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守護生命——交通安全主題班會

時間:2019-05-15 02:53:45下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《守護生命——交通安全主題班會》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《守護生命——交通安全主題班會》。

第一篇:守護生命——交通安全主題班會

主題班會

珍愛生命,安全第一

教學目標:

1.了解校園安全隱患。

2.掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。

教學重點:掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。教學過程:

一.校園中存在的安全隱患。(可請學生列舉一些現象)

1.學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。2.

學生飲食、就餐的安全隱患。3.

學生交通安全隱患。4.

校園隱性傷害的隱患。

二.學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

上下樓梯要注意什么?

1、不要因為趕時間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。

4、上下樓時不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。課間活動應當注意什么?

l.室外空氣新鮮,課間活動應當盡量在室外,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。2.活動的強度要適當,不要做劇烈的活動,以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3.活動的方式要簡便易行,如做做操等。

4.活動要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發生扭傷、碰傷等危險。三.學生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物:油反復使用,竹簽容易傷人,食品衛生得不到保證,油炸食品有致癌物質。四.交通安全注意事項

行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規則。

乘坐公交車注意事項:

1.車停穩后,方能上下車,上下車時注意秩序,不要擁擠。

2.乘車時,要站穩扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時,應該注意看管好自身物品,謹防扒手。

3.注意公共場所禮儀,時刻牢記“壽春品牌,當我責任”。不要大聲喧嘩,保持環境衛生,主動為老若病殘讓座等。騎自行車須知

1、要學習了解、自覺遵守道路交通法規。

2、保持車況良好,車鈴、剎車齊全有效。

3、行駛中要遵守交通信號燈,不得搶穿紅燈。

4、穿越無信號燈的十字路口,必須“一慢、二看、三通過”。

5、必須在規定的非機動車道內行駛;在無分道標志線的道路,必須靠邊行駛。

6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。

7、行駛時要集中思想,不要帶著耳機收聽廣播、音樂。

8、在轉彎時必須看清后面來車,先伸手示意,不要突然轉彎、斜行轉彎。

9、對于不同天氣特點,做到安全行車:順風不要借助風勢騎快車;逆風不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結冰路滑要扶穩車把;雨天穿戴雨披更要多留心

五.其他校園安全的注意事項:

1.如何正確對待老師的批評,甚至誤解?

敢于自我反省,認真反思。如果真是老師誤解,應該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過激的行動。1.你與同學發生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動,容易感情用事,因此,在同學間遇到矛盾時,一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學帶來不良的后果。

2.如何加強教室安全 要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規,又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學的眼中,哪后果是不堪設想的。

3.為什么不能提前到校?

校門沒開,一些學生在校門發生矛盾,無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠,會造成意外傷害。4.

當自己感到身體不適時,怎么辦?

及時告知班主任或任課教師,與家長取得聯系。

5.你不認識的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦? 先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。6.安全小常識

臨危逃生的基本原則:

保持鎮靜,趨利避害;學會自救,保護自己;想方設法,不斷求救;記住電話,隨時求救:

“119”----火警 “110”----報警 “120”----急救

“122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。六.小結

生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,作到警鐘長鳴

《守護生命——交通安全主題班會》教案

武漢市第75中初二(1)班 2009。3。30

一.班會背景:

人流、物流、車流的快速增長,是國家經濟發展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。然而事物的另一面卻向世人昭示:我國已經進入道路交通事故的高發期。日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻:事故持續上升,傷亡慘重,損失巨大,為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中小學校交通安全工作的通知》精神,繼續進一步搞好我校的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故,特上一節關于交通安全的主題班會。

二.班會目的:

1、通過慘痛的教訓讓同學們銘記交通安全的重要性。

2、通過豐富多彩的活動,讓同學們學習了解交通法規并學會自我保護。

3、與交警互動,培養學生的社會責任感,學做交通小衛士。

三、班會設計:

本節班會將采用講解、競答、、小品和現場互動等形式,對學生進行交通安全的教育,并利用多媒體課件進行輔助教學,使學生體會生命的可貴,交通安全的重要性,掌握各類交通安全知識,并在活動過程中逐步滲透集體主義、社會責任感教育。

四、活動準備;

1、讓學生搜集有關交通安全的反面和正面的事例和圖片。

2、組織學生學習交通安全知識。

3、組織學生排練有關節目。

4、制作相關課件。

五.班會流程:

開場白(主持人):尊敬的各位來賓、老師,同學們,早上好!今天是全國中小學安全教育日,我們武漢市75中初二(1)班《守護生命——交通安全主題班會》現在開始!

第一篇章 慘痛教訓銘記在心

播放《天堂里有沒有車來車往》MTV 主持人:這是一個令人扼腕嘆息的故事,一個十三歲的花季少女,如花的生命就這樣葬送在滾滾車流之中。然而更可悲的是類似的悲劇每天都在上演。

(ppt)出示兩組交通事故圖片,由主持人講解(ppt)出示一組交通事故的數據

主持人:慘烈的交通事故帶走的是親人的生命,留給生者的卻是無法彌補的精神創傷。請欣賞小品《送你一枝玫瑰花》 主持人:這一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人悲淚橫流、心有余悸;上天賦予每個人的生命只有一次,極其脆弱的一旦消逝就永不再來的生命多么需要我們用心守護!同學們:一人安全,全家幸福;生命至上,安全為天;安全第一,預防為主,預防之道,重在學習。讓我們認真學習交通知識,自覺遵守交通法規。

第二篇章 學習交通法規,學會自我保護

主持人:現在進入交通安全知識競答環節(競賽活動)

主持人:交通安全,豈非兒戲,可有人偏偏不信這個邪,您看(小品)

第三篇章 承擔社會責任,做交通小衛士

主持人: 我們是21世紀的主力軍;我們是跨世紀的接班人,我是展翅高飛的雛鷹;我們是社會的小主人。建設城市交通文明,事關你我他!

(ppt)播放75中資料視頻(主持人進行解說)

我們75中是交通安全示范校,向來有普及交通安全知識的好傳統,每一個75中人都為此感到驕傲和自豪。現在請丁斐揚同學代表學校向全班同學發出倡議。

主持人:現代文明城市,需要大家具備現代交通意識。您請!我讓!高風格。文明、暢通、有秩序。為了讓交通事故遠離我們,為了讓交通悲劇不再發生,讓我們莊嚴承諾:(全體起立)

嚴格遵守交通規則,建設安全、暢通、文明的交通環境!

從我做起;從身邊做起;從現在做起,走文明路、做文明人,做維護交通的小衛士!主持人:《守護生命——交通安全主題班會》到此結束,謝謝大家!

第二篇:《知識守護生命》主題班會

《知識守護生命》主題班會

一、教育目的

1、作為一名小學生,要學會如何敬畏生命并珍惜生命。培養保護自己生命的意識和能力,讓他們如何去尊重別人,尊重生命。任何崇高的品質都是由懷著對生命的敬畏開始。學會挖掘自我潛能,感受到了團隊精神的偉大和力量。

2、培養學生的良好品德,開展本次主題教育,以期通過活動,規范學生的行為,養成良好的習慣和道德品質。

二、班會環節

第一環節:讓我們一起來理解“潛能、堅持、團隊、生命”的意義,并舉例說明自己的觀點。

材料:

潛能:每個人都有潛在的能量,潛能需要激發,人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行為,同時潛能很易被習慣掩蓋,就會失去生命的機會,相反也會贏得生命的機會!

堅持:每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理,堅持就可以創造生命奇跡,就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。

團隊:團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我,相反,揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標,是一種真正的內心動力。面對災難,團隊精神顯得尤為重要。

生命:快樂是一種心理感受。快樂是健康的金鑰匙,人處世間,理應追求快樂。懂得快樂、善于快樂實在是一種智慧。正如在這次災難中的幸存者更要笑對新的人生。第二環節:防災防難知識,學生講解自己了解的避災嘗試和技巧;其誦“守護生命十大黃金法則”

資料:守護生命十大黃金法則

人生命、要守護,十條法則要記住,一旦災害發生時,及時應用心有數。

1、地震:遇地震,先躲避,桌子床下找空隙,靠在墻角曲身體,抓住機會逃出去,遠離所有建筑物,余震蹲在開闊地。

2、火災:火災起,怕煙熏,鼻口捂住濕毛巾,身上起火地上滾,不乘電梯往下奔,陽臺滑下捆繩索,盲目跳樓會傷身。

3、洪水:洪水猛,高處行,土房頂上待不成,睡床桌子扎木筏,大樹能拴救命繩,準備食物手電筒,穿暖衣服度險情。

4、臺風:臺風來,聽預報,加固堤壩通水道,煤氣電路檢修好,臨時建筑整牢靠,船進港口深拋錨,減少出行看信號。

5、泥石流:下暴雨,泥石流,危險處地是下游,逃離別順溝底走,橫向快爬上山頭,野外宿營不選溝,進山一定看氣候。

6、雷擊:陰雨天,生雷電,避雨別在樹下站,鐵塔線桿要離遠,打雷家中也防患,關好門窗切電源,避免雷火屋里竄。

7、暴雪:暴雪天,人慢跑,背著風向別停腳,身體凍僵無知覺,千萬不能用火烤,冰雪搓洗血循環,慢慢溫暖才見好。

8、龍卷風:龍卷風,強風暴,一旦襲來進地窖,室內躲避離門窗,電源水源全關掉,室外趴在低洼地,汽車里面不可靠。

9、疫情:對疫情,別麻痹,預防傳染做仔細,發現患者即隔離,通風消毒餐用具,人受感染早就醫,公共場所要少去。

10、防化:化學品,有危險,遺棄物品不要撿,預防煙火燃毒氣,報警說明出事點,運輸泄漏別圍觀,人在風頭要離遠。

人生命,重于山,防災避險于未然,掌握技能常演練,祝愿人人保平安。

三、總結:

我們要明白團隊精神的偉大和力量。無論是汶川災難的萬眾一心,還是北京奧運的齊心協力,團隊精神無時不刻在現場顯現。團結和諧的團隊精神是奧運精神和抗震救災精神的精神實質。通過這一課,團結互信、相互扶持的集體主義精神將在我們的心中打下永久的烙印,這種高貴的品質將使得我們這一代人終身受用,更好地擔負起時代的重任。

班會后記:

汶川地震的災難讓每一個中國人無不敬畏生命、珍愛生命,懂得了世間的大愛、團結的力量。做為一名班主任,每學期給學生上一節避險自救的知識非常重要。班會課上,有孩子說:“我們如果沒有了生命,什么事都做不成,何談學習。” 是啊,沒有了生命,我們的夢想都無法實現。

我們一起重溫《知識守護生命》中,堅持的故事,堅持就是勝利;潛能的故事,分析顯性潛能與隱形潛能;團隊制勝的故事,團結就是力量。將這些潛在的道理運用到生活中和班級團隊故事中,學生們悟出了許多道理。在第二環節的生命教育中,許多學生都能說出在火災、地震、雷電來臨之際,運用何種方法避險自救,甚至在一些具體細節中討論根據險情的輕重采取的方法也要不一樣,有共鳴,有爭論,這說明當下的學生對生命知識學習的重視。師生一起在學習中感受生命的真諦,感受團結與堅持的真理。

馬 莊 完 小 四 年 級 《知識守護生命》主題班會

第三篇:6.1班主題班會-守護生命,學會十防

守護生命,學會十防

一、活動主題

守護生命,學會十防

二、活動目的

1、通過本次班會,旨在教育學生明確:生命只有一次,生命彌足珍貴,應該珍視自己的生命,學會對生命負責,不讓自己收到傷害。

2、引導學生認識:學會保護自己不單單是背誦條文那么簡單,我們應該讓學生在平時的小事中鍛煉自己,培養能力

3.掌握一些基本的十防安全知識。

三、活動背景

關注生命就是關注安全,關注安全就是關注家庭的幸福、學校的發展、社會的和諧。確保中學生在校期間的生命安全,是學校工作的第一責任。

四、活動準備

1、教師查找資料、收集故事、2、制作相關多媒體課件。

3、主持人準備串聯詞。每小組準備一個與十防有關的故事。(內容由教師審核后確定)

4、活動場地設計,板面設計

五、活動過程

(一)宣布活動開始

甲:生命對于我們來說只有一次。

乙:生命之花美麗而多彩。

合:海濱二校六年一班“守護生命,學會十防”主題班會現在開始。

(二)十防的內容 1.防地震

2.防火災

3.放煤氣和食物中毒

4.防交通事故 5.防搶劫

6.防綁架

7.防溺水

8.防擁擠

9.防觸電

10.防性侵害

﹙三﹚生命的可貴

﹙1﹚乙:生命一旦逝去將永不返回,每個人的生命只有一次。

﹙2﹚甲:人是世界的主宰,人的生命可貴,請看組圖《生命》。看了你有什么感受?

﹙3﹚學生談論看短片的感受。

〔評析:喚起同學們深切的情感體驗,樹立生命的意義和存在的責任。〕

﹙四﹚珍愛生命

(1)我國每年都有十萬人因交通事故喪生,下面我們來看一組數據(學生討論交通安全的重要性)(2)甲:5.12 汶川地震給我們留下了深刻的印象,現在讓我們一起來看一些圖片

(學生討論當地震來臨時應該怎么辦?)

﹙五﹚班主任總結本次活動

六年一班

第四篇:“知識守護生命”預防新型冠狀病毒主題班會

“知識守護生命”預防新型冠狀病毒主題班會

教學背景:

庚子鼠年春節,一場沒有硝煙遭遇戰不期而至。2019年終歲末,新型冠狀病毒感染肺炎疫情在武漢蔓延,波及全國。新型肺炎疫情發展如此迅速猛烈,讓人始料未及。適逢春節,挑戰重重,但這場看不見?“?敵人“卻關乎人民群眾生命安全的阻擊戰必須打贏!生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是責任。一場疫情,讓2020年的春節變得與眾不同,在這場疫情中,我們看到了很多勇于擔當責任的人,因為責任的承擔,是每一個人的義務,也是人存在的價值。但有些人的責任意識并不強,遇到事情總把自己的責任推得一干二凈。開學以后,同學們將會重新聚在一起,聊聊這個假期的不同。我們以此為契機探討責任這個話題,借此培養學生的責任意識,引導學生樹立正確的價值觀、承擔自已的社會責任。

教學目標:

知識目標:了解新型冠狀病毒的來源,知道新型冠狀病毒的傳播途徑及危害。

情感目標:正面引導,使學生懂得責任的意義,激發學生做一個有責任心的人。通過疫情中的故事,啟迪學生明白什么是責任。

行為目標:引導學會保護好自己的同時,可以做一名防范病毒的小宣傳員、小監督員,提升大家的防范意識,增強戰勝疫情的信心

活動過程

點名:教師逐一點名(目的:第一,一個假期師生沒有見面,通過點名可以增強時間的情感。第二,疫情期間學生長期的居家生活,缺少與外界的交流,點名能喚起學生興奮的情緒。)引入:2020年新春伊始,一種病毒(新型冠狀病毒)引發了一場沒有硝煙的“戰役”,每個

人都深陷其中,受其影響……

師:面對沒有結束的疫情我們該怎么辦?(學生自由發言)

師:同學們說的非常好,看來大家都十分關注疫情的發展,下面就讓我們一起認識一下新型冠

狀病毒吧!

一、新型冠狀病的相關知識:

1.發現:新型冠狀病毒,即“2019-nCoV”,因2019年武漢病毒性肺炎病例而被發現,2020

年1月12日被世界衛生組織命名。目前,還有很多關于該病毒我們是未知。

2.病人癥狀:感染病毒的人會出現程度不同的癥狀,有的只是發燒或輕微咳嗽,有的會發展為

肺炎,有的則更為嚴重甚至死亡。感染者也可能出現了無癥狀。

3.傳播途徑:主要通過咳嗽或打噴嚏的飛沫傳播。鑒于這種傳播方式,大多數病例仍與直接接

觸有關,主要發生在近距離接觸過程中。2月2日發現還可以進行糞口傳播。原有的病毒離開宿主

不能存活,該病毒卻能存活5日。

(以上內容教師PPT播放,并進行科學的講解)

二、自主防范

1.防范方法

師:我們學習了這么多關于新型冠狀病毒的知識,我們應該如何防控呢?(學生談論回答)

師:我們總結下大家的發言。主要有幾下幾點:

第一,做好個人衛生管理,勤洗手,勤通風,不開空調,出門佩戴口罩。

第二,自主居家管理,不到人員密集的場所,不走親訪友。

第三,自覺遵守嘉興市冠狀病毒防疫領導小組、社區的管理和要求。

師:大家說的非常好,所以老師提醒大家,自主防范意識課不能輕!

(這里要提醒學生,雖然疫情已經持續了一段時間,目前是關鍵期,不能掉以輕心。)

2.適度防范

師:在防范的過程中,某小區使用95%酒精對樓道進行消毒,這樣做對嗎?(學生自由發言)

師:對,這樣做事錯誤。因為95%的酒精很容易被點燃,容易造成火災。所以,在防范病毒傳

播的時候,我們要使用科學的正確的方法,不要因錯誤防范而帶來認為的災難。

三、情緒管理

師:在疫情居家期間,我們可能出現一些負面的情緒:煩悶、恐慌、焦慮、孤單、易怒、厭

學……

師:同學們,出現這些情緒了嗎?誰出來給大家講講。

(學生講述居家的情緒,交流自己的感受。)

師:剛才很多的同學都說了自己的情緒變化,說的非常的好。其實,這些都是人在一個相對封

閉的環境中長期生活的正常表現,我們要學會管理好這些不良的情緒。

師:那么,遇到不良的情緒時你是如何做的呢?

(學生自由發言,交流克服不良情緒的方法。)

師:同學們說的非常好,下面老師也給大家幾點建議。

我們可以這樣做:

1.呼吸調節。通過規律的呼氣、吸氣訓練,將自己的情緒平靜下來。(可以讓學生現場嘗試

做)

2.積極的自我暗示。“我很幸福,我很快樂,我要做有意義的事情等”進行積極的自我調適。

3.轉移注意力。遇到負面情緒時,可以通過唱歌、繪畫、聽音樂、運動等形式轉移注意力。

4.傾訴溝通。在疫情居家期間,遇到事情要與家人傾訴和交流,這樣會大大降低負面情緒的產

生,增強家人間的親情。

5.勞逸結合,排除不良的情緒。學習不要疲勞,娛樂不要過度。

6.生活要保持有規律。保持規律的作息時間和健康的生活方式是克服不良情緒的良藥。

(教師PPT展示內容)

師:這些你記住了嗎?

四、學習指導

師:開學的時間雖然延遲了,但我們要做到行動與身心已經開學了!

師:那么,假期在學習方面你做的怎么樣?找出你做的好的方面和存在的不足與大家交流下。

(找出優點進行肯定和表揚,再指出存在的不足,先對學生的肯定,便于學生接受,不容易對

學生心理造成壓力。)

師:同學們說的非常實在,能夠看到自己優點,也能認識到自己存在的不足。老師希望大家從

今天開始,在行動上開學,這樣可以保證大家生活有規律,既能保證學習時間,又能有豐富的活

動。

師:下面老師給大家幾點建議:停課不停學,我們這樣做

第一,按照上學的時間安排好自己的作息時間。

第二,.每天早上準時在班級群向班主任報到。

第三,保持每節課的出勤,上課認真聽講,做好課堂筆記。

第四,按照老師的要求認真完成課后作業。

第五,認真閱讀課本,完成舊知識的查漏補缺,預習新知識。

活動總結:

師:到此,班會即將接近尾聲,希望大家:面對疫情,自主管理是責任,自覺遵守是擔當,自

覺學習是使命!只有具備扎實科學文化知識和奮斗的精神,才能面對未來的挑戰!

師:通過這節班會課的學習,希望同學們在防控疫情中能夠用自己小小肩膀挑起大責任,對自己、對他人、對自然負責。

第五篇:生命只有一次 交通安全主題班會教案

生命只有一次 交通安全主題班會教案

七年二班 房曉玲

教學目標

1、通過觀看交通現場視頻和圖片等形式引起同學們對交通安全的重視。

2、明確遵守交通法規的重要性,教育學生自覺遵守交通規則,注意交通安全。認識常用的交通信號、標志、標線,知道它們所代表的意思。

3、學習掌握一般行人交通法規。

教學重點認識常用的交通信號、標志、標線,知道它們所代表的意思。

教學難點學習掌握一般行人交通法規

課前準備:課件(視頻、圖片)

教學過程

(一)創設情境,激趣導入

同學們,近些年來,我國的交通運輸業迅猛發展,各種車輛來來往往,穿梭不息。為此,我們應感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后,也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險。下面我們來看一段交通現場視頻,看完之后談一談你們的切身感受。

師生交流

出示一段文字:2008年6月18日,不幸又發生了,8歲的小學生曹某與小伙伴們結伴上學,當走到309國道時,被遠處開來的轎車撞飛。這一沉痛的案例發生的原因是孩子沒有按路線通行,司機在沒有準備的情況下造成的事故。(指名讀,之后說出自己的感受)

2.是呀,車輛阻塞,交通擁擠,交通事故時常發生的現象的確令人擔心,據統計,2005年,全國共發生道路交通事故4502 54起,交通事故給很多家庭帶來了痛苦和不幸。在交通情況非常復雜的今天,交通安全已成為人們最為關注的問題之一。大家都希望自己“高高興興地出門,安安全全地回家”。那么怎么能盡量避免交通事故的發生呢?

生:應該注意遵守交通法規,才能保證交通安全。

師:對,其實,我們的生命就掌握在我們自己的手中。(板書課題:生命在你手中)

(二)順勢切入

請同學們仔細觀察這副圖片,之后回答下面的問題:

1、出現的是誰?他站在什么地方,正在干什么?

2、你們覺得交警叔叔的工作重要嗎?

3、你們還在哪兒見過交警叔叔,他們都做了些什么?

4、同學們對交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要,就像交通線上的喉舌,起

到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動換來了千千萬萬個生命的安全。所以我們不但要尊敬交警叔叔,還要――(板書:服從交警的指揮)

(三)看圖片,學習交通標志

1、可是,聰明的同學們也許知道在道路上除了交通警察以外,還有許許多多忠于職守、永不休息的“交通警”。它們是誰呢?(出示課件上的交通圖標圖片)

1)指示車輛行人行進的標志叫(指示標志)。

2)傳遞道路方向、地點、距離信息的標志叫(指路標志)。課堂小結:談談本節課你的收獲

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