第一篇：788-福州屏東中學教學筆記

福州屏東中學教學筆記

****年**月**日

普通高中課程標準實驗教科書〃歷史必修〃第二冊

專題四 中國近現代社會生活的變遷 一 物質生活和社會習俗的變遷

第一部分：教案內容

【教學設計】

學情分析：

我校屬于二級達標學校。高中生源一般，整體素質不是太理想。

高一年級的歷史學習，是學生在高中階段學習歷史的起點，也是關鍵。能否樹立正確的歷史觀念，掌握科學的學習方法，培養一定的歷史思維，便決定了學生歷史學習的好壞。由于我市初中歷史采取開卷考的形式，導致學生初中的基礎不扎實，對于高中歷史學習產生了不利影響。高中歷史教材的編寫采用了專題的形式，以專題為線索展現歷史發展脈絡，打破了時空的界限。這本應建立在學生掌握通史的基礎之上。但初中歷史教育的現狀決定了眾多學生既對初中歷史知識的掌握情況不理想，無法形成學習高中歷史課程的必要的知識基礎；又缺乏必要的學習能力和方法的培養。采用專題的形式編寫教材，這一體例對教學有以下幾點不利：⑴知識系統不完整，同一階段不同歷史現象的聯系不緊密；⑵專題之間的跳躍性大，新知識的學習缺少舊知識的鋪墊；⑶專題性的歷史內容理論性強，難度加大；⑷各模塊教材之間歷史知識的重復。所以教學時，一定要注意專題內知識的完整性問題，同時還要考慮本專題知識與其他專題的聯系。在有限的時間里，如何深入淺出地把歷史知識向學生講述清楚，并引導他們通過學習活動有所收獲，這對歷史教師無疑是一個重大挑戰。教材內容分析：

本課講述了近代以來物質生活和社會風俗的變遷的情況。鴉片戰爭后，隨著西方資本主義政治、經濟、文化勢力進入中國，引起了中國社會的劇烈變動，與此相伴隨，中國人民大眾的物質生活和社會習俗等方面，也開始發生了前所未有的深刻變化。隨著中西各種社會文化因素的相互激蕩和交匯，出現了許多色彩斑斕、新奇特異、意味深遠、令人目不暇接的新鮮事務，形成了中國社會生活和文化生活開始走向近代的廣闊畫面。這種變化總的趨勢是：由以往的閉關自守，轉而為面向世界；由過去的封建傳統天下，變而為向近代化的趨進。教學思路：

歷史課程標準：了解近代以來人們物質生活和社會習俗變化的史實，探討影響其變化的因素。

《2010年福建省普通高中學生學業基礎會考歷史學科考試大綱（試行）》：了解近代以來人們服飾、飲食、居室建筑等物質生活和婚姻等社會習俗變化的史實，探討影響其變化的社會因素。

學習要求：列舉近代以來西裝、中山裝和旗袍的出現，列寧裝的盛行，四大菜系的形成與西方飲食文化的傳入，西菜西點的盛行，居室建筑與家具的變化等物質生活變化的史實；描述婚姻觀念與婚喪禮儀等社會習俗的變化；從經濟發展、思想觀念、外來文化影響、法令規范等方面，探討影響人們物質生活、社會習俗變化的社會因素。

重點：近代以來物質生活和社會習俗變化的原因、特征。難點：近代以來中國社會變動對社會生活產生的影響。

【教學目標】

一、知識與能力

掌握近代服飾、餐飲、居室建筑與社會習俗的變化情況。

通過歸納、比較物質生活和社會習俗的變遷情況，培養歸納的能力。

通過思考“為什么近現代中國社會物質生活和社會習俗會有如此大的變化”等問題，培養站在歷史發展的角度思考問題的能力。

二、過程與方法

根據教科書和教師提供的相關圖片、史料和音像資料，運用豐富的歷史想象力，再現近現代社會生活的場景。主動參與，進而不斷加深對歷史和現實的理解。

問：那么女子服飾有什么變化呢？

答：女子服飾從晚清的寬松肥大開始向合身適體、短袍窄袖的方向發展，旗袍的誕生就是一個典型；20世紀50年代至60年代中期，以列寧裝和連衣裙為特征的蘇式服裝受青睞；改革開放后，女性服飾從封閉走向開放。

旗袍最早是旗人婦女所穿著的長袍，一般都是寬袍大袖的。到了民國時期，這種長袍式的旗袍開始有了改變。它開始注重女性的曲線美，袍身的長度變短，袖子也變短了，并且大量借鑒了當時西方服飾的制作工藝，并且在這一時期旗袍已經不再是身份的象征，成為一種大眾的服飾。如今的時裝旗袍則是適應時代要求，方便女性的穿著而進行設計的，加入了大量的流行元素，緊跟時代潮流。在面料的選擇方面，更加多樣化。

閱讀課本P.67“材料閱讀與思考”中的材料二，請你概括指出晚清以來中國服飾演變的趨勢，并分析主要原因有哪些？

答：西化的趨勢。

主要原因：⑴近代工業的發展；⑵政治變革的影響；⑶留學生的推動；⑷發展軍事力量的需要。到了現代，隨著新中國的誕生，我國的服飾又有了很大的變化。投影：

材料一 1950年以后，全國掀起削減西方人特別是美國人影響的運動。……西方人的服裝和西服受到批判，旗袍和其他被視為“資產階級的”中國服飾也遭到了批判；各種各樣的制服大行其道，其中最有名的是中山服、解放服或叫列寧裝。

——馬丁〃懷特《人民共和國的城市生活》

材料二 在“破四舊”運動中，有一個例外現象，就是革去了西裝旗袍的人們，時興穿著舊軍裝。毛澤東穿了軍裝上天安門檢閱紅衛兵的行動……使一大批狂熱的紅衛兵穿起了從父兄或戚友身上脫下來的舊軍裝。綠軍裝成為革命、造反的象征。

——嚴昌洪《20世紀中國社會生活變遷史》

請同學們閱讀課本，歸納新中國成立以來服飾的變化。

答：20世紀50—60年代：中山裝、列寧裝、連衣裙為主；20世紀60—70年代：中式便裝（干部服）、綠軍裝為主；改革開放以來：服裝出現了多樣化，由封閉走向開放，與國際接軌。

問：20世紀五六十年代，為什么蘇式服裝受到青睞？

答：新中國成立初期提出向蘇聯學習，蘇聯模式對當時的中國影響很深；當時人們以服裝的同一性表示對黨的擁戴，對革命的熱愛。因此，20世紀五六十年代的服飾變化具有明顯的政治生活的烙印。

問：20世紀60—70年代為什么以干部服、綠軍裝為主？

答：這一時期是提倡艱苦樸素、政治掛帥、以階級斗爭為綱的時代。問：為什么改革開放以后人們的服飾變得絢麗多彩，并與世界接軌？

答：寬松的社會環境，經濟水平和生活水平的提高，思想開放，與世界服飾的交流等。

從近代以來到現代，我國服飾變化可以分為三個階段：鴉片戰爭以后到新中國成立前、新中國成立后到改革開放前、改革開放以來，每一階段的變化都有強烈的時代特征。是什么原因造成了這種變化呢？

答：內因：國內政治劇變：⑴政治上（環境、形勢）：革命思潮推動、國家政治生活影響；⑵經濟上（生產力提高）：經濟體制變化、生產力提高、科技革命影響；⑶思想文化上：思想啟蒙，人們觀念轉變。外因：⑴西方外來文化影響；⑵受蘇聯影響。

俗話說：“民以食為天”。你知道中國的四大菜系嗎？

【魯菜：山東菜是由濟南和膠東兩地的地方菜演化而成的。其特點是清香、鮮嫩、味純而著名，十分講究清湯和奶湯的調制，清湯色清而鮮，奶湯色白而醇。濟南菜擅長爆、燒、炸、炒。招牌菜有：糖醋黃河鯉魚、九轉大腸、湯爆雙脆、燒海螺、燒蠣蝗、烤大蝦、清湯燕窩、干蒸加吉魚、油爆海螺、扒原殼鮑魚、奶湯核桃肉、白汁瓤魚、麻粉肘子。

粵菜：粵菜是以廣州、潮州、東江三地的菜為代表。菜的原料較廣，花色繁多，形態新穎，善于變化，講究鮮、嫩、爽、滑，一般夏秋力求清淡，冬春偏重濃醇。調味有所謂五滋（香、松、臭、肥、濃）、六味（酸、甜、苦、咸、辣、鮮）之別。其烹調擅長煎、炸、燴、燉、煸等，菜肴色彩濃重，滑而不膩。招牌菜有：五蛇羹、鹽火雞、蠔油牛肉、烤豬、干煎大蝦碌、冬瓜盅。

川菜：正宗川菜以四川成都、重慶兩地的菜肴為代表。其特點是酸、甜、麻、辣香、油重、味濃，注重調味，離不開三椒（即辣椒、胡椒、花椒）和鮮姜，以辣、酸、麻膾炙人口，享有“一菜一味，百菜百味”的美譽。在咸、甜、麻、辣、酸五味基礎上，加上各種調料，相互配合，形成各種復合味。招牌菜有：大煮干絲、黃燜鰻、怪味雞塊、麻婆豆腐。

淮揚菜：由蘇州、揚州、南京、鎮江四大菜為代表。其特點是濃中帶淡，鮮香酥爛，原汁原湯濃而不

近代以來中國的物質生活和習俗發生了重大的變化，總的趨勢是由閉關自守走向世界，走向現代化。其根本原因是西方資本主義工業文明的沖擊和影響，加之政策的推動和傳統的自身不適應。隨著中西文化的進一步交流，人類的物質生活和社會習俗還會進一步變化，這種變化一定是一個漸進的過程，是一個兼收并蓄、不斷揚棄的過程。因此我們一定要全面地認識這種變化。

第二部分：反思與點評

【課后反思】

本課內容大多為學生感興趣的知識，本來的計劃是在課前提前兩周布臵，希望同學們能夠選擇自己感興趣的內容，獨立或組成團隊制作課件并在課堂上演示。但是從上一屆的實踐來看，能夠主動參與這項活動的學生為數太少；再考慮前一階段本屆學生綜合實踐活動課的開展情況，最終只能無奈放棄。如何調動學生的積極性，任重道遠！

第三部分：相關資料

【練習與測驗】

課本第63頁“學習思考”

答：從穿著的角度來講，西裝適體、瀟灑；從中國社會政體的轉變角度看，是民國成立后剪發易服的產物。共和建立，剪除辮子，移風易俗成為時代潮流。剪發必然引起服飾的變化，因而剪發風行必然推動易服潮流的興起。民國成立后，清朝袍褂、補服等都已過時。但是，在民國初年，成熟的中式服裝尚未出現，在易服的風氣中出現了一股盲目的西化傾向。從社會思潮的角度來看，民國初年服飾崇洋風氣受西化思潮的推動。民主共和的建立實質上是在制度層面學習了近代西方文化。辛亥革命黨人長期在海外活動，接受西方文化較多。因而，當共和制度建立后，仿行西政西俗成為一時風氣，在都市社會興起一股西化思潮。

課本第65頁“學習思考”

答：中國的居室建筑與家具陳設經歷了從中西合璧到完全西化的變化過程。19世紀下半葉，在保留基本格局的前提下，許多傳統的四合院式住宅開始了部分洋化改造。除了四合院的形式之外，布局設施已全部歐化。20世紀30年代前后，開始出現完全歐化的新式里弄住宅、花園式住宅、公寓式住宅，此外，西式的家具陳設開始受到城市居民的歡迎。

課本第66頁“自我測評”1 答：中國近現代物質生活的變遷表現在如下一些方面：服飾、餐飲、居室建筑、習俗風尚。

從這些方面的變遷中可以看出：中國近現代物質生活，總體上出現了由閉關自守向面向世界、由過去的封建傳統天下向近代化、現代化的趨近。鴉片戰爭后直至民國成立，由于西方思想、生活方式的傳入呈現出中西合璧、洋化的趨勢；新中國成立后，由于意識形態的支配又重新趨于中化、獨立化；改革開放以后，由于與世界的聯系愈加緊密，逐漸又跟上國際的潮流。

課本第57頁“自我測評”2 答：在今天的生活中，隨處可見外來文化：洋快餐、流行的服飾、新式的生活方式，等等。

一種文化被引進后，往往不會再按原來軌道發展，而是與當地文化相互碰撞融合，產生出新的、甚至更加輝煌的結果。外來文化最重要的影響就是改變著人們舊有的生活態度和生活方式——崇尚自由、開放，不拘泥于傳統。在這繼承與摒棄中，形成了符合中國人的新型的物質生活和社會習俗。

課本第67頁“材料閱讀與思考”

答：⑴第一，漢民族服飾向游牧民族服飾演變：清軍入關后強制推行。第二，滿漢民族服飾的融合：滿漢民族的交流與融合。第三，西化的趨勢：近代工業的發展；政治變革的影響；留學生的推動；發展軍事力量的需要。⑵科技的發展使人們更加渴望和自然接近；文化上的返璞歸真；世界經濟全球化進一步加強，促進了文化的交流和融合。

第二篇：福州屏東中學教學筆記

福州屏東中學教學筆記

****年**月**日

普通高中課程標準實驗教科書·歷史選修

中外歷史人物評說

專題六 杰出的中外科學家

中國科技之光

第一部分：教案內容

【教學設計】

學情分析：

我校屬于二級達標學校，學生素質一般。由于初中歷史科的地位問題，以及受到中考歷史采用開卷考形式的導向，導致學生的歷史基礎不夠扎實，學習態度不夠端正，對于高中歷史學習產生了不利影響。

經過兩年的學習，特別是高二文理分科后，文科班的學生適應新課程的能力有所提高，具有了一定的知識儲備和自主學習的能力。但是從整體上看，文科班學生的素質并不理想：課前預習情況很不樂觀；課堂上大部分同學倒是會做筆記，但課后是否會根據筆記復習梳理知識點就要打一個大大的問號了；部分同學課堂紀律堪憂；學習普遍停留在死記硬背的階段，不愿意開動腦筋多想多問；作業完成情況喜憂參半……第一次要面對高考教學，經驗不足，因此深感責任重大、壓力巨大。如何在講清知識點的同時讓同學們對歷史學習產生興趣，愿意付出努力學好歷史，是一個艱巨的挑戰。教學思路：

歷史課程標準：了解李時珍、詹天佑、李四光等科學家的主要事跡，認識他們對社會發展所做的貢獻。學習要求：了解李時珍編著《本草綱目》、詹天佑主持修建京張鐵路、李四光創建地質力學理論，認識他們對社會發展所作的貢獻。

重點：李時珍、詹天佑、李四光的主要科技成就。

難點：認識和理解詹天佑、李四光科技創新的時代意義。

【教學目標】

一、知識與能力

了解李時珍的成長歷程及其用全部心血著成的《本草綱目》在醫藥學上的重要地位。了解詹天佑的成長歷程，認識他主持完成的京張鐵路工程對振奮民族精神的重要作用。

了解李四光的成長歷程及其主要貢獻，探討中國科學家的高尚品質及其在振興國家的歷程中所發揮的重要影響。

通過探討科學家與時代、民族、國家發展之間的關系，培養學生運用歷史唯物主義的觀點來看待和評價科學技術在歷史上的重要影響。

二、過程與方法

學會利用多種手段自主收集資料，學會分析、整合材料并提取有效信息，探討科學與社會發展之間的辯證關系。

運用比較研究的方法，結合高中相關學科內容的學習，比較和分析詹天佑、李四光在科學精神、創新意識方面的異同點。

三、情感態度與價值觀

通過對李時珍、詹天佑、李四光主要事跡和貢獻的學習，認識到懷疑和探索精神的可貴，認識到個人要有所成就，必須性格堅毅，不斷創新，要學習科學家的科學精神和愛國精神，崇尚科學精神，堅定求真、求實和創新的科學態度。

通過學習科學與社會發展之間的關系，認識到科技雖然是獨立的領域，但它與其他社會領域有很強的關聯，認識到科學和社會發展之間的辯證關系，牢固樹立科學技術是第一生產力的思想，努力營造適合科學發展的社會環境。

【教學流程】

問：如果你生病了，你會選擇西醫還是中醫？

答：……

礦的、做手工業的，都成了他的助手和老師。

李時珍還非常重視直接經驗，曾親自下過煤窯，去過煉鉛、煉汞的作坊。為了體驗藥的麻醉作用，他曾冒著生命危險吞服曼陀羅這種烈性藥物。

李時珍在年輕的時候就聽人說，有一種神奇的植物叫曼陀羅，人們一見到它就會情不自禁地又唱又跳。李時珍費了一些周折，終于找到了這種植物，一時并沒有發現有什么異常。他為了探明究竟，也是為了改變人們的傳說，走到哪里手里都拿著曼陀羅。后來他親自服下了曼陀羅，發現它有麻醉和使人興奮的作用，少量可以治病，過量，在別人的暗示下，的確可以叫你唱你就唱，叫你跳你就跳。后來曼陀羅被廣泛用于制造麻醉劑。

1578年，年逾花甲的李時珍終于完成了《本草綱目》的初稿。到這時，李時珍為編寫這部書，已整整花去了二十七年的時光。但是，具有嚴謹科學態度的李時珍，并沒有就此止步，他又經過了十余年的修改，先后三易其稿，才將這部規?？涨暗乃幬飳W著作最后定稿。

但由于李時珍在書中批判了水銀“無毒”，久服“成仙”、“長生”等說法，當時皇帝大臣都信道士們的水銀煉丹，所以這部著作大書商們都不敢出版，直到他死后于公元1596年才與讀者見面，此時李時珍已去世三年。

請思考：編寫《本草綱目》的過程體現了李時珍什么樣的品質？

答：……

（板書）善于學習經驗

注重實踐研究 勇于開拓創新

不恥下問的謙虛態度 ……

投影：《本草綱目》

大約從18世紀開始，《本草綱目》即傳至歐洲，英國大英博物館、劍橋大學圖書館、牛津大學圖書館、法國國民圖書館等都收藏有《本草綱目》的多種明刻本或清刻本。德國皇家圖書館收藏有金陵本。此外，在俄國（前蘇聯）、意大利、丹麥等也都有收藏。美國國會圖書館也收藏有金陵本和江西本等。英國偉大的生物學家達爾文在奠定進化論、論證人工選擇原理的過程中，曾參閱了《古代中國百科全書》，其內容即《本草綱目》之內容。如達爾文在《變異》中談到雞的變種、金魚家化史等，均吸取和引用了《本草綱目》的內容。李約瑟博士在評價《本草綱目》時寫道：“毫無疑問，明代最偉大的科學成就，是李時珍那部在本草書中登峰造極的著作《本草綱目》?！薄袄顣r珍作為科學家，達到了同伽里略、維薩里的科學活動隔絕的任何人所能達到的最高水平。”“中國博物學家中‘無冕之王’李時珍寫的《本草綱目》，至今這部偉大著作仍然是研究中國文化史的化學史和其他各門科學史的一個取之不盡的知識源泉。”

投影：李時珍墓

今天，在李時珍的墓碑上鐫刻著郭沫若的題詞，對這位偉大人物作了如下總結性的品價：“醫中之圣，集中國藥學之大成，《本草綱目》乃一八九二種藥物說明；廣羅博采，曾費三十年之殫精；造福生民，使多少人延年活命；偉哉夫子，將隨民族生命永生?！薄侗静菥V目》問世已四百多年了，一代科學巨匠也謝世已久，但作為醫藥領域的一代偉人，李時珍的名字歷久彌馨，他的煌煌巨著也越來越顯價值。在莫斯科大學科學大廈里，李時珍的大理石雕像和世界杰出科學的雕像排列在一起，證明了他在世界科學史上的崇高地位。

請思考：如何評價李時珍？

答：……

（板書）

⒈中國古代卓越的醫藥學家；“醫中之圣”，世界文化名人。

⒉他編撰《本草綱目》，集中國古代醫藥學之大成；其偉大的醫學成就，成為對人類最有貢獻的科學家之一；

⒊他所體現的矢志不渝、執著堅定的信念，科學嚴謹、求真務實的態度，不畏艱險、勇于創新的獻身精神也將永遠綻放光芒。

投影：李時珍銀幣背面

1990年中國人民銀行發行中國杰出歷史人物第（7）組金銀紀念幣一套5枚，其中金幣1枚，銀幣4枚，均為中華人民共和國法定貨幣，涉及人物有朱元璋、李自成、鄭和、李時珍、羅貫中。

李時珍是中國古代科學家的卓越代表之一，被稱為“中國鐵路之父”的詹天佑則是近代中國科技工作者的杰出代表。

（板書）

請閱讀教材，思考下列問題：

⑴京張鐵路始建于哪一年？哪一年全線通車？

⑵京張鐵路全線最艱難處在什么地方？

⑶詹天佑在領導筑路過程中有何開創性的貢獻？

⑷外國人為什么會為之折服？

⑸京張鐵路建成有什么意義？

答：⑴京張鐵路始建于1905年，1909年全線通車。⑵全線最艱難處在八達嶺山區（地勢險要，坡度大）。⑶創新：①“之”字形路線——延長坡面，減小坡度；②“詹天佑鉤”。

動畫：“之”字形線路

投影：1909年中國自行設計的第一條鐵路——京張鐵路通車典禮

原計劃六年完成，結果只用了四年就提前完工，工程費用只及外國人估價的五分之一。一些歐美工程師乘車參觀后嘖嘖稱道，贊譽詹天佑了不起。但詹天佑卻謙虛地說：“這是京張鐵路一萬多員工的力量，不是我個人的功勞，光榮是應該屬于大家的。”

投影：京張鐵路修成時，詹天佑和同事的合影

（板書）

二、京張鐵路

⒈詹天佑修筑京張鐵路面臨的困難：

⒉京張鐵路的修建：

⑷外國人折服的原因：

第一，工程難。

連外國工程師都不敢輕易嘗試的工程，卻由中國工程師完成了。

第二，工期短。

原計劃六年，結果只用四年就提前完工。

第三，工程費用低，且質量優異。

費用只及外國人估價的1/5，節余白銀28萬兩。

因此，人們在青龍橋車站旁，為詹天佑樹立了一尊青銅塑像。

投影：詹天佑像

問：京張鐵路的修建過程體現了詹天佑怎樣的精神？

答：……

（板書）

不畏艱難，深入實踐 嚴謹細致，開拓創新 偉大的愛國主義精神 ……

（板書）

三、中國人的光榮

對詹天佑的評價：

詹天佑是我國杰出的鐵路工程師，為中國的鐵路事業鞠躬盡瘁；

被稱為“中國鐵路工程之父”，修筑的京張鐵路成為中國鐵路史上的里程碑；

維護國家路權與列強斗爭體現出強烈的民族精神。

問：周恩來為什么稱贊詹天佑是“中國人的光榮”？

答：……

（板書）

⒈詹天佑赴美留學，懷著為國家富強而學習的目的，發奮讀書，成績優異；

⒉不留戀外國優裕的生活待遇，毅然回國，要以所學報國；

⒊不顧譏諷和嘲笑，受命修建京張鐵路，并不畏艱難險阻地完成了這一偉大工程；

⒋他一生致力于祖國的鐵路建設事業，為維護祖國路權與列強進行不懈的斗爭，功在國家，名昭中外。

投影：我國于1999年設立了中國土木工程界的最高獎項——“詹天佑獎”

從詹天佑的偉大貢獻和人格魅力探究影響歷史人物成材的因素有哪些？

答：……

（板書）

社會環境的決定作用：

存在著大量的第四紀古冰川遺跡。他們發現，在白水洋槽底的基巖和邊坡上存在著大量完整的由冰川磨蝕、刮蝕作用形成的擦溝，還有難得一見的“冰臼”，同時發現了典型的冰川地貌——冰斗。據此，福大專家們推斷，開闊的“水上廣場”是一百多萬年前古冰川運動形成的槽形谷。

不過，這一發現受到了中國科學院院士施雅風等在內的多位專家的質疑。他們認為福建緯度低，白水洋海拔只有數百米，古代不可能有冰川出現的氣候和地理條件。

當然，這里是否真的是第四紀冰川的遺跡，還有待科學家們的進一步探索，也許不遠的將來，這個謎題會由在座的同學們親自揭開哦。

投影：

⒈確立中國第四紀冰川

⒉甩掉“貧油”帽子，為社會主義做貢獻

投影：

投影：中國主要油氣田分布圖

那么，我們該如何評價李四光呢？

投影：

李四光是我國科技界的一面旗幟。

——周恩來

學術地位：我國地質力學的奠基者，杰出的地質學家，新中國地質事業的奠基者和領導人之一。人格魅力：一生都獻給科學事業，獻給祖國和人民。

總體評價：以杰出的成就為中國科學工作者樹立光輝的榜樣，在中國科學發展史上具有不可替代的位置。

投影：

七絕·李四光紀念館

（一）翠柏凌霄卷俗埃，回龍山畔逸龍才。江花江草猶思切，不盡春潮撲眼來。

（二）舜土無私萬象涵，緯經地脈賴君探。若無妙手尋油出，赤縣焉知是哪堪？

第二部分：反思與點評

【課后反思】

人民版和岳麓版教材對于李時珍、詹天佑、李四光的生平敘述有所差別，所以授課時主要圍繞三本教材的共同點展開。

李四光最重要的成就是地質力學的創始人，但是備課時始終有個疑問：發現中國第四紀冰川的痕跡是否屬于李四光地質力學的成就，查了很多資料也沒有弄明白這個問題，姑且存疑。

第三篇：福州屏東中學初一年段一日常規

福州屏東中學初一年段一日常規

一、早起：在家早鍛煉20分鐘或早讀。

二、上學：每天要穿好校服，佩帶好紅領巾，?；?；帶好課本、學習用品、作業等，準時到校。

三、每天上午7：15分到校，第一次遇到老師要主動問好，說聲“老師好！”或點頭致意；7：20分到班級，把昨天布置的必交的作業放在桌面由組長統一收繳；取出第一節課的學習用品放在桌面上，要坐立端正，兩手相疊平放在桌面上，靜候上課；段委會干部到各班檢查執行情況并給予評分，一周一講評。

7：40——8：25上第一節課

8：25——8：40課間操，初

一、初二年段學生（除個別值日生外）迅速到操場集合，準備做課間操，課間操動作要準確、到位，學校體育組到各班檢查、評分，并給予公布。

8：42課前預備

8：45——9：30上第二節課

9：30——9：45課間操，初

三、高中學生（除個別值日生外）迅速到操場集合，準備做課間操，課間操動作要準確、到位，學校體育組到各班檢查、評分，并給予公布。

9：47課前預備

9：50——10：35上第三節課

10：35——10：40做眼保健操和課間休息

10：50——11：35上第四節課

12：00清校，所有同學必須離校

四、下午：14：20到班級（冬季13：50分到班級），14：20——14：30做好準備，可看本節課文或伏在桌面上休息，靜候上課。段委會干部到班檢查執行情況，并給予評分，一周一講評。

14：30——15：15上第五節課

15：15——15：30做眼保健操和課間休息，眼保健操由學校派人下班檢查，評比做操情況。

15：30——16：15上第六節課

16：25——17：10上第七節課或課外活動，要求全班同學到指定地點集中，由體育委員集合隊伍，要求站隊要靜、快、齊，先由體育老師安排活動內容，做好預備活動，然后各班帶到指定地點有秩序地開展活動。

18：00清校，所有學生離校。

五、放學：準時回家，不在路上逗留、玩耍；注意交通安全，騎自行車不準載人；盡量幫助父母做點家務事，以示孝心，并養成熱愛勞動的良好習慣。

六、晚上：不是周末不看電視，為關心國家大事可堅持看《新聞聯播》。先看書后做作業，作業要求認真規范。預習明天上課的課文內容。檢查書包，準備好明天要上的課本，要交的作業。準備好明天要穿的衣服、?；?、紅領巾等。

按時睡覺，不熬夜，注意早睡早起。

七、一日常規的重點和其他注意事項：

1、認真做好一日常規工作，注意學做人的素質教育，養成良好的習慣，培養自己德、智、體、美、勞全面發展。

2、帶好學習用品，穿好校服、佩帶好紅領巾、校卡，準時到校，按時離校，不進“三廳二室二網吧”和溜冰場等不利青少年健康成長的場所。

3、認真做好課前準備，不講話，上課要坐立端正，要專心聽講，記好筆記，踴躍舉手發言并積極主動、自覺地學習，爭取好成績。

4、課間操、課外活動要迅速到指定地點集中，集合要做到靜、快、齊。

5、課間休息要注意安靜，不大聲喧嘩，不做劇烈運動，不打乒乓球和跑跑抓等

6、上、下午課前不能打乒乓球、籃球等。

7、打掃好班級和保潔區衛生，爭取每天都得滿分。

8、愛護公物，保管好桌椅，離開教室要關好窗、門和水、電開關等。

9、講普通話，使用文明禮貌用語，做文明的學生。

10、團結、互助、友愛、不罵人不打人。

福州屏東中學德育處

2006年8月

第四篇：福州時代中學

福州時代中學

2011年初中秋季招生說明

福州時代中學坐落于倉山區程埔路172號（原福建師大生命科學學院校址，與福建師大附中毗鄰），是1994年由福建師大附中創辦的一所民辦中學，現由福建師范大學資產經營公司和福建師大附中合作舉辦。福建師大附中是它的師資和教研的堅強后盾。

福州時代中學繼承和發揚師大附中優良的辦學傳統，確立“以天下為己任”的校訓，堅持“立德育才，全面發展”的辦學宗旨，弘揚“文明、勤奮、求實、創新”的校風，17年來，取得了卓著的成績，贏得良好的社會聲譽，得到上級教育部門的充分肯定。2003年以來，學校先后被評為“福州市A級民辦中學”、“福州市中小學實施素質教育工作先進校”、“福州市文明學?！薄ⅰ案Ｖ菔衅桨残@”、“福建省民辦教育先進單位”、“福州市青少年科技創新大賽優秀組織獎”、“福州市初中素質教育目標考評優秀單位”、“福建省增強共青團員意識主題教育先進單位”、“福州市紅旗團委”、“福州市紅旗大隊”、“2010年福州市區初中素質教育目標考評優勝獎”等。

一、初中辦學規模和主要特點

1、校園內綠樹成陰，古木參天，環境優美，教學設施齊全，所有教室和實驗室均配備有先進的多媒體教學設備。

2、初中三個年級現有34個教學班，學生總數1840人。

3、全面傳承福建師大附中的優良傳統、辦學理念和管理模式，具有良好的校風和學風。

4、教師隊伍由福建師大附中派出的具有豐富教育教學經驗的骨干教師和聘任的中、高級教師以及優秀的大學畢業生組成。教師隊伍結構合理，師資力量強，教師具有很強的敬業精神和對學生的愛心。

5、注重學生的德、智、體、美全面發展，積極推進素質教育和基礎教育課程改革，被省教育廳確定為“福建省中小學教育教學改革試點校”。為學有專長的學生提供良好的成長環境和發展機會。

6、教學質量高，歷屆初三畢業班中考成績均居全市中學的前列。2010年中考有387人考入福州市一級達標的高中校，比率高達81.3％，有211人考入師大附中、一中、三中，比率高達44.5％。

二、招生數量、收費標準與志愿填報

1、今年我校擬招收初一新生400人(實際招生數以市教育局審批為準)。

2、招生范圍與對象：本市五區各小學優秀畢業生（包括學籍在福州市區但戶口不在福州市區的留城生）及戶籍已在福州市區目前仍在外地學習的回榕生。

3、收費標準

(1)2010年初一學生每年收費8000元，2011年新生學費每年擬收9550元，由于政府每年將下撥每位初中學生免除學雜費補助資金550元，因此2011年新生每年只需交費9000元。(收費標準以物價局最終審批的文件為準)

(2)課本、簿籍等代辦費每學期按規定標準收取。

4、按市教育局規定，正式填報志愿應于市教育局規定的時間（具體日期以市教育局的通知為準）到各所在小學領取并填寫市教育局統一印制的《民辦中學志愿表》為準（回榕生直接到戶口所在的區教育局報名并填報志愿）凡沒有到所在小學（或戶籍所在的區教育局）填正式《民辦中學志愿表》的將無法錄取。

三、關于生源條件的基本要求

1、具有良好的學習能力、學習習慣和學業基礎。

2、具有良好的行為規范，學生能按本校規定在校期間統一著裝和統一發式,做到“穿有樣、坐有相、言有規、行有范”。

3、小學五、六年級的語文、數學、英語成績全優，體育成績良以上，操行等級優。

四、有關自薦與面試事宜

1、有意報讀我校的學生或家長可在4月6日至4月29日(雙休日和法定節假日除外)到我校招生辦公室領取《招生說明》和《初一招生自薦表》。

2、從4月20日至5月4日（雙休日及4月30－5月2日除外）的上午8:00-11:30或下午2:30-5:30，請學生本人或家長自選其中之一的時間，到我校北大門招生辦公室領取《面試通知》，并帶上已填寫好的《初一招生自薦表》及下列材料：

（1）該生小學5年級及6年級笫一學期成績單（或素質報告單）的原件及完整復印件。

（2）該生在小學高年級獲各級榮譽稱號證書的原件及復印件（如：三好生、優秀少先隊員等）。

（3）該生在小學五、六年級參加學科競賽獲獎證書的原件及復印件（如：迎春杯、快樂杯、華羅庚杯賽、計算機賽等以及其它能證明學生特長的材料的原件及復印件）。

（4）學生本人近期一寸相片二張。

沒有完整填寫自薦表或沒有上交相關材料的，均視為自動放棄報名。

3、學生或家長將已填好的《初一招生自薦表》與有關材料交招生辦公室的工作人員審核，核對后帶回原件自已保存。工作人員將同時發給一張面試時間的通知。屆時學生本人應按指定的時間到我校參加面試。面試時應帶上所發的通知，但不必帶筆及其它學習用具。

五、招生程序

正式招生按市教育局規定的時間與辦法進行，錄取名單經市教育局審批確認后正式公布。

六、生活與交通條件

校內有食堂，可供學生在校午餐。在校寄午膳的學生由年段、班級實行統一管理。

本校不提供住宿。

交通便捷，凡乘20、60、83、509路公交車在對湖路“師大附中”站下車后步行約2分鐘可到學校北大門；乘K1、4、42、43、50、66、83、87、106、113（原813）、115(原815)、124、126、307、319、502、503路公交車在上三路“程埔頭”站或“福建師大”站下車后步行約6分鐘可到我校。

七、咨詢方式

1、擬定4月23日（星期六）上午9:00在福建師大附中（倉山區對湖路）報告廳召開招生咨詢會。（時間若有更改，請注意學校布告欄或時代中學網站的通知。）

2、招生咨詢聯系電話：83579905、83566723、83577080、835784953、學校概況及各種信息可登陸本校網站獲取。福州時代中學的網址：http://sd.fjsdfz.org

友情提示：我校沒有舉辦任何形式的“小升初”的各類培訓班，若發現社會上有打著我校名義進行的各種培訓或兜售所謂我校面試材料等情況，請學生和家長不要輕信，并歡迎到我校來舉報。舉報電話即為招生咨詢電話。

第五篇：屏東中學初三模擬考語文試卷參考答案

屏東中學初三模擬考語文試卷參考答案

一、積累運用（40分）

1．（1）驀 淀（2分）（2）lánxīn（2分）（3）佇 改為 貯（1分）

(4)示例：忘不了生機盎然、溫馨美好的校園，忘不了揮灑汗水，縱橫馳騁的操場。（意思近即得3分）

2.（2分）A

3.（2分）①句“一部”放在“中華美食文化”之前②句應將“回憶”改為“共鳴”

4.（3分）A

5．（12分）①~~⑧略⑨示例：離情別意：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。海內存知己，天涯若比鄰。思想抱負：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

6.（8分）《二十四孝圖》（1分）中國的書寫自上而下；中國的服裝莊重大方；中國人很早以前就有了印刷術；中國言語拼寫困難（任選1個 1分）

孫悟空大鬧天宮被抓，太上老君將他關到八卦爐中，他在爐中被煅燒了七七四十九天，沒想到不但沒被燒死，反而煉成了“火眼金睛”（3分）

林沖發配滄州牢城營，夢想在此逃災避難。高太尉指使陸虞侯火燒草料場，欲置其于死地。林沖終于忍無可忍，手刃仇人，上了梁山。（意近即可）（3分）

7.(5分)(1)主持人開場白，介紹比賽事項；選手演講；嘉賓點評；公布結果；頒獎；宣布比賽結束(2)頂上功夫精湛：便民情操高尚

二、閱讀（45分）

（一）閱讀下面文言文，回答問題（16分）

8.（2分）婦撫兒乳/兒含乳啼/婦拍而嗚之

9.（4分）⑴中間夾雜⑵說出⑶適逢(4)無、沒有 10（1）客人們的心情才稍微放松了一些，漸漸坐正了身子。

（2）全場子立刻肅靜，沒有一個敢高聲說話的。

11善（1分）奇巧（1分）側面描寫（1分）

① 用料體積??；②所刻內容豐富；③刻畫細膩逼真，情態畢備。（3分）

（二）閱讀下文，回答問題（11分）

12勤與儉的完美組合，才是真正的傳家之寶。(3分)

13①開篇先引述一個民間故事，引出有關勤與儉的話題。②結合故事說明勤于儉的關系：只勤不儉和只儉不勤都要不得，③總結上文的論述，強調勤與儉不能割裂開來，只有勤與儉的完美結合才是真正的傳家寶。(共3分，每點1分)勤與儉也都有了新內涵。(2分)

15改革開放，讓中國的經濟有了飛速發展，人民的勤勞創造了巨大的物質財富，但是這也不能也不應該作為可以就此鋪張浪費的理由。仍然要保持勤而且儉的優良傳統。輕車簡行、光盤行動、半份菜這些行動宣傳的核心是一個“儉”字，強調了儉的必要和重要。既勤且儉，才有財富管理的持續活力。(3分)閱讀下文，回答問題（18分）

16作者講述了曉靜因兩次高考落榜失去自信，后經李老師的教育振作精神終于考取大學的故事。17示例：文章采用了“特寫近景”的方式，將主人公直接推到讀者面前，制造了閱讀的懸念，激發閱讀的興趣。

18她是一個懂事、堅毅、自立、勤奮、進取的女孩，命運掌握在自己手里，貴在自己朝著既定目標不懈地努力。

19當曉靜聽到老師告訴她“我也信過命”時，作者描寫了曉靜“猛地抬起頭”的細節，形象地表現了曉靜感到十分驚訝的心理。

當曉靜聽到李老師第二年復習后終于考上了大學后，作者描寫了曉靜“輕輕地擊了一下掌” 的細節，形象地表現了曉靜發自內心的喜悅之情。略

三、作文（60+5分）