第一篇：初一上學期主題班會全冊

初一上學期主題班會精品教案 全冊

一、時間：開學第一周

二、地點：本班教室

三、班會主題：新學期 新開始

四、班會背景

9月，對于今年六年級的學生來說，是一個特殊的日子，因為這是他們小學階段的結束，同時也是他們初中階段的開始；而對于我來說，也是一個特殊的日子，這是我送走第一屆學生的結束，也是我接的第二屆學生的開始；在這么一個特殊的日子里，我決定召開“新學期

新開始”主題班會。

五、班會目的

本次班會召開的主要目的就是要讓學生弄懂兩個問題： 第一，我上初中干什么？ 第二，我如何度過初中三年？

六、班會準備

首先，確定班會舉辦的時間，然后，選兩名同學當主持人，同時公布讓學生思考的兩個問題，讓學生準備1—3分鐘的發言稿，發言稿里主要包含三部分：自我介紹、對問題一的理解和對問題二的理解。

七、班會過程

1、主持人發言，宣布班會開始（約3分鐘）

2、學生輪流上講臺發言（約1小時）

3、發言結束后，讓學生討論、交流彼此對問題的看法（約10分鐘）

4、讓學生補充、完善對這兩個問題的看法，并于兩日內以書面形式上交給班主任

5、本學期老師介紹（由班主任完成，約5分鐘）

6、主持人宣布，班會結束

八、總結

班會舉辦結束后，及時總結經驗教訓，為以后開展工作打下基礎。

“歡度重陽”主題班會一 活動目的：

1.了解中華民族的風俗文化，養成尊老敬老的好習慣。

2.隨著中國進入老齡化社會的速度加快，讓學生從小就認識到尊敬老人、愛護老人是中華民族的傳統美德，更是我們未來一代的責任和使命。

二、活動過程：

1.（一名男孩身著唐裝，高聲朗誦中上場）獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

男孩提問：同學們，你們知道我是誰嗎？

老師：同學們，也許你很早就通過了王維的詩句知道了重陽節，今天老師再向你們詳細介紹一下我們古老的節日重陽節，好嗎？。

老師：農歷九月九日，為傳統的重陽節。重陽節又稱為'雙九節''老人節'因為古老的《易經》中把“六”定為陰數，把“九”定為陽數，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認為

是個值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開始過此節日。慶祝重陽節的活動多彩浪漫，一般包括出游賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。九九重陽，因為與“久久”同音，九在數字中又是最大數，有長久長壽的含義，況且秋季也是一年收獲的黃金季節，重陽佳節，寓意深遠，人們對此節歷來有著特殊的感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽，詠菊花的詩詞佳作。

重陽節早在戰國時期就已經形成，到了唐代，重陽被正式定為民間的節日，此后歷朝歷代沿襲至今，已經有2500多年了。

在民俗觀念中，九九重陽，因為與“久久”同音，包含有生命長久、健康長壽的寓意。1989年，我國把每年的農歷九月九日定為老人節，倡導全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣，重陽節又多了一層新含意。

同學們，通過你們搜集的資料，誰能在老師的基礎上再介紹一下重陽節？

3.同學介紹重陽節

周老師：我們中國一直以來都是一個尊老敬老的國家，從古至今有許多孝子的故事世代流傳，黃香溫席、聞雷泣墓等都為我們作出了典范。老人不但哺育了我們成長，更是人類智慧的保有者，老人的人生經驗是豐富的，人類正是靠著有經驗的老人毫無保留地將金子一樣珍貴的智慧傳給一代又一代，才能得以延續、發展和壯大。每個人都會經歷天真浪漫的童年，朝氣蓬勃的青年，成熟穩重的壯年，和白發蒼蒼的老年，所以孔子說：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。在我們

咿呀學步的時候，老人為我們付出了畢生的精力，我們唯有孝順他們、關愛他們才能報答他們的恩情。更多的老人雖然身體已經不再健壯，但是精神一樣矍鑠，感情一樣豐富，只要我們用心，他們一定會有快樂、幸福的晚年。

播放“夕陽紅”歌曲，全班跟唱。

班會主題：我們愛祖國 目的： 程序：

一、班主任發言，揭示主題

問大家一個簡單的問題：我們知道我們是哪國人嗎？知道我們國家的全稱是什么嗎？我們生在中國，長在中國，我們經常說要愛自己的祖國，那么我們該怎樣愛自己的祖國呢？

這就是這次班會的主題，下面請主持人上場主持。

二、唱歌曲《歌唱祖國》

三、男：愛國，就要了解祖國，那么，大家知道我們國家的象征是什么嗎？ 國家的象征：國旗、國歌、國徽 男：誰說說自己對國家象征的了解 學生討論：

女：今天我特別向大家介紹一下國旗的象征意義：

四、女：下面就課前布置的愛國話題進行匯報發言。以小組為單位發言。

小組發言：1、2、3、4、5、6、男：每個小組都談了自己的見解，我們每個人還有沒有想說的？ 女：我也準備了一首小詩，獻給大家。《

春望

》

五、班主任總結：大家的討論很熱烈，說明都認真的思考了。大家有遠大的理想，我很高興，但是我更高興的是大家能夠從實際出發，認識到踏踏實實的做好現在的每件事就是最實際的愛國的表現。最后，讓我們舉起右手和我一起宣誓：

我是中國人，我愛自己的祖國，我愿意從愛家、愛校做起，愛家愛校就從現在做起：關愛家人，關愛師長，關愛同學，好好學習，好好鍛煉，好好工作，好好成長。

遵規守紀，做明星中學生”主題班會

【活動目的】為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的中學生。【活動簡介】以學生學習行為規范為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序

活動對本班學生進行行為規范教育。

【活動要求】注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。

【主持人】

胡文彬

【活動地點】 95班

【活動過程】 主持人語:

顏：同學們,今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動,我想,咱們開學已經一個月多了,我不知道大家對中學生日常行為規范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.二．請同學說說現實學習中我們有哪些不足的地方，應該如何避免和糾正。三.再談啟發

四、倡議書簽名

主持人顏：剛才同學們的表現都非常好。再次用掌聲鼓勵一下。同學們，不遵規守紀危害確實很大，影響我們的身心健康，使學習退步，班心混亂。

主持人征：我們要遵規守紀養成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。

（合）同學們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會發出如下倡議：

①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師 ②課間有秩序，不喧嘩打鬧 ③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹 ④穿著得體，不盲目追求時尚 ⑤心中有他人，不自私，多為他人著想 ⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追

⑦講究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

⑧勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神 ⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機 ⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架 ??

班主任：同學們，讓我們以實際行動點燃好習慣的心靈之燈吧！讓我們簽上自己的名字，讓文明永遠留在初一（1）班！

征：由于時間的關系，我們決定選派各組組長以及全體演員上來簽名，其余同學下課后再簽。心理健康教育主題班會教案 走進父母

班會目的：通過這次主題班會，使學生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學會

如何與父母溝通，真正走近父母。班會準備：調查問卷、課件制作 開展方法： 討論法，說說、議議。

班會程序 ：

一.課前填寫調查問卷

發一紙條，調查學生與自己父母的關系，不需寫名字，請真實填寫。

A 親密 B 比較緊張 C 疏遠和一般

填完馬上收齊，統計。

二．根據課前統計情況，導入：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感？今天，就讓我們來學習如何走近父母。三．小組活動

寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時間？

想一想，父母容不容易？你有沒有分擔父母的艱辛？

議一議，對自己父母不滿意的同學，說一說你認為誰的父母最理想？

說一說，擁有“最理想父母”的同學說說自己父母的不是。

說說，可以調換父母嗎？

四．怎么與父母交流

既然父母不能調換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和

父母多一點交流。那我們該怎么和父母交流呢？。

走近父母的方法

1.多向父母表達你愛他們。

主動承擔家務；

紀念日、節日送點小禮物；

遇特別情況寫一封信表達感激；

適時為父母倒杯茶、削個水果。

2.和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。

3.應讓父母感覺你相信他們，多交流并經常給予贊美。

多向父母說說自己的情況，自己的愿望；

多傾聽父母的話；

遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。

4.回家和外出主動給父母打招呼。

5.時時緊記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。

只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

八．布置作業

1．做一個表格，列舉父母工作之余為家庭做了什么事，花多少時間？

2．給父母送一張卡片，表達你對他們的愛：

3.平常多為父母倒杯水或分擔一些家務。交通安全在我心中》主題班會教案 主題班會目的：

通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育，通過

逼真的畫面，翔實的數據，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得交通安全重于泰山。活動準備：

1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術字。

2、確定男女主持各一人。

3、準備好15道測試交通規則的題目。

5、準備好相關課件。活動過程:

（一）師主持，以逼真的畫面，真實地講述，真切的告誡，讓學生深深懂得交通安全重于泰山.。

1、導入：

交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？

2、請看材料

進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

3、交通事故離我們并不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學

們講一講親身經歷過或親人朋友遭遇過的交通事故，4、同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？

5、師小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規則——接下來我們將以多種形式學習交通法規。下面我們把這些交給我們的主持人——胡文斌（男）和

符志敏（女）

（二）學生主持，在豐富多彩的活動中學習交通法規

（三）、祝福聲聲《一路平安》。

（男、女）：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！讓我們齊唱《一路平安》。（斑會課在歌聲中結束）

“感恩的心”主題班會。

【班會目的】

1.培養學生的獨立自主能力，適應中學生活的能力，讓媽媽放心。

2.培養健康高尚的感情和健康快樂的心理，懂得媽媽對我們的愛。

3.培養責任心，懂得用優異的成績，懂事明理，回報媽媽。【班會的步驟與過程】 一.導入

我們這次班會的主題是《感恩的心》

二.也許在這一刻，我們似乎長大了許多。平日里我們從不去注意的一點一滴小事在眼前匯集，膨脹。同學們，請回想一下，在你成長的道路上，你與母親之間是否曾經發生過令你刻骨銘心、難以忘懷的事情？

歡迎同學們上臺來，說一說你的故事。把你享受到的母愛，與大家一起分享！

三.。多么感人的故事啊！是啊，母親的愛是最偉大、無私、溫暖的當我們的心靈受到傷害時，母愛猶如暖風，吹暖了我們的心窩，使我們倍感溫暖。古今中外，不知有多少作家贊頌過母愛的偉大與溫馨！說說你知道的與母愛有關的詩歌和作品。

四.世上只有媽媽好。我相信這首歌每一個人都會唱。這首歌表達了千千萬萬個子女對母親深深的愛，因為母愛是不能用語言來表達的。下面就請同學們用自己的歌聲和琴聲來表達對母親深深的愛！五.(同學們感言)<<感恩的心>>主題班會感言

六、母愛是一處港灣，讓我們遠離風浪，享受安寧。母愛是指路明燈，讓我們看清了前進的方向。母愛是雪中炭，給了我們溫暖。母愛是饑餓時的面包，給了我們充實。讓我們對天下母親說一聲“謝謝”。

七、本次班會到此結束，法與我們息息相關 —主題班會

活動目的 ：

1.通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法，2.養成自覺遵守和維護法律，增強學生同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養他們運用法律的能力。

活動過程：

一、主持人：同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時；當你走在僻靜的鄉間小路留戀于周圍的美景時；當你與別人交往接待時；當你購物或售物時；你是否想到'侵權'兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧；首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分；搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優勝小隊。必答題： 《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間？ 2．制定《未成年人保護法》的目的是什么？

3．對未成年人教育的范圍是什么？

《未法》第三條規定：國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進行愛國主義、集體主義、國際主義和共產主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的社會公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

4．保護未成年人的工作應當遵循那些原則？

下列原則：（1）保證未成年人的合法權益（2）尊重未成年人的人格尊嚴（3）適應未成年身心發展的特點（4）教育與保護相結合 搶答題： 什么是未成年人？ 《未成年人保護法》對父母或其他監護人在未成年人接受教育方面做了那些規定？ 《未法》對父母不履行法定職責作了那些規定？ 4 《未法》對未成年人招用有那些規定？ 5 《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間？ 6．《教育法》共有多少條多少章？ 7．義條教育法是何時分布和施行的？

8．對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些？

適齡兒童不入學接受義務教育的除教育批評外，對監護人或招用人并處罰，責令停業或吊銷營業執照。

二、總結

同學們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，同學班主任 們進一步認識了法律法規的意義，愿同學們從小樹立法律意識，讓法永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你相伴！

三、主持人宣布：

《法與我們息息相關》主題班會到此結束 “愛我家鄉 我們在行動”主題班會 活動目的：

1、通過同學們的社會調查，從不同角度來展示家鄉的人文美景，讓同學們更加了解家鄉、熱愛家鄉。

2、讓同學們明白，熱愛家鄉就是要從小事做起，從我做起，激發同學們努力學習，將來把家鄉建設得更美麗。活動準備：

1、同學們分組調查家鄉，搜集各類資料，寫出調查報告。

2、把有關資料制作成多媒體課件。活動過程：

一、激情導入

二、贊美家鄉

第一環節

家鄉名人故事 第二環節

文化燦爛

歷史悠久 第三環節

多彩的家鄉

三、現實家鄉

家鄉在我們心中是美好的，但現實生活中，家鄉有些方面還有點落后，一些人法制觀念淡薄，思想落后，有損于家鄉的形象，有損于家鄉的美化的行為。根據你們收集的素材，請各位同學匯報一下：(學生回答略，時間控制在10分鐘)四誓師篇

熱愛家鄉，就應該從小事做起，從我做起，靠我、靠大家。手挽手、心連心，共同建造美好的家園。請聽我們的心聲：

五、班主任小結

今天，我們在班委的主持下、全班同學熱情參與下，緊緊圍繞《愛我家鄉，我們在行動》這一主題，開展了一次內容豐富、形式多樣的主題班會，處處流露出同學們對家鄉的熱愛之情，表達了同學們對美化建設家鄉的堅定決心。此次主題班會，取得圓滿成功，祝賀同學們，謝謝同學們。短暫的四十分鐘匆匆而過，我想大家都跟我一樣，在這次班會中學到了不少東西

我們愿做初生的朝陽，把希望之光灑向大地，為我們的家鄉，為我們的祖國，我們義不容辭！（音樂響起，幻燈片）

六、齊唱<<在希望的田野上>>

慶元旦，迎新年主題班會

一．活動目的：

1．讓學生感受新年的歡樂氣氛。

2．通過活動使學生了解新年的各種習俗，用積極向上的態度迎接新年的到來。

3．使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。

4.通過主題活動師生共同聯歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。

二．活動地點：95班教室。三．活動準備

1．布置教室，體現節日氣氛。2．主持人做好準備。3．準備好活動器材和獎品。四．活動過程：

1.各小隊集隊、報告人數。

2.主持人甲：“慶元旦迎新年”主題班會現在開始。

乙：讓我們以最大的激情，唱起來吧；甩動雙臂，舞起來吧。全班齊唱《新年好》 3．班主任致新年賀詞。

親愛的同學們，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學習進步。4．新年習俗知識小競賽。

（1）你知道過年的來歷嗎？（2）中國人過新年有哪些習俗？

3）你還知道哪些國家是怎樣過新年的？ 5．游戲：猜猜看

6、游戲：踩氣球。

（一組出2－3個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。

7、詞語接龍 8．貼鼻子游戲，9.紙條送祝福。

最后，讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝愿送給同學，各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內容。10.班主任總結。

今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進步，天天有快樂。

第二篇：初一上學期主題班會全冊

初一上學期主題班會精品教案匯編 全冊

生命在你手中——交通安全教育

一年12班

一、教學目的：

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。

三、活動過程：

（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（二）交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮時才可以走？

5、行車、行人應靠哪邊走？

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

（三）看小品，議一議：

1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個小朋友違反了哪些交通規則？

（2）我們應如何遵守交通規則？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會。

（四）小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（五）課外延伸

請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則

主題班會—生命 在你手中 第二周

主題班會:自省、慎獨——從小事做起，以德律已

班主任

課前準備：

要求學生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班會課上討論。

活動過程：

一、創設情景，引入主題：（媒體輔助：畫面——可愛的棕熊和受傷的棕熊）

主持人：大家知道圖中兩只棕熊的來歷嗎？在1971年，羅馬尼亞政府把一對棕熊作為回贈禮物送給了我們祖國，圖中這兩只活潑可愛的棕熊就是棕熊大使的子孫們。眾所周知，動物是我們人類的朋友，但是，竟然有人為了驗證熊的嗅覺是否靈敏，毫無人性地用火堿、濃硫酸去殘害它們。你們看，這只棕熊的舌頭已經被燒成了重傷，另外一只棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道這事件的罪魁禍首是誰嗎？他竟然是清華大學的高材生——劉海洋。

主持人：是啊！頭上有無數榮譽光環的劉海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，這件事不得不引起我們的深思，為了不讓類似的慘劇再次發生，我們應該從現在做起，從日常行為中做起，培養良好的公民道德，做到——以德律己。

二、道德規范知多少：（媒體輔助：展示題目）

學生活動：分四個組，每組必答4題，搶答10題，評出優勝組。

三、文明，就差這一點

主持人：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細想想，就會發現這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！

媒體輔助：展示幾幅發人深思的漫畫圖片，指出社會上一些缺德的事例。

學生活動：參與討論，聯系實際列舉我們生活中一些缺乏公德的例子。

四、我們怎么辦？

主持人：文明始終是我們社會發展的主流。相信大家在平時也見過不少體現了我們良好道德素質的事情，下面就請同學們積極發言，談談你見過的好人好事，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談談你有何感受，或者說說我們該怎么辦。學生活動：參與討論，踴躍發言。

主持人：我們已經聽過了許多同學的精彩發言，可是，老師們又是怎么看的呢？下面就請老師們也從老師的角度發表一下你的看法吧！主持人邀請老師參與討論。

主持人：我們的經濟生活好起來了，物質條件充裕起來了。但是，你是否認為一個民族的進步含義就是指人們脫下破衣裳穿上了洋裝了呢？是否不僅吃米飯，還吃麥當勞的中國人就與世界接軌了呢？是否會講一口流利的外語就能走向世界了呢？

主持人：當然不是。一個穿洋裝卻隨地丟垃圾的人還是遮不住他的猴子尾巴，一個能講一口流利外語卻道德敗壞的人依然是社會渣滓。同理，一個國家一個民族的真正強大，除了要有先進的物質文明，還要它的國民有良好的思想道德素質。

主持人：隨著國家的發展，社會對人才的要求也日益提高。我們都希望為國家的富強貢獻力量，可是僅有專業知識是遠遠不夠的，我們還要具備良好的社會公德。只有這樣，我們才是文明的現代人，我們的社會才是個文明的現代社會。

主持人：俗語有云，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國人的文明程度，可能讓人一眼就看透了這個民族的本質。我們要吸取劉海洋事件中的教訓，努力提高我們的道德水平。正如劉頌豪院士所說的做一個在社會上“加分數”的高素質人才。因此，同學們，讓我們從現在做起，從身邊做起，以德律己。（畫面：講究公德，請從身邊小事做起！）

五、班主任寄語：（畫面：班主任寄語）

同學們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學習的好人好事。在公德方面，我們班做得很好，比如：我們班的自習課紀律很好，每位同學都在認真學習；教室衛生整潔，有一個安靜的舒適的休息環境；我們班的師生關系、同學關系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現了道德建設的真諦，就是從行為養成入

手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現著一個城市市民的總體素質，展現著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的公民，就必須遵守社會公德，必須從身邊小事做起。養成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境的好公民，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。

主持人：相信同學們已經立志要做一個有道德、講文明的好公民、好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為一名福田中學的即將畢業的中學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的人，為福中增光，為母校添彩！

六、結束，再見。第三周

把握今天，展望明天

班主任： 班級：初一（12）班 地點：教室 一．目的要求

1．使學生明確為什么要珍惜時間，為什么要勤奮學習，讓學生意識到珍惜時間在學習過程中的作用。

2．結合初三畢業班學習的特點，將愛國主義化為愛學習的具體行動中，在實際行動中表現出來。二．主要方法：談話法、表演法。

三．會前準備：

1．兩岸位主持做好組織準備工作。

2．一位同學準備詩歌朗誦。

3．一位同學準備惜時故事。

4．準備有獎游戲（拼詩句）。

5．兩位同學準備發言稿。

6．四位男生準備表演小品。

7．準備獨唱自編曲《抓住時間的手》。

8．班主任小結。

9．準備歌曲《明天會更好》。四．班會過程：

（1）引言: 主持人自我介紹，致歡迎詞，明確班會主題

（多用時間來瞻前，來實干；少用時間來顧后，去空想）。

（2）xxx同學朗誦詩歌《做學習的主人》，使同學明白只有做時間的主

人,才能做學習的主人;也只有做時間的主人，才能更好地合理安排學習時間。

主持人點拔：我們只有把握今天，把握好現在，才會無悔于我們的黃金時代。

（3）x x x同學講愛因斯坦珍惜時間的故事，希望同學們能從中得到啟示

向偉大的科學家學習，爭取在中考取得好成績。

（4）游戲：（10分鐘男女二人三足拼詩句）主持人明確游戲規則，獎勵在規定時間內完成任務的同學，罰沒完成任務的同學唱歌。主持人點撥；即使是一分一秒，未能把握好，也會失去大好良機，讓同學們切記：“一寸光陰，一寸金；寸金難買寸光陰“的道理。（5）由談珍惜時間過渡到初三面臨的升學考試，接著是同學談自己是如

何把握時間學習，取得好成績的心得。

（6）表揚成績進步大的學生（5位，頒發獎品），樹立學生身邊的榜樣

使學生學有榜樣，增強自信心，以促進后階段的學習。(7)x x x 同學的發言，談談自己在月測中成績進步快的體會。(8)四位男同學表演小品，反映班中存在的浪費時間的不良現象

（如：閑話、閑思、閑事），希望同學們引以為戒。（9）x x x 同學獨唱自編歌曲《抓住時間的手》。

主持人點撥：“少壯不努力，老大徒悲傷”，如果現在不努力，長大后我們還能做什么？

（10）主持人：聯系10月份愛國主義教育，讓同學們認識到愛國應該從上好每一節課，做好每一次作業，考好每一次試，掌握好每天所學的知識抓起，用愛學習的具體行動來表達自己的愛國之心。（11）宣讀惜時好學的《倡議書》。（12）班主任小結(內容略)。

（13）全班合唱《明天會更好》，x x x 同學領唱，第五周

班會課（主題班會）天生我才必有用

──談自信心的建立（教案）【教學目的】：讓學生認識自信心的重要性，了解自信者的表現，掌握建立自信的方法。

【教學重點】：讓學生掌握建立自信的方法

【教學方法】：講授、活動與表演相結合

【教學教具】：漫畫“自卑、自信、自大”，表格“我的優點”

【課前準備】：讓四位同學準備表演：“誰是自信者”；讓每位同學寫一篇文 章“談自信”從中了解班上哪些同學缺乏自信及其表現，以及他們對自信的認識；讓學生注意觀察班上每個同學有些什么優點。【教學過程】：

引入：

問“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”（一般只有十來個同學舉手）。

請一些同學說說自己不夠自信的表現及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。

一．自信的重要性（板書）

自信是成功的第一秘訣──愛默生（板書）

舉例說明：

Ａ．居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。

Ｂ．愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗。

Ｃ．９８世界杯外圍賽亞洲區十強賽中，中國隊由于缺乏自信導致“進軍世界”的夢想再次粉碎，而卡塔爾隊處于四戰只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調整后就取得了三連勝的輝煌戰績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。

Ｄ．請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學談體會。

通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。

過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。

二．自信的表現（板書）

大家先看一個小小的表演，看有什么啟發？

表演：“誰是自信者？”

（內容）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節目啦。

文：小Ａ，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節目嗎？

Ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。

文：班上的同學都很喜歡你的歌舞呢。

Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有

這個膽量，你還是放過我吧。

文：那我也不勉強了。小Ｂ，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？

Ａ：哎，謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作 為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的！

文：謝謝你的支持。小Ｃ，你愿意參加表演嗎？

Ｃ：表演是我的強項，班上我認第二還有人敢認第一嗎？表演當然是非我莫屬 啦！（指著Ｂ）不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。

問：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現？”

答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表。”

結合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點。

自卑──過低地評價自己，看不到自己的優點。（板書）

自大──過高地評價自己，看不到自己的缺點。（板書）

自信──恰當地評價自己的優缺點。（板書）

過渡：現在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？

三．建立自信的方法（板書）

在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學習成績不理想的同學如何建立學習信心？”。提出這個問題是因為很多同學進入高一（７）這新集體后發覺周圍強手如云，加上這次期中考很多同學覺得成績很不理想，于是學習信心發生了動搖。而學習信心對學習成績有

很大影響。請大家帶著對這個問題的思考，看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。

剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優點、能力和特長。

１．認識自己的優點、能力和特長（板書）

“天生我才必有用”也指出每個人都會有他特有的優點、特長，關鍵是自己能否認識到和把他們發揮出來。如何認識自己身上存在哪些優點呢？

“列優點清單”（板書）

大家要學會從多方位評價自己，把自己各方面的優點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優點”。具體詳細地寫出自己在學習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優點和長處，寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評價一欄，達成共識，以保證自評優點的準確性。

當我們知道自己有這么多優點時信心自然會增強。

通過“列優點清單”如發現自己有過人之處就應制定計劃發展這一特長，當我們知道自己有某些方面比別人優勝的話，信心也會增強。

２．感受別人的欣賞（板書）

到底別人對我們的贊揚和欣賞對我們的信心有何影響呢，先通過一個活動讓大家感受一下。

活動：“優點轟炸”

要求：

Ａ．組成４人小組

Ｂ．先找一個同學作被轟炸者，其它三個同學輪流說出他的優點、能力和特長，直到四人均被“轟炸”過為止。

Ｃ．可根據表格“我的優點”的項目給每位同學指出優點，并寫在

“他人評價”一欄

Ｄ．態度要認真、真誠

堂上示范：找出一個較為自卑的同學作為“被轟炸者”站在同學們中間，先由同組成員輪流說出其優點和長處，再請班上其它同學也補充說出他（她）的優點。

問該同學：“剛才他們指出你的優點和長處有哪些是你原來不知道的？”

“通過這活動你認為別人的贊賞對你的信心有何影響？”

答：“別人對我的贊賞能增強我的信心，并使我更進一步認識自己的優點和能力。”

所以建立自信的第二個方法是欣然接受別人的贊賞，并進一步認識自己的能力。從這活動可總結出一個結論：

別人肯定性的評價能增強自信（板書）

別人否定性的評價會削弱自信（板書）

問：“根據這個結論我們要幫助朋友建立自信，應注意什么”

答：“盡量幫助朋友找出他身上存在的優點和長處，并真誠、大方地給予贊揚。但千萬不要隨便地批評、責罵和嘲諷別人”

３．多嘗成功的體驗（板書）

遇到挫敗信心自然有所削弱，遇到成功信心自然會增加。所以使自己經常嘗到成功的體驗的話，自信自然會增強。多嘗成功體驗的竅門有：

①多做自己最拿手，容易取得成功的事。

例：有的同學學習成績不理想，想提高學習成績的話，不要期望一下子全面提高。可以先攻自己最感興趣、最容易提高的科目，一科成績有了提高信心隨之增強，然后再攻第二科。

②把目標分為若干階段的小目標。

例：某位同學期中考數學成績是在班平均以下１０分的位置，他的目標是希望在期末考數學成績在班平均以上１０分的位置，就可把這目標分為若干步驟完成：接下來第一次測驗達班平均以下５分；第二次測驗達班平均分；第三次測驗達班平均以上５分；最后在期末考達班平均以上１０分。把目標分為若干階段小目標，每經過一定努力，小目標達到了，成功的體驗就產生了，這成功體驗又繼續激勵自己向目標行進。

過渡：最后介紹一個方法，也是建立自信的最根本的方法。

４．充實自我，提高自身素質（板書）

自信是不能憑空產生的，必須有知識面廣，分析、解決問題能力較強這些良好素質作為基礎才會有真正的自信。如果知識淺薄卻自我感覺很好便是自大。

問：“作為中學生要打好自信的基礎應如何做呢？”（多請幾個較為自信同學回答）

歸納學生答案：作為中學生關鍵是打好扎實的知識基礎，擴展課外知識面，鍛煉和發展各種能力，掌握基本的技能，總而言之要使自己各方面本領都過硬才能成為一個真正自信的人。

請幾位同學回答剛才的問題：“學習成績不理想的同學如何建立學習信心？”

歸納出答案：要建立學習信心可以

Ａ．從提高自己擅長的或較容易提高的科目入手。

Ｂ．以自己為起點，定立切合自己實際情況的學習目標。

Ｃ．將學習目標分成若干階段具體的小目標來執行。

Ｄ．付出真正的努力，以勤補拙，打好扎實的學習基礎。

結束語：總之每個人身上總會存在優點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，定立適當的目標，付出真正的努力，滿懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。請記住：“天生我才必有用！”

第六周

抓好學習習慣培養

一、班會背景

在長期班主任工作中，使我深深地懂得良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。

二、班會目的

根據低年級學生生理和心理及年齡特點，在培養學生這兩種習慣時，注意符合兒童學習活動的基本規律，注意適合兒童身心發展的規律，在對具體學習習慣進行指導的基礎上，幫助學生逐步形成良好的學習習慣，從而帶動其它習慣的養成，促進班風班貌的整體發展。

三、班會準備

一般學習習慣的培養。上課習慣、課前準備習慣、作業習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。

四、班會過程

首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發言舉手時，告訴學生為什么上課發言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發出響聲）。發言的體態及聲音的高低。

其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。”本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業。“又如，在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學生作為指導，兒歌內容是：”書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放。“ 其三，注意了良好習慣形成后的鞏固。

二、特殊學習習慣的培養。

各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各 不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為”特殊的學習習慣。“就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低年級學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到”一拳“、”一尺“、”一寸“。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力及穩定的心理品質的培養具有一定的意義。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。又如，音樂老師要求他的學生進音樂室必穿舞蹈鞋，我就規定學生每人購買一雙并繡上名字，提醒學生上音樂課帶上，小干部分組檢查。再如，體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋，我也規定每人購買一雙，提前通知學生，體育課上要求人人穿好，確保安全。再如，其它美術、自然、勞動等學科的老師需要什么，有什么要求，我都做到心中有數，周末布置，回家準備，課前檢查。慢慢地學生也養成了習慣。我認為，班主任善于抓”特殊習慣"的培養，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養成，從而也助于班風班貌的整體發展。在班主任工作實踐中，還使我認識到學生的學習習慣應逐步內化，使之成為穩定的學習品質，這需要一個長期的過程。但只要教師遵循兒童身心發展規律，高度重視，從小行為入手，從低年級開始訓練，良好學習習慣一定能養成。因此，每一年的新生入學，我都把抓良好學習習慣的養成，作為班風班貌建設的一

個突破口。

五、效果反饋

班風班貌得了整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學生不但成績和學習習慣好，而且學生的能力也得到了發展。

《遵守學校各項常規》主題班會課教案

一、教學目標: 教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。結合學校以及班的實際，提出各項要求。

3根據期末復習，規范學生紀律。

二、教學重點：教育學生能自覺遵守學校的各項常規。

三、教學過程

（一）談話引入：同學們是二年級的學生了，對上課的基本要求已有初步的了解。但在這段時間里，同學們仍然有些做得不好的地方，這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。

（二）看圖，說一說，議一議

上課鈴響了，我們應該怎么做？（做好課前準備，安靜等老師來上課）

上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發言）

課堂上可以做小動作嗎？（不可以，這會影響學習，影響別人學習）

４復習時，我們該注意些什么？

（三）結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

（四）小結：

剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。

（五）引入：

課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

（六）表演

① 幾個同學擠入教室

② 幾個同學在教室里追逐

③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在球臺上混場。

（七）討論剛才的表演，他們做得不對嗎？為什么？（他們的做法不對，這樣既危險，又影響同學們活動，也是極不文明的行為

（八）結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一

些常規要求： 教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則。

（九）你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？

（十）總結：

通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來

（十一）復習，我們遵守學校各項常規，爭取取得好成績。

預防為主，學會自救——消防安全

教學目的：

1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的消防規則，知道發生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。

課前準備：

1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的消防知識。

活動過程：

（一）主持讀前些天威海發生的火災事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

A：人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發生火災，嚴重威脅人們的生活，給我們的生命財產和國家的建設發展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學習消防安全的有關知識。

（二）消防安全知識競賽（搶答形式）

1、火災的預防包括哪些？

2、易燃物品應該怎樣放置？

3、平時用電爐取暖對不對？有什么影響？

4、蠟燭為什么要及時熄滅？

5、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮？

6、發生火災時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？

7、小學生能不能參加滅火行動？

8、從失火的樓房內怎樣逃離危險？

（三）看模擬表演，議一議：

1、表演內容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

2、議一議：

（1）表演中的小朋友違反了什么規定？

（2）我們應該怎樣預防火災？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、談心得體會。

（四）模擬練習：

集體演示意外發生時應該怎樣做……

（五）小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：

消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸福快樂掌握在你自己的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。

（五）課外延伸

請你做個督導員，時刻提醒自己注意消防安全，給一年級的小同學做出榜樣。

7、發生自然災害時的自救自護

教學目標：

1、讓學生根據自然災害發生的規律和特點，學會自救自護。

2、能學會采取積極有效的措施，盡量的減少損失。

教學過程：

等。

向樓梯。

1、生活中都有哪些自然災害？

學生討論、交流。

如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災

2、發生這些自然災害時應該怎么做？

學會小組先討論發生地震時怎么辦？

交流：

（1）、不驚慌失措，不要去陽臺或窗下躲避，不要擁

（2）、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。

（3）、在學校要聽從老師指揮，安全疏散。

模擬演示。

3、發生火災時怎么辦？（1）看火災資料片。（2）討論交流。（3）模擬演示練習

4、發生其余的自然災害時該怎么做？

交流討論。

5、演小品，找錯誤。

6、如何向家人或好朋友作宣傳。

7、小結：

要學習自救互救知識，科學救人。

我給地球洗個澡

一、活動目標：

１．了解環境現狀，能分辨什么樣的行為是保護環境，什么樣的行為是破壞環境。

２．掌握一定的自然環境知識，懂得一定的保護自然環境的方法，為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。

３．培養學生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護大自然”的環保意識，把對全球環境的認識轉變為保護地球的具體行動。

二、活動重難點：

對學生進行熱愛環境科學的教育和使學生懂得家庭與自己應該怎樣把環保工作落實到行動上。

三、活動課時：一課時

四、活動準備：把學生分為四個組，第一個組為小品組，負責排練小品《地球就診記》；第二個組為資料收集組，負責搜集環境惡化的資料，拍攝學校、社區的衛生死角以及不環保的行為；第三個組為手工

組，用廢舊物品制作的手工作品以及服裝；第四個組為舞蹈組，排練舞蹈《我為地球洗個澡》。

四、活動過程：

一、看小品《地球就診記》，了解地球的現狀。課件出示地球外表，似一顆藍色的寶石。

甲：同學們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養育著我們。乙：人類的生存，離不開空氣，離不開海洋，離不開江河，離不開山崗，離不開森林，離不開草原，離不開土地，環境是一切自然資源的寶庫，地球是我們共同的家。

甲和乙：（齊）“我們的地球，我們的家園”主題班會現在開始。甲：同學們，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛，原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空不再藍，原本清新的空氣不再清……，是什么原因使我們的母親得這么重的病，是環境污染。同學們，看！地球媽媽來了。（請看小品：地球就診記）

（一個學生身披地界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）

“地球”：環境污染對我的傷害實在是太嚴重了。現在我全身是病，再不給我治病，我快沒命了。醫生！醫生！（另一學生裝扮成醫生上）“醫生”：你怎么啦？

“地球”：我覺得難受極了。皮膚發癢，透不過氣，海灣一帶隱隱作痛，請你幫我檢查一下吧。

（醫生為地球仔細診斷）

“醫生”：咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力。可如今……（不斷做搖頭夫奈狀）

“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么病？

“醫生”：你那綠色的皮膚－森林，已受到了沙漠的進攻，現在得了“脫落癥”；你那藍色的血液—海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜—大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死……

“地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！

“醫生”：你的病是由于人類不注意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環境，逐步恢復你的抗病能力。

“地球”：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環境，救救我吧！

甲：地球媽媽病了，我的心好痛，地球是我們共同的家園，保護地球是我們全人類的共同責任，我們作為祖國未來的主人，我們應該行動起來，從現在做起，從我做起。

二、資料組的同學上臺展示自己搜集的資料，并進行交流。A珍稀動物瀕臨滅絕

B沙漠面積加大、沙塵暴頻繁

C森林資源大面積被毀

D 泥石流

酸雨等

乙：資料交流完了，留給我們深深的思考。是啊，人類的生存環境遭到破壞，最終愛害的將是我們人類，請看大屏幕（電腦出示圖片）：看到這些圖片，你們想說些什么呢？（點名學生發言）

（通過討論，交流，使學生明白道理：是人類使得地球生病了，地球生病了，給人類帶來很大的危害和災難。）

小組討論，再交流匯報：為了保護環境，我們應該做些什么？（學生輪流給小樹苗澆水、拔草，學習護樹技能，積極參加環保宣傳，勸說、阻止破壞環境的人和事。從我做起，從小事做起—愛護花草樹木。加強綠化建設，防止水土流失，節約使用每一滴水。大氣污染要減少到最低限度，凈化空氣。合理利用生態資源，不做任何破壞生態的事情……）

三、課件展示老師以及學生拍攝的校園、小區衛生死角照片以及亂扔紙屑不講衛生的的照片。學生討論：我們該為校園做些什么？我們該為社會做什么？

形成決議：講究衛生，愛護環境，不亂扔垃圾，看見紙屑主動撿起來，看見不文明的行為要主動制止。同時，在全班乃至全校范圍內開展垃圾分類活動，再逐步向小區滲透。

四、展示：我們的作品

學生展示自己用舊報紙、易拉罐、舊掛歷、塑料瓶等做的手工。甲：這些同學多么心靈手巧啊，他們用神奇的雙手變廢為寶。讓我們大家一起向他們學習，學會循環利用，向塑料袋、方便筷、快餐盒說88！

五、舞蹈欣賞：我給地球洗個澡。

六、甲和乙（齊）：同學們，地球是我家，環保靠大家，保護我們共有的家園，讓我們一起行動吧！我給地球洗個澡主題班會到此結束。

七、班主任總結講話：

同學們好！今天的主題班會開得非常成功。地球是我們的家園，保護地球刻不容緩。讓我們以實際行動投入到“我給地球洗個澡”的行動中來吧！用我們的雙手把地球媽媽打扮得更美麗！

第三篇：初一安全教育主題班會全冊

初一安全教育主題班會精品教案匯編 全冊

防溺水主題班會教案

教學目標：

1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法

教學過程：

青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質，特別是少年兒童的學習能力、生活能力、生存能力，都是開展素質教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

一、溺水致死原因

主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。

二、癥狀

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

三、自救與救護

當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

會游泳者，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

出水后的救護：

首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。

四.如何防溺水

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

7、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動“倒水”動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。

五、遭遇溺水你該如何自救

暑假期間，許多同學都喜歡結伴出游，特別是因為天熱，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發生危險的情況。暑假期間，學生溺

水事件就時有發生，其中一些事故更是因為同學們在互相救助時沒有掌握科學的救助技巧而導致的，據報道，黑龍江省七臺河市就發生了一起溺水事件，五名高中生為救落水的同學而溺水身亡。

2004年7月14日黑龍江省七臺河市萬寶水庫，七煤集團高級中學一年五班的部分同學自發組織到萬寶水庫游玩，一路上，同學們有說有笑地走在陡峭的山道上，欣賞著周圍迷人的自然風光。16歲的女生李晴獨自一人到沒有護欄的水庫去洗手，水泥筑的大壩比較平整，長長的斜坡坡度較陡，靠近大壩的水下部分長滿了青苔，就在這時，意外發生了。她滑了下去，而且速度很快。不會游泳的李晴一下慌了神，她一邊掙扎，一邊呼救。正在附近玩耍的李全瑞和徐忠寶同學，聽到呼救后疾步趕了過來。他們手拉著手下水去救人，就在快接觸到李晴的手時，不習水性的李全瑞和徐忠寶腳下一滑，湖水立刻淹沒了他們的頭頂。他們漂得越來越遠，似乎已經感到離死亡越來越近。包括李凱在內的8名男生見此情形，馬上向大壩跑去。他們組成了兩組人鏈，手拉著手到湖里營救落水的3名同學。這個時候，落水的同學已經距岸邊有6、7米遠，房衛鑫等同學也已走到了沒腰深的水里，就在這時，意外再次發生。站那兒的同學一連串地滑倒了房衛鑫和李凱由于離岸邊較近，被同學拉上了岸，而其他的3名同學沉入水中后一下子就不見了蹤影。就在這時，16歲的女生張治宇從山上跑過來，沖到大壩邊上。她跳下水，游向8、9米遠處正在掙扎的李晴。李晴就像抓住了救命草似的緊緊抓住了張治宇的手臂。慌亂中同學們哭泣著向路人求救，幾位會游泳的民工，二話沒說就跳進水里，搜救落水少年。因為水特別濁，能見度也就1米多遠，幾個人一個勁地往前游一個勁地找。與此同時，同學們趕緊給120急救中心打電話。當幾個孩子被撈上岸時，已經面色青紫瞳孔散大，溺水很長時間了。落水的5名同學隨后被送往醫院搶救，但由于溺水時間過長，5名同學最終搶救無效死亡。5個年輕的生命就這樣消失了，他們在危急關頭奮不顧身營救同學的做法和精神讓人震撼，但這次意外的發生卻讓人痛惜。其實，在我們的日常生活中，溺水事故時有發生，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應該怎么辦呢？

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發季節。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。

現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示，目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

當發現有人落水時，救助者不要貿然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。

綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。

預防傳染病主題班會

一、主題班會的目的：

通過這次班會，使同學們認識到，我們在學校時要注意個人衛生和防護，在家里同樣要養成良好的衛生習慣，這是預防春季傳染病的關鍵。

二、主題班會活動準備：

1、提前安排主持人，布置活動步驟。

2、提前安排參加活動和講故事的同學。

3、課前在黑板上寫上 “健康 快樂 生活”；

三、主題班會的過程： 1.有主持人宣布班會開始：

開場白：陽春三月，萬物復蘇，是一年中最美好的季節，也是由冬寒向夏熱過度的時期。春天氣候往往變化無常，一會兒是陽光普照，春風送暖；一會兒又是陰雨連綿，寒氣襲人，故有人把它稱為“百草發芽，百病發作”的季節。每到春天，各大醫院的門診部內往往人滿為患，鼻炎、流感、肺炎、麻疹、心臟病、精神疾病等，一時之間眾癥齊發，有人因此把春季戲稱為“多病之春”。那么，我們如何在春季有效地預防疾病呢？ 2.表演小品《體育課》

3.看完小品后同學們談談自己平時的做法。4.表演的小品《COOL》 5.春季防病三招：

①增強體質。主要是多參加戶外體力活動，包括各種體育鍛煉和體力勞動，以增強機體免疫力。譬如可根據自己的愛好，參加跑步、打球、做操、打太極拳、郊游等。

②調節情緒。春天宜酌情增加一些富含苯乙胺、咖啡因的飲食，諸如綠茶、咖啡、香蕉、巧克力等，這些食品能興奮神經系統，消除疲勞，防止“春困”和情緒低沉。另外，處事不要過激，力求心平氣和，情緒安定。

③采取必要防治措施。在天氣多變時，可在醫生指導下對一些慢性病進行預防性治療。高血壓、冠心病、糖尿病、結核病、風濕病以及精神病等疾病的患者在春季不宜停藥或減藥，而需要強化或做必要的調整，嚴防病情加重或舊病復發。家長應及時為孩子接種有關預防傳染病的疫苗，不要隨便帶孩子出入公共場所。

四、班主任總結：我們在學校時要注意個人衛生和防護，在家里同樣要養成良好的衛生習慣，這是預防春季傳染病的關鍵。春季晝夜溫差大，必須根據天氣變化，適時增減衣服。飯前便后、打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子以及外出歸來一定要洗手，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，決不隨地吐痰，要保持家中室內空氣流通。在呼吸道傳染病流行的季節應減少集會，少去公共場所。春天人體的新陳代謝開始旺盛起來，正是運動鍛煉的好時機，我們應積極參加體育鍛煉，勞逸結合。另外,要早睡早起，保持充分的休息睡眠，對提高自身的抵抗力顯得相當重要。最后，祝愿大家身體健康，學習愉快！

交通安全主題班會教案

主題班會目的：

通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面，翔實的數據，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得交通安全重于泰山。活動準備：

1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術字。

2、確定男女主持各一人。

3、準備好15道測試交通規則的題目。

4、確定四位學生排練小品《人民的好警察》。

5、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。

6、準備好相關課件。活動過程:

（一）師主持，以逼真的畫面，真實地講述，真切的告誡，讓學生深深懂得交通安全重于泰山.。

1、導入：

交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？

2、請看材料（顯示課件）

進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

連續三年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什么概念？

——一年消失一個小城鎮；一個月被吃掉一個萬人的軍團；一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。

——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。

——一年經濟損失33億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣2002年全縣國內生產總值；可以養活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。

3、請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。（顯示課件）

4、交通事故離我們并不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們講

一講親身經歷過或親人朋友遭遇過的交通事故，（學生講述發生在我們身邊的交通故事）

5、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法。

（學生可以各抒已見。）

6、同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？（學生思考并表述）

7、師小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規則——接下來我們將以多種形式學習交通法規。下面我們把這些交給我們的主持人——段棋程（男）和欒雅琳（女）

（二）學生主持，在豐富多彩的活動中學習交通法規

1、快速搶答交通知識。（男）“車禍猛于虎”，我們要增強交通安全意識，要了解交通安全知識，嚴格遵守交通規則。

（女）下面，我們就分四組進入《交通知識快速搶答》，勝出者有獎。（快速搶答過程略）

2、辨認交通標識。（男）這些在日常生活中對有些人來說熟視無睹的交通標識，我們同學可不能輕視！

（女）好，現在請大家來辨識一下這些道路交通標記，說說標記的含義。（逐一顯示交通標記）(學生舉手回答過程略)

3、游戲《模擬路口》

（男）.接下來我們來做一個模擬游戲——《模擬路口》，請一班長當“交警”站在路口，請四組各選一個代表充當行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢，由代表作出相應的動作，比一比，哪組配合最默契。

（過程略）

4、小品表演《人民的好警察》

（女）交通安全關系你、我、他，為了千千萬萬個你、我、他，我們的交警同志不管烈日炎炎，也不怕那寒風凜冽，他們幾十年如一日地默默堅守崗位。請看小品《人民的好警察》

（小品表演過程略）

（男）多么可敬的交警叔叔！讓我們再次以熱烈的掌聲感謝我們的交警！

5、祝福聲聲《一路平安》。（男、女）：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！讓我們齊唱《一路平安》。（班會課在歌聲中結束）

食品安全主題班會

教學目標：

1、了解飲食衛生知識，養成良好的飲食衛生習慣。

2、能及時正確處理飲食衛生方面的偶發事件。課時計劃：一課時 教學過程：

一、導語引入。

在日常生活中，人們常有一些不衛生的飲食習慣和行為，但很多人對此尚未重視起來，這對身體健康十分不利。“病從口入”這句話講的就是這個道理，要注意：

二、學習新課

1、養成吃東西以前洗手的習慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。

2、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農藥中毒。

3、不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。

4、不吃腐爛變質的食物。食物腐爛變質，就會味道變酸、變苦；散發出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。

5、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。這些劣質食品、飲料往往衛生質量不合格，食用、飲用會危害健康。

6、不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全

7、養成良好的個人衛生習慣，飯前、便后要洗手。

8、不購買三無食品飲品（無產地、無生產日期、無保質期）。

9、注意做好食品的采購、運輸、貯存等過程的衛生工作，防止食品源污染及食品中毒事故發生。

10、食堂必須保持環境整潔，消除蒼蠅、老鼠等有害昆蟲及其蘗生條件。

11、察看食堂工作人員、炊事管理人員是否每年進行健康體檢。

三、常見的飲食衛生誤區如下：

1、好熱鬧喜聚餐：每當節假日，人們大多喜歡三三兩兩到餐館“撮一頓”，或是親朋好友在家聚餐，又熱鬧又便于交流感情。這樣做不利于健康，不符合飲食衛生，特別是當前這一非常時期，最好實行分餐制。分餐的做法是對別人和自己生命健康的負責和尊重。

2、用白紙包食物：有些人喜歡用白紙包食品，因為白紙看上去好像干干凈凈的。可事實上，白紙在生產過程中，會加用許多漂白劑及帶有腐蝕作用的化工原料，紙漿雖然經過沖洗過濾，仍含有不少化學成分，會污染食物。至于用報紙來包食品，則更不可取，因為印刷報紙時，會用許多油墨或其他有毒物質，對人體危害極大。

3、用酒消毒碗筷：一些人常用白酒來擦拭碗筷，以為這樣可以達到消毒的目的。其實，這是極其錯誤的。

4、抹布清洗不及時：實驗顯示，在家里使用一周后的全新抹布，滋生的細菌數會讓你大吃一驚；如果在餐館或大排檔，情況會更差。因此，在用抹布擦飯桌之前，應當先充分清洗。抹布每隔三四天應該用開水煮沸消毒一下，以避免因抹布使用不當而給健康帶來危害。

5、用衛生紙擦拭餐具：化驗證明，許多衛生紙（尤其是非正規廠家生產的衛生紙）消毒狀況并不好，這些衛生紙因消毒不徹底而含有大量細菌；即使消毒較好，衛生紙也會在擺放的過程中被污染。因此，用普通的衛生紙擦拭碗筷或水果，不但不能將食物擦拭干凈，反而會在擦拭的過程中，給食品帶來更多的污染機會。

6、用毛巾擦干餐具或水果：人們往往認為自來水是生水、不衛生，因此在用自來水沖洗過餐具或水果之后，常常再用毛巾擦干。這樣做看似衛生細心，實則反之。須知，干毛巾上常常會存活著許多病菌。目前，我國城市自來水大都經過嚴格的消毒處理，所以說用洗潔劑和自來水徹底沖洗過的食品基本上是潔凈的，可以放心食用，無須再用干毛巾擦拭。

7、將變質食物煮沸后再吃：有些家庭主婦比較節儉，有時將輕微變質的食物經高溫煮過后再吃，以為這樣就可以徹底消滅細菌。醫學實驗證明，細菌在進入人體之前分泌的毒素，是非常耐高溫的，不易被破壞分解。因此，這種用加熱方法處理剩余食物的方法是不可取的。

8、把水果爛掉的部分剜掉再吃：有些人吃水果時，習慣把水果爛掉的部分削了再吃，以為這樣就比較衛生了。然而，微生物學專家認為：即使把水果上面已爛掉的部分削去，剩余的部分也已通過果汁傳入了細菌的代謝物，甚至還有微生物開始繁殖，其中的霉菌可導致人體細胞突變而致癌。因此，水果只要是已經爛了一部分，就不宜吃了，還是扔掉為好.防火防盜主題班會

一、活動背景

為了貫徹落實學校關于加強安全教育工作的通知精神，搞好我班的安全教育，減少事故隱患，杜絕安全事故。今天就高校大學生可能遇到的幾種常見的防火防盜作一簡要介紹，目的在于幫助大家進一步提高安全防范認識，掌握安全防范知識，加強自我安全保護，積極參與學校安全管理，共同維護和營造學校安全穩定的發展環境，才能體現“ 安全教育，防范于未然”。

二、活動目的、意義和目標：

1.讓同學們進一步了解一些防火的知識，懂得基本的逃生技能。2.讓同學們意識到火災帶來的嚴重災害，樹立消防安全意識。

3.形成學習、講安全知識的氛圍，培養同學們自我保護的意識和能力和熱愛生命的情感。

4.減少同學們的生命財產損失。

三、活動對象：08屆醫學院所有同學

四、活動開展

1、活動具體時間：2009年6月27號

2、活動地點：14教南203

3、舉辦單位：醫學院08屆同學

4、活動前期

（1）動員同學們積極提出對這項活動的想法和意見（2）將同學們的意見進行匯總和確定

（3）班級兩委討論并確定活動的流程和細節（4）活動的具體策劃

（5）確定活動開展的時間和地點（6）進行班級主題班會的宣傳

（7）組織拍照的同學進行記錄，做好活動記錄

5、活動流程

1.全班所有同學準時到場，并帶好筆、筆記本，準備做筆記 2.班長動員，讓同學們增強對這次主題班會的重視。

3.副班長為大家講解“防火防盜”的PPT。進行安全知識講解和案例分析介紹后，一些同學發言了自己親身經歷的火災的感想及體會。

4.班長現場給大家介紹滅火器的性能及使用方法，大家并親自使用。

5.介紹影片《烈火英雄》的劇情及其中隱含的消防知識，并所明該部電影能為同學們解決的一些日常生活中常見的消防問題。隨后觀看電影《烈火英雄》并讓同學們準備好筆記本，將及時的感悟記錄下來。6.讓同學們談談自己在生活中遇到的一些消防問題及安全問題，并談談對今天主題班會后的感想。

6、活動后期

1.班委討論此次班會的不足并記錄，避免下次再犯。

2.組織委員整理本次班會的圖文材料，交給劉虹做后期總結 3.同學寫班會的感想

4.撰寫本次主題班會的總結以及整理相關主題班會的記錄，整理交由班長審核后上交給醫學院學生事務辦公室。

防擁擠踩踏事故主題班會

針對日前湖南省湘鄉市育才中學發生的學生踩踏事故，造成8死26傷的慘劇。今天我班召開了主題班會，傳達上級有關會議精神，著重強調預防發生學生踩踏事件。主題班會上要求學生上、下樓梯時自覺遵守秩序，任課教師要維護好秩序，特別是惡劣天氣時，下晚自習期間，學生自覺遵守上、下樓梯的秩序，預防踩踏事故的發生。教學目標：

一、班會目的：通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發生并提高學生基本自我保護的能力。

二．要學法、守法、懂法、用法。教學要求：

知識方面：了解有關知識；明確危害安全的行為。

能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護能力。

覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。

教學重點：危害安全的行為，及自救措施。教學方法：導、讀、議、評相結合。課

時：一課時。教學過程：

一、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。

案例：新華網湖南湘鄉12月8日電（記者蘇曉洲），7日晚，湖南省湘潭市轄內的湘鄉市一私立學校育才中學發生一起傷亡慘重的校園踩踏事件，事件目前已經造成8人罹難，26人受傷，另有8人在醫院觀查： 1.平時可能出現的危險情況：

（1）上下樓梯時，不按順序行走。

（2）下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。（3）玩上下樓梯游戲。

（4）許多同學擠成一團趕緊擠進去看看出了什么事。（5）在校園攀爬樹木比誰爬的高。

（6）打掃教室衛生時，身子探出窗外擦玻璃。2.如何預防踩踏事故的發生

（1）舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。（2）盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。

（3）發覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

（4）順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。

（5）假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現場。

（6）若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

（7）在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。

（8）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

（9）在人群騷動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。

（10）當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。二．要學法、守法、懂法、用法。

1.學習學校的有關管制刀具的規定。教育學生要學法、守法、懂法、用法。要會做事。不要一揮手以成百年身。通過這次安全教育活動，提高了學生的安全防范意識，加強了學生的安全自救措施，提升了學生們自護自救和應對突發事件的能力，有力確保了校園安全穩定的正常秩序。

初一“珍愛生命 永保平安”消防安全主題班會教案 精品

一、教學內容：火和火災

二、教學目標：

1、了解火與人類的密切關系，知道火災給人類帶來的危害。

2、學生通過教師的講解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

三、教學重點：火災的危害

四、教學難點：火燃燒的三個條件

五、教學班級：七年級（1）班

六、教學過程：

（一）出示謎語，激趣導入

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現象）

師生開展猜謎活動，激發學生的學習興趣。（謎底：火）

師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。

（二）討論：1）人類是怎樣學會用火的？

2）什么是自然火？原始人取火的方法？ 3）火給人類帶來什么好處。（沒有廣義的火出現在地球上，既不會有人類也不會有人類文明的存在！因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關。認識火、尊重火、運用火，是人類最重要的文明意識之一。反之，就是野蠻和愚昧。）

師小結：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進步。但火也給人類帶來了許多危害。

例一：1月25日，大年三十的晚上，武漢市前進四路電子城一條街，二樓商鋪，發生火災，約0時開始失火，20多輛消防車經過一夜奮戰，到26日7點10分，火勢基本熄滅。例二：２月５日發生在漢正街武房１號樓的火災，已造成一人死亡，有11人緊急送醫。例三：2月9日晚21時許，北京市京廣橋附近的央視新大樓北配樓發生火災，火勢蔓延、火光沖天。中央電視臺新址園區在建的附屬文化中心工地發生的火災，大火在燃燒近6個小時后被徹底撲滅。起火大樓為央視新建大樓北配樓，起火的文化中心大樓地上30層，地下3層，建筑面積10.3萬平方米，火災造成1死7傷，經濟損失高達10多億元。，討論：1）火災給人類帶來哪些危害。

小結：火災給我們帶來巨大的財產損失，對我們的生命產生極大的威脅，我們一定要學習用火與防火的知識，不玩火。學校防火：

① 嚴禁學生攜帶煙花爆竹入校。② 不要亂燒廢物。③ 實驗用的易燃物品要妥善使用。④ 經常檢查電器。⑤ 設置消防器材，不破壞消防器材。⑥ 宿舍的安全防火。3.公共場所防火 學生要做到：

1、不攜帶煙花爆竹到公共場所。

2、不準玩與火有關的游戲。

3、③ 不準學生在山林野炊。

（三）學習學生防火知識：

例：2007年11月14日上海商學院女生宿舍樓發生火災，4名女生被大火圍困，被逼跑到東面的陽臺上，4女生情急之下，先后從6樓跳下身亡。其中，最后一個女生在陽臺上猶豫了很久，但最后也跳了下來。（1）從以上事例中你看出什么？（2）火災自救與逃生

學生應沉著冷靜，采用科學的自救措施逃生。

1.井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。2.弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。3.沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。

4.樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。5.身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

（3）一旦發生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。

火場報警：(1)牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠地區，可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話，向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。(2)報警時要講清著火單位、所在區(縣)、街道、胡同、門牌或鄉村地區。(3)說明什么東西著火．火勢怎樣。(4)講清報警人姓名、電話號碼和住址。(5)報警后要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。(6)遇有火災．不要圍觀。有的同學出于好奇．喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作．也不利于同學們的安全。(7)不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。（4）搶答：發生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦；撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（3）你能說出幾種逃生方法嗎？。（關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）3．火場逃生法則

(1)要鎮靜．保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。當人的生命突然面對危難狀態時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力．當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時，首先應當強令自己保持鎮靜．迅速判斷危險地點和安全地點．利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法．盡快撤離險地。撤離時要注意．不可搭乘電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從安全樓梯進行逃生，最好能沿著墻面，當走到安全門時，即可進入，避免發生走過頭的現象；盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

(2)留得青山在．不怕沒柴燒，不要因為貪財而延誤逃生時機。在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時何浪費在穿衣或尋找搬離貴重物品上，已經逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網。

(3)做好簡易防護，匍匐前進．不要直立迎風而進。逃生時經過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒和窒息。為了防止濃煙嗆入．可把毛巾、口罩用水打濕蒙住鼻、口，匍匐撤離。貼近地面撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。

(4)找好避難場所，固守待援，不要向光亮處奔。如各種逃生路線被切斷，應退居室內，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延續火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發出求救信號。切忌向光亮處奔。在緊急危險情況下．由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生，光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向．避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是最危險之處。

(5)緩降逃生．滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層。如果沒有這些專門

設施．而安全通道又已被堵．救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮靜，利用現場之物品或地形設法逃生。你可以利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡易救生繩，一端緊拴在牢固的門窗格或其他重物上．再順著繩子或布條滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至安全樓層或地面逃生。在火災中．常會發生逃生無門，被迫跳樓的狀況，非到萬不得已，萬萬不可盲目采取冒險行為，因為跳樓非死即重傷，最好能靜靜待在房間內，設法防止火及煙的侵襲，等待消防人員的救援。

（四）總結

1、請學生談談這節課的收獲。

2、老師總結：這節課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。

初一《傳染病的預防》主題班會教案

活動目標：

1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓學生對傳染病的發生、傳播等有全面的了解；讓學生知道講究衛生的重要意義。

2、通過小組討論、演講各類發言等形式激發學生講究衛生，培養學生養成良好的個人衛生習慣，促進學生的身心健康發展，全面提高學生身體素質的決心。活動準備：

1、關于預防傳染病的掛圖、錄像。

2、準備知識競賽題十個。

3、前黑板上作相應布置，渲染氣氛，桌椅圍四周，中間空出。

4、每人寫一篇《預防傳染病》文章；

5、多媒體等現代化設備的準備，數碼相機拍整節課活動情形，以備存檔展覽； 活動過程：

一、導入：

展示圖片，播放錄像

二、組織討論：

1、學生討論關于傳染病的發生、傳播和預防。

2、報告討論結果

教師總結：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：

1、頭發：頭發整潔無異味；男生不留長發。

2、臉：潔凈無污垢。

3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。

4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內無污垢。

5、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無污垢；

6、鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。

7、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。

8、桌面：整潔無雜物。

三、預防傳染病知識競賽：

劃分兩個小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個小組計分

1、了解春季的常見傳染病 春季的常見傳染病有以下幾種：

A、流感流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發熱一般持續3—4天，也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感

B、麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發熱、怕光、流淚、流涕，眼結膜充血，出現口腔粘膜斑及全身斑丘疹

C、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14—19日，發熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛

D、猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點為

發熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天

2、如何預防？

不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發生和傳播

A、每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，避免交叉感染等 B、不到人口密集、空氣污染的場所去。

C、勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手 D、注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降； E、發熱或有其它不適及時就醫；

F、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區；

四、課堂總結：

學生活動情況和效果評價。

五、后續活動：出一期《講衛生，預防傳染病》的班報。

第四篇：小學三年級上學期主題班會全冊

小學三年級上學期主題班會精品教案匯編 全冊

《新學期，我能行》主題班會精品教案

——三（1）班主題班會教案

一、活動意義：

通過隊會活動，使隊員們更加相信自己，在我能行的體驗教育活動中，發揮自己的聰明才智，展示自己的體驗成果和個人風采。學人所長，補已之短，用自己勤勞的雙手去創造金色的未來。

二、活動目標：

1、增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。

2、在活動中感受到成功的喜悅。

3、做好切實可行的學習的計劃。

三、活動準備：

1、利用各種渠道開展“新世紀，我能行”家庭、社會體驗活動。

2、召開一次班會，搜集整理隊員們的體驗成果，同時讓隊員自動結組，進行分類排練。

3、黑板上寫好班會主題：“新學期，我能行”

4、對班會中的節目要適當排練。

四、活動內容：

一、從一些話題入手（話題自定）引出班會主題“新學期，我能行”。

二、講述張海迪的故事：活著就要做個對社會有益的人

1、講故事：

張海迪：活著就要做個對社會有益的人

張海迪，1955年秋天在濟南出生。５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫術，為鄉親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。

在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印 3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創作和翻譯的作品超過100萬字。

為了對社會作出更大的貢獻，她先后自學了十幾種醫學專著，同時向有經驗的醫生請教，學會了針灸等醫術，為群眾無償治療達1萬多人次。

1983年，《中國青年報》發表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名

噪中華，獲得兩個美譽，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是"“當代保爾”。

張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞：“學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人！”隨后，使張海迪成為道德力量。張海迪現為全國政協委員，供職在山東作家協會，從事創作和翻譯。

2、組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。

三、小品表演：考試

1、談話：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們深思，請看表演。大概內容如下：

考場中，大家都都在聚精會神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著：“這太難了，怎么做啊？”“老師也專和我過不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個字也寫不出，這可怎么辦呢？” “有了！”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打x，不會錯的上天一定會幫助我的！”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道 判斷題做完了。

開始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個答案，這可怎么辦呢？”小路痛苦地抓著腦袋。“有了，真是天助我也！”小路跳起來，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現什么號碼我就填什么！”他一邊擲，一邊寫：“2”“1”“ 4”“6”…… “哈，終于做完了！”小路得意地向同學們做著鬼臉，走上講臺，把試卷交給了老師。下午放學，小路帶著試卷回家。他推開門，爸爸正坐在沙發上吃蘋果。爸爸問他：“小路，考得怎樣？” 小路正想給爸爸說話，順口說著：“爸”，“12”“82，不錯，不錯，你真是個好孩子。”“快，寶貝，把試卷給爸爸看看！”小路慢騰騰地從書包里拿出試卷把它遞給了爸爸。“什么？才12分？這是怎么回事，不是82分嗎？”“我剛才是說：‘爸，12分”小路慢慢地說。爸爸氣得把試卷翻來翻去，“你看這道選擇明明只有四個答案，你為什么選6呢？”“骰子出現的是6嗎！”“什么，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找死你！”爸爸滿屋追著小路??

2、組織討論：從這個小品中你懂得了什么？

四、比賽

1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個“記電話號碼”比賽。

比賽規則：老師給每一小組的同學出示一組電話號碼（10個），1分鐘之后，看哪一小組能準確地把電話號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。

比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務，想出好主意（如諧音記憶）再進行比賽。

2、自由討論：通過比賽懂得了什么？（只要團結協作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。）五、三句半

請欣賞三句半：《新學期，我能行》。由______________表演。

隊鼓一敲咚咚響，我們四人走上場

向老師同學做匯報

--快講 我們小隊決心大 行動來個軍事化，自己動手學自立

--真不差 我在家里學做飯 烙餅煎魚炒雞蛋

炒肉不淡也不咸

--解饞 自己鍛煉洗手帕 干凈手帕兜里放

自己洗襪又洗衣

--心歡喜 自己鋪床又疊被 收拾房間不怕累

房間布置要協調

--我全會 練就一身好技藝 生活安排會自理

意志堅強肯進取

--有志氣

縫縫補補自己能 紐扣掉了自己縫

遇事不再喊頭痛

--我能行（合）對！我能行

六、宣誓儀式。全體學生起立，舉起左手，在班長的帶領下宣誓：

在新的學期里，我要嚴格執行我的計劃，努力奮斗，學會學習，學會生活，學會做人。我一定要取得好的成績！我相信：新學期，我能行！

七、評出優秀學生：從表演出色和計劃表做得好的學生中評出優秀學生，給予表揚、獎勵

小學三年級《崇尚英雄，追求正義》主題班隊會教案

活動背景：

經過一個半多學期的“尚美”教育，三年級的學生初步懂得了什么形象美；語言美，但是對追求人格美還是有很大的距離。為了培養學生的人格美，在這節班會課重點開展以學習民族英雄，弘揚民族精神為教育主題，讓學生從小就要養成仁愛、誠信、正義的高尚人格。

一、活動主題：崇尚英雄，追求正義

二、活動目標：

1、讓學生了解我國的民族英雄，讓學生體會民族英雄的氣概。

2、通過活動，激發同學們的愛國情感，養成仁愛、誠信、正義的高尚人格。

三、活動過程

主持人：同學們，我們這周的“尚美”主題班會又到了。下面我們請班主任為我們作這節課的要求。

老師開場白：同學們，不知不覺我們已經開展“尚美”主題班會已有一個半多學期了，如今你們對“尚美”主題的認識美發現美都有一定的認識，上節課我給你們布置了什么作業？學生（看民族英雄故事）。你們準備好了嗎？學生回答（略）。這節課我們“尚美”主題班會以仁愛、誠信、正義為美，我相信你們準備好了，我祝同學們這節主題班會圓滿成功。

合：主持人（齊）宣布：三年級（1）《崇尚英雄，追求正義》主題班會現在開始。

第一篇：回顧歷史，了解民族英雄。男主持：誰來說說在你心中的民族英雄。學生 回答（略）

女主持：看來同學們知道的民族英雄真多。第二篇：民族英雄知識競賽搶答比賽

男主持：我們生長在幸福的年代中，聽說民族英雄有很多。下面我們進行“民族英雄知識知多少”知識搶答比賽，看哪一個小隊的同學回答得又快又準。

女主持：競賽規則：最快想到答案的同學請舉手，答對了小組得一顆五角星。（出示競賽題目）

男主持：看來這些知識都難不倒同學們。女主持：是啊，我為他們高興。

第三篇：崇尚英雄，追求仁愛、誠信、正義的人格。男主持：誰來講講你心中英雄人物的故事？

女主持：誰來講講？ 學生講（略）

男主持：故事真感人。謝謝你們講得那么動聽。掌聲在哪里？ 男主持：在我國盡忠報國的英雄不計其數。

合：盡忠報國的英雄真讓我們敬佩！他們永遠在人民心中閃耀。我們崇尚您！我們為盡忠報國英雄敬禮！

男主持：同學們，你們能用詩歌來贊美愛國的英雄嗎？ 全班回答（略）

女主持：下面請各小組派代表上臺表演。第一組：（略）第二組（略）第三組（略）第四組（略）

男主持：我們班的同學多棒啊。

女主持：我們略知愛國英雄的故事，下面就請同學們寫一寫自己的體會好嗎？

同學們動筆寫（略），邊播放音樂。

女主持：誰來讀一讀你寫的體會。（讀完順便張貼在黑板上）男主持：同學們把自己的體會說得很好。

女主持：看來我們這節《崇尚英雄，追求正義》主題班會有一定的收獲。

男主持：我們要崇尚英雄的精神。

女主持：崇尚他們團結互助、關愛他人；崇尚他們的仁愛、正義精神。

合：我們要以他們為榮，追求有仁愛、誠信、正義的人。男主持：我們這節《崇尚英雄，追求正義》主題班會以接近尾聲，下面我們請班主任為我們作總結。（掌聲）

班主任發言：同學們，你們這節《崇尚英雄，追求正義》主題班會開展得很成功。老師很高興。下面老師為你們點評這節課做得成功的地方：

（1）從每個環節中也看出你們的活動氛圍較濃。還做到了人人

積極參與。如：在寫體會的時候，大家都大膽的展開想象寫出自己的追求。

（2）能夠緊靠民族英雄的事跡為題材，步步深入，既體會愛國英雄盡忠報國，又能讓大家在英雄們的身上學到了做人要有仁愛、誠信、正義。

（3）活動形式靈活多樣。

這個生動的主題也讓同學們明白了許多的仁人志士都有強烈的憂國憂民思想，以國家為己任，前赴后繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生，就是仁愛、正義，這種可貴的精神，是中華民族歷經卻難而不衰。許多的仁人志士都熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為國捐軀，他們這種愛國主義精神實在讓我們敬佩不已。在五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神。真是我們今天尚美教育中所追求的仁愛、誠信和正義。老師我也希望大家把仁愛、誠信和正義能夠追求至美的境界。也希望大家以后開展這樣的主題班會再上新臺階。

主持人：我宣布三年級（1）《崇尚英雄，追求正義》主題班會到此結束。

小學三年級“小手拉大手確保校園文明”主題班會教案

三年級一班

目的：為了幫助同學更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則,作一個有優良品質的文明學生，結合校園中文明與不文明的現象

談談自已的觀點，同時向同學發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明學生。準備：

1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。

2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。過程：

1、開場白：同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。現在我想問大家，你們文明嗎？到底什么是文明，那么，我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現象。

2、同學們各抒己見，自由發言。

（同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。）班主任：剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象，并且這些都是要不得的。

3、班長和勞動委員對這些不文明的衛生行為做評價。班主任：那么，我們如何做一個文明的學生呢？

4、同學們討論、發言。

主持人：下面我們請班長來宣讀倡議書。

5、倡議書 親愛的同學們：

學生是家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一個文明合格的當代小學生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起！在此，由班委倡議:（1）、不把一日三餐帶進教室，不在教室內吃瓜子、口香糖、糖果等零食，不亂丟垃圾；

（2）、以愛護教室環境為己任，自覺維護教室的清潔衛生，不在課桌椅、墻壁上涂鴉，不損壞教學設施設備；

（3）、積極做好教室清潔工作，黑板、窗戶玻璃要及時擦洗，不要出現灰塵；

（4）、不踐踏草坪，不摘花搖樹；

（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。

愛護家園，從我做起！同學們，讓我們人人動手，小手拉大手，從身邊的小時做起，確保校園的文明吧！

6、班主任總結

我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的小學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。

小學三年級《做一個文明的小學生》主題班會教案

一、指導思想

針對個別同學在言談舉止和學習上不符《小學生日常行為規范》的現象，決定召開一個以“做一個文明的小學生”為主題的班會，以進一步規范個別同學的言行。

二、班會形式

對白、小品、個人匯報、唱歌等

三、活動準備

1、組織學生圍繞這次班會主題搜集本班同學遵守或者違反《小學生日常行為規范》的下反兩面材料

2、選取有代表性的材料指導學生編寫故事、編排成小品

四、班會紀實

主持人甲：“做一個文明小學生”主題班會現在開始

戰國時期的孟子說：“不以規矩，不成方圓。”大家都知道：規與矩原指標驗下方形和圓形的兩種工具，后來引申為人們言行上不準則和規范。我們小學生行為的“規”和“矩”指什么呢？它就是《小學生日常行為規范》。

主持人乙：《規范》內容向我們全面展示出當代小學生應如何塑造自己的形象，不少同學嚴格遵守《規范》去做，但是，有個別同學未必真正領會它。今天，我們希望通過這次班會，同學們能深入地理解《規范》要求，進而內化為自己的行動。

甲：同學們，當我們回顧這么多年的學生生涯，大家定會滔滔不絕地講述起一幕幕感人的情景。

乙：下面，我們就請同學們踴躍發言，把感受最深的動人故事獻給大家。（同學依次講述）

甲：剛才幾位同學講述原互相幫助，友好團結，文明禮貌的動人故事，令人難忘，我們真為有這樣好的同學和班集體而感到自豪。

乙：讓我們以熱烈的掌聲向這些好同學表示無限的祝福和崇高的敬意。甲：可是，最近發生在我們班的幾件事卻令人遺憾。現在，我們已經把它編成小品——《碰撞以后》，請大家先觀看第一場。

第一場：兩位同學，其中A在看風景，贊嘆不已。B走過A身旁時，正好A轉身，相互，便互相出言不遜，后撕打起來。此時，Q同學扮“政教處老師”上臺批評雙方，才得以和事。

乙：在日常生活中，類似這種小事而導致事態擴大的的事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的名譽。如果他們碰撞以后采取另一種方式，又會如何，請大家再看第二場。

第二場：A碰撞B，A先

地說：“對不起”，B再

地說：“沒關系”，禮貌和解。

甲：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了的 情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛。可見我們日常生活中的“”和“禮貌用語”是何等重要。好，下面請聽歌曲《歌聲與》。

乙：《規范》對我們小學生的思想品德作了嚴格的規范，對學習也作了具體的要求。《規范》要求我們在生活中真誠相待，學習上更應互相幫助。下面請大家再觀看小品《幫助》。

CD兩位同學進入考場“監考老師”宣布考場紀律，D不聽，把用來作弊的書籍紙條藏滿全身。開考后，D全身作弊材料被搜出，D無奈寫紙條向C求援，C旁白“見難不幫非君子”。C欲作君子，便把答案寫在手上讓D抄。

甲：確實有個別同學平時不學習，就靠考試作弊來得分，欺騙老師家長更欺騙自己，請問同學們，C在考場上幫助D作弊，這算得上真正的幫助嗎？請大家就此展開討論。

（學生發言）

甲：綜合大家的討論意見，我們認為：幫助別人進步才叫幫助；幫助別人墮落，是坑害。

乙：現在請班主任講話

班主任：大家都知道：每個人在社會生活中都扮演著主要角色，進行各種各樣的交流活動。所以社會需要對每個人進行紀律法規的約束。就拿小學生來說，頒布和實施《規范》的目的就是為了加強對學生的社會公德及文明行為教育，使大家養成良好的習慣，促進思想文化等身心素質的提高，做一個文明幸福的人。

同學們，時代需要你們以高尚的道德和優良的行為來規范自己。我相信，這次班會后，我班同學在行為規范方面能再上一個新臺階。

甲：最后一個節目，請大家合唱《中國少年先鋒隊隊歌》。（歌聲結束后）

甲、乙：“做一個文明的小學生”主題班會到此結束。

小學三年級《學校是我家，愛護靠大家》主題班會教案

三年級

一、活動設計目標：

1、加深了解學校現在、未來的有關情況。

2、了解感受校園的環境和文化，培養學生自主活動能力和合作探究能力。

3、激發熱愛學校的自豪感和愛護校園一草一木的責任感。

二、活動設計構思：

本項主題活動充分利用我們的校園文化及校園特色，采用知識問答、表演、詩朗誦等形式，讓學生在聽聽說說、唱唱中接受一次生動形象的“愛校園”教育，要求人人參與，并以串臺詞的形式，把多種表現形式巧妙地連在一起，使整個活動連貫、自然。

三、活動過程及內容：

（一）主持人上場，宣布活動開始：

城關小學三年一班“學校是我家，愛護靠大家”主題班會現在開始。

班主任可以介紹我校本學期以來學校的各種變化，著重介紹校園環境的變化。學校硬件設施的變化

（二）活動過程：

1．師生互動介紹學校獲得的榮譽。（學生自由發言，教師可以介紹一些）

2．你愛校園的什么呢？（同學自由發言）

3.班主任介紹一下我們學校有的學生破壞公物的事例。4.說說看自己有哪些不良的行為呢？動員學生作自己我剖析。小結：同學們講得真好，學校也是公共場所，要靠我們大家一起來愛護。如果你扔一張紙，他吐一口痰，學校不就成了垃圾場了嗎？影響我們的學習。所以同學們一定要把學校當作自己的家一樣來愛護。

5.作為學校大家庭的一員你將怎樣來美化你的“家”，使這個“家”變得更溫馨呢？

（三）、活動結尾： 1．班主任老師講話。

總結: 愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質的體現，愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神。愛護公物，從我做起。讓愛護公物成為我們每一個同學的自覺行動，讓愛

護公物成為我們每一個同學的良好習慣。讓我們一起杜絕損壞公物的可恥行為。愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。

2．呼號（內容自定）。我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護公物，要像珍惜自己的眼睛一樣珍惜公物。

3．“學校是我家，愛護靠大家”班會活動到此結束。

小學三年級《推廣普通話》主題班會教案

三（1）班

活動目的：

1、認識到說好普通話的重要性。

2、引導學生養成說普通話的習慣。活動地點：三(1)班教室

參加人員：三年級（1）班全體同學及班主任 活動設計：

主題：提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統 活動過程：

一、班主任談推普的重要性

同學們知道什么是普通話嗎？先讓我為你們介紹介紹：普通話是我國通用的語言，它是從現代漢語中發展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利于維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的小學生，有必要學好普通話。

二、普通話知多少”的搶答比賽活動

1． 什么是普通話？

普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。”

2． 什么時候開始施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》？

2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議審議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，已于2001年1月1日開始施行。

3． 世界上使用人數最多的語言是什么語言？

漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數最多的語言。

4． 今年是第幾屆全國推廣普通話宣傳周？具體時間是哪幾天？

今年是第十四屆全國推廣普通話宣傳周，具體時間是9 月11 日到9 月17 日。

5． 你知道有多少使用漢字的國家？

除了中國，使用漢字的國家還有越南、日本、朝鮮、韓國等。

6． 本屆推普周活動的主題是什么？

本屆推普周活動的主題是“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”

7． 我國現在有多少種語言和文字？

據統計，我國少數民族語言的數目可能在80種以上。

我國各民族現行文字共有40種左右。

三、繞口令活動

三月三，小三去登山；

上山又下山，下山又上山；

登了三次山，跑了三里三；

出了一身汗，濕了三件衫；

小三山上大聲喊，“離天只有三尺三”

四、猜字謎

1、主動一點-------玉

2、三橫又三豎，三撇又三捺。-------森

3、左邊缺點水，右邊滿是水。-------冰

4、口小一點，樣樣都有。-------京

5、一人一寸高，竹在頭上搖。-------符

6、一大一小，一小一小。（每句各打一字，每字各五分）-----------尖、林

四、朗誦比賽

（第一組代表朗誦）雨聲漸漸地住了, 窗簾后隱隱地透進清光來。推開窗戶一看, 呀!涼云散了, 樹葉上的殘滴, 映著月兒, 好似螢光千點, 閃閃爍爍地動著。——真沒想到苦雨孤燈之后, 會有這么一幅清美的圖畫!（第二組代表朗誦）憑窗站了一會兒, 微微地覺著涼意浸人。轉過身來, 忽然眼花繚亂, 屋子里的別的東西,都隱在光云里, 一片幽輝, 只浸著墻上畫中的安琪兒。——這白衣的 安琪兒, 抱著花兒, 揚著翅兒, 向著我微微地笑。

（全班朗讀）“這笑容仿佛在哪里看見過似的, 什么時候, 我曾……”我不知不覺地便坐在窗下想,——默默地想。

（第三組代表朗誦）嚴閉的心幕, 慢慢地拉開了, 涌出五年前的一個印象。——一條很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水, 潺潺地流著。近村的綠樹都籠在濕煙里。弓兒似的新月, 掛在樹梢。一邊走著, 似乎道旁有一個孩子, 抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了,無意中回頭一看。——他抱著花, 赤著腳兒, 向著我微微地笑。

（全班朗讀）“這笑容又仿佛是哪兒見過似的”, 我仍是想——默默地想。（第四組代表朗誦）又現出一重心幕來, 也慢慢地地拉開了, 涌出十年前的一個印象。——茅檐下的雨水, 一滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒, 泛來泛去地亂轉。門前的麥壟和葡萄架子, 都灌得新黃嫩綠地非常鮮麗。

(節選冰心《笑》)

四、生活中如何推廣普通話

1、掌握學習普通話的工具—漢語拼音

漢語拼音是學習普通話的主要工具，只要能掌握

并

熟練運用漢語拼音，就會加快學習普通話的速度，提高發音的準確性。

2、掌握本地方言與普通話之間的差別。

3、平時多與用普通話交流的人接近和溝通

五、班主任總結

普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。

小學三年級《健康成長，從“齒”開始》主題班會精品教案

——三（7）班主題班會

活動目標：

1.了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握正確的刷牙方法。2.知道四個護齒好習慣，努力養成這四個習慣。

課前準備：每人一面小鏡子，牙刷數把，每人準備一支牙刷。

活動過程：

一、隊會開始儀式

1、（中隊長在講臺前）坐正。

2、（第一小隊隊長跑步至第一桌前）起立、立正。（跑步到中隊長面前，敬禮）報告中隊長，第一小隊應到╳人，實到╳人，報告完畢。（中隊長敬禮）接受你的報告！

（小隊長跑步回第一桌前）稍息。（跑步回座位）

3、第二、三、四小隊均如此

4、（中隊長向全中隊）立正。（跑步到輔導員面前，敬禮）報告輔導員，本中隊應到39人，實到39人，報告完畢。

（輔導員站第四組前）接受你的報告，希望你們的活動圓滿成功。（中隊長回講臺前）

5、（中隊長）立正，出旗。播出旗曲，全體隊員立即敬禮（走完，音樂停，禮畢）

6、（中隊長）唱隊歌。播歌曲。

7、（中隊長）請坐。現在我宣布：三（7）中隊“健康成長，從齒開始”主題隊會現在開始，請謝知何同學和我一起擔任主持。（謝知何上）

二、活動開始

（一）謎語導入

主持人（謝）：同學們，在活動之前，我想先給大家猜一個謎語。（課件出示）謎面是：

兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。切菜嚼米快又快，人人吃飯離不開。

小朋友們，這是什么呢？（請一個同學回答）

主持人（謝）：對啦，就是牙齒！它不僅是我們人類的朋友，還也是動物們的朋友。

主持人（謝）：（懶羊羊出場，主持人做關心的樣子，詢問懶羊羊）；懶羊羊，看你平時活蹦亂跳的，今天怎么愁眉苦臉的呀？

“懶羊羊”（手捂著臉，做牙疼的樣子）：哎，別提了！你們知道嗎，從前的我白白胖胖的，吃嘛嘛香的，真是無憂無慮啊!可如今，我的牙都快掉光了，人見人愛的懶羊羊快成了老羊羊了！

主持人（謝）（眼看著同學，做疑惑的表情）：呦，懶羊羊變老羊羊，這是怎么回事呢？讓我們來看看他的故事吧！

（懶羊羊說故事）：從前我有一口雪白整齊的牙齒，喜羊羊和美羊羊可羨慕我了！可是，我愛上了吃甜食。每天我都吃個不停，不僅白天吃，就連晚上我的床頭邊都堆滿了好吃的。早晨起床和晚上睡覺我也從不刷牙。可是漸漸地，我就開始有蛀牙，而且越來越黑，有的都快掉啦！

主持人（許）：懶羊羊啊懶羊羊，你看，你不懂得護牙知識，就吃了大虧！“懶羊羊”：是呀，小朋友們，你們可不能象我一樣呀,我現在后悔都來不及了，哎~~~~~~~~！

主持人（許）：同學們，為什么可愛的懶羊羊為什么開心不起來了呢？ 指名說一說（沒有牙、不刷牙、愛吃糖、有蛀牙??）

主持人（許）：牙齒對于動物來說都那么重要，更不要說我們人類了。同學們，你們有象懶羊羊一樣的蛀牙嗎？

主持人（許）：請同桌兩個同學互相數一數各自有多少顆牙齒，看看白不白？有沒有黑黑的“蛀牙”？也可以取出小鏡子，照一照，找一找，評一評。（生互動看牙齒）

主持人（謝）：請小朋友們安靜下來！現在，請沒有蛀牙的隊員舉起小手，讓我來數一數！

采訪：有這么多呀！我先來采訪一下這位隊員（請舉手的其中一名同學回答）：你為什么沒有蛀牙？（每天刷牙、睡前不吃東西、少吃甜的??）采訪：這個隊員，你沒有舉手，你是不是有蛀牙呢？怎么會有的？

主持人（謝）：是呀，不同的習慣就會有不同的結果。想要擁有健康的牙齒，就要來學習保護牙齒的知識！

主持人（謝和許 一起說）：今天，我們班隊活動的主題就是“健康生活，從齒開始”。

二、牙齒知識知多少

1、主持人（許）：同學們，你們知道健康的牙齒有哪些特點嗎？人的一生有幾副牙齒？成年人應該有多少顆牙齒呢？現在，我們來聽來我們班的健康小衛士 來為我們介紹牙齒的知識，大家歡迎他上臺來為我們做講解！（鼓掌）

2、（講解知識，看著課件講）： 人的一生有2副牙齒: 乳牙和恒牙。健康的恒牙一共有28-32顆, 終生不再替換。左邊和右邊的四顆叫做磨牙，前面的四顆叫做切牙，切牙旁邊各有一個尖牙。（手指圖片）這就是我們的“六齡牙”。“六齡牙”是在小朋友們六七歲時最早長出的“恒牙”，在最后一顆乳牙的后方，上下左右共四顆，終生不再替換。剛長出來時因為牙表面有許多細小的窩溝，很容易殘留食物，引起蛀牙。所以最好請牙醫做“窩溝封閉”來保護它們。

3、“牙齒牙齒在哪里”的游戲

主持人（謝）：聽了同學的介紹，現在我們玩個小游戲來輕松一下。游戲叫做“牙齒牙齒在哪里”，當我說“尖牙尖牙在哪里”時，請小朋友立刻指著自己口里的尖牙，并回答“尖牙尖牙在這里”。聽明白了嗎？游戲開始！

尖牙尖牙在哪里？ 磨牙磨牙在哪里？ 切牙切牙在哪里？

主持人（謝）：看來小朋友關于牙齒的知識掌握的真不錯了！

三、如何保護牙齒

1、主持人（徐）：同學們，健康潔白的牙齒是我們每個人都想擁有的，你們想不想擁有一副健康潔白的牙齒呢？（想）

那么，首先我們就要善待自己的牙齒，學會好好愛護自己的牙齒。

（看課件介紹）同學們，你們看，牙齒有著特殊的結構：最外面的一層是堅硬的牙釉（yòu）質，中間是構成牙齒的主要物質牙本質，最里面的就是牙髓腔，里面布滿了血管和神經。

了解了牙齒的構造，我們應該怎樣對待它們的，一起來看看幾位隊員的做法，說說圖片上的隊員做得對不對？為什么？（課件出示圖片）請同學說

圖片一：喜歡吃糖。圖片二：每天只刷一次牙。圖片三：用牙咬硬物，經常剔牙縫。圖片四：飯后不漱口或吃無糖口香糖。圖片五：睡前吃甜食。圖片六：牙齒不適不就醫。

是呀，同學們這么不負責任地對待牙齒，牙齒怎么能不生病呢！

2、(主持人謝)：同學們，你們看看這就是我們的蛀牙，它也叫做“齲齒”。看他們都在紛紛抗議了呢！讓我們一起來牢記齲齒的危害，念念兒歌。小朋友先跟我讀一遍，邊讀可以變配上動作。（讀完，接著說）現在自己自由地讀一遍吧。現在我們一起來讀吧。

（兒歌：小小齲齒危害大，細菌生長酸形成，不知不覺牙變黑，冷熱酸甜牙齒疼，飲用食物困難多，叫苦不迭為時晚，為時晚。）

3、（主持人許）：那到底我們該怎么保護我們的牙齒讓它們不生病呢？ 現在請小組討論討論，待會兒請四人小組的組長來匯報討論情況。指名組長交流。

4、（主持人謝）：小朋友剛才說的都很不錯！但是有些小朋友會問，為什么我每天都在刷牙可為什么牙齒還是黃黃的，口腔還有異味呢？那么，你們的刷牙方法正確嗎？現在請看正確刷牙的視頻，看看誰看的最認真，爭做愛牙小衛士！（放動畫）

5、（主持人徐）：同學們現在跟著我，我們一起來刷牙！（謝知何念兒歌，許康寧拿牙刷展示。）現在請小朋友自己念念兒歌，我們一起正確刷牙吧！

小牙刷，手中拿，我們一起來刷牙。

上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，來回刷，里面牙齒滾動刷！上下里外全刷遍，最后輕輕刷舌面，刷得牙齒頂呱呱！

四、智力大沖關

（主持人謝）：今天我們學習了很多愛牙護牙的知識，接下來就讓我們就來個“智力大沖關”，比一比，賽一賽，好不好？看看到底哪組隊員能獲得第一，得到“愛牙小衛士”稱號。小組搶答。口腔知識競賽：

1.人的一生共有（）副牙列。A兩 B三 C一

2.從牙齒的剖面看，牙齒最外層為（）A牙髓 B牙釉質 C牙本質 3.發生齲齒的主要原因是（）A偏食 B多吃甜食 C身有疾患 4.“有效刷牙”一定要保證（）時間。A2分鐘 B3分鐘 C4分鐘 5.定期進行口腔檢查（）A不要 B要 C無所謂 6.為保證牙齒健康，最好（）

A飯前刷牙 B飯后立即刷牙 C飯后嚼無糖口香糖

五、小結

（主持人許）：牙齒是我們的朋友，我們要時時刻刻保護它。每年的9月20日是愛牙日，希望我們三（7）班的隊員們能收集相關資料，動手畫一畫、寫一寫，制作了愛牙手抄報，下一次班會讓我們一次展示我們的愛牙報吧。

（主持人徐+謝）：健康的牙齒給我們帶來健康的生活。讓我們在一起讀一讀今天班會的題目吧：健康成長，從“齒”開始。

六、活動結束

（主持人許）：今天，三（7）中隊主題隊會到此結束

請中隊輔導員講話 呼號 退旗，敬禮

小學三年級（2）班“我發現，我堅持，好習慣”主題班會

教案

班會目標：

1、通過學習，使學生自主發現發現“讀書習慣”，充分意識到“讀書習慣”對成長的重要作用，提高自覺性。

2、引導學生自我總結養成“讀書習慣”的好方法，便于日后堅持。

3、利用名人讀書故事及方法，激發孩子讀書欲望。班會形式：

敘述、談話、討論、問答等。班會過程：

一、激趣導入

1、激趣引入

（1）當天正值班中有學生過生日，利用送禮物的形式，送給孩子“幾頭大象”（大象圖片）。

（學生反饋：大象不聽話，太大，拉不走。）

（2）PPT：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，就能拴得住一頭千斤重的大象。（要求孩子讀，引發思考）（學生反饋：不信）

（3）出示課外資料，引導孩子明白：小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。

2、揭示主題：

“我發現，我堅持，好習慣”主題班會現在開始（齊讀課題）

二、發現好習慣

1、發現自身已有好習慣（學生匯報依據有的好習慣，并從中收獲的益處。）

2、引出“讀書習慣” PPT:三張表格

（學生通過觀察很容易發現，三人共有的好習慣是：每天都留出一定時間來讀書。）

三、總結“培養讀書習慣”的方法（如何堅持）

1、發散思維，引導孩子自我總結

2、PPT：“培養讀書習慣”的小方法總結

鼓勵孩子選擇一項自己喜歡的方式堅持下去。

四、學習名人讀書方法：

過渡語：我們來看看名人的讀書方法，在看的過程中，同學們可以跟自己對比一下，借鑒一下。1．毛澤東的讀書法

毛澤東畢生珍惜時間，博覽群書。其中“三復四溫”式閱讀和“不動筆墨不讀書”是他主要的讀書方法。他在青年時期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，并且不斷地重溫；就是到了晚年，對他喜愛的同一本史書，也是反復研讀，并有讀過一遍書在封面劃上一個圈作記號的習慣，所以，在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時代讀書時即有“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習慣。他的寫作多表現在作內容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點等符號，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯糾謬。匯報：（1）溫故而知新

（2）讀得多，想得多寫得多，問得多。2．魯迅的讀書法

魯迅在博覽群籍的基礎上，形成了有自己特色的讀書方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長，主張在消閑的時候，要“隨便翻翻”。二是硬看。對較難懂的必讀書，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專精。他提倡以“泛覽”為基礎，然后選擇自己喜愛的一門或幾門，深入地研究下去。否則，讀書雖多，終究還是一事無成。四是活讀。魯迅主張讀書要獨立思考，注意觀察并重視實踐。他說：

“專讀書也有弊病，所以必須和社會接觸，使所讀的書活起來。”他還主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”。五是參讀。魯迅讀書不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時代和地位，由此深化對作品的理解。匯報：

第五篇：小學四年級上學期主題班會精品教案全冊

小學四年級上學期主題班會精品教案匯編 全冊

班級：四年級（2）班 時間：11月6日

主題：甲型HINI流感危害及預防方法 目的：

1.使學生了解甲型H1N1型流感等傳染病的有關知識； 2.提高學生自我保護的意識和應對各種傳染病的能力。過程：

（一）導入

師：同學們，你們生過病嗎？都生過什么病啊？ 1.生自由發言（有，感冒，發燒等等）

師：這些都是一些少年經常得的病，現在有一種新的可怕的病，在我們國家出現了，它叫“甲型H1N1型流感”。

（二）了解甲型H1N1型流感 師：有那個同學知道這種病嗎？ 1.生自由回答（我在電視上看到過??）

2.師：現在電視臺都在說這個病，朱老師在網上看到了一些關于這個病的材料，這種病癥狀類似感冒，生病的人會突然發燒，咳嗽，覺得沒力氣，不想吃東西等。有報道說，美國疫情中發現病例的主要表現是突然發熱，咳嗽，肌肉疼和疲倦，其中一些患者還出現腹瀉和嘔吐癥狀；墨西哥發現病例還出現眼睛發紅，頭痛和流涕等癥狀；還有些地方嚴重的會導致死亡呢！3.如何傳染

師：那同學們，你們知道這種這么厲害的病是怎么傳染的嗎？ 4.生自由發言

（主要為呼吸道傳播，也可通過接觸感染的豬或其糞便，周圍污染的環境等途徑傳播。）

（三）防治甲型H1N1型流感

師：雖然這個病有些可怕，但是只要只要我們做好一些防預的工作，這個壞東西就會離我們遠遠的。同學們，你們覺得我們平時應該怎么做呢？ 1.同桌間談論

師：來，誰來告訴老師。2.學生發言 3.教師糾正、總結

（1）減少到公共人群密集的機會。（2）保證健康飲食及充足的睡眠，室內保持通風。（3）勤鍛煉，勤洗手，養成良好的個人衛生習慣。

（4）注意類似臨床表現，引起重視。特別是突然高燒，咳嗽，流膿涕等癥狀。

主

題

班

會

班級：四年級（2）班 時間：10月23日 主題：化解小矛盾 目的：

引導學生正確處理同年人際沖突的方法。過程：

一、故事。

1、聽老師講故事。

2、說說故事講的是一件什么事。

二、說一說。

1、丁丁做得對嗎？他應該怎么做？

2、你是否也遇到過這樣的事，說說你是怎樣處理的？

3、你認為你這樣做對嗎？如果錯了，你認為應該怎樣做？

三、演一演。

1、同學不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么辦？各同桌配合演一演，看誰處理得最好。

2、學生評一評，選出處理得最好的一組，進行表揚。

四、談一談

1、說說朋友之間產生矛盾時應該怎樣做。

2、說說你從中得到的啟發。

主

題

班

會

班級：四年級（2）班 時間：9月18日 主題：家庭小幫手 目的：

培養學生的家庭觀念，加強學生良好習慣的養成。過程：

一、唱一唱。

1、全班一起演唱歌曲《媽媽的好幫手》。

2、你們家平時的家務都是誰做的，你覺得他們累不累？

二、學一學。

1、聽老師讀一讀課本上的男孩和女孩，說說他們做得好不好，為什么？

2、我們應該向他們學習什么？

3、怎樣向他們學習。

三、說一說。

1、你在家里幫爸爸媽媽干了哪些活？

2、以小組為單位，進行匯報。

四、評一評。

根據同學在家的表現，比一比看誰最能干？評出班級的“優秀家庭小幫手”。

主

題

班

會

班級：四年級（2）班 時間：12月11日 主題：當受到批評的時候

目的：教育學生正確面對挫折，勇于接受別人的批評。過程：

一、想一想。

1、你做錯過事情嗎？為什么做錯事？

2、當你做錯事時，別人批評過你嗎？受到批評時，心情是怎樣的？

二、讀一讀。

故事《宋奶奶向小孩子道歉》。

1、學生自己讀故事。

2、說一說這故事講的是誰，做了什么事？

3、你認為她的這種做法好嗎？為什么？

三、說一說。

1、我們要向宋慶齡奶奶和陳海根小朋友學習什么？]

2、平時你受到批評時，你是怎樣做的？

四、評一評。

1、分四個小組討論，圖中小朋友對待批評的態度，誰好誰不好？

2、集體匯報，說說誰好誰不好，并說說你們的理由。

3、比一比，哪個小組分析得更好。

4、我們應該向哪些小朋友學習？