第一篇：球類運動教案

一、活動目標：

1、在游戲中訓練幼兒身體的協調性和躲避的靈敏性。

2、體驗與同伴共同游戲的快樂。

二、活動準備：

皮球若干、音樂、球筐若干、地墊

三、活動過程：

（一）開始部分：

隨著音樂跟老師跳熱身操。

（二）基本部分：

1、游戲一：躲“炸彈”：

師：今天程老師請小朋友一起給球施魔法，皮球、皮球變變變，變成一顆大“炸彈”！

規則：幼兒站在圓圈內，教師手持“炸彈”丟向幼兒，幼兒要躲避“炸彈”的追擊且不能跑出圈外，違規者出局。

指導：根據幼兒的表現，及時提醒幼兒如何避開炸彈，又避免和幼兒相碰撞。（如：冷靜、不大聲尖叫，不瞎跑動等）

集中討論：你為什么沒被“炸彈”炸到，你有什么秘密？ 增加至兩個“炸彈”游戲。

2、游戲二：運“炸彈”

師：我們小朋友像解放軍一樣勇敢機智，既保護了自己又躲過了炸彈的轟炸。現在請你們來當解放軍去完成一項“運炸彈”的任務，這個任務很艱巨，你們有信心完成嗎？我們運炸彈的途中要經過一座山洞，你們想想可以怎樣用身體搭成一座山洞呢？（1）幼兒探索“搭洞”的方法。

討論：怎樣搭山洞既搭得高又牢固呢？（兩腳稍稍分開站直，膝蓋不能彎；手要用力伸直；腰也要挺直撐住）

（2）探索匍匐運“炸彈”的方法。（個別幼兒示范）

（3）幼兒分兩組接力運“炸彈”比賽，看哪組先運完10個炸彈。

規則：每組7名幼兒朝側面兩腳站立，兩手撐在地上拱起腰，搭成兩座山洞。3名幼兒一個接一個抱著炸彈匍匐著從“山洞”下將“炸彈”運過去放到籃子里，再跑回搭山洞換其他同伴去運炸彈。看哪組先運完10個炸彈。

3、游戲三：穿越封鎖線

師：我們已經順利地將“炸彈”運過了山洞，現在我們還要去完成一項任務，就是把這些“炸彈”躲開敵人的轟炸運到對面去。你們能做到嗎？

玩法：一隊幼兒抱著“炸彈”站立在起跑線上，另一隊幼兒分兩邊面對面蹲下準備扔炸彈。幼兒聽到指令，迅速向前面跑動，躲避從兩側面滾來的“炸彈”，把“炸彈”放在籃子里，迅速地避開“炸彈”跑回來繼續運“炸彈”，每個幼兒運兩個“炸彈”。若被“炸彈”炸到則到邊上休息。

（三）結束部分： 順利地完成了任務，心情怎么樣？完成任務的過程中有沒有遇到困難？和伙伴們一起合作開心嗎？好，那我們找一個好朋友互相揉揉肩、敲敲背，放松放松吧！

第二篇：球類運動主持詞

2014年球類運動會開幕式主持詞

尊敬的各位領導，老師、親愛的同學們：

大家下午好！

迎著青春的朝陽，踏著輕快地節拍，我們迎來了機電工程系球類運動會的召開。在此，我謹代表機電系全體同學，向為這次運動會的舉行提供支持的系領導和精心籌備此次運動會的各位學生干部們表示衷心的感謝。同時也要向勇于挑戰自我的全體運動員和辛苦勞累的裁判員們致以誠摯的敬意！

首先，請允許我介紹出席本次運動會開幕式領導，他們分別是：

讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來…

下面進行大會第一項：有請致開幕詞。

大會第二項：有請裁判員代表xxx宣誓。

大會第三項：有請運動員代表宣誓。

下面，全體立正，請系主任楊主任宣布機電工程系球類運動會開幕。

各位老師，各位同學，機電工程系球類運動會開幕式到此結束!希望運動員們發揚勇敢頑強的拼搏精神，團結協作，不怕畏懼，敢于挑戰，在比賽中賽出水平，賽出成績，爭取運動成績和精神文明雙豐收。

讓我們用掌聲歡送領導退場、、、、

第三篇：中班體育教案：認識球類運動

認識球類運動（體育）

設計思路：

球類運動以其種類繁多，靈活簡便的特點深受孩子們的喜愛。他們通過電視，圖片，報紙，傳媒等多種途徑，對各種球類運動充滿了濃厚的興趣。本活動，就是根據孩子自身的需要和興趣，通過家園互動，為孩子們創設了一個足夠的空間，充分調動他們的自主探索欲望，并將常識、語言、品德意志內容等整合在一起，使他們對球類運動有了一個全新的認識。也發展了幼兒多方面的能力。

活動要求：

1.通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認識。

2.知道球類運動有助于身體健康，激發幼兒對球類運動的興趣。

3．初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。

活動準備：

1.家園共同收集大小不

一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

2.師生共同收集的球類運動圖片資料，版面.3．球類運動VCD，磁帶，4．事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。

活動過程：

一、認識各種球類

1、（進行曲）師與幼兒手持球入場

2、引導幼兒從同伴那里認識自己不知道的球

3、說說同伴帶的球

4、引導幼兒說說不同球之間的區別

二、觀看球類運動VCD，了解各種球類運動的運動方式

1、觀看VCD

2、互相說說看到了哪些球類運動？模仿運動員的動作

3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運動？

4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經常得到世界冠軍等）

4、延伸：你還知道其它的球嗎？

三、游戲：配配對

引導幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上

四、我做宣傳員。

中班體育百變紙箱

活動目標：

1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

2、在游戲中培養孩子創造能力，發展幼兒的發散性思維，同時培養幼兒團結互助的精神。

活動準備：在C區地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。

活動過程：

一、準備活動：聽音樂模仿機器人做準備活動。

二、紙箱游戲：百變紙箱

地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

玩法一：我是機器人。

出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。

玩法三：開小車比賽

將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。

三、放松活動

聽音樂做放松動作，結束活動。

第四篇：教案.我喜愛的球類運動

教案：我喜愛的球類運動

設計思路：

球類運動以其種類繁多，靈活簡便的特點深受孩子們的喜愛。他們通過電視，圖片，報紙，傳媒等多種途徑，對各種球類運動充滿了濃厚的興趣。本活動，就是根據孩子自身的需要和興趣，通過家園互動，為孩子們創設了一個足夠的空間，充分調動他們的自主探索欲望，并將常識、語言、品德意志內容等整合在一起，使他們對球類運動有了一個全新的認識，也發展了幼兒多方面的能力。

活動要求：

1.通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認識。

2.知道球類運動有助于身體健康，激發幼兒對球類運動的興趣。

3．初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。

活動準備：

1.家園共同收集大小不

一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

2.師生共同收集的球類運動圖片資料，版面.3．球類運動VCD，磁帶，4．事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。

活動過程：

一、認識各種球類

1、（進行曲）師與幼兒手持球入場

2、引導幼兒從同伴那里認識自己不知道的球

3、說說同伴帶的球

4、引導幼兒說說不同球之間的區別

二、觀看球類運動VCD，了解各種球類運動的運動方式

1、觀看VCD

2、互相說說看到了哪些球類運動？模仿運動員的動作

3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運動？

4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經常得到世界冠軍等）

4、延伸：你還知道其它的球嗎？

三、游戲：配配對

引導幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上

四、我做宣傳員

第五篇：中班體育教案：認識球類運動

設計思路：

球類運動以其種類繁多,靈活簡便的特點深受孩子們的喜愛。他們通過電視,圖片,報紙,傳媒等多種途徑,對各種球類運動充滿了濃厚的興趣。本活動,就是根據孩子自身的需要和興趣,通過家園互動,為孩子們創設了一個足夠的空間,充分調動他們的自主探索欲望,并將常識、語言、品德意志內容等整合在一起,使他們對球類運動有了一個全新的認識。也發展了幼兒多方面的能力。

活動要求：

1.通過說說、議議等活動,對各種常見的球類運動有一定的認識。

2.知道球類運動有助于身體健康,激發幼兒對球類運動的興趣。

3．初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞,不怕困難,堅持到底的精神。

活動準備：

1.家園共同收集大小不

一、種類不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

2.師生共同收集的球類運動圖片資料,版面.3．球類運動VCD,磁帶，4．事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。

活動過程：

一、認識各種球類

1、（進行曲）師與幼兒手持球入場

2、引導幼兒從同伴那里認識自己不知道的球

3、說說同伴帶的球

4、引導幼兒說說不同球之間的區別

二、觀看球類運動VCD,了解各種球類運動的運動方式

1、觀看VCD

2、互相說說看到了哪些球類運動？模仿運動員的動作

3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作,讓幼兒猜猜是什么運動？

4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害,經常得到世界冠軍等）

4、延伸：你還知道其它的球嗎？

三、游戲：配配對

引導幼兒分組看球找圖片,并貼在版面上

四、我做宣傳員。健康：多吃蔬菜身體棒

一、活動目標：

1、在老師的引導下,有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜,知道名稱,了解其豐富營養；

2、通過親自“烹飪”,激發幼兒愛勞動的興趣,同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好,養成愛吃蔬菜的好習慣。

二、活動準備：

1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等）

2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子

3、豐富詞匯：維生素

三、設計思路： 買菜、認識、了解常見蔬菜、烹飪、品嘗、收拾、整理、針對中班幼兒,對其糾正挑食、偏食的心理與行為,進而愛吃各種食物,均有著重要的影響。

四、活動進程

1、進超市、《買菜》音樂導入

師：小朋友,你們看這是什么地方？幼：××蔬菜超市！師：我們到超市里去買點喜歡吃的蔬菜吧。（音樂）

師：請把你買的菜放在桌子上,排好。

師：啊,你們可真能干！買了那么多,都有什么菜呀？

2、認識蔬菜,了解其豐富營養（分別出示）

師：這是菠菜,長得什么樣子呀？（有綠色的葉子,紅色的根）,誰喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養？菠菜里含有Va,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經常口腔潰瘍,那是因為身體里缺少了Va,所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的,動物中兔子和馬非常愿吃。對！是胡蘿卜。師：你們看,這是什么菜？西紅柿,你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養,象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固,還能防止牙齦出血。

師：小朋友平時都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。

烹飪過程（介紹大蒜的營養）對幼兒進行安全教育、隨機教育,共同分享勞動成果并學會收拾整理。