第一篇：瘧疾傳染病的傳播與預防教學教案

瘧疾傳染病的傳播與預防教學教案

一、教學目標 ：

1、了解什么是瘧疾；

2、明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；

3、知道瘧疾的主要癥狀，樹立瘧疾治療必須規范用藥的意識；

4、學會預防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

二、教學重點：

預防瘧疾的關鍵措施----防蚊、滅蚊。

三、教學過程： 出示主題圖

（一）談話：

1、同學們聽說過瘧疾嗎？關于瘧疾的基本知識有哪些呢？誰能說一說？

2、講解：瘧疾是有瘧原蟲寄生在人體引起的傳染性疾病，包括間瘧疾，惡瘧疾，三日瘧和卵形瘧四種。瘧疾流行有明顯的地方性和季節性特點。瘧疾是可防可治的。

3、看了這些圖片，你知道了什么呢？（有學生自由發言）

（二）新授課：

1、介紹瘧疾的流行狀況：

瘧疾是全球最嚴重的公共衛生問題之一，全世界超過三份之一的人口目前居住在非洲中部，南亞、東南亞及男美北部等瘧疾流行地區。目前，在我國流行區90﹪以上的縣（市、區）的發病率控制在1萬以下，其中半數以上在1／10萬以下，病例呈高度散發狀。流行仍較嚴重的地區已局限到安徽、湖北、河南、江蘇4剩的局部地區以及云南的邊境和海南的中南部山區。

2、瘧疾是由瘧原蟲引起的一種傳染病

使人們患上瘧疾的兇手是一種肉眼看不見的單細胞寄生蟲。它叫做瘧原蟲。屬于原生動物，只有在顯微鏡下被放大后才能看見。寄生于人體的有間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲、三日瘧原蟲卵型瘧原蟲四種，他們分別能引起間日瘧、惡性瘧、三日瘧和卵型瘧。間日瘧目前在我國較為常見，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南和江蘇等省。惡性瘧次之，主要分布在云南和海南省。三日瘧偶爾發現，卵型瘧已無病例報告。

3、瘧疾是通過蚊子傳播的（1）傳播的 媒介----按蚊

那么，瘧原蟲由是怎樣進入人體的呢[出示掛圖1]？在天熱的時候，我們穿的衣服很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，這時很容易被蚊子叮咬而患瘧疾。

我們每個人都曾經被蚊子叮咬過，但并沒有患瘧疾，這是怎么回事呢？原來，蚊子分為很多種，瘧原蟲寄生在按蚊的胃中，當帶有瘧原蟲的按蚊叮吸人血時，瘧原蟲就進入了人體，才能傳播瘧疾。（2）傳播的過程：在人體內，瘧原蟲首先侵犯肝臟，以后又進入紅細胞。在紅細胞內它可以成倍地增殖，將紅細胞脹破。大量的紅細胞殘渣和瘧原蟲進入血液，使人發病。

4、瘧疾的主要癥狀是發冷、發熱、出汗 患了瘧疾，人會出現哪些癥狀呢？

瘧疾的主要癥狀是發冷、發熱、出汗，可以分為以下幾個期： 前驅期：患者有疲乏、頭痛，不適，厭食、畏寒和低熱。發冷期或寒戰期：常伴有頭痛、惡心和嘔吐。此時患者感覺全身發冷、顫抖、面色蒼白、口唇與指甲發紫等；夏天幾層棉被也不暖。此時體溫多已超過38℃。

發熱期：一般持續3—6小時，頭痛加劇。患者表現面色緋紅、皮膚灼熱；體溫高者可超過40℃。

出汗期：患者表現為大汗淋漓、體溫急降，全身乏力。在此期內體溫迅速恢復正常。

間歇期：指前后兩次發作的間隔時間。惡性瘧病例很不規則，間日瘧為48小時。

總之，瘧疾的典型癥狀可以概括為：發冷、發熱、出汗。

5、瘧疾治療應該規范用藥 患了瘧疾，應該如何治療呢？

患了瘧疾，要及時到醫院或鄉村衛生所去就醫，并且遵照醫生的要求，堅持連續服藥（氯喹加伯喹）8天。如果做到這一點，瘧疾就會根治。但是，千萬要注意不要感覺身體好轉了，就擅自做主停止服藥，這樣就會導致瘧疾復發。

6、瘧疾流行有明顯地方性和季節性特點。

地方性流行是指瘧疾在一個地區經常存在，這種特點與當地的氣候條件、媒介按蚊的地理分布，人群生活習慣和生產方式有關。

如前面所講，我國目前瘧疾的發病地區主要在安徽、湖北、河南、江蘇4省的局部地區以及云南的邊境和海南的中南部山區，這就是瘧疾流行的地方性。

由于溫度、濕度、雨量和日照等氣候條件對瘧原蟲的及其媒介按蚊種群數量的消長產生影響，因此，瘧疾流行還呈現出明顯的季節性。如間日瘧的復發和長潛伏期初發的小峰約在5、6月份，隨后由傳播季節發生的病例形成的主峰約在8、9月份。所以在間日瘧流行區可呈現典型的“雙峰型”流行曲線。

7、預防瘧疾的關鍵措施----防蚊、滅蚊。

瘧疾雖然說是一種危害較大的傳染病，但它是防有方法，治有專用藥物的。

預防瘧疾的關鍵措施是防蚊、滅蚊，可以從以下幾個方面入手：（1）環境改造：

①排水：排出溝渠、管道、陰溝、陰井的無用積水，控制蚊媒孳生。

②填平坑洼：填平無用的水坑，洼地和水溝等，控制蚊媒孳生。③平整田地：平整田地利于排水，減少雨水積成的淺水洼，減少孳生地。

④修整溝渠：清楚雜草，保持水流暢通，加深蓄水，加大坡度，使之不利于蚊蟲孳生。（2）減少人蚊接觸

①改善居住條件和習慣：裝紗門紗窗，改變室外露宿的習慣，合理使用蚊帳。對滅蚊

范圍內所有居民的蚊帳進行浸泡，陰干后懸掛。

②作物防護：在村莊周圍與稻田之間種植旱作物并保持適宜寬度作為防蚊帶。

③動物屏障：用牲畜引誘尋找血源的蚊蟲，從而減少蚊蟲對人的侵襲。

（3）殺蟲劑滅蚊：①有機磷類：敵敵畏、馬辣硫磷、殺螟松、倍硫磷、雙硫磷等。

②合成擬菊酶類：氯菊酯、溴氰菊酯等。

③昆蟲生長調節劑：保幼激素、發育抑制劑等。干擾昆蟲的生殖、代謝異常。

（4）生物滅蚊：①捕食性動物滅蚊：家魚、柳條魚可防止稻田、池塘、水庫中的媒介

按蚊幼蟲。②病原微生物滅蚊：細菌、真菌、原生動物、病毒和線蟲五類。目前蘇云金桿菌、索線蟲已有人采用。

四、鞏固知識 1．什么是瘧疾？ 答：瘧疾就是打擺子，也叫瘴氣。熱地方最容易得這種病。2．瘧疾是怎樣傳染的？

答：瘧疾是被蚊子叮咬而傳染的，蚊子叮咬了病人的血后再叮咬健康人就把瘧疾傳給健康人了。

3．患了瘧疾有哪些癥狀或者不舒服？

答：主要的癥狀有發冷、寒戰、發熱、出汗、頭、腰肌及全身疼痛。

4．您或您的家人患了瘧疾怎么辦？

答：趕快找醫生！吃藥、打針。而且越快越好！因為瘧疾的迅速治療可以挽救生命。

五、總結：瘧疾防治核心信息

1、瘧疾是有瘧原蟲引起的一種傳染病，是可防可治的疾病。

2、瘧原蟲是通過一種被稱為按蚊的蚊子叮咬而進入人體的．

3、瘧疾流行有明顯地方性和季節性特點。

4、瘧疾的主要癥狀是發冷、發熱、出汗

5、預防瘧疾的關鍵措施是防蚊、滅蚊。

6、瘧疾治療應該規范用藥．

第二篇：瘧疾傳染病教學教案

瘧疾傳染病教學教案

一、教學目標

1、了解什么是瘧疾；

2、明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警惕性；

3、知道瘧疾的主要臨床癥狀，樹立瘧疾治療必須規范用藥的意識；

4、學會預防瘧疾的關鍵措施——防蚊、滅蚊。

二、教學過程

（一）情境導入

夏季是蚊蠅最多的季節，你們誰被蚊子叮咬過？說說被蚊子叮咬之后你有什么感覺？（疼痛、癢、起疙瘩）

對，被蚊子叮咬后又疼又癢難受極了。蚊子還會傳播疾病呢，你們聽說過“瘧疾”這種病嗎？今天我們一起來了解一下什么是瘧疾和怎樣預防瘧疾的知識。

（二）知識講解

1、什么是瘧疾？瘧疾的傳播方式是什么？ 出示掛圖，圖文并茂講解瘧疾知識。

2、怎樣預防瘧疾？ 出示掛圖，讓學生討論然后匯報。教師作適當補充。

3、得了瘧疾怎么辦？

出示掛圖，讓學生討論然后匯報。教師作適當補充，并強調：1）瘧疾雖說是一種危害較大的傳染病，但是它有預防的方法，有治療的專用藥品，預防瘧疾的關鍵是防蚊、滅蚊；2）有疑事癥狀要到醫院檢查；3）得了瘧疾不要荒不要急，只要遵照醫生的叮囑按時按量吃足8天藥就能恢復。

（三）活動小結。

誰來說說今天我們學習了什么內容？（要求：按照什么是瘧疾？瘧疾是怎樣傳播的？怎樣預防瘧疾？得了瘧疾怎么辦？）

第三篇：預防瘧疾_教案

教學內容三：如何來預防瘧疾

教學目的：

了解學生對瘧疾相關知識的掌握程度，使學生能夠說出預防瘧疾的方法和措施。

教學形式：

分組討論 教學過程：

1．確定討論的題目：“我們可以從哪些方面來預防瘧疾呢？” 2．根據討論內容進行分組。

3．教師宣布討論時間和紀律要求。

4．每組推選小組討論的主持人和紀錄員。

5．討論結束后，以小組為單位預算推選匯報人代表本小組到講臺前匯報討論結果。

6．各小組之間就不清楚的問題提出疑問。在學生討論的基礎上，教師給予解答、補充。教師小結，出示掛圖3 預防瘧疾的關鍵是防蚊、滅蚊，可以從以下幾方面入手： ⑴環境改造 ① 排水：排出溝渠、管道、陰溝、陰井的無用積水，控制蚊媒孳生。② 填平坑洼：填平無用的水坑、洼地和水溝等，控制蚊媒孳生。③平整田地：平整田地利于排水，減少雨水積成的淺水洼，減少孳生地。④ 修整溝渠：清除雜草，保持水流暢通，加深蓄水，加大坡度，使之不利于蚊蟲孳生。⑵減少人蚊接觸 ① 改善居住條件和習慣 ② 作物防護：在村莊周圍與稻田之間種植旱作物并保持適宜寬度作為防蚊帶。③ 動物屏障：用牲畜引誘尋找血源的蚊蟲，從而減少蚊蟲對人的侵襲。教學內容四：瘧疾的傳播方式、主要癥狀及治療時規范用藥

教學目的：

幫助學生了解什么是瘧疾及其流行特點；明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；知道瘧疾的主要癥狀，樹立對瘧疾治療必須規范用藥的意識。

教學形式： 出示掛圖進行講解。

教學教程：

（1）瘧疾在目前的流行形勢

瘧疾是全球最嚴重的公共衛生問題之一，全世界有超過三分之一的人口居住在非洲中部、南亞、東南亞及南美北部等瘧疾流行地區。目前，在我國流行仍較嚴重的地區局限到安徽、湖北、河南、江蘇4省的局部地區以及云南的邊境和海南的中南部山區。

（2）瘧疾是由原蟲引起的一種傳染病

使人們患上瘧疾的兇手是一種肉眼看不到的寄生蟲，它叫做瘧原蟲。寄生于人體的瘧原蟲有間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲、三日瘧原蟲、卵型瘧原蟲四種，他們分別能引起間日瘧、惡性瘧、三日瘧和卵型瘧。間日瘧目前在我國較為常見，惡性瘧次之。

（3）瘧疾是通過蚊子傳播的

那么，瘧原蟲又是怎樣進入人體的呢？（出示掛圖）

在天熱的時候，我們穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像圖片上的這位同學的樣子，很容易被蚊子叮咬而患瘧疾。

我們每個人都曾經被蚊子叮咬過，但并沒有患瘧疾，這是怎么回事呢？原來，蚊子分為很多種，只有其中帶有瘧原蟲的按蚊才能傳播瘧疾，當一只受傳染的按蚊叮吸人血時，瘧原蟲就進入了人體，使人發病。

（4）瘧疾的主要癥狀是發冷、發熱、出汗

患了瘧疾，人會有哪些癥狀呢？（出示掛圖）

瘧疾的典型癥狀可以概括為一句話：發冷發熱又出汗。

患者先是感覺全身發冷、顫抖（夏天蓋幾床棉被也不暖和）此時體溫多已超過3 8℃，同時出現面色蒼白、口唇與指甲發紫等癥狀，常常伴有頭痛、惡心和嘔吐。

然后是發熱，表現為滿臉通紅，皮膚灼熱，體溫高者可超過40℃。患者發熱時頭痛得厲害。

緊接著患者又表現為大汗淋漓、體溫急降，全身乏力，這時體溫迅速恢復正常。

間日瘧目前在我國較為常見，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江蘇等省。間日瘧原蟲在血液中的發育周期為48小時，所以間歇一天發病。

（5）瘧疾治療應該規范用藥

患了瘧疾，應該如何治療呢？（出示掛圖）

患了瘧疾，要及時到醫院或鄉村衛生所云就醫，并且要遵照醫生的要求，堅持連續服藥（氯喹加伯喹）八天，瘧疾就會被根治。但是，千萬要注意不要感覺身體好轉了，就擅自停止服藥，這樣會導致瘧疾復發。

2012年4月26日（星期四）

第四篇：瘧疾預防教案

預防瘧疾教案

一、教學目標

1、了解什么是瘧疾；

2、明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；

3、知道瘧疾的主要癥狀，樹立瘧疾治療必須規范用藥的意識；

4、學會預防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

二、教學重點

預防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

三、教學過程

第一教時

教學內容：

看圖講故事——“這張圖畫說的是……” 目的：

調動課堂氣氛，引起學生的學習興趣，了解學生對瘧疾及其相關知識的認識程度。

形式：

看圖講故事

具體操作：

（出示圖片）

提出問題：同學們，請大家看看這張圖片，想象一下所畫的是一件什么事情？誰能說說這個同學在做什么？ 學生討論后，互相說一說：被蚊子叮咬以后會帶來哪些后果？

指名學生說說：你們聽說過瘧疾這種疾病嗎？誰能告訴大家什么是瘧疾？關于這種疾病你還知道什么呢？

學生討論，互相說說。

第二教時

教學內容：

瘧疾的傳播方式、主要癥狀及治療時規范用藥等相關知識。

目的：

幫助學生了解什么是瘧疾及其流行特點；明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；知道瘧疾的主要癥狀，樹立對瘧疾治療必須規范用藥的意識。

形式：

出示掛圖進行講解。

具體操作：

（1）瘧疾在目前的流行形勢

瘧疾是全球最嚴重的公共衛生問題之一，全世界有超過三分之一的人口居住在非洲中部、南亞、東南亞及南美北部等瘧疾流行地區。目前，在我國流行仍較嚴重的地區局限到安徽、湖北、河南、江蘇4省的局部地區以及云南的邊境和海南的中南部山區。

（2）瘧疾是由原蟲引起的一種傳染病

使人們患上瘧疾的兇手是一種肉眼看不到的寄生蟲，它叫做瘧原蟲。寄生于人體的瘧原蟲有間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲、三日瘧原蟲、卵型瘧原蟲四種，他們分別能引起間日瘧、惡性瘧、三日瘧和卵型瘧。間日瘧目前在我國較為常見，惡性瘧次之。

（3）瘧疾是通過蚊子傳播的

那么，瘧原蟲又是怎樣進入人體的呢？（出示掛圖）

在天熱的時候，我們穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像圖片上的這位同學的樣子，很容易被蚊子叮咬而患瘧疾。

我們每個人都曾經被蚊子叮咬過，但并沒有患瘧疾，這是怎么回事呢？原來，蚊子分為很多種，只有其中帶有瘧原蟲的按蚊才能傳播瘧疾，當一只受傳染的按蚊叮吸人血時，瘧原蟲就進入了人體，使人發病。

（4）瘧疾的主要癥狀是發冷、發熱、出汗

患了瘧疾，人會有哪些癥狀呢？（出示掛圖）瘧疾的典型癥狀可以概括為一句話：發冷發熱又出汗。患者先是感覺全身發冷、顫抖（夏天蓋幾床棉被也不暖和）此時體溫多已超過3 8℃，同時出現面色蒼白、口唇與指甲發紫等癥狀，常常伴有頭痛、惡心和嘔吐。然后是發熱，表現為滿臉通紅，皮膚灼熱，體溫高者可超過40℃。患者發熱時頭痛得厲害。

緊接著患者又表現為大汗淋漓、體溫急降，全身乏力，這時體溫迅速恢復正常。

（5）瘧疾治療應該規范用藥

患了瘧疾，應該如何治療呢？（出示掛圖）

患了瘧疾，要及時到醫院或鄉村衛生所云就醫，并且要遵照醫生的要求，堅持連續服藥（氯喹加伯喹）八天，瘧疾就會被根治。但是，千萬要注意不要感覺身體好轉了，就擅自停止服藥，這樣會導致瘧疾復發

第五篇：預防瘧疾教育教案

預防瘧疾教育教案

一、教學目標

1、了解什么是瘧疾；

2、明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；

3、知道瘧疾的主要癥狀，樹立瘧疾治療必須規范用藥的意識；

4、學會預防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

二、教學重點

預防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

三、學時

五課時

第一教時：什么是瘧疾

教學內容：

看圖講故事——“這張圖畫說的是??”

教學目的：

調動課堂氣氛，引起學生的學習興趣，了解學生對瘧疾及其相關知識的認識程度。

形式：

看圖講故事

具體操作：（出示圖片）

提出問題：同學們，請大家看看這張圖片，想象一下所畫的是一件什么事情？誰能說說這個同學在做什么？

學生討論后，互相說一說。

被蚊子叮咬以后會帶來哪些后果？

指名學生說說。

你們聽說過瘧疾這種疾病嗎？誰能告訴大家什么是瘧疾？關于這種疾病你還知道什么呢？

學生討論，互相說說。

瘧疾俗稱 “打擺子”、“打脾寒”，海南人叫作：“北寒病”，是目前全球廣泛關注的三大疾病之一

第二課時

教學內容：

瘧疾的傳播方式、主要癥狀及治療和預防等相關知識。

教學目的：

幫助學生了解什么是瘧疾及其流行特點；明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；知道瘧疾的主要癥狀，樹立對瘧疾治療必須規范用藥的意識。

教學用具：

出示掛圖進行講解。

具體操作：

一、瘧疾在目前的流行形勢

瘧疾是全球最嚴重的公共衛生問題之一，全世界有超過三分之一的人口居住在非洲中部、南亞、東南亞及南美北部等瘧疾流行地區。

目前，在我國流行仍較嚴重的地區局限到安徽、湖北、河南、江蘇4省的局部地區以及云南的邊境和海南的中南部山區。

二、瘧疾是由原蟲引起的一種傳染病

使人們患上瘧疾的兇手是一種肉眼看不到的寄生蟲，它叫做瘧原蟲。寄生于人體的瘧原蟲有間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲、三日瘧原蟲、卵型瘧原蟲四種，他們分別能引起間日瘧、惡性瘧、三日瘧和卵型瘧。間日瘧目前在我國較為常見，惡性瘧次之。

三、瘧疾是通過蚊子傳播的

那么，瘧原蟲又是怎樣進入人體的呢？（出示掛圖）

在天熱的時候，我們穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像圖片上的這位同學的樣子，很容易被蚊子叮咬而患瘧疾。我們每個人都曾經被蚊子叮咬過，但并沒有患瘧疾，這是怎么回事呢？原來，蚊子分為很多種，只有其中帶有瘧原蟲的按蚊才能傳播瘧疾，當一只受傳染的按蚊叮吸人血時，瘧原蟲就進入了人體，使人發病。

四、瘧疾的種類

瘧疾有間日瘧、惡性瘧、卵形瘧和三日瘧四種，分別由間日瘧、惡性瘧、卵形瘧和三日瘧瘧原蟲引起。目前，我省有間日瘧和惡性瘧。

第三課時

教學內容：讓學生了解瘧疾的主要癥狀。

教學目的：使學生能夠判讀當自己的身體不舒服時是不是瘧疾。教學用具：課件 教學過程：

一、瘧疾的主要癥狀是發冷、發熱、出汗

患了瘧疾，人會有哪些癥狀呢？（出示掛圖）

瘧疾的典型癥狀可以概括為一句話：發冷發熱又出汗。

患者先是感覺全身發冷、顫抖（夏天蓋幾床棉被也不暖和）此時體溫多已超過3 8℃，同時出現面色蒼白、口唇與指甲發紫等癥狀，常常伴有頭痛、惡心和嘔吐。

然后是發熱，表現為滿臉通紅，皮膚灼熱，體溫高者可超過40℃。患者發熱時頭痛得厲害。

緊接著患者又表現為大汗淋漓、體溫急降，全身乏力，這時體溫迅速恢復正常。

間日瘧目前在我國較為常見，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江蘇等省。間日瘧原蟲在血液中的發育周期為48小時，所以間歇一天發病。

二、瘧疾治療應該規范用藥

患了瘧疾，應該如何治療呢？（出示掛圖）

一旦確診為瘧疾病人，可得到免費治療。

1、瘧疾病人治療（間日瘧）：用氯喹和伯氨喹八日療法（成人劑量）治療。用法：氯喹：第1天：4片；第2-3天： 每天2片；伯氨喹：每天3片，連服8天。

2、瘧疾病人休根治療（間日瘧）：對上一年患過間日瘧的病人，于第二年3月份用伯喹八日療法進行休根治療。用法：伯氨喹：每天3片，連服8天。

第四課時

教學內容：了解如何預防瘧疾。

教學目標：是孩子能夠在生活中積極預防瘧疾。教學用具：課件。教學過程： 瘧疾的預防

瘧疾應該怎樣預防的呢？（出示掛圖）

1、防止蚊子叮咬：在瘧疾流行季節使用紗門、紗窗、蚊香等防蚊措施，對野外露宿的人員，應使用驅避劑和使用蚊帳，避免蚊蟲叮咬。在發生瘧疾暴發時，可采用室內殺蟲劑滯留噴灑或用菊酯類殺蟲劑浸泡蚊帳進行滅蚊。

2、預防服藥：進入國內或國外瘧疾高傳播地區的人員，應于傳播季節定期服用抗瘧藥，但連續服藥的時間不宜超過3-4個月。藥物及用法：氯喹，每次服2片，7-10天服一次。哌喹，每次2片，每月服一次。瘧疾流行區經常夜晚室外作業與野外露宿者，在傳播季節也應進行預防服藥。

第五課時

教學內容：對孩子對瘧疾的認識進行調查。教學目的：使孩子能夠正確判斷什么是瘧疾。教學形式：試卷調查。

中小學生瘧疾防治知識問卷

_________學校 _________年級________班 性別_______年齡________ 調查時間： 請選擇正確答案：

1、瘧疾是通過什么途徑傳染的？

A接觸傳染 B食物傳染 C 蚊子叮咬傳染 D 不知道

2、瘧疾發病有什么主要癥狀或不舒服？ A 拉肚子 B 發熱 C 皮膚紅腫 D 不知道

3、你或你的家人得了瘧疾怎么辦？

A 找醫生看病 B 不看病 C 自己買藥 D 不知道

4、瘧疾的臨床表現主要有間日瘧、三日瘧、卵形瘧等。A 是 B 否

5、瘧疾典型臨床癥狀分為哪三期？

A發冷期 B發熱期 C出汗期 D不知道

6、控制瘧疾發作常用藥有：

A 氯喹和伯氨喹 B 維生素 C 青霉素 D 不知道

7、得了瘧疾要吃幾天藥？

A吃2天藥 B吃3天藥 C吃8天藥 D不知道

8、用什么方法可預防得瘧疾？ A 戴口罩 B 不露宿和使用蚊帳 C 不吃不清潔食物 D 不知道

9、下列哪種方法可以殺滅蚊子？

A 噴滅害靈 B 用扇子 C 裝紗窗門窗 D 不知道