第一篇：輕松周末教案

快樂你我他

——2013年第一學(xué)期五年段輕松周末

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)競爭和合作，寓教于樂。

2、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與小組精神。3．增強(qiáng)學(xué)生的在校幸福感。

二、活動(dòng)重、難點(diǎn)：

活動(dòng)中落實(shí)學(xué)生的合作精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件

2、獎(jiǎng)品

三、活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入主題：親愛的孩子們，我們快樂的周末又到了，大家的心情肯定是 開心、很快樂的吧！今天，就讓我們一起動(dòng)起來，來慶祝我們的快樂時(shí)光吧！

2、游戲：（1）、第一環(huán)節(jié)：腦筋急轉(zhuǎn)彎

A、什么動(dòng)物被你打死了后卻流你的血?（A:蚊子

B、一頭公牛加一頭母牛，猜三個(gè)字？（A：兩頭牛。C、孔子是我國最偉大的什么家?（A:老人家.D、一只螞蟻從幾百萬米高的山峰落下來會(huì)怎么死？（A：餓死 E、一頭豬說：“加油啊！”-----打一樣食品（朱古力

F、你打獵打到一只很出名的豬，你說了句話。什么話?------打一樣寶貝（夜明珠 G、老鼠對野馬說： “我昨天跟貓約會(huì)呢！”----打一種食物，2字。（薯片 H、野馬不信，揪著老鼠的衣服把它提了起來。----打一種植物，3字（馬鈴薯 I、土豆要去跟包子決斗，可是前面有一條河，他過不去。-----打一植物，3字 G、決斗開始了，土豆捅了包子致命一刀。-----打一食物，3字 K、哪里的人最喜歡吃草 L、布和紙怕最畏懼什么？ M、什么老鼠兩只腳走路？ N、什么鴨子兩只腳路？（2）、第二環(huán)節(jié)：心有靈犀 目的：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的默契

增加組員之間的交流

游戲規(guī)則：每隊(duì)派出3人進(jìn)行游戲，1人猜，2人表演，用肢體動(dòng)作或語言（但不能說出成語中的任何一個(gè)字）向同伴提示！每組猜出的五個(gè)，用時(shí)最少的即為獲勝隊(duì)。詞組A： 心猿意馬、茶壺、畫蛇添足、頂天立地、醫(yī)生 詞組B：

周杰倫、聞雞起舞、便秘、笨鳥先飛、著急 詞組C：

迷路、游泳、爬樹、班門弄斧、拖地 詞組D：

吹風(fēng)機(jī)、虎背熊腰、大猩猩、殺雞、洗澡 詞組D：

超人、手足舞蹈、芙蓉姐姐、鳳姐、喜洋洋

（3）手指操：讓我們動(dòng)動(dòng)手指，讓大腦更聰明吧！（4）第四環(huán)節(jié) 填出歌詞的一下句（5）第五環(huán)節(jié)：一起來游戲

游戲規(guī)則：將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作，目標(biāo)要一致，依此類推但不能馬上回指。以一實(shí)例加以說明。有紅、白、黃、紫四 堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。” 念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念 念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜。（6）第六環(huán)節(jié)：看圖猜成語 拓展：

“三姑六婆”的由來

民間常有“三姑六婆”之說，意思是指家庭關(guān)系復(fù)雜。姑娘在婆家不好處。其實(shí)，原意并非如此。“三姑”指的是：尼姑、道姑、卦姑； “六婆”指的是：牙婆、媒婆、師婆、虔婆、藥婆、穩(wěn)婆。

關(guān)于“三姑六婆”的來歷，最早可追溯到明代。明代有位名叫陶宗儀的學(xué)者，他著的《輟耕錄》第十卷中有這樣的記述：“三姑者，尼姑、道姑、卦姑也；六婆者，牙婆(販賣人口的婦女)、媒婆、師婆(女巫)、虔婆(鴇母)、藥婆、穩(wěn)婆(接生婆)也。”清代小說家李汝珍在他的小說《鏡花緣》中有這么一段文字：“吾聞貴地有三姑六婆，一經(jīng)招引入門，婦女無知，往往為其所害，或哄騙銀錢，或拐帶衣物。”這就是“三姑六婆”的原意。三從四德：“三從”與“四德”的合稱。“三從”指幼從父、嫁從夫、夫死從子。“四德”指婦德、婦言、婦容、婦功。三從四德是封建倫理道德奴役婦女的精神枷鎖。歇后語：不倒翁坐車——左右搖擺；東倒西歪

? 不見棺材不落淚——死心眼 ? 財(cái)神爺要飯——裝窮

? 黃鼠狼給雞拜年——沒安好心

? 此地?zé)o銀三百兩——不打自招；自已哄自已 ? 竹籃打水——一場空 ? 對啞巴說話——白費(fèi)口舌 ? 打破沙鍋——問到底

? 外甥打燈籠——照（舅）舊

四、中隊(duì)長說話：

今天我們度過了難度的一天，我們不僅玩得開心也吃得開心。在新紀(jì)元這個(gè)大家庭里，我們的每一天都是那么地充實(shí)與令人滿足。今天我們的活動(dòng)到此結(jié)束，就讓我們以熱烈的掌聲結(jié)束今天的活動(dòng)。愿大家在新學(xué)期中取得更大的進(jìn)步！

第二篇：輕松的周末祝福短信

傾聽祝福的心聲，驅(qū)逐疲憊的心情，接受快樂的使命，振奮壓抑的神經(jīng)，將煩惱憂傷發(fā)配邊境，讓笑容成為美麗的風(fēng)景，讓休閑伴你一路前行。祝你周末快樂！

周末別有天地，生活轉(zhuǎn)移陣地，睡得昏天黑地，看著甜膩韓劇，揉揉疲憊身軀，游戲娛人娛己，賞景心曠神怡，盡情放松自己，問候更要直抵，祝你快樂如意！

有個(gè)先生真美妙，人們爭著把他找。想他大家心狂跳，盼他兩眼望穿了。見他爭相來擁抱，誰叫他的名字起得好--周末。周末要來到，開心快樂離不了！

親愛滴，此刻的你在和朋友聚會(huì)，還是在熬夜看電影，你最最貼心的我提醒您：偶爾的放松是沒問題地，但不要經(jīng)常，作息規(guī)律，有益健康！周末愉快！

周末的天，是吃貨的天，美食嘗個(gè)遍；周末的天，是購物的天，大街小巷轉(zhuǎn)；周末的天，是賞景的天，與山川相見；周末的天，是悠閑的天，愿你心燦爛。

一絲不茍讓人疲憊，行云流水瀟灑進(jìn)退。苛求完美總是很累，放下執(zhí)著好運(yùn)跟隨。心想事成當(dāng)然很美，放飛夢想努力去追。周末輕松面對，祝你心情美美！

周一工作排仔細(xì)，周二工作忙碌碌，周三工作一般般，周四工作快做完，周五工作結(jié)結(jié)尾，周六休息玩游戲，周日懶覺不早起，周末心情真歡喜，周末快樂！

周末啦！煩惱嘛，捏捏按按，滾了個(gè)球；憂傷嘛，打打踹踹，死了個(gè)蛋；快樂嘛，尋尋找找，連它個(gè)線；朋友嘛，約約聚聚，吃他頓飯；祝你周末，樂它個(gè)顛！

加班多的薪水少，熬夜多的健康少，票子多的回家少，權(quán)力多的自由少，運(yùn)動(dòng)多的疾病少，微笑多的煩惱少，朋友多的困難少。周末到，不管多少，心情要好。

周末到，你要笑，笑笑年老變年少，笑笑煩惱都沒了。看短信，當(dāng)知曉，不做癡人夢不醒，何必庸人自苦惱。愿你快活似神仙，活得明白常歡笑。

用遍地紅葉鋪成床，把碧空藍(lán)天當(dāng)做房，聆聽著小鳥的歌唱，讓煩惱似云煙飄蕩，枕著天邊的云霞，香香甜甜入夢鄉(xiāng)。周末了，好好休息，祝幸福似秋水綿長！

有關(guān)部門通告：今天是周末，不聯(lián)絡(luò)美味，將遭到人肉搜索；今天不快樂，將受到開心制裁；今天不悠閑，將收到愜意罰單。望君遵守通告，不得有違！

昨天的周末，變成今天的期盼，昨天的歡樂，變成今天的回味，昨天的悠閑，變成今天的奢望，周末你沒盼周一吧，周一你肯定盼周末了吧！

幾天不見，心似久別重逢，深深留戀，苦了日日思念。不聞周末，少幾多快樂，迎來周末，多幾分得瑟。周末共享開懷，瀟灑享樂莫等待，衷心祝你幸福愉快。

周末來臨，不妨打一個(gè)快樂十八掌，震飛煩惱和憂傷；練一練幸福迷蹤拳，留下甜蜜和笑顏；踢一套無憂旋風(fēng)腿，踢走晦氣和厄運(yùn)；祝周末愉快，笑容最可愛！

最近天氣多變，請注意您的身體健康，愿初夏的暖陽伴您渡過一個(gè)輕松愉快的周末。

有這樣一個(gè)周末，最愛的是被窩，可以不吃不喝；最愛的是拍拖，可以吃喝玩樂；最愛的是山水，可以一路踏歌。愛你所愛，樂你所樂，周末數(shù)你最快樂！

風(fēng)兒吹吹，吹散你的傷悲；云兒飛飛，拂去你的疲憊；問候陪陪，捎來我的撫慰：周末來臨，朋友關(guān)懷常記心扉，愿你生活不忙不累，盡享悠閑快樂翻倍！

一周忙碌結(jié)束，輕松周末過渡；拋開壓力束縛，尋找激情元素；生活不要盲目，記得享受幸福；停下疲憊腳步，心將快樂追逐！短信祝福，愿你快樂幸福常駐！

輕輕地，寫下一紙問候，被秋風(fēng)吹走了；淡淡地，落下一葉牽掛，被霜露染紅了；悄悄地，送出一聲祝福，注意聆聽了：周末了，愿你驅(qū)走疲勞，心情好好。

光下雨不出太陽，那肯定是老天爺在耍流氓；光加班不加薪，那肯定是老板在耍流氓；光傻笑不回信息，那肯定是你在耍流氓。周末快樂，別耍流氓喔！

云淡風(fēng)輕，雪落悄然無聲。水過無痕，細(xì)雨敲打心扉。思念深深，穿越千山萬水。電波連線，心橋溝通南北。笑聲陣陣，友情正在升溫。周末快樂！

第三篇：《周末日記》教案

《周末日記》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人物的基本結(jié)構(gòu)及畫面中人物的表現(xiàn)的要點(diǎn)，利用美術(shù)語言表現(xiàn)身邊的生活。

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活以及樂觀、積極、健康的生活態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：用美術(shù)語言表現(xiàn)身邊的生活場景。

難點(diǎn)：能夠抓住人物動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)，準(zhǔn)確表現(xiàn)出生活中的事件。

課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、相關(guān)照片、圖片、文字資料等。學(xué)生準(zhǔn)備：紙、畫筆等。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、談話導(dǎo)入。

1、同學(xué)們，在一周里你們最喜歡的是哪幾天呢?為什么?

2、平時(shí)，你們的周末生活是怎樣度過的呢?在周末里，你最喜歡做些什么? 學(xué)生漫談自己在周末與親人、朋友、同學(xué)之間最喜歡開展的活 動(dòng)、。

3、交流欣賞自己帶來的在周末里的照片。

4、教師小結(jié)：同學(xué)們都喜歡度周末，因?yàn)橹苣┑纳钶p松愜意，我們可以自由地支配時(shí)間，好好休息，輕松娛樂或?qū)W習(xí)鍛煉。

這節(jié)課，我們就來用繪畫的方式記錄下我們周末生活的美好時(shí)光，好嗎?

二、展示照片。

1、播放同學(xué)們周末經(jīng)常進(jìn)行的活動(dòng)，如打球、騎車、跳繩等。

2、講解畫周末日記的步驟。（1）畫出周末生活的主要事或人物。（2）畫出相關(guān)的背景和環(huán)境。

（3）添加適當(dāng)?shù)奈淖郑苁谷沼浉泳省?/p>

三、學(xué)生創(chuàng)作。

1、出示表現(xiàn)周末生活題材的繪畫作品。

2、分析畫面表現(xiàn)的主題內(nèi)容。

3、欣賞了畫家及同學(xué)們的作品，如果我們也來把自己周末里美好時(shí)光記錄下來，一定非常有意義!在同學(xué)們的記憶中，周末里有哪些印象深刻的事情或人物呢?

4、同學(xué)之間相互交流自己的感受。

5、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

四、交流評價(jià)。

1、自評。

2、學(xué)生之間相互評價(jià)。

五、課后拓展。

鼓勵(lì)學(xué)生課后用簡潔的文字寫出在周末里新奇有趣、印象深刻的事。

第四篇：周末日記教案

周末日記教案

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：了解和觀察人物的基本結(jié)構(gòu)及動(dòng)態(tài)。

過程與方法：通過觀察和分析作品中人物的結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生更好的表現(xiàn)、嘗試各種人物動(dòng)態(tài)，自我體驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)問題。

情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察、關(guān)注生活，積極樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：了解人物的基本結(jié)構(gòu)及動(dòng)態(tài)，能有意識(shí)的運(yùn)用美術(shù)這一語言記錄和表現(xiàn)周末的生活。

一、教具準(zhǔn)備：課件、準(zhǔn)備周末活動(dòng)的照片。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

師：同學(xué)們，馬上要到周末了，你們高興么？為什么？

生：周末到了，我們可以自由地支配時(shí)間，可以休閑娛樂，做自己喜歡的事情……

師：那誰來和大伙說說你的周末是如何渡過的呢？ 生：郊游、采摘、上網(wǎng)沖浪、學(xué)騎車……

師小結(jié)：大家的周末生活真是豐富多彩啊，那么就讓我們把精彩的周末生活展現(xiàn)給大家把。

引出課題——周末日記（板書：周末日記）

二、欣賞分析、觀察引導(dǎo)

1、引導(dǎo)學(xué)生了解芭蕾舞彩排（布面油畫）。媒體演示 師：請同學(xué)們先觀察這幅畫，說說各自的感受？ 生1：畫中的女子在練習(xí)壓腿，仿佛美麗的小天鵝在跳舞。生2：畫中的女子踮起腳尖，舞姿如同蜻蜓點(diǎn)水般輕盈優(yōu)美。

師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，你們剛剛所說的都是人物的動(dòng)態(tài)變化，畫面上每一個(gè)動(dòng)作生動(dòng)地展現(xiàn)在我們面前，都是經(jīng)過畫家的分析，才生動(dòng)的表現(xiàn)在我們的生活中。那你們想不想也像畫家一樣，把美好的時(shí)光記錄下來呢？ 生：想。

師：那現(xiàn)在一起來欣賞下一些同學(xué)的作品，我們看看他們是如何記錄他們的周末生活。

生：欣賞作品圖片。

師：同學(xué)們觀察下畫面中有哪些內(nèi)容？

生：畫面上是小朋友周末在玩賽車，看他神氣的樣子肯定得了第一名。師：你觀察的真仔細(xì)，仿佛身臨其境一般。那請問同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)在這幅畫中，把文字安排在了畫面的左邊，是否必須在這邊呢？ 生：不一定，也可以安排在其他位置。

師小結(jié)：大家都分析得都很詳細(xì)，也觀察入微，對的，我們在拿起畫筆時(shí)，先要構(gòu)圖，合理安排畫面的位置，并添加相應(yīng)的背景，進(jìn)行詳細(xì)的刻畫描繪，再添加適當(dāng)?shù)奈淖郑拍苁刮覀兊闹苣┤沼浉泳省，F(xiàn)在讓我們一起動(dòng)手把！

三、學(xué)生練習(xí)，師巡視輔導(dǎo)。

四、作業(yè)展評。

1，2，自評說說自己的周末日記，有什么得意的地方或不滿意的.互評選出你喜歡的作品并說說理由。

五、課堂總結(jié) 今天我們一起分享了有趣的周末生活，希望大家以后能將有趣的事情，用繪畫的形式記錄下來。

《草叢中》美術(shù)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)真觀察草類植物的結(jié)構(gòu)、外形、特征，并且能夠進(jìn)行具體的描繪。2．學(xué)會(huì)用線描的方式表現(xiàn)一片草叢，體現(xiàn)草葉之間、草與人物或動(dòng)物之間的遮擋和遠(yuǎn)近的空間關(guān)系。

3．通過觀察自然，認(rèn)識(shí)自然，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重難點(diǎn)：能用線描表現(xiàn)一片草叢，并處理好草葉之間、草與人物或動(dòng)物之間的關(guān)系，從而進(jìn)行大膽的想象添加。

三、教具準(zhǔn)備

1．課前讓學(xué)生觀察草的樣子，并用4開的紙畫2-3株不同的草。2．一盆盆栽。

3．多媒體課件、白紙。

四、教學(xué)過程

（一）新課導(dǎo)入

師：在大自然中，小草隨處可見。同學(xué)們，你是否留意過身邊的小草，認(rèn)真地觀察過他們呢？今天，我們就先來交流交流大家觀察到的草，共同分享你們的課前作業(yè)吧！誰先來給大家介紹介紹？

（請2名同學(xué)分別上臺(tái)向大家介紹自己畫的草）

師：你知道這草的名字嗎？

生：這是含羞草，又叫知羞草，高度可達(dá)1米，耐寒性較差，原產(chǎn)美洲熱帶地區(qū)。

師：你知道的可真多，平常肯定是博覽群書，好樣的，老師給你點(diǎn)贊。那另一幅又是什么草？

生：狗尾草，它還有另一種名字叫狗尾巴草。師：看來同學(xué)們課前都做了充足的準(zhǔn)備，老師也收集了不少的資料，下面，就讓我們一起去欣賞更多美麗的小草吧！引出課題——草叢中 板書：草叢中

（二）新課教學(xué) 1.欣賞一片草葉

師：大自然中的草真是千姿百態(tài)，瞧，看看老師手上的這草是什么形狀的？現(xiàn)在我們看到的是草的哪一面？（正面）誰愿意上臺(tái)來把它畫下來？（請一個(gè)同學(xué)上黑板畫下來）

師：現(xiàn)在我們看到的是草的正面，下面老師要把上面這只手松開，請你們注意觀察，這片草發(fā)生什么變化呢？ 生：哦，它彎下來了。

師：哪個(gè)部分彎下來啦？（上面部分）小草低下了頭，上部分還能看得到嗎？我們只能看到它的反面。誰有勇氣上來試一試呢？

師小結(jié)：剛才我們看到的是低下頭的小草，現(xiàn)在我們再觀察，看看發(fā)生了什么變化？現(xiàn)在小草轉(zhuǎn)折的部位在小草的什么位置？（轉(zhuǎn)折的部位在草的中間了）也就是說小草已經(jīng)彎下了腰，我們還是能看到草的正面與反面，誰能夠把彎著腰的草畫下來？

2.學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。（注意及時(shí)評價(jià)）3.引導(dǎo)學(xué)生觀察一盆植物

師：其實(shí)，在大自然中有許多這樣彎著腰、低著頭的草，它們婀娜多姿、美麗動(dòng)人，有的直著腰，彎著頭，有的在放聲歌唱，有的翩翩起舞，呈現(xiàn)出各種各式的姿態(tài)，真讓人覺得可愛！（出示盆栽）

同學(xué)們，你們看到了草的一些什么變化？播放課件各種草的表現(xiàn)。

想象添畫

師：欣賞完這些姿態(tài)優(yōu)美的小草，老師忍不住要將它們優(yōu)美的姿態(tài)描繪下來，下面，我想請兩個(gè)同學(xué)上來添畫，就畫我們剛欣賞的三種草，有兩個(gè)要求：第一要畫在空隙處，第二還要畫上低著頭或彎下腰的小草，誰有勇氣上來試一試？（請兩名同學(xué)上黑板來畫）生畫完，生點(diǎn)評，教師小結(jié)。4.欣賞作品。

師：草叢里還有許多有趣的故事，走，我們一起去看看。這是大畫家盧梭的作品，表現(xiàn)了草叢的一種原始的美！不但大畫家畫了許多美麗的草從故事，我們的同學(xué)們也畫了許多有趣的草從故事。草叢中有這么多有趣的故事，同學(xué)們，趕快動(dòng)手把你的草叢故事添上，并把畫面添得更加豐富吧！5.學(xué)生作畫，師巡視指導(dǎo)。

（三）作品展評

請學(xué)生說說自己的畫，分享心得。

五、總結(jié)下課

今天，我們了解了草，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的草叢故事，大家想象力真豐富，其實(shí)，在大自然中只要你用心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的故事！

第五篇：周末日記教案

周末日記

第一課時(shí)

一：教材分析: 本課是以造型.表現(xiàn)為主，結(jié)合文字以及作品欣賞的綜合課型，以學(xué)習(xí)繪畫中任務(wù)動(dòng)態(tài)的基本知識(shí)作為教材的主要內(nèi)容。教材借助周末生活的情景設(shè)置，以及繪畫作品的欣賞分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的基本方法，并有意識(shí)的運(yùn)用這一美術(shù)語言，記錄和表現(xiàn)自己的所見所聞、所感所想、傳遞自己的思想感情。

二：教學(xué)目標(biāo)：

1.了解人體的基本結(jié)構(gòu)以及繪畫中人物的動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)要點(diǎn)； 2.并有意識(shí)地運(yùn)用美術(shù)語言結(jié)合文字的方式表現(xiàn)周末的生活。3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，以及樂觀、積極、健康的生活態(tài)度。

三：教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：

用圖文結(jié)合的方式完成一篇周末生活日記。教學(xué)難點(diǎn)：

人物的動(dòng)態(tài)及人物動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。教具：教學(xué)課件 四：教學(xué)設(shè)計(jì)

1、導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，你們周末一般都做什么呢？ 生：（各種各樣的回答）

師：我們一起來看下別的同學(xué)周末都做了些什么？（照片出示豐富周末圖片）

師：那我們周末做的最有意義事情的有哪些呢？老師想知道你們平時(shí)是怎樣把這些有意義的事情記錄下來的呢？ 生：回答。

師：嗯，我們有的同學(xué)比較喜歡寫日記，有的同學(xué)喜歡發(fā)微博，還有的同學(xué)則是用照相的方法等等。今天，我們就一起用畫畫的方法把我們周末有意義的事情記錄下來，這樣可以使我們的日記更加生動(dòng)形象。

師：今天我們一起來學(xué)習(xí)周末日記。（板書課題：周末日記）

2、新授

（1）PPT展示19世紀(jì)法國藝術(shù)家德加的《芭蕾舞彩排》，畫家將自己周末在芭蕾舞室所見所聞通過畫筆記錄下來了。師：你從畫面中看出此時(shí)大家在干什么嗎？

一百多年后，一位小女孩也將自己周末跳舞的生活通過畫筆記錄下來了，我們一起來讀一讀畫面的文字。通過閱讀，我們能感受到什么？（熱愛舞蹈）（2）人體結(jié)構(gòu)知識(shí)

師：你喜歡這幅作品嗎？喜歡那部分？為什么？（舞蹈動(dòng)態(tài)優(yōu)美）師小結(jié)：畫面中主題人物動(dòng)態(tài)鮮明，能將畫面營造的更加生動(dòng)。師：要畫好人物動(dòng)作，就要先了解人體結(jié)構(gòu)（出示課件展示動(dòng)態(tài)圖片）思考1：人體結(jié)構(gòu)主要有那幾個(gè)部分構(gòu)成？

思考2：人體的動(dòng)態(tài)變化是由身體的哪些部位產(chǎn)生的？ 生：頭……

師小結(jié)： 好，我們開看一看，人體的結(jié)構(gòu)可理解為頭部、軀干、手臂和腿部這四大部分。（課件展示人體結(jié)構(gòu)圖）（3）：人物動(dòng)作的表現(xiàn)

PPT展示多幅人體動(dòng)態(tài)圖，師：正常情況下，我們會(huì)以這樣的單線表現(xiàn)人物嗎？

教師示范，以種樹人為例，將單線簡筆人物畫成兒童簡筆畫人物。a、師：小練習(xí)，你們也來試一試，將書中沒有畫完的人物補(bǔ)充完整。引導(dǎo)學(xué)生嘗試人物動(dòng)態(tài)繪畫。

b、課堂小訓(xùn)練幫助理解并提高動(dòng)手能力

師：請同學(xué)們用兩分鐘的時(shí)間迅速將自己最喜歡的一個(gè)動(dòng)態(tài)以簡筆畫的形式畫出來。

3、創(chuàng)作方法

欣賞學(xué)生作品，請學(xué)生討論并分析周末日記的繪畫步驟 畫主體、填背景、加文字

想一想，根據(jù)書中范畫《賣小雞的叔叔》這幅日記畫中的文字少了什么內(nèi)容？

提醒學(xué)生，繪畫日記中的文字，不可太詳細(xì)，簡略介紹即可。Ppt展示同齡人的繪畫作品，請學(xué)生欣賞。

布置作業(yè)：請學(xué)生用圖文結(jié)合的方式，記錄自己周末最開心的一件事。

4、展示與評價(jià)

教師選擇幾幅有代表性的繪畫作品，請學(xué)生自評與互評，說說作品好在哪里，又有哪些不足的地方需要調(diào)整。教師參與評價(jià)，以激勵(lì)性語言為主。

五、小結(jié)與拓展

師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了用圖文結(jié)合的方法來記錄快樂的周末生活，今后我們可以繼續(xù)用這樣的方式，記錄我們開心成長的每一天。

六、板書設(shè)計(jì)

3、周末日記

畫主體

填背景

加文字