第一篇：3納稅和利息問題

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納稅和利息問題

教學內容：教科書第4頁的例

2、“試一試”、“練一練”及練習二的1～4題 教學目標：

1、使學生初步認識納稅和稅率，理解和掌握應納稅額的計算方法。初步 培養學生的納稅意識，繼續感知數學就在身邊，提高知識的應用能力。

2、培養和解決簡單的實際問題的能力，體會生活中處處有數學。教學重點：

稅率的意義以及求納稅額的方法 教學難點： 個人所得稅的教學 教學準備：多媒體 教學過程：

一、認識、了解納稅

納稅是根據國家稅法的規定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家，用于發展經濟、國防、科學、文化、衛生、教育和社會福利事業，以不斷提高人民的物質和文化生活水平，保衛國家安全。因此，任何集體和個人，都有依法納稅的義務。

提問：你知道生活中到稅務部門納稅的事嗎？那么究竟什么是納稅，納稅額應該怎樣計算？今天我們就來學習納稅的有關知識。板書：納稅

二、教學新課

1、教學例2.出示例2:星光書店去年十二月份的營業額約為50萬元。如果按營業額的 6%繳納營業稅，這個書店去年十二月份應繳納營業稅約多少萬元？學生讀題。

提問：想一想，題里的營業額的6%繳納營業稅，實際上就是求什么？怎樣列式計算？你們會做嗎？試試看！

學生嘗試練習，集體訂正，教師板書算式。

強調：求應納稅額實際上就是求一個數的百分之幾是多少，也就是把應該納稅部分的總收入乘以稅率百分之幾，就求出了應納稅額。

2、我們怎樣計算呢？

方法1：引導學生將百分數化成分數來計算。方法2：引導學生將百分數化成小數來計算。

3、做“試一試”

提問：這道題先求什么？再求什么？

生：先求5200元的10%是多少？再加上5200元就是買摩托車共付的錢。學生板演與齊練同時進行，集體訂正。

知識改變命運

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4、學生在課本上完成練一練。

三、同步練習

1、練習二的第1題

指名學生讀題，讓學生說明算式里的每個數據的意思。

18萬和360萬分別表示什么？ 那么這兒應繳納的營業稅應該怎樣求呢？ 學生討論并練習。

四、拓展提高 練習二的第4題。

我國2005年10月公布的個人所得稅征收標準：個人收入1600元以下不征稅。月收入超過1600元，超過部分按下面的標準征稅。

李明的媽媽月收入1800元，爸爸月收入2500元，他們各應繳納個人所得稅多少元？ 在這道題中，李明的媽媽應納稅的收入是1800元嗎？為什么？全班展開討論李明媽媽的納稅的收入應為多少元？稅率是多少？那么爸爸的收入是2500元，應納稅額為多少？他的稅率又是多少呢？

介紹分段納稅，最后讓學生分別求出李明的爸爸媽媽各應繳納的個人所得稅。

五、小結

通過本節課的學習，你學會了什么？ 交流

六、作業

完成《練習與測試》 相關作業 板書設計

納稅和利息問題

沁園春·雪

千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽； 大河上下，頓失滔滔。

知識改變命運

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山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，稍遜風騷。

一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

俱往矣，數風流人物，還看今朝。

克

知識改變命運

第二篇：收到延期付款利息如何納稅范文

收到延期付款利息如何納稅

由于資金緊張，企業特別是中小企業不能按時支付貨款的情況時有發生。為此，一些強勢的企業會在合同中約定，如果客戶延期付款則要支付一定比例的延期付款利息。那么，企業收到的這部分延期付款利息算不算收入？稅務上如何處理？對企業來說又有哪些稅務風險呢？

增值稅方面

《中華人民共和國增值稅暫行條例》第六條及其實施細則第十二條規定，增值稅銷售額為納稅人銷售貨物或者應稅勞務向購買方收取的全部價款和價外費用，但是不包括收取的銷項稅額。其中價外費用包括價外向購買方收取的手續費、補貼、基金、集資費、返還利潤、獎勵費、違約金、滯納金、延期付款利息、賠償金、代收款項、代墊款項、包裝費、包裝物租金、儲備費、優質費、運輸裝卸費以及其他各種性質的價外收費。

由此可見，延期付款利息屬于增值稅價外費用，應該確認為增值稅銷售額。那么銷售方該如何開票呢，能開增值稅專用發票嗎，購貨方能抵扣嗎？

《中華人民共和國發票管理辦法》第二十條規定，銷售商品、提供服務以及從事其他經營活動的單位和個人，對外發生經營業務收取款項，收款方應向付款方開具發票。因此，銷售方向購買方收取的延期付款利息應該按照規定開具發票。

具體來說，銷售方可以按照銷售貨款和延期付款利息的金額，分別開具貨款和價外費用的增值稅專用發票，而購貨方則可以憑借收到的增值稅專用發票抵扣稅款。

營業稅方面

《中華人民共和國營業稅暫行條例》第五條規定，納稅人的營業額為納稅人提供應稅勞務、轉讓無形資產或者銷售不動產收取的全部價款和價外費用。《中華人民共和國營業稅暫行條例實施細則》第十三條規定，條例第五條所稱價外費用，包括收取的手續費、補貼、基金、集資費、返還利潤、獎勵費、違約金、滯納金、延期付款利息、賠償金、代收款項、代墊款項、罰息及其他各種性質的價外收費。由此可見，延期付款利息對營業稅來說也是價外費用，銷售方可以按照相關規定向購貨方開具相應的發票。

觀點

但是，筆者認為，《中華人民共和國增值稅暫行條例》中“延期付款利息”的說法值得推敲，因為延期付款利息不是直接產生的，而是從原來違約金（延期付款利息）中獨立出來，實質上企業得到的延期付款利息就是違約金的性質。而增值稅暫行條例之所以將“延期付款利息”從原來違約金（延期付款利息）中獨立出來，主要是依據法院的司法解釋及銀行的相關規定。法院一般將合同逾期付款違約賠款分兩種情況判決：有合同約定的補償性賠款定為違約金；沒有合同約定的補償性賠款以延期付款利息代替，即稱延期付款利息。

因此，增值稅暫行條例明確具有違約金、滯納金、延期付款利息、賠償金性質的價外收費才繳稅，如果合同本身沒有約定，則企業收到的延期付款利息，不應該繳納增值稅。

第三篇：利息問題教學設計

百分數應用——利息問題教學設計

執教教師：鄒華道

時 間：2014.12.23 教學內容：

蘇教版義務教育教科書《數學》六年級上冊98頁例8以及相應的練習。教學目標： 知識與技能：

1、了解有關利息的初步知識，探究本金、利息、利率的關系。

2、會利用利息的計算公式進行簡單的計算，并能解決生活中的實際問題，使學生感受到數學與生活實際的緊密聯系，體現數學的應用性。3.在實際應用中，培養學生靈活的分析問題、處理問題的能力。

過程與方法：經歷通過創設情景、合作交流、探索利息的計算公式，并應用公式計算利息，掌握計算利息方法的過程。

情感態度價值觀：結合儲蓄活動學習合理理財，逐步養成不亂花錢的好習慣。

教學重點：認識儲蓄的意義及作用，教學難點：掌握利息計算的方法（存款方式、對應的利率、存款時間在計算時必須對應）。教學過程：

一、情境創設

1.師：同學們，喜歡過年嗎？說說你的理由。（學生交流）2.出示情境，引出問題：王亮同學該如何科學管理自己的壓歲

錢呢？

3.出示：“儲蓄”的概念。讓學生說一說課前對儲蓄的了解。4..總結并提示課題。（板書課題：利息問題）

二、課前自學，知識經驗檢測

1.師：同學們，你們親自到銀行存過錢嗎？誰愿意說一說你了解到哪些有關儲蓄的知識？（同學們可站起來自由發言，其他同學可做補充，課件驗證）。

2.老師用實物投影出示幾張真實的存款單復印件，并引導學生獨立觀察，提出疑問：（本金？利率？存款方式??）

3、全班集體反饋，讓學生結合具體的例子說出本金、利息及利率的關系。教師適時點撥，并板書公式：利息=本金×利率×時間。

四、實際運用，教學例題。

（一）教學例題 1.出示教材P98的例8。

2.學生審題后，提問：求到期后應得利息多少元？需知道什么條件？（讓學生反思利息公式是什么？）

3.學生自主完成，教師指導學困生。4.全班交流，課件驗證。

5.追問：到期后亮亮一共可取回多少元錢？（讓學生交流得出：本金+利息=一共取回的錢）

（二）練一練：

1.課件出示書上的“練-練”。

讓學生選擇正確的算式，指名說出理由。2.判斷題（共四題）：

第1題：主要檢測鞏固對利息公式的掌握情況。第2題：主要檢測對“到期共得多少元？”的理解。

第3題：對“國債”的理解，加強知識的運用，同時介紹“利息稅”。

第4題：對月利息進行教學。

讓學生獨立判斷，說出原因，全班總結。

五、反思評價，拓展思維 1.課件出示反思提示：

這節課——使我感觸最深的是?? 我感到最困難的是?? 我學會了?? 我發現了生活中?? 我想我將??

學生自我總結，在班上交流或說給同桌聽 2.回顧拓展：

出示 ：2014年的年利率表

提問：如果亮亮同學按先存定期一年后取出，本息一起再存定期一年。算一算，哪一種方案更好一些？

在小組交流，計算后得出結果。

七、補充

1.叔叔今年存入銀行10萬元，定期二年，年利率4.50%，二年后到期，扣除利息稅5%，得到的利息能買一臺6000元的電腦嗎？

2、幫王大爺出主意（機動）

王大爺的孫子學習很優秀，因此王大爺準備把自己積攢的20000元錢存入銀行，留給孫子3年后上大學用。怎樣存款獲得的升值高，請同學們幫助他想一想？

第四篇：《利息問題》教學實錄

《利息問題》教學實錄

2012年2月

教學目標：

1、學生經歷多種途徑查找資料，了解有關儲蓄的知識，發展收集、處理信息的能力。

2、結合百分率知識，討論、分析數量關系，學習利息的計算方法，并應用所學來解決實際問題。

3、進一步體會數學知識間的內在聯系，感受數學與生活的密切聯系，數學服務于生活的價值。教學方法：啟發法、講授法、練習法、合作探究法 教學手段：多媒體 重點：利息的計算方法 難點：關于利息稅的計算

教具準備：多媒體課件、存款單照片2張 知識儲備：

1、利息稅征收情況

2、制定利率是由國家的中央銀行來根據當時報經濟情況和發展趨勢，以及國家相關政策來訂。教學流程：

一、導入

1、問：你家中暫時不用的錢怎么處理。

師：把錢存入銀行或信用社叫做存款或者儲蓄，這樣不僅可以支援國家建設，也可以使自己的錢更加安全和有計劃，還

可以（增加一些收入），增加的部分就是（利息）。揭題：利息問題

2、將錢存入銀行后，銀行會給一張單據，來明確存款事宜，這張意氣就是（儲蓄存單），你能看懂一張儲蓄存單嗎？

二、學生自主學習，認識存單 師：出示2000元定期一年存單

仔細觀察儲蓄存單上的內容，互相說說你知道什么？哪些地方還不太明白？（同桌交流）全班交流：

1、客戶名稱、日期、賬號等

2、存入金額——本金 利率：表示什么？

生：利息占本金的百分之幾。按年計算的叫做年利率，按月計算的叫做月利率。大部分使用的是年利率。板書：利率是利息占本金的百分之幾。

3、定期整存整取一年利率為3.5%，誰能具體說說誰是誰的百分之幾。生：利息是本金的3.5%。生：本金的3.5%就是利息。

4、利息與什么有關？怎樣計算利息？ 生：利息=本金*利率

驗證：以本張存單為例，計算利息是70元嗎？你是怎么計

算的？

生：2000*3.5%=70元

本金*利率=利息

三、合作探究、計算利息

（一）出示1000元定期2年存單

1、師：這張存單上的到期利息被遮擋了，請收集必要信息，計算到期利息。

2、交流需要哪些信息。

生：本金1000元，存期2年，年利率4.4% 師：存期1年時利率為3.5%，通常存期越長，利率越高。師：和存期有關嗎？

生：年利率是1年的利息占本金的百分之幾。

板書：本金1000元，存期2年，年利率4.4%，到期利息是多少元？

3、在練習本上計算到期利息： 學生交流：1000*4.4%*2=88元

1000*4.4%=44元 交流哪一種正確。

4、板書：利息=本金*利率*時間

（二）嘗試練習利息稅、本息合計

1、你會計算利息了嗎？

練習：出示：媽媽有5000元想存入銀行3年，問到期利息

有多少元？利率如下表：一年3.5% 二年4.4% 三年5% 五年5.5% 學生計算：5000*5%*3=750元

2、介紹利息稅：

課件出示：從1999年11月1日起到2008年10月9日止，儲蓄所得的利息應繳納20％(2007年8月15日至2008年10月8日應繳納5%）的利息稅，由儲蓄機構代扣。稅前利息中扣掉利息稅后余下的部分即是自己實際得到的利息，即稅后利息，也叫實得利息。購買國家債券、教育儲蓄不繳納利息稅。

師：這里的20%是指什么？

生：繳納和利息稅占應得利息的20%。

3、師：如果現在仍然向國家繳納利息稅，媽媽利息750元能全拿走嗎？她應向國家繳納多少錢的稅？實得利息是多少？

生嘗試計算：繳納利息稅：750*20%=150元

實得利息：750-150=600元

師：從利息上看，國家發展停收利息稅，讓人民的實惠落到了實處，可見國家對百姓生活、經濟的關愛。4、3年到期后，媽媽到銀行取款，本息合計多少元？

師：什么是本息合計？

學生獨立計算。生板演：5000+750=5750（元）

四、鞏固提高：

P6、5題，學生獨立計算，全班訂正 利息：10000*5.22%*3=1566元 本息合計：10000+1566=11566元

五、全課總結：

這節課我們學習了和利息有關的問題，誰能具體說說你知道了什么？ 學生交流。

六、當堂檢測：

叔叔今年存入銀行1萬元，定期五年，年利率5.5%，五年后到期時，得到的利息能買一臺2500元的冰箱嗎？

七、知識拓展：

張明有3000元的壓歲錢想存入銀行。請同學們幫他算一算，是存定期三年合算?還是存定期一年，然后連本帶息再轉存合算呢？

第五篇：差額納稅問題

建筑業兩種不同計稅模式差額納稅

建筑業營改增后，增值稅有兩種計稅模式：簡易計稅與一般計稅，因其行業的特殊性稅收上也給予了特殊的優待，簡易計稅模式下以總包扣分包后的余額模式實現“差額納稅”；一般計稅則在預繳時可“差額”，實際的增值稅負仍為銷項稅額減進項稅額的“差額”為應納稅額。

一、簡易計稅“差額納稅”的適用條件是什么？

根據《財政部、國家稅務總局關于全面推開營業稅改征增值稅試點的通知》（財稅〔2016〕36號）的規定，試點納稅人提供建筑服務適用簡易計稅方法的，以取得的全部價款和價外費用扣除支付的分包款后的余額為銷售額，按照3%的征收率計算應納稅額。

提供建筑服務的同時采用適用簡易計稅方法的單位，是適用差額納稅的兩個充分必要條件，缺一不可。

二、簡易計稅的情形有哪些?

1.建筑業一般納稅人可選簡易計稅的三種情形：（1）一般納稅人以清包工方式提供的建筑服務，可選擇適用簡易計稅方法計稅的。以部清包工方式提供建筑服務，是指施工方不采購建筑工程所需的材料或只采購輔助材料，并收取人工費、管理費或者其他費用的建筑服務。（2）一般納稅人為甲供工程提供的建筑服務，可選擇適用簡易計稅方法計稅的。甲供工程，是指全部或部分設備、材料、動力由工程發包方自行采購的建筑工程。

（3）一般納稅人為建筑工程老項目提供的建筑服務，可選擇適用簡易計稅方法計稅的。建筑工程老項目，是指： ①《建筑工程施工許可證》注明的合同開工日期在2016年4月30日前的建筑工程項目；

② 未取得《建筑工程施工許可證》的，建筑工程承包合同注明的開工日期在2016年4月30日前的建筑工程項目。2.建筑業小規模納稅人必須簡易計稅

建筑業小規模納稅人提供的建筑服務適用簡易計稅方法。不論企業是一般納稅人或是小規模納稅人，只要是簡易計稅方法的建筑服務業納稅人都應按差額交納增值稅。

三、建筑業簡易計稅預繳、以及納稅申報的相關規定。

1.適用簡易計稅方法計稅預繳金額如何計算？

應預繳稅款=(全部價款和價外費用-支付的分包款)÷(1+3%)×3% 2.適用簡易計稅方法計稅的預繳及申報規定。（1）2017年5月1日前

依據2016年17號公告規定，納稅人跨縣（市、區）提供建筑服 務，應按照財稅〔2016〕36號文件規定的納稅義務發生時間和計稅方法，向建筑服務發生地主管國稅機關預繳稅款，向機構所在地主管國稅機關申報納稅。（2）2017年5月1日后

依據2017年11號公告規定，提供建筑服務的納稅人在同一地級行政區范圍內跨縣（市、區）提供建筑服務的，不實行異地預征的征管模式，不向建筑服務發生地的主管國稅機關預繳稅款。

四、建筑業簡易計稅差額納稅的扣除憑證有何規定？ 1.扣除憑證的合法性

建筑業簡易計稅差額納稅的納稅人，應以取得的全部價款和價外費用扣除支付的分包款的余額為計稅基礎計算應納稅額，同還應取得合法憑據，否則不得扣除。合法憑據是指：

（1）扣除項分包營業稅票的規定：

從分包方取得的2016年4月30日前開具的建筑業營業稅發票。該建筑業營業稅發票在2016年6月30日前可作為預繳稅款的扣除憑證。

（2）扣除項分包增值稅票的規定：

從分包方取得的2016年5月1日后開具的，備注欄注明建筑服務發生地所在縣（市、區）、項目名稱的增值稅發票。（3）國家稅務總局規定的其他憑證。2.扣除憑證內容的特殊性

實務中各地建筑業簡易計稅差額納稅扣除項中的分包款是分包工程款？還是材料款？各地規定不一，有的分包材料也允許作為分包可扣除，有的無明確規定，如下：（1）江西：《最新建筑服務涉稅業務辦理指南》 納稅人提供建筑服務適用簡易計稅方法差額納稅，除了要求票據合法性外，還有其特殊性，同時符合下列兩個條件的工程材料款可以作為分包款扣除：

①開具貨物（工程材料）的增值稅發票中要注明建筑服務發生地所在縣（市、區）和項目名稱。

②總包方與分包方簽訂的合同中，有分包方提供貨物（工程材料）的條款約定（包括材料名稱、數量及預算金額）。（2）湖北宜昌國家稅務局，在2017年5月熱點問題問答

（十二），第3題問：建筑業納稅人差額扣除時能否扣除分包款中的貨物（材料）？

如果建筑分包合同中的分包款同時包括建筑勞務和材料的，材料和勞務都可以作為分包支出差額扣除。納稅人所在地有相關規定可從其規定扣除分包材料款作為扣除額，如當地無相關規定通常扣除分包額是指專業分包與勞務分包工程款。

營改增后，通過對上述建筑業增值稅的簡易計稅“差額納稅”方法的學習，相信大家已經能清晰掌握；對于建筑業增值稅另一種一般計稅的“差額納稅”方法，相對于簡易計稅而言稍有些難度，也更容易走入“差額納稅”的誤區。走出建筑業兩種不同計稅模式下“差額納稅”的誤區（下）建筑業營改增后，增值稅有兩種計稅模式：簡易計稅與一般計稅，因其行業的特殊性稅收上也給予了特殊的優待，簡易計稅模式下以總包扣分包后的余額模式實現“差額納稅”；一般計稅則在預繳時可“差額”，實際的增值稅負仍為銷項稅額減進項稅額的“差額”為應納稅額。建筑業增值稅簡易計稅的“差額納稅”，本次學習建筑業增值稅一般計稅的“差額納稅”，這樣有利于我們納稅人全面、系統的掌握建筑業增值稅的整體納稅模式，從而更好的控制稅收風險。

一、建筑業一般納稅人一般計稅方法如何納稅？ 建筑業一般納稅人增值稅適用一般計稅方法的，應納增值稅額，是指當期銷項稅額抵扣當期進項稅額后的余額。應納稅額計算公式：

應納稅額=當期銷項稅額－當期進項稅額

上述為增值稅一般計稅方法應納稅額的常規原理計算方法，與簡易計稅的差額納稅有著本質的區別，前者是先按稅率計算出銷項稅額，再與取得的進項稅額相比較的一種“差額納稅”法；后者為計稅基礎先直接扣除分包后的余額再乘以適用征收率計算的一種“差額納稅”法。嚴格的講建筑業增值稅的簡易計稅“差額納稅”法才稱得上是真正意義的“差額納稅”。

二、建筑業一般計稅的預繳、以及納稅申報的相關規定。1.適用一般計稅方法計稅預繳金額如何計算？

應預繳稅款=(全部價款和價外費用-支付的分包款)÷(1+11%/10%)×2% 2.適用一般計稅方法計稅的預繳及申報規定。（1）2017年5月1日前

依據2016年17號公告規定，納稅人跨縣（市、區）提供建筑服

務，應按照財稅〔2016〕36號文件規定的納稅義務發生時間和計稅方法，向建筑服務發生地主管國稅機關預繳稅款，向機構所在地主管國稅機關申報納稅。（2）2017年5月1日后

依據2017年11號公告規定，提供建筑服務的納稅人在同一地級行政區范圍內跨縣（市、區）提供建筑服務的，不實行異地預征的征管模式，不向建筑服務發生地的主管國稅機關預繳稅款。

根據企業實際情況結合主管局的溝通是否要在建筑服務發生履行預繳義務,再向主管局進行申報。這里需要關注一般計稅的預繳比較特殊,先按簡易計稅的“差額納稅”模式向建筑服務發生地預繳,再按一般計稅的常規模式進行申報。這種方式避免在預繳階段多交稅后續發生退稅的情況,也減輕了納稅人前期經營資金的壓力,當然要取得合法合規的憑證才能差額預繳。

三、建筑業一般計稅差額納稅的扣除憑證有何規定？ 1.預繳時，一般計稅預繳稅款扣除憑證的規定（1）扣除憑證的合法性

建筑業簡易計稅差額納稅的納稅人，應以取得的全部價款和價外費用扣除支付的分包款的余額為計稅基礎計算應納稅額，同還應取得合法憑據，否則不得扣除。合法憑據是指：

①扣除項分包營業稅票的規定：

從分包方取得的2016年4月30日前開具的建筑業營業稅發票。該建筑業營業稅發票在2016年6月30日前可作為預繳稅款的扣除憑證。

②扣除項分包增值稅票的規定：

從分包方取得的2016年5月1日后開具的，備注欄注明建筑服務發生地所在縣（市、區）、項目名稱的增值稅發票。

③國家稅務總局規定的其他憑證。2.扣除憑證內容的特殊性 實務中各地建筑業簡易計稅差額納稅扣除項中的分包款是分包工程款？還是材料款？各地規定不一，有的分包材料也允許作為分包可扣，有的無明確規定，如下：（1）江西：《最新建筑服務涉稅業務辦理指南》 納稅人提供建筑服務適用簡易計稅方法差額納稅，除了要求票據合法性外，還有其特殊性，同時符合下列兩個條件的工程材料款可以作為分包款扣除：

①開具貨物（工程材料）的增值稅發票中要注明建筑服務發生地所在縣（市、區）和項目名稱。

②總包方與分包方簽訂的合同中，有分包方提供貨物（工程材料）的條款約定（包括材料名稱、數量及預算金額）。（2）湖北宜昌國家稅務局，在2017年5月熱點問題問答

（十二），第3題問：建筑業納稅人差額扣除時能否扣除分包款中的貨物（材料）？

如果建筑分包合同中的分包款同時包括建筑勞務和材料的，材料和勞務都可以作為分包支出差額扣除。

納稅人所在地有相關規定可從其規定扣除分包材料，如無相關規定通常扣除分包額是指專業分包與勞務分包工程款。

這里一般計稅的預繳稅款與簡易計稅的“差額納稅”模式相同,所以一般計預繳稅款扣除分包款的扣除憑證,與“簡易計稅”差額納稅扣除憑證的規定操作實施也相符。2.對申報時一般計稅進項抵扣憑證的規定 增值稅扣稅憑證，是指增值稅專用發票、海關進口增值稅專用繳款書、農產品收購發票、農產品銷售發票和完稅憑證。