第一篇：主題班會教案 弘揚民族精神（定稿）

主題班會教案 弘揚民族精神

一、活動意義：

去年9月是第一個“中小學弘揚和培育民族精神月”，為落實中宣部、教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求，加強和改進思想道德建設，弘揚以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，加強民族精神文化知識的宣傳，在校園中興起弘揚和培育民族精神的熱潮，使學生受到民族精神教育，深刻領會“民族精神”的新內涵，樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現中華民族的偉大復興做好全面準備。

二、活動時間：

三、參與對象：六（1）師生

四、活動準備

多媒體、編制腳本、選好演講學生、學生主持人

五、活動過程

開場詞：

主持人（男）：同學們，民主精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。中華民族歷五千多年之演變，形成了以愛國主義為核心的團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的偉大名族精神！

主持人（女）：的確，當年在戰場上為中華民族拋頭顱，灑熱血的中華兒女們，為了中國的抗戰勝利，付出多少。我想，正是這種強烈的愛國主義精神，激勵著烈士前進。

合：現在，我們宣布預六（1）班“弘揚民族精神”主題班會現在開始。第一個節目：請欣賞小組合唱 “歌唱祖國”

第二個節目：詩朗誦

主持人（男）：許瑤，你聽過《五月的鮮花》這首詩歌嗎？

主持人（女）：沒有。

主持人（男）：就請周懂謙和毛淑漩為我們朗誦吧。

詩歌朗誦《五月的鮮花》

主持人（女）：這是一首多么令人振奮人心的詩歌，希望大家聽了這首歌后，能夠更加重視抗日戰爭。

第三個節目：

主持人（男）：你知道嗎？在抗戰時期，中華民族涌現出了一批少年英雄。在民族危亡的時刻，他們跟父輩們一起，用自己稚嫩的肩膀擔起了沉重的抗戰。主持人（女）：下面請欣賞小品《王二小》。

第四個節目：

主持人（男）：下面有請朱津輝和馮小鳥帶來“抗日知識問答題”。

主持人（女）：你看，同學們的知識多淵博啊。接下來讓我們放松一下。

第五個節目：

主持人（男）：下面請心潔同學為大家鋼琴獨奏。美麗的夢神

主持人（女）：感謝心潔同學給我們帶來的精彩表演！

第六個節目：

主持人（男）：是不是覺得還不過癮？接下來欣賞《大刀進行曲》。

第七個節目：

主持人（男）：告訴你，在抗日時期有許許多多的英雄，你知道有哪些英雄嗎？

主持人（女）：有炸碉堡的董存瑞，舍身擋槍口的黃繼光，還有??

主持人（男）：你知道多少這些英雄的故事？？接下來我們來個講故事比賽怎么樣，看誰的故事講的最好最感人？

主持人（女）：好啊。我喜歡聽故事，喜歡那些英雄人物。

主持人（男）：下面請鄭溫秀等同學逐一上臺為大家講講他們心目中的英雄的故事。

????

主持人（女）：你們覺得誰講的最好？誰的故事最動人？（大家評比）??我覺得都很不錯。

主持人（男）：聽了這些故事，大家有什么感想嗎？這些英雄人物的英勇事跡有沒有值得我們學習的地方呢？你心目中的英雄到底是什么樣的？我們應該向他們學習什么樣的精神？請大家都來談一談想法。??

（給時間大家暢所欲言）

主持人（女）：我想，正是由千千萬萬個這樣的英雄抗戰，才會有今天的生活。

第八個：小組討論

在平時生活學習中，作為少先隊員的我們應該怎么樣向這些英雄學習呢？（大家小組討論，暢所欲言）

第九個：總結

作為我們青少年，我們應該像英雄們學習，學習他們奮發向上，不怕困難，臨危不懼的精神。我們要做一名合格的少先隊員。在平時生活學習中，處處意識到自己的一名少先隊員，要以實際行動來回報祖國對我們的培養。我們是祖國的未來，是祖國的花朵，是黨的繼承人。

最后用我們熟悉的少先隊隊歌，結束我們今天的主題班會。

我們是共產主義接班人，繼承革命先輩光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾飄揚在前胸。不怕困難，不怕犧牲，頑強學習，堅決斗爭，向著勝利勇敢前進，向著勝利勇敢前進，前進，向著勝利勇敢前進，我們是共產主義接班人。

我們是共產主義接班人，沿著革命先輩光榮路程，愛祖國。愛人民，少先隊員是我們驕傲的名稱，時刻準備，建立功勛，要把敵人，消滅干凈，為著理想勇敢前進，為著理想勇敢前進前進，為著理想勇敢前進，我們是共產主義接班人。

合：今天的主題班會到此結束，謝謝大家的參與！

第二篇：弘揚民族精神主題班會教案

弘揚民族精神

活動目的：通過一些能夠激發學生的民族精神、愛國熱情的人和事，對學生進行民族精神的熏陶，從而進一步培養學生艱苦奮斗，熱愛祖國的民族主義精神?；顒臃绞剑悍中〗M活動，各小組在課前先找好本小組要進行討論的典型事跡，后討論總結，然后在班級上交流各自小組看了那些事件的感觸。

班會過程：

一、班主任開場白：

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”中華上下五千年，從古代的四大發明，到現在的神舟五號載人飛船順利返航；從“小米加步槍”到兩彈一星；從林則徐虎門銷煙到甲午海戰到今日的保釣行動；從“東亞病夫”到奧運金牌世界第二。無不深深地打動著我們每一位中華兒女的心，使我們從內心深處體會到了中華的溫暖，祖國的偉大。我們為中華民族而歡呼，為祖國感到無比的自豪。

二、班長：

作為中華兒女的我們，作為新世紀的一代，現在我們坐在這里，坐在高一（2）班的教室里，請展開我們思想的翅膀，飛進我們歷史的長河。現在請第一小組代表上臺發言。

三、第一小組代表：

論及中國近代史開端的鴉片戰爭，就不能不提及林則徐的偉大歷史影響。各國史學界浩繁的論著中，都對林則徐的歷史地位作過應有的評價。就連當時作為敵國的英國，也在倫敦蠟像館樹立過林則徐的蠟像。原國際聯盟（聯合國的前身）曾將林則徐虎門銷煙的開始日“６月３日”定作“國際禁煙日”加以紀念。因為林則徐虎門銷煙的數量之大、時間之長，在世界史上都是空前的，而其影響之深遠，更是前無古人的。

虎門銷煙，并非如許多人想象的那樣，將查獲的鴉片付之一炬。因為如果只是簡單地將鴉片焚燒，煙毒會滲入土中，不法之徒會挖走燒過的焦土，仍可再提煉，供煙客吸食。為此，林則徐在虎門特制了銷煙池，將鴉片倒入池內，再加進石灰水等溶劑，使鴉片起化學反應而失效。最后，將池中的廢棄物傾入大海。因銷煙池容量有限，銷毀兩萬多箱（１００多萬公斤）鴉片，共耗時２３天之久。

林則徐的受命禁煙，是在外臨強敵，內對奸臣的兩面夾攻背景下進行的。在這一嚴峻的歷史關頭，他置個人生死榮辱于不顧，表現出“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的大無畏愛國主義精神，維護了中華民族的尊嚴，顯示了中國人民反抗侵略的意志。因此成為中國近代史上一位敢于反抗帝國主義侵略的民族英雄。他的業績影響了一代又一代中國人，前赴后繼地為民族解放和國家富強而殊死斗爭。

四、第二小組代表：(出示一些從網絡上下載的關于釣魚島的照片)

釣魚島自古以來就是中國的領土。它位于中國東海大陸架的東部邊緣，在地質 結構上是附屬于臺灣的大陸性島嶼。釣魚島列島位于臺灣東北１２０海里處，西東分別距中國大陸和日本沖繩各約２００海里，附近水深１００至１５０米，與沖繩

群島之間隔有一條２０００多米深的海溝。自古以來，中國臺灣、福建等省漁民一直到島上從事捕魚、采藥等生產活動。

明朝初年起，釣魚島列島就屬于中國版圖。永樂年間（公元１４０３至１４２４年）出版的《順風相送》一書中就有關于釣魚島列島的記載，這比日本聲稱的琉球人古賀辰四郎１８８４年發現釣魚島要早４００多年。明朝以后中國許多歷史文獻對這些島嶼都有記載。

在日本１７８３年和１７８５年出版的標有琉球王國疆界的地圖上，釣魚島列島屬于中國。

１８９４年，中日爆發“甲午海戰”，中國戰敗。

１８９５年１月２１日，日本內閣再次討論，決定強行占領釣魚島，在島上建立標牌（實際未建）。

１８９５年４月１７日，戰敗的中國被迫簽訂了不平等的《馬關條約》，條約規定，中國割讓臺灣及其附屬島嶼給日本。

１９００年，日本政府把襲用了幾百年的釣魚島等島嶼的名稱改為“尖閣群島”。

１９４５年，日本戰敗，臺灣島重新回到祖國懷抱，各種國際文件均明確指出，臺灣及其周圍島嶼歸中國所有。日本政府將附屬于臺灣島的釣魚島等島嶼以歸沖繩縣管轄為借口交由美軍占領。由于琉球群島（沖繩）

被美國托管，因此釣魚島也成了美軍“靶場”，由美軍代管。

１９７０年，美國把琉球群島的管轄權交給日本，同時把釣魚島“送”給日本，日本遂派出軍隊赴釣魚島巡邏。而沖繩議會亦在這一年首次提出有關釣魚島的“領土防衛”問題，中國聲明，表示抗議。臺灣愛國青年及海外華人還發動了轟轟烈烈的“保釣運動”。迫于輿論，美國宣布，只向日本移交釣魚島之行政管轄權，與主權無關。釣魚島主權歸屬問題，由各有關方面談判解決。日本政府拒絕談判。

１９７２年，中日建交。周恩來提出把釣魚島等島嶼的歸屬問題掛起來，留待將來條件成熟時再解決。當時雙方就這一點達成了協議。

１９７８年，中日簽署和平友好條約。鄧小平副總理表示，釣魚島問題可留日后慢慢解決。中國政府明確宣布，擱置（釣魚島）主權爭議，留待子孫后代解決……

１９７９年，日本在釣魚島上修建了直升飛機場，海峽兩岸都向日本提出了交涉和抗議。

１９９０年，日本青年社在釣魚島建燈塔，再次引發保釣風潮。

１９９２年，中國通過《領海及毗連區法》，寫明釣魚島等島嶼是中國領土后，日本提出了“抗議”，我外交部重申：釣魚島屬于中國。

１９９６年７月１４日，日本青年社在釣魚島新設置了燈塔。中國外交部表示對這一事件“嚴重關切”。海峽兩岸都強烈抗議。

釣魚島簡介

釣魚島，這是中國不可分割的部分，也是我們保衛祖國主權的前沿陣地。釣魚島，全稱“釣魚臺群島”，倭人稱其為“尖閣列島”。釣魚島群島由釣魚島、黃尾島、赤尾島、南小島、北小島、大南小島、大北小島和飛瀨島等島嶼組成，總面積約７平方公里。

１９７１年，美日兩國在簽訂歸還沖繩協定時私相授受，把釣魚島等島嶼劃入歸還區域。這一交易遭到中國政府的強烈抗議。１９７２年中日兩國在恢復邦交的談判中，雙方從中日友好的大局出發，同意將釣魚島列島歸屬問題掛起并留待以后條件成熟時解決?？墒?，當１９７８年中日談判簽署中日和平友好條約時，日本一些敵視中國的國會議員提出要中國承認日本對釣魚島列島擁有主權。日本政府順應右派要求，出動巡邏艇和飛機對我在釣魚島列島海域作

業的漁民進行監視。翌年５月，日本政府用巡視船將人員和器材運到釣魚島，并在那里修建了直升機場，還向那里派出調查團和測量船。

進入９０年代以來，隨著世界局勢和國家間力量對比發生變化，日本再次將手伸向釣魚島。１９９０年１０月，日本的一些右翼分子經政府允許，在釣魚島列島的一個島嶼上修建了燈塔。日方還出動１２艘船只和兩架直升機阻擾臺灣漁船接近釣魚島列島。１９９６年７月１４日，日本右翼分子在釣魚島列島的北小島設置了一座燈塔，企圖使燈塔列于海圖以便讓國際社會承認釣魚島是日本領土。８月１８日，日本右翼分子又在釣魚島上豎起繪有“太陽旗”和紀念死者字樣的木牌。值得注意的是，日本右翼分子在釣魚島上進行的這些活動都得到了日本政府的縱容和支持，而且政府要人與此相配合，稱釣魚島就是日本領土，并要日本海上保安廳隨時準備用武力排除“干擾”。

近來，日本單方面強化對釣魚島列嶼的錯誤言行和措施并引發其升級的原因，主要為以下兩個方面。

第一，國際背景。隨著中國力量的壯大，尤其是2010年以來中國經濟總量超過日本，以及日方聲稱的中國海上力量的發展，包括進出海洋活動的增加、海軍力量的發展和中國加強對釣魚島列嶼的管理等，使日本產生了無謂的緊張和焦慮感，擔心中國力量的進一步發展，不利于日本非法長期霸占釣魚島列嶼。所以想在中國力量還未完全發展前，爭占釣魚島列嶼，同時，美國亞太再平衡戰略的實施，需要日本的配合和幫助。所以，在釣魚島列嶼問題上造成緊張態勢，有利于美日同盟的強化，包括美國在日基地搬遷工作的實施;所以，希望美國在釣魚島列嶼問題上支持日本，而美國關于所謂的釣魚島列嶼問題適用《日美安保條約》第5條的表態，進一步激發了日本在釣魚島問題上的強硬態度。第二，國內背景。自2009年民主黨執政以來，主張在日美之間發展平等的同盟關系，從而導致鳩山政權的倒臺。此后的菅直人政府在處理2010年9月7日日本海上保安廳非法抓扣中國船只和船長事件時，堅持政治主導的方針，忽視了官僚的作用，妄圖用日本國內法嚴肅處理，從而打破了中日兩國間針對釣魚島列嶼問題的默契，使中日關系嚴重倒退。現在的野田政府，受國內經濟社會問題進展不利之困擾，尤其受到參議院的制約，無法有所作為，而右翼人士不滿政府對釣魚島列嶼問題的政策或方針，強化對釣魚島列嶼管理的言行和措施，使得野田政府不得不表態，從而使政府處于兩難的境地。但為了繼續維持民主黨的執政地位，日本政府采用了對中國適度強硬的政策，試圖平衡各方利益，使釣魚島列嶼問題不至于影響中日關系的發展，尤其是中日邦交正?；?0周年的慶?；顒?。

第三篇：主題班會《弘揚民族精神》教案

“弘揚民族精神“主題班會教案

古藺鎮一小

羅正群

一、教學目標

1、促進學生了解中華民族的悠久歷史，傳承中華民族的優秀文化，培育學生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報國的遠大志向。

2、讓學生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養成良好的習慣分不開，“習慣就是素質”和“好習慣成就未來”的道理，引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成文明的習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統，弘揚和培育民族精神。

二、活動準備

多媒體、選好演講學生、學生主持人（一男一女）

三、活動過程

女：中華民族精神，是維系中華民族團結和國家統一的精神紐帶。

男：中華民族精神，也是促進中華民族與時俱進、不斷走向興盛繁榮和文明進步的重要精神動力。

女：在人類歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，成為沒有發生過斷裂的社會文明；

男：中華民族之所以能連續進步，自立于世界民族之林，合：其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長、一以貫之并不斷豐富發展的偉大民族精神，作為團結統一的文化紐帶與精神支柱。

女：為了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優秀文化，增強我們的民族自尊心、自信心。

男：為了讓我們懂得名人、偉人之所以取得成功與他們從小養成的好習慣分不開。

女：為了讓我們養成文明的習慣，以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統，弘揚和培育民族精神，做一個新世紀的合格小學生。

合：我們六年級特舉辦“弘揚民族精神 爭做文明學生”的主題班會。

女：同學們，我們先來看一段畫面（播放有關香港回歸和奧運會的圖片），看完圖片之后我想問一下大家的感受。（生答自豪、激動等）

女：是啊，看到這些畫面，做為中國人的我們怎能不高興、激動。我們為我們祖國的繁榮富強而高興，我們為國旗的再一次升起而激動。

男：下面我們再來欣賞一首《我的中國心》，會唱的一起唱。

女：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。”，是啊，無論走多遠我們都不能忘記我們是中國人。

男：無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。

女：我們先進入第一板塊“弘揚民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先讓我們的班主任給我們講解一下民族精神。

師：民族精神概念的界定

自上個世紀80年代以來，在我國學術界曾經進行過幾次關于民族精神問題的討論，不斷深化了關于民族精神的認識。但對于“民族精神”的概念尚未形成比較一致的看法。概括起來，主要有這樣幾種不同的觀點：

第一，民族精神首先是一種精神狀態和精神力量。

第二，民族精神是一種普遍認同和共同遵循的品格。

第三，民族精神是民族文化中的核心和靈魂。

第四，民族精神是一個內容豐富、形式多樣的精神文明范疇。

（二）、民族精神的基本內涵

中華民族精神是在悠久的歷史發展過程中逐漸形成的，它有著博大精深的基本內涵和豐富內容。民族精神是一個有著豐富歷史內涵的與時俱進的概念，它與民族一樣，有其歷史、現在與未來，具有傳統性、時代性的特點，因此，其內涵也可以分為傳統精神、時代精神。今天，我們就傳統精神和時代精神來談一談民族精神的內涵。

1.從傳統精神來看，作為歷史的概念，中國人民的民族精 神植根于中華民族數千年綿延不絕的優秀文化傳統之中?？梢愿爬椋孩贋閲业膼蹏?，例如：（學生參與同學演講<<滿江紅>>）播放有關為國而忘家的典型人物圖片）；②與民憂樂的濟世精神，例如：（學生參與 播放有關與民憂樂的人物典型圖片播放有關為國而忘家的典型人物圖片）

四、弘揚民族精神班會總結

通過此次班會，讓學生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養成良好的習慣分不開，“習慣就是素質”和“好習慣成就未來”的道理，引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成文明的習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統，弘揚和培育民族精神。

第四篇：弘揚民族精神主題班會教案

弘揚民族精神主題班會教案

活動內容：弘揚民族精神

活動目的：通過一些能夠激發學生的民族精神、愛國熱情的人和事，對學生進行民族精神的熏陶，從而進一步培養學生艱苦奮斗，熱愛祖國的民族主義精神。

活動方式：分小組活動，各小組在課前先找好本小組要進行討論的典型事跡，后討論總結，然后在班級上交流各自小組看了那些事件的感觸。

教室布置：在教室的黑板上板書”弘揚與培育民族精神”，然后加上一些花邊。桌椅排成一圈 班會過程：

一、班主任開場白：

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！敝腥A上下五千年，從古代的四大發明，到現在的神舟五號載人飛船順利返航；從“小米加步槍”到兩彈一星；從林則徐虎門銷煙到甲午海戰到今日的保釣行動；從“東亞病夫”到奧運金牌世界第二。無不深深地打動著我們每一位中華兒女的心，使我們從內心深處體會到了中華的溫暖，祖國的偉大。我們為中華民族而歡呼，為祖國感到無比的自豪。

二、班長：

作為中華兒女的我們，作為新世紀的一代，現在我們坐在這里，坐在高一（2）班的教室里，請展開我們思想的翅膀，飛進我們歷史的長河?，F在請第一小組代表上臺發言。

三、第一小組代表：

論及中國近代史開端的鴉片戰爭，就不能不提及林則徐的偉大歷史影響。各國史學界浩繁的論著中，都對林則徐的歷史地位作過應有的評價。就連當時作為敵國的英國，也在倫敦蠟像館樹立過林則徐的蠟像。原國際聯盟（聯合國的前身）曾將林則徐虎門銷煙的開始日“６月３日”定作“國際禁煙日”加以紀念。因為林則徐虎門銷煙的數量之大、時間之長，在世界史上都是空前的，而其影響之深遠，更是前無古人的。

虎門銷煙，并非如許多人想象的那樣，將查獲的鴉片付之一炬。因為如果只是簡單地將鴉片焚燒，煙毒會滲入土中，不法之徒會挖走燒過的焦土，仍可再提煉，供煙客吸食。為此，林則徐在虎門特制了銷煙池，將鴉片倒入池內，再加進石灰水等溶劑，使鴉片起化學反應而失效。最后，將池中的廢棄物傾入大海。因銷煙池容量有限，銷毀兩萬多箱（１００多萬公斤）鴉片，共耗時２３天之久。

林則徐的受命禁煙，是在外臨強敵，內對奸臣的兩面夾攻背景下進行的。在這一嚴峻的歷史關頭，他置個人生死榮辱于不顧，表現出“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的大無畏愛國主義精神，維護了中華民族的尊嚴，顯示了中國人民反抗侵略的意志。因此成為中國近代史上一位敢于反抗帝國主義侵略的民族英雄。他的業績影響了一代又一代中國人，前赴后繼地為民族解放和國家富強而殊死斗爭。

四、第二小組代表：(出示一些從網絡上下載的關于釣魚島的照片)釣魚島自古以來就是中國的領土。它位于中國東海大陸架的東部邊緣，在地質 結構上是附屬于臺灣的大陸性島嶼。釣魚島列島位于臺灣東北１２０海里處，西東分別距中國大陸和日本沖繩各約２００海里，附近水深１００至１５０米，與沖繩

群島之間隔有一條２０００多米深的海溝。自古以來，中國臺灣、福建等省漁民一直到島上從事捕魚、采藥等生產活動。

明朝初年起，釣魚島列島就屬于中國版圖。永樂年間（公元１４０３至１４２４年）出版的《順風相送》一書中就有關于釣魚島列島的記載，這比日本聲稱的琉球人古賀辰四郎１８８４年發現釣魚島要早４００多年。明朝以后中國許多歷史文獻對這些島嶼都有記載。

弘揚民族精神爭做文明學生主題班會教案

三年級一班

一、教學目標

1、促進同學們了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優秀文化，培育學生的民族自尊心、自信心和自豪感，樹立成才報國的遠大志向。

2、讓學生懂得名人、偉人之所以取得成功，與他們從小養成良好的習慣分不開，“習慣就是素質”和“好習慣成就未來”的道理，引導學生自覺遵守“守則”和“規范”，養成文明的習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統，弘揚和培育民族精神。

二、活動準備

多媒體、編制腳本、選好演講學生、學生主持人

三、活動過程

(活動前播放《好日子》，讓大家沉浸在喜慶的氛圍中）

主持人女：中華民族精神，是維系中華民族團結和國家統一的精神紐帶

主持人男：也是促進中華民族與時俱進、不斷走向興盛繁榮和文明進步的重要精神動力。

合：我們四班特舉辦“弘揚民族精神,爭做文明學生”的主題班會

女：同學們，我們先來看一段畫面（播放有關香港回歸和奧運會的圖片），看完圖片之后我想問一下大家的感受。（生答自豪、激動等）

女：是啊，看到這些畫面，做為中國人的我們怎能不高興、激動。我們為我們祖國的繁榮富強而高興，我們為國旗的再一次升起而激動。

男：下面我們再來欣賞一首《我的中國心》（播放）會唱的一起唱

女：“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心?！保前?，無論走多遠我們都不能忘記我們是中國人。

男：無論到何時，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。

女：我們先進入第一板塊“弘揚民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先讓我們的班主任給我們講解一下民族精神。

師：民族精神概念:自上個世紀80年代以來，在我國學術界曾經進行過幾次關于民族精神問題的討論，不斷深化了關于民族精神的認識。但對于“民族精神”的概念尚未形成比較一致的看法。

中華民族精神是在悠久的歷史發展過程中逐漸形成的，它有著博大精深的基本內涵和豐富內容。民族精神是一個有著豐富歷史內涵的與時俱進的概念，它與民族一樣，有其歷史、現在與未來，具有傳統性、時代性的特點，因此，其內涵也可以分為傳統精神、時代精神。今天，我們就傳統精神和時代精神來談一談民族精神的內涵。

男:民族精神的核心是愛國主義,那么我們對于愛國方面的名句知道多少呢？下面我們來舉行名句競賽(搶答)

女：我們由剛剛的事例可以知道許多的名人、偉人他們的成功是與他們從小養成的好習慣分不開的，如岳飛從小他母親就在他的背上刻下了精忠報國，讓他從小就立下了報國的雄心壯志，那么我們也應該學習古人，從現在起養成文明的習慣，做一個合格的小學生。下面我們進入下一板塊“爭做文明學生”

女：下面請我們的班主任給我們談一談爭做文明學生應把握要點：

師：抓養成、促創新，培養講文明、懂禮貌的合格小學生（屏幕上打出）

1、文明習慣：教育學生行走穩健，坐正、立直，談吐舉止文明。

2、學習習慣：很多同學對待新知識如饑似渴。新學期書一發到手，就把各學科的書粗覽一遍，了解新的知識梗概。在日常上課，每一節課前充分預習，課上專心聽講，抓住重點。認真復習及時鞏固，獨立、按時完成作業。利用課余博覽群書，從中獲取課本中學不到的知識。

3、衛生習慣：既要講究個人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤理發，養成講究個人衛生的好習慣。

4、生活習慣：按時休息，按時起床，不影響工作和學習。養成良好的飲食習慣，不暴飲暴食，更不要買路邊無照商販的小食品，以保證身體健康，要克服丟三拉四，養成良好的生活習慣。

5、健體習慣：俗話說，生命在于運動。

女：我們是中國特色社會主義事業接班人，我們是祖國未來的建設者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。為此，我們鄭重宣誓：

一、深刻認識中華民族的優良傳統，深入了解中國革命的歷史，樹立民族自尊心和自豪感，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。

二、樹立遠大志向和正確的理想信念，把個人的成長同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強聯系在一起，為建設祖國、振興中華做好準備。

三、遵守公民道德基本規范，養成良好文明行為習慣，做到心中有祖國、心中有集體、心中有他人。

四、熱愛科學，尊重知識，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐，勇于創新創造。

五、樹立勞動意識、效率意識和環境意識，樹立進取精神和科學精神，增強動手能力，提高基本素質，促進自我全面發展。宣誓(全體同學)

女：同學們，讓我們大力弘揚偉大的民族精神精神，始終保持昂揚向上的精神狀態，刻苦學習，健康成長，把自己培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發展的有中國特色社會主義事業建設者和接班人。

男:我們將把我們今天宣誓的內容整理為倡議書,向全校同學發起倡議,讓他們都參與到“”的活動中來.為了把我們今天的誓言落到實處,班委決定在本班發起爭當“文明使者”的活動,讓我們來比一比,賽一賽,看看誰能成為下月份的“文明使者”

女：弘揚民族精神,不分你我，爭做文明學生,從我做起，讓我們在<<愛我中華>>的歌聲中結束我們這次活動。

愛國主義教育“主題班會教案

2009-9-16 11:05:58 看不清楚？可以調整字體大?。骸咀畲?很大 一般】

一、目的 ：

1、回顧歷史，牢記中華民族曾經承受過的深重災難，激發同學們的愛國熱情．

2、正視當前現實，反對霸權，牢固樹立為中華民族的偉大復興而努力奮發的堅定信念．

3、培養學生理性看待問題的能力，培養同學們的愛國守法觀念．

4、展望未來，要高瞻遠矚，以民族發展大計為重,刻苦學習,努力拼搏,報效祖國.二、程 序：

1、全體起立,奏國歌。

2、男女主持人主持(趙荻、孫鵬斌)。

３、圖片:日本侵略者在華犯下的滔天罪證。

４、圖片:見證前段時間在中國掀起的反日浪潮。

5、學生發言討論“如何正確、理性地看待前段時間的反日情緒？”

６、學生發言討論“我們中學生應該怎樣去愛國?”

7、班主任老師作班會總結。

8、學生合唱《歌唱祖國》。

9、主持人宣布主題班會結束。

三、具 體 步 驟

主持人展示一些材料，以激起同學們的愛國熱情

女:4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋華堂遭到當地市民的沖擊。一批高呼抵制日貨口號的市民用磚塊、玻璃杯將店門玻璃和招牌砸爛。部分記者用日本牌子的攝像機和照相機采訪，也遭到示威者的干預。

男:4月3日，深圳市舉辦反日街頭簽名活動，很快演變成反日游行示威.同日在廣州，約3000人在日本駐穗總領事館外集會。情緒激動的人群在游行途中向日本餐廳投擲雞蛋，砸 爛門窗，并跳上路邊的日本汽車踩踏.女:在上海，兩名日本大學生在一個餐廳 里被人用啤酒杯和煙灰缸擊中頭部，被送進醫院.男:以上的一些過激行為授人以柄.經濟產業大臣中川昭一再次批評中國政府，不肯道歉和賠償，人民以為愛國就可以無法無天，令人覺得中國不是法治國家。

男:最近，日本就專門找了一些國際媒體的記者，進入其駐北京的大使館和上?？傤I事館參觀，展示其被示威民眾破壞的情況，這就是企圖向外界宣傳中國人的「可怕」形象。如果我們被熱血掩蓋了理智，逞一時之快，這正好中了他們的

圈套。

女:4月9日，中國外交部新聞發言人秦剛在記者招待會上說：“中國政府要求示威群眾冷靜理智、合法有序地 表達自己的態度，不搞過激行為。

學生發言: “如何正確、理性地看待前段時間的反日情緒？

男:為幫助廣大干部群眾了解國際形勢及中日關系的歷史、現狀和我國對日本的政策，正確理解、擁護中央的決策部署，19日下午在人民大會堂舉行報告會，外交部長李肇星作關于國際形勢和當前中日關系的報告。

女:李肇星說，中國正處在全面建設小康社會的重要時期，要從全局和戰略的高度，充分認識妥善處理好中日關系的重要性。我們一定要相信黨和政府完全能夠從國家的根本利益出發，妥善處理對日關系面臨的各種問題。

A：每一位公民都有合法表達自己愛國熱情的權利。前提是不能妨害公共秩序和國家利益，決不能因為個人的自由造成對公共秩序和國家利益的損害。

B:表達愛國熱情的方式多種多樣，關鍵是要把握好其中的“度”。個人自由的“度”在哪里？就是嚴格遵守法律。守法本身就是愛國的體現。如果選擇不恰當的方式來表達愛國熱情，侵犯他人權利，超出法律的界限，發展下去往往是違法，甚至犯罪。我們不能讓良好的愿望演變為不良的結果.四、學生發言: 我們中學生應該怎樣去愛國? A:我們現在最最需要的是一個穩定發展的和平環境。日本少數人的行為的確令人憤恨，但表達愛國熱情的方式一定要合法?，F在的當務之急是要把我國的科技實力搞上去我們是在校學生，應該將愛國熱情轉化為刻苦學習的實際行動，把我們的國家建設得更強大，這才是愛國的真正表現。

B:在表達愛國熱情的同時，我們更需要冷靜、理智。中國現階段正處在發展戰略機遇期，安定團結是中國的大方向。我們要把愛國的熱情升華為學習的動力，積極投身于祖國的建設。中華民族自立于世界民族之林，關鍵要靠國力的強盛。”

五、班主任發言: 愛國主義教育是今天我們班會的主題，回顧歷史是為了通過紀念弘揚我們的民族精神和愛國熱情,激發同學們的學習積極性,是我們班召開這次主題班會的動因.中學生要真正愛國，弘揚民族精神，就要好好學習,用正確的方式去愛國，從我做起,從今天做起。要堅持科學理性的思維，表達情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國的胸襟,正確認識日本，學習他們的長處，并為我所用。應將愛國熱情與中華民族的根本利益結合起來。響應黨中央的號召,抓住當前寶貴的戰略機遇期，維護國家和民族的利益。我認為作為學生應該努力學習，用正確的方式去熱愛祖國,要增強法制觀念。把愛國熱

情轉化為做好本職工作、刻苦學習的實際行動，為實現中華民族的偉大復興貢獻力量。

《法制教育》主題班會教案

班級(中隊)班主任時間年月日主備人：鮑玉珍

一、活動目的：

通過活動使學生掌握安全與法制常識，提高學生的安全意識和法律意識，學會自我保護，學會用法律的武器保護自己的合法權益。

二、活動準備

1、指導學生收集有關法律、法制等方面的知識，主題活動有關的詩、歌。

2、準備《我的中國心》歌碟等。

三、活動過程

甲：注定的緣分使我們相遇，乙：共同的理想讓我們相惜。甲：從不同的地點出發，乙：攜同樣的夢想抵達，(合)我們相聚在六()班。

甲：同學們，我們是祖國的希望和未來，正值花季，我們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到老師、家長、社會的理解。

乙：但年齡特點決定了我們的稚嫩、不成熟，我們需要知識，也更需要法律知識，我們要做到學法、懂法、守法、用法，做一個守法的學生。(合)六()班法制教育主題班會現在開始！

甲：下面我們舉行一個關于《安全教育》方面的知識競賽，由我班的六個小組來參賽。請各小分隊請一個選手，拿好紙和筆。

乙：接現在我們進行比賽，是必答題。答對一道題加10分，答錯了不加分。選手們請聽題：

1、如果陌生人到學校來找你出去談事情或玩，你會采取哪種態度? A、如果他是個大人，就可以跟他走；B、罵那個人； C、找理由拒絕他，還要不動聲色。

2、如果陌生人給你東西你會采取什么態度?(B)A、先要再說，反正是白得的；

B、不要他的東西，而且不跟他去，要回家； C、如果覺得好人可以拿他的東西。

3、把銳利的東西遞給別人時，為什么不能把利刃沖著對方?(B)A、為了禮貌；B、怕誤傷對方；C、為了自己的安全。

4、打開水時，你認為哪種做法是正確的?(A)A、把暖瓶口對準熱水龍頭放好，然后輕輕擰開熱水龍頭； B、手提暖瓶把，對準熱水龍頭，然后輕輕擰開熱水龍頭； C、手提暖瓶把，迅速擰開熱水龍頭，這樣接水快，節約時間。

5、穿雨衣過路，為什么要特別小心呢?選一種你認為正確的答案(E)A、雨水迷住了眼睛，看不清路；

B、雨衣帽擋著耳朵，聽不清車子的聲音； C、下雨，汽車或騎自行車的人看不清前面的行人； D、下面路滑，汽車不易緊急煞車，容易出危險； E、上述原因都存在。

6、山林中有很多野果子(B)A、隨便可以采來吃；B、不認識的絕不能隨意吃掉； C、告放嘴里嘗嘗，要沒有毒可以吃。

7、跳水游泳前為什么要做準備動作?(C)A、先活動活動，下水游得比較快；B、為了下水后不怕冷； C、做好準備活動，下水后腿腳不會”抽筋"；

8、乘火車時，果皮，飲料瓶等生活垃圾應怎么處理?(C)A、扔到車窗下面去，使車廂干凈； B、扔到車廂地上，使小桌面保持干凈； C、裝進塑料袋后扔進垃圾桶。

9、正看電視時，突然下起雷雨該怎么做?(C)A、切斷電源就可以了；B、把音量放大點，就能聽清； C、切斷電源，拔掉室外天線插頭。

10、吃完杏子，苦杏仁不能吃，這是因為(B)A、它太苦，不好吃；B、它有毒不能吃。

甲：下面請同學們來念一下中華人民共和國未成年保護法。

1.為了保護未成人的身心健康，保障未成年人(weichengnianren)的合法權益，促進未成年人(weichengnianren)在品德、智力、體質等方面全面進展，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人，制定本法。2.本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。

3.國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，進行愛國主義、集體主義和國際主義、共產主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。4.保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：(一)保障未成年人的合法權益；(二)尊重未成年人的人格尊嚴；(三)適應未成年人身心進展的特點；(四)教育與保護相結合。

5.國家保障未成年人的人身、財產和其他合法權益不受侵犯。

保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體，企業事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。

對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權予以勸阻，制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。

國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未年成人運用法律手段，維護自己的合法權益。6.中央和地方各級國家機關應當在各自的職責范圍內做好未年成人保護工作。

國務院和省、自治區、直轄市的人民政府根據需要，采取組織措施，協調有關部門做好未成

年人保護工作。

共產主義青年團、婦女聯合會、工會、青年聯合會、學生聯合會，少年先鋒隊及其他有關的社會團體，協助各級人民政府做好未成年人保護工作，維護未成年人的合法權益。甲：請全班同學一起演唱《我的中國心》 乙：請觀賞詩朗誦《生命總是美麗的》

不是幸福太少而是我們還不懂得生活不是苦惱太多

而是我們的胸懷不夠開闊高興時就唱一首歌憂傷時就寫一首詩 無論天上掉下來的是什么相信生命總是美麗的。

四、結束語：

甲：同學們，我們要聽父母、老師的話，不要在危險的地方玩耍，遇到危險時要沉著冷靜，開動腦筋想出擺脫危險的辦法，要樹立法律意識，懂法、守法。

乙：法律不僅是我們健康成長的保護神，也是作為一個公民必須遵守的行為準則，讓我們在法律撐起的保護傘下，共同創選美好的未來吧！

班主任總結：同學們，今天參加了《法制教育》主題班會，很高興，這次班會開得比較成功，達到了預期的效果。讓生命之樹常青，享有健康的生活是我們每個人共同的心愿，每個人不僅要保護自己生命和健康，也要尊重保護他人的生命和健康。希望你們在今后的日常生活中要學會自我保護，幸免危險，同時，用法律的武器來保護自己的合法權益?；顒有〗Y：

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第五篇：弘揚民族精神主題班會教案

弘揚民族精神主題班會教案

一、活動內容：弘揚民族精神

二、活動目的：通過一些能夠激發學生的民族精神、愛國熱情的人和事，對學生進行民族精神的熏陶，從而進一步培養學生艱苦奮斗，熱愛祖國的民族主義精神。

三、活動方式：分小組活動，各小組在課前先找好本小組要進行討論的典型事跡，后討論總結，然后在班級上交流各自小組看了那些事件的感觸。

四、教室布置：在教室的黑板上板書”弘揚與培育民族精神”，然后加上一些花邊。桌椅排成一圈

五、班會過程：

（一）班主任開場白：

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”中華上下五千年，從古代的四大發明，到現在的神舟五號載人飛船順利返航；從“小米加步槍”到兩彈一星；從林則徐虎門銷煙到甲午海戰到今日的保釣行動；從“東亞病夫”到奧運金牌世界第二。無不深深地打動著我們每一位中華兒女的心，使我們從內心深處體會到了中華的溫暖，祖國的偉大。我們為中華民族而歡呼，為祖國感到無比的自豪。

（二）班長：

作為中華兒女的我們，作為新世紀的一代，現在我們坐在這里，坐在初一（2）班的教室里，請展開我們思想的翅膀，飛進我們歷史的長河?，F在請第一小組代表上臺發言。

（三）第一小組代表：

論及中國近代史開端的鴉片戰爭，就不能不提及林則徐的偉大歷史影響。各國史學界浩繁的論著中，都對林則徐的歷史地位作過應有的評價。就連當時作為敵國的英國，也在倫敦蠟像館樹立過林則徐的蠟像。原國際聯盟（聯合國的前身）曾將林則徐虎門銷煙的開始日“６月３日”定作“國際禁煙日”加以紀念。因為林則徐虎門銷煙的數量之大、時間之長，在世界史上都是空前的，而其影響之深遠，更是前無古人的。

虎門銷煙，并非如許多人想象的那樣，將查獲的鴉片付之一炬。因為如果只是簡單地將鴉片焚燒，煙毒會滲入土中，不法之徒會挖走燒過的焦土，仍可再提煉，供煙客吸食。為此，林則徐在虎門特制了銷煙池，將鴉片倒入池內，再加進石灰水等溶劑，使鴉片起化學反應而失效。最后，將池中的廢棄物傾入大海。因銷煙池容量有限，銷毀兩萬多箱（１００多萬公斤）鴉片，共耗時２３天之久。

林則徐的受命禁煙，是在外臨強敵，內對奸臣的兩面夾攻背景下進行的。在這一嚴峻的歷史關頭，他置個人生死榮辱于不顧，表現出“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的大無畏愛國主義精神，維護了中華民族的尊嚴，顯示了中國人民反抗侵略的意志。因此成為中國近代史上一位敢于反抗帝國主義侵略的民族英雄。他的業績影響了一代又一代中國人，前赴后繼地為民族解放和國家富強而殊死斗爭。

（四）第二小組代表：(出示一些從網絡上下載的關于釣魚島的照片)釣魚島自古以來就是中國的領土。它位于中國東海大陸架的東部邊緣，在地質

結構上是附屬于臺灣的大陸性島嶼。釣魚島列島位于臺灣東北１２０海里處，西東分別距中國大陸和日本沖繩各約２００海里，附近水深１００至１５０米，與沖繩

群島之間隔有一條２０００多米深的海溝。自古以來，中國臺灣、福建等省漁民一直到島上從事捕魚、采藥等生產活動。