第一篇：幼兒園大班一物多玩游戲 好玩的沙包

幼兒園大班一物多玩游戲 好玩的沙包

一、扔沙包（適合小中大班）

目標：

1、練習多種方式的投擲，增強臂力。

2、發展幼兒手眼協調能力。

玩法

（一）：扔遠比賽。

（二）：自拋自接。

（三）：雙人對拋對接。

二、頂沙包（適合小中大班）

目標：

1、練習幼兒的平衡能力。

2、培養競爭精神。

玩法

（一）：將沙包放在頭頂上，雙手伸平，在直線上行走。

（二）：彎腰，將沙包放在背上，雙手后伸，在直線上行走

三、夾包比快（適合中班）

目標：

1、發展雙腳向上跳能力和動作速度。

2、培養競爭精神、效率意識和情感調空能力。

玩法

（一）：聽信號比賽往返夾甩包。

（二）：聽信號往對方區域內甩包。

四、夾包比準（適合中班）

目標：

1、發展雙腳跳能力，裸關節的快速力量和靈活性以及動作的準確性。

2、發展深度知覺和力度知覺。

3、培養競爭精神。

完法

（一）：向指定圈內甩包。

（二）：向前方小、中、大不等的筐內甩包。

五、夾包比遠（適合中班）

目標：

1、發展雙腳跳能力和膝可裸部的速度力量。

2、培養競爭精神。

玩法

（一）：每人連續夾甩包2-3次。以遠計名次。

六、踢沙包（適合中大班）

目標：

1、練習雙腳踢接沙包的能力。

2、發展幼兒的手腳協調能力。

玩法：一手拉住沙包線，可單腳題也可雙腳交替踢。

七、丟沙包（適合大班）

目標：

1、練習雙手協調地拋接沙包的能力。

2、培養幼兒的注意力。

3、形成初步數的概念。

玩法：雙手拿好沙包，抬起頭，任意一手先向上拋沙包，邊玩邊數，另一手再迅速拋出另一個沙包，兩手交換拋接沙包，在一定時間內比誰接的沙包多。

1.5-2歲親子活動 揉紙球(3)主要目標：

（1）訓練寶寶手部肌肉的協調配合與控制能力。

（2）體驗自制玩具的樂趣。

活動材料：舊報紙，包裝用的網兜。

指導要點：

教師出示舊報紙和做好的紙球，家長和孩子一起把報紙揉成圓球。媽媽說：“寶寶的小手真能干，能和媽媽做大紙球”，邊說邊帶寶寶找一張報紙，邊做示范動作邊帶領寶寶把報紙揉成團，塞進網兜。

建議：

家長與寶寶一起合作完成，活動材料要安全衛生。易于索取。揉紙球的目的主要是讓寶寶體會到，身邊的物品具有可以變化的特點。因此，在制作過程中，要將培養寶寶的觀察習慣作為重要任務：”報紙變小了嗎?”怎樣放進小兜里呢？”“用力壓壓，”……通過有目的的指導，誘發寶寶嘗試解決問題的興趣。

第二篇：幼兒園大班一物多玩游戲 好玩的沙包

幼兒園大班一物多玩游戲 好玩的沙包

一、扔沙包（適合小中大班）

目標：

1、練習多種方式的投擲，增強臂力。

2、發展幼兒手眼協調能力。

玩法

（一）：扔遠比賽。

（二）：自拋自接。

（三）：雙人對拋對接。

二、頂沙包（適合小中大班）

目標：

1、練習幼兒的平衡能力。

2、培養競爭精神。

玩法

（一）：將沙包放在頭頂上，雙手伸平，在直線上行走。

（二）：彎腰，將沙包放在背上，雙手后伸，在直線上行走

三、夾包比快（適合中班）

目標：

1、發展雙腳向上跳能力和動作速度。

2、培養競爭精神、效率意識和情感調空能力。

玩法

（一）：聽信號比賽往返夾甩包。

（二）：聽信號往對方區域內甩包。

四、夾包比準（適合中班）

目標：

1、發展雙腳跳能力，裸關節的快速力量和靈活性以及動作的準確性。

2、發展深度知覺和力度知覺。

3、培養競爭精神。

完法

（一）：向指定圈內甩包。

（二）：向前方小、中、大不等的筐內甩包。

五、夾包比遠（適合中班）

目標：

1、發展雙腳跳能力和膝可裸部的速度力量。

2、培養競爭精神。

玩法

（一）：每人連續夾甩包2-3次。以遠計名次。

六、踢沙包（適合中大班）

目標：

1、練習雙腳踢接沙包的能力。

2、發展幼兒的手腳協調能力。

玩法：一手拉住沙包線，可單腳題也可雙腳交替踢。

七、丟沙包（適合大班）

目標：

1、練習雙手協調地拋接沙包的能力。

2、培養幼兒的注意力。

3、形成初步數的概念。

玩法：雙手拿好沙包，抬起頭，任意一手先向上拋沙包，邊玩邊數，另一手再迅速拋出另一個沙包，兩手交換拋接沙包，在一定時間內比誰接的沙包多。

第三篇：大班體育游戲一物多玩 教案

大班體育游戲一物多玩 五彩圈

適合年級：大中小班皆可

制作方法：用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。

單人玩法：

1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞，進行單腳跳著繞或原地繞。

2、拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比

比誰射得高，誰接到的次數多。

3、打氣筒：將“五彩圈”一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿

打氣的聲音。

雙人玩法：

1、拉力器：把兩個“五彩圈”擺成十字交叉，幼兒面對面站成弓射箭步，雙手伸平，輪流將圈向兩側拉送。

2、踩小蛇：兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學蛇游動，另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進行。

集體玩法：

1、接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子

上，返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位，如此來回，比哪一組先結束。

2、鉆山洞：兩個圈拴在一起，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動詞。全班幼

兒都搭成山洞后，排尾幼兒鉆過山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進行。

編花籃（單腳跳）

活動目標：

1、學習兩人用腳編花籃，練習單角跳，發展平衡、協調能力。

2、探索與同伴用身體各部分編花籃的方法，交流、遷移自己的經驗。

3、努力完成游戲圈過程，克服困難，堅持到最后，體驗合作成功帶來的愉悅。活動準備：

1、編制的花籃一個，紅花、黃花、蘭花若干。

2、音樂磁帶或CD，CD機一臺

活動過程：

1、隊列練習。

引導幼兒練習開花走、左右分隊走，在隊列變化中聽口令或哨聲提示走、跑交替。

2、探索用身體編花籃的方法。

——出示花籃，啟發幼兒與同伴結伴，鼓勵幼兒用我們的小手或小腳編花籃。——請幼兒交流編花籃的不同的方法。

3、游戲：編花籃

——兩名教師示范用腳編花籃，觀察將兩只腳鉤在一起編成花籃的動作以及單腳跳的方法。

——幼兒嘗試雙人鉤腳編花籃，教師進行個別指導。

——教師出示花籃念兒歌，最后將紅色的花朵放在花籃里，變成一個紅花籃。——兩名教師邊拍手念兒歌邊表演單腳跳編花籃，然后帶領幼兒一起玩編花籃，練習有節奏地單腳跳。

——兩人一組編花籃比賽，比一比哪一組小朋友能堅持單腳跳玩游戲。——出示黃花，引導幼兒仿編兒歌，玩編花籃的游戲。

4、音樂舞蹈：

師生隨著音樂表演快樂的圓圈舞。活動反思：

編花籃這個游戲，我小時侯也很喜歡玩，我想幼兒也一定會喜歡的。于是在教師的示范后，大家都很感興趣，很想學這個游戲。我先請幼兒兩人為一組，自由探文檔僅供參考

索，但我發現，孩子們都沒有掌握其中的“竅門”：可能是衣服穿的太多了，前一個小朋友腳放好后，后一個小朋友的腳根本不能再彎下來，游戲沒有成功。我想起小時侯玩的時候，人比較多，腳就好搭一些。于是，我再次示范了玩法后，請幼兒六個人一組，以小組為單位，進行編花籃游戲。本以為這樣問題就能解決了，但是，新的問題又出現了：由于幼兒沒有按次序一個接一個把腳擱在前一個小朋友的腳上，最后一個小朋友也沒有把腳放下來，大家都倒在地上了，游戲再次失敗了。最后，我只好采取最原始的辦法，一組一組教，終于大家都掌握了這個方法，但玩起來還有的小朋友單腳的平衡能力有限，還沒等編好花籃就倒下來了。雖然如此，孩子們還是玩得很開心，下課后還是一直在玩，看來這個傳統游戲還是很吸引孩子們的。

課后，我也及時做了反思：如果課前我能充分考慮到幼兒的這些生理特點，更科學地安排活動，這種失誤是完全可以避免的。所以說，一線教師更需要理論知識的積累，怎樣把所學的知識應用到我們的教學實踐中，也是一件很重要的事。

第四篇：體育游戲(一物多玩)

1.小班體育游戲活動教案：有趣的繩子（一物多玩）

活動目標:

1、學會繩子的幾種玩法，練習走、跑、跳、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。

2、形成良好的合作意識和創新精神，對玩繩活動產生興趣。活動準備:

1、幼兒有玩過繩子的經驗。

2、貓頭飾一個、與幼兒人數相等的繩子、錄音機及伴奏磁帶、活動場所。活動過程:

1、開始部分：

師生扮演雞媽媽和小雞進入活動場地，隨音樂做模仿熱身運到；扇翅膀（上肢）、磨擦雞嘴（下蹲）、理羽毛（體側）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳躍和放松）等運動。

2、基本部分：

（1）取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子（繩子），要求每個幼兒捉一條蟲子。（2）玩繩子。將蟲子變成繩子，展開玩繩活動。

①幼兒自由玩繩子，鞏固幼兒在角區活動中創編的繩子玩法。（伴音樂）

師：請小雞們來玩一玩繩子，看誰玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩。

②幼兒說說做做自己的玩繩方法。

師：請小雞說說你用繩子做什么？你是怎么玩的？

③老師總結繩子各種玩法，引導幼兒再次一物多玩。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動與他人合作游戲，提醒注意安全。（3）游戲：戰勝野貓

①另一教師扮演野貓出場，引導幼兒想出躲避野貓的方法，并進行演示。（野貓巡視一圈，沒捉到小雞到一旁休息。）

②再次引導幼兒大膽想象，利用繩子變成武器戰勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。

③幼兒拋繩表現勝利后的心情，練習拋擲動作。

3、結束部分

（1）以表揚為主評價雞寶寶的聰明和勇敢。（2）用繩子做小車隨音樂開回活動室，結束活動。

2.小班體育游戲《好玩的布墊》

一、說流程

熱身運動——嘗試布墊的一物多玩，發展基本動作——游戲鞏固基本動作——放松運動

整個活動過程

九、說教學過程

一、熱身運動

導語：“兔寶寶們，今天的太陽真好啊。媽媽帶你們到草地去玩！”

二、嘗試用布墊一物多玩，發展基本動作

1、兔寶寶們，你們想跟小布墊做游戲么？可以和小布墊玩什么游戲呢？怎樣玩？（把問題層層遞進）

請個別幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法。導語：你這個玩法真好玩！你這個玩法真不錯！（以簡潔的談話方式，激發幼兒活動的積極性。）

2、還可以怎么玩呢？小朋友都有自己的想法！自己玩玩看！看誰發明的玩法最多！

幼兒自由操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒想出不同的玩法。（自主探索，體現了教育活動中幼兒的主體地位；同時，由于幼兒年齡小，教師的間接指導便顯得尤為重要，針對幼兒的不同水平，適時地幫助與指導，使幼兒獲得不同程度的提高和體驗成功的快樂。）

3、請幼兒演示新的玩法，教師：兔寶寶們真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來玩一玩。再想想還有什么有趣的玩法。（通過演示，對于每個幼兒又是一次提高。幫助幼兒樹立信心，激勵其拓寬思路。對于個別能力較弱的幼兒，也可通過模仿，獲得新的體驗與成功。）

4、幼兒自由活動（鼓勵幼兒嘗試合作）。教師設計游戲：

1、坐火車。引導幼兒將靠墊擺成長長的一排為火車，出示字卡“靠墊”，提問：現在有多少個靠墊?然后請幼兒坐在自己的靠墊上面玩開火車游戲，最后提問幼兒：“你們在做什么(我們在開火車)”

2、走小路。保護幼兒慢慢地踩在靠墊上走，在老師的保護下學習掌握平衡。在游戲中，引導幼兒說：走小路要慢慢走，兩只胳膊要伸開等。

3、爬山洞。保護幼兒一個接一個慢慢爬過靠墊。引導幼兒說：我在爬山洞，山洞好長啊!

4、堆小山。引導幼兒用靠墊堆成一個小山。問幼兒：你們在堆什么?你們堆的小山高不高?小山怎樣堆成的(下面靠墊多，上面的靠墊越來越少)?

5、推小山。引導幼兒將小山推倒，并說出“我們的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。

6、推小車。引導幼兒推著一個靠墊往前走，拐彎走。提問幼兒要把汽車開到哪里去?

7、頭頂靠墊走，保持平衡。

8、將靠墊拼放在一起，在上面滾一滾。

9、拋接靠墊。

三、游戲：幫兔奶奶搬家

1、配班教師以兔奶奶的形象出現：暴風雨要來了，我的房子太舊了，我想蓋一間新房子可是我的年紀大了，搬不動磚塊，該怎么辦呢？引發幼兒提出幫助的方法，及時地肯定。

（以生動的故事情境，引發幼兒積極思考，學會關心他人。）

2、運磚、蓋新房

運磚:用不同的方法搬運。（鞏固幼兒的即時經驗，通過游戲化的情境，以幼兒感興趣的方式，使幼兒基本動作得以提高。）

蓋新房：學習合作鋪平搭高的方法。（培養了幼兒初步的合作意識，和不怕困難，努力完成任務，體驗合作的愉快和成功的樂趣。綱要指出：在體育活動中，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質，和主觀、樂觀、合作的態度）

3、兔奶奶的感謝。房子蓋好了，兔奶奶對幼兒表示感謝。（讓幼兒體驗在幫助人后的快樂，兔奶奶的感謝使整個游戲圓滿結束）

四、結束活動；音樂《月光水岸》

幼兒坐在布墊上，（放松活動，孩子在運動后進行適當的放松運動是很有必要的，在活動中，幼兒始終保持愉快的情緒。故事情節取得圓滿。

從活動中幼兒情緒看，個個很投入地洗著澡，開心地投入其中，在活動中幼兒的情緒是愉悅的。

3.小班體育游戲 有趣的輪胎

活動目標

１、嘗試用多種方法玩輪胎做游戲，在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。２、積極參與體育活動，體驗游戲活動的愉快。

活動準備

1、每個幼兒一只輪胎，小兔頭飾

2、請一位大班幼兒扮大灰狼 活動過程 １、開始部分

“兔寶寶們，外面的天氣真好，跟著兔媽媽到外面做游戲吧”（幼兒聽音樂進入活動場地，活動身體做準備操）２、基本部分

（１）、幼兒自由玩輪胎

咦，兔寶寶你們看那是什么？（輪胎）我們和輪胎朋友打個招呼吧（幼兒自由抱、摸輪胎）輪胎朋友真漂亮，我們和輪胎朋友一起玩吧，媽媽看哪個寶寶最會想辦法玩了（指導幼兒用多種方法和輪胎玩）

輪胎真好玩，媽媽請寶寶們把輪胎變成兩座小橋。寶寶們動手吧。（幼兒將輪胎分兩搭橋）

小橋搭好了，我們一起玩過橋游戲。（并練習在輪胎上走、跳）

（２）、游戲“小兔勇戰大灰狼” 肚子有點餓了，媽媽把輪胎變成小汽車，我們開著車出去找點吃的。不過，大森林里有一只大灰狼，待會寶寶要是看到了，你可以用輪胎變成一樣東西躲好，你們想變成什么躲好？（幼兒自由想怎樣躲）游戲２次。

大灰狼老是欺負我們，我們想辦法打敗他。當大灰狼又再次出現在場地上，小兔們群情激昂，把手中輪胎套向大灰狼。最后大家齊心協力打敗了大灰狼，取得了最后的勝利。

３、結束部分

小兔又可以無憂無慮地在草地上游戲、跳舞，在“我不怕大灰狼”的音樂

中，兔寶寶開始以自己的方式慶祝勝利，表達愉悅的心情。（幼兒做放松運動）寶寶真勇敢、真聰明。天色不早了，我們開著車子回家吧。（幼兒出活動場地）

4.小班體育游戲：《布袋變變變》 活動目標：

1、體驗布袋的多種玩法，運用布袋快樂地游戲。

2、練習走、跑、跳、爬的動作技能，重點練習套袋手膝著地爬，發展身體及動作的協調性。

3、體驗情境游戲的樂趣，提高對體育活動的興趣。活動準備：

1、布袋人手一個、皮球若干（幼兒人數的兩倍）、音樂。

2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。活動過程：

一、開始部分（熱身運動）

寶寶們，來來來。今天媽媽要帶你們出去玩布袋，走，背上布袋出發吧！

【突然雷聲響，下雨了(快走)；雨下大了（快跑）；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干布袋，把它晾一會。甩甩頭上的雨水（做頭部運動），手上的，腳上的（做四肢運動），還有身上的（做全身運動）。

二、基礎部分

寶寶們，看看我們的布袋干了沒有?剛才你們和媽媽把布袋變成了小傘，為我們擋雨。想一想，它還可以怎樣變？

【布袋一物多玩】媽媽也來變變變，變成小球拋一拋，接住；變成地毯爬一爬；變成蹦蹦床跳一跳；變成瘦子（布袋對折），跳過去跳過來；瘦子越來越瘦（布袋再對折），變成小橋走一走。【學習套袋手膝著地爬】

1、教師用兒歌引導幼兒套上布袋，變成蟲寶寶。

兒歌：大大布袋真好玩，兩頭空空瞧一瞧；一頭一只小耳朵，提著耳朵鉆一鉆，小腳小腳鉆進去，變，變，變，變成毛毛蟲。

2、蟲寶寶自由手膝著地爬，練習快爬。

3、聽指令（跟著媽媽去吃葉子）。

4、脫掉外套變成美麗的蝴蝶。

三、結束部分

游戲運球 幼兒用布袋裝上媽媽準備的禮物（球），快快樂樂運回家。回家途中，教師用兒歌小結本次活動布袋的玩法。

兒歌：布袋布袋真神奇，變成小傘來避雨，變成布球拋一拋，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走，變成毛毛蟲爬一爬。布袋布袋真好玩，裝好禮物回家嘍！

5.小班體育游戲《好玩的布袋》

一、活動目標：

1、探索布袋的多種玩法，練習套袋手膝著地爬的動作技能，發展身體的協調性。

2、體驗玩布袋的快樂，提高對體育活動的興趣。

三、活動準備： 自制布袋人手一個，錄音機、磁帶、樹葉

四、活動過程：

（一）、開始部分（熱身運動）以情境入場： 師：孩子們，今天我們一起來玩布袋，走，我們出發吧！通過“在玩布袋的路上遇到雷雨”的游戲情境導入熱身運動。

（二）、基本部分

1、嘗試用布袋一物多玩 1）根據孩子的想象隨意生成不同的玩法，讓大家一起玩一玩。針對幼兒的不同水平，適時地 協助指導。2）教師設計游戲：

1、媽媽的布袋要變了，變成地毯爬一爬；

2、它還可以變成蹦蹦床跳一跳，看誰跳得高；

3、大家玩得有點累了，變成小床休息一下吧！（幼兒休息）

4、布袋能變瘦（布袋再對折），變成獨木橋走一走；我們的小橋太短了；跟著媽媽一起把小橋變成長橋好不好？來，我們連起來變一變，變成長長的橋。孩子們自己來，你真能干！來孩子們一個一個到后面排好隊，把胳膊伸開，保持平衡，小心一點走，別掉小河里!（體現幼兒的合作意識）

2、情景游戲：套上布袋——變毛毛蟲——變蝴蝶（教師用兒歌引導幼兒套上布袋，變成蟲寶寶）1）學習套袋手膝著地爬 2）蟲寶寶自由手膝著地慢爬。3）聽指令（跟著媽媽去吃葉子），練習快爬。4）吃飽了長大變成蝴蝶，自然過渡到放松運動。

（三）結束部分（放松運動）引導幼兒坐在布袋上，敲敲腿、敲敲胳膊，敲敲前面小朋友的背，然后帶著布袋離開場地，并跟老師說再見。

6.體育游戲：小花枕

活動目標：

1、初步嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出枕頭的多種玩法，發展思維。

2、發展基本動作，提高動作的靈活性和協調性；繼續培養幼兒對體育游戲的興趣。

活動準備：

1、兔寶寶的頭飾（每人一個），兔媽媽、兔奶奶的頭飾各一。

2、小花枕若干。

3、場地布置，兔奶奶的房子。

活動過程：

一、熱身運動《曬太陽》

兔寶寶們，今天的太陽真好啊。媽媽帶你們曬太陽去。”聽音樂，小兔們抱著小花枕，作運動.（熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環節。以游戲口吻開場，一下子就把幼兒的注意力吸引過來，幼兒以小兔子這個他們所喜愛的游戲角色，進入到活動中，很自然的在歡快的音樂聲中，愉快的跟著教師做起了熱身運動。使幼兒的身體各個關節得到舒展，肌肉得以放松，從心理上和生理上都進入狀態。這一環節也為后面的活動作鋪墊。）

二、嘗試用小花枕一物多玩，發展基本動作

1、兔寶寶們，你們想跟小花枕做游戲么？可以怎么玩呢？請個別幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法。還可以怎么玩呢？

2、幼兒自由操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒想出不同的玩法。

3、請幼兒演示新的玩法，教師：兔寶寶們真聰明，想出了這么多好玩的方法，讓我們都來玩一玩。再想想還有什么有趣的玩法。

4、幼兒自由活動。鼓勵幼兒嘗試合作。

三、游戲：幫兔奶奶搬家

1、教師講述故事

暴風雨要來了，兔奶奶的房子太舊了，要搬到新家去。可是兔奶奶年紀大了，搬不動，該怎么辦呢。引發幼兒提出幫助的方法，及時地肯定。

2、運磚、蓋新房

1）運磚：用不同的方法搬運。

2）蓋新房：學習合作鋪平搭高的方法。

3、兔奶奶的感謝

配班教師以兔奶奶的身分出現，對幼兒表示感謝。

四、結束活動——以小花枕作傘，躲雨。

7.小班體育活動：小貓玩鈴鐺球 活動目標：

1、通過探索鈴鐺球的多種玩法體驗一物多玩的樂趣。

2、練習投擲等動作。

３、通過體育活動促進幼兒身體平衡能力的發展。活動準備：

1、打包帶制成的鈴鐺球人手一只，用長度約55厘米的繩拴上；

2、充氣不倒翁四只（裝飾成老鼠），放于場地四周隱蔽處；

3、場地布置，音樂磁帶和錄音機。活動過程：

一、活動導入：教師（扮演貓媽媽）帶幼兒（扮演小貓）入活動場地。

二、熱身運動。

1、尋找鈴鐺球。（幼兒在草叢中找出鈴鐺球）。

2、帶鈴鐺球散步。（幼兒跟著教師帶著鈴鐺球進行鉆山洞、爬草地、穿花叢、跨柵欄等動作練習）。

三、玩鈴鐺球。

１、幼兒自由探索鈴鐺球的多種玩法。（教師注意觀察不同玩法的幼兒，并引導他們說出自己玩鈴鐺球的方法）

2、交流鈴鐺球的多種玩法。（請幼兒演示自己玩鈴鐺球的方法，幼兒互相學習，體現生生互動）。

四、游戲：打老鼠。

１、設疑引起幼兒注意：“媽媽發現四周有老鼠，這可怎么辦呢？”（引導幼兒說出可用鈴鐺球當武器去打它）

２、幼兒自由“打老鼠”。（將場地四周的老鼠抬出來，幼兒用鈴鐺球打老鼠，教師注意觀察幼兒打老鼠的方法）。

３、交流“打老鼠“的經驗，（請幼兒說說自己是怎么用鈴鐺球打老鼠的）并總結打鼠的方法（投擲的基本方法）４、幼兒再次玩游戲“打老鼠”。

五、放松活動：收拾鈴鐺球，幼兒抬著“老鼠”念兒歌（自編）繞圈一周后離開活動場地

附兒歌：打老鼠打老鼠打打打；抬老鼠抬老鼠抬抬抬；洗老鼠洗老鼠洗洗洗；切老鼠切老鼠切切切；炒老鼠炒老鼠炒炒炒；吃老鼠吃老鼠真好吃。8.小班體育活動：運雞蛋 活動目標：

⒈嘗試草墊的多種玩法，重點掌握跳。⒉練習按顏色分類。

⒊愉快地參加活動，并樂意遵守規則。活動準備：

⒈草墊、海洋球和孩子相同數量。⒉自制山洞，雞蛋分類籃三個。活動過程： ㈠熱身活動。

天氣真好，我們大家來做做運動。㈡玩草墊。

⒈這是什么？我也不會玩。寶寶想想辦法。⒉孩子自由玩草墊。

⒊和孩子一起學一學草墊的不同玩法。㈢找雞蛋。

⒈誰來了。雞媽媽和寶寶做個游戲，請寶寶找雞蛋。⒉跳過小河，爬過草地。

⒊每個寶寶找一個蛋，說說自己的蛋是什么顏色的。送雞蛋。

⒈跳過小河，鉆過上洞。

⒉送蛋寶寶回家，并說一句好聽的話。㈤休息活動。活動結束：

草蓋的其他玩法。

9.小班體育活動：好玩的紙筒（小二班）

教學目標：

1． 練習紙筒的多種玩法，探索并學習托物帶球向指定方向走的動作，提高動作的協調性。

2． 體驗活動器材一物多玩的樂趣。教學準備：

每人一個紙筒、一根繩、設置四個花園（用紅黃藍綠四個平衡木代替）教學過程：

一、導入活動 1． 師幼用紙筒當方向盤開車入場。

2． 師：小朋友，我們手里拿的是什么呀？（紙筒）今天我們要和紙筒一起做游戲，先來和紙筒做做操。

3． 準備運動（自編紙筒操）：

上肢運動 紙筒紙筒舉起來，舉起來。

下蹲運動 帶著紙筒蹲一蹲，蹲一蹲。

腹背運動 彎彎腰 彎彎腰 左彎彎 右彎彎

跳躍運動 跳一跳 跳一跳 跳一跳

踏步運動 小腳踏一踏 轉個圈兒踏一踏

二、練習紙筒的多種玩法

1． 師：剛才我們用紙筒當方向盤開車和紙筒做操，這個紙筒還可以怎么玩？（個別幼兒說說，玩玩）

2． 幼兒自由玩紙筒，教師適當引導。3． 集中交流玩法，集體練習。

三、探索學習托物帶球向指定方向走 1． 師：我給紙筒找了個好朋友，（出示繩）是誰呀？（繩子）一根繩子，一個紙筒可以怎么玩？（幼兒說說并上前演示）

2． 哦，變成小司機了，嘀嘀嘀??，教師演示：紙筒躺地上，繩子穿洞洞，兩頭抓抓牢，拖著向前走。

3． 幼兒自由玩，教師引導幼兒小車開得平穩。4． 集中講評幼兒玩托紙筒的情況，提出不足。

四、游戲“小車帶球玩一玩”

1． 師：接到任務了，要讓我們的小車帶著乒乓球出去玩玩。2． 幼兒每人裝一個乒乓球，嘗試著玩一玩。

3． 聽口令向指定方向走：到紅色公園玩一玩，到綠色公園玩一玩，男孩子到黃色公園玩玩，女孩子到藍色公園玩一玩。

五、結束活動

1． 師：乒乓球要回家了，我們送乒乓球回家吧！小車也沒油了，開到加油站加點油。

2． 我們也累了，做做放松運動。

3． 拓展延伸：紙筒還有很多種玩法，下次我們兩個人合作玩。

10.小班體育：小竹竿真好玩 【活動目標】

1、能探索發現出竹竿的多種玩法。

2、了解跳竹竿這一民間體育游戲的來歷，嘗試用X X和XX X兩種節奏型跳竹竿。

3、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂，提高幼兒的合作能力。【活動準備】

1、幼兒人數三分之二的長竹竿，短竹竿、短棍子若干。

2、律動音樂磁帶，音樂磁帶《阿佤人民唱新歌》。

3、有關竹竿舞的圖片、錄像。【活動過程】

一、導入：

幼兒人手一根竹竿或棒子(長短不一)隨樂騎大馬入場。

導語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂的變化“騎馬”變雙圓----大圓----小圓----“坐馬車”)

二、探索竹竿、棍棒的多種玩法：

1、利用竹竿、棍棒進行“一棒多玩”

2、交流、總結竹竿、棍棒的新玩法。

幼兒展示自己探索出的新玩法。(挑擔、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術、鋪小路等等)

三、看圖片、錄像了解跳竹竿的來歷、方法。

導語：剛才我看到了XX小朋友他們兩個人在地上敲竹竿，讓其他小朋友來跳，小朋友們知道嗎，剛才他們那樣就叫跳竹竿。這是我國的一個少數民族黎族特有的民間舞蹈、游戲活動。每逢過年過節,黎族同胞便身著艷麗的民族服裝,歡聚在廣場上,跳起“打竹舞”來。現在，跳竹竿這個有趣的游戲活動還成為了他們招待遠方客人的一項活動。幼兒觀看有關竹竿舞的圖片、錄像。師邊看邊講解。提問：他們是怎么跳竹竿的呢?好玩嗎? 師幼共同了解跳竹竿的游戲玩法

這個游戲是許多人一起玩，其中兩個人手拿竹竿面對面跪下，用竹竿按一定的節奏同時分合敲擊，另一個人在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。

四、幼兒玩“跳竹竿”游戲。

導語：小朋友，你們也想來跳竹竿嗎?讓我們一起來玩吧!你們想用什么節奏來跳竹竿呢?

1、兩人合作學用X X的節奏型敲打竹竿。

2、兩人合作學用XX X的節奏型敲打竹竿。

3、幼兒自己分成三人一組嘗試用X X的節奏打竹竿、跳竹竿，體驗跳竹竿的快樂。(師幫助幼兒總結方法如何才能跳好，不踩到竹竿上)隊形：四散

對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導(合作、交往方面)

4、鼓勵幼兒創造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。

導語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎?(師幼共同隨樂嘗試用單腳跳、分合跳、雙腳跳等方式跳竹竿)隊形：四散

(基本部分中，先鼓勵幼兒利用竹竿、棍棒進行“一物多玩”，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結伴游戲。接著運用嘗試法學習的理論精神，教師不示范游戲玩法及規則，而是引導幼兒去自主探索(敲擊“竹竿”的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過程中發現了一些情況怎么辦?等)，從而通過嘗試、發現----再嘗試、再發現，形成師生互動、生生互動的不斷調整的過程，師生雙方共同提升經驗。最后通過師生共同表演“跳竹竿”，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。)

5、幼兒嘗試用不同隊形跳竹竿。

導語：小朋友們，你們能用竹竿擺成好看的隊形來跳嗎?讓我們跟著好聽的音樂擺出好看的圖形跳起來吧!

11.小班體育教案：落葉找家 教學目標：

1、嘗試用樹葉拼板進行一物多玩。

2、練習聽信號向指定方向走、跑。

3、認識紅、黃、綠三種顏色。

4、體驗身體運動及幫助別人的快樂。教學準備：

1、錄音機、磁帶

2、紅、黃、綠顏色的樹葉泡沫板若干、大樹媽媽三棵教學過程：

一、熱身運動：

導語：孩子們，今天天氣真好，我們出去活動活動吧！音樂起，幼兒隨音樂舞蹈。

二、聽信號向指定方向跑

1、傾聽大風的音樂提問：聽，這是什么聲音？秋風吹來了，樹葉寶寶們都一個個離開了自己的媽媽，它們好寂寞啊，那可怎么辦？ 現在，和樹葉寶寶一起來做個游戲：小孩小孩真愛玩。

三、幼兒自由結伴探索與小樹葉玩的方法師：小朋友都找到了自己喜歡的小樹葉，想一想，你可以和小樹葉怎么玩？誰來試一試？

1、個別幼兒嘗試演示。

2、請幼兒自由探索，鼓勵幼兒玩出和別人不一樣的玩法

3、幼兒介紹學習好方法。

4、引導幼兒按顏色進行游戲：

（1）幼兒找與自己的樹葉顏色相同的圈。

（2）按顏色將樹葉寶寶鋪成小路走一走等

5、游戲：給落葉找家幼兒自選站成紅、黃、藍三隊。游戲開始一個跟著一個用自己的好方法帶著小樹葉，爬過草地，經過小路，將小樹葉送到落葉顏色相同的大樹媽媽身邊。五。結束部分：

樹葉寶寶回到了大樹媽媽的身邊很開心，邀請我們一起跳個舞。

12.小班體育游戲：好玩的報紙 活動目標：

1、嘗試用報紙進行一物多玩，增強上下肢的協調性。

2、喜歡參加體育游戲，體驗與同伴共同游戲的快樂。活動準備：

報紙人手1張、音樂4段（小叮當、雪絨花、雪人、軍隊進行曲）、老虎投擲器3個

活動過程：

1、熱身活動：

（1）“寶寶們，今天我們和報紙來玩游戲，好嗎？”

（2）聽音樂做紙棍操：“我們把報紙變成一根魔法棒，來跳個舞吧！”

2、嘗試用報紙進行一物多玩：

（1）啟發幼兒嘗試用報紙進行一物多玩：

“報紙還可以怎么玩呢？和你的好朋友一起玩一玩吧！”（2）將報紙撕成條向上拋

“天冷啦！下雪啦!怎么讓你的小雪花飛的高呢？”（3）將撕碎的報紙揉成團投擲 “老虎來啦，我們做雪球砸它”

3、放松、整理：游戲：雪人融化了

13.活動名稱：一物多玩 《好玩的口袋》 二 活動目標：

1、探索布袋的多種玩法，練習套袋手膝著地爬得動作技能，發展身體協調性。

2、體驗玩布袋的快樂，提高對體育課的興趣。

3、重點嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出布袋的多種玩法，難點練習手膝著地爬的動作。

三 活動準備：自制布袋人手一個，玩具若干個。四 活動過程：

1、開始部分老師帶領幼兒做熱身運動，請出你的小手拍一拍，請出你的小腳踢一踢，請出你的小腰扭一扭，請出你的屁股轉一轉。。。請出你的全身動起來。（反復一至二次）

2、基本部分

(1)、老師出示布袋問：這是什么？（口袋）問：口袋是用來做什么的？（裝東西的）對。它不但能裝東西，而且他還會變呢？他能變出好多玩法來，你們相信嗎？老師發給幼兒每人一個布袋，問：請你們摸一摸你手中的布袋有什么樣的感覺？(軟軟的)，再請你們掂一下又是怎樣的感覺呢？（很輕巧）。接下來請孩子們打開布袋，看看它想什么形狀？（長方形）（2）、幼兒嘗試一物多玩，啟發幼兒想出布袋的好多玩法，然后一一嘗試，讓口袋變成地毯在上面爬一爬。（3）、他還變成蹦蹦床跳一跳，看誰跳得高。（4）、大家玩累了，我們讓它變成小床休息一會吧。

（5）、布袋還能變什么呢？我們讓它變瘦，（布袋對折）變成獨木橋走一走，我們的小橋太短了，跟著老師一起把它變成長長的橋好不好，來，我們連起來變成一變，變成長長的橋。孩子們一個個到后面排好隊，把胳膊伸開保持平衡，小心走一走，別掉到小河里？（體現孩子的合作意識）。（6）、請孩子們拿起自己的布袋想一想他還可以怎么玩？對，鉆到袋子玩，學袋鼠跳雙腳并攏的跳。（7）、還可以怎么玩呢？（爬）請孩子們試著爬一爬，學毛毛蟲爬。讓幼兒手膝著地的爬。（8）家長參與游戲：《運玩具比賽》幼兒念兒歌圍成圓圈，家長手持布袋在外圈與自己的孩子相對應站好，孩子聽到哨聲到玩具區運玩具，當再次聽到哨聲游戲停止，有幼兒清點玩具數量，多的獲勝，游戲繼續進行最后清點玩具總數量。家長和孩子互換位置，老師制定玩具讓家長運玩具，多的獲勝。

3、結束部分整個活動結束后，老師簡單總結，帶領幼兒收拾好布袋與玩具，帶領幼兒離開活動場地。

14.小班體育游戲：好玩的小雨傘 活動目標：

1、會用傘進行一物多玩，并嘗試撐傘過橋，提高平衡能力。

2、喜歡參加體育游戲，體驗與同伴共同游戲的快樂。活動準備：

傘人手1把、音樂2段、場景布置（橋三座、小動物、標記等）活動過程：

1、熱身活動：

聽音樂做傘操：“寶寶們，我們和小傘一起來做操，好嗎？”

2、嘗試用傘進行一物多玩：

（1）“剛才我們用傘做操啦，那傘還可以怎么玩呢？你們想玩嗎？去試一試吧！”

幼兒用傘自由玩耍，教師觀察指導。

（2）發現個別幼兒好的玩法，鼓勵他們向同伴介紹，并集體進行嘗試。

“剛才你們是怎么玩小傘的呀？誰想來介紹？” “他們會這樣玩呢！真有趣，我們都來試試好嗎？”

3、用傘進行平衡練習：

（1）引導幼兒觀察三座不同難度的小橋，鼓勵幼兒說一說撐傘過橋時要怎樣保持身體平衡，并大膽嘗試過不同難度的小橋。

“太陽真辣呀！我們不要讓太陽曬著，撐好自己的小傘。”

“咦？那邊有一個公園，要過橋才能到公園去，有幾座小橋呀？這些小橋一樣嗎？”

“過的時候要注意撐好自己的小傘，不能從橋上掉下來！”請個別幼兒示范，集體嘗試，教師觀察指導幼兒不同難度的小橋都去嘗試過一過。

（2）“還有許多小動物也想到公園去，怎么辦呢？”

引導幼兒再次練習，鼓勵幼兒既要抱好小動物，同時還要撐好自己的雨傘，平穩地走過小橋。

4、放松、整理：

“剛才我們和小傘做游戲有點累了，休息一會吧！”引導幼兒深呼吸，放松上下肢。

5、延伸活動：

在生活中引導幼兒探索傘的更多玩法，體驗活動的樂趣。

15.幼兒園小班體育游戲:好玩的紅綢子

活動內容：好玩的紅綢子

活動目標：1．嘗試綢子的一物多玩，體驗游戲的快樂。2．提高身體協調性，能靈敏地躲避障礙物。

3．養成集體觀念，團結協作，互幫互助的良好品質。適合年齡：3～5歲

活動準備：一塊長約5米、寬約2米的紅綢布

活動規則：1．幼兒跑的時候一定要有次序，不要發生碰撞。2．被捕到的小魚要到魚缸里休息。玩法：1．風兒與浪花

孩子們一起把綢子提起來當作“小河”，聽老師的口令“小風吹來了”，幼兒輕輕地抖綢子；“大風吹來了”，孩子們一起用力抖綢子；“狂風吹來了”，孩子們更加用力抖綢子；“龍卷風吹來了”，孩子們“一、二、三”一起用力把綢子拋起來，表示起浪花了。2．快樂的小魚

請部分幼兒抖動綢子作小河，部分幼兒扮演小魚，從抖動的綢子上面、下面或拋起來的“浪花”下面快速跑過去。3．捕魚

綢子做漁網，兩位老師扮演“捕魚人”，分別抓住綢子的兩端，從一邊跑向另一邊，幼兒扮演“小魚”，當漁網到來的時候，幼兒要快速地躲過漁網(可從綢子下面跑過去，也可從綢子上面跳過去)，幼兒一旦被“漁網”攔住，表示“小魚”被捕到，要到“魚缸”里休息。4．劃龍船

幼兒前后一個接一個坐在紅綢子上；兩手抓起兩邊的布做“龍船”，老師指揮幼兒邊喊號子邊劃船。師：劃龍船呀!幼：嘿!嘿!師：加油干呀！幼：嘿!嘿!師：快快劃到!幼：嘿!嘿!師：河對岸呀!幼：嘿!嘿!幼兒聽老師的口令“東(西、南、北)風來了!”，看老師的手勢左倒、右倒、前倒、后倒等等。

16.小班體育活動設計：小刺猬運棗子 活動目標：

1、學習一物多玩,發展幼兒的創造性思維.2、復習側身滾動，發展翻滾能力。

3、在游戲中培養團結互助的精神。活動準備：

1、場景布置：小河，用紅色雌雄瓣制作的棗子若干。

2、人手一塊泡沫板，幼兒身著毛衣，小刺猬胸飾人手一枚，籃子一只。

3、輕松歡快的音樂磁帶，錄音機。活動過程：

一、引出課題：(每位幼兒坐在泡沫板上)

1、“我來做刺猬媽媽，你們做我的刺猬寶寶，好不好呀？”

2、“今天天氣真不錯，媽媽帶你們出去郊游吧?”“我們開汽車去好嗎？” “好！現在請每只小刺猬拿好你的方向盤，我們出發嘍！”

3、幼兒手拿泡沫板，做方向盤進場。隨音樂跟教師做動作：向前開，倒車,踩剎車，左右轉彎，遇到石子路跳一跳,遇到水坑跳一跳等等。“吱！剎車！前面有條河，可別再開過去了！”

二、幼兒自由玩紙板，嘗試一物多玩。

1、“泡沫板可真好玩，除了可以當汽車開，想想看還能怎么玩呢？”

“請小刺猬們動腦筋去玩一玩，并且把自己想出來的好玩法告訴別人。”（幼兒自由活動）

2、教師適時地進行指導,可以進行語言提示。

如”旅游的路上遇到小坑怎么辦?”(墊上泡沫板走)請你試試看

“走累了可是沒有椅子坐怎么辦?”(把泡沫板當凳子坐)試試看好不好? “突然,下起雨來了怎么辦?”(把泡沫板當傘)做做看

“當我們的東西拿不動時怎么辦?”(用泡沫板抬著走)合作抬一抬 “還可以夾在兩條腿的中間當馬騎??

3、教師適當小結，帶領幼兒一同學習各種玩法。

4、學了這么多的本領，真累啊！我們先休息休息吧！（請幼兒坐在泡沫墊上）

三、游戲：背棗子

1、“媽媽聽說，我們的好朋友小兔家的棗子成熟了，可是都來不及摘就被一陣大風刮下來了。小兔現在正發愁呢？我們是不是該為小兔做點什么呢？” “對！我們去幫助它！”

2、“可是果園前的小河也被風吹走了，我們怎么過河呢？！”（啟發幼兒想出用泡沫板鋪成兩座小橋！）

“對呀！我們可以用泡沫板搭一座小橋！”（師生共同搭小橋）

3、“看看！小兔家果園里有這么多的果子，我們幫它一起收拾吧！” “我們小刺猬身上有很厲害的刺，我們可以用這些刺來幫小兔收果子。”

4、請個別幼兒示范背果子。

“來，在地上打個滾，把棗子背到背上，再沿小橋爬回來，把果子背到大籃子旁邊。”

啟發幼兒想辦法把背上的果子取下來。（互相幫忙）

四、放松活動：迷迷轉

帶幼兒在地毯上坐下來。“大風來了，我們趕緊要回去了，來，開上你的汽車，我們回家嘍！“

第五篇：幼兒園大班體育游戲：好玩的沙包

一．設計意圖：

民間游戲是我園的園本教研課題，而沙包是孩子們經常玩的玩具。在課題的研究過程中，我發現單純的讓孩子們玩沙包已經讓孩子們慢慢對沙包失去了興趣。通過反復的摸索實踐，我發現每一次玩沙包時給孩子們設計一個情境，讓他們在情境活動中游戲探索創造，孩子們玩得不亦樂乎。而這次活動我把“好玩的沙包”設計成“小松鼠運松果”，相信孩子們會很喜歡。這次活動，我根據幼兒近期發展的特點，設計了這堂涵蓋了幼兒運用沙包走、跑、跳、爬等技能的戶外民間游戲課，目的在于培養幼兒的合作精神，促進身體敏捷性，平衡能力的發展，培養幼兒嘗試探索精神和喜歡參加運動的興趣。

二．活動目標：

1.通過玩沙包，培養幼兒的嘗試探索精神，發展幼兒s跑、跳躍、攀爬等技能。

2.鼓勵幼兒積極思考沙包的玩法，并與伙伴相互學習，體驗游戲的快樂。

3.培養幼兒的合作精神，促進身體敏捷性，平衡能力的發展。

三．活動重點：

體驗游戲的快樂，培養幼兒的創造力

四．活動準備：

沙包，輪胎，梅花樁，障礙物，背景音樂，小松鼠卡通貼

五．活動過程

1．開始部分：

松鼠媽媽：“孩子們，今天天氣很好，我們一起去散步吧！今天真暖和，好舒服啊，咱們來伸個懶腰吧！

——看，路邊有許多漂亮的小花，我們蹲下聞一聞香不香啊？

——路邊的小蘑菇，千萬不要踩到，我們學“高人”走過去。

——這里的樹枝太矮了，我們要學“矮人”走過去，躲開小樹枝。

——孩子們，要過小河了，不要弄是自己的鞋子啊，現在我們跳過小河。

——遠處飛來一只燕子，我們伸伸胳膊和它打個招呼吧。

——前面有一塊空地，我們在這里休息一下吧。

咦，孩子們，這里好多松果啊！你們想不想和他們做游戲啊？今天，媽媽請大家來一起動腦筋想一想松果都能怎么玩，看誰玩的花樣多，而且和別人的玩法不一樣。但是我們今天在野外，大家一定要注意安全，不要離我太遠。你們愿意幫我嗎？”

2．幼兒探索沙包的玩法

自由玩

（1）拋接：向空中拋起沙包并接住。

（2）頂沙包：把沙包平放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來。

（3）夾包跳：用雙腿夾住沙包跳

（4）背沙包：手、腿著地背上放沙包，背沙包爬

引導合作

（1）幼兒兩人一組，投擲沙包

（2）兩人夾沙包走

（3）互相扔沙包

（4）同時向空中扔沙包

（5）兩人面對面或背對背運沙包

講述玩法

孩子們，你們的玩法很多，誰來講一講你是怎么玩的？

3．綜合游戲

孩子們，現在秋天了，我們要準備過冬的食物了，你們能不能幫媽媽把這些松果運回家呢？記得我們要帶著松果繞過一片樹林，雙腳跳過小河，爬過小山坡才能送到家，路上有好多困難，你們能不能克服？有沒有信心幫媽媽送回松果？（勇敢的孩子）

媽媽先請一個勇敢的寶貝試一下，大家看他是怎么過去的好嗎？（重申要求：繞過樹林，雙腳跳過小河，爬過小山坡，回來的寶貝記得站到隊伍的后面去）大家試著走一遍：

（1）頭頂繞梅花樁走

（2）雙腳夾沙包跳障礙

（3）拿沙包爬山坡

（4）連貫游戲

孩子們快看，松果不多了。我們最后來個比賽，看那一組的寶貝先回到家，好嗎？送完松果要記得回來跟媽媽一起整理場地奧！注意安全，遵守游戲規則。

4．游戲結束，整理放松運動

孩子們今天我們跟松果玩了好多游戲，并且把它們都送回了家，你們真是勇敢的好孩子，也是媽媽的好幫手！來，我們一起整理下場地，彎彎腰看看有沒有垃圾記得要帶走，要保護我們的大自然奧！伸伸胳膊跟藍天白云說聲再見，我們回家嘍！拍拍胳膊拍拍腿。又到小河邊了，我們要跳過小河，注意安全。別讓樹枝劃著你，“矮人”走了。不要踩到蘑菇，“高人”走了。

六．活動反思

本著豐富幼兒課余生活，提高幼兒身體素質，使其得到全面、科學、協調發展精神，我園把民間游戲作為園本教研進行研究和實踐。通過對一個個游戲的研究實踐，通過一次次的分析研討，取得了一定的成效。

民間游戲有時單純的玩會很枯燥，孩子們不太感興趣。但是針對孩子們的喜歡聽故事的特點，把游戲設計到故事情境中，孩子們會玩得很高興。通過一次一次的的帶領孩子們玩民間游戲，我發現開始部分的身體準備活動如果只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋、活動手腕腳腕，孩子們也不會感興趣。此次活動，我把準備活動設計成帶松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走這些有趣的情景，孩子們在不知不覺中活動了身體的各個環節。整個活動，老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩，引導他們想出不同的玩法，引導他們去合作游戲。在綜合游戲中設計了小松鼠幫媽媽運松果的環節，不僅增加了游戲的趣味性，還對孩子們進行了德育教育。在最后的放松環節，我通過帶領孩子們整理場地，和藍天白云再見，跳小河，高人走矮人走等情景，引導孩子們去做放松活動，同時還和游戲前的準備活動相呼應。總之，孩子們在故事情境中自由的游戲，孩子們在快樂的游戲中得到了發展。