第一篇：2014-012號文件-輔導員助理管理辦法

建筑與環境學院學生工作文件

第[2014] 012號

建環學院輔導員助理管理辦法（試行）

一、輔導員助理由學校人事處、學生處共同選聘一共5人組成，職務稱為輔導員助理，負責協助各輔導員老師管理2013級5個班級；

二、輔導員助理任任命與調整由學院和學生處共同進行；輔導員助理的月度津貼實行月考核與年度獎勵相結合的方式進行，每月的扣除部分將在學年終按照輔導員助理的排名進行前三名獎勵。

三、輔導員助理受學生會主席團指導、受督察型黨小組督查，并定期向主席團匯報工作，學生會主席與督察黨小組組長向學工辦匯報工作；

四、各輔導員助理保證24小時通訊順暢，如遇突發情況確保第一時間知情并及時處理和上報各輔導員和學院領導；

五、輔導員助理指導和監督班級班委換屆，指導班委會建設與班團委員崗位職責建設；指導和監督班級評獎評優以及入黨推優等事務，負責處理和安撫公示期間以及評定后有情緒波動的同學并及時將情況上報學院領導并做好真實記錄。

六、輔導員助理要全面參與到班級建設，服從學院領導老師和學生會主席團安排的所有工作，協助輔導員老師管理各自班級并寫好工作日志，確保相關記錄的真實性，每月月末根據工作要求細則逐條匯報主席團，主席團匯總各班情況后上報學院領導，具體每月需匯報工作如下：

1、檢查各班晚自習考勤紀律和平日上課遲到情況，確保每周有三次檢查記錄，月末對本月晚自習情況匯總；

2、保證每周檢查宿舍衛生和安全用電情況的房間數不少于10間的記錄，摸排宿舍內部和各宿舍間有無潛在矛盾，并根據情況及時上報解決；

3、通過內部調查以及和安全聯絡員溝通了解等方法，保證每月至少四次類似形式安全維穩排查，真實記錄班級內部、各班級之間等各方面非安全因素并做好相關記錄，如有情況及時上報學院領導進行處理。

4、每周至少一次深入學生課堂聽課，對課堂考勤做詳細記錄，并根據情況進行整改；

5、各輔導員助理必須參與各班組織開展的班會以及各類主題活動，確?；顒影踩?，每月至少有一次主題班團會，并指導班委整理相關材料，已備期末檢查；

6、檢查監督各班參與學院及學?；顒拥目记诤图o律，及時匯報真實情況，如若缺勤和紀律較差，輔導員助理協助輔導員整改；

7、負責指導班委完成輔導員老師所交代各項工作，確保各項工作高效率高質量完成，適時匯報班委會成員工作和學習情況并協助輔導員完成對班委個

人的每月考評；

8、各輔導員助理對班級量化考核得分情況進行深入了解，努力提高本班得分，與其他各班展開友好競爭；每月至少一次對于班級得分的詳細分析，對于得失分有明確的獎懲措施。

9、協助輔導員確保“新德育量化考核辦法”的順利實施；期末做好班級德育考核成績的認定與第二課堂學時的認定。

10、利用空余時間關心各班學生學習和生活情況，及時處理力所能及的事情；保證每月至少有10次單獨談心談話記錄。

11、落實學院領導老師和輔導員老師安排布臵的其他任務，做好相關文字記錄，及時溝通，工作安排情況要及時跟進并反饋，落實到位。

12、每月至少一次的班級學生職業生涯指導與專業知識介紹，此項工作可以設計在主題班團會內。

13、每月至少1次對班級特殊學生群體進行主題教育管理，對違規違紀學生要做好跟蹤檔案。

七、為完善帶班辦法，預防和處理可能出現的錯誤和事故，現制定相關預警機制:

1、輔導員助理無請假權利，輔導員助理接到請假申請時應根據情況做詳細了解、適當聯絡家長后交由輔導員處理；

2、為確保公平公正，輔導員助理對于各班評獎評優進行監督，可與輔導員老師溝通自己意見，但絕對不得親自參與干擾班委評定工作；

3、輔導員助理不得利用職務之便為所帶班級謀的利益及私自對違紀學生包庇和網開一面，不得以任何理由包庇違規違紀學生；

4、輔導員助理月末匯報本月班級工作日志時，必須保證記錄的真實性和可靠性，切忌空話套話和大話。

5、輔導員助理應規范自身言行，潔身自好堅守自身原則，真正發揮模范監督指導作用；

6、為保證輔導員助理對于帶班工作的絕對負責，各輔導員助理所帶班級量化考核分數排名將與本人評獎評優與月度津貼等掛鉤；

7、不得允許或知情不報學校及學院明令禁止事項；

8、凡違反以上七條注意事項或如因輔導員助理原因產生班級管理出現嚴重失誤導致重大事故，即刻停止相關責任人輔導員助理職務并對其展開調查，所空缺班級將由學院安排其他合適人選暫帶。如經查實對相關責任人進行嚴肅處理。

建筑與環境學院

二〇一四年五月八日

主題詞：輔導員助理 管理 辦法 簽發： 建筑與環境學院 學生工作辦公室 2014年5月8日印發

第二篇：輔導員助理管理辦法

交通運輸系2011級輔導員助理管理辦法（暫行）

第一章總則

第一條為加強學生教育管理工作，提高輔導員工作效率，充分發揮優秀學生的先鋒模范帶頭作用，設交通運輸系2011級輔導員助理。

第二條 輔導員助理是我系學生思想政治教育工作隊伍的重要組成部分，是進行學生思想政治教育的一支重要力量。同時，輔導員助理崗位是培養和加強大學生自我教育能力、自我管理的重要途徑，也是學生提高自身素質的一個重要方式，對大學生成長發展有重要作用。

第三條 為規范輔導員助理的管理，特制訂本辦法。

第二章 輔導員助理的選聘

第四條 輔導員助理的選聘要求：

1.輔導員助理從全面發展，既有群眾基礎又有工作能力的學生中挑選。

2． 輔導員助理應熱愛學生工作，熱心為老師、同學服務，行為端正；

3.輔導員助理應有較強的獨立工作能力，具有創新精神，有責任感和事業心，要求辦事效率高，有較好的語言、文字表達能力和組織能力，在同學中有良好的形象和一定的威信。

4．學習成績良好、無不及格現象；

5.工作勤奮，認真負責，具備較強的組織協調能力。

6.注意團結，善于合作，具有很好的群眾基礎和團隊意識。

第三章 輔導員助理的職責

第五條輔導員助理的職責：

1．收集同學意見和建議，及時反映同學思想動態，促進學生與學院之間的溝通與理解。協助輔導員老師加強與班主任、任課教師、學生家長的聯系，及時掌握學生情況。

2．密切關注校園動態，如有突發事件，應及時主動地向指導老師匯報。

3.及時了解學生的思想動態、綜合情況，協助輔導員做好入黨啟蒙教育，并將信息反饋給輔導員和學生工作老師。

4.與輔導員保持密切聯系，掌握學校、學院重要工作精神和具體部署，以便及時貫徹實施。

5.鼓勵所在班級同學積極參加學院學生自治組織，豐富大學生活。

6.指導班級同學積極參加院、校開展的各項活動，如運動會、文藝晚會等；幫助學生干部拓寬視野，指導學生組織開展有特色的班級活動。

7.協助輔導員指導班干部開展班級工作，參與班級干部的選拔和培養，指導學生建立好班、團組織；在此過程中，要做到公正嚴明，主要起指導和協調作用。

8.協助輔導員對班級學生進行學習目的、學習態度、學習方法和專業思想等方面的引導，指導學生有計劃、有目的地開展學習交流活動，改進學習方法，增強學習動力，培養良好的學風。在輔導員的指導下，切實開展學習顧問工作。

9.依據工作職責，對所開展工作認真做好記錄，學期結束后作為考核的依據。

第四章 輔導員助理的考核與獎勵

第六條輔導員助理的考核：

1．輔導員助理由輔導員負責管理、考核；

2．輔導員助理由輔導員根據本辦法規定的職責在學期末進行考核，考核內容主要包括：思想素質、工作能力、工作效果、工作責任心?？己嗽u價包括：輔導員評價（30%）、各級學生干部評價（30%）、學生評價（40%）；

3．輔導員助理考核結果分為優秀、良好、合格、不合格四個檔次；

第七條 輔導員助理的獎勵：

1．工作認真、負責，考核結果優秀的輔導員助理，可以參評優秀輔導員助理，并對表現優異者授予“優秀輔導員助理”榮譽稱號（不超過20%），由輔導員或學校進行表彰獎勵；

2．考核合格者，可在學期學生綜合素質測評“品德行為表現”項目內給予一定加分，其工作經歷可在其畢業鑒定中給予證明。

第五章 附則

第八條 輔導員助理的解聘

1.聘任后未能履行規定工作職責者或考核為不合格的輔導員助理，經院（系）上報后，將取消其輔導員助理資格，并收回聘任書，同時素質測評成績不予加分。

2.學生因個人原因要求退出助理崗位，應提前一個月向輔導員提出書面申請，經輔導員同意，報學生工作處后方可正式離崗，解除聘任，同時收回聘任書。

第十一條 本辦法從年月起實施，解釋權屬交通運輸系學生工作處。

第三篇：輔導員助理培訓及管理辦法

輔導員助理培訓及管理辦法

一、輔導員助理：

協助輔導員老師做好各項新生管理工作、新生思想政治工作、集體活動的組織工作以及各種評優工作等，協助解決學生學習、生活中的具體問題。

二、學長：

一般人的理解是：對比自己學齡長的同學的尊敬稱呼，意思與“師兄”相同。與之相對應的有“學姐”。

在大陸，初中和高中這個詞并不普遍，而在大學中并經常使用，實際上學長是來自日系的語匯。被中國臺灣及韓國引用，通過臺劇及韓劇引入大陸，本義是無論是比自己年長的高年級的男性還是女性都要以“學長”這一詞來稱呼，用來表示對高年級同學的尊重，而并不單單是指高年級男性。

三、學長制：

“學長制”是一種在國際上以及我國港澳臺地區普遍推行的大學生自我管理模式，其要點在于通過高年級學生以平等、博愛的精神與新生實現良性互動，幫助他們解決在全新的環境中所必然面臨的各種學習、生活以及情感上的困難，以早日適應正規的大學生活。

高年級的去幫助低年級的，在活動中相互交流，作為學長的幫助低年級解答學習、生活上的具體問題。

四、輔導員助理的主要工作

（一）開學初期基本工作

1、新生報到期間：

(1)報到、注冊前協助輔導員做好準備工作，隨時了解本班同學提前來校情況，并做出妥善安排。

(2)報到、注冊當天負責接待家長與新生，并且要主動向他們介紹學校、院部及專業的一些基本情況。

(3)按照學院要求向新生介紹入學后各項基本活動安排。督促新生按照學校以及學院的統一安排行動。

(4)及時掌握新生的基本信息，建立有效、暢通的聯系辦法。及時將新生的各種問題向輔導員反映。

2、新生入學教育期間：

(1)統一按照學校以及學院安排組織新生按時參加各項活動，做好活動中的組織工作。

(2)積極主動地走訪新生宿舍，了解有關思想動態，解決一些生活與思想上的問題。主動了解新生的特長和愛好，盡快了解新生的特點。

(3)組織班級活動，增進新生之間的了解及班級的團結，并幫助新生熟悉校園環境。

(4)與入學教育相配合，協助入學教育工作。

(5)配合輔導員選配臨時班團干部，并組織臨時班干部做好初期的班級建設工作。組織學生學習有關制度、文件，引導學生遵守學校紀律，建立起良好的課堂教學秩序。

（二）常規學習期間工作

(1)及時了解班級學生的思想動態、綜合情況，并將信息反饋給輔導員。

(2)與輔導員保持密切聯系，掌握學校、學院重要工作精神和具體部署，以便及時貫徹實施。

(3)鼓勵班級同學積極參加團、學組織和社團等組織，豐富自己的大學生活。

(4)指導班級同學積極參加院、校開展的各項活動，如運動會、文藝晚會等；幫助學生干部拓寬視野，指導學生組織開展有特色的班級活動。

(5)協助輔導員進行各種評優工作，指導班干部開展工作，參與學生干部的選拔和培養；在此過程中，要做到公正嚴明，主要起指導和協調作用。

(6)協助輔導員、班主任對班級學生進行學習目的、學習態度、學習方法和專業思想等方面的引導，指導學生有計劃、有目的地開展學習交流活動，培養良好的學風。

五、如何做好輔導員助理：

1、傳播正確的思想和正確的價值觀：

多和新生們接觸，由于他們一下子剛從高中到大學，心態上有一個提升和轉化，因此要多去鼓勵他們，組織一些活動，讓他們去發現新同學們的優點，增強班級凝聚力。多去新生寢室，及時注意他們的心理變化，并對有些特殊同學給予適當觀察以及信息反饋。

2、認真謙虛：

助理輔導員必須能做到謙虛細心，方能給新生留下深刻的印象，為新生樹立榜樣，對深入了解他們以后的學習和生活打下了基礎，并建立自己良好而廣泛的人際網。

3、多溝通：

多跟老師溝通，及時了解到最新信息，通知必須適時準確到位，也不至于遭到誤解或建議好方法并將所吩咐下來的工作辦得更加圓潤。

4、定期總結

定期召開班會或者班干部會議，總結新生近期的工作情況，發現工作優點，分析存在不足，發表意見和建議，更好的促進新生班級的發展。而且，多總結可以不斷提升自己的各方面能力，以致完善自己為人處世的方法。

六、輔導員助理教育管理

1、輔導員助理任期一年。

2、輔導員助理接受院團總支的領導，具體工作由輔導員指導安排。

3、輔導員助理因特殊原因需要調整時，須提前 1個月書面申請，輔導員簽署意見，經院團總支同意后辦理交接手續。

4、根據我院需要，每年舉辦一期輔導員助理培訓班，并為他們參加校外學習創造條件。

5、鼓勵輔導員助理自學有關學生管理的理論知識，提高其自身的綜合素質，為做好實際工作積累經驗。

七、助理輔導員的考核與獎懲

1、對助理輔導員中的優秀分子，可優先考慮推優入黨。

2、每學年評選一次優秀助理輔導員，頒發榮譽證書獎勵。

3、優秀助理輔導員在就業時予以優先推薦。

4、每學期對輔導員助理工作進行考核，主要考核其工作態度、工作量、工作能力和工作成績，將綜合意見填入考核表中，作為評優推優的依據。

5、考核中發現工作表現不好、工作不到位或不適宜繼續擔任者，院團總支可適時調換，該同學不能參與當年優秀學生干部、優秀團員、優秀團干和優秀黨員等評定。

計算機學院

二○一○年十一月十三日

第四篇：輔導員助理申請書

輔導員助理申請書

尊敬的輔導員：

您好！

我叫魯凱，是一名11級信息系電信一班的學生。隨著大二的學長學姐們開始離開學校去實習，迎接11級新生的工作計劃也在逐步展開。作為一名當初曾接受過輔導員助理和無數學長、學姐幫助的我，在選撥12級新生輔導員助理之際，我覺得這是一個提高自身能力以及展示自我的一個機會，所以，我決定競選這新一屆新生輔導員助理，特此申請，望輔導員予以考慮。

一．對輔導員助理工作職責的認識

輔導員助理，顧名思義，就是協助輔導員開展各項學生方面的工作。我對輔導員助理的工作有如下幾點的理解：

1、協助輔導員做好新生入學工作，例如新生宿舍安頓、新生入學安全教育、新生軍訓的開展等等。

2、輔導員助理是新生跟領導、老師溝通的橋梁。不但要把領導、老師安排的工作做好，還要及時跟新生溝通，及時向領導、老師反映新生動態。

3、協調管理新生班級，幫助新生熟悉校園環境，使新生盡快適應大學生活。

4、協助新生選出班委并協助新生班委開展各項班級工作，幫助解決新生思想、學習、工作等各方面的疑惑，關心新生。

二．個人情況介紹

1、思想上：思想先進，追求進步

入學一年以來，我一直在摸索著我的大學生活該怎樣度過的一個方向和我的人生該何去何從，但最終沒得到一個明確的目標，所以我放棄了一時將自己固定死的想法，開始在大學一年級學習生活的實踐中不斷追求思想進步，積極參加各種活動來充實自己，為自己最終目標的確立打下前期堅固的基礎。

在這個摸索過程中，在黨校學習中，我有認真學習黨課知識，了解黨，了解黨的思想方針政策，積極入黨。學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并身體力行，從身邊的小事做起，改變著自己的一言一行，提高自身的素質，保持我青春的激情，最終想舞動大家的熱血。

2、學習上：求真篤學，力爭上游

老師都說，學好專業知識，基礎課程就必須要學好。所以對于我的專業，我在努力學好自己的專業基礎知識，我覺得自己的努力有了一定的收獲，這一年的學習，讓我掌握了很多非常重要的課程和基礎知識。同時，我也希望下一屆的新生，同樣能夠重視大一基礎課程的學習，不要浪費自己的大好青春。

在大一課程中，我沒有逃課，也不無故曠課，我有認真吸取老師授予的知識，認真完成課余的作業，力爭上游。

3、工作上: 踏實工作，認真負責

當時剛來學校，什么都還不熟悉，在各種社團納新時，我也報名參加了團總支和電子協會，但由于沒看到團總支的面試時間的通知，所以我沒能有機會進入團總支，到現在想起來都感到很遺憾，這也是對我的一個教訓吧。后來在輔導員和輔導員助理的幫主和自己的適應下，我開始融入我的大學生活，并積極參加適合自己的學校的各種社團活動，因為我知道這樣才能不斷鍛煉自己，不斷提高自己的實踐能力，也不能斷增加自己的工作經驗等。我還報名參加學院的勤工儉學活動，我能持之以恒，能吃苦耐勞，正確處理著學習與工作的關系，同時也能獲得了寶貴的工作經驗。

4、生活中：生活簡樸，奉獻愛心

大學除了學習，就是生活了。大學課余時間充足，所以自己的大學生活習慣顯得也非常重要。有時我也會玩的很瘋。但我知道分寸，能玩的時候可以玩，不該玩的時候，就要好好想想自己應該做什么，我覺得做到這一點很重要。當然，對于朋友和同學，我也會真誠對待，孝敬父母，尊敬師長，用自己的微薄之力奉獻自己的愛心。

三、申請當輔導員助理的原因、展現自我，不甘于始終沉默著，也不甘于始終生活在無力無為之中，而在網絡中頹廢下去，浪費自己的青春。想從更深層面提高自身素質與綜合能力。

2、我知道輔導員助理能夠和學生更貼近的交流，和他們一起面臨許多問題和困難，而這些難題的解決對他們是一種幫助，對我更是一種成長，將會慢慢放開我的性格。

3、我甘于奉獻，全心全意服務于同學，建立良好的人際關系。我想和同學們共同分享這美好的大學生活，以自身滿足的能力協助輔導員完成一些棘手的工作，減輕一些工作壓力。

四、我的承諾

1、作為輔導員助理，就該有輔導員助理的樣子，我認為在著裝和儀容方面都應該保持良好的印象。因此，我會樹立一個良好的形象，努力讓自己成為一個給新生留一個好印象的輔導員助理。

2、組織新生認識彼此，了解彼此。對一個集體來說，彼此的相互認識和了解是很重要的，這關系到一個集體的凝聚力，因此，我覺得組織好新生的自我介紹是很重要的。然而，單純的自我介紹是大大不夠的，因此，需要引導他們組織一些集體活動，如學生生活會，主題班會等。

3、.鼓勵新生加入社團或學生會。大學生活不像中學生活般忙綠，課程安排較少，課余時間也多，如果不充分利用，就會虛度光陰，浪費大好青春，因此，鼓勵他們加入社團或學生會使他們有事情可做，有不至于浪費時間，而且還得到一定的鍛煉。

4、活動的參與以及工作能力的鍛煉固然重要，但學習是學生的天職，因此，提醒他們注意學習、教會他們用怎樣的心態去對待學習是至關重要的。

5、當然做得越多，錯誤就越容易出現，當我在工作中出現問題時，我承諾能過自我批評和改正，多向別人學習經驗。汲取教訓，時常保持持一顆高度的責任心和細心認真的態度，積極進取，努力做好新生方面的工作。

五、總結

在我眼里，我剛進入大學時，我的輔導員助理就給了我很大的幫助，使我明白了許多人情世故，得到了許多關懷和經驗，同樣，我希望我也可以和我的輔導員助理一樣，能夠給予新生更多的幫助。

輔導員助理，是一種榮譽，更是一種責任。我知道這是一條充滿挑戰的道路，但是，我堅信憑我的毅力和耐力以及我的熱心和責任心，我自信我能協助輔導員把12級新生的工作做得更好。

我衷心的希望輔導員能夠給予我這個不可多得的機會。此致

敬禮

申請人：魯凱 二〇一二年六月十三日

第五篇：助理輔導員工作總結

助理輔導員工作總結

用盡全力，收獲你們

——題記

助理輔導員工作已經在不知不覺中漸漸遠去，那些純真的笑聲，質樸的臉龐，溫馨的問候，真誠的言語，無限的依賴······一切的一切，都無法從我的記憶淡去一點點的顏色，那些回憶，反而越來越鮮明，深深的烙在我的腦海里，永遠揮之不去，只要一點觸動，就能牽動所有的線條，慢慢的慢慢的放映。

從我申請助理輔導員這一職位的那刻起，就做好了用盡全力的準備。雖然那時候還在擔任班級團支書，但是考慮到大三的事情不是很多，還是毫不猶豫的申請了，說不上來具體的原因，只為一個勁的沖動，如今這沖動帶給我太多太多。

與信管的孩子們相處的一年時間里，我用盡全身力氣，只為你們。我無怨無悔，卻是有些許的遺憾。

一、工作總結

（一）前期準備工作

1、詢問上一屆的輔導員，事先了解助理輔導員需要做好的工作。在申請成功后，我及時的向上一屆助理輔導員王莉莉，詢問助理輔導員的具體工作，需要注意的細節方面，具體了解這其中的突發情況處理。怎樣才能當好一個合格的助理輔導員，并簡單的作一個簡單的工作規劃。

2、準備新生手冊，資料袋，熟悉班級同學姓名，做好入學前準備工作。

張艷偉老師通知我們提前入學，做好新生入學前的準備工作。到校后，在會議室里面，將同學們的入學所需資料、發票、單據、手冊等各個內容，一一對應放入他們的資料袋，方便他們入學后的行程。同時，我就把學生名單打印了幾份，放在寢室，書包等各個地方，熟悉他們的名字，希望在迎新時不要出現寫錯他們名字的情況。我也仔細察看了每位同學的檔案袋，了解其家庭、健康狀況，記錄他們的興趣特長。我想這些是今后能與他們親密相處的原因之一。

3、走訪每個寢室，認識每位同學，建立基本的感情基礎。入學后，我基本上每天晚上，都會去他們的寢室，認真的認識每一位同學，并選出寢室長，交代一些工作，讓他們注意安全等問題。雖然剛開始還有很多的陌生，但是隨著次數的增多，也就慢慢熟悉起來。后來，聊天的話題就慢慢打開，有些人高考失誤落榜，需要安撫他們呢的情緒，激勵他們的斗志；有些人剛進大學，有各種各樣生活上的細節問題，都一一向我請教。每次下寢室之前，我都要做一些準備工作，面對他們可能提出的問題，依次進行解答，如果有我不知道的，我就回去問同學，查資資料后，下次再告訴他們。后來就越來越熟悉了，他們的情緒也慢慢的穩定下來，我進一步的了解到她們家庭經濟情況，高中生活，大學的理想，以后的規劃打算等，他們也漸漸的熟悉了我的性格，知道我是一個不拘小節的學姐，大大咧咧的學姐，所以，我們離得更近了。

4、軍訓期間，隨時查看同學們訓練情況，及時處理各種緊急問題，參與他們的軍訓生活，建立起班級同學間的初步情感。

現在孩子們的體力，整體處于較弱的水平，經常在軍訓期間發生各種突發情況。學生的體質弱，就需要我們多去了解，去查看，以便發生狀況后，在第一現場能夠解決。同時，也要處理好他們請假的事項，要搞清楚他們到底是真的出現特殊狀況不能參加軍訓，還是借此逃脫，這樣對我們的工作要求就更高了。

（二）在校日常工作

1、選定班委，嚴格要求班委，并對他們的進行工作指導，共同參與班級凝聚力建設。

在之前就了解到，第一屆班委的選定，對班級以后的發展至關重要，所以第一屆班委，必須要做好基礎性的工作，為以后的班級建設打下基礎。在軍訓期間，班上就已經選出臨時班長、男女生聯絡員等4名同學名，他們的表現也被大家看在眼里，所以選班委的時候，他們得到了大多數人的認可，自然成了第一屆的班級干部成員。由于是大學里面，與高中不同，所以他們的日常工作中也出現了一些問題，歲有些問題，我會和他們的班主任商量后，然后對他們一一進行談話，嚴格要求他們，必須做好每一份工作，不能懈怠。

2、參與班級活動，加強班級凝聚力建設。

大學不像高中、初中，大家隨時可以在一起，這個自由的環境，也給班級建設，帶來一些障礙，所以，大學里面的每一次集體活動，都顯得特別重要，需要每一個人的配合，需要每一個人的共同參與。所以，我會經常參與他們的班級活動，無論是春游、秋游、早操、籃球賽、團組織生活，我都會去，并且，對那些沒有參加的同學，我會私底下問他們原因，給他們做思想工作，讓他們積極配合班級工作。這樣一來為了加強班級建設，二來，我與他們的感情也會更好，更融洽。

3、學習指導、生活幫助。

在學習方面，偶爾下寢室的時候，他們經常會問到考研、考證、信用管理專業、大學學習方法、應該怎么讀書、讀哪些書等等各種各樣的問題，這些問題，雖然我有些方面不是很專業，無法給出標準的答案，但是我會盡自己最大的努力去回答他們，盡量給他們傳遞一種積極的思想，不要讓他們悲觀，以積極的心態去面對每一次學習。同時，我也會請一些優秀的學長學姐為他們解答我不能回答的問題。在大一上學期的時候，我在班上組建了學習小組，有英語和數學的。但是后來由于大家的無法堅持而漸漸的分散了，沒有發揮作用，這是我感到非常遺憾的地方。不過后來大二的時候，吸取上一次的經驗，我親自帶領他們組建英語學習小組，每天早上給他們安排固定的任務，我自己也參與到其中，每天陪他們一起練習，同時，我還請到他們的班主任——晁老師來給我們講口語，每天早上，風雨無阻。

在生活方面，我就是他們的心里咨詢師，也是他們的知心大姐姐，也是他們的依賴。他們有什么事情都會向我傾訴，有什么不懂的，都會向我請教，無論哪些方面。對于同學之間的矛盾，會私下合理解決，盡量不要讓他們有什么大的沖突或矛盾，化解同學之間的矛盾，增進他們的感情。有什么物質上面能夠幫到的，我也一定不會怠慢。雖然有些問題，我也不便參與，但是我會請她們的班主任出面解決。

4、參與晚點名，對晚點名讀書活動進行講評，同時在晚點名針對同學們的問題進行階段性的輔導。

每周的晚點名時間，是常規性的與他們接觸的時間，而基本上每次晚點名，我都會去參與，對于他們組織的晚點名讀書活動進行點評，同時也用紙條寫上我的建議與祝福。利用晚點名的時間，可以針對他們在不同時期遇到的不同的問題進行解答。無論是剛開學時期的適應問題，還是中途的社團、學習、為人處事等，亦或者是期末時期的復習，暑假期間的社會實踐活動。我偶爾也會對他們進行課外輔導，教她們一些如何在網上查找資料，正確利用圖書館的資源。

二、心得總結

（一）收獲

在擔任助理輔導員的這一年時間里，我不僅使自己的個方面能力得到一個提高，更重要的是我收獲了你們，一群可愛的孩子們。我認識了來自四面八方的朋友們，并得到你們的認可，與你們開心、快樂的相處了整整一年時間。

你們叫我露露姐，叫我露姐，叫我學姐，叫我老師，叫我王露，叫我王露露，在我看來，無論你們叫什么，怎么叫，都是你們對我一年辛苦工作的認可，只要聽到你們親切的問候，就會覺得再多的付出也是值得的。只要與你們在一起，就能感受到我們之間滿滿的溫暖。我想，這種溫暖。無論什么時候，只要輕輕的一個照面，就可以回撥起無數的感動。

你們漸漸的成長起來，慢慢的適應了大學的生活。你們在社團里面展現自己的風采，在舞臺上學會慢慢的釋放自己，展現自己。舞臺上的里面，從青澀慢慢走向成熟，從無知慢慢走向熟練。

（二）不足之處

1、學習小組建設沒有到位，專業興趣小組沒有組建成功。大一上學期，組建大家建立了英語、數學興趣學習小組，并為每一小組選定了組長，交代下去工作?？墒侵?，我沒有做到時常監督他們，小組成員也因為各種各樣的原因沒有堅持下來。準備建立專業學習小組，可是，他們都沒有興趣，同時也覺得大一學習專業太早，所以，專業學習興趣小組，也就只是我個人的美好想法，終究未能得以實施。這是我最大的遺憾。不過，后來晚點名的時候，看見他們在講解有關投資方面的東西，我就意識到她們自己在課余時間，對專業方面還是有所涉及，看到他們有些青澀的講解，又多了一份欣慰，希望他們能夠繼續這樣，保持學習。

2、班級凝聚力建設不夠。

大學里面永遠存在的話題是，凝聚力建設，大家都比較傾向于社團，而往往忽略了他們的班級活動。在這個方面，我也曾找他們班主任，還有班委，以及個別學生一一談過，但是，還是未能取得較大的成效。總是在班級活動中，有一些人沒能參加，或者不愿參加，或者不支持班委的活動，這些問題，我只能慢慢的去發現其中的問題，找到真正原因所在，并試著去解決一些問題。

通過兩個學期的工作我對輔導員助理工作有了更深的認識，同時也深知輔導員助理工作的重要性。我認為沒有愛沒有用心就不可能完成教育，作為輔導員助理看似簡單但是其中的責任非常重大。對于班級的每一次活動和我站在臺上的每一次講話我都會認真準備，因為我要用我的心去感動大家，用我們大學生活中的得失來指引大家。這一年的工作讓我意識到老師的責任，更讓我明白做一位有良心，做一位優秀學生指引人的責任。

同時我認為輔導員必須要心中充滿了愛，充滿了對學生、對工作的愛；這樣我們就會用百分百的心思去真正的做到為同學服務，才配的上那每位可愛的同學尊稱我們一聲姐，一聲老師。我認為輔導員助理的工作非常平凡而偉大，它是我一生的寶貴財富，真的非常感謝學院給予我這個機會。我覺得作為輔導員助理，更或者說作為一個人，我們要學會傾聽、欣賞、贊美，細致周到地關注每一個人，公平公正對待每一位同學。通過這學期的工作我真正的明白了輔導老師在學業上，是學姐；在情感上，是朋友；在品行上，是典范；在生活上，是聆聽著。

在輔導員助理的工作中我發現了快樂，和學生建立了深厚的感情，所以我很珍惜這段經歷。重要的是要在以后的工作中再接再厲，在完成工作的同時能夠提升自己。我會一如既往，加倍努力！