第一篇：新人教版七年級英語上冊各單元創新寫作指導與訓練

新人教版七年級英語上冊各單元創新寫作指導與訓練

Unit 1 My name is Gina.創新寫作指導

【三步五要素法介紹自己】 ★寫作思路分三步

第一步：確定自我介紹的內容和順序。第二步：列舉自我介紹的句型，多多益善。第三步：成段成篇，修訂完善。★文章的內容五要素 1．姓名：（姓、名、中文名／英文名）My name is…／My first/last name is… 2．年齡：I am…years old.3．性別：I am a girl/ boy.4．所在學校和班級：I am at…Middle School,I am in Class…，Grade… 5．聯系方式（電話號碼、QQ號碼、郵箱等）：My telephone number is… 可拓展內容：生日、出生地、職業、興趣愛好等。【易錯點提示】 ★1．代詞的使用

形容詞性物主代詞my一定要放在名詞之前，如My name is…，My telephone number is…；人稱代詞的主格I和賓格me一定要正確使用：I作主語，me用作賓語跟在動詞之后。如：I am a middle school student.Please tell me your name.★2．句型的靈活運用 在介紹自己的時候，有很多方面的內容可以寫，也有很多種不同的句型可以表達同一個意思，在寫作時要選擇句型相對復雜但是自己絕對有把握的句子使用，使文章結構看起來層次更分明，更高于同等水平。

如：我叫吉娜。My name is Gina.I'm Gina.Gina is my name.我是一個中學生。I am a middle school student.I study at a middle school.我12歲了。I am 12.／I am 12 years old.／I am at the age of 12./ I am a girl of 12./ ／I am a 12-year-old girl.★3．恰當使用連詞：英語中每個句子之間應該用適當的連詞連接，這樣才是一篇完整的文章，而不是一個個孤立的句子。常用連詞and，but。

【典例】新學期開學了，請你在同學們面前做一個自我介紹。要求：1．詞數60左右。

2．介紹中包括你的姓名、年齡、聯系方式等。3．可適當發揮。【參考詞匯】

單詞：and, but, student, my, old

短語：first name, phone number, last name, full name 句子：I am...years old.I am a boy/girl.展拓：I am a girl named…我是一個叫……的女孩。I am at the age of…我……歲了。

brief introduction about myself個人簡介 Primary School小學 【范文欣賞】

Brief introduction about myself

Hello, everyone, now I want to give you a brief introduction about myself.My name is Gina Green.Gina is my first name and Green is my family name.I am a girl at the age of 12, and I graduated from Nanjing Foreign Language Primary School.I like chatting on the Internet（上網）,and my QQ number is 7845362.What's yours?

點評：該文作者開開門見山地介紹了自己的姓名，并運用到了本單元的重點句型；文章恰當運用連接詞now, and分層介紹自己的個人信息，而且在結尾時候介紹了自己的聯系方式，符合文章寫作要求；最后收篇提出了了解其他同學QQ的想法，作為自我介紹很自然的收尾。【寫作針對性訓練】 假設你是Kate Jane Brown，你剛剛結交了一位新的筆友Jennifer。請寫信告訴她你的個人情況和在校的情況。要求：1.詞數60左右。

2.敘事清楚，語句通順，語意連貫。3．文中不得出現真實的人名與校名。參考詞匯

1．單詞：and，but，student，my，old

2．短語：first name，phone number, last name, middle name, full name 3．句子:I am...years old.I am a girl.Dear Jennifer, Yours, Kate

Unit 2 This is my sister.創新寫作指導 【總分總三步法介紹家庭】

★總：第一步總體介紹家庭人口數量。

★分：第二步分述各自家庭成員的職業，也可加上興趣愛好等。★總：第三步再進行對家庭的感情表達或評價，起到畫龍點睛的作用。【易錯點提示】

注意介紹人的句型使用This is…。

【典例】請以Zhan Hui的身份，給Tom寫信介紹自己的家庭成員及他們的情況，如父母的職業等。【參考詞匯】

單詞：family, father, mother, sister, brother, photo, picture, friend, dear 短語：thanks for, thank you for, a photo of, here is 句子：1.There are...people in my family.2.This is...3.Let me tell you about my family...4.I love my family.5.1 have a happy family.【范文欣賞】 Dear Tom，Thank you for your letter and the photo of your family①.It's a nice photo.I like it very much.Now let me tell you about my family②.There are three people in my family.They are my father, my mother and I.Here is my family photo.This is my father③.He is a worker.This is my mother.She is a nurse.This is me.I am a middle school student.I love my family.Wish you happy every day!See you soon!

Your friend, Zhan Hui 點評：

用到的短語，如①中的of所有格為本單元中內容；在正文介紹家庭部分中，首先用一句話過渡，即②；之后用there be句型介紹家庭中人員的數目以及成員，然后用③介紹人的句型，之后介紹三人的職業，最后點明自己的感情。全文行文流暢、自然、完整。【寫作針對性訓練】

假如你是Vera，準備將自己全家福寄給在上海的筆友Rosie，并寫信向她介紹你的家庭成員。

要求：1．詞數：60詞左右；2．介紹家庭成員，可添加姓名、職業、年齡等。參考詞匯：

1．單詞：father，mother，family 2．句型：There are...People in my family.Unit 3 Is this your pencil? 創新寫作指導

【六要素法寫失物招領／尋物啟事】 【易錯點提示】 ★1．體裁：首先審題確定是Lost還是Found。

★2．格式：通常Lost，Found放在左上角并且用冒號或正中間，首字母要大寫，落款處為人名。

★3．寫作重點：正文描述物品名稱、特征、時間、地點、姓名及聯系方式，可用句型為：Please call...at...，My telephone number is...★4．注意禮貌感謝。

【典例】假如你是Jane，你丟了你的黃色的筆記本，并且你的學生卡也在你的筆記本里。寫一則尋物啟事，希望有人撿到你的筆記本并打833-9669聯系你。【參考詞匯】

單詞：lost, yellow, notebook, number 短語：ID card, call...at...,thank you 句式：I lost...，My phone number is...【范文欣賞】 Lost ①: I lost my notebook.It's yellow②

.My school ID card is in it.My phone number is 833~9669③.Please call me at this number.Thank you④.Jane 點評：①首先用Lost點明是尋物啟事。②說明筆記本的特征。③介紹聯系方式以方便拾到者歸還。④此句表示感謝。全文內容全面、條理清晰、結構合理，寫得不錯。【寫作針對性訓練】

假如你是露西，1月1日你把你的一個黑色筆記本遺失在學校操場，你的手機號碼是***，請寫一則30詞左右的尋物啟事。Unit 4 Where’s my schoolbag?創新寫作指導

【三步三層法介紹物品的位置】 ★1.寫作思路分三步

第一步：確定介紹的對象，如“我的房間／我家的客廳”等。第二步：運用方位介詞來談論物品的位置。第三步：對描述對象的感受及其他拓展性語言。★2.文章的結構分為三層 第一層：起篇（開頭句）

第二層：正文主體部分，談論各個物品的位置，以及對個別物品的感受。第三層：收篇（結尾句）【易錯點提示】

★1．注意順序。文章的第二層為主體部分，介紹物品位置時應按照一定順序進行描述，或自

上而下，或從左到右，或從右到左。盡量不要東一句西一句，使讀者不清楚。

★2．注意句型的靈活運用。在介紹物品的時候，可以使用.…is/are in/on/under..的句型，也可以使用There be句式來表示“某地有某物”。也可將兩種句式結合起來使用，以避免句子的形式太過單一。eg：表達桌下有一本書。

A book is under the desk./There is a book under the desk.★3．描述物品時，一定要注意單復數的搭配，避免句中主語與謂語動詞在數上不一致的錯誤。eg:描述單數物品時可以使用...is in/on/under...或There is a/an...in/on/under...；描述復數物品時可以使用...are on/in/under…或There are some.,.on/in/under...句型。

★4．注意代詞的使用，代替上文中所提到的單數物品時可用it，代替復數物品時可用they，盡量減少名詞的重復。eg:Look at my socks.They are on the bed.★5．恰當地使用連詞：句子與句子之間應用恰當的連詞連接，這樣才能使文章有自然的過渡，以使整篇文章流暢。常用連詞有and，可以表并列、承接或遞進．but表示轉折。【典例】請你介紹一下自己的房間。要求：1．詞數60左右；2．可適當發揮。【參考詞匯】 單詞：bed, sofa, desk, computer, in.on.under, beautiful, tidy...短語：my room/on the wall/between...and...句式：This is my room.The...is/are in/on/under the...There is a/an...in/on/under...the...There are some/many...in/on/under the...【范文欣賞】 Hi, every one!This is my room.It is not very big but very nice.There are many things in it.First, you can see the desk.Some books and a computer are on it.Under the desk, it is my chair.Beside the desk there is a bookcase.I like books very much.So I have a lot of books.Where's my bed? It's beside the bookcase.I like my room.What about you? 【寫作針對性訓練】

介紹一下你的臥室(bedroom)。要求：1.不少于60詞； 2.可適當發揮。Unit 5 Do you have a soccer ball?創新寫作指導

【三步三層法談論物品收藏】 ★1．寫作思路分三步：

第一步：確定談論的對象，如“我的體育用品收藏／我爸爸的郵票收藏等”。第二步：運用動詞have/has來具體談論收藏品的數量、顏色及其他特征。第三步：結束語來說明此人對收藏的感受或對收藏喜愛 的程度等。

★2．文第一層：起篇（開頭句）

第二層：正文主體部分，談論收藏品內容，如數量、顏色、大小、外形等，以及對個別物品的感受。第三層：收篇（結尾句）【易錯點提示】 ★1．注意人稱代詞與謂語動詞及助動詞的搭配。說到他人的收藏時，可以用He/She has...；說到自己的收藏時，可以使用I have...。★2．注意名詞單復數的問題。在說到多個物品時，可數名詞一定要變為復數，如：three basketballs（三個籃球），seven pens（七支鋼筆）等。★3．注意代詞的使用。代替上文中所提到的單數物品時用It/it，代替復數物品時用They/them。盡量減少名詞的重復。

eg: I have four ping-pong balls.They are white.I play them after school． ★4．恰當地使用連詞。句子與句子之間應用恰當的連詞連接，使之達到自然過渡的目的，以使整篇文章流暢。

eg：I have three basketballs,and I like them very much.我有三個籃球，而且我很喜歡它們。I have many balls，but I don't play them.我有很多球，但是我玩。

【典例】請你介紹一下Sam的運動品收藏。要求：1．詞數60左右；2．可適當發揮。【參考詞匯】

單詞：basketball, football，volleyball，ping-pong，bats，shoes，T-shirt，like，and，but，great，at，in，with，one，two，six，eight...短語：a sports collection，play sports，ping-pong bats，on TV...句式：...have/has...，...like/likes sports，...play/plays sports at.../with...【范文欣賞】

Sam has a great sports collection.He has six basketballs,eight volleyballs and ten ping-pong balls.He has four baseball bats and two ping-pong bats.And he has a sports T-shirt and three pairs of sports shoes.Sam likes sports,but he doesn't play sports-he only watches them on TV.【寫作針對性訓練】

Unit 6 Do you like bananas?創新寫作指導 【三層次三要素法寫談論好惡及餐飲食】

★1．寫作思路二層次：表達喜歡的事物；表達不喜歡的事物。★2．寫作內容三要素：早餐、午餐、晚餐 【易錯點點提示】

★1．本文主要用like句型like+sth.，可數名詞復數表示一類。★2.like的否定形式don't/doesn't like...★3．談論三餐飲食用句型For breakfast／lunch／dinner...，注意介詞for。★4．注意可數名詞和不可數名詞。

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章的結構分三層：broccoli, apples, lunch, vegetables, meat, dessert, chicken, dinner 短語：for breakfast/lunch/dinner

句子：1.I like...for breakfast/lunch/dinner.2.He likes...【范文欣賞】 I like eggs and hamburgers for breakfast.①Mike doesn't like tomatoes or bread for breakfast.② I don't like broccoli or apples for lunch.③Mike likes cola and French fries for lunch.④Mike likes vegetables and meat for dinner.I don't like dessert or chicken for dinner.點評：本文談論自己和朋友Mike-日三餐喜歡的食物和不喜歡的食物。短文從早餐到晚餐，列舉具體喜愛的食物或不喜愛的食物，條理清晰，所用語言簡潔，全篇行文流暢。從句子①②③④可以看出，文中使用了句型“I like...”和“Mike likes...”表達喜愛。用“I don't like...”和“Mike doesn't like...”來說出不喜歡的食物，作者正確地表達了喜惡。【寫作針對性訓練】

根據實際情況，描寫自己及一位家庭成員的一日三餐好惡。Unit 7 How much are these socks?創新寫作指導 【首尾呼應法寫廣告詞】

★1.開門見山進行宣傳，多為號召性語言。

如：Come and buy your clothes at great sale!Come and look at the clothes for yourself...★2．介紹產品物美價廉，有各種樣式可供選擇，針對不同人群有不同樣式，達到激發顧客購買欲望的目的，細節要具體到品種、顏色、價位等句式可有：

品種：Do you need...? / Do you like…？/ For…，we have…/ You can buy…/ We sell… 顏色：We have…in…

價位：We have…at very good prices．/We have…only for…/We sell...only for...★3．畫龍點睛，首尾呼應，再次號召：Come to buy some good clothes!【易錯點提示】

在寫價錢的時候，注意美元“$”，元“RMB”的符號，如果用符號，錢數要跟在其后，yuan單復數同形，而dollar的復數需加~s。

【典例】毛毛服裝店開張了，請你根據提示寫一篇60詞左右的廣告。要求：①廣告簡單易懂，同時突出商品的亮點。②要求靈活運用所學過的單詞、短語及句子。③要寫清商品及價格。【參考詞匯】：

單詞：store, hat, bag, socks, skirt, sweater.price, yourself, color

短語：at a very good price, bags for sports, football socks, come and see, have a look at..., different colors

句子：We have...for...For boys, you can buy...For girls, we have...【建議模塊】 開頭：（點出商店名字）Come and buy your clothes at Maomao Clothes Store!正文：（所售商品及價格）We have + 商品名(hats, bags, skirts...)+ for +(價格)...For boys...For girls...所談商品如句②和句③，親切而自然，句式靈活；句子運用準確如句④，We have...；短語運用也恰當如⑤in different colors，讓人印象深刻，語言流暢，重點突出；最后句⑥與首句呼應，再次點題。Come to Liangli

Unit 8 When is your birthday?創新寫作指導

【三步五要素法介紹自己／朋友／家人】 ★1.寫作思路分三步 第一步：確定介紹的對象、內容及其順序。

第二步：列舉介紹自己／朋友／家人的句型，多多益善。第三步：成段成篇，修訂完善。★2．文章內容的五要素 ①姓名／性別：（姓、名、中文名／英文名）My name is.../My first/ last name is...②年齡／出生日期／出生地：I am...years old.③愛好：I like playing the piano.第5/9頁 ④所在學校和班級：I am at...Middle School．I am in Class...，Grade.…。⑤聯系方式（電話號碼、郵箱等）：My telephone number is...補充：如果所介紹的朋友是外國人還需要介紹其國籍。【易錯點提示】 ★1．代詞的使用

形容詞性物主代詞my／his／her等一定要放在名詞之前，如My name is...，My telephone number is...；人稱代詞的主格和賓格一定要正確使用：he作主語，him作賓語，跟在動詞之后。如He is a middle school student． ★2．日期表達法

①按月、日、年的方式：2013年12月7號，可以表達為December 7th，2013；

②按日、月、年的方式：2013年12月7號，還可以表達為the 7th of December, 2013.2013年10月13號星期天，則為Sunday，Oct 13th，2013 ★3．句型的靈活運用：在介紹朋友或自己的時候，有很多方面的內容可以寫，也有很多種不同的句型可以表達同一個意思，在寫作時要選擇句型相對復雜但是自己絕對有把握的句子使用，使文章結構看起來層次更分明，水平更高。如：她叫吉娜。可表達為：Her name is Gina./She is Gina./Gina is her name./She is a girl named Gina.我12歲了。可表達為：I am 12./I am 12 years old./I am at the age of 12./I am a girl of 12./I am a 12-year-old girl.★4．恰當使用連詞

英語中句子之間應該用適當的連詞連接，這樣才是一篇完整的文章，而不是一個個孤立的句子。常用連詞有and和but等。

【典例】假設你是金霖，今年13歲，生于10月3號，家里有爸爸、媽媽和妹妹。爸爸的生日是4月13日，媽媽的生日是7月10號，他們都是醫生。妹妹今年9歲，生于8月14號。請寫一篇短文介紹自己和家人。要求：1.詞數60左右。2．敘事清楚，語句通順，語意連貫，要包含家庭所有成員的信息。3．文中不得出現真實的人名與校名。【參考詞匯】

單詞：birthday,year,old, October,April, July, August, doctor 短語：in my family, years old, how old, date of birth 句子：My name is...,My birthday is on....【范文欣賞】 When is your birthday?

點評：該文采用“三步五要素法”介紹自己和家人。作者開篇充分運用本單元重點句型介紹自己的姓名、年齡、職業、出生日期等信息，如廁線部分；接下來又介紹了自己家庭成員的信息，也都運用到了本單元重點句型及日期表達法；收篇時作者用所學句型提出問題，自然結束；該文章條理清楚，語句通順，用詞得當。將提示中的信息都寫入了文章。【寫作針對性訓練】

根據下面的信息寫一篇短文，了解和介紹這些名人。Edison愛迪生1847-2-11 America Lu Xun魯迅1881-9-25 China

Li Siguang李四光1889-10-26 China Newton牛頓1643-1-4 England Curie居里夫人1867-11-7 French 要求：1.詞數60左右。

2．介紹中包括名人的姓名、出生日期、國籍等。3．可適當發揮 參考詞匯：

be from...來自……，was born on……，出生于……（天）scientist科學家，writer作家 Unit 9 My favorite subject is science.創新寫作指導

【三步三層法寫信／發郵件談論個人喜好】 ★1．寫作思路分三步 第一步：確定寫信的對象及談論的話題。如最喜歡(不喜歡)的學科、老師、一天等； 第二步：運用品質形容詞來談論喜歡（不喜歡）的理由； 第三步：描寫自己最喜歡的事物及平時的一些做法。★2．文章的結構分三層 第一層：起篇（開頭句）；

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第二層：正文談論自己最喜歡的事物，同時運用品質形容詞來描述喜歡的原因； 第三層：收篇（結尾句）。【易錯點提示】 ★1．格式：

稱謂：通常要在對方的名字前冠以Dear。在電子郵件中，還常使用Hi。在稱謂之后應使用逗號（這與漢語不同，不用冒號），然后另起段落書寫正文。正文：由一段或若干段組成。

落款：較為傳統或偏正式的落款一般是在寫信人自己的名字前冠以Your friend，Yours等，并用逗號將其與名字隔開，或另起一行書寫名字。★2．寫作重點：正文部分是寫作重點。表達對事物的喜好句型有三種，最好交替使用，使文章結構看起來會更豐富。

My favorite subject is science.I like science best． Science is my favorite.★3.如果談論的是最喜歡做的事情，則動詞用動名詞結構。如： My favorite sports is playing basketball.I like playing basketball best.Playing basketball is my favorite.【典例】假如你是Tom，請你選擇最喜歡的一門學科，給好友Frank寫一封信，說說喜歡這門學科的理由以及平時是怎樣學習的。要求：①詞數80左右；②敘事清楚，語句通順，語意連貫。【參考詞匯】

1．表示并列、轉折或原因的詞：and，but，because...2．表示喜好的詞匯：like，love，favorite...3．表示品質的形容詞：interesting，fun，exciting.… 4．拓展詞匯：among...在……之中（三者以上）； what's more而且 get good grades取得好成績

【范文欣賞】 Dear Frank，As a middle school student,l go to school from Monday to Friday.I have seven classes every day:four in the morning and three in the afternoon.Among all the lessons, my favorite subject is English because English is very important.What's more, my English teacher Ms Li often makes her class very interesting.And she is very friendly to me.So I often listen to her carefully in class.After class I often ask her questions about English.Ms Li also tells me to watch English movies on weekends.It is really useful.I love English best,and l will study very hard to get good grades.Yours, Tom 點評：作者開篇介紹自己的身份及自己每天的課程；正文部分運用because, so.and, also, what's more等連詞分層介紹自己喜歡的課程及理由，而且介紹了自己的做法；最后收篇介紹自己今后的想法。【寫作針對性訓練】

假設你是Gina，你的筆友John寫信想了解一下你目前所在的年級和在校的學習情況，請你寫信告訴他你最喜歡的科目及原因，并向他介紹你最喜歡的老師及原因。要求：1.詞數80左右；

2．敘事清楚，語句通順，語意連貫； 3．文中不得出現真實的人名與校名。參考詞匯： 1．表示并列、轉折或原因的詞：and，but，because...2．表示喜好的詞匯：like，love．favorite...3．表示品質的形容詞：interesting, kind, friendly...4．拓展詞匯：among...在……之中（三者以上），what's more而且，be strict嚴格的，get good grades取得好成績 Dear John，Unit 1 創新寫作 參考答案

Dear Jennifer，My full name is Kate Jane Brown.Kate is my first name and Jane is my middle name.Brown is my last name.I am a student at No.2 Middle School in Nanjing.I am /n Class 12,Grade l, and I am 12 years old now.My favourite color is blue.My telephone number is 184-3546.I have a good friend at school Her name is Mary.Her phone number is 254-3975 What's your telephone number? Can you write and tell me about you? Yours, Kate

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點評：該文采用“三步五要素法介紹自己”。作者開篇充分運用本單元重點句型介紹自己的姓名，如畫線部分；接下來又介紹了自己所在的學校和班級，同時也介紹了自己最喜歡的顏色，自我發揮很自然。緊接著作者又介紹了自己和朋友的電話；收篇時作者用所學句型提出問題，詢問筆友的聯系方式，合理結尾。寫作貴在學以致用。Unit 2 創新寫作 參考答案

Dear Rosie，① ②These are my ③ My parents are teachers.The girl is my sister.Her name is Anna.This boy is my brother, Tom.Those are my uncle and ④

⑤ Yours, Vera

點評：本文為書信，其結構分為稱呼、正文、結束語、署名四個部分，正文是主體部分。①本文開門見山說明此信目的是介紹自己的全家福。此處Here is a photo of my family.是Here融，句型，簡潔流暢。②There are ten people in my family.是There be句型，這是介紹家庭成員的常用句型。③用到this is...that is...來介紹人，距離近用this，距離遠用that。④表達自己對家庭的愛。⑤最后表達自己對對方的祝福，簡單清晰，全文流暢，思路清晰。Unit 3 創新寫作 參考答案 Lost:

① If you found it, ② ③ Lucy

點評：①開篇點題，簡明扼要的把丟失的物品及特征還有時間、地點全都明確表達出來，很清晰。

②本文運用please call...at…句型，學以致用。③Thank you.的運用顯得非常有禮貌。Unit 4 創新寫作 參考答案

Look!① ② ④ ④ some books and a computer.③ my bed is beside the desk.I like my bed very much ②（舒適的）.Next to the bed there is a sofa.You can see a dog on the sofa.② ③ ②What do you think?

點評：本文開門見山，用Look!-詞迅速吸引注意力，之后用①句直接引入主題，介紹自己的房間。并且用了一些優美的形容詞②tidy，big，nice，comfortable等抒發了自己的感受。此外，在描述房間內物品時用到了書桌一床一沙發一狗的順序，使文章流暢、自然。文章主體部分在介紹物品時用到了there be句型，巧妙地和含有介詞的句子交錯使用，避免了重復。結構方面，小作者使用了總一分一總的結構，使文章具有層次感。

Unit 5 創新寫作 參考答案 ① She has six basketballs,nine volleyballs,ten tennis balls,twelve soccer balls and eight baseballs.②③

點評：該文條理清晰，按照圖表提供的信息，介紹Amy的體育藏品，文字簡潔，語言流暢。短文首句①Amy has a great sports collection.點明Amy有一個大的體育收藏，接下來依次介紹Amy的體育用品收藏，包括球拍、球棒、運動鞋和運動T恤衫等。

②處句子She has twenty pairs of sports shoes and five sports T-shirts.使用簡潔，正確使用并列連詞and。

短文結尾處③Amy likes sports，and she often plays sports.說明Amy喜愛運動，并且經常參加體育運動。這是一種健康的生活方式，值得我們提倡，其中正確地使用了短語like sports和play sports。Unit 6 創新寫作 參考答案

① I like milk and eggs for breakfast.② ③I like chicken, salad and rice.My mother likes noodles and dumplings.For dinner,l like salad and soup.My mother likes rice and some meat.④ ⑤

點評：①開篇第一句話總起概括，點題精煉，并且用到短語healthy lifestyle，eating habits，學以致用。②使用本單元句型…like...for breakfast/lunch/dinner，此處是單三形式，語法不要出錯。③使用固定短語for lunch，學以致用。④文章最后總結用句型I think...使前后呼應，文章思路清晰完整。⑤用What about you?結尾引起共鳴。Unit 7 創新寫作 參考答案

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Big Sale!Liangli Clothes Store Come to Liangli Clothes Store.①

We have nice skirts for girls.They are ②We have white, blue,green,black and red shirts for $ 20 each.These white, yellow and blue T-shirts are only $25.For boys,the trousers in blue, black and ③④They are just $ 10.Come to the store and see for yourself!

點評：本題主要考查學生的寫作能力以及對所學知識的掌握程度。學寫廣告詞是本單元的一個難點。注意模仿，要把握廣告詞的主要內容和意圖。

談論衣服，為服裝商店寫廣告詞，介紹服裝物美價廉，使用了①“Do you want skirts?”，②“Do you like shirts?”,③“Do you like the shoes at a good price?”等疑問句，具有激發顧客消費興趣的效果。④For girls,these socks are very nice at a great price.句式結構很好，語言表達正確。

本文介紹了服裝的品種、顏色和價格，介紹了裙子、襯衫、T恤衫、褲子、鞋、短襪等，條理清晰，介紹到位，語言簡潔；want，like，have等動詞使用恰當；使用 各種句式，使文章更加精彩。Unit 8 創新寫作 參考答案

Brief introduction about some famous people

Lu Xun is a Chinese writer.He was born on September 25th, 1881.Li Siguang is a Chinese, too.His 1643.Her birthday is on November 7th, 1867.Did you know their birthdays before?

點評：該文作者運用了本單元的重點句型，介紹了各國的名人，主要介紹了名人的國籍和生日；主要句型有：…is from…，如畫線部分。Chinese可指中國人，所以可以說Li Siguang is a Chinese，French指法國的，所以可以說Curie is French，但不能說Curie is a French。" Her birthday is on November 7th, 1867．” 該句正確使用物主代詞，且年月日表達正確、規范。

Unit 9 創新寫作 參考答案 Dear John，Thanks for your last letter.I am a middle school student now.From Monday to Friday I have many subjects to learn, such as Chinese, math, English, history,geography and so on.Among all the subjects, My favorite one is English because English is very important.My English teacher Ms.I_i often makes her class very interest Sometimes she i.s very strict with me.But she is also friendly to me.So I love Ms.I_i best.I will study very hard to get good grades.Can you write to me and tell me about your favorite subject and teacher? Yours, Gina

點評：該文采用“三步三層法寫信談個人愛好”。作者開篇介紹自己的身份和每天所學的課程；正文部分恰當運用連詞介紹自己喜歡的課程及理由，同時也介紹了自己最喜歡的老師及原因，這部分作者先說原因再總結，使文章顯得更自然。收篇時介紹自己今后的做法，合理結尾。最后一段回到書信，問及對方情況。

第二篇：七年級上冊第一單元寫作指導及訓練

第一單元寫作指導與訓練

寫作講壇

狀物即描繪事物，是以描寫物體（動物、植物、實物）為主的文章，重在描寫事物的形狀、姿態、色彩、構造等，突出事物的特點。寫作此類文章，要注意把握以下幾點：

1．感知觀察。想抓住事物特點，就得調動多種感官（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等）對事物進行多角度觀察，既要總體認識事物，又要弄清局部情況，還要了解事物的動靜變化等，從中獲得深刻的體驗和真實感受。

2．抓住特點。想把狀物文章寫得生動、真切，就必須抓住事物的特點。

3．細致描繪。比如選擇準確的動詞、形容詞，或運用比喻、擬人的修辭；也可以變換角度，對事物進行正面描寫，側面烘托；還可以抓住細節進行描寫。如豐子愷的《白鵝》中寫到“鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場”，詮釋準確，巧用比擬，把白鵝描寫得生動形象，給讀者留下深刻的印象。

4．展開聯想。狀物時抓住事物特點，將自己的體會聯想與事物的特點融為一體，挖掘蘊涵在“物”中的某種啟迪人的生活哲理和美好情趣，然后運用“借物抒情”、“托物言志”的方法予以表達，突出事物的價值。

5．理清順序。想使文章條理清晰，層次清楚，就必須言之有序。常見的順序有時間先后順序、空間轉換順序、事物內部結構順序、總分總的順序。寫作時，可根據內容需要，靈活安排。

習作選登

太陽花

王 震

“水陸草木之花，可愛者甚蕃”，但我卻對太陽花情有獨鐘，雖然它在別人眼中只是不起眼的野花。

太陽花外形嬌小，細細長長的莖，看起來軟軟的，呈肉色。株高10至15厘米。葉子互生或是散生，密密的，呈圓柱形。花開在莖的頂端，花形有重瓣或單瓣，很像梅花。它的花骨朵只有黃豆般大小，短短的，圓圓的，包得緊緊的。它的花子又小又圓又多，像沙粒，有黑色的，有灰色的，有銀色的。

太陽花的色彩艷麗豐富。紅的似火，粉的似霞，白的似雪??紅色又分妃紅、棕紅、大紅、深紅和紫紅；黃色又分淡黃、橘黃和深黃；白色又分純白、青白、白花紅點。花開時節，五彩繽紛，讓人目不暇接。

太陽花性耐旱喜高溫，特別喜愛陽光，能夠經受住烈日的考驗。“夏日炎炎似火燒”，烈日下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹花也早已失去神采。只有太陽花，陽光越是熾熱，它開得越加熱情，越加茂盛。

別看它常在艷陽下大放異彩，其實它的花朵壽命很短，上午開花，午后即謝。真是“朝生暮死”。

也許正是因為生命短暫，朝開夕謝，所以它才珍惜每一次開花的機會。從初夏到深秋，每天，都有一批成熟了的花蕾在等待綻放。日出前，它包裹得嚴嚴實實，像即將登臺卻躲在幕布后的演員。當陽光的大幕拉開，它興奮地即刻登場，盛裝表演。花瓣從熟睡中蘇醒過來，徐徐向外開張，開大了，開圓了??它恣情地沐浴著陽光，肆意地綻放，朵朵花兒在陽光下高歌，在微風中舞蹈，激情四射，迸發出生命的活力。夕陽西下，它把花瓣重新收縮起來，這朵花便凋謝了。但是，第二天，迎接朝陽的，又是另一批新的、成熟了的花蕾。

我愛太陽花，它是那樣燦爛多姿，生機勃勃。它生命雖短，卻從不懼死亡的黑暗，永遠 1

面對陽光綻放著自己的笑容，永遠樂觀勇敢，自強不息，欣欣向榮。

我愿做一朵太陽花！

【同窗視點】

文章抓住了太陽花的特點，生動描繪了太陽花的外形、色彩、習性，并根據太陽花耐旱喜高溫，“朝生暮死”的特點展開聯想，賦予太陽花“樂觀勇敢，自強不息，欣欣向榮”的精神品質，使文章立意深刻。（喬藝峰）

【教師點評】

這篇狀物作文，因為觀察細致，所以言之有物。因為運用了準確的動詞、形容詞以及比喻、擬人、排比等修辭，所以描繪形象，語言生動，很好地突出了太陽花的特點。因為聯想自然，所以發掘出太陽花的精神內涵，借物抒情，水到渠成。因為言之有序，所以條理清晰，層次分明。

柳 桃

陳永康

每天清晨，我背著書包，迎著朝陽沐浴著晨風向學校跑去，遠遠就看見校門口那十幾棵迎風搖曳的柳桃，在對著我招手微笑，仿佛正在歡迎我的到來。柳桃像一棵棵小柳樹，又像撐開的大花傘，長得格外茂盛。

柳桃的學名是夾竹桃，原產于印度、伊朗和阿富汗，在我國也有著悠久的栽培歷史。柳桃的花似桃，葉似竹，一年三季，常青不敗。從春到秋，花開花落，此起彼伏。迎著春風，冒著暴雨，頂著烈日，吐露芬芳。

柳桃的葉子如柳似竹。它的葉子是窄披針形，長11～15厘米，寬2～2.5厘米。三片葉子組成一個小組，環繞枝條，從同一個地方向外生長。每片葉子上都有一條筆直而清晰的主脈，從葉柄筆直地長到葉尖。眾多支脈則從主脈上生出，橫向平行排列得整整齊齊。葉子厚厚的，摸上去像皮革，邊緣異常光滑。沒長成的葉子是青綠色的，看起來嬌嫩柔弱；成熟的葉子是翠綠色的，看起來潤澤光亮。它的葉上還有一層薄薄的“蠟”。這層蠟能替葉子保水、保溫，使植物能夠抵御嚴寒。

夏天柳桃開花時，紅花灼灼，勝似桃花，花冠粉紅至深紅或白色，有特殊香氣。花集中長在枝條的頂端，它們聚集在一起好似一把張開的傘。花的形狀像漏斗。花瓣相互重疊，有單瓣、半重瓣或重瓣。

柳桃不僅外形艷麗，有很高的觀賞價值，它還有環保價值。因為它抗煙霧，抗灰塵，抗毒物，能凈化空氣，所以人們又親切地稱它為“綠色吸塵器”。

我愛柳桃。它是美的化身，它是我們的環保小衛士，默默無聞地為人們作貢獻。

【同窗視點】

作者調動多種感官，對柳桃進行了多角度的觀察，細致描繪了柳桃的葉和花，具體恰切，特點突出，如在眼前，層次分明，條理井然。（王藝林）

【教師點評】

這篇狀物作文，除了對柳桃的特點作了具體細致的描寫外，還靈活運用了多種表達方式，如：說明、議論、抒情，使文章在形式上不拘一格，更富于變化。結尾抓住柳桃抗煙霧、抗灰塵、抗毒物，能凈化空氣這一特點，贊美它默默無聞地為人們作貢獻的精神，畫龍點睛，升華了主題。

第三篇：七年級上冊寫作指導

第一單元寫作指導： 1.審題

閱讀提示語,提煉重點詞,尋找寫作基點,這是審題的重點。從這段提示語可看出“家庭生活”“美好記憶”“感受親情”都是我們要考慮的內容。要求中“真實的故事”“一位關心愛護你的親人”又對寫作的內容做了一定的限制,這樣,寫作的重點就明確了,若寫人物要注意前面的限制詞“一位”“關心愛護”。但無論怎樣審題,“親情”是寫作的中心。2.選材

(1)“家庭”“親情”既是古老的話題,又是永恒的話題,不同的人有不同的閱歷和感受,描寫和歌頌父愛母愛,寫父母親如何耐心地教導自己,如何在自己生病時無微不至地關心自己??寫家庭生活中發生的事情。

(2)注意選材的新穎性。要寫出使讀者感到耳目一新之作,在寫作時就要注意做到選材新穎,力避俗套,寫作時要從一個自己最熟悉、最擅長、最感動的角度去立意謀篇,而且父母之愛往往是深藏不露、委婉含蓄的,那么寫作時要注意發揮自己的創造力,拓展思維空間,升華思想感情,賦予文章以深刻的內涵和豐富的情感,要用心去寫。還可以反其道而行之,如寫媽媽的嘮叨,父親的嚴厲,可從媽媽的嘮叨聲中及父親嚴厲的目光中感受到親情的溫暖。

總之,寫最熟悉的親人,記最鮮活的家事,抒最動人的親情,寫活人物,滲透親情。

（3）寫法

【好句好段】

家,猶如一潭清水,平淡而溫馨。在高興時,家與你共享快樂,是一方樂土;在傷心時,家給予你安慰,是一個傾聽者;在受挫時,家給予你鼓勵,是一個避風港灣。無論你身處何種境遇,家總是充滿關愛與幸福,令人魂牽夢縈。家,記錄著我們的成長,也收藏著我們的喜怒哀樂。——巧用修辭

落葉被風吹起,妖媚地打著旋跳舞。花兒垂下了腦袋,訴說著季節的無情。在這樣的一個日子里,走在小路上的我們卻是那樣快樂。吃著同一根雪糕,講述著一天發生的故事。一陣風吹過,我不禁打了一個寒戰。爸爸媽媽見了,連忙脫下自己的外套給我披上。我望著他們,眼里滿是幸福。余陽感慨我們的美滿,黑夜贊嘆我們的溫馨。這樣一個充滿愛的家庭,怎么不令人感動。愛是上天贈給我們的禮物,愛是我們最珍貴的財富。

——細節描寫

【精彩開頭】

幾乎每個人從呱呱墜地,來到這美麗的人世開始,就感到了家庭的溫馨,并且這種溫馨會伴著每個人長大,直至一生。我也不例外,與其他人不同的是我五歲那年,這種溫馨就隨著父親的離開而消失了。

——開門見山

【精妙結尾】

每當翻閱這些漸已褪色的照片,一股溫馨之情總是油然而生,十一年的點點滴滴依稀于眼前、耳邊,置身于愛的海洋,我相信,定能走過日后的風風雨雨,我也將以自己的輝煌撫慰爸媽不再年輕的臉龐。朦朧中,一個頭戴博士帽的女孩向我款款走來,身邊還伴有她的爸爸媽媽,他們笑得那么開心,那么幸福!那不是我們全家人的夢想劇場嗎?向著那個美麗瞬間沖刺吧!一股莫名的力量充盈了我的全身,我的未來不是夢!我堅信。——前后照應

第二單元寫作引導： 在現實生活中有多少事使你感到快樂,有多少事使你感到 苦惱,又有多少事使你感到尷尬,有多少事發生在一瞬間,又有 多少令你難忘的“那一次”??請你以“那一次,我真_____” 為題寫一篇記敘文。

要求:①立意自定；②說真話,抒真情；③認真書寫,力求 工整、美觀，不少于600字。1.審題

這是一道半命題作文。首先要補題,補什么?補自己最熟悉的內容,最有趣的內容,最有教益的內容。可以補生活中的“快樂”“激動”“驚訝”“后悔”“失落”等。文體為記敘文,這就要求以記事為主。2.選材

(1)從生活中廣泛地選材。生活中的“那一次”非常多,對已有的生活素材進行合乎情理的藝術提煉和加工,抒發真情實感。如:做錯事后悔的那一次,考試得滿分的那一次,媽媽風雨中接我回家的那一次等。

(2)所選材料盡量要新穎。選擇那些別人未發現、未使用的,或者從已發現已使用的材料中發掘出新意。如“那一次”可以是:向地震災區捐款、學習雷鋒精神、科學實驗探究等,這樣往往給人新鮮的感覺。

(3)著眼于自己的親身經歷。只有選材求真,突出細節,才能寫出感人真情,才能使文章內容更具體、更可信。注意“那一次”的獨特體驗,交代清楚記敘的六要素,重點寫好印象深刻的細節。3.寫法

【名家睿語】

人的一生本不可能一帆風順,成長中就更是如此。雖然摔倒了,卻自己努力爬起來;也許奮進中有艱辛,卻可以讓自己受益匪淺!正如我的這次尷尬,是我初中生活的一次小小經歷,卻教我懂得如何鞭策與鍛煉自己,從而明白“竿越高,你也跳得越高”的含意。(《那一次,我真尷尬》)——蘊含哲理 那時候,我們班不知道是誰又帶領起了一股“撲克牌熱”,一向喜歡“跟隨潮流”的我和幾個朋友,也加入了這股熱潮。不過大家都不敢明目張膽地玩,知道為什么嗎?還不是因為我們的班主任楊老師,他要是知道了我們班同學都干這種“不務正業”、影響學習的事,不把我們“海批”了才怪呢。(《那一次,我真后悔》)——妙用詞語 【精彩開頭】

再有兩個多月的時間,我們初中同學都該各奔前程了。回首初中三年,真的有太多感慨,也許這才叫成長吧。我們一邊摔跤,一邊爬起,再從中獲得啟迪。正如那一次,我尷尬地站在講臺前??(《那一次,我真尷尬》)——引出下文

來到一個新的校園,面對陌生的一切,我心里產生了恐懼,真怕“天有不測風云”。可事情就是很奇怪,你越怕它就越會發生,不過??(《那一次,我真感動》)——設置懸念

【精妙結尾】 我繼續向前走,發現許多人都向我笑,有個男生經過,看見了發生的一切,似乎也想要體驗那種感覺。此時,我才發現這時的夕陽比剛才的夕陽更紅,更美麗,更迷人。因為所有人都對我笑,夕陽也在對我笑。(《那一次,我真高興》)——景物烘托

第三單元寫作指導：

“文章是案頭之山水,山水是地上之文章。”名山大川、小橋流水,可悅人目;蟬鳴蟲吟、風吹雨滴,可愉人耳;星漢風云、世事蒼生,可啟人思。用耳聆聽,感知天籟之音;用眼丈量,覽盡奇物美景;用心體會,感悟生命真諦。

請以“感受自然”為話題,寫一篇作文。

要求:文體不限,立意自定,不少于600字。

1.審題

“感受自然”是個很寬泛的話題,所以,我們在寫這類作文時,應該選取一個小的切入口。審題時要緊扣關鍵詞“感受”,寫作的對象是“自然”。對自然的“悟”要有一定的深度,要動態地觀察和感知,要感受到自然的生命和自己的心靈碰撞。對“自然”進行具體、形象地描摹,最好能做到以物喻人,或托物喻理。

2.選材

(1)選取不同時段、不同季節的景物。從時間上來看,有春、夏、秋、冬之分,也有早、中、晚之別。所以,我們寫作文時可以從四季入手,寫出對四季的不同感受,如《我愛四季的雨》。

(2)所選景物要具體,不要泛泛而談。花、草、樹、木;風、霜、雨、雪??我們可選擇一個具體景物為寫作對象,寫出這個景物在不同季節的特點,抒發自己的喜愛之情,如《最美是春雨》。

(3)盡量選取蘊含精神內涵的自然景致。小草的堅韌、大樹的奉獻;蓮花的高潔,菊花的孤傲;小河的親切,小溪的柔美;大海的博大,高山的莊嚴??不同的景致蘊含著不同的精神內涵。

3.寫法

【名家睿語】

只有順從自然,才能駕馭自然。

——培根

大自然不會欺騙我們,欺騙我們的往往是我們自己。

——盧梭

心靈與自然相結合才能產生智慧,才能產生想象力。

——梭羅

自然是善良的慈母,同時也是冷酷的屠夫。——雨果

大自然的每一個領域都是美妙絕倫的。——亞里士多德

只有按照自然所啟示的經驗來生活。——叔本華 【好句好段】

山腰中的松樹是青黑的,加上秋陽的斜射,那片青黑便多出些比灰色深、比黑色淺的顏色,把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的,一層層的,有的黃,有的灰,有的綠,有的似乎是藕荷色。——色彩鮮明

這時我又聯想起,小家碧玉的江南水鄉,壯實漢子的北方水鄉,他們都以各自的神韻,讓我久久難以忘懷。那么,嶺南水鄉像什么呢?我說它更像個英俊美少年,膚色滋潤,性情活潑,永遠有著不散的蓬勃朝氣。這種朝氣感染著我,仿佛自己也年輕了許多。——善用比喻 【精彩開頭】

山川之美,古來共談。自然孕育了天地萬物,并賦予她們美貌。可惜我不是謝靈運,面對青山綠水卻無法用詩篇贊頌。我只能用我心靈的相機照下這絢麗奇葩,來感受自然的嫵媚。

——開篇點題 【精妙結尾】

自然是位能工巧匠,它創造了山、水??也創造了人類。在感受自然的同時,或許能從中得到生命的解答,人生的詮釋。

——內涵豐富 第四單元寫作指導：

親愛的同學,你一定有走出校園的經歷:或參觀,或訪問,或考察,或旅游,或做義工??其間的一幕場景、一個細節、一件物品、一段對話或一首民謠都可能觸動過你的內心,引發過你的思考??請以“走出校園”為話題,自擬題目,自定立意,寫一篇作文。不少于500字。

1.審題

這是一篇話題作文。首先明確話題為“走出校園”,寫作的范圍是校園以外的生活。“參觀”“旅游”“做義工”等都在寫作范圍內,但寫作中應選取一個方面,不要面面俱到。“觸動過你的內心,引發過你的思考”,我們要選取有價值的素材,圍繞確立的中心進行寫作。2.選材

(1)記敘一件事。記敘一件校園之外發生的事情,可選取家庭生活、社會生活中的富有意義的事作為敘寫的亮點。最好是寫自己親身經歷或所見所聞的事情,通過細節表現人物的美好心靈或自己的獨特感悟。

(2)描寫一景物。如描寫旅游中的美景,用生動的語言描繪景色,抒發情感,做到情景交融。或描寫月夜下荷塘神韻,表現夏日夜晚的靜美,觸發你的某種情感,做到托物言志。

(3)論述一道理。從日常生活入手,敘述對生活的感悟,體會生活中蘊含的道理。如通過外出打工體驗到勞動的艱辛,感悟出只有付出艱苦的勞動才有甜蜜的收獲的道理。

3.寫法

【名家睿語】

走進森林,走進歌聲,走進激動的曲調和流暢的節奏。帶著幻變的夢境、靈感和鳥語花香,離開城市的喧囂,演奏自己的樂章。讓漫天的音樂的羽毛,化作無邊的新綠與嫩黃。等待心靈的撞擊,等待靈魂的再生。(《走進大自然》)——語言優美 當一個人的眼睛因勞累過度而“罷工”時,他怎樣去履行責任?當一個人的大腦因緊張過度而“死機”時,他怎樣去履行責任?當一個人的胃因饑餓而“辭職”時,他怎樣去履行責任?當一個人的身體因疾病侵襲而“下崗”時,他怎樣去履行責任?(《成長與責任》)——詞語鮮活 【精彩開頭】

花開花落,演繹了自然的四季;春雨冬雪,灌溉了自然的美麗。你是否也曾為之心動。——題記(《與大自然親密接觸》)——巧用題記

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。校外的生活如何呢,讓我們一起來品味一下多彩的自然生活和社會生活吧。(《走出學校生活》)——引出下文 【精妙結尾】

當我在山頂享受著習習的涼風時,我突然領悟到:人生不也是一個不斷奮斗的過程嗎?雖然其間會經歷很多痛苦和考驗,但只要我們堅持就能到達成功的彼岸。(《登山》)——引發思考

看到這,聽到這,我的心頭猛地一震,是呀!“咱老百姓,今兒個真高興”一句普通的話語道出了惠民政策給農民帶來的喜悅;一句普通的話語見證了祖國的日益富強!(《生活真美好》)——抒發深情 第五單元寫作指導：

這個單元的課文,都是客觀地講述自然事物的,請你換一個角度,以“

的自述”為題,寫一篇作文,不少于500字。

提示:(1)自述的主題不限于本單元所涉及的事物,可以調動自己的知識積累,選擇課文以外的對象來寫。但必須是自然事物。

(2)作為自述,不妨發揮想象,寫得靈活有趣些,但其中講的科學內容要準確、可靠。

1.審題

審題,應做到“瞻前顧后,一字不漏”,明確題目的范圍和重點,找準“題眼”。一旦破譯了“題眼”,就等于找到了打開作文之門的鑰匙。本題的“題眼”是“自述”,這就要求用第一人稱來寫。另外,要仔細研究“提示”內容,所描寫事物必須是自然事物,科學內容要準確、可靠。選好寫作對象后,先把題目補充完整。

2.選材

選取課文以外的自然事物來寫,如“春風”“空氣”“雪花”“蜜蜂”“熊貓”等等,抓住事物的特征,運用描寫、說明等表達方式寫事物的結構、發展、作用、優缺點等。

3.技巧

條理要清晰,要根據說明的對象合理安排說明順序:說明建筑物可采用空間順序;介紹事物的發展,如燈的發展,印刷術的發展,氣球的發展,可用時間順序;闡述事理,可用邏輯順序;當然也可以以一種順序為主,兼用其他順序。“自述”告訴你寫作本文,要用第一人稱的手法,擬人化的方法。可適當運用生動說明,文筆力求活潑,富有情趣。

4.寫法

【名家睿語】

月出驚山鳥,時鳴春澗中。

——王維《鳥鳴澗》 千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。

——柳宗元《江雪》 感時花濺淚,恨別鳥驚心。——杜甫《春望》 春眠不覺曉,處處聞啼鳥。

——孟浩然《春曉》 蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。——杜甫《望岳》 山氣日夕佳,飛鳥相與還。

——陶淵明《飲酒》 關關雎鳩,在河之洲。

——《詩經·周南》 【好句好段】

我是一顆自己能發光發熱的氣體星球,人們看到的我的表面叫光球。光球以上的部分是色球層,色球層的外圍是日冕層。我不存在固態表層,我不會像地球那樣整體自轉。我的平均密度為1.4g/cm3,比水大一些。但是我身體里外的密度是不一樣的。我的外殼大部分為氣體,密度很小。但是,越往里面,物質越稠密,密度越大。我的核心的密度可能為160g/cm3,這比鋼的密度還大將近20倍。我的總質量約為2×10的30次方千克,是地球質量的33萬倍。

——數字說明 那么,為什么地球哥哥留住了水并孕育出了生命,而我沒有呢?我本身的致命缺陷導致了這個原因,我比地球哥哥小得多,所以氣體脫離,我就不需要太快的速度,在太陽的照射下,我身上的水蒸發成氣體,很快被氣體裹夾逃向太空而一去不復返。哎,如果不是本身缺陷,我身上的一些河流長度可遠勝過地球哥哥的亞馬遜河!

——運用設問 【精彩開頭】

大家好!認識我嗎?告訴你,我就是大名鼎鼎、聞名于全世界的鯨魚。哎,我的小朋友們,千萬千萬不要以為我們鯨是魚類,如果你真的這樣認為,那你可就大錯特錯了,我們鯨屬于哺乳動物。另外,我想向那些認為我是魚類的小朋友們透露一個小秘密:應該好好補充補充生物方面的“營養”了,哈哈哈哈!——開篇點題 【精妙結尾】

由于我們的營養價值很高,所以捕獵者瘋狂地捕殺我們,現在鯨的數量正在急劇減少,我也咬死了幾個捕獵者,因為我認為這是對的。

呀!捕獵者來了,我要走了,拜拜。

——幽默詼諧 第六單元寫作指導：

以“假如我??”為題(把題目補充完整,如,“假如我有七十二變”“假如我有一雙翅膀”等),寫一篇想象作文。不少于500字。1.審題

這次作文是以“假如我是??”為題。這是半命題作文,作文時要根據自己的文章內容把題目補充完整。而且題目中有個關鍵字眼“假如”,說明這是一篇想象的作文,“我”,說明以第一人稱來寫。“??”是自己某種美好愿望,那么,你的愿望是什么,就填什么。強調內容的獨創性,大膽展開想象,尤其是創造性想象,來表達自己的體驗和意愿,充分顯露個人的創造力。2.選材

(1)人類生活。在我們的日常生活中,總有這樣那樣讓人不滿意的地方:衣服的功能太少,穿脫不便,易臟難洗;食物烹調繁雜,營養單一;住房狹窄、布局固定;出行的擁堵,天氣的影響??人們生活中的不方便,現在我們都有能力解決。假如你是無所不能的服裝設計師、營養烹調大師、建筑師、城市的設計師,你會怎樣解決這些問題呢?解決后的情景是什么樣子呢?(2)其他事物。既然是假設,我們當然可以拋開自己人類的身份,設想自己成為一只鳥、一片云、一座山、一條河流??你可以讓自己變成現實世界里存在的任何事物,然后隨心所欲地做自己想做的事情。想象一下自己也有了孫悟空的七十二變的本領,一定十分有趣。(3)社會環境。今天的世界,還有些不盡人意的地方:有饑餓和貧窮,有硝煙和炮火,大自然中還有亟待拯救的植物、瀕危的動物、日益惡化的環境,當然或許你正生活在被大人整天管教的壓抑環境里??假如依你心愿,你想成為什么樣的人物或具有什么超凡力量來解決這些問題? 3.技巧

【名家睿語】

想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括世界上的一切,推動著進步,并且是知識進化的源泉。——愛因斯坦

每一個時代都是靠幻想養育的,以免人們過早地放棄生活,使人類走向死亡。

——康拉德·約瑟夫

如果人們停止了幻想,如果他們不面向宇宙的奇跡,那么這就是人類衰落的真正征兆。——摘自《三種命運》

這類對可能的未來的想象性探索??將為社會的時間視野大幅度向前伸展奠定基礎??

——托夫勒

【好句好段】

假如我是空氣,我會走遍大江南北,給嚴寒的北國送來溫暖,為酷熱的南方帶去清爽;讓青藏高原的人們品味到我的清新,讓那些重工業城市的天空也變藍變靚;我會邀請風哥哥和雨妹妹一起向你匯報春天的到來,讓你體味到醉人的花香;我會調皮地在你血液里奔跑,在你的身體上捉迷藏,讓你時時刻刻都感受到我的力量?? ——擬人手法

假如我是外星人,我會在宇宙保護地球。如果我是外星人,我愿意犧牲自己的生命,保護地球和宇宙。如果有一顆隕石向地球撞過去,我會變成反彈器,把那顆燃燒著的隕石彈到其他星球去。那顆隕石要撞到太陽上去了,如果太陽被隕石撞到的話,太陽就會引起大爆炸,周圍的八大行星可能會跟著一起爆炸,我知道這八大行星中有一個星球里住著許許多多的生命,那就是——地球。

——想象豐富

【精彩開頭】

假如我有七十二變,我就要讓這個世界沒有戰爭,沒有災難,讓世界上的人民和平相處,快樂滿人間。

假如我有七十二變,我要變成一把火,閃爍著無比溫馨的光芒,

第四篇：新人教小學三年級上冊語文各單元作文

《愉快的課余生活》

我的課余生活豐富多彩。我喜歡踢足球、看書、玩電腦、出去騎車，不過，象棋才是我的最愛。我喜歡象棋，更愛下象棋，我認為，坐在一個地方下象棋是一種美好的享受。

記得有一次放學后，我去陳朱琪家玩，玩了一會兒，覺得很無聊，于是，我們便下起象棋來。看，讓人饞涎欲滴的西瓜已經切好了放在講臺上。周圍擠滿了準備放手一搶的男同學，誰叫女生全是“淑女”呢？老師躲到一邊，剛說聲“開始”，男同學們就蜂擁而上。待到散開時，講臺上已一片狼籍，可他們手中卻捧著西瓜，津津有味地吃著，臉上掛滿了“搶吃成功”的喜悅。（“搶瓜”行動更是扣人心弦，即緊張又刺

下著下著，我不知不覺地羸了五盤啦！我心里開始得意起來，心想：像我這種高手跟一個不會下象棋的人PK那不是自討沒趣嗎？干脆讓他走兩步我走一步，按照這種辦法，我這個“象棋高手”也不會敗下陣來的。于是，我便把我的想法告訴陳朱琪，不用說，陳朱琪欣然同意了。

我充滿信心，上了無情的“戰場”。結果，我剛走幾步就輸了，我頓時不知怎么回事，陳朱琪笑著說：“你輸了吧！”我一下子臉紅了，心想：我要是跟一個高手下可能會輸，可是，我萬萬沒想到會輸給一個根本就不太會下象棋的人。我決定取消約定，再下一盤，陳朱琪也欣然同意。最后我終于取勝了，心里像比吃了蜜還要甜呢！這盤棋使我懂得了“虛心使我進步，驕傲使人落后”這個道理。后來，我再也不驕傲了。

這就是我愉快的課余生活，很有趣，對吧！

習作一：吃瓜趣

與全班同學一同吃西瓜，我還是第一次。可不，老師今天蠻開心的，便像變戲法似的弄出了四個大西瓜，對我們說：“這節課我們吃西瓜，好不好？”“好！”同學們都很興奮，異口同聲地答道。（直接進入主題，開門見山的手法運用嫻熟）

“喀嚓”，第一個西瓜切開了，它也似乎很開心，笑紅了“臉”，露出了烏黑的“牙”。（擬人手法的運用恰到好處）同學們都急不可耐了，都搶著吃。于是一塊塊西瓜送到了同學們手中。盡管每人分到的都很小，但大家都吃得十分香甜。

“貪嘴王”吃得可一點也不過癮，于是便干起了“偷雞摸狗”的“勾當”。瞧，剛切開第二個瓜，他就要行動了，以“迅雷不及掩耳”之速，把一小塊西瓜偷到了手，可怎奈逃不過其他同學的“火眼金睛”。迫不得已，他也只能把西瓜放回原處。（抓住人物動作來表現人物的特點，生動形象，趣味無窮！）

別急“貪嘴王”，現在有機會光明正大地搶了，老師說要開始舉行“搶瓜”活動呢。

激，但更多的是勝利的喜悅。）

怎么樣，吃西瓜果真樂趣不少吧！那還等什么，趕快去吃西瓜吧！（結尾樸實中透著調皮，激起人們也想嘗試一下的欲望）

習作二：我成功我自豪

每當我想起那件事，心里總是甜滋滋，比吃了蜜糖還要甜。（一開頭就給人一種甜絲絲的感覺，把讀者的注意力牢牢地“粘住”了）

那是一個星期三的中午，我正在爸爸的店鋪里玩耍。一群外國人朝著我們走過來，友好地跟我們打招呼，我也向著他們揮了揮手，并用剛學會的英語跟他們進行交談，我這叫做：王婆賣瓜──自賣自夸。不懂英語的爸爸就像一根木頭似的，呆呆地站著，有點丈二和尚摸不著頭腦，我便成了一個“小小翻譯家”。但是我這個“小小翻譯家”工作也做不了多久，便“下崗”了。（語言詼諧幽默，一連串好詞好句的運用更是如虎添翼）當外國朋友用流利的英語說出了他們需要的東西時，我也傻了，沒聽懂。爸爸四處張望著，想放棄了這樁生意了。怎么辦呢？突然，我看見了爸爸那臺不起眼的手提電腦，像見到了救星一樣。我靈機一動，（“靈機一動”一詞把我的機智聰明表現出來了）打開了電腦中的金山譯文，把自己想說的話用中文輸入進去，再翻譯成英文。外國朋友也似乎也明白了我的意思，用電腦把話打了進去，這可讓旁邊的爸爸更呆了。半個多小時轉眼便過去了，一樁生意就被我這個“小小翻譯家”給談成了！爸爸與他們簽成了合同。外國朋友一邊簽合同一邊夸獎我，向我投來了贊許的目光，他們用結結巴巴的中文對我說：“中國??女孩??好??樣??的！”（成功是每個人最開心的事情，特別是靠自己的聰明所換來的更值得自豪）就在他們夸獎我的那一瞬間，我驕傲了，我覺得自己比平凡人高了一檔。

我想：假如我只為這小小的事情而感到驕傲，那么世界該有多少人自滿啊。世上是沒有十全十美的人，每個人都有失敗的一面，只有我們從成功中吸取不足的地方，才能夠成為比成功更

加成功的人！成功是走向世界的一條光明之路，只有從失敗中吸取教訓，方能成功！（點明了主題，深化了文章的含義，給人以啟迪，給人以動力）

《我的漂亮媽媽》 的印象。

我熟悉的人的一件事

說起我最熟悉的人，就是我舅舅家的弟弟了。

他水靈靈的大眼睛，小小的鼻子可愛極了。上一次，我和他一起去學習下圍棋。他把黑棋和

我媽媽今年三十六歲，烏黑的頭發，彎彎的眉毛，明亮的眼睛，再加上一張巧嘴，兩排潔白的牙齒，真像仙女一樣美麗。

媽媽春天愛穿羊毛衫，夏天愛穿短裙，秋天愛穿毛衣，冬天愛穿羽絨服，一年四季都有她打扮的衣服，一年四季都穿得漂漂亮亮的。人們都愛看我媽媽。

毛毛還愛打羽毛球。她每天早上都到體育場去打羽毛球，有時和我打，我再使勁都打不過媽媽。別的人，無論是男的還是女的也都打不過我媽媽。你看我媽媽多厲害啊！

媽媽在銀行工作，是數錢的高手，打算盤的能手。因為她小時候學習一直很好，大學出來后就分到銀行工作。她在銀行工作干得很好，常常受到領導的表揚。我記得有一次，媽媽還代表銀行的人到商州市去參加比賽，結果媽媽得了大獎。

這就是我的媽媽，一個又漂亮又能干的好媽媽。

修鞋人

一天，爸爸讓我拿著破了的鞋子，到巷口的補鞋攤去補。

我來到修鞋的地方，鞋匠叔叔正坐在凳子上看書。我走了過去，說：“叔叔，幫我補一下鞋，好嗎？”我邊說邊把鞋遞給他。叔叔聽了，放下手中的書，招呼我坐在一旁的小凳子上稍等片刻。

這位叔叔的手可真巧，他麻利地用錐子把鞋幫兒上掉下的那根帶子塞進鞋底，然后穿針引線，把破漏的地方縫緊，不一會兒，鞋修好了。我問道：“要多少錢？”他說：“就給五角吧！”我一聽，心想：糟糕，我只帶了四角錢，怎么辦呢？叔叔看了看我，似乎覺察到了我的心思，就問：“小同學，怎么了？”我著急地說：“我的錢不夠，只有四角。”他聽后，滿不在乎地說：“這有什么關系！不要緊，你就給四角吧！”我把錢掏出來給了他，一邊往回走一邊想：他可真好??

這個修鞋的叔叔在我的腦海里留下了很深

白棋分好，他先熟悉了一下，就跟對手開始了真正的較量。他先用中指和食指夾著棋子慢慢地壓到要放的位置，然后食指往后縮，中指壓了下去。看他一會眉頭緊縮，一會大眼睛骨碌骨碌轉個不停，肯定是在思考如何戰勝對方吧。一盤棋下完了，老師數了數雙方占的空間，對弟弟伸了伸大拇指，弟弟不好意思的笑了。

我的弟弟是不是很聰明呢？現在你知道他是一個怎樣的人了吧？

《秋天的景色》

秋天的景色豐富多采,在田野,在路邊......到處可見.田野里,火紅的高粱舉起了燃燒的火把;沉甸甸的稻谷笑彎了腰.秋,熱情地同玉米打招呼,玉米露出了一顆顆黃燦燦飽滿的玉米粒兒,向大家展現出秋天獨有的風采......路邊,小草不象夏天一樣綠了,而是綠中帶黃.樹林里,大樹上的葉子變成紅色的,黃色的,半紅半黃的......從樹枝上紛紛揚揚地飄落下來.銀杏樹的葉子象一把把黃黃的小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎熱,送來了秋天的涼爽.花園里,桂花開了.菊花的顏色有紫色的,淡黃的,雪白的......美麗極了!秋天的景色美不勝收......秋天真美!我愛秋天!

迷人的秋天

幾場秋雨送來了迷人的秋天。

看，天空是那么的藍，云是那么的白，就像我們吃的棉花糖，一群大雁排著“人”字形的隊伍往南飛。

秋天，是放風箏的最佳時間。廣場上，風箏乘著秋風越飛越高，自由自在！

田野里，到處是一片豐收的景象。高粱舉起燃燒的火把，就像是許許多多運動員舉著火炬奔向2008北京奧運會。黃澄澄的玉米像一個個胖娃娃，它們都穿著用金色珍珠串成的衣服呢。一陣陣秋風吹過來，金色的波浪一起一伏，沉甸甸的谷穗向我們點頭鞠躬，好像說：“農民伯伯怎么還不來收割我們呢？”小麥最好看了！每根麥秸

都擎起了豐滿的穗兒，齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符，令人陶醉。

一到秋季,樹上的綠葉沒有那么鮮綠了,慢慢地由綠變黃,秋風沙沙響，一片片樹葉從樹上飄下來，似一只只黃色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，落在地上，像給大地鋪上了一層金黃色的地毯。最有意思的就是掃落葉。帶上絲袋子，三三兩兩，的被子，軟軟的、綠綠的，小腳踩在上面感覺軟綿綿的。當我彎下腰仔細看草坪時，只見一群小昆蟲正在草坪上蹦來蹦去。我問外公：“這是什么昆蟲呀？”外公看了看說：“這群昆蟲的名字叫螞蚱。”我像小貓似的悄悄地走到它們的跟前，用手輕輕地逮住一只，然后仔細觀察起它們來。

你看，它的身體是草綠色的，兩條后腿長，結伴去樹林。在勞動的同時，幾個人互相打落葉仗，你砸我，我扔你，其樂融融。掃累了，玩累了，就仰面朝天躺在厚厚的落葉堆上歇著，美著呢。

秋天，你像一位郵遞員，送來了漸涼的通知；秋天，你像一位魔術師，將整個大地變為五彩繽紛。

2008年11月2日星期日天氣：晴 秋高氣爽，一輪紅日照耀著大地，陽光明媚，照射在人的身上暖洋洋的。

不遠處，一片綠色的草坪展現在我們的眼前。“我們到草坪上去玩玩！”我對站在身邊的周明月說。于是，我們連蹦帶跳地朝草坪的方向奔區。

啊！多么好看的草坪呀！它像一床好大好大的被子，軟軟的、綠綠的，小腳踩在上面感覺軟綿綿的。當我彎下腰仔細看草坪時，只見一群小昆蟲正在草坪上蹦來蹦去。我問外公：“這是什么昆蟲呀？”外公看了看說：“這群昆蟲的名字叫螞蚱。”我像小貓似的悄悄地走到它們的跟前，用手輕輕地逮住一只，然后仔細觀察起它們來。

你看，它的身體是草綠色的，兩條后腿長，四只前腿短，身上還長著翅膀。不一會兒，我與周明月就捉了十五只螞蚱。我們把這些小東西放在透明的玻璃瓶里，高興地回家了。

習作一：

2008年11月2日星期日天氣：晴 秋高氣爽，一輪紅日照耀著大地，陽光明媚，照射在人的身上暖洋洋的。

不遠處，一片綠色的草坪展現在我們的眼前。“我們到草坪上去玩玩！”我對站在身邊的周明月說。于是，我們連蹦帶跳地朝草坪的方向奔區。

啊！多么好看的草坪呀！它像一床好大好大

四只前腿短，身上還長著翅膀。不一會兒，我與周明月就捉了十五只螞蚱。我們把這些小東西放在透明的玻璃瓶里，高興地回家了。（章睿）

習作二：

2008年11月16日星期日天氣：晴朗

這個周末才是我們所期望的天氣，連續的陰冷天氣又回到了我們空間，我真想出門旅游一次。

公公家的老母雞也不愿錯過這溫暖的太陽光，“咯咯咯”的帶著她才出世不久的寶寶蹲在墻角里曬太陽呢。“嘰嘰嘰”的小不點有的像白雪公主、有的像梅花仙子、還有的像黑色云朵，毛茸茸的一步也不離開媽媽。老母雞見到這些漂亮的寶寶興奮極了，用嘴喂她們吃食，用翅膀為他們保暖，以媽媽的勇敢保護這些可愛的小寶寶，我想摸一下都不行，真替雞寶寶感謝雞媽媽的偉大！（張鵬）

習作三： 梧桐樹的日記 11月10日雨

喜

今天傍晚，下了一場傾盆大雨，馬路被沖刷得亮晶晶，小草開心地翩翩起舞。大地上一片清涼，“真舒服啊！”我不由自主地伸了一個懶腰，享受著這“露天雨水”，覺得感覺可真好，前幾天身上的污垢全部被清除掉了，而且又可以吸收空氣中的二氧化碳，真是雙喜臨門、一舉兩得呀！我興奮地手舞足蹈——搖擺起身上的枝條，顆顆露水從樹葉上灑落下來。

11月11日陰 怒

今天，大雨雖然已經停止了，但是路面上的“黑色積水”卻久久不忍離去。早晨8點多鐘，車輛陸陸續續地行動了，大量的汽車快速地奔馳在寬闊的馬路間，積水被蕩開了，離開了一些，但是我卻成為一名“受害者”，白白地接受了骯

臟的雨水與汽車所排放的尾氣。我被熏得睜不開雙眼，直咳嗽，樹上的葉子逐漸地枯黃，慢慢地降落在地上。唉！老天爺什么時候還我寶貴的綠葉。

11月18日晴 哀

我的心情可真好，有朋友陪我運動，真的很舒服，但是有點累，就迷迷糊糊睡著了。忽然，我聽到一聲巨響，感到天旋地轉，睜開雙眼，發現脖子被扭了，我的旁邊躺著兩輛殘疾小汽車。奶家去吃元宵，正巧碰上了當地的“跳龍燈”。

龍燈的身體是一節一節的。它的頭特別大，有三個尖尖的角，上面還有用布做的花，漂亮極了！“龍”頭里擺放著五、六根蠟燭。燭光映照著“龍”身上的鱗片，閃閃發光，煞是好看。“龍”嘴里有一顆很大的夜明珠，還不時地發著光呢！

當“龍”來到奶奶門口時，只見它張開“嘴巴”，“龍珠”飛了出來，正觸在我的額頭上，后來，我明白了一切：原來，有一輛別克汽車闖了紅燈，原本正常行駛得紅旗轎車被撞飛了出去，由于車速很快，就撞到我身上了。“我怎么這么倒霉啊！”我向天空咆哮著。（供稿：南京市長江路小學 楊忱）

《好心的嫦娥》

舉世聞名的大英雄后羿有一個溫柔體貼、美麗善良的妻子。如經常扶危濟困，幫別人排憂解難，從不奸詐貪婪，是人們心中的大好人。

有一天，有個孩子的娘叫他去買豆腐，并再三叮囑：現在做生意很精要看看秤。他于是就拿著小缽，去小巷盡頭買豆腐去了。

“瞧，果真像娘說的一樣，做買賣的，嘴很甜，能說會道，態度又好。但我一定不會上當的”他暗暗地想。過了一會，他買完了，一蹦一跳地往回走。誰知他剛走幾步，一不小心，小缽從他手中滑落在地上，滾出了兩米多遠，白嫩的豆腐塊沾滿了泥土，摔得粉碎。他當時嚇得直流眼淚。

嫦娥那時正好看見這個情況，她想馬上幫他一把，但她的錢全是有用的，這錢買盆，那錢買瓶子??根本沒有多余的錢，可她還是象往常一樣，拿出幾兩銀子買了幾塊豆腐，立即跑到那小孩那里，和藹可親地說：“小朋友別哭了，這不是你‘買’的豆腐塊嗎？”那小孩的哭聲戛然而止，看看那雪白的豆腐塊，又看看嫦娥，半信半疑地說：“真的嗎？”“真的！”“謝謝好姐姐，謝謝好姐姐??”小孩快樂而又高興地說。“下次要認真小心噢！”說完那小孩子一邊搖搖手一邊走了，嫦娥看著孩子遠去的背影，又露出燦爛的笑容。

嫦娥見義勇為的品質深受大家的愛戴和好評。她那和藹的面孔總使人對她記憶猶新。

跳龍燈

星期二是一年一度的元宵節，爸爸帶我到奶

我向后退了幾步。爺爺從家中拿來二包香煙拋向“龍嘴”，“龍”吃到了香煙，搖搖尾巴走遠了。

啊！今天過得真有趣！☆☆☆☆☆習作二： 好心的嫦娥

舉世聞名的大英雄后羿有一個溫柔體貼、美麗善良的妻子。如經常扶危濟困，幫別人排憂解難，從不奸詐貪婪，是人們心中的大好人。

有一天，有個孩子的娘叫他去買豆腐，并再三叮囑：現在做生意很精要看看秤。他于是就拿著小缽，去小巷盡頭買豆腐去了。

“瞧，果真像娘說的一樣，做買賣的，嘴很甜，能說會道，態度又好。但我一定不會上當的”他暗暗地想。過了一會，他買完了，一蹦一跳地往回走。誰知他剛走幾步，一不小心，小缽從他手中滑落在地上，滾出了兩米多遠，白嫩的豆腐塊沾滿了泥土，摔得粉碎。他當時嚇得直流眼淚。

嫦娥那時正好看見這個情況，她想馬上幫他一把，但她的錢全是有用的，這錢買盆，那錢買瓶子??根本沒有多余的錢，可她還是象往常一樣，拿出幾兩銀子買了幾塊豆腐，立即跑到那小孩那里，和藹可親地說：“小朋友別哭了，這不是你‘買’的豆腐塊嗎？”那小孩的哭聲戛然而止，看看那雪白的豆腐塊，又看看嫦娥，半信半疑地說：“真的嗎？”“真的！”“謝謝好姐姐，謝謝好姐姐??”小孩快樂而又高興地說。“下次要認真小心噢！”說完那小孩子一邊搖搖手一邊走了，嫦娥看著孩子遠去的背影，又露出燦爛的笑容。

嫦娥見義勇為的品質深受大家的愛戴和好評。她那和藹的面孔總使人對她記憶猶新。

習作三：

藏傳佛教之大寺——塔而寺

塔而寺位于西寧市區以北27公里，那里先有塔后有寺，才叫塔而寺。我們從貴德回西寧正好路過，就進去參觀了塔而寺。

下了車，首先印入眼簾的是六座白色的寶塔，這六座白塔分別代表佛主釋迦摩尼由降生到圓寂的過程，也記錄下了他一生的豐功偉績。走進主殿，一座金塔矗立在大廳正中，導游介紹說：花草樹木構成的圍欄。微風吹過，花兒彎彎腰，草兒點點頭，好像是在歡迎我們的到來。

綠樹掩映間，有一座小木橋。登上小橋，只覺得橋身在搖晃。那“吱呀”“吱呀”的聲音，襯托著橋下溪水的“嘩嘩”聲，形成了一曲“大合唱”。在那晃晃悠悠的木橋上膽顫心驚地走了一會后，便走上通往山上的山路。

“這座塔以2噸的白銀當底座，上面鑲滿了各種珠玉寶石，塔頂有256千克黃金，塔全高55米耗資近千億，是信徒心目中的圣塔。”

許多藏族信徒在塔前叩頭，他們都是虔誠的信徒，有的人要在這里叩十萬個長頭，要用幾年時間才能完成，以此來祈求來世的幸福。藏傳佛教創始人宗卡巴大師出生時就在此地。當初這里還是草原，他母親生養他時割臍帶，滴落了七點血，隨即長出了一棵菩提樹，上面有十萬片葉子，每片葉子上都有一尊佛像。我不禁感嘆藏族人民對佛教的虔誠：他們不遠千里到這里來朝拜，并且將一生的積蓄全都捐獻給寺院。此時此刻，他們的內心被幸福所包裹著??

塔而寺因它恢宏氣勢而美麗，更因藏族人的善良心而美麗

《動物之間的故事》

夏天來了,一群小螞蟻在找食物,它們在烈日炎炎的夏天里,冒著生命危險找著食物,一只公雞跑過來,這只雞已經餓得肚子“咕咕”叫了，那一群螞蟻正好在雞的腳下，就好像快要被公雞給吃了。這時，一只蝴蝶飛過來趕緊把公雞的注意力轉移到另一邊，并悄悄地叫螞蟻們跑到草地上去，這只美麗又善良的蝴蝶救了小螞蟻們的命。從此，小螞蟻和蝴蝶成了好朋友。

過了一會兒，一只變色龍晃悠悠的走過來說：“我們交個朋友吧!”蝴蝶說：“好呀，我們這兒正好缺少一個玩伴呢!”聰明的小螞蟻一齊小聲地對蝴蝶說：“不要被壞人騙了啊!去年我們的同伴還在這塊草地上被它吃了呢!”說完，蝴蝶和小螞蟻就加緊地跑開，還一邊和變色龍說：“我們有事，一會兒回來。”變色龍還真以為它們一會兒回來，就一直在那兒等著，但小螞蟻和蝴蝶就再也沒有回來過。

習作一： 無想寺

“無想寺”，顧名思義就是到了那兒什么都不去想了。什么學業、事業啦，通通拋在腦后。

剛進入無想寺風景區，映入眼簾的是一大片

隨著我“啊”的一聲大叫，爸爸和姐姐馬上趕來。原來我進入了竹子林。竹子林是無想寺中最美的景區。這兒的竹子形態各異：有的是剛剛出土的小芽；有的是參天古竹；有的葉子尖細；有的葉子又扁又粗。古竹一棵一棵，相依的距離不是很近。姐姐說：“這兒的竹子真多！”爸爸說：“不光竹子多，空氣也很清新呢！”說著，他便做了幾個深呼吸，我和姐姐也學著吸了幾口。

這時，漫天飛舞的燕子們來到了我們的前方，仿佛在說：“請跟我們來。”我們跟著燕子走到了出口。剛剛走出無想寺，便看見一個牌子上寫著：歡迎來到無想寺。

無想寺真是風景美麗，人見人愛呀！☆☆習作二： 海洋世界

八月一日上午，我隨爸爸來到大連市星海公園的海洋世界參觀。那兒的人可多啦！

剛進大門，我一眼就看見了那個在走廊中央的圓柱體大玻璃水箱。我快步走上前去，吃了一驚：里面只有一塊磨盤形的大巖石。我很失望，剛想離開，爸爸拍拍我的肩膀，說：“你再仔細瞧瞧！”我瞪大眼睛從上看到下，可還是沒有發現什么海洋生物。爸爸笑著說：“你看巖石下邊是什么？”我低頭一看，啊！原來是一群奇怪的魚：它們的身上有幾十條美麗的“彩帶”，游起來仿佛就像仙女一般，輕盈、飄逸。要不是爸爸提醒我，我還忘了周圍還有其它生物呢！

我們繼續向前走，來到一塊鑲嵌在墻壁上的小型玻璃水箱前。我定睛一看，那里面的生物不是海星嗎？海星有五口腕的，還有二十條口腕的，它們身上都有美麗的花紋，表面有一層石灰質的小刺。“佳佳，你看那是什么？”我回頭一看，原來是色彩斑斕的熱帶魚。它們的顏色和形狀各不相同：有的身體呈橢圓形的，有的身體呈長條形的，還有的呈長著像扇形??走入步行區，除了上述的海洋生物以外，還有海馬、海龍、鯊魚等。繞過觸摸池，我們來到了平地電梯區。

突然，一個半圓形的海洋玻璃池出現在我們的頭頂，我們仿佛置身于大海中，與海洋生物們一起遨游在寧靜、祥和的環境中??

習作三：

溧水的南門口

說到溧水，人們自然會想到溧水的南門廣場。南門廣場中央有一根石柱噴泉，它的頂端有4只可愛的大“青蛙”，俯視石柱四周16只活潑的小“青蛙”，“青蛙”們默默地注視著，敘述著溧水的騰飛的今天和輝煌的明天。當噴泉開放時，它們在水珠的噴射下，遙相輝映。水花四濺，辣的太陽把整個陸渡鎮染成了紅色。你看，火紅火紅的一串紅在跟太陽比著色彩呢！花兒們向太陽打著招呼，河里的魚蝦們在陽光的呵護下自由自在地嬉戲著。忽然，天空中烏云密布，狂風夾著雨點浩浩蕩蕩從遠處飛奔而來。地面上，水花四濺。雨過天晴，一輪彩虹出現在天邊，小草的身上被雨水淋得濕漉漉的！

秋天，整個陸渡鎮變成了金黃色的了：花園和大街上的草坪由綠衣改穿黃衣了，一片片枯黃的樹葉飄落在大地的懷里，走在厚厚的落葉上，還能聽到“沙沙”的聲響呢；遠處的田野里，稻時而像串串珍珠散落玉盤，時而像串串珠簾落于人間，時而又像夜空中的點點星光??“青蛙”們在街燈的映照下，顯得更加瑰麗無比。

噴泉的南邊是露天音樂臺，地面是用大理石鋪成的。觀眾席的頭頂上是遮風擋雨的屏風。音樂臺的周圍栽滿了月季花，花壇中簇擁著綿綿的小草，鵝卵石鋪成的小路環繞在四周，路旁有一顆顆茁壯成長的小樹上則掛滿了霓虹燈。晚上一到，霓虹燈一閃一閃，著實好看。

噴泉的西邊是一間不大的酒吧，在音樂聲中，忙碌了一天的人們聚集在一起，開懷暢飲，抒發著自己的情懷。

噴泉的北邊是久負盛名的溧水華聯超市，門前五彩繽紛的旗子“呼啦啦”直響，吸引著大人、小孩前來購物。

南門廣場熱鬧非凡，這里是人們的休閑的好去處。

美麗的陸渡鎮

在太倉市有一個美麗的小鎮——陸渡鎮。如果你有機會去小鎮的話，那兒一年四季的美景保管你留戀忘返。

春天，鳥語花香，此時的陸渡鎮充滿了生機。花園中、大街上的草坪郁郁蔥蔥，其間還點綴著五顏六色的花兒，紅的、黃的、藍的、紫的??最美的莫過于“一串紅”！它們有的像一串串冰糖葫蘆，有的像一串串待燃的鞭炮??長長的陸渡河在陽光的照射下顯得又清又綠。河道中每隔五米就有一個大花壇，花壇里也種了許多開得正旺的花；岸邊的柳樹已經冒出了嫩綠的新芽，一陣風吹來，柳樹姑娘一邊梳理著自己淡綠色的長發，一邊隨風翩翩起舞！

夏天在不知不覺中來到了我們的身邊，火辣

穗金黃的一片，農民們正忙著收割呢，喜悅充滿了他們的笑臉。

冬天，大雪紛飛，整個陸渡鎮披上了一件銀白色的大衣。我發現我家屋前的小樹上開滿了雪花。湊近前我想瞧個仔細，忽然一陣香撲鼻而來。啊！那不是雪花，而是臘梅花，它多么頑強啊！“墻角數枝梅，凌寒獨自開??”我不禁這樣想著。

啊！美麗的陸渡鎮！

《媽媽的愛》

愛有許多：父愛，爺爺的愛，外公的愛，姨母的愛，同學之間的關愛、友愛??但令我印象最深的還是母愛。

那是今年的五一節的前夕的事。星期五上午上第一節課時我覺得肚子有些隱隱作痛，我沒多大在意。第三節課開展活動時肚子痛非但沒有止住，還帶著虛汗變本加厲地卷土重來。課上了一大半，我終于忍不住了，“哇”地一聲吐了。老師見了，就讓我打電話給家長，讓家長來接我。下課了，外婆過來把我接走了。快到家時，我又吐了。這樣接連吐了幾次，令我十分不舒服。

中午，媽媽下班回來，見我躺在床上，臉色蒼白，給我量了量體溫，發現我發高燒了，便沖了一包藥，取了一顆消炎藥讓我服下，隨后給我蓋好被子，待我睡著后才去上班。晚上，她督促我吃完藥，又幫我掖好被子，讓我睡覺。

就這樣，幾天過去之后，我發現媽媽這幾天一直很疲勞，臉色很黃。我問她怎么了，她不回答，只是一笑了之。

有一天夜里，我起來上廁所時竟驚訝地發現媽媽竟然在我床邊的椅子上睡著！我頓時明白了媽媽為什么那么累，原來她一直在床邊守著我生怕我出一點意外。這是多么崇高的母愛啊！我的心里很不是滋味，就像打碎了五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有。這時，媽媽醒了，她見我愣在那里，呀”東東爽快地答應了，接著茜茜說道：“你看，這碧綠的草地上的鮮花一定可以給我帶來花便急忙讓我上床，給我蓋好被子，并連連說：“小心著涼啊！”隨即，又坐在了椅子上??此時，我的心里十分難受，兩顆淚珠落了下來。

媽媽，我愛你！習作一： 動物之間的故事

夏天來了,一群小螞蟻在找食物,它們在烈日炎炎的夏天里,冒著生命危險找著食物,一只公雞跑過來,這只雞已經餓得肚子“咕咕”叫了，那一群螞蟻正好在雞的腳下，就好像快要被公雞給吃了。這時，一只蝴蝶飛過來趕緊把公雞的注意力轉移到另一邊，并悄悄地叫螞蟻們跑到草地上去，這只美麗又善良的蝴蝶救了小螞蟻們的命。從此，小螞蟻和蝴蝶成了好朋友。

過了一會兒，一只變色龍晃悠悠的走過來說：“我們交個朋友吧!”蝴蝶說：“好呀，我們這兒正好缺少一個玩伴呢!”聰明的小螞蟻一齊小聲地對蝴蝶說：“不要被壞人騙了啊!去年我們的同伴還在這塊草地上被它吃了呢!”說完，蝴蝶和小螞蟻就加緊地跑開，還一邊和變色龍說：“我們有事，一會兒回來。”變色龍還真以為它們一會兒回來，就一直在那兒等著，但小螞蟻和蝴蝶就再也沒有回來過。

習作二：

草地上發生的事

昨天夜里下了一場雨，今天早晨螞蟻媽媽和蝴蝶媽媽肚子突然都疼的要命，飛蟲大師趕緊把它們送往草地上的巨蟻醫院。

剛到醫院不久，倆位媽媽肚子更疼了，巨蟻醫生告訴她們的家人，倆位媽媽快要生小寶寶了。幾分鐘后，只聽見“生下來了，生下來了”從產房里傳來了歡呼聲，原來小寶寶生下來了，你看，螞蟻寶寶很小，還沒一粒米大，兩根短短的觸角，很可愛；蝴蝶寶寶更可愛了，小寶寶的身體胖胖的，顏色是綠色，肉軟綿綿的，就像綿花一樣柔軟。

從此，小螞蟻和小毛毛蟲就認識了，不久之后，小毛毛蟲長大了，長成了美麗的蝴蝶，小螞蟻也長成了勇敢的巨蟻。有一次，它們同時出門，都往對方家走，走呀走，兩人快要交錯時，忽然它們同時叫起來“你好”、“你好”，倆人一邊說著一邊來到了草地上，螞蟻說：“我們給自己取一個名子吧！”，蝴蝶同意了，說：“我給自己取茜茜這個名了，那你就叫東東吧。”“好

粉”，東東也說：“你看這寬厚的西瓜皮一定可以做一個軍營，”東東又說：“那我們在它里面挖個游樂場，先讓我們一同玩玩吧。”說著倆人就動手挖起來了，挖好后倆人跳了下去，盡情地玩耍起來，不知玩了多久，倆人都很疲勞，不知不覺地進入了甜美的夢鄉。

習作三： 小螞蟻歷險記

小螞蟻們在草地上玩耍著。有一只小螞蟻看到了“金光閃閃”和“波光粼粼”的東西，他就向大家提議：“我們去運金子、找歡樂，好嗎？”小螞蟻們都同意了。于是，大家一起出發去找尋“金子”和“歡樂”去了。

蝴蝶小姐正在采花粉，突然，她看到一部分小螞蟻正向遠處的沙漠前進著，還有一部分小螞蟻正向湖泊跑去，蝴蝶小姐急忙飛了過去。小螞蟻看見蝴蝶飛了過來，說：“蝴蝶姐姐！蝴蝶姐姐！你愿意幫我們運金子嗎？”“你愿意幫我們尋找歡樂嗎？”蝴蝶說：“我來是要告訴你們的，前方是沙漠、湖泊，根本沒有什么金子和歡樂！”

小螞蟻們一聽，方才醒悟過來，急忙向后轉，回到了老家的草地上。可是，有幾只小螞蟻卻不這樣想。有的想：“那兒是沙漠？我才不信呢？那金光閃閃的不是金子是什么？”它們依舊向前邁進著??另一群小螞蟻說：“那波光粼粼的地方，多么神奇啊！那里肯定有許多歡樂！”它們也沒有氣餒，繼續向前爬行著??

日子一天天的過去了??到沙漠去的小螞蟻們在烈日的照射下，由于缺水，一個個渴死了；到湖泊去尋找歡樂的小螞蟻們還沒有爬到湖邊，就被一個沖過來的浪頭卷入了海底。只有聽從了蝴蝶姐姐的話的小螞蟻們在草地上愉快的做著游戲。

例文

1、爸爸戒煙

我的爸爸對工作十分負責，待人熱情，這倒讓我感到十分自豪。可就是染上抽煙的壞習慣。我和媽媽是最討厭爸爸的煙味兒了！于是，我暗暗下定決心要幫爸爸戒煙。

但我又猶豫了，他會同意戒煙嗎？正當我猶豫之中，突然想：爸爸不是想自己的兒女考好嗎？我可以用成績來幫他戒煙。就這么定了，我暗暗下定了決心。跟爸爸商量以后，我就發奮學習。功夫不負有心人，經過了一階段的努力。我終于在一次的單元考試中考出了好成績——優。我迫不及待地拿給爸爸看，爸爸見了說：“我以后再也不抽煙了。”你別以為他這下會改，才沒呢！

一天晚上，我吃過飯，突然聞到一股刺鼻的煙味兒。我瞟了爸爸一眼，皺了皺眉頭，果然不出我所料，爸爸又抽起煙來了。哎！俗話說得好，憂解難的力量。

我經常在公共汽車上遇到她，但她卻未必認識我，因為她接待的乘客太多了。

第二天，我又在公共汽車上看見了她。她一邊賣票，一邊用她那動聽的聲音招呼乘客：“您老慢點兒上。”“不要擠，排隊上。”“請沒有買票的同志買票。”她清脆的聲音時時在車廂里回蕩，她始終是微笑的！不論上班、下班、說話、“江山易移，本性難移”啊！這倒是真的。我朝爸爸跑去說：“爸爸呀，您不是答應我，以后不再抽煙了嗎，怎么說話不算數呀？”我邊說邊拽著爸爸的胳膊說著。聽了我的這句話，爸爸慢吞吞地把煙滅了，無可奈何地說：“好好好，我服了你了。”看著爸爸有所改正了，我心里樂滋滋的。

但是煙味兒還沒有在我家從此消失，爸爸經常按捺不住地抽起煙來。這怎么行呢？于是，我下定決心要幫爸爸徹底地把煙戒掉。接下來的幾天中，我忙得不可開交。最后，我得知嚼口香糖可戒煙，于是我從媽媽那里要來了一些錢，買了盒“綠箭口香糖”，用紙包著，寫上“戒煙糖”。再寫了一封信，這封信抒發了我巴望爸爸戒煙的情感。到了晚上，我把信連同“戒煙糖”一同交給爸爸，不知怎么著，以后的幾天中，爸爸沒抽一支煙。

從此，討厭的煙味兒在我家消失了！我真高興。因為我擁有了一位知錯能改的好爸爸！

思路剖析：通過人物神態、動作、語言表現人物的風貌，構想很有新意。你有沒有仔細觀察過熟悉的人的神態呢？

例文

2、她，始終是微笑的 她，是公共汽車上的售票員。

她那微微上翹的嘴唇和臉上的兩個酒窩，使人感到格外親切，覺得她始終是微笑的。

“現在已到袁村車站了，在袁村下車的同志請準備下車。”7路公共汽車的播音器里響起了她那優美圓潤的聲音。一位鄉下老大爺問：“同志，我要去東塘，快到了吧？”“您要去東塘？哎呀！您老人家搭錯車了，應該乘坐往相反方向開的7路車，我們這輛車是去火車站的。”“那，那怎么辦呢？姑娘，你給想想辦法吧！”鄉下老大爺焦急不安地望著她。她想了想，微笑著說：“老大爺，不用急，就在這一站下車，過馬路乘坐相反方向開的7路車，可以去東塘。”這時，我覺得她的微笑是那樣和藹可親，給人以一種排

走路，她總是帶著那親切、誠摯的微笑，那使人在嚴冬感到溫暖、在酷暑感到清涼的微笑??

思路剖析：文章條理清楚，人物特征描寫細膩，有情有景、有思想。

例文

3、我的媽媽

我有一個風趣幽默的媽媽。正因為如此，我的性格也很開朗，誰叫媽媽給了我那么多的幽默細胞。

我的媽媽有1.68米，秀長的身材，因為生了我，肚子有點大。爸爸有時笑話她，她卻一點不生氣。她說：“像一只小熊貓一樣。不是很好嘛！”。我媽媽從沒用過一丁點兒化妝品，有時還用我的“強生嬰兒潤膚露”，我問她，她總是說：“你看媽媽皮膚多好，因為我是小寶貝！”。

我媽就這樣，更可笑的是3年前??。

那天，我騎著童車與媽媽去街心花園散步。忽然，媽媽想起有人叫她去談天。于是，媽媽馬上把我送回家，蹬著小車去了。那動作一搖一擺，靈活自如。聽媽媽講，那天大街上的人都朝她看，邊看邊笑。弄得媽媽很不好意思。

有一次，家里的窗簾鉤子掉了幾個，拉不開了。爸爸總愛自己修，結果一天也沒修好，所以很生氣。媽媽想逗爸爸笑，于是躲藏在窗簾后“吱啦”一聲，拉開窗簾，微笑著上前一步，隨手舉起一根木條當作“話筒”，唱起了歌，聲情并茂地唱完后，她揮著手說：“再見，我忠實的歌迷們！”我和爸爸“卟噗”地笑了一下，越笑越開心，笑成了“哈哈??哇哈哈！”。怎么搞的，爸爸也笑了？原來媽媽的一首歌，竟把窗簾拉開了。所以呢，爸爸笑著又開始裝窗簾鉤。

嘿！媽媽你真行。你是我們的“開心果”，一顆永遠開心的“開心果”一個永遠的開心媽媽！媽媽，我愛你。

第五篇：四年級上冊各單元寫作

四年級上冊各單元寫作范文

家鄉的秋天

瓦藍瓦藍的天空中有幾朵白云在悠閑地飄來飄去。秋風一陣又一陣，悄悄地來到人們的身邊，人們感到有點涼意。秋天，一個讓人們喜悅的季節，一個讓人們熟悉的名字！在這個美麗的季節里，讓我們一起去看看我家鄉的田野吧！

來到麥田，農民們正在彎著腰收割金黃色的麥子。長長的麥穗半遮住了人們的身子。當你遠眺時，一望無際，真所謂“一顆麥谷知秋來”啊！

告別了麥田，又來到了果園，一棵棵樹上的果實多著呢，有蘋果、梨子，還有我最喜愛的杏子??數也數不清。

秋子是我家鄉的特產，每年都有成千上萬的秋子等著人們吃呢！一旦秋季來臨，秋子就散發出迷人的香味，就像有磁性的東西一樣把你吸引住了。當你隨便摘一個果實品嘗，嘩！真香哦！

看著這些秋果，我贊嘆不已！秋天是迷人的。我希望成為音樂家，用動聽的曲子來歌唱它；又希望成為畫家，用五彩繽紛的畫來描繪它！

我發現了

我家養了一只龜。它非常可愛，腦袋是三角形的，小小的，爪子尖尖的，背上有一個硬殼。它在黑呼呼的‘屋子’里快樂的生活著。我發現它很好動，就給它取了個名字叫‘大動’。

入冬了。一天早上，我到廚房一看，發現大動不吃不動，躺在池里，把身子縮進了硬殼里。硬殼也發黑。我看著、看著??便哭著喊：”爸爸，烏龜死了。”爸爸聞聲而來，也大吃了一驚，用手摸了摸烏龜。它還是一動也不動。爸爸笑著說：‘“去查查資料吧！”。

啊，原來如此——烏龜冬眠！于是我哈哈大笑，高興的對爸爸說：“烏龜沒死！它在冬眠。明年春天，它就會蘇醒過來！不信，咱們走著瞧！”

從那天開始，我等呀等，盼呀盼，終于盼到了第二年的春天了。一天，我跑進廚房，只見大動伸開四爪，爬起來了，還吹出了一個小泡泡，好像在說：“主人，我們又見面了！”我高興地跳了起來，不停地玩弄它的硬殼，嘴里不停地叫著：“大動，你醒了，醒了！”

經過查閱資料，我發現了，原來烏龜真是會冬眠的。我心里有說不出的高興！

我的好同學——“杭杭”

我的同學“杭杭”是一個學習好，樂于助人，小巧玲瓏的班級干部。她就是我最佩服的同學了。

“杭杭”是瓜子臉，炯炯有神的大眼睛，紅紅的臉蛋，櫻桃小嘴，個子不算高，但她的頭發很長。總體說，她真的是一個名符其實的“小美女”。她聲音也是那么的動人。

“杭杭”的學習可好了。有一次，老師發試卷時，因為那張試卷很難，其他同學都答了90分以下。而“杭杭”呢，她對這張試卷根本不在意，結果她答了一個100分。這家伙，咋這么牛呢？也難怪，就憑她平時對學習的那股鉆勁，那股認真勁，不考100才怪呢！

她也很樂于助人。有一次，她發現小紅沒帶鋼筆，她二話沒說，從自己的文具盒里掏出一支鋼筆借給了小紅，感動得小紅連說“杭杭”真是個講究人，及時雨。她還借小剛格尺，扶著盲人過馬路??人們都說：“雷鋒出門一千里，好事做了一火車！”那么，我可以非常自豪地說，在助人為樂做好事方面，她簡直可以和雷鋒PK一回了！

你們覺得“杭杭”是不是多才多藝啊？她還是我們學校的優秀學生呢！

兔子的故事

有一次，一只兔子想出去采花，看到河對岸有幾個大小不同的花，非常想摘它們，白天想，夜里做夢也想。直到有一天，兔子再也忍不住了，就蹦蹦跳跳走過橋去，剛走了幾步，橋忽然斷了，兔子就掉進河里去了。這時，剛好烏龜路過這里，毫不猶豫地跳進河里，把兔子救上來了，兔子感激地對烏龜說：“謝謝救了我的命，要不然就被洶猛的河水給沖走了。”兔子上了岸，終于摘到了那些像傘一樣的蘑菇，興高采烈地問烏龜：“你瞧，這些蘑菇漂亮嗎？”只見烏龜愁眉苦臉，哀聲嘆氣。兔子非常不解，忙問：“究竟是怎么回事。”烏龜吞吞吐吐地說：“森林里的動物都嫌我走路太慢了，不肯跟我交朋友，愿意跟我交朋友嗎？”兔子說：“當然愿意，們來做好朋友，好兄弟好嗎？”烏龜破涕為笑，爽快地答應了，從此，烏龜和兔子成了形影不離的好朋友，好兄弟。

過了幾天，兔子在森林里閑逛，看見烏龜在那里呆著，不知所措，忙問：“烏龜兄弟，怎么會在這里？”烏龜說：“我迷路了。”兔子說：“帶出去吧！”左轉右轉，終于走出了森林，從此以后，它們的感情更加深厚了！

這個告訴我們，朋友之間要互相幫助，不要對同學不理不睬。有一句話說：“好人自然會有好報，惡人也會有惡報。”們要像烏龜和兔子一樣做好事，不要像那些森林小動物一樣，認為別人走得慢，就沒有什么用處。

可愛的小貓

姥姥家有一只可愛的小貓，我每次去姥姥家都要看一看。

這只小貓的身上長著許多黃色的條紋，走路的時候一搖一擺的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的聲音也能聽到。它的眼睛平時是圓的，睡覺的時候就把眼睛瞇成一條縫。它的嘴是粉紅色的，嘴邊還長著幾根胡須。

小貓不但可愛，還會捉老鼠呢！它一聽到有動靜就躲起來，等著老鼠出洞。一會兒，老鼠從洞里把頭伸出來東瞧瞧，西瞧瞧，覺著沒有動靜了才大膽地走出洞。小貓一見，渾身毛都豎起來了，它像箭一樣躥過去，把老鼠捉住了。

小貓叼著老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地搖動著，好像在請功。我姥姥一見，樂呵呵地說：“喲，又捉住了一只老鼠。”小貓好像也知道在表揚它似的，得意洋洋地找個地方享用它的“戰果”去了。

這真是一只又可愛又機靈的貓。

介紹長城

尊敬的游客朋友：

大家好！歡迎您來到長城游玩，希望我們的服務能讓您多一份歡樂，也希望您能玩得開心，玩得盡興，玩得滿足。接下來，我先向諸位介紹一下長城的概況。

長城位于北京的北面，始建于春秋戰國時期。那時各個諸侯國為了互相防御，就在自己境內地勢險要的地方修筑長城。秦始皇統一中國后，為防御北方匈奴的入侵，便將各諸侯國的長城連接起來，并將其延長，號稱“萬里長城”。

長城，遠遠望去像一條長龍，在巍巍群山之間蜿蜒盤旋。它全長一萬三千多里。國父孫中山參觀長城后，評價道：“中國最有名之工程者，萬里長城也。??工程之大，古無其匹，為世界獨一之奇觀。”

長城，用“舉世無雙，獨一無二”來形容它，一點也不過分。今天，就讓我們懷著“不到長城非好漢”的心態登上它，領略它的雄偉，壯觀。

未來的筆

一天晚上，我躺在床上睡不著。我用手電筒一照鐘表，呀！10點啦！我在不知不覺中進入了二十二世紀。

有一天，我正在悠閑地看著《假如給我三天的光明》。突然，我發現桌子上有一封信。信封上有幾個字：這是一只神奇的筆。我心里想：這筆會是什么樣的呢？帶著疑惑，我打開了信封。呀！太漂亮了：筆的表面是五個小公主，她們身邊有一個心形的小按鈕。只要按一下，五個小公主就會站了起來，為你解愁。筆帽上有一個白雪公主的小玩偶，特別好看。

它的功能很多，如果你有題不會，只要輕輕地對它說一聲這道題的題目，它就會自動出現一個小屏幕，并呈現出答案。如果你的心情不好，它將會給你來一段搞笑電影，一定會讓你大笑不止的。如果你沒帶文具，別急，這支筆會讓你沒有錯別字，也有多色和直線的功能。這樣美術課就不會擔心沒帶用具了。

它還有防盜功能，如果你在上學或放學路上遇到歹徒，它會用強光刺傷歹徒的眼睛，用催淚煙霧來讓歹徒流淚不止，還會用瞬間高電壓將他擊劍。

“起床！”一個清脆的聲音把我驚醒。啊！原來是夢呀！但是，我相信這樣神奇的筆到那個時候一定會有的。

從《烏塔》想到的今天上語文課，老師叫我們先預習課文，于是我很認真的讀了課文。

我看到題目《烏塔》以為是什么塔，后來才知道是一個德國姑娘的名字。我被她的膽量嚇住了，沒想到一個14歲的小姑娘單獨出來旅行。而且是自己的打工錢。我太佩服她了，我9歲了，雖然比她小，但我連這樣的想法都沒有，我姐姐和烏塔一樣大，可她什么事情都是爸爸媽媽給安排。

烏塔真是膽大心細，在旅行之前，便在家里做好準備工作，還有就是她每到一個地方，都要先查當地警察局的電話，以便遇上事情就打電話給警察。然后給家里打一個電話報平安，讓家里人放心。

她出來的旅行費用也是自己攢了三年的錢，她利用假期時間到餐館打工。說我們中國孩子的生活方式，她不相信！覺得不可以理解。我是中國的孩子，說的一點也沒錯！

看到烏塔的事情后，我以后一定克服，不會像以前那么膽小了，我會學烏塔，像他一樣膽大心細，要培養獨立生活的能力！

給媽媽的一封信

親愛的媽媽：

您好！

媽媽，感謝您給了我生命，辛辛苦苦把我養大，我有一些心里話想對您說.媽媽，是您養育了我，是您一口飯一口飯喂我長大，您為我洗衣、做飯，上學后，不管刮風、下雨，您天天按時接送我上學、放學，晚上還要輔導我寫作業，教我做人的一些道理，您為我付出的太多太多了??

記得有一次，下午放學時，天空陰沉沉的，烏云遮住了太陽，不一會兒雷聲響起，下起了傾盆大雨。我看著地上流淌的雨水，心想：我怎么回家啊？突然我看見了媽媽那熟悉的身影。我高興的跑了過去，媽媽一下子把我背了起來，我的身體、書包被傘牢牢地遮住了，而媽媽的前身和褲子卻被雨淋濕了，我知道是媽媽把傘全讓給了我。我趴在媽媽的肩上，才發現媽媽的手上還纏著膠布，原來是媽媽病了，剛剛打完吊瓶就立刻來接我了，我的眼睛濕潤了，感覺媽媽的背好溫暖。記得曾讀過這樣一句話：世界上最偉大最無私的愛就是母愛。起初不怎么理解，可是這件小事讓我領悟了這句話的真正意義。

媽媽，您放心，我一定好好學習，爭取更好的成績來回報您，我想對您說：“媽媽，我愛你！”

祝您健康快樂

您的女兒

2013年月日