第一篇：五筆型輸入法自學講義

五筆型輸入法

一 自學五筆型輸入法三個難點

說“五筆型輸入法太難學”是嚇人，說“五筆型輸入法很容易學”是騙人。學習五筆型輸入法入門有一定困難是事實。它有三個難點，只要方法對頭，認真對待，都可以順利通過。

難點之一，要記住兩百來個字根所對應的字母鍵。解決方法是了解字根分布的規律，借助“助記詞”，對照字根表，分組記憶，每天用半小時左右的時間，記五句話，五個鍵，一星期就可以輪廓在胸，基本掌握。

難點之二，部分漢字不太容易拆成字根。有些拆字方法似乎有點牽強。解決方法是記住四條拆字規則，多練習，逐步掌握。本教材提供部分難拆字的拆字方法，要理解為什么這樣拆，舉一反三，融會貫通。

難點之三，末筆區位識別碼。部分漢字（少于四個字根的漢字）取碼時要補上末筆區位識別碼，對于初學者來說，與其說難不如說是煩。因為理解并不難，但取碼時要動一下腦筋，就覺得煩。但我對學員的要求是務必在理解的基礎上掌握，否則個別單字難以輸入。但當你學會詞組輸入，或者輸入法帶有提示，需要輸入末筆區位識別碼的概率并不高，不致影響你的文思。

二 字母鍵的區位和字根分布 助記詞和字根表

五筆型輸入法將兩百多個字根原則上按起始筆畫分為五個區，首筆橫起的分在1區，豎起的分在2區，撇起的分在3區，點起的分在4區，折起的分在5區。每個區又按字根第二筆的筆畫分為五個位。總共25個區位。每個區位對應一個字母鍵。多出一個鍵“Z”派其他用場，以后再說。其排列如下圖所示。初學時，我們一定要淡化“字母”的概念，強化“區位”的概念。盡管在后文中仍然按習慣用字母來稱呼這些鍵，但我們心中一定要牢固建立區位概念。

如果完全按規定來分配字根，有些區位字根多得不得了，有些區位連一個字根也沒有。為了適當平衡，以多補少，所以部份字根不按規則排位就座。

“五筆畫”的五個筆畫（一、丨、丿、丶、乙）分別放在11、21、31、41和51里面。一橫、兩橫、三橫分別放在11、12、13里面；一豎、兩豎、三豎、四豎分別放在21、22、23、24里面；一撇、兩撇、三撇分別放在31、32、33里面；一點、兩點、三點、四點分別放在41、42、43、44里面；一折、兩折、三折分別放在51、52、53里面。

下面是王碼五筆型86版的助記詞和字根表

王旁青頭戔五一，（11 G）

土士二干十寸雨，（12 F）

大犬三羊古石廠，（13 D）

木丁西，（14 S）

工戈草頭右框七。（15 A）

目具上止卜虎皮，（21 H）

日早兩豎與蟲依，（22 J）

口與川，字根稀，（23 K）

田甲方框四車力，（24 L）

山由貝，下框幾。（25 M）

禾竹一撇雙人立，條頭反文在三一，（31 T）

白手看頭三二斤，（32 R）

月彡乃用家衣底，（33 E）

人與八，三四里，（34 W）

金勺缺點無尾魚，犬旁叉兒一點夕，氏無七。（35 Q）

言文方廣在四一，高頭一捺誰人去，（41 Y）

立辛兩點六門疒，（42 U）

水旁興頭小倒立，（43 I）

火業頭，四點米，（44 O）

之寶蓋，摘示衣。（45 P）

已半巳潢不出己，右框折尸心和羽，（51 N）

子耳了也框向上，（52 B）

女刀九臼山朝西，（53 V）

又巴馬，丟矢矣，（54 C）

慈母無心弓和匕，幼無力。（55 X）

三 漢字的字型及其末筆識別碼

在學習漢字的取碼方法之前，先要學習末筆區位識別碼。因為它是部分漢字輸入取碼必須掌握的知識。

在五筆型輸入法中，漢字的字型可分為三類：

第一類 左右型。如圖一所示。例字：漢、始、倒。第二類 上下型。如圖二所示。例字：字、型、森、器。

第三類 雜合型。如圖三所示。例字：國、這、函、問、句。有一些由兩個或多個字根相交而成的字，也屬于第三類。例如：“必”字是由字根“心”和“丿”組成的；“毛”字是由“丿”“二”和“乚”組成的。上面講的是漢字的字型是準備知識。

下面讓我們來了解“末筆字型識別碼”。務請記住以下八個字：

“筆畫分區，字型判位”。

末筆通常是指一個字按筆順書寫最后一筆。在少數情況下指某一字根的最后一筆。

我們已經知道五種筆畫的代碼1橫、2豎、3撇、4捺、5折。用這個代碼分區（表中的行）。再用剛剛講過的三類字型判位，左右為1，上下為2，雜合為3（右表的三列）這就構成所謂“末筆字型識別碼”。

舉幾個例子：“組”字末筆是橫，區碼為1；字型是左右型，位碼也是1；“組”字的末筆區位識別碼就是11（G）。“旱”字末筆是豎，區碼為2；字型是上下型，位碼為2；所以“旱”字的末筆區位識別碼為22（J）。“筆”字末筆是折，區碼應為5；字型是上下型，位碼為2；所以“筆”字的末筆區位識別碼為52（B）。

四 一般漢字輸入方法

五筆型輸入法把漢字分為一般漢字、鍵名字和字根字三種。后兩種只有幾十個，后面單獨介紹。這里先談談一般漢字單字的輸入方法。

一般輸入漢字，每字最多鍵入四碼。通常有以下三種情況：

1.剛好是四個字根的字。按書寫順序點擊該字的四個字根的區位碼所對應的鍵，該字就會出現。例如“照”字，是由日、刀、口、灬組成，這四個字根的區位碼是22（J）、53（V）、23（K）和44（O），所以你只要按J、V、K、O四鍵，“照”字就上屏了。如果有重碼，選字窗口會列出同碼字供你選擇。你只要按你選中的字前面的序號擊相應的數字鍵，該字就會上屏。

2.多于四個字根的字。按照書寫順序第一、第二、第三和最后一個字根的所在的區位輸入。例如“攀”字，由“木、乂、乂、木、一、八、手”七個字根組成。我們只要擊“木、乂、乂、手”四個字根區位碼相應的鍵“SQQR”，“攀”字就會被輸入了。

3.不足四個字根的字。按書寫順序輸入該字的字根后，再輸入該字的末筆字型識別碼，仍不足四碼的補一空格鍵。例如“華”字，可輸入“亻、匕、十”三個鍵WXF和末筆“丨”的區位識別碼“J”（丨屬第2區，上下字型的位碼為2，末筆區位識別碼就是22，對應J鍵），“華”字就會被輸入。又如“漢”字，可輸入“氵、又”相應的鍵I、C，再輸入末筆區位識別碼“Y”，最后補空格鍵，“漢”字就被輸入了。

在添加末筆區位碼中，有一個特殊情況必須記住：有走之的字，盡管走之寫在最后，但不能用走之的末筆來當識別碼（否則所有走之的字的末筆識別碼都一樣，就失去篩選作用了），而要用上面那部分的末筆來代替。例如“連”字的末筆取“車”字的末筆一豎“K”，“迫”字的末筆區位碼取“白”字的最后一筆“D”等等。還有一些其他的特例，詳細內容請參考《末筆識別碼和末位編碼的特例》。

再啰嗦一遍，初學者輸入末筆區位識別碼時，開頭要動一下腦筋，可能會有點影響思路的感覺。但必須堅持訓練，務求徹底掌握。習慣了就會得心應手。當你學會用詞組輸入以后，就很少用到末筆區位識別碼了。五 五筆型輸入法的拆字規則

有些字拆成字根非常方便，例如：如→女、口；取→耳、又；章→立、早；間→門、日；做→亻、古、攵??但是有些字比較復雜，有多種拆法，就必須按以下四條規則處理。

1.按書寫順序拆字。如“新”字只能拆為“立、木、斤”而不能拆為“立、斤、木”。

2.取大優先。如“估”字，只能取“亻、古”，不能取“亻、十、口”。3.能連不交。如“天”字，只能拆為“

一、大”，不能拆成“

二、人”。4.兼顧直觀。如“自”字，只能拆為“丿、目”，不能拆成“丨、勹、三”。5.能散不連。指有些字很難分清它是否連在一起，如“占”字，我們把它作為分散處理。所以“占”字是上下型，不是雜合型。這一條主要用于第四部分區分字型和末筆取碼。

在學習五筆型輸入法中，拆字是一個難點，只能通過多多練習，逐步領會，逐步掌握。

附：較難拆分的例字表及圖解：

表中有些字的結構很相似，但取碼方法卻截然不同，請注意它們的的差異所在。例如：“戎”字和“戌”字，“免”字和“象”字，“乖”字和“乘”字??有些字字根和書寫習慣不一樣，如“長”字拆成“丿”、“七”和“乀”，其中“七”字是初學者不容易想到的。

下面的圖解中用顏色區分字根的次序：紅色為第一個，黃色為第二個，綠色為第三個，藍色為最后一個。其他字根為黑色。灰色的字母是末筆區位識別碼。

六 鍵名字和字根字

出現在助記詞中的一些字不能按一般輸入方法輸入，它們有自己的輸入方法。這些字分為兩類：“鍵名字”和“字根字”。

“鍵名字”：我們把每鍵的助記詞的第一個字定為“鍵名字”。輸入鍵名字的方法是連續擊該鍵四次。如：言─YYYY，又─CCCC，山─MMMM?

鍵名字總共24個：王、土、大、木、工、目、日、口、田、山、禾、白、月、人、金、已、子、女、又。

“字根字”：在字根總表中除了鍵名字以外，還有六十幾個字根本身也是成字。如“

五、雨、口、馬?”。這些字稱為“字根字”。它們的輸入方法是：

1.“報戶口”，即按一下該字所在的鍵。

2.再按筆畫輸入三鍵，即該字的第1、2和末筆所在的鍵。如：西字，先擊西字所在的鍵S報戶口，再輸入

一、丨和末筆一（SGHG），方（YYGN），廠（DGT加空格）。

字根字有：

一、五、戔、士、二、干、十、寸、雨、犬、三、古、石、廠、丁、西、七、弋、戈、廿、卜、上、止、曰、早、蟲、川、甲、四、車、力、由、貝、幾、竹、手、斤、乃、用、八、兒、夕、廣、文、方、六、辛、門、小、米、己、巳、尸、心、羽、了、耳、也、刀、九、臼、巴、馬、弓、匕。

按理，鍵名字也可算字根字，因為輸入方法不同，所以把它分開。不假思索連擊四鍵總比字根字的輸入方便一點。

“乙”字是一個比較特殊的字，它的編碼是（N、N、L）。在五筆字型的取碼規則中還有一條，就是五種筆畫的單筆輸入。它規定，這五種單筆筆畫輸入方法是連續按兩次該筆畫所在區第一鍵，再按一次“L”鍵。“乙”字也可算是折的單筆畫。其他四個單筆畫為：一（G、G、L），丨（H、H、L），丿（T、T、L），丶（Y、Y、L）。“一”字因為是后面要提到的簡碼，所以也可不作為單筆輸入。

表中紅色的字根為鍵名字，黑色的為字根字（前面兩者都是字典中可以查到的成字），紫色的是字典中可以查到的偏旁，藍色的是五筆特有的字根。

七 簡碼

為了充分利用鍵盤資源，提高輸入速度，五筆輸入法還將一些最常用的字設為簡碼，只要擊一鍵、兩鍵或三鍵，就可以將它們輸入。

1.一級簡碼（也稱“高頻字”）共有24個。它們是：一（G）、地（F）、在（D）、要（S）、工（A）、上（H）、是（J）、中（K）、國、（L）、同（M）、和（T）、的（R）、有（E）、人（W）、我（Q）、主（Y）、產（U）、不（I）、為（O）、這（P）、民（N）、了（B）、發（V）、以（C）、經。

2.二級簡碼共有600多個，每字只要輸入前兩個字根。例如：吧（KC）、睡（HT）、五（GG）、志（FN）、心（NY）??可參考“二級簡碼表”

3.三級間碼有4400個，每字只要輸入前三個字根。

二級和三級簡碼與一般輸入方法沒有矛盾，不必強記。現在很多輸入法都有提示，只要見到所需的字已經出現，就可將它鍵入。二級音碼不是太多，在網上下載了一個表，附后。鍵盤中還多出一個“Z”鍵，在王碼五筆型輸入法中，當你忘了一兩個字根的代碼時，你可以用它代替，程序將列出有關的字給你選擇。但有些五筆型輸入法不使用這個功能。

八 詞組輸入法

許多五筆型輸入法提供大規模詞組數據庫，使輸入更加快速。通常還提供非常方便的自定義詞組的功能。用好詞組輸入是提高輸入速度的關鍵。

詞組輸入法按詞組字數分為四種，它們的輸入法如下：

1.雙字詞組輸入法：分別取單字的前兩個碼。如：機器（SMKK），經濟（XCIY），漢字（ICPB）。2.三字詞組輸入法：前兩字各取第一碼，后一字取前兩碼。如：電話機（JYSM），操作員（RWKM），計算機（YTSM）。

3.四字詞組輸入法：取每個單字的第一碼。如：中文信息（KYWT），知識分子（TYWB）。4.四字以上詞組輸入法：分別取第一、二、三及末字的第一碼。如中華人民共和國（KWWL），中國人民解放軍（KLWP）。

九 王碼五筆輸入法98版和18030版

王碼98版與86版相比，的確有不少的改進。字根做了調整，有增有刪，但總數略有增加。個別字根比86版更為合理，更適合于簡繁混打。末筆筆順也更為規范（如戈字旁的末筆從86版的“丿”調整為“丶”）。此外輸入方法并沒有根本性的改變。只要認真對照兩個版本的助記詞和字根表，稍加訓練，就可以轉過來了。

王碼98版的助記詞七字一句（對應一鍵），更容易上口和記憶：

王旁青頭五夫一，土干十寸未甘雨，大犬戊其古石廠，木丁西甫一四里，工戈草頭右框七。目上卜止虎頭具，日早兩豎與蟲依，口中兩川與三豎，田甲方框四車里，山由貝骨下框集。禾竹反文雙人立，白斤氣丘叉手提，月用力豸毛衣臼，人八登頭單人幾，金夕鳥兒犭邊魚。言文方點誰人去，立辛六羊病門里，水族三點鱉頭小，火業廣鹿四點米，之字寶蓋補礻衤。已類左框心尸羽，子耳了也乃框皮，女刀九艮山西倒，又巴牛厶馬失蹄，幺母貫頭弓和匕。

王碼98版的鍵位圖：

基于86版的18030版本，其字根中增加了部分繁體字的字根。其字根分布如下圖所示：

為了讓初學者了解兩個版本的差異，下面列出部分例字對照表，供參考。

十、探討拆字的潛規則和經驗

——王碼五筆型輸入法提高篇之一

在五筆官方文件中。通常有五條拆字規則。它們分別是“規范筆順（或稱書寫順序）、取大優先、兼顧直觀、能連不交、能散不連”。按照這些規則，絕大多數的漢字都可以順利拆分。然而，漢字的復雜性并不是幾條簡單規則就能全部包容起來的，在許多情況下它們之間還有相互矛盾的現象。老打字員們經過長期的實踐，發現有些問題似乎也有一定的規律可循。我總結了幾條，因為官方沒有明文規定，就斗膽稱為“潛規則”吧。于此拋磚引玉，就正于大方。

一 “能連不交”優于“取大優先”。“能連不交”和“取大優先”如有矛盾，幾乎都采取“能連不交”優于“取大優先”的原則處理例如：

“天”字只能拆為“一”、“大”，而不能拆成“二”、“人”。“矢”字只能拆為“”、“大”，而不能拆成“”、“人”。“開”字只能拆為“一”、“廾”，而不能拆成“二”、“”。

個別的例外：“平”字剛好相反，只能拆成“一”、“”、“丨”，不能拆成“一”、“丷”、“十”。

二 “能散不連”優于“取大優先”

能散不連在拆字中幾乎是不言而喻的事實。它很自然地將一個漢字分成若干獨立的字根或字根的組合。有少量字根本身由分散筆畫組成，使得在拆字中產生多種取碼方案的時候，往往是先考慮“能散不連”。例如“主”字，依“取大優先”應拆成“亠”和“土”，依“能散不連”則可分為“丶”和“王”。根據這條潛規則選擇后者。

三 “規范筆順”和“兼顧直觀”的主次關系。

你發現“面”字和“靣”字的拆字方法不一樣嗎？看完下面內容你就知道了。在多數情況下，“規范筆順”優于“兼顧直觀”，特別在字根之間筆畫有“交”、“連”的情況下更為明顯。例如“秉”字分為“丿”、“一”、“彐”、“小”，而不分為“禾”和“彐”。“夷”字分成“一”、“弓”、“人”，而不分為“大”和“弓”。“曲”字分成“冂”和“”而不分為“囗”和“卄”。

當字根之間沒有筆畫“交”“連”時，往往情況和上面完全相反，即“兼顧直觀”優于“規范筆順”。如“乘”不分為“丿”、“一”、“”、“匕”、“小”，而分成“禾”、“”、“匕”。“爽”字不分為“一”、“乂”、“乂”、“乂”、“乂”、“人”，而分成“大”、“乂”、“乂”、“乂”、“乂”。所謂“往往”，是因為有個別例外，如“平”字就不分成“干”和“丷”了。

四 被分開的字根的排列順序先于分開它的字根。在第三條的后半部，被分開“禾”和“大”都放在其他字根前面。再看看“國”字的“囗”放在“王”和“丶”的前面。“必”的“心”放在“丿”的前面。“酉”字的“西”置于“一”的前面。“肅”字的“小”字書寫時被“”分開，也放在“”前面。究其原因，盡管被分開的字根最后一筆書寫時落在最后，可能因為它的首筆書寫時早于其他字根，所以應該居前。

必須指出：有個別字的拆法既不符合拆字規則，也不符合這些潛規則，講好聽點叫“憑經驗打字”，講不好聽點就是“只能死記硬背”了。例如“拜”字的右邊，按拆字規則應該拆成“三”和“十”，但不知道為什么卻拆成“二”、“二”和“丨”。還有字根“戈”的末筆取“丿”是不符合規范的，初學者往往打不出來。好在這種情況的數量不多，就算小小的bug吧，不至于影響大局。十一、五筆字型86版的字根究竟有多少

——王碼五筆型輸入法提高篇之二

要弄清“字根”有多少之前，必須了解“字根”的含義及其沿革的始末。86版把構成漢字的基本“組件”稱為“字根”，其中包括“鍵名字”、“字根字”和基本筆畫。在98版中，把一些“字根”稱為“碼元”和“次碼元”。到了王碼公司和微軟合作，開發用于Windows2000/XP的五筆型86版時，在“幫助”文件中，王碼公司將這些“組件”分開為“筆畫”、“鍵名”和“碼元”（可能王碼公司當時想把“組件”的稱呼和98版統一起來）三類。其中“筆畫”21個，“鍵名”（包括和它相似的“組件”）47個，“碼元”133個。加起來是201個。這是在“幫助”文件的插圖中統計出來的。但幫助文件卻聲稱有碼元125個，無論如何也湊不出這個數字。圖表中也有明顯錯漏之處，如B鍵多出一個不應該有的碼元“乃”，H 鍵少了一個其他字根表中都有的“”。以前公布的幾個圖表也有差錯，而且字根數量都不一樣。

也許是“智者千慮必有一失”吧！我們仍然尊重王碼公司的原創，在它公布的幾個圖表中擇善取舍，再參考其他做得比較好的圖表，匯成下面的這張字根表。為了和其他字根表有所區別，就勉強稱之為“實用字根表”吧。（筆者認為這張表雖然尊重原創，但內容還不太全面，為了讓初學者對字根有更全面的了解，本文后面還附有“準字根表”作為補充。）

五筆字型輸入法86版實用表：

在此表中，我們把所有的“組件”稱為“字根”。既沿用傳統的稱謂，也符合廣泛用戶習慣叫法。

在這些字根中，我們把它們分為四類

第一類 鍵名字，紅色，輸入時按鍵名字的規則輸入。第二類 字根字，黑色，輸入時按字根字的規則輸入。

第三類 偏旁，紫色，一般字庫中有，可以按字根字的規則輸入。

第四類 五筆型輸入法特有的字根，藍色，字庫中沒有，不能直接輸入。因為這個字根表中有些字根本身還代表另外一些“組件”，這些“組件”有的在某些字根表中作為字根錄入，有的未被錄入。不同的字根表錄入的數量也不相等，這就造成字根的數量眾說紛紜。但它們實際存在，所以這稱他們為“準字根”。我取這些“準字根”的規則是： 筆畫的數量不同；

2 筆畫的數量相同，但筆型（橫、豎、撇、捺、折）或形狀不同（如各種折）； 3 筆畫和筆型相同，但位置錯開嚴重，初學者不易判別的。也許還有一些“準字根”沒被列入表中，這張表只供參考。準字根表：

如果將“字根表”和“準字根表”的“字根”全部加在一起，它們的數量為23

4個。

如果將“字根表”和“準字根表”的“字根”全部加在一起，它們的數量為234

個。

初學者習慣使用和鍵盤位置相同的鍵位字根表。這里也附上，供參考。（原圖）

十三、末筆識別碼和末位編碼的特例

——王碼五筆型輸入法提高篇之三

如果您使用多了，你會發現五筆型輸入法（86版）有些字并不完全按照規則輸入，連一些五筆高手也曾經為之傷過腦筋。這些問題主要集中表現在末筆識別碼或末位編碼上。我們無妨稱之為特例。

其實，只要細心研究，這些特例大多也有一定規律可循。您弄清楚了，舉一反三，許多難題也就迎刃而解了。下面講三種比較有代表性的特例：

一 走之的末筆識別碼不是該字的最后一筆，而是走之所“乘載”的筆畫結構中的最后一筆。例如“連”字的末筆識別碼取“丨”（LPK）；“逐”字的末筆識別碼取“丶”（EPI）等等。如果您不這樣打，這些單字根本就打不出來。究其原因，走之的字太多了，如果末筆都取整字的最后一筆“乀”，那就和不取末筆差不多了。所以五筆發明人把它改了。

二 部分“兼顧直觀”的字末筆區位識別碼也不取整字的最后一筆，而是取最后一個字根（或碼元）的最后一筆。例如“囚”和“囷”字的末筆取“乀”（LWI和LTI）；“乘”字的末筆取“乙”（TUXV）。為什么會造成這種結果呢？依照書寫習慣，也就是筆順，排在前面的字根被分開了。比如“囚”字，書寫書寫時被分成“冂、人、一”，“囗”被拆成兩半，而“乘”字書寫時被分成“千、北、人”，“禾”被拆成兩半。被拆字根后半部理應歸于前面半部分，所以取后面字根的末筆。這樣講似乎也過得去。

三 個別字的最后一碼取“Ｌ”，完全不符合規定。有個別漢字做為單字，依照拆字規則或者《五筆字典》的標注。您是無論如何也打不出來的。例如“蔻”按字典或規則都應該是“APFQ”，“靨”應該是“DDDM”。我嘗試過許多五筆型輸入法，都無法按照規定輸入這兩個字。但是如果您將它們的最后一碼改為“Ｌ”，嘿，成功輸入啦！這到底是為什么呢？我猜想，在早期開發五筆字型的時候，為了讓GB2312的6763個漢字盡量減少重碼，在常用字中最好不出現重碼。于是對一些較為偏僻的字做了處理。最后一碼改為使用率較低的“Ｌ”鍵，就是這種處理的措施之一。后期的版本逐步規范了，但仍有忘了改回來的疏漏。到了4.5版發行之后，五筆型已經在國內外全面推廣，“木已成舟”，只能將錯就錯，不能再改動了。“金無足赤”，留下一點小小的瑕斑，倒能引起人們對昔日嘔心瀝血的先行者的追憶和敬意。

平心而論，把如此復雜的漢字系統歸納到25個鍵位之中，這是一個十分浩大的工程。能有今天這樣一個受到廣泛認可的漢字輸入法，已經非常不容易了。有一點細小的差錯是完全可以理解的。

第二篇：學習日語輸入法

學習日語輸入法

一.Microsoft Global Ime 5.0 for Japanese輸入法

剛開始學日語的人往往為日語輸入法而著急。滿世界尋找日語輸入法。日語的輸入法有：Jwin95/98,還有Global ime5.0。微軟拼音中的軟鍵盤輸入法中,可選日文平假名和片假名,但不能輸入日文漢字,對于學日語的人來說這當然是不夠的。Jwin95/98輸入日語倒是很方便,可是中文又不能輸入了。對于那些又寫日語又寫中文的人來講，怎么辦呢? ？ 對！使用Global Jime5.0！但是，這個Global Jime，只能在IE和Outlook express里使用,而且還得先裝微軟的IE日語支持補丁!這不是微軟故意刁難用戶,不是。本來中文GB碼里就不包含日語字符,不借助IE的語言包怎么顯示日文呢? 在安裝Jime前,先要安裝IE4.0以上版本,ActiveX,以及IE多語言支持包的日語部分。多語言包可以從微軟或各大軟件下載站下載, 『電腦報』配套光盤上也有。安裝完語言包后,就可以下載并安裝Jime了。這個東西有6.2Mb,下載的時候可得有點兒耐心。Jime安裝完成后會在開始菜單中建立一個文件夾,都是些說明和技術支持之類的東西。

啟動Jime是一種輸入法,但Jime只能在IE和Outlook中使用。所以一般情況下點擊右下角的輸入法圖標是看不到Jime的。你可以先打開Outlook,選“新郵件”-->“格式”-->“語言”-->“日語(shift JIS)”,這時，再點擊輸入法圖標,就會發現多出來一個“日語IME”輸入法的圖標了。寫好的東西用“復制/粘貼”就可以傳到Word中。輸入Jime，要使用羅馬字輸入法輸入，羅馬假名會在屏幕上顯示出平假名,例如:輸入“watasi”屏幕就會顯示“わたし”。這時按一下空格平假名會自動變為漢字“私”。

Jime可以接受整句假名輸入,自動把其變為漢字的地方換成漢字, 如果因為有同音字選錯了的話把光標移到出錯的詞前再按下空格，就會彈出候選漢字供選擇。這一點和我們用微軟拼音打中文是一樣的，而且日語輸入法的變換正確率好像比微軟拼音還要高點兒。

注意: 1.促音的輸入法:例:ずっと zutto、はっきり hakkiri、やっぱり yappari、怎么樣,找到規律了嗎? 2.撥音的輸入法:按兩下“n”。例:まんぞく mannzoku 3.拗一的輸入法:例:きゃきゅきょ kya kyu kyo

二.『南極星全球通軟件』

『南極星全球通軟件』在微軟的95/98/NT 視窗環境下，不附加于任何程式之上，可以支持中、日、韓三種語言。支持中、日、韓文字的閱讀、書寫。其自身有多種常有日語輸入法(KanaKanji, Romaji, Four Corners, Strokes, Nelson index, Unicode, radical lookup and English to Japanese)，并且具有強大的中、日、韓文本轉碼器，可以支持GB, GBK, Big5, HZ, EUC-JIS, Shift-JIS, New-JIS, KSC, Unicode, UTF8, UTF7, Unicode RTF)。全球通解決了微軟Internet Explorer 中文字體Big5只能顯示繁體字的問題，GB 只能顯示簡體字的弊病。使你能隨心所欲地轉換繁體、簡體，極大地方便了從初學者到專業人員的日語輸入工作。下載軟件：http://www.tmdps.cn/

推薦第一種

不過現在大多數人的系統都是win2000或是xp了吧，那就不麻煩了，日文輸入法都是自帶的，只要在輸入法圖標上點擊右鍵---屬性----添加，在輸入法區域設置中找到“日文”就可以安裝了。

有什么問題可以直接回貼告知

附錄：

ローマ字とかな対応一覧

あ行

あ い う え お ぁ ぃ ぅ ぇ ぉ a i u e o la li lu le lo yi wu xa xi xu xe xo whu lyi lye xyi xye いぇ ye うぁ うぃ うぇ うぉ wha whi whe who wi we か行

か き く け こ きゃ きぃ きゅ きぇka ki ku ke ko kya kyi kyu kye kyo ca cu co qu くゃ くゅ くょ ヵ ヶ qya qyu qyo lka lke くぁ くぃ くぅ くぇ くぉ xka xke qwa qwi qwu qwe qwo qa qi qe qo kwa qyi qye が ぎ ぐ げ ご ぎゃ ぎぃ ぎゅ ぎぇga gi gu ge go gya gyi gyu gye gyo

きょ ぎょぐぁ ぐぃ ぐぅ ぐぇ ぐぉ gwa gwi gwu gwe gwo さ行

さ し す せ そ しゃ しぃ しゅ しぇ しょ sa si su se so sya syi syu sye syo ci ce sha shu she sho shi すぁ すぃ すぅ すぇ すぉ swa swi swu swe swo ざ じ ず ぜ ぞ じゃ じぃ じゅza zi zu ze zo zya zyi zyu zye zyo ji ja ju je jo jya jyi jyu jye jyo た行

た ち つ て と ちゃ ちぃ ちゅta ti tu te to tya tyi tyu tye tyo chi tsu cha chu che cho cya cyi cyu cye cyo っ つぁ つぃ つぇ つぉ ltu tsa tsi tse tso xtu ltsu てゃ てぃ てゅ てぇ てょ tha thi thu the tho とぁ とぃ とぅ とぇ とぉ twa twi twu twe two だ ぢ づ で ど ぢゃ ぢぃ ぢゅda di du de do dya dyi dyu dye dyo でゃ でぃ でゅ でぇ でょ dha dhi dhu dhe dho どぁ どぃ どぅ どぇ どぉ dwa dwi dwu dwe dwo な行

な に ぬ ね の にゃ にぃ にゅna ni nu ne no nya nyi nyu nye nyo は行

は ひ ふ へ ほ ひゃ ひぃ ひゅ じょ

ちょ

ぢょ

にょ

ひょ

じぇ ちぇ ぢぇ にぇ ひぇha hi hu he ho hya hyi hyu hye hyo fu ふゃ ふゅ ふょ fya fyu fyo ふぁ ふぃ ふぅ ふぇ ふぉ fwa fwi fwu fwe fwo fa fi fe fo fyi fye ば び ぶ べ ぼ びゃ びぃ びゅ びぇ びょ ba bi bu be bo bya byi byu bye byo ヴぁ ヴぃ ヴ ヴぇ ヴぉ va vi vu ve vo ヴゃ ヴぃ ヴゅ ヴぇ ヴょ vya vyi vyu vye vyo ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ ぴゃ ぴぃ ぴゅ ぴぇpa pi pu pe po pya pyi pyu pye pyo ま行

ま み む め も みゃ みぃ みゅ みぇma mi mu me mo mya myi myu mye myo や行

や ゆ よ ゃ ゅ ょ ya yu yo lya lyu lyo xya xyu xyo ら行

ら り る れ ろ りゃ りぃ りゅ りぇra ri ru re ro rya ryi ryu rye ryo わ行

わ を ん wa wo n nn ゎ n' lwa xn xwa 注

ぴょ みょ りょっ ： n 以外の子音の連続も可。

例 ： itta → いった

ん ： 子音の前のみ n。母音の前は nn または n'。

例 ： kanni → かんい

例 ： kani → かに

ヴ ： ひらがなはありません。

ゐ ： W I キーを押して変換すると入力できます。

ゑ ： W E キーを押して変換すると入力できます。

補充：（這個好像更好懂一些）

日文的輸入、顯示方法

一、關于日文輸入法

不僅是剛剛開始學習日語的人不知道應該如何在電腦里安裝和使用日文輸入法以及如何才能夠正確瀏覽日文的網頁，就算是有了多年的日語使用經驗的人也往往不甚了然，很多人雖然也勉強可以使用日文輸入法，但卻不是最好的那種方法。要確定哪一種輸入法最好，首先就要搞清楚自己的全部需要。作為一個學習日語的中國人來說，我們在平時的使用過程中，總是既要使用日語，更要使用中文和英文等，而且我們常常需要在同一篇文章、甚至在同一行字里面同時使用中文、日文（可能有時還有英文），尤其是我們在從事筆譯工作時更是如此。從這個角度來說，純日文、不能輸入中文的日文版操作系統就不能符合我們的基本要求，所以算不上是好的輸入法。而微軟拼音的軟鍵盤輸入法中雖然可以選日文平假名和片假名，卻不能輸入日文漢字，而且使用非常麻煩，這當然也是不能符合我們的要求的。最好用、最能滿足我們的各種需要的操作系統在目前應該是具有多語言支持系統的WIN2000。但在安裝WIN2000的時候，如果選擇的是 “典型安裝”方式，則是沒有日文輸入法的。要使用日文輸入法，在安裝WIN2000的時候，應該選擇“自定義安裝”的方式，然后在多語言選項中勾選“日語輸入支持”、“日語顯示支持”等相應選項，才可以正確使用日語的輸入法，以及正確顯示日文網頁內容。如上安裝好帶日文輸入法的WIN2000之后，在屏幕右下角的輸入法圖標中點擊，就可以找到日文輸入法了（叫Microsoft IME 2000(Japanese)）。點擊該輸入法，就會出現該輸入法浮動工具條。在默認狀態下，其左端顯示的是半角“A”。點擊它，在彈出的菜單中選擇最上面的“Hiragana”（平假名），就會在剛才的位置出現“あ”，這時就可以輸入平假名及漢字等了。若要輸入片假名，則在剛才出現的菜單中選擇 “Katakana”即可。片假名分為全角（Full-width）和半角（Half-width），相應選擇即可。在同一篇文章、甚至在同一行字中需要轉換為其他的輸入法（如中文輸入法或英文輸入法）時，只需要象平常轉換輸入法那樣，在屏幕右下角的輸入法圖標中點擊再進行選擇即可，非常的方便。從此你就可以在同一個操作系統里，在同一篇文檔里輸入不同的語言了，而不再需要你先在中文版操作系統里面先寫好中文，再退出中文系統，進入日文系統里面再輸入日文了。

WIN2000的最大好處就在于你不管是使用什么程序，都可以同時使用日文。即不管你是使用WORD、EXCEL、ACCESS等辦公軟件，還是使用FRONTPAGE、DREAMWEAVER等網頁制作軟件，或者是使用其他類型的軟件程序，都可以同時使用日文輸入法。寫E-MAIL當然是沒有問題。

如果沒有WIN2000的話，使用WIN98也可以輸入日文，但是就必須先安裝一個IE5.5（IE5.0似乎也可以）的瀏覽器軟件，并且也必須選擇“自定義安裝”的方式，然后在多語言選項中勾選“日語輸入支持”、“日語顯示支持”等相應選項，才可以正確使用日語的輸入法，以及正確顯示日文網頁內容。IE5.5在新浪、搜狐等大型網站的下載區都有，可以隨時免費下載。

此外，使用WIN98+ OFFICE2000也可以輸入日語，但是，OFFICE2000必須是完整的版本，即必須是含有Language Pack（語言包）、可以使用多語言支持功能的版本。（在已經安裝好OFFICE2000的情況下，）將OFFICE2000安裝光盤放進光驅后，點擊 “開始”按鈕，從“程序”子菜單中選擇“Microsoft Office工具”，然后選擇“Microsoft Office語言設置”，顯示出相應的對話框。找到可用語言的列表后，再點擊“日語”左邊的復選框，然后關閉對話框即可。使用WIN98+ IE5.5或WIN98+ OFFICE2000這種方法，在你使用WORD以及寫E-MAIL的時候，和你使用WIN2000的時候是一樣的。但是，在其他的地方，也就是說，在你使用EXCEL、ACCESS等辦公軟件，或使用FRONTPAGE、DREAMWEAVER等網頁制作軟件的時候，根據本編輯目前的經驗，則是無法使用日文輸入法的，即在使用這些程序或軟件時，在屏幕右下角的輸入法圖標中是找不到日文輸入法的。這是這種方法最大的缺點。若哪位朋友知道在這些情況下也能夠使用日文輸入法的，請告訴本編輯一聲，將不勝感激！

根據本編輯搜集到的資料，象“南極星”等軟件也提供有日文輸入法，但本編輯沒有使用過，不知道效果如何。有興趣的朋友可以去下載一個軟件下來試試看。其網址是：http://www.tmdps.cn/

二、關于日文顯示方法

有時候，你打開一個日文的網站，可能會看到都是亂碼，這是因為網頁的制作者使用不同于瀏覽者當前使用的瀏覽器的編碼方式所導致的。要想正確顯示日文內容，應該打開在瀏覽器窗口上方的“查看”菜單，選擇“編碼”選項，再選擇“日語（自動選擇）”。如果當前沒有顯示出該選項，則選擇“其他”，然后再選擇“日語（自動選擇）”即可。

當然，你必須先安裝了“日語顯示支持”功能才可以正確顯示日文。安裝方法參照上面“日文輸入法”部分。

三、關于輸入日文的方法

輸入日文的方法基本上有兩種。一種方法是直接使用日式鍵盤，即在各鍵上直接標示日文假名和英文字母的鍵盤來進行輸入。這種方法主要適合使用純日文系統的人。由于這種方法不便于輸入中文，所以我們中國人一般不大適宜使用這種輸入方法。另一種方法是使用普通的鍵盤，即鍵上只有英文字母的鍵盤來進行輸入。這種方法是通過利用日語的羅馬音標來進行輸入日文。如：要輸入“寒い”這個詞，根據該詞讀音的羅馬音標“sa mu i”在鍵盤上鍵入“s a m u i”這五個字母，就會出現下邊帶虛線的“さむい”，這時按一下空格鍵，就出現了相應的漢字“寒い”，再按“Enter”鍵確認輸入即可。如果出現的漢字不是自己所需要的漢字，即這個讀音對應有很多同音的漢字時，應該象輸入中文時選擇同音詞那樣按翻頁鍵“Page Down”來尋找自己所需要的漢字，然后按下相應的數字進行選擇輸入。

第二種方法因為使用的是普通鍵盤，輸入中文、日文、英文等都可以使用，對我們中國人來說很方便。所以我們最好都使用這種輸入方法。

日語各個假名所對應的羅馬音標以及相應的注意事項請參照本欄目的另一篇文章“日語假名及其發音一覽”。只要認真學習、掌握好這篇文章的內容，相信各位就可以很順利、很輕松地進行日文的輸入了。

第三篇：《五筆字型輸入法》說課稿

《五筆字型輸入法》說課稿

各位尊敬的評委，大家好!我今天說課的內容是人教版《中學信息技術》教材第五冊第21課的《五筆字型輸入法》，教學對象是中學三年級學生。它是教材關于五筆知識鋪墊的延伸，并且貫穿著以后整個五筆輸入法知識的教學，是形成學生“了解熟悉---技巧掌握---綜合運用”這一合理知識鏈的必要環節。

一、說教材

教材的目的是讓學生學會運用五筆輸入法在電腦上進行文字輸入，重點掌握五筆輸入法的拆分原則，體現信息技術學科與日常生活的整合。

1)教材的地位和作用

《五筆字型輸入法》是中學《中學信息技術》課程重要內容之一，是五筆字型輸入法學習的重點。

《五筆字型輸入法》這堂課是在學生了解了五筆字型輸入法的基本知識，熟記五筆字型字根總表以后，學習五筆字型輸入法的一項重要的教學內容，本節課的內容是學習五筆字型漢字單字錄入、簡碼錄入和詞組錄入的基礎。

漢字錄入速度是學生計算機應用水平高低的一個重要指標，是學好Word排版等其它計算機操作技能的基礎，因此掌握《五筆字型輸入法》將為學生后續計算機學習打下基礎，同時對將來能否順利通過計算機操作員技能鑒定幾乎起著決定性的作用。

2)教學目標

根據教學大綱對知識傳授、能力培養、思想教育三者統一的要求，結合《中學信息技術課程目標管理》以及五筆字型輸入操性強的教學特點，對學生的了解，從教材的特點和素質教育的要求出發，確定本節課的教學目標如下：

（1）知識目標：通過教學，使學生熟悉五筆字型的拆分原則，掌鍵內和鍵外漢字的拆分方法，掌握成字字根和四碼及四碼以上漢字的編碼規則。

（2）能力目標：通過教學，培養學生的觀察力和形象思維能力。（3）德育目標：通過教學，培養學生熱愛祖國傳統文化的精神。

3)教學重點和難點

教學重點：

a)五筆字型四項拆分原則。

b)成字字根和四碼及四碼以上漢字的編碼規則。教學難點：五筆字型的拆分原則，成字字根的編碼規則，末筆字型識別碼的使用。

二、說教法

學生的特點：學生是中學三年級學生，對計算機有強烈的興趣，好奇心強，但是由于大部分學生接觸計算機不久，同時對五筆字型輸入法中規則的理解和記憶缺乏耐心，容易死記硬背，甚至產生排斥心理，因此需要教師積極引導。

教材的特點：《五筆字型輸入法》這一課從理論上來講并不深奧，但是如何將各種規則在實踐當中靈活運用，則顯的比較難。這要求學生必須在掌握了本課基本理論之后，多練習，在實踐中積累更多經驗。

教學方法是課堂教學中重要的組成部分，靈活的教學方法是課堂教學成功的保證。根據學生的特點和本節教材的特點，并從教學內容和學生實際出發，我采用了：講授法、練習法、演示法等教學方法突出教學的重點，分散了教學的難點；充分使用課件演示，一方面使教學內容生動形象，另一方面吸引學生注意力，提高學生興趣，同時講練結合充分調動學生學習的積極性，讓學生在接受教師傳授的理論知識以后能夠馬上通過自己的練習獲得實踐的鍛煉，同時體驗到成功的喜悅，為下一步的學習培養興趣，講練結合使教師的主導作用和學生的主體地位達到和諧的統一。

三、說學法

由于《中學信息技術》這門課程屬于操作為主的課程，同時《五筆字型輸入法》這節課學習是為后續五筆字型輸入奠定理論基礎，因此要求學生從一開始就要形成手腦并用的良好習慣，使用已知的規則，摸索出實踐的經驗，并通過規則和經驗的合理運用，達到輸入速度的提高。

四、說教學程序

本節課教學過程設計如下：

1)導入

首先讓學生思考以下三個問題：

a)漢字有哪5種基本筆劃？ b)漢字的字型有哪3種？

c)如何將漢字通過五筆輸入法輸入到計算機中呢？

既讓學生復習了上節課的兩個重要問題，同時又能承上啟下，提出新問題，使學生明確學習目標和課堂內容，達到了激發學生對新知識求知欲，調動學生學習積極性的目的。

2)新課

由于本節課內容相對較多，知識點容易混淆，因此我將本課內容分為“字根內漢字的編碼”和“字根表外漢字的編碼”兩大部分來講解，同時又把這兩個部分再分成幾個知識點來講解，做 到條理清楚，層次分明，既分解了知識點，又降低了學生學習的難度。由于在機房上課，有電子多媒體教室軟件和投影儀，我采用講解加課件演示的方法，系統、生動形象地逐一講授五筆字型輸入的編碼規則，并通過舉例說明規則的使用方法。使講授法和演示法有效結合，提高教學質量。

同時，為了充分發揮學生在課堂教學中的主體作用，提高學生的實踐動手能力和教學效果，我在講解法和演示法中穿插進練習法，在講解一個編碼規則并演示完后，讓學生自己動手練習并回答問題，以檢驗學生的掌握程度，及時發現和糾正學生的錯誤。并為下一步的教學提供參考。讓學生在練習中獲得新知和經驗，在回答問題的過程中實現師生之間的交流，起到課堂交互的作用。

通過課堂教學，使學生熟悉五筆字型的拆分原則基礎上，了解鍵外漢字的拆分方法，初步掌握四碼及四碼以上漢字的編碼規則。為后面簡碼和詞組編碼的學習以及上機練習打好基礎。

3)小結

回顧本節課所上的內容，強調這是我們以后學習簡碼輸入和詞組輸入的必備知識，所以必須在理解的基礎上牢牢掌握。同時要說明進行漢字的熟練拆分，需要我們首先熟記字根總表，其次靈活運用五筆字型編碼規則的前途下，具體情況具體分析，切不可生搬硬套規則。

4)作業

a)復習本節課的內容 b)熟記字根總表 c)上機練習

第四篇：五筆字型輸入法教案

五筆字型輸入法

一、(一)輸入法的分類

1、鍵盤輸入法

2、語音輸入法

3、手寫輸入法

4、掃描輸入法(二)鍵盤輸入法分類

1、對應碼（流水碼）：如區位碼、電報碼、內碼

2、音碼：如全拼、雙拼、簡拼、智能ABC、搜狗拼音

3、形碼：如五筆字型、五筆畫碼、表形碼、碼根碼

4、音形碼：如鄭碼、錢碼、丁碼

5、混合碼：如萬能五筆 二、五筆字型編碼基礎

五筆字形輸入法特點：純字形的編碼方案，由130個字根組成字或詞，重碼少，規律性強，錄入速度快。

五筆字形輸入法優點：與字音無關，解決普通話不標準錄入難的問題，重碼率低，錄入速度快。

五筆字形輸入法缺點：字根較多(130個基本字根)，記憶有一定難度 五筆字形漢字的三個層次：筆畫、字根、漢字

1、漢字的五種基本筆畫

將漢字的筆畫分為五類：橫、豎、撇、捺、折，并用1、2、3、4、5作為筆畫的代號。如下表所示：

注：提筆視為橫筆，豎勾視為豎筆，點筆視為捺筆、帶轉折的筆畫一律視為折筆。筆畫主要用于成字字根的錄入及漢字的識別碼。

2、漢字的三種字型結構

漢字可以分為三種字型:左右型、上下型、雜合型，代號分別為1、2、3。如下表2-2所示

注：主要用于漢字的識別碼

3、漢字字根之間的結構關系

一切漢字都是由基本字根組成的，基本字根在組成漢字時，按照它們之間的位置關系可以分成四類基本結構。分析漢字的結構是為正確確定不同漢字的字型。

1）.單(無字型可言)

單是指基本字根本身就單獨構成一個漢字。

如:“由、雨、竹 斤、車”等。

2）.散(有左右、上下、雜合字型)

散是指構成漢字的基本字根之間可以保持一定的距離。

如:“講、張、吳、覃、周，因”等。

3）.連(雜合型)

A、連是指一個基本字根連一單筆畫。如：自、千、生、且、舌等。這類字雖然不多，但容易看成是上下型關系，它們的字型應該屬于雜合型。

B、帶點結構。如：勺、術、太、主等。這種一個基本字根之前或之后的孤立點，一律視作與基本字根相連，這樣的字一律視作“連”的結構。

連的關系只存在于單筆畫與字根之間，字根與字根之間不存在連的關系。

4）.交(雜合型)

交是指幾個基本字根交叉套迭之后構成的漢字,如:申、里、夷、中、果、夫等。

根據上面的分析，歸納如下：

①基本字根單獨成字，在取碼中對它有專門的規定，不需判斷字型。

②屬于“散”的漢字，可以分為左右、上下型、雜合型。

③屬于“連”與“交”的漢字，一律屬于雜合型。

④不分左右、上下的漢字(如全包圍、半包圍結構的漢字)，一律屬于雜合型。

注：字根之間的結構關系主要用于判斷漢字的字型結構，從而掌握識別碼。

4、漢字的字根

五筆字型的基本字根有130種,加上一些基本字根的變型，共有200個左右，分布在鍵盤25個英文字母上。

5、五筆字形字根鍵盤分布

按照字根的起筆代號和次筆代號，給鍵盤分為五個區，每區五個位（畫圖說明）。每個區位上有一個最常用的字根稱為“鍵名字根”，記憶字根時認真分析字根在鍵盤的分布規律，掌握字根之間的聯系，首先應熟記各區位上的鍵名字根，然后根據鍵名字根及其聯想，掌握其它字根，在輸入練習中加深和鞏固字根的記憶。

字根在鍵盤的分布規律如下：

①、.字根首筆代號與區號一致，次筆代號與位號一致。如：

十、雨、大、廠、方、廣、七

②、重復筆畫構成的字根，首筆代號與區號一致，筆畫數目與位號一致。如：

二、三、刂、彡、灬

③、.與主要字根形態相近或者淵源一致。如：人、亻，手、扌，夕、Q,四、皿。另外,不符合上述幾條原則的有：丁、力、心、車、乃、匕、巴、馬，記憶方法為：木、丁、西—丁西林，力—LI—L，心—忄，車—車－田，乃—33，巴馬—世界長壽之鄉，匕—殺—X。

6、五筆字根助記詞(見課本P37，要求學生能理解助詞含義并能背下來)

7、末筆字型交叉識別碼 在鍵外漢字輸入中，不夠四碼的漢字要加識別碼。如兩個字根或三個字根構成的鍵外字。

漢字末筆確定識別碼的區號，漢字字型確定識別碼的位號，區位所對應的鍵即為該漢字的識別碼。

在使用末筆字型交叉識別碼輸入漢字時，要注意以下幾點：

①“鍵名”和一切成字字根都不再用識別碼。如“廠”是成字字根漢字，編碼為DGT，雖不足四碼，也不用識別碼。

②如果一個字加了識別碼的仍不足四碼，則必須打空格鍵。

③為了有足夠多的區分能力，對于“進”、“連”等帶“走之”的字和全包圍字，它們的“末筆”規定為被包圍部分的末筆。如:

“圓”：末筆“丶”，代號4；字型雜合，代號3；識別碼為43(I)。

“遠”：末筆“乙”，代號5；字型雜合，代號3；識別碼為53(V)。

④對于“

九、刀、七、力、匕”等字根，當它們參加“識別”時一律規定用“折筆”作末筆，如：

仇： WVN 34 54 51

化： WXN 34 55 51

⑤“我”，“賤”，“成”等字的“末筆”,遵從“從上到下”的原則,撇“丿”應為末筆。

⑥單獨點：“義”，“太”，“勺”等字中的“單獨點”，均被認為與附近字根“連”的關系，故為雜合型。其末筆代碼為43(I)。

值得注意的是，只有二個或三個字根構成的漢字才用到識別碼，因為二個或三個字根構成的漢字按字根編碼時，它的信息量往往不足，具有相同編碼的漢字就比較多，造成大量的重碼。在輸入過程中，就會經常進行選擇，嚴重影響錄入速度。為了彌補這一點，有必要加上識別碼。實際上必須加識碼的字在應用文章中出現頻率極低。因此初學者不必一遇到不足四個字根漢字，都思考識別碼，應大膽地先用簡碼(90%以上的機會)，不行再加上識別碼(5.7%的機會，在應用文章中占1.7%)。

8、漢字拆分原則

（1）書寫順序

（2）取大優先 能按大的字根拆則按大的字根拆，（如故、草）（3）能散不連(午、百)（4）能連不交(生、天、丑)（5）兼顧直觀 為了使字根的特征明顯易辯，有時就要犧牲書寫順序和取大優先的原則（如美、主、國）

三、漢字的錄入

漢字可分為兩大類：鍵面字和鍵外字，鍵面字即在字根鍵盤上能夠直接看到的字（如鍵名、成字字根），鍵外字即在字根鍵盤上不能夠直接看到的字（如由兩個或兩個以上字根構成的漢字）。

1、鍵面字的錄入 ⑴鍵名漢字的輸入

鍵名漢字的輸入方法：把鍵名所在的鍵連擊四下。如:

大：DDDD

口：KKKK 金：QQQQ

女：VVVV ⑵成字字根的錄入

①單筆畫構成的成字字根，輸入方法：連擊兩下字根所在鍵，再擊兩下Ｌ健 如：

一：GGLL

乙：NNLL ②二個筆畫構成的成字字根，輸入方法：報戶口+首筆代碼+次筆代碼+空格

如：

七：AGN□

卜：HHY□

幾：MTN□

③三個可三個以上筆畫構成的成字字根，輸入方法：報戶口+首筆代碼+次筆代碼+末筆代號

如：

馬：CNNG 也：BNHN 雨：FGHY 西：SGHG

2、鍵外字的錄入

①兩個字根構成的漢字，輸入方法：第一字根＋第二字根＋識別碼＋空格

如： 漢：ICY□ 章：UJJ□

沐：ISY□ 連：LPK□

因：LDI□ ②三個字根構成的漢字，輸入方法：第一字根＋第二字根＋第三字根＋識別碼 如： 誰：YWYG 法：IFCY

迂：GFPK

園：LFQV

韋：FNHK ③四個或四個以上字根構成的漢字，輸入方法：第一字根＋第二字根＋第三字根＋識別碼

如： 照：JVKO

賽：PFJM

璐：GKHK

囔：KGKE

三、簡碼錄入

一級簡碼（高頻字）：高頻字是漢語中使用頻度最高的25個漢字。輸入方法：只擊一下高頻字所在鍵，再按一 下空格鍵。

如：

我：Q□

人：W□

地：F□

發：V□

高頻字的鍵盤分配見圖見課本（主要分配規律：第一字根所在鍵，“我、為”無規律）

二級簡碼： 二級簡碼漢字共有589個（最多可有625個），使用頻度60.04%，輸入時可省略一至兩個字根或者“交叉識別代碼”的判定，從而提高錄入k速度。

三級簡碼

三級簡碼漢字共計有4000個之多，此類漢字的輸入由于省略了最未一個字根或者“交叉識別代碼”的判定，可達到提高輸入速度的目的。

輸入方法：全碼的前三碼＋空格

如:

毅: 全碼: UEMC

唐: 全碼: YVHK

簡碼: UEM

簡碼: YVH

注意：識別碼目的是降低重碼率，但實際上必須加識碼的字在應用文章中出現頻率極低。因此初學者不必一遇到不足四個字根漢字，都思考識別碼，應大膽地先用簡碼(90%以上的機會)，不行再加上識別碼(5.7%的機會，在應用文章中占1.7%)。

四、詞組的錄入

詞組分為二字詞、三字詞、四字詞和多字詞。其中詞匯量最多、使用頻度最高的是二字詞。所有詞匯編碼一律分為等長四碼。取碼規則如下：

1、二字詞輸入方法：

每個字各取前面兩碼。

如：

漢語: ICYG

建設: VFYM

情報: NGRB

熱愛:RVEP

2、三字詞輸入方法：前兩個字各取其第一碼，最后一個字取前兩碼

如：

計算機：YTSM

共產黨：AUIP

辦公室：LWPG

3、四字詞輸入方法：每個字各取第一碼

如：

集成電路：WDJK

工作人員：AWWK

共產主義：AUYY

4、多字詞輸入方法：

取第一、第二、第三和最后一個字的第一碼。

如： 中華人民共和國：KWWL

廣西壯族自治區：YSUA

五、萬能學習鍵“Z”的使用

對字根鍵位不太熟悉,或對某些漢字的字根拆分困難時,可以通過“Z”鍵提供幫助。“Z”鍵作為幫助鍵,一切“未知”的字根都可以用“Z”鍵來表示。在一個漢字的字根輸入中,不知道是第幾個字根，也可以打“Z”鍵代替，系統將檢索出那些符合已知字根代碼的字，將漢字及其正確代碼顯示在提示行里。需要那個字，就打一下這個字前的數字，就可以將所需要的字從提字行中“調”到當前的光標位置上。如果顯示的漢字，可用“－”、“＋”翻面，同時，由于提示行中的每一個字后面都顯示它的正確編碼，初學者也可以從這里學習到自己不會拆分的漢字的正確編碼。因此“Z”鍵既是幫助鍵，也是學習鍵。

怎樣提高輸入速度

在文章輸入中，應優先考慮：詞組→高頻字→二、三級簡碼→全碼漢字

若在文章有輸不進的漢字時，可考慮用拼音、詞組、Z鍵

第五篇：五筆字型輸入法教案

五筆字型輸入法教案

第一節 認識五筆字型 一、五筆字型輸入法的特點

目前，已經通過驗證的漢字輸入法達100多種。其中，五筆字型輸入法是使用最廣泛的方法之一。在專業錄入人員中，特別是一些窗口行業的工作人員，例如銀行、郵電等部門的營業員中，絕大多數都使用這一方法。

五筆字型輸入法之所以能受到社會上廣大用戶的青睞，是由于它具有如下的特點：

（一）不受讀音限制：五筆字型輸入法是根據字形結構而設計的，既不受不認識字的困擾，也不受讀音不標準的限制。

（二）字碼簡單：不論一個字多么復雜，不論一個字由多少字根組成，最多用四個鍵碼輸入。

（三）重碼率低：基本上是一碼一字，特別適合于盲打。

（四）可以輸入詞組：該輸入法配有大量的常用詞組，也是只用四個鍵碼輸入，因而極大地提高了輸入速度。

二、漢字的5種筆畫

從書寫形態上認為漢字的筆劃有：點、橫、豎、撇、捺、挑（提）、鉤、（左右）折等八種。在五筆字型方法中，把漢字的筆劃只歸結為橫、豎、撇、捺、折五種。把“點”歸結為“捺”類；把挑（提）歸結于“橫”類；除豎能代替左鉤以外，其他帶轉折的筆劃都歸結為“折”類。

三、筆畫的書寫順序

在書寫漢字時，應該按照如下規則：先左后右，先上后下，先橫后豎，先撇后捺，先外后內，先中間后兩邊等。四、五筆的字根及排列

字根是構成漢字的基本單元，如：日、月、金、木、水、火、土等。由幾個字根拼形結合，就組成了為數更多的漢字，如：明、林、森、呂、晶、能等。五筆字型就是基于這一點而設計的。

在五筆字型輸入法中，選取了組字能力強、出現次數多的125個左右的部件作為基本字根，眾多的漢字全部由它們組合而成。基本字根按照其起筆筆劃，分 成五個區，以橫起筆的為第一區，以豎起筆的為第二區，以撇起筆的為第三區，以捺（點）起筆的為第四區，以折起筆的為第五區。每一區內的基本字根又分成五個位置，以1、2、3、4、5表示，這樣基本字根就被分成了25類，每類平均5-6個基本字根，這25類基本字根安排在除Z鍵以外的A-Y的25個英文字母鍵上。

在同一個鍵位上的幾個基本字根中，選擇一個具有代表性的字根，稱為鍵名。圖中鍵位左上角的字根就是鍵名。

五筆字型字根總表以及五筆字型鍵盤字根排列如下圖所示。

為了便于記憶基本字根在鍵盤上的位置，設計者編寫了字根助記憶詞。1(橫)區字根鍵位排列 11G 王旁青頭戔（兼）五一 12F 土士二干十寸雨 13D 大犬三羊古石廠 14S 木丁西 15A 工戈草頭右框七 2（豎）區字根鍵位排列 21H 目具上止卜虎皮 22J 日早兩豎與蟲依 23K 口與川，字根稀 24L 田甲方框四車力 25M 山由貝，下框幾 3（撇）區字根鍵位排列

31T 禾竹一撇雙人立，反文條頭共三一 32R 白手看頭三二斤 33E 月彡（衫）乃用家衣底 34W 人和八，三四里

35Q 金勺缺點無尾魚，犬旁留乂兒一點夕，氏無七（妻）4（捺）區字根鍵排列

41Y 言文方廣在四一，高頭一捺誰人去 42U 立辛兩點六門疒 43I 水旁興頭小倒立 44O 火業頭，四點米

45P 之寶蓋，摘礻（示）（衣）5（折）區字根鍵位排列

51N 已半巳滿不出己，左框折尸心和羽 52B 子耳了也框向上 53V 女刀九臼山朝西 54C 又巴馬，丟矢矣

55X 慈母無心弓和匕，幼無力

五、字根間的結構關系

（一）單：本身就單獨成為漢字的字根。如：日，木，工，王，大，土，口，山。

（二）散：構成漢字不止一個字根，且字根間保持一定的距離，不相連也不相交。如：漢字、筆型、培訓。

（三）連：字根間的相連關系并非通俗的望文生意的相互連接之意。1．單筆畫與某基本字根相連。如：自、尺、產、千、不、下、且、入。2．帶點結構，認為相連。如：勺、術、太、義、斗、頭、主。

（四）交：指兩個或兩個以上字根交叉套迭構成的漢字。如：農、里、必、申、果、專。

六、漢字的部位結構

基本字根按一定的方式組成漢字，在組字時這些字根之間的位置關系就是漢字的部位結構。

（一）單體結構：由基本字根獨立組成的漢字。如：目、日、口、田、山等。

（二）左右結構：由左右兩部分或左中右三部分構成。如：朋、引、徹、喉等。

（三）上下結構：由上下兩部分或自上往下幾部分構成。如：呂、旦、黨、意等。

（四）內外結構：漢字由內外部分構成。如：國、向、句、匠、達、庫、廁、問等。

七、漢字的字型信息

在五筆字型輸入法中，漢字是一種平面圖形文字。同樣幾個字根，擺放位置不同，就可能成為不同的字。如：“叭”——“只”，“吧”——“邑”。可見，字根的位置關系，也是漢字的一種重要特征信息。根據漢字字根之間的位置關系，我們可以把成千上萬的方塊漢字分為三種字型：

1型：左右型。如：肚、擁、咽、楓等。

2型：上下型。如：字、節、看、意、想、花等。

3型：雜合型，即沒有明顯的上下和左右結構的漢字。如：及、遠、國、開、閑等。

第二節 五筆字型的輸入規則

精心地選擇基本字根，然后科學、嚴格、有效地在計算機的鍵盤上進行漢字輸入，這是五筆字型輸入法的基本思想。

一、基本字根編碼

（一）鍵名漢字輸入

每鍵平均5-6個基本字根，為便于記憶，設計者編寫了一首“鍵名譜”： 1．（橫）區：王、土、大、木、工 2．(豎)區：目、日、口、田、山 3．(撇)區：禾、白、月、人、金 4．(捺)區：言、立、水、火、之 5．(折)區：已、子、女、又、纟

鍵名漢字的輸入方法：把所在的鍵連續敲四次。如：王：GGGG、火：OOOO等。如此，把每一個鍵都連打4下，即可輸入25個作為“鍵名”的漢字。

（二）成字字根輸入

成字字根的輸入方法：先敲字根所在的鍵(稱為掛號或報戶口)，再根據“字根拆成單筆畫”的原則，依次敲該字根的第一個單筆畫、第二個單筆畫以及最后一個單筆畫；總數不足四鍵時再加打一次空格鍵（一定要記住，成字字根不加“識別碼”！）。如：石：DGTG、文：YYGY、廠：DGT（空格鍵）

（三）五個單筆畫輸入

單筆劃構成的字，如“一”、“|”、“丿”、“丶”、“乙”等，第一、二鍵是相同的，規定后面增加兩個英文LL鍵。這樣“一”、“|”、“丿”、“丶”、“乙、”等的編碼為：一：GGLL； |：HHLL；丿：TTLL；丶：YYLL；乙：NNLL。

（一）合體字拆分的基本規則

1．按書寫順序：拆分“合體字”時，一定要按照正確的書寫順序進行。如：“中”字要拆分成：口、丨，而不能拆分成丨、口；“夷”拆分成一、弓、人，而不能拆成大、弓。

2．取大優先：按“書寫順序”拆分漢字時，不能無限制地拆下去，否則全都變成了單筆畫，而應當以“再增加一個筆畫便不能構成字根”為限度，每次都拆取一個“盡可能大”的，即“盡可能筆畫多”的字根。如：“

果

”拆分為日、木，而不能拆分為旦、小；“世”拆分為廿、乙，而不能拆分為

一、凵、乙。

3．兼顧直觀：在拆分漢字時，要照顧漢字字根的完整性。如：“自”字拆分成：丿、目； 而不拆分為：白、一等；“國”字拆分為“囗、王、丶”，而不能拆分為“冂、王、丶、一”。

4．能散不連：當遇到既能“散”，又能“連”的情況時，我們規定：只要不是單筆畫，一律按“能散不連”的規則處理。如：“衣”、“直”字是分散的，而 非相連。

5．能連不交：當一個字既可拆分成“相連”的幾個部分，也可拆分成“相交”的幾個部分時，我們認為“相連”的拆法是正確的。如：“于”字拆分為一、十，而不能拆分為

二、丨；“丑”字拆分為：乙、土，而不能拆分為刀、二。

（二）四根以上（含四根）字的取碼規則

按書寫順序取其第一、二、三及最末一個字根的編碼依次輸入。例如：“到”字拆分成“

一、厶、土、刂”，則其編碼為GCFJ；“酸”字取“西、一、厶、文”編碼為SGCT。

（三）不足四根字的取碼規則及識別碼

例如：“汀”字拆成“氵、丁”，編碼為IS；“沐”字拆成“氵、木”，編碼也為IS；“灑”字拆成“氵、西”，編碼也為IS，這樣輸入，計算機無法區分它們。為了進一步區分這些字，五筆字型編碼輸入法中引入一個末筆字型交叉識別碼，凡不足四個字根，除按書寫順序先打完字根碼，再追加一個“末筆字型識別碼”。“識別碼”是由字的末筆筆畫和字型信息共同構成的。

末筆筆劃只有五種，字型信息只有三類，因此末筆字型交叉識別碼只有15種。如上表所示。從表中可見，“沐、汀、灑”的交叉識別碼分別為Y、H、G。

末筆的幾項特殊規定：

1．凡是以“力”、“刀”、“九”、“匕”結尾的字，一律要以“折筆”作為末筆。如：艽：AVB空格鍵。

2．凡是屬于包圍型或半包圍型的字，視被包圍部 6 分的“末筆”為“末筆”。如：應：YID空格鍵。

3．“我”、“找”、“戔”、“越”、“戈”等字，或以其結尾的字，一律規定撇“丿”為末筆。如：淺：IGT空格鍵。

三、詞組的輸入

漢字以字作為基本單位，由字組成詞。在句子中若把詞作為輸入的基本單位，則速度更快。五筆字型中的詞和字一樣，一詞仍只需四碼。詞組代碼的取碼規則如下：

（一）雙字詞：分別取每個字的前兩碼組成，共四碼。如： 計算：言、十、竹、目（YFTH）；電話：日、乙、言、丿（JNYT）

（二）三字詞：前二個字各取第一碼，最后一個字取前兩碼，共四碼。如： 操作員：扌、亻、口、貝（RWKM）；計算機：言、竹、木、幾（YTSM）

（三）四字詞：每字取第一碼，共四碼。如：

程序設計：禾、廣、言、言（TYYY）；王碼電腦：王、石、日、月（GDJE）

（四）多字詞：取一、二、三、末四個字的第一碼，共四碼。如： 中華人民共和國：口、人、人、囗（KWWL）；電子計算機：日、子、言、木（JBYS）

第三節 簡碼、重碼

一、簡碼輸入

為了減少擊鍵次數，提高輸入速度，一些常用的字，除按它的全碼可以輸入外，多數都還可以只取其前邊的一至三個字根，再加空格鍵輸入，形成一、二、三級簡碼。

（一）一級簡碼（即高頻字碼）

高頻字，敲一鍵后再敲一空格鍵即能輸入一個漢字，共25個，下圖鍵左上角為鍵名字，鍵右下角為高頻字即一級簡碼字。

（二）二級簡碼

由單字全碼的前兩個字根代碼接著一空格鍵組成，最多能輸入25×25=625個漢字。如：量、藥、城、寬、持、歷、義等。

（三）三級簡碼字

由單字前三個字根接著一個空格鍵組成。凡前三個字根在編碼中是唯一的，都選作三級簡碼字，一共約4400個。雖敲鍵次數未減少。但省去了最后一碼的判別工作，仍有助于提高輸入速度。如：丈、揪、誼、拍、甘、倔、嬉等。

二、重碼

幾個“五筆字型”編碼完全相同的字，叫做“重碼”。當輸入重碼字的編碼時，幾個重碼的字，會同時出現在屏幕的“提示行”中，較常用的字排在第一個位置上，并用數字指出重碼字的序號。如果你要的就是第一個字，可繼續輸入下一個字，該字自動跳到當前光標位置；其他重碼字要用數字鍵加以選擇。如：“嘉”字和“喜”字，都分解（FKUK），因“喜”字較常用，它排在第一位，“嘉”字排在第二位，若你需要“嘉”字，則要用數字鍵2來選擇。

第四節 指法及操作建議

盡快掌握正確的指法及五筆字型輸入法，恰當地劃分練習的各個階段，提出適當的目標，這對于學習訓練的成功是很重要的。

一、指法練習

十指分工、包鍵到指，各守崗位，這對于保證擊鍵的準確和速度的提高至關重要。開始擊鍵之前將左手小指、無名指、中指、食指分別置于ASDF鍵帽上，左手拇指自然向掌心彎曲；將右手食指、中指、無名指、小指分別置于JKL；鍵帽上，右手拇指輕置于空格鍵上。

各指分工如下：

左手：小指：QAZ；無名指：WSX；中指：EDC；食指：RFVTGB 8 右手：食指：YHNUJM；中指：IK，；無名指OL。；小指P；/ 操作者必須始終保持端坐的正確姿勢，必須牢記基準鍵與手指的對應關系，切不可有半點差錯。在鍵盤輸入的基礎訓練中，除基準鍵排上的8個字鍵要求在擊鍵后，手指仍放在原位字鍵上不動外，擊其它各字鍵后，都強調手指必須回歸到原基準鍵上，這樣做的目的是使初學者經過多次擊鍵和回放動作后，能夠正確、熟練地掌握基準鍵位與各手指所管理范圍其它各鍵之間的距離、位置。

二、速度練習

學會輸入漢字的方法后，就想使自己輸入漢字的速度快起來。然而，要真能做到這一點確實不容易，往往練習了好幾個月，輸入速度仍不怎么樣。要提高輸入漢字的速度，就必須做到如下幾點：

首先，記字根時就要保證指法準確，以便于“盲打”。多練習“盲打”是提高漢字輸入速度的有效途徑。

其次，練習詞組輸入法時，應盡量保證輸入詞組的正確性，并不斷熟練詞組的編碼。盡可能多地使用詞組輸入是提高漢字輸入速度的必要因素。

第三，熟記漢字的折分，對于“常見非基本字根”應反復練習，要達到“見字即分”的境界。

最后，就是要加強實戰練習。在實戰練習時，切忌打一句看一句，打一字看一字，一定要等待全篇文章打完或某一段打完后再去校對。

長此以住，養成良好的漢字輸入習慣，就能有效地提高輸入速度。

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