生命是如此的脆弱，擁有是如此重要）

12、同學們，抬起頭，看看窗外，風景依舊那么美，鳥叫聲依然那么清脆悅耳。這一切根本就沒有發生過呀，他們都好好的呀，你為什么難過呢？剛才那刻骨銘心的那一幕卻留在了我們的心里。如果讓你起個題目的話，你打算起什么呢？

13、這些題目都包含著一個共同的字，那就是愛，愛讓我們覺得這個世界是那

么美好。但是愛就像空氣一樣包圍在我們身邊，所以我往往視而不見，體驗不到，可是突然有一天，當人間親情突然離開我們煙消云散的時候，你才發現親情無價啊！親情是天，親情是風，是我們永遠的向往，珍惜擁有的親情吧，珍惜我們擁有的一切！從現在做起，從一言一行、點點滴滴做起，關愛父母，關愛親人，關愛他人。

14、下面請同學們把剛才發生的一幕用你的文字記錄下來。想想老師說了什么，你做了什么，你在做的過程當中，感受到了什么，想到了什么，同學們在這個過程中在說些什么？他們有一些什么表現？當你面對這五個最愛的人時，當你一次又一次將他劃云的時候，你腦海里浮現出怎樣的畫面，怎樣的故事。

15、現在我把你有的這種感受，卻沒說出來，或是說出來了，但寫的不夠細膩、準確或深刻，現在我把這種感覺寫下來供大家參考。（無法割舍的愛、痛苦的抉擇、圣潔的愛）