第一篇：小學三年級下學期主題班會教案精品全冊

小學三年級下學期主題班會教案精品匯編 全冊

交通法規生命之友

活動目的：

教育隊員牢記血的教訓，自覺遵守交通法規，全身心投入到“小手牽大手，共筑平安道”的交通活動中去，為建設安全暢通、文明的交通環境做貢獻?；顒舆^程：

第一篇章：慘痛教訓銘記在心

甲：親愛的少先隊員們，你們一定在電視銀幕上 乙：在馬路邊的宣傳牌上，看到這樣一句口號： 合：交通法規，生命之友。

甲：你也許會問：交通法規為什么是生命之友呢?大家一定還記得開學初為潘霞大姐姐捐款的活動吧。

乙：潘霞原是我縣曙光中學一名品學兼優的高三學生

甲：就是因為一場突如其來的交通事故，粉碎了她對未來美好的憧憬。乙：可惡的交通事故奪走了她的一條腿，也毀了她的一生。甲：但是這只是眾多交通事故中的一起。乙：請大家一起來看電視屏幕。(看錄像)甲：這些都是真實的資料，現在我們請校外輔導員奉賢交巡警大隊的宋曉敏叔叔來談談我們奉賢縣上半年的交通狀況。(交警談)甲：這是駭人聽聞的慘案數據。乙：這是觸目驚心的交通事故。合：這是慘不忍睹的人間悲劇。甲：這會給多少家庭帶來不幸。乙：這會給國家帶來多大損失。

合：讓我們記住這用生命的和鮮血換來的教訓。讓我們牢記《少兒交通安全警示歌》

第二篇：學習法規，自我保護 甲：交通法規是生命之友； 乙：交通安全是全社會的焦點。甲：為了維護交通安全，減少交通事故，乙：讓我們認真學習交通知識，自覺遵守交通法規。

甲：下面進行交通知識問答競賽，先由我來宣布比賽規則。(競賽、宣布結果)第三篇章：社會責任從小擔起 甲：我們是21世紀的主力軍； 乙：我們是跨世紀的接班人，甲：我們是展翅高飛的雛鷹； 乙：我們是社會的小主人。

甲：大家一定還記得我們少先隊的一句銘言： 合：以我所能為家鄉盡責任。

乙：我們應該如何為建設都市交通文明盡責任呢?請各假日小隊想一想、議一議、做一做。(各小組討論、交流)一小隊：紅領巾交通安全宣傳隊——去崗亭宣傳 二小隊：不亂穿馬路勸導隊——勸導市民

三小隊：交通小衛隊(合格小交警)——協助民警維持秩序 四小隊：紅黃綠快樂星小隊——向家長親戚朋友寫宣傳信 五小隊：啄木鳥小隊——向社區單位發倡議書

甲：是啊，大家說的真好。交通法規，給我們的唯一承諾是一路平安。乙：現代文明城市，需要大家具備現代交通意識。甲：您請!我讓!高風格。乙：文明、暢通、有秩序。

甲：大家從我做起；從不亂穿馬路做起，建設安全暢通、文明的交通環境。

乙：大家從身邊做起；從現在做起，騎文明車、走文明路、做文明人。甲：讓交通事故遠離我們。乙：讓交通悲劇不再發生。甲：萬家平安是我們的共同心愿。

乙：隊員們，讓我們一起來唱萬家平安這首主題歌。

合：愿我們的心愿通過音符傳遞給每一個中國人以致全世界的朋友們。

(齊唱《萬家平安》)甲：我們是小小少年，乙：我們是交通衛士。

甲：我們要以我們所能為家鄉盡責任，乙：我們要從小關心社會、關愛他人。合：隊員們，讓我們一起來當交通小衛士，為建設安全、暢通、文明的交通環境盡一份力。

(齊做交通指揮徒手操和呼小衛士口號)甲：我們是新世紀的主人 乙：我們是交通小衛士。齊：我們自律、自護、自強。甲：我們：

齊：小手牽大手，共筑平安道。甲：我們：

齊：人民為先、祖國至上，誠實勇敢，自律自強、奮發有為、振興中華。

甲：請輔導員講話

“交通法規，生命之友”中隊主題會，到此結束，謝謝大家。，活動結束。

生命在你手中——交通安全教育

一、教學目的：

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。

三、活動過程 ：

（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來學習交通規則，并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（二）交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮時才可以走？

5、行車、行人應靠哪邊走？

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

（三）看小品，議一議：

1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個小朋友違反了哪些交通規則？（2）我們應如何遵守交通規則？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會。

（四）小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（五）課外延伸

請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則

父母愛 子女情

活動目標：

通過班會讓學生感知父母養育子女的艱難，理解父母的苦心，從中受到思想教育，從而自覺主動地與父母溝通，推倒心靈的危墻，架起理解的橋梁。準備過程：

1、根據學生家庭狀況，邀請幾位學生的家長參加班會。請家長回憶自己在養育小孩的時候的一些感人事情和最近與小孩之間發生的沖突；并帶上自己甜蜜的全家福照片過來。

2、讓學生根據班會主指，自編自導自演節目。主要包括：了解知多少

3、由信息組的學生根據流程制作多媒體課件。

4、學生為自己的父母親手制作小禮物 活動過程：

一：家長與孩子比比看游戲——“了解知多少”。

主持人:父母愛心柔善象碧月，常在心里問何日報。但在我們周圍卻有很多同學表示與父母難以溝通，在困惑和苦惱時不愿向父母傾訴。很多同學認為是“觀念”問題，部分認為是“溝通方式”的問題。主要表現在：當做錯或成績不佳時，父母的態度是：緊張、不高興，沒完沒了地嘮叨。

主持人：“代溝”仿佛已成為“時尚話題”，也是焦點問題，尤其現今，“代溝”問題越來越普遍。尤其是我們這個年齡段的學生與父母“代溝”問題最為嚴重。我們有了自己的想法，有了自己的新潮觀點，便會認為父母觀點陳腐落后。于是，不愿與父母交流，一回家便鉆進自己的“小天地”，隨心所遇，有了秘密，也會向日記本傾訴。我們常常抱怨父母，不理解我們，我們又何嘗理解父母呢？我們又對父母了解多少呢？下面有一些關于父母的問題希望同學積極配合，如實回答（同學們興奮起來）同學回答的問題：

1、父母的生日是幾月幾日？

2、父母喜愛的食物？

3、父母對哪項體育活動感興趣？

4、父母最想去的地方？

5、父母最討厭的事？

6、父母的崇拜偶像？

7、父母喜歡的顏色？

8、父母喜歡的電影（電視劇）？

9、父母的口頭禪？

10、父母的壞脾氣？好脾氣？

11、父母最大的心愿？

12、父母最害怕的事？

13、父母最愛的書籍（雜志）？

14、父母早晨幾點起床？晚上幾點下班？

15、父親抽煙嗎？一天抽多少？是否阻止過？

16、你和父母交流嗎？常談些什么話題？

17、父母的結婚紀念日？

18、父母令你難忘的一件事？

19、父母最關心的話題？

20、父母在家用電腦嗎？用電腦干什么？ 二：家長代表回答老師的問題：

1、你的小孩最喜歡吃的東西是什么？

2、你的小孩最崇拜的人是誰？

3、你的小孩最討厭的是什么？

4、你的小孩最喜歡的科目是什么？ 請學生如實回答家長答案是否正確并計分。（通過此活動讓家長和學生明白彼此對對方的了解還不夠，讓學生和家長都感到溝通的必要性）

三：學生表演片段之間穿插學生與家長辯論：溝通不善，誰之過？（讓學生和家長都感覺到溝通需要講求方法，溝通不得法會使得雙方都不爽快，產生或加深代溝，方法妥當則會“化干戈為玉帛”）四;請心理老師分析總結代溝產生的原因和解決的途徑。五：“才藝表演”

六：成長故事、溫馨回顧、“真情告白”（學生、家長和教師述說家庭生活中最感人的一件事，喚起學生對兒時的美好回憶，提醒自己擁有親情，從面激發學生與父母溝通的需要）中間配有音樂和詩歌朗誦。七：“真情展現” 1家長心聲

2、學生向家長贈送禮物并送上一句自己最想說的話

3、點蠟燭，集體許愿。許下生命中第一個莊嚴而虔誠的心愿：愿父母健康平安、工作順心！從小到大，父母年年為他們慶賀生日、祈安求福，卻原來，自己的出生日就是母親的受難日，一根生日蠟燭，就是爸爸媽媽３６５天的含辛茹苦———應該是，自己向爸爸媽媽慶賀，為爸爸媽媽祈安求福啊。在這樣一個特殊的十二歲生日會上，沒有豐盛的晚餐，沒有精致的禮品，有的只是真誠的傾訴和平等的交流。八：班主任總結：

九、在歌聲《感恩的心》中主持人宣布班會結束！

做個文明小公民

活動目的：

培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個新世紀講文明守公德的好孩子?；顒訙蕚洌?/p>

1．布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明講禮貌方面的節目。2．文明章若干個，光榮花若干朵?；顒舆^程 ：

主持人：“爭當文明小公民”主題隊會現在開始。

甲：同學們，當今社會是一個文明的社會，要求每一位公民都要遵守最基本的社會公德。

乙：我們少先隊員更應該時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，做一名懂禮貌、有修養的小公民。

甲：最近，黨中央頒發了《公民道德建設實施綱要》，把加強社會主義公德教育提到一個相當高的地位。我們少先隊員更應該時時處處體現良好的道德風貌，做倡導新型社會公德的生力軍。

乙：然而，說起來容易做起來難，你們看，這群森林里的小公民哪些地方沒做好？

《小兔診所》，隊員們以開火車的形式發言。

甲：對呀，一個文明的公民首先應該懂得對人有禮貌。我們有的隊員在實際生活中也不拘小節，我行我素。你看，正好來了幾位??（小品：《不要亂扔果皮》）乙：如果你是香蕉樹，你還有什么話要對那兩位小同學說呢？（指名兩名同學上場）

一學生：他們說的，也是我們想對大家說的。不過，我們把想說的話編成了兒歌《小小公民》，你們也來聽聽吧！小小學生講公德，愛家愛黨愛祖國。尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。社會是個大家庭，人人都要多關心?；ú輼淠居懈星?，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。過馬路走人行道，這條千萬別忘掉。紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方才行。我們都要講公德，人人才會夸你棒！夸你棒！

甲：先進的集體一定是和睦的集體，和睦的集體一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來讓一讓》。三月如清泉，四月漾蜜糖，五月連喜訊，月月把“讓”唱。探親訪友的想讓，登山游湖的想讓 車來了，誰都希望上，我猶豫了一下―― 讓我碰了你的車架，你撕破了我的衣裳，我的損失遠比你大，可誰都不是故意的―讓 大街小巷車來人往，難免有人騎車慌張魯莽。擋在我的路上，就開一次綠燈吧??讓！

并非都能被人理解，難免有人叫我“呆郎” 可精神文明的大廈，應該把這“讓”字砌上！

甲：退一步海闊天空，讓一讓，我們的世界會更加漂亮！請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下！歌舞《歌聲與微笑》

乙：社會的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來營造。我們中隊的隊員不僅自己行動起來，還留心觀察身邊的人和事，設計繪制了一幅幅色彩鮮艷，形象生動的公民道德宣傳畫，創編了許多小故事、歌舞、小品，在學校、社區、公園進行宣傳。（兩個同學上臺介紹展板上的照片和宣傳畫）

甲：從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。我們的隊員們在文明習慣方面取得了很大進步。你們想聽他們的故事嗎？（隊員一從座位上跑上講臺：讓我先來介紹我們小隊的一些學生吧！

乙：在本學期還有很多隊員也取得了較大進步，還涌現出很多好人好事，下面我就宣布文明章的獲得者有：（名單略）請輔導員老師給這些同學頒發獎章。

乙：在校園里，我們是文明的學生； 甲：在家庭中，我們是文明的孩子；

甲乙：在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領巾，明天是好公民》來結束今天的班會吧

7、《自己的事情自己做》

活動目標：

1．知道自己的事情自己做。

2．懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現，是光榮的?；顒舆^程：

一、說一說。

同學們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？

師：有這么多同學都自己穿衣、疊被，我們給這些同學鼓鼓掌。

二、學一學：（使學生知道為什么自己的事情要自己做的道理。）

1、師：現在，老師給大家介紹一位小朋友，他的名字叫春生，今年也上一年級，請你們聽聽他的故事。

他做得對嗎？為什么？

2、小結：

穿衣服是自己的事，應該自己做。春生每天起床后都自己穿衣，已經養成習慣了。

三、看一看（使學生進一步知道還有哪些事也是自己的事。）

１、想想：

你會自己做哪些事情？

２、比一比，誰能干。

四、聽一聽：（進一步說明為什么自己的事情要自己做。）

聽故事《小花貓》

1、小組交流：

小花貓為什么哭了？貓媽媽問他時，他會怎么說？媽媽會說些什么？

聽完這個故事，你懂得了什么道理？

２、小結：

如果自己的事自己不會做，又不學，總依賴別人，一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做，不會就學，從小培養自己獨立生活的能力，從小培養自己的事情自己做的好習慣。

五、比一比

1、進行具體的行為指導。

（1）整理書包。

（2）系鞋帶。

2、小結

自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養生活自理的能力，養成愛勞動的好習慣，自己的事情會做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會的事情要學著做。老師相信你們一定會成為自己的事情自己做的好孩子。

第二篇：小學三年級5班下學期主題班會教案精品全冊

小學三年級班隊活動

小學三年級5班下學期主題班會教案精品匯編 全冊

第一周活動主題：《綠色小衛士》

活動目標：通過活動，教育學生懂得環境保護的重大意義，提高環保意識，激發熱愛祖國、保護環境的思想感情，自覺投入到保護環境的實踐活動之中去?；顒又攸c：充分認識保護生存環境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關系。

活動關鍵：寓思想性于整個活動過程之中。活動過程：

一、主持人出場。（背景音樂《我們的祖國像花園》）主持人：

輕快的音樂，喚起我們對美的向往；甜美的歌聲，激發我們對祖國的熱愛。同學們，假日里，讓我們去領略一下家鄉大自然的美麗風光。下面，請聽詩朗誦《走進綠色的田野》

（由六名隊員表演，內容略）主持人：

雙休日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥語花香相隨。在社會實踐中，美麗的自然風光，令我們振奮；在考察過程中，人為的污染，讓我們常常地擔擾……請看小品《小動物王國的集會》

（由戴著不同頭飾的小動物表演。通過對話來反映環境污染的嚴重性。）

二、活動深入：

看完小品后，幾名同學代表大家發言。學生甲：

今年暑假，我隨父母去了杭州、昆明旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎？請看看我帶回的照片。（投影照片，展示風景地嚴重污染的鏡頭）

學生乙：

每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴展。如此發展下去，現在的良田再過500年將流失得干干凈凈。學生丙：

聽爸爸說，據科學家統計，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。學生丁：

由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質變臭，魚類也在迅速減少。

主持人：

由于環境被污染，我們的生存正受到嚴重的威脅。同學們，我們該怎么辦？ 齊答：面對環境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發展。主持人：

對，讓我們做主人——環境的主人?？?，“綠色小衛士”行動起來了！

（幾支小分隊分別舉著“宣傳、植樹、護綠、校園守護神”等隊旗上場作表演。）朗誦：

一滴水流進長江，變成了洶涌的波浪； 一個浪打進東海，變成了澎湃的汪洋； 小學三年級班隊活動

假日“綠色小衛士”，裝點出祖國的春天。廣闊的田野更綠更美； 小河的流水更清更甜。這是環保的功績，這是環保的恩賜。主持人：

你們看——水清清，天藍藍，大地春回光燦爛。

你們聽——田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏…… 小動物聯歡會開始了?。S著《春天在哪里》的音樂聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節奏地上場，并邊唱邊舞，歡聚一堂。）小山羊：伙伴們，請在這碧綠的草坪上盡情地跳吧！小蜜蜂：請嘗一嘗我為大家準備的最甜美的蜂蜜。梅花鹿：喜歡什么樹葉，請告訴我，這里什么都有！

小燕子：讓我們衷心說一聲：謝謝你，“假日綠色小衛士”！你們辛苦了！主持人：讓我們唱起來，跳起來，贊美這綠色的、美麗的祖國！（歌舞《綠色的祖國》）

三、活動結束。

第三周廉潔從我做起

教學目標：

1、讓學生明白保持廉潔要從學會勤儉節約開始；

2、引導學生從小養成樂于奉獻、樂于助人；

3、希望通過活動，滲透了學生的廉潔文化常識，使班風、學風有明顯的好轉； 教學重難點： 引導學生明辨是非、追求真善美、抵制假惡丑 教學方法：

1、講故事；

2、小組討論；

3、辯論；

4、觀看小品。教學準備：

學生準備廉潔小故事或收集、自創廉潔格言。

教師和主持人一起準備串詞，寫著“廉潔從我做起的布條。小學三年級班隊活動

排練小品：《送禮》 教學課時：一課時 教學過程

一、主持人宣布主題班會開始。

二、活動過程。

1、主持人提問：“廉潔是指什么？”（隨機指名回答）

2、主持人小結：品行端正是廉潔，清白高尚是廉潔，不為小利而忘義，不為大利而禍國也是廉潔。廉潔讓人明白什么是正確的，應該堅持；什么是錯誤的，要堅決抵制。

3、學生簡短講述歷代廉潔典范的故事。

4、主持人小結：同學們的故事非常感人，可是有人說：我不是故事中人物，不是燃燒自己，照亮大家的牛玉儒，也當不了退賞賜的晏嬰，更不是立警為公 執法為民的任長霞……總之，我不是大人，我不是領導，手中沒權，廉潔離我很遠。你贊成這種說法嗎？

5、萬丈高樓拔地起，既然廉潔跟我們小學生分不開，那怎么做就是廉潔呢？小組討論。

6、學生討論交流后各組匯報。

7、實話實說：我們的身邊存在不廉潔的現象嗎？可以把你看到的，聽到的說出來。

8、主持人做小結：有的同學穿衣、買學習用品比名牌，花錢比闊氣，交作業、背誦課文照顧好友，做作業找“槍手”，過生日大設宴等，這些腐敗的習氣悄悄地在蔓延。今天，我們認識到了它的危害就要有則改之，無則加勉。

9、學生觀看小品《送禮》（小亮的鄉下姑姑來串門，順手帶了些土特產，小亮認為收了就是腐敗，死活不肯讓姑姑進門。后來經爸爸媽媽引導才明白親朋好友的禮尚往來是正常的，是親情的交流，那些帶有企圖的送禮才是腐敗，并回贈了表弟一些圖書。）

10、格言接龍（可以是自己收集或修改的格言，也可以是自己的原創）

11、宣誓：從現在起，我愿做個廉潔自律的公民。（隨后學生在“廉潔從我做起”的布條上簽名。）

小學三年級班隊活動

班主任做總結發言：同學們，12、宣布班會結束。

第五周 遵守交通規則，時刻注意安全

一、教學目的：

1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動，是同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

二、課前準備：

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。

三、活動過程：

（一）、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持讀新聞。

2、主持：大家聽了這則新聞有什么感想？

3、同學們各抒己見。

4、主持小結： 生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習交通安全，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

（二）、交通標志知識競賽

（三）、看小品，議一議。

1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、小品內容：兩名小學生在馬路上踢球，結果揀球的時候，出了車禍。

3、議一議。

（1）這幾個小朋友 違反了哪些交通規則？

（2）我們應如何遵守交通安全？ 小學三年級班隊活動

4、把小朋友的錯誤糾正過來。

5、由小品、談心得體會。

四、小結。

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ?同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

第八周 珍愛生命，遠離毒品

一.教學目標: 1.了解毒品是什么？它對人類有什么危害? 2.增強他們防毒、拒毒的意識和能力

3.讓學生懂得“珍惜生命，遠離毒品”，培養禁毒意識，提高學生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。二．教學重難點：

1.什么是毒品？什么是吸毒？ 2.如何防止吸毒以及吸毒的危害。三．教學手段：

根據青少年特點，通過圖片、漫畫、案例等形式，向廣大青少年宣傳毒品的危害，引導青少年遠離毒品，珍愛生命。四．教學過程：

提問：“國際禁毒日”是哪一天？（6月26日）為什么要設立這樣一個節日？（毒品蔓延的社會現象和“讓我們遠離毒品”的警示）

１.了解毒品的有關知識：公元初傳入印度，6、7世紀傳入中國。

從很早時候開始，人們就把罌粟視為一種治療疾病的藥品，因而便有意識地進行少量的種植與生產。伴隨著人類社會的發展和進步，才會有鴉片的出現。作為一種商品，它既有使用價值也具有經濟價值；作為一種藥品，它既有醫療使用的價值，同時也具有一定的麻醉、積蓄毒素乃至造成依賴、病魔的作用。2．了解毒品的種類

小學三年級班隊活動

4.互動教學：想一想，對照上述條款，你見過哪些毒品犯罪？

5.什么說“不要吸第一口”？青少年吸毒誘因很多，有好奇、上當受騙、盲目追求享樂、來自同伴的不良影響、生活學習受挫、逆反心理等，其中因為好奇而吸毒成癮的占大多數，一項對吸毒者的調查表明，由于好奇而吸毒的占8 4.4%。抱著“找一下吸毒的感覺”、“抽著玩玩”、“嘗嘗新鮮”、“我只 想知道吸毒是怎么回事”、“我不相信它有那么神”、“吸一口不要緊” 等心態，在毒品面前放任你的好奇心，就好比在懸崖邊抬腳試探崖底有多深一樣危險，千萬“不要吸第一口”。這是因為：

（1）毒品的成癮性。毒品的主要危害在于它的成癮性。任何人只要沾染上毒品，無一幸免地產生對毒品的雙重依賴：一種是吸毒者停止使用毒品后，會出現生理功能紊亂的反應，甚至造成致命的損傷，其痛苦之劇烈讓人難以忍受，這種現象被稱為生理依賴。另一種是吸食毒品后，使人產生一種欣快感，使吸毒者產生強烈的再次使用毒品的欲望，以期獲得滿足和避免難以忍受的痛苦，這種現象被稱為心理依賴。

（2）復吸率極高。吸毒一旦成癮，很難戒掉，復吸率極高。這是因 為對毒品的心理依賴非常頑固?！耙怀?，十年戒毒，一輩子想毒” 是對癮君子的真實寫照。大部分癮君子的結局，要么感染上其他疾病死亡，要么超量使用毒品致死，要么因無法得到毒品，經不起毒癮的煎熬，自殺死亡。

青少年如何防止吸毒：

1、接受毒品基本知識和禁毒法律法規教育，牢記“四知道”：知道什么是 毒品；知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

2、不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。

3、不聽信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來快樂等各種花言巧語。

4、不結交有吸毒、販毒行為的人。如發現親朋好友有吸、販毒行為的人，一要勸阻，二要遠離，三要報告公安機關。

5、養成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進入 的場所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

小學三年級班隊活動

6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅決不再吸第二次

第九周《文明禮儀伴我行》主題班會教案

一、活動目的

通過活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個新世紀講文明的中學生。

二、活動準備：

1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人。

2、根據班會內容確定班會骨干同學。

3、排練相聲《臟話害處》，小品《招聘》，朗誦《爭做文明中學生》、《明禮，民族之魂》、《友善，就是一個微笑》等節目。

三、活動過程：

（一）主持：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質、德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。

（二）節目表演：

1、相聲《臟話害處》；

2、朗誦《爭做文明小學生》；

3、回憶一日常規。

4、朗誦《明禮，民族之魂》；

5、獨唱《同一首歌》；

6、朗誦《友善，就是一個微笑》；

（三）班長帶領全班宣誓：

小學三年級班隊活動

1、自尊自愛，注重儀表；

2、真誠友善，禮貌待人；

3、尊規守紀，勤奮學習；

4、勤奮儉樸，孝敬父母；

5、遵守公德，嚴于律己。

（四）班主任總結：同學們你們知道嗎？我國是世界上公認的“文明之邦”，“禮儀之邦”的國家。作為一名合格的小學生，合格的的中國公民，我們應該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢？就讓我們用自己的言行，從今天這次班隊會活動做起吧！

（五）宣布班會結束。

第十周“吃出健康來”活動教案

活動目的：使學生懂得良好的飲食衛生習慣與營養，發育和預防“病從口如”有密切關系，從小培養良好的飲食衛生習慣。

活動過程：

一引入：上一段時間，各位同學已學了不少衛生知識，今天老師準備和你們一起學習如何養成良好的飲食衛生習慣。

二.學生表演小品（音樂）

這位同學表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學為什么會肚子疼？

拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

如果同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養的攝入，就可以吃一點

1.問：你什么時候吃早餐，午餐，晚餐？

師：這就是要求同學們一日三餐要定時定量。

2.討論“早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？

學生分組匯報。

師：經過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質的食物，好象牛奶

加面包或者雞蛋更好。

3“一日三餐那一餐最主要？為什么？”

學生分組討論。小學三年級班隊活動

師：上午體內的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動 做準備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學習，那晚餐要吃得較好。

三.看圖（出示圖片）

1.學生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看“叮當”這個節目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當跑快點。

2.“吃飯時看電視，對嗎？”

學生分組討論。

師：吃飯時情緒要穩定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化?？吹礁吲d時哈哈大笑，看到悲

傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養的吸收，這樣是不衛生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養成良好的飲食習慣。

五 兒歌：飲食衛生要做到：一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養成好習慣，身體健康又強壯。

六.猜字游戲。

分別請兩位同學表演，讓其他同學猜少年兒童飲食“十”忌。

忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食。

七.閱讀課文。（出示思考題）

1.良好的飲食衛生習慣包括哪些內容?

為什么早餐一定要吃好?

八.總結。

我們養成了良好的飲食衛生習慣,才會有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設貢獻出一份力量。所以從今天起，我們一定要養成良好的飲食衛生習慣。

十一周 “書香沐浴我成長” 班隊教案

一、指導思想： 書，是人類文化遺產的結晶，是人類智慧的倉庫。培根曾說過：“讀書足以冶情，足以博彩，足以長才”。讓我們拿起身邊的書，一起來暢游書海，體味閱讀的快樂，享受書香人生吧。讓讀書成為習慣，成為一種自覺；讓學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

二、活動目的：

小學三年級班隊活動

１、培養學生良好的閱讀習慣，提升學生綜合素質；

２、激發學生閱讀的興趣,引導學生從“閱讀”走向“悅讀”；使班級充滿濃濃的書香之氣；

４、讓學生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友，做一個有情趣的讀書人；

三、活動過程

1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

⑴ 根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《三字經》、《弟子規》 ⑵ 學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上）

2、營造一個書香班級

⑴、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

⑵、記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

3、建立“班級圖書室”。

學生每人至少帶兩本圖書。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。

4、開展“故事會”：

⑴ 要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。

⑵ 每天的晨會課背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

5、讓背書與游戲結合

⑴ 背《三字經》《弟子規》和古詩的同時要學習跳皮筋，一邊跳一邊背誦。不會跳的同學和其他同學對對拍手背，做這些游戲可利用課間和放學等待家長的時間。

⑵ 鼓勵自己發明游戲背誦的方法。

6、換一本書，交一個友：鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

7、宣布評比“讀書好兒童”要求;⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個“好孩子”印章；

小學三年級班隊活動

⑵ 自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學，老師自己將借書給他看。

班主任總結：有書就有希望，讀書就有幸福，讓學生多讀書，讀好書，做一個與時俱進的、有知識的，有文化的新時代的精神富翁吧。

十二周 班隊活動課教案——友誼之光

一、活動名稱：友誼之光

二、活動形式：游戲活動、短劇表演、討論講述談話、歌唱等。

三、活動要求：

1.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；

2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；

3.促進同學團結，促進學生身心發展。

四、指導老師：李靜

五、主持人：班長

六、參加對象：全班同學

七、場地：課室、操場

八、活動準備：

1.桌子排成圓圈。課室適當布置得輕松歡樂，黑板上寫“友誼之光”四個大字，并配些圖畫。

2.錄音機，《找朋友》音帶。

3.老師和班上一些同學一起根據本班實際編寫同學們人際交往中的正反實例。

4.記分牌，用于游戲記分。

5.組織同學排練表演短劇。

九、活動過程：

（一）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。

同學們，我們全班同學在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。

（二）進行“相互采訪”活動。

1.全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹，內容包括：（1）自己的姓名、年齡、家庭情況等；（2）自己的興趣、愛好、特長、個性特點等；（3）其他有關的情況。

2.訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征，然后進行認人比賽。

3.把同學分成兩組，然后要求每組同學一一上臺說出對方相鄰者的采訪情況，答對得分，寫在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。

（三）帶著你的朋友來聊一聊。小學三年級班隊活動

請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）

（四）將心比心，換位表演。

我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。（根據班級情況編排）

1.一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。

2.一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。

3.一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。

（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看……”）三個短劇中的演員換位，繼續表演。

1.踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了?！眱扇烁吲d地離去。

2.組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。

3.同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。

短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個?位置?，結果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發表意見。）

主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！

（五）同唱一支歌。

請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。

（六）“互相贊美”活動。

同學們自由發言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學習真勤奮，我一直都趕不上你?！钡鹊取＝邮苜澝赖耐瑢W說：“某某同學，謝謝你?！?/p>

主持人小結：善于發現別人的優點，適度贊美別人，是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。

（七）“跛子指揮瞎子走路”游戲。（在操場進行）

全班分成若干個小組，每隊成員兩人，一個當瞎子，一個當跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進，從操場規定的一側，走到線前方10米處繞紅旗回來，然后再換下一隊，最快輪完的一組獲勝。

[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽。]

（八）老師總結。

同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半?！崩畎滓哺嬖V我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！

請記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！小學三年級班隊活動

十三周成長的故事

一、活動目的

通過回憶成長經歷，交流成長感受，展示成長收獲，喚醒成長的緊迫感，促進學生更快、更好、更全面地發展。

二、活動過程

1、童年的回憶

2、成長的發現，說說自己在成長過程中的發現，并穿插學生的才藝表演

3、收獲的喜悅

討論這幾年的學習生活有哪些收獲？穿插詩朗誦，小品表演）

4、美好的憧憬

主持：今天我們歡聚在一堂，明天我們將成為社會的棟梁。想不想知道二十年后的我們可能是什么樣？

（憧憬二十年后的自己將會是怎樣的？）

5、輔導員小結： 輔導員講話：同學們，今天看你們回憶童年趣事、交流成長發現、展示成長收獲、表達美好憧憬，我們仿佛回到了難忘的童年。在成長的過程中，除了甜蜜、喜悅、美好，也有風雨、困難、挫折。只有那些不畏艱難的人，才能成為成長的主人，才能成長得更快、更好。

十四周 一路書香伴我行

活動目的：

1、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書?；顒舆^程： 一、導入

二、明確讀書重要性

1、小黑板出示學習（關于讀書的諺語。）。

2、請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。

三、了解該讀什么書

1、欣賞小品

2、閱讀大比拼，看看誰能爭當“閱讀之星”。

四、班級特色展示

1、下面請欣賞我們班同學的才藝表演。

2、請聽詩朗誦《讀書的樂趣》

3、背誦一首古詩

五、輔導員講話（輔導員講話）小學三年級班隊活動

十五周森林防火 人人有責

活動目標：

了解引起火災的原因。發生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。從小養成愛森林、愛自然的好習慣?；顒舆^程：

一、活動導入

二、剖析森林火災

1、什么是森林火災。

2、引起森林火災的各種原因

3、森林火災的危害

三、森林火災的防范

1、森林火災重防范，嚴控火源是關鍵

2、群策群防，森林防火有力量

3、嚴查嚴管，森林安全有保障

4、防止火災，愛護森林

四、愛森林的名人故事

1、指名說名人防火的故事

2、說一說如何從小愛森林，愛自然

3、從小養成愛森林，愛自然的好習慣

五、活動的鞏固與延伸

1、看一個名人愛森林、愛自然的故事

2、看“愛森林 防止火災”的各種宣傳物

第三篇：小學主題班會教案全冊

小學六年級《我們的地球--居住地--家園》主題班會記錄

一、活動目的：

結合環保主題“我們的地球--居住地--家園”召開讓“地球媽媽笑起來”主題班會，通過贊環境、憂環境、護環境等形式，激發學生愛環境的情感，并要求學生從我做起愛護環境，增強民族自豪感、自信心。

二：活動對象：六年級學生。

三：活動時間：年3月12日

四：地點：教室 五：主持人：孫行

活動過程記錄：

（1）、主持人宣布主題班隊課開始。

1、同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節班隊課的主題是“讓地球媽媽笑起來”。先讓我們來聽一聽地球的自述吧。

2、地球自述：我是地球，說圓不圓，說方不方，是一個橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產，我是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。

3、韓夢嬌：我們祖國幅員遼闊，地大物博。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國的山河美麗極了！我們的家鄉景色優美，氣候宜人。我們的學校，環境優美，是人才的搖籃。我們為擁有這樣可愛的祖國、家園、學校而感到自豪。

凌子晴：可是，隨著世界人口的增長，人們對自然資源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的減少，生態的破壞、環境的污染，導致環境質量的惡化。大地在呻吟，河流奏悲歌。請聽：大地、沙漠、海洋、森林的自述（學生分別飾大地、沙漠、海洋、森林）

（1）大地：我是大地叔叔。水土流失，是當今人類面臨的嚴重問題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強烈，但是它卻像癌細胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積達50萬平方公里，這真是悲哀。再聽聽沙漠阿姨的話吧！

（2）沙漠：我是沙漠阿姨，我們是出現在人類文明以后，人類是沙漠的制造者，對森林亂砍亂伐，是造成沙漠的主要原因?，F在最大的沙漠，曾經是一片綠洲，只是由于環境破壞，才變成今天這種荒無人煙的情景。

小學六年級小學《“交通安全記心中”》主題班會記錄

【活動目標】：

1、讓學生在交流中認識一些常見的交通標志、交警動作，學習掌握一些交通安全常識。

2、讓學生在活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

3、讓學生在合作中增強交通安全意識，推進交通文明行為，珍愛生命，快樂成長。【活動地點】：六年級教 【活動形式】：主題班會

【活動時間】：年4月16日 【活動過程】 ：(一)主題導入:

1、主持人 ：我們每個小學生都要了解基本的交通規則，增強交通安全意識。提高遵守交通法規的自覺性。養成良好的習慣性。熟記最基本的交通標志。做到愉快上學，平安回家。

2、游戲---猜謎語

（1）白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障（人行橫道線）

（2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。

3、揭示本次班會主題——交通安全記心中。(二)交通安全知多少 A、(學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同 學扮演的小交警出場，表演交警手語，再對圖片進行解說。

B、交通知識競賽。分兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些是非常危險的?(答對題多者為勝)

（三）小品《車禍之后》

1、小品內容：一名學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個同學違反了哪些交通規則？（2）我們應如何遵守交通規則？

3、小結：是啊！這多危險??！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？

(四)交通安全三字經

講法規，為安全，靠右行，記心田。過馬路，左右望，紅燈停，綠燈行。無燈時，勤擺手，過道口，要直走。多人行，莫并肩，橫過道，要快走。過公路，走天橋，貪方便，最危險。雨天傘，莫遮眼，路上水，小心滑。夜間行，耳加眼，走或停，要分明。莫在路，玩追逐，玩滑板，路上險。自行車，常查驗，閘與鈴，要完善。過十二，才上路，不逆行，不搶道。搭摩托，戴頭盔，乘汽車，安全帶。頭與手，不外探，有垃圾，勿外拋。見意外，速報案，幫大人，不等閑。交通法，莫違反，出事故，后悔晚。(五)老歌新唱《祝你平安》 你的車子檢查好了嗎 交通法規記在心上了嗎 生活的路總有一些危險事.請你一定要警惕注意安全過得好.祝你平安哦 祝你平安 讓那快樂圍繞在你身邊.路口的指示燈你看清楚了嗎 安全帶,滅火器你都帶上了嗎

人生自古總有許多突發事請你多做些防范快樂多于煩惱.祝你平安哦 祝你平安 讓那快樂圍繞在你身邊.你永遠都幸福是我最大的心愿。

（六）活動延伸 :

小學六年級《收獲感恩》主題班會

時間：年5月18日

地點：六年級教室

參加人員：全體學生

主持人：孫盼

具體內容：

一，由主持人宣布班會開始，為全班同學講解“感恩節”的來歷及內涵，本次班會的主題為收獲感恩。

二，進行文藝節目表演

首先是表演的歌曲《感恩的心》

由學生表演朗誦，并為我們送上一幅關于感恩的對聯

上聯：感受春風花香，感慨夏雨清涼，感覺秋實肚腸，感懷冬雪村莊

下聯：感恩祖輩爹娘，感激朋友同窗，感動平安健康，感謝在我心上

歌曲《祈禱》，祈禱一切美好事物的到來

最后，全班合唱《明天會更好》歌聲中結束了我們的文藝節目表演

班主任李老師對本次班會做總結，李老師根據自己的親身經歷為

我們講解感恩的深刻含義，最后，老師要求我們在今后的學習

生活中，無論做什么事情——但行好事、莫問前程。

“

小學六年級“珍惜時光”的主題班會

針對小學生中存在的學習馬馬虎虎、拖拖拉拉。不珍惜時間的現象，教師可組織“明日歌”的主題研會。【目的】

教育學生珍惜時光，認識拖拉的危害，養成良好的學習習慣與生活習慣。

【時間】年6月23日 【地點】六年級教室 【主持人】姚明山

【步驟】

（1）挑選5名愛表演的同學演小品“明天做”。

（場地的一半為趙立偉的家，一半為教室。趙立偉坐在中間，向左轉動是家里的書桌，向右轉動則是教室的課桌。）

情節：一個學生手舉用大牌制作的日歷展示星期一、二……；一學生扮演老師，不斷布置作業；兩位同學扮演趙立偉的同學，輪流找趙立偉出去玩。日歷以星期一開展展出。教師（在教室里）：同學們，今天的課外作業是第一課的練習題（趙立偉從教室的書桌里取出一本練習冊，轉到左邊，把練習冊放在桌上。）【提示】

（1）小品表演應適當夸張，以表現一種拖拖拉拉的作風及帶來的惡果。（2）《明日歌》可提前寫在小黑板上。

總結發言。

小學六年級《安全牢記心中》主題班會

目的：意外大部分是因為同學們不注意安全引起的。那我們怎樣做才能減少這些意外的發生，保護自己的生命安全 時間：年9月11日 地點：六年級教室 主持人：王莎莎 小朋友們：

在 小學這個可愛的“大家庭”里，我們快快樂樂地學習、生活，有說有笑，就像一只只活潑的小鳥，自由自在地飛翔，真希望我們的快樂是長久的。但享受快樂學習生活的同時，一不小心可能就會發生一些意外，這些意外大部分是因為同學們不注意安全引起的。那我們怎樣做才能減少這些意外的發生，保護自己的生命安全呢？

一、校園安全

1、不在走廊里追逐打鬧。

校園是我們學習的地方，我們需要一個安靜的學習環境。走廊又比較狹窄，在走廊、里追逐打鬧容易撞倒。當然，不是說我們不能在學校里玩耍了，在課間我們應該放松，只是游戲、玩耍的時候一定要記住：安全第一。

2、集會集隊時要講秩序，不能互相擁擠。

我們每天都要做早操，入場退場的時候，那么多個班級，那么多人，一定要注意安全，要守紀律。

3、不拿小石子、小木棒或勞動工具互相打鬧。

勞動工具指哪些？掃把、拖把、畚斗。這些都是勞動工具，但是我們同學卻把它們當成了玩具或武器打來打去。

二、交通安全

1、進出校門不擁擠。

我們學校在放學時，校門口的車輛比較多，我們的同學又往往不顧車輛，自己走自己的路，這其實也是非常危險的。

2、當我們過馬路時，多一份耐心，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路。

3、走路要靠右，不在馬路上嬉戲打鬧，道路不是游戲場。

三、飲食安全

我們學校的周邊有許多的小攤，其中很多經營不衛生的食品。如含色素的冰淇淋、油炸食品等，沒有營養不說，還不衛生，會給我們的身體帶來危害?？墒窃S多同學卻禁不住那香味的引誘，讓不衛生的食品進了自己的肚子，這對我們的健康是很不利的。

小學六年級主 題 班 會

班級：六年級

地點： 年 10 月 19 日

目的：宣傳如何節約用水；讓同學們實行節約用水。主持人：姚亞婷

一、主持人開場白

目的：讓大家節約用水，水是生命之源，假如地球沒有水，那么地球母親就不會孕育出我們人類的子孫萬代。

二、主持人閱讀“節約用水”倡議書

目的：強化節約用水思想，落實節約用水的方案，班級同學從這一

本次班會開展得很成功，大家都積極參與，從中得到了不少收獲，同學們都了解到，水是生命之源，是人類賴以生存和發展的最重要的環境要素，水資源是社會艱展的基礎資源。沒有水，就沒有世界，更沒有人類。讓我們一起倡議節約用水，實行節約用水養成一個節約用水的良好習慣為社會做貢獻。

如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚”！班會總結

本次班會開展得很成功，大家都積極參與，從中得到了不少收獲，同學們都了解到，水是生命之源，是人類賴以生存和發展的最重要的環境要素，水資源是社會艱展的基礎資源。沒有水，就沒有世界，更沒有人類。讓我們一起倡議節約用水，實行節約用水養成一個節約用水的良好習慣為社會做貢獻。

小學六年級《一路書香伴我行》

活動目的：

通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學生愛看書。時間：年11月15日 地點：六年級教室 主持人：喬淑坤 活動過程：

明確讀書重要性，小黑板出示學習（關于讀書的諺語。）請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》。了解該讀什么書。閱讀大比拼，看看誰能爭當“閱讀之星”?，F代作家郁達夫曾說過：“世界上的大思想家和大發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中走出來的?！?/p>

古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧！讓我們一起來讀一讀。（學生齊讀）（關于讀書的諺語。）出示學習。

書讀百遍，其義自見。

書山有路勤為徑，學海無崖苦做舟。光陰給我們經驗，讀書給我們知識。

讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。

大家也去搜集了有關讀書的名言，讓我們一起來分享一下。（指名說一說）

書籍是人類一種偉大而美妙的發明，書籍是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。下面請欣賞名人讀書的故事（張廣厚吃書、高爾基救書、華羅庚猜書、候寶林抄書）。聽了剛才的四個小故事，你有什么話想對大家說？ 大家都說得很對，我們應該向名人學習，讓書成為我們學習的伙伴。記得上次烏鎮新華書店到我們學校來賣書的時候，大家都買了新書，希望大家能一起分享。下面請聽詩朗誦《我讀書，我快樂》

唐詩宋詞在我們中華民族文化發展史上源遠流長，博大精深。相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少好的詩句。讓我們都來露一手，一展古詩詞的魅力吧！

（抽幾位同學）我們是祖國的希望我們只有多讀書，讀好書才能擔當起建設祖國的大任。下面請輔導員為我們講話

（輔導員講話）

小學六年級《友誼之光》主題班會

活動目的：

1.通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；

2.懂得關心別人、將心比心的人際交往常識； 3.促進同學團結，促進學生身心發展。時間：年12月12日 地點 ：六年級教室 主持人：喬書展

活動過程：

（一）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。

（二）進行“相互采訪”活動。

1.全班同學圍成圓圈坐，兩人一組，互相自我介紹。

2.訪問活動結束后，每個同學介紹被他訪問的同學，再由被介紹者補充。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征，然后進行認人比賽。

（三）帶著你的朋友來聊一聊。請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。（大約3-4對朋友）

（四）將心比心，換位表演。我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢且看以下幾個短劇。（根據班級情況編排）

主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！

（五）同唱一支歌。《朋友》

（六）“互相贊美”活動。

（七）游戲。

（八）老師總結。請記?。河颜x之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！

第四篇：小學三年級上學期主題班會全冊

小學三年級上學期主題班會精品教案匯編 全冊

《新學期，我能行》主題班會精品教案

——三（1）班主題班會教案

一、活動意義：

通過隊會活動，使隊員們更加相信自己，在我能行的體驗教育活動中，發揮自己的聰明才智，展示自己的體驗成果和個人風采。學人所長，補已之短，用自己勤勞的雙手去創造金色的未來。

二、活動目標：

1、增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。

2、在活動中感受到成功的喜悅。

3、做好切實可行的學習的計劃。

三、活動準備：

1、利用各種渠道開展“新世紀，我能行”家庭、社會體驗活動。

2、召開一次班會，搜集整理隊員們的體驗成果，同時讓隊員自動結組，進行分類排練。

3、黑板上寫好班會主題：“新學期，我能行”

4、對班會中的節目要適當排練。

四、活動內容：

一、從一些話題入手（話題自定）引出班會主題“新學期，我能行”。

二、講述張海迪的故事：活著就要做個對社會有益的人

1、講故事：

張海迪：活著就要做個對社會有益的人

張海迪，1955年秋天在濟南出生。５歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫術，為鄉親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。

在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印 3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創作和翻譯的作品超過100萬字。

為了對社會作出更大的貢獻，她先后自學了十幾種醫學專著，同時向有經驗的醫生請教，學會了針灸等醫術，為群眾無償治療達1萬多人次。

1983年，《中國青年報》發表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名

噪中華，獲得兩個美譽，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是"“當代保爾”。

張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞：“學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人！”隨后，使張海迪成為道德力量。張海迪現為全國政協委員，供職在山東作家協會，從事創作和翻譯。

2、組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。

三、小品表演：考試

1、談話：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們深思，請看表演。大概內容如下：

考場中，大家都都在聚精會神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著：“這太難了，怎么做??？”“老師也專和我過不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個字也寫不出，這可怎么辦呢？” “有了！”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打x，不會錯的上天一定會幫助我的！”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道 判斷題做完了。

開始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個答案，這可怎么辦呢？”小路痛苦地抓著腦袋?！坝辛?，真是天助我也！”小路跳起來，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現什么號碼我就填什么！”他一邊擲，一邊寫：“2”“1”“ 4”“6”…… “哈，終于做完了！”小路得意地向同學們做著鬼臉，走上講臺，把試卷交給了老師。下午放學，小路帶著試卷回家。他推開門，爸爸正坐在沙發上吃蘋果。爸爸問他：“小路，考得怎樣？” 小路正想給爸爸說話，順口說著：“爸”，“12”“82，不錯，不錯，你真是個好孩子?！薄翱?，寶貝，把試卷給爸爸看看！”小路慢騰騰地從書包里拿出試卷把它遞給了爸爸?！笆裁?？才12分？這是怎么回事，不是82分嗎？”“我剛才是說：‘爸，12分”小路慢慢地說。爸爸氣得把試卷翻來翻去，“你看這道選擇明明只有四個答案，你為什么選6呢？”“骰子出現的是6嗎！”“什么，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找死你！”爸爸滿屋追著小路??

2、組織討論：從這個小品中你懂得了什么？

四、比賽

1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個“記電話號碼”比賽。

比賽規則：老師給每一小組的同學出示一組電話號碼（10個），1分鐘之后，看哪一小組能準確地把電話號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。

比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務，想出好主意（如諧音記憶）再進行比賽。

2、自由討論：通過比賽懂得了什么？（只要團結協作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。）五、三句半

請欣賞三句半：《新學期，我能行》。由______________表演。

隊鼓一敲咚咚響，我們四人走上場

向老師同學做匯報

--快講 我們小隊決心大 行動來個軍事化，自己動手學自立

--真不差 我在家里學做飯 烙餅煎魚炒雞蛋

炒肉不淡也不咸

--解饞 自己鍛煉洗手帕 干凈手帕兜里放

自己洗襪又洗衣

--心歡喜 自己鋪床又疊被 收拾房間不怕累

房間布置要協調

--我全會 練就一身好技藝 生活安排會自理

意志堅強肯進取

--有志氣

縫縫補補自己能 紐扣掉了自己縫

遇事不再喊頭痛

--我能行（合）對！我能行

六、宣誓儀式。全體學生起立，舉起左手，在班長的帶領下宣誓：

在新的學期里，我要嚴格執行我的計劃，努力奮斗，學會學習，學會生活，學會做人。我一定要取得好的成績！我相信：新學期，我能行！

七、評出優秀學生：從表演出色和計劃表做得好的學生中評出優秀學生，給予表揚、獎勵

小學三年級《崇尚英雄，追求正義》主題班隊會教案

活動背景：

經過一個半多學期的“尚美”教育，三年級的學生初步懂得了什么形象美；語言美，但是對追求人格美還是有很大的距離。為了培養學生的人格美，在這節班會課重點開展以學習民族英雄，弘揚民族精神為教育主題，讓學生從小就要養成仁愛、誠信、正義的高尚人格。

一、活動主題：崇尚英雄，追求正義

二、活動目標：

1、讓學生了解我國的民族英雄，讓學生體會民族英雄的氣概。

2、通過活動，激發同學們的愛國情感，養成仁愛、誠信、正義的高尚人格。

三、活動過程

主持人：同學們，我們這周的“尚美”主題班會又到了。下面我們請班主任為我們作這節課的要求。

老師開場白：同學們，不知不覺我們已經開展“尚美”主題班會已有一個半多學期了，如今你們對“尚美”主題的認識美發現美都有一定的認識，上節課我給你們布置了什么作業？學生（看民族英雄故事）。你們準備好了嗎？學生回答（略）。這節課我們“尚美”主題班會以仁愛、誠信、正義為美，我相信你們準備好了，我祝同學們這節主題班會圓滿成功。

合：主持人（齊）宣布：三年級（1）《崇尚英雄，追求正義》主題班會現在開始。

第一篇：回顧歷史，了解民族英雄。男主持：誰來說說在你心中的民族英雄。學生 回答（略）

女主持：看來同學們知道的民族英雄真多。第二篇：民族英雄知識競賽搶答比賽

男主持：我們生長在幸福的年代中，聽說民族英雄有很多。下面我們進行“民族英雄知識知多少”知識搶答比賽，看哪一個小隊的同學回答得又快又準。

女主持：競賽規則：最快想到答案的同學請舉手，答對了小組得一顆五角星。（出示競賽題目）

男主持：看來這些知識都難不倒同學們。女主持：是啊，我為他們高興。

第三篇：崇尚英雄，追求仁愛、誠信、正義的人格。男主持：誰來講講你心中英雄人物的故事？

女主持：誰來講講？ 學生講（略）

男主持：故事真感人。謝謝你們講得那么動聽。掌聲在哪里？ 男主持：在我國盡忠報國的英雄不計其數。

合：盡忠報國的英雄真讓我們敬佩！他們永遠在人民心中閃耀。我們崇尚您！我們為盡忠報國英雄敬禮！

男主持：同學們，你們能用詩歌來贊美愛國的英雄嗎？ 全班回答（略）

女主持：下面請各小組派代表上臺表演。第一組：（略）第二組（略）第三組（略）第四組（略）

男主持：我們班的同學多棒啊。

女主持：我們略知愛國英雄的故事，下面就請同學們寫一寫自己的體會好嗎？

同學們動筆寫（略），邊播放音樂。

女主持：誰來讀一讀你寫的體會。（讀完順便張貼在黑板上）男主持：同學們把自己的體會說得很好。

女主持：看來我們這節《崇尚英雄，追求正義》主題班會有一定的收獲。

男主持：我們要崇尚英雄的精神。

女主持：崇尚他們團結互助、關愛他人；崇尚他們的仁愛、正義精神。

合：我們要以他們為榮，追求有仁愛、誠信、正義的人。男主持：我們這節《崇尚英雄，追求正義》主題班會以接近尾聲，下面我們請班主任為我們作總結。（掌聲）

班主任發言：同學們，你們這節《崇尚英雄，追求正義》主題班會開展得很成功。老師很高興。下面老師為你們點評這節課做得成功的地方：

（1）從每個環節中也看出你們的活動氛圍較濃。還做到了人人

積極參與。如：在寫體會的時候，大家都大膽的展開想象寫出自己的追求。

（2）能夠緊靠民族英雄的事跡為題材，步步深入，既體會愛國英雄盡忠報國，又能讓大家在英雄們的身上學到了做人要有仁愛、誠信、正義。

（3）活動形式靈活多樣。

這個生動的主題也讓同學們明白了許多的仁人志士都有強烈的憂國憂民思想，以國家為己任，前赴后繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生，就是仁愛、正義，這種可貴的精神，是中華民族歷經卻難而不衰。許多的仁人志士都熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰斗，為國捐軀，他們這種愛國主義精神實在讓我們敬佩不已。在五千年的發展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大民族精神。真是我們今天尚美教育中所追求的仁愛、誠信和正義。老師我也希望大家把仁愛、誠信和正義能夠追求至美的境界。也希望大家以后開展這樣的主題班會再上新臺階。

主持人：我宣布三年級（1）《崇尚英雄，追求正義》主題班會到此結束。

小學三年級“小手拉大手確保校園文明”主題班會教案

三年級一班

目的：為了幫助同學更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則,作一個有優良品質的文明學生，結合校園中文明與不文明的現象

談談自已的觀點，同時向同學發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明學生。準備：

1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。

2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。過程：

1、開場白：同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始?，F在我想問大家，你們文明嗎？到底什么是文明，那么，我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現象。

2、同學們各抒己見，自由發言。

（同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。）班主任：剛才同學們說的這些都是大家平時經?？吹降牟晃拿鞯默F象，并且這些都是要不得的。

3、班長和勞動委員對這些不文明的衛生行為做評價。班主任：那么，我們如何做一個文明的學生呢？

4、同學們討論、發言。

主持人：下面我們請班長來宣讀倡議書。

5、倡議書 親愛的同學們：

學生是家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一個文明合格的當代小學生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起！在此，由班委倡議:（1）、不把一日三餐帶進教室，不在教室內吃瓜子、口香糖、糖果等零食，不亂丟垃圾；

（2）、以愛護教室環境為己任，自覺維護教室的清潔衛生，不在課桌椅、墻壁上涂鴉，不損壞教學設施設備；

（3）、積極做好教室清潔工作，黑板、窗戶玻璃要及時擦洗，不要出現灰塵；

（4）、不踐踏草坪，不摘花搖樹；

（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。

愛護家園，從我做起！同學們，讓我們人人動手，小手拉大手，從身邊的小時做起，確保校園的文明吧！

6、班主任總結

我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的小學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。

小學三年級《做一個文明的小學生》主題班會教案

一、指導思想

針對個別同學在言談舉止和學習上不符《小學生日常行為規范》的現象，決定召開一個以“做一個文明的小學生”為主題的班會，以進一步規范個別同學的言行。

二、班會形式

對白、小品、個人匯報、唱歌等

三、活動準備

1、組織學生圍繞這次班會主題搜集本班同學遵守或者違反《小學生日常行為規范》的下反兩面材料

2、選取有代表性的材料指導學生編寫故事、編排成小品

四、班會紀實

主持人甲：“做一個文明小學生”主題班會現在開始

戰國時期的孟子說：“不以規矩，不成方圓。”大家都知道：規與矩原指標驗下方形和圓形的兩種工具，后來引申為人們言行上不準則和規范。我們小學生行為的“規”和“矩”指什么呢？它就是《小學生日常行為規范》。

主持人乙：《規范》內容向我們全面展示出當代小學生應如何塑造自己的形象，不少同學嚴格遵守《規范》去做，但是，有個別同學未必真正領會它。今天，我們希望通過這次班會，同學們能深入地理解《規范》要求，進而內化為自己的行動。

甲：同學們，當我們回顧這么多年的學生生涯，大家定會滔滔不絕地講述起一幕幕感人的情景。

乙：下面，我們就請同學們踴躍發言，把感受最深的動人故事獻給大家。（同學依次講述）

甲：剛才幾位同學講述原互相幫助，友好團結，文明禮貌的動人故事，令人難忘，我們真為有這樣好的同學和班集體而感到自豪。

乙：讓我們以熱烈的掌聲向這些好同學表示無限的祝福和崇高的敬意。甲：可是，最近發生在我們班的幾件事卻令人遺憾?，F在，我們已經把它編成小品——《碰撞以后》，請大家先觀看第一場。

第一場：兩位同學，其中A在看風景，贊嘆不已。B走過A身旁時，正好A轉身，相互，便互相出言不遜，后撕打起來。此時，Q同學扮“政教處老師”上臺批評雙方，才得以和事。

乙：在日常生活中，類似這種小事而導致事態擴大的的事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的名譽。如果他們碰撞以后采取另一種方式，又會如何，請大家再看第二場。

第二場：A碰撞B，A先

地說：“對不起”，B再

地說：“沒關系”，禮貌和解。

甲：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了的 情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛?？梢娢覀內粘Ｉ钪械摹啊焙汀岸Y貌用語”是何等重要。好，下面請聽歌曲《歌聲與》。

乙：《規范》對我們小學生的思想品德作了嚴格的規范，對學習也作了具體的要求?！兑幏丁芬笪覀冊谏钪姓嬲\相待，學習上更應互相幫助。下面請大家再觀看小品《幫助》。

CD兩位同學進入考場“監考老師”宣布考場紀律，D不聽，把用來作弊的書籍紙條藏滿全身。開考后，D全身作弊材料被搜出，D無奈寫紙條向C求援，C旁白“見難不幫非君子”。C欲作君子，便把答案寫在手上讓D抄。

甲：確實有個別同學平時不學習，就靠考試作弊來得分，欺騙老師家長更欺騙自己，請問同學們，C在考場上幫助D作弊，這算得上真正的幫助嗎？請大家就此展開討論。

（學生發言）

甲：綜合大家的討論意見，我們認為：幫助別人進步才叫幫助；幫助別人墮落，是坑害。

乙：現在請班主任講話

班主任：大家都知道：每個人在社會生活中都扮演著主要角色，進行各種各樣的交流活動。所以社會需要對每個人進行紀律法規的約束。就拿小學生來說，頒布和實施《規范》的目的就是為了加強對學生的社會公德及文明行為教育，使大家養成良好的習慣，促進思想文化等身心素質的提高，做一個文明幸福的人。

同學們，時代需要你們以高尚的道德和優良的行為來規范自己。我相信，這次班會后，我班同學在行為規范方面能再上一個新臺階。

甲：最后一個節目，請大家合唱《中國少年先鋒隊隊歌》。（歌聲結束后）

甲、乙：“做一個文明的小學生”主題班會到此結束。

小學三年級《學校是我家，愛護靠大家》主題班會教案

三年級

一、活動設計目標：

1、加深了解學?，F在、未來的有關情況。

2、了解感受校園的環境和文化，培養學生自主活動能力和合作探究能力。

3、激發熱愛學校的自豪感和愛護校園一草一木的責任感。

二、活動設計構思：

本項主題活動充分利用我們的校園文化及校園特色，采用知識問答、表演、詩朗誦等形式，讓學生在聽聽說說、唱唱中接受一次生動形象的“愛校園”教育，要求人人參與，并以串臺詞的形式，把多種表現形式巧妙地連在一起，使整個活動連貫、自然。

三、活動過程及內容：

（一）主持人上場，宣布活動開始：

城關小學三年一班“學校是我家，愛護靠大家”主題班會現在開始。

班主任可以介紹我校本學期以來學校的各種變化，著重介紹校園環境的變化。學校硬件設施的變化

（二）活動過程：

1．師生互動介紹學校獲得的榮譽。（學生自由發言，教師可以介紹一些）

2．你愛校園的什么呢？（同學自由發言）

3.班主任介紹一下我們學校有的學生破壞公物的事例。4.說說看自己有哪些不良的行為呢？動員學生作自己我剖析。小結：同學們講得真好，學校也是公共場所，要靠我們大家一起來愛護。如果你扔一張紙，他吐一口痰，學校不就成了垃圾場了嗎？影響我們的學習。所以同學們一定要把學校當作自己的家一樣來愛護。

5.作為學校大家庭的一員你將怎樣來美化你的“家”，使這個“家”變得更溫馨呢？

（三）、活動結尾： 1．班主任老師講話。

總結: 愛護公物是一個人高尚道德之所在，愛護公物是一個人崇高品質的體現，愛護公物是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神。愛護公物，從我做起。讓愛護公物成為我們每一個同學的自覺行動，讓愛

護公物成為我們每一個同學的良好習慣。讓我們一起杜絕損壞公物的可恥行為。愛護公物，從身邊做起，從小事做起，從我做起。

2．呼號（內容自定）。我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護公物，要像珍惜自己的眼睛一樣珍惜公物。

3．“學校是我家，愛護靠大家”班會活動到此結束。

小學三年級《推廣普通話》主題班會教案

三（1）班

活動目的：

1、認識到說好普通話的重要性。

2、引導學生養成說普通話的習慣。活動地點：三(1)班教室

參加人員：三年級（1）班全體同學及班主任 活動設計：

主題：提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統 活動過程：

一、班主任談推普的重要性

同學們知道什么是普通話嗎？先讓我為你們介紹介紹：普通話是我國通用的語言，它是從現代漢語中發展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利于維護祖國的統一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的小學生，有必要學好普通話。

二、普通話知多少”的搶答比賽活動

1． 什么是普通話？

普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語?！?/p>

2． 什么時候開始施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》？

2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務委員會第十八次會議審議通過了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，已于2001年1月1日開始施行。

3． 世界上使用人數最多的語言是什么語言？

漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數最多的語言。

4． 今年是第幾屆全國推廣普通話宣傳周？具體時間是哪幾天？

今年是第十四屆全國推廣普通話宣傳周，具體時間是9 月11 日到9 月17 日。

5． 你知道有多少使用漢字的國家？

除了中國，使用漢字的國家還有越南、日本、朝鮮、韓國等。

6． 本屆推普周活動的主題是什么？

本屆推普周活動的主題是“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”

7． 我國現在有多少種語言和文字？

據統計，我國少數民族語言的數目可能在80種以上。

我國各民族現行文字共有40種左右。

三、繞口令活動

三月三，小三去登山；

上山又下山，下山又上山；

登了三次山，跑了三里三；

出了一身汗，濕了三件衫；

小三山上大聲喊，“離天只有三尺三”

四、猜字謎

1、主動一點-------玉

2、三橫又三豎，三撇又三捺。-------森

3、左邊缺點水，右邊滿是水。-------冰

4、口小一點，樣樣都有。-------京

5、一人一寸高，竹在頭上搖。-------符

6、一大一小，一小一小。（每句各打一字，每字各五分）-----------尖、林

四、朗誦比賽

（第一組代表朗誦）雨聲漸漸地住了, 窗簾后隱隱地透進清光來。推開窗戶一看, 呀!涼云散了, 樹葉上的殘滴, 映著月兒, 好似螢光千點, 閃閃爍爍地動著?！鏇]想到苦雨孤燈之后, 會有這么一幅清美的圖畫!（第二組代表朗誦）憑窗站了一會兒, 微微地覺著涼意浸人。轉過身來, 忽然眼花繚亂, 屋子里的別的東西,都隱在光云里, 一片幽輝, 只浸著墻上畫中的安琪兒?！@白衣的 安琪兒, 抱著花兒, 揚著翅兒, 向著我微微地笑。

（全班朗讀）“這笑容仿佛在哪里看見過似的, 什么時候, 我曾……”我不知不覺地便坐在窗下想,——默默地想。

（第三組代表朗誦）嚴閉的心幕, 慢慢地拉開了, 涌出五年前的一個印象?！粭l很長的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水, 潺潺地流著。近村的綠樹都籠在濕煙里。弓兒似的新月, 掛在樹梢。一邊走著, 似乎道旁有一個孩子, 抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了,無意中回頭一看?！е? 赤著腳兒, 向著我微微地笑。

（全班朗讀）“這笑容又仿佛是哪兒見過似的”, 我仍是想——默默地想。（第四組代表朗誦）又現出一重心幕來, 也慢慢地地拉開了, 涌出十年前的一個印象。——茅檐下的雨水, 一滴一滴地落到衣上來。土階邊的水泡兒, 泛來泛去地亂轉。門前的麥壟和葡萄架子, 都灌得新黃嫩綠地非常鮮麗。

(節選冰心《笑》)

四、生活中如何推廣普通話

1、掌握學習普通話的工具—漢語拼音

漢語拼音是學習普通話的主要工具，只要能掌握

并

熟練運用漢語拼音，就會加快學習普通話的速度，提高發音的準確性。

2、掌握本地方言與普通話之間的差別。

3、平時多與用普通話交流的人接近和溝通

五、班主任總結

普通話是我們的國語，作為一個中國人，連基本的國語都講不好，又如何在現代社會中立足，又如何把普通話推廣為世界通用語言之一。作為新世紀的中學生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學好普通話。

小學三年級《健康成長，從“齒”開始》主題班會精品教案

——三（7）班主題班會

活動目標：

1.了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握正確的刷牙方法。2.知道四個護齒好習慣，努力養成這四個習慣。

課前準備：每人一面小鏡子，牙刷數把，每人準備一支牙刷。

活動過程：

一、隊會開始儀式

1、（中隊長在講臺前）坐正。

2、（第一小隊隊長跑步至第一桌前）起立、立正。（跑步到中隊長面前，敬禮）報告中隊長，第一小隊應到╳人，實到╳人，報告完畢。（中隊長敬禮）接受你的報告！

（小隊長跑步回第一桌前）稍息。（跑步回座位）

3、第二、三、四小隊均如此

4、（中隊長向全中隊）立正。（跑步到輔導員面前，敬禮）報告輔導員，本中隊應到39人，實到39人，報告完畢。

（輔導員站第四組前）接受你的報告，希望你們的活動圓滿成功。（中隊長回講臺前）

5、（中隊長）立正，出旗。播出旗曲，全體隊員立即敬禮（走完，音樂停，禮畢）

6、（中隊長）唱隊歌。播歌曲。

7、（中隊長）請坐?，F在我宣布：三（7）中隊“健康成長，從齒開始”主題隊會現在開始，請謝知何同學和我一起擔任主持。（謝知何上）

二、活動開始

（一）謎語導入

主持人（謝）：同學們，在活動之前，我想先給大家猜一個謎語。（課件出示）謎面是：

兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。切菜嚼米快又快，人人吃飯離不開。

小朋友們，這是什么呢？（請一個同學回答）

主持人（謝）：對啦，就是牙齒！它不僅是我們人類的朋友，還也是動物們的朋友。

主持人（謝）：（懶羊羊出場，主持人做關心的樣子，詢問懶羊羊）；懶羊羊，看你平時活蹦亂跳的，今天怎么愁眉苦臉的呀？

“懶羊羊”（手捂著臉，做牙疼的樣子）：哎，別提了！你們知道嗎，從前的我白白胖胖的，吃嘛嘛香的，真是無憂無慮啊!可如今，我的牙都快掉光了，人見人愛的懶羊羊快成了老羊羊了！

主持人（謝）（眼看著同學，做疑惑的表情）：呦，懶羊羊變老羊羊，這是怎么回事呢？讓我們來看看他的故事吧！

（懶羊羊說故事）：從前我有一口雪白整齊的牙齒，喜羊羊和美羊羊可羨慕我了！可是，我愛上了吃甜食。每天我都吃個不停，不僅白天吃，就連晚上我的床頭邊都堆滿了好吃的。早晨起床和晚上睡覺我也從不刷牙?？墒菨u漸地，我就開始有蛀牙，而且越來越黑，有的都快掉啦！

主持人（許）：懶羊羊啊懶羊羊，你看，你不懂得護牙知識，就吃了大虧！“懶羊羊”：是呀，小朋友們，你們可不能象我一樣呀,我現在后悔都來不及了，哎~~~~~~~~！

主持人（許）：同學們，為什么可愛的懶羊羊為什么開心不起來了呢？ 指名說一說（沒有牙、不刷牙、愛吃糖、有蛀牙??）

主持人（許）：牙齒對于動物來說都那么重要，更不要說我們人類了。同學們，你們有象懶羊羊一樣的蛀牙嗎？

主持人（許）：請同桌兩個同學互相數一數各自有多少顆牙齒，看看白不白？有沒有黑黑的“蛀牙”？也可以取出小鏡子，照一照，找一找，評一評。（生互動看牙齒）

主持人（謝）：請小朋友們安靜下來！現在，請沒有蛀牙的隊員舉起小手，讓我來數一數！

采訪：有這么多呀！我先來采訪一下這位隊員（請舉手的其中一名同學回答）：你為什么沒有蛀牙？（每天刷牙、睡前不吃東西、少吃甜的??）采訪：這個隊員，你沒有舉手，你是不是有蛀牙呢？怎么會有的？

主持人（謝）：是呀，不同的習慣就會有不同的結果。想要擁有健康的牙齒，就要來學習保護牙齒的知識！

主持人（謝和許 一起說）：今天，我們班隊活動的主題就是“健康生活，從齒開始”。

二、牙齒知識知多少

1、主持人（許）：同學們，你們知道健康的牙齒有哪些特點嗎？人的一生有幾副牙齒？成年人應該有多少顆牙齒呢？現在，我們來聽來我們班的健康小衛士 來為我們介紹牙齒的知識，大家歡迎他上臺來為我們做講解?。ü恼疲?/p>

2、（講解知識，看著課件講）： 人的一生有2副牙齒: 乳牙和恒牙。健康的恒牙一共有28-32顆, 終生不再替換。左邊和右邊的四顆叫做磨牙，前面的四顆叫做切牙，切牙旁邊各有一個尖牙。（手指圖片）這就是我們的“六齡牙”。“六齡牙”是在小朋友們六七歲時最早長出的“恒牙”，在最后一顆乳牙的后方，上下左右共四顆，終生不再替換。剛長出來時因為牙表面有許多細小的窩溝，很容易殘留食物，引起蛀牙。所以最好請牙醫做“窩溝封閉”來保護它們。

3、“牙齒牙齒在哪里”的游戲

主持人（謝）：聽了同學的介紹，現在我們玩個小游戲來輕松一下。游戲叫做“牙齒牙齒在哪里”，當我說“尖牙尖牙在哪里”時，請小朋友立刻指著自己口里的尖牙，并回答“尖牙尖牙在這里”。聽明白了嗎？游戲開始！

尖牙尖牙在哪里？ 磨牙磨牙在哪里？ 切牙切牙在哪里？

主持人（謝）：看來小朋友關于牙齒的知識掌握的真不錯了！

三、如何保護牙齒

1、主持人（徐）：同學們，健康潔白的牙齒是我們每個人都想擁有的，你們想不想擁有一副健康潔白的牙齒呢？（想）

那么，首先我們就要善待自己的牙齒，學會好好愛護自己的牙齒。

（看課件介紹）同學們，你們看，牙齒有著特殊的結構：最外面的一層是堅硬的牙釉（yòu）質，中間是構成牙齒的主要物質牙本質，最里面的就是牙髓腔，里面布滿了血管和神經。

了解了牙齒的構造，我們應該怎樣對待它們的，一起來看看幾位隊員的做法，說說圖片上的隊員做得對不對？為什么？（課件出示圖片）請同學說

圖片一：喜歡吃糖。圖片二：每天只刷一次牙。圖片三：用牙咬硬物，經常剔牙縫。圖片四：飯后不漱口或吃無糖口香糖。圖片五：睡前吃甜食。圖片六：牙齒不適不就醫。

是呀，同學們這么不負責任地對待牙齒，牙齒怎么能不生病呢！

2、(主持人謝)：同學們，你們看看這就是我們的蛀牙，它也叫做“齲齒”?？此麄兌荚诩娂娍棺h了呢！讓我們一起來牢記齲齒的危害，念念兒歌。小朋友先跟我讀一遍，邊讀可以變配上動作。（讀完，接著說）現在自己自由地讀一遍吧?，F在我們一起來讀吧。

（兒歌：小小齲齒危害大，細菌生長酸形成，不知不覺牙變黑，冷熱酸甜牙齒疼，飲用食物困難多，叫苦不迭為時晚，為時晚。）

3、（主持人許）：那到底我們該怎么保護我們的牙齒讓它們不生病呢？ 現在請小組討論討論，待會兒請四人小組的組長來匯報討論情況。指名組長交流。

4、（主持人謝）：小朋友剛才說的都很不錯！但是有些小朋友會問，為什么我每天都在刷牙可為什么牙齒還是黃黃的，口腔還有異味呢？那么，你們的刷牙方法正確嗎？現在請看正確刷牙的視頻，看看誰看的最認真，爭做愛牙小衛士！（放動畫）

5、（主持人徐）：同學們現在跟著我，我們一起來刷牙！（謝知何念兒歌，許康寧拿牙刷展示。）現在請小朋友自己念念兒歌，我們一起正確刷牙吧！

小牙刷，手中拿，我們一起來刷牙。

上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，來回刷，里面牙齒滾動刷！上下里外全刷遍，最后輕輕刷舌面，刷得牙齒頂呱呱！

四、智力大沖關

（主持人謝）：今天我們學習了很多愛牙護牙的知識，接下來就讓我們就來個“智力大沖關”，比一比，賽一賽，好不好？看看到底哪組隊員能獲得第一，得到“愛牙小衛士”稱號。小組搶答?？谇恢R競賽：

1.人的一生共有（）副牙列。A兩 B三 C一

2.從牙齒的剖面看，牙齒最外層為（）A牙髓 B牙釉質 C牙本質 3.發生齲齒的主要原因是（）A偏食 B多吃甜食 C身有疾患 4.“有效刷牙”一定要保證（）時間。A2分鐘 B3分鐘 C4分鐘 5.定期進行口腔檢查（）A不要 B要 C無所謂 6.為保證牙齒健康，最好（）

A飯前刷牙 B飯后立即刷牙 C飯后嚼無糖口香糖

五、小結

（主持人許）：牙齒是我們的朋友，我們要時時刻刻保護它。每年的9月20日是愛牙日，希望我們三（7）班的隊員們能收集相關資料，動手畫一畫、寫一寫，制作了愛牙手抄報，下一次班會讓我們一次展示我們的愛牙報吧。

（主持人徐+謝）：健康的牙齒給我們帶來健康的生活。讓我們在一起讀一讀今天班會的題目吧：健康成長，從“齒”開始。

六、活動結束

（主持人許）：今天，三（7）中隊主題隊會到此結束

請中隊輔導員講話 呼號 退旗，敬禮

小學三年級（2）班“我發現，我堅持，好習慣”主題班會

教案

班會目標：

1、通過學習，使學生自主發現發現“讀書習慣”，充分意識到“讀書習慣”對成長的重要作用，提高自覺性。

2、引導學生自我總結養成“讀書習慣”的好方法，便于日后堅持。

3、利用名人讀書故事及方法，激發孩子讀書欲望。班會形式：

敘述、談話、討論、問答等。班會過程：

一、激趣導入

1、激趣引入

（1）當天正值班中有學生過生日，利用送禮物的形式，送給孩子“幾頭大象”（大象圖片）。

（學生反饋：大象不聽話，太大，拉不走。）

（2）PPT：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，就能拴得住一頭千斤重的大象。（要求孩子讀，引發思考）（學生反饋：不信）

（3）出示課外資料，引導孩子明白：小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。

2、揭示主題：

“我發現，我堅持，好習慣”主題班會現在開始（齊讀課題）

二、發現好習慣

1、發現自身已有好習慣（學生匯報依據有的好習慣，并從中收獲的益處。）

2、引出“讀書習慣” PPT:三張表格

（學生通過觀察很容易發現，三人共有的好習慣是：每天都留出一定時間來讀書。）

三、總結“培養讀書習慣”的方法（如何堅持）

1、發散思維，引導孩子自我總結

2、PPT：“培養讀書習慣”的小方法總結

鼓勵孩子選擇一項自己喜歡的方式堅持下去。

四、學習名人讀書方法：

過渡語：我們來看看名人的讀書方法，在看的過程中，同學們可以跟自己對比一下，借鑒一下。1．毛澤東的讀書法

毛澤東畢生珍惜時間，博覽群書。其中“三復四溫”式閱讀和“不動筆墨不讀書”是他主要的讀書方法。他在青年時期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，并且不斷地重溫；就是到了晚年，對他喜愛的同一本史書，也是反復研讀，并有讀過一遍書在封面劃上一個圈作記號的習慣，所以，在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過二遍、三遍的圈記。毛澤東在青年時代讀書時即有“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習慣。他的寫作多表現在作內容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點等符號，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯糾謬。匯報：（1）溫故而知新

（2）讀得多，想得多寫得多，問得多。2．魯迅的讀書法

魯迅在博覽群籍的基礎上，形成了有自己特色的讀書方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長，主張在消閑的時候，要“隨便翻翻”。二是硬看。對較難懂的必讀書，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專精。他提倡以“泛覽”為基礎，然后選擇自己喜愛的一門或幾門，深入地研究下去。否則，讀書雖多，終究還是一事無成。四是活讀。魯迅主張讀書要獨立思考，注意觀察并重視實踐。他說：

“專讀書也有弊病，所以必須和社會接觸，使所讀的書活起來?！彼€主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”。五是參讀。魯迅讀書不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時代和地位，由此深化對作品的理解。匯報：

第五篇：三年級下學期音樂全冊教案

三年級下學期音樂全冊教案

三年級下學期音樂教案

第一課

春天

教學內容與教學目的：

一、從聆聽《春到沂河》、《春》等中外音樂作品感受“春”的意境，并開展想象、聯想，即興創作以“春”為主題的音響作品。

二、能用歡快、活潑的情緒，有感情的表演《嘀哩嘀哩》、《春天舉行音樂會》，并進行打擊樂伴奏的編創活動，表達對大自然的熱愛與贊頌。

三、聽辨并掌握十六分音符的時值長短，并能在實踐活動中運用。

教學重點：聽辨并掌握十六分音符的時值長短。

課時：二課時

第一課時

教學內容：

一、歌曲表演《嘀哩嘀哩》。

二、聆聽《春到沂河》。

教學過程：

一、歌曲表演《嘀哩嘀哩》。、導入：誰能模仿小黃鸝鳥的鳴叫聲？如果你不會的話，請聽聽歌曲中的小黃鸝鳥叫。

2、聽歌曲范唱，要求學生感受歌曲的情緒。并模仿歌曲中黃鸝鳥的叫聲。

3、講解十六分音符的時值。

4、學習曲調：分兩部分學唱，即前16小節和后16小節。

?

前16小節的學唱曲：聽出這16小節中的相同樂句是哪一句？先學唱這8小節，然后在學唱其他8

?

后16小節從聽辨相同節奏地樂句切入，學唱好8小節，然后再學唱最后8

?

完整地、有感情地唱好歌曲。

5、6、讓學生自己為歌曲第二部分選用合適的打擊樂器編創伴奏，要體現學生的自主性，尊重他們的創作，在嘗試實踐

的基礎上，選擇最好的方案。

二、聆聽《春到沂河》。、以山東民歌《沂蒙山好風光》為欣賞《春到沂河》導入。

?

欣賞女聲獨唱《沂蒙山好風光》。

?

隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風光》曲調。

2、聆聽《春到沂河》第一部分（二遍）。

設問：這段曲調熟悉嗎？它源于那一首民歌？這段曲調給你的情緒有什么感受？

3、介紹柳琴的形狀與音色特征。

4、看著書上的圖形譜，完整的聽全曲，比較第一部分與第二部分的速度變化。

5、揭示曲名《春到沂河》，介紹沂河的地理位置，引導學生懂得這首歌是以山東民歌為素材改編的樂曲。

6、再次聆聽全曲。結合樂曲的名稱及三個部分的速度變化，即興用動作來表達對樂曲的感受與理解。

課后反思:今天的這一節課，我個人感覺是,經過上學期的學習,大部分學生的音樂素養有所提高,音色,音準,節奏掌握得比較好，但在小組合作方面還有待加強訓練.第二課時

教學內容：

一、聆聽小提琴協奏曲《春》。

二、歌曲表演《春天舉行音樂會》。

教學過程：

一、聆聽小提琴協奏曲《春》。季節?說說

你的感受。

3．分別聆聽第一、二、三插段音樂。

4．完整地聽全曲，邊聽邊看著課本上的圖形譜及插圖，想像音

樂所描寫的情景，并校對、調整自己剛才填寫的答案。

5．用彩色筆涂色塊，描述音樂的情緒變化與發展。

二、歌曲表演《春天舉行音樂會》。、談話導入：大自然里有各種美妙的聲音，你能用人聲

?

來模仿一下嗎?春雷的聲音?春水的聲音?春雨的聲音?春風的聲音?

這些聲音組成了春天的音樂會——課題揭示的《春天舉

2、聆聽范唱。

3、設問：這場音樂會的指揮是誰?這首歌多么富有想像!

4、學唱第一部分歌曲：

?

有感情地、有節奏地吟讀歌詞。

學生吟誦歌詞時，教師彈這16小節曲調為他們伴奏，既作為背景，又為學曲調鋪墊，注意：

?

在有感情熟讀這段歌詞的基礎上，學會曲調與歌曲。

5、學唱歌曲第二部分：以樂句為單位，以聽唱法為主學唱曲調?！按禾炫e行音樂會”是點題樂句，也是全歌的高潮，要注意唱好。

6、有感情地唱全歌，并伴以動作表演。

78、打擊樂的編創有兩個方面：一是選擇樂器，二是選擇節奏。必需按不同性能的打擊樂器選擇其適合表演的節奏型。如金屬類宜表演長音，而木塊類則宜短音。

第二課

可愛的動物

教學內容與教學目的：

一、天上飛的杜鵑，地上跑的馬，都是可愛的動物，都是人類的好朋友。在感受、體驗以“杜鵑”、“馬”為題材的四首作品的基礎上，進行即興創作表演活動，以表達我們對

二、認識低音掌握的八個音的音高與唱名。唱好《頑皮的杜鵑》、《我心愛的小馬車》，并試用八個音即興創作4小節曲調，唱自己的歌。

教學重點：認識低音掌握的八個音的音高與唱名。

課時：二課時

第一課時

教學內容：

一、聆聽管弦樂《森林深處的杜鵑》。

二、學唱歌曲《頑皮的杜鵑》。

教學過程：

一、聆聽管弦樂《森林深處的杜鵑》。、解題導入。設問：誰有過去大森林的體驗?也許我們大部分都沒有去過。能稱森林的是幾萬株幾十萬株的大樹組成的茫茫一大片大樹。今天要欣賞的作品是《森林深處的杜鵑》，你能從音樂聲中想像嗎?

當你聽到是你想像中的森林景色時請站起來?

4、師生討論。

你能描繪一下，你想像中的森林景色嗎?

你能模仿杜鵑的叫聲嗎?

5、復聽樂曲：要求，把你對音樂作品的理解用你認為最方便、最能表現的形式表達出來。如：簡筆畫、身體的動作……邊聽邊表現，要保持教室安靜能聽清音樂，自由想像。

6、簡單介紹圣－桑的《動物狂歡節》。

7、完成教材下方的練習與思考。

8、在括號內填入單簧管名稱或圖形。

9、二、學唱歌曲《頑皮的杜鵑》。、復習已學過的音高，注意唱準，尤其是兩音的音準。

2、講解低音點，在記譜中，除了從八音外，還有低音區的音，簡譜中用音符下面加點來表示，如“567”的低音就用來表示。教師示范“567”的柯爾文手勢。

3、唱準八個音，同樣要注意唱準。學生邊唱邊打手勢。

4、出示《頑皮的杜鵑》前4小節曲譜，讓學生視唱：

5、在能準確視唱前4小節的基礎上，再加4小節：

誰能以最短的時間，唱的最準確，說明他的音樂能力最棒!

6、聽辨訓練：聽出樂句的重復部分及出現最多的兩個音是什么音?在什么時候出現?

7、視唱全曲。表揚能完整地唱全曲的學生。

8、學唱歌曲。注意唱“咕咕”時要短促、跳躍，想像就是杜鵑在歌唱。

9、用口風琴找到1=F的“531”三音，按課本中的要求吹奏

0、以三人為一組進行即興表演。甲為歌曲主人翁“我”，邊唱邊表演。乙為杜鵑鳥，在規定時間內唱。丙為口風琴伴奏。

課后反思:

第二課時

教學內容：

一、聆聽《賽馬》。

二、兒童寓言歌曲表演《花喜鵲和小烏鴉》。

教學過程：

一、聆聽《賽馬》。、有條件的學校準備一段內蒙古大草原舉行賽馬盛會的錄像，以及一段二胡演奏。如班上有學生會拉二胡或教師本人會二胡演奏更佳。

2、播放內蒙古人民賽馬盛會的錄像讓學生感受賽馬時的熱烈場面。同時播放錄音《賽馬》。

3、設問：剛才我們看到的、聽到的是什么場景?

4、揭題《賽馬》二胡獨奏。

5、聽聽二胡的音色，講講二胡的主要結構與發音原理：二根弦，一個共鳴箱，一把弓。弓摩擦弦，振動發聲，由共

6、聆聽第一樂段主題。

設問：這段音樂表達了當時比賽場面怎樣的氣氛?音樂主要運用什么節奏型表現這種氣氛?

7、聆聽第二樂段的主題：

再隨這主題哼唱一次。

8、設問：這段音樂與第一樂段音樂比較，又表達了比賽的怎樣情景?

9、再聽第二樂段。

不同情

景嗎? 模仿一下嗎?

?

?你能

0、完整地聽全曲，邊聽邊看課本上的五幅插圖。聽完后誰能把這場賽馬盛會編成一個故事講給大家聽聽?

1、復聽全曲，邊聽邊用節奏樂器、或人聲表演賽馬時的情景。

二、兒童寓言歌曲表演《花喜鵲和小烏鴉》。

、這首歌曲的節奏較復雜，音程跳動大，因此有相當難

2教

?

?

完整地唱全歌。在間奏上，鼓勵學生隨音樂即興表演。

完整地表演歌曲。

課后反思:

第三課

童趣

教學內容與教學目的：

一、.“猜猜謎語”、“玩玩木偶”、“吹吹短笛”、“哼哼

二、為《一支短笛輕輕吹》、《木偶的步態舞》即興編創表演，體驗其童趣。

三、從《猜調》、《搖船調》中感悟謎語的樂趣，課后收集更多的謎語進行民間文化交流。

四、掌握反復跳躍記號，進行即興節奏問答的創作活動。

教學重點：掌握反復跳躍記號，進行即興節奏問答的創作活動。

課時：二課時

第一課時

教學內容：

一、聆聽吹奏曲《同伴進行曲》。

二、學唱歌曲《噢！蘇珊娜》。

教學過程：

一、聆聽吹奏曲《同伴進行曲》。、簡單介紹該曲創作的背景，以幫助學生對作品的理解。

2、充分利用圖形譜進行教學。邊聽音樂邊看圖形譜。以幫助學生理解1與2的對比。

3、復聽1與2時，要求學生用自己理解音樂的各種手段進行描述，如幾個人一起表演“隊列與懷念”，也可用圖畫，也可用語言……

4、初聽3。設問：這段音樂與前兩段音樂中哪一段相同。

5、復聽3。學生畫圖形譜。

6、完整聽全曲，并進行隊列變化表演。

二、學唱歌曲《噢！蘇珊娜》。、教學時注意：弱拍的附點節奏，教唱時不可過分強調，也不要隨其自由?？蛇M行對比范唱，從聽辨入手，教會學生唱準。

2、伴奏的加入，可分步進行，先練鼓，打強拍，其次是雙響筒，最后是口風琴。

3、無論是唱還是伴奏、伴舞，都必須以對朋友的友誼為中心，表達出對友情珍惜的心情，才能表現出歌曲的歡快情緒。

課后反思:

第二課時

教學內容：

一、聆聽合唱曲《船歌》。

二、歌曲表演《原諒我》。

教學過程：

一、聆聽合唱曲《船歌》。、初聽全歌：要求學生能聽出歌曲反映的內容。

2、板書歌詞，復聽全歌，讓學生看著歌詞聆聽。

3、師生交流討論歌曲所表達的情景------突出伙伴們真誠的友誼之情和歡快的氣氛。

4、再復聽全歌，重點放在合唱部分，要求回答教材中提出的問題：他們唱的是同一個曲調嗎？

5、板書：合唱譜，讓學生憑聽覺劃出合唱的二聲部圖形譜。

6、隨音樂用手的劃動來表示曲調的起伏流動，表達伙伴們輕松活潑的在船上劃行的情景。

二、學唱歌曲《原諒我》。、在完整聆聽樂曲的基礎上，多次感受歌曲的旋律，可聽范唱和著節拍，輕聲跟唱，感受音樂。

2、注意弱起分句。讓學生掌握分句主要是通過教師范唱及歌詞的分句兩個層面進行聽與講，解決其難點。

3、前三句強拍上的附點八分音符不要講時值的理論，而是通過語氣，強調“我”，因此要唱得重一點，稍長一點，來解決附點節奏的難點。

4、歌曲處理上同樣從標題出發，要求學生帶著內疚的情緒，向朋友傾訴自己的一點錯，而表達對同伴的信任，希望得到同伴的原諒，使伙伴的友誼更近一層。

5、打擊樂的編配，主要是為了烘托三拍子的強弱節奏。

課后反思:

第四課

音樂會

教學內容與教學目的：

一、聆聽《苗嶺的早晨》等四首不同風格的樂曲，猶如參加一場音樂會活動，感受不同的音樂作品情緒，給我們一次美的享受，并在這場“音樂會”中能聽辨各種獨奏樂器的音色（如小號、口笛……）

二、在演唱《我是小音樂家》中，進行編創活動，體驗做小音樂家的情趣。在演唱《嘹亮歌聲》中，實踐輪唱的演唱形式及其表現的情緒。

三、掌握八分休止符的時值，并能在讀譜實踐中運用。

教學重點：掌握八分休止符的時值，并能在讀譜實踐中運用。

課時：二課時

第一課時

教學內容：

一、聆聽嗩吶與樂隊《小放牛》。

二、學唱歌曲《放牛山歌》。

教學過程：

一、聆聽嗩吶與樂隊《小放?！贰?/p>

、教師先介紹河北民歌《小放牛》：

2、初聽樂曲，設問：這段樂曲是由民族樂隊還是西洋樂隊演奏的？樂曲中主要的曲調是由哪一件樂器演奏的？

3、聽第一段音樂，設問：這段音樂與河北民歌《小放牛》有什么關系？

4、聽第二段音樂，設問：這段音樂旋律與第一段有什么關系？在速度上有什么變化？你能聽出兩人一問一答的情景嗎？

5、復聽第一、二段后，師生交流聽后感。

6、復聽全曲并小結。

二、學唱歌曲《放牛山歌》。、民歌與地方的語言連在一起，像《放牛山歌》中的“啥”、“喲喂”等都在四川的土語，所以教師的范唱以及在教唱都要注意地方語言的語調與語氣，這樣才能詠出其味。

2、要以自己參加勞動而獲得豐收的喜悅心情來演唱曲調和歌詞。

3、指導學生用高亢、嘹亮的歌聲唱出山歌風格的民歌。

4、告訴學生高音譜表第二線上的音唱“do”。

課后反思:

第二課時

教學內容：

一、聆聽管弦樂曲《牧歌》。

二、歌曲表演《小牧笛》。

教學過程：

一、聆聽管弦樂曲《牧歌》。、先介紹樂曲是由同名民歌為素材創作的小提琴曲。

2、初聽樂曲。

設問：民歌《牧歌》的曲調在樂曲中出現了幾次？

3、復聽樂曲，設問：每遍的主題曲調出現時它的聲區變化順序是怎樣的？各遍表達了怎樣的情景，你能想象出什么樣的場景？

二、歌曲表演《小牧笛》。、教學重點：要求學生唱出牧童在放牧勞動時歡快情緒與民歌風格。

2、曲調的學唱主要通過跟唱樂句進行。

3、在流暢的唱好曲調的基礎上，歌詞的會唱也迎刃而解，但注意語句的完整，安排好換氣的氣口。

4、根據歌詞內容，啟發學生自己創造設計表演唱，由他們自己找伙伴去商量研究。在形式上也可讓學生領唱。

課后反思:

第五課

牧童之歌

教學內容與教學目的： 一、四首中外牧童題材的音樂作品，為我們塑造了栩栩如生的牧童形象，讓我們懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的二、在學唱《小小羊兒要回家》中掌握全音符的時值及延長記號。

三、在曲調接龍活動中，以即興創作相連接，提高音樂基礎的綜合能力。

教學重點：掌握全音符的時值及延長記號。

課時：二課時

第一課時

教學內容：

一、聆聽歌曲《媽媽之歌》。

二、學唱歌曲《媽媽的心》。

教學過程：

一、聆聽歌曲《媽媽之歌》。、初聽熟悉民歌演唱的內容：要求學生看著課本中的歌詞，聽錄音播放的演唱，聽后議論歌曲所反映的內容。

2、介紹納西族民歌《媽媽之歌》的背景：包括云南省的地理位置及“啊哈巴拉調”善于抒發對母親恩情的歌腔。

3、復聽本歌。

設問：這首歌是由男聲唱？女聲唱？童聲唱？

4、通過音像感性的讓學生感受男聲、女聲、童聲音色的基本特征。

5、再次復聽，可讓學生跟著錄音看著歌詞輕輕哼唱，以體驗母子的深情。

二、學唱歌曲《媽媽的心》。

、由課題名稱直接切入本課。

2、教師范唱，提出要求：設問這首歌唱的是什么內容？這首歌用什么速度演唱？師生交流討論設問。

3、聽錄音范唱兩遍。要求：看課本上的歌譜，可以在心里輕輕的跟著錄音哼唱。

4、設問：你們有沒有發現歌譜上有“0”的符號？

5、講解：休止符。音符中有休止符表示停頓。四分休止符與四分音符的時值是一樣的，都是一拍。

課后反思:

第二課時

教學內容：

一、聆聽歌曲《小白菜》、《魯冰花》。

二、歌曲表演《唱給媽媽的搖籃曲》。

教學過程：

一、聆聽歌曲《小白菜》、《魯冰花》。

、初聽這兩首歌曲。

設問：這兩首歌曲講述的內容是什么？

2、講解：這兩首歌曲的歌名都是兩個主人翁的名字，一個叫《魯冰花》、一個叫小白菜。這兩首歌曲都是對媽媽的思念，但背景不一樣，誰能分析一下，請大家在聽一遍。

3、復聽這兩首歌曲。師生分析討論兩首歌曲的不同背景。

4、設問：這兩首歌曲的演唱形式有什么不同？

5、再次復聽：可以在心里跟錄音哼唱。

6、師生討論演唱形式，小結：這兩首歌曲的相同與不同之處。

二、學唱歌曲《唱給媽媽的搖籃曲》。、這是一首敘事性的歌曲，教學是可以有講故事導入。

2、學生思考：誰在唱搖籃曲？唱給誰聽？

3、曲調要在唱得很流暢的基礎上才能唱歌詞。注意樂句的完整性。

4、歌曲分析設問：

?

歌曲中有幾個人物？

?

表演中有幾個動作？

?

你能在歌曲錄音作背景音樂的伴奏下把歌詞改編成一個故事間給大家聽嗎？

?

這首歌曲演唱時應以怎樣情感表演。

?

分小組作情景表演設計進行交流展示。

課后反思:

第六課

愛祖國

教學目標：

一、在聆聽《我們走進十月的陽光》等五首愛國主義題材音樂作品的感染下，進一步激發我們的愛國熱情。

二、聆聽《紅旗頌》，感受相同的曲調由于不同的表現而產生不同的情緒。

三、在演唱《只怕不抵抗》，聆聽《救國軍歌》中，感受隊列行進的音樂特征并進行表演。介紹人民音樂家冼星海。

教學重點：感受相同的曲調由于不同的表現而產生不同的情緒。

課時：二課時

第一課時

教學內容：

一、表演唱歌曲《童趣》。

二、聆聽《櫻花》。

教學過程：

一、表演唱歌曲《童趣》。、這首歌曲在演唱時要按句聽唱與教唱，不要按小節或音階為單位進行學唱，否則效果會適得其反。

2、反復多次聽反常錄音帶，跟錄音哼唱曲調與歌詞，在這基礎上再隨教師的伴奏學唱。演唱時要表現出天真活潑的童趣，可以充分利用教材的插圖，引發學生進入角色，注意強弱的力度變化，讓學生以發自內心的喜悅唱出對生活的熱愛。

3、分組編制回旋曲：分組編制春、夏、秋、冬四季的情景動作，可以是小品，也可以是造型、舞蹈等。然后與《四季童趣》為主部A，組成回旋曲。

4、編歌活動強調即興創作，讓學生充分發揮，不要加以限制，符合要求的及時表揚，鼓勵學生的創作積極性。

二、聆聽《櫻花》。

、先介紹櫻花。

設問：

?

櫻花的形狀與顏色？

?

什么季節開花？

?

是哪一國家的國花？

2、先欣賞合唱曲《櫻花》，初步感受日本民歌的風格。可以讓同學小聲隨錄音哼唱，熟悉曲調。

3、再欣賞器樂曲《櫻花》，在復聽前設問：

?

歌曲的旋律出現幾次？

?

每次出現的速度是否一樣？

?

能聽出每次的主奏樂器嗎？

?

每次出現表達的情景你能描繪嗎？

4、復聽后師生討論。

5、小結：

四季中的日本一景。

課后反思:

第二課時

教學內容：

一、表演唱歌曲《捉迷藏》。

二、聆聽樂曲《雪花飛舞》。

教學過程：

一、表演唱歌曲《捉迷藏》。、流暢的唱好強弱弱節奏感是三拍子歌曲的關鍵，表現圓舞曲的特征。其基礎是熟練的唱好曲調，唱出每小節的強拍，這樣每小節第一拍的附點節奏也自然唱好了。

2、在熟練的基礎上，用稍快的速度演唱，達到流暢。吐字要清晰：開口不要太大，聲音靠前，這樣能表達清楚。

3、可加上打擊樂器鼓、小鈴等，使氣氛更為熱烈。

二、聆聽樂曲《雪花飛舞》。

、介紹樂曲的創作背景。

2、初聽樂曲。設問：)

你能從音樂聲中想象到雪花在飛舞的情景嗎？

2)

怎樣的曲調代表“雪花”，你能哼一下嗎？

3、復聽樂曲。

設問：高音區的音樂代表什么？低音區的音樂代表什么？你聯想到什么情景？

4、復聽樂曲。設問：能聽出第一部分與第三部分的相同之處嗎？

5、小結：四季的另一景色-----雪。

課后反思:

第七課

老師的歌

教學目標：

一、老師在孩子的心目中是多么光輝而崇高。本課的四

二、掌握并比較常用單純音符、休止符的時值，及聽辨曲調，為學習音樂基本知識打下較扎實的基礎。

三、采訪自己的老師并為他們表演小品，以表示我們的

教學重點：掌握并比較常用單純音符、休止符的時值。

教學難點：聽辨曲調。

課時：二課時

第一課時

教學內容：

一、表演唱歌曲《鐘聲叮叮當》。

二、聆聽管弦樂曲《維也納的鐘聲》。

教學過程：

一、聆聽管弦樂曲《維也納的鐘聲》。、講組曲《哈利亞諾什》的故事，介紹《維也納的音樂鐘》。

2、初聽全曲。

設問：你能否聽到鐘擺的滴答聲。

3、學唱主題曲調。

4、復聽全曲。設問：

?

主題曲調出現多少次？

?

你能想象王宮里的情景嗎？

5、師生交流。再次復聽。

完成教材提出的要求，用動作表示聽到的主題曲調。

二、聆聽管弦樂曲《維也納的鐘聲》。

、歌詞簡單，就“叮當”二字，曲調規則，四句組成，在唱之前掃除難點“fa、si”。

2、這首歌非常規則，后二句是前兩句的下方二度模進。第一、二句的曲調因是音階的上行與下行，所以用聽唱與看譜相結合，聽唱模仿進行教學，解決其難點。

3、唱好這首歌的關鍵是流暢而有起伏，在“V”處要換氣。

課后反思:

第二課時

教學內容：

一、表演唱歌曲《美麗的黃昏》。

二、聆聽管弦樂曲《靈隱鐘聲》。

教學過程：

一、聆聽管弦樂曲《靈隱鐘聲》。

、介紹杭州靈隱寺。由設問導入：

?

你們去過寺廟嗎？說說參觀的場景。

?

你們聽到過寺廟的鐘聲嗎？請用聲音模仿一下。

2、先聽引子部分------鐘聲。

設問：這是真的寺廟里的鐘聲錄音嗎？

3、再聽樂曲主題音樂曲調，要求學生看著教材中的譜例邊聽邊哼唱。設問：

?

這樣的曲調你聽過嗎？

?

聽了這樣的曲調你想象這使那里的場景？

4、欣賞全曲：學生自由用動作表示自己對音樂的理解。

5、小結：這是中國佛教音樂中的鐘聲，很有特征，特別是除夕夜和新春第一天的鐘聲，有多少人前往聆聽。

二、表演唱歌曲《美麗的黃昏》。

、在認知上知道輪唱的歌曲。

2、聽教師范唱和錄音范唱的基礎上要求學生想象歌曲所描繪的景色，讓學生理解歌曲的意境。

3、重點：解決二部輪唱。關鍵：首先是學生的聽覺要既能聽到自己的聲部也能聽到另一聲部的歌聲，另一個關鍵是教師的指揮要有準確的動作提示，讓第二聲部進入，當然學生也要知道在何處進入。

4、本歌輪唱的結束可以有兩種形式，一種是第一聲部把最后6小節“叮咚”重復與第二聲部同步結束，另一種不同步結束即第二聲部比第一聲部晚結束6小節。

課后反思:

第八課

愛和平

教學內容與教學目的：

一、白鴿是和平的象征，所以稱“和平鴿”。讓全世界的小朋友高唱《每人伸出一只手》、《各國兒童心連心》，大家團結友愛，合作友誼，全世界人民的共同心愿——和平一

二、從聆聽《小小白鴿》、《歡樂頌》中進一步了解人聲分類的常識——每一類人聲還可以細分為高、中、低三個聲部。

三、從編創節奏組合，用八個音編創自己的歌。

教學重點：人聲分類的常識——每一類人聲還可以細分為高、中、低三個聲部。

課時：二課時

第一課時

教學內容：

一、聆聽合唱曲《對鳥》。

二、學唱歌曲《一只鳥仔》。

教學過程：

一、聆聽合唱曲《對鳥》。、解題：“對歌”是我國民歌中重要的形式之一。如果對花名往往稱對花，本歌是對鳥名，所以稱對鳥。

2、初聽的要求：初步聽出歌曲講述了什么內容？

3、復聽《對鳥》。

設問：問句與答句在曲調上是完全一樣，還是有不同之處。

4、再次復聽，細致的欣賞《對鳥》，感受甲、乙雙方對鳥的樂趣，以增加愛鳥的情趣。

二、學唱歌曲《一只鳥仔》。、難點：唱出臺灣民歌風格，特別是有許多下滑音，不宜唱好。在學曲調時可暫不加下滑音記號，在唱詞是再加上下滑音一唱出其風格。

2、在唱歌時要唱好襯詞和象聲詞，這樣才能把歌曲生動有趣的愛鳥之情表演出來。

3、增強學生護鳥、愛鳥的環保意識。從愛鳥行為中培養學生的愛心。

課后反思:

第二課時

教學內容：

一、聆聽《空山鳥語》。

二、歌曲表演《小烏鴉愛媽媽》。

教學過程：

一、聆聽《空山鳥語》。

、初聽全曲。設問：

?

這首曲子的曲名為《空山鳥語》，你能從音樂聲中感受空山與鳥語嗎？

?

這首曲子用什么樂器演奏？

2、師生討論：引子主要表現空山、空谷回聲。鳥語，穿插于整首中？

3、復聽全曲。設問：曲中除了空山、鳥語外，還有什么？是否有人在其中？要求學生要細細聽，仔細品味二胡的音色。

4、介紹劉天華的成就-------把二胡提升為獨奏樂器。

二、歌曲表演《小烏鴉愛媽媽》。、這是首擬人化的歌曲。表演時要唱出對小烏鴉愛媽媽的行為的贊賞與尊敬，表達出兒童們愛鳥的心情。

2、可以分組各學一句曲調相互交流，比比哪一組學的更好？以激勵學生自學的積極性，讓學生獲得自學的喜悅。

3、學生完整唱出這首歌后，啟發各組學生排練表演唱，教師提供他們需要的各類道具及樂器，讓學生在群體活動中發揚合作精神，為集體貢獻各自的聰明才智。

課后反思:

第九課

家鄉美

教學內容與教學目的：

一、“黃土高坡”、“洞庭魚米”、“山”、“水”、“陽光”、“全都認識我”，因為我們愛家愛鄉愛祖國。讓我們以火熱的激情體驗歌頌家鄉美，并自豪地唱唱、畫畫、說說自己的家鄉，贊美自己的家鄉。

二、認識高音“

”。用已掌握的從低音“

”到高音“

”十三個音列及各單純音符時值的組合，自由創作4至8小節自己的歌。

教學重點：認識高音“

”。

課時：二課時

第一課時

教學內容：

一、聆聽男聲獨唱曲《豐收之歌》。

二、學唱歌曲《桔梗謠》。

教學過程：

一、聆聽男聲獨唱曲《豐收之歌》。

、以每年的春節晚會的歌舞場面為導入。

2、丹麥人民豪放開朗、能歌善舞為其風俗特征。

3、欣賞《豐收之歌》。

設問：聽著音樂，看著教材中的歌詞和插圖，你能想象丹麥農民慶豐收歌舞的場景嗎？

4、再次聆聽《豐收之歌》。

設問：如果你被這一歡樂的場景所感染，請你也一起來參與，體驗一下豐收的快樂，大家隨音樂跳起來唱起來好嗎？

5、師生互動：講講，唱唱，跳跳歐洲的民間歌舞。

6、音樂知識：人聲分類。

人聲分男聲、女聲、童聲。并舉出男聲、女聲、童聲的歌唱曲名嗎？

二、學唱歌曲《桔梗謠》。、解題：桔梗是朝鮮族人民愛吃的一種野菜。

2、聆聽范唱：教師能邊唱邊舞一定深受學生的喜歡。

3、學唱曲調：把曲調做成七張卡片，每張卡片4小節，并編號。

4、再次聆聽范唱，學生跟范唱輕聲配上歌詞。

5、完整地、歡樂的歌唱《桔梗謠》。

6、學習朝鮮舞基本動作。

7、邊歌邊舞。配上伴奏完整表演。全體表演《桔梗謠》喜慶歌舞活動。

課后反思:

第二課時

教學內容：

一、歌曲表演《圓圓和彎彎》。

二、聆聽樂曲《豐收的喜悅》。

教學過程：

一、歌曲表演《圓圓和彎彎》。

、設問導入。

設問：果實中哪些是圓的，哪些是彎的，你能說出幾種著圓圓和彎彎的名稱？

2、范唱。設問：下面這首歌曲你聽聽講了幾種圓圓和彎彎的名稱？還講了些什么？

3、聽記曲調比賽，看誰聽記得最快最準確。

4、再次范唱后，學生學唱歌詞，要指導學生以甜美的歌聲唱出豐收的喜悅。

5、配上打擊樂渲染豐收的氣氛。

6、即興舞蹈形成高潮。

二、聆聽樂曲《豐收的喜悅》。、這首樂曲表現x疆地區的少數民族人民慶豐收的喜悅之情，為了增加氣氛，教師可準備些x疆人的帽子等道具。

2、先播放第一樂段的錄音。

設問：這段音樂是哪個地區的音樂風格？你能用舞蹈動作來表現一下嗎？

3、欣賞全曲。

設問：你能聽出全曲在表達豐收的喜悅情緒中有什么變化？

4、再次欣賞。

設問：你能根據全曲音樂的發展變化用你自己的動作去表達嗎？

老師談話：希望大家邊聽音樂變動起來參與到樂曲中去，把豐收的喜悅表演出來。